中學(xué)歷史教研組工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)歷史教研組工作計劃（精選20篇），希望對大家有幫助！
中學(xué)歷史教研組工作計劃1
一、指導思想：
緊緊圍繞學(xué)校中心工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門(mén)，結合歷史教研組實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力建設一個(gè)團結和諧，積極向上的教研組集體。
二、工作重點(diǎn)：
1、重視理論學(xué)習，端正教育思想，建立學(xué)習型教研組。
開(kāi)展學(xué)習歷史新課程標準和教育理論等活動(dòng)，建立學(xué)習型教研組，充分重視每周五的教研活動(dòng)質(zhì)量，逐漸實(shí)現由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉化，并與課堂實(shí)踐相結合。
2、加強對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動(dòng)向研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案，帶著(zhù)中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題，認真領(lǐng)會(huì )中、高考改革的精神和實(shí)質(zhì)，加強高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3、落實(shí)教學(xué)常規，認真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動(dòng)。嚴格教學(xué)常規的落實(shí)，認真制定各年級的教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。真正做到“六認真”（認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。加強備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，做好說(shuō)課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節。同時(shí)做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
三、具體工作安排
�。�、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細節：
�、�、完善備課組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。
�、�、結合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作，高三兩周一次常規考試，認真、及時(shí)批改，分析、總結，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn)，查漏補缺。
�、�、認真完成聽(tīng)課計劃，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于20節。
2、加強備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對高三的復習，認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，以高考改革為契機，著(zhù)重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據教研組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
�。�、組織教育理論學(xué)習，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數量和質(zhì)量。
�。�、加強高三、初三年級備課組教研與協(xié)調工作的指導，積極收集和研究中高考信息，加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討，特別是要動(dòng)員全教研組力量，集體研究新課程教材內容，借鑒新課程的觀(guān)點(diǎn)，引用新教材的材料，按照新課程的標準來(lái)思考問(wèn)題，促進(jìn)歷史中、高考成績(jì)的提高。
�。�、積極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開(kāi)辦的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習對比自身的不足之處，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執教能力。
�。�、認真負責抓好常規教學(xué)檢查工作，根據學(xué)校要求，在期中，期末期間檢查各位教師的教案編寫(xiě)情況，教學(xué)進(jìn)度，聽(tīng)課情況，作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等，好的給予表?yè)P，不足的要給予批評指正。
�。�、抓好教學(xué)示范課，促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍杯教學(xué)比賽課，另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內同課異構課，從中發(fā)現問(wèn)題，求得進(jìn)步。
9、定期召開(kāi)教研組會(huì )議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。
中學(xué)歷史教研組工作計劃2
今年9月份在聽(tīng)取了區教研室xx主任在全區歷史教研組長(cháng)會(huì )上的講話(huà)后，特別是高一到高三年級的終端成績(jì)顯示的數據分析后，有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區教研室工作會(huì )議為指導，學(xué)校工作計劃為目標，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，加強專(zhuān)題探討，改進(jìn)教學(xué)方法，加強新課程實(shí)踐，提高教育的有效性，重視教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。
一、主要工作
1．高三年級
高三畢業(yè)班工作為重中之重。
�、僬J真研究高考說(shuō)明和14、15、16年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅持集體備課，扎實(shí)做好復習，提高復習課的針對性、實(shí)效性，指導考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復習備考之中。定期組織前高三教師深入聽(tīng)課指導，幫助現高三教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題；定期參加高三備課組的集體備課。
�、诶妹恐芟迺r(shí)作業(yè)的機會(huì )加強學(xué)生知識實(shí)際運用等各項能力的培養。
�、壅J真做好階段檢測，及時(shí)發(fā)現教與學(xué)當中存在的問(wèn)題與缺陷并即時(shí)進(jìn)行調整，做好學(xué)生的學(xué)習心態(tài)及學(xué)習態(tài)度的輔導工作。
�、芗訌娍荚囇芯考翱荚囆畔⒌氖占�。力爭讓我校高三歷史在2018年的高考有所突破。
2. 高二年級
省學(xué)業(yè)水平測試工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。
�、僬J真研究考試說(shuō)明和14、15、16年的省學(xué)測試題，明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn)，提早復習，復習要有針對性。
�、诒緦W(xué)期完成一輪復習，做好模擬訓練。
�、垩芯扛咝У恼n堂復習模式，為明年省學(xué)測考試多一些學(xué)生達A打下基礎。
3.高一年級
高一教學(xué)首先做好初高中的銜接，了解學(xué)生初中歷史學(xué)習情況和對高中歷史學(xué)習的要求。培養歷史學(xué)習方法，加大歷史信息的傳輸，培養歷史意識，為以后的教學(xué)調整打好基礎。進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，做到有計劃、有實(shí)施、有記錄、有成果。
4.繼續探討課程改革
�、倮碚搶W(xué)習：繼續實(shí)現觀(guān)念轉變、樹(shù)立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師發(fā)展規劃及校本培訓的實(shí)施；以教研組為主要形式組織教師深入學(xué)習《高中歷史新課標》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說(shuō)明》等新課程改革理論，并撰寫(xiě)心得體會(huì )。
�、谡n堂實(shí)踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué)習與學(xué)科課堂教學(xué)結合在一起。鼓勵老師的各級公開(kāi)課大膽進(jìn)行新課程新教法的課堂嘗試。
二、教學(xué)常規工作
認真執行學(xué)校的新學(xué)期工作計劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)。
�、賯湔n：加強各備課組的集體備課活動(dòng)。做到統一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試；開(kāi)展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動(dòng)要定時(shí)間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫(xiě)好備課活動(dòng)記錄本，教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。
�、谏险n：作業(yè)布置：加強書(shū)面作業(yè)的布置、落實(shí)、批改與講評，引導同學(xué)從平時(shí)做起。③在教案上要體現課后教學(xué)反思，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫(xiě)出書(shū)面教學(xué)質(zhì)量分析報告，教研組幫助進(jìn)行分析，對教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調研并提出補救或改進(jìn)措施。
三、校本培訓與教研組建設
校本培訓：
�、倮媒逃顒�(dòng)時(shí)間學(xué)習課改理論，交流各人看到的好文章等。
�、诠膭罱處熇谜n余時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專(zhuān)著(zhù)，利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)雜志，做好學(xué)習筆記。
教研組建設：繼續提出隨機研討，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽(tīng)課，按照學(xué)校要求每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，聽(tīng)課記錄中應有簡(jiǎn)要的聽(tīng)課意見(jiàn)或評價(jià)，做到取長(cháng)補短。組織好公開(kāi)課的開(kāi)設與評課。
�、诶^續完善教研組各種教學(xué)復習材料的積累歸類(lèi)整理；繼續充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資源庫”。
