中學(xué)生物教研組工作計劃
中學(xué)生物教研組工作計劃（精選35篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編整理的中學(xué)生物教研組工作計劃（精選35篇），歡迎大家分享。
中學(xué)生物教研組工作計劃1
1.工作思路
在教研組長(cháng)的領(lǐng)導下，負責本年級本學(xué)科教學(xué)的組織，以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
2.參與組員
組長(cháng)：xx
組員：xx
3.時(shí)間與地點(diǎn)：
生物實(shí)驗室準備室
4.工作任務(wù)
4.1學(xué)習《生物新課程標準》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習題等方面資料的積累和整理；
4.2研究初二會(huì )考和初三高考的方向，組織組員出好個(gè)章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
4.3落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
4.4結合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現的實(shí)際問(wèn)題，對我組的研究課題進(jìn)行調整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5.工作程序
5.1備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
5.2備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準
5.3任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案。
5.4根據學(xué)校安排,每周二為教研活動(dòng)時(shí)間。單周外出教研活動(dòng),雙周為校內活動(dòng)，除大組教研外，均為備課組活動(dòng),第二周為備課組集體討論,對即將要教習的課程進(jìn)行研究,做到統一教學(xué)內容,統一教學(xué)進(jìn)度,統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽(tīng)課.第六周為理論學(xué)習。要求有明確主題,并形成電子文稿,向學(xué)校網(wǎng)站上傳。另對市,區組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校內組織的教師校本培訓也都積極參加并認真做記錄。
除正規教研活動(dòng)外,同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得,互通有無(wú).保證每位教師上課準備充分,課堂上揮灑自如。
5.5認真填寫(xiě)集體備課記錄，經(jīng)備課組長(cháng)、主講人、記錄人簽名后存檔。
5.6備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
中學(xué)生物教研組工作計劃2
1.制定完善的教學(xué)計劃
為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開(kāi)課之前教師應制定詳細的教學(xué)計劃，確定選擇的實(shí)驗、每個(gè)實(shí)驗要用到的相關(guān)儀器、實(shí)驗材料、藥品，哪些需要提前購買(mǎi)或準備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評價(jià)實(shí)驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實(shí)驗，教師提前進(jìn)行預實(shí)驗把握時(shí)間。
2.深入研究教材
各個(gè)課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題，實(shí)驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。
由于這部分內容為新加內容，教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí)，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進(jìn)行預實(shí)驗。然后才有可能引導學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實(shí)驗方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。
3.觀(guān)看視頻、錄像，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動(dòng)畫(huà)，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架。
4.建立實(shí)驗活動(dòng)小組
本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實(shí)驗，然后搜集和整理資料，寫(xiě)出報告，進(jìn)行口頭交流，相互討論。為落實(shí)好知識、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)和能力的三維目標，保證實(shí)驗的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現智慧共享，提供創(chuàng )新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵，還能培養交流與合作的能力。
5.適當利用學(xué)生社區、家庭中的課程資源
從課程重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力這一目標出發(fā)，結合具體教學(xué)內容的學(xué)習，引導學(xué)生積極利用社區和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車(chē)間去參觀(guān)，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò )中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動(dòng)中幫助學(xué)生認識生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的相互關(guān)系，增加學(xué)習生物學(xué)科的興趣。
6.設計好教學(xué)評價(jià)體系
教學(xué)評價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)現學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時(shí)較長(cháng)、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中，最后的實(shí)驗評價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果�？梢岳脵z核表評價(jià)操作行為、探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，保證達成教學(xué)目標。
中學(xué)生物教研組工作計劃3
我們生物教研組有教師11人，初三年級：張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恒擔任備課組長(cháng)；初二年級：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔任備課組長(cháng)；初一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔任備課組長(cháng)；科組全體教師，在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、本期指導思想與工作目標
根據學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎。
2、.積極開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：
初一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)習方式的轉變，培養良好的學(xué)習習慣，抓基礎訓練。初二年級：抓基礎訓練和規范表述與書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的理解能力和實(shí)驗與探究能力。初三年級：抓基礎訓練，重點(diǎn)培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實(shí)現高考目標。知識能力齊抓共進(jìn)。
二、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。
5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標能夠落實(shí)完成
三、具體措施
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
�。�1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
2、落實(shí)目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標的完成
初三特長(cháng)科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫(xiě)出有個(gè)性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說(shuō)明。每節課都必須做到目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕；突出能力培養，切實(shí)保證每一節課都是高效的課堂。初三基礎生物：每一節課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。初二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。
初一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。
�。�2）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的理解能力、應用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內、課外相結合，課外作業(yè)要適量。
�。�3）開(kāi)足、上好實(shí)驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規范操作。
�。�4）認真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
�。�5）做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位教師按時(shí)上下班，準時(shí)到會(huì )，確有急事要請假。
4、改進(jìn)初三備考策略，確保備考水平有創(chuàng )新和提高。
認真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長(cháng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)初三生物的教學(xué)與輔導工作，加強課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力與養成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。
5、培優(yōu)、補差與第二課堂
�。�1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓的運作方式。實(shí)行專(zhuān)人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實(shí)中生物奧賽培訓專(zhuān)任教師，分別就初一、初二進(jìn)行奧賽培訓工作，并實(shí)行大循環(huán)。
6、狠抓青年教師的培訓工作
�。�1）從青年教師對職稱(chēng)評聘的需求，來(lái)激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，
�。�2）通過(guò)分任務(wù)、壓擔子來(lái)迫使他們在教學(xué)中不斷成長(cháng)，
�。�3）在日常規范教學(xué)中對他們嚴格要求，促使他們快速成長(cháng)。
中學(xué)生物教研組工作計劃4
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以培養學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，以提高課堂效率為核心，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，制定教研組本學(xué)期工作計劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖越滩臑椤扒腥朦c(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程，抓好以下四關(guān)，提高課堂效率。
�、艂湔n關(guān)：結合教材，結合學(xué)生實(shí)際情況，備好每一節課。提倡寫(xiě)教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗總結與積累。
�、粕险n關(guān)：認真上好每節課，向40分鐘要質(zhì)量。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：針對學(xué)科基礎知識，有針對性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時(shí)批改，有針對性輔導。
�、葟土曣P(guān)：加強知識整理與歸類(lèi)，注重知識檢查與落實(shí)。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設：認真執行組內教研制度，做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。
2、教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、合理整合遠教資源，做到資源共享。
�。ㄈ┱J真做好中招備考工作
結合中招考試安排，八年級教師要做好本學(xué)期的授課安排，預計在五月中旬結束功課，大約用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行備考。要認真做好備考工作，由吳江云老師負責備考工作安排。
中學(xué)生物教研組工作計劃5
一、工作目標：
本學(xué)期我組將以加強常規管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以本教研
組的校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理。
二、具體措施：
1、教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的各類(lèi)遠程培訓學(xué)習，認真做好筆記，一學(xué)期不少于2次培訓學(xué)習，交二次培訓筆記。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，根據學(xué)校安排，由備課組長(cháng)牽頭定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、。初一年級集體備課由俞志茹老師負責，初二年級集體備課由陳瑞雪老師負責，初三年級集體備課由陳萍老師負責。
3、初一重在打基礎，培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣，為分科做準備；初二工作的重點(diǎn)是根據新高考要求，按時(shí)完成教學(xué)內容，尤其是生物選修班更是要在夯實(shí)基礎的前提下，提高學(xué)生綜合能力；初三是等級賦分的第一屆，工作重點(diǎn)是做好一輪復習，要求具體到每節課復習的內容，做到心中有數，認真對待調研考試及模擬考試，將問(wèn)題落實(shí)到具體人頭上。
4、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課，公開(kāi)課課后要及時(shí)點(diǎn)評，做到開(kāi)課人有成長(cháng)，聽(tīng)課人有收獲。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于15節，學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
6、組內教師，尤其是40周歲以下的年輕教師，要不斷要求自我發(fā)展，積極撰寫(xiě)論文和課題，積極參加省市區校的各類(lèi)教學(xué)比賽。
中學(xué)生物教研組工作計劃6
本學(xué)期首先落實(shí)學(xué)校工作計劃對本組教育教學(xué)工作的要求，著(zhù)力營(yíng)造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學(xué)科。初一、初二生物著(zhù)力抓好學(xué)生的思維養成教育，使學(xué)生的思維真正活躍起來(lái)，要注重因材施教，在陪優(yōu)補差方面不斷改進(jìn)、創(chuàng )新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。為了在新學(xué)期里取得更好的成績(jì)，特制定計劃如下：
1.工作思路
