最新教師教研工作計劃
教研即教育研究。是指總結教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。下面是小編幫大家整理的最新教師教研工作計劃（精選25篇），歡迎閱讀與收藏。
最新教師教研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現在兩手抓：
1、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
2、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
3、繼續探討“快樂(lè )教學(xué)”的教學(xué)模式。
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1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
二月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、各專(zhuān)業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
四月份：
1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。
2、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
3、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，四月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。
五月份：
繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
六月份；
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、繼續加強教研組精神文明建設。
4、做好各學(xué)科期末收尾工作。
5、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
最新教師教研工作計劃2
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、工作重點(diǎn)：
1、每位教師應樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、在園內對教師進(jìn)行分層培養，同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極爭取參加市級各類(lèi)競賽。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
�。ǘ┮孕隆毒V要》精神為指導，通過(guò)“多元智能課程”的實(shí)施，轉變教研的方式與方法。
1、在指導策略上，要因勢利導。
為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結對子工作方式，各班兩位老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導。到學(xué)期末進(jìn)行結對子教學(xué)展示活動(dòng)，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長(cháng)起來(lái)，老教師也能跟上新課改的步伐。
2、以區域活動(dòng)評比為重點(diǎn)，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
學(xué)期初，根據《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園確定了在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng )設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區教育的作用，探索活動(dòng)區教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區與教育內容的有效結合。
�。ㄈ┥罨母�，積極構建適合我園的課程體系。
1、規范保教工作常規
2、我園對保教工作常規將進(jìn)行定期督促、分析、增強保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。
�。�1）合理選擇課程，注重課程的生成。
本學(xué)期，我們修改我園教育教學(xué)計劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實(shí)施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動(dòng)的組織時(shí)間為十六周，其余兩周時(shí)間讓老師自己去支配，把生成活動(dòng)的空間留給老師，本學(xué)期在每個(gè)年齡組內生成一個(gè)主題活動(dòng)，組織活動(dòng)的時(shí)間為兩周。
�。�2）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的研究。
整合課程在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，為了使教師們做到取長(cháng)補短，我園開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論，使教師們在這些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
3、注重園本課程的建設
�。�1）堅持理論引領(lǐng)
幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結到一點(diǎn)就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進(jìn)行園本課程的建設過(guò)程中，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規程》和《綱要》為指導，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。
�。�2）適當下放課程決策權
幼兒園教師是課程建設的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執行者，還是課程的設計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內部的課程決策而言，不應完全集中在領(lǐng)導層，而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間。
�。ㄋ模�(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。
2、繼續結合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活；
3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
最新教師教研工作計劃3
一、指導思想：
以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
二、主要工作：
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì )新課標四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。
首先，我們要研起來(lái)，要先學(xué)后研，努力實(shí)現兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫(xiě)，更應體現在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規律等等。
2、努力改變教研形式
�。�1）改變教研形式。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動(dòng)要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內容可以學(xué)習新課標、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續征集教學(xué)設計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
�。�2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人。讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
3、掌握現代教育技術(shù)
加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，進(jìn)一步增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養，提供信息交互平臺，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。
4、構建開(kāi)放的、充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復于過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)！我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。
開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語(yǔ)文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。
使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現出清新樸實(shí)的面貌。堅持間周一次的教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內形成互動(dòng)機制，實(shí)現優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，共同提高。
5、減輕學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)布置合理規范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內完成；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成，五年級家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。
三、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
4、教學(xué)常規檢查
四月
1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規檢查
4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
5、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）一、二年級朗誦比賽。
�。�2）三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。
�。�3）五、六年級手抄報比賽。
6、教學(xué)常規檢查與上報。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
最新教師教研工作計劃4
一、指導思想
在20xx年，我校幼兒園將認真貫徹落實(shí)《吉林省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》、研究《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》，引導幼兒教師牢固樹(shù)立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念。不斷提高保教質(zhì)量，把我校的幼兒園打造成溫馨的幼兒樂(lè )園。
二、工作目標
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2.加強保教工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我校幼兒園教學(xué)研究工作的深入和發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.為教師創(chuàng )設外出學(xué)習觀(guān)摩機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
2.提供理論學(xué)習機會(huì )，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3.組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習作為一種習慣，向書(shū)本學(xué)習、向同伴學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷給自己以新信息的滋潤。要求教師每月撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記。
�。ǘ┘訌姲嘟萄泄ぷ鞴芾�，提高保育教育質(zhì)量
1. 科學(xué)制定計劃、組織教研活動(dòng)。
2. 細抓保育教育研究工作管理，嚴格按幼兒作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí)，確保各項保育教育工作規范有序地進(jìn)行。學(xué)校隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
