中心學(xué)校工作總結

　　中心學(xué)校工作總結（精選40篇）

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的中心學(xué)校工作總結（精選40篇），希望對大家有所幫助。

　　中心學(xué)校工作總結1

　　本學(xué)年電教工作以學(xué)校工作計劃為指導，以網(wǎng)絡(luò )和電教設備的管理與維護、信息技術(shù)在管理與教學(xué)中的使用為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學(xué)的能力�；仡欉@一學(xué)期的工作，現總結如下：

　　一、增強了服務(wù)意識

　　為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學(xué)校對電教工作進(jìn)行科學(xué)化、規范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化了我校電教管理水平，增強了電教人員的服務(wù)意識。

　　1、及時(shí)做好各項電教設備的維修維護工作。做好班班通、教師個(gè)人電腦、學(xué)校廣播、音響設備以及校園電子屏的更新與維護，在教學(xué)及各項活動(dòng)中充分發(fā)揮每種電教媒體的作用。并對各項設備使用情況進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查，使電教媒體真正為提高教育教學(xué)效率服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步完善各處室的電腦使用制度、物品借還制度。兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室以及新建立的錄播教室由專(zhuān)人負責管理，做到分工細，職責明，使用規范，并落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教室、錄播教室、教師個(gè)人電腦使用登記制度，規范了學(xué)生、教師對計算機的操作，及時(shí)維護好各處室計算機的網(wǎng)絡(luò )，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò )健康、正常、安全運行。

　　3、為學(xué)校各項活動(dòng)提供信息技術(shù)服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校各項活動(dòng)豐富多彩，如全省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，以及學(xué)校各項會(huì )議、學(xué)生活動(dòng)等。在活動(dòng)前期提供學(xué)校匯報課件的制作以及信息化設備準備，活動(dòng)中進(jìn)行全程照相、錄像工作，活動(dòng)后對照片及視頻進(jìn)行后期制作、存檔、轉發(fā)等服務(wù)工作，以及活動(dòng)新聞宣傳材料的撰寫(xiě)上傳工作等。

　　二、加大了硬件建設

　　我校成立校長(cháng)為組長(cháng)的信息化示范校工作領(lǐng)導小組，擬定信息化示范校發(fā)展規劃和年度工作計劃，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，投入大量資金加大了硬件建設，健全規章制度，定期實(shí)施全員培訓，確保提升學(xué)校信息化進(jìn)程。

　　1、給教師購置聯(lián)想一體機電腦。開(kāi)學(xué)初，為了信息化校園示范校的建設，學(xué)校給每位在編教師購置聯(lián)想一體機電腦，替換原有的舊電腦。并同時(shí)更換校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )設備，提升了校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的最大承載量，使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò )無(wú)縫覆蓋至校園的每個(gè)角落。

　　2、組建了一口自動(dòng)錄播教室。為加大教研力度，提升教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校投資建設了一口自動(dòng)錄播教室，實(shí)現了全校教師網(wǎng)上時(shí)時(shí)觀(guān)課，課后錄像自動(dòng)上傳服務(wù)器、在線(xiàn)觀(guān)看等功能。通過(guò)錄播教室平臺，各個(gè)教研組課后通過(guò)視頻回顧進(jìn)行觀(guān)課研討，上課教師通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻反思自己的課堂教學(xué)，直觀(guān)有效。錄播教室倍受教師喜愛(ài)，為教師快速成長(cháng)提供了學(xué)習、實(shí)踐、與反思的成長(cháng)空間，是一個(gè)快速提高教師教學(xué)能力的信息化平臺。

　　3、增加全校視頻監控數量。為應對日益嚴峻的校園安全問(wèn)題，確保教育教學(xué)有序規范開(kāi)展，學(xué)校投資增設了班級內的攝像設備，使得校園監控遍布校園每個(gè)角落，為我校師生提供技術(shù)保護。

　　三、加強了日常教育教學(xué)工作

　　我校為努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵并要求教師在各學(xué)科的教學(xué)中廣范應用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和各項教育活動(dòng)中。針對怎樣運用信息技術(shù)與學(xué)科整合、與活動(dòng)整合，學(xué)校利用各種形式對教師進(jìn)行了培訓。

　　1、信息教師使用好網(wǎng)絡(luò )教室上好信息課。學(xué)校信息技術(shù)課有序高效進(jìn)行，組織部分學(xué)生建立了個(gè)人博客，拓寬了學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐和交流的空間。組織信息教師積極參加市、區教育局舉辦的各項業(yè)務(wù)評比活動(dòng)，如優(yōu)秀教案評選，信息優(yōu)質(zhì)課評比等。同時(shí)信息技術(shù)優(yōu)秀教案被采納篇數在全區各所小學(xué)中成績(jì)優(yōu)異。

　　2、對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓。針對“如何使用好學(xué)校網(wǎng)站”、“如何使用市中區教育局數字化校園平臺”、“微課的制作方法”等相關(guān)知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了教師用好學(xué)校網(wǎng)站的能力和學(xué)習使用數字化校園平臺的技能。通過(guò)網(wǎng)站與平臺更好的實(shí)現教師與教師、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的交流，使得學(xué)校與社會(huì )的溝通更加的便捷，提高了社會(huì )對學(xué)校與教師的滿(mǎn)意度。

　　3、校園電視臺豐富了學(xué)生的活動(dòng)與生活。學(xué)校定期利用校園電視臺組織學(xué)生開(kāi)展各項有意義的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。

　　四、管理充實(shí)了學(xué)校網(wǎng)站

　　1、學(xué)校網(wǎng)站內容的豐富與維護是一項重要工作。學(xué)校電教處組織網(wǎng)站專(zhuān)職管理人員加強了對學(xué)校網(wǎng)站（內網(wǎng)和外網(wǎng)）的更新維護，對學(xué)校的新聞內容及時(shí)更新（每周1次）。并做好網(wǎng)站服務(wù)器的配置和更新、資料備份，防毒軟件的安裝和部署及時(shí)更新。學(xué)校各科室定期更新科室欄目?jì)热�，做好學(xué)校各項工作的上傳與下達。組織各學(xué)科教師按照學(xué)校要求定期更新個(gè)人博客，上傳教學(xué)感悟、精品案例、教學(xué)反思等個(gè)人教育教學(xué)相關(guān)內容。學(xué)校領(lǐng)導定時(shí)查看并進(jìn)行評價(jià)反饋。

　　2、組織高年級學(xué)生開(kāi)通校園博客。在信息教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師講解與示范，五、六年級的大部分學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站上建立了自己的個(gè)人博客，并在博客中分享自己的學(xué)習心得、生活中有趣的故事等，學(xué)生通過(guò)博客在師生、生生間進(jìn)行學(xué)習交流活動(dòng)，拉近了師生間的距離，豐富了生生間的交流與友誼。

　　總之，我校本學(xué)期的電教工作根據上級領(lǐng)導的指示，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實(shí)提高我校應用現代信息技術(shù)輔助教育教學(xué)的水平。今后，我們會(huì )繼續以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為基本思路，力爭實(shí)現新的跨越和發(fā)展。

　　中心學(xué)校工作總結2

　　小史店鎮中心學(xué)校在XX年教育教學(xué)各種中，認真開(kāi)展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。

　　一、取得的成績(jì)：

　　1、全鎮上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強。XX年全鎮各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮中心學(xué)校的號召，根據本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)展教育質(zhì)量大討論，統一認識，質(zhì)量意識越來(lái)越深入人心，教學(xué)的中心地位得到加強，形成了一把手親自?huà)鞄�，各部門(mén)共同抓教學(xué)的局面，全鎮33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規入手，規范教學(xué)行為，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長(cháng)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開(kāi)““教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)工作調度會(huì )，總結推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效�？h教體局曾多次到我鎮對落實(shí)新課程計劃、教學(xué)常規及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機抽查，總體情況良好。

　　2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規范。全鎮各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長(cháng)都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng)。小史店鎮二初中校長(cháng)丁小民兩年聽(tīng)課600余節，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實(shí)備、講、輔、批、考、評、補等各個(gè)環(huán)節工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極開(kāi)展課程研究，努力探索教育規律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規章制度健全，工作計劃內容翔實(shí)，安排合理。

　　3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲。全鎮33所學(xué)校都根據“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過(guò)硬措施和翔實(shí)可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮整個(gè)教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學(xué)習、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機構給予專(zhuān)業(yè)指導。全鎮從中心學(xué)校領(lǐng)導到各校校長(cháng)到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

　　4、常規教學(xué)工作規范，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng )新。我鎮大部分中小學(xué)校都能夠全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，能夠按照教學(xué)規范要求指導和監督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認真，嚴格教育和管理學(xué)生，認真研究教材，學(xué)習課程標準，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫(xiě)、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語(yǔ)，對學(xué)生學(xué)習給予科學(xué)指導。鎮中心小學(xué)努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉變”，即從主智教學(xué)轉變?yōu)槿�面教學(xué)，從注入式教學(xué)轉變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專(zhuān)制式教學(xué)轉變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉變?yōu)槎嘣�化教學(xué)。二初中堅持集體備課，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元、逐課節分析，每人分工撰寫(xiě)2—3節教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進(jìn)行總結。一初中設立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數據。二初中自創(chuàng )自編《晨星報》，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇，其作文評價(jià)教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現作文效果明顯，張軍見(jiàn)的思想品德課與語(yǔ)文課的結合體現了學(xué)科兼融。一初中付書(shū)紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫(xiě)、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內容詳實(shí)，思想創(chuàng )新，操作性很強。全鎮相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　二、典型經(jīng)驗及做法

　�。ㄒ唬�、配合縣教體局“學(xué)校達標創(chuàng )建活動(dòng)”，我中心學(xué)校與XX年春組織全鎮33所中小學(xué)校長(cháng)，分成兩個(gè)組，乘兩輛班車(chē)，對每所學(xué)校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀(guān)評估，極大推進(jìn)了各校的達標創(chuàng )建活動(dòng)。

　�。ǘ�）、狠抓新課標的學(xué)習與實(shí)踐，促進(jìn)教師教育理念的轉變

　　課程標準的改革是實(shí)施素質(zhì)教育的一切攻堅點(diǎn)，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進(jìn)我鎮教師轉變教育理念，我們狠抓了新課標的學(xué)習與實(shí)踐。第一，中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開(kāi)校長(cháng)、教導主任連席會(huì )議，全面部署新課標學(xué)習與實(shí)踐事宜。第三，安排專(zhuān)題學(xué)習時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，要求在集中學(xué)習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫(xiě)學(xué)習心得。第四，中心學(xué)校成立新課標學(xué)習效果測評小組，對每位教師進(jìn)行測評，不過(guò)關(guān)者繼續學(xué)習，直至過(guò)關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮教師教育理念的轉變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。

　�。ㄈ�）、強力推進(jìn)集體備課，積累了一定經(jīng)驗

　　在實(shí)施新課程的今天，集體備課成了我鎮校本教研的一種重要形式。根據縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機構，規范了全鎮集體備課的各項制度。

　　建立了金字塔式的集體備課組織機構：鎮集體備課領(lǐng)導小組——一、二初中、鎮小、小學(xué)四個(gè)學(xué)片備課領(lǐng)導小組；鎮集體備課領(lǐng)導小組派出督導員——一、二初中、鎮小各學(xué)科備課小組、四個(gè)學(xué)片各級段語(yǔ)數備課小組；各小學(xué)校長(cháng)分包各學(xué)科備課小組。

　　我鎮集體備課的具體做法和要求：

　�。�1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各備課組制訂出切實(shí)可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時(shí)檢查。

　�。�2）集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節課）集體備課。

　�。�3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫(xiě)好“備課活頁(yè)”�！皞湔n活頁(yè)”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，指導學(xué)生學(xué)習的方法等）。

　�。�4）備課會(huì )上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統一觀(guān)點(diǎn)。

　�。�5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權威。

　�。�6）集體備課結束后，各位老師根據討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情，認真寫(xiě)好教案，靈活授課。

　�。�7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。

　�。�8）各位老師填寫(xiě)的備課活頁(yè)要上交備課小組長(cháng)，由分管各組的行政每月檢查一次。

　�。�9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領(lǐng)導親自檢查，學(xué)期結束交教導處存檔。

　�。�10）集體備課時(shí)，全科組人員必須到位，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長(cháng)和教導處請假。

　�。�11）各備課小組在每學(xué)期期末結束時(shí)要上交一份集體備課總結，由教導處統一存檔。

　　集體備課對我鎮的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大影響：

　�。�1）由于各位教師參與和研究意識的提高，教研組內各成員相互聽(tīng)課、相互切磋技藝的人次變多了；

　�。�2）集體備課使學(xué)校新教師盡快熟悉了教材，教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯；

　�。�3）集體備課為各位教師取長(cháng)補短，實(shí)現資源共享提供了一個(gè)平臺，促進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的不斷提高；

　�。�4）集體備課極大地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研氛圍，從而使我校的教學(xué)工作不斷走上新的臺階。

　�。ㄋ模�、以縣教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)

　　一年來(lái)，我小史店鎮中心學(xué)校結合縣教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)，在鎮積極開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)，并通過(guò)有序恒定的月考進(jìn)行驗收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了很好效果。

　�。�1）、統一思想，營(yíng)造“課堂效果評價(jià)”的良好氛圍

　　中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設年活動(dòng)初對全鎮教育教學(xué)工作進(jìn)行調研時(shí)，通過(guò)教學(xué)工作視導和其它教學(xué)活動(dòng)檢查，發(fā)現學(xué)校平時(shí)的課堂教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，有的教學(xué)目標定位不準確，有的教師角色定位沒(méi)有轉變，有的課堂教學(xué)針對性較差，學(xué)情研究不透，有的教師教學(xué)基本功差，少數教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學(xué)效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，從XX年10月開(kāi)始，我們在全鎮中小學(xué)中廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)。

　　XX年3月上旬，中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的通知》和《小史店鎮課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)方案》，召開(kāi)了全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)的有關(guān)工作，明確了活動(dòng)開(kāi)展的必要性和緊迫性，中心學(xué)校校長(cháng)王貴科在會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)。當月中旬，中心學(xué)校召開(kāi)了分管教學(xué)校長(cháng)和教務(wù)主任會(huì )議，就課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展的目的、具體做法、處理辦法等作了說(shuō)明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導分成四個(gè)小組深入中小學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，在全鎮營(yíng)造了課堂效果測試的濃厚氛圍。

　�。�2）、精心組織，全力推進(jìn)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)

　　一、是進(jìn)行教學(xué)效果測試培訓。為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，中心學(xué)校對全鎮中小學(xué)進(jìn)行了培訓。XX年3月下旬，中心學(xué)校對全鎮教導主任就評價(jià)流程、評價(jià)方法等進(jìn)行了具體培訓。XX年秋期開(kāi)學(xué)中心學(xué)校對全鎮中小學(xué)100多名骨干教師就如何提高課堂效益進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。

　　二、是強化教學(xué)主體地位。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)以學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)為主體，中心學(xué)校測試組隨機抽查。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)采取推門(mén)聽(tīng)課與測試活動(dòng)相結合，就教者前期一周所學(xué)內容進(jìn)行單獨測試；每次測試時(shí)間可以進(jìn)行10分鐘的短抽測，也可以是一節課的測驗。各校每周對每位教師隨機抽查不少于一次，做到每測必改，對考試結果進(jìn)行定量分析，對課任教師就這一節課或近期一周教學(xué)情況進(jìn)行定性評價(jià)。如小史店二中對測試內容進(jìn)行了分層管理，年級部在年級內部進(jìn)行測評，教科室跨年級聽(tīng)課測試，校長(cháng)室隨機抽取教師進(jìn)行測試。鎮一初中以教研組、備課組為龍頭，做到人人聽(tīng)課，個(gè)個(gè)參與，有聽(tīng)必測，有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內容。鎮中心小學(xué)把課堂教學(xué)效果測試融入到學(xué)校質(zhì)量考核中，嚴把“三關(guān)”：教師把好課題關(guān)；教研組把好單元關(guān)；教導處把好月檢測關(guān)。學(xué)校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學(xué)氛圍，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。中心學(xué)校多次深入學(xué)校進(jìn)行檢查，到目前為止，已評價(jià)教師300多人次，中心學(xué)校對全鎮課堂教學(xué)測試情況已經(jīng)進(jìn)行了五次通報，有近二十名教師因成績(jì)不理想而被通報批評。

　　三、是加大對教學(xué)效果的監控。中心學(xué)校測試組結合各校月考對各校教育教學(xué)情況進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)抽測，各學(xué)科每周不少于三次活動(dòng)，每月底將對隨機抽測情況進(jìn)行一次通報，測試結果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對測試結果優(yōu)秀的教師進(jìn)行通報表?yè)P，對課堂教學(xué)測試結果不理想的教師，學(xué)校拿出具體幫扶計劃，同時(shí)進(jìn)行跟蹤測試，直到達標為止。

　�。�3）、加強領(lǐng)導，確保開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的順利進(jìn)行

　　成立組織網(wǎng)絡(luò )，制訂活動(dòng)計劃。各校成立“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，從分管校長(cháng)、教導主任到各課任教師責職明確，做到條塊清楚，獎懲分明。

　　積極開(kāi)展活動(dòng)，提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設年活動(dòng)文件的有關(guān)內容進(jìn)一步細化，做到目標明確、內容具體，步驟清楚。在全校廣泛開(kāi)展教學(xué)效果測試活動(dòng)，做到人人參與，全面展開(kāi)，凡是測試的學(xué)科做到教師一個(gè)不漏，全部進(jìn)行過(guò)堂，逐個(gè)實(shí)行解剖。各校將測試結果、發(fā)現的主要問(wèn)題等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔，并根據測試中出現的問(wèn)題進(jìn)行修正，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，努力提高測試活動(dòng)的效益。

　　認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法。各校認真組織，精心安排，將教育局的抽測、學(xué)校統測、教師自測有機結合起來(lái)，將平時(shí)的課堂教學(xué)內容和課堂教學(xué)測試活動(dòng)結合起來(lái)，將平時(shí)的教學(xué)測試與課堂教學(xué)測試活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，一切教學(xué)活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)測試活動(dòng)，一切教學(xué)活動(dòng)以課堂教學(xué)測試活動(dòng)為中心。在XX年4月份的全鎮校長(cháng)例會(huì )上，各校匯報了課堂教學(xué)測試活動(dòng)的開(kāi)展情況，會(huì )上重點(diǎn)介紹了一初、二初中、鎮小的課堂教學(xué)測試活動(dòng)的典型經(jīng)驗，并在全鎮進(jìn)行了推廣。

　　通過(guò)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)，全鎮形成了決戰課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。

　　誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權；誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心�！敖虒W(xué)質(zhì)量監控實(shí)施辦法”在全鎮引起了巨大的反響，從行管到老師全民皆兵，共同參與，轟轟烈烈地開(kāi)展了“決戰課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，廣大教師充分認識到課堂教學(xué)是學(xué)校的靈魂，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學(xué)校行管人員走進(jìn)課堂，認真聽(tīng)取老師執教的常態(tài)課，并及時(shí)對教師的課堂教學(xué)給予指導，和教師們共同探討富有實(shí)效的課堂教學(xué)。在每學(xué)期人人上好一節達標課的基礎上，各學(xué)校還適時(shí)安排骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，全體教師參加了展示課的聽(tīng)、評課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，廣大教師參與課堂教學(xué)研究的熱情空前高漲，教師們明確了思路，在充分分析自己班級學(xué)生情況的基礎上，提出了符合班情的決戰策略。

　�。ㄋ模�、實(shí)施綜合性考評形式，強化教學(xué)質(zhì)量監控，。

　　我們制定出臺了《教學(xué)質(zhì)量監控實(shí)施辦法》，包括：①加強教學(xué)流程管理：a、課程；b、計劃總結；c、備課；d、上課；e、作業(yè)；f、輔導；g、考試。②加強教研過(guò)程管理：a、教研活動(dòng)；b、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，上教改實(shí)驗課；c、課題研究；③改革教學(xué)評價(jià)機制：包括對教師“教”的評價(jià)，對學(xué)生“學(xué)”的評價(jià)。

　　中心學(xué)校堅持教學(xué)常規檢查制度化、規范化。進(jìn)一步完善了“教師教育教學(xué)工作檔案”三級管理制。中心學(xué)校定期、不定期地對各校進(jìn)行教學(xué)“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核）的落實(shí)情況檢查，規范教師教學(xué)行為，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監控中，我們特別抓了考試的管控。

　　實(shí)施綜合性考評形式：?jiǎn)卧�考、月考、抽考、中考、終考等相結合。尤其做到了“考前統一要求”，統一時(shí)間，統一內容，統一標準，統一考評�！翱紩r(shí)規范”，每次考試均認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀，客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用�！翱己蠛灻�”，每次考試，我們均要求試卷要和家長(cháng)見(jiàn)面，讓家長(cháng)簽字，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況；“考后輔導”，針對不同學(xué)生特點(diǎn)、采用多種形式進(jìn)行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績(jì)進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問(wèn)題和原因，找出教學(xué)過(guò)程中的薄弱環(huán)節，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施，并指導學(xué)生自我分析；“考后調研”，學(xué)校利用常規檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價(jià)，以利于指導今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。教導處認真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，關(guān)愛(ài)薄弱教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　�。ㄎ澹�、嚴格獎懲。我們根據上級要求，制訂出了詳細、可操作性強的學(xué)校內部考評細則，開(kāi)展質(zhì)量監測，在實(shí)踐中完善考評內容與考評辦法，并積極籌措獎勵經(jīng)費，做好各項工作銜接，保證獎懲兌現。鎮中心學(xué)校依據普及率、鞏固率、中招統考平均分、中招統考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績(jì)、小學(xué)統考、抽考成績(jì)，評出好中差，前三名的學(xué)校、教師，授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位（個(gè)人）”稱(chēng)號，并給予現金獎勵，對第一年倒數后三名，第二年仍處于后三名的學(xué)校校長(cháng)就地免職異地任教，當年處于后三名任課教師出村教學(xué)。對初中學(xué)校，按鞏固率、中招統考平均分、中招統考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績(jì)四項，評出好中差。

　　三、存在的問(wèn)題和不足：

　　一是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制還不完善。全鎮部分學(xué)校還沒(méi)有建立健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，沒(méi)有充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)應有的作用。二是教學(xué)管理水平落后，制度不健全、不規范。一些學(xué)校沒(méi)有建立健全教學(xué)管理制度，貫徹規章不嚴格，有些校長(cháng)沒(méi)有把主要精力放在教學(xué)管理上，忙于應酬，忙于關(guān)系，教學(xué)管理形式化，制度形同虛設。三是“學(xué)困生”的轉化和培養拔尖人才的任務(wù)還相當重�！皩W(xué)困生”的教育，沒(méi)有形成系統的教育模式，特別是初中，因“學(xué)困”而輟學(xué)的現象屢禁不止，這里有客觀(guān)的原因，但主要是學(xué)校的問(wèn)題，是導向的問(wèn)題。

　　四、解決問(wèn)題的辦法

　　1、進(jìn)一步提高認識，解放思想，堅定不移抓教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的深入，全鎮的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強了，但是，還有一些人對教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的認識存在偏差，有的人一說(shuō)素質(zhì)教育，就不敢抓教學(xué)質(zhì)量，不敢進(jìn)行相應的評價(jià)及考試；有的人抓教學(xué)質(zhì)量，只抓主要科目，大搞題海戰術(shù)，只看考試成績(jì)，不顧學(xué)生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯誤的。提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們要做到兩個(gè)“堅定不移”，一個(gè)是堅定不移地抓教學(xué)，另一個(gè)是堅定不移地“減負”。教學(xué)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎和前提，沒(méi)有高的教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無(wú)從談起。因此，我們必須把思想統一到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作上來(lái)，把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標上來(lái)，以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留，努力形成上下一心，團結協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應，堅決破除一切阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的思想觀(guān)念，清除一切影響教學(xué)質(zhì)量提高的體制性障礙，糾正一切偏離教學(xué)質(zhì)量提高的行為，只要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學(xué)生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓！素質(zhì)教育強調的是學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，是我們的責任和義務(wù)，更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學(xué)質(zhì)量，我們不能再打時(shí)間戰、消耗戰、題海戰了。隨著(zhù)課程改革的不斷深化，考試制度的不斷改革，傳統的加班加點(diǎn)的高壓式應試方法，已不能適應提高升學(xué)率的需要。因此，我們要深刻領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的內涵，全面落實(shí)新課改精神，要靠打科學(xué)之戰、打效益之戰來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步加強隊伍建設，全面提高干部和教師素質(zhì)。

　　教師隊伍建設是一項系統工程，是一項長(cháng)期的任務(wù)，要做的事很多，就教學(xué)工作而言，我們要著(zhù)力作好三個(gè)隊伍的建設。

　　一是要著(zhù)力建設一支專(zhuān)家型的校長(cháng)隊伍。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)理所當然是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)的辦學(xué)理念如何，管理水平如何，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量。校長(cháng)要把主要精力放在研究教學(xué)上。小學(xué)要把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣上，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后初、高中的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；初中要把主要精力放在提高全體學(xué)生合格率上，放在“學(xué)困生”的轉變上，確保按時(shí)完成九年義務(wù)教育。初中校長(cháng)要對轉化“學(xué)困生”的問(wèn)題引起高度重視，“學(xué)困生”的轉化是我們貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，培養合格公民的重要任務(wù)，今后評價(jià)初中教學(xué)，就看合格率，看“學(xué)困生”的轉化率。

　　二是要著(zhù)力建設一支專(zhuān)業(yè)型的教師隊伍。我們要大力倡導教師愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責的精神，鼓勵教師鉆研教學(xué)。我們要進(jìn)一步建立完善教師工作評價(jià)制度，尊重一線(xiàn)教師，一切為一線(xiàn)教師服務(wù)，重獎教學(xué)成果顯著(zhù)的教師。我們還要加強對教師的培養、培訓、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導重教學(xué)的氛圍，創(chuàng )造形成優(yōu)秀教師團隊的環(huán)境，建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機制。

　　3、建立健全教學(xué)質(zhì)量評估、監督機制。

　　用什么樣的標準和尺度評價(jià)和衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)一個(gè)教師的工作業(yè)績(jì)，是建立現代學(xué)校制度的基礎，也是充分調動(dòng)教師工作積極性的重要機制�，F在的問(wèn)題是我們的評價(jià)機制還不健全，標準不明確，賞罰不明。今后，我們要把建立評價(jià)機制作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來(lái)抓緊抓實(shí)。

　　一是要建立質(zhì)量檢測機制。要切實(shí)加強對中小學(xué)的質(zhì)量監控與評估工作，實(shí)施分級教學(xué)過(guò)程監控。中心學(xué)校要在全鎮小學(xué)和初中課改實(shí)驗校進(jìn)行全程監控與質(zhì)量評估，負責對所轄村小的質(zhì)量監控，形成教學(xué)過(guò)程監控網(wǎng)絡(luò )。要繼續堅持和完善中小學(xué)質(zhì)量抽測制度。

　　二是要加大對教學(xué)工作的督導力度。進(jìn)一步完善年終目標責任制督導機制，中心學(xué)校要加強對學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的檢查指導和評估，指導學(xué)校加強管理，全面落實(shí)教育質(zhì)量目標。要建立推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量抽測等隨機督導機制，將隨機督導結果納入年終對各校的督導考評之中。

　　4、進(jìn)一步強化教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)管理是學(xué)校全部工作的中心環(huán)節，加強教學(xué)管理是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

　　一是要健全制度，強化教學(xué)管理。要在全鎮各學(xué)校推行教學(xué)質(zhì)量目標管理責任制，加強對教學(xué)工作的指導與檢查督促，強化教學(xué)過(guò)程管理，建立健全考核獎懲機制和教學(xué)管理機制，通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)質(zhì)量監測、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等有力措施，加強對各學(xué)校的教學(xué)過(guò)程與環(huán)節的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度，制訂切實(shí)可行的整改措施。

　　二是要狠抓常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式及時(shí)進(jìn)行推廣。要加大教學(xué)反饋力度，使教師能認真總結自己的課堂，作到堂堂小結，周周總結。中心學(xué)校到中小學(xué)隨機聽(tīng)課，及時(shí)指導，形成對中小學(xué)課堂教學(xué)情況的網(wǎng)絡(luò )監測系統。

　　三是要從學(xué)生學(xué)習習慣入手，加快良好學(xué)風(fēng)建設。良好的校風(fēng)源于良好的學(xué)風(fēng)，而良好學(xué)風(fēng)的形成則是一所學(xué)校教育教學(xué)水平的體現，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要法寶。各校要從學(xué)生的課前預習習慣、良好的作業(yè)習慣和自我總結習慣抓起，根據學(xué)校實(shí)際情況，找準切入點(diǎn)，形成良好學(xué)習風(fēng)氣。

　　中心學(xué)校工作總結3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間短短的研修的即將結束，回想起來(lái)，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。我從零點(diǎn)開(kāi)始，通過(guò)研修讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時(shí)自然而然的進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，真正實(shí)現了有壓力而無(wú)負擔，有問(wèn)題而無(wú)難處。通過(guò)對平臺提供的學(xué)習、觀(guān)看專(zhuān)家視頻答疑、查看(學(xué)科、班級)簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)研修日志、參加班級的主體活動(dòng)、參加班級的主體討論等，使我在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、師德修養等方面有所提高。

　　回想這次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來(lái)，每天打開(kāi)電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁(yè)，從專(zhuān)家們精彩紛呈的講座中獲取知識;從優(yōu)秀老師那里汲取營(yíng)養;從同伴那里收獲建議。學(xué)習的時(shí)間是短暫的，學(xué)習的過(guò)程是艱辛的;但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的，學(xué)習的結果是快樂(lè )的。研修不僅讓我收獲了我教學(xué)業(yè)務(wù)方面欠缺的知識，更讓我收獲了一批良師益友。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現將我的學(xué)習情況總結如下：

　　一、轉變思想，更新觀(guān)念

　　我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。

　　二、積極研修,深刻感悟:

　　這次培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

　　三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

　　課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。這樣中華民族將會(huì )是一個(gè)富有創(chuàng )新能力的民族，并會(huì )永葆青春、永立于世界民族之林。

　　四、優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思，這是名師們的主張。

　　他們強調教師的教育工作，多一份反思與監控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足，根據解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內容，通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中，教師既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評判自己，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現、探究自己的行為表現和學(xué)生的行為表現之間的關(guān)聯(lián)，在對自己“不滿(mǎn)意”的批判中，努力調整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習成就。

　　作為一名教師，不僅要是一個(gè)研究者，還應該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習的場(chǎng)所。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。

　　五、善待學(xué)生

　　1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币虼�，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”

　　2、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚

　　微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

　　3、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流

　　,俗話(huà)說(shuō)：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。真誠地關(guān)愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。努力發(fā)現每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個(gè)“美玉”提高增值空間。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導學(xué)生向著(zhù)未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動(dòng)思考學(xué)習，主動(dòng)探求知識，發(fā)現新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生的能力。

　　通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對我的信息素養也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

　　此次培訓，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。培訓雖然結束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修整合項目，對于探索現代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng )新，優(yōu)化研修內容，保持校本研修的常態(tài)化持續性和系統性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。

　　總之，本階段學(xué)習使我受益匪淺。培訓中，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師。

　　中心學(xué)校工作總結4

　　本學(xué)期，我校在“平安校園”創(chuàng )建成果上，認真按照信陽(yáng)市教體局文件、會(huì )議精神，把“安全無(wú)小事，時(shí)刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校安全工作，現總結于下：

　　一、完善制度，落實(shí)責任

　　我校結合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門(mén)衛管理、集會(huì )和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性的事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實(shí)到學(xué)校校長(cháng)、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

　　為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結合起來(lái)，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線(xiàn)，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書(shū)》的同時(shí)，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類(lèi)人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

　　二、著(zhù)力硬件，完善設施

　　在信陽(yáng)市教體局領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，xx月份我校投入8000余元對樓舍的內墻進(jìn)行修繕、徹底解除了校舍方面的安全隱患。12月我校在各班教室窗戶(hù)后重新焊接鋼筋，增加了一扇厚鐵大門(mén)，大大增強我校安全防盜工作的有效性。

