職業(yè)技能人才工作總結
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)總結報告了。下面小編為大家帶來(lái)職業(yè)技能人才工作總結（精選13篇）供大家參考！
職業(yè)技能人才工作總結1
我叫張繼承，是分公司機車(chē)車(chē)間水管班一名班長(cháng)，從事的是內燃機車(chē)水管路系統的檢修與組裝。工種是內燃鉗工。
本人自聘為技能人才以來(lái)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，充分發(fā)揮自己的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，努力把學(xué)習的技術(shù)知識融入到自己的工作中，力求以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身價(jià)值，全面提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力。通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，自己在各方面都取得了一定的進(jìn)步，現將自己聘為技能人才以來(lái)的工作情況總結如下：
一、不斷學(xué)習，提高個(gè)人修養
“活到老，學(xué)到老”這句話(huà)是我的座右銘�？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是機車(chē)修理這一塊，沒(méi)有誰(shuí)能百分百的什么都精通，它是不斷地在開(kāi)發(fā)在更新，所以我平時(shí)只要有時(shí)間就多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這些年來(lái)，我搜集了大量的新的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如：《電焊工基礎》《液壓傳動(dòng)與維修》《CAD制作》《金屬工藝與熱處理》等等，在學(xué)習這些知識的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識。20XX年4月至5月在洛陽(yáng)技師學(xué)校參加南車(chē)集團組織的鉗工技師提高班。20XX年1月至3月在襄陽(yáng)鐵路學(xué)校參加分公司組織的多能工電焊工培訓班。在學(xué)習中使我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在工作之余，積極指導班組員工工作和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。為班組培養多能工。管路的組裝和電氣焊是緊密相連不可分離的，在工作中經(jīng)常使用。帶領(lǐng)員工學(xué)習電焊工基礎知識。能夠更快、更好的去完成工作。
二、踏實(shí)工作，攻克難關(guān)
我們公司承修的8B型內燃機車(chē)，在后工序或機車(chē)回段后反饋�？汕鷵舷鹉z球接頭組裝錯位，造成可曲撓膠管裂漏。特別是烏局烏段的3臺8B型機車(chē)，大熱交換器出口水管與冷卻器球接頭水管軟連接錯位嚴重，派人到段處理。在此之前，內燃機車(chē)油水管路系統采用的可曲撓像膠接頭組裝技術(shù)要求為廠(chǎng)家試驗標準，而鐵標無(wú)具體要求。在裝車(chē)時(shí)，我們操作完全按照廠(chǎng)家提供的技術(shù)標準，但在機車(chē)動(dòng)態(tài)運行中易出現裂漏現象。雖然大熱交換器與冷卻器連接部件不多，但工序比較復雜，在生產(chǎn)作業(yè)操作過(guò)程中比較困難。我帶領(lǐng)班組有經(jīng)驗的員工和班組技術(shù)郭鎮勃經(jīng)過(guò)錯位反復研究與試驗，總結出一套正確的錯位消除法。生產(chǎn)中較好的解決了錯位問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一些機車(chē)的調整安裝，廠(chǎng)內外由于單雙球錯位引起的質(zhì)量事故大大減少，出廠(chǎng)發(fā)生變形的引起裂漏沒(méi)再發(fā)生。
