教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用7篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
xx，女，漢族，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現擔任實(shí)驗小學(xué)教務(wù)處干事，數學(xué)組中心成員，一年級數學(xué)備課組長(cháng)。 "讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標；"學(xué)高為師，德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持寫(xiě)課堂反思和教育小故事。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，她把"動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如：故事比賽、寫(xiě)字比賽、繪畫(huà)比賽、參加文藝節目等，充分展示學(xué)生各方面的才能，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，她都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，她眷實(shí)驗小學(xué)這片土地，她更眷戀這里的孩子，她慶幸她選擇了"教書(shū)育人"——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
xx，男，漢族，中共黨員，南昌現代外國語(yǔ)學(xué)校的一名數學(xué)老師。xx老師于1988年畢業(yè)于江西師范大學(xué)，畢業(yè)后一直從事數學(xué)學(xué)科的一線(xiàn)教學(xué)工作。他一直以教師道德行為規范為準則，愛(ài)崗敬業(yè)，努力鉆研，任勞任怨，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生付出了自己的細心、耐心、愛(ài)心和高度責任心。
任教25年，xx老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實(shí)際情況，因人施教因材施教，特別注重有重點(diǎn)、有導向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習方法，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐；他積極開(kāi)展賞識教育，增強學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，形成良性循環(huán)。25年中，他一直從事班主任工作，始終堅持“德育為先”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行政治思想和文明禮貌教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生分辨善惡的能力。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學(xué)生管理中，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)，還是德育工作考核都在全校名列前茅。
xx老師不僅幫助學(xué)生解決在學(xué)校里所遇到的學(xué)習問(wèn)題，還經(jīng)常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問(wèn)題。如20xx屆（3）班有一個(gè)叫徐軍的學(xué)生，母親早亡，父親因刑事案件入獄，他只能住在爺爺家，生活和學(xué)習所需費用讓他很吃力，多次萌生了退學(xué)的念頭。xx老師了解到具體情況后，主動(dòng)承擔了徐軍在校學(xué)習材料的費用，并義務(wù)幫他補習功課，一年下來(lái)資助現金1000余元。在xx老師的幫助下，該生放棄了退學(xué)念頭，而且學(xué)習成績(jì)上升很快，最終考取了南昌市重點(diǎn)高中。據了解，xx老師在資助徐軍同學(xué)的同時(shí)，還資助過(guò)班級另一名叫吳剛的.特困生，幫助他墊付學(xué)校的學(xué)習材料費用。
自參加工作以來(lái)，xx老師資助多名特困學(xué)習生，資助的現金累計過(guò)萬(wàn)元。除此以外，為了鼓勵班級學(xué)生學(xué)習，xx還用自己的工資為班級購買(mǎi)足球、籃球、乒乓球、羽毛球等物品。學(xué)生生病了，無(wú)論再忙，他都會(huì )親自帶學(xué)生看病，有時(shí)還墊付醫藥費。
為了讓學(xué)生能在中考取得好的成績(jì)，xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中。他每天都堅持和學(xué)生們一起上晚自習到結束，從未間斷。在他的愛(ài)心和責任心的感召下，他所帶的班級學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生學(xué)習勁頭更大，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，班級的平均學(xué)習成績(jì)始終遙遙領(lǐng)先于其他班級。
天道酬勤。在xx輔導的學(xué)生中，每年都有人獲省市級獎項。2008年，參賽學(xué)生付升燦獲數學(xué)競賽國家級二等獎。此外，xx老師所撰寫(xiě)教學(xué)論文多次在省、市等多家報刊上發(fā)表并獲獎。xx老師本人每年都被評為校級優(yōu)秀教師；2008至2010年連續3年被評為南昌縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、學(xué)科帶頭人等；2010至20xx年連續2年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；20xx年，xx獲得了“南昌市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
忠心獻給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、放心留給家長(cháng)”，這就是名山中學(xué)教師xx的工作準則，也是他留給名中師生的直觀(guān)印象。