　　三、加強檢查，排除隱患

　　我校屬典型的農村小學(xué)，針對農村學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節，學(xué)校突出加強了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　一、是開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設備、消防設施、等逐一進(jìn)行全面檢查，確認無(wú)安全隱患，并經(jīng)劉校長(cháng)親自簽字后，方可在開(kāi)學(xué)時(shí)投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開(kāi)學(xué)時(shí)正常使用。

　　二、是加強常規性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強化警鐘長(cháng)鳴意識，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴加防范。學(xué)校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。

　　三、是學(xué)校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組堅持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向信陽(yáng)市教體局填報了學(xué)校安全工作情況。

　　四、安全教育，常抓不懈

　　在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對農村學(xué)生安全意識差的問(wèn)題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

　　一是我校通過(guò)周一升旗儀式“國旗下講話(huà)”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會(huì )活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀常規》等安全知識教育外，還開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報評比”、聘請派出所劉副所長(cháng)為師生“以案說(shuō)法”開(kāi)展禁毒教育、觀(guān)看安全教育圖片展、vcd觀(guān)看等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。

　　二是加強家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門(mén)家訪(fǎng)外，在每次月末還印發(fā)了《給家長(cháng)的一封信》向家長(cháng)及監護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長(cháng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施，增強了學(xué)生家長(cháng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識。并及時(shí)收回回執，做到回執回收率100%。

　　中心學(xué)校工作總結5

　　本學(xué)期，我校把安全教育工作當作一項長(cháng)期性與常規性的工作，力爭使全校上下對師生的交通安全教育形成共識，引起全校的關(guān)注，通過(guò)多種教育形式，切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生安全意識，確保教學(xué)秩序有效地開(kāi)展�，F就學(xué)校安全教育方面的工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任制

　　為保證活動(dòng)長(cháng)期有序地開(kāi)展，學(xué)校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的安全教育列入重要的議事日程。多次召集召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。

　　二、精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)

　　本學(xué)期，我校開(kāi)展“安全教育月”專(zhuān)題教育活動(dòng)，教育主題為“強化安全管理，共建平安校園”。

　　1、要求各班級緊緊圍繞主題，結合我校實(shí)際，本學(xué)期組織召開(kāi)4次安全教育主題班會(huì )，提高了學(xué)生的安全防護意識。

　　2、利用周一升旗儀式，組織主題為“保護生命，平安出行”的國旗下講話(huà)，增強師生的交通安全意識。

　　3、11月份，聘請法制副校長(cháng)、交警隊干警給學(xué)生作交通安全專(zhuān)題報告。

　　4、要求各班級組織刊出“交通安全”主題黑板報。

　　5、9月份組織七年級學(xué)生觀(guān)看《交通安全教育專(zhuān)題片》VCD。

　　6、9月和12月份，分別印發(fā)關(guān)于學(xué)生乘車(chē)、交通、用電、防火安全教育通知，召開(kāi)班主任會(huì )議，要求班主任對照通知精神摸清本班學(xué)生情況，并作詳細記錄。開(kāi)展針對性的安全教育活動(dòng)。

　　7、10月和08年元月學(xué)校分別印發(fā)了關(guān)于學(xué)生乘車(chē)安全、雨雪天氣防凍防滑防交通事故致家長(cháng)的一封信。要求學(xué)生家長(cháng)簽名，做好子女乘車(chē)安全教育工作，并自覺(jué)抵制“三無(wú)”車(chē)輛，堅決不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。

　　8、11月中旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求學(xué)生家長(cháng)加強對子女的安全教育，支持學(xué)校開(kāi)展安全教育，做到家校聯(lián)手，齊抓共管。

　　9、學(xué)期末組織師生鏟除校園區的冰雪，教育學(xué)生不得玩球、打雪仗，不得課間追逐打鬧，注意行走及交通安全。

　　三、利用各種載體，廣泛開(kāi)展學(xué)習“交通安全法制知識”教育活動(dòng)

　　利用學(xué)校櫥窗展出“交通安全法制知識”專(zhuān)題圖片，并組織學(xué)生觀(guān)看。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。

　　四、存在的問(wèn)題及思考

　　盡管我校在交通安全教育工作中，做了一些有益的工作，也取得了一定的效果，廣大家長(cháng)對孩子在校學(xué)習感到放心，但也存在一些實(shí)際問(wèn)題讓我們感到力不從心，需要政府各部門(mén)和全社會(huì )來(lái)共同關(guān)注并輥以解決。主要有：

　　1、我校學(xué)生上學(xué)放學(xué)必須要穿過(guò)兩三條十字路口，安全隱患時(shí)時(shí)令人擔憂(yōu)；

　　2、槐林部分街道比較狹窄，車(chē)輛較多，部分群眾不能遵守交通法規，安全意識淡泊，容易出現傷害學(xué)生的事故；

　　3、少數學(xué)生的交通安全意識不強，需要進(jìn)一步教育。

　　以上這些問(wèn)題，有些靠學(xué)校自身力量難以全部解決，希望各級政府和全社會(huì )都能引起重視，加強各部門(mén)之間的溝通和配合，相互支持，相互協(xié)助，齊抓共管，努力營(yíng)造槐林鎮良好的交通秩序，確保師生安全，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

　　中心學(xué)校工作總結6

　　20xx年的工作馬上就要結束了，一年來(lái)，我校全面落實(shí)《裕安區教育局20xx年小學(xué)目標管理督導評估實(shí)施細則》，加強校園文化建設，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，比較圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現將工作開(kāi)展的情況總結如下：

　　一、落實(shí)管理制度，創(chuàng )建管理規范學(xué)校。

　　根據上級部門(mén)要求，我校今后修訂了各項規章制度和教師、班主任、領(lǐng)導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過(guò)班子會(huì )、教工大會(huì )討論的切實(shí)可行，通過(guò)這些細節的執行進(jìn)一步規范了領(lǐng)導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績(jì)，實(shí)施中調動(dòng)了教師工作的積極性，實(shí)現了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實(shí)。

　　二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。

　　組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內容。組織教師積極參加繼續教育學(xué)習，全員參與，專(zhuān)人負責，積極開(kāi)展校本培訓，達到學(xué)習目的。

　　抓好骨干教師的培養。制定培養目標，通過(guò)參加骨干班培訓學(xué)習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結合，用教育理論來(lái)指導聽(tīng)課、講課、評課、研究課，寫(xiě)學(xué)習筆記、心得體會(huì )、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長(cháng)，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長(cháng)袋》記錄工作。運用“集中輔導與個(gè)別指導”、“結對子”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學(xué)會(huì )善于用教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì )善于總結經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色。

　　三、深入開(kāi)展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。

　　1、根據裕安區德育流程的要求，開(kāi)展德育主題系列活動(dòng)，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。如，六、一國際兒童節召開(kāi)了趣味運動(dòng)會(huì )，教師節開(kāi)展“向老師敬禮”的主題班隊活動(dòng)等。十月一日藝術(shù)節，歡慶建國100周年。

　　2、結合時(shí)事組織活動(dòng)。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開(kāi)展“傳真情，獻愛(ài)心，”為災區小朋友寄愛(ài)心包裹活動(dòng)，對學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃生演練，通過(guò)演練活動(dòng)培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會(huì )、升旗儀式等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。營(yíng)造校園文化氛圍。

　　4、認真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的行為習慣，每天檢查學(xué)生的衛生、紀律等常規。

　　四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。

　　其次，我校落實(shí)了月考制度。每月月末為月考時(shí)間。學(xué)校統一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學(xué)校組織教師統一閱卷，教師寫(xiě)出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jì)、質(zhì)量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。

　　再次，抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期堅持開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，校長(cháng)、副校長(cháng)參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。

　　中心學(xué)校工作總結7

　　學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。我們xx中心學(xué)校在縣教育局和中心學(xué)校的領(lǐng)導下全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，按照教育局安全工作評價(jià)指標認真進(jìn)行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿(mǎn)完成了各項安全工作任務(wù)目標，全校教學(xué)秩序安全穩定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無(wú)突發(fā)公共安全事件，無(wú)學(xué)生受傷害事故，學(xué)校安全教育工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。

　　一、加強領(lǐng)導，明確責任

　　12月初中心校及教育局來(lái)校檢查，得到了相關(guān)領(lǐng)導的好評。學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)張校長(cháng)為組長(cháng)，xx任副組長(cháng)xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長(cháng)具體抓，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負責組織實(shí)施。

　　我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門(mén)：

　　一、是交通安全，由校辦公室負責；

　　二、是電器和各項安全防護設施建設、學(xué)�？倓�(wù)處負責；

　　三、是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗室操作等）由校教務(wù)處負責；

　　四、是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級組長(cháng)負責。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責任，實(shí)行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現了校園安全的全方位設防，無(wú)縫隙管理。

　　二、完善制度，強化管理

　　1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。與家長(cháng)或學(xué)生監護人簽定安全協(xié)議書(shū)。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責任書(shū)，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書(shū)，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落。嚴禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持上級領(lǐng)導審批，制定活動(dòng)預案。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會(huì )和學(xué)生會(huì )上進(jìn)行宣講。

　　三、廣泛宣傳，加強教育

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校政教處負責學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

　　1、認真做好安全教育月（周）工作。學(xué)校安全教育月（周）以校園安全為主題，在安全教育月（周）期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方

　　面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防震演習，通過(guò)消防演習不僅增強了學(xué)生的消防意識，還使學(xué)生從演習實(shí)戰中學(xué)會(huì )了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

　　我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì )議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結安全工作，強調安全事項。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強學(xué)生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導，會(huì )同值日教師、學(xué)生會(huì )干部、班主任、宿管老師、對學(xué)生日常行為全過(guò)程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學(xué)生在校表現，嚴格按照《違紀學(xué)生處罰條例》該表?yè)P獎勵的就及時(shí)表?yè)P獎勵。該批評教育的及時(shí)進(jìn)行批評教育，對嚴重違紀的及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當的處罰。

　　使學(xué)校各項制度得到兌現，教學(xué)和生活秩序井井有條。對學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會(huì )上產(chǎn)生了良好的反響。同時(shí)，把安全教育貫穿于學(xué)校各項工作的全過(guò)程。入學(xué)教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任xx都要對一日情況及時(shí)評點(diǎn)，總結好的，指出隱患，提出糾正措施，達到明顯效果。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了安全教育和心理教育課。由專(zhuān)職教師任教，并開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，隨時(shí)解決學(xué)生的心理負擔。

　　四、狠抓落實(shí)，變堵為疏

　　安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，我校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。的方針，做足做好防文章，在此基礎上變堵為疏。提高安全防范意識。

　　1、開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合區衛生所對學(xué)校飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線(xiàn)和教師辦公區、進(jìn)行防火安全檢查。

　　2、我們組織全體教職工認真學(xué)習校園安全方面的規定和應急預案，各類(lèi)人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時(shí)發(fā)現捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推行班級學(xué)生安全員制度對工作中的不合理我們及時(shí)指導，老師們有的是對孩子們的愛(ài)心、耐心、細心，大家群策群力，安全無(wú)小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著(zhù)。

　　3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見(jiàn)建議，另一方面聘請專(zhuān)家指導，對全校消防器材設施進(jìn)行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個(gè)館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專(zhuān)職安全員進(jìn)行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

　　4、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。

　　5、堅持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅持24小時(shí)在校園治安巡邏，規定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

　　五、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的安全工作

　　1、放學(xué)，值周領(lǐng)導親臨交通路口，班主任、學(xué)生會(huì )、保安人員分班分片維持秩序，護送學(xué)生上車(chē)，確保學(xué)生回家安全。

　　2、加強留守生和特異學(xué)生的教育管理，明確責任人，實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛(ài)心教育。

　　3、加強食堂管理，把好病從口入關(guān)，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關(guān)規定，認真執行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水。

　　4、及時(shí)檢查校舍安全，每周進(jìn)行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

　　5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災，學(xué)校用于電改資金10000多元，校園電路實(shí)現全面更新。

　　6、建立防火措施，保安、門(mén)衛、宿管員對學(xué)生、開(kāi)關(guān)、火點(diǎn)及時(shí)檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無(wú)火點(diǎn)隱患。

　　7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數，發(fā)現缺席及時(shí)報告，及時(shí)查明原因，嚴禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習嚴禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學(xué)生逃課及節假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開(kāi)水、玩火、燃放鞭炮等。

　　六、齊抓共管，群防群治

　　學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮部門(mén)、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

　　在教育立場(chǎng)上，家長(cháng)的愿望與學(xué)校的教育目標是一致的，家長(cháng)與老師應該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長(cháng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著(zhù)學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著(zhù)教育孩子的最佳方法、尋求著(zhù)培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿(mǎn)人文氣息的《給家長(cháng)的一封信》，提示家長(cháng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長(cháng)的聯(lián)系更加密切。也填補假期學(xué)生安全管理的空白。

　　七、存在的主要問(wèn)題

　　我們學(xué)校安全工作在上級領(lǐng)導的重視下，在師生的共同努力下得到進(jìn)一步加強，學(xué)校無(wú)責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺(jué)安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、通過(guò)校領(lǐng)導及全體師生集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )閑雜人員還存在，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

　　2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女、和留守生越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。留守生缺乏家長(cháng)監管給我校安全工作帶來(lái)一定困難。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決學(xué)校、師生存在的安全隱患，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門(mén)給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬(wàn)無(wú)一失。

　　中心學(xué)校工作總結8

　　安全重于泰山，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全，依據上級有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開(kāi)展平安學(xué)校工作。一學(xué)期來(lái)，我校本著(zhù)綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，經(jīng)過(guò)安全教育及演練，增強學(xué)生的安全意識和自我防護本事；經(jīng)過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患�，F將本學(xué)期安全工作總結如下：

　　一、具體工作

　�。ㄒ唬�2月28日，學(xué)校召開(kāi)班子會(huì )議，分析學(xué)校安全穩定工作形勢和存在的問(wèn)題，制訂切合學(xué)校實(shí)際的安全工作計劃，并開(kāi)展了校園安全大檢查。

　　負責安全的劉軍副校長(cháng)和各校（園）負責后勤的、安全的老師，走遍了校園的每個(gè)角落，細致地檢查了校園的安全環(huán)境。他們嘗試開(kāi)啟消防栓龍頭，看看是否有水；檢驗各個(gè)衛生間水糟的水龍頭是否好用；巡查各個(gè)教室、辦公室及功能教室的照明設備和電器開(kāi)關(guān)是否完好；并調試直飲水機裝置，好讓學(xué)生馬上就可以喝上安全健康清潔的飲用水。在食堂，他們提醒食堂主任把好食品安全關(guān)，并召開(kāi)了食堂從業(yè)人員會(huì )議，進(jìn)行了食品安全的專(zhuān)題培訓，要求大家高度重視食品衛生，嚴格按照五常法規范操作。在門(mén)衛室，他們進(jìn)行了三防等方面的檢查，并對保安員開(kāi)展了消防、校園安保專(zhuān)題培訓，認真做好來(lái)訪(fǎng)人員的詢(xún)問(wèn)登記以及教師在校期間外出的出入情況登記，并強調保安員要做到時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)防止、防范意外發(fā)生。

　�。ǘ�）建立安全保衛工作領(lǐng)導職責制和職責追究制。由校長(cháng)負責，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人。

　�。ㄈ�）簽訂職任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的責任，學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應盡的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，職責到人。

　�。ㄋ模┎粩嗤晟茖W(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　�。ㄎ澹┙�立學(xué)校安全應急工作預案及疏散預案。學(xué)校建立安全應急領(lǐng)導小組，制訂了安全應急工作預案及疏散預案。

　�。�六）齊抓共管，群防群治。

　　學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工作，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合，我們積極與派出所、上馬醫院、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

　�。ㄆ撸┘訌娝枷虢逃�，提高自我保護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)如（六一等各種大型活動(dòng)的安全預案）等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，增強家長(cháng)安全意識，提醒家長(cháng)履行監管責任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長(cháng)，建立家校齊抓共管的管理機制。

　�。ò耍╅_(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透、黑板報、手抄報等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的疫情防控、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強調安全事項。通過(guò)告家長(cháng)安全通知書(shū)、向家長(cháng)發(fā)放安全警示案例，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著(zhù)堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　�。ň牛�、加強食堂安全工作

　　學(xué)校認真貫徹落實(shí)食堂管理的相關(guān)規定，進(jìn)一步加強對食堂的監督管理。每月，劉軍副校長(cháng)組織食堂管理人員和工作人員學(xué)習新《安全生產(chǎn)法》、《食品安全法》、《食堂從業(yè)人員工作職責》等相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規、學(xué)校安全制度，以切實(shí)提高食堂從業(yè)人員的安全意識。隨后，學(xué)校開(kāi)展了食堂衛生大掃除，并進(jìn)行了全面檢查，消除食堂衛生安全隱患，確保師生健康安全。學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行安全隱患排查。

　　二、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

　　我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，可是學(xué)校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　學(xué)校安全工作的難度不斷增加：一是中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多而缺乏生活經(jīng)驗；二是留守兒童、單親家庭的孩子越來(lái)越多，他們在心理上存在缺陷。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范潛力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平�？偟脕�(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì )必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì )力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會(huì )化，以開(kāi)創(chuàng )我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。

　　中心學(xué)校工作總結9

　　多年來(lái)，安全工作一直是學(xué)校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會(huì )不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì )穩定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學(xué)校對此項工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！焙蛣�(chuàng )建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，加強了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，取得了良好的效果。

　　一、加強領(lǐng)導、提高認識。

　　安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì )穩定、教師團結的重要工作。為此我鄉各學(xué)校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各部門(mén)主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組每學(xué)期召開(kāi)兩次以上專(zhuān)項會(huì )議對學(xué)校安全工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)部署，每周例會(huì )都會(huì )對安全工作進(jìn)行細致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區副校長(cháng)、學(xué)區校長(cháng)、小學(xué)校長(cháng)、幼兒園（園長(cháng)）向中心校遞交了安全工作目標責任保證書(shū)。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導分別向本單位負責人遞交了安全工作目標責任保證書(shū)。明確了校長(cháng)、園長(cháng)為本單位安全衛生工作的第一責任人，分管校長(cháng)、園長(cháng)是安全工作的直接責任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內學(xué)生安全的第一責任人，學(xué)校職員是所從事的職責范圍內的安全第一責任人。

　　二、完善制度，重在落實(shí)。

　　為有利于安全工作的正常有序開(kāi)展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《xx鄉中小學(xué)安全制度》、《xx鄉XX年春季安全工作計劃》、《xx鄉XX年安全工作運行表》、《xx鄉安全工作專(zhuān)項排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉的安全工作有章可循，有據可依。同時(shí)，狠抓了各項制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心�！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(cháng)和后勤主任每月對學(xué)校用電線(xiàn)路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對師生言行舉止進(jìn)行監督登記，每天有教師值班，負責當天的學(xué)生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時(shí)通報檢查結果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開(kāi)展了“安全伴我行”、“開(kāi)學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監督崗”、“崇尚科學(xué)反對xx”主題教育活動(dòng)，通過(guò)不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹(shù)立了師生的安全意識。

　　三、加強宣傳，樹(shù)立安全第一的意識。

　　為了讓全鄉每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項》、《清明節假期值班注意事項與安排》、《XX年“五一”假期值班注意事項與安排》、《XX年“端午節”假期值班注意事項與安排》、《XX年“麥假”假期值班注意事項與安排》、《xx鄉XX年春季安全工作計劃》、《XX年春季學(xué)生安全注意事項》、《xx鄉夏季安全工作須知》、《xx鄉秋季安全工作須知》、《xx鄉中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《xx鄉冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應對當前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于XX年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《xx鄉XX年安全工作現場(chǎng)會(huì )》，XX年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開(kāi)了《xx鄉安全及“平安之星”創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )》，并制訂了《xx鄉XX年安全工作手冊》、《xx鄉安全工作現場(chǎng)會(huì )手冊》和《xx鄉安全及“平安之星”創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)全鄉共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報21次，各校每周升國旗時(shí)都要對安全問(wèn)題進(jìn)行強調。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認識。

　　中心學(xué)校工作總結10

　　教研活動(dòng)總結本學(xué)期，在縣教研室的正確領(lǐng)導之下，我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，強化質(zhì)量監控，優(yōu)化常規管理，開(kāi)展各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F將主要工作概括如下：

　　一、堅持抓教學(xué)常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作，從抓教學(xué)常規入手，以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強化教學(xué)常規檢查視導工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續落實(shí)教學(xué)常規周檢查制度，并在按時(shí)填寫(xiě)周報表的基礎上，認真組織教師教學(xué)常規月評價(jià)，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，都狠抓規范管理。中心學(xué)校通過(guò)階段檢查、教學(xué)視導等形式和縣教研室調研、督導室評估等機會(huì )抽查各學(xué)校的教學(xué)常規管理情況。一學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上基本能?chē)栏駡绦幸�求，在備課方面，通過(guò)加強學(xué)習，明確要求，我校教師在深入學(xué)習新課標的基礎上，深入鉆研教材和分析學(xué)情，寫(xiě)出規范的教案，杜絕上無(wú)準備之課，大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面，各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，結合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時(shí)地批改、訂正。

　　2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，學(xué)期初實(shí)行了集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實(shí)現優(yōu)秀資源共享。全鄉依照《集體備課實(shí)施方案》設立了16個(gè)備課小組，各備課組按“五定”、“五備”、“六統一”、“四創(chuàng )新”的要求，組織集體備課會(huì )，備課組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3、在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好的形成，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動(dòng)和主題讀書(shū)系列活動(dòng)等，共有80多人次參加了活動(dòng)，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望，增強了他們的語(yǔ)文知識水平和寫(xiě)作水平，拓寬了學(xué)生視野。6月份，組織了全鄉小學(xué)四、五年級學(xué)生數學(xué)競賽，徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)獲獎。在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽活動(dòng)中，大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。

　　二、結合學(xué)校實(shí)際，以提高課堂教學(xué)有效性為目標，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　1、繼續學(xué)習并嘗試“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當堂訓練”的課堂結構設計教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習中，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，以真正體現學(xué)生的主體和教師的主導地位，把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中，掌握了一定的學(xué)習方法，良好的學(xué)習習慣也在逐步養成。

　　2、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語(yǔ)示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數學(xué)示范課等，在聽(tīng)課過(guò)程中，通過(guò)執教教師說(shuō)教學(xué)設計策略，聽(tīng)過(guò)教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問(wèn)，以使大家共同成長(cháng)。

　　3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農村政策研究中心共同開(kāi)展了“青海少數民族兒童電腦輔助學(xué)漢語(yǔ)”科研活動(dòng)，在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì )援建的“夢(mèng)想中心”教室項目，教室建設已完成，暑假將有15名教師參加“夢(mèng)想課程”培訓，下學(xué)期就可以投入使用。

　　4、繼續開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動(dòng)安排，于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽,最后，上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名，湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩(shī)文朗讀”聲情并茂，繪聲繪色；粉筆字的書(shū)寫(xiě)瀟灑飄逸，充分展現了教師深厚的寫(xiě)字功底；才藝展示時(shí)歌聲深情高昂，剪紙栩栩如生，彰顯了我校教師的特長(cháng)與技能；綜合知識問(wèn)答展現了語(yǔ)文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動(dòng)不僅是教師技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。

　　同時(shí)，還組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)比賽、論文大賽等活動(dòng)�；⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪Ｊ≈行�學(xué)音樂(lè )美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動(dòng)，并在活動(dòng)中榮獲三等獎。

　　三、繼續加強教師培訓，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

　　首先，中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類(lèi)培訓，以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)�！皦�(mèng)想中心”建設等的培訓學(xué)習。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素養”高級研修班等各類(lèi)班主任培訓，保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語(yǔ)文等各類(lèi)學(xué)科教師培訓。參加培訓的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，接受了先進(jìn)的教育理念和思想，并觀(guān)摩優(yōu)秀教師的現場(chǎng)教學(xué)示范，以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。

　　其次，中心學(xué)校繼續開(kāi)展校際交流活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日，各學(xué)校的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué)，分別觀(guān)摩了城西區參加全國英語(yǔ)和語(yǔ)文教師素養大賽教師的匯報展示課。4月9日，各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課。在交流學(xué)習活動(dòng)中，執教教師嚴謹的課堂結構、多方位的師生互動(dòng)、適時(shí)的點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價(jià)充分體現了新課程理念，以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強的素質(zhì)能力，讓參加交流學(xué)習的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異，并在教學(xué)策略、學(xué)生評價(jià)等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。

　　四、教研工作存在的問(wèn)題

　　本期的教研工作雖然取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。

　　2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習慣于“教師豁上，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。

　　3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上，而無(wú)實(shí)際效果。

　　總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

　　中心學(xué)校工作總結11

　　伴隨新年的第一縷晨曦，學(xué)校送走了與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的20**年。暮然回首，學(xué)校一串串“打造亮點(diǎn)求發(fā)展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學(xué)校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。

　　1、高效課堂穩步推進(jìn)。

　　學(xué)校加大高效課堂試驗班力度，4--6年級全面實(shí)施高效課堂。在實(shí)施過(guò)程中，特別要求教師注重導學(xué)案的二度創(chuàng )作，嚴格按照高效課堂流程進(jìn)行教育教學(xué)工作，改革課堂教學(xué)模式，真正做到解放教師，解放學(xué)生、解放學(xué)校。xx市高效課堂教學(xué)研討會(huì )的召開(kāi)，更加堅定了學(xué)校實(shí)驗教師的信心，鼓足了實(shí)驗教師的干勁。

　　學(xué)校利用教研活動(dòng)的時(shí)間，認真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，認真實(shí)施“研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系，積極探討、總結和推行以學(xué)生自主學(xué)習，小組合作、探究交流、自我展示的教學(xué)形式，提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學(xué)現狀，進(jìn)一步提“高課”質(zhì)量，學(xué)校組織教師先后到xx學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，了解他們的課堂教學(xué)情況，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽(tīng)評課活動(dòng)，并邀請縣教研室領(lǐng)導、老師來(lái)校實(shí)地指導，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化和學(xué)校高效課堂進(jìn)一步向縱深發(fā)展的良好勢頭。

　　2、學(xué)生自主管理團隊放光彩。

　　學(xué)校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學(xué)校的各個(gè)部位，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　3、建成鄉村少年宮，打造生命大課堂。

　　學(xué)校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學(xué)校少年宮，通過(guò)創(chuàng )建，到目前為止，已初具規模。

　　圖書(shū)室里圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動(dòng)室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂(lè )活動(dòng)室鋼琴、電子琴整齊擺放。書(shū)法活動(dòng)室按學(xué)習要求配備文房四寶，各種書(shū)法作品懸掛其間，設計合理，美觀(guān)實(shí)用。美術(shù)活動(dòng)室美術(shù)作品完美相融。演講口才室、棋藝活動(dòng)室各具特色�？萍蓟顒�(dòng)室配齊了各種教學(xué)儀器，科學(xué)、規范、精細。

　　在這些活動(dòng)室里，同學(xué)們開(kāi)展各自喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　4、特色建設展風(fēng)采。

　　學(xué)校借助鄉村少年宮的優(yōu)勢，用愛(ài)心做鏈接，激活青少年的華彩樂(lè )章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無(wú)聲”、“依禮而習展風(fēng)采”、“依禮而學(xué)強技能”、“依禮而言承美德”、“依禮而思增內涵”、“依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個(gè)層面。利用周二至周五課外活動(dòng)時(shí)間，以及周六、周日及節假日開(kāi)展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)、棋藝、演講口才、科技等活動(dòng)，激發(fā)了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時(shí)舉辦“豐富大課間”特色體育活動(dòng)，孩子們一張張健康、陽(yáng)光、活潑、可愛(ài)的笑臉在陽(yáng)光中綻放，不論是師生同樂(lè )的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長(cháng)和領(lǐng)導留下了深刻的印象。

　　5、校園文化建設呈新象。

　�、鸥�新了學(xué)校長(cháng)50米的文化墻。

　�、菩略隽藘热葚S富的長(cháng)約50米的文化墻。

　�、菍π�園綜合環(huán)境進(jìn)行了全方位徹底整治，不放過(guò)一棟樓，不放過(guò)一個(gè)衛生死角。教室內外玻璃、門(mén)窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無(wú)一衛生死角。

　�、葧�(huì )議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。

　�、尚伦隽巳�校班級牌，班級目標、班主任寄語(yǔ)新穎別致，課程表特別醒目，班級優(yōu)秀學(xué)生展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。

　�、逝杈皵[放在禮堂、天井、操場(chǎng)舞臺四周，讓人心曠神怡。

　�、肃l村少年宮活動(dòng)室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。

　�、碳訌姼鱾�(gè)班級的班級文化建設，學(xué)生作品精致、美觀(guān)，布局合理，非常醒目。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，學(xué)校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠，學(xué)校決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步打造亮點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成精品“特色學(xué)�！倍�努力奮斗。

　　中心學(xué)校工作總結12

　　xx中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“xx”教育發(fā)展規劃及年度教育工作會(huì )議精神，以新教育實(shí)驗、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng )新占領(lǐng)高地，以?xún)群�謀求跨越。一年來(lái)，xx中心校團結協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng )新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長(cháng)負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展紀念建黨100周年活動(dòng)；認真開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；認真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”，開(kāi)展行為習慣和養成教育活動(dòng)大討論。認真組織開(kāi)展全鄉中小學(xué)生“寫(xiě)字”比賽；開(kāi)展第十八屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)；開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)；要求各校加強留守兒童活動(dòng)之家的建設和管理，針對留守兒童開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以“心系祖國，健康成長(cháng)”為主題，組織了愛(ài)國主義讀書(shū)演講比賽。開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話(huà)傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會(huì )等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習上關(guān)注、成長(cháng)上關(guān)愛(ài)。全鄉16所留守兒童之家項目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查，管理規范，XX年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀(guān)摩、匯報、評估會(huì )孟集片會(huì )議在xx中心校舉行，朱局長(cháng)等教育局領(lǐng)導蒞臨主持，兄弟各校也進(jìn)行了參觀(guān)交流，促進(jìn)了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

　　二、教育教學(xué)工作

　　注重抓學(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，繼續落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽(tīng)課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認真做好繼續教育“命好題”專(zhuān)題培訓及校本培訓工作，開(kāi)展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動(dòng)，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。利用雙休時(shí)間組織全鄉小學(xué)教師分學(xué)科觀(guān)看“國培光盤(pán)”，注重過(guò)程管理，保證了參與率，并在觀(guān)看結束后寫(xiě)自己的心得和體會(huì )上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學(xué)科進(jìn)行考評，參照教育局的評選步驟，進(jìn)行規范操作。在各�？己说幕�礎上，xx中心校開(kāi)展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動(dòng)。并組織評選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動(dòng)。重視對中青年教師的培養，拿出專(zhuān)項資金，用于中青年教師的學(xué)習和參加各級各類(lèi)培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，XX年我們共有5個(gè)縣級課題、2個(gè)市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風(fēng)。

　　三、新教育實(shí)驗工作

　　我們高度重視新教育實(shí)驗工作，擴大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)和社會(huì )了解新教育實(shí)驗的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專(zhuān)人負責，我校根據縣新教育實(shí)驗業(yè)務(wù)指導組的安排，全力做好“營(yíng)造書(shū)香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動(dòng)項目。以“創(chuàng )建理想學(xué)校，締造完美教室；開(kāi)發(fā)卓越課程，書(shū)寫(xiě)生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗工作。成立工作室，分別開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫(xiě)繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開(kāi)展“相約星期一”活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)的形式進(jìn)行誦詩(shī)，抽取不同班級的學(xué)生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據自己的班級特點(diǎn)，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強學(xué)生養成教育。各班在今年秋學(xué)期開(kāi)展了完美教室締造活動(dòng)，分別確立了班級名稱(chēng)、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于XX年10月底進(jìn)行了本鄉范圍內的新教育開(kāi)放日活動(dòng)，鄉內開(kāi)展新教育實(shí)驗的學(xué)校校長(cháng)和骨干教師參加，開(kāi)放日當天，學(xué)生家長(cháng)也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來(lái)交流新教育實(shí)驗，有力地推動(dòng)了新教育實(shí)驗工作。開(kāi)展新教育實(shí)驗以來(lái)，我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著(zhù)作，在“教育在線(xiàn)”的專(zhuān)題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個(gè)人成長(cháng)計劃。新教育實(shí)驗課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗有關(guān)活動(dòng)，這大大地開(kāi)闊了視野、更新了理念。