初一年級生物備課組的質(zhì)量應主要表現和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導上。加強集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時(shí)間，通過(guò)教學(xué)基本功的培訓，常規聽(tīng)課、評課等途徑加強教師專(zhuān)業(yè)化建設。打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍。提優(yōu)補缺，減少優(yōu)生失誤。
2 工作重點(diǎn)
嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的背景下，尋求立足中考、面向學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式，課堂教學(xué)要體現課改精神，準確把握新課標要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節奏詳略得當，教學(xué)過(guò)程張弛有度。師生互動(dòng)真實(shí)有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習為主，啟發(fā)、引導，把課堂交給學(xué)生，真正實(shí)現師生角色的轉變。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運用要逐步正�；�。捕捉臨場(chǎng)興奮點(diǎn)，提高學(xué)生課堂學(xué)習的參與度。通過(guò)小結式的課堂活動(dòng)，當堂訓練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達成度。認真進(jìn)行教學(xué)反思。
3.教學(xué)目標：
初一年級學(xué)科總均分力爭全區公辦�！氨６幰弧�，優(yōu)生比例及絕對數全區第一。
初二年級學(xué)科總均分力爭全區公辦校第一，優(yōu)生比例及絕對數全區第一。
4.具體措施：
�。�1）鉆研教材，精心備課，提高課堂效率。
�。�2）加強集體備課，資源共享，作業(yè)、考試、講評等個(gè)班統一。
�。�3）組內教師加強交流，多開(kāi)課，多聽(tīng)課，提高自己的教學(xué)水平。
�。�4） 抓好每班的后進(jìn)生，與班主任和家長(cháng)積極溝通，做好督促檢查工作。
�。�5） 初一年級組織好根與芽的活動(dòng)
中學(xué)生物教研組工作計劃7
1、工作思路
在教研組長(cháng)的領(lǐng)導下，負責本年級本學(xué)科教學(xué)的組織，以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
2、參與組員
組長(cháng)：xx
組員：xx
3、時(shí)間與地點(diǎn)：
生物實(shí)驗室準備室
4、工作任務(wù)
�。�1）學(xué)習《生物新課程標準》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習題等方面資料的積累和整理；
�。�2）研究初二會(huì )考和初三高考的方向，組織組員出好個(gè)章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
�。�3）落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
�。�4）結合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現的實(shí)際問(wèn)題，對我組的研究課題進(jìn)行調整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5、工作程序
�。�1）備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
�。�2）備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準
�。�3）任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案。
�。�4）根據學(xué)校安排，每周二為教研活動(dòng)時(shí)間。單周外出教研活動(dòng)，雙周為校內活動(dòng)，除大組教研外，均為備課組活動(dòng)，第二周為備課組集體討論，對即將要教習的課程進(jìn)行研究，做到統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽(tīng)課。第六周為理論學(xué)習。要求有明確主題，并形成電子文稿，向學(xué)校網(wǎng)站上傳。另對市，區組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校內組織的教師校本培訓也都積極參加并認真做記錄。
除正規教研活動(dòng)外，同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得，互通有無(wú)。保證每位教師上課準備充分，課堂上揮灑自如。
�。�5）認真填寫(xiě)集體備課記錄，經(jīng)備課組長(cháng)、主講人、記錄人簽名后存檔。
�。�6）備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
中學(xué)生物教研組工作計劃8
本學(xué)期首先落實(shí)學(xué)校工作計劃對本組教育教學(xué)工作的要求，著(zhù)力營(yíng)造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學(xué)科。初一生物著(zhù)力抓好學(xué)生的養成教育、初二生物抓好在授課中要努力創(chuàng )設情境，使學(xué)生的思維真正活躍起來(lái)，要注重因材施教，在陪優(yōu)補差方面不斷改進(jìn)、創(chuàng )新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
一、工作思路：
1、加強集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時(shí)間。
2、加強師德修養，提高教師的職業(yè)道德意識。樹(shù)立主人翁意識，自覺(jué)把學(xué)校利益與個(gè)人利益結合起來(lái)。
3、通過(guò)教學(xué)基本功的培訓，常規聽(tīng)課、評課等途徑加強教師專(zhuān)業(yè)化建設。打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍。
4、以改革課堂教學(xué)和進(jìn)行教學(xué)反思為突破口，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
5、建立信息交流網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，使教學(xué)工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提優(yōu)補缺，減少優(yōu)生失誤。
二、具體措施：
1、師德與紀律。本學(xué)期我們要加強師德建設，努力提高全組教師素質(zhì)。更新觀(guān)念，盡快適應新要求。認真學(xué)習學(xué)校師德建設規章制度，嚴格遵守學(xué)校工作紀律。
2、教學(xué)與反思。課堂教學(xué)要體現課改精神，準確把握新課標要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節奏詳略得當，教學(xué)過(guò)程張弛有度。師生互動(dòng)真實(shí)有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習為主，啟發(fā)、引導，把課堂交給學(xué)生，真正實(shí)現師生角色的轉變。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運用要逐步正�；�。要尊重學(xué)生的主體作用和首創(chuàng )思維，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性，擴大學(xué)生學(xué)習的參與面，捕捉臨場(chǎng)興奮點(diǎn)，提高學(xué)生課堂學(xué)習的參與度。通過(guò)小結式的課堂活動(dòng)，當堂訓練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達成度。要認真進(jìn)行教學(xué)反思，要從教學(xué)管理、教學(xué)效度和教學(xué)主體等角度進(jìn)行理性反思，在反思中才能知得失，促進(jìn)步。
3、聽(tīng)課與評課。本學(xué)期，教研組平均每周要聽(tīng)兩位老師的課，被聽(tīng)課人員要吃透課標，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。評課要真誠地為別人指出不足，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，聽(tīng)課要聽(tīng)門(mén)道，而不是看熱鬧。把“三個(gè)關(guān)注”即關(guān)注參與面、關(guān)注參與度、關(guān)注達成度作為評課的重要指標，切實(shí)放到教學(xué)評價(jià)的突出位置。關(guān)注師生在課堂教學(xué)中的行為表現，參與熱情，情感體驗和探究思考的過(guò)程等。
4、理論與科研。加強教育理論學(xué)習，在理論指導下進(jìn)行理性的實(shí)踐，避免因工作的盲目而導致失誤。及時(shí)補充本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的最新信息和科研成果，確保本學(xué)科知識的前瞻性和先導性。本學(xué)期，我組成員著(zhù)重學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃中有關(guān)課堂教學(xué)指導的內容，立足校本培訓，選好一兩本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，作為業(yè)余學(xué)習的手冊，勤翻勤看，勤做讀書(shū)筆記。在理論學(xué)習的基礎上，結合自己的實(shí)際工作，潛心研究，整理成文，在組內交流學(xué)習，向報刊雜志投遞爭取發(fā)表。本學(xué)期“課堂教學(xué)有效教學(xué)設計、反思研究”的課題將進(jìn)入資料收集、理論儲備的前期階段，要積極按科研計劃及時(shí)做好相關(guān)科研工作。
5、信息交流與資料的收集。信息與資料是提高課堂教學(xué)效果的有力支撐。本學(xué)期我們教研組要在原有資料的基礎上，擴大信息交流渠道，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及報刊雜志等途徑，了解最新教學(xué)信息，專(zhuān)業(yè)知識發(fā)展的動(dòng)向。
總之，我們生物組全體教師，在本學(xué)期將會(huì )竭盡全力，爭取在教育教學(xué)中上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)生物教研組工作計劃9
(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)
(二)抓好以下工作
1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，生物組教學(xué)教研工作計劃。
(1)加強校本培訓管理與監督，務(wù)實(shí)、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀(guān)、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續教育終結性評價(jià)，迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓，走“內涵式”培訓之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓，以創(chuàng )新模式、提煉培訓成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開(kāi)創(chuàng )新局面。青年教師除參加校本培訓外，重在自主學(xué)習、專(zhuān)業(yè)教師指導。指導教師對培養對象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書(shū)筆記以及活動(dòng)記錄。
2、突出課堂教學(xué)規范化，教學(xué)管理規范化。
(1)建立健全與新課程相適應的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責，進(jìn)一步規范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強化教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規范化、科學(xué)化軌道。
3、加強校本研訓，穩步實(shí)施我校校本研訓方案。
(1)按照市教培院的要求，繼續實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求；加強對校本教研方式的研究，提高校本教研的實(shí)效性；豐富研訓方式，探索研訓一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉變。幫助教師學(xué)會(huì )教學(xué)，實(shí)現從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習型組織的建設和可持續發(fā)展，重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級培訓，以校為本”的原則，把基地培訓和校本研修結合起來(lái)。充分利用網(wǎng)上全員培訓資源和遠程教育手段。定期聘請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講課，充分發(fā)揮校內名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開(kāi)設滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型教師需求的培訓課程，使廣大教師都能在培訓過(guò)程中有所獲，學(xué)有所用。
4、加強課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續加強對“十一五”規劃立項課題的指導與管理，做好“十一五”市級規劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個(gè)人課題”的申報，提高課題研究的針對性和實(shí)效性，確保課題申報質(zhì)量。
(2)積極開(kāi)展現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理
6、規范教學(xué)過(guò)程，建立網(wǎng)絡(luò )教研激勵機制。
(1)各備課組積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導教師充分運用教育網(wǎng)資源，實(shí)現網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展專(zhuān)題研究與課題實(shí)驗研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
(2)建立學(xué)科博客群組，對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、檢測、高考、中考備考等實(shí)行同步指導，轉變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機制。
7、加強對本屆中考、會(huì )考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。
(1)認真分析在考試中所暴露出來(lái)的具體問(wèn)題，找準原因，研究對策。
(2)各老師要在第一周內制定出學(xué)科復習計劃。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，認真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃、應考計劃，減少應考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系，定期上門(mén)聽(tīng)課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實(shí)常規教學(xué)教研工作
(1)繼續抓好教研組的規范管理。教研組長(cháng)要認真履行自己的崗位職責，組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開(kāi)展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導、教學(xué)基本功的訓練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長(cháng)。備課組長(cháng)要認真履行自己的職責，按備課要求，逐項落實(shí)，并認真做好記錄，每二周送一次考勤。
(3)加強“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽(tīng)課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規管理制度》執行，計劃《生物組教學(xué)教研工作計劃》。聽(tīng)課次數按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續加強對生物實(shí)驗室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用。開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
中學(xué)生物教研組工作計劃10
一、本學(xué)期工作指導思想