3 .要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒愿意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的研究目標，定出具體培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4.研究創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置上，我們本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒 的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5 .研究創(chuàng )設普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達意愿及培養良好的傾聽(tīng)習慣。
6 .組織豐富多彩研究活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如：主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶六一、幼小銜接等系列活動(dòng)。
�。ㄈ� 以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1. 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
根據進(jìn)修學(xué)校幼教部的幼兒教育工作計劃及我校幼兒園保教的實(shí)際情況，開(kāi)展好研討課活動(dòng)，每位幼兒教師上一節研討課，大家共同研討，促進(jìn)我校幼兒教研水平整體提高。
2. 進(jìn)一步深化園本課程的建設。
保教教師根據實(shí)施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課過(guò)程中再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè )等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
四、主要活動(dòng)安排：
三月份：
1.制定各項工作計劃
2.幼兒園環(huán)境及安全工作檢查
3.教室環(huán)境布置
四月份：
1.安全演練
2.晨檢和接送工作檢查
五月份：
1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
2.教師園本培訓
六月份：
1.慶“六一”親子活動(dòng)
2.幼兒研討課
九月：
1.招生工作
2.開(kāi)學(xué)常規教育、常規檢查。
3.教室環(huán)境布置。
4.檢查幼兒園安全設施。
5.安全演練
十月：
1.幼兒體檢。
2.幼兒家長(cháng)會(huì )。
十一月：
1.幼兒教研活動(dòng)。
2.園本培訓
十二月：
1.各項工作總結
2.教師年終考核
最新教師教研工作計劃5
一、指導思想：
根據我園的十二五規劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開(kāi)展規范有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析：
我園現有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習為主，缺乏系統的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學(xué)內容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習的基礎上，研討設計兩節關(guān)于幼兒良好行為習慣培養方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，提高教師根據班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(cháng)與教師溝通的機會(huì )，取得家長(cháng)對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施
�。ㄒ唬┬袨榱晳T專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展
1、提高教師的理論素養
加強專(zhuān)題理論學(xué)習，調動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著(zhù)作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎。
2、提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
�。�1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認真設計研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
�。�2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結合起來(lái)。
�。�3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，并在自評和他評的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
�。ㄈ┙M織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
我們以專(zhuān)題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
�。�1）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(cháng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(cháng)提供家教的理論依據和良策。
�。�2）調查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調查，使家長(cháng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）家長(cháng)交流會(huì )形式。以互動(dòng)的方式、對話(huà)的方式讓家長(cháng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認識。
最新教師教研工作計劃6
一、指導思想
按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和學(xué)科組教研專(zhuān)題，運用新的課程理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養學(xué)生學(xué)習提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高課堂教學(xué)效率。
二、工作重點(diǎn)
1、制度校本教研計劃，做好校本專(zhuān)題研究的研究工作。
2．積極開(kāi)展參與各項教研活動(dòng)，不斷提高教研水平。
3. 積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問(wèn)題，提高校本教研中問(wèn)題的針對性與實(shí)用性。
4．進(jìn)行專(zhuān)題實(shí)驗教學(xué)，嘗試運用校本教研的經(jīng)驗，備好課，上好課，加強教學(xué)反思，寫(xiě)好案例分析，及時(shí)總結經(jīng)驗。
5、指導新教師的課堂公開(kāi)教學(xué)。
三、具體工作要點(diǎn)
1、學(xué)習理論知識（課程標準，新課程優(yōu)秀教學(xué)設計與案例 個(gè)性化備課經(jīng)驗）等教育教學(xué)刊物，努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平
2、結合校本教研專(zhuān)題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的有價(jià)值的問(wèn)題，認真做好問(wèn)題單的記錄與交流。
3、邊學(xué)習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開(kāi)及評課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來(lái)指導自已的教學(xué)。
4、積極參與微信群的討論工作。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。
6、指導新教師的公開(kāi)教學(xué)，與新教師一起成長(cháng)
6、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，充分運用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的總結。
最新教師教研工作計劃7
一、指導思想
深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，轉變落后思想，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)要點(diǎn)
主要形式為：參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合。
三、具體活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┓e極、主動(dòng)地參加各級的課改培訓和學(xué)習，充實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。
�。ǘ⿲Ρ緝越滩倪M(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備課。
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養。
�。ㄋ模┓e極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。
�。ㄎ澹┳詫W(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。
四、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新觀(guān)念。
1、本學(xué)期將認真系統地學(xué)習《數學(xué)課程標準》，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。
2、以《數學(xué)課程標準》為教學(xué)指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入研究教材，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內部交流與學(xué)習。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、與學(xué)校課題相融合，積極爭取上課機會(huì )，使自身業(yè)務(wù)水平得到提高。
3、配合學(xué)校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生工作。
4、就課題研究有關(guān)內容，結合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )、論文。
為加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文（尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1、認真開(kāi)展好課例教研：根據教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節課的課堂效率�？刂谱鳂I(yè)數量，作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復批。抓緊對后進(jìn)生的輔導。規范各個(gè)環(huán)節的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。
最新教師教研工作計劃8
一、指導思想：
以教研中心和學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以“教師有效地教，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規建設，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標：
我們英語(yǔ)教師繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自身理論素養。深入研究教材，認真備課，針對小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，重點(diǎn)培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導工作。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬英語(yǔ)渠道。
三、具體工作安排：
三月份：
1、學(xué)習課程標準和教材，制定新學(xué)期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語(yǔ)國際音標
四月份：
教師基本功訓練之課堂用語(yǔ)
五月份：
集體備課五年級L5WherstheGiftShop?
