中國傳統節日元宵節教案
中國傳統節日元宵節教案(通用20篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的中國傳統節日元宵節教案(通用20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中國傳統節日元宵節教案1
教學(xué)目標:
1、認識本課的生字。
2、有感情地朗讀課文,了解元宵節的民俗風(fēng)情。
3、了解元宵節的風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1.喜歡過(guò)節嗎?這是什么節?你是怎么看出來(lái)的?(放元宵節動(dòng)畫(huà))
2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰(shuí)在一起?(指名說(shuō))誰(shuí)能照樣子再說(shuō)說(shuō)。ò鍟(shū)課題:元宵節)
二、初讀課文,認識生字
1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節的歡慶場(chǎng)面都表現出來(lái),現在就讀給大家聽(tīng)。ǚ蹲x)
2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個(gè)音節出現的次數最多。
3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說(shuō))用筆把它們圈起來(lái)!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。
4.指名讀,大家一起試一試。ㄆ溜@:元宵節 湯圓 團圓 圓又圓)
5.給“圓”字開(kāi)花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。
6.反復認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀
7.四人一個(gè)小組,把你識字的方法、竅門(mén)說(shuō)一說(shuō)。
8.以小組為單位匯報識字情況,并進(jìn)行擴詞、說(shuō)話(huà)練習。
9.滲透“元宵節”的來(lái)歷,創(chuàng )設意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學(xué)生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)
10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會(huì )認了,再舉手“摘燈籠”。)
11.“開(kāi)火車(chē)”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。
三、指導朗讀
1.自由讀兒歌。
2.學(xué)生讀,學(xué)生互評。
3.師范讀,引導學(xué)生有節奏地讀。
4.同桌互讀。
5.今年的元宵節過(guò)得怎樣?你能用一個(gè)詞來(lái)表達嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!
6.剛才在讀課文的時(shí)候,你想到了什么?(引導學(xué)生邊想邊讀)
7.請讀得最有感情的同學(xué)上臺表演。(創(chuàng )造性地朗讀)
8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行?(拓展學(xué)生思路)
9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節讀出來(lái)吧。ㄏ胱x的同學(xué)可以站起來(lái),能背的同學(xué)就背)
四、創(chuàng )新拓展
1.我們中國還有哪些傳統節日?你能用這樣的句式給大家說(shuō)一說(shuō)嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)
2.有一個(gè)節日,和元宵節很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個(gè)節日嗎?
3.如果我們把《元宵節》改成《中秋節》,你覺(jué)得行嗎?試一試!
看花燈
教學(xué)目標:
1、認字15個(gè),寫(xiě)字畫(huà)個(gè)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習課文,感受元宵節、鬧花燈的熱鬧景象培養學(xué)生想像力,激發(fā)民族自豪感。
4、句式訓練,提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習導入
師:同學(xué)們,昨天我們學(xué)習《元宵節》,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)元宵節人們在干什么?(吃湯圓)“湯圓”的“圓”是什么意思?(團圓的意思)既然大家都團圓了,咱們再一起去看看元宵節最好玩的花燈吧。ê茫ò鍟(shū)課題)
二、檢查預習
三、認識字詞
師:下面讓我們一起跟著(zhù)作者走進(jìn)花燈的世界吧。ㄉR讀課文)
1.看第一盞花燈,認識“金”、“吐”、“泡”。
。◣煶鍪驹~語(yǔ)卡片“金魚(yú)”,先認“魚(yú)”,再讀文中句子,認“金魚(yú)”這個(gè)詞,最后認“金”字。)
2.看第二盞花燈,認“!、“睛”、“猴”。
。◣煛罢Q劬Α,并讓學(xué)生認真觀(guān)察,進(jìn)行討論。)
3.看第三盞花燈,認知“走馬燈”。
4.看第四盞花燈。
5.小結。
四、熟讀課文
1.教師領(lǐng)讀課文。(提醒學(xué)生“吐”“!薄白贰薄傲ⅰ边@四個(gè)字要讀重音!罢妗币祥L(cháng)音。)
2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰讀。
五、再認生字
1.出示生字卡片,以小組為單位認讀,評出“優(yōu)勝小組”。
2.指名認讀生字卡片,評出“優(yōu)勝個(gè)人”。
3.全班齊讀生字卡片。
六、布置作業(yè)
發(fā)揮想像力,把自己喜歡的花燈畫(huà)下來(lái)。明天我們比一比,看誰(shuí)的花燈最好看。
中國傳統節日元宵節教案2
〖教學(xué)目標〗
1.抄寫(xiě)6個(gè)單韻母。
2.學(xué)習填寫(xiě)《偏旁表》。
3.鼓勵學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節的知識和習俗。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、抄一抄
1.上學(xué)期,我們認識了許多漢語(yǔ)拼音朋友,這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉,我們一起來(lái)讀一讀。
2.每個(gè)小朋友都有自己的座位,漢語(yǔ)拼音朋友也有自己的家,(出示四線(xiàn)格)這就是他們的家,仔細觀(guān)察它有什么特點(diǎn)?
