自我批評個(gè)人不足
寫(xiě)自我批評應正視自己的缺點(diǎn)與不足，不要企圖掩飾或者忽略，實(shí)事求是，敢作敢為的作風(fēng)更令人欣賞。以下是為大家整理的自我批評個(gè)人不足（精選140句），供大家參考學(xué)習。
1、學(xué)習有待加強。日常工作中，自己雖然能夠自覺(jué)地通過(guò)各種方式學(xué)習，但仍感覺(jué)學(xué)習的效果不好。究其原因：一是學(xué)習的鉆研精神不夠，對所學(xué)的東西深入不夠、思考不夠，學(xué)以致用，學(xué)用結合方面做得不好；二是主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)意識不強，常常是感到缺乏什么，才急急忙忙去學(xué)，有學(xué)習應付的傾向，標準不高；三是沒(méi)有系統的學(xué)習規劃，目的性不強，沒(méi)有做到學(xué)習和工作完美結合。
2、工作中執行力偏軟。有想了說(shuō)了沒(méi)做到，沒(méi)執行落實(shí)到位的現象。對一些謀劃好的工作思路，在執行過(guò)程中因為這樣那樣的困難和原因，沒(méi)落實(shí)下去，也不去認真分析研究，尋找對策；對落實(shí)的一些工作，因為能力和思想上缺乏認真精神，標準不高，質(zhì)量有折扣。
3、原則性不強，有好人主義傾向。在團隊建設中，能夠顧大局，講團結。能夠正確處理團隊、個(gè)人、同事之間的關(guān)系。但工作中有時(shí)也有原則性不強和好人主義傾向。對一些歪風(fēng)邪氣，認為只要不涉及自己，就可以不管，沒(méi)有積極去抵制；干工作想問(wèn)題，有本位主義現象，不能以全局視野的目光考慮問(wèn)題，缺乏系統科學(xué)的工作方法；有瞻前顧后的現象，主動(dòng)性有待提高。有時(shí)認為只要干好領(lǐng)導安排的工作就行，缺乏提高一級想問(wèn)題，降低一級抓落實(shí)的精神。
4、作風(fēng)紀律不夠硬。在自己身上，多多少少存在一些自由主義、個(gè)人主義和浮躁等問(wèn)題。主要表現在工作標準不高，缺乏爭第一意識，有時(shí)候只注重形式不注重內容，只注重結果不注重過(guò)程，只講客觀(guān)不講主觀(guān)，應用辯證法的方法想問(wèn)題、干工作的能力有待進(jìn)一步提高。
5、黨性修養需進(jìn)一步增強。黨性修養是一名共產(chǎn)黨員在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善能力。通過(guò)參加強化作風(fēng)紀律建設活動(dòng)。我深刻感覺(jué)到，自己在理論修養、政治修養、思想道德修養、文化知識和業(yè)務(wù)能力修養、作風(fēng)修養、組織紀律修養等方面。尚需不斷地得到提高。已適應局的發(fā)展形勢和崗位要求。
6、作為一名黨員干部，雖然能夠時(shí)時(shí)刻刻注意維護黨的形象，但是感覺(jué)還是做得不夠好。在廉潔自律、遵守社會(huì )公德、保持克勤克儉品性、增強職業(yè)道德等方面，仍有很大的提升空間。
7、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開(kāi)拓積極的精神不足。不能將實(shí)事求是的思想應用、解決于現有實(shí)際學(xué)習和工作問(wèn)題，安于現狀、計較個(gè)人利益得失的思想在作怪，導致學(xué)習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態(tài)失衡。
8、放松了對自身世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的自我改造。學(xué)習目的、個(gè)人人生追求不明確，根本原因在于沒(méi)有用黨的理論的科學(xué)體系改造自我，沒(méi)有牢固樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級的世界觀(guān)。
9、平時(shí)，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取，渾渾噩噩、餛餛飩飩，為群眾創(chuàng )造不了財富，相反還經(jīng)常性地給群眾添亂、讓群眾心里添堵。
10、政策理論水評不夠高，理論學(xué)習不夠，政策水平不高。
11、先模意識不強。對自我要求不嚴，標準不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不能用先進(jìn)言行影響和帶動(dòng)群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng )優(yōu)意識和拼搏創(chuàng )新精神，學(xué)習和鉆研政治理論及專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)有必須的高度。
12、創(chuàng )新意識不足，缺乏亮點(diǎn)。
13、學(xué)習上還不夠，一是理論學(xué)習還不夠系統，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。
14、開(kāi)展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學(xué)生批評的多，對同事打不開(kāi)情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。
15、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿(mǎn)足于干完干成，求數量與求質(zhì)量沒(méi)能有機地結合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標尺定的不夠高。
