最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃（精選24篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編幫大家整理的最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃（精選24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃1

　　一、指導思想

　　質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng )新”為突破口，以規范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴；求精），努力實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。

　　二、學(xué)年目標定位及工作思路

　　上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現了穩步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調研的基礎上，著(zhù)眼創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，把XX——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng )新年”。

　　繼續抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；

　　強化“兩項工作”——強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修工作；

　　抓好“四項工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規管理制度建立健全工作；改革創(chuàng )新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。

　　三、工作目標

　　1、建立健全各項教學(xué)常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。

　　2、繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當堂達標”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。

　　3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng )新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監督，努力實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。

　　四、工作重點(diǎn)與創(chuàng )新舉措

　�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。

　　2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理，加強校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

　　4、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養成教育。著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子要嚴格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jì)直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學(xué)校課程設置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。避免空堂現象的出現。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng )新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　2、加強教導處領(lǐng)導職能及下屬各部門(mén)職能建設，精心選配教研組長(cháng)、課題組長(cháng)及各功能室管理人員，加強責任制落實(shí)，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

　　3、充分發(fā)揮教導處監督職能，強化過(guò)程監督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。

　　4、期末，學(xué)校將根據工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jì)以捆綁評價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jì)。

　　5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于30節，分管校長(cháng)不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽(tīng)評課不少于20節。

　　6、加大對教學(xué)檢查力度。根據學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價(jià)考核細則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　本學(xué)期，學(xué)校教導處將嚴格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專(zhuān)題研討會(huì )議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng )新我校教學(xué)常規要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理，不搞花架子，不做表面文章。

　�。ㄈ�）抓好教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。

　　1、計劃重落實(shí)。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實(shí)，力戒流于形式。

　　2、課標重解讀，教材重研讀。

　　本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規月”，深入學(xué)習學(xué)科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng )強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規的落實(shí)、質(zhì)量監測及評價(jià)、課題研究的開(kāi)展。創(chuàng )新教研方式，實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　二、工作目標

　　1、創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)

　　3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級以上活動(dòng)，組織校級各類(lèi)學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴格按照國家課程計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時(shí)總結反饋。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽(tīng)評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課30節以上。

　　5、教導處平時(shí)注意教學(xué)常規資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。

　　認真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價(jià)和反思等主要環(huán)節進(jìn)行規范管理。

　　1、計劃重落實(shí)。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

　　3、備課重實(shí)效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導。教學(xué)設計的撰寫(xiě)要著(zhù)重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓練”教學(xué)模式“六環(huán)節”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標、自學(xué)提綱、當堂訓練的內容。各學(xué)科、各年級可以根據實(shí)際對“六環(huán)節”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平；結合教師自身特長(cháng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導教學(xué)設計個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習時(shí)主備教師要以說(shuō)課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進(jìn)行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語(yǔ)言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權益的錯誤做法。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃3

　　本學(xué)年，教研室認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著(zhù)力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　一個(gè)中心：以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。

　　四個(gè)目標：提升教師素質(zhì)，嚴格常規管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作及措施：

　　一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵教師的理論學(xué)習，拓寬渠道，擴大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結構，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

　�。�2）多創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種進(jìn)修培訓和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學(xué)習取經(jīng)，同時(shí)，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習，提升自我。外出學(xué)習的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，或上一節移植課。

　�。�3）加強骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)鹊墓歉山處�、青年教師搭建平臺，為他們的成長(cháng)鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

　�。�4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結對，通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評課，多學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓。

　　二、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

　　1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

　　2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(cháng)，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)。

　�。�1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監督指導，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率，教導處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評課效率。

　�。�2）數學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續邀請數學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監督指導，力爭提高數學(xué)教師教學(xué)水平。

　�。�3）骨干教師專(zhuān)題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結合”專(zhuān)題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

　�。�4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。

　　三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究

　　教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

　　1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。

　　2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行“先學(xué)后導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”的課題研究，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

　　3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

　　四、加大監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強學(xué)科質(zhì)量調研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研，專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　2、加強四五六年級教學(xué)監控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每月活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、制訂教研計劃

　　2、交流教研計劃

　　3、集體備課

　　4、教師培訓

　　5、教學(xué)常規工作檢查

　　6、數學(xué)教師磨課

　　7、學(xué)習課標

　　十月：

　　1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思

　　2、課題研討

　　3、集體備課

　　4、省級骨干教師專(zhuān)題研討課

　　5、師徒結對

　　十一月：

　　1、新聘教師常態(tài)課

　　2、集體備課

　　3、教學(xué)常規工作檢查

　　十二月份：

　　1、集體備課

　　2、教師基本功展示

　　3、語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )小課題研究

　　4、第二屆校教學(xué)能手評選

　　5、撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　一月份：

　　1、上交教研總結

　　2、期末考試、質(zhì)量分析

　　3、總結評比

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。

　　4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃5

　　一、指導思想：

　　圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

　　二、工作思路：

　　規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；

　　進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；

　　強化教育科研，規范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

　　使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

　　1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的主動(dòng)性。

　　每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節；

　　組織教師結合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案；

　　分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。

　　2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節公開(kāi)課或示范課。（保存資料）

　　3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動(dòng) 。

　　4、積極組織教師參加市、區學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）

　�。ǘ�）繼續開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，規范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結合。

　　1、認真貫徹執行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習八做到》。教研組長(cháng)每月做好一次申報和常規檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達標活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。

　　2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

　　上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。

　�。ㄈ�）結合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。

　　2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。

　　3、評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　　4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

　　5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。

　�。ㄋ模�強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。

　　1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。

　　2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

　　3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。

　　4、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。結合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。

　　5、開(kāi)展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

　　1、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達和教學(xué)展示。

　　2、充分發(fā)揮教師團結協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。

　　四、工作目標

　　1、繼續推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；

　　2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；

　　3、加強校園文化建設，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習氛圍。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、目標措施：

　　1、加強學(xué)習，更新理念提高理論學(xué)習的實(shí)踐性。

　　2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

　　3、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內容。

　　4、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。

　　6、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

　　8、組織開(kāi)展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規范學(xué)籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一學(xué)期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

　　2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　4、班級辦好學(xué)習園地。

　　5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

　　6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節公

　　開(kāi)課，人選由教研組擬定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加強小學(xué)生作文訓練。

　　2、組織教師參加新課程教學(xué)訓練。

　　3、組織教師到�？诟�班學(xué)習。

　　4、單元集體備課。

　　5、成立興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

　　6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

　　十一月份（11-14周）

　　1、堅持互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。

　　2、繼續抓好培優(yōu)補差工作。

　　3、檢查教案、作業(yè)一次。

　　4、做好期中考試及評比、總結工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習

　　2、單元集體備課。

　　3、開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　4、舉辦元旦文藝匯演。

　　一月份（19-21周）

　　1、檢查教案、作業(yè)一次。

　　2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復習、考試工作。

　　3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。

　　4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

　　5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

　　第二學(xué)期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

　　2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

　　3、加強教學(xué)常規學(xué)習。

　　4、班級做好學(xué)習園地。

　　5、教師選拔特長(cháng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓。

　　四月份（7-11周）

　　1、加強學(xué)生寫(xiě)作能力訓練。

　　2、舉辦1-6年級學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數學(xué)比賽。

　　3、單元集體備課一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、單元集體備課。

　　2、召開(kāi)1-6年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。

　　4、舉辦六一游園活動(dòng)。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

　　2、檢查教案作業(yè)一次。

　　3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復習、考試工作。

　　4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。

　　5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

　　6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

　　2、深入課堂教學(xué)研究。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認真學(xué)習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　�。ǘ�）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