3.看書(shū)第3頁(yè),抄一抄,認真觀(guān)察單韻母在四線(xiàn)格的位置。(認識中格)
4.照樣子,抄一抄。
二、學(xué)習填寫(xiě)《偏旁表》
1.以“方框兒”為例,指導學(xué)生看明白三豎行表示哪三項。
2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫(xiě)。
3.學(xué)生獨立填寫(xiě)第三行,教師給予指導。
三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節”相關(guān)的知識
可以是有關(guān)元宵節的傳說(shuō),對聯(lián)的由來(lái),相關(guān)的詩(shī)句、或對聯(lián)等。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、了解燈謎、自讀課文《元宵節》,試編謎語(yǔ)
1.學(xué)過(guò)了元宵節這一單元的兩首兒歌,能說(shuō)一說(shuō)你對元宵節的了解嗎?
2.元宵節還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎,燈謎就寫(xiě)在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀(guān)賞、猜測,可有趣了?椿魰r(shí),你發(fā)現這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。
3.老師這里就有幾條謎語(yǔ),(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準能猜中。
小魚(yú)花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開(kāi),噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)
山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個(gè)個(gè)能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)
〔教師放慢讀謎語(yǔ)的速度,可示意學(xué)生會(huì )讀的地方和老師一起讀,這也是一個(gè)識字的過(guò)程,以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識字的興趣,體驗語(yǔ)文就在生活中!
4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語(yǔ),你想知道丁丁猜的謎語(yǔ)是什么嗎?借助拼音自己來(lái)讀讀課文《猜燈謎》。
5.和小組內同學(xué)合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語(yǔ),想想為什么是元宵。
6.(課件再出示一個(gè)花燈,上面寫(xiě)著(zhù)課文中的謎語(yǔ)。)請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過(guò)程。
7.齊讀謎語(yǔ),爭取記住它,回家說(shuō)給小伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)。
〔課文中謎語(yǔ)語(yǔ)句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學(xué)生積累。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,形成積累,形成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣!
8.像丁丁那樣也編個(gè)謎語(yǔ)。小組合作,全班交流。
二、仿造句子說(shuō)一說(shuō)
1.元宵節的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(課件同時(shí)出示例句:元宵節的晚上,全家人一起看電視。)
1.元宵節的晚上,______在一起______。
2.換個(gè)時(shí)間,再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。______,______在一起_____。
三、口語(yǔ)交際
1.過(guò)年時(shí),家人在一起多快樂(lè )?诋、口當、口當,門(mén)敲響了,客人來(lái)了。猜猜他會(huì )是誰(shuí)呢?