16、在工作創(chuàng )新上。對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
17、溝通能力不是很強。在平時(shí)工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細致。
18、對待工作不夠主動(dòng)積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。
19、執行本事方面：對所做工作的執行本事存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣復雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現。
20、缺乏工作經(jīng)驗，應對問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jì)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進(jìn)一步指導改善。
21、對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中應對困難應對壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力；
22、全局意識不夠強。有時(shí)做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司及車(chē)間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽(tīng)到想到但還沒(méi)做到的情景，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責感。
23、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：學(xué)習勁頭不夠足。自我習慣用什么學(xué)什么，今日學(xué)點(diǎn)這明天學(xué)點(diǎn)那，結果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識不系統不透徹。對學(xué)習的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對學(xué)一行精一行的恒心和毅力不夠。
24、有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng)；工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調本事有待加強；
25、自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應急處理本事不強。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
26、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神，有時(shí)除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì )給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。
27、工作上滿(mǎn)足于正�；�，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩有余，創(chuàng )新不足；處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習慣從壞處著(zhù)想，缺乏敢于打破常規、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的資料不夠全面、系統。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對自我的要求和標準。
28、全局意識不夠強。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車(chē)間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情景，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責感。
29、欠缺對學(xué)習認識的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習精神。
30、欠缺學(xué)習知識的廣度和深度。平時(shí)的學(xué)習中，只注重看些時(shí)世新聞之類(lèi)書(shū)籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有必須深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習停留在表面上。
31、作為一名基層領(lǐng)導，對于自我分管的工作，沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )積極的精神，總是用老眼光分析問(wèn)題，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
32、創(chuàng )新意識不夠強�？创唧w工作習慣使用書(shū)本，不善于與實(shí)際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