　　2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。

　�。ㄈ�）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。

　　以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃8

　　指導思想：

　　本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導，根據我校實(shí)際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，做好質(zhì)量監督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、深入開(kāi)展教師學(xué)習工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )。同時(shí)根據中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

　　2、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據本校教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養成學(xué)習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學(xué)習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓及專(zhuān)題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設計及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

　　二、 抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

　　1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門(mén)頒布的課程計劃、課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設與實(shí)施工作。結合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

　　3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。

　　4、堅持教學(xué)“六認真”

　　認真計劃：開(kāi)學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實(shí)處。

　　認真備課：認真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課�？茖W(xué)教師要備實(shí)驗并記好實(shí)驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

　　認真上課：認真做好課前準備，按時(shí)上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著(zhù)上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書(shū)工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學(xué)手段。

　　認真批改：根據教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要規范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應及時(shí)批改或當面指導。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

　　認真輔導：對基礎差學(xué)習有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。

　　認真考核：認真做好學(xué)習成績(jì)的檢查和評定，認真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫(xiě)成績(jì)記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。一是成立以校長(cháng)為組長(cháng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導小組，實(shí)行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問(wèn)題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調研，注重分析、反饋、改進(jìn)。

　　6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，必須保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(cháng)跑訓練和運動(dòng)會(huì )的組織落實(shí)工作。

　　7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育和訓練。二是培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣。語(yǔ)文老師要把培養學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流、評比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(cháng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類(lèi)的藝術(shù)、體育等特長(cháng)比賽，開(kāi)展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氛圍，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)。

　　8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

　　三、開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)

　　本學(xué)期我校繼續開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習理論的基礎上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經(jīng)驗撰寫(xiě)科研論文。

　　四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動(dòng)

　　1、老師方面：參加鎮小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)、鎮級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮級小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)和鎮級“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講比賽。

　　2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數學(xué)知識速算競賽；中心校2011年小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。

　　3、校級

　�。�1）1—6年級寫(xiě)字比賽；

　�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競賽；

　�。�3）、一、二年級口算競賽；

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃9

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，圍繞《Xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)教研工作新局面。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┡ぷ∫粋�(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

　　1、落實(shí)好當堂達標、單元過(guò)關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調度。監測結果將作為教育決策和指導學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據，認真抓實(shí)、抓好。

　　2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認真批改，及時(shí)正確評價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線(xiàn)上。

　�。ǘ�）突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗和校本研修

　　1、深入實(shí)施課改實(shí)驗

　　課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩步推進(jìn)新課程實(shí)驗工作。

　�。�1）繼續做好新課程教材的學(xué)習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師參與學(xué)習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實(shí)驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要創(chuàng )造條件，邀請專(zhuān)家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

　�。�2）強化“五個(gè)一”的新課程教師成長(cháng)檔案制度。每位教師都應在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” （讀一本好書(shū)；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規檢查的必查項目之一。

　�。�3）舉辦新課程教學(xué)現場(chǎng)研討會(huì )，創(chuàng )造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。

　　2、深入開(kāi)展校本研修

　　科研是教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著(zhù)重抓好以下兩大工作：

　�。�1）深化校本研訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　以不會(huì )的隨時(shí)向會(huì )的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長(cháng)型、研究型）制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位；繼續開(kāi)展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合，努力開(kāi)展“同課異構、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

　�。�2）加強過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。

　　中心小學(xué)兩個(gè)省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，并舉行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì )，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進(jìn)行匯編�？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

　�。ㄈ�）搭建三個(gè)平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　1、學(xué)習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和�？�《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì )，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓活動(dòng)。

　　3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式開(kāi)展相應的評選活動(dòng)。

　�。ㄋ模�強化四項工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

　　1、加強教學(xué)常規教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

　�。�1）從備課(提高有效性)、上課(體現時(shí)代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導發(fā)展性)等環(huán)節入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績(jì)效考核，嚴格教學(xué)常規“月檢”制度，積極開(kāi)展自查整改和評比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應該做好的本職工作。

　�。�2）嚴格執行省頒《課程計劃》，要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)“五環(huán)節”落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運轉。

　　2、加強教學(xué)常規監控與評價(jià)，努力在評的科學(xué)上求突破。

　�。�1）嚴格考試管理，強化過(guò)程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結合的評價(jià)方法，成績(jì)評定實(shí)行等級制。

　�。�2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會(huì )與家庭對學(xué)校滿(mǎn)意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jì)的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調研與監控指導。

　　3、加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。

　�。�1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　�。�2）本學(xué)期要繼續完善“教研日”制度和健全片區聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò )，重新調整校際教研組，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

　　4、加強學(xué)生素質(zhì)的培養，努力在基礎加特長(cháng)上求突破。

　�。�1）全面貫徹執行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃（試行）》，保證開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。

　�。�2）切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書(shū)法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、各周重點(diǎn)工作安排：

　　預備周、（8.24—8.28）

　　1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作

　　2、做好小學(xué)新課程管理系統啟用前的準備工作

　　3、討論、制定學(xué)校教研工作意見(jiàn)、落實(shí)“三表”

　　4、整理分發(fā)教學(xué)用具

　　5、教師新課程培訓與集體備課

　　第一周（8.29—9.4）

　　1、9月1日 開(kāi)學(xué)并正式上課

　　2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

　　3、學(xué)生數據（信息）整理

　　4、各校落實(shí)各種競賽人選

　　第二周（9.5—9.11）

　　1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

　　2、行政人員深入課堂聽(tīng)課

　　3、課堂教學(xué)調研

　　4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔（9月xx日模擬導入）

　　5、啟動(dòng)各種競賽培訓

　　第三周（9.12—9.18）

　　1、召開(kāi)教導會(huì )議

　　2、調整校際教研組 3、片區制定聯(lián)校教研方案

　　第四周（9.19—9.25）

　　1、各校教學(xué)常規自查

　　2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)

　　3、品德與生活、社會(huì )教學(xué)論文征集

　　第五周（9.26—xx.2）

　　1、慶祝國慶節

　　2、新生學(xué)籍驗印

　　3、小學(xué)新課程管理系統正式導入

　　4、小學(xué)生田徑選拔賽報名

　　(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學(xué)籍卡)

　　5、組織參加縣小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)

　　第六周（xx.3—xx.9）

　　1、片區語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課選拔

　　2、小學(xué)生田徑選拔賽（xx.9—xx.xx）

　　3、品德與生活、社會(huì )教學(xué)論文評選

　　第七周（xx.xx—xx.16）

　　1、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選

　　2、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選

　　3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )

　　4、強化運動(dòng)員各項目培訓

　　第八周（xx.17—xx.23）

　　1、小學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽

　　2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )

　　3、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

　　第九周（xx.24—xx.30）

　　1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報比賽活動(dòng)

　　2、�？�《橋風(fēng)》征稿

　　3、參加縣小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )；(xx月29日—31日)

　　第十周（xx.31—11.6）

　　1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪(fǎng)

