中班教案《紅綠燈》
為了幼兒對如何遵守交通規則有一定的基礎認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線(xiàn)等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設計了這一課。下面是小編為大家整理的中班《紅綠燈》教案（精選6篇），供大家參考借鑒！
中班《紅綠燈》教案1
活動(dòng)內容：
馬路上的"紅綠燈"
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題："遵守交通安全規則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
中班《紅綠燈》教案2
教學(xué)目標：
1.了解紅綠燈的作用和意義。
2.學(xué)習紅綠燈的顏色和含義。
3.學(xué)習紅綠燈交通信號的基本規則。
教學(xué)準備：
紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈的顏色卡片、交通標志圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1.首先，教師出示紅綠燈模型或圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么？”
2.學(xué)生回答后，教師解釋?zhuān)骸斑@是紅綠燈，它在路口上起到了非常重要的作用。它可以控制車(chē)輛和行人的通行，保證交通的有序進(jìn)行�！�
二、學(xué)習紅綠燈的顏色和含義
1.教師出示紅綠燈的顏色卡片，分別是紅色、綠色和黃色，并問(wèn)學(xué)生：“你們知道紅綠燈的顏色有什么含義？”
2.學(xué)生回答后，教師解釋?zhuān)骸凹t色代表停，綠色代表行，黃色代表準備�；蛐��！�
3.教師可以通過(guò)示范和學(xué)生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生模擬紅綠燈的顏色變化，加深學(xué)生對紅綠燈顏色含義的理解。
三、學(xué)習紅綠燈交通信號的基本規則
1.教師出示交通標志圖片，介紹紅綠燈交通信號的基本規則，如紅燈亮時(shí)停下、綠燈亮時(shí)可以通行等。
2.教師可以通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生模擬紅綠燈交通信號的行為，加深學(xué)生對紅綠燈交通信號規則的理解。
四、小結
1.教師對本節課的內容進(jìn)行小結，強調紅綠燈的作用、顏色和含義以及交通信號的基本規則。
2.教師可以與學(xué)生一起回顧本節課的重點(diǎn)知識，鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。
五、拓展延伸
1.教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察周?chē)募t綠燈，并讓學(xué)生觀(guān)察紅綠燈的變化，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對紅綠燈的認知。
2.教師可以與學(xué)生一起制作紅綠燈手工模型，加深學(xué)生對紅綠燈的理解和記憶。
六、課堂作業(yè)
請學(xué)生回家觀(guān)察紅綠燈的作用和交通信號的基本規則，并寫(xiě)一篇小作文，描述自己對紅綠燈的認識和體會(huì )。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察紅綠燈、學(xué)習紅綠燈的顏色和含義以及交通信號的基本規則，培養了學(xué)生的交通安全意識和遵守交通規則的能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)游戲和手工制作等活動(dòng)，增強了學(xué)生的參與性和學(xué)習興趣。
中班《紅綠燈》教案3
教學(xué)目標：
1.能夠理解并運用紅綠燈的基本規則。
2.能夠正確辨認紅綠燈的顏色，并根據顏色采取相應的行動(dòng)。
教學(xué)準備：
紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈顏色卡片、交通標志圖片、交通標志卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入新課
教師出示紅綠燈模型，引導學(xué)生觀(guān)察紅綠燈的形狀和顏色，并提問(wèn)：“你們知道紅綠燈是做什么用的嗎？”學(xué)生回答后，教師解釋紅綠燈的作用是控制汽車(chē)和行人的交通。
2.學(xué)習紅綠燈的基本規則
教師出示紅綠燈圖片，向學(xué)生解釋紅燈停、綠燈行的含義，并通過(guò)示范和操縱紅綠燈模型，讓學(xué)生模擬紅綠燈的基本規則。
3.辨認紅綠燈的顏色
教師出示紅綠燈顏色卡片，讓學(xué)生辨認紅、綠兩種顏色，并與紅綠燈的含義相對應。
4.游戲活動(dòng)
教師出示交通標志圖片和卡片，讓學(xué)生辨認不同交通標志的含義，并與紅綠燈的規則進(jìn)行聯(lián)系。
5.小結
教師與學(xué)生一起回顧紅綠燈的基本規則和顏色，并提醒學(xué)生在日常生活中要遵守交通規則，遵守紅綠燈的指示。
6.拓展活動(dòng)
教師引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)募t綠燈，并讓學(xué)生描述紅綠燈的形狀、顏色和作用。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解并運用紅綠燈的基本規則，正確辨認紅綠燈的顏色，并根據顏色采取相應的行動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)游戲活動(dòng)的引導，學(xué)生也能夠辨認不同交通標志的含義，提高了交通安全意識。但在教學(xué)過(guò)程中，應注意引導學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
中班《紅綠燈》教案4
活動(dòng)設計