六月份：
1、研討如何有效培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
2、做好各年級英語(yǔ)期末復習檢測工作。(重點(diǎn)畢業(yè)班)
最新教師教研工作計劃9
一、指導思想
為全面落實(shí)《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實(shí)施意見(jiàn)》、陜西省《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》、《旬陽(yáng)縣全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》等文件精神，落實(shí)“學(xué)生全面發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以基礎教育改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，以名師梯隊建設為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本規劃。
二、目標任務(wù)
1、每位教師五年完成省上規定的120學(xué)分（其中校本50學(xué)分）研修任務(wù)。
2、80%教師能夠撰寫(xiě)比較規范的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設計案例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課題研究報告等；所有教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)科素養、教育科研能力有所提高。
3、通過(guò)校本研修，改變多年來(lái)教師被動(dòng)研修的習慣，讓教師由被動(dòng)研修者變成研究的主體，由教書(shū)匠逐步成為研究型教師，探索高效課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校全面推廣應用；所有教師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。
4、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制，把我校建成具有濃郁學(xué)習風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習型校園，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。
5、構建具有我校特色的校本研修模式。
6、省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干教師成為開(kāi)展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實(shí)踐者。
7、初步建立校本研修資源信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教育資源，建立學(xué)校校本研修資源信息庫，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修。
8、開(kāi)發(fā)符合我校實(shí)際具有一定地特色的校本教材，充實(shí)和完善已開(kāi)發(fā)的校本教材。
9、努力創(chuàng )建省級校本研修示范校。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校校本研修領(lǐng)導小組、專(zhuān)業(yè)指導小組、學(xué)分認定小組。
校長(cháng)任三個(gè)小組組長(cháng)。校本研修領(lǐng)導小組成員有學(xué)校領(lǐng)導班子成員；專(zhuān)業(yè)指導小組成員有副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、學(xué)科組長(cháng)；學(xué)分認定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長(cháng)。負責制定校本研修規劃、計劃，并組織實(shí)施，同時(shí)負責學(xué)校教師研修成果的審定，推薦上報，教師研修學(xué)時(shí)的登記審查等。
�。ǘ┙W(xué)校教科室、學(xué)科組、年級備課組三級管理體系。
充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級備課組的作用，營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師常規教學(xué)活動(dòng)相結合，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有記錄，有實(shí)效。
�。ㄈ┙ㄈ１狙行薰ぷ鳈C制
1、建立教師發(fā)展性評價(jià)制度，以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式，促進(jìn)多元化評價(jià)。
2、改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況、培養特長(cháng)生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系，用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。
3、對教科研工作突出的組織和個(gè)人進(jìn)行獎勵，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進(jìn)行獎勵，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊。
�。ㄋ模┲贫ń處煱l(fā)展規劃
制定并落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規劃和教師個(gè)人校本計劃。目標明確，步驟清晰，措施到位，責任到人，保證此項工作有序開(kāi)展，穩步推進(jìn)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展研修活動(dòng)
1、抓學(xué)習培訓
通過(guò)自學(xué)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高自身知識修養。通過(guò)學(xué)習培訓，教師明確每階段研修專(zhuān)題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有計劃有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、小論文、課題研究報告的撰寫(xiě)。加強信息技術(shù)培訓，培養教師分析、處理、整合各類(lèi)信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術(shù)，提高日常教育教學(xué)工作的成效；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
2、夯實(shí)常規研修活動(dòng)
落實(shí)教學(xué)研修常規，教師每學(xué)年完成“八個(gè)一”：上一節研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評；一篇優(yōu)秀教學(xué)設計；一篇說(shuō)課稿；一項基本功訓練；參加一個(gè)小課題研究；骨干教師承擔一次專(zhuān)題講座。
3、培養學(xué)校骨干體系
培養校本研修引領(lǐng)者，培養教育教學(xué)名師和骨干教師，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，教學(xué)中的困難和問(wèn)題有名師指導，有引領(lǐng)者組織研討、實(shí)踐。把學(xué)習、研究、實(shí)踐整合為一體。
4、開(kāi)展青藍共進(jìn)活動(dòng)
繼續開(kāi)展“骨干教師與新教師接對子活動(dòng)”，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導，進(jìn)行“年級研討課”活動(dòng)，即年級組確研究主題后教師集體備課、上課、研討，交流切磋，共同提高。
5、開(kāi)展校際交流活動(dòng)
本著(zhù)“優(yōu)勢互補、共建共贏(yíng)”的目的，開(kāi)展和省市示范校學(xué)習交流活動(dòng)，以及和鄉鎮學(xué)校指導交流活動(dòng)。學(xué)習省市示范校學(xué)校管理、教研工作、教育教學(xué)和校園文化建設等方面的經(jīng)驗，同時(shí)，加強聯(lián)片教研工作，促進(jìn)片區學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)。
6、開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)競賽，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、開(kāi)展課題研究活動(dòng)
要求所有教師都要參與課題研究，學(xué)校主要申報國省級課題，學(xué)科組、年級組、個(gè)人申報市縣校級課題，實(shí)現人人有課題的目標。課題工作不僅要立項，還要實(shí)現按計劃結題。
8、開(kāi)展校本課程研發(fā)活動(dòng)
在我校已有的三類(lèi)課程的基礎上，進(jìn)行充實(shí)完善，將教材完整進(jìn)行編印，并按計劃進(jìn)行落實(shí)。校報《期盼》定期編輯出版。在此基礎上，我校將結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，繼續研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。
9、利用校本研修資源庫為課程整合服務(wù)
建立適合我校教育教學(xué)實(shí)際需要的資源庫，初步搭建起教學(xué)資源庫分類(lèi)：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò )課件、案例、文獻資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò )課程。校園教學(xué)資源庫基本能夠進(jìn)行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類(lèi)齊全、科學(xué)。開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，不斷提高教育信息資源的使用效益，充分地利用資源信息庫，發(fā)揮設備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育。
�。┙⒔處煂�(zhuān)業(yè)檔案
按照學(xué)分認定要求，教師每年申報的材料一人一盒，專(zhuān)檔存放。
�。ㄆ撸┍Ｕ辖�(jīng)費投入
學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，保證年度公用經(jīng)費預算總額的5%用于教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)。結合教育教學(xué)需要，為教師購買(mǎi)學(xué)習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，選送教師外出參加學(xué)習進(jìn)修，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)指導，幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域，不斷更新知識。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（20xx年3月）
1、制定校本研修五年規劃、當年計劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )；
2、成立領(lǐng)導小組和評審小組，分解任務(wù)，落實(shí)職責；
