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最美鄉村教師事跡材料范文（精選5篇）
通過(guò)尋找和宣傳最美鄉村教師，可以在全社會(huì )大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，積極營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。以下是小編幫大家整理的最美鄉村教師事跡材料范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
最美鄉村教師事跡材料范文1
文老師，男，本科畢業(yè)，20xx年參加工作，小學(xué)數學(xué)一級教師。
大學(xué)畢業(yè)后，他義無(wú)反顧地回到家鄉——龍藏。從此扎根農村、默默耕耘、忘我工作，長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋。他熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、無(wú)私奉獻，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師，在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
一、無(wú)悔選擇，綻放課堂的精彩。
20xx年9月，他踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為了不愧“教師”這一神圣的稱(chēng)謂，他始終堅持不斷學(xué)習，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名合格的人民教師。
他深知沒(méi)有堅實(shí)的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的這一職業(yè)。在教學(xué)中，力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一堂課都成為精雕細琢的示范課。除此之外，還積極參加各種教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文多次獲得市級、區級一、二等獎，其中論文《以數量關(guān)系為突破口，實(shí)現卓越課堂的構建》獲國家級一等獎。
二、涓涓細流，喚醒沉睡的美好。
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一條涓涓細流，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，他練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前進(jìn)。
在他的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。班里有個(gè)男孩叫xxx。他學(xué)習成績(jì)一般，但是這個(gè)孩子患有羊癲瘋，也曾在教室里患過(guò)病，因此受到同學(xué)們的嘲諷和冷落。外加這個(gè)孩子說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)結巴，種種原因造成了他不與人交流，連正常的小組活動(dòng)都不敢參與。為了幫助他樹(shù)立自信，文老師經(jīng)常在課堂上提一些很容易的問(wèn)題讓他回答，及時(shí)的鼓勵與表?yè)P，讓他獲得足夠的尊重與掌聲。并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他很喜歡科技模型時(shí)，就讓他擔任班上的科模組組長(cháng)，讓他帶隊參加學(xué)校組織的科技模型比賽，還獲得了第一名的好成績(jì)。同學(xué)們不再嘲笑他，愿意和他做朋友，他從老師和同學(xué)們中收獲了關(guān)愛(ài)和友誼，漸漸的大膽地與老師、同學(xué)溝通，重新樹(shù)立了自信。
文老師用細心的關(guān)愛(ài)使班內的“鵝卵石”們日趨完美�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”，所以他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的.孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
三、關(guān)愛(ài)老人，讓夕陽(yáng)離惆悵遠一點(diǎn)
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。也許這只是“為賦新詞強說(shuō)愁”般的感慨，因為我們正處在人生的青春年華，是初升的太陽(yáng)，根本無(wú)法體會(huì )和了解已經(jīng)暮年的孤獨與悲涼。在文老師同村有一位叫xxx的老人，她喪偶多年。一對兒女常年在外打工，也很少回家，加之老人身患多種疾病，年老體衰，生活過(guò)得非常凄涼�！袄衔崂弦约叭酥稀�，文老師常常利用周末時(shí)間去陪同這位孤獨的老人，為老人帶去大米、菜油、豬肉等生活必需品，還從不多的工資里面每月拿出100元，為老人以備不時(shí)之需。從20xx年至今文老師就這樣默默的關(guān)懷著(zhù)老人。老人也親切的叫他“幺兒”。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”。有了文老師的關(guān)愛(ài)，老人將不再寂寞！
四、甘化春蠶，延伸知識的綢緞。
從教十多年來(lái)，他始終默默耕耘在“三尺講臺”。只講奉獻，不求回報。每個(gè)寒暑假對于其他教師來(lái)說(shuō)都是休息的時(shí)候，而他卻把每個(gè)寒暑假當做輔導后進(jìn)生的重要時(shí)段，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，他都會(huì )騎著(zhù)摩托車(chē)去臨近的村社，看看所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況，把學(xué)生學(xué)習時(shí)候遇到的困難及時(shí)進(jìn)行解決和處理。歷年來(lái)，他長(cháng)期擔任畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作，在全區組織的畢業(yè)質(zhì)量檢測中總是名列前茅，屢獲前三名。他也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”，“學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱(chēng)號。
獻身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；寧愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生。
最美鄉村教師事跡材料范文2
肖xx，男，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1994年參加工作，現為里村中心小學(xué)教導主任。自參加工作以來(lái)，他以高度的責任心，秉承教書(shū)育人，無(wú)愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線(xiàn)。勤勉踏實(shí)，不慕虛名，默默奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jì)。他就像太陽(yáng)，奉獻了自己，照亮了別人，溫暖了大家。
1994年8月初的一天清晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著(zhù)對教育事業(yè)的美好憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開(kāi)啟了人生的教學(xué)之旅。當時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡(jiǎn)陋的鐵門(mén)，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著(zhù)亮光。當時(shí)學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶(hù)上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶(hù)上殘存的玻璃好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著(zhù)既來(lái)之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的，其余絕大多數都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個(gè)村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