33、工作方法不夠活。自我認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機應變的本事比較差，在處理問(wèn)題上特別是緊急突發(fā)事件的問(wèn)題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
34、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽(tīng)不進(jìn)不一樣的批評和意見(jiàn)，自認為自我什么都對，對什么都懂，其實(shí)都是一知半解，沒(méi)有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
35、自我要求不夠，學(xué)習有待加強。工作主動(dòng)性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過(guò)低，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。工作熱情不夠，水平有限。平時(shí)學(xué)習內容不系統不全面，運用理論指導實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。
36、沒(méi)有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學(xué)習和活動(dòng)都不是很積極，參加集體活動(dòng)少，服務(wù)意識不夠。
37、批評與自我批評不夠。一般安于現狀，很少展開(kāi)自我批評，對自身的缺點(diǎn)認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規，又無(wú)考試作弊，就沒(méi)有什么問(wèn)題。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
38、溝通不夠。平時(shí)本不愛(ài)多說(shuō)話(huà)或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來(lái)自己存在的問(wèn)題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導致問(wèn)題進(jìn)一步加大、激化，帶來(lái)了更嚴重的后果。
39、本人個(gè)性鮮明、是一位真性情的人。由于自我意識太強，所以影響了我思考的局限。不利于全方位的考慮問(wèn)題，不利于和諧和溝通�！熬油缓稀贝蠹矣邢嗤哪繕�，但要容下不同的觀(guān)點(diǎn)。
40、在溝通方面“直”多于“曲”。在溝通方面，沒(méi)有耐心去采用曲徑通幽的方法，總是給相對的一方帶來(lái)壓力；看不慣的東西從不隱藏觀(guān)點(diǎn)，讓領(lǐng)導和同事不舒服。
41、我不愿意主動(dòng)接近領(lǐng)導。由于我不主動(dòng)去靠近領(lǐng)導、不愿穿梭在各個(gè)領(lǐng)導間，所以很難讓領(lǐng)導了解我；所以就注定了一些事情擱淺。
42、自尊心強，自信心弱�！奥斆魃朴诓聹y，口才好善于批評”。面對猜測和批評，我曾經(jīng)錯誤的理解，這是對我的不信任，所以前進(jìn)的動(dòng)力減弱了，自信心也減弱了。(由于我是為了“信任”而全力以赴工作，不是為了“名利”盡力而為工作。)好在我是一位善于學(xué)習，并能?chē)栏褚笞约旱娜�。就如同我練習歐體楷書(shū)一樣，標準高所以困難，但只要不斷的找問(wèn)題并解決問(wèn)題，終有一天會(huì )圓滿(mǎn)，內心不在受任何外力的影響。
43、學(xué)習自覺(jué)性不高。只有在集中學(xué)習時(shí)，才會(huì )靜下心來(lái)好好學(xué)習，平常很少自學(xué)時(shí)，導致學(xué)習的內容不連貫，影響了學(xué)習效果。
44、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時(shí)存在著(zhù)應付過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果；教學(xué)中沒(méi)有完全根據學(xué)生實(shí)際來(lái)有針對性進(jìn)行備課和教學(xué)；對有關(guān)的教學(xué)方法研究不夠。和同事間的討論交流不多。
45、在師德師風(fēng)方面，雖然平時(shí)能以身作則來(lái)教育引導學(xué)生，但有時(shí)遇到困難時(shí)仍存在耐心不夠，容易急躁，沒(méi)有采取有效溫和的教育方法。
46、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于對同事上課方法方式的學(xué)習上，聽(tīng)課量還不夠，學(xué)習不夠積極。導致對更多新事物，新知識的學(xué)習掌握不夠好。
47、細節做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒(méi)有及時(shí)地去撿起來(lái)，而是匆匆走過(guò)�？吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆硬炔萜簳r(shí)，沒(méi)有做到及時(shí)教育等。