2.你要怎樣招待他呢?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
3.和小組內同學(xué)演一演。
4.全班匯報。其他同學(xué)做小評委評一評,請扮演小客人的同學(xué)來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。
四、作業(yè)
元宵節是中華民族的傳統節日,關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說(shuō)。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽(tīng)。
中國傳統節日元宵節教案3
活動(dòng)目標:
1、知道元宵節及節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
4、體驗明顯的季節特征。
5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫(huà)冊和元宵節人們進(jìn)行慶;顒(dòng)的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn):知道元宵節人們主要的慶;顒(dòng)
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
審美元素:正月十五是元宵節,元宵節是我國特有的節日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶;顒(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節日給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹元宵節。
1、師:小朋友,你們知道元宵節是哪一天?元宵節這天人們會(huì )做些什么呢?
2、教師引導幼兒看幼兒用書(shū)
師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說(shuō)出人們在看花燈、玩花燈等)
教師小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1、教師引導幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。
教師:剛才小朋友都說(shuō)了,元宵節這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來(lái)了什么燈?它是什么樣子的?
2、教師:那你們帶來(lái)了什么燈?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)
中國傳統節日元宵節教案4
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
3、知道元宵節的時(shí)間是正月十五。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與元宵節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)準備
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講講元宵節。
。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。
。2)教師在幼兒講述的基礎上,進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
。1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。
。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。
。3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
。4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),
。2)幼兒在音樂(lè )聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果,體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
小百科:元宵節,又稱(chēng)上元節、小正月、元夕或燈節,為每年農歷正月十五日,是中國春節年俗中最后一個(gè)重要節令。元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月,古人稱(chēng)"夜"為“宵”,所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱(chēng)為元宵節。
中國傳統節日元宵節教案5
活動(dòng)目標:
1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè )趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準備:
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導語(yǔ):
、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食品,是什么?
、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?
2、觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。
。1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
。2)了解做元宵的方法和要求。
指導語(yǔ):
、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
、诶蠋熤笤鼤r(shí),小朋友們應該注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
。1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
。2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)
。3)教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
中國傳統節日元宵節教案6
活動(dòng)目標:
1、引起幼兒的談話(huà)興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統節日的喜愛(ài)之情;
2、鼓勵幼兒勤觀(guān)察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂(lè );
活動(dòng)準備:
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒談話(huà)的興趣
師:孩子們你們發(fā)現咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?
幼兒:廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;
幼兒:有魚(yú)燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠,還有……
。ê⒆觽兊.談話(huà)欲望調動(dòng)起來(lái)了,他們相互談?wù)撝?zhù),高興的表情掛在小臉上。)
二、給予幼兒與同伴分享的機會(huì )
師:你們觀(guān)察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
。ê⒆觽兎e極的舉手,來(lái)前面把自己的新發(fā)現與大家分享。)
三、總結
師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思:談話(huà)活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個(gè)大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設計了故事《元宵節的來(lái)歷》。
中國傳統節日元宵節教案7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現人物。
2、區別顏色深淺,會(huì )用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節時(shí)的習俗,體驗過(guò)節的愉快氣氛,培養幼兒積極的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、知道同一種顏色有深淺之分。
2、用發(fā)型與服裝的變化表現男、女人物。
活動(dòng)準備:
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區域里,可張貼各種范例畫(huà),如:各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
活動(dòng)流程:
介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創(chuàng )作——引導講評——制作教具(燈籠)活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日,是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣,門(mén)前掛上彩燈,走親訪(fǎng)友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
說(shuō)明:此環(huán)節可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀(guān)燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會(huì )節日的歡快氣氛。
2、欣賞討論。
、俳ㄗh在觀(guān)賞范例時(shí),可引導幼兒討論:畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
、诮處熯可引導幼兒觀(guān)察:畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng )設交流有關(guān)彩燈知識的機會(huì )。
、塾懻撟鳟(huà)方法。
建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3、幼兒創(chuàng )作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。
(2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。
說(shuō)明:畫(huà)得快的幼兒可不要等待!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
(3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區角活動(dòng)中完成。
4、引導講評找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?