3、教師個(gè)人制定研修計劃，建立教師專(zhuān)業(yè)檔案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月—20xx年12月）
1、每年開(kāi)展校本研修專(zhuān)題培訓和學(xué)分認定；
2、按計劃完善校本研修任務(wù)。
最新教師教研工作計劃10
一、指導思想
《3-6歲的兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(cháng)。本學(xué)年我園將繼續學(xué)習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：
二、加強學(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
依據我園教師現階段的理論水平，結合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著(zhù)專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1.參加培訓：繼續組織教師學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì )其教育理念并認真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
2.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習：充分發(fā)揮現代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、積極。
3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。
4.觀(guān)摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
5.相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對方的教學(xué)活動(dòng)1～2節，結合教師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論、反思、提升，認真做好小結，學(xué)期末師徒要有總結。
6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。
三、加強科研，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平
領(lǐng)會(huì )課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄒ唬﹫@區教研
1.區域活動(dòng)：開(kāi)展以區域活動(dòng)為主的園區教研活動(dòng)，針對區域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內集體學(xué)習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。
2.磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對同一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓教師們在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(cháng)。
3.構建學(xué)習型、反思型的教師隊伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
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1.年段教研組：繼續以年級組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。根據班級年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。
2.加強集體備課的指導，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節，在教學(xué)過(guò)程中體現《幼兒園教育指導綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。
集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。
集體備課時(shí)要體現課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng )造性：組長(cháng)要根據本學(xué)期的教學(xué)內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。
最新教師教研工作計劃11
本學(xué)期，將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作做好如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；開(kāi)設語(yǔ)文閱讀小組。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即生活-課堂-生活。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
最新教師教研工作計劃12
一、指導思想
以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)我校教育的新發(fā)展。
二、基本思路
繼續開(kāi)展校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗的落實(shí)；重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用天河部落，豐富教研資源。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，注重實(shí)踐探索
1、語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革的新理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。重點(diǎn)處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究語(yǔ)文新的評價(jià)機制。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、積極參加學(xué)校組織的學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續做好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要認真備好課，提高備課質(zhì)量。反思的記錄要個(gè)性化，要突出學(xué)生學(xué)習的效果，以學(xué)生反饋為主。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。聽(tīng)課不少于15節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、積極參加區“校本研究大家行”研討交流活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。
4、切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報等。
5、本學(xué)期擬開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)主要有：學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，朗讀課文比賽；作文比賽；語(yǔ)文作業(yè)評比。
最新教師教研工作計劃13
時(shí)代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實(shí)驗中，如何把握時(shí)代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué)，這是我們每位教師必須面對的實(shí)際問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導，結合史地生政教研組教研工作計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)法為著(zhù)力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng )新的“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課堂改革.
二、目標
1、 以學(xué)生為主體----確定激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的指導思想
新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀(guān)察了解學(xué)生，教師必須學(xué)習，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習與動(dòng)手探索，這就要求在教學(xué)過(guò)程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程或學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等因素引入到學(xué)習過(guò)程，學(xué)生才能充滿(mǎn)生機智慧和活力，能主動(dòng)參于學(xué)習和活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，教師從始至終極創(chuàng )設情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問(wèn)和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
2、 針對差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件
面對差異的學(xué)生應尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同，只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應當最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)的布置都能體現這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
3、 積極引導-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習者的主體性
課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，教師要進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開(kāi)深入的對話(huà)和討論，借助于網(wǎng)絡(luò )提供的信息資料這種對話(huà)的交流可以達到很高的個(gè)別化程度，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習的主體性，這樣不但課堂活躍，學(xué)生對知識問(wèn)題認識也必然是深刻的。
三、采取措施和方法：
1、積極引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問(wèn)題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習能力。
3．密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識，引導學(xué)生知行統一。
最新教師教研工作計劃14
本學(xué)期，以省市教研工作重點(diǎn)與我校教研工作要求為指導，以“規范、引領(lǐng)、創(chuàng )新、高效”為教研工作的目標，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過(guò)程中，在追求效益的研培活動(dòng)中，為幼兒園的內涵發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。