作為一名普通的物理教師和班主任，xx一心撲在平凡的教育崗位上，他把滿(mǎn)腔熱忱奉獻給教育事業(yè)，始終秉承“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)。
一、傾心班級建設
“組織和培養班集體，既教育的手段，也是班主任的追求�！弊鳛榘嘀魅�，xx經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐與總結，在班級管理中堅持做到“三看”：
一看教室內安全衛生；
二看學(xué)生精神面貌；
三看課前準備情況。
作為20xx屆5班班主任，xx把“追求卓越”作為班訓。在開(kāi)學(xué)時(shí)，他讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習目標，自我約束，勵志短語(yǔ)和學(xué)習計劃。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )新班級管理方式，將學(xué)生自己管理自己和別人幫助自己相結合，讓學(xué)生每周末總結自己學(xué)習、生活、紀律情況并打分，同時(shí)對下周自己的表現提出要求。
通過(guò)一學(xué)期的努力，一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級逐步形成。
今年，表現優(yōu)異的5班榮獲名山區先進(jìn)班集體、市先進(jìn)班集體、省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、盡心關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在平時(shí)班級管理中，xx始終堅持多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)理解、多一些鼓勵，始終堅持使優(yōu)秀學(xué)生變得卓越、用優(yōu)秀的班集體去影響人、用良好的環(huán)境去育人。
由于所帶班級中獨生子女居多，xx平時(shí)除了關(guān)注孩子們的學(xué)習，更關(guān)心他們的生活。高一剛開(kāi)學(xué)后，學(xué)生李傲（化名）突發(fā)高燒，他立即將他護送到區醫院就診，一直陪伴到凌晨1點(diǎn)。
家訪(fǎng)中，當xx了解到學(xué)生李鵬（化名）因家庭原因引起了自卑心理后，便積極幫助他重拾信心。在物理課堂上，xx時(shí)常設置一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓李鵬回答，關(guān)注他回答問(wèn)題的情況，并及時(shí)對他的表現進(jìn)行評價(jià)和表?yè)P，使他在學(xué)習上有信心。同時(shí)，xx還時(shí)常把李鵬叫到辦公室、操場(chǎng)等地方，和他聊“家�！�，通過(guò)聊興趣與愛(ài)好，幫助他學(xué)會(huì )如何與他人交往，讓他重拾信心。最終，李鵬在2017年高考中以高出二本分數線(xiàn)70分成績(jì)考入西華大學(xué)。
三、用心鉆研業(yè)務(wù)
在平時(shí)的工作中，xx始終堅持學(xué)習，注重自身專(zhuān)業(yè)提升，認真鉆研教材、不斷創(chuàng )新嘗試，養成樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣。課外，他認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，xx注重教法的探索、學(xué)法的指導，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jì)一直處于同年級前列。教學(xué)中，他十分注重優(yōu)生培養和差生轉化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，經(jīng)他指導的學(xué)生參加全國物理競賽多次獲全國二等獎、省一等獎。
如今，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，xx堅持以“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的執著(zhù)，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著(zhù)精彩，在平凡中演繹著(zhù)偉大，在平凡中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
xx，女，漢族，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，曾多次被縣、校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現擔任實(shí)驗小學(xué)行政辦公室副主任、招生辦副主任、六年級年級主任，該同志能堅持不懈地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務(wù)。
靈動(dòng)的課堂，輕松的課堂，全員的課堂，使她的課堂豐富多彩，記得為了上好一節口語(yǔ)交際、習作課她組織孩子到本縣偏遠的某小學(xué)體驗，與該小學(xué)的孩子交朋友，激發(fā)孩子想要繼續交流的興趣，從而進(jìn)行書(shū)信交往的作文教學(xué)，正因為有這樣的體會(huì )，孩子有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，使得本節課取得了圓滿(mǎn)的成功，其中一位孩子寫(xiě)給遠方朋友的信還被刊登到了《作文精選》上。正因為有這樣高效的孩子喜愛(ài)的課堂，所以她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)一直是年級第一。
