教學(xué)目的：
1 熟練有感情地朗讀課文。
2 了解時(shí)代背景。
3 感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態(tài)度。
4 學(xué)會(huì )正確、積極地實(shí)現自己的夢(mèng)想，造福他人。
教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的刻畫(huà)及生活在種族歧視陰影下兒童心靈的創(chuàng )傷。
教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫(huà)面。
課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一導入新課：
黑孩子羅伯特從小生活在貧民窟，因為膚色問(wèn)題常常受到同學(xué)麗莎的奚落，但后來(lái)他為了救治得病的麗莎，卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購買(mǎi)心愛(ài)玩具的錢(qián)，這究竟是為什么呢？就讓我們一起走進(jìn)《黑孩子羅伯特》，去了解事件的緣由。
二學(xué)生交流收集到的背景資料。
三自主學(xué)習
�。ㄒ唬┙鉀Q字詞
霉臭沖鼻櫥窗攢錢(qián)捐錢(qián)寒顫
攆出殯奚落怦怦蠢
灰暗：暗淡，不鮮明。
霉臭：發(fā)霉腐爛，散發(fā)臭味。
奚落：用尖刻的話(huà)數說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
寒顫：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)的現象。
驚恐：驚慌恐懼。
哽：因感情激動(dòng)等喉嚨堵塞發(fā)不出聲音。
�。ǘ┳杂衫首x課文，初步感知課文。
1、“文題”的理解：“黑”指羅伯特的種族，在這里著(zhù)重指出“黑‘字，意在說(shuō)明在當時(shí)乃至今種族歧視嚴懲的社會(huì )，羅伯特的天真、善良、富有愛(ài)心的高尚品質(zhì)就尤為珍貴了。
2、說(shuō)說(shuō)文章講了一個(gè)故事，想告訴我們什么
本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學(xué)，毅然捐出了苦心積攢打算購買(mǎi)心愛(ài)玩具的錢(qián)，刻畫(huà)了一個(gè)天真、善良、富有愛(ài)心、樂(lè )于助人的黑孩子形象，同時(shí)也提出了一個(gè)問(wèn)題：不同種族的人應如何相處。
3、文章結構
1）1馬丁?路德?金的講話(huà)。
2）2-5交待羅伯特生活在“種族歧視”的環(huán)境中。
3）6-7羅伯特為買(mǎi)戰斗機模型辛苦攢錢(qián)。
4）8-20羅伯特把買(mǎi)戰斗機的錢(qián)捐給麗莎治病，這行為感動(dòng)了麗莎的父親，讓他重新認識了種族關(guān)系。
四小結
學(xué)生討論：我們該如何面對歧視，學(xué)會(huì )生活
五板書(shū)
羅伯特
麗莎 戰斗機
教后記：
第二課時(shí)
一復習鞏固上節課內容
1、聽(tīng)寫(xiě)生字
2、文章主題
3、我們該如何面對歧視，學(xué)會(huì )生活
二合作學(xué)習
�。ㄒ唬┥钊腴喿x課文，并思考以下問(wèn)題：
1、我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視”環(huán)境中（結合具體語(yǔ)句說(shuō)明）
1）生活環(huán)境
2）羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受
2、看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么？
3、如何評價(jià)羅伯特這個(gè)孩子？（結合事例用自己的話(huà)）
�。ǘ⿲W(xué)生小組討論：對課文還有什么不理解的地方？
�。ㄈ└鹘M將組內解決不了的問(wèn)題拿出來(lái)在課堂上交流。
三探究學(xué)習
1、跳讀課文，找出描寫(xiě)人物的句子并說(shuō)明其所用方法及作用
2、找出文中最讓人感動(dòng)的句子，說(shuō)明理由
四回顧反思
請學(xué)生談本節課的收獲（認識種族平等的意義，珍視人與人之間的純真感情）
五作業(yè)
[黑孩子羅伯特(北師大版六年級上冊)]相關(guān)文章：
4.北師大版數學(xué)六年級上冊《觀(guān)察的范圍》教案
8.北師大版春潮課件