�、艹浞职l(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。
四、公開(kāi)課安排：（略）
中學(xué)歷史教研組工作計劃3
一、指導思想
根據新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習歷史學(xué)科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養合格的人才做出貢獻。
二、工作目標
掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(cháng)補短，運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛(ài)國主義道德教育，陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內教師學(xué)習《歷史課程標準》，把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基礎理念，設計思路，提高認識，為我校適應新課程教學(xué)打好基礎，提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
三、總體思路
1、初一、初二年級繼續加強新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習新課程標準使用方法。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
2、初三年級抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎。
3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復習工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結果、認真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì )考、中考考出好的成績(jì)。
四、具體措施
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有統一教學(xué)目的、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
3 、強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，幫助青年教師迅速成長(cháng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結對，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師更好的成長(cháng)；本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別的學(xué)科。
4 、加強教育教學(xué)反思，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動(dòng)，每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習興趣、擴大知識面。
五、活動(dòng)要求
教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(cháng)事先通知。
中學(xué)歷史教研組工作計劃4
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容及要求
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復習備考工作
1、落實(shí)好聽(tīng)評課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復習期間，每位高三教師學(xué)科組內的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節，并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復習教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì )。
2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結，即“金點(diǎn)子座談會(huì )”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jì)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助2017屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
�。ǘ┱n堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構建魅力新課堂，適應課改新常態(tài)，將我�！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫(xiě)如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應手，體現出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養，唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著(zhù)力培養學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀(guān)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀(guān)的認識；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀(guān)察、分析的觀(guān)念；對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信史料努力重現歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據，以歷史理解為基礎，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀(guān)評判的態(tài)度與能力等等；樹(shù)立立德樹(shù)人，有社會(huì )責任感和人文追求的高中生，以適應當前高考。
4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運用傳統方法“講授法”，以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養學(xué)生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，有效整合知識，提升自己專(zhuān)業(yè)素養。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節觀(guān)摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結課改理論成果，觀(guān)摩結束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行總結反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫(xiě)論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結。本次活動(dòng)從第四周持續到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個(gè)階段，復賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養。
6、加強課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，2017年是“規劃課題”能否順利結題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長(cháng)統一安排下按照申報要求開(kāi)展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順利結題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強青年教師的培養工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源和專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)習了解微課、翻轉課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓和微課評選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運用現代化信息技術(shù)的能力。
3、加強自身學(xué)習和相互交流，了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強學(xué)案導學(xué)模式的運用研究。
5、各學(xué)科按計劃開(kāi)展組內活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節的聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課必須認真填寫(xiě)聽(tīng)課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。
中學(xué)歷史教研組工作計劃5
一、工作目標
以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，為學(xué)生學(xué)習提供實(shí)用性指導。從基礎年級抓起，側重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學(xué)科成績(jì)繼續平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。
二、工作思路
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過(guò)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議、教學(xué)隨機視導、開(kāi)展教研活動(dòng)等途徑，對課堂教學(xué)中存在的現象與問(wèn)題進(jìn)行研討與交流，形成一些指導性意見(jiàn)。引導教師要改進(jìn)教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2.培育學(xué)科團隊。本學(xué)期將繼續發(fā)揮原有的區骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開(kāi)展的新一輪區骨干、帶頭人評選活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現并培養優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團隊。
3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績(jì)比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結對幫扶，盡快提高成績(jì)，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區高中歷史學(xué)科成績(jì)的關(guān)鍵增長(cháng)點(diǎn)。