　　2、修訂教學(xué)計劃

　　第十一周（11.7—11.13）

　　1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

　　第十二周（11.14—11.20）

　　1、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

　　2、強化學(xué)科競賽培訓

　　第十三周（11.21—11.27）

　　1、片區課堂教學(xué)研討

　　2、教學(xué)常規全面檢查

　　第十四周（11.28—12.4）

　　1、““橋風(fēng)杯”三至六年級作文競賽

　　第十五周（12.5—12.11）

　　1、舉辦課題研究現場(chǎng)研討會(huì )

　　2、““橋風(fēng)杯”三至六年級數學(xué)競賽

　　第十六周（12.12—12.18）

　　1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)計劃

　　第十七周（12.19—12.25）

　　課堂教學(xué)調研、教師教學(xué)座談

　　第十八周（12.26----2007.1.1）

　　1、擬寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)

　　2、語(yǔ)數功課結束，常識、技能科考查

　　第十九周（1.2—1.8）

　　1、語(yǔ)數總復習開(kāi)始

　　2、擬寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)

　　第二十周（1.9—1.15）

　　1、語(yǔ)數總復習

　　2、擬寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)

　　第二十一周（1.16—1.21）

　　1、1月18日期末考試

　　2、各完小上交教研總結；學(xué)校教學(xué)教研總結送交縣小教室

　　3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

　　1月21日學(xué)期結束，1月23日寒假開(kāi)始

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1．常規管理更精細；

　　2．校本教研更有效；

　　3．教學(xué)質(zhì)量更穩定；

　　4. 綜合評價(jià)更科學(xué)；

　　5. 師生素質(zhì)更全面。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙y一思想，努力做好教學(xué)三件事

　　1．建立良好的師生關(guān)系

　　相處和諧勝過(guò)許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著(zhù)。

　�。�1）做學(xué)生的知心者。

　　我們要認識到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當作人來(lái)看待，其次要認識到學(xué)生是還在成長(cháng)、還沒(méi)有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看學(xué)生，站在孩子的角度想問(wèn)題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話(huà)，努力成為孩子可交心的知己。

　�。�2）做學(xué)生的引導者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績(jì)的提高，更要關(guān)注并引導學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，學(xué)習過(guò)程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導學(xué)生去發(fā)現、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。

　�。�3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長(cháng)處，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認可，是對學(xué)生學(xué)習行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現出對孩子的熱情與勉勵，本學(xué)期我們將開(kāi)展“看誰(shuí)獎狀得的多”的活動(dòng)，給各學(xué)科設立單項能力最佳獎。

　　2.培養良好的學(xué)習習慣。

　　習慣決定孩子的命運，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，無(wú)疑是在葬送他們美好的未來(lái)。

　　除了學(xué)科學(xué)習方面，我們還要著(zhù)力培養以下五方面的習慣：

　�。�1）提前預習的習慣。教師要重視課前預習，要讓學(xué)生通過(guò)課前預習明確本節課的學(xué)習目標，重、難點(diǎn)在哪里，帶著(zhù)疑問(wèn)上課，從而提高課堂學(xué)習效率。

　�。�2）及時(shí)復習的習慣。及時(shí)復習可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統化，條理化，彌補學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時(shí)記憶轉化為長(cháng)時(shí)記憶。

　�。�3）專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣。學(xué)會(huì )聽(tīng)課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的習慣,提高聽(tīng)課的效益。

　�。�4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習慣的培養，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認真、獨立完成的具體要求。其次，要教會(huì )學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養成規范書(shū)寫(xiě),保持書(shū)寫(xiě)清潔的良好習慣。另外，還要注意培養學(xué)生自查自改的習慣。自查是一種學(xué)習效果的反饋，自改則是一種學(xué)習能力的反映。

　�。�5）善于提問(wèn)的習慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問(wèn)。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中勢必會(huì )產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現和把握學(xué)生中出現的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題，對主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題或獨立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表?yè)P。

　�。�1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎上，發(fā)現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng )設各種機會(huì )為中青年教師的成長(cháng)鋪路搭橋。

　�。�2）校際聯(lián)動(dòng)課：繼續開(kāi)展“相約名�！薄案形蛎麕煛被顒�(dòng)，相互交流，共同發(fā)展。

　�。�3）單元課型課：主要表現形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現，是我們的一個(gè)嘗試。

　�。�4）同課異構課：由各教研組長(cháng)具體負責，采用的方式：個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝�一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題（生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復的過(guò)程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�5）常態(tài)調研課：繼續開(kāi)展領(lǐng)導層聽(tīng)常態(tài)課活動(dòng)，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過(guò)深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。

　　2．開(kāi)展課題研究，提高科研水平。

　�。�1）加強學(xué)習，健全制度，營(yíng)造氛圍，增強科研意識。

　�。�2）經(jīng)常召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì )議，“定人、定時(shí)、定課題”，實(shí)行課題目標責任制，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果。

　�。�3）抓好現有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結題工作。

　�。�4）本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃11

　　一、指導思想：

　　全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動(dòng)力，以課改為契機，以學(xué)生發(fā)展為目標。在教學(xué)教研工作中，加強新課標的學(xué)習，重視課堂教學(xué)研究，扎實(shí)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　二、工作目標：

　　1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時(shí)校內加強理論與實(shí)踐相結合的校本教學(xué)研究，提高教師饑餓哦學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2、認真執行國家課程計劃，抓好教學(xué)常規管理工作。

　　3、抓教育科研，抓好新課題的實(shí)施工作，認真研究，結合本校實(shí)際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。

　　4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監控。認真落實(shí)教學(xué)“八認真”(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實(shí)驗、認真計劃、認真總結)，抓好單元的質(zhì)量監控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。

　　5、抓好教研組的工作，把學(xué)習與研究結合，有計劃，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。

　　6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習慣的養成教育。

　　7、督促教師聽(tīng)課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長(cháng)全期聽(tīng)完該組成員的課。

　　8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。

　　9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過(guò)體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養他們良好的心理品質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、深入學(xué)習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。

　　2、落實(shí)國家課程計劃，認真抓好教學(xué)常規管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。

　　學(xué)月工作初步安排

　　第一學(xué)月(9月)

　�、苯萄薪M長(cháng)制定教研組工作計劃。

　　2.開(kāi)展教研組教研活動(dòng)：①審議計劃、學(xué)習課標、看教學(xué)光碟、寫(xiě)教材分析。②根據學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開(kāi)展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。

　　第二學(xué)月。(10月)

　　1、 教研組內開(kāi)展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動(dòng)。

　　2、 英語(yǔ)組開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、 素質(zhì)檢測。

　　第三學(xué)月(11月)

　　1、教研組內開(kāi)展教學(xué)設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參與)

　　2、開(kāi)展全校寫(xiě)字比賽。

　　3、研究期末復習。

　　第四學(xué)月(12月)

　　1、上旬開(kāi)展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))