看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5、活動(dòng)——制作教具準備白紙數張,各色皺紋紙數張,訂數機數個(gè),剪刀數把,彩筆無(wú)數。
先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。
活動(dòng)結束:
小朋友一起欣賞。
中國傳統節日元宵節教案8
活動(dòng)目的:
1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。
活動(dòng)過(guò)程:
1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。
小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
活動(dòng)反思:
正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。
中國傳統節日元宵節教案9
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂(lè )。
3、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備:
1、請幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè)。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)賞花燈,感知元宵節。
1、幼兒自由觀(guān)賞花燈,相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論:為什么現在要玩花燈?
3、小結:元宵節這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長(cháng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
中國傳統節日元宵節教案10
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入
。1)元宵節是什么時(shí)候?
。2)元宵節都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。
。1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?
。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
。3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。
。1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
。2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受。
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
。3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜,希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。
4、游戲“元宵節,鬧花燈!
幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)。
2、總結。
附兒歌:
我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。
中國傳統節日元宵節教案11
〔活動(dòng)目的〕
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2.指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
4.感受節日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動(dòng)。
〔活動(dòng)準備〕
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3.音樂(lè )《喜洋洋》等。
4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
一.開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè ))
。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來(lái),我們一起給他們表演一個(gè)節目,好不好?
二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,下面老師就來(lái)考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來(lái)歷
三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四.大家先不要著(zhù)急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開(kāi)始做元宵。
五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂(lè )喜洋洋)
六.幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數,給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀(guān)察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來(lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好,現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
中國傳統節日元宵節教案12
一、設計意圖
元宵節是我國傳統的節日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著(zhù)人們的美好祝福和愿望!毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動(dòng)形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統燈節的認識,體驗燈節的樂(lè )趣。
二、環(huán)境與資源
1、教師帶幼兒外出參觀(guān)街上的節日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。
2、請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事,布置成“元宵節到了”專(zhuān)欄。
3、請幼兒帶來(lái)自己的花燈,陳列在角色區里。
4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區里,準備制作花燈用。
三、區域活動(dòng)設計
美工區
材料:彩筆、紙等。
內容與要求:能畫(huà)出見(jiàn)國的'花燈或自由表現出自己設計的花燈。
材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。
內容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話(huà)動(dòng)。
材料:彩泥、墊板芍。
內容與要求:能用彩泥塑造花燈。
材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。
內容與要求:能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ),以作“藏寶”用。
材料:彩泥、陶土、紙屬等。
內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。
音樂(lè )區
材料:磁帶、打擊樂(lè )器。
內容與要求:邊聽(tīng)音樂(lè )邊為音樂(lè )伴奏。
材料:老奶奶、老爺爺等的人物面具。
內容與要求:根據歌曲內容分角色表演,并嘗試自編歌詞。
角色區
材料:花燈大賣(mài)場(chǎng)、特色元宵專(zhuān)賣(mài)。
內容與要求:學(xué)會(huì )介紹、推銷(xiāo)花燈和元宵。
語(yǔ)言區
材料:收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。
內容與要求:能互相說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、
生活區
材料:米面、餡。
內容與要求:能自己動(dòng)手做元宵,大家一起品嘗。
體育區
材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。
內容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗合作游戲的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)內容
參觀(guān)活動(dòng):元宵節到了
中國傳統節日元宵節教案13
主題目標:
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;
2、大膽地創(chuàng )造與想象,通過(guò)不同的形式表達自己的感受與理解;
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團圓的意義
4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
主題活動(dòng):
活動(dòng)一:甜甜的元宵
活動(dòng)目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。
2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè )趣。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準備:
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。
活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景:
正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。
活動(dòng)準備:
1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識--有過(guò)過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、導入
師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)
。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。
中國傳統節日元宵節教案14
活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與元宵節慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
活動(dòng)準備:
1、有關(guān)元宵節的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂(lè )曲
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看“元宵節”錄相,并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,
猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來(lái)歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著(zhù)全家團圓,生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀(guān)察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈,猜燈謎
游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )!