4.引導教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書(shū)教好是不夠的，還必須學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )教研，自我規劃，引導自己向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)間將根據自身體會(huì )，在引導教師如何開(kāi)展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長(cháng)服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思。
5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達給每位教師，作為教研員，責無(wú)旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導航，少走彎路。
6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車(chē)，而不重視抬頭看路，可能最后會(huì )走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續引導教師自己收集整理一些資源，結合本校實(shí)際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續通過(guò)多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1.8月底至開(kāi)學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計劃。
2.第2周召開(kāi)全區教研組長(cháng)會(huì )議。
3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。
4.組織全區初三歷史教師解題競賽。
5.組織全區初高中歷史學(xué)科好課程評比活動(dòng)：校級：9月份；片級：10月份；區級：11月上旬
6.組織開(kāi)展全市南片三區縣高三歷史復習研討活動(dòng)。
7.組織區歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。
8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。
9.組織全區歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)。
10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。
中學(xué)歷史教研組工作計劃6
為切實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃，結合歷史教研組實(shí)際，特制定如下計劃：
一、提高教師教育教學(xué)水平方面
�。�、積極開(kāi)展骨干教師示范課。示范課由長(cháng)年從事教學(xué)時(shí)間相對較長(cháng)且成績(jì)突出的教師主講，開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機會(huì )向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，借鑒他人，提高自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平。
�。�、加強對年輕教師的培養，做好“結對子，傳幫帶”活動(dòng)。要求培養教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽(tīng)課是教師間相互學(xué)習、取長(cháng)補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽(tīng)課15節以上，校級骨干20節以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(cháng)25節以上，教研組長(cháng)、副主任30節以上，主任以上40節以上，就高不就低，并及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。
4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓，教研組內也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。
二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量
�。�、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來(lái)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習和研究，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導今后的工作。
�。�、重視科研課題的開(kāi)展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結合起來(lái)，收集好課題成果材料，認真總結反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結束時(shí)的階段性工作總結，以便順利結題。已結題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革。
�。�、各備課組加強各類(lèi)試題分析，特別是重視高考試題及《考試說(shuō)明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成績(jì)的提升，加強兩組建設。教研活動(dòng)應做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課評課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度；積極開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)。
2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪、三輪復習計劃，切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績(jì)。高考前，為學(xué)生減壓，做好應試指導工作。
中學(xué)歷史教研組工作計劃7
【指導思想】
今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習，在會(huì )上周校長(cháng)認真解讀了我校新學(xué)年的工作目標：特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各年級推進(jìn)率第一，保持本科文化達線(xiàn)人數全區公辦學(xué)校第一。張校長(cháng)作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動(dòng)員報告。8月29日，南京市教研室組織了高三教師培訓。學(xué)校教務(wù)處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會(huì )以上述為指導思想，加強歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
【計劃安排】
一、在開(kāi)學(xué)第一周認真學(xué)習
我校發(fā)展規劃和本學(xué)年的工作計劃，深刻領(lǐng)會(huì )教務(wù)處工作計劃，全面落實(shí)和貫徹各項要求。
二、組織學(xué)習、交流“先學(xué)后導，問(wèn)題評價(jià)”的教學(xué)模式。
研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式，認真學(xué)習新課程理論，自主學(xué)習、小組學(xué)習交流、和學(xué)生交流相結合；利用組內教研活動(dòng)，加強學(xué)習交流；并結合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì )，用理論來(lái)指導教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討，同時(shí)通過(guò)歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式，了解和加強歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習交流的基礎上，結合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學(xué)科研能力。
三、積極參與歷史學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究
督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結合本年級實(shí)際，制訂相應計劃，高一重點(diǎn)加強學(xué)生歷史學(xué)習興趣的培養、學(xué)習方法的指導和研究。高二側重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達B率、力爭實(shí)現匹配率100%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內容，本學(xué)期不少于十次。
四、積極組織各備課組活動(dòng)，加強集體備課
備課活動(dòng)中，認真落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設計，然后全體備課組成員再集體商議，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探索；高二立足省學(xué)業(yè)水平測試；高三的教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應對高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問(wèn)題，須更多地收集各種信息，尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關(guān)復習資料的學(xué)習和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復習中，加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班教師交流，總結得失，積極主動(dòng)地改善教學(xué)和復習，力爭在2016屆高考中，取得好成績(jì)。
五、認真組織好校內公開(kāi)課，做好教學(xué)五認真
組織本組老師認真聽(tīng)課，及時(shí)組織討論，交流，力求計劃圓滿(mǎn)完成；組織好校內外公開(kāi)課，本著(zhù)共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來(lái)爭取本組的榮譽(yù)。成績(jì)的取得在于平時(shí)的嚴格要求，細節決定成敗，各組在平時(shí)自查、互查，做好教學(xué)五認真。
六、組織好新老結隊工作，加強教研組建設
我組是師資較強的組，積極組織好幫帶工作，無(wú)保留地傳授經(jīng)驗。多聽(tīng)課，共同指導。使新同志盡快成長(cháng)，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規工作。
七、積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，探索學(xué)科教學(xué)模式
面對課改潮流和高考的壓力，我組結合我校的實(shí)際加強高效課堂研究，探索出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。
八、加強學(xué)科資源庫建設