一、抓實(shí)專(zhuān)題研究、促質(zhì)量管理的效益
1、繼續加強對業(yè)務(wù)園長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓，依托園本教研推廣班、外出觀(guān)摩考察學(xué)習，專(zhuān)題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長(cháng)加強自身專(zhuān)業(yè)素養和課程領(lǐng)導能力的提高。
2、以現場(chǎng)展示、專(zhuān)題研培的形式推進(jìn)我區的重點(diǎn)項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專(zhuān)題推廣，在上一階段專(zhuān)題講座、方案交流的基礎上，通過(guò)現場(chǎng)的觀(guān)摩研討對園本教研的系列方案設計、過(guò)程組織要點(diǎn)、案例整理等在實(shí)際操作層面進(jìn)行有重點(diǎn)的研培。
3、繼續進(jìn)行省規劃重點(diǎn)課題《多層級課程管理評價(jià)》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價(jià)的量表和案例，指導班級課程評價(jià)研培班在前期對課程實(shí)施中主題區域環(huán)境創(chuàng )設、教師文本計劃班本化評價(jià)量表的設計與使用的基礎上，繼續立足班級課程實(shí)施的特點(diǎn)在專(zhuān)業(yè)理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行多維度的集體教學(xué)活動(dòng)觀(guān)察量表的設計與運用，并對前期撰寫(xiě)的案例進(jìn)行歸納整理，為結題做好準備。
4、繼續做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構建與研究”工作。立足區級教研組，繼續開(kāi)展“如何創(chuàng )設適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過(guò)程中培養教師；和社區聯(lián)動(dòng)，繼續進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區”的系列公益活動(dòng)。
5、繼續進(jìn)行市級規劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實(shí)踐》的課題研究，各園繼續探索并匯總適合本園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的校本研修內容與模式，做好子課題總結工作，撰寫(xiě)模式案例，從而進(jìn)一步形成鼓樓區不同層次教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研修內容與模式。
二、加大研培力度，促不同層次教師成長(cháng)
1、繼續辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專(zhuān)題班，繼續開(kāi)展對各年齡段體育活動(dòng)設計的研究和反思，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動(dòng)，結合設計原則和對照觀(guān)察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進(jìn)行專(zhuān)項研究，進(jìn)一步補充和完善相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區域游戲研培班繼續進(jìn)行各區域活動(dòng)的研究與探索，研究如何針對不同區域游戲的特點(diǎn)、不同幼兒水平，采用相應的指導策略。
幼兒園音樂(lè )教學(xué)研究專(zhuān)題班將開(kāi)展對音樂(lè )游戲設計與教學(xué)的研究工作，以《幼兒園綜合活動(dòng)課程》教材為藍本，立足幼兒發(fā)展水平，進(jìn)一步探討音樂(lè )游戲設計與教學(xué)的適宜性和有效性。
幼兒繪本閱讀推廣班將與社區聯(lián)動(dòng)，建立“鳳凰姐姐流動(dòng)故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動(dòng)更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀，在實(shí)踐中探索和體悟早期閱讀的指導方法
準備新成立幼兒園游戲研培班，通過(guò)針對性的專(zhuān)題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價(jià)值、材料的提供、教師的觀(guān)察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動(dòng)開(kāi)展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學(xué)習新技術(shù)（白板）的運用，適時(shí)適宜地將傳統教學(xué)手段與現代教學(xué)手段有機結合。成立新一屆新教師崗培班，通過(guò)專(zhuān)題講座和觀(guān)摩活動(dòng)，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學(xué)習掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點(diǎn)和組織策略，并逐步運用到教育教學(xué)中。
2、繼續通過(guò)菜單式服務(wù)、手拉手送教活動(dòng)，利用市區優(yōu)青、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源，發(fā)揮輻射、示范作用，本學(xué)期菜單服務(wù)繼續與教師的全員培訓相結合，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩與專(zhuān)題互動(dòng)研討展示區課改基地有效教學(xué)研究的成果。本學(xué)期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區內名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果，通過(guò)優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座、教學(xué)活動(dòng)的展示和互動(dòng)點(diǎn)評，對棲霞、浦口兩區的幼兒教師實(shí)施全員培訓。
3、繼續對以片為單位的片級研訓活動(dòng)給予指導與幫助，研培活動(dòng)要關(guān)注片內各園教師的需求，充分利用片內各園的資源，通過(guò)系列的、有專(zhuān)題的講座與現場(chǎng)展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。
三、提供有效的服務(wù)、指導，促幼兒園辦園質(zhì)量的提高
1、繼續重視教學(xué)視導對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導。圍繞質(zhì)量監控、課程管理、創(chuàng )建達標等目標，有計劃對幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)常規與專(zhuān)項視導，本學(xué)期視導內容除進(jìn)班察看半日活動(dòng)了解與指導課程實(shí)施情況外，還將有目的的通過(guò)查閱資料和與教師訪(fǎng)談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭創(chuàng )園的驗收與視導。
2、對各園課題申報、過(guò)程研究、結題工作進(jìn)行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“xx”區規劃立項課題的集體結題（第二批）。指導組織部分省市“xx”規劃課題的結題。
3、區教研室將繼續立足幼兒園的需要，通過(guò)跟蹤與蹲點(diǎn)視導、教學(xué)實(shí)踐周等對各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理、教師培訓等方面提供適時(shí)、有效的幫助。
四、聚焦課改實(shí)踐，促各園內涵發(fā)展
1、做好鶴琴幼兒教師成長(cháng)學(xué)校的相關(guān)工作，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導，并 以鶴琴學(xué)校為平臺，繼續進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
2、繼續以“有效教學(xué)”研究為中心，結合課程實(shí)施研究和教師教學(xué)行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學(xué)服務(wù)、有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )為平臺，通過(guò)教學(xué)展示、案例剖析、專(zhuān)題講座，引領(lǐng)各級教師對有效教學(xué)的思考，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)效益的提高。
3、根據省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀(guān)摩與學(xué)習，搞好各類(lèi)競賽、評優(yōu)活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，不斷提高師德和師能。
最新教師教研工作計劃15
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研工作為指導，認真貫徹落實(shí)新課程教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為突破口，建立以重視審美能力的培養，降低美術(shù)知識和技能的培養，注重美術(shù)文化的學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng )造能力，涵養人文精神為中心的教學(xué)教育機制，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、工作目標
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)，認真做好教學(xué)五認真。
2、以豐富校本文化，充實(shí)陶研活動(dòng)，創(chuàng )建以“漁民畫(huà)”為特色的美術(shù)校本文化。
3、以“豐富校園活動(dòng)、提高學(xué)生審美能力”為目的，開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。
4、積極培養美術(shù)人才，組織好各類(lèi)繪畫(huà)競賽，出好成績(jì)。
5、組織好教研活動(dòng)。
三、各月份具體工作：
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計劃。
2、落實(shí)組內的責任課和研究課。
3、常規檢查。
4、落實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)計劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動(dòng)。
十一月份：
1、參加縣中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)論壇。
2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行�！靶履曩R卡”設計比賽。
4、教研活動(dòng)。
十二月份：
1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。