中國傳統節日元宵節教案15
教學(xué)目標:
1、認識10個(gè)生字,寫(xiě)字8個(gè)。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養收集資料的能力。
4、了解元宵節的民俗風(fēng)情,感受元宵節的'快樂(lè )及過(guò)節時(shí)的融融親情。
教具、學(xué)具準備:生字卡片、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、放飛想像,體驗幸福
1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節,你是怎樣度過(guò)的?(指名作答)a.元宵節要吃。。生:湯圓。板書(shū)湯圓,齊讀。
2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習一下(出示課題),齊讀二遍
你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結構)紅筆標出部首。
3、小組合作識字。(會(huì )的幫不會(huì )的)
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習:宵湯圓
二、初識課文,隨文識字
1、師范讀課文,生用手指。
2、請會(huì )讀的學(xué)生來(lái)試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì )的(表?yè)P預習的)
3、小組認字比賽:(隨機指)評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?
5、齊讀課文
三、學(xué)習課文
1、出示掛圖
圖上畫(huà)了什么??jì)蓚(gè)小朋友急著(zhù)回家干什么?他們和家人是怎么過(guò)元宵節的?
小結:多快樂(lè )的元宵節呀,也許他們在過(guò)節時(shí)還一起朗讀《元宵節》這首詩(shī)呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。
2、指名讀。(表?yè)P大膽的學(xué)生,請生點(diǎn)評)
3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)
4、全班拍節奏讀課文。
四、拓展延伸
我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節的知識?你還知道過(guò)元宵節有哪些風(fēng)俗習慣?(寫(xiě)對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)
五、作業(yè)
背誦課文,寫(xiě)生字,收集對聯(lián)以開(kāi)展“我的展區”)
中國傳統節日元宵節教案16
設計思路:
。ㄒ唬┊斍,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著(zhù)如何生存、發(fā)展、創(chuàng )新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是幼兒學(xué)習傳統文化的一個(gè)重要內容。
。ǘ┰潟r(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(cháng)共同在園渡過(guò)節日。愉快的節日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(cháng)順利渡過(guò)剛入園的情緒不穩定期。
。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節日,有助于增強其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責任感。
。ㄋ模┳尲议L(cháng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(cháng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(cháng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。
活動(dòng)準備:
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計劃。
2、設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長(cháng)進(jìn)行討論。
3、與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境,營(yíng)造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長(cháng),并向家長(cháng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育活動(dòng):歡樂(lè )元宵目標:
1、了解元宵節習俗
2、體驗與家人一起過(guò)節的快樂(lè )
準備:燈謎、小獎品
過(guò)程:
1、分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節習俗。
今天是歡樂(lè )的元宵節,我們請來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪(fǎng)一下他們吧。4―5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)①元宵節是怎樣的節日?②元宵節有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節的?
2、請個(gè)別幼兒及家長(cháng)進(jìn)行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè ),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節快樂(lè )。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。
二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌
目標:1、練習扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗與家人共舞的樂(lè )趣
準備:1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數條燈籠。
2、音樂(lè )《金蛇狂舞》
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進(jìn)行:幼兒與家長(cháng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng):搓元宵
目標:
1、學(xué)習搓元宵
2、體驗與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè )。
準備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同,水等。
進(jìn)行:毛巾、電鍋、
1、復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年1
2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。
四、午餐:
目標:體驗與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè )。
準備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
中國傳統節日元宵節教案17
活動(dòng)目標:
1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動(dòng)的興趣。
3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備:
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節猜燈謎視頻一段
3、謎語(yǔ)若干
活動(dòng)流程:
1、觀(guān)看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。
小朋友,我們一起來(lái)看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)
師小結:大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過(guò)后正月十五即是元宵節,每年的這天晚上,人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開(kāi)心啊!
2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀(guān)賞,觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現:花燈上面貼有謎語(yǔ))
花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語(yǔ),需要小朋友把謎底猜出來(lái),大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。)
3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導幼兒來(lái)猜,并有小禮品派送。
4、游戲:比一比
出示謎語(yǔ),比比哪個(gè)幼兒猜得又對又快。
5、引導幼兒學(xué)習自己喜歡的謎語(yǔ)。
活動(dòng)延伸
1、請幼兒將學(xué)會(huì )的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們來(lái)猜謎底。
2、在日常生活中和家長(cháng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。
小結及反思:本次活動(dòng),孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下,快樂(lè )的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調動(dòng)了孩子學(xué)習知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!