為適應市場(chǎng)需求，我們公司也在不斷的在開(kāi)發(fā)新車(chē)型。在新車(chē)型的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我作為一名班組的技術(shù)骨干，積極指導班組員工工作。首先要把班組很多相關(guān)的準備工作做好，才能更好的帶動(dòng)大家完成各項工作。20XX年8月，我公司承攬的0035號的DF10DD機車(chē)，是我們公司新開(kāi)發(fā)的車(chē)型。從機車(chē)到廠(chǎng)后看車(chē)拍照（留第一手資料）給員工講解水系統工作原理。機車(chē)上臺位后檢修管路查看照片給員工講解水系統工作原理管路檢修組裝水系統試壓落成檢驗一次過(guò)關(guān)。從機車(chē)進(jìn)廠(chǎng)到各檢修、組裝、試驗、一步一個(gè)“釘子”，緊盯著(zhù)不放，每一項工作都落實(shí)到位。從落成、返修、試驗、出廠(chǎng)，可以說(shuō)干的是一臺三“無(wú)”產(chǎn)品車(chē)，無(wú)返修票，無(wú)泄漏，無(wú)質(zhì)量事故，圓滿(mǎn)的完成了班組的各項工作任務(wù)。
對于烏局的8B型機車(chē)暖風(fēng)機的加裝，其他廠(chǎng)有過(guò)加裝的圖紙，但對于他們的加裝，，車(chē)間技術(shù)組給與否定，因為有很多不足和缺陷問(wèn)題存在。工廠(chǎng)下發(fā)的技術(shù)圖紙及要求，在工作中基本無(wú)法完成，其原因有二：1、原車(chē)加裝了單元式濾清器；管路基本無(wú)法通過(guò)動(dòng)力間；2、管路在電氣間的走向不規范，一旦管路有泄漏就容易造成電器及線(xiàn)路燒損或短路現象。車(chē)間技術(shù)也給予了否定。車(chē)間技術(shù)組給出要求讓班組拿出方案。要求一、管路走向要美觀(guān)。要求二、管路走向要合理、規范。要求三、管路走向要暗線(xiàn)不能走明線(xiàn)。要求四、節點(diǎn)要保證。
我利用星期六、日兩天時(shí)間，在車(chē)上量尺寸，比長(cháng)度，算結果，并很快拿出了方案：
1、管路的走向從車(chē)體左側地板下走，把制動(dòng)系統管路外移，暖水管并行；
2、從Ⅰ機到Ⅱ機管路用單管串聯(lián)的方法，連接熱風(fēng)機；
3、進(jìn)水口從主發(fā)高溫水管處取口，從高溫水泵前取回水口；
4、為不影響司機室后墻手制動(dòng)的情況下，熱風(fēng)機的高度不超過(guò)80cm，離后墻不超過(guò)20cm；
5、管路使用管徑為32的管子。方案提出后技術(shù)組通過(guò)實(shí)地測量和比對，肯定了我的方案，在后面的工作中，雖然工作量及難度很大，但還比較順利，最后通過(guò)試驗，達到各項技術(shù)要求。
三、小創(chuàng )意，解決大困難
作為企業(yè)，要與時(shí)俱進(jìn)，就要用積極的態(tài)度進(jìn)行挖潛工作，靠思路創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新和措施創(chuàng )新。當然，這些創(chuàng )新不只是指從國外引進(jìn)的先進(jìn)設備，也不只是科技人員研制技術(shù)含量高的新產(chǎn)品，它更包含企業(yè)員工的小攻關(guān)、小發(fā)明、小設計、小改革、小節約、小回收、小維修、小建議等等。因為，企業(yè)員工的小改小革，對于節能降耗、增收節支，甚至將科技成果轉化成生產(chǎn)力等方面都有很大的作用�！靶「男「铩痹谄髽I(yè)中所取得的成就。就我公司而言，近幾年來(lái)，結合公司的實(shí)際狀況，我公司僅僅依靠科技進(jìn)步和創(chuàng )新，不斷進(jìn)行各項“小改小革”，已大大提高了經(jīng)濟效益，同時(shí)也獲得了很好的現場(chǎng)效益。
思路來(lái)源于現場(chǎng)，產(chǎn)物服務(wù)于現場(chǎng)。分公司在20XX年8月份修車(chē)28臺，9月份修車(chē)首次突破30臺車(chē)，在落成區幾乎沒(méi)有耽誤節點(diǎn)。在以往月修20臺車(chē)到落成區動(dòng)作試驗幾乎忙的是不亦悅乎。主要是我和李開(kāi)強，郭鎮勃制作的移動(dòng)式風(fēng)源試驗小車(chē)起了大作用。以往落成區只有兩個(gè)風(fēng)源口，并且只能兩臺車(chē)在車(chē)間內使用。遠遠滿(mǎn)足不了車(chē)間生產(chǎn)現狀的需求�，F在使用移動(dòng)式風(fēng)源試驗小車(chē)，可在車(chē)間外和落成區同時(shí)7臺車(chē)一起使用風(fēng)源做動(dòng)作試驗，互不影響。大大的解決了落成區生產(chǎn)線(xiàn)中的瓶頸問(wèn)題。移動(dòng)式風(fēng)源試驗小車(chē)在20XX年9月分公司創(chuàng )意改善活動(dòng)榮獲一等獎。
總之，各方面努力提高自己，并本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值。雖然自己在各方面都取得了一定的成績(jì)，但也還存在的很多不足，需要在以后的工作中進(jìn)一步提高。今后，將以更高的工作熱情，扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。