2、組建�！皾O民畫(huà)活動(dòng)”領(lǐng)導小組及成員，制定“漁民畫(huà)活動(dòng)”計劃。
3、教研活動(dòng)。
一月份：
1、做好期末復習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結束工作。
四、教研活動(dòng)安排：
周次年級內容執教者
六一年級《我的胸卡》
八一年級《花式“點(diǎn)心”》
九三年級《小樹(shù)叢》
十四，四年級《美麗的熱帶魚(yú)》
十五，另定
十六一年級，《大氣球飛呀飛》
十七二年級，《服裝貼花設計》
十八五年級，《繩子粘貼畫(huà)》
最新教師教研工作計劃16
一、指導思想
體育教研組將圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”的指導思想，在新學(xué)期里，我們將深入細致的鉆研教材，通過(guò)多渠道提高體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的體育教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)年輕教師快速成長(cháng)。并一起努力探索新的教研模式，與時(shí)俱進(jìn)，使體育教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。
二、工作目標
1、依據江寧區教育局的工作指引，繼續優(yōu)化體育活動(dòng)，要求片教研主題明確，校教研組活動(dòng)穩扎穩打。依托“新教師班”“骨干班”“教研組班”三級培訓活動(dòng)，將教師分層培養，促進(jìn)其共同成長(cháng)。
2、合街道、校園開(kāi)展特色項目，并做實(shí)特色項目推廣，確保每個(gè)學(xué)校有一個(gè)及以上的特色項目，讓抽測更具體化。
3、加強體育課堂教學(xué)的常規管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動(dòng)技能，養成良好的體育鍛煉習慣。
4、本組每位成員都要扎實(shí)上好每一節課，在課堂中注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，并在研究活動(dòng)中通過(guò)教學(xué)五大環(huán)節的研究，特別是備課環(huán)節的研究，不斷提升教師課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、我校體育組將盡力盡職建立、健全完善各項校級運動(dòng)隊框架，按照體育競賽計劃表，認真抓好田徑等訓練工作。制定好周密而詳細的計劃。保證訓練時(shí)間、提高訓練質(zhì)量，積極主動(dòng)的開(kāi)展訓練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競技水平做好積累工作。
6、加強資料積累，完善運動(dòng)隊檔案整理，搞好運動(dòng)隊的建設。
三、工作措施
1、狠抓教學(xué)常規，規范教師教學(xué)行為。
�。�1）備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學(xué)校常規要求備好每一節課。特別是年輕教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫(xiě)好每一份教案。
�。�2）上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無(wú)教案上課。課中要注重組織教學(xué)、明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
�。�3）反思：要做到課后及時(shí)反思，特別是聽(tīng)評課之后，及時(shí)反思，總結每位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)學(xué)習反思。
2、同課異構。
本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構，各位老師要在集體備課的基礎上，多參與聽(tīng)評課活動(dòng)，特別是年輕教師。
最新教師教研工作計劃17
一、指導思想
20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區教育局初中教學(xué)工作會(huì )議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區初中教學(xué)作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河東中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長(cháng)，以高尚升、謝長(cháng)生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(cháng)，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。
五、工作重點(diǎn)與措施
加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，組織片內視導，提高我片各校的教學(xué)管理水平。
工作重點(diǎn)：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學(xué)科）教研組結合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)
2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念。
�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng )新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程成為學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現、研究以及合作學(xué)習的機制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據新課標的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿(mǎn)三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節；每學(xué)期進(jìn)行校內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一次。
嚴格評課要求。評課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評課效果，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
�。�3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習慣，倡導對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進(jìn)行理性思考。各校內部，隨時(shí)交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
3、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強調教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價(jià)質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。
最新教師教研工作計劃18
一、指導思想：
以“創(chuàng )新教育”思想為指導，以“網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實(shí)“日常教學(xué)常規”為抓手，以科學(xué)原則規范教學(xué)管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)�？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級。
二、依規從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。
按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規檢查，檢查內容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預定的教研活動(dòng)，承擔公開(kāi)教學(xué)的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應準時(shí)參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。
三、工作目標：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng )新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習慣，針對班級學(xué)情因材施教。
2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結合的二維備課機制，定教學(xué)目標和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。
3、敦促鼓勵組員按時(shí)參加各種級別的聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學(xué)設備平臺，用直觀(guān)方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習效率。
四、工作策略：
1、積極推進(jìn)“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標、實(shí)現四個(gè)轉移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認真學(xué)習市區兩級在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。
3、認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。
4、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。
5、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標;在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清。
6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。
五、崗位進(jìn)修：
語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結的是，語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng )新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類(lèi)旁通的信息素養，以及又快又好的信息加工能力，不繼續學(xué)習的話(huà)，教師的知識結構容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi)激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢必間接影響教學(xué)效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應社會(huì )發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這，對自己對學(xué)生，不無(wú)裨益。
最新教師教研工作計劃19