以“十九大”確定的方針政策、路線(xiàn)為行動(dòng)指南，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù)；積極開(kāi)展“規范化學(xué)�！焙汀皫煹聨燂L(fēng)”建設活動(dòng)，以改革與發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全局工作；團結拼搏，想方設法，直面困難，創(chuàng )造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾；貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì )議精神，探索現代學(xué)校制度建設，狠抓內部管理，狠抓師德建設，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、本學(xué)期主要工作目標
1、圍繞“教育質(zhì)量年”開(kāi)展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規章制度，實(shí)現民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評價(jià)、獎罰機制,真正體現多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。
3、建設好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師工作間。
4、構建民主和諧的集體。通過(guò)師德師風(fēng)教育和加強學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。
5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛和食品衛生工作，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
6、進(jìn)一步加強教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭取會(huì )考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。
7、要狠抓“養成教育”，力爭做到嚴格、規范、科學(xué)，使學(xué)生養成良好的習慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
8、堅持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強校本培訓和駕馭“遠程教育”、“電教”資源的培訓，提升教師現代化的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作
(一)德育教育工作
整合學(xué)校各方面德育力量，以強化學(xué)生日常行為規范、貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為載體，努力實(shí)現全員育人、全程育人、全面育人。
1、加強班主任隊伍建設。
�、偎茉炝己玫膸煹滦蜗�，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強調班主任應樹(shù)立尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識，倡導情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對待學(xué)生，嚴禁謾罵與變相體罰。
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問(wèn)題，講究工作方法與策略。
�、奂哟笈嘤柫Χ�，完善班主任工作評估反饋機制與體制，堅持班主任月例會(huì )制度，定期分析學(xué)校德育工作現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標、有計劃、有制度、有過(guò)程、有總結、有反思”。
�、芨鶕䦟�(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過(guò)考核促進(jìn)管理目標的實(shí)現�？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y合、點(diǎn)面結合、形式與內容結合，力求公正、科學(xué)，發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。
2、以“中學(xué)生守則”為抓手，強化日常規范管理。
�、侔凑諏W(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養成，提高學(xué)生的文明素養。
�、谡系掠Y源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò )。在原有的基礎上，以學(xué)校德育領(lǐng)導小組為核心，構建包含學(xué)生會(huì )、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò )，明確職責、加強溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會(huì )教育資源的作用，挖掘社會(huì )德育資源，加強與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區的教育網(wǎng)絡(luò )，形成合力，開(kāi)展德育教育。
3、進(jìn)一步充實(shí)德育內涵，拓展德育教育渠道。
�、俑碌掠砟�，改革德育教育方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑的平等對話(huà)、參與實(shí)踐、體驗、探究性學(xué)習等方式，使德育教育入心入腦；
�、趶V泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，精心設計活動(dòng)內容,充分利用校會(huì )、班會(huì )、升旗儀式、節慶等多種途徑，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )責任感，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力；
�、郯才庞嘘P(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)期至少各安排一次對師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護自救的能力；
�、軋猿植恍搁_(kāi)展文明習慣養成教育，將“養成教育”作為一項重點(diǎn)科研課題，立足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探索、邊實(shí)踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內化為學(xué)校全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng)；
�、菁訌妼W(xué)生身心健康教育。根據初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專(zhuān)題講座對不同年級的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應充分了解，多談話(huà)、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導，并聯(lián)系家長(cháng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。
�、蘩^續加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育。大力倡導文明上網(wǎng)，培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )道德，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
4、重視班集體建設，形成良好班風(fēng)。繼續完善年段規范評比制度，班級管理要抓細抓實(shí)。根據本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團干部的作用，設立班級崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長(cháng))學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營(yíng)造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營(yíng)造團結拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習、嚴謹科學(xué)的學(xué)風(fēng)。
中學(xué)生物教研組工作計劃11
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。
二、工作目標：
建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進(jìn)理念的培養，提高群體基本素質(zhì)。
三、完成目標的具體措施和方法：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論修養
組織本組全員教師認真學(xué)習教材、教參、課程標準、考試說(shuō)明等，同時(shí)倡導組內教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。
2、以常規教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量
�、�、備課關(guān)。
法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計，教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設計意圖。
�、�、上課關(guān)。
�、�、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習的時(shí)間。作業(yè)要認真及時(shí)批改，批改要有激勵性語(yǔ)言。
�、�、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。講評時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。
3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究
以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結合我�！叭n”即骨干教師示范課、高級教師觀(guān)摩課和青年教師公開(kāi)課，開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。
4、創(chuàng )新教研形式，助推高效教研
本學(xué)期我校初中部與軍二中、初中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區教研活動(dòng)，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學(xué)區開(kāi)放教研，為我們教師成長(cháng)搭建了新的平臺。
5、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論
6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
生物教研組活動(dòng)具體安排：
八月：
1、認真領(lǐng)會(huì )區教研員對本學(xué)期工作的布置要求
2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點(diǎn)及要求
九月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
3、認真學(xué)習學(xué)校（姚校）教學(xué)設計及教學(xué)六認真材料
4、籌備楊娜老師的區級教師論壇
5、參加區級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀(guān)摩活動(dòng)
6、與軍二、鋼中共同交流教材分析
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動(dòng)
3、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”
4、做好迎接期中考試工作
5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)
6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”
3、開(kāi)展青年教師課件評比活動(dòng)
4、完成學(xué)校教師基本功比賽
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十二月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫
3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”
4、進(jìn)行組內“課例分析交流”
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析
中學(xué)生物教研組工作計劃12
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高課堂效率為核心，著(zhù)眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設方面：
1.深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�.以七、八年級新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、�.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強化教學(xué)過(guò)程，轉變學(xué)習方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：
�、艂湔n關(guān)：(電子教案、手寫(xiě))要體現課改理念，提倡寫(xiě)教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗總結與積累。
�、粕险n關(guān)：認真上好每節課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng )新。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時(shí)批改，有針對性輔導，據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法和進(jìn)度。
�、葟土曣P(guān)：加強知識整理與歸類(lèi)，注重知識檢查與落實(shí)。
�、稍u價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機會(huì )。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1.加強教研組建設：認真執行組內教研制度，雙周三第1節課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。
2.教研組加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3.積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師平均每周聽(tīng)至少一節課，大力提倡組內，校內隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內容。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習模式探討）
九年級課題（提高初中生物會(huì )考復習的有效性探討）
中學(xué)生物教研組工作計劃13
一、指導思想
20xx年新的學(xué)期開(kāi)始了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，在教務(wù)處的正確指導下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面：
1、繼續學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�、以初一年級新教材為“切入點(diǎn)”，以初二年級為“深化點(diǎn)”，以初三年級為“強化點(diǎn)”，不斷深入理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認真上好每一節課，落實(shí)好每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。
�、圩鳂I(yè)關(guān)。初一、初二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng )設檢測的環(huán)境，特別要做到章節過(guò)關(guān)，初一和初二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及初二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，初二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準備，初三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿(mǎn)完成。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是初三新教師劉建偉，初二新老師孫晶華，初一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(cháng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)方面：
