編寫(xiě)：錢(qián)小玲
教學(xué)學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文第四冊
教學(xué)內容 5、泉水
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。
規范、美觀(guān)的寫(xiě)字。
品析詞句，感悟泉水的快樂(lè )、無(wú)私。
總
課時(shí)
目標 1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì )泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感�！ �
分 課 時(shí) 目 標
第一課時(shí) 第二課時(shí)
1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 1、認識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。
2、體會(huì )泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
小學(xué)語(yǔ)文第四冊第5課第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計
教師引導活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
一、導入：
1、提問(wèn)，指定學(xué)生回答�！�
2、板書(shū)課題
1、說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)泉水嗎？你見(jiàn)到的泉水是什么樣的？知道泉水是從哪來(lái)的嗎？
2、集體朗讀課題。
二、初讀感知，自主識字
1、范讀課文：
2、自由讀：
3、出示生詞。
4、認讀句子。
5、再讀課文
1、邊聽(tīng)邊想泉水從哪來(lái)？最后又到哪去了？
2、注意讀準字音讀通句子，遇到不認識的字，借助拼音讀一讀，并把它畫(huà)下來(lái)。
3、指名認讀生字詞語(yǔ)，并隨機進(jìn)行糾正。
4、自由朗讀，指明朗讀，開(kāi)火車(chē)朗讀詞語(yǔ)和句子。（哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。）（泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影。）（泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！保�
5、比比誰(shuí)讀得正確流利。
三、寫(xiě)字：
1、出示我會(huì )寫(xiě)的字，
2、指導學(xué)生觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置
3、范寫(xiě)，重點(diǎn)指導：
4、指導學(xué)生練習
5、展示
1、讀準字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。分組學(xué)習--全班交流
2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
3、讀讀骨、鵑、股、脆這些字，仔細觀(guān)察它們有什么異同？（月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。）
4、學(xué)生練習，把字寫(xiě)規范、美觀(guān)。
5、交流評價(jià)。
四、作業(yè)：
1、字詞作業(yè)
2、朗讀作業(yè)
1、默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、練習朗讀課文。
小學(xué)語(yǔ)文第四冊第5課第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計
教師引導活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
一、復習導入
1、復習生字詞
2、課文朗讀復習�！ �
1、用各種方法朗讀課文中的生字以及詞語(yǔ)。
2、當小老師，分配朗讀課文。
二、讀議課文1-4自然段
1、快速讀第一自然段
2、指導朗讀第一自然段
3、學(xué)習分析
4、交流
5、朗讀 我們來(lái)做個(gè)小游戲。
6、 想象：（泉水流到 ，它看見(jiàn)了 ，泉水說(shuō)： 。）
1、先說(shuō)說(shuō)，如果讓你讀這一段，你會(huì )怎么讀呢？
（讀出泉水清脆的歡快的聲音。）
2、自由練習--指名讀，評議--齊讀
3、說(shuō)說(shuō)泉水都流過(guò)哪些地方，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么？輕聲讀第二--五自然段，把答案畫(huà)在書(shū)上。
4、讀懂了什么？泉水流過(guò)了哪，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么？
5、從這四個(gè)自然段中選一個(gè)你喜歡的自然段讀一讀。
6、歡快的泉水著(zhù)琴跑下山去，她還會(huì )經(jīng)過(guò)什么地方？會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)，說(shuō)了些什么？
三、學(xué)習六、七自然段
自由讀六、七自然段，練習填空。
泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（ ）。他們互相問(wèn)候：（ ）。他們互相約定（ ）。
四、總結：
1、結合生活談感受
2、背誦課文
1、讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應該怎樣像泉水學(xué)習呢，說(shuō)說(shuō)你打算為身邊的人做些什么。
2、朗讀你最喜歡的段落，試著(zhù)背下來(lái)，把喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽(tīng)。
五、作業(yè)：
1、朗讀、背誦
2、說(shuō)、寫(xiě)
1、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
2、歡快的泉水著(zhù)琴跑下山去，她還會(huì )經(jīng)過(guò)什么地方？會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)，說(shuō)了些什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
[泉水(靈芝鎮中心小學(xué)兩欄式備課教案設計)]相關(guān)文章：
1.《泉水》教案
2.《泉水》課件
6.泉水朗誦課件