教材簡(jiǎn)析：

　　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類(lèi)不斷探索宇宙的奧秘，也在不斷地改變著(zhù)人們的生活。本冊第六組課文向我們展示了一個(gè)神奇的科技世界。如《太陽(yáng)》一課講述了太陽(yáng)的遠、大、熱的特點(diǎn)以及與美麗可愛(ài)的地球的密切關(guān)系。選學(xué)課文《妙不可言的位置》這一篇科學(xué)常識文則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞��?yáng)有這樣密切關(guān)系的道理。

　　學(xué)習目標預設：

　　�。�、認識本課生字詞，通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)意思。

　　�。�、能正確、流利地朗讀課文，明白“地球的位置妙不可言”的緣由。

　　�。�、培養學(xué)生探索奧秘的興趣，激發(fā)熱愛(ài)家園、保護地球的意識與行動(dòng)。

　　學(xué)習重難點(diǎn)預設：

　　　了解地球所處位置的妙不可言。

　　　利用資料交流等手段，引導學(xué)生裝真正感受地球位置的妙不可言，同時(shí)引導發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。

　　課前準備：

　　　收集有關(guān)太陽(yáng)系行星的資料、圖片

　　課時(shí)安排：

　　�。闭n時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程預設：

　　一、揭題導入

　　�。�、認識幾組數字

　　　　　1.496×108公里1.082×108公里480攝氏度

　　�。�、《太陽(yáng)》一課講述了太陽(yáng)的遠、大、熱的特點(diǎn)以及與美麗可愛(ài)的地球的密切關(guān)系，選學(xué)課文《妙不可言的位置》則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞��?yáng)有這樣密切關(guān)系的道理。

　　　�。ò鍟�(shū)課題，齊讀課題）

　　二、初步感知，掃清閱讀障礙

　　�。�、自由讀短文：畫(huà)出不會(huì )讀的字查字典，不理解的字詞聯(lián)系上下文或討論理解。

　　�。�、認讀生字詞（同時(shí)解決部分詞義）。

　　　　 認讀生字詞

　　　　　宇宙　　奇跡　　誕生　　液態(tài)水　　觀(guān)測　　籠罩　　天堂　　地獄　　照射　　水蒸氣　　照射　　紫外線(xiàn)　　輻射　　妙不可言

　　　　 解決部分詞義：

　　　　　誕(dàn)生：出生。

　　　　　輻射：從熱源沿直線(xiàn)向四周發(fā)散出去。

　　　　　妙不可言：很奇妙，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

　　�。�、指名逐節讀文，正音。

　　三、深入學(xué)文，明白道理

　　�。�、自由讀課文，邊讀邊思考：為什么說(shuō)地球所處的位置是妙不可言的？

　　　　�。ㄟ呑x邊劃出相關(guān)語(yǔ)句，留下閱讀思考的痕跡）

　　�。�、了解文章的大意。思考：為什么說(shuō)地球所處的位置妙不可言？

　　�。�、反饋交流：

　　　　�、疟鹊厍蚩拷�太陽(yáng)的行星，水被揮發(fā)。

　　　　�、频厍蚺c太陽(yáng)的距離不遠不近，有液態(tài)水--生命必不可少的條件。

　　　　�、潜鹊厍蜻h離太陽(yáng)的行星，水以冰的形式存在。

　　四、拓展延伸

　　�。�、聯(lián)系課文《太陽(yáng)》，談?wù)劦厍虺霈F生命的原因

　　�。�、課外收集的有關(guān)太陽(yáng)系行星的資料，請學(xué)生結合課文，再談?wù)勛约旱囊恍┦斋@或交流自己學(xué)會(huì )的新知

　　五、小結

　　　　啟發(fā)引導學(xué)生熱愛(ài)自己的家園--地球，為環(huán)保做實(shí)事

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