48、沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)，系統的學(xué)習創(chuàng )先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高教學(xué)本事的學(xué)習上。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習不足，沒(méi)有沉下心認真的學(xué)習理論知識，有時(shí)放松對自我的要求和標準，滿(mǎn)足于能應付過(guò)得去。工作存在急于求進(jìn)的情景，做事經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺(jué)。
49、工作缺少靈活性和藝術(shù)性，對問(wèn)題深層次思考不夠，對工作方法的完善會(huì )給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力認識不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發(fā)生，小節是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì )認真從小節入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。
50、缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng )新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標準上有時(shí)不夠嚴格。個(gè)人創(chuàng )新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。
51、學(xué)習力度還不夠，特別是理論的學(xué)習還不夠豐富，學(xué)習還浮在表面，還沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些學(xué)校工作，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結果對理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
52、工作方法有時(shí)不夠恰當，處事藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自己的想法是對的，方法欠缺一些，特別是一些和其他同事的相處上，有時(shí)不夠講究方法，和部分老師的溝通較少，認為只要工作做好，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細致。結果使同事們相處中出現比較勉強的現象，不過(guò)，老師們都會(huì )諒解，在這里謝謝大家了。
53、在工作要求上，工作的標準不夠高，只滿(mǎn)足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時(shí)沒(méi)有有機地結合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作與成長(cháng)緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，但只有一般標準質(zhì)量，把標尺定的不夠高，有過(guò)于簡(jiǎn)單滿(mǎn)足的傾向。
54、在工作創(chuàng )新上，對待困難有時(shí)有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，缺乏靈活機動(dòng)性，過(guò)于死板，創(chuàng )新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。
55、教學(xué)上，對于課堂的掌控能力還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學(xué)語(yǔ)言的精煉、自身的學(xué)識還有待提高，特別是我的三筆字，是我最大的缺點(diǎn)。
56、學(xué)習上還不夠，特別是系統的理論學(xué)習還不夠注重，學(xué)習還浮在表面，還沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體工作，自覺(jué)主動(dòng)地擠時(shí)間學(xué)習不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結果對理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
57、政治理論方面的內容看的少，市場(chǎng)經(jīng)濟理論，科學(xué)文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識的重要性認識不足。
58、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿(mǎn)足于干完成，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。
59、在工作創(chuàng )新上，對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
60、當我們犯了錯誤時(shí)，過(guò)多的自責和懊悔，沒(méi)有意義！我們需要做的就是：反��！好好反思自己。
61、平時(shí)做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握.需要進(jìn)一步深化。
62、你在落實(shí)請示報告制度不嚴格，有時(shí)想著(zhù)圖省事，不會(huì )有問(wèn)題，就不請示領(lǐng)導，有時(shí)工作沒(méi)干好，想著(zhù)怕挨批評，事后就藏著(zhù)不敢照實(shí)匯報。