職業(yè)技能人才工作總結2
“十三五”以來(lái)，認真貫徹落實(shí)中央、省委、市委和縣委關(guān)于人才工作的部署要求，深入實(shí)施人才強縣戰略，突出服務(wù)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展主線(xiàn)，貼近經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，大力實(shí)施重點(diǎn)人才工程，深化人才發(fā)展體制機制改革創(chuàng )新，統籌推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才隊伍建設，為建設“秀美宜居的成渝中部綠色發(fā)展示范區”提供人才智力支撐。
一、人才基本情況
全縣事業(yè)單位共有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才7694人，其中，從性別結構上看，男性3741人，女性3953人；從學(xué)歷層次上看，研究生43人，大學(xué)本科4170人，大學(xué)專(zhuān)科3048人，中專(zhuān)382人，高中及以下51人；從年齡結構上看，35歲以下的3011人，36-40歲的1018人，41-45歲的983人，46-50歲的1135人，51歲以上的1547人；從崗位層次上看，高級崗位1228人，中級崗位2672人，初級崗位3585人，其他等級209人；從技術(shù)類(lèi)別上看，教學(xué)人員4755人，衛生人員技術(shù)人員1645人，農業(yè)技術(shù)人員356人，圖書(shū)館檔案文博人員265人，工程技術(shù)人員158人，經(jīng)濟類(lèi)人員98人，播音藝術(shù)體育人員36人，政工人員381人。
全縣共有各級各工種技能人才20333人，其中，從性別結構上看，男性11130人，女性9203人；從職級結構上看，高級及以上人才798人，占人才總量的3.9%，中級人才4335人，占人才總量的21.3%，初級人才15200人，占人才總量的74.8%。
二、重點(diǎn)工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬└哔|(zhì)量充實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍。一是改革招考程序，將公招筆試納入全省統考，由省人社廳統一出題制卷，根據市考試中心統一安排，與雁江、安岳同步進(jìn)行筆試考試。二是進(jìn)入面試環(huán)節后，摒棄過(guò)去在本縣考官庫隨機抽選面試官的做法，全部從外區縣專(zhuān)家庫隨機抽取。所有環(huán)節均在紀委監察委的嚴密監管之下，最大程度上避免了發(fā)生徇私舞弊的可能，保證招聘公開(kāi)公平公正。三是嚴把“入口三關(guān)”，資格復審關(guān)，不符合招考公告要求的考生，一律取消資格；政審關(guān)，會(huì )同用人單位和主管部門(mén)開(kāi)展實(shí)地走訪(fǎng)、座談，全面了解考生情況并核實(shí)考生各種信息真偽；檔案審查關(guān)，選派熟悉檔案審查的工作人員，對考生檔案進(jìn)行嚴格審查確認，對檔案材料缺失的考生及時(shí)告知，限時(shí)補齊，對逾期不補的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節資格。我縣20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員255人，其中考核招聘急需緊缺人才35人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員358人，其中考核招聘急需緊缺人才38人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員365人，其中考核招聘急需緊缺人才54人；20xx年公開(kāi)招聘事業(yè)人員235人，其中考核招聘急需緊缺人才25人、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃者4人；20xx年計劃公開(kāi)招聘事業(yè)人員249人，其中考核招聘急需緊缺人才34人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍不斷壯大。