　　中心學(xué)校工作總結13

　　教研教改是教育工作的重要組成部分，這學(xué)期我鎮教研教改工作繼續堅持以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據全鎮實(shí)際，確立教育科研為“主動(dòng)、互動(dòng)、恒動(dòng)”的教學(xué)理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教研教改工作活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使我鎮本學(xué)期的教研教改工作辦的有聲有色�，F將本學(xué)期的教研教改工作進(jìn)行總結。

　　一、強化研討，切實(shí)貫徹教研組的教研活動(dòng)。

　　1、加強教研組的隊伍建設。選好文科理科教研組長(cháng)、制定好教研計劃和各科任教師上課安排。結合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，精心組織開(kāi)展每次教研活動(dòng)。

　　2、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與學(xué)區、和局教研室安排的活動(dòng)有機結合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。加強鎮內優(yōu)質(zhì)課評選，為鎮市級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。

　　3、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎上安排鎮內教研組評課、交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵教師參與各級教研活動(dòng)，以學(xué)校教研課、鎮市級教學(xué)比武課、網(wǎng)絡(luò )鸝位疃相結合，走出去，請進(jìn)來(lái)。

　　4、在教研實(shí)踐的基礎上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以鎮內交流、各級評比、專(zhuān)業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì )活動(dòng)。一年來(lái)我鎮獲省級論文二等獎10人，六陽(yáng)市級23人，常寧市級有35人。

　　二、全面打造，綜合提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以全鎮應以“練內功，促提高”為動(dòng)力，著(zhù)力打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。

　　1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師個(gè)人成長(cháng)計劃。

　　2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。利用教育資源網(wǎng)強大的功能，每個(gè)教師都開(kāi)通“教師空間”，并且利用空間的分類(lèi)、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。

　　3、加強對新教師的培養。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規要求和課改理念的運用，及時(shí)做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動(dòng)中，堅持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動(dòng)意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。

　　4、發(fā)揮全鎮骨干教師示范引領(lǐng)作用。帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(cháng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節課示范課。通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全鎮師資隊伍的提高。

　　5、派教師到名校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，和管理模式。真正做到走出去，引進(jìn)來(lái)。到鎮后上示范課，把先進(jìn)的方法貫徹下來(lái)。

　　三、加強教學(xué)科研日�；�的意識

　　抓常規管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規律，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念；二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定；三要細節，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節入手，從一言一行做起；四要過(guò)程，立足于管好今天，堅持“每周一小結，每月一通報、每期一總結”。鎮中心學(xué)校本學(xué)期每人檢查教案80次，作業(yè)80次，聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)筆記。在檢查的過(guò)程中，我們也發(fā)現了很多問(wèn)題，不過(guò)都在中心學(xué)校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現了良好的教學(xué)

　　中心學(xué)校工作總結14

　　日月如梭，光陰似箭，一晃五個(gè)月過(guò)去了，回首走過(guò)的路，腳步堅實(shí)，足跡清晰。上半年，中心校工作緊緊圍繞一手抓管理，一手擰質(zhì)量，兩手并舉，兩手都硬的工作思路，強力推行制度管理學(xué)校的舉措，科學(xué)實(shí)施陽(yáng)光考核、自我考評的辦法，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。城關(guān)教育得到了健康、快速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jì)。

　　一、制度與管理方塊的探索：

　　1、工作計劃條清縷晰，切實(shí)可行，安排了幾件看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)事，提出了“抓水平、搞特色、出亮點(diǎn)，再塑教育發(fā)展的城關(guān)模式”的新目標。

　　2、粗線(xiàn)條勾勒目標考評條例，強化管理，注重質(zhì)量，便于實(shí)施，易于操作。

　　3、每做一項工作，事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，決不虎頭蛇尾，更不半途而廢。

　　4、充分利用考核、考評結果，加大宣傳力度，樹(shù)立身邊典型，保證功臣政治上優(yōu)先，經(jīng)濟上實(shí)惠。

　　5、科學(xué)制訂學(xué)校管理細則，扎實(shí)開(kāi)展了校園“五化”活動(dòng)。

　　6、嘗試以德治教方略。從政治上提人、經(jīng)濟上惠人、制度上管人逐步向道德品質(zhì)、人格魅力、真摯情感上影響人過(guò)渡。

　　二、教學(xué)和質(zhì)量方塊的舉措：

　　1、大力改革課堂教學(xué)。走出去、請進(jìn)來(lái)、重指導、搞比賽，不圖形式，只講實(shí)效，構建真正的高效課堂。

　　2、加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等常規教學(xué)督導，開(kāi)展了評選優(yōu)秀教案活動(dòng)

　　3、深入進(jìn)行提高教學(xué)質(zhì)量的研究，嚴密組織了五年級質(zhì)量檢測1次，六年級質(zhì)量檢測2次，六年級升學(xué)模擬2次，六年級優(yōu)秀畢業(yè)生選拔賽1次；選派了242名學(xué)生參加了縣五年級質(zhì)量檢測，212名六年級優(yōu)秀畢業(yè)生參加了縣直幾所初中的七年級招生考試。

　　4、重視教師的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、推行素質(zhì)教育，舉辦文化藝術(shù)節。

　　三、取得成績(jì)：

　　1、學(xué)校管理水平再上新臺階。

　　為了打造書(shū)香校園工程，提升學(xué)校文化品位。本學(xué)期開(kāi)展了校園“五化”建設活動(dòng)，即綠化、硬化、美化、凈化、校園文化，掀起了管理學(xué)校的高潮，并于20xx年5月23日，邀請了縣教體局6位業(yè)務(wù)領(lǐng)導進(jìn)行了現場(chǎng)檢查、指導、評比。通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，全鎮學(xué)校面貌煥然一新，校園文化各具特色，校園讀書(shū)氛圍濃郁，為師生營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適、蓬勃、向上的學(xué)習和工作環(huán)境。閆劉小學(xué)等5所學(xué)校被評為“五化”活動(dòng)先進(jìn)單位�；顒�(dòng)收到了良好的效果，受到了縣局領(lǐng)導的表?yè)P和周?chē)�群眾及學(xué)生家長(cháng)的交口稱(chēng)贊，是我鎮學(xué)校管理史上的一個(gè)里程碑。

　　2、課堂教學(xué)改革取得顯著(zhù)成效。

　　本學(xué)期2次組織小學(xué)骨干教師102人次去洛陽(yáng)西下池小學(xué)、會(huì )亭鎮丁莊小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習；3次組織語(yǔ)、數、英教師125人次去夏邑縣實(shí)驗小學(xué)、夏邑津橋小學(xué)、商丘市第一實(shí)驗小學(xué)參加教學(xué)觀(guān)摩報告會(huì )。2次請縣教研室小學(xué)組教研員分別對8位骨干教師授課情況和16位教學(xué)新秀說(shuō)課情況進(jìn)行了現場(chǎng)評價(jià)指導。

　　精心組織了全鎮第一屆教改課大獎賽。評出了一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。同時(shí)，決賽期間各校選派相應學(xué)科教師進(jìn)行了觀(guān)摩。大獎賽一等獎獲得者孫微老師、葉偉娜老師，分別在全縣高效課堂報告會(huì )上進(jìn)行了現場(chǎng)作課和說(shuō)課，受到了全縣聽(tīng)課教師的一致好評。

　　3、教育教學(xué)成績(jì)斐然。

　　梁園小學(xué)、城里小學(xué)分別榮獲全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢查中心小學(xué)組和普通小學(xué)組一等獎；北關(guān)小學(xué)獲督導室檢查全縣最高分，其中2位教師受到通報表?yè)P；閆劉小學(xué)張元元等16教師的備課被評為鎮級優(yōu)秀教案。

　　20xx年春季全縣小學(xué)五年級質(zhì)量檢測，城關(guān)鎮中心學(xué)校榮獲：語(yǔ)文單科平均分全縣第一名；數學(xué)單科平均分全縣第一名；英語(yǔ)單科平均分全縣第十四名；語(yǔ)數總平均分全縣第一名；語(yǔ)數英三科總平均分全縣第四名。

　　20xx年初中招生考試，城關(guān)鎮六年級畢業(yè)生取得縣實(shí)驗中學(xué)場(chǎng)：全縣前十名3人；全縣前五十名11人；全縣前一百名20人；圣源學(xué)校場(chǎng)：全縣前十名5人；全縣前五十名17人；全縣前一百名39人；縣直三中場(chǎng)：全縣前十名4人；全縣前五十名23人；全縣前一百名40人。

　　4、組織61人參加了各類(lèi)培訓，教師業(yè)務(wù)水平得到了大幅度提升。

　　國培計劃遠程培訓12人；省培計劃遠程培訓5人；市級校長(cháng)培訓5人；市級班主任培訓5人；市級新教師培訓10人；縣級教師崗位培訓24人。北關(guān)小學(xué)教師葉偉娜分別榮獲縣級小學(xué)教師技能大賽第一名、商丘市小學(xué)教師技能大賽第一名；閆劉小學(xué)教師朱玉賢獲全縣“教育崛起，教師為基”演講比賽二等獎。

　　5、加強材料的整理和存檔。本學(xué)期編印總結簡(jiǎn)報10期；在《京九晚報》上發(fā)表教育教學(xué)信息和通訊4篇。

　　6、風(fēng)清氣正、爭先創(chuàng )優(yōu)的良好局面初步形成。全鎮12所學(xué)校精誠團結，群策群力，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，營(yíng)造出了一個(gè)和諧、向上的干事環(huán)境，馬仙英、李月英、劉愛(ài)玲、張福華、葉偉娜、孫微、田大莉，等很多管理能手和教學(xué)名師脫穎而出，閆劉、新區、北關(guān)、梁園、城里等一批特色學(xué)校逐步成形，為有志于城關(guān)教育的園丁們搭建了一個(gè)能夠施展才華、建功立業(yè)的寬大平臺。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，城關(guān)200多名教職員工，正以昂揚的姿態(tài)博擊長(cháng)空，迎接挑戰，用熠熠閃光的青春和生生不息的精神去譜寫(xiě)城關(guān)教育的新篇章。

　　中心學(xué)校工作總結15

　　順河教育因為得到了各級領(lǐng)導的大力支持，通過(guò)廣大教職員工的艱苦努力，各項工作都達到了預期的目標。我們緊緊抓住了發(fā)展的機遇，牢牢把握了進(jìn)步的關(guān)鍵，頻頻增添了騰飛的后勁。

　　一、著(zhù)意提高教育質(zhì)量

　　中考高考全面豐收,三所初中平衡發(fā)展。今年中考，3人被黃高提前錄取，2人被一中提前錄取，三所初中同時(shí)連續保有提前錄取的記錄。職中高考獲得了市局“高考貢獻獎”。

　　加強了同科教師間的學(xué)習與交流。出臺了《中小學(xué)年度工作綜合評價(jià)方案》(順教文[2]號)，使學(xué)校管理工作制度化、規范化、經(jīng)�；�。9月中旬召開(kāi)了九年級五科聯(lián)席會(huì )，通過(guò)交流，使教師視野更寬廣，心胸更豁達，知識更廣博，人格更高尚。開(kāi)通教師個(gè)人博客，參與更廣泛的信息交流，不斷豐富發(fā)展教師的精神世界。

　　三科聯(lián)賽成績(jì)創(chuàng )歷史新高。中心學(xué)校還組織召開(kāi)了黃高預錄工作會(huì )議，對三科聯(lián)賽和黃高預錄制定了任務(wù)目標，今年秋季的黃岡市語(yǔ)數外綜合素質(zhì)測評，我校進(jìn)入前300名12人，前200名8人。

　　教研教改高潮迭起。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校教務(wù)處就下發(fā)教研月活動(dòng)方案，及早部署，人人過(guò)關(guān)。要求教師完成“四個(gè)一”：一篇優(yōu)秀教案(含課件)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文、一堂遠教資源應用課、一篇教學(xué)反思。為了全面貫徹教育方針，切實(shí)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在鎮小召開(kāi)了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。組織了春季小學(xué)組優(yōu)質(zhì)課競賽，秋季舉行了教研月活動(dòng)。10月對全鎮中小學(xué)校遠教管理員進(jìn)行了培訓，市教育局裝備站領(lǐng)導到會(huì )進(jìn)行了指導并給予了高度評價(jià)。中小學(xué)教師的教學(xué)大比武，廣大教師踴躍參與，提交論文、教案、課件400多篇件，展示優(yōu)質(zhì)課58節，84人獲得中心學(xué)校獎勵，25人獲得實(shí)驗教學(xué)論文、課件制作黃岡市級一、二等獎。為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了機會(huì )和舞臺，發(fā)現和培養了一批教壇新秀。

　　校園文化社團異�；钴S。羅鋪中學(xué)的校園文學(xué)刊物《百草園》和中心學(xué)校的校園文學(xué)刊物《滋蘭》刊發(fā)多期，文學(xué)愛(ài)好者們都能一試身手，這兩種刊物都已成為師生們的最?lèi)?ài)。

　　二、有效熏染教師品德

　　樹(shù)立師德標兵。今年暑期教師集訓時(shí)以順河鎮黨委、政府的名義，表彰一批師德標兵。這些師德標兵是對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，通過(guò)量化考核后再經(jīng)民主評選產(chǎn)生的，他們的照片和事跡被中心學(xué)校統一制作成巨幅宣傳畫(huà)，張掛于中小學(xué)。順河中心學(xué)校在網(wǎng)站上設立了師德師風(fēng)專(zhuān)欄和師德標兵圖庫，正是由于師德標兵們的示范和引領(lǐng)，順河教育創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。308名在職教師負擔起8000多學(xué)生的教育教學(xué)工作，教師超負荷、高效率。

　　組織師德報告，舉行師德論壇。師德師風(fēng)是教師隊伍建設的靈魂。學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和祖國的未來(lái)。為此，我校十分注重塑造教師健康的人格、完善的師表。通過(guò)舉辦師德演講活動(dòng)，讓孫永權等身邊的典型現身說(shuō)法，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、幸福觀(guān)。積極參與教育局組織的師德征文、師德論壇。教育局王局長(cháng)在全市師德論壇會(huì )上對我校的師德建設的做法給予了高度評價(jià)。

　　積極參加市局組織的骨干教師培訓、農村中小學(xué)素質(zhì)提高培訓。組織嚴密，安排周全，得到培訓院校的好評。

　　在5·12汶川特大地震發(fā)生后，我校師生迅速反應，捐款56680.65元，是全市捐款數額最多的學(xué)校。在救助麻城師范患白血病的學(xué)生熊德娟的過(guò)程中，再次捐款1萬(wàn)余元，表現出順河教師的博大愛(ài)心和良好的精神風(fēng)貌。

　　三、精心打造平安校園

　　無(wú)一例安全責任事故。組織了全鎮中小學(xué)管理干部安全知識培訓，學(xué)習了有關(guān)法規，提高了安全意識，明確了安全職責，強化了安全管理，增大了安全投入，完善了安全設施，加強了護校值班力量，延長(cháng)了就寢巡邏時(shí)間，提高安全防護級別。

　　開(kāi)展了黃金法則的宣講背誦活動(dòng)，所有的學(xué)校都開(kāi)展了應急疏散演練，中學(xué)演練方案科學(xué)周密，活動(dòng)組織得法，1500名師生從發(fā)出警報到疏散集合清點(diǎn)人數完畢，都能控制在3分鐘以?xún)取?/p>

　　配合其他職能部門(mén)取締了學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和賭*機，查處了學(xué)校周邊商店的劣質(zhì)過(guò)期食品，凈化了環(huán)境，維護了學(xué)生的利益。多次參與接送學(xué)生車(chē)輛的聯(lián)合整治行動(dòng)，有效控制了超員超速，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　廣大教職工夜以繼日，殫精竭慮，根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了一系列富有創(chuàng )造性的工作，用生命呵護生命，確保了一方平安。

　　四、改革創(chuàng )新后勤服務(wù)

　　積極做好教育書(shū)刊發(fā)行工作和學(xué)生平安保險工作，發(fā)行率達到市局標準，學(xué)平險參保率達到99%，校園方責任險參保100%，校服發(fā)行創(chuàng )下良好業(yè)績(jì)。各片校積極穩妥搞好教育文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)運作，及時(shí)收取和上交勤工儉學(xué)經(jīng)費。

　　辦學(xué)條件有了極大改善。灣店中學(xué)宿舍樓、羅鋪中學(xué)宿舍樓、灣店小學(xué)新建校舍、謝灣小學(xué)圍墻工程等如期竣工并投入使用。三所初中相繼進(jìn)行了學(xué)生食堂改制。8所完小建起學(xué)生食堂，我鎮學(xué)生從此徹底告別了延續幾十年的蒸飯吃咸菜時(shí)代，生活條件有了極大的改善。

　　在全市率先進(jìn)行校園超市試點(diǎn),6所學(xué)校引進(jìn)湖北楚康公司辦起了校園超市，規范了進(jìn)貨渠道，便于學(xué)校管理。從源頭上杜絕了劣質(zhì)食品進(jìn)入校園，既保障了食品安全，又優(yōu)化了育人環(huán)境，實(shí)現了育人、創(chuàng )收雙贏(yíng)。

　　嚴格執行校財局管新機制。培訓了財會(huì )人員，規范了票據送審程序，帳目日清月結、準確及時(shí)、合法合規、公開(kāi)透明。嚴肅財經(jīng)紀律，制止濫發(fā)錢(qián)物。圓滿(mǎn)完成普九債務(wù)清理、認定、登記工作，及時(shí)發(fā)放教師工資和公用經(jīng)費，保證了教師正常生活和學(xué)校正常運轉。

　　陽(yáng)光操作“溫暖工程”。公開(kāi)寄宿生生活補助評定標準，受助學(xué)生實(shí)行網(wǎng)上公示，公開(kāi)集中發(fā)放，全鎮214萬(wàn)元生活補助全部按時(shí)發(fā)放到位，無(wú)一差錯，無(wú)一上訪(fǎng)，受到學(xué)生家長(cháng)好評。

　　五、適時(shí)推進(jìn)布局調整

　　看準時(shí)機，科學(xué)合理有序的進(jìn)行學(xué)校布局調整。充分利用學(xué)生生源減少的有利時(shí)機，順勢減少學(xué)校數量，壯大寄宿制學(xué)校規模。統籌規劃順河教育事業(yè)發(fā)展目標，在去年將四年級分片集中的基礎上，今年將再將3年級集中到中心小學(xué)，使全鎮小學(xué)布局更加合理教學(xué)資源得到更加充分的利用。小學(xué)數量減少了3所，30所初小變?yōu)榻虒W(xué)點(diǎn)，8所完小規模相應擴大。另外，依規對幼兒園進(jìn)行了整治，根據滿(mǎn)足要求、布局合理、條件達標、健康發(fā)展的原則取締非法幼兒園，縮減了幼兒園數量，規范了辦園行為，提高了辦園質(zhì)量。

　　六、超前創(chuàng )建合格學(xué)校

　　按照教育局安排，我校今年有西張店中學(xué)、灣店小學(xué)、梅樓小學(xué)接受合格學(xué)校驗收。9月份召開(kāi)了合格學(xué)校創(chuàng )建工作專(zhuān)門(mén)會(huì )議。這三所學(xué)校多次請教育督導室領(lǐng)導來(lái)校指導工作，到鐵門(mén)崗中心學(xué)校、福田河中心學(xué)校參觀(guān)參觀(guān)學(xué)習。中心學(xué)校每周都要到受檢學(xué)校督促檢查軟件資料，參與聽(tīng)課評課。灣店小學(xué)還爭取到成功校友的10萬(wàn)元捐助，自籌資金新建了600平米的教學(xué)用房。西張店中學(xué)投資10多萬(wàn)元將學(xué)校所有校舍裝修一新。想方設法改善辦學(xué)條件，校容校貌發(fā)生了很大的改觀(guān)。經(jīng)過(guò)努力，3所學(xué)校都順利通過(guò)市教育督導室組織的合格學(xué)校驗收，灣店小學(xué)還獲得了98分的高分。

　　七、穩步實(shí)施民主治校

　　學(xué)習了黨的十七大精神，主辦了學(xué)習專(zhuān)刊，提交了學(xué)習心得，落實(shí)了黨員明白卡活動(dòng)實(shí)施方案。黨風(fēng)廉政建設得到了加強。各中學(xué)都成功召開(kāi)了工會(huì )教代會(huì )，教師的主人翁地位進(jìn)一步顯現，民主治校觀(guān)念深入人心，教師的權益得到有效維護，福利待遇又有新的提高。組織了對中心學(xué)校和西張店中學(xué)干部的民主測評工作，掌握了教師思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步溝通了干部與教師之間的感情。順河中心學(xué)校三屆一次工會(huì )教代會(huì )擬于12月底召開(kāi)，各項準備工作正在進(jìn)行之中。

　　八、牢牢把握輿論導向

　　我校在麻城教育信息網(wǎng)上上傳圖文600余篇，居全市鄉鎮中心學(xué)校前三位。將教育宣傳工作納入年度工作總體規劃，組建了以校長(cháng)書(shū)記掛帥的宣傳專(zhuān)班。按照年輕化、專(zhuān)業(yè)化和德才兼備原則組建了通訊員隊伍，召開(kāi)了通訊員工作會(huì )議，提出了爭創(chuàng )教育宣傳工作全市前五名的工作目標。所有的中學(xué)和中心小學(xué)都接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)，構建起傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系。拓展了傳播渠道、豐富了傳播手段。

　　注冊了麻城市順河中心學(xué)校網(wǎng)校和羅鋪中學(xué)網(wǎng)站。順河中心學(xué)校網(wǎng)校發(fā)布圖文600余篇，訪(fǎng)問(wèn)量達到12萬(wàn)多次，全國排名107位。我們秉持團結、穩定、鼓勁，牢牢把握正確的輿論導向，努力把學(xué)校中心工作要求貫穿到日常宣傳報道之中，唱響了教育主旋律，營(yíng)造了順河教育共有的精神家園。

　　過(guò)去的一年，我們克難奮進(jìn)，取得了一定的成績(jì)。在新的一年里我們面臨的困難還有很多。一是職高巨額債務(wù)化解難。二是中心小學(xué)的生活用房緊危房多。三是教師編制奇缺，素質(zhì)較低。四是由于順河庫區高水位、山路多帶來(lái)的安全壓力大。五是辭退民師數量多、穩定難。但是困難再大，我們也要挺過(guò)去，路再難，我們也要走下去，因為順河教育承載了太多的希望，面對人民，我們別無(wú)選擇，面對未來(lái)，我們也充滿(mǎn)信心!

　　中心學(xué)校工作總結16

　　本年度，按照上級指示精神和學(xué)校工作整體部署，我們堅持“以人為本，安全第一”的指導方針，以“教育為先，預防為主，防治結合，標本兼治”為原則，從增強師生員工安全防護意識，強化學(xué)校安全管理入手，積極做好學(xué)校安全工作�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、強化領(lǐng)導，高度重視安全工作

　　“校園無(wú)小事，安全為第一”。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就將學(xué)校安全工作作為學(xué)校整體工作的重要內容，列入議事日程，做到“三早”、“五同”。即早計劃、早安排、早要求；同研究、同布置、同落實(shí)、同檢查、同考核。在創(chuàng )新工作機制上動(dòng)點(diǎn)子，在完善管理制度上做文章，在落實(shí)具體措施上花氣力，從而在思想上、時(shí)間上贏(yíng)得學(xué)校安全工作主動(dòng)權。

　　1、創(chuàng )新工作機制。學(xué)校調整了安全工作領(lǐng)導組。建立了學(xué)校校長(cháng)負責制，分管校長(cháng)具體抓，相應部門(mén)負責人和班主任及教職工聯(lián)手抓的工作機制，上下聯(lián)動(dòng)，分工合作，任務(wù)明確，責任到人，保證學(xué)校安全工作層層有人抓，事事有人做。

　　2、完善管理制度。學(xué)校安全工作領(lǐng)導組在過(guò)去工作經(jīng)驗的基礎上，根據新情況、新特點(diǎn)、新要求，進(jìn)一步完善各項規章制度，對學(xué)生管理、門(mén)衛值班、行政值班、食品衛生、防火防盜防災、教學(xué)設施檢測、學(xué)生公寓樓管理等各項規章制度進(jìn)行修訂，做到安全工作有章可循，各種制度切實(shí)可行。

　　3、制定工作計劃。學(xué)校要求：安全工作不僅要在學(xué)校工作計劃中體現，還要制定切合本校實(shí)際的詳細安全工作計劃。每學(xué)期，學(xué)校安全領(lǐng)導組都要認真討論、集思廣益，制定出具有指導性和可操作性的安全工作計劃，使學(xué)校工作規范、有序地開(kāi)展起來(lái)。

　　二、加強教育、扎實(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)

　　我們以增強師生的安全意識和自我防護能力為目的，有計劃、有組織地開(kāi)展多種豐富多彩的安全教育活動(dòng)。做到在內容上常規管理與階段性?xún)热菹嘟Y合，在形式上，知識演講和活動(dòng)演練相結合。主要有：

　　1、認真做好“安全教育活動(dòng)周”宣傳教育工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周為“學(xué)校安全教育活動(dòng)周”。圍繞“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的主題，從學(xué)生行為習慣、學(xué)校規章制度、安全注意事項、自救、自護知識等方面，要求學(xué)生在交通、飲食、治安、用電和“防溺水、防中暑、防雷擊”等生活中，懂得科學(xué)常識，養成文明習慣，了解防護知識，增強防護能力，避免安全事故的發(fā)生。

　　2、利用班會(huì )、校會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校要求：班級每周開(kāi)一次安全教育專(zhuān)題會(huì )；學(xué)校每周開(kāi)一次安全工作通報會(huì )（利用行政例會(huì )和教職工會(huì )宣傳通報）；安全工作領(lǐng)導組每月開(kāi)一次工作例會(huì )。每季度寫(xiě)篇工作小結。同時(shí)，我們還利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等形式，開(kāi)展安全工作宣傳教育活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)。學(xué)校根據階段特點(diǎn)，組織、開(kāi)展專(zhuān)項安全教育活動(dòng)，增強教育的針對性和實(shí)用性。如秋季，天氣多雨，路滑車(chē)多，我們重點(diǎn)開(kāi)展道路交通安全教育；夏季天熱，我們以“防溺水、防中暑、防雷擊、防臺風(fēng)”為主要內容開(kāi)展教育活動(dòng)，并狠抓食品衛生安全，嚴防食物中毒事件發(fā)生；新生入學(xué)，我們以“中學(xué)生行為規范”教育活動(dòng)為載體，把安全教育與常規教育、養成教育、環(huán)衛整治溶于一體，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，以提高學(xué)生自我約束、自我防范的自覺(jué)性、主動(dòng)性，提升學(xué)生的文明程度和學(xué)校品位。

　　三、優(yōu)化措施，不斷提高安全工作水平

　　1、簽署責任書(shū)，實(shí)行責任制。學(xué)校明確各部門(mén)、各班級的安全工作任務(wù)和責任，并由校長(cháng)和部門(mén)責任人、班主任簽訂責任書(shū)，努力形成“人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全”的工作格局。

　　2、堅持安全檢查制。學(xué)校除要求班主任、教師每天都要對班級及教學(xué)設施進(jìn)行檢查外，學(xué)校安全工作領(lǐng)導組每月進(jìn)行一次全校安全工作大檢查。每次檢查要求全面、突出重點(diǎn)、防范薄弱，作好檢查記錄，提出整改意見(jiàn)。本年度通過(guò)安全檢查，發(fā)現了教學(xué)樓樓道護欄銹損，球場(chǎng)籃球架銹損脫落，老宿舍電線(xiàn)老化，公寓樓鋁合金窗門(mén)不穩定，微機房防盜不安全等問(wèn)題，及時(shí)提請學(xué)校立即解決，將潛在的危險排除在事發(fā)之前，防患于未然。

　　3、著(zhù)力解決突出問(wèn)題。學(xué)校積極協(xié)調，組織人力、財力，為師生帶消除了安全隱患。

　　4、制定安全工作應急預案。學(xué)校對可能發(fā)生的安全突發(fā)事件制訂了相應的應急預案。努力提高應急反應能力和安全工作水平。對可預見(jiàn)的安全隱患，提前防范，盡早消除。汛期，我們給學(xué)校老住戶(hù)下發(fā)了《冬季住房安全通知》。最近，又給每個(gè)職工發(fā)放了《煤氣罐使用須知》。

　　5、營(yíng)造齊抓共管氛圍。學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合，齊抓共管。我們積極主動(dòng)地與鄉綜治委、鄉派出所等部門(mén)聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助。請關(guān)部門(mén)來(lái)校為學(xué)生作了法制報告，請派出所和衛生院參加校田徑運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生提供保衛和急救服務(wù)等。

　　四、存在問(wèn)題：

　　1、社會(huì )育人環(huán)境不盡如人意，網(wǎng)吧對學(xué)生影響極大，社會(huì )治安存在不足，這為學(xué)校安全管理形成外圍壓力。

　　2、學(xué)生缺乏身體鍛煉、生活磨練，自理、自治、自救、自護能力不強，為學(xué)校安全管理帶來(lái)困難。無(wú)危則安，無(wú)損則全。我們將在上級政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，更加努力，創(chuàng )造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

　　中心學(xué)校工作總結17

　　學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。我們xx中心學(xué)校在縣教育局和中心學(xué)校的領(lǐng)導下全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，按照教育局“安全工作評價(jià)指標”認真進(jìn)行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿(mǎn)完成了各項安全工作任務(wù)目標，全校教學(xué)秩序安全穩定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無(wú)突發(fā)公共安全事件，無(wú)學(xué)生受傷害事故，學(xué)校安全教育工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。

　　一、加強領(lǐng)導，明確責任

　　12月初中心校及教育局來(lái)校檢查,得到了相關(guān)領(lǐng)導的好評。學(xué)校成立了“學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組”，由校長(cháng)張校長(cháng)為組長(cháng)，xx任副組長(cháng)xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長(cháng)具體抓，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負責組織實(shí)施。

　　我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門(mén)：一是交通安全，由校辦公室負責;二是電器和各項安全防護設施建設、學(xué)�？倓�(wù)處負責;三、是教學(xué)過(guò)程安全(包括體育運動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗室操作等)由校教務(wù)處負責;四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級組長(cháng)負責。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責任，實(shí)行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現了校園安全的全方位設防，無(wú)縫隙管理。

　　二、完善制度，強化管理。

　　1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。與家長(cháng)或學(xué)生監護人簽定安全協(xié)議書(shū)。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責任書(shū)，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書(shū)，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落。嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持上級領(lǐng)導審批，制定活動(dòng)預案。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會(huì )和學(xué)生會(huì )上進(jìn)行宣講。

　　三、廣泛宣傳，加強教育。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校政教處負責學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

　　1、認真做好安全教育月(周)工作。學(xué)校安全教育月(周)以“校園安全”為主題，在安全教育月(周)期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

　　5、堅持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅持24小時(shí)在校園治安巡邏，規定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

　　五、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的安全工作。

　　1、放學(xué)，值周領(lǐng)導親臨交通路口，班主任、學(xué)生會(huì )、保安人員分班分片維持秩序，護送學(xué)生上車(chē)，確保學(xué)生回家安全。

　　2、加強留守生和特異學(xué)生的教育管理，明確責任人，實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛(ài)心教育。

　　3、加強食堂管理，把好病從口入關(guān)，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關(guān)規定，認真執行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水。

　　4、及時(shí)檢查校舍安全，每周進(jìn)行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

　　5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災，學(xué)校用于電改資金10000多元，校園電路實(shí)現全面更新。

　　6、建立防火措施，保安、門(mén)衛、宿管員對學(xué)生、開(kāi)關(guān)、火點(diǎn)及時(shí)檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無(wú)火點(diǎn)隱患。

　　7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數，發(fā)現缺席及時(shí)報告，及時(shí)查明原因，嚴禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習嚴禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學(xué)生逃課及節假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開(kāi)水、玩火、燃放鞭炮等。