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)城區小教辦和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕只帶一本書(shū)進(jìn)教室，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標準規定的教學(xué)目的和基本要求為依據，評估的'方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(三)加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
(四)通過(guò)多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學(xué)期，結合各級教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。
2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
最新教師教研工作計劃20
一、指導思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作目標：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
(一)、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀(guān)念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
(二)、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對學(xué)生學(xué)習習慣和自學(xué)能力的培養。
4.組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。
(三)、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期，我們將根據不同年級掌握的英語(yǔ)知識水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)和英語(yǔ)競賽等活動(dòng)。如書(shū)法比賽、單詞拼寫(xiě)比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、英語(yǔ)朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語(yǔ)學(xué)習興趣，并獲得語(yǔ)言交際運用能力。以“小學(xué)英語(yǔ)故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習慣、語(yǔ)言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng )新思維和合作能力的養成，為學(xué)生的全人發(fā)展營(yíng)造氛圍。關(guān)注中年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣，開(kāi)展四年級書(shū)寫(xiě)比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提升。
最新教師教研工作計劃21
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷積極，超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到中學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于現代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段文體閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中現代文閱讀內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設計一節本年段閱讀指導課，上一節閱讀研討課，可結合教研組活動(dòng)進(jìn)行。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)關(guān)于閱讀教學(xué)的經(jīng)驗論文。
5、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。積極參與語(yǔ)文組組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
最新教師教研工作計劃22
一、指導思想
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專(zhuān)題形式創(chuàng )建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內教師積極參與“同課異構”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭做一個(gè)愛(ài)生模范。
4、開(kāi)展集體備課制度
在原來(lái)集體備課的基礎上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開(kāi)展先備、再上、再評的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際、有效。同時(shí)，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
6、加強學(xué)困生的輔導。本著(zhù)“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進(jìn)行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8、要求組內每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習課程標準、鎮校教研工作計劃；
2、制訂教研組工作計劃；
3、集體備課（按單元疏通教材）；
4、簽訂師徒結對計劃；
5、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專(zhuān)題研討：組織教師進(jìn)行專(zhuān)題講座開(kāi)展上、說(shuō)、評課活動(dòng)
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、開(kāi)展上、說(shuō)、評課活動(dòng)
3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評比活動(dòng)；
4、對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。
十一月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專(zhuān)題講座開(kāi)展上、說(shuō)、評課活動(dòng)
3、做好學(xué)科課程標準學(xué)習考查工作；
4、組織優(yōu)秀教案評比。
十二月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專(zhuān)題講座開(kāi)展上、說(shuō)、評課活動(dòng)
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng)；
元月份
1、整理教研資料
2、進(jìn)行教研工作總結
最新教師教研工作計劃23
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設。加強過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、工作目標
完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習能力，全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作
這學(xué)期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)目標開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習各類(lèi)理論雜志。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月至少寫(xiě)一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師2017年小學(xué)教科研工作。
積極參加各級各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區教研校本培訓活動(dòng)和“國培計劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。
鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。
2、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)安排，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計劃、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去，感受現在的飛速發(fā)展，展望古鎮的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔的綜合學(xué)科片區教研活動(dòng)。
四、保障措施
嚴格管理，確保落實(shí)。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將繼續根據我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開(kāi)展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅持采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規范的軌道。并通過(guò)課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。
第四，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
最新教師教研工作計劃24
一、指導思想
堅持按教育教學(xué)規律辦事，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)；堅持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補差，分類(lèi)推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅持開(kāi)展以教師為主導、學(xué)生為主體、培養和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)、健康地成長(cháng)。積極開(kāi)展課程改革研究；堅持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。建立、健全備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、命題、監考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節的教學(xué)常規管理及常規量化考核制度，確保教學(xué)常規管理過(guò)程的連續、嚴謹、科學(xué)、規范。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，示范課、隨堂課、推門(mén)課、復習課等常規工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習慣”。
二、工作目標
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分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓工作。繼續做好青年教師的培養工作。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力。積極推薦優(yōu)秀教師參加市、縣、鎮級骨干教師和學(xué)科帶頭人評選，全力推薦和支持青年教師參加省、市、縣、鎮級課堂教學(xué)評優(yōu)大賽。
�。ǘ┙虒W(xué)管理目標