小百科:元宵節,又稱(chēng)上元節、小正月、元夕或燈節,為每年農歷正月十五日,是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月,古人稱(chēng)“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱(chēng)正月十五為“元宵節”。根據道教“三元”的說(shuō)法,正月十五日又稱(chēng)為“上元節”。元宵節習俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀(guān)燈習俗為主。
中國傳統節日元宵節教案18
一、活動(dòng)主題
以春節,元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過(guò)大年,傳統文化再繼承”,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節、元宵節的文化內涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念,增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生在品味春節、元宵節的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統文化的魅力,培育學(xué)生強烈的民族自豪感。
2.開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng),感受團圓、祥和的親情,促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。
3.在“拜年”中引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩祈福,培養孝敬、知恩圖報的文明習慣,樹(shù)立“百善孝為先”的道德觀(guān)念。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年1月15日——xx年2月10日
四、活動(dòng)內容
1.了解“年”的知識:學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)
2.xx縣的“過(guò)年”習俗:廣泛收集家鄉過(guò)年的風(fēng)俗習慣,并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料,為學(xué)!靶1窘滩摹钡拈_(kāi)發(fā)貢獻自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊之后,再將自己優(yōu)秀的作品上傳到:xxx
3.春節實(shí)踐活動(dòng):
。1)文明理財實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢(qián)·我節約收支”。
。2)我送文化下鄉來(lái)——為村里(小區)人寫(xiě)春聯(lián)(書(shū)法小能手應積極參加這樣的活動(dòng),并注意為活動(dòng)留下照片。);三年級以上的學(xué)生可以結合語(yǔ)言文字活動(dòng),開(kāi)展“美妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。
。3)美在家庭,美在社區——與家長(cháng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊,開(kāi)展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環(huán)境衛生。
。4)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節·元宵節詩(shī)詞賞析活動(dòng),承文化傳統,頌和諧中華,傳承學(xué)習中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養的提高(認真學(xué)習并踐行《xx縣實(shí)驗小學(xué)安全文明禮儀手冊》各項內容)。
4.我的春節剪影:用自家的相機記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景,開(kāi)學(xué)后與老師同學(xué)分享,還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多的人了解我們xx縣人的“年”味。
5.拜大年活動(dòng):向師長(cháng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達感恩之情,倡導用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。
6.開(kāi)展安全自護教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(cháng)”自護教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識教育,在學(xué)生及家長(cháng)中發(fā)布學(xué)生安全自護提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學(xué)生和家長(cháng)的防護意識;開(kāi)展學(xué)生自護體驗活動(dòng),向學(xué)生傳授自我保護的基礎知識和技能,重點(diǎn)開(kāi)展防火災、防食物中毒、防疾病等,引導學(xué)生增強自護本領(lǐng),切實(shí)提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。
五、活動(dòng)要求:
1.各班要利用元月14日的結束班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行細致的安排部署,盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。
2.開(kāi)學(xué)后,各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況,收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料,并及時(shí)上報少先隊總部,少先隊總部要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評價(jià)項目。
3.德領(lǐng)組積極總結活動(dòng)開(kāi)展情況,發(fā)現活動(dòng)中的閃光點(diǎn),形成學(xué)校假期活動(dòng)特色,為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。
中國傳統節日元宵節教案19
一、教學(xué)目標:
1、會(huì )認10個(gè)字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統輸入漢字,提高識字效率。
二、教學(xué)思路
興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。
用猜謎語(yǔ)的方法導入新課后,通過(guò)多種形式的讀,在讀中識字,后集中識字,此環(huán)節注重引導學(xué)生用漢文華記憶字形。寫(xiě)字時(shí),做到每一個(gè)字都認真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說(shuō)出編碼,教師寫(xiě)出。最后在鍵盤(pán)上練習,把識字與輸入有機整合。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、通過(guò)學(xué)習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字,會(huì )寫(xiě)本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力。
四、教具:
多媒體課件鍵盤(pán)
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入。
1、小朋友們,今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)有趣的謎語(yǔ),看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。
2、出示謎語(yǔ):身體潔白如玉,心里花花綠綠,
白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)
3、看你猜對了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個(gè)字誰(shuí)認識?(湯圓)你是怎么認識的?鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。
4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎?元宵節是家人團聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂(lè )多么幸福!