　　六、齊抓共管，群防群治。

　　學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮政府、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

　　在教育立場(chǎng)上，家長(cháng)的愿望與學(xué)校的教育目標是一致的，家長(cháng)與老師應該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長(cháng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著(zhù)學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著(zhù)教育孩子的最佳方法、尋求著(zhù)培養孩子的有效途徑;還有那些固定的充滿(mǎn)人文氣息的《給家長(cháng)的一封信》，

　　提示家長(cháng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長(cháng)的聯(lián)系更加密切。也填補假期學(xué)生安全管理的空白。

　　中心學(xué)校工作總結18

　　為了認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)的會(huì )議精神，加強我校教師教育培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在歷年教師培訓工作的基礎上，大力加強校本培訓、校本研修，形成教師成長(cháng)的校本特色；同時(shí)，緊密?chē)�繞區教育局、教研室對教師培訓的新任務(wù)、新要求，大力開(kāi)展具有針對性、系統性、實(shí)效性強的教師培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。對擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、信息等全體教師按計劃、階段性培訓，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

　　一、組織機構設

　　為加強教研師訓網(wǎng)絡(luò )建設，立足校本，我中心校由教導處全面負責全中心校的教育科研和教師培訓工作。

　　1、以中心校為單位組建七個(gè)教研組。即：一年級教研組，二年級教研組，三年級教研組，四年級教研組，五年級教研組，六年級教研組，學(xué)前班教研組，各教研組全面負責相應學(xué)段、學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)的組織實(shí)施和相關(guān)教學(xué)技能的培訓推廣。

　　2、以村校為單位成立學(xué)習小組，共三個(gè)學(xué)習組，要求每個(gè)學(xué)習小組在一學(xué)期或一學(xué)年內輪流上一節匯報課并組織互評，人數較多的一學(xué)年一輪，人數較少的一學(xué)期一輪，同時(shí)對綜合素質(zhì)培訓學(xué)習情況進(jìn)行互評交流。

　　二、校本培訓有保障

　�。ㄒ唬┲贫韧晟�

　　針對我中心校教師年齡偏大多的特點(diǎn)，制定了中年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實(shí)，有檢查，有效果。中心學(xué)校成立了以一把手校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，教導副主任和教研組長(cháng)為組員的教師培訓工作領(lǐng)導組，安排實(shí)施學(xué)校教師培訓工作。規定每位教師每月學(xué)習兩次，分散學(xué)習或者自主學(xué)習六次。各階段學(xué)習后要寫(xiě)出學(xué)習心得幾經(jīng)驗體會(huì )，在本校教師中交流。

　�。ǘ�）加大投入

　　用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓和學(xué)歷進(jìn)修。參加市級培訓3人次，國培計劃遠程教育培訓3人，高學(xué)歷進(jìn)修6人次。

　�。ㄈ�）組織實(shí)施

　　1、學(xué)習：

　�、俜纸M學(xué)習：以教學(xué)組為單位學(xué)習，學(xué)校行政人員分別參加教學(xué)組組內學(xué)習，學(xué)習記錄交教導處檢查。

　�、诰W(wǎng)上學(xué)習：

　�、圩詫W(xué)：規定學(xué)習定內容或自選學(xué)習、學(xué)校檢查學(xué)習筆記（每期學(xué)習筆記不少于20XX0字），檢查結果納入年度個(gè)人考核。

　　2、內部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，現在全校范圍內開(kāi)始“主備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。

　　3、組織好青年教師的拜師活動(dòng)。老教師經(jīng)驗，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，結成對子互相學(xué)習。

　　4、教師現代教育技術(shù)在教學(xué)中應用的培訓，轉變教育觀(guān)念，迅速普及現代教育技術(shù)知識。已有24名教師參加了省級教師教育技術(shù)能力培訓，有6名教師參加考試并取得了合格證。

　　三、培訓內容不拘一格

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導集中全體教師學(xué)習有關(guān)法律、法規，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習領(lǐng)導人的重要講話(huà)、各級重要會(huì )議文件、教育法律法規、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺(jué)加強師德修養和政治修養，增強教書(shū)育人的使命感和責任感。每月最后一周周五下午主備課和業(yè)務(wù)學(xué)習研究時(shí)間，完小每周學(xué)習正規教育報刊上摘錄的水平高、內涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習，學(xué)校為每位教師購買(mǎi)新課程標準，在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習提高。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展面向全體教師的校本培訓20XX年我校重點(diǎn)做好了以下專(zhuān)項工作：

　�、侔嘀魅涡Ｓ栍新曈猩�，經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，促進(jìn)了班級管理。

　�、趲煹陆逃�扎實(shí)有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會(huì )上信譽(yù)度。

　�、�50歲以下三至六年級教師“以學(xué)習者為中心.參與式教學(xué)”模式移植教學(xué)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以推促教，促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

　�、芙虒W(xué)常規的學(xué)習和考試內容全面而具體，促進(jìn)教師基本功的提升，深得老師的喜愛(ài)。

　�、轄I(yíng)造書(shū)香校園，倡導讀書(shū)之風(fēng)深入人心。要創(chuàng )新思路，選準載體，把校本研修到新的發(fā)展。全體教師，勇于實(shí)踐，學(xué)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，教師們積極參加聽(tīng)課、評課。

　　四、培訓方式靈活多樣

　　在培訓過(guò)程中，我中心校成功的創(chuàng )造了多種多樣的校本培訓形式：

　　1、集中培訓。按規定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)行集中培訓學(xué)習和交流。

　　2、分散自學(xué)。中心校發(fā)給教師學(xué)習材料或請教師收集有關(guān)材料以教學(xué)組、年級教研組為單位組織學(xué)習或個(gè)人自學(xué)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、心得體會(huì )。迄今為止，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習材料二百余份。

　　3、師徒式培訓。中心校實(shí)施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師結對，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長(cháng)、成熟，進(jìn)而脫穎而出。

　　4、承辦教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)系承辦各級各類(lèi)教研活動(dòng)，給教師們提供聽(tīng)取指導的平臺，創(chuàng )造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習、互相切磋的機會(huì )。我中心校廣大教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，積極總結反思，取長(cháng)補短，校本培訓效果明顯。

　　5、為教師外出學(xué)習培訓搭建平臺。學(xué)校拿出專(zhuān)項資金，積極創(chuàng )造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓，幫助他們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，拓展思路。

　　五、培訓成果及考核成績(jì)的應用

　　由于中心校的高度重視，我中心校的教師培訓工作卓有成效，學(xué)校教師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規檢查的一個(gè)重要內容，中心校教務(wù)處每月的教師教學(xué)常規檢查，與教師績(jì)效工資相聯(lián)系，并作為評優(yōu)表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合，提高了教師學(xué)習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　六、存在問(wèn)題

　　1、計算機難以滿(mǎn)足教師上網(wǎng)學(xué)習。已聯(lián)網(wǎng)的計算機太少，參加學(xué)習的教師數量多，絕大多數教師家里沒(méi)有計算機，計算機遠遠滿(mǎn)足不了教師上網(wǎng)學(xué)習及作業(yè)上傳，有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。

　　2、信息技術(shù)知識太少，操作能力差。一些年齡稍長(cháng)的教師，面對電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問(wèn)題：參加培訓教師中4049歲這部分教師對電腦的使用存在問(wèn)題比較多，導致學(xué)習、作業(yè)上傳總是處于滯后。

　　3、少數教師積極性不高。由于教師平時(shí)工作量多，工作時(shí)間長(cháng)，非常辛苦，各種客觀(guān)因素的影響，加之少數教師主觀(guān)原因，導致學(xué)習積極性不高，不主動(dòng)，作業(yè)能拖則拖，

　　不愿想方設法完成作業(yè)，致使少數教師到檢查日止連一個(gè)模塊的作業(yè)都未提交。

　　我校校本培訓雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足，我們將總結培訓經(jīng)驗，健全培訓體系，強化過(guò)程管理，制定激勵措施，創(chuàng )設你追我趕、力爭上游的校本培訓環(huán)境，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，培養教師愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習意識和品質(zhì)，持續增強全校教師的教學(xué)創(chuàng )新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開(kāi)創(chuàng )我中心校教育教學(xué)工作的新局面。

　　中心學(xué)校工作總結19

　　為了進(jìn)一步抓好我鎮教育系統普法和依法治校、治教工作，構建和諧校園，全面推進(jìn)我鎮教育教學(xué)改革，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，全面貫徹執行教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育法律法規全面實(shí)施，落實(shí)到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為此，對本年度工作總結于后。

　　一、宣傳教育與學(xué)習

　　各校組織師生認真學(xué)校了解《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》、《傳染病防治法》等法律法規，增強了教師的法律意識和法制觀(guān)念，懂得依法維護自身權利和自覺(jué)履行法律賦予的義務(wù)。

　　二、精心組織，認真開(kāi)展各項活動(dòng)

　　各校切實(shí)開(kāi)展了相關(guān)法律法規知識的宣傳教育，“禁毒宣傳日”、“環(huán)保日”、“綜治宣傳月”、“安全月”、“12.4法制宣傳日”，各校開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，山盆小學(xué)、李梓小學(xué)開(kāi)展了題為“關(guān)愛(ài)生命，遠離xx、反對邪教”的簽名活動(dòng)。丁村中小學(xué)、李梓中小學(xué)、落爐小學(xué)開(kāi)展了《環(huán)境保護法知識競賽》。李梓中小學(xué)、雨臺小學(xué)舉辦了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》法制知識專(zhuān)題講座。山盆小學(xué)聘請供電所、派出所到校舉行《電力法》和《治安管理處罰法》等相關(guān)的法律法規專(zhuān)題講座，丁村中小學(xué)、山盆小學(xué)聘請縣交警三中隊警察到校進(jìn)行交通安全專(zhuān)題講座，山盆小學(xué)、李梓中小學(xué)、落爐中小學(xué)利用趕場(chǎng)天在街上宣傳法律知識，全鎮印發(fā)資料2萬(wàn)余份，根據遵縣教法2009年57號文件精神，各校認真開(kāi)展法制征文活動(dòng)，并對獲得集體獎的學(xué)校、教師、學(xué)生頒發(fā)了獎牌和證書(shū)。通過(guò)各種途徑的宣傳教育，使師生及群眾法律意識有所提高。

　　三、依法凈化校園環(huán)境，加大整治力度

　　在鎮綜治辦牽頭，在公安、工商、衛生、城管、學(xué)校主動(dòng)配合下，對校園周邊的飲食攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、康樂(lè )球臺等娛樂(lè )場(chǎng)所進(jìn)行清理整頓，取締了不符合衛生條件的飲食攤點(diǎn)，對占道經(jīng)營(yíng)叫喊叫賣(mài)、影響教育教學(xué)工作的環(huán)境的游商進(jìn)行了整治，確保校園一方凈土。

　　四、認真貫徹執行《義務(wù)教育法》

　　鎮政府對不送子女上學(xué)的家長(cháng)批評教育，責令家長(cháng)送子女上學(xué)，教師責任到人，登門(mén)上戶(hù)到輟學(xué)生家庭做思想工作，勸其學(xué)生返校上課，宣傳《義務(wù)教育法》，通過(guò)各方面的努力，我鎮小學(xué)輟學(xué)率控制1‰，中學(xué)輟學(xué)率控制在3%以?xún)取?/p>

　　五、認真執行國家一費制收費標準

　　精心組織實(shí)施教課書(shū)的免費發(fā)放，生均公用經(jīng)費的合理使用，學(xué)生寄宿制生活補助的合理發(fā)放，實(shí)行報賬制度集中核算，全鎮無(wú)亂收費，切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，接受群眾監督。

　　總之我們要學(xué)法、守法、用法，增強法制意識，維護師生權利，維護學(xué)校的教育教學(xué)正常秩序，推進(jìn)法制與民主進(jìn)程。

　　中心學(xué)校工作總結20

　　本學(xué)期是“普九”進(jìn)入最后的驗收階段，可以說(shuō)是任務(wù)緊，擔子重，工作忙，教師們在全力配合搞好“普九”的同時(shí)，還要把主要精力投入到教育教學(xué)工作中。學(xué)區教研組和各校相互交流、溝通，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，結合縣教研的工作安排，最后制訂出切實(shí)可行的教研計劃。本學(xué)期基本是按照計劃實(shí)施的�，F將這學(xué)期的工作總結如下。

　　首先，找準癥結，對癥下藥。通過(guò)學(xué)期末的檢測，各學(xué)校的成績(jì)都有所上進(jìn)，但是新華和嘴頭兩所學(xué)校成績(jì)偏低。為盡快提高兩所學(xué)校的成績(jì)，學(xué)區教研組在這兩所學(xué)校蹲點(diǎn)搞教研，為期四周。先進(jìn)行走訪(fǎng)家長(cháng)，村干部，讓他們談?wù)効捶�，無(wú)論是對學(xué)校的教師的，還有和學(xué)生交流，和教師最后進(jìn)行溝通最終達成共識。

　　其次，進(jìn)行推門(mén)課，恢復課堂生命。本學(xué)期以推門(mén)課為主.課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識和能力的主要陣地。因此，抓好課堂，也就抓住了教育教研的主要命脈。我們主要分兩方面去做：一方面是課改起始年級__也就是一年級的所有課程及三年級的科學(xué)，對實(shí)驗課改教材，無(wú)論從教材、教法、學(xué)法，對一年級教師都是新的考驗，也面臨著(zhù)新的困難，為了摸索一年級課堂真實(shí)情況，鎮教研員對10個(gè)教學(xué)班進(jìn)行20余節課的摸底聽(tīng)評課，發(fā)現教師跟不上新的理念，理解不到編者意圖，備學(xué)生不到位，教法靈活性不夠，課堂不扎實(shí)，甚至有重復拖沓現象。為了使新課有路可尋，有標可仿，學(xué)區組織了一年級公開(kāi)課兩節，并進(jìn)行了有針對性的輔導與點(diǎn)評，大多數教師也發(fā)表了自己的看法，收到了很好的示范效果。我們還積極地引入別人的先進(jìn)教法——看一年級課改光碟，還有從涇源借來(lái)的部分光碟，讓老師知道課改怎樣去改，新課怎樣去上。另一方面，我們注重課改在其它年級的滲透與貫徹，為了使第二次公開(kāi)課更實(shí)在，更具有代表性和針對性，我們采用推門(mén)進(jìn)課堂的做法，事先也不打招呼，進(jìn)到哪個(gè)校，進(jìn)到哪個(gè)班，就聽(tīng)誰(shuí)的課，共聽(tīng)課20余節，共選出五節優(yōu)秀課在中心小學(xué)進(jìn)行示范，收到了的效果，個(gè)別教師的課讓老師們耳目一新，受益匪淺。

　　第二，抓教師素質(zhì)，主要從集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習兩方面來(lái)做，教師的觀(guān)念不變，素質(zhì)跟不上，談其它就等于一句空話(huà)。這學(xué)期我們一方面按照教體局的安排在星期六組織集體學(xué)習，討論與交流；其次制訂個(gè)人研修計劃并檢查落實(shí)情況，使教師真正動(dòng)了起來(lái)。

　　第三，做好評價(jià)工作。評價(jià)工作也是從兩方面去要求，一是平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，讓學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)自信，教研員每到一校都進(jìn)行抽檢，比如課堂中對學(xué)生激勵與評價(jià)，作業(yè)本上的評語(yǔ)等等；二是年終成績(jì)評價(jià)，教研員在制卷前先了解學(xué)生的學(xué)習情況，結合實(shí)際制卷,對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

　　我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方，如專(zhuān)題性研究，學(xué)生的小組合作等等，我們要不斷地探索與實(shí)踐，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

　　中心學(xué)校工作總結21

　　時(shí)光匆匆，一學(xué)年轉瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導，結合我校工作的實(shí)際，堅持“以人為本，以教育為先導，以教研為中心，以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”，的校本培訓理念，開(kāi)展校本培訓，有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、重組機構、明確分工，強化管理制度

　　1、調整了教研室及各學(xué)科教研組的機構領(lǐng)導與成員，明確分工。

　　2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn)，將教師參加教研活動(dòng)的情況作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核和發(fā)放獎勵性績(jì)效津貼的依據之一。

　　二、狠抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：

　　1、加強科組建設。學(xué)校不斷強化教研組長(cháng)、教研員的責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開(kāi)一次教研工作會(huì )議，并對各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動(dòng)提出指導性意見(jiàn)。

　　2、落實(shí)管理制度。抓好聽(tīng)課、抽查、月查、期中（末）評估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規管理制度的落實(shí)與督促工作，有效地規范了教師的教學(xué)行為，推進(jìn)教師工作目標責任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課”作為常規的教研工作，常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動(dòng)，且都有校領(lǐng)導到場(chǎng)指導。公開(kāi)課教案，要通過(guò)教研組的集體研討和修改，教師方可上臺。本學(xué)年，我校共組織了60節公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課，不僅使教師在上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課中不斷提高自己專(zhuān)業(yè)水平，而且激活了學(xué)校的研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。

　　4、抓好我校骨干教師的培養工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔子。通過(guò)組織理論學(xué)習為他們“充電加油”。

　　5、加強教學(xué)常規檢查力度，規范常規管理。

　　本學(xué)年，學(xué)校根據常規管理工作計劃進(jìn)行了全面性常規大檢查，在檢查中教師們都能按照學(xué)校的常規要求，按時(shí)完成學(xué)校所安排的各項工作任務(wù)。在期末常規檢查中，比較突出的老師有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師，特別要表?yè)P的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師，在期末復習階段，能按照學(xué)校的要求認真擬定復習計劃。

　　三、深化教育科研，強化質(zhì)量管理。

　�。�1）加強校本教研，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　學(xué)校領(lǐng)導對教研工作高度重視，投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導核心，認真組織開(kāi)展教研活動(dòng)，主要開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教育資源的使用培訓、網(wǎng)上交流研討活動(dòng)、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導處的工作部署，結合本科組的實(shí)際，認真組織本科組的老師開(kāi)展校本教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師們都能積極主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習、共同提高。積極配合本校教研活動(dòng)，在第二片區小學(xué)教研活動(dòng)中，我校的陳獻忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評得到縣教研室領(lǐng)導的好評。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區說(shuō)課比賽獲得二等獎；我校舉辦“全鄉中青年課堂教學(xué)觀(guān)摩課比賽”活動(dòng)中，本次比賽語(yǔ)文、數學(xué)分別評出一、二、三等獎各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余參賽教師優(yōu)秀獎。參賽教師有：符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師，比賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導認真組織學(xué)校教師積極參加在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦全鄉小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)組委會(huì )最終評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。獎金分別為20元、15元、8元。本次活動(dòng)獲得一等獎的學(xué)生分別是：符鴻念和符克勤2位同學(xué)；獲得二等獎的學(xué)生分別是：符美詩(shī)、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué)；獲得三等獎的學(xué)生分別是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀華、符夢(mèng)瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　�。�2）開(kāi)展“走出去”活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展平臺。

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視骨干教師培訓活動(dòng)。積極派骨干教師參加省、縣級開(kāi)展的各項培訓工作，獲取可借鑒的經(jīng)驗和做法�；貋�(lái)后上好匯報課或開(kāi)好講座，促使全體教師更好地吸收內化，使一人學(xué)習，大家受益。教研活動(dòng)經(jīng)費總支出達13000元（含獎教和外出參觀(guān)學(xué)習）。

　　四、嚴格常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。加強教學(xué)常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

　　1、抓好對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導、質(zhì)量檢測，以及教師的教案編寫(xiě)等。定期組織人員進(jìn)行檢查，及時(shí)小結、指出問(wèn)題、對于存在問(wèn)題督促教師整改，并把檢查結果及時(shí)歸檔。

　　2、堅持推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、讓每一位教師都成為反思型的教師。

　　本學(xué)年，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法，使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)也得到了提高。

　　4、抓緊質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，期中、期末，進(jìn)行統一評卷，集中分析，并及時(shí)統計成績(jì)、分析、歸類(lèi)、存檔。

　　5、做好教研活動(dòng)簡(jiǎn)報工作。

　　本學(xué)年，學(xué)校結合本校實(shí)際，進(jìn)行學(xué)校教研簡(jiǎn)報編輯、排版，印發(fā)工作。

　　五、存在的不足主要體現如下：

　　1、各科組管理力度有待加強，個(gè)別科組開(kāi)展教研活動(dòng)不夠正常，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)不注意收集各種相關(guān)材料。

　　2、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。

　　3、有些教師聽(tīng)課評課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行評課交流等。

　　4、教師隊伍的終身學(xué)習意識不濃，創(chuàng )新意識淡薄。

　　5、教研工作有待加強。

　　六、下學(xué)期工作展望

　　1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　2、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

　　3、繼續抓好學(xué)校課題研究。

　　4、認真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。

　　中心學(xué)校工作總結22

　　現代教育技術(shù)中心于xxxx年8月正式從教務(wù)處分離。xxxx年9月組建新的機構并開(kāi)始運行，其主要機構為電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心、計算機中心，承擔著(zhù)全院計算機基礎課程、外語(yǔ)系聽(tīng)力課程、多媒體課件的制作和多媒體教學(xué)的管理等工作，并承擔全院的網(wǎng)絡(luò )建設維護運行等工作。一年來(lái)（上半年隸屬教務(wù)處）在學(xué)院各級領(lǐng)導指導和支持下，在全中心同志們的共同努力下，較好地完成了各項任務(wù)�，F將工作總結如下：

　　一、認真學(xué)習，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的理念

　　現代教育技術(shù)中心的成立，是學(xué)院領(lǐng)導對現代教育技術(shù)手段的重視，是對我院現代教育技術(shù)發(fā)展的期望。我中心全體人員認真學(xué)習，積極思索，努力提高自身的素質(zhì)，借我院深入開(kāi)展的教學(xué)思想大討論東風(fēng)，轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的理念，一切圍繞著(zhù)教學(xué)，一切方便師生的學(xué)習和生活。教書(shū)育人，服務(wù)育人。

　　二、想法設法，努力完成各項教學(xué)任務(wù)

　　由于我院的辦學(xué)規模不斷擴大，學(xué)生教學(xué)班級多和班級人數過(guò)大，這樣給多媒體教學(xué)、語(yǔ)音室聽(tīng)力教學(xué)、計算機實(shí)驗帶來(lái)很大壓力。加之大班普通課教學(xué)要占用多媒體教室，部分專(zhuān)業(yè)課程要占用計算機基礎機房，教學(xué)困難較大。在教務(wù)處和各系有關(guān)教師的支持下，我們較好地安排了多媒體教學(xué)和實(shí)驗任務(wù)。在全院首開(kāi)星期六、星期天上課的先例�，F教中心部分實(shí)驗和管理教師任勞任怨，每周上班6—7天（周六周日上班沒(méi)有報酬）。本學(xué)期多媒體教室共完成188個(gè)班級教學(xué)任務(wù)，3000多個(gè)學(xué)時(shí)，共有48門(mén)課程。英語(yǔ)語(yǔ)音室1350多個(gè)學(xué)時(shí)，48個(gè)班級。計算機課程3760多個(gè)學(xué)時(shí)，105個(gè)班級。（含計算機專(zhuān)業(yè)課、CAD、會(huì )計電算化等）圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，計算機機房、語(yǔ)音室業(yè)余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放，共接納學(xué)生5000人次，完成業(yè)余上機12500人學(xué)時(shí)。多媒體教室在課余時(shí)間為各系、各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)共200余場(chǎng)次。

　　三、加強校園網(wǎng)建設，提高我院信息化水平

　　隨著(zhù)新校區建設的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò )中心在校園網(wǎng)建設的總體方案下適時(shí)提出校園網(wǎng)建設計劃。在學(xué)院領(lǐng)導的支持下，完成了新校區二期校園網(wǎng)建設工作。上半年完成了三棟實(shí)驗樓、三棟宿舍樓的建設和接入工作。下半年完成了學(xué)生第二生活區共五棟宿舍樓的網(wǎng)絡(luò )建設和接入工作，確保了我院信息化數字化校園建設。

　　同時(shí)，隨著(zhù)全院計算機用戶(hù)的接入越來(lái)越多，校園網(wǎng)的安全運行和信息安全已成為我院網(wǎng)絡(luò )工作的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò )中心根據學(xué)院網(wǎng)絡(luò )運行的實(shí)際情況，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )結構及時(shí)發(fā)布信息，協(xié)助有關(guān)部門(mén)解決安全防范措施，搭建校園網(wǎng)內sus服務(wù)器，提供補丁和本地升級服務(wù)，搭建安博士殺毒平臺，為院內用戶(hù)提供免費殺毒軟件安裝。同時(shí)對校園網(wǎng)內的論壇進(jìn)行有效監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給院各級領(lǐng)導，有力地維護了校園網(wǎng)的安全運行和全院的信息安全。

　　四、積極參與評估工作，完成評估任務(wù)

　　xxxx年是我院本科教學(xué)評估工作的關(guān)鍵之年，在本年度我中心圍繞著(zhù)評建工作的主要任務(wù)開(kāi)展了以下工作：

　　1、加強教學(xué)基本建設，規范工作管理制度，我中心根據學(xué)院的要求，結合我院實(shí)際制定了《xxxx學(xué)院校園網(wǎng)管理規定（試行）》等三項規章制度。

　　2、推動(dòng)了我院院教育技術(shù)現代化水平的提高，我中心根據評建計劃，為提高青年教師利用多媒體教學(xué)的授課率，聯(lián)合人事處，教務(wù)處舉辦“現代教育技術(shù)基礎報告”講座，對青年教師進(jìn)行多媒體技術(shù)基礎理論、課件制作、多媒體教室的使用、校園網(wǎng)的資源的利用等相關(guān)的知識的培訓，大大提高了青年教師使用現代化教育手段的積極性，有力的推動(dòng)了我院現代教育技術(shù)的發(fā)展。

　　3、開(kāi)展了多媒體課件評比活動(dòng)，為促進(jìn)教育信息技術(shù)的應用、交流和使用，培養教師信息素養和軟件制作能力，我中心舉辦了首屆年度多媒體課件評比活動(dòng)，此項工作正在開(kāi)展進(jìn)行之中。

　　4、啟動(dòng)“百門(mén)課程上網(wǎng)工程”。為有效利用網(wǎng)絡(luò )資源，更好地為我院本科教學(xué)服務(wù)，我中心主動(dòng)聯(lián)系，積極尋求網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，協(xié)助系部制作網(wǎng)絡(luò )課程。部分課程已在校園網(wǎng)運行，正式開(kāi)啟了我院“百門(mén)課程上網(wǎng)工程”。

　　中心學(xué)校工作總結23

　　我校根據省教育局下發(fā)的《黑龍江省中小學(xué)20xx國培計劃》和肇東市教育局的相關(guān)文件要求，于20xx年3月——20xx年12月認真發(fā)動(dòng)并組織全體教師參加20xx年“國培計劃”培訓學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，教研室的周密組織、嚴格管理下得以順利進(jìn)行，學(xué)員圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)，實(shí)現了預期目標，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)知識及教學(xué)水平，收到了良好的效果�，F將有關(guān)工作總結如下：

　　一、認真做好培訓前的準備工作

　　1．接到區教育局的國培計劃教師培訓學(xué)習通知后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導小組。以姜麗霞校長(cháng)為組長(cháng)，孫鳳有和李振忠為副組長(cháng)，全體教師為組員的“國培計劃”工作領(lǐng)導小組，制定《躍進(jìn)中學(xué)學(xué)�！皣�培計劃”工作實(shí)施方案》，做到職責明確、分工協(xié)作。

　　2.學(xué)校召開(kāi)全校教師會(huì )議，進(jìn)行“國培”動(dòng)員部署，并對培訓人員提出培訓要求。

　　3.加強對培訓教師的聯(lián)系與督促。我們采用化整為零的方法，將教師以科組為單位，由各教研組組長(cháng)負責聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓時(shí)間內，能按時(shí)注冊，正常收看視頻講座，認真完成學(xué)習，認真做好筆記，認真完成專(zhuān)題討論，認真提交作業(yè)和認真總結等任務(wù)。

　　4．我校為教師提供必要的學(xué)習場(chǎng)所、設備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支持。為教師創(chuàng )設一個(gè)良好、舒適的學(xué)習環(huán)境，保證了此項工作的順利開(kāi)展。

　　二、認真做好培訓期間的管理工作

　　1．教師網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現的問(wèn)題不能面對面的交流。鑒于此，我們專(zhuān)門(mén)組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管理員及時(shí)將“國培計劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何在線(xiàn)和專(zhuān)家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專(zhuān)家輔導答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習體會(huì )或困惑。

　　2．領(lǐng)導以身作則，積極參加培訓。此次“國培”學(xué)習中，我校有中層干部參加，且嚴格要求自己，積極參加培訓，認真學(xué)習，分別為所在的學(xué)習班起到了先鋒模范作用。

　　3．及時(shí)發(fā)現典型，予以通報表障。教師們學(xué)習期間涌現了許多的感人事跡，我們及時(shí)發(fā)現并予以通報表彰，進(jìn)一步激發(fā)了參訓教師的積極性。

　　三、認真做好培訓后的研修工作

　　我們將按照上級的安排，結合培訓內容，做好后續研修工作。參加20xx國培計劃短期省外集中培訓的教師和省內中長(cháng)期置換培訓的教師返校后在全校教師中作講座，上公開(kāi)課，參加遠程網(wǎng)絡(luò )培訓的教師，分別在各教研組內進(jìn)行集體備課、研討、說(shuō)課、評課活動(dòng)，達到知與行統一的目標。

　　四、教師參訓的表現作為績(jì)效考核與評優(yōu)的重要依據。

　　在培訓總結階段，我校組織參加培訓學(xué)習教師向全校匯報交流，并以教師參訓的表現作為績(jì)效考核與評優(yōu)的重要依據之一。這樣，大大的調動(dòng)了參訓教師的培訓學(xué)習積極性，主動(dòng)熱情的參與。

　　五、學(xué)研結合，效果良好

　　參加遠程培訓的教師有三大任務(wù)，即觀(guān)看視頻課程、簽到，完成作業(yè)，互相研討，完成教學(xué)設計作業(yè)等內容。在參訓時(shí)間內我校教師認真收看課程，及時(shí)展開(kāi)討論認真完成各項作業(yè)與任務(wù)，這樣合理安排使得學(xué)員每天所獲知識和精神營(yíng)養得以消化吸收。學(xué)員們都說(shuō)參加此次學(xué)習學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所獲。

　　六、階段性成效

　　通過(guò)這次遠程培訓學(xué)習，許多教師收獲很大。

　　1.懂得上網(wǎng)操作。

　　2.能和名師、教授拉近距離，學(xué)習他們的新理念新觀(guān)念，以及新方法，以之來(lái)指導教師的教學(xué)實(shí)踐；

　　3.教師之間可以跨地區進(jìn)行交流探討，互相學(xué)習，以長(cháng)補短，共同進(jìn)步；

　　4.教師們可以來(lái)一次很好的“充電”，不再閉門(mén)造車(chē)，不再“老牛拖破車(chē)”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規”，不再“循規蹈矩”，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門(mén)庭”，而是“重換天日”，而是“重塑自我”；

　　5.教師在指導老師的指導下，能很快的成長(cháng)起來(lái)；

　　6.教師對課堂結構及學(xué)生重新認識，以新的評價(jià)方式去評價(jià)課堂及學(xué)生。

　　七、存在問(wèn)題及建議

　　通過(guò)各方努力，本次培訓圓滿(mǎn)結束。但也存在一些不足：

　　一、是志愿教師沒(méi)有參加培訓；

　　二、是部分參培教師學(xué)習、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后；

　　三、是教師計算機操作技能不熟練，影響學(xué)習效率的提高；

　　四、是應進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責，參培教師注冊工作要改進(jìn)，各組織部門(mén)分工要協(xié)作；

　　五、是少數教師思想認識不到位，敷衍塞責，被動(dòng)的接受學(xué)習；六是部分教師不真正觀(guān)看視頻學(xué)習，而是為了完成任務(wù)而弄虛作假，敷衍了事；