肖xx老師參加工作后，便以飽滿(mǎn)的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候，總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著(zhù)院墻砸教室的.玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調皮搗蛋的學(xué)生，也有社會(huì )閑散人員。面對這種情況，他總是及時(shí)制止。后來(lái)他索性做起了學(xué)校的'義務(wù)巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著(zhù)學(xué)校院墻轉幾次，防患于未然，有時(shí)周末也不回家，精心照看著(zhù)校園。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個(gè)人�？赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護神”，加上學(xué)校領(lǐng)導的不斷治理，學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái)，各種搗亂和破壞慢慢銷(xiāo)聲匿跡了。
因為住校的原因，肖xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車(chē)鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車(chē)子啃軸了，他總是拿來(lái)工具給他們精心修好；有時(shí)遠道老師的車(chē)輛破帶或壞了，他總是及時(shí)幫他們修復，甚至怕誤了飯時(shí)，他就讓老師們騎自己的摩托車(chē)回家。有的老師或學(xué)生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時(shí)間送人去醫院就醫。人們向他道謝時(shí)，他總是笑著(zhù)說(shuō)，小事一樁，不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時(shí)間給予解決。在節假日學(xué)校需要老師們輪流值班，他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班，就像蠟燭奉獻了自己，方便了別人。他的無(wú)私奉獻獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
1999年，老教導主任光榮退休，校領(lǐng)導將這個(gè)擔子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教導主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負責人。他當時(shí)感覺(jué)壓力很大，既要教好自己的班級，還要承擔全校的教學(xué)管理工作。面對校長(cháng)的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時(shí)間和汗水�？恐�(zhù)嫻熟的業(yè)務(wù)，扎實(shí)的基本功，他服務(wù)著(zhù)學(xué)校，為老師們排憂(yōu)解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請教時(shí)，他總是耐心的予以解答。年長(cháng)的.教師不會(huì )操作電腦，他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓；年老的教師職稱(chēng)評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文；中青年教師需要講公開(kāi)課時(shí)，他就和做課教師商討教法，加強指導，力爭每一個(gè)環(huán)節達到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實(shí)際，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導學(xué)案”教學(xué)模式，東村鄉是首批試點(diǎn)鄉鎮。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習，并大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加強對年輕教師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導的一致好評。在教育教學(xué)中，他倡導科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，通過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手，積極參與，融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中。20xx年，鄉文教領(lǐng)導姬殿營(yíng)校長(cháng)提出了在學(xué)校中開(kāi)展“三成兩行”教育活動(dòng)�！叭伞奔闯晒�、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)施，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長(cháng)好評，辦出了特色，成為獻縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉領(lǐng)導的肯定和贊揚。
在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐老師們一定要加強對學(xué)生的學(xué)習和行為習慣養成教育。良好的行為習慣會(huì )讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí)，肖老師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中，各項工作千頭萬(wàn)緒。上面千條線(xiàn)，下面一根針�？恐�(zhù)他的穿針引線(xiàn)，學(xué)校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導入經(jīng)常是時(shí)間緊，任務(wù)重，要在規定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò )繁忙，經(jīng)�？D，為了能在規定時(shí)間內完成新生學(xué)籍上傳工作，他經(jīng)常半夜爬起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò )空閑時(shí)段上傳�！耙粠熞粌�(yōu)課”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，老師們積極報名參加�；顒�(dòng)需要上傳視頻，他責無(wú)旁貸的擔起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費大量的時(shí)間和精力，但他從無(wú)怨言，常常犧牲課余時(shí)間甚至是節假日時(shí)間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書(shū)。20xx年初，原民辦代課教師資格認定工作開(kāi)始登記并組檔。這項工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村，而且時(shí)間跨度大，工作任務(wù)艱巨。