�。ǘ└邩藴始訌妼�(zhuān)技技能人才培養。一是嚴格執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)繼續教育和公需科目繼續教育內容登記制度，將每年繼續教育學(xué)時(shí)在往年80個(gè)學(xué)時(shí)的基礎上增加到90個(gè)學(xué)時(shí)，并將是否完成繼續教育的內容作為年度考核、職稱(chēng)評審、職務(wù)聘任、崗位晉升的重要依據，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續教育達到全覆蓋。二是實(shí)施學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養計劃，對政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣深、科研能力強、技術(shù)水平高、科技成果突出，具有副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員進(jìn)行重點(diǎn)培養，并推送到省、市參加學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人評選。20xx年我縣衛健系統夏明、教育系統楊盛目獲得第五批市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號。三是根據市場(chǎng)對技能人才需求的變化，進(jìn)一步整合培訓資源，形成了以職業(yè)技能培訓為主體，以創(chuàng )業(yè)培訓與高技能人才培訓為補充，覆蓋城鄉的多方向、多專(zhuān)業(yè)培訓的格局。20xx年至今，通過(guò)培訓學(xué)校集中授課、操作訓練和學(xué)員自主學(xué)習相結合的方式，開(kāi)展青年勞動(dòng)者技能培訓4020人次，創(chuàng )業(yè)培訓2154人次，品牌培訓1580人次，開(kāi)展機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人等級考試4次，評定各類(lèi)初、中、高級及技師112人次，推選我縣技能人才參加省、市舉辦的技能人才大賽4次，獲得大賽表彰獎勵5人次，組織開(kāi)展各類(lèi)建檔立卡貧困人員參加技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓和農村實(shí)用技術(shù)培訓等培訓，培訓貧困人員1348人次，為促進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)和維護社會(huì )和諧穩定打下了堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ└邚姸燃ぐl(fā)技術(shù)技能人才干事創(chuàng )業(yè)。一是繼續貫徹落實(shí)《省人社廳、教育廳關(guān)于加強中小學(xué)崗位設置和聘用管理的指導意見(jiàn)》等有關(guān)政策，進(jìn)一步提高不受崗位結構比例限制的人數，20xx年以來(lái)，我縣享受不受崗位結構比例限制的教師總人數達到1258人。二是進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部，激勵基層干部擔當作為，激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)熱情，提高鄉鎮事業(yè)單位崗位高級比例，將鄉鎮專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由高中初級0.5:3:6.5的比例上調至1:3:6，全縣共增加副高級崗位40個(gè)，有效緩解基層一線(xiàn)高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因受崗位限制而不能聘到相應崗位的矛盾。三是中級職稱(chēng)評審工作職能下放到縣級以后，我縣結合實(shí)際情況，多番調研，制定出適合我縣中級職稱(chēng)評審工作方案，并率先在具備條件的教育、農業(yè)、文博圖藝、檔案、工程（除建筑外）等系列進(jìn)行試點(diǎn)，近年來(lái)指導各系列評審委員會(huì )評審中級職稱(chēng)1060人次，其中20xx年246人次，20xx年271人次，20xx年244人次，20xx年299人次。四是結合中心職能職責，扎實(shí)做好返鄉農民工創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。會(huì )同各鄉鎮（街道）、縣級相關(guān)部門(mén)（單位）開(kāi)展農民工服務(wù)平臺信息建設，精準掌握農民工信息，做好優(yōu)秀農民工走訪(fǎng)慰問(wèn)和人才回引工作。積極建成農民工返鄉創(chuàng )業(yè)示范基地4個(gè)、農民工返鄉創(chuàng )業(yè)示范園1個(gè)、返鄉農民工創(chuàng )業(yè)孵化園1個(gè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目125個(gè)，吸引返鄉農民工入駐創(chuàng )業(yè)。