　　七、是部分教師“學(xué)而不思”，沒(méi)有認真消化吸收；八是部分教師請人代勞，徒有培訓學(xué)習之名。

　　本次的培訓這么多的老師在一起學(xué)習、交流，又有這么多的專(zhuān)家指導，我校教師們從中真的學(xué)到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學(xué)生，我們不能走過(guò)場(chǎng)，應該加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。對于培訓，光有熱情與認同是遠遠不夠的，也不僅僅只是使用新教材這么簡(jiǎn)單，要把自己當作是一個(gè)學(xué)生，這樣才能體會(huì )到新課改的真正理念和內涵。

　　八、下步工作

　　“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我們將一步關(guān)注本次參訓教師的每一個(gè)反饋信息，加大后續研修的指導力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實(shí)戰經(jīng)驗與各位專(zhuān)家教授的高度理論指導相碰撞、熔合，必將迎來(lái)我校教育的又一個(gè)春天！

　　中心學(xué)校工作總結24

　　在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)上級防雷工作指示精神，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

　　一、高度重視，積極做好防雷安全的宣傳工作我們主要從以下方面落實(shí)這項工作。

　　1、成立防雷安全領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導、協(xié)調和組織學(xué)校開(kāi)展防雷安全教育工作。通過(guò)會(huì )議進(jìn)行防雷安全宣傳。學(xué)校堅持召開(kāi)防雷安全工作例會(huì )，分析問(wèn)題討論措施布置工作。對包括學(xué)校防雷安全在內的安全問(wèn)題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問(wèn)題。

　　2、組織防雷安全知識教育活動(dòng)。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的防雷知識講座，開(kāi)辦專(zhuān)欄，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的防雷安全知識，增強了防雷安全意識。學(xué)校還對全體教職工和學(xué)生進(jìn)行防雷自救的培訓，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了防雷自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防雷安全意識和防溺水、防雷雨實(shí)際能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校防雷教育工作。

　　3、在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統全面的防雷安全檢查。對學(xué)校各重要部位設施進(jìn)行了全面的檢查。

　　4、教師堅持宣傳防雷知識，加強學(xué)生的安全教育。

　　二、推進(jìn)防雷安全責任制，充分落實(shí)管理責任與具體措施

　　1、確定重點(diǎn)部位，明確重點(diǎn)部位負責人。

　　2、加大檢查力度。

　　3、游泳必須有家長(cháng)陪伴。

　　4、假期學(xué)生遠離溝渠湖泊等深水水源。

　　三、制定防雷安全緊急預案

　　安全責任重于泰山，消防防雷安全無(wú)小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學(xué)生隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生，學(xué)校組織防雷防溺水安全演練。

　　四、警鐘常鳴，把工作做細做實(shí)

　　為避免各種不安全因素的發(fā)生，每天放學(xué)前一分鐘，任課老師必須進(jìn)行一次安全教育，規定學(xué)生不準下水洗澡，不準到溝渠湖泊邊玩耍。學(xué)校值日教師每天巡視校園內有否安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

　　由于認識明確、措施到位，一年來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，防雷工作任重道遠，學(xué)校防雷安全工作是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時(shí)，樹(shù)立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心防雷安全，在全校教職員工的共同努力下，中心小學(xué)防雷消防安全工作會(huì )做得更好。

　　中心學(xué)校工作總結25

　　電教工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它對促進(jìn)教育、教學(xué)的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學(xué)校信息化教育水平，我鎮的電教工作以報務(wù)教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步完善電教設施，廣泛開(kāi)展電教活動(dòng)。本年度，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我鎮電教工作有了較大的進(jìn)步。著(zhù)力開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，加強制度管理以及開(kāi)展卓有成效的信息化工作，實(shí)現了我鎮“班班通”工程、網(wǎng)絡(luò )校園、教室網(wǎng)絡(luò )從無(wú)到有，從有到優(yōu)的初步目標，在扎實(shí)推進(jìn)“減負、增效、提質(zhì)”工作中發(fā)揮了重要作用�，F就一學(xué)年的電教工作總結如下：

　　一、增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作

　　牢固樹(shù)立“全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著(zhù)想”的理念，服務(wù)到位將有利于學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展，因此我們總是盡心盡力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù)。

　　1、努力做好學(xué)校電教設備的維修及維護工作，電教室定期做好學(xué)校機房、多媒體教室維護工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)維修，保證機器的正常使用。同時(shí)，“班班通”項目實(shí)施以來(lái)，制定了班班通設備使用的各項記錄、各項制度，做好班班通設備的日常維護工作。

　　2、積極主動(dòng)幫助教師制作上公開(kāi)課、教研課課件，信息技術(shù)教師總是幫助制作課件，并調試，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　3、為學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)做好服務(wù)工作，如中小學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講比賽、中心學(xué)校多媒體教學(xué)大賽等等，電教室及時(shí)準備好會(huì )議的話(huà)筒、音響，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)中，認真做好攝影工作，照片處理后存檔備案。

　　4、做好學(xué)校的電子政務(wù)工作，協(xié)助辦公室做好中心學(xué)校電子政務(wù)的上傳下達工作，及時(shí)接收上級文件并傳達到各中小學(xué)、中心學(xué)校各部門(mén)。中心學(xué)校的還開(kāi)通了學(xué)校工作會(huì )議以短信通知的方式。

　　5、協(xié)助學(xué)校其他部門(mén)開(kāi)展做好信息工作，隨著(zhù)信息化工作的不斷推進(jìn)，不少部門(mén)的工作要求信息化，本年度，協(xié)助財務(wù)室做好固定資產(chǎn)、個(gè)人所得稅以及各種報表的上報；協(xié)助教導處完成開(kāi)學(xué)分班、學(xué)生電子學(xué)籍和學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的上報，提前完成上級部門(mén)要求的學(xué)校教師信息庫的上報工作。

　　6、做好中心學(xué)校網(wǎng)站的建設與日常維護工作。

　　二、完善制度，加強常規管理

　　進(jìn)一步加強學(xué)校電教工作管理力度。這是本年度電教工作重點(diǎn)�！肮芾沓鲂б妗�，要充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

　　1、各校的信息課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細的記錄。電腦房學(xué)生上機記載進(jìn)一步完善，各項電教資料的借用認真記載。廣大老師在本年度中，主動(dòng)使用電腦、液晶投影等電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)。

　　2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

　　3、加強校園網(wǎng)的使用與管理，同時(shí)加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過(guò)程中出現了這樣那樣的一些問(wèn)題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)修復，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò )暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò )的功能。

　　4、訂好、管好、用好現有現代教育技術(shù)的設備、軟件，建立規范的臺帳。

　　5、進(jìn)一步完善電教設備的使用和保管制度。期初對全校班級、多功能教室電教設備進(jìn)行了全面維修，然后與班主任或負責人簽訂使用、保管責任書(shū)。

　　三、努力推進(jìn)我鎮信息技術(shù)課的建設

　　開(kāi)足開(kāi)齊計算機課程，加快信息技術(shù)課程建設。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養學(xué)生收集、處理和應用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進(jìn)行自主學(xué)習、探討的能力。四、加強信息技術(shù)培訓，提高教師信息素養，實(shí)現教育資源共享。繼續做好信息技術(shù)培訓與考核工作。積極對全體中青年教師進(jìn)行了信息技術(shù)與教育課件培訓工作。在教學(xué)過(guò)程中注重自主學(xué)習，注重現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，促進(jìn)學(xué)以致用。

　　總之，本年度，我鎮電教工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但與周邊兄弟鄉鎮還存在不小的距離，今后，我們將奮起直追、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )我鎮電教工作的嶄新局面，使我鎮電教工作的整體水平再上一個(gè)新的臺階。

　　中心學(xué)校工作總結26

　　在這個(gè)冬季，等到了XX。

　　回顧xx教育，幾件大事悉數完成。迎省督導檢查，在上級領(lǐng)導的指導幫助下，經(jīng)過(guò)全鎮干部教師的凝心聚力，盡心準備，克服困難，既做得了從容交卷，又得到了各級好評。深入教改，以“五愛(ài)新風(fēng)”為基準的高效課堂盡染各校課堂，各校的校長(cháng)‘舵手’的展示課、主任‘大副’的典型課、教改帶頭人‘二副’的校園經(jīng)典課、中青年‘水手’的標準課，在四個(gè)學(xué)區交流巡講；解碼高效課堂大研討抓住了思想，提高了認識，12講的課件是集體的結晶。鎮黨委趙書(shū)記倡議的“潤澤工程”初見(jiàn)成效，站立練精氣神，養花修品茗性，撿垃圾積德善美。開(kāi)放校園、透明課堂活動(dòng)展現了師生全新的精神面貌和課堂風(fēng)采，爭得了漁區家校的大團結，更收獲了漁區百姓的助學(xué)情。迎元旦師生書(shū)畫(huà)展，百幅作品藝葩芬芳，鄉情滿(mǎn)滿(mǎn)。本學(xué)年的“三立”目標，突出表現在本學(xué)期的教學(xué)復習階段，通過(guò)教學(xué)副職的學(xué)習培訓會(huì )，各校都制定了措施，積極研究復習策略，培訓師生，旨在立學(xué)（定計劃）、立治（養習慣）、立強（我做到）。

　　漁區教育正隨海洋經(jīng)濟園區的騰飛，勇敢人先，各種項目紛至沓來(lái)，教育教學(xué)工作捷報頻傳。半年來(lái)，全鎮中小學(xué)和幼兒園先后獲得本市級信息化工程13個(gè)（全鎮各學(xué)校全部裝備），功能室整體裝備6個(gè)（張巨河音樂(lè )室，趙中勞技室，大小音樂(lè )室、微機室，實(shí)驗室、趙中體育活動(dòng)場(chǎng)），校舍翻建工程2個(gè)（歧口中學(xué)36間，大辛堡中學(xué)21間），幼兒園配套工程1個(gè)(季家堡學(xué)校），爭取社會(huì )捐贈工程3個(gè)（xx中學(xué)30臺戴爾筆記本電腦、xx中學(xué)210套桌椅、大辛堡小學(xué)400套桌椅），爭取社會(huì )援建工程3個(gè)（大辛堡小學(xué)門(mén)口前450米路面，xx中學(xué)大門(mén)口擴建和校園排水設施、歧口中小學(xué)排水設施）。以鎮財政投入為主體的高標準6規制的xx小學(xué)和中心園新建工程方案已經(jīng)得到xx市批復。由鎮政府投資的550多棵苦楝樹(shù)的“校園親子樹(shù)”綠化工程全部完成。在教育教學(xué)方面，中考綜合成績(jì)5所中學(xué)全面開(kāi)花，全鎮共有81名學(xué)生考入黃中，特別是張巨河學(xué)校在全市鄉鎮中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)排名第一，放了衛星，歧口中學(xué)排名第三。小升初質(zhì)量檢測，在全市所有小學(xué)綜合評價(jià)前10名中，我鎮有2所學(xué)校位列其中(歧口小學(xué)、張巨河學(xué)校)。在xx市XX年教師節表彰大會(huì )上，我鎮是唯一一個(gè)獲得全部獎項的鄉鎮。另外，各校辦學(xué)其他工作也是亮點(diǎn)涌出，xx中學(xué)的太極拳方陣，xx小學(xué)的少年軍校、大辛堡小學(xué)的詩(shī)歌操、xx中學(xué)的陽(yáng)光課間、歧口中學(xué)的紅荊條精神、歧口小學(xué)的課前誦讀等等都在漁區蓬勃開(kāi)展起來(lái)。再就是，在全體干部教師的共同經(jīng)營(yíng)下，各校沒(méi)有一例校園傷害事故的發(fā)生，漁區校園就是安全、和諧、教改、書(shū)香的校園�，F在的漁區全體干部教師在市局和鎮黨委政府的大力支持下，正以飽滿(mǎn)的熱情和積極的投入，努力踐行著(zhù)一個(gè)漁區美麗校園夢(mèng)的到來(lái)。

　　xx中心校附屬園總建筑面積為1434平方米。建設項目由xx市建筑設計院負責圖紙設計和勘察。XX年6月初步完成圖紙設計，7月底，完成總平面圖，8月，xxxx工程設計咨詢(xún)有限公司受理審查，8月29日審查通過(guò)，9月2日取回施工圖設計文件審查報告和工程勘察成果審查報告等相關(guān)文件。下一步將是預算招標階段。此項目教育局安排上級資金120萬(wàn)元，需要村隊自籌資金200多萬(wàn)元，由于涉及到三個(gè)村（xx、賈家堡、排河村的幼兒共用），正在積極協(xié)調中。xx鎮直小學(xué)、幼兒園及開(kāi)放式共享操場(chǎng)建設工程，春節前完成所有冷庫遺留問(wèn)題的解決，節后完成拆遷，即可開(kāi)工！XX年3月，東高頭小學(xué)新建教學(xué)樓將開(kāi)始施工，成為xx市新春后第一項教育工程。季家堡小學(xué)的教學(xué)樓也在申報中，2016年我鎮所有小學(xué)將全部實(shí)現樓房化！

　　問(wèn)題和不足：

　　一、是需要研究評價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系，使其充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)應有的作用。

　　二、是學(xué)校文化建設和特色創(chuàng )建水平已經(jīng)落后，個(gè)別校長(cháng)沒(méi)有把主要精力放在教學(xué)管理上，做不得善學(xué)善思，精業(yè)敬業(yè)。

　　三、是“學(xué)困生”的轉化和培養拔尖人才的任務(wù)還相當重。這里有客觀(guān)的原因，但主要還在學(xué)校，是導向問(wèn)題，更是機制問(wèn)題。

　　四、是工作有拖拉現象，遇到棘手問(wèn)題，有畏難情緒。

　　問(wèn)題展望：

　　1.堅定不移抓教改促質(zhì)量。隨著(zhù)“三立”活動(dòng)的深入，要求全鎮的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強，不要‘抓主要科目，大搞題海戰術(shù)，只看考試成績(jì)，不顧學(xué)生的全面發(fā)展’兩種錯誤做法。因此，必須以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣，努力形成上下一心，團結協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應，夯實(shí)“三立”，簡(jiǎn)單的講即立學(xué)定計劃，立治養習慣，立強我做到的師生培訓效應。從學(xué)生學(xué)習習慣入手，加快良好學(xué)風(fēng)建設。各校要從學(xué)生的課前預習習慣、良好的作業(yè)習慣和自我總結習慣抓起，根據學(xué)校實(shí)際情況，找準切入點(diǎn)，形成良好學(xué)習風(fēng)氣。在校園強調只要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學(xué)生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓!

　　2.全面提高干部和教師素質(zhì)。著(zhù)力“二個(gè)隊伍的建設”。一是專(zhuān)家型的校長(cháng)隊伍。校長(cháng)要把主要精力放在研究教學(xué)上，上的“專(zhuān)家指導”大課；（小學(xué)要把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣上，初中把主要精力放在提高全體學(xué)生合格率上，放在“學(xué)困生”的轉變上。）二是專(zhuān)業(yè)型的教師隊伍。我們要愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，鉆研教學(xué)的教師，上的“骨干專(zhuān)業(yè)課”。做得兩個(gè)側重和一個(gè)機制建設。一個(gè)側重是尊重一線(xiàn)教師，一切為一線(xiàn)教師服務(wù)，重獎教學(xué)成果顯著(zhù)的教師。另一個(gè)側重是加強對教師的培養、培訓、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機制，強調重教學(xué)的氛圍，創(chuàng )造形成優(yōu)秀教師團隊的環(huán)境。

　　3.建立健全教學(xué)質(zhì)量評估、監督機制。下學(xué)期，上半學(xué)期，組織干部教師論證研究評價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系；下半學(xué)期，中心學(xué)校要加大對教學(xué)工作的督導力度。要建立“進(jìn)門(mén)看你校園景、推門(mén)聽(tīng)你學(xué)校課、進(jìn)屋看你校園文化、坐下感受你特色創(chuàng )建”的隨機督導機制，將隨機督導結果納入期末對各校的督導考評之中。

　　4.提振精氣神、當好排河人。要求校長(cháng)，學(xué)的“雷厲風(fēng)行、言行一致、嚴謹創(chuàng )新、敢于擔當”的工作作風(fēng)，踐行以上“十六字”要求，深入潤澤工程，提振精氣神、當好排河人，以良好的工作狀態(tài)、工作效能，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好每一項工作，為“融入漁區教育，實(shí)現個(gè)美麗校園夢(mèng)”的目標作出新的更大貢獻。

　　中心學(xué)校工作總結27

　　光陰荏苒，日月似箭，一學(xué)期馬上就要結束了�；仡欉@學(xué)期，在縣局的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，我們做了大量的工作，現總結如下。

　　一、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、綠化、美化校園

　　本學(xué)期四月份在上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)新種了丁香、刺柏、云杉共多株。新種花卉六七種。在上明小學(xué)新植草坪60多平方米，保證這一所學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

　　2、分類(lèi)安裝、擺放薄改項目的器材

　　上明小學(xué)、顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)的籃球架、兵乓球臺、肋木、爬梯、雙杠、單杠全部安裝。上明小學(xué)班班多媒體都接通移動(dòng)的光纜網(wǎng)，新開(kāi)辟了20平米的圖書(shū)室一個(gè)，40平米的閱覽室一個(gè)，20平米的器材室四個(gè)，20平米的準備室一個(gè)，20平米的實(shí)驗室一個(gè)。顧尾頭小學(xué)、寨子小學(xué)分別新開(kāi)辟了55平米的多功能教室一個(gè)。三所小學(xué)的防盜設施全部安裝。

　　二、狠抓師德師風(fēng)建設

　　由于上明中心學(xué)校教師的年齡結構不成比例，共有27個(gè)一線(xiàn)教師，50歲以上的14人，30歲以下的12人，純屬青黃不接，呈現的現狀是老的不想教，年輕的不愛(ài)教�；�于此，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的師德形象，是做好各項工作的前提和保證。為此學(xué)校通過(guò)：

　�。ㄒ唬�、提高領(lǐng)導班子的素質(zhì)，增強班子的凝聚力、戰斗力、向心力。

　�。ǘ�）、組織教職工認真學(xué)習，改變觀(guān)念、端正三觀(guān)。

　�。ㄈ�）、榜樣帶動(dòng)培植正氣。

　�。ㄋ模�、制度約束規范教師的從教行為。

　�。ㄎ澹�、廣泛征求學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)了解師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題。

　�。�六）、舉辦“師德師風(fēng)“為主題的演講會(huì )。這六項措施抓師德師風(fēng)建設�，F在教師的敬業(yè)精神、奉獻意識空前高漲，涌現出程雪蓮、李培俊、郭林英等雖年過(guò)半百、體弱多病但仍帶主課、勇挑重擔工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的老教師，李文娟、睢云霞、史曉宇、李祎瓊等年輕教師雖初出茅廬，在現實(shí)與理想的巨大反差面前，仍懷有一顆熱愛(ài)山區教育的赤子之心，工作很務(wù)實(shí)，態(tài)度很端正，工作業(yè)績(jì)很突出。

　　三、從嚴要求常規工作

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在制定本學(xué)期的工作計劃時(shí)就反復強調常規工作和教研工作相結合，決不能顧此失彼。一日教學(xué)常規化，常規教學(xué)規范化，八十年代在我縣叫的很響亮，現在仍未過(guò)時(shí)。我校對課前知道預習、備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導、糾正反饋這六個(gè)環(huán)節的要求在常規教學(xué)辦法管理里很明確，而且每?jì)芍芤粰z查一直沒(méi)間斷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出，并限時(shí)整改，每次各項檢查的分都納入“千分制考核的匯總里”�，F在我校的常規工作扎實(shí)高效，每個(gè)教師常規的每個(gè)環(huán)節都能按學(xué)校的要求去做。李文娟、睢云霞一學(xué)期的語(yǔ)文教案能備四本以上，安全教案也備詳盡認真，郭林英、馬改平已接近退休但她們還帶的復式班，工作很認真，常規很有特色。

　　四、深化研究深化改革

　　不研究找不到問(wèn)題所在，找不到最佳工作方法、措施，就沒(méi)有出路。本學(xué)期的教研教改工作常抓不懈，毫不放松。

　　通過(guò)（一）、集中學(xué)習；（二）、互相說(shuō)課、評課集體備課；（三）、新老結對互相幫扶；（四）、標兵示范；（五）、課堂技能大賽；五個(gè)措施開(kāi)展工作�，F在全體教師駕馭課標，駕馭考綱、駕馭學(xué)生的能力明顯提高，老教師在年輕教師的幫助下使用操作現代化教學(xué)手段的能力明顯提高，青年教師在處理教材突破難點(diǎn)上水平大有進(jìn)步。

　　五、加強學(xué)生的養成教育

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各班在布置教室時(shí)統一張貼養成教育60條，小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規范，并且要求在班主任的統一管理下每個(gè)學(xué)生必須把具體內容背下來(lái)，作為每個(gè)學(xué)生行動(dòng)的指南和向好、向善追求的目標。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)每星期一的課間操必須開(kāi)例會(huì )，會(huì )上通報上星期的好人好事和違紀行為，同時(shí)在安全法制教育方法也給學(xué)生介紹相關(guān)知識要求。每班教室張貼一張關(guān)榮榜，每周對每個(gè)學(xué)生從六個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，好的方面粘一個(gè)紅五角星，每個(gè)學(xué)生期中期末考試，附加“紅五星”的分。期中期末打破單憑成績(jì)定優(yōu)劣，而是對每個(gè)學(xué)生從學(xué)業(yè)成績(jì)，學(xué)校評定，家庭評定、附加分四個(gè)方面進(jìn)行綜合評定。定期開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)多方面的努力，我�，F在不同年級的學(xué)生，好的生活、學(xué)習習慣逐步養成。

　　通過(guò)努力，本學(xué)期的教學(xué)成績(jì)的確取得了很大的進(jìn)步。全中心校期中考試均80分以上的科目占83%。李文娟帶的上明小學(xué)五年級語(yǔ)文22個(gè)學(xué)生80分以上的就有21個(gè)，李培俊帶的上明小學(xué)的科學(xué)26個(gè)學(xué)生50分滿(mǎn)分，40分以上就有25個(gè)。張鳳蓮帶顧尾頭三、四年級科科均分都超過(guò)80分。就這樣的局面，拿上明工作了多年的老教師張永旺的話(huà)說(shuō)：“我回上明十幾年了這是空前帶的�！痹诔煽�(jì)背后還應看到不足：

　�。ㄒ唬�、理念還不超前，應試教育的影響還很大；

　�。ǘ�）、從領(lǐng)導到教師學(xué)習研究的氛圍還不濃；

　�。ㄈ�）、現代化的設施設備不能全部使用；

　�。ㄋ模�、必要的實(shí)驗還沒(méi)開(kāi)展；

　�。ㄎ澹�、音、體、美美開(kāi)全沒(méi)開(kāi)足。因此在以后的工作中一方面爭取上級幫助解決，另一方面學(xué)�？朔�困難千方百計解決。

　　中心學(xué)校工作總結28

　　學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì )穩定。長(cháng)期以來(lái)，我們始終繃緊著(zhù)“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來(lái)未發(fā)生一起安全事故。根據云教發(fā)電[xx]34號《云南省教育廳轉發(fā)教育部關(guān)于切實(shí)加強中小學(xué)安全工作兩個(gè)文件的緊急通知》和楚教傳[xx]35號《關(guān)于切實(shí)抓好暑假學(xué)校安全工作的緊急通知》的傳真電報要求，以及教育局關(guān)于安全工作的電話(huà)通知精神，在暑假來(lái)臨之際，在強化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

　　一、高度重視，認真落實(shí)各種安全規章制度，全方位設防

　　學(xué)校領(lǐng)導對安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會(huì )上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領(lǐng)導經(jīng)常用八個(gè)字來(lái)告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“永興鄉中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組”。自“4.02”特大交通事故發(fā)生以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉中心學(xué)校安全工作管理制度”、“永興鄉中心學(xué)校班級安全工作責任制”、“永興鄉中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規定”、“永興鄉中心學(xué)校摩托車(chē)駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。

　　安全工作，重在預防。我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應的責任部門(mén)：一是交通安全，由值周教師負責每周對全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)�？倓�(wù)處負責；三是宿舍安全，由學(xué)�？倓�(wù)處及值周教師負責；四是電器和各項安全防護設施建設，由學(xué)�？倓�(wù)處負責；五是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗室操作等），由學(xué)校教導處負責；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導處和各年級組負責。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)�？倓�(wù)處及值周教師負責，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責任，實(shí)行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現了校園安全的全方位設防。

　　二、積極開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)。

　　另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個(gè)學(xué)校進(jìn)行一次全面的安全教育，主要是：

　　1、雨季期間，要求各校對其學(xué)校大門(mén)、圍墻、校設、用電等進(jìn)行全面的檢查；

　　2、放假前對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，尤其是防水、防地質(zhì)災害等，要求各學(xué)校教育學(xué)生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳；

　　3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個(gè)學(xué)校要高度重視，從各類(lèi)交通安全事故中吸取深刻教訓，時(shí)刻敲響安全警鐘，切實(shí)加強學(xué)校交通安全教育，增強師生交通安全意識，嚴格遵守交通安全法規。一是不準學(xué)生搭乘無(wú)證駕駛車(chē)輛，不乘坐車(chē)況不好的車(chē)輛，不乘坐不準載客的車(chē)輛，不乘坐超載的車(chē)輛，宣講對車(chē)輛的識別知識；二是要求各位駕駛摩托車(chē)輛的教職工一定要遵守交通法規和《永興鄉中心學(xué)校摩托車(chē)安全駕駛合同》；

　　4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個(gè)學(xué)校加強對學(xué)生進(jìn)行預防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購買(mǎi)流動(dòng)攤點(diǎn)食品、無(wú)證經(jīng)營(yíng)食品、三無(wú)食品，特別是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；

　　5、要求各校在學(xué)期末的各類(lèi)考試中，認真遵守《永興鄉中心學(xué)�？荚嚢踩�管理辦法》；

　　6、要求各個(gè)學(xué)校認真安排、落實(shí)假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學(xué)校。

　　總之，學(xué)校的安全工作任重而道遠，需要我們做許多艱苦細致的工作，為使我中心學(xué)校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習、工作中能有一個(gè)平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時(shí)希望上級及相關(guān)部門(mén)給予指導，支持和幫助，確保我校安全萬(wàn)無(wú)一失。

　　中心學(xué)校工作總結29

　　又是一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期在xx校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校教導處繼續本著(zhù)“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，為實(shí)現“教育活動(dòng)凸顯主題，教研活動(dòng)彰顯特色”的工作目標而不懈努力。

　　本學(xué)期，學(xué)校教導處切實(shí)做好了以下五項重要工作：書(shū)香校園創(chuàng )建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開(kāi)教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛(ài)工作和教師專(zhuān)業(yè)培訓工作。

　　一、書(shū)香校園創(chuàng )建工作

　　1、“書(shū)寫(xiě)規范漢字、傳承中華文明”——為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開(kāi)展第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》（祁教語(yǔ)（XX】2號文件）精神，xx中心學(xué)校于XX年9月11日下午組織全校學(xué)生開(kāi)展了一次規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現“傳承中華文明，打造書(shū)香校園”目標注入強勁動(dòng)力。

　　2、“開(kāi)展全民閱讀、激發(fā)讀書(shū)熱情”——為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，使讀書(shū)成為學(xué)生的良好習慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養，持續推動(dòng)“書(shū)香校園”氛圍的形成，xx中心學(xué)校根據黃教基字（XX】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。XX年9月18日，xx中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習作的篩選、潤色與上報工作。

　　3、“學(xué)畫(huà)王講故事、誦經(jīng)典傳美德”——為加強全縣少年兒童的愛(ài)國主義教育和社會(huì )主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長(cháng)。XX年10月26日，xx縣第八屆少幼兒學(xué)“畫(huà)王”講故事比賽在xx小學(xué)舉行。xx中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎。

　　二、體質(zhì)健康深化工作

　　1、“快樂(lè )教師節、健康新主張”——為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，xx中心學(xué)校借第29屆教師節契機于XX年9月10日下午組織開(kāi)展了主題為“快樂(lè )節日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動(dòng)充分激發(fā)了老師們的運動(dòng)熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

　　2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”——XX年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，xx中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，xx中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，細實(shí)施，全檢測。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò )視頻進(jìn)行培訓；添置與檢測項目相關(guān)的體育設施和器材；健全監督管理制度，嚴格保證每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

　　三、公開(kāi)教學(xué)交流工作

　　1、“關(guān)注課堂、體驗成長(cháng)”——為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，XX年11月5日xx中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗成長(cháng)”的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)正式拉來(lái)帷幕。本周是xx中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類(lèi)型、三種風(fēng)格——xx老師著(zhù)重體現課堂創(chuàng )新的落實(shí)、xx老師重點(diǎn)展現電化教學(xué)的實(shí)效、xx老師特別注重語(yǔ)言情感的運用。

　　2、“同交流、共成長(cháng)”——為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日xx中心學(xué)校校長(cháng)xx率該校數學(xué)組教師一行七人來(lái)橫聯(lián)中心學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)共兩個(gè)部分：觀(guān)摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長(cháng)各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達了通過(guò)交流實(shí)現優(yōu)勢互補，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長(cháng)的愿望。

　　3、“關(guān)心新教師成長(cháng)、關(guān)注新課堂改革”——XX年11月21日，縣教研室主任xx一行四人蒞臨xx中心學(xué)校開(kāi)展新教師課堂教學(xué)考察工作。在xx中心學(xué)校校長(cháng)xx的陪同下，考察組領(lǐng)導首先詳細了解了新教師的工作學(xué)習環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗，參與了新老師xx精心設計的英語(yǔ)課程教學(xué)。

　　4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”——XX年11月22日xx中心學(xué)校骨干教師公開(kāi)課展示活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�！昂�(jiǎn)潔的教學(xué)設計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語(yǔ)言�！眡x中心學(xué)校江清明、邱衛東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價(jià)值和意義。四節常規課，不但讓學(xué)生學(xué)習了知識、鍛煉了能力、培養了情感，更為年輕教師樹(shù)立了有效教學(xué)的典范。

　　5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動(dòng)促提升”——XX年11月26日上午，祁山、祁紅、xx三校攜手，成功開(kāi)展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動(dòng)�；顒�(dòng)分觀(guān)課議課與經(jīng)驗交流兩部分。xx中心學(xué)校xx老師展示了一堂二年級語(yǔ)文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動(dòng)中較好地實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)。課后，三校24位教師分享了自己的觀(guān)課感受與心得，并圍繞授課教師xx提出的語(yǔ)文課堂追求問(wèn)題展開(kāi)了議論，同時(shí)又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗的基礎上，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問(wèn)題進(jìn)行了細致的探討。

　　四、留守兒童關(guān)愛(ài)工作

　　1、“夢(mèng)圓中秋、關(guān)愛(ài)留守”——XX年9月17日下午，在留守兒童之家開(kāi)展的“夢(mèng)圓中秋、關(guān)愛(ài)留守”座談會(huì )上，xx中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛(ài)我家”對話(huà)發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛(ài)我�！钡膶υ�(huà)發(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛(ài)，還讓孩子們提前感受到了中秋節的快樂(lè )和學(xué)校大家庭的溫馨。

　　2、“xx公益愛(ài)滿(mǎn)校園、愛(ài)心聯(lián)盟情暖留守”——XX年1月10日上午，xx公益愛(ài)心聯(lián)盟“天使號”班車(chē)來(lái)到xx中心學(xué)校，給孩子們帶來(lái)了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動(dòng)結束后，天使們又馬不停蹄地趕往重點(diǎn)受助留守兒童的家中，為這個(gè)正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。xx中心學(xué)校與xx公益愛(ài)心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛(ài)心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會(huì )在將來(lái)的某一天開(kāi)出最鮮艷的花朵，結出最豐碩的果實(shí)。

　　五、教師專(zhuān)業(yè)培訓工作

　　1、XX年10月2日至6日，xx中心學(xué)校英語(yǔ)老師xx參加在xx縣教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)的XX年xx縣新招聘教師崗前培訓會(huì )議。

　　2、XX年11月5日至7日，xx中心學(xué)校xx老師參加在xx舉行的XX年黃山市小學(xué)音樂(lè )美術(shù)教師教材培訓會(huì )議。

　　3、XX年11月13日，xx中心學(xué)校組織對口教師（xx）參加X(jué)X年xx縣祁山小學(xué)電教公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　4、XX年12月7日至8日、14日至15日，xx中心學(xué)校組織年輕教師（xx、xx、xx）參加xx縣有效教學(xué)指導培訓會(huì )議。