開(kāi)展此項活動(dòng)后，他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí)，里村轄區竟涉及60余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，而且還要在一定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書(shū)寫(xiě)，不能出現差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應慢，經(jīng)常填錯。當時(shí)他還擔著(zhù)一個(gè)班的數學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時(shí)間指導人們填表。表沒(méi)有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡(jiǎn)直跑細了腿。他還幫著(zhù)書(shū)寫(xiě)困難的原民辦代課教師認真填寫(xiě)表格，經(jīng)常寫(xiě)到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著(zhù)人們填表組檔，有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神，無(wú)私的幫助感動(dòng)了當時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20xx年的“滄州市文明校園”驗收，20xx年的省教育均衡驗收檢查，20xx年的國家教育均衡驗收檢查等。
不僅如此，他還承擔了鄉里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年，他憑著(zhù)一級乙等的普通話(huà)水平受鄉文教的委托承擔了全鄉教師普通話(huà)的培訓任務(wù)，并圓滿(mǎn)完成；后來(lái)他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊代表東村文教參加了全縣專(zhuān)業(yè)理論知識大賽，并獲得了二等獎的佳績(jì)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。憑著(zhù)他多年來(lái)的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉名列前茅，獲優(yōu)秀輔導教師獎；多篇論文在市縣獲獎；曾獲鄉優(yōu)秀信息員，縣督導工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無(wú)私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無(wú)私奉獻，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德的真諦。
現如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓，每個(gè)教室里都配套安裝了現代化的教學(xué)設備。肖xx老師見(jiàn)證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，無(wú)私奉獻獲得了尊重和愛(ài)戴。
最美鄉村教師事跡材料范文3
xxx，大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到仙居鄉中心小學(xué)從事英語(yǔ)教育工作。她一直懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想，堅守在鄉村第一線(xiàn)，以校為家，一直為自己所衷愛(ài)的教育事業(yè)樂(lè )此不疲。
默默耕耘 不斷專(zhuān)研
xx老師一直從事跨年級英語(yǔ)教學(xué)工作，先后擔任過(guò)班主任、教務(wù)員和英語(yǔ)教研組長(cháng)。她所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅，多次在全鄉同年級排名第一。她非常重視理論學(xué)習，平時(shí)認真學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聆聽(tīng)各類(lèi)講座，不斷更新教學(xué)理念。憑著(zhù)對教育事業(yè)的責任心，她不斷超越自己，努力向身邊的教師學(xué)習，積極參加各類(lèi)培訓，多次到別的學(xué)校參觀(guān)聽(tīng)課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長(cháng)、為己所用，讓自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的“脈搏”。無(wú)論是哪一塊工作，她始終兢兢業(yè)業(yè)，干得細致入微。
關(guān)愛(ài)學(xué)生 循循善誘
教師工作雖然平凡，但她認為：把平凡的'事做好，就是不平凡！擔任班主任期間，面對忙于生計無(wú)暇顧及孩子的外出務(wù)工家長(cháng)們，面對學(xué)習基礎薄弱、習慣不佳、知識面狹窄的孩子們，xx老師付出了加倍的心血。她真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，公平對待每一個(gè)孩子，經(jīng)常蹲下身子與孩子們交談，營(yíng)造一個(gè)平等的交流氛圍。一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內心的失落。在四年級，xx老師班上轉來(lái)一個(gè)外地的小女孩，詢(xún)問(wèn)過(guò)后發(fā)現小女孩從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。由于剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，加上小女孩成績(jì)比其他學(xué)生落后很多，小女孩很自卑，總是默默地看著(zhù)別人玩，不與同伴交往。對此，xx老師主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵她。學(xué)習上，xx老師給她安排了一幫一學(xué)習小幫手，同時(shí)自己利用課余時(shí)間幫她解疑答惑；生活中，xx老師也經(jīng)常給與關(guān)愛(ài)。一學(xué)期下來(lái)，小女孩變得開(kāi)朗很多，成績(jì)也有所提高，看著(zhù)孩子臉上的笑容，她倍感欣慰。
孩子喜歡 家長(cháng)滿(mǎn)意
在同事眼中，xx老師是負責能干、具有親和力的好同事；在學(xué)生眼中，她是親切和藹的好老師；在家長(cháng)眼中，她又是讓他們滿(mǎn)意放心的好園丁。20xx年她被評為仙居鄉優(yōu)秀班主任，此后又被評為東寶區優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，她的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了孩子的喜歡，家長(cháng)的滿(mǎn)意，同事的信任。在她教過(guò)的孩子中，有的考上了好學(xué)校，還不忘把好消息告訴她；有的孩子放假回仙居時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望她。每當想起自己的學(xué)生，她都感到很自豪很滿(mǎn)足，她覺(jué)得選擇了教師這個(gè)職業(yè)很幸福，將在這條路上堅定的走下去！
一路走來(lái)留下了一串串堅實(shí)的腳印，雖然辛苦，但她更多的是感到充實(shí)和幸福。
最美鄉村教師事跡材料范文4