　　2、素質(zhì)檢測。

　　3、做好期末復習工作。

　　行政教學(xué)管理分工安排

　　一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內教學(xué)研究安排：

　　一、二年級數學(xué)： 蔡殷 一、二年級語(yǔ)文：向迪松

　　三、四年級數學(xué)： 周澤彬 三、 四年級語(yǔ)文：謝濤

　　五、六年級數學(xué)：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語(yǔ)文： 巨登寶

　　英語(yǔ)學(xué)科：衛永紅 藝體學(xué)科：彭宏

　　其他學(xué)科：衛兵

　　二、行政深入教研組：

　　教 研 組 組 長(cháng) 行政人員

　　艾敏 一年級語(yǔ)文 張文利 向迪松

　　二年級語(yǔ)文 馬濤 向迪松

　　三年級語(yǔ)文 楊艷群 謝 濤

　　四年級語(yǔ)文 馮利群 謝 濤

　　五年級語(yǔ)文 羅金華 巨登寶

　　六年級語(yǔ)文 王嵐 巨登寶

　　劉存靜 低段數學(xué) 陳敏 蔡 殷

　　中段數學(xué) 張丫 周澤彬

　　高段數學(xué) 王濤 鄭志林 羅曉蕓

　　英語(yǔ)組 賀倩 衛永紅

　　藝體組(體育、美術(shù)、音樂(lè )) 何強 彭宏

　　綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計算機) 李中議 衛兵

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃12

　　一、指導思想

　　新年伊始以統領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，繼續全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣2010年教學(xué)教研為指導導制訂教學(xué)教研工作的目標和措施。

　　二、目標要求

　　1、全鎮各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》進(jìn)行，提高管理水平。

　　2、全鎮小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，著(zhù)力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的`問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。

　　4、參加縣各類(lèi)競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類(lèi)競賽要有人獲二等獎以上。

　　5、要嚴格按照《課程標準》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。

　　6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

　　7、在教育科研方面，認真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

　　8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、各校要認真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，進(jìn)一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（試行）》的力度，要把評價(jià)改革工作列為現階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續堅持常態(tài)編者按班，真正體現公平教育。強化教學(xué)常規管理，加強教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭創(chuàng )教學(xué)規范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強督促與指導，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　�。�1）組織全鎮小學(xué)教師深入學(xué)習《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》，人人寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )。

　�。�2）常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開(kāi)展全鎮小學(xué)教學(xué)常規大檢查。

　�。�3）進(jìn)一步完善《大灣鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法》，修改《大灣鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。

　�。�4）大力表彰教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的教師，充分調動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

　　2、通過(guò)各種形式，想方設法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達到課程標準教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績(jì)名列前茅的教師上示范課，體現示范作用；二是要求成績(jì)上不去的教師上剖析課體現幫扶關(guān)懷。

　　3、繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著(zhù)力開(kāi)展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓專(zhuān)家前來(lái)的培訓，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。

　　4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，做到教學(xué)規范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng )設和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。切實(shí)提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃13

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20XX—2020)》的為指針，以仙桃市教科院小學(xué)數學(xué)教研室為指導，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　　5、學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)同課異構使教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　6、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月

　　1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度

　　2、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析

　　3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結

　　4、教師集體備課

　　5、備、教、改檢查

　　十月

　　1、“十月”教研月活動(dòng)啟動(dòng)

　　2、參加市第六屆學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)

　　3、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　4、備、教、改檢查

　　十一月

　　1、網(wǎng)研活動(dòng)

　　2、學(xué)生計算能力專(zhuān)項訓練

　　3、期中考試及質(zhì)量分析

　　4、繼續讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　5、備、教、改檢查

　　十二月

　　1、迎接上級工作視導

　　2、學(xué)生計算能力檢測

　　3、繼續讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　4、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)

　　5、備改檢查

　　元月

　　1、各年級制訂期末復習計劃;

　　2、組織復習工作研討會(huì );

　　3、組織1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析;

　　4、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃14

　　一、指導思想：

　　貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細化管理、強化教學(xué)評估為重點(diǎn)，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬�、繼續推進(jìn)課程改革，提高課程改革的實(shí)施水平

　　1、繼續做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓會(huì )，不斷增強學(xué)習活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。

　　2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設與實(shí)施工作，開(kāi)足課時(shí)，制訂實(shí)施計劃，力求有新的突破。結合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話(huà)說(shuō)溫州》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

　�。ǘ�）、強化教學(xué)常規管理，提高教學(xué)過(guò)程精細化管理的水平

　　1、依據《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[2007]65號）的文件精神，進(jìn)一步規范我校教學(xué)常規管理工作，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

　　2、努力實(shí)施“農村小學(xué)四項規范達標”活動(dòng)，有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規，努力提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過(guò)總課時(shí)的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

　　3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養。要從小培養學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。要繼續通過(guò)評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣的培養。

　　4、大力推進(jìn)“書(shū)香讀書(shū)工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香讀書(shū)工程”，積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會(huì )使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。

　　5、切實(shí)加強教學(xué)質(zhì)量的監控意思。繼續抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價(jià)的導向性，認真做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調整教學(xué)策略；繼續做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監測。

　�。ㄈ�）、積極推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng )新，提高教研工作水平

　　1、繼續深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語(yǔ)文教研組活動(dòng)向作文課拓展，數學(xué)教研組活動(dòng)向練習課延伸，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

　　2、提高常規教研活動(dòng)的創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。繼續做好教學(xué)視導、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀(guān)摩、交流、研討。

　　3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

　　4、校本培訓要雷厲風(fēng)行，在“請進(jìn)來(lái)”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng)。

　�。ㄋ模�、加強“典型”培育，推動(dòng)教學(xué)工作整體優(yōu)化

　　1、加大特長(cháng)生培養力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展各種輔導競賽、特長(cháng)生比賽等評比活動(dòng)，培養他們的興趣，促進(jìn)其個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。

　　2、進(jìn)一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養工作，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�。ㄎ澹�、積極參與各項教學(xué)評比，不斷增強榮譽(yù)意思

　　1、繼續組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實(shí)效意識和精品意識。

　　2、認真做好市二、四年級學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗技能操作設計比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

　　3、舉辦校級各類(lèi)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：

　�。�1）、小學(xué)生作文比賽；

　�。�2）、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽；

　�。�3）、小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比；

　�。�4）、六一文藝匯演。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃15

　　一、指導思想

　　以縣教育局“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線(xiàn)，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、 工作目標：

　　認真落實(shí)《建城鎮中心小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習"課題為統領(lǐng)，根據本校實(shí)際，加強本校的課題規劃實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。面向全體，著(zhù)力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、主要工作措施：

　　(一)、推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　1、加強教研組建設。結合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專(zhuān)題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)應著(zhù)重于過(guò)程和效果。

　　2、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅持開(kāi)展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽(tīng)課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。

　　3、著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標，認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導，積極動(dòng)員和鼓勵學(xué)生及家長(cháng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現"輕負擔、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

　　(二)、強化隊伍素質(zhì)建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應以"練內功，促提高"為動(dòng)力，著(zhù)力打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。

　　1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。

　　2、加強對年輕教師的培養。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規要求和課改理念的運用，及時(shí)做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養。

　　3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮教學(xué)能手"、鎮學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

　　(三)、抓實(shí)教學(xué)常規，提高管理水平

　　抓常規管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規律，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念；二要規范，要嚴格執行鎮中心小學(xué)下發(fā)的常規管理實(shí)施細則；三要細節，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節入手，從一言一行做起；四要過(guò)程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

　　(四)、深化小專(zhuān)題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過(guò)程。

　　要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累，做好階段總結。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃16

　　一、工作目標

　　1、以評價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設。

　　3、抓好常規的改革以及課堂教學(xué)評價(jià)。

　　4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續抓好評價(jià)與讀書(shū)活動(dòng)，突出“評價(jià)導我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。

　　2、繼續抓好常規改革，讓備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。

　　3、繼續進(jìn)行教育教學(xué)培訓與指導，加強校本、區本教研，最大限度地實(shí)現研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。