1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，初一初二學(xué)年每周一次，初三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
5、每次公開(kāi)課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，精心制作課件，準備教學(xué)設計，課后全組教師認真評課。
�。ㄈ┙萄薪M專(zhuān)題活動(dòng)
在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、初三學(xué)年的教師認真對待高考研討會(huì )，力爭每次學(xué)習都有新的復習思路，認真做好記錄，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步，我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作，按時(shí)間完成教研活動(dòng)。
中學(xué)生物教研組工作計劃14
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認真學(xué)習貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習為中心，推進(jìn)“導學(xué)案”的實(shí)施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，深化課程改革。
1、認真學(xué)習政策法規，了解課程改革的主要精神。
2、學(xué)習了解初中生物課程改革的主要內容、任務(wù)和方法，體會(huì )生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎。
�。ǘ�、加強教學(xué)研究，開(kāi)展課堂教學(xué)變革實(shí)驗。
1、積極推進(jìn)“導學(xué)案”這項有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結合起來(lái)，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；明確學(xué)習目標，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、研究不同基礎的學(xué)生學(xué)習習慣的培養途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習指導規范，優(yōu)化學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽(tīng)課者對授課者要能提出建設性意見(jiàn)，力避恭維、敷衍和走過(guò)場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰”。
4、以各類(lèi)教師競賽活動(dòng)為平臺，提高教師基本功。加強評價(jià)命題研究。
5、積極開(kāi)展各級學(xué)科競賽輔導，加強過(guò)程管理。
6、組織教師圍繞研究專(zhuān)題認真寫(xiě)好科研總結和論文，不斷提高理論和寫(xiě)作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類(lèi)刊物投稿。
�。ㄈ�、加強課題研究。
1、積極申報新課題。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報各級各類(lèi)課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。
2、落實(shí)好已申報課題的研究落實(shí)工作。對已經(jīng)批準的立項課題要做好開(kāi)題工作，并積極開(kāi)展研究；已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結題做好準備。
�。ㄋ模�、建設教師隊伍。
加強教學(xué)指導，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計劃，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學(xué)校的《導學(xué)之星》評比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干教師的成長(cháng)，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(cháng)，促進(jìn)各學(xué)科教師隊伍建設。
三、教學(xué)管理要求：
1、按時(shí)制訂、上交計劃，實(shí)行超周提前備課。
2、按要求、按章節次序每課時(shí)寫(xiě)好一個(gè)教案，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個(gè)以上）。
3、重視教學(xué)反饋，初二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達到20次和單元式練習3次以上，初三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達到25次和單元式練習3次以上。
4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節公開(kāi)課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱。
5、每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。
6、積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)評課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課15節以上；
四、備課組人員安排：
初三段：組長(cháng)xx組員xxxx
初三段：組長(cháng)xx組員xxxx
說(shuō)明：
學(xué)期初由備課組組長(cháng)牽頭負責制訂備課計劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；上公開(kāi)課前要先進(jìn)行小組集體備課討論；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄（一學(xué)期至少4次）。
五、師徒結對活動(dòng)：
xx（師）——xx（徒）
xx（師）——xx（徒）
要求：
1、師開(kāi)學(xué)初要制定詳細的結對計劃，并有幫扶過(guò)程文字記錄。
2、師要不定期對徒進(jìn)行教學(xué)管理指導，徒弟要積極的師請教，多聽(tīng)師的課，次數以聽(tīng)課或其他的原始記錄為準。
3、學(xué)期結束要有總結。
中學(xué)生物教研組工作計劃15
一、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長(cháng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作規范和要求，加強與本校其他教研組的聯(lián)系，加強與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與學(xué)科的整合，加強拓展型和研究型課程的建設，加強教育科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，力爭保持發(fā)展本教研組現已有優(yōu)勢，成為區同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。
二、教學(xué)質(zhì)量提升
�。ㄒ唬┏跻荒昙�
1、努力做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)：初二年級剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，開(kāi)始時(shí)適當放慢進(jìn)度，通過(guò)實(shí)驗、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀(guān)領(lǐng)域的生物學(xué)知識；通過(guò)與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科。
2、認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時(shí)調整，使作業(yè)更有針對性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。
3、做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀(guān)結構，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習生物學(xué)的興趣，對初二學(xué)生進(jìn)行細胞模型的制作和評比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4、做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學(xué)生，輔導老師要定內容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責任到人。
�。ǘ┏醵昙�
1、認真研究《學(xué)科指導意見(jiàn)》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。
2、認真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級段安排的練習考試，加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。
3、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過(guò)構建知識網(wǎng)絡(luò )，把書(shū)讀��；通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書(shū)讀厚；通過(guò)考題回放，明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習，減少知識的遺忘。
5、認真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作，查找原因，調整教學(xué)的進(jìn)度、難度。
三、校本研修
校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標，針對學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，有助于學(xué)用結合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。
�。ㄒ唬┬１窘萄�
1、每位老師開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現學(xué)生的自主性？如何上好實(shí)驗課？青年教師同上一節課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要認真組織討論，各抒見(jiàn)解，不僅使開(kāi)課者提高，還要使聽(tīng)課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。
2、除組內公開(kāi)課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄；平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。
3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
4、積極參加校組織的生本學(xué)習實(shí)踐觀(guān)摩課。
�。ǘ┻M(jìn)修提高
1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓等學(xué)習會(huì )，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做學(xué)生的表率。
2、教師外出學(xué)習后不僅要及時(shí)傳達學(xué)習的內容，還要談自己的學(xué)習感受，提出建設性的意見(jiàn)。
3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書(shū)研討會(huì )。
四、教師培養
1、積極參加區市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3、本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書(shū)籍，上一節組內或校級區級展示課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設計，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認真撰寫(xiě)一篇好文章（教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆）。
4、初三復習的廣度比深度更重要
從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會(huì )無(wú)所謂傳統的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要善于構建知識的體系與網(wǎng)絡(luò )，彼此融會(huì )貫通，并注意查漏補缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉軌，知識的廣度應該得到充分展現，要培養學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規律，具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí)，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。
5、知識的綜合應用是關(guān)鍵
學(xué)習生物基礎知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎上，應用這些知識指導自然科學(xué)的研究、社會(huì )的生產(chǎn)和人類(lèi)的生活。要求準確把握、理解生物學(xué)知識，形成知識的遷移能力，解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在于：
�、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說(shuō)明人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中遇到的問(wèn)題；
�、诹私庾匀豢茖W(xué)知識在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；
�、勰軌蜻\用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見(jiàn)解、實(shí)驗方案、過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。
6、突出圖文信息轉換與分析能力的培養
高考中以圖像、圖表和數據的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類(lèi)資料并初步運用這種資料形式，把握事物的特征、規則或關(guān)系，體現了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。生物體內的生理過(guò)程，往往隨著(zhù)時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規律的變化。
這些規律往往通過(guò)曲線(xiàn)的形式表達出來(lái)，以曲線(xiàn)、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉換成文字表達，或把文字轉換成圖表表達，甚至圖表間的轉換能力。這類(lèi)試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達等多種能力，而且有較好的區分度，因此將會(huì )是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復習中應注意從情境中獲得信息。平時(shí)要加強識讀圖表能力的訓練，善于從圖、表提供數據的處理過(guò)程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。
7、科學(xué)作答不可忽視
規范化答題時(shí)考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時(shí)，一定要認真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。答案要準確，要做到條理清楚、邏輯嚴謹；簡(jiǎn)潔明了，答案要盡量使用規范化的學(xué)科語(yǔ)言。平時(shí)要做到錯題分析訂正要到位，復習中要有一個(gè)錯題本，監督自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，加強弱點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。生物試題很多，無(wú)論如何也做不完。
因此要歸類(lèi)做有代表性的試題，一般情況下第一次做對的題，以后不會(huì )做錯，第一次做錯的題，以后做錯的可能性較大，因此要有一個(gè)錯題本，對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。這同時(shí)為考前的復習積累了重要的有針對性的資料。