積極完善返鄉農民工創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策，營(yíng)造相對寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。對農民工返鄉領(lǐng)辦創(chuàng )辦農民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)等新型經(jīng)營(yíng)主體，優(yōu)先安排用地指標；在支持經(jīng)營(yíng)主體提檔升級、品牌創(chuàng )建、訂單農業(yè)、流轉土地、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)等方面實(shí)行財政獎補。投入1050萬(wàn)元設立創(chuàng )業(yè)擔保貸款基金，專(zhuān)項用于農民工等群體創(chuàng )業(yè)扶持、創(chuàng )業(yè)獎勵、創(chuàng )業(yè)擔保和財政貼息補助，累計為85名返鄉農民工發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款1084.5萬(wàn)元，有效破解創(chuàng )業(yè)資金瓶頸。20xx年我縣獲得省返鄉下鄉創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)縣榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年獲得省去冬今春農民工服務(wù)保障工作（返鄉創(chuàng )業(yè)方面）先進(jìn)縣榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。ㄋ模└邩藴蚀罱ň蜆I(yè)創(chuàng )業(yè)平臺。一是以縣就業(yè)訓練中心為基礎，有效的依托我縣職業(yè)技能培訓機構，緊緊圍繞“政府引導、部門(mén)監管、強化培訓、群眾受益”的原則，強化對培訓過(guò)程的質(zhì)量監管和對培訓結果的綜合評估，提高培訓補貼資金的使用效益，進(jìn)一步提高了技能人才的就業(yè)競爭力。2016年至今，累計開(kāi)展職業(yè)資格鑒定1600余人，進(jìn)一步提高了技能人才就業(yè)競爭力。組織開(kāi)展了“春風(fēng)行動(dòng)”“民營(yíng)企業(yè)招聘周”“就業(yè)扶貧專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )”等現場(chǎng)招聘活動(dòng)，累計提供就業(yè)崗位14000余個(gè)，為63000余人次提供求職咨詢(xún)，達成基本就業(yè)意向6000余人。二是充分利用“創(chuàng )業(yè)”等APP，大力開(kāi)展就業(yè)宣傳活動(dòng)，鼓勵和引導適齡技能人才適時(shí)動(dòng)態(tài)了解就業(yè)創(chuàng )業(yè)有關(guān)政策信息，提高就業(yè)服務(wù)水平。全面貫徹落實(shí)國家扶持創(chuàng )業(yè)政策，對有創(chuàng )業(yè)意愿并具備一定創(chuàng )業(yè)條件的返鄉農民工、大學(xué)生等，給予創(chuàng )業(yè)擔保貸款政策扶持和創(chuàng )業(yè)指導。截止目前，發(fā)放創(chuàng )業(yè)擔保貸款251人3012.5萬(wàn)元，促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)成功136人，撥付創(chuàng )業(yè)補貼136萬(wàn)元，有效幫助其破解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資金瓶頸。三是充分運用大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園，對縣域返鄉創(chuàng )業(yè)農民工、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大學(xué)生等提供免費的辦公場(chǎng)地、政策咨詢(xún)等孵化服務(wù)。截至目前，已孵化創(chuàng )業(yè)成功135人，其中：高校畢業(yè)生10人；園區入駐創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新及轉型電商企業(yè)23家，其中高校畢業(yè)生創(chuàng )辦企業(yè)5戶(hù)；建成鄉鎮（村）電商服務(wù)站225個(gè)，提供就業(yè)崗位380余個(gè)，吸納高校畢業(yè)生35人就業(yè)。