心與心的溝通，心與心的交流，她重視學(xué)生健康成長(cháng)，用談心的方式打開(kāi)學(xué)生心結，用感人的故事啟迪學(xué)生找到自信，她會(huì )用心記住每一位孩子的生日，為他們準備一本精美的課外書(shū)，并寫(xiě)上一段話(huà)送給他們。有一次，班上來(lái)了一名外地轉來(lái)的新生，孩子剛來(lái)不適應學(xué)校的生活，有這樣那樣的情緒。我利用下班時(shí)間為孩子準備了一桌可口的飯菜，邀請他到家做客。晚飯后，帶著(zhù)孩子逛街，熟悉仁壽這個(gè)陌生的縣城，跟孩子談心，和孩子做朋友，孩子很快適應了學(xué)校生活。她會(huì )利用周末和孩子一起去體驗生活：摘枇杷、野炊、圣誕狂歡、角色扮演、買(mǎi)東西等社會(huì )實(shí)踐。正因如此，孩子敬她愛(ài)她，喜歡和她做朋友。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心同事，積極熱心幫助他們。比如：學(xué)校一名教師因病無(wú)法上課，她主動(dòng)承擔起了他的語(yǔ)文教學(xué)工作；學(xué)校來(lái)了新老師，她主動(dòng)和他們交流經(jīng)驗，幫助他們解決困惑，在同事中間贏(yíng)得了極高的好評。
相信夢(mèng)想是價(jià)值的泉源，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的.質(zhì)量來(lái)自于決不妥協(xié)的信念。xx老師會(huì )一直把"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"作為她生命價(jià)值的追求。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
xxx老師是新強小學(xué)一名德高望重的老教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在30年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。她在多年的教育教學(xué)中，曾多次獲得市級優(yōu)秀班主任、區級學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知的名言，也是她的人生信條。
一、加強學(xué)習，提高師風(fēng)師德和業(yè)務(wù)水平
多年來(lái)，xxx老師嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，深信“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”。為了不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，充分利用時(shí)間，閱讀教育教學(xué)資料、報刊書(shū)籍，如《人民教育》、《小學(xué)教育教學(xué)研究》等，而且自費訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《教師之友》等雜志，認真做好摘記；經(jīng)常參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識培訓；還自費參加了東北師范大學(xué)的本科自考學(xué)習。
二、教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
“教書(shū)先育人”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“只有不合格的教師，沒(méi)有不合格的學(xué)生”。不錯，xxx老師堅信這些格言，認定教育是一門(mén)藝術(shù)，堅持正面教育，去塑造美好的幼小心靈。目前，孩子受社會(huì )、家庭等的影響，特別是那些文化素質(zhì)低的家長(cháng)，對孩子的影響很大，針對難教育這種情況，結合實(shí)際，經(jīng)常性地家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，組織家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。作為班主任的她，班隊活動(dòng)更是成了對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，經(jīng)常性地召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行各種內容的思品教育，在不同的節日，對學(xué)生進(jìn)行不同的教育，如“三八”婦女節，開(kāi)展給媽媽獻上一份禮物，教育學(xué)生要尊敬上輩；植樹(shù)節，要求每個(gè)學(xué)生植一、二棵樹(shù)木，開(kāi)展我同小樹(shù)一起成長(cháng)的教育；五一節，教育學(xué)生參加一些力能所及的勞動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣；六一兒童節，舉行評比好兒童活動(dòng)，讓學(xué)生感受節日的快樂(lè )……。平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生講革命傳統和中外科學(xué)家、名人故事去教育學(xué)生，她班以劉子韻同學(xué)為組長(cháng)的一個(gè)“學(xué)雷鋒小組”，每周雙休日都到社區做好事，得到社區老人的贊賞。
著(zhù)名教育學(xué)家贊科夫說(shuō)過(guò)：“當教師的必不可少的，甚至幾乎最主要的品德，就是熱愛(ài)兒童”，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生恰是她的本性，她說(shuō)：“學(xué)生就是我的孩子，是母親就要愛(ài)自己的孩子！”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。她從不歧視后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生生病，送藥遞水，像父母一樣關(guān)心他；對家庭困難的學(xué)生，尤其體貼入微地關(guān)懷照顧。如該班的耿鑫浩同學(xué)，父母離異，無(wú)暇顧及他，致使他養成了一些不良習慣。聶老師多次到他家或請他到自己家進(jìn)行學(xué)習輔導，對他進(jìn)行思想教育�！熬\所至，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)耐心教育的耿鑫浩同學(xué)終于激起學(xué)習的興趣，成績(jì)有了明顯提高，而且好人好事?tīng)幹?zhù)做。再如班內的赫鴻旭同學(xué)，她的奶奶生病后，她的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。為了幫助該同學(xué)，聶老師每天都是很晚才回家。這樣的事例太多了，為了孩子們，她傾注了自己所有的情感。