各年級平時(shí)注重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設好資源庫，實(shí)現資源共享。本著(zhù)服務(wù)教學(xué)，對學(xué)生負責的原則，精心地挑選學(xué)習輔導資料，統一教學(xué)進(jìn)度，統一批改作業(yè)的形式，尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織，在大型檢測到來(lái)之前，認真研討、挑選復習練習，甚至有針對性地編一部分練習，以求增強復習課的效用，認真分析試卷以及學(xué)生的作答情況，組織備課組討論和交流，及時(shí)反饋提高；認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。
中學(xué)歷史教研組工作計劃8
今年江蘇省出臺了“五嚴”規定，減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉變傳統教育觀(guān)念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng )新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng )新。本學(xué)期具體工作內容及措施如下：
第一、建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊新的學(xué)校要求全體老師必須轉變觀(guān)念，統一認識，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊。
第二、加強教學(xué)基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì )提高，學(xué)校的影響力才會(huì )擴大。具體措施如下：
1.抓好日常教學(xué)常規，即教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結。
2.教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，與組內老師互相交換意見(jiàn)，相互學(xué)習，以促進(jìn)共同進(jìn)步。
3.組內老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課，教研組長(cháng)上3次公開(kāi)課。
4.利用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識面廣，鼓勵多采用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
5.教研活動(dòng)時(shí)，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗文章以及學(xué)習歷史教學(xué)的權威刊物，學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，暢所欲言，交流心得體會(huì )以更新觀(guān)念，提高修養。
6.認真撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習。
7.加強與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加強集體備課，優(yōu)化教學(xué)設計集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì )主題情況下對教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養團隊意識和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)目標。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。
中學(xué)歷史教研組工作計劃9
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導下，以基礎教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規律，促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥疃韧七M(jìn)課程改革
�。�1）進(jìn)一步引導教師深度領(lǐng)會(huì )課程改革理念的實(shí)質(zhì)性?xún)群�，提高教師自主學(xué)習、反思性學(xué)習的能力。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
�。�2）以課堂教學(xué)為中心，著(zhù)重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養與評價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，借力e學(xué)習，逐步轉變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習方式的改善。
�。�3）進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習方式改變。
�。�4）認真、扎實(shí)地好組織培訓工作，提倡多種形式的培訓方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、集體備課和案例設計等多元的研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
�。�5）繼續組織課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
�。�6）推進(jìn)校本教研工作，樹(shù)立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動(dòng)，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導和規范五年內青年教師編寫(xiě)課程方案、編寫(xiě)詳細教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導力。
�。�7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導小組，進(jìn)行專(zhuān)題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問(wèn)題上有所突破。
�。ǘ┱J真抓好常規教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
1、初中
�。�1）組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。
�。�2）組織初中各年級研究課，本學(xué)期強調加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養。
�。�3）加強課型研究，加強課堂教學(xué)規范管理與指導，帶動(dòng)面上的提高。
�。�4）加強對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。
�。�5）做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說(shuō)明。
�。�6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
�。�7）修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2、高中
�。�1）通過(guò)多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開(kāi)展教材分析、教學(xué)設計等研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗；抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
�。�2）推進(jìn)校本教研活動(dòng)，營(yíng)造研究氛圍，落實(shí)研究?jì)热�，深化研究主題。力求在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
�。�3）加強課型研究，引導教師認真學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》叢書(shū)，切實(shí)加強課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。
�。�4）繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。
�。�5）做好期末教學(xué)情況調查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn)，總結成功經(jīng)驗，指出存在問(wèn)題，引導教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結性評價(jià)系統，規范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類(lèi)考試的研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監測的研究”子課題（歷史）課題組，著(zhù)力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。
�。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量
1、初中
�。�1）編制并解讀xxxx中考歷史考試說(shuō)明，結合江蘇省中考培訓會(huì )議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復習教學(xué)的導向與價(jià)值。
�。�2）開(kāi)設初三歷史復習課研究課，提高初三歷史復習課教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）召開(kāi)初三歷史復習教學(xué)研討會(huì )，研討近年來(lái)各地中考試卷的成敗得失。
2、高三
�。�1）依據xxxx年高考考試說(shuō)明，研究近五年來(lái)的江蘇高考試題，著(zhù)重探討新模式下的歷史復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強對復習的實(shí)效性的研討。
�。�2）著(zhù)重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。
�。�3）開(kāi)好全市高三教學(xué)工作研討會(huì )后續會(huì )議，提高會(huì )議的有效性。
�。�4）組織好“一�！�、“二�！眱纱慰荚�，切實(shí)做好分析評價(jià)工作
�。�5）在室領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設
1、結合課程改革的需要，與市內各相關(guān)部門(mén)合作，在教研室統一安排下，搞好教師培訓工作。爭取在較短時(shí)間內，使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。
2、扶持青史會(huì )的工作，加強對青年教師的指導，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長(cháng)。
3、繼續安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。
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完成上級領(lǐng)導交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)
�。�1）歷史教研組長(cháng)與中心組成員工作例會(huì )，安排新學(xué)期工作。
�。�2）畢業(yè)班歷史教師會(huì )議。
2、歷史研究課
3、高三歷史教學(xué)研討會(huì )的準備工作
三月份
1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
4、高三“一�！笨荚嚰敖M織閱卷工作
5、高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