三、存在問(wèn)題
五年來(lái)，盡管專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才工作取得了一定的成效，但與群眾的期盼、上級的要求還有一定的差距。
一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流失嚴重。我縣區域經(jīng)濟基礎相對薄弱，競爭力顯然不能與其他縣（市）相比，提供不了與之相比更優(yōu)厚的待遇、更廣闊的發(fā)展空間、更舒適的工作生活環(huán)境，導致很多人才辭職或者調離我縣，引進(jìn)和流失人才比例嚴重失衡。
二是技能人才培訓內生動(dòng)力不足。目前，大多數有技術(shù)的專(zhuān)門(mén)性人員屬于“跟師學(xué)習”，未進(jìn)行系統的專(zhuān)門(mén)性培訓，且大多此類(lèi)人員因為政策和市場(chǎng)需求，才前來(lái)申辦相關(guān)工種的從業(yè)資格證，主動(dòng)申辦相關(guān)從業(yè)資格證書(shū)的人群較少。
三是人才培訓層次低。目前，我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓公需科目由省廳安排部署，專(zhuān)業(yè)科目培訓由用人單位統籌安排，但由于個(gè)別單位重視程度不夠，仍有培訓不及時(shí)、層次低等情況。我縣各類(lèi)技能人才培訓一般是為期1個(gè)月內的短期培訓，培訓時(shí)間較短，加之指導教師大多是培訓機構從外地聘請的教師，實(shí)際操作時(shí)間少，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)方面，我縣技能培訓內容主要以廚師、家政、電器維修等為主，高端技術(shù)方面培訓較少，培訓質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
四、下步打算
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)人才方面。一是切實(shí)做好全縣企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)評聘工作。注重單位推薦，做好各項服務(wù)保障工作，積極探索“破格晉升”、“低職高聘"等辦法，繼續為我縣企事業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在職稱(chēng)評定、職務(wù)崗位聘任上提供優(yōu)惠和照顧政策，最大限度調動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，用優(yōu)惠的政策和良好環(huán)境留住人才。二是大力引進(jìn)急需緊缺人才。采取考核招聘、選調等方式，力爭在機械制造、建筑工程、信息、生物技術(shù)、金融財會(huì )、生態(tài)環(huán)境保護、現代交通運輸、農業(yè)科技等我縣經(jīng)濟重點(diǎn)領(lǐng)域和教育、衛生、宣傳思想文化、醫藥衛生等社會(huì )發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，擴大人才隊伍規模，使急需緊缺人才基本得到滿(mǎn)足。同時(shí)加大碩士研究生以上學(xué)歷、高級職稱(chēng)以上高層次人才的引進(jìn)力度，穩定現有高層次人才隊伍。
�。ǘ┘寄苋瞬欧矫�。一是加大科技人才投入。進(jìn)一步完善科技技能人員各項政策，充分發(fā)揮科技技能人才資源的優(yōu)勢和作用，全方位、多渠道增加科技投入，設置經(jīng)費保障，增加投入比例。二是優(yōu)化技能人才隊伍。加大科技技能人才的隊伍建設，鼓勵技能人才從事高新技術(shù)開(kāi)發(fā)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對于從事高新技術(shù)研究的事業(yè)單位，在經(jīng)費投入，物資投入和人員配備等方面予以重點(diǎn)保證，努力建設一支與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的科技骨干隊伍。三是做好技能人才引進(jìn)。密切聯(lián)系全國各地各層次、各領(lǐng)域的籍技能人才，充分發(fā)掘有利于經(jīng)濟發(fā)展項目，調動(dòng)一切積極因素，鼓勵籍技能人才回鄉就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。四是提高技能人才素質(zhì)。進(jìn)一步完善引進(jìn)中高級專(zhuān)業(yè)人才的優(yōu)惠政策，完善培訓增長(cháng)機制，暢通技能人才晉升體系，加大政府與企業(yè)合作，引導社會(huì )化參與，全面提升我縣技能人才素質(zhì)和水平。