　　5、XX年12月12日至13日，xx中心學(xué)校xx老師參加在合肥六中舉行的安徽省經(jīng)典課展示與引領(lǐng)活動(dòng)（小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)）。

　　6、XX年1月4日，xx中心學(xué)校xx校長(cháng)參加在xxxx實(shí)驗中學(xué)召開(kāi)的黃山市教育學(xué)會(huì )第三屆學(xué)會(huì )代表大會(huì )。

　　教育之途，長(cháng)路漫漫，我們正在行走。一路上逶迤而來(lái)時(shí)，既要追尋最后的目標，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也要留心旁邊的風(fēng)景，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。一路上旖旎而去后，希望陽(yáng)光下的背影里留下的多一些欣慰與幸福，少一些遺憾和悲哀。

　　中心學(xué)校工作總結30

　　剛剛過(guò)去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結合學(xué)校發(fā)展規劃，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，以人為本，求真務(wù)實(shí)，取得了不少成績(jì)，教學(xué)工作跨上了一個(gè)新的臺階。

　　一．加強學(xué)習，銳意進(jìn)取

　　本學(xué)期我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師政治思想覺(jué)悟，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

　　我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)，組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。如數學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數學(xué)》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課，進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得了較好的效果。

　　二．狠抓教學(xué)常規工作的落實(shí)，加強教學(xué)管理

　　不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處為了抓好教學(xué)常規的落實(shí)工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業(yè)批改，自習輔導，校本課程開(kāi)展等環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)，即：聽(tīng)集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場(chǎng)候課，組織學(xué)生預習課，聽(tīng)課，評課，作業(yè)，輔導，興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比；在一定程度上規范了常規管理，加強了教師間的相互學(xué)習和合作，提高了教師教學(xué)工作的自覺(jué)性，規范性，學(xué)生學(xué)習的積極性，基本上收到了預期效果。與此同時(shí)，教導處根據五年規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，并請年級組長(cháng)一起參加教導處組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。本學(xué)期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校各年級教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。

　　三．加強課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極探索課堂教學(xué)的新路子，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期主要做了以下幾項工作：

　　1．以備課組為單位聽(tīng)集體備課，主講人說(shuō)課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習題的設置等，發(fā)揮了集體智慧，統一了教學(xué)進(jìn)度,統一了教學(xué)目標,統一了重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn),統一了例題,作業(yè)和基礎訓練.數學(xué)組九年級率先示范，英語(yǔ)組，語(yǔ)文組緊隨其后，其他組觀(guān)摩學(xué)習，組際之間達到了交流，學(xué)習，提高。

　　2．加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期教導處對課堂教改進(jìn)行

　　了有的放矢的研究和指導。各教研組認真進(jìn)行了的聽(tīng)課、評課，指導活動(dòng)，進(jìn)一步規范了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教育思想,優(yōu)化了教學(xué)策略,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化了教學(xué)效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　3．開(kāi)展了學(xué)校九年級教學(xué)工作調研活動(dòng)。由校長(cháng)室、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯(lián)合進(jìn)行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課，此輪調研共聽(tīng)課32節。課后又組織8名教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。通過(guò)一輪調研，有力推進(jìn)了九年級教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。

　　四．加強教研組隊伍建設

　　為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

　　五．以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設

　　縣教育局在20xx年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了視查。為了迎接督導檢查，并通過(guò)督導檢查進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導對教學(xué)的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在各項工作中獲得較好的成績(jì)。我們將繼續以飽滿(mǎn)的熱情，無(wú)私奉獻的精神投入到教學(xué)管理工作中，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　中心學(xué)校工作總結31

　　一年來(lái)，在教育局教研室的正確領(lǐng)導下，近德固中心校校委會(huì )團結帶領(lǐng)全鄉教職工，緊緊圍繞年度教育教學(xué)工作目標，實(shí)施內涵發(fā)展，深化教改科研，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F匯報如下：

　　一、牢抓常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　　中心校校委會(huì )始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線(xiàn)。堅持領(lǐng)導圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線(xiàn)搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識落實(shí)到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉教學(xué)工作營(yíng)造了良好的氛圍，注入了新的活力。

　　1、強化質(zhì)量檢測，提高教學(xué)成績(jì)。全學(xué)年全鄉中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調研活動(dòng)，全面及時(shí)準確把握全鄉教學(xué)情況，根據檢查檢測情況，下發(fā)簡(jiǎn)報，召開(kāi)總結分析會(huì )，查找教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，指明主攻方向，制定改進(jìn)措施。

　　2、加強課堂教學(xué)常規督導檢查力度，規范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時(shí)或不定時(shí)對“四冊”和作業(yè)進(jìn)行督查和聽(tīng)推門(mén)課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問(wèn)題及時(shí)解決。

　　3、堅持組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。每學(xué)期初，中心校統一組織教師開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，以教研組為單位定時(shí)安排教師講公開(kāi)課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導帶頭，及時(shí)說(shuō)課評課，并對講課教師量化打分排隊，評選優(yōu)質(zhì)課，從而加強教師交流學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

　　二、加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　一年來(lái)，中心校以校本培訓為載體，深入開(kāi)展教師培訓工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開(kāi)發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書(shū)，建立教師專(zhuān)業(yè)書(shū)庫，開(kāi)放圖書(shū)室，訂閱教育報刊，為教師學(xué)習提供便利。

　　開(kāi)設“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節定為“教師論壇”時(shí)間，教師根據自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。

　　做好“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”三項重點(diǎn)工作，開(kāi)展了“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”評比，督促教師理論學(xué)習和總結反思，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。

　　走出去請進(jìn)來(lái)，加強校際交流，開(kāi)闊教師視野。博采眾家之長(cháng)。依照上級安排，創(chuàng )造一切機會(huì )，聘請專(zhuān)家到校指導，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀(guān)摩各科省優(yōu)質(zhì)課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會(huì )，安排組織教師參加遠程培訓、國培、班主任培訓等，一年來(lái)，我鄉教師共參加外出培訓90多人次，經(jīng)費支出12萬(wàn)元。

　　為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮、張果屯中學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)課送課活動(dòng)。在校際聯(lián)研活動(dòng)中，校領(lǐng)導和教師對公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評，校際聯(lián)研活動(dòng)，加強了四校的交流與合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。

　　三、全力推進(jìn)“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作

　　縣教研室下發(fā)在全縣開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進(jìn)行了認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內容和實(shí)施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開(kāi)展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓，回來(lái)后，又在各教研組進(jìn)行了匯報和討論，并要求教師觀(guān)看了網(wǎng)絡(luò )視頻。

　　為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開(kāi)展，力求取得實(shí)效。學(xué)校決定實(shí)施重點(diǎn)突破、典型帶動(dòng)、全員參與、逐個(gè)過(guò)關(guān)的策略。一是重點(diǎn)確定主科先行，由于主科課時(shí)較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽(tīng)邊評邊改，從中逐步總結規律使課堂成型成熟。二是典型帶動(dòng)，每科確定3位教師，實(shí)行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣�，F在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內試講一節。四是逐個(gè)驗收過(guò)關(guān)。

　　四、重視“三分建構”課題研究工作，提高教師科研水平

　　我校共上報“三分建構”課題32份，教師上報課題后，教務(wù)處及時(shí)提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內容。自申報以來(lái)，教師按照各自申報的課題內容，全部進(jìn)行了備課、試講、聽(tīng)評、修改、總結，校委會(huì )、教務(wù)處同時(shí)參與其中，把每個(gè)教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現在，申報教師正在利用假期時(shí)間進(jìn)行資料整理和撰寫(xiě)階段性報告，學(xué)校要求開(kāi)學(xué)后進(jìn)行半年驗收。

　　五、加強圖書(shū)室建設和同讀共寫(xiě)工作

　　按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過(guò)征求教師意見(jiàn)，精選書(shū)目，共投入2.2萬(wàn)元，新購置圖書(shū)1300本，發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書(shū)，補充班級圖書(shū)角。其次，簡(jiǎn)化借書(shū)手續，讓學(xué)生自由快捷借到圖書(shū)，學(xué)校還增加了1名圖書(shū)管理員。最后，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行“講書(shū)中故事、講我的讀書(shū)故事”、心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，在全校營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　六、認真開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

　　投入11萬(wàn)元，建設了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時(shí)踴躍要求錄課，通過(guò)觀(guān)看講課提高自我授課水平。

　　七、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理

　　引導學(xué)生強化訓練、科學(xué)復習、合理安排學(xué)習時(shí)間，召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)座談會(huì )和學(xué)生中招沖刺會(huì )。2015年，教學(xué)成績(jì)再攀新高。今年中招中，我校62名同學(xué)分別被濮陽(yáng)市一高、南樂(lè )一中正式錄取，錄取人數位居全縣鄉鎮前列。

　　在新的學(xué)年里，我們把“提高現代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專(zhuān)業(yè)培訓”三項工作作為重點(diǎn)，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現辦人民滿(mǎn)意的教育目標。

　　中心學(xué)校工作總結32

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間在電大三年的學(xué)習生活即將結束。在這三年中有喜有怒有哀有樂(lè )�，F在回首這三年的業(yè)余學(xué)習生活，許許多多事情還歷歷在目。

　　學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習是我三年生活的主線(xiàn)。做為一名已走上工作崗位多年的青年，中專(zhuān)所讀的專(zhuān)業(yè)也是財務(wù)會(huì )計，現在所從事的也是財務(wù)工作，可以說(shuō)已經(jīng)有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗，但是由于工作繁忙，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習，時(shí)間和精力都不比那些脫產(chǎn)學(xué)習的學(xué)生，如何跟上全日制同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度也一直是我最擔心的。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙。

　　進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽(tīng)講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問(wèn)題，就勇敢地去答疑。十七門(mén)功課都取得了較好的成績(jì)。同時(shí)在平時(shí)實(shí)際工作中碰到的專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，也經(jīng)常和老師進(jìn)行探討，因此更加提高了我的業(yè)務(wù)能力�，F在回首大學(xué)三年的學(xué)習生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這三年的大好時(shí)光沒(méi)有虛度。堅韌不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習能力的形成和良好學(xué)習習慣的養成將使我終身受益。

　　在三年的學(xué)生生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養。在平時(shí)的學(xué)習中，我深深地體會(huì )到，共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(cháng)期堅持不懈的艱苦努力的過(guò)程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界。我所學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)對職業(yè)素質(zhì)要求很高的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)這三年的學(xué)習，我更加認識到要做一個(gè)有過(guò)硬職業(yè)道德的會(huì )計人員，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會(huì )計人員，阻止會(huì )計工作中的不道德行為，制止和杜絕經(jīng)濟生活中的違法亂紀行為和不良現象我們責無(wú)旁貸。

　　做為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)生，畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

　　同時(shí)，通過(guò)自己不懈的努力，自己的理論和實(shí)踐水平也得到了一定程度的提高，今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)還要加強實(shí)際操作能力的訓練，做一名社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下合格的會(huì )計人員。，畢業(yè)小結(學(xué)生)

　　中心學(xué)校工作總結33

　　在剛剛過(guò)去的09~10學(xué)年第二學(xué)期中，我校能緊緊圍繞教育局"加快建設現代教育名城，率先實(shí)現教育現代化"的總體目標，在教育局和鎮政府的關(guān)心支持下，以"誠、勇"為校訓，以"和諧、發(fā)展、文化、品位"為主題，以"學(xué)生成才、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展"為辦學(xué)宗旨，弘揚以"嚴謹治學(xué)的科學(xué)精神、和諧協(xié)作的團隊精神、開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取精神、敢于爭先的拼搏精神"為主要內容的吳小教師精神，以"細化常規工作，深化特色建設"為工作思路，不斷優(yōu)化管理行為，提升管理內涵，提高管理績(jì)效。在教師中倡導事業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(cháng)同步提升，強化責任意識、內涵發(fā)展意識。以爭先創(chuàng )優(yōu)推進(jìn)各項工作提高，以校園文化推進(jìn)學(xué)校品味提升，以學(xué)習引領(lǐng)推進(jìn)教師隊伍成長(cháng)，以信息化建設推進(jìn)現代化學(xué)校內涵，規范管理，狠抓質(zhì)量，各項工作順利推進(jìn)，各項指標較好完成，社會(huì )聲譽(yù)進(jìn)一步提升，在辦人民滿(mǎn)意教育的征程上又譜寫(xiě)了新的篇章。

　　德育工作

　　我校的德育工作能深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，爭當"四好少年"。加強德育隊伍建設，創(chuàng )新德育實(shí)踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng )新人才。繼續做好生活德育工作，提高德育實(shí)效性。在工作中堅持以養成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

　　1、加強學(xué)習，提高德育認識。

　　學(xué)校能堅持每周的政治學(xué)習制度，組織學(xué)習德育工作文件，及時(shí)貫徹上級指示精神，幫助教師提高思想認識，增強德育工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。重點(diǎn)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》以及加強教師職業(yè)道德的文章，傳達貫徹上級安全工作會(huì )議精神，引導教師認識到新形勢下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記"辦人民滿(mǎn)意的教育"這一根本宗旨，在教書(shū)育人的實(shí)踐中建功立業(yè)。

　　2、抓牢陣地，追求德育藝術(shù)。

　　能認真制訂德育計劃，定期研究部署德育工作。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標。根據市局基教科的工作安排，利用晨周會(huì )分周系統地貫徹市《小學(xué)生基礎文明行為細則》，各班通過(guò)晨會(huì )講解、個(gè)別談話(huà)、常規競賽、評比激勵等形式，規范學(xué)生行為，將教育落到實(shí)處。學(xué)期中能重視過(guò)程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時(shí)深入班級督查，為班主任月工作考核提供依據。堅持每周一歌的播放，陶冶了學(xué)生的情操。

　　3、組織活動(dòng)，豐富德育內涵。

　　(1)抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國旗下講話(huà)，內容豐富，教育針對性強，加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、遵紀守法、環(huán)境保護、安全紀律、心理健康、勤奮學(xué)習、文明禮儀等方面的教育。

　　(2)抓好節日教育，利用中小學(xué)安全教育日、勞動(dòng)節、母親節等重大節日，有重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養關(guān)注社會(huì )的責任意識和自我保護意識。組織開(kāi)展"學(xué)雷鋒送溫暖"活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習雷鋒的"釘子"精神，幫助身邊的一名貧困學(xué)生，活動(dòng)結束各班寫(xiě)好總結。在市2010年水法宣傳周有獎競答活動(dòng)中成績(jì)喜人。四(2)班唐雨嬌獲得唯一的一等獎，還有多人獲得二、三等獎。紀念"5·8"世界紅十字日，組織開(kāi)展了紅十字宣傳周活動(dòng)，發(fā)展新會(huì )員，發(fā)動(dòng)愛(ài)心捐款，師生共計捐款13081。1元，退休教師捐款5570元。學(xué)校被評為市紅十字先進(jìn)集體，何亞芳、朱曉亞老師被評為市優(yōu)秀紅十字會(huì )員。學(xué)校還積極響應上級號召，參與"小包裹、大愛(ài)心"關(guān)愛(ài)行動(dòng)，共捐學(xué)習包24只，體育包4只，共計6400元。物品分別寄往安徽六安市24名貧困生和重慶市云陽(yáng)縣4所小學(xué)，學(xué)校已經(jīng)收到了中國扶貧基金會(huì )寄來(lái)的捐贈榮譽(yù)證書(shū)和感謝信。學(xué)校與鎮、管理區婦聯(lián)聯(lián)系，在六一兒童節為6名貧困生送上了節日禮物，并為十多名貧困生送上了生日蛋糕。

　　(3)開(kāi)展"文明迎世博"專(zhuān)題教育，重點(diǎn)進(jìn)行禮儀、科技、環(huán)保、節能、創(chuàng )新、文化等教育，讓學(xué)生明白科技創(chuàng )新對于國家的發(fā)展是何等重要，激勵學(xué)生發(fā)憤學(xué)習，樹(shù)立遠大志向，將來(lái)報效祖國。

　　(4)組織參加常熟市第十五屆中小學(xué)生愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習"雙百"人物事跡，弘揚中華民族精神。通過(guò)閱讀《人民英模的故事》，幫助學(xué)生了解英模人物的感人事跡，挖掘他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，汲取前進(jìn)動(dòng)力�；顒�(dòng)結束后選送了4篇讀書(shū)筆記參賽。

　　(5)針對本學(xué)期校園安全面臨嚴峻的形勢，學(xué)校能高度重視做好安全工作。舉辦了校園安全宣傳周，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，組織知識競賽、征文比賽、防災減災圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報警按鈕和監控，加強護導值日，嚴格執行門(mén)衛出入登記制度，做好車(chē)輛管理，確保校園安全有序。邀請吳市派出所所長(cháng)來(lái)校作了《小學(xué)生法制安全教育講座》;常熟司法局來(lái)校拍攝"五五"普法教育資料片;市政法委來(lái)校檢查校園安全落實(shí)情況。學(xué)校組織了學(xué)生應急逃生疏散演練，進(jìn)一步增強師生的安全防范、珍愛(ài)生命意識，提高自我救援能力。學(xué)校被評為蘇州市"平安校園"和常熟市社會(huì )治安安全單位。

　　(6)繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，加強家校聯(lián)系和溝通，將學(xué)校教育與家庭教育有機整合，達到共同培育孩子健康成長(cháng)的目的。重點(diǎn)舉辦了一、二、六年級家長(cháng)學(xué)校，根據不同年級學(xué)生的年齡特征，重點(diǎn)指導家長(cháng)更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視思想品德和行為習慣的培養。積極參加蘇州網(wǎng)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。在"感恩母愛(ài)"活動(dòng)中，要求學(xué)生說(shuō)一句感恩的話(huà)、做一件感恩的事、設計一張賀卡等，沈楓、張夢(mèng)雷同學(xué)的短信在"母親節"活動(dòng)短信評比中獲獎。清明節期間，組織開(kāi)展了"我們的節日·清明——網(wǎng)上祭奠先烈"活動(dòng)，我校王盈秋同學(xué)被評為優(yōu)秀參與者。曹振鶴被評為蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人，有四位家長(cháng)被評為蘇州市"指導孩子自學(xué)優(yōu)秀家長(cháng)"。

　　(7)培養學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，深化素質(zhì)教育。在市小學(xué)生文藝會(huì )演，我校的古箏隊表演的節目榮獲一等獎，后又按要求重排節目參加首屆小學(xué)生才藝賽獲得二等獎。為弘揚民族藝術(shù)，陶冶情操，按照市局"評彈進(jìn)校園"的通知精神，組織五年級學(xué)生觀(guān)看了評彈演出，受到師生的一致好評。在第八屆"龍人杯"全國少兒書(shū)畫(huà)賽中，黃雨琳等23人次獲得金銀獎。王盈秋等7人在市兒童繪畫(huà)大賽中獲得一二三等獎。鄧坤等3人在"迎世博，爭當四個(gè)好少年"童謠比賽中獲獎。陸歡魚(yú)等3人在"爭當四個(gè)好少年"假日小隊隊報評比中獲獎。五(2)班朱沈逸被評為市優(yōu)秀美德好少年，歐雨晴、張思逸被評為美德好少年。四(4)班被評為市優(yōu)秀學(xué)生集體。黃翊凡、徐詩(shī)音、張宇陽(yáng)、曹陳純、鄭穎卓被評為市級"三好學(xué)生"。前天，五(2)班朱沈逸同學(xué)代表碧溪鎮參加常熟市青少年法制故事比賽，榮獲第一名。

　　(8)積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活躍身心，鍛煉能力。蘇州諾華制藥青年志愿者環(huán)保公益活動(dòng)在我校舉行，組織開(kāi)展廢電池、過(guò)期藥品回收環(huán)保宣傳活動(dòng)，志愿者為五年級學(xué)生上了一堂環(huán)保教育課，組織五年級學(xué)生赴蔣巷村參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其他年級組織了春游活動(dòng)，為學(xué)生接觸社會(huì )，親近大自然提供了機會(huì )。

　　3、深入研究，提高德育實(shí)效。

　　我校參加了市"發(fā)揮網(wǎng)校資源，抓好德育教育工作"研討會(huì )，德育校長(cháng)作了題為《依托網(wǎng)校資源，推動(dòng)德育創(chuàng )新》的發(fā)言。加強班主任基本功訓練，開(kāi)展晨會(huì )常規聽(tīng)課，組織班隊主題活動(dòng)方案設計比賽，參與片班隊活動(dòng)和晨會(huì )評比，王維潔執教的晨會(huì )《爭當白鴿小衛士》獲得片一等獎，薛春燕執教的主題班會(huì )《責任成就未來(lái)》獲得片二等獎。

　　教學(xué)工作

　　認真貫徹執行黨的教育方針，繼續認真執行省教育廳《中小學(xué)管理規范》和《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定的通知》的要求，緊緊圍繞常熟市教育局和學(xué)校工作思路，突出"和諧、發(fā)展、文化、品位"辦學(xué)宗旨。學(xué)期中，團結帶領(lǐng)全體教職工依法治教、依法治學(xué)。以深化課程改革，提高學(xué)校教育質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為核心，以開(kāi)展教育科研為抓手，加強校園文化建設，進(jìn)一步規范教學(xué)"六認真"管理，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻。

　　1、學(xué)習更新理念。"思想是行為的先導"，學(xué)期中，教導處組織全體教師系統學(xué)習各級教育主管部門(mén)制定的教育教學(xué)管理文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)以指導日常教學(xué)。教導處精心挑選《人民教育》、《江蘇教育》等雜志刊登的綜合性的教學(xué)理論文章，組織全體教師集中學(xué)習討論。各教研組、年級組利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。學(xué)校繼續嚴格貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強教師繼續教育工作條例》，加強考核督促。鼓勵支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師高一學(xué)歷比例和知識結構的層次。教導處及時(shí)向全體教師傳達市繼續教育相關(guān)通知，做好組織管理工作。在當前教育日趨信息化、開(kāi)放化的時(shí)代，根據教育發(fā)展的趨勢，組織全體教師參加網(wǎng)絡(luò )遠程非學(xué)歷繼續教育和讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校繼續教育培訓工作受到好評。

　　2、落實(shí)校本教研。期初我們根據學(xué)科特點(diǎn)，組建了多個(gè)教研組，任命了有一定管理能力，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富，教學(xué)效果優(yōu)秀的教師擔任組長(cháng)，并為各組明確了行政分管領(lǐng)導。在分組開(kāi)展校本教學(xué)研究過(guò)程中，各組在活動(dòng)形式和活動(dòng)內容上開(kāi)展了新的嘗試，也取得了實(shí)效。首先是加強本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的理論學(xué)習活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習了市教研室關(guān)于本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，系統學(xué)習了相關(guān)的理論。加強對組內青年教師的培養，開(kāi)展了從說(shuō)課到集體備課到試教再到集體評議的系列活動(dòng)，幫助青年教師盡快適應教學(xué)和教學(xué)管理。學(xué)期中，我們欣喜地看到，大部分青年教師在集體活動(dòng)中經(jīng)過(guò)磨練，提高很快。在這種展示交流中，每個(gè)人都是參與者，大家在集體備課、聽(tīng)課的基礎上，根據個(gè)人的理解，應用不同的教學(xué)理論對同一堂課進(jìn)行剖析，由課程的旁觀(guān)者變成課改的組織者、參與者，大家都投身到新課程中的改革中，在實(shí)踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題予以討論解決。

　　3、加強訓練，提高把握學(xué)科基本能力。本學(xué)期蘇州市教科院組織小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力競賽活動(dòng)。我們及時(shí)將文件精神傳達給各位青年教師，并以教研組為單位組織開(kāi)展訓練。教導處經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，組織了多份練習卷供老師下載練習。為幫助老師適應競賽，我們還在學(xué)期末組織了模擬競賽，及時(shí)批改講評，并評選出校級優(yōu)勝者。假期中，做好組織工作，全體青年教師認真參加市把握學(xué)科能力競賽。最近，市教研室公布了青年教師解題基本功競賽獲獎名單，陸敏丹、徐驍獲一等獎，張麗珠、吳笛、黃利均獲二等獎，徐楊群、王春花、陳唯哲、吳玉婷、朱建國、徐宇玲、王雪虎、李君、仲菊亞、袁雪芬獲三等獎。少先隊總部利用假期組織青年教師開(kāi)展輔導員資格考試培訓，并參加市統一的資格考試，絕大多數老師成績(jì)合格。提高教師隊伍的教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在實(shí)踐反思的基礎上，加強案例式分析，強調合作交流，各教師走上了學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)道路。具體開(kāi)展的活動(dòng)有:①青年教師電子白板與學(xué)科整合競賽。學(xué)期中，我們根據市電教館評比要求，推薦王維潔、陳慧老師精心準備，結合課件制作技巧和教學(xué)內容的安排，以教研組為單位開(kāi)展練習。在全市評比中，王維潔老師以巧妙的設計在第一輪說(shuō)課中出線(xiàn)，并在第二輪上課競賽中獲得二等獎。②推薦優(yōu)秀青年教師參加片優(yōu)秀見(jiàn)習教師評比活動(dòng)。教導處先期組織校級評選，在查閱個(gè)人工作總結、學(xué)期備課等基礎上，組織現場(chǎng)說(shuō)課，通過(guò)考核選拔一位青年教師參加片競賽，出線(xiàn)并代表片參加市級比賽;③組織五年以上數學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力競賽，推薦三位老師參加市數學(xué)教師評優(yōu)課評比，包怡紅老師以設計一等獎的優(yōu)秀成績(jì)進(jìn)入第二輪上課獲得三等獎。數學(xué)教研組多次組織全體數學(xué)教師共同備課，發(fā)揮集體智慧。通過(guò)交互式的討論、開(kāi)放式的教研活動(dòng)，使教師們既分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗，又提高了自己的反思能力，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能;④根據市教研室要求，推薦王恒老師參加英語(yǔ)教師課堂評優(yōu)課，準備過(guò)程中展示了英語(yǔ)組良好的團隊合作效率;獲得了市評優(yōu)課二等獎;陳潔老師在市評優(yōu)課中第一輪出線(xiàn)，在第二輪上課競賽中獲得三等獎。⑤仲菊亞，姚正東老師被推薦參加片聯(lián)合展示活動(dòng)，兩位教師有效的課堂組織形式，生動(dòng)的課堂教學(xué)語(yǔ)言，扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了聽(tīng)課老師的肯定。絕大部分教師也能精心準備，上好了校級展示課程，每一次活動(dòng)就是一次鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，展示提高的平臺。⑥為加快青年教師成長(cháng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師通過(guò)展示交流脫穎而出，在個(gè)人申報集體推薦基礎上，學(xué)期中學(xué)校行政組織了三次青年教師外出上課交流。金燕，吳笛，陳潔，吳玉婷四位老師在個(gè)人鉆研教材，集體討論交流，不斷試教修正的基礎上，分別在兄弟學(xué)校做了精彩的展示并獲得了好評。學(xué)校推薦宣維紅，包怡紅兩位骨干教師去泗洪孫園小學(xué)做了展示交流，受到了孫園小學(xué)領(lǐng)導、老師的一致好評。

　　4、切實(shí)抓好教學(xué)常規活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們嚴格按省頒課程計劃編排好"三表"，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程，合理安排選修科目和各類(lèi)活動(dòng)課程，進(jìn)一步落實(shí)減負措施。深入貫徹蘇州市"三項規定"，根據《吳市中心小學(xué)校園文化活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神安排好豐富多彩的校園活動(dòng)內容，加強過(guò)程管理，不定期檢查考核。學(xué)校繼續根據教師能力和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)設置了40多個(gè)興趣小組，由學(xué)生自主報名參加活動(dòng)，并加大了組織管理檢查的力度，各組活動(dòng)能正常開(kāi)展，大部分興趣小組活動(dòng)內容和形式豐富多彩，有實(shí)效。按計劃開(kāi)展各年級各學(xué)科的學(xué)生競賽活動(dòng)。組織了寫(xiě)字比賽，四1班參加常熟市整班性寫(xiě)字比賽獲得三等獎;組織了數學(xué)學(xué)科學(xué)生解題能力比賽、形式多樣的航模七巧板競賽;藝術(shù)組老師相互協(xié)作，利用時(shí)間集中組織學(xué)生訓練。英語(yǔ)組組織了英語(yǔ)朗讀競賽，在全體四年級師生和體育老師的努力下，我校的集體舞獲得片評比一等獎和市評比二等獎;學(xué)期末對品學(xué)兼優(yōu)、特長(cháng)突出、進(jìn)步顯著(zhù)的各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了表彰，樹(shù)立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。通過(guò)調研，老師們也更重視了后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。"面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展"是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們繼續以《后進(jìn)生跟蹤輔導記載》為載體抓好暫差生的轉化工作，在計劃中明確對他們的轉化既要重知識能力的培養，更要對他們的學(xué)習方法與心理態(tài)度的輔導;既要對他們在學(xué)校生活中全面關(guān)心，更要協(xié)調家校聯(lián)系促進(jìn)教育的全方位影響。在做后進(jìn)生工作中倡導教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。這些活動(dòng)都有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、實(shí)施教學(xué)六認真規范。我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。學(xué)生管理的目標是"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展，教師管理上重視授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度的貫徹實(shí)施，做到嚴格要求，嚴格管理。繼續組織了六認真專(zhuān)題學(xué)習，組織了多種形式的六認真檢查，各教研組長(cháng)、教導處成員對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進(jìn)行了三次常規檢查，安排教師開(kāi)展互查學(xué)習，對檢查的結果進(jìn)行了客觀(guān)的評價(jià)并整理反饋。同時(shí)，在反饋中指出了客觀(guān)存在的一些問(wèn)題，提出了相應的整改意見(jiàn)，一段時(shí)間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設計教案。每課教案做到"五有":有明確的教學(xué)目標;有具體的教學(xué)內容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法;有合適精當的板書(shū)設計和作業(yè)練習;備課有一定提前量。要求教師堅持寫(xiě)一定質(zhì)和量的教后感，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功與失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。加強考試考核管理，進(jìn)一步規范調研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強的調研考試管理實(shí)施方案，確保調研考試順利進(jìn)行。根據上級要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)各一個(gè)年級的期中調研，認真選擇調研卷，精心安排調研，組織試卷批閱和細致分析，肯定優(yōu)秀經(jīng)驗和提出不足，并與任課教師制定了下階段工作重點(diǎn)，期末反映效果良好。繼續組織考生、教考分離、密封閱卷、作文專(zhuān)人批閱等規范的考試形式。期末考試反映我校教學(xué)質(zhì)量繼續穩中求升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，經(jīng)過(guò)認真研究，加強教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶領(lǐng)青年教師來(lái)?yè)�任六年級教學(xué)，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。根據上級要求，期末我們組織經(jīng)驗豐富的老師出刊質(zhì)量較高的六年級期末考試卷，精心安排好考試，畢業(yè)班考試取得了比預期理想的成績(jì)，并嚴格遵守保密制度，按等級制通報學(xué)生成績(jì)。

　　6、重視學(xué)生學(xué)籍管理和家校聯(lián)系。嚴格做好外地學(xué)生的轉入轉出工作，為每個(gè)學(xué)生都做好了學(xué)籍卡，規范了學(xué)生的管理。

　　7、重視特教工作。學(xué)期中，加大特殊教育辦學(xué)力度，有組織、有計劃開(kāi)展特殊教育工作。學(xué)校及時(shí)調整了以一把手校長(cháng)為組長(cháng)，教導處、培智班、跟班隨讀班主任為成員的特殊教育領(lǐng)導小組，加強對特殊教育工作的指導和研究，在學(xué)制實(shí)施，教育教學(xué)課程規范等方面進(jìn)一步提升管理層次。學(xué)校普及了殘疾孩子的義務(wù)教育，讓不同需要的孩子都能平等享受到優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校為特教班配備專(zhuān)職輔導教師，并組織上崗培訓，采用正常班教師兼職特教上課和特教班學(xué)生跟正常班上課等多種形式，保證特教學(xué)生全面接受?chē)�家規定課程的學(xué)習。毛曉丹老師獲市級特教評優(yōu)課二等獎。