　　4、繼續規范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jì)及校級、區級等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。

　　5、繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　6、完成好上級下達的各項任務(wù)。

　　三、具體內容及措施

　�。ㄒ唬┩怀鎏厣�，打造品牌

　　本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好“評價(jià)促我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，突出我校讀書(shū)特色。本學(xué)期我們將繼續堅持開(kāi)展上學(xué)期的讀書(shū)系列活動(dòng)，沒(méi)有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業(yè)等）。在此基礎上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

　　1、教師讀書(shū)。本學(xué)期，我們將繼續對教師讀書(shū)進(jìn)行二等級評價(jià)，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價(jià)，一方面是學(xué)校規定書(shū)目，大家進(jìn)行閱讀，通過(guò)筆測的方式進(jìn)行評價(jià)。寒假中我們統一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書(shū)開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書(shū)之外，教師讀書(shū)情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們仍要推薦教師讀兩本書(shū)，還將根據這兩本書(shū)開(kāi)展教師的讀書(shū)展示活動(dòng)，六一各級部展示一個(gè)節目，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。

　　2、學(xué)生讀書(shū)。本學(xué)期，我們仍將繼續進(jìn)行書(shū)香班級評選活動(dòng)。評選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jì)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動(dòng)、寫(xiě)作比賽以及讀書(shū)特色各種單項活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節期間進(jìn)行讀書(shū)特色專(zhuān)場(chǎng)演出，要求各班自己制定出本班的讀書(shū)特色表演方案。

　　另外，各班級還要繼續發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書(shū)角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書(shū)氛圍和競爭意識。同時(shí)，班級和學(xué)校還要結合著(zhù)我們的國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”和省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”不斷修改完善我們的評價(jià)體系，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵性評價(jià)。

　�。ǘ�）搞好資源庫建設，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。

　　上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們在加強集體備課的基礎上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時(shí)將根據每人上傳數量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評比。區資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。

　�。ㄈ�）狠抓教學(xué)常規，搞好校本教研

　　根據區教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規，認真改革備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)。每月的教學(xué)設計（精彩呈現）和教學(xué)反思（我思我行）教導處都將統一規定每個(gè)教研組的設計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設計來(lái)寫(xiě)。具體篇目，看教導處的配檔。教導處本學(xué)期將每月檢查一次。聽(tīng)課報告仍然寫(xiě)課堂教學(xué)達標的課，不能隨意寫(xiě)其它的。教導處將不定期統一組織檢查以上內容。

　　本學(xué)期結合著(zhù)學(xué)校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學(xué)期統一規定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導處集中參與和檢查。

　�。ㄋ模┩怀稣n堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平

　　本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展好課堂教學(xué)評價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導向，教導處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀(guān)看、點(diǎn)評、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價(jià)而評價(jià)。緊接著(zhù)，3月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。最晚到5月中旬結束。原則上教導處統一命題講課，進(jìn)行同上一節課活動(dòng)。聽(tīng)課的時(shí)候執教老師先寫(xiě)心語(yǔ)，評價(jià)小組看了以后，結合著(zhù)聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫(xiě)好反饋給老師。

　�。ㄎ澹�強化課題研究，推動(dòng)科研發(fā)展

　　繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價(jià)和音體美績(jì)效評價(jià)實(shí)驗”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”實(shí)驗是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結合著(zhù)我校讀書(shū)特色的開(kāi)展，嚴格抓好這兩個(gè)實(shí)驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。

　　“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。

　�。�六）強化校本培訓，增強教師素質(zhì)

　　繼續搞好校本培訓，最大限度地實(shí)現研訓一體化。

　　1、繼續完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎上，根據教學(xué)進(jìn)度，繼續填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相學(xué)習，共同提高。

　　2、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。這個(gè)主要是結合著(zhù)課堂教學(xué)評價(jià)，全面培訓老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃17

　　一、實(shí)驗課題的提出

　　1、研究意義

　　創(chuàng )新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創(chuàng )造有價(jià)值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng )新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語(yǔ)言的過(guò)程中形成和提高的。因此，我們的語(yǔ)文教育，作為中華民族共同語(yǔ)言的教育，或母語(yǔ)教育，與培養中華民族新一代成員的創(chuàng )新能力，有著(zhù)極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語(yǔ)文教育為什么以及如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養學(xué)生創(chuàng )新能力為目標，初中語(yǔ)文教育應該怎樣深化改革，實(shí)現自身的創(chuàng )新。這是本課題的要義所在。

　　2、現狀

　　傳統的“應試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)堂問(wèn)，淹沒(méi)了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書(shū)、思考、練習的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng )新潛能，學(xué)生的學(xué)習能力難以提升。

　　3、解決問(wèn)題

　　要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng )造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現一個(gè)根本轉變：要由重串講串問(wèn)、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉變?yōu)橹馗形�、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設計有效的教學(xué)過(guò)程，結合語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng )新的機會(huì )，鼓勵和引導學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和在實(shí)踐中靈活運用知識的能力。

　　二、實(shí)驗目標

　　1、研究目標

　　教師通過(guò)課程內容，運用啟發(fā)創(chuàng )造思維的方法，鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng )造性的學(xué)習，在此基礎上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節為：創(chuàng )設情境；自讀自悟——各施所長(cháng)；自主研究——質(zhì)疑問(wèn)難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運用。

　　2、學(xué)生目標

　�。�1） 認識創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力對于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng )新動(dòng)手實(shí)踐。

　�。�2） 在學(xué)習過(guò)程中樂(lè )于探究，發(fā)現問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的探索解決問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新品質(zhì)。

　　3、教師目標

　�。�1） 加深教師對創(chuàng )造教育意義的認識，提高堅持實(shí)驗的自覺(jué)性。

　�。�2） 提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗研究的能力。

　　三、實(shí)驗內容

　　八年級語(yǔ)文上冊教材

　　四、實(shí)驗措施

　　1、學(xué)習創(chuàng )造教育理論，搜集典型經(jīng)驗材料，學(xué)習優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗。

　�。�1） 閱讀有關(guān)創(chuàng )造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內容作摘錄。

　�。�2） 充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò )資源搜集創(chuàng )造教育典型案例，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　2、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng )新熱情營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng )新精神成長(cháng)和發(fā)展的心理環(huán)境。

　�。�2）引導創(chuàng )新學(xué)習、培養創(chuàng )新思維

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，其核心是創(chuàng )造性思維的培養。創(chuàng )造性思維表現在創(chuàng )造性解決問(wèn)題過(guò)程中思維的新與活，因此教師要積極引導學(xué)生創(chuàng )新性學(xué)習，鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達中有自己的觀(guān)察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘學(xué)生身上的創(chuàng )新潛能

　�。�3）、及時(shí)總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時(shí)總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。反思自己過(guò)去的教學(xué)，存在的問(wèn)題不可計數，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來(lái)熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí)；缺乏教學(xué)機智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長(cháng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

　�。�4）、注意實(shí)踐資料及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗內容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。

　�。�5）、成果形式：撰寫(xiě)實(shí)驗課例以及科研論文。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃18

　　一、指導思想。

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗進(jìn)程，靜泊致遠深入開(kāi)展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　�。ㄒ唬┳⒅靥嵘�教師群體素質(zhì)。

　　1、搭建三個(gè)平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）學(xué)習交流平臺。

　　中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書(shū)心得體會(huì )，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習反思與同伴互助于一體的平臺。

　�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺。

　　通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。

　�。�3）教學(xué)展示平臺。

　　通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

　　2、提升教導（教研組長(cháng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　倡導教導（教研組長(cháng)）勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長(cháng)）在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�。ǘ�）有效落實(shí)教學(xué)常規。

　　1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動(dòng)機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以?xún)取?/p>

　　2、根據《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規管理制度》的要求加強教學(xué)常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規管理實(shí)效。學(xué)校繼續開(kāi)展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

　　3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調研與指導。要繼續開(kāi)展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。

　　4、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。

　�。ㄈ�）穩步實(shí)施課改實(shí)驗。

　　1、繼續積極開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。

　　2、繼續開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

　　3、加強新實(shí)驗年級（六年級）學(xué)科與其他年級綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

　　4、以啟用新的學(xué)生評價(jià)手冊為契機，推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評價(jià)體系，實(shí)現學(xué)生評價(jià)由絕對的成績(jì)量化到模糊評價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強對教師備課過(guò)程的指導，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著(zhù)手做好教師解讀教材能力的培養，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設計，倡導教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng )新教案和個(gè)性教案。

　�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展校本研修。

　�。�1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò )，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專(zhuān)題）研討、課堂教學(xué)案例（現場(chǎng)課、錄像課、文本課等）研究、課改實(shí)驗的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，加強合作攻關(guān)。

　�。�3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日�；�、常規化。

　　四、各周重點(diǎn)工作安排：

　�。ㄒ唬╊A備周。

　　1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。

　　2、調整落實(shí)“三表”。

　　3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。

　　4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

　�。ǘ�）第一周：

　　1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

　　2、落實(shí)六項技能、美術(shù)書(shū)法比賽、數學(xué)競賽培訓人選及培訓方案。

　�。ㄈ�）第三周：

　　1、參加教導會(huì )議并傳達會(huì )議精神。

　　2、新課程教材學(xué)習培訓。

　　3、畢業(yè)班教學(xué)調研：全月。

　�。�、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄋ模┑谒闹埽�

　　1、執行省教學(xué)常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫(xiě)情況檢查反饋）。

　　2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動(dòng)課統一時(shí)間為每周四上午第一節校本研討時(shí)間為晚7：00）

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄎ澹┑谖逯埽�

　　1、新課程實(shí)驗研究成果征集（縣評選）。

　　2、片區科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗基地校申報。

　　4、一年語(yǔ)文研討課（xx）

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。�六）第六周：

　　1、學(xué)區開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動(dòng)。

　　2、學(xué)區“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。

　　3、學(xué)區美術(shù)書(shū)法比賽。

　　4、四年音樂(lè )研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄆ撸┑谄咧埽�

　　1、教學(xué)常規工作全面檢查。

　　2、片區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。（xx）

　　3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ò耍┑诎酥埽�

　　1、學(xué)區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　2、學(xué)區六項技能比賽。

　　3、學(xué)區綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設計評選。（選拔送縣參評）

　　4、六年數學(xué)研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ň牛┑诰胖埽�

　　1、學(xué)區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（指導師：xx）。

　　2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）

　　3、二年語(yǔ)文研討課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�）第十周：

　　1、學(xué)區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。

　　2、學(xué)區教學(xué)案例、隨筆征集評選活動(dòng)（評選優(yōu)秀送縣參評）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�一）第十一周：

　　1、期中測試與質(zhì)量分析。

　　2、全面家訪(fǎng)并修訂教學(xué)計劃。

　　3、年會(huì )論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明：2009年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導處）。

　　4、片區畢業(yè)班教師座談會(huì )。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�二）第十二周：

　　1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

　　2、學(xué)區課題研究活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�三）第十三周：

　　1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。

　　2、五一放假一天（周五）。

　�。ㄊ�四）第十四周：

　　1、片區分年段教研。

　　2、四年品生研討課（xx）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�五）第十五周：

　　1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

　　2、學(xué)區畢業(yè)班知識普查（第一輪）。

　　3、五年班隊活動(dòng)觀(guān)摩課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�六）第十六周：

　　1、期末教學(xué)常規管理工作自查、自評。

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�七）第十七周：

　　1、組織各年級技能科期末測試命題工作

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�八）第十八周：

　　1、橋風(fēng)杯三至五年數學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活動(dòng)。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ�九）第十九周：

　　1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、1——5年級語(yǔ)數功課結束，常識科學(xué)期考查。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ǘ�十）第二十周：

　　1、1——5年級語(yǔ)數學(xué)期復習開(kāi)始。

　　2、撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)。

　　3、學(xué)區年會(huì )論文評選。

　�。ǘ�十一）第二十一周：

　　1、1——5年語(yǔ)數總復習和學(xué)期考試。

　　2、匯總各種榮譽(yù)。

　�。ǘ�十二）第二十二周：

　　1、上交教研總結

　　2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設施。

　　3、7月4日學(xué)期結束，暑假開(kāi)始。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃19

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　本學(xué)年數學(xué)教研組教師組成如下：

　　三年級：xxx,劉xxx.四年級：xxx,xxx.科學(xué)教師:xxx等.

　　各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對所教的學(xué)科教材熟悉,能準確把握課程標準.但對課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì ),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.

　　三、主要工作

　　(一)繼續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。

　　1.組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。

　　2.結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。

　　(二)加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1.教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼�?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

　　2.組織參加，認真上好現代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估活動(dòng)及“教壇中堅”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準，提高活動(dòng)效益。

　　3.切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）

　　四.具體措施

　　1．加強教師學(xué)習培訓，確立新理念

　　2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。

　　3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式"，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

　　4、根據上級有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評比、競賽。

　　5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習，獲得并掌握了什么。）

　　6．加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

　�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　�。�3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì )撰寫(xiě)。本學(xué)期要求全體數學(xué)教師認真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

　　7．加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

　�。�1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。每周三下午第三節課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中全體數學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。

　�。�2）開(kāi)設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽(tīng)課和評課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。

　　3月份：

　�。�1）學(xué)習新課程標準。

　�。�2）制訂本校數學(xué)教研組工作計劃。

　�。�3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

　　4月份：

　�。�1）組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

　�。�2）數學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課。

　�。�3）數學(xué)反思交流研討會(huì )

　　5月份：

　�。�1）理論學(xué)習。

　�。�2）期中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研。

　�。�3）數學(xué)課題研究。

　�。�4）后進(jìn)生輔導檢查。（重點(diǎn)：輔差）

　　6月份：

　�。�1）組織數學(xué)教師學(xué)習。

　�。�2）研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　�。�3）進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

　　(4)數學(xué)教師每人寫(xiě)一份數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.