5、今天我們就來(lái)學(xué)習一首元宵節的兒歌《元宵節》,板書(shū)課題(師生同時(shí)寫(xiě)),齊讀課題。
。ǘ┦熳x詩(shī)歌。
1、師范讀,注意節奏和韻律。
請大家輕輕把書(shū)打開(kāi),小手指字,認真聽(tīng)老師讀課文。
你有什么感受?
2、自由讀兒歌,遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。
4、指名讀→評價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀
。ㄈ⿲W(xué)習生字:
1、同學(xué)們讀得真好,詞語(yǔ)朋友忍不住跑出來(lái)了,你會(huì )讀嗎?
出示詞語(yǔ):元宵節窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開(kāi)火車(chē)讀
3、大家讀得太棒了,有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。
4、細心的孩子一定發(fā)現還有一個(gè)“圓”,你發(fā)現了嗎?
你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?
5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請他們出來(lái)吧,大聲叫出他們的名字。
6、出示生字:節歡吃慶團正
開(kāi)火車(chē)讀
7、你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎?你會(huì )用他說(shuō)話(huà)嗎?
。ㄋ模┲笇(xiě)字
1、仔細觀(guān)察字的樣子,牢牢的記在心里。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”:滲透“乞”。
強調“正”的筆順。
3、師根據生的回答示范板書(shū),寫(xiě)出漢之星編碼。
4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫(xiě)在田字格里吧!
練習書(shū)寫(xiě),每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)。強調書(shū)寫(xiě)姿勢。
5、同桌互相欣賞,圈出你認為寫(xiě)得好的,指出還需要改正的。
。ㄎ澹┯螒蜢柟
猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡
師:“左邊口,右邊乞”。生:吃
師:“外邊廣,里邊大”。生:慶
師:“外邊口,里邊才”。生:團
。┹斎刖毩
讓我們拿出鍵盤(pán),練習把他們輸入電腦里吧!
1、教師說(shuō)出編碼學(xué)生練習
2、學(xué)生自己練習。
。ㄆ撸┛偨Y
中國傳統節日元宵節教案20
活動(dòng)目的:
讓學(xué)生了解中國傳統節日的由來(lái)、風(fēng)俗,增強學(xué)生的愛(ài)國熱情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初讀感知
窗外月兒圓又圓,
全家歡聚吃湯圓。
正月十五元宵節,
家家戶(hù)戶(hù)慶團圓。
二、解釋“元宵”的含義
1、同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?
2、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢?