細節決定成敗。高考解題不規范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對規范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷，可視效果就不一樣，后者會(huì )更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號化、要點(diǎn)化、提示化。答案要力求具有準確性、科學(xué)性、完整性、簡(jiǎn)潔性。最后，結果一定要寫(xiě)在醒目的位置。
8、心態(tài)很重要
高考二輪復習時(shí)決定高考的關(guān)鍵，不僅是因為它是知識方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考，考生最容易出現急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復習開(kāi)始的，原因主要是各科進(jìn)行二輪復習的內容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著(zhù)高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復習中，不僅要重視知識方法能力的培養，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養。
“學(xué)會(huì )”永無(wú)止境，“會(huì )學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復習的過(guò)程中，應針對自身的實(shí)際情況，找準“分數增長(cháng)點(diǎn)”，消化掌握已有的知識，把漏洞補齊，把薄弱的環(huán)節夯實(shí)，把該記的東西記牢，相信成績(jì)會(huì )有很大的提高。
心存高遠，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會(huì )向你綻開(kāi)燦爛的笑容。
8、重視實(shí)驗能力的提高
生物都是以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，它的許多知識來(lái)源于對實(shí)驗結果的分析、歸納和總結。對實(shí)驗能力的考查是當前高考的重要內容之一。對于每一個(gè)實(shí)驗，必須認真弄懂實(shí)驗目的、原理，熟悉實(shí)驗器材，掌握實(shí)驗方法和步驟，既要重視實(shí)驗結果，更應該重視對結果的分析，學(xué)會(huì )探究和推論；能正確處理數據，對結果整理與計算，得出正確結論，能處理非預期現象。
同時(shí)還要熟悉實(shí)驗設計的基本方法和技巧，從而培養自己的實(shí)驗能力和創(chuàng )新精神，適應高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗與探究因素，自然科學(xué)的知識是在觀(guān)察、實(shí)驗的基礎上得出或通過(guò)實(shí)驗得到實(shí)證的，復習時(shí)要多從實(shí)驗角度想一想，這一結論是怎么得出的？我們有沒(méi)有辦法進(jìn)行驗證與探究？加強實(shí)驗的基本思想、方法以及實(shí)驗題的解題技能、技巧的形成訓練。要掌握實(shí)驗與探究的基本方法以及解答實(shí)驗類(lèi)試題的基本技能。
中學(xué)生物教研組工作計劃16
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，要繼續把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續通過(guò)集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對新教材的執教心得，還是復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學(xué)生參加各級各類(lèi)組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績(jì)。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
5、在已經(jīng)開(kāi)設的拓展型課程的基礎上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書(shū)育人。
3、抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度：
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動(dòng)：
中學(xué)生物教研組工作計劃17
一、指導思想：
本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異成績(jì)完成四星復評后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下繼續開(kāi)展“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
二、工作目標：
1、初一年級：著(zhù)重夯實(shí)生物學(xué)基礎知識，開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗課，以培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養，為初二年級時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、初二年級：由于分科分班的關(guān)系，大多數班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，初二年級重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注意抓緊時(shí)間準備學(xué)業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來(lái)的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
3、初三年級：本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調好與語(yǔ)數外三門(mén)主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結合暑期培訓的內容和相關(guān)信息，開(kāi)展好第一輪全面復習，夯實(shí)基礎，力爭在全市的統考中，考出好成績(jì)，為學(xué)校爭光添彩。
三、主要工作
1、努力學(xué)習理論，提高業(yè)務(wù)水平
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動(dòng)新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專(zhuān)著(zhù)（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過(guò)學(xué)習使教師改變教學(xué)觀(guān)念，確立正確的學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，并通過(guò)思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
2、強化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展
本組將繼續按照教研組研究專(zhuān)題的計劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專(zhuān)題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結合課堂教學(xué)實(shí)際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的具體模式。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí)，首先積極開(kāi)展個(gè)人校級課題的研究，以便在規定的時(shí)間內完成個(gè)人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區、市兩級科研單位的活動(dòng)，力爭有更多的教師開(kāi)展區、市兩級的個(gè)人課題研究，以實(shí)現教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展，最終實(shí)現教師個(gè)人發(fā)展。
3、青年教師的培養
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開(kāi)展35歲以下青年教師本專(zhuān)業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區級、市級好課競賽活動(dòng)，以便參加區級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長(cháng)提供平臺。
中學(xué)生物教研組工作計劃18
一、指導思想
以初中生物課程標準為依據，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。
二、工作目標
繼續推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現代學(xué)生學(xué)習需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現代教育思想、觀(guān)念、方法和手段，掌握現代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三、具體工作
1．教研組建設
加強組內建設，組織本組教師深入學(xué)習教育理念，增強推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性，加強教師職業(yè)道德建設，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習并嚴格實(shí)現學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規定，參加教研組建設評比。
2．加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀提高
教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規的“五認真”（認真備課、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查）和學(xué)生學(xué)習常規的“五認真”（認真預習、認真聽(tīng)課、認真復習、認真作業(yè)、認真應試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
�。�1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或學(xué)年工作計劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
�。�2）充分利用現代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合掛圖、模型、標本的使用使教學(xué)更直觀(guān)具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
�。�3）組織初三備課組的教師對高考進(jìn)行研究，認真學(xué)習和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復習對策，注意尖子生的培養工作。初二備課組做好初二生物會(huì )考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養尖子生，做好指導學(xué)生的復習、組織學(xué)生參加會(huì )考等工作。在原有成績(jì)的基礎上，爭取獲得好成績(jì)，達到示范性初中的要求。
�。�4）為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內容；繼續補充生物高考、會(huì )考試題庫。
�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，每年撰寫(xiě)1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。
4．抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度
�。�1）每位教師在實(shí)驗的前一周要將所需實(shí)驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗員。
�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習實(shí)驗室規章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗員做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，愛(ài)護公物，認真實(shí)驗，使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
�。�3）實(shí)驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗達到最佳效果。
�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗多樣，班級數多，因此實(shí)驗員要統籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調入一位青年教師，老教師重點(diǎn)加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規上下功夫，不斷取得進(jìn)步。
6．其它
�。�1）組織初二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導工作，爭取獲得好成績(jì)。
�。�2）結合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
中學(xué)生物教研組工作計劃19
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，要繼續把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續通過(guò)集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對新教材的執教心得，還是復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學(xué)生參加各級各類(lèi)組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績(jì)。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
5、在已經(jīng)開(kāi)設的拓展型課程的基礎上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書(shū)育人。
3、抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度：
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動(dòng)：
中學(xué)生物教研組工作計劃20
一、指導
認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習
繼續加強新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習。努力把新課程教學(xué)理念體現在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)課題
2、認真抓好常規教學(xué)
(1)教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).課后要盡快寫(xiě)“教后感”，把實(shí)踐的體會(huì )（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓或感悟）記錄在案，為今后改進(jìn)教學(xué)
(2)積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
3、做好教師的交流和互助工作,培養組內老師的團結合作
4、加強生物實(shí)驗室建設，實(shí)驗開(kāi)設率確保100％
�。�1）實(shí)驗室列出急需購置的實(shí)驗器材，報教務(wù)處；
�。�2）認真完成教學(xué)大綱規定的生物實(shí)驗，并做好實(shí)驗記錄備查。
中學(xué)生物教研組工作計劃21
一、指導思想
本學(xué)期初二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，為以后參加高考打好基礎，爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗，時(shí)間緊、任務(wù)重。
三、教學(xué)措施
1、認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。
2、認真研究課標、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會(huì )考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。
3、認真貫徹教學(xué)“六認真”。備課組要根據教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng)，明確活動(dòng)內容、主講教師，將說(shuō)課、評課作為活動(dòng)的重要內容。備課、上課、練習注意教學(xué)內容的基礎性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作，分專(zhuān)項收集各類(lèi)材料信息，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案，統一備課，統一進(jìn)度，并組織教師參加組內公開(kāi)課及對外公開(kāi)課活動(dòng)，多交流，多請教。