　　7月份：

　�。�1）數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

　�。�2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

　�。�3）上交數學(xué)教學(xué)論文。

　�。�4）期末工作檢查。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃20

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據市局《20xx年xx市初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》和市進(jìn)修學(xué)�！�20xx年xx市小學(xué)教研工作計劃》的精神，結合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開(kāi)展校本教研常規活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強片區、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)�！比�級校本教研，加強各級的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過(guò)程的模式研討”為重點(diǎn)，數學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對具體的教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。各校應加強互動(dòng)交流，共同切磋，開(kāi)展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準”。各學(xué)點(diǎn)應打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)�；虬嗉壒餐�發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)常規管理，完善質(zhì)量監控體系。

　　立足常規，加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。本學(xué)期，各校要嚴格按照《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，規范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現象，精心上好每一節課，避免“課里不認真，課外再補習”的現象。各校要定期對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規調研。調研時(shí)，我們將組織教研人員，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調研反饋的信息，采取必要的措施。通過(guò)調研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控。

　　本學(xué)期，繼續以沿海教學(xué)片區組織單元學(xué)習目標檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應強調教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習情況，調整自己的教學(xué)方法，立足平時(shí)，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現課標，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時(shí)課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負擔。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據班級的實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中注意補缺補漏，輔導學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復習。

　　本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結合課堂教學(xué)現場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎上更進(jìn)一步。

　　四、開(kāi)展各類(lèi)研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做好讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導教師養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓。培訓采取集中學(xué)習，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結合的方式進(jìn)行，包括專(zhuān)題講座、集訓研究、課堂觀(guān)摩、問(wèn)題討論、說(shuō)課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

　　3、開(kāi)展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內容。

　　4、各校要組織教師認真學(xué)習省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級的、片區的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　五、培養個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開(kāi)展一些學(xué)生的競賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內容如下：

　　1、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　2、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃21

　　一、指導思想

　　根據《學(xué)校三年發(fā)展規劃》，在2019年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規范管理、內涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.狠抓教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為

　　2.加強教師隊伍建設，提高教學(xué)水平

　　3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效

　　4.積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成育人特色

　　5.創(chuàng )新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養

　　6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內涵

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規管理，規范教學(xué)行為

　　1.抓教師教學(xué)常規。深入學(xué)習《學(xué)校教學(xué)常規實(shí)施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導方面進(jìn)行規范，本學(xué)年繼續實(shí)行分層布置作業(yè)，強化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書(shū)作業(yè)的設置。做好學(xué)生分層輔導，采取相應措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓學(xué)生學(xué)習常規。針對上學(xué)年教學(xué)常規檢查中發(fā)現的學(xué)生學(xué)習常規問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統一規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，愛(ài)護學(xué)習用品等，通過(guò)平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴格規范。

　　3.抓畢業(yè)班常規管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規檢查以及檢查后的總結和分析，及時(shí)調控教學(xué)。

　　定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，對教學(xué)工作進(jìn)行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實(shí)行月考制度，針對每次月考成績(jì)分析得失，制定下一步努力目標。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，提高教學(xué)水平

　　1.依托各類(lèi)評比活動(dòng)培樹(shù)各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動(dòng)等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

　　2.繼續開(kāi)展首屆校級“教壇新秀”評選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評選活動(dòng)，形成教師梯隊建設。

　　3.完善業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案。在前期的基礎上統一規劃成長(cháng)檔案項目?jì)热�，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核積分。

　�。ㄈ�）扎實(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展，保證教研實(shí)效

　　1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽(tīng)評課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動(dòng)深入思考的教研習慣。

　　2.創(chuàng )新語(yǔ)文備課。語(yǔ)文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題。語(yǔ)文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫(huà)旁批情況。

　　3.規范課題研究管理，對各級課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導和解決問(wèn)題的方法，指導教師有效地進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)題研究活動(dòng)，能緊密結合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實(shí)驗情況納入本學(xué)期考核積分。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色課程

　　1.開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據上級有關(guān)文件要求，課內教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內容。以年級為單位，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)統一選擇具體教學(xué)內容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng )意制作類(lèi)；四、五年級動(dòng)手制作類(lèi)為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統一的校本教材，以備循環(huán)使用。

　　2.堅持做好走班選課的課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價(jià)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養

　　1.創(chuàng )新開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。在以往的讀書(shū)節常規活動(dòng)基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續以自制圖書(shū)為我校特色，充實(shí)自制圖書(shū)的內容。本學(xué)期繼續將“書(shū)香校園建設”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動(dòng)，如現場(chǎng)作文大賽、口算比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動(dòng)促提升。

　　3.做好體育節、藝術(shù)節系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫(huà)展、秋季運動(dòng)會(huì )等比賽。

　�。�六）提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內涵

　　1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽(tīng)評課活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強化老師基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎。

　　2.規范社團活動(dòng)管理。強化平時(shí)訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動(dòng)的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng )佳績(jì)；一是規范社團活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規范社團活動(dòng)的統計量化，嚴格執行加班訓練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計入工作量統計；三是完善常規考核，盡量保證考核的公平公正和客觀(guān)。

　　3.推進(jìn)藝體特色課程建設。根據音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績(jì)基礎上再創(chuàng )佳績(jì)。繼續有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習都能熟練掌握一樣樂(lè )器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì )剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

　　4.繼續完善藝體考評辦法

　　在上學(xué)期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。嘗試采用書(shū)面測試與專(zhuān)業(yè)技能測試相結合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。

　�。ㄆ撸┨嵘�課后服務(wù)

　　根據學(xué)生和家長(cháng)的需求，想學(xué)生所想，思家長(cháng)所需，開(kāi)發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿(mǎn)足學(xué)生多元成長(cháng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　�。ò耍┢渌�工作

　　做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò )維護等工作。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃22

　　一、指導思想

　　堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升”的方向遷移，按規范化學(xué)校建設要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升。

　　二、工作目標

　　1、要嚴格按照《課程標準》的要求開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》進(jìn)行，水平要有提高。

　　2、積極開(kāi)展校本培訓和校本教研，開(kāi)展小專(zhuān)題教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)水平。

　　3、教學(xué)、教研設想

　�。�1）抓好各年級各科的學(xué)習輔導，利用一切資源把課堂搞活。

　�。�2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高。

　�。�3） 各老師都要參加學(xué)�；蚩平M組積的科組活動(dòng)。

　　三、主要工作和措施

　　1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（2013-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開(kāi)展同興教育的宣傳活動(dòng),組織教師學(xué)生學(xué)習縣同興教育促進(jìn)會(huì )和鎮教育促進(jìn)會(huì )的獎教獎學(xué)方案。要結合學(xué)校教師績(jì)效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強職業(yè)道德觀(guān)念，提高教師對做好教學(xué)常規工作的思想認識，教育教師樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀(guān)，促進(jìn)教師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。教師要努力轉變自己的育人觀(guān)念。更多地，客觀(guān)地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點(diǎn)責備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問(wèn)題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過(guò)程管理與考核，加強對教師教學(xué)工作的過(guò)程性管理與監督，抓好薄弱環(huán)節的整改，促使教學(xué)管理規范化。

　　2、要通過(guò)開(kāi)展校本培訓，組織教師繼續深入學(xué)習2011年版《課程標準》，加深領(lǐng)會(huì )課程標準的精神實(shí)質(zhì)，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應課標教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓”和“拉出去”、“請進(jìn)來(lái)”等方法提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、積極開(kāi)展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續加強教學(xué)基本功訓練，本學(xué)期基本功訓練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問(wèn)題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專(zhuān)題研究課題開(kāi)展：

　�。�1）數學(xué)科組上好每節計算課提高學(xué)生計算能力。（2）語(yǔ)文科落實(shí)字、詞、句等基礎知識。（3）英語(yǔ)科提高生活日常用語(yǔ)的記憶和交流能力。組織教師開(kāi)展研究攻關(guān)，堅持每周有活動(dòng)內容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

　　4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉變教學(xué)方式，做好角色的轉換，創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)知識。倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓練，培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構教研活動(dòng)。

　　5、組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內容、活動(dòng)方式、參與教師，做好詳細的記錄。