職業(yè)技能人才工作總結3
一、技師學(xué)院引進(jìn)青年教師的優(yōu)勢、劣勢分析
成功地解決這迫在眉睫的難題才會(huì )讓青年專(zhuān)業(yè)教師真正地成為技師學(xué)院的未來(lái)，也只有這樣，技師學(xué)院才能健康發(fā)展。以下僅以筆者所在學(xué)校南京化工技師學(xué)院為例，探討技師學(xué)院青年教師專(zhuān)業(yè)技能提升的思路與對策，希望對其他技師學(xué)院的青年教師提升專(zhuān)業(yè)技能有借鑒之用。
二、技師學(xué)院青年教師專(zhuān)業(yè)技能提升的措施
青年教師須借助校本優(yōu)勢、同行參悟及進(jìn)企業(yè)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)技能。
1.青年專(zhuān)業(yè)教師在本校老教師的指導下能增進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能水平
充分發(fā)揮本校資深教師專(zhuān)業(yè)技能的優(yōu)勢，以“傳，幫，帶”等形式促進(jìn)青年教師向資深教師請教、學(xué)習，以此達到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能的傳承，更重要的是這些資深“老教師”的專(zhuān)業(yè)技能的授課方式方法得到了延續。盡管不少青年教師的專(zhuān)業(yè)理論功底不錯，專(zhuān)業(yè)理論課程也上的有理有據，但上課風(fēng)格明顯“學(xué)院派”——理性有余，技能傳授欠缺。要真正地將專(zhuān)業(yè)理論指導實(shí)踐，形成專(zhuān)業(yè)技能并能靈活應用，恐怕青年教師還是要提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。但是，每所技師學(xué)院都有“雙高”類(lèi)（職稱(chēng)高，專(zhuān)業(yè)技能高）的教授級別老教師，他們不僅專(zhuān)業(yè)理論過(guò)硬，而且專(zhuān)業(yè)技能也是爐火純青，可以說(shuō)達到“知，行”統一的境界。讓他們“傳，幫，帶”青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，青年教師的專(zhuān)業(yè)技能恐怕想不提高都難。狹義地講，青年教師只是從老教師那里學(xué)到技能。其實(shí)，無(wú)形中老教師是將授課方式方法及經(jīng)驗傳授給青年教師。如果青年教師用心的話(huà)，將受益匪淺。對老教師而言，這是進(jìn)一步總結提高自己教學(xué)經(jīng)驗的好機會(huì )；同時(shí)，年輕教師也會(huì )以新的視野向老教師表達他們眼中的新技術(shù)潮流，老教師更樂(lè )意傾囊相授。南京化工技師學(xué)院具有教授級別或正高級職稱(chēng)的老教師約占15%，在他們的熱心指導下，到目前，一些上進(jìn)的青年教師已經(jīng)獲得中級講師職稱(chēng)，并且這些青年教師深受學(xué)校領(lǐng)導及同事的認可和學(xué)生的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)這種方式方法是一種行之有效的途徑。這也有利于學(xué)校新老教職工的團結教學(xué)、交流。
2.青年專(zhuān)業(yè)教師間的學(xué)習、參悟同樣有助于專(zhuān)業(yè)技能的提高
同行間的學(xué)習和相互參悟也是一條比較有效的途徑。其實(shí)教育主管部門(mén)的負責人早有先見(jiàn)之明，每年的寒假或暑假全省甚至全國技工類(lèi)教育系統都會(huì )舉行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能培訓，讓青年教師參加這樣的培訓，不僅可以提升專(zhuān)業(yè)技能，更為重要的是，同行間的交流、學(xué)習和參悟讓青年教師更全面地看到自己在專(zhuān)業(yè)技能的真實(shí)水平及目前在本系統中本專(zhuān)業(yè)主要的技術(shù)技能形態(tài)。來(lái)自不同地區、不同學(xué)校的同行（幾乎是同年齡人）的溝通，或許能產(chǎn)生智慧的火花，這樣無(wú)論是對青年教師個(gè)人，還是區域性的教育教學(xué)，甚至是本系統的專(zhuān)業(yè)教學(xué)都會(huì )有影響。