　　幼兒園工作

　　幼兒園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為引領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)《常熟市幼兒園辦園水平發(fā)展性評估方案》精神，細抓常規管理，勤練師資素養，幼兒園保教質(zhì)量又上了一個(gè)新臺階。

　　(一)全力共抓保教管理，事業(yè)發(fā)展成效顯著(zhù)

　　1。努力優(yōu)化育人環(huán)境。重新設計了幼兒園晨檢接待大廳版面布置，添置了桌面游戲材料和小型體育玩具，維修了園內的門(mén)窗。

　　2。高度重視衛生保健。能認真貫徹《蘇州托幼機構衛生保健合格驗收》評估細則，認真做好日常保健臺帳。規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發(fā)期，每天能認真做好各班幼兒發(fā)病情況統計按時(shí)向上級匯報，保育員勤開(kāi)窗通風(fēng)，加強消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)隔離。重視幼兒的用餐管理，保教人員加強餐點(diǎn)活動(dòng)的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。在大型活動(dòng)中，后勤人員能配合教師搞好服務(wù)工作。組織了六一幼兒健康體檢。每月對保育員、保健老師進(jìn)行考核，按考核等第發(fā)放獎勵，炊事員每月考評結果計入學(xué)期綜合考核。

　　3。安全教育常抓不懈。嚴格執行《綱要》中有關(guān)安全工作的要求，做到安全工作經(jīng)�；�、制度化，確保每位孩子安全、快樂(lè )地成長(cháng)。每天來(lái)園離園時(shí)，除了教師輪流進(jìn)行晨檢值班，正副園長(cháng)每天做好行政值班，幼兒入園后進(jìn)入封閉式管理，確保了進(jìn)出安全。嚴格做到每月對園舍、設施設備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現、早排除，對水電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄，及時(shí)維修。幼兒園注重幼兒膳食的管理，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養菜譜，園長(cháng)、保健老師督促食堂人員，對幼兒飲食嚴格把握好衛生質(zhì)量關(guān)，食品天天留樣，無(wú)食品安全事故發(fā)生。

　　4。園所團隊和諧奮進(jìn)。幼兒園全體保教人員認真踏實(shí)、齊心協(xié)力，以良好的精神面貌接受了市教育局組織的省示范幼兒園的.專(zhuān)項調研。無(wú)論是晨間體鍛、教學(xué)活動(dòng)、游戲組織、環(huán)境創(chuàng )設、資料準備、日常管理上都獲得了調研組專(zhuān)家的高度肯定。

　　(二)扎實(shí)開(kāi)展園本教研，科研管理逐步提升

　　1。課程建設方向明確。幼兒園班子成員不斷加強教學(xué)調研，指導全園教師制定計劃、實(shí)施方案。嚴格把關(guān)好班級計劃、游戲計劃、"幼兒園周、日活動(dòng)安排表"，每月一次三級批閱，園長(cháng)批閱年級組長(cháng)，組長(cháng)批閱組內教師的備課、班級工作計劃等業(yè)務(wù)資料，做到仔細查閱，認真記錄，及時(shí)反饋。

　　2。教研活動(dòng)多樣有效。我園繼續以南師大的《幼兒園活動(dòng)整合課程》教材統領(lǐng)我們的主題教育，教研組長(cháng)組織組內教師對每一個(gè)主題進(jìn)行課程前、中、后審議活動(dòng)，通過(guò)課程審議，我們的教學(xué)和游戲活動(dòng)更有效地促進(jìn)了幼兒發(fā)展的需要。在保證全園一周一次業(yè)務(wù)學(xué)習和各組一周一次的教研活動(dòng)時(shí)間下，教研活動(dòng)形式也呈現了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實(shí)踐課集體評議、專(zhuān)題研討、網(wǎng)上教研等，扎實(shí)的園本教研活動(dòng)從根本上轉變了教師的教育觀(guān)念，提升了教師的教學(xué)能力。

　　3。扎實(shí)推進(jìn)課題研究。全園教師都參與了課題研究，青年教師根據自己的特長(cháng)，結合幼兒園的課題申報個(gè)人課題，并記錄了《青年教師教科研手冊》。本學(xué)期本園的市級課題《幼兒園自主性游戲與主題活動(dòng)優(yōu)化整合的研究》進(jìn)入了總結階段，6月份舉行了片級現場(chǎng)展示，沙雯艷老師展示了中班的音樂(lè )活動(dòng)"小菜園"，七個(gè)班級開(kāi)放了自主性游戲觀(guān)摩，并出刊了一期研究成果專(zhuān)輯。在課題研討中各園長(cháng)、老師對我園的課題實(shí)施情況給予了高度評價(jià)。

　　(三)內練外學(xué)同步結合，師資素養不斷提升

　　1。加大骨干培養力度。堅持把青年教師推上公開(kāi)課講臺，把他們放到各類(lèi)競賽中"錘煉"，鼓勵她們在實(shí)踐中勇于創(chuàng )新，敢于承擔各級各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。對各級各類(lèi)、各種形式的競賽活動(dòng)的信息，加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優(yōu)等活動(dòng)，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫(xiě)、多反思，多出成績(jì)。伍敏鈺老師3個(gè)教學(xué)方案在市級評比中獲獎，1篇隨筆在《學(xué)前教育研究雜志社》組織的全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆中獲二等獎。

　　2。業(yè)務(wù)評比園內爭優(yōu)。幼兒園組織教師開(kāi)展了豐富多彩的崗位練兵，本學(xué)期組織了三輪教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，分別是30歲以下、40歲以下教師音樂(lè )教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，40歲以上教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)競賽，提升了教師設計方案、組織教學(xué)的能力�；顒�(dòng)評比結果中我們看到了教師不同的設計思路，不同的教學(xué)風(fēng)格，教師們在活動(dòng)后也深感評優(yōu)對自身的促進(jìn)大而優(yōu)。三位園長(cháng)帶頭進(jìn)行全園教學(xué)展示。

　　3。聯(lián)系外園教學(xué)交流。吳誠、金穎秋兩位青年教師到海虞幼兒園進(jìn)行了借班上課，兩位老師在經(jīng)歷一次次磨課，再外出借班上課展示，受益匪淺。石梅幼兒園兩位老師來(lái)我園進(jìn)行了借班上課，兩位教師扎實(shí)的教學(xué)基本功、嚴密的教學(xué)設計、新穎的教學(xué)理念給我園老師留下了深刻的印象。

　　4。堅持抓好繼續教育。要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。全園共有15位教師參加了遠程非學(xué)歷培訓，伍敏鈺完成了第一批市骨干教師的培訓。青年教師的學(xué)歷也不斷提高，今年有6位教師參加了學(xué)前教育本科函授。目前我園教師27人，本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷15人，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師占總數的85%。

　　(四)家園教育協(xié)作并進(jìn)，幼兒活動(dòng)精彩紛呈

　　我們重視發(fā)揮家長(cháng)配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發(fā)動(dòng)工作，堅持每?jì)芍艹隹�一期《家長(cháng)園地》，使家長(cháng)能適時(shí)地學(xué)習一些育兒知識、保健知識，及時(shí)了解幼兒園及各班近期開(kāi)展的各項工作、教育內容，交流家長(cháng)教育子女的經(jīng)驗。小、中班分別向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，既有教學(xué)展示，也有親子同臺，節目匯報，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的一致好評。大班結合畢業(yè)典禮開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們看著(zhù)舞臺上孩子表演的舞蹈、大合唱、打擊樂(lè )，一起分享孩子在園三年來(lái)的成長(cháng)喜悅，感慨萬(wàn)分，評價(jià)單上寫(xiě)滿(mǎn)了感激之詞，也加深了家長(cháng)與孩子之間的感情。為了更好地展現幼兒的能力，促其充分發(fā)展。開(kāi)展了大班、中班幼兒講故事比賽，小班幼兒歌唱比賽。六一之際，還組織了全園文藝匯演，美食共享。

　　教科研工作

　　學(xué)校的教科研工作能認真貫徹落實(shí)上級一系列規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的文件精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅守校本課題研究主陣地，立足課堂教學(xué)，細化課題過(guò)程管理，創(chuàng )新課題活動(dòng)形式，突出教育科研實(shí)效，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供教育科研幫助。

　　1。以學(xué)習活動(dòng)引領(lǐng)教師隊伍成長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校行政始終將建設學(xué)習型集體，構建獨特的校園文化作為管理工作的一個(gè)支點(diǎn)。學(xué)期中，學(xué)校積極重視教師的教科研理論的學(xué)習，在青年教師協(xié)作組的基礎上，引導青年教師從認真讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記等最基礎的學(xué)習行為做起。不斷激發(fā)青年教師的學(xué)習熱情。認真重視以課題組、教研組為單位的校本教科研學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展。重視依托學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，編輯好新一期�？�《求真》，提供豐富的教科研學(xué)習材料，努力讓學(xué)習活動(dòng)成為全體教師的文化自覺(jué)，成為校園文化建設的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)期中，邀請了省特級教師、市教科室韓主任來(lái)校，為全校教師作專(zhuān)題報告，引領(lǐng)教師隊伍成長(cháng)。暑假開(kāi)始，學(xué)校積極動(dòng)員青年學(xué)習好教育理論，做好學(xué)習摘記。同時(shí)，積極參與市教科室組織的教科室主任沙龍活動(dòng)，提升教育科研理念。

　　2。以過(guò)程管理打好課題研究基礎。課題的過(guò)程管理是提升課題研究質(zhì)量的關(guān)鍵，是我們工作的一個(gè)落腳點(diǎn)。我們認真落實(shí)市教科室頒發(fā)的《加強課題過(guò)程管理的實(shí)施意見(jiàn)》，特別是蘇州市教科辦2010年1號文件《關(guān)于在全市推廣課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理的意見(jiàn)》，認真開(kāi)展課題網(wǎng)絡(luò )化過(guò)程管理的實(shí)踐。學(xué)校重點(diǎn)課題——省規劃辦立項課題"小學(xué)教師教學(xué)反思的理論與應用研究"等四個(gè)課題都已經(jīng)進(jìn)入了研究的總結階段，各課題組都能認真對照課題研究計劃，已經(jīng)做好了課題的結題準備工作。課題都能通過(guò)每月一次的活動(dòng)，認真展現學(xué)校課題研究的具體過(guò)程。圍繞學(xué)校重點(diǎn)課題的打造，在全體教師中開(kāi)展了第四屆教育反思征集活動(dòng)，不斷提高教師的反思能力。本學(xué)期，完成了中央教科所立項的勞動(dòng)課題的結題工作。

　　3。以校本實(shí)踐推進(jìn)課題研究進(jìn)程。本學(xué)期，市教科室著(zhù)力推進(jìn)微型課題研究，學(xué)校積極順應上級提出的新要求，積極倡導學(xué)校教師開(kāi)展微型課題研究。為推進(jìn)學(xué)校的微型課題研究，學(xué)校以課題責任制規范和促進(jìn)教師的課題研究的常態(tài)化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。青年教師都能主動(dòng)搶抓微型課題研究開(kāi)展的機遇，精心策劃自己的微型課題研究項目，全校共上送了34個(gè)微型課題項目。各課題組能發(fā)揮好課題負責人的帶頭作用，堅持定期的研討交流活動(dòng)，依托市教科室統一的《課題組工作手冊》抓好課題過(guò)程管理。青年教師能繼續規范使用好《吳市中心小學(xué)青年教師教科研手冊》，在手冊使用過(guò)程中推進(jìn)課題校本化研究。

　　4。以協(xié)作活動(dòng)加快骨干隊伍建設。學(xué)校始終將教科研骨干教師隊伍建設作為學(xué)校教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，作為推進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展的一個(gè)有效舉措。學(xué)期中，認真貫徹落實(shí)《常熟市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，利用好《骨干教師成長(cháng)計劃書(shū)》管理好骨干教師，認真做好市學(xué)科帶頭人、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人的重新申報、評審工作。繼續重視在教育科研活動(dòng)中發(fā)現和培養青年教師，依托教師教育科研的校本培訓和校本研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。

　　5。以成果開(kāi)發(fā)提高課題研究實(shí)效。學(xué)期中，學(xué)校既重視課題研究過(guò)程的展開(kāi)，更重視課題研究的總結。各課題組和每一個(gè)教師都高度重視課題視野下的成果開(kāi)發(fā)，認真總結課題研究的過(guò)程，反思課題研究的行動(dòng)，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。組織青年教師參加了"藍天杯"等幾個(gè)征文活動(dòng)，上送論文的質(zhì)量進(jìn)一步提高。本學(xué)期，在市級以上發(fā)表、獲獎的教育教學(xué)論文共有15篇。

　　6。以協(xié)作交流開(kāi)拓課題研究視野。全市教科室主任協(xié)作組和教科研片區的劃分作了重新調整，我們積極通過(guò)參與活動(dòng)，增進(jìn)課題研究對外聯(lián)系，擴大對外交流渠道。學(xué)期中，教科室領(lǐng)導先后兩次參與了全國勞動(dòng)課題組在浙江寧波和省勞動(dòng)課題組在蘇州舉行的課題活動(dòng)。

　　后勤工作

　　我�？倓�(wù)部門(mén)能認真落實(shí)上級各項文件精神，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，立足崗位，服務(wù)育人，以抓校園安全為重點(diǎn)，以綜合治理校園環(huán)境為基礎，重視職工業(yè)務(wù)培訓，改善辦學(xué)條件，以人為本，全面提高服務(wù)質(zhì)量，為本校教育事業(yè)的發(fā)展作出了應用的貢獻。

　　1。重視職工思想教育，實(shí)施專(zhuān)業(yè)知識培訓

　　期初，組織后勤人員參加學(xué)校間周進(jìn)行的政治學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，提高思想認識，職工之間提倡文明言行，工作中發(fā)揚團結互助精神。為了提高后勤人員的業(yè)務(wù)水平，組織人員參加市、鎮兩級"食品衛生知識培訓"，組織食堂人員學(xué)習《中華人民共和國食品安全法》。幼兒園職工參加鍋爐工專(zhuān)項培訓學(xué)習，學(xué)校圖書(shū)管理員參加專(zhuān)業(yè)培訓，財會(huì )人員不定期參加市鎮兩級組織的崗位培訓學(xué)習。

　　2。加強校園安全防范，崗位責任落實(shí)到人

　　(1)加強師生人身安全防范。全國校園安全形勢十分嚴峻，我們嚴格執行《蘇州市中小學(xué)幼兒園安全工作十項基本要求》。門(mén)衛輔警參加了常熟市學(xué)校安全保衛工作業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。學(xué)校行政組織行政人員及值日教師加強校園內安全巡視。同時(shí)對進(jìn)出校園的教師車(chē)輛發(fā)放通行證，限速行駛。按照上級要求，給每位學(xué)生家長(cháng)發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，小學(xué)部早到校學(xué)生實(shí)行簽名制，幼兒園小朋友進(jìn)出校門(mén)憑"接送卡"。同時(shí)，提高校園技防手段。

　　(2)加強校內安全狀況排查，消除事故隱患，期初，我們組織人員對各個(gè)教室內的電器線(xiàn)路進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，期中，我們對校內運動(dòng)器材及幼兒園室外活動(dòng)器材進(jìn)行檢查，我們不定期檢查食堂內的鍋爐、油灶及其它廚房設備。期中，我們對校內的消防器材進(jìn)行專(zhuān)項檢查，校內三分之一的滅火器充填了藥粉。

　　3。規范常規管理，全面提高服務(wù)質(zhì)量

　　每學(xué)期初，我們后勤部門(mén)總能認真分發(fā)好教材，并且按上級規定征訂好下學(xué)期的教材及教輔用書(shū)，認真貫徹落實(shí)"一費制"。在每次征訂會(huì )議后，我們總是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為每一個(gè)學(xué)生家庭考慮，盡量減少不必要的開(kāi)支。期末，我們嚴格結算好代辦費。每次送審結算報表，都能達到上級的要求。在加強食堂管理方面，定期組織職工開(kāi)會(huì )，加強學(xué)習《江蘇省食品安全知識條例》，提高服務(wù)意識，加強設備、設施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質(zhì)量，把飲食衛生放在首位，一學(xué)期兩次接受由教育主管部門(mén)及衛生防疫部門(mén)聯(lián)合組織的食品衛生檢查，都順利過(guò)關(guān)。定期對飲水器進(jìn)行消毒。在疾病流行的季節，我們積極做好預防工作。比如，噴灑消毒藥水，投放滅鼠、滅蠅藥物等。我們始終要求各班實(shí)行垃圾"袋裝化"，幫助學(xué)生樹(shù)立大衛生觀(guān)念。對師生的車(chē)輛，我們實(shí)行嚴格管理，本年度，校內無(wú)車(chē)輛失竊事件發(fā)生。對年滿(mǎn)十二周歲騎車(chē)的學(xué)生，我們加強交通安全教育，定期檢查他們的車(chē)輛安全狀況。

　　條線(xiàn)工作

　　學(xué)校黨支部積極發(fā)揮戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力，為實(shí)現學(xué)校工作目標提供強有力的組織保證。堅持黨日活動(dòng)制，加強黨員日常管理，加強黨性教育，規范黨員言行，提高黨員素質(zhì)，自覺(jué)維護黨的形象。在職黨員、退休黨員、非黨班子成員積極參加關(guān)愛(ài)基金捐款活動(dòng)，35人(包括新上崗的黨員教師)共計捐款22600元。邵建明書(shū)記被碧溪鎮黨委、常熟市委表彰為"優(yōu)秀黨務(wù)工作者"。

　　基層工會(huì )積極發(fā)揮自身作用。平時(shí)，積極配合行政組織教師"法制知識"競賽，加強教職工的師德教育，向社會(huì )展示吳小教師高尚的師德風(fēng)采�；鶎庸�會(huì )積極組織豐富多彩的文體和休閑活動(dòng)，如慶"三八節"活動(dòng)、"徽州"二日游活動(dòng)，開(kāi)闊眼界、陶冶情操、活躍身心。組織小型多樣的文體活動(dòng)，在片教工文體活動(dòng)中取得佳績(jì)。在上級工會(huì )和校行政的大力支持下，在去年成功創(chuàng )建常熟市、蘇州市"模范教工之家"的基礎上，正努力爭創(chuàng )江蘇省"模范教工之家"。

　　我校教工團支部、"雙爭"青年群體在學(xué)校黨支部、行政和上級團委的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體團員青年的共同努力下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，團結務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，切實(shí)加強青年群體的自身建設，開(kāi)展好青年文化娛樂(lè )活動(dòng)，增強了青年群體的凝聚力和戰斗力，為學(xué)校的兩個(gè)文明建設作出了應有的貢獻。

　　學(xué)校獲得了"蘇州市少先隊工作先進(jìn)學(xué)校"稱(chēng)號。

　　過(guò)去的一學(xué)期，雖然經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，但是對照上級的要求，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們清醒地認識到，工作中仍有許多不足:學(xué)校特色不夠凸現，素質(zhì)教育有待于進(jìn)一步深化，教科研成績(jì)不夠豐厚，學(xué)生養成教育有待進(jìn)一步加強，教師的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養與教育能力差異較大，青年教師發(fā)展不均衡等等。這些問(wèn)題嚴重制約著(zhù)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。我們只有認清問(wèn)題，找出對策，主動(dòng)改進(jìn)，才能讓學(xué)校事業(yè)真正健康發(fā)展，才能使學(xué)校越辦越好，社會(huì )滿(mǎn)意度越來(lái)越高。我們堅信，依靠在座各位的團結拼搏，吳小的教育事業(yè)一定會(huì )再上新的臺階。

　　中心學(xué)校工作總結34

　　根據學(xué)校工作計劃，本學(xué)期xx月xx日，中心小學(xué)由分管校長(cháng)帶領(lǐng)組成十四人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內的全區7處小學(xué)進(jìn)行了校務(wù)管理工作檢查。檢查的主要內容有：學(xué)校領(lǐng)導班子及教師隊伍建設、校務(wù)管理、德育管理、學(xué)生管理、安全管理、衛生管理、校園文化、文體活動(dòng)、財務(wù)管理、教育資源利用、教干民主評議十一項內容。通過(guò)一天的檢查，既發(fā)現了各校工作中的成績(jì)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著(zhù)不足，現將檢查情況總結如下：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導班子及教師隊伍：

　　通過(guò)檢查感覺(jué)比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題。

　　1、個(gè)別學(xué)校師德檔案亂，里面夾雜著(zhù)班級量化及考勤制度等。

　　2、師德考勤檔案內無(wú)中心小學(xué)下發(fā)的方案與制度。

　　3、個(gè)別學(xué)校師德考核只有教干考核沒(méi)有老師的考核。

　　二、校務(wù)管理。

　　各校校務(wù)管理材料十分全，有專(zhuān)門(mén)的檔案盒，各項制度齊全。

　　三、德育管理。

　　各校都能實(shí)行班級量化，能天天公布，月月及時(shí)總結。能建立健全德育制度、計劃，并依據計劃開(kāi)展活動(dòng)，能對學(xué)生進(jìn)行主題班團隊活動(dòng)及法制教育活動(dòng)。

　　不足：

　　1、各校均沒(méi)有德育宣傳陣地，德育活動(dòng)開(kāi)展少。

　　2、個(gè)別學(xué)校班級管理制度不健全，班級量化內容不細，班主任家訪(fǎng)不到位，有的學(xué)校近期沒(méi)實(shí)行班級量化、班費兌現。

　　四、學(xué)生管理。

　　不足：

　　1、個(gè)別學(xué)校學(xué)生成長(cháng)檔案本學(xué)期未填寫(xiě)，有的學(xué)校評價(jià)內容太空洞，普遍存在學(xué)生填寫(xiě)的情況，個(gè)別學(xué)校全由學(xué)生填寫(xiě)。

　　2、大多學(xué)�！妒貏t》、《規范》的學(xué)習和考試，材料中沒(méi)有體現。

　　五、安全管理。

　　本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項目進(jìn)行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規化管理。

　　不足：

　　1、個(gè)別學(xué)校無(wú)交接班記錄。

　　2、有的學(xué)校把安全演練與安全活動(dòng)記錄、安全會(huì )議放在同一個(gè)檔案盒里。

　　3、有的學(xué)校檢查項目短缺。

　　4、有的學(xué)校無(wú)專(zhuān)用安全檔案櫥、線(xiàn)路有待于整改。

　　六、衛生管理。

　　通過(guò)檢查發(fā)現各校校園、辦公室、警務(wù)室打掃干凈、保持良好，室內物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級衛生檢查量化及時(shí)。

　　不足：

　　1、個(gè)別學(xué)校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。

　　2、個(gè)別學(xué)校班級衛生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。

　　3、個(gè)別學(xué)校廁所衛生打掃不徹底，有的甚至不打掃。

　　4、有的學(xué)校主路兩側、花池內有雜草。

　　七、校園文化和文體活動(dòng)。

　　1、校園文化檢查發(fā)現的問(wèn)題：

　　a、個(gè)別學(xué)校國旗破損、條幅破損待更換。

　　b、有兩處學(xué)校教室內無(wú)學(xué)生專(zhuān)欄、缺少學(xué)生作品展示。

　　c、有的學(xué)�；ǔ貎热鄙贅酥九�。

　　d、大多數學(xué)校無(wú)專(zhuān)用德育室或展室、學(xué)生作品、教室作品、德育材料無(wú)處擺放和懸掛，半數學(xué)校學(xué)生手抄報制作書(shū)寫(xiě)等材料很少，有的是臨時(shí)找幾份美術(shù)作業(yè)充當的。

　　e、兩處學(xué)校室內衛生太差，學(xué)生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。

　　2、文體活動(dòng)的開(kāi)展：檔案管理得到重視，分工明確，責任到人，查閱檔案材料省時(shí)省力。各校都能完成本學(xué)期活動(dòng)計劃，有的學(xué)校開(kāi)展的較經(jīng)常、組織嚴密。但也有的學(xué)校存在造假充數的應付現象，連照片也是假的。

　　八、學(xué)校財務(wù)管理及教育資源利用。

　　大多數學(xué)校公示欄使用好、財務(wù)管理好、圖書(shū)報刊儀器資源利用好、圖書(shū)角利用好。但也有個(gè)別學(xué)校還存在公示欄利用不好、財務(wù)管理不好、資源利用不好、新增儀器無(wú)編號、圖書(shū)角利用不好，缺少圖書(shū)借閱制度、記錄等現象。還存在上次檢查指出的問(wèn)題沒(méi)有整改的現象。

　　九、教干民主評議。

　　被考評的教干來(lái)自包括中心小學(xué)在內的七處學(xué)校，共30名教干，其中，有五處學(xué)校的25名教干得了100分，另外兩處學(xué)校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。

　　總之，通過(guò)檢查可以看出，我們開(kāi)發(fā)區中心小學(xué)，各項工作已基本走向正規，各項規章制度落實(shí)正向標準化、精細化邁進(jìn)。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，力爭在原來(lái)的基礎上再上一個(gè)新臺階。

　　中心學(xué)校工作總結35

　　一、指導思想

　　以學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn)為指引，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認真開(kāi)展了團支部工作。

　　二、工作目標及措施

　　以加強學(xué)生的養成教育、禮儀教育為重點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好團支部工作，全面提高我校學(xué)生的思想道德水平，同時(shí)加強團組織的自身建設，提高我校共青團的凝聚力、戰斗力。

　�。ㄒ唬�、結合我校團員實(shí)際深入開(kāi)展了學(xué)生行為養成教育。

　　1、以升旗儀式、班會(huì )、黑板報為主要陣地，做好學(xué)生行為習慣養成教育的宣傳工作。

　　2、培養學(xué)生養成遵守規則、文明禮貌、愛(ài)護公物和勤儉節約的行為習慣。

　　3、立足傳統活動(dòng)，以本學(xué)期重大活動(dòng)、重大事件和重要節慶為契機，開(kāi)展團員思想政治教育活動(dòng)。

　�。ǘ�）、科學(xué)管理健全了團組織建設。

　　1、加強學(xué)校團干的業(yè)務(wù)培訓，提高團干的業(yè)務(wù)水平，提高工作效率。

　　2、強化團員的管理，充分激發(fā)團員自我管理、自我創(chuàng )造和自我發(fā)展能力。

　　3、進(jìn)一步壯大了團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作。

　　4、落實(shí)團干部例會(huì )和團干部培訓制度。

　　5、加強團徽佩戴的管理和監督，建立健全團日活動(dòng)制度，規范團的活動(dòng)儀式，重溫入團誓詞，增強團員意識和先進(jìn)性，更好地發(fā)揮團員的模范帶頭作用。

　�。ㄈ�）、運用創(chuàng )新思維提升了我校文化氛圍。

　　1、加強校園文化環(huán)境建設，每周一舉行了莊嚴、隆重的升旗儀式，國旗下演講。

　　2、舉辦了學(xué)生書(shū)法比賽。

　　3、利用班會(huì )課、黑板報開(kāi)展了優(yōu)秀傳統文化學(xué)習教育活動(dòng)。

　　4、舉辦了慶元旦迎新年聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)。

　　潛山市水吼鎮中心學(xué)校團支部

　　二零xx年一月

　　中心學(xué)校工作總結36

　　中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，全面貫徹執行縣“十二五”教育發(fā)展規劃及年度教育工作會(huì )議精神，以新教育實(shí)驗、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng )新占領(lǐng)高地，以?xún)群�謀求跨越。一年來(lái)，中心校團結協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng )新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長(cháng)負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，認真開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開(kāi)展行為習慣和養成教育活動(dòng)大討論。認真組織開(kāi)展全學(xué)區中小學(xué)生“寫(xiě)字”比賽；開(kāi)展青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)；開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)；要求各校加強留守兒童活動(dòng)之家的建設和管理，針對留守兒童開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以“心系祖國，健康成長(cháng)”為主題，組織了愛(ài)國主義讀書(shū)演講比賽。開(kāi)展“一對一”幫扶、“電話(huà)傳情”、班級主題班會(huì )等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習上關(guān)注、成長(cháng)上關(guān)愛(ài)。

　　二、教育教學(xué)工作

　　注重抓學(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，繼續落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽(tīng)課、評課，抓好月素質(zhì)測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認真做好繼續教育“有效學(xué)習”專(zhuān)題培訓及校本培訓工作，開(kāi)展了本學(xué)區范圍內的“送教下鄉”活動(dòng)，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。注重過(guò)程管理，保證了參與率，并在結束后寫(xiě)自己的心得和體會(huì )上報中心校。重視對中青年教師的培養，拿出專(zhuān)項資金，用于中青年教師的學(xué)習和參加各級各類(lèi)培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風(fēng)。

　　三、教育工作

　　我們高度重視新教育工作，擴大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)和社會(huì )了解教育的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專(zhuān)人負責，我校根據縣業(yè)務(wù)指導組的安排，全力做好“營(yíng)造書(shū)香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動(dòng)。以“創(chuàng )建理想學(xué)校，締造完美教室；開(kāi)發(fā)卓越課程，書(shū)寫(xiě)生命敘事”為重要使命，扎實(shí)教育工作。開(kāi)展“相約星期一”活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)的形式進(jìn)行思想教育，抽取不同班級的學(xué)生，從多角度發(fā)言。在學(xué)校中建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據自己的班級特點(diǎn)，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節課后的三十分鐘大課間做廣播操。

　　為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，學(xué)區內開(kāi)展由學(xué)校校長(cháng)和骨干教師參加的開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個(gè)人成長(cháng)計劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗有關(guān)活動(dòng)，這大大地開(kāi)闊了視野、更新了理念。

　　四、控流保學(xué)及招生工作

　　按照縣局的要求，按時(shí)更新資料，及時(shí)上報數據。認真做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò )學(xué)籍管理系統。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責任狀。建立校領(lǐng)導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開(kāi)展“教師家訪(fǎng)”活動(dòng)，制定方案，狠抓落實(shí)，并使其常態(tài)化。對初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué)，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作。

　　五、教學(xué)質(zhì)量檢測工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，認真做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強教學(xué)監控，初中實(shí)行各年級的月檢測制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測活動(dòng)，每次抽測都嚴格按照“中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實(shí)施方案”進(jìn)行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實(shí)施方案，嚴肅考風(fēng)考紀，確保檢測真實(shí)有效。監考實(shí)行全學(xué)區教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來(lái)不同的學(xué)校，閱卷實(shí)行抽調教師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，按《中心校期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結果運用實(shí)施方案》正確運用檢測結果。

　　上述舉措，促進(jìn)了我學(xué)區中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、校園文化建設和教育宣傳工作

　　校園文化建設是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進(jìn)行綜合治理，開(kāi)展“校園文化建設”的評比活動(dòng)。立足本校，發(fā)掘屬于自己的學(xué)校文化內涵。從小處著(zhù)眼，注重過(guò)程，以?xún)群�發(fā)展謀求跨越。校園內懸掛名人畫(huà)像，名言警句，開(kāi)設專(zhuān)欄，書(shū)寫(xiě)激勵性標語(yǔ)，建設文化長(cháng)廊。各校盡最大努力開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。督促各校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，尤其是要開(kāi)足音體美課時(shí)，開(kāi)展“兩操”比賽及“陽(yáng)光體育運動(dòng)”等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長(cháng)遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動(dòng)，有的刷新了墻壁，在墻壁書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、有的新建了櫥窗等。來(lái)提高辦學(xué)品位。開(kāi)展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節。中心校增強了示范引領(lǐng)作用，繼續加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內涵。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

　　本著(zhù)教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會(huì )宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jì)，展現學(xué)校的新風(fēng)貌。結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)，積極開(kāi)展教師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳，鼓勵教師寫(xiě)教育博客，展現普通教師的個(gè)人風(fēng)采。及時(shí)做好校園宣傳發(fā)動(dòng)工作，認真做好黨報黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開(kāi)展學(xué)刊、用刊活動(dòng)。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。

