做一個(gè)善于合作的人演講稿范文
什么是演講稿？
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達 主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文（精選5篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)善于合作的人演講稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我要演講的題目是“做一個(gè)善于合作的人”
古人云：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們在平常學(xué)習中，不能只靠自己一個(gè)人的努力就能得到很大的進(jìn)步，因此，我們就要與同學(xué)多多交流，做好我們的小組合作學(xué)習。
在課堂上，小組討論的時(shí)候，那時(shí)便是我們互相學(xué)習的機會(huì )了，我們要一致團結協(xié)作才能達到理想的目標。所以，在合作時(shí)，我們就要做到：每個(gè)人都要參與到其中，并且都要專(zhuān)心致志地討論這個(gè)問(wèn)題，合作就是有合才會(huì )一起進(jìn)步，當然，合就指的是團結。只有這樣，我們才能互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，提高學(xué)習效率。
在回答問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)人的回答就可以體現整個(gè)組的智慧，與其他組相互競賽，以此激發(fā)起對學(xué)習的熱情，上課的氣氛活躍，豐富了我們的校園生活，令我們在學(xué)習中感到輕松和愉快。
在小組內開(kāi)展一對一互助學(xué)習，使成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)差的同學(xué)，也可以在這上面共同進(jìn)步，可以讓成績(jì)好的同學(xué)在這方面加以鞏固，成績(jì)差的同學(xué)也能在這方面上有所提高。這不僅拓展了我們的視野，豐富了我們的知識，還可以提高我們的語(yǔ)言表達能力。
小組合作學(xué)習能讓我們與同學(xué)了解更深，相處更加融洽，也學(xué)會(huì )了怎樣與別人交流、合作，也擁有了一種團結精神，把小組看為一個(gè)團體，這讓我們有了責任心和責任感，讓我們改正自己的不足，為組上增光添彩。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，為了我們的前途理想，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)善于合作的人吧！
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
處于學(xué)習階段的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)與他人之間的。每天合作值日，合作收作業(yè)，合作學(xué)習……這些你都做到了嗎?將來(lái)我們是要步入社會(huì )的人，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。合作就是力量，我們要做一個(gè)善于合作的人。
相信大家都有聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚挑水喝的故事吧�！耙粋�(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。這是為什么呢?”小時(shí)候天真的我總會(huì )眨著(zhù)那雙好奇而呆滯的眼睛問(wèn)媽媽。盡管媽媽用簡(jiǎn)潔明了的話(huà)來(lái)告訴我，但我還是用手撓了撓腦袋，一臉困惑，百思不得其解的樣子。長(cháng)大后，我逐漸明白了這個(gè)道理。一個(gè)和尚有水喝，那是因為這中間沒(méi)有利益沖突。到了兩個(gè)和尚和三個(gè)和尚時(shí)，每個(gè)人都只想著(zhù)自己的利益，怎樣讓自己干少一點(diǎn)而忽略了合作。所以?xún)蓚�(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。想象一下，如果他們善于合作，會(huì )沒(méi)水喝嗎?
無(wú)數事實(shí)和故事都說(shuō)明合作就是力量。
上小學(xué)時(shí)，相信大家都有學(xué)過(guò)這樣一篇文章：洪水來(lái)時(shí)，一窩螞蟻迅速抱成團，隨波逐流。只要螞蟻能靠岸，或者碰上一個(gè)漂流物，它們就能得救。而那些幾頭單獨行動(dòng)的螞蟻只能被洪水沖沒(méi)……
有人曾說(shuō)過(guò);一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石沿還堅硬。團結合作使兩個(gè)和尚不用抬水喝，三個(gè)和尚不會(huì )沒(méi)水喝，使螞蟻在洪水中生存下來(lái)……合作就是力量，我們不能向三個(gè)和尚那樣，應像合作的螞蟻學(xué)習，做一個(gè)善于合作的人!
謝謝大家!
