安徽省合肥市安居苑小學(xué) 周宗翠
【教學(xué)目標】
�。�、知識目標：
了解課文講了一件什么事，了解作者和愛(ài)爾莎的關(guān)系為什么這樣親密。
�。�、能力目標：
學(xué)習課文按一定順序表述的方法。
�。�、德育目標：
教育學(xué)生愛(ài)心，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。
�。�、創(chuàng )新目標：
解人和動(dòng)物間的深厚感情，懂的保護自然保護野生動(dòng)物的重要性。
【學(xué)情分析】
�。�、教材分析：
這篇課文記敘了我馴養小獅子愛(ài)爾莎又把它還交給大自然的事，表達了我和愛(ài)爾莎之間的深厚感情，體現了我對愛(ài)爾莎的真正愛(ài)護。
�。�、學(xué)生分析：
文章敘事性較強，選取的內容學(xué)生也很感興趣，讀起來(lái)應該很容易就理解。
�。�、確定五點(diǎn)
重點(diǎn)：理解作者和愛(ài)爾莎之間難以割舍的感情。
難點(diǎn)：理解作者和愛(ài)爾莎之間難以割舍的感情。
創(chuàng )新點(diǎn)：讀課文，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì )這種深情，意識到保護動(dòng)物的重要性。
德育點(diǎn)：課文中那讓你最感動(dòng)，找出體現我無(wú)限關(guān)愛(ài)愛(ài)爾莎的句子，在讀中體會(huì )，從中悟到應該關(guān)愛(ài)動(dòng)物，真正領(lǐng)悟“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這句話(huà)。
空白點(diǎn)：通過(guò)各種方式的讀來(lái)自悟。
【學(xué)具選擇與目的】
獅子及其生活環(huán)境的圖片及課文錄音帶。
【教學(xué)用具】
教學(xué)掛圖；實(shí)物投影
【教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節設計】
一、導引目標 激發(fā)興趣
（出示一組小獅子圖片）
老師：同學(xué)們，你們看到的是什么樣的小獅子？（生自由說(shuō)）
老師：多可愛(ài)的獅子呀，獅子本來(lái)是十分兇猛的動(dòng)物，可是呀也有溫柔的時(shí)候。文章中的小獅子就是很好的說(shuō)明。
二、創(chuàng )設條件 自主參與
�。�、請同學(xué)們自由讀課文，了解文章大意。
�。�、指名讀，找出描寫(xiě)小獅子的句子。仔細讀一讀，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
學(xué)生在讀、說(shuō)的過(guò)程中積極思維，發(fā)表自己的意見(jiàn)。（先獨立思考，組織語(yǔ)言，再小組交流，在交流中取長(cháng)補短 。）
三、組織研究 體驗發(fā)現
�。�、指名讀課文，理清文章的順序。找出點(diǎn)名小獅子年齡的句子，想想課文是按什么順序敘述的？
�。�、默讀課文，劃出我無(wú)限關(guān)愛(ài)小獅子愛(ài)爾莎的句子，仔細讀一讀，體會(huì )他們之間的深情。
四、引導創(chuàng )新 應用實(shí)踐
文章中最讓你感動(dòng)的地方是哪？和大家一起交流交流。
五、反思小結 鞏固提高
老師：課文中的小獅子是多么的可愛(ài)，人與動(dòng)物之間相處是多么的和諧。如果能善待周?chē)氖挛�，再兇猛的野獸也能和人類(lèi)建立起深厚的友誼。同學(xué)們，學(xué)習了本課，你最大的收獲是什么？（教師積極的引導在學(xué)習方法上、寫(xiě)作方法上、思想品質(zhì)上等方面來(lái)談。）
六、研究性作業(yè)
�。�、做做調查，了解當地水里的魚(yú)，林中的鳥(niǎo)或其他動(dòng)物，最近幾年有什么變化？
�。�、介紹一種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，寫(xiě)出與它的情感。
[《小獅子愛(ài)爾莎》教學(xué)設計]相關(guān)文章：
5.教學(xué)設計評語(yǔ)
8.詩(shī)經(jīng)教學(xué)設計精選
10.教學(xué)設計模板心得