2、全市高三歷史復習教學(xué)研討會(huì )（后續會(huì )議）
3、高三歷史研究課
4、編寫(xiě)期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作
2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類(lèi)準備工作
3、高中歷史研究課
4、高三“二�！笨荚囬喚�。
5、市區學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì )
6、期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考歷史閱卷工作
3、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排
中學(xué)歷史教研組工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(cháng)；營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。特制定以下計劃：
二、教師配備及基本情況分析
本組共有教師8人，擔任初中歷史的教學(xué)任務(wù)。全校分成三個(gè)備課組，以年級為單位的備課組教師配備根據學(xué)校安排和教學(xué)實(shí)際來(lái)進(jìn)行，由于我校初中部剛恢復初中辦學(xué)才兩年，所以我組教師的配備上效果不是很理想民，教師的來(lái)源主要有兩個(gè)方面；一方面來(lái)自高中的老師，還有一部分來(lái)自剛畢業(yè)分配沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的青年教師，所有老師都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)初中教學(xué)，所以說(shuō)整個(gè)教研組的師資力量比較薄弱
三、預期教研目標
1、形成濃厚研究氛圍，提升考研組的學(xué)術(shù)水平
力圖讓每個(gè)歷史組長(cháng)老師具備教育，教學(xué)的新理念；使每位組員能新課程教學(xué)；使歷史組新老師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師；使全體都能把準當今歷史中考的命脈，勝任各年級的歷史教學(xué)；力求每位組員成為研究性的歷史教師。
2、按照學(xué)校的要求，各年級歷史教學(xué)者要探索行之有效的方法，加強教學(xué)考研，每個(gè)年級側重于不同的要求：
七年級重在課堂興趣激發(fā)，教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué)，為八年級打好基礎；
八年級歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識培養，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，抓好課堂，注意方法；
九年級狠抓基礎和解題方法培養，全力沖刺中考，力爭考出好的成績(jì)；九年級任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息，以指導學(xué)生學(xué)習與復習；
四、具體內容與實(shí)施措施
1、認真學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，讓教育理論的學(xué)習貫穿教研活動(dòng)的始終，緊跟時(shí)代教學(xué)的要求。對課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng )新和探索，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和創(chuàng )新思維，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促使素質(zhì)教育的真正落實(shí)。
2、積極提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。認真制定教學(xué)計劃，合理安排教研活動(dòng)的時(shí)間和內容，認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，積極探索能夠培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習方式和教學(xué)方式。積極嘗試說(shuō)課、磨課等新教學(xué)教研方式、方法，確保在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中總體水平和效率的提高。開(kāi)展每人出示一節體現素質(zhì)教育的公開(kāi)課活動(dòng)。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，交流和探討如何提高課堂效率培養學(xué)生多方面的能力。重視教學(xué)反思，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
3、開(kāi)展好本組內的聽(tīng)課評課活動(dòng)，爭取做到凡本組內的公開(kāi)課每位教師都要參加聽(tīng)課，每次公開(kāi)課每位教師都要參加評課，評課不走過(guò)場(chǎng)，客觀(guān)公正，講求實(shí)效，發(fā)揮好評課的作用，讓每一次公開(kāi)課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機。本學(xué)期校內每人聽(tīng)課不少于20節以達到取人之長(cháng)，補己之短。
4、開(kāi)展好隊本組青年教師的幫扶工作，主要是通過(guò)聽(tīng)課評課，研究教案和公開(kāi)課，交流教學(xué)心得，推出公開(kāi)課等方式對青年教師進(jìn)行有針對的幫助，力爭使青年教師的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)更高的臺階。
5、組織教師積極參加省、市組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，第一時(shí)間掌握中考的相關(guān)信息。
6、配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
7、本教研組各任課老師應積極參與各級各類(lèi)的學(xué)科競賽，特別是市教研室舉辦的”評優(yōu)課活動(dòng)”、“理想課堂”“興趣小組”展示活動(dòng)，期末進(jìn)行匯總。并組織好本組的教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作，爭取發(fā)表有一定水平的教學(xué)論文。
8、做好博客的管理工作，嚴格按照上級的要求來(lái)完成，讓每個(gè)組員都要積極參與有關(guān)資料的上傳。
五、教學(xué)安排（年級備課組安排）
總之，本教研組將以素質(zhì)教育的推進(jìn)為契機，努力提高課堂效率和學(xué)生能力，不斷鉆研，勇于創(chuàng )新，力爭在教育教學(xué)方面取得更加突出的成績(jì)。
中學(xué)歷史教研組工作計劃11
一、指導思想
貫徹學(xué)�！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養學(xué)生的主體意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會(huì )考考試說(shuō)明及新課程課改區高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實(shí)施以來(lái)會(huì )考模式的改革，并及時(shí)采取相關(guān)措施，做好會(huì )考備考工作，為高考準備堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期教學(xué)內容為必修一全冊及必修二前三專(zhuān)題。
三、學(xué)情分析
高一年級共14個(gè)班，每個(gè)班56個(gè)學(xué)生左右，學(xué)生基礎有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績(jì)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當，并以基礎知識為主。
四、教學(xué)目的和要求
1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎知識，并進(jìn)行有針對性的導練。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重三維教學(xué)，要重點(diǎn)運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力。
3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過(guò)渡中存在的不適應因素，明確高中學(xué)習階段相關(guān)的知識體系及心理成長(cháng)要素，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習生活中。
5、培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力，應多鼓勵學(xué)生勤于思考的習慣和動(dòng)手解決問(wèn)題的主動(dòng)性，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用學(xué)習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問(wèn)題。
6、加強對會(huì )考考試說(shuō)明的學(xué)習，以了解考試方向，加強對學(xué)生進(jìn)行應試指導。
7、深入研究并精選試題，提高自編練習的質(zhì)量，在加強提高學(xué)生學(xué)習能力基礎上，培養學(xué)生有效把握會(huì )考命題趨勢與方向。
五、常規教學(xué)
備課：積極探討會(huì )考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學(xué)生，加強備課組內溝通與聯(lián)絡(luò )，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。
學(xué)：探索學(xué)習新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù)，引導學(xué)生掌握學(xué)習歷史的方法，充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，既要靈活處理教材，又要方法得當。學(xué)法指導要求具體而周密，既要培養興趣又要增強能力。
研：認真探討高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會(huì )考中的體現等。摸索尖子生培養的方式方法。開(kāi)展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。強調課后反思的實(shí)用性和針對性，通過(guò)不斷總結探討，提高教學(xué)教研水平。
課組活動(dòng)：研究摸索備課組集體備課新模式，規范備課組活動(dòng)。同時(shí)應將備課組活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結合，如學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )辦歷史小報活動(dòng)、歷史知識競賽等。
中學(xué)歷史教研組工作計劃12
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個(gè)目標，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標準(課程標準)，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作：