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我要演講的題目是“做一個(gè)善于合作的人”
國際二十一世紀教育委員會(huì )在呈給聯(lián)合國科教文組織的報告中說(shuō)，“由于競爭成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一種無(wú)處不在的現象，團結互助就顯得尤為重要�！彼麄冋J為，當今社會(huì )需要合作的精神。不錯，當今社會(huì )如果沒(méi)有良好的合作精神，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )混亂一片。
集體，一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它離不開(kāi)個(gè)體而存在，同時(shí)個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動(dòng)去關(guān)心，愛(ài)護集體，為集體建設出力，集體才會(huì )成為我們依戀的家。在一個(gè)班級體內，作為班級的一份子，如果你不和大家搞好關(guān)系，搞好團結，那你就不是一個(gè)善于合作的人。如果班級體內的每一個(gè)同學(xué)都對班級體的事情采取漠不關(guān)心，事不關(guān)己的態(tài)度話(huà)。那么這個(gè)班級體就將會(huì )是一盤(pán)散沙。即使淋上水，它也只會(huì )隨水流去，因為它沒(méi)有凝聚力。大家在一起學(xué)習，要上進(jìn)，競爭是難免的。但不能因為個(gè)人的成績(jì)而影響班集體的榮譽(yù)。有些同學(xué)肯定會(huì )想班級的榮譽(yù)關(guān)我什么事，又不是我的榮譽(yù)，我來(lái)學(xué)校是學(xué)習的，不是來(lái)搞班級建設的。這種說(shuō)法我不贊成。雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放入大海里，水才不會(huì )干涸；一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量�！蔽覀兌际菫榱艘粋�(gè)共同的目標走在了一起，班級體就是我們共同的家，班級體的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。為了把我們的班集體建設成為一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取、文明進(jìn)步的班集體，那就需要我們每個(gè)成員都心往一處想、勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團結合作的精神。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們不難看出如果沒(méi)有合作的精神，我們怎能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利呢？正因為有了合作的精神，我們才從一個(gè)被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成長(cháng)為一個(gè)屹立于當今世界東方的強國……
如果你是一個(gè)恃才傲世、缺乏合作精神的人，現代社會(huì )不需要，因為現代科技發(fā)展的潮流是崇尚團隊精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì )成功的。一個(gè)人倘若缺乏容人雅量、孤傲脫群，時(shí)時(shí)處處老想突出自己，這樣的人不足為取。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)和尚”的故事吧？一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，一個(gè)和尚沒(méi)水喝。故事很簡(jiǎn)單，反映的道理卻很深刻。本來(lái)干活的人越多，應該越有力量。怎么弄到最后竟沒(méi)水喝了呢？這就是缺乏合作精神的結果��！
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！比绻覀兿胍删鸵环聵I(yè)，就必須依靠大家的共同努力。
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上取得成功的人士，又有誰(shuí)不是善于合作的典范呢？為了我們的學(xué)習能夠進(jìn)步，班集體能夠健康，親愛(ài)的同學(xué)，請你做一個(gè)善于合作的人吧！
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
當今社會(huì ),科技越來(lái)越發(fā)達,社會(huì )分工越來(lái)越精細,而個(gè)人的智慧和知識面是有限的,不可能面面俱到。一項事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識的綜合運用。為更好的完成某項任務(wù)而合作，已成為時(shí)代的.要求。合作可以取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，取得更大的成功。
也許你會(huì )問(wèn)： “合作是什么?”
科學(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！�
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著(zhù)做某事或共同完成某事�！�
關(guān)于合作，也許大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
兩個(gè)饑餓的人有幸得到了仙人的恩賜：一根魚(yú)竿和一條鮮魚(yú)。其中一個(gè)人吃了魚(yú)，但兩天后還是餓死了;另一個(gè)人要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠，兩天后他到大海邊，還沒(méi)來(lái)得及釣魚(yú)便一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(cháng)遠的生計問(wèn)題;魚(yú)竿可以解決生計問(wèn)題，但卻無(wú)法改變眼前的饑餓處境。
由此看來(lái)，只有兩者結合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(cháng)遠的問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這條魚(yú)，一起走到海邊，才可能同時(shí)獲救。從這層意義上講，合作便是1十1 > 2。
合作是成功的土壤。1935年遵義會(huì )議前，受左傾機會(huì )主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長(cháng)征。紅軍在長(cháng)征途中召開(kāi)了遵義會(huì )議，在周恩來(lái)等人的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導地位，新的黨中央在毛澤東的領(lǐng)導下，加強了合作、團結一致，打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。從此，中國共產(chǎn)黨的理想航船，跨越過(guò)了最為狹窄的航道，駛向了光明和勝利。
沒(méi)有合作，哪來(lái)我黨的歷史性轉折?
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，為了社會(huì )主義美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)善于合作的人吧!
謝謝大家!
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文5
大家好!
我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強調個(gè)人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國，一位老師引導學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著(zhù)的棉線(xiàn)�；ㄆ看順欠�，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線(xiàn)，都以最快的反應拉扯棉線(xiàn)，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線(xiàn)，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。
由此見(jiàn)，良好的合作很重要。
謝謝大家!
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