筆者所在學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)每年都會(huì )派青年教師去各地有影響甚至是全國知名的院校和單位參加像這樣的培訓和學(xué)習，已經(jīng)去過(guò)的技師學(xué)院和單位有鹽城技師學(xué)院、蘇州技師學(xué)院和常州技師學(xué)院及浙江天煌教儀等。產(chǎn)生的效果也是非常明顯的，最為重要的變化就是許多青年教師不再刻板教條地傳授專(zhuān)業(yè)技能，而是強調這樣的技能適用的場(chǎng)合和注意點(diǎn)，也能注意到根據不同層次的學(xué)生應該將專(zhuān)業(yè)技能傳授到何種程度�？梢哉f(shuō)，青年教師能將專(zhuān)業(yè)技能的傳授拓展到這種境地也達到了學(xué)校領(lǐng)導層的預期目的和要求，而且效果很不錯。
3.青年專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)企業(yè)學(xué)習更能有效提升專(zhuān)業(yè)技能
讓青年教師深入到對口企業(yè)學(xué)習也是一條行之有效的途徑。技工院校培養的學(xué)生今后畢業(yè)有很大部分是直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)工作的，讓青年教師深入到專(zhuān)業(yè)對口的企業(yè)不僅能讓青年教師明確所教學(xué)生今后畢業(yè)工作的實(shí)際情況（小部分學(xué)生上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到、早退甚至有曠課傾向，以這種態(tài)度是很難適應企業(yè)的工作制度和管理規定的，青年教師在課堂講課時(shí)有意涉及企業(yè)現實(shí)的制度和規定有助于這部分學(xué)生的提前認知和理解，對今后畢業(yè)適應企業(yè)也是大有裨益），而且也有助于青年教師從自身看到目前相應專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域主流的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，這樣對青年教師來(lái)說(shuō)是一舉兩得的做法，既有利于自身提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，也有利于一些學(xué)生對企業(yè)實(shí)際工作情況的認知。南京化工技師學(xué)院每年暑假都會(huì )外派一些青年教師到專(zhuān)業(yè)對口的企業(yè)（也是學(xué)校相應專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生工作較多的單位或企業(yè)）去學(xué)習、實(shí)踐。近10年機電類(lèi)青年教師去學(xué)習過(guò)的企業(yè)主要有：南京化學(xué)工業(yè)公司檢維修車(chē)間和南京揚子石化公司檢維修車(chē)間、南京上科機電工業(yè)公司、南京中圣集團等等。這樣的做法最顯著(zhù)的變化就是青年教師的專(zhuān)業(yè)技能水平更深入，而且所傳授的專(zhuān)業(yè)技能更貼近生產(chǎn)實(shí)際、更加實(shí)用，也從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對企業(yè)的認識與理解（相對于學(xué)校，在企業(yè)經(jīng)常性遲到、早退等行為是致命的，直接影響到學(xué)生在企業(yè)工作崗位的去留）。
三、小結
青年教師尤其是傳授專(zhuān)業(yè)技能的青年教師的成才需要技師學(xué)院領(lǐng)導層開(kāi)辟各種渠道給予他們成長(cháng)空間。但也要看到，個(gè)別青年教師不思進(jìn)取。針對這樣的情況，技師學(xué)院要從制度層面上來(lái)避免這種情況的發(fā)生（當然，這也需要技師學(xué)院將考核制度的宣講深入人心，讓每位青年專(zhuān)業(yè)課程教師清楚并理解這種考核制度）。畢竟，“沒(méi)有規矩不成方圓”，缺失了制度的制裁作用，所有的方式方法能取得的成效都是要“縮水”的；也只有從制度層面上促進(jìn)青年教師在專(zhuān)業(yè)技能上成長(cháng)，阻擊“懶惰”的不作為，才能真正公開(kāi)、公平、公正地為青年教師的專(zhuān)業(yè)技能成長(cháng)開(kāi)辟道路，讓優(yōu)秀的傳授專(zhuān)業(yè)技能的青年教師脫穎而出。筆者所在學(xué)校從2005年以來(lái)也只有1名青年專(zhuān)業(yè)課教師因為不合格而被除名，這說(shuō)明學(xué)校培養青年教師的方式方法還是卓有成效的，而學(xué)校的人才考