4、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養。
中學(xué)生物教研組工作計劃22
一、指導思想
堅持“以人為本，努力做到全面協(xié)調與可持續發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹執行黨的教育方針，培養學(xué)生的應試能力，努力提高學(xué)生的成績(jì)。教師加強教學(xué)研究與創(chuàng )新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。
二、基本情況
本組教師四人（初三2人。初二3人。初一2人有跨級情況），年齡結構合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補，經(jīng)驗豐富，能力較強；學(xué)生方面，整體看，基礎薄弱，習慣不好，層次不均。優(yōu)生的數量還比較少。
三、本期教學(xué)總目標
1、學(xué)生獲得生物基礎知識的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實(shí)，基本技能，提高實(shí)驗操作能力和實(shí)驗綜合能力；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、初一：本學(xué)期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結合假期的新課程培訓，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習已課改地區的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗，加強本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習的情況，有針對性的進(jìn)行配優(yōu)補差。同時(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統試中，保三爭二。
3、初二：按照計劃在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加強學(xué)生規范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時(shí)加強學(xué)生考試能力的培養，本學(xué)期生物會(huì )考及格率達95%。
4、初三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內容及笫一輪復習。加大基礎性知識的鞏固和復習。建立學(xué)生生物知識體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識體系，加強基礎知識的記憶。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復習過(guò)程中加強指導，提高學(xué)生應試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養。分階段的進(jìn)行一定的檢測，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。
四、本期本組工作重心
一切為初三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作，加強基礎知識的復習。努力的提高學(xué)生的成績(jì)。力爭在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jì)。
初二初一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì)；必需保證學(xué)生學(xué)習生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行。
五、具體措施
1、加強職業(yè)道德，提高奉獻精神，規范教師行為遵紀守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績(jì)。
2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習方法的改革；認真學(xué)習和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區、市教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)學(xué)習和相互聽(tīng)課教師應不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
3、抓教學(xué)常規的落實(shí)，強化教學(xué)過(guò)程做到“六認真”狠抓教學(xué)常規的落實(shí)
4、初一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會(huì )用探究的方法學(xué)習并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區的前列。同時(shí)注重學(xué)習習慣的養成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jì)。
5、初二本學(xué)期重心是搞好差生轉化工作和優(yōu)生的培養工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉化措施，定期進(jìn)行差生輔導，到時(shí)檢測轉化效果，并跟蹤其成長(cháng)情況，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。優(yōu)生的培養工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強有關(guān)知識的強化。初二本學(xué)期加強學(xué)生實(shí)驗操作能力的提高，通過(guò)實(shí)驗，提高學(xué)習的科學(xué)素養能力和探交能力。實(shí)驗在高考中所占的比例較大，必需加強重視。
6、初三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開(kāi)展一輪總復習。把握高考的方向，做到與考綱有機的結合。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的應變能力。通過(guò)檢測，提高學(xué)生應試能力，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jì)。
7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。
中學(xué)生物教研組工作計劃23
一、指導思想
以深化基礎教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導和服務(wù)職能。認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養的提升為目標，以教與學(xué)方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，以課程實(shí)施中的主要問(wèn)題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規律，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高全區中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區教育的內涵發(fā)展和質(zhì)量提升。
二、工作重點(diǎn)
1、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實(shí)施水平。
(1)推進(jìn)課程建設，提升課程領(lǐng)導力�；谏镎n程實(shí)施的規范化，促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng )造性，引導各校生物教研組根據自身發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞國家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，整合各類(lèi)課程資源，設計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。
(2)創(chuàng )設條件，開(kāi)展專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動(dòng)，提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，引導中學(xué)生物教師開(kāi)展課程整合、學(xué)科核心素養、學(xué)科關(guān)鍵能力等專(zhuān)題的學(xué)習與研究，不斷提升教書(shū)育人的能力。
(3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素養提升研究為重點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導教師進(jìn)一步加深對生物課程價(jià)值取向的專(zhuān)業(yè)理解，研究教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，逐步實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
(4)抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規劃重點(diǎn)課題“初中生物構建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過(guò)程管理工作。
(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設。引導基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。
(6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用，為生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )和平臺。
(7)總結課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，向生物專(zhuān)業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學(xué)生物教學(xué)的影響力。
2、創(chuàng )新教研方式，提升教研水平。
(1)構建區域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò )教研等形式的教研互動(dòng)平臺，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
(2)積極參與聯(lián)校教研活動(dòng)，開(kāi)展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。
(3)以校本教研為工作重心。據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標準”，以開(kāi)展專(zhuān)題研究為教研組建設的切入點(diǎn)，加強學(xué)校教研組建設，推廣校本教研經(jīng)驗和方式，推進(jìn)校本教研的開(kāi)展，積極創(chuàng )建有個(gè)性的市、區先進(jìn)教研組。
(4)引導教師對自己的教學(xué)行為和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行分析與反思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強自主發(fā)展的意識。
3、改進(jìn)課程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(1)在認真分析和總結16屆生物學(xué)科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說(shuō)明，并結合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展初三復習教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說(shuō)明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認真做好初三調研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校初三教學(xué)工作的調研。
(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗，重視對初中生物課程評價(jià)體系的研究，著(zhù)眼于過(guò)程性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養的提升，體現生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。
(3)各初中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰工作，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。
三、主要活動(dòng)安排
九月份：
1、根據教研室統一安排，做好初三生物復習教學(xué)第一輪專(zhuān)題調研工作。研究并探索初三一輪復習的方法和策略，提高復習教學(xué)的效率。
2、初中生物課題組研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展區級初中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十月份：
1、初中生物“同題異構”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀(guān)摩活動(dòng)。
3、推薦我區初中生物青年教師代表參加常州市初中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十一月份：
1、初中生物主題研究式課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、組織參加常州地區初三生物復習教學(xué)第一次研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展區中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。
4、推薦我區教師論文參加常州市生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )論文評比活動(dòng)。
5、江蘇省初中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十二月份和一月份：
1、組織參加常州市教育學(xué)會(huì )中學(xué)生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
2、初中生物課題組主題沙龍活動(dòng)。
3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì )。
4、初、初中期末教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)相關(guān)工作。
中學(xué)生物教研組工作計劃24
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實(shí)驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標：
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
(6)逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
三、教材和學(xué)生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
四、教學(xué)的措施和方法
1、精心設計導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
中學(xué)生物教研組工作計劃25
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導下，以“率先發(fā)展，奮力當強”為主題，爭取為學(xué)�？缭桨l(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面個(gè)工作：
一、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規的“五認真”和學(xué)生學(xué)習常規的“五認真”。
教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調控、指導教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認真大致對應學(xué)生學(xué)習的五認真，教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習的結果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的.教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，內容包括指導思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
三、密切關(guān)注課程改革，準確把握《課標》理念