三、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改
在業(yè)務(wù)上，xxx老師嚴格要求自己，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她既是值得依賴(lài)的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。作為一個(gè)“班媽”，她始終堅信的教育觀(guān)點(diǎn)是：不放棄班里的每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，每個(gè)孩子都是有潛力的，每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都在等待著(zhù)老師的發(fā)現和培養。她的責任是不讓一個(gè)孩子掉隊，充分發(fā)揮孩子的潛能，使其全面發(fā)展，提升自身素質(zhì)，升華情感。她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語(yǔ)文教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。她的語(yǔ)文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向學(xué)生滲透“弟子不必不如師”的觀(guān)點(diǎn)，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使。她常說(shuō)：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！边@樣充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從聶老師的課中嘗到了學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣！合作性學(xué)習，研究性學(xué)習的教學(xué)實(shí)踐使她進(jìn)一步改變教育觀(guān)念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長(cháng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學(xué)習，研究性學(xué)習定位在面向全體學(xué)生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)热莸臐B透和延伸，培養學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本性轉變。
四、孜孜不倦，踏實(shí)工作
走近她，你會(huì )發(fā)現，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。她早來(lái)晚歸地辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng )新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì )認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是當今，她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修復翅膀的人。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
我是一實(shí)驗小學(xué)一名普普通通的語(yǔ)文教師，20年的教育生涯里，我越來(lái)越深的認識到，師德乃是教師人生的根本標示，師德修養貫穿于我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的'內在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。我所在的一實(shí)驗小學(xué)，是所百年老校，以她深厚的文化底蘊、追求卓越的學(xué)校精神，滋養著(zhù)我。在這方沃土上，我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著(zhù)師表形象，一點(diǎn)一滴中訴說(shuō)著(zhù)教師的平凡卻不平淡，鐘愛(ài)著(zhù)教育，享受著(zhù)教育的快樂(lè )和幸福！
有了愛(ài)才有教育，愛(ài)孩子是為師之本，師愛(ài)更多的應該傾注于情感領(lǐng)域。我努力讓每一個(gè)孩子都享有老師真切的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說(shuō)：“不見(jiàn)李老師大聲呵斥學(xué)生，也不見(jiàn)她責罰學(xué)生，可她的學(xué)生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問(wèn)卷調查“老師最喜歡誰(shuí)？”的題目下寫(xiě)出“老師最喜歡我�！�
在教六年級的時(shí)候，班里幾次發(fā)生丟錢(qián)的事兒，10塊，20塊，有時(shí)甚至是100塊。面對現狀，我又著(zhù)急又上火，花了幾周的時(shí)間，費盡了心思，才把事情弄清楚。然而，面對結果，卻難以置信，犯錯誤的孩子竟然是班級的一名中隊委，一個(gè)平時(shí)文明好學(xué)，一直讓所有老師都喜歡的孩子。和孩子父親交談時(shí)，這個(gè)剛毅堅強的現役軍官痛心地流下淚，他說(shuō)：“李老師，我是咋都沒(méi)想到我兒子犯了這樣的錯誤，昨天我和他嘮了一晚上，我倆是抱頭痛哭哇！”
做父親的痛心，我這個(gè)做老師的也痛心，其中還多了一份擔憂(yōu)。眼看著(zhù)孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒(méi)有了往日的快樂(lè )，真擔心曾經(jīng)的錯誤會(huì )在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長(cháng)。得讓他重新樹(shù)立起自信，抬起頭做人哪！