　　七、教師隊伍建設工作

　　根據縣教育局有關(guān)文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風(fēng)建設，開(kāi)展師德師風(fēng)討論和評比，激勵先進(jìn)。嚴格執行“簽到制”，形成常規。中心校校長(cháng)多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我學(xué)區教師在編不在崗現象的反彈。中心校開(kāi)展小學(xué)教務(wù)主任培訓和集中輔導活動(dòng)，發(fā)揮教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到學(xué)校，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，加強課堂教學(xué)的指導，使他（她）們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識，增強課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養的教師突顯出來(lái)，撐起教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，扎實(shí)做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學(xué)習新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，努力做到“建設學(xué)習型學(xué)校，培養學(xué)習型教師”。實(shí)施暖心工程，關(guān)心青年教師（中心校體現人文關(guān)懷，解決他們的生活問(wèn)題），穩定教師隊伍，進(jìn)一步做好病、災及家庭困難教師的走訪(fǎng)慰問(wèn)工作。

　　八、安全穩定工作

　　安全是底線(xiàn)，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導組，中心校有一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管安全工作，聘請法制副校長(cháng)，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落實(shí)各項應急措施。各校設立一名安全員。各校每周各班開(kāi)設一節安全教育課。充分利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門(mén)、教學(xué)設施等進(jìn)行安全常規檢查，發(fā)現隱患及時(shí)上報并整改。中心校本部和三所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。

　　加強民辦學(xué)校的管理，認真排查接送學(xué)生的車(chē)輛。中心校要求有校車(chē)的學(xué)校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車(chē)證、身份證等進(jìn)行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車(chē)內進(jìn)行拍照留存，中心校與民辦學(xué)校（幼兒園）簽定了校車(chē)管理協(xié)議書(shū)。做好校車(chē)的登記上報工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現超載現象。積極配合城南中隊對校車(chē)進(jìn)行整治，杜絕不規范的車(chē)輛接送學(xué)生。

　　九、財務(wù)管理工作

　　中心校根據教育局的有關(guān)文件要求，嚴格執行財務(wù)管理規章制度，成立民主理財小組，規范報賬，認真做好義保經(jīng)費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統計，做到“先預算，后開(kāi)支。不預算，不開(kāi)支”。

　　認真做好績(jì)效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關(guān)于績(jì)效工資的分配方案，憑著(zhù)“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績(jì)效工資在教育教學(xué)中的激勵作用。認真做好資料匯總上報工作，及時(shí)上傳義教監測的有關(guān)數據。

　　十、學(xué)區條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績(jì)，但是離上級的要求還有距離。

　　十一、存在的問(wèn)題

　　師資結構不合理，小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專(zhuān)業(yè)教師。

　　中心學(xué)校工作總結37

　　光陰似箭，日月如梭。在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我們xx鎮中心小學(xué)在鎮中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，沿著(zhù)學(xué)期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校以“給學(xué)生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學(xué)質(zhì)量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初所提出的各項工作任務(wù)�，F就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結

　　一、抓師德工作，建和諧團隊

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

　　我校利用每周教師例會(huì )的機會(huì )，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。本學(xué)期，我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂(lè )趣。

　　本學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校20﹪的教師年齡結構偏大（50歲以上的教師7名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為本謀發(fā)展，實(shí)行人性化管理，體現人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖，極大地調動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性，正因為如此，教師們把學(xué)校當成自己的家，學(xué)校的各項工作能得到大家的響應，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

　　二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對老師們的常規教學(xué)一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績(jì)效工資掛鉤。

　　2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個(gè)班級都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。

　　3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)課評課、課內比教學(xué)等活動(dòng)，全面打造快樂(lè )課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開(kāi)花。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，開(kāi)闊眼見(jiàn)，提升課堂教學(xué)技能。去年冬季，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“大手拉小手”送課下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)中，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學(xué)，共計送去語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科十多節優(yōu)質(zhì)課，受到了當地學(xué)校師生的歡迎和喜愛(ài)。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)中，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了全教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、抓班級管理，強化安全衛生

　　班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照鎮中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了鎮小學(xué)生習慣養成教育啟動(dòng)儀式，分步實(shí)施，促使學(xué)生從小養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實(shí)的基礎。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

　　2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

　　3、利用班會(huì )，強化安全衛生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實(shí)，安全防范措施落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件。

　　四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

　　這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤下，激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)國感情，增強學(xué)生的光榮感和責任感。在愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教育方案，并扎實(shí)做好讀書(shū)的指導工作，為讀書(shū)競賽打下良好的基礎。同時(shí)結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃�活動(dòng)。

　　2、重新編排了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的空竹操。

　　“抖空竹”是我校的傳統項目。自xx年開(kāi)展這項特色活動(dòng)至今已八年了。八年來(lái)，我們的抖空竹活動(dòng)受到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，也得到了廣大家長(cháng)的支持。由于我們的這項活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，得到了社會(huì )和上級領(lǐng)導的認可，xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學(xué)�！�。本學(xué)期，由于我校只剩下1—4年級學(xué)生，這對我們以往的空竹特技表演帶來(lái)了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學(xué)生參與活動(dòng)，使他們學(xué)起來(lái)容易，玩起來(lái)得手。我們今后將繼續努力，把這項抖空竹活動(dòng)項目傳承下去。

　　3、創(chuàng )新文體活動(dòng)，潤物無(wú)聲地開(kāi)展藝術(shù)教育。本學(xué)期，我們自編了一套完整的課間操—古詩(shī)韻律操。師生在音樂(lè )中一邊誦讀古詩(shī)，一邊做出健身動(dòng)作，形式別具一格。30分鐘的課間操時(shí)間，學(xué)生不但鍛煉了身體，還同時(shí)誦讀了16首古詩(shī)，這種寓教于樂(lè )的形式，深受師生喜愛(ài)。這套古詩(shī)韻律操，將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結合，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實(shí)了學(xué)生的文化底蘊，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生文化素養。

　　4、書(shū)香溢校園，經(jīng)典伴成長(cháng)。學(xué)校開(kāi)設了誦讀課，各班設立了圖書(shū)角，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)校每月開(kāi)展一次經(jīng)典誦展示活動(dòng)，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養。校園書(shū)香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過(guò)縣教育局“書(shū)香校園”達標活動(dòng)檢查驗收。

　　五、家校共建，提高辦學(xué)效果

　　我校繼續堅持家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，要求教師將關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設的一個(gè)重要環(huán)節。在生活上、學(xué)習上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求教師要經(jīng)常對“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪(fǎng)，建立“留守學(xué)生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學(xué)生”的第二監護人，使部分監護人長(cháng)期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫(xiě)一封書(shū)信或通一次電話(huà)，加強“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學(xué)校分別召開(kāi)了一至四年級家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校向家長(cháng)提出了學(xué)校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長(cháng)相互交流學(xué)生在家及在校的表現�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)校、家庭、社會(huì )的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。

　　六、存在的困難和問(wèn)題

　　一學(xué)期以來(lái)，我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，需要引起上級領(lǐng)導的關(guān)注，并逐步得到解決。教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

　　2、學(xué)生乘坐社會(huì )車(chē)輛上下學(xué)存在嚴重的安全隱患。

　　3、學(xué)�；�礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

　　一學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇努力，我們殷店鎮中心小學(xué)的明天一定會(huì )更好。

　　中心學(xué)校工作總結38

　　領(lǐng)導們，老師們：

　　本學(xué)年，信息中心在學(xué)校的正確領(lǐng)導和支持下，在全體教師的理解和配合中，以學(xué)校和教師的需要為出發(fā)點(diǎn)和工作動(dòng)力，團結內部成員，分工協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)服務(wù)這一中心，努力提升服務(wù)水平，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。如今用三份感謝來(lái)總結我們本學(xué)期的工作。

　　要感謝學(xué)校的大力支持�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，我們再有能力，但如果少了硬件的支持，那么很多工作也只能在紙上談兵而不能把它變?yōu)楝F實(shí)。新建的報告廳配置的先進(jìn)設備，使得校園范圍內的信息直播更加完美；各種公開(kāi)課的展示效果更好；即將更新的四樓多媒體教室，會(huì )讓老師們上課更舒服……這些投入，在豐富學(xué)校信息技術(shù)硬件設備的同時(shí)，也大大拓展我們發(fā)揮的空間。一些陳舊設備的更新?lián)Q代，既改善了辦公和教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也適當減少我們以前過(guò)重的維護壓力，使我們有更多的時(shí)間投入研究和深造，進(jìn)而使我們的服務(wù)的能力更上一個(gè)臺階。

　　要感謝信息中心成員的協(xié)作精神和忘我工作精神。雖然我們只有三個(gè)人，但全校工作地點(diǎn)最多的應該算我們了，除了辦公室以外，還有兩個(gè)多媒體教室，報告廳，兩個(gè)廣播室，一個(gè)閉路電視控制室。全學(xué)校近200臺計算機，幾公里長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，60多只廣播，42個(gè)閉路電視終端，32個(gè)監控探頭，一個(gè)校園網(wǎng)站，它們是否工作正常，我們都要時(shí)刻關(guān)注。這么多的設備和與之相關(guān)的諸多使用環(huán)節和管理環(huán)節，落在我們三個(gè)人的肩上，我們不會(huì )說(shuō)我們夠累，但與其他學(xué)校相比，我們可以很自豪地說(shuō)我們夠強，因為我們是一個(gè)會(huì )分工協(xié)作，會(huì )忘我工作的團體。一年中學(xué)校里多少次大小活動(dòng)，每次活動(dòng)前我們都要安裝和調試好相關(guān)設備，活動(dòng)過(guò)程中時(shí)刻跟緊以保障設備運行不出差錯。錄音、播音，大型活動(dòng)全校直播，網(wǎng)絡(luò )的順暢，展現在別人面前的只是一個(gè)結果，但這個(gè)結果里包含著(zhù)信息中心成員無(wú)數的汗水、智慧、時(shí)間。

　　要感謝全體教師對信息中心工作的理解和支持。雖然我們也希望當你需要我們幫忙的時(shí)候，我們會(huì )像電視中的超人一樣立刻落在你身邊，但實(shí)際上我們也只是普通人，再加上教學(xué)任務(wù)和其他的諸多額外工作，對大家提出的要求不會(huì )立刻作出響應，甚至忘記掉的也有，由此造成工作不到位。但我們真的很少聽(tīng)到對我們工作上不滿(mǎn)的聲音，所以要感謝全體教師對我們工作的理解和支持。

　　以上就是我代表學(xué)校信息中心作的本學(xué)年工作總結，謝謝大家。

　　中心學(xué)校工作總結39

　　新聞中心是社聯(lián)向外界傳播社團文化與精神面貌的媒體，是聯(lián)系社聯(lián)與學(xué)生、社團與學(xué)生的紐帶。作為社聯(lián)中的一個(gè)獨立部門(mén)，它承載著(zhù)自己獨特的使命，同時(shí)，因著(zhù)專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)，它對人才的選擇有一定的要求。一個(gè)學(xué)期來(lái)，新聞中心完成了它的任務(wù)，不算出色，卻是盡自己最大努力。下面我從兩個(gè)方面來(lái)總結：

　　一、大一的培養

　　1、大二成員的分工

　　新聞中心現在有5個(gè)大二成員和16個(gè)大一考察成員。5個(gè)大二成員憑著(zhù)自己堅持不懈的努力和持之以恒的決心留了下來(lái)成為新聞中心又一任主人；而在9月的招新中新聞中心有64人參加面試，最終留下13人，在第二輪的招新中又進(jìn)3人，至此，考察成員16人已塵埃落定。大二成員根據個(gè)人的性格與能力分析對帶領(lǐng)考察成員有了細致的分工：我負責新聞大一一把抓，但偏重于新聞的培訓；唐李珍與周艷紅負責考察成員的紀律、新聞的分配等；熊俊負責對考察成員的心理狀態(tài)進(jìn)行把握、夏瓊則負責辦公室值班安排及新聞中心內部活動(dòng)的安排，各個(gè)成員分工合作，配合默契，新聞中心呈現出一派欣欣向榮的景象。

　　2、大一成員的培訓

　　大一成員通過(guò)面試、筆試進(jìn)來(lái)之后對新聞中心及社聯(lián)的結構都不清楚、對新聞的寫(xiě)作也不太明白、互相之間的認識也不夠，對此，我們安排了多次培訓：

　　1）、在大一成員正式進(jìn)入新聞中心的第一周，由主任劉娟學(xué)姐在7—306教室進(jìn)行了一次深刻的新聞初級培訓，重點(diǎn)強調新聞的定義及形式，讓大一成員對新聞?dòng)辛顺醪搅私狻?/p>

　　2）、接下來(lái)四周內的星期五，我們都在綜合103給大一成員進(jìn)行校園新聞的培訓，學(xué)姐詳盡的講解搭配多媒體的放映讓他們印象更加深刻。

　　3、內部活動(dòng)的開(kāi)展

　　新聞中心是個(gè)幕后部門(mén)，臺前的同學(xué)看不到幕后的工作，而在新聞中心工作又是個(gè)乏味的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中又不能得到實(shí)質(zhì)性的收獲，所以新聞中心對大一成員來(lái)說(shuō)吸引力并不大，可以說(shuō)沒(méi)有什么特殊的因素能吸引到他們，我們只能依靠人為因素增強他們對新聞中心的感情，提升自身的人格魅力和內部開(kāi)展活動(dòng)是我們所做的努力。

　　一方面大二成員通過(guò)不斷與其他部門(mén)成員的交流吸取其他部門(mén)的長(cháng)處以及其他部門(mén)成員對于待人方面的心得體會(huì )，同時(shí)也能夠及時(shí)了解社聯(lián)的動(dòng)態(tài)。另一方面，我們多次開(kāi)展內部活動(dòng)增強內部成員的感情交流。新聞中心不像宣傳中心，大家經(jīng)常一起工作，慢慢的磨合出了感情，而我們每一次只能派一兩個(gè)人出去寫(xiě)新聞，這就使得我們內部成員之間凝聚力不夠，組織中顯得有些渙散，對此，我們只能通過(guò)多開(kāi)展活動(dòng)來(lái)彌補。值得提出的是，我們特地從社工系請來(lái)專(zhuān)業(yè)人員個(gè)大一成員作了一次正式的素質(zhì)拓展活動(dòng)，為他們充分認識和了解互相提供了廣闊的平臺，也讓他們第一次在新聞中心留下了開(kāi)懷的笑聲。自那以后，我們小活動(dòng)、小素質(zhì)拓展不斷。通過(guò)這些活動(dòng)，我們增強了內部成員的凝聚力，使他們對于新聞中心有了一個(gè)感情寄托，相信現在新聞中心的16個(gè)考察成員能夠排除萬(wàn)難留下來(lái)，共同為新聞中心的發(fā)展而奮斗。

　　二、新聞中心的運作情況

　　1、出勤簽到和例會(huì )是整個(gè)社聯(lián)都要執行的一項出勤任務(wù)，特別是對于像新聞中心和宣傳中心這樣還帶有考察成員的獨立部門(mén)。我們每天準時(shí)在第二節課后的中心花壇集合簽到，風(fēng)雨無(wú)阻。一來(lái)將當天的任務(wù)分配下去，二來(lái)聯(lián)絡(luò )大家的感情。另外，每周二的12：40，我們會(huì )在自己的辦公室開(kāi)例會(huì )，一方面總結大家一周來(lái)的表現，安排下一周的工作；另一方面講解大一成員寫(xiě)的新聞，指出他們的不足和優(yōu)點(diǎn)；第三，將社聯(lián)最近的情況告訴大家，讓他們對社聯(lián)也有了解；第四，聽(tīng)聽(tīng)大一成員的心聲，他們對于新聞中心的意見(jiàn)以及發(fā)展新聞中心的建議；第五，內部搞些小活動(dòng)，緩和緩和氣氛。

　　2、辦公室這個(gè)學(xué)期我們終于迎來(lái)了新聞中心自己的辦公室，所以辦公室的布置也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。辦公室是新聞中心工作的根據地，應該有新聞中心的特色，我們?yōu)檗k公室的裝扮花了大力氣，可是因為種種原因還是不盡人意。我們想以后邊工作邊繼續美化我們的辦公室，使它真正成為新聞中心溫馨的家。另外，我們也安排了辦公室的值班，為新聞中心的正常運轉提供了便利。

　　3、新聞新聞的寫(xiě)作是我們新聞中心最本職的工作，這個(gè)學(xué)期我們新聞的寫(xiě)作都是通過(guò)新聞中心成員之間合理安排、合理調配完成的，新聞中心各個(gè)成員自覺(jué)履行自己的職責，做到每人有事做，形成了一種和諧向上的氛圍。另外，針對社聯(lián)有時(shí)活動(dòng)多有時(shí)活動(dòng)少的情況，我們要求大一成員每周寫(xiě)一篇日常新聞，以此練筆。本學(xué)期內，大二成員分工協(xié)作完成了換屆選舉一些材料的編寫(xiě)。

　　這就是我對我新聞中心工作的總結，在這當中，我總結出部門(mén)的一些不足：一方面，新聞中心沒(méi)有足夠的吸引力，工作又比較乏味，導致人心有些渙散，不能擰成一股繩；另一方面，新聞中心沒(méi)有自己的品牌活動(dòng)，別人對于新聞中心并不知道，這也使得內部成員在新聞中心沒(méi)有那種自豪感，無(wú)形之中降低了新聞中心的吸引力。而我自身也存在著(zhù)一些缺陷：

　　1、在帶大一方面，我沒(méi)有足夠的人格魅力能夠留住他們

　　2、我自身能力不強，不管是交際能力還是新聞的寫(xiě)作能力，我都感覺(jué)有些力不從心，

　　3、我沒(méi)有身為一個(gè)領(lǐng)導者的魄力。我恨慚愧，但我會(huì )不斷加強自身的修養奮力向前。相信下一年的新聞中心在我們21位成員的共同努力下會(huì )更加的繽紛多彩。

　　中心學(xué)校工作總結40

　　歲末已至，采購中心在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在各部門(mén)的支持配合，以及本部門(mén)員工的齊心協(xié)力共同努力下，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、規范操作、廉潔高效為服務(wù)宗旨，腳踏實(shí)地，拓展思路，求實(shí)創(chuàng )新，積極認真的完成了各項采購任務(wù)，保證了教學(xué)及行政辦公正常運行的各項采購需求，現將xxx年的工作情況匯報與總結如下：

　　一、xxx年主要采購工作：

　　xxx年，采購中心共完成了教學(xué)硬件及軟件實(shí)驗設備、教材圖書(shū)、行政辦公、后勤物資等采購工作，全年總采購量達到xxx萬(wàn)元。其中簽訂xx項大型項目采購合同，總計xxx6萬(wàn)元;教學(xué)行政零星采購xxx0萬(wàn)元;后勤維修耗材xx萬(wàn)元;車(chē)輛維護及保險費用xxx萬(wàn)元;食品采購xxx萬(wàn)元;。(全年總采購金額：xxx萬(wàn)元，藥品xx萬(wàn)，食品xx萬(wàn)，維修耗材xx萬(wàn)，零星采購金額：xx萬(wàn)圖書(shū)教材xxx萬(wàn)合同總數xxx項總金額：xx，車(chē)輛維護保養及保險費用xx萬(wàn))

　　1.教學(xué)硬件及軟件實(shí)驗設備采購：為提高教學(xué)質(zhì)量，各院部陸續增加了硬件與軟件的教學(xué)設備投入，如：土木學(xué)院，為培養應用型人才，新增20套主流測量?jì)x器，配齊原有設備常用附件，并購置適用性及市場(chǎng)使用率極高的土建預算軟件;信息學(xué)院為加強學(xué)生實(shí)踐能力，參加全國大學(xué)生設計競賽，在暑期申購了35套電子創(chuàng )新實(shí)驗設備;機械院協(xié)同創(chuàng )新中心為開(kāi)展各課題的試驗研究，購買(mǎi)了29套含軟件及進(jìn)口設備在內的高端儀器設備;經(jīng)管學(xué)院，也購置了實(shí)踐性及操作性極強的電子政務(wù)軟件及人力資源電子沙盤(pán)等等。所有這些實(shí)驗室設備的采購，在專(zhuān)業(yè)上我們依托院系支持，了解設備的功能參數及所滿(mǎn)足的授課需求，經(jīng)過(guò)反復與專(zhuān)業(yè)老師溝通，反復與供應商交流，同時(shí)考察同類(lèi)設備其他院校的使用反饋情況，最后將設備的型號、詳細的技術(shù)參數、功能說(shuō)明經(jīng)院系負責人確認后執行，力爭采購回同類(lèi)功能性及適用性最全的設備，滿(mǎn)足教學(xué)需求，全力為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。(今年，機械系(協(xié)同創(chuàng )新中心為加強項目合同及教學(xué)力量與6月份購進(jìn)勢加透博進(jìn)口軟件，物理實(shí)驗室和繼教院增設英語(yǔ)4、6級考場(chǎng)，購進(jìn)正版微軟win7系統及服務(wù)器設備，網(wǎng)絡(luò )中心實(shí)驗室改造，新增215套電腦并配備相關(guān)的多媒體監控設備，

　　2.教材圖書(shū)采購：

　　(簡(jiǎn)單明了，一筆帶過(guò))教材圖書(shū)的采購嚴格按照國家出版局規定的質(zhì)量，杜絕盜版圖書(shū)的流入，并在合約中明確規定職責及違規處罰，對污跡、折疊、錯頁(yè)的圖書(shū)實(shí)行無(wú)條件退貨，保證正版圖書(shū)的供應。在教材采購上，結合我校實(shí)際情況，遵循計劃先行、高效迅速的工作原則，不斷跟蹤反饋信息及訂貨進(jìn)度，不斷更改停版及改版的教材，及時(shí)調整品種，保證進(jìn)度，每年，我部都是將春秋兩季的教材采購列為重中之重，派專(zhuān)人跟蹤到貨情況及到貨率，保證按時(shí)發(fā)放。xxx年的教材圖書(shū)采購量達xxx萬(wàn)余元，與同類(lèi)院校相比，在保持低折扣水平的同時(shí)，增加免費發(fā)放服務(wù)，提高了教材發(fā)放的速度與品質(zhì)，同時(shí)為了保證資金的低成本運作，與出版社協(xié)商，主流教材按實(shí)際發(fā)放數，將余量全部退還，基本做到了接近零庫存的教材采購。圖書(shū)采購也采用靈活的現采方式，有針對的采購專(zhuān)業(yè)性強的圖書(shū)，配合圖書(shū)館帶院部老師到圖書(shū)賣(mài)場(chǎng)直接挑選，豐富館藏資源。

　　3.食品供應及安全：

　　(著(zhù)重突出食品安全，對食品供應商食品檢驗證明，資格證，定期索取抽查)食品采購中，我們將安全放在首位，對所合作的供應商進(jìn)行三個(gè)層面的審核：對經(jīng)營(yíng)狀況及規模的現場(chǎng)審核;對有效營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、組織機構代碼證的證照審核;對產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證和單品檢測報告的抽樣審核，全面保障食品供應安全。在價(jià)格與品種的控制上，我們根據食品價(jià)格波動(dòng)大的特點(diǎn)，堅持每周一晚到批發(fā)市場(chǎng)核價(jià)后，根據單品的漲跌幅，動(dòng)態(tài)的調整下周供應的品種與數量，保持采購價(jià)格的合理性，同時(shí)關(guān)注時(shí)事情況，調整供應品種，如今年五月全國迸發(fā)禽流感病毒，在此后的兩個(gè)多月中，在食材采購上嚴格把關(guān)，禁止雞鴨及相關(guān)食材進(jìn)入學(xué)校，并對食材采購實(shí)行責任到人的相關(guān)制度，做到了禽流感期間我校無(wú)一例病毒感染事件發(fā)生。最后，嚴格驗收入庫環(huán)節，同相關(guān)部門(mén)對所有貨品逐一檢查核實(shí)，對送貨產(chǎn)品的品質(zhì)及生產(chǎn)日期保質(zhì)日期的具體檢查，不合格品無(wú)條件退貨，保證食品供應鏈中任何一個(gè)環(huán)節的安全，保障全院師生的飲食安全。

　　4、售后維護工作：

　　【教學(xué)設備的售后維護(服務(wù)器，電腦，等教學(xué)設備的售后)，軟件的售后(教務(wù)正方軟件的售后維護工作，系統調整，經(jīng)管學(xué)院金蝶軟件、智盛軟件的系統調整及服務(wù);實(shí)驗室，公寓，教室的門(mén)窗維修耗材購買(mǎi)安裝，物理實(shí)驗室電子設備儀器的售后)網(wǎng)絡(luò )中心多媒體投影機及耗材的更換維修】以上這些售后服務(wù)，全是由我們部門(mén)跟供應廠(chǎng)家聯(lián)系，然后跟各個(gè)部門(mén)負責老師溝通后，督促完成。

　　5.車(chē)輛調配及管理：(今年完善車(chē)隊獎懲制度，制定完善的車(chē)隊人員考核表，更換三臺新班車(chē)(宇通，金龍比較最后選擇宇通客車(chē))在負責采購工作的同時(shí)，我部門(mén)還分管車(chē)隊日常調配與管理，xxx年校車(chē)隊在院辦的指導與車(chē)隊全體人員盡職盡責下，認真執行《道路交通安全法》，嚴格遵守交通法規，自覺(jué)謹慎駕駛，做到了文明行駛、安全行駛15萬(wàn)公里，無(wú)事故，無(wú)投訴發(fā)生，服務(wù)水平日益提高。在用車(chē)安排上，公務(wù)用車(chē)需求不斷增大，車(chē)輛有限，我們根據情況協(xié)商微調出車(chē)時(shí)間，同線(xiàn)路同方向拼車(chē)，合理安排出行;在學(xué)生實(shí)習用車(chē)安排上，我們以節約為原則，在不影響教職工上下班的前提下，盡量安排本校班車(chē)出行，班車(chē)師傅們經(jīng)常下班后或者周末時(shí)間任勞任怨的出行，樹(shù)立了良好的車(chē)隊形象;在班車(chē)車(chē)況不穩定、武漢市內多條線(xiàn)路整修的情況下，每周檢查維護，及時(shí)維修，多次調整班車(chē)線(xiàn)路，保證了教職工上下班及上課的正常服務(wù)保障。同時(shí)我們狠抓車(chē)隊服務(wù)管理，出車(chē)登記，年審保險，衛生清潔定期檢查，車(chē)輛責任到人定期專(zhuān)項檢查排除隱患，并不斷強化服務(wù)意識，提高車(chē)隊整體服務(wù)水平。

　　二、采購管理工作：

　　1.物資采購成本的控制:(經(jīng)管學(xué)院的金蝶軟件在售后到期的情況下，積極跟供應商聯(lián)系，最后免費進(jìn)行售后服務(wù)工作，智盛銀行模擬軟件也在學(xué)生賬戶(hù)服務(wù)到期的情況與供應商溝通繼續免費提供新的100名學(xué)生賬戶(hù)提供使用)，在保證質(zhì)量的前提下，降低成本是采購工作的核心。在大型專(zhuān)項設備的采購上，采取邀請招標和競爭性談判的方式，吸引多家供貨商，秉承公開(kāi)公平公正的競爭機制，采取多次及層層談判的方式，極力降低成交價(jià)格，如經(jīng)管院的人力資源模擬軟件、奧派電子政務(wù)軟件、圖書(shū)館同方數據庫托管項目等等都是以市場(chǎng)價(jià)格的對折成交，與同類(lèi)院校相比保持在低折扣水平;零星采購，首先了解市場(chǎng)行情，做到心中有數，堅持“以質(zhì)論價(jià)，貨比三家，上門(mén)自提”的原則，從每個(gè)環(huán)節降低成本。同時(shí)在談判中我們采取靈活多變的方式，如設備訂購合同中，在價(jià)格低線(xiàn)時(shí)，采取延長(cháng)免費售后服務(wù)時(shí)間，如土木測量?jì)x器就是由正常的免保一年談至五年，并免費調校從04年購進(jìn)的出現問(wèn)題的設備;土建預算軟件談至三年免保，經(jīng)管院的電子政務(wù)軟件在免費五年升級的同時(shí)，還將06年購買(mǎi)的4套軟件全部更新為最新版本，機械院的專(zhuān)業(yè)流體及三維軟件將升級期談到2-5年，而這些進(jìn)口軟件每年的市場(chǎng)升級費都高達18%左右，等等這些，我們最大限度的從多方面來(lái)降低采購的綜合成本，為學(xué)校節約每一份資金。

　　2.采購業(yè)務(wù)的檢查及落實(shí):采購部每日接到的訂單品種雜亂而繁多，據統計今年共接到千余張訂單中，每張訂單中涉及到上十到上百的品種，為了將各部門(mén)的需求及時(shí)到位，我們對訂單進(jìn)行編號登記，電子錄入，責任到人，合理安排，每日檢查，強調常規訂單三個(gè)工作日內完成，需訂貨的物資及時(shí)與使用部門(mén)溝通，并堅持每周一部門(mén)例會(huì )，檢查上周工作完成情況，提示下周工作重點(diǎn)，強調物資供應的及時(shí)性、準確性和訂貨物資有效的追蹤，希望以最快的速度，最優(yōu)的服務(wù)滿(mǎn)足各部門(mén)所需。

　　3.供應鏈管理及檔案管理：(供應商選擇和管理，供應商檔案資料的整理和存檔)在供應鏈的管理中，管理和開(kāi)發(fā)優(yōu)秀供應商，是減少成本，保證質(zhì)量，提高到貨率的重要的保證，對于已經(jīng)合作的供應商每學(xué)期重審，按照統一制定的考察標準進(jìn)行渠道考察，按照生產(chǎn)能力、供貨穩定性、質(zhì)量控制水平、動(dòng)態(tài)調整訂單數量，優(yōu)勝劣汰，形成的競爭局面，實(shí)現采購環(huán)境的最佳選擇。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )及展會(huì )的機會(huì )開(kāi)發(fā)培養有潛力供應商，吸收有資信、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后完善的廠(chǎng)家，留意收集優(yōu)質(zhì)供應商資料，并根據行業(yè)類(lèi)別建檔錄入供應資料信息庫，為今后的詢(xún)價(jià)比價(jià)工作做好信息資源儲備。

　　今年，我部門(mén)還加強了采購中心檔案的收集和管理，設專(zhuān)人監管檔案工作，對申購報告、招標文件及資料、采購合同、驗收報告、合作供應商的資格資信證明材料、入庫單據、付款記錄等等都做了分門(mén)別類(lèi)的整理，有效的防止了資料的散失，全面規范了采購管理體系。

　　4、健全采購制度、明確職責、按章辦事：(完善部門(mén)采購考核制度)完善規范的制度是有序工作的保證，xxx年，我部門(mén)完善了《采購中心管理制度》，起草了《大宗物資采購流程及監督制度》，通過(guò)這些制度，明確了采購職責，規范了采購行為、清晰了采購流程，提高了采購效率。

　　同時(shí)也完善了車(chē)隊管理制度，制定了《車(chē)隊管理細則》、《安全行車(chē)規定》、《安全行車(chē)標準》、《司機管理規定細則》四塊上墻制度，通過(guò)這些制度的約束，各種違規違章行為日漸減少，很多駕駛員達到全年無(wú)違章無(wú)事故的安全標準，愛(ài)車(chē)維護成為一種習慣，優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為駕駛員的基本思想準則。

　　三、存在的差距及xxxx年工作重點(diǎn)

　　xxx年，成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，不足還需改進(jìn)：

　　1.流程制度落實(shí)不夠嚴格;

　　2.管理措施還需加強，對采購工作中的一些新問(wèn)題思考不夠。

　　2014年的工作重點(diǎn)：

　　1、堅持不懈抓好流程和制度落實(shí)，使工作更加制度化規范化;

　　2.經(jīng)常關(guān)注市場(chǎng)變化，把握市場(chǎng)先機會(huì )，抓住市場(chǎng)主動(dòng)權，保證采購工作更快更好發(fā)展;

　　3.圍繞控制成本，充分詢(xún)價(jià)比價(jià)，加強溝通技巧和談判策略。

　　3.充分發(fā)揮職能作用，努力提高基層服務(wù)水平;

　　4.將食品安全放在首位，嚴格執行餐飲物資采購的流程控制制度，從源頭杜絕安全衛生事故發(fā)生。

　　5.加強采購網(wǎng)絡(luò )化管理，吸引更加優(yōu)秀的供應資源。

　　總之，在今后的工作中，我部門(mén)將會(huì )更加努力學(xué)習，不斷積累豐富采購經(jīng)驗，高標準嚴要求地完成各項工作，以勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，進(jìn)一步提高認識，盡心盡力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量!

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