1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結工作。注意方法的指導，及時(shí)將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡(luò );注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;重視考前訓練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力;加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習;并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅持相互聽(tīng)課、相互評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度，組內多討論，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式;歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方式的.轉變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者，倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習!多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
中學(xué)歷史教研組工作計劃13
按照教研室年初確定的"切實(shí)推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過(guò)程管理，努力深化教學(xué)研究"的工作要點(diǎn)，結合本學(xué)科實(shí)際，以踏實(shí)高效的工作作風(fēng)，務(wù)求構建"精，活，實(shí)，細"的課堂教學(xué)模式。
一，深入調研，突破初中課改的瓶頸。
隨著(zhù)課程改革的逐步深入，我市初中歷史學(xué)科無(wú)論是教師教學(xué)行為的方式還是學(xué)生的學(xué)習方式，均已出現了很大的改變，科學(xué)的教學(xué)理念已根植于教師的頭腦。但也應請醒地認識到隨著(zhù)高中課改的穩步推進(jìn)，初中《歷史與社會(huì )》課程與高中歷史課程改革不相配套的弊端業(yè)已顯現，主要表面在：（1）高中20xx年高考方案基本確定，文科必考歷史。但蘇州市在招方案中還末把歷史學(xué)科納入中考范圍。（2）高中歷史學(xué)科無(wú)論是必修教材還是選修教材，均以專(zhuān)題形式呈現，而蘇州大市初中教材是《歷史與社會(huì )》，其中僅在初二涉及一些有限的歷史知識，不足以成為高中歷史學(xué)習的知識支撐。學(xué)生進(jìn)入高中后，學(xué)習歷史相當困難。面對種困境，加強中心組成員研究，探索初高中的銜接教學(xué)。
二，加強研究，探索針對學(xué)生水平測試復習之路。
按照省教育廳基本擬定的20xx年高考方案，2008屆學(xué)生高考將由三次考試組成，即20xx年4月6，7，8舉行的必修科目學(xué)生水平測試，20xx年4月6，7，8舉行的選修科目水平測試及20xx年6月6，7，8語(yǔ)數外高考。就本學(xué)科內容，如何應對兩次水平測試是新課題，為此：
1，眼觀(guān)六路，收集篩選有效信息
由于教育廳正式方案遲遲沒(méi)有出臺，所以目前與南京方面保持熱線(xiàn)聯(lián)系，仔細篩選有效信息，以提高指導的有效性與針對性。
2，編制文理科兩科教學(xué)進(jìn)度及要求
本學(xué)期理科完成必修3的教學(xué)內容，文科完成兩本選修教材的教學(xué)內容，爭取騰出時(shí)間幫助學(xué)生夯實(shí)基礎，以應對兩次水平測試。
3，編制復習用書(shū)，提高應對的有效性
結合昆山實(shí)際，著(zhù)手編制水平測試復習用書(shū)，現已將有關(guān)任務(wù)分解落實(shí)到相關(guān)教師。
三，服務(wù)學(xué)校，幫助構建高效的高三課堂教學(xué)模式。
本屆高三全市學(xué)生3929人，選學(xué)歷史的1594人，而張家港全市6474人，選學(xué)歷史的僅1576人。選修歷史人數無(wú)論是占比還是絕對人數，我市均排在第一，這就導致今年選學(xué)歷史的學(xué)生生源質(zhì)量很差，七月初調研計劃結果也說(shuō)明這點(diǎn)，客觀(guān)題均分我市是42。41排五市三區第6、雖然自知要完成教育局保三爭二的目標難乎其難。但必須為榮譽(yù)而戰，為此：
1，研究學(xué)情，制定切合實(shí)際的教學(xué)計劃。
在九月初調研測試閱卷結束時(shí)，召集全體高三歷史任課教師坐下來(lái)詳細分析各校生源結構，在此基礎上要求各位教師放低要求，確定第一輪復習以狠抓學(xué)生基礎知識為第一要務(wù)。
2，深入學(xué)校高三備課組，針對不同情況提出不同的教學(xué)要求。
在各學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校地跑，分別召集各校高三備課組成員，與各校高三教師一起分析班情，學(xué)情，指出教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改措施。
3，借助蘇州市歷史學(xué)科基地的力量，參與四星級備課組長(cháng)會(huì )議。
利用蘇州市高中歷史學(xué)科基地在昆山的有利條件，積極參與基地的教研活動(dòng)，開(kāi)拓我市高三歷史教師的教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。
中學(xué)歷史教研組工作計劃14
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
XX鎮中學(xué)20xx年下半年初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科教研工作依據縣教育局和教研室的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項目為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結探索學(xué)科教學(xué)規律，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng )新。切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：
1、聚焦課堂變革活動(dòng)，推進(jìn)各校課堂轉型
以“活動(dòng)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實(shí)驗項目為抓手，有序開(kāi)展學(xué)科課改項目活動(dòng)。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式，實(shí)現教學(xué)理念轉變，真正促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用
發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開(kāi)發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效，為落實(shí)“依標施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負責人來(lái)我校指導，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問(wèn)題
繼續開(kāi)展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學(xué)。加強教研活動(dòng)策劃，通過(guò)主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動(dòng)，引導教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。
4、構建教學(xué)評價(jià)文化，提高一線(xiàn)教師命題能力
面對初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科實(shí)行閉卷考試的形勢，本學(xué)期開(kāi)展命題能力專(zhuān)題培訓，努力提高一線(xiàn)教師命題能力。召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，研究社會(huì )和思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開(kāi)展“命題說(shuō)題評比”活動(dòng)，注重學(xué)習效果研究，促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展。
5、深化校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成
強化教研組長(cháng)學(xué)習意識，圍繞“新課程實(shí)施中的疑難問(wèn)題”開(kāi)展多層次、多形式教研活動(dòng)。強化教研問(wèn)題意識，注重教研活動(dòng)有效策劃，提升教研品質(zhì)
6、爭取每人推出一節校級公開(kāi)課，教研組至少推出2節縣級或學(xué)區級公開(kāi)課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會(huì )）。
校級公開(kāi)課安排：
第六周XXXX
第八周XXXX
第十周XXXX
第十四周XXXX
7、為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，為教學(xué)提供一個(gè)可資利用的信息交流及共享的平臺，本學(xué)期計劃完成：
1、堅持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。
2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽）在縣級及以上獲獎。
本學(xué)期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務(wù)，希望能比以前做得更好！
中學(xué)歷史教研組工作計劃15
一、指導思想：
今學(xué)期，以學(xué)校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念，強化基礎訓練，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，全面提高學(xué)生素質(zhì)；培養新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學(xué)習、合作性學(xué)習的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、組織本組教師學(xué)習教育理論，安排好教研組研討活動(dòng)、課題研究與論文撰寫(xiě)等各項工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計劃，并根據課程計劃和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級歷史教學(xué)計劃。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jì)作出貢獻。我組本學(xué)期堅持每周進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng)，備課組每周活動(dòng)1—2次，同時(shí)還積極參加上級繼育教研部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節，教師校內開(kāi)課1節，不定期開(kāi)設組內研討課，在教研活動(dòng)中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過(guò)程、方法等方面提出評課意見(jiàn)；加強組內交流，采取隨堂聽(tīng)課的開(kāi)放模式，聽(tīng)課教師負責將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給被聽(tīng)課教師；配合學(xué)校的各項活動(dòng)，組織上好匯報課、公開(kāi)課、示范課等。