作為老師，出于保護孩子，自然會(huì )在全體同學(xué)面前隱瞞事情的真相。但是有幾個(gè)孩子，好像感覺(jué)到了什么，背后總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。班會(huì )課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話(huà)題；這個(gè)孩子籃球打得好，就讓他負責組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫(xiě)得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進(jìn)行范讀；他英語(yǔ)口語(yǔ)出色，就鼓勵他參加了市里的英語(yǔ)大賽。我以老師的信任，努力讓同學(xué)們保持對他的信任與認可，更是在轉移他的情感注意力。
然而，個(gè)別同學(xué)仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個(gè)孩子相處。我決意幫助他緩和與同學(xué)的關(guān)系。正好學(xué)校舉行長(cháng)跑比賽，那幾個(gè)孩子都參加了。學(xué)校的長(cháng)跑比賽是在早上五六點(diǎn)鐘進(jìn)行，比賽結束后，距離上課還有一大段時(shí)間，老師往往就帶孩子們在學(xué)校附近吃早餐。飯桌上，我請這個(gè)孩子以體委的身份代表老師和全體同學(xué)，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結進(jìn)取的精神給予感謝和表?yè)P，同時(shí)趁熱打鐵地宣布由他們幾個(gè)和體委共同組成即將舉行的校春季運動(dòng)會(huì )班級籌劃小組，孩子們聽(tīng)了，立刻圍在一起，快樂(lè )地討論起來(lái)�？吹剿麄冇姓f(shuō)有笑的樣子，李老師知道他會(huì )很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會(huì )擁有自信與豪邁。
這個(gè)孩子升入中學(xué)后，成績(jì)一直很優(yōu)秀，還在全國英語(yǔ)奧林匹克競賽中獲了獎。為了親口對老師說(shuō)聲“謝謝”，孩子的父母來(lái)到學(xué)校，握著(zhù)我的手，連連說(shuō)：“李老師，您幫我兒子度過(guò)了一個(gè)心理的難關(guān)哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長(cháng)的都做不到哇！”。
教學(xué)能手個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
xxx老師自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)一直在xxx一中擔任地理教學(xué)和班主任工作，工作以來(lái)，他十幾年如一日辛勤工作，無(wú)私奉獻愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)方式靈活，成績(jì)突出，先后獲得“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、煙臺市高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、煙臺市教學(xué)能手、xxx區優(yōu)秀教師、xxx區名師、xxx區高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、xxx區教育科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、課堂教學(xué)極具魅力
進(jìn)入趙老師的課堂，學(xué)生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選取恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將地理教學(xué)與德育教育相結合，把立德樹(shù)人貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學(xué)們十分喜愛(ài)的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學(xué)生，用高超的教育藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學(xué)的力量，全員參與管理。按照趙教師的話(huà)說(shuō)，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動(dòng)每位學(xué)生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學(xué)生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來(lái)，全心投入到創(chuàng )造性的工作之中，如學(xué)習方法的引導、學(xué)習狀態(tài)的調整、實(shí)踐活動(dòng)的組織、心靈成長(cháng)的導航等等。
三、教育科研成績(jì)突出
在教育教學(xué)實(shí)踐中，除了做好自己的教學(xué)工作外，趙老師還不斷地學(xué)習和研究教育教學(xué)理論，不斷地參加各級教師培訓與學(xué)習，接受新知識、新觀(guān)念，更新自己的知識結構，撰寫(xiě)論文，發(fā)表自己的教學(xué)見(jiàn)解。先后在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫(xiě)高三一輪復習資料《優(yōu)化設計》，參與編寫(xiě)《班級管理與教育理論》等。
人們常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價(jià)值，實(shí)現教師的自我價(jià)值，才能在平凡的崗位上，創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)�！叭媾Ｗ灾﹃�(yáng)晚、不用揚鞭自?shī)^蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學(xué)能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實(shí)地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應有的更大貢獻。
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