　　6、抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

　　(2)加強對教材的分析與研讀。體現個(gè)人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節課，上好每一節課。備課一、要備課標和教材，明確教學(xué)目標；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，精心設計教案；充分做好課前的準備工作，教學(xué)中要處理好預設與生成，形式與內容，接受教育與創(chuàng )新教育，教學(xué)開(kāi)放與有效組織的關(guān)系。

　　(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開(kāi)展全員公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，并將教師公開(kāi)課的資料匯總建成專(zhuān)檔。

　　(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉變觀(guān)念，立足實(shí)際，想方設法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

　　(6)加強教學(xué)常規工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查；校領(lǐng)導、中層干部、科組長(cháng)按要求開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂了解常規教學(xué)執行情況。

　　(7)結合誠信教育活動(dòng),嚴肅考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

　　(8)抓好學(xué)生、教師的規范字書(shū)寫(xiě)，并定期組積比賽。

　　7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習先進(jìn)理念、方法。

　　8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統一試題、統一組織考試、統一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實(shí)有效。

　　9、做好推廣普通話(huà)和使用規范字工作，真正落實(shí)把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，教師的工作語(yǔ)言、交流語(yǔ)言，學(xué)生的學(xué)習交流語(yǔ)言，并開(kāi)展多種方式的普通話(huà)比賽，促師生普通話(huà)水平的提高。

　　四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

　　時(shí)間

　　內容

　　9月

　　1、開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓。

　　2、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

　　3、制訂各類(lèi)教學(xué)教研計劃。

　　10月

　　1、 檢查教師各類(lèi)教學(xué)計劃，教學(xué)常規調研、抽查、推門(mén)聽(tīng)課。

　　2、 指導參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。

　　3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討?hù)哒n程改革推進(jìn)會(huì )。

　　11月

　　1、 組織期中考試和及試卷分析工作。

　　2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎知識大賽活動(dòng)。

　　12月

　　1、 對教學(xué)工作進(jìn)行常規檢查。

　　2、 提出期末復習計劃。

　　1月

　　1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

　　2、 各項總結的收集。

　　說(shuō)明：以上活動(dòng)如有變動(dòng)，以通知為準。

　　最新小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃23

　　新學(xué)期，新思路，新策略。西城實(shí)小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調與摩合，規范與整合。

　　為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強凝聚力；為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實(shí)新的課改精神；為了規范全體教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際，特制定以下教研計劃。

　　一、加強理論學(xué)習、更新教育觀(guān)念。

　　因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切 提供的機會(huì )，加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。

　　1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

　　我們每周舉行一次教研活動(dòng)，定內容，定時(shí)間，定主講，定地點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來(lái)。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)評課、專(zhuān)題講座、討論等形式及時(shí)地了解當前教育教學(xué)的新觀(guān)念、新策略；及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。

　　2．讀書(shū)、學(xué)習、思考。

　　本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò )，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習，并寫(xiě)出不少于5000字的理論學(xué)習筆記，學(xué)期末教科室將根據所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評估。

　　另外，我們繼續提倡教師寫(xiě)“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、教訓真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對自己的教育教學(xué)有利就行，嚴禁教師應付學(xué)校檢查去抄襲、復制。學(xué)期末，我們要求每位教師自報一篇自己認為最精彩的反思，學(xué)校將組織有關(guān)人員評選，學(xué)期末納入綜合評估。

　　3．請進(jìn)走出。

　　本學(xué)期我們將繼續安排部分教師外出學(xué)習，聽(tīng)報告、聽(tīng)課、參加比賽等活動(dòng)。我們還將請一些名師、專(zhuān)家、縣教研室領(lǐng)導來(lái)我校，深入我們的課堂，走進(jìn)教師中間，指導我們的教育教學(xué)。

　　4．骨干教師與青年教師結對活動(dòng)。

　　要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年教師，指導他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設計等，青年教師要虛心向骨干教師請教、學(xué)習。

　　二、規范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我校將加大教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，強化過(guò)程性評價(jià)，淡化終結性評價(jià)，規范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．實(shí)行先周集體備課制度。

　　我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干教師牽頭對下一周要教學(xué)的內容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2．建構各科教學(xué)模式。

　　本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng )新的基礎上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構“識字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。

　　3．加強“作業(yè)”的設置與布批管理。

　　本學(xué)期我們將對作業(yè)的設置、設計、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。抽查結果當時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評估。特別是低年級作業(yè)本的管理，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，高年級作業(yè)題型的設計，這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類(lèi)分項去督查，開(kāi)展備課展評、作業(yè)展評等活動(dòng)。

　　4．實(shí)行“三課一評”制度。

　　“三課”是指“示范課、先導課、推門(mén)課”�！耙辉u”是指聽(tīng)完一節課要求每位教師限時(shí)寫(xiě)出一份書(shū)面評課上交。

　　示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開(kāi)2節，先導課要求每個(gè)教研組每周開(kāi)一節。推門(mén)課是指由教干、教研組長(cháng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。

　　另外，本學(xué)期要求每位青年教師開(kāi)一節優(yōu)質(zhì)課、設計一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評估。

　　三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　小班化教學(xué)、小灶式輔導、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。

　　1．完善“小灶式”輔導。

　　小灶式輔導是最受家長(cháng)歡迎的特色，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導更具實(shí)效性，本學(xué)期，我們將加大對相關(guān)輔導的管理。嚴禁教師把輔導課變成集體授課，要把參加輔導的學(xué)生分出層次，不光是對學(xué)生進(jìn)行知識的輔導，還要有心理的輔導，情感的輔導等方面。

　　本學(xué)期，我們將單獨設輔導備課本，教師著(zhù)重從被輔導學(xué)生的層次性，輔導內容的實(shí)效性，輔導方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對學(xué)困生的輔導，本學(xué)期我們對每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jì)低于本班平均分的百分比數確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對這部分學(xué)生的成績(jì)單獨評估。

　　2．加強周末選修課的管理。

　　選修課是孩子們比較主動(dòng)，樂(lè )于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期對選修課的設置、教學(xué)內容、教學(xué)形式學(xué)校將統一規范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學(xué)校審查通過(guò)后再用，嚴禁教師把選修課上成一般的知識講授課。

　　3．提高科研能力，開(kāi)發(fā)校本課程。

　　科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著(zhù)你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠成不了名師，就永遠是個(gè)教書(shū)匠。

　　本學(xué)期，我校要出臺教科研制度，單獨設獎，鼓勵教師們潛心去研究、去思考、去探索、去實(shí)驗。我們不機械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題總結。

　　本學(xué)期我們還將以年級為單位，以個(gè)別班級為試點(diǎn)，初步探索，開(kāi)發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合，符合學(xué)生學(xué)習點(diǎn)的校本教材。低年級，我們盡快篩選一兩種識字法，在一年級搞“盡快識字，提前閱讀”的課題實(shí)驗研究，在二年級我們著(zhù)重搞“仿寫(xiě)作文，對話(huà)作文”的實(shí)驗與研究，三年級，我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”的讀寫(xiě)結合的實(shí)驗，在四、五、六年級我們將進(jìn)行“讀整本書(shū)、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓練，在作文方面我們將實(shí)施“無(wú)為而為，不作而作”的作文改革實(shí)驗。

　　另外，我們將開(kāi)發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓練的校本課程，確立如“留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對策”“家長(cháng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話(huà)，綠色作文”“學(xué)困生的轉化”等課題。

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