以課堂教學(xué)實(shí)效性為前提，狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。
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創(chuàng )新模式，務(wù)求實(shí)效，依托校本教研，積極開(kāi)展各級各類(lèi)教研活動(dòng)，并及時(shí)對校本教研成功的經(jīng)驗總結、推廣。注重“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運用。注重以“研讀文本和解讀教材”為內容的“雙讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展。加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導。加強對教科研課題的規劃、申報及實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。嘗試開(kāi)設“班級讀書(shū)會(huì )”。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量目標
面向全體，著(zhù)力于薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班力求在年終鎮畢業(yè)班檢測中達到全鎮“包三進(jìn)二”的目標。
三、主要工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、以校本研訓為基礎開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。高度重視對校本教研的管理，積極探討高效校本教研的路子，從組織形式、活動(dòng)內容、評價(jià)手段、激勵措施等方面給予規范和引導，并對校本教研成功的經(jīng)驗及時(shí)總結、推廣。進(jìn)一步完善校本教研制度，結合自身實(shí)際，制定適合于本校實(shí)際的、有具體措施的年度計劃，力求評價(jià)科學(xué)、獎罰分明。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，大力開(kāi)展以年級為單位、以學(xué)科為單位、以學(xué)段為單位的教研活動(dòng)。注重推進(jìn)“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運用，繼續推進(jìn)以“研讀文本和解讀教材”為內容的“雙讀”活動(dòng)。
2、以輔導站安排的聯(lián)片教研和兄弟學(xué)校教研活動(dòng)為契機，組織教師參加輔導站安排的各類(lèi)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，及時(shí)便捷地交流研討教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題和困惑。
3、組織教師積極參加輔導站組織的教研活動(dòng)為引領(lǐng)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。舉辦教學(xué)問(wèn)題專(zhuān)題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量，抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注體藝工作。
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確新學(xué)期的質(zhì)量奮斗目標，認真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。管好用好優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉化工作，落實(shí)轉化措施，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭所有學(xué)校質(zhì)量達優(yōu)。
2、加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導。對薄弱學(xué)科進(jìn)行不定期視導（包括聽(tīng)課、評課、看教案、看作業(yè)、分析成績(jì)等），及時(shí)掌握學(xué)校的薄弱學(xué)科，采取高效科學(xué)的方法，提高其成績(jì)。
3、關(guān)注和突出體藝工作，加強特長(cháng)生培養。開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程，關(guān)注和突出藝體工作。要營(yíng)造育人氛圍，建立書(shū)香校園，讓校園藝術(shù)教育月、讀書(shū)月，教育質(zhì)量提升月等活動(dòng)落在實(shí)處。要充分利用現有資源上好體育課，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“全國中學(xué)生系列武術(shù)健身操”活動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。結合“一校一品”工程的實(shí)施，加強對特長(cháng)生的培養，加強對特長(cháng)教師的使用和管理，要給予優(yōu)惠政策鼓勵其發(fā)揮特長(cháng)，彰顯學(xué)校特色。
4、積極組織教師輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。開(kāi)展課堂活動(dòng)，推進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)化。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強校本課程的研究與探索，沖破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規和學(xué)生的學(xué)習常規，使制度成為規范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。本年度學(xué)校繼續加強對教學(xué)全過(guò)程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。
5、聽(tīng)評課管理。聽(tīng)評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結。每學(xué)期教師至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)至少20次，學(xué)校領(lǐng)導不低于30次。其中要求聽(tīng)本校教師的課不低于三分之二。通過(guò)聽(tīng)課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究，同時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)反饋，以便有效解決問(wèn)題。
6、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、期中、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
7、學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，繼續發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵職能，引導學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
最新教師教研工作計劃25
一、指導思想
在學(xué)校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學(xué)，以培養學(xué)生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內教研為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)。
二、工作目標
1、實(shí)實(shí)在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動(dòng)中的＂浪費＂行為，確保學(xué)生輕負擔、高質(zhì)量。
2、使每位數學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)科研，繼續搞好課題研究，爭取落實(shí)新課題，做出新成果。
3、努力打造一支科研本事強，教學(xué)技藝精湛，基本功過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍；繼續培養一批脫穎而出的數學(xué)骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規常態(tài)化
教學(xué)常規繼續規范化，不以應付檢查為目的，而應使之常態(tài)化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。
課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學(xué)生的實(shí)際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢(xún)上屆教師的意見(jiàn)；課中與學(xué)生的交流要體現自主性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教與學(xué)的火花；課后及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。
根據浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負擔的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡(jiǎn)適當，注重分層，體現作業(yè)個(gè)性化。對學(xué)習有困難的學(xué)生，建立檔案，適時(shí)做好轉化工作。
�。ǘ┬１窘萄姓鎸�(shí)化
拋開(kāi)流于形式的校本教研，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)全體數學(xué)教師逐步成長(cháng)。
1、進(jìn)一步完善團體備課的模式，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長(cháng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識。同時(shí)，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實(shí)現資源共享，優(yōu)缺互補。
2、在已有精品課堂的基礎上，繼續打造＂魅力課堂＂。根據教導處計劃，開(kāi)展數學(xué)研討活動(dòng)，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學(xué)本事。同時(shí)我們還要繼續積極承擔縣、學(xué)區等各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師素養，同時(shí)也打造一張三小數學(xué)教學(xué)的名片。
3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)和三校聯(lián)誼活動(dòng)，動(dòng)員青年教師積極參加。在活動(dòng)中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。
4、以＂七巧科技＂為契機，各數學(xué)教師積極參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)需求化
經(jīng)過(guò)校＂小數學(xué)家＂評選的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養學(xué)生個(gè)性素質(zhì)。
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