農歷正月十五日,是中國的傳統節日元宵節。正月為元月,古人稱(chēng)夜為"宵",而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱(chēng)正月十五為元宵節。又稱(chēng)為"上元節"。
三、了解元宵節的由來(lái)
那么元宵節是怎么來(lái)的呢?一起分享兩個(gè)小故事
1、點(diǎn)彩燈的來(lái)歷
傳說(shuō)在很久很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來(lái)打它們,有一只神鳥(niǎo)因為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。
天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著(zhù)生命的危險,偷偷駕著(zhù)祥云來(lái)到人間,把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,就如頭上響了一個(gè)焦雷,嚇得不知如何是好。
過(guò)了好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶(hù)人家都在家里張燈結彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì )以為人們都被燒死了!贝蠹衣(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是,便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,響聲震天,連續三個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰,心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次成功,從此每到正月十五,家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀念這個(gè)日子。
2、東方朔與元宵姑娘
這一則傳說(shuō)與吃元宵的習俗有關(guān):相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔,他善良又風(fēng)趣。有一年冬天,下了幾天大雪,東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門(mén),就發(fā)現有個(gè)宮女淚流滿(mǎn)面準備投井。東方朔慌忙上前搭救,并問(wèn)明她要自殺的原因。原來(lái),這個(gè)宮女名叫元宵,家里還有雙親及一個(gè)妹妹,自從她進(jìn)宮以后,就再也無(wú)緣和家人見(jiàn)面,每年到了臘盡春來(lái)的時(shí)節,就比平常更加的思念家人。覺(jué)得不能在雙親跟前盡孝,不如一死了之。東方朔聽(tīng)了她的遭遇,深感同情,就向她保證,一定設法讓她和家人團聚。
一天,東方朔出宮在長(cháng)安街上擺了一個(gè)占卜攤。不少人都爭著(zhù)向他占卜求卦。不料,每個(gè)人所占所求,都是“正月十六火焚身”的簽語(yǔ)。一時(shí)之間,長(cháng)安里起了很大恐慌。人們紛紛求問(wèn)解災的辦法。東方朔就說(shuō):“正月十五日傍晚,火神君會(huì )派一位赤衣神女下凡查訪(fǎng),她就是奉旨燒長(cháng)安的使者,我把抄錄的偈語(yǔ)給你們,可讓當今天子想想辦法!闭f(shuō)完,便扔下一張紅帖,揚長(cháng)而去。老百姓拿起紅帖,趕緊送到皇宮去稟報皇上。
漢武帝接過(guò)來(lái)一看,只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù):“長(cháng)安在劫,火焚帝闕,十五天火,焰紅宵夜”,他心中大驚,連忙請來(lái)了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想,就說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)火神君最?lèi)?ài)吃湯圓,宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬(wàn)歲焚香上供,傳令京都家家都做湯圓,一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,滿(mǎn)城點(diǎn)鞭炮、放煙火,好像滿(mǎn)城大火,這樣就可以瞞過(guò)玉帝了。此外,通知城外百姓,十五晚上進(jìn)城觀(guān)燈,雜在人群中消災解難”。武帝聽(tīng)后,十分高興,就傳旨照東方朔的辦法去做。
分類(lèi):
到了正月十五日長(cháng)安城里張燈結彩,游人熙來(lái)攘往,熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著(zhù)妹妹進(jìn)城觀(guān)燈。當他們看到寫(xiě)有“元宵”字樣的大宮燈時(shí),驚喜的高喊:“元宵!元宵!”,元宵聽(tīng)到喊聲,終于和家里的親人團聚了。
如此熱鬧了一夜,長(cháng)安城果然平安無(wú)事。漢武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君,正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好,人們就把湯圓叫元宵,這天叫做元宵節。
四、知曉元宵節的習俗
我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳,元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,楚昭王經(jīng)過(guò)長(cháng)江,見(jiàn)江面有漂浮物,為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子,孔子說(shuō)"此浮萍果也,得之主復興之兆"。元
宵和春節的年糕,端午節的粽子一樣,都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱(chēng)"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或實(shí)心,或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節,七月十五日為中元節,十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂(lè ),故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火,自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,唐時(shí),對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀(guān)燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節燃燈的習俗,經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承,節日的燈式越來(lái)越多,燈的名目?jì)热菀苍絹?lái)越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外,還放煙花助興。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動(dòng),出現在宋朝。南宋時(shí),首都臨安每逢元宵節時(shí)制迷,猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。
元宵節除了慶;顒(dòng)外,還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱(chēng)"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結伴而行或走墻邊,或過(guò)橋過(guò)走郊外,目的是驅病除災。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,元宵節的活動(dòng)越來(lái)越多,不少地方節慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。
五、關(guān)于元宵節的一首古詩(shī)
元宵爭看采蓮船,
寶馬香車(chē)拾墜鈿;
風(fēng)雨夜深人散盡,
孤燈猶喚賣(mài)湯元。
—————(宋)姜石白
六、暢談元宵節的意義
1、同學(xué)們,你們將如何度過(guò)這次元宵節呢?
2、學(xué)生暢談
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