63、孤獨是睿智地、深邃地、從容地、真實(shí)地審視忍人生、反省自我，他與冷漠、空虛、淺薄的無(wú)聊是沒(méi)有共同之處。
64、工作投入不夠，沉不下去.表現在以會(huì )議部署工作多，參與實(shí)際工作少，工作中解決難題的實(shí)效辦法不多。
65、在遇到時(shí)間緊、任務(wù)多的時(shí)候，想盡快完成沒(méi)錯，但不能降低工作標準，不能想著(zhù)簡(jiǎn)潔應付過(guò)關(guān)。
66、這個(gè)社會(huì )是存在不公平的，不要抱怨，因為沒(méi)有用！人總是在反省中進(jìn)步的！
67、向明智的人學(xué)習，是變好的象征，默默地反省自己，是不悲的象征。
68、對人真誠，對己反省，對事負責，對集體奉獻。
69、當我對你包括別人不好時(shí)你可以反省我�？僧斘覍e人都好唯獨對你不好時(shí)，你該反省你自己了。
70、在平凡的人生中，自我約束行為、自我反省，把好的形態(tài)表現在日常生活中，就是"精進(jìn)"。
71、做錯了就道歉，做得不好就努力，做得不妥就反省。我的確還不夠好，所以我還在拼命向前跑！
72、人因自覺(jué)而成長(cháng)，因自滿(mǎn)而墮落，自我反省是人格升華的階梯。
73、如果只記住仇恨是愚蠢的，真正聰明的人應該懂得自我反省。
74、要當一流的銷(xiāo)售家，光是學(xué)習銷(xiāo)售技巧也不管用，也必須永遠留一只眼睛注視自己，不斷地反省。
75、在工作上，我工作負責，凡是經(jīng)我接手的工作我都盡自己最大的努力去完成，雖然有時(shí)做的會(huì )不盡人意，但事后我都反省自己，總結教訓，在下一次的工作中做的更加的好。
76、不懂反省的人，永遠看不到自己的缺點(diǎn)；不肯努力的人，永遠發(fā)現不了自己長(cháng)處。
77、懂得自責等于你還有救，自責是自我反省的一個(gè)過(guò)程�？勺载熀头词《疾皇悄康�，目的是找出自己不足加以改正。
78、個(gè)人自覺(jué)明顯不足，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。
79、有“老好人”心態(tài)，辦事過(guò)于低調，不勇于擔負，在與班子其他成員工作合作和交流交流中，存在礙于情面，不指出其問(wèn)題或做事不冒犯人的情況。
80、缺乏擔負勇氣與魄力.工作中怕出事，怕?lián)L(fēng)險，工作沖勁不足，在安排重點(diǎn)任務(wù)分工時(shí)，有推脫心理，缺乏責任心與擔負意識。
81、缺乏擔當，基層工作經(jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過(guò)程中有畏難情緒。對街道整體工作了解不多，有群眾上門(mén)反映問(wèn)題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多，總要依靠科長(cháng)解決問(wèn)題。
82、密切聯(lián)系實(shí)際的意識不強。工作三年仍有居干不認識的現象。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實(shí)際，不具有操作性。
83、你對自己分管的工作很重視也較負責，但對其他的工作關(guān)注少，也不熱心，有時(shí)不能站在全局的角度來(lái)思考問(wèn)題，你所分管的工作你確定想要把它搞好，但站在全局的角度來(lái)說(shuō)，事情就有輕重緩急之分。
84、你的創(chuàng )新意識不強。對破解經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的難題，特殊是解決歷史遺留問(wèn)題、破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸、解決重點(diǎn)民生等難點(diǎn)問(wèn)題，應當進(jìn)一步拓展思路，創(chuàng )新工作措施。
85、你對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還確定程度存在通融折中的現象。
86、生活中不太注意小節，有陪客吃喝的現象。雖然不少是工作中必不可少的應酬，有些是自己掏腰包，但影響總是不太好。
87、站位提不高，眼界放不寬，就監督，檢測工作論監督，檢測工作，思路不寬。
88、一個(gè)人嚴于律已的基礎是正確認識自己，時(shí)刻反省。
89、發(fā)揮優(yōu)勢不夠。作為年輕干部，精力學(xué)識都充沛，但干事創(chuàng )業(yè)激情不足，創(chuàng )新意識不足。缺乏主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)，主動(dòng)擔當，勇挑重擔的精神。
90、工作原則性太強，靈活性不夠，顯得過(guò)于古板、嚴肅，讓人不好接近，失去了很多了解信息的渠道。
91、有時(shí)候你在工作安排上不夠周密，當心成就多，關(guān)注過(guò)程少。如同，一件事情上面布置下來(lái)，就急匆忙的挺直安排布置到下面去了，具體的實(shí)施細則、考評辦法、具體措施等都還沒(méi)安排部署好，這樣就引起事情倒是做了，就是沒(méi)有到達上面的要求或者原來(lái)可以做得很好的而未能做得很好。
92、勤儉節省的意識不夠，平常對單位的用水、用電用紙等沒(méi)有做到厲行節省。如作為分管辦公室的領(lǐng)導，在平常工作中，沒(méi)有要求并實(shí)現無(wú)紙化辦公，存在對紙張、筆等辦公用品管理不嚴，造成枉費的現象。
93、你平常工作中，對其他同志工作安排多、壓擔子多思想交流和心靈交流較少，幫助減壓不夠，特殊是真正放下架子，和大家說(shuō)說(shuō)“掏心窩”的話(huà)較少，時(shí)間長(cháng)后，簡(jiǎn)潔造成急迫嚴格有余，寬松活潑不足的氣氛。