新的課程改革從面向21世紀人才培養需要和人的自身發(fā)展基礎出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養目標和課程結構。在課程類(lèi)別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程的結合；在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結合；在課程內容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結合；在課程標準中強調了統一要求和承認差異的結合；在文化基礎知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結合。這種體系會(huì )使我國基礎教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動(dòng)、忠實(shí)的執行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng )造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉變?yōu)閷φn程開(kāi)發(fā)的設計者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向對當前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握，同時(shí)爭取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰。
中學(xué)生物教研組工作計劃26
一、指導思想
我們組的八名教師一定會(huì )在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛(ài)國主義精神，培養學(xué)生創(chuàng )新的思維習慣。本組全體教師繼續發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1.通過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習和對學(xué)校領(lǐng)導業(yè)務(wù)講座的學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)。
2.繼續使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預期的研究目的。
3.要繼續精選作業(yè)內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)生的互評作業(yè)，培養學(xué)生認真、仔細、負責的學(xué)習和工作態(tài)度，并且以此來(lái)達到鞏固所學(xué)知識的目的。
4 .教師要認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問(wèn)題和錯誤，本著(zhù)對學(xué)生認真負責的原則評判作業(yè)，切不可敷衍了事。
5．積極參加校內外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動(dòng)，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內外各種形式的培訓，厚實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)底蘊。
6. 積極努力創(chuàng )造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習，鞏固背誦的時(shí)間，培養學(xué)生自查的能力，訓練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習效率。
7.結合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生加強思想道德教育，培養學(xué)生正確人生觀(guān)和道德觀(guān)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的思想感情。努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)相長(cháng),全面提高師生的整體素質(zhì)。
8.按照起初制定的聽(tīng)課講課計劃，認真落實(shí)，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、具體實(shí)施措施
1、認真學(xué)習《課程標準》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在《專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊》作好記錄，結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出感想體會(huì )，使學(xué)有所用。
2、深入鉆研教材，研究每章節的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法,
設計好“361”教學(xué)模式導學(xué)案，按要求上好每一節課，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認真、及時(shí)批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導，多關(guān)注進(jìn)線(xiàn)生和后進(jìn)生，面向全體教學(xué)。
4、認真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到全員參加，堅持到最后�；顒�(dòng)后，認真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5、完成學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課1節課的任務(wù)，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽(tīng)課、相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
6、充分備好每一節課，力爭上好每一節課，利用導學(xué)案，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
7、生物要做好實(shí)驗探究工作，提前準備好實(shí)驗，將學(xué)生帶入實(shí)驗室，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
總之，我們地理、生物組的全體教師會(huì )同心協(xié)力，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識，創(chuàng )新的思路開(kāi)展各項教學(xué)、教研工作，力爭進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。
附每周聽(tīng)課安排表
說(shuō)明：
1、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課，如有特殊情況不能講課請提前說(shuō)明，與其他教師調換后，并且告知其他教師。
2、請自己安排班級、日期、課節，并要提前告知各聽(tīng)課教師，以便調課、聽(tīng)課方便。
中學(xué)生物教研組工作計劃27
教研組基本情況分析：
孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人，，實(shí)驗員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔任中層領(lǐng)導一人。組內大部分教師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重。對每位教師而言壓力是大的。面對這一實(shí)際現狀，經(jīng)過(guò)教研組核心討論，制定本教研組計劃如下：
一、指導思想和工作目標
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續以學(xué)校新三年發(fā)展規劃的指導思想為準繩，以東陽(yáng)市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。本組全體教師要繼續把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，爭創(chuàng )市先進(jìn)班組。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續通過(guò)“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入橫店初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對初二的執教心得，還是初三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。尤其是要認真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學(xué)生參加各級各類(lèi)組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績(jì)。
4、積極主動(dòng)地參與對學(xué)生研究性課題的指導工作，提高學(xué)生將知識轉化為實(shí)踐的能力。
5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
6、在已經(jīng)開(kāi)設的拓展型課程的基礎上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據，在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開(kāi)展。
中學(xué)生物教研組工作計劃28
一、指導思想
認真貫徹市、區教研組和學(xué)校工作計劃，堅持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅持教育要“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作思路
1、定期開(kāi)展備課組活動(dòng)
本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形式，要向鼓樓區學(xué)習，制定工作計劃，隨機溝通，定時(shí)交流，優(yōu)勢互補，資源共享。發(fā)揮團隊精神，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，圍繞教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導，形成切實(shí)可行的方案，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭做到“三定五統一”每次集體備課都有新思考，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。
認真學(xué)習課程標準，不斷提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問(wèn)題。備課組內要統一重點(diǎn)、統一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞中考，把握方向，認真備課。上課做到“三傳”傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內容簡(jiǎn)單化，線(xiàn)條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培養能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運用基礎知識解決問(wèn)題的能力，教給他們以不變應萬(wàn)變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，調動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現學(xué)會(huì )會(huì )學(xué)的轉變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數，盡量不增一句廢話(huà)，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負擔。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強課程資源的開(kāi)發(fā)，探索開(kāi)放新課程的課程資源，組內資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展學(xué)科組內活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生的生物素養，要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計劃，并認真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內要說(shuō)課，要及時(shí)評課，促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高教學(xué)設計能力、教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。
5、期中期末考試后，認真總結教學(xué)經(jīng)驗的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫(xiě)出經(jīng)驗總結報告。并精力選編復習資料，認真積極完成區教研室分配的任務(wù)。
6、加強教育教學(xué)理論的研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區、校各類(lèi)型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區教研活動(dòng)采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無(wú)特殊情況下準時(shí)參加，虛心學(xué)習兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵本組教師結合教學(xué)案例的撰寫(xiě)，對課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
中學(xué)生物教研組工作計劃29
一、指導思想和工作目標
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續以學(xué)校新三年發(fā)展規劃的指導思想為準繩，以xx市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。本組全體教師要繼續把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，爭創(chuàng )市先進(jìn)班組。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續通過(guò)“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對初二的執教心得，還是初三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。尤其是要認真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學(xué)生參加各級各類(lèi)組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績(jì)。
4、積極主動(dòng)地參與對學(xué)生研究性課題的指導工作，提高學(xué)生將知識轉化為實(shí)踐的能力。
5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
6、在已經(jīng)開(kāi)設的拓展型課程的基礎上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據，在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開(kāi)展。
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
教研組活動(dòng)：?jiǎn)沃苤芤幌挛缭谏锝M教研組活動(dòng)，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
備課組活動(dòng)：每周周四晚上第一節課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動(dòng)。由xx老師主持初二備課組活動(dòng)，由孔瑞華老師主持初三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講，其他教師對其主講的專(zhuān)題提出自己的意見(jiàn)、建議、記錄，進(jìn)行研討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書(shū)育人：每位教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用生物教材內容本生的特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的正確的世界觀(guān)和方法論，尤其是學(xué)習目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準時(shí)上、下課，認真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習的信心，以達到學(xué)習要求。
3、抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度：
�。�1）每位教師在做實(shí)驗的前一周要將所需實(shí)驗材料，藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗員。