現在的馬路越來(lái)越寬，道路上的車(chē)也越來(lái)越多了，當我們牽著(zhù)孩子的手逛街時(shí)，看到時(shí)走時(shí)停的車(chē)輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會(huì )好奇地問(wèn)您？當我們站在那里等綠燈亮時(shí)，心急的孩子是否會(huì )催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的'首要任務(wù)。
活動(dòng)目標
1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標志。
2、知道人人都要遵守交通規則及遵守交通規則的重要性。
活動(dòng)準備
1、紅、綠燈道具各一個(gè)。
2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，正巧大灰狼也在路邊玩耍。
2、讓孩子猜想小紅帽遇見(jiàn)了大灰狼會(huì )發(fā)生什么事情。
3、孩子們的各種討論之后，繼續觀(guān)看幻燈片——就在這時(shí)綠燈亮了，小紅帽跟著(zhù)人群走到馬路對面去了。大灰狼追過(guò)去紅燈亮了，這時(shí)十字路口的汽車(chē)像海水一樣涌了上來(lái)，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉向了。
4、引導幼兒討論：大灰狼接下來(lái)會(huì )怎樣？
5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，被汽車(chē)的廢氣噴在了身上變成一個(gè)大黑球了。
6、引出主題——原來(lái)過(guò)馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請注意的交通規則。
7、出示道具紅綠燈和音樂(lè )和孩子們一起玩過(guò)馬路的游戲，在愉快的氛圍中結束本次活動(dòng)。
中班《紅綠燈》教案5
教學(xué)目標
1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。
2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、大膽說(shuō)出自己對的理解。
教學(xué)準備
常見(jiàn)的交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)
教學(xué)過(guò)程
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車(chē)子模型
2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路
3、小結：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)
三、說(shuō)一說(shuō)：
1、知道看過(guò)的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；......
2、小結：過(guò)馬路看標志，開(kāi)車(chē)也要看標志，從小遵守交通法規。
四、做游戲：
放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著(zhù)過(guò)馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過(guò)馬路看標志�；丶覇�(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。
中班《紅綠燈》教案6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂(lè )，培養珍愛(ài)生命的情感。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.交通安全課件，攝象機。
2.幾種常見(jiàn)的交通標志，幼兒小汽車(chē)若干，立體紅綠燈。
3.馬路示意圖，馬路場(chǎng)景布置，游樂(lè )場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入教學(xué)
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害。
二.引導幼兒觀(guān)看課件，組織幼兒討論
1.引導幼兒觀(guān)看交通課件第一段。
a.組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。
b.讓幼兒觀(guān)看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。
2.引導幼兒觀(guān)看課件第二段。
提問(wèn)：
a.小姐姐怎么了?
b.她為什么要坐在籃球里?
c.沒(méi)有腿和腳會(huì )怎么樣?
小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了，我們每個(gè)人都要珍愛(ài)自己和別人的生命，就必須遵守交通規則。
3.引導幼兒觀(guān)看課件第三段，聽(tīng)交通規則兒歌。
三.出示交通標志，引導幼兒認識
小游戲：看誰(shuí)貼得對，將交通標志貼在需要的地方。
四.游戲：馬路上，請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開(kāi)車(chē)，別的小朋友當過(guò)斑馬線(xiàn)去游樂(lè )場(chǎng)玩的游客。
游戲規則：司機和行人都必須遵守交通規則，看紅綠燈，朝右邊走，過(guò)斑馬線(xiàn)，不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲。
活動(dòng)延伸：
請小朋友觀(guān)看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對。
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