94、工作辦法簡(jiǎn)潔，缺乏領(lǐng)導風(fēng)范和藝術(shù)。工作比較繁瑣，事情也多，很多事情處理起來(lái)都比較麻煩。如對有些事情處理缺乏好的策略，就會(huì )引起安排計劃流產(chǎn)。過(guò)于自信或過(guò)于武斷都不能圓滿(mǎn)處理好方方面面的事宜。
95、對政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習的自覺(jué)性，進(jìn)取性和主動(dòng)性不足。
96、對質(zhì)量監督工作中出現的熱點(diǎn)，難點(diǎn)，焦點(diǎn)問(wèn)題敏銳力差。
97、由于自我還沒(méi)有進(jìn)入工作，在理論聯(lián)系實(shí)際的本事還有所欠缺。
98、實(shí)踐中，還存在經(jīng)驗不足的現象，有些事情做起來(lái)心有余而力不足。
99、學(xué)習不深入，不系統，不透徹，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么。
100、平時(shí)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，思考不夠全面，把握細節方面有待提高。
101、平時(shí)做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。需要進(jìn)一步深化。
102、在遇到問(wèn)題和困難的'時(shí)候，研究不全面，有時(shí)會(huì )對一些細節把握的不夠。
103、工作上對員工開(kāi)展價(jià)值激勵和情感激勵，推進(jìn)經(jīng)營(yíng)工作方面還有很多工作要做。
104、沒(méi)有對突發(fā)困難的職工及時(shí)幫忙，對生病住院的職工及時(shí)探望和慰問(wèn)，跟蹤康復情景，沒(méi)有關(guān)心幫忙有困難的職工解決實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
105、對年輕同志的關(guān)心和幫忙還有待于進(jìn)一步深入。剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自我平時(shí)注意加強學(xué)習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。
106、有時(shí)思想觀(guān)念還不能適應交通質(zhì)監發(fā)展改革的新要求，對當前質(zhì)監工作發(fā)展趨勢定位認識不準確，站位提不高，眼界放不寬，就監督，檢測工作論監督，檢測工作，思路不寬。
107、工作學(xué)習方面的進(jìn)取性有所下降。進(jìn)入大四以來(lái)，班上的活動(dòng)和工作明顯減少，我們面臨著(zhù)下點(diǎn)實(shí)習，考研與就業(yè)的選擇也近在眼前。由此而產(chǎn)生的壓力，使我出現了心態(tài)急躁甚至是浮躁等消極狀態(tài)。
108、個(gè)人生活方面與團體的融合度明顯下降。近一年以來(lái)，由于成長(cháng)的原因，我對于個(gè)人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應，這在培養個(gè)人主見(jiàn)和決斷力的同時(shí)，也使團隊協(xié)作精神有所下降。
109、對職工工作上要求的多，和部分職工在一齊只談工作，對生活等其他方面關(guān)心少，幫忙少。沒(méi)有主動(dòng)與職工談心，去關(guān)心職工的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題和心理問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，提議和批評和反映的合理要求。
110、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿(mǎn)足于干完成，求數量與求質(zhì)量沒(méi)有機地結合起來(lái)，沒(méi)有把自我的工作與統計改革緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。
111、開(kāi)展批評與自我批評做的還不夠。在會(huì )上作自我批評多，在其他情景下作自我批評少；批評別人打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。認為目前整個(gè)大氣候也就如此，認為開(kāi)展批評與自我批評也不必須就能解決問(wèn)題。
112、有時(shí)習慣于常規思維，在思考，決策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統性，科學(xué)性和前瞻性，運用新思想，新方法研究解決新情景，新問(wèn)題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問(wèn)題就行了，缺乏思考如何把試驗檢測中心工作做得更好，更好地去為監督工作服務(wù)。
113、協(xié)調本事不強，與部分群眾溝通少，有時(shí)工作不細致。，在平時(shí)工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，異常是與領(lǐng)導及部分同志的溝通少，與社會(huì )的溶合度也不夠，認為只要工作做好，工會(huì )活動(dòng)開(kāi)展了，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細致。