�。�2）教師要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗室做好課前教育，配合實(shí)驗員做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，愛(ài)護公物，認真實(shí)驗，使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度
�。�3）實(shí)驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗達到效果。
�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗多樣，班級數多，因此實(shí)驗員要統籌兼顧，合理安排。
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動(dòng)：
�。�1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開(kāi)課題會(huì )，確保課題的正常開(kāi)展和實(shí)施。
�。�2）積極參加市、區生物教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項教學(xué)研討和評比活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)設講座或舉辦學(xué)科知識競賽，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識，培養學(xué)生生物學(xué)的興趣。
�。�4）拓展型課程：本學(xué)期開(kāi)設生物競賽輔導課程，由柯谷慶負責，初二其他教師協(xié)助，培養學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。
�。�5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)、工會(huì )組織的各項活動(dòng)等等。
中學(xué)生物教研組工作計劃30
一、教研組建設方面：
1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，搞好教學(xué)研究，提高專(zhuān)業(yè)素養，塑造高尚師德。
深入學(xué)習教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
加強新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習和研究，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
督促各位教師認真完成個(gè)人課題，在本期內順利結題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。
六月高考后組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆初三的生物教學(xué)工作。
2、做好教師隊伍建設。
要求青年教師備詳案，并做好常規教學(xué)各環(huán)節，認真履行“六認真”和“四個(gè)必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德、樹(shù)信心、促能力、重業(yè)績(jì)”。
3、作好《樹(shù)德教育在線(xiàn)》的網(wǎng)頁(yè)建設。
4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽(tīng)課評課工作。
二、常規教學(xué)方面：
1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,
做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，做好“四認真和六個(gè)必”，抓好“五關(guān)”。
備課關(guān) 提倡教師備詳案，并提倡大家寫(xiě)教學(xué)學(xué)案。
上課關(guān) 提高課堂效率，抓基礎知識的過(guò)手。
作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。作業(yè)應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫。
考試關(guān) 考前認真研究考試難度及考題分布，考后認真分析，及時(shí)總結，保證考試的信度和效度。
質(zhì)量關(guān) 備課組長(cháng)負責教學(xué)的難度和質(zhì)量。
3、初二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導工作，每周進(jìn)行兩次競賽輔導，力爭取得好成績(jì)。由易露負責。
4、教研組活動(dòng)做到有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效性上下工夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
中學(xué)生物教研組工作計劃31
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐，以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“五關(guān)”：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭 每周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上一學(xué)年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。
中學(xué)生物教研組工作計劃32
我們生物教研組有教師10人，初三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔任備課組長(cháng)；初二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔任備課組長(cháng)；初一年級：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜，劉小芳擔任備課組長(cháng)；生物組組全體教師，在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期生物教研組將依據校長(cháng)工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持“七六八”治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實(shí)、實(shí)效”作為行動(dòng)信條，努力提高“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。
二、主要措施和方法
1、 教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。
2、 廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結。把相關(guān)信息穿插于新課講授及 練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實(shí)。
3、利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認真完成學(xué)生分組實(shí)驗，耐心指導，積極應考，加強學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力，引導學(xué)生利用生物學(xué) 知識解決生活中的一些問(wèn)題。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習初中生物課的方法。學(xué)習生物學(xué)知識重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀(guān)察和實(shí)驗，勤動(dòng) 手，多提問(wèn)。
三、加強理論學(xué)習和研究
1、組織全組教師認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。
2、認真學(xué)習生物課程標準和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識。
3、 開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。
4、 進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習與研究
四、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�。�1）、以初中教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，
做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與 薄弱班級幫扶帶教工作。
五、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、 教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課 組長(cháng)牽頭定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí) 好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
六、工作目標：
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。 總之，我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上一學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。
中學(xué)生物教研組工作計劃33
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，生物教研組將繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識生物，理解生物，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
主要工作任務(wù)：
通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究，規范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。
具體計劃：
3月份，模式的創(chuàng )建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。
4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學(xué)實(shí)踐，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。
5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來(lái)分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。
6月份，模式的展示階段。經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)實(shí)踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。
7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。
中學(xué)生物教研組工作計劃34
一、指導思想：
根據學(xué)校教科室工作計劃，結合我組實(shí)際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，并將其逐步應用于生物教學(xué)中。
二、工作要點(diǎn)：
(一)、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)新課改理念的前提下，通過(guò)課前準備、課堂教學(xué)、課后輔導等各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。
2、積極參加全市舉辦的“千人千節”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，以此為契機，推動(dòng)新課程理念的全面落實(shí)，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
3、加強教學(xué)管理和檢查的力度，認真做好每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)常規檢查工作。
4、有計劃地安排好初二年級生物奧賽輔導工作。
5、繼續加強初三年級的復習應考工作。本學(xué)期初三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時(shí)間內使學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上能有所提高。
(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
1、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
2、加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開(kāi)課的機會(huì )，為我組教師提供學(xué)習與展示的舞臺。
3、結合生物學(xué)科中存在的主要問(wèn)題，開(kāi)展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
4、提高網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專(zhuān)題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。
5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育工作。本學(xué)期每位教師在認真學(xué)習繼續教育教材的基礎上，結合教學(xué)實(shí)際，完成5000字的學(xué)習筆記任務(wù)。
三、具體工作安排：
二、三月
1、開(kāi)學(xué)準備工作安排,提出新學(xué)期工作要求，討論新學(xué)期工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度。
2、結合全市的“千人千節”公開(kāi)課活動(dòng)，在本組內每人開(kāi)好一節公開(kāi)課。
3、制定初二年級生物競賽輔導計劃，并進(jìn)行專(zhuān)人輔導。
4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
四月
1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、配合學(xué)校搞好送教下鄉和連片教研活動(dòng)。
3、認真做好初三年級的復習工作。
4、開(kāi)展教育教學(xué)方面的小課題研究。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
五月
1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。
2、上好青年教師的匯報課。
3、組織學(xué)生參加生物奧賽。
4、繼續做好初三年級復習應考工作。
5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
六、七月
1、繼續落實(shí)教學(xué)常規管理，加強初二年級的教育教學(xué)工作。
2、組織初三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。
3、做好初二年級的期末復習工作。
4、進(jìn)行教學(xué)設計、案例、反思等方面的交流。
5、做好對學(xué)生的期終評價(jià)。
6、期末上交各相關(guān)資料和總結。
中學(xué)生物教研組工作計劃35
一、指導思想
緊緊圍繞新課標中構建學(xué)生生物科學(xué)素養的目標，xxxx年七年級生物備課組堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以我�！拔宀阶灾鲗W(xué)習”教學(xué)模式為依托，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì)，引導學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手、積極思考。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》。
三、學(xué)生情況分析
本級部共2個(gè)班，學(xué)生正處于對人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習內容興趣比較濃厚，但農村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過(guò)程中要采用適當的教學(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。
四、具體措施：
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。
4、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。精心設計導語(yǔ)；運用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強情感教育；精心誘導、強化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
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