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。20xx年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉中心小學(xué)工作。20xx年9月份，年輕的她帶著(zhù)教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著(zhù)舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現實(shí)撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵鄉村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng )造實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。在教學(xué)中，她發(fā)現孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著(zhù)自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著(zhù)山里的孩子，使山區的孩子帶著(zhù)夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們取得的進(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現在，并將一如既往地堅持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
20xx年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，觀(guān)看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
二、耐心幫助，細心關(guān)愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著(zhù)做人的良知，教師的責任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的新情況、新問(wèn)題，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè )成長(cháng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。始終洋溢著(zhù)一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話(huà)，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著(zhù)單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢(xún)問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì )盡力幫助你的”。這孩子拿著(zhù)鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話(huà)，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節假日還到這個(gè)孩子家里家訪(fǎng)，也經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，告訴家長(cháng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現在這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì )馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的.工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(cháng)，但對于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習基礎差的學(xué)生補習，課后孩子們有不懂的，她也會(huì )耐心講解。歷年來(lái)，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉小學(xué)統考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)都獲得第一名。她本人也連續榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱(chēng)號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著(zhù)自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
最美鄉村教師事跡材料范文5
我叫xxx，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，是沙河市十里亭學(xué)區大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來(lái)，長(cháng)期擔任數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條�！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵”是我的堅持。
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
作為一名農村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農村的教育落后，農村的家長(cháng)對孩子的教育重視程度更是不足�！拔乙獙γ總�(gè)學(xué)生負責，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì )走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了，我會(huì )立即找其了解原因，尋找對策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學(xué)成績(jì)很好，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì )提問(wèn)他幾次，會(huì )在他的作業(yè)本上寫(xiě)上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓勵的話(huà)讓他覺(jué)得還有人關(guān)心他愛(ài)護他，他終于又找回了自己。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì )幫一些學(xué)生補課。
每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，我用鼓勵和表?yè)P代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。對于這些學(xué)生我會(huì )更重視，他們在課上表現的好我會(huì )讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼�，也�?huì )大力表?yè)P，讓他們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信�？吹胶⒆觽円惶焯爝M(jìn)步，我會(huì )情不自禁的笑起來(lái)�！拔蚁�，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此�！�
二、銳意進(jìn)取，不斷超越我
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì )積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì )認真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的.接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的.精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此，自習課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績(jì)也一直在本學(xué)區中名列前茅。四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )如當學(xué)習小組長(cháng)等，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
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