114、上進(jìn)精神不足。工作主動(dòng)性、主動(dòng)性不強，工作熱忱和工作干勁有些消減。滿(mǎn)足于完成任務(wù)，工作中有畏難心情，如對經(jīng)濟工作，雖然指標任務(wù)重，不過(guò)從一開(kāi)頭就缺乏完成任務(wù)指標的信念，在落實(shí)過(guò)程中計劃性不強，造成一段時(shí)間內有工作忙亂的現象。
115、帶隊伍意識弱。作為窗口部門(mén)的主管領(lǐng)導，主要抓業(yè)務(wù)工作，不當心理解分管人員的思想動(dòng)態(tài)，在調動(dòng)其工作主動(dòng)性方面想法不多招數不夠。對分管科室人員的管理和監督不夠。
116、工作標準不高。作為年輕干部滿(mǎn)足將分管工作干好，缺乏勇?tīng)幰涣鞲蓜�。對自己沒(méi)有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。
117、交流較少，沒(méi)有真正接到地氣，全面掌握基層實(shí)際和群眾所思所盼，特殊是對群眾反映的信訪(fǎng)問(wèn)題，親自出面解決少，沒(méi)有真正做到“急群眾所急、幫群眾所需”。
118、有暴躁心情。遇到問(wèn)題時(shí)沒(méi)有深化調查研究，沒(méi)有全面理解掌握情況，憑經(jīng)驗閱歷做出主觀(guān)推斷，認為自己決斷是正確的。
119、自身要求不嚴格。談話(huà)不當心場(chǎng)合，不當心領(lǐng)導形象，在確定場(chǎng)合時(shí)，如開(kāi)會(huì )式研究工作，不太當心語(yǔ)言，有時(shí)說(shuō)些與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺少?lài)栏裥浴?/p>
120、缺乏上進(jìn)精神。年齡大了，工作干勁明顯不足。作為班子中的老同志，拼搏上進(jìn)的銳氣少了、工作中按部就班，四平八穩，對我們這些年輕同志傳幫帶的作用發(fā)揮不明顯。
121、落實(shí)工作不細。經(jīng)驗主義嚴重，認為遇到的問(wèn)題都見(jiàn)過(guò)，不情愿深化理解研究新情況，工作抓得不深化，停留在宏觀(guān)布置上多，引起對實(shí)際工作中的新情況理解不深。
122、你有時(shí)提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、布置一項工作，其他同志要先接受，如果講條件、提出異議，你就認為是大局意識不強，不講組織原則，這是官僚主義的體現，建議你事前多征求機關(guān)同志的觀(guān)點(diǎn)建議后再作準備。
123、我認為你平常學(xué)習不夠，理論水平和學(xué)識還需增強�？磫�(wèn)題、做推斷存在表面化的問(wèn)題，需要決策時(shí)，有時(shí)體現得既不專(zhuān)業(yè)也不具體。
124、在解決問(wèn)題、推動(dòng)工作上思路不夠開(kāi)闊，因循保守，不擅長(cháng)學(xué)習借鑒一些新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗，只滿(mǎn)足于現狀，不求有突破。
125、你在思考、決策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統性、科學(xué)性和前瞻性，工作方式辦法簡(jiǎn)潔，指令式安排的多，耐煩細致引導勸服的少，在工作中怕出事，怕冒風(fēng)險，放不開(kāi)手腳。
126、你平常不肯提觀(guān)點(diǎn)，怕說(shuō)錯了擔負責任，于是就順大流，沒(méi)有主見(jiàn)，很少動(dòng)腦筋為本單位的各項工作去出謀劃策。
127、你平常工作缺乏制造性，總是按部就班，上級安排什么就盡量干好什么，對某些工作也有所思考，但總有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想。
128、缺乏擔負勇氣與魄力。工作中怕出事，怕?lián)L(fēng)險，工作沖勁不足。在安排重點(diǎn)任務(wù)分工時(shí)，有推脫心理，缺乏責任心與擔負意識。
129、你對缺乏常抓的韌勁。在具體落實(shí)中，對有的工作缺乏督促檢查，漠視了一件事抓出頭、件件事有回聲的抓落實(shí)精神，工作落實(shí)功效受到了影響。
130、你對上級組織提建議談?dòng)^點(diǎn)不能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，即便有不同的主見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，也抱著(zhù)“欠好說(shuō)、說(shuō)欠好、不說(shuō)好”的取巧心態(tài)而不肯去說(shuō)。
131、你在理論學(xué)習上滿(mǎn)足于從前所學(xué)，對新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水，缺乏系統和深化的思考、理解，結合實(shí)際調研工作仍舊做得不夠，有的調研文章甚至不肯親自執筆撰寫(xiě)。
132、工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴。
133、不能正確處理工作和休息的關(guān)系。
134、嚴肅有余，活潑不足，重視工作有余，關(guān)心干部不夠。
135、理論學(xué)習還有欠缺。
136、基礎差、底子薄的問(wèn)題始終困擾我們的發(fā)展。
137、個(gè)人的進(jìn)取心不強。
138、疏于和上級的`交流。
139、還存在發(fā)展不平衡的問(wèn)題。
140、對大環(huán)境之下的矛盾誘因及其分化裂變和因之形成的認識異化缺乏冷峻的思考。
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