4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究計劃，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)研究，由課題研究擴展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問(wèn)題的研究，在課堂中針對學(xué)生實(shí)際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹(shù)立提高歷史教學(xué)成績(jì)，重塑龍山品牌的意識。提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在有限的時(shí)間內最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現在一天要上10節課，在校時(shí)間較長(cháng)，長(cháng)時(shí)間學(xué)習，學(xué)生不可能一直保持較好的 學(xué)習狀態(tài)，難免中間會(huì )有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節課學(xué)生容易困，可以給學(xué)生講述一件奇聞軼事，國內外發(fā)生的大事，一則短小的笑話(huà)，來(lái)個(gè)智力大比品快速搶答問(wèn)題等活動(dòng)。
6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量�，F實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少，在有限的時(shí)間內只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提升教學(xué)成績(jì)，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學(xué)合理，教師少說(shuō)廢話(huà)，精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準備，快下課時(shí)穩定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復習課的課堂教學(xué)，穩定好學(xué)生的興趣，情緒對提高成績(jì)尤為重要。
7、關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調整教學(xué)，教師熟知中考范圍以便復習有目的，有針對性，避免畫(huà)蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點(diǎn)，比如各冊知識的分值分配，基礎知識的考察方式，學(xué)生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復習能有針對性。
8、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規范指導，提高應試技巧
考試是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想取得好成績(jì)，扎實(shí)的基礎知識學(xué)習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績(jì)，應對考試中出現的意想不到的問(wèn)題，熟練的考 試基本技能，過(guò)硬的解題技巧，規范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導，特別是初三學(xué)生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書(shū)寫(xiě)的規范，關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)，術(shù)語(yǔ)的完整等。材料與簡(jiǎn)答題注意仔細審題，確定考察范圍，出題思路，書(shū)寫(xiě)要規范，標好123，語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，知識點(diǎn)地完整等一系列應試技巧。
新的一年中，學(xué)科組的老師們將團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學(xué)，做出應有的貢獻。
中學(xué)歷史教研組工作計劃16
一、歷史教研組概況
歷史教研組現有教師16人，承擔全校初、高中共80個(gè)班級的歷史教學(xué)任務(wù)。這是是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰斗力的教師隊伍。
二、基本工作思路
1.堅持“兩個(gè)指針”：堅持以學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教務(wù)處的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個(gè)中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規教學(xué)與課題研究工作有機結合）；以教師為中心（調動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著(zhù)特色，在創(chuàng )新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以學(xué)生為中心（培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量）
3.實(shí)現“四個(gè)目標”：全面提高教師的教育教學(xué)能力；提升教師的教科研水平；打造優(yōu)秀名師隊伍；爭創(chuàng )先進(jìn)教研組；提升。
三、具體工作
1.抓好常規教學(xué)工作。
�。�1）每位教師必須認真研究課程標準（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定各章節的重難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
�。�2）加強各年級組的集體備課。四個(gè)年級的歷史備課組認真落實(shí)教研室和教導處的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，做到“四統一”（即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一課時(shí)、統一教學(xué)進(jìn)度），做到課前認真準備，寫(xiě)好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時(shí)反思成敗得失。
�。�3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當增加科組間的交流，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的傳統教學(xué)手段的優(yōu)長(cháng)，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。
中學(xué)歷史教研組工作計劃17
本學(xué)期，工作室以香洲區教育局及教科培“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導，以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要的研修方式；本著(zhù)為了學(xué)生的發(fā)展,求真務(wù)實(shí)的工作理念,切實(shí)提高工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養。具體工作安排如下：
1、九月活動(dòng)安排
今年是中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。以此為契機，擬定由教科培楊xx主任，以講座的形式開(kāi)展紀念活動(dòng)。部分工作室老師參加9--10月地方史微課評比工作（全市）。
2、十月工作安排
10月份的工作主要安排有兩節研討課。10月15日（周四）下午2點(diǎn)30，由工作室名師顧問(wèn)，前山中學(xué)的朱xx老師上《洋務(wù)運動(dòng)》一課。
10月20日（周四）下午2點(diǎn)20，安排九中張xx老師常規課《美國的獨立》。(活動(dòng)皆安排專(zhuān)人撰寫(xiě)報道）
3、十一月工作安排
11月初，工作室將派人參加在太原舉行的中國歷史年會(huì )。了解目前國內最新的歷史教學(xué)動(dòng)態(tài)。
11月12日（周四）下午3點(diǎn)，工作室成員赴珠海三中(高中部）聽(tīng)xx老師高一歷史課，并聽(tīng)xx老師關(guān)于初高中教學(xué)銜接問(wèn)題報告。
4、十二月工作安排
12月安排兩次課堂教學(xué)活動(dòng)。
12月初，參加香洲區學(xué)校的公開(kāi)周聽(tīng)課活動(dòng)；
12月底或1月初，聽(tīng)珠海11中張xx老師復習課。
另，擬定前往省內某城市參觀(guān)學(xué)習。
5、一月工作
每位學(xué)員上繳一份工作室學(xué)習心得（或總結）。
中學(xué)歷史教研組工作計劃18
本屆高三是新高考模式的第x年，是根據《教育部關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為的指導意見(jiàn)》，執行“三項規定”、落實(shí)“五個(gè)嚴格”、保證一小時(shí)運動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的第二年，為了更好地適應新形勢下新高考的要求，提高復習的實(shí)效，現根據苑中20xx-20xx學(xué)年度高三工作計劃和教研室工作計劃，并認真總結我校高三歷史教學(xué)的豐富經(jīng)驗，從本屆高三學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定以下教學(xué)計劃。
一、指導思想
1、認真貫徹市、區教研室會(huì )議精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心，積極開(kāi)展集體教研活動(dòng)，以高考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“研究、指導、服務(wù)”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高蘇苑高級中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以高考歷史考試大綱為依據，以提高課堂40分鐘效率為手段，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得良好成績(jì)。
二、教、學(xué)、考基本情況分析
1、本屆高三歷史班共有5個(gè)，高三(9)、高三(10)、高三(11)班、高三(12)、高三(13)班，共228人。11班是蘇星班，13班是重點(diǎn)班，史地合班，12班為地理班。
2、五個(gè)班無(wú)論平均分還是B率均有差距，高三(11)(13)班基礎好一些，高三(9)班(10)班差不多，但高三(12)班基礎相對差一些。各班內部個(gè)體差距也較大，存在損耗人數。
3、本屆學(xué)生的情況不容樂(lè )觀(guān)，歷史基礎知識很不扎實(shí)，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專(zhuān)題與整體復習中的一大挑戰。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法都存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步引導。
4、本屆高三備課組成員：x老師(9)班、x老師(10、12)班、x老師(11)班(備課組長(cháng))，xx老師(13)班。
三、主要措施
根據上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識掌握情況再進(jìn)行兩輪復習，鞏固各知識點(diǎn)，強化知識體系;同時(shí)加強綜合訓練，實(shí)行每單元一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。
1、通過(guò)組織集體備課(每星期至少一次定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng))、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動(dòng)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，經(jīng)驗共享。
2、加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況，依據抽測反映的問(wèn)題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師分析新課改地區高考試卷，江蘇省高考考試方案和考試大綱，了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區別，關(guān)注各方對試卷的評價(jià)，從中探索江蘇命題的趨勢。開(kāi)展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng)，探索高質(zhì)有效的歷史復習模式。抓住向外學(xué)習的機會(huì )，收集高考信息并將高考信息進(jìn)行反饋;深入各歷史教師課堂，關(guān)注每個(gè)平行班級的歷史教學(xué)。
3、重視課題研究，提升教科研層次。集中時(shí)間和精力，通過(guò)調研，確定突出問(wèn)題、典型問(wèn)題，進(jìn)行深入系統的研究，不斷提高歷史教研活動(dòng)的水平。
4、加強和落實(shí)“培優(yōu)”和“抓重點(diǎn)”。對于能上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生要求達“A”，而在本二線(xiàn)上下的同學(xué)重點(diǎn)輔導，促其達“B”。當然，能上本三的也要上“B”�？傊�，要提高“B”率。對于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨面批，要求他們準備錯題集。同時(shí)生活上給予幫助，學(xué)習上培養樂(lè )觀(guān)的百折不撓的人生態(tài)度，要時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
四、復習思路
第一階段，即完成各知識點(diǎn)專(zhuān)題的教學(xué)和第一輪復習(“一�！敝�)，鞏固其考點(diǎn)，并進(jìn)行針對性練習;后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。第二階段，即第二輪復習(二模之前)，主要是小專(zhuān)題+單元整合工作，并每周進(jìn)行模擬練習。第三階段，主要是查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。
中學(xué)歷史教研組工作計劃19
新學(xué)期開(kāi)始，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)分別為：高一內容是必修一、二；高三內容是第一、二輪復習備考。為本學(xué)期的工作能順利的開(kāi)展，制定工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于全面完成歷史必修2規定的各項任務(wù)。
2、教學(xué)過(guò)程中，在務(wù)求使學(xué)生打好基礎的同時(shí)，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和綜合運用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科能力，培養學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
3、在教學(xué)方式上，著(zhù)眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，在交流中互相幫助，互相促進(jìn)。二、學(xué)生分析
大多高一學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已適應了高中學(xué)習的難度與強度，但是多數同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書(shū)。結果導致上學(xué)期期末質(zhì)檢考試只能取得五六十分左右的成績(jì)而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規律。
2、在教學(xué)過(guò)程中，注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習的能力、自主學(xué)習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，樹(shù)立民族的自尊心和自信心。引導學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動(dòng)和國際競爭的意識。
四、教學(xué)措施
1、明確教學(xué)任務(wù)、精心備課、抓好教學(xué)常規、注重基礎知識、培養學(xué)生興趣。 2、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉變，理性思維能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以在教學(xué)過(guò)程中，既要培養他們對于事件本質(zhì)和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
3、轉變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂課要采取1+2+1的模式。
前3—5分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節課學(xué)習情況，做到日日清。
(2)至少每?jì)芍芤淮慰偨Y測查，把兩周內所學(xué)主要內容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍，做到周周清，也提高學(xué)生的習題訓練量。
(3)借助學(xué)校組織的每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數，做到月月清。 4、培養學(xué)生的理性思維和研究能力
(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導學(xué)生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。 (2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。
(3)在時(shí)間允許的范圍內會(huì )組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養他們的聯(lián)系能力。 5、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時(shí)補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力爭使課上得生動(dòng)活潑，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
6、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作。 7、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
8、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)高效交流。
五、教學(xué)進(jìn)度：將根據歷史教研組的安排適時(shí)調整，現初步計劃如下：
1.第1-2周
第一單元
單元檢測2.第3-4周
第二單元
單元檢測3.第5周月考
4.第6-7周
第三單元
單元檢測5.第8-9周第四單元
單元檢測6.第10周期中考試
7.第11-12周
第五單元單元檢測
8.第13-15周
第六單元
單元檢測
9.第16-18周
第七單元
第八單元
單元檢測10.第19周
復習備考考試
本學(xué)期繼續努力學(xué)習，廣泛涉獵本學(xué)科、現代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習和培訓，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，力求取得更好的教學(xué)成績(jì)。
中學(xué)歷史教研組工作計劃20
一、指導思想
根據今年區教研室工作會(huì )議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉變觀(guān)念為主線(xiàn)，結合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng )設高效教室，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細節：
�、�、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。
�、�、結合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作，認真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn)，查漏補缺。
�、�、同組教師認真完成聽(tīng)課計劃，每周聽(tīng)一到二節課。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于30節。
2、加強備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。
3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著(zhù)重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。，使教室效率得到提高。
�、�、開(kāi)設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養相結合，培養學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。
�、�、結合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細節，明確各人分工，分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí)，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
5、落實(shí)月考制度，做好成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jì)分析時(shí)一定要細，明察秋毫。
�、�、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。
�、�、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善教室教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內容，及時(shí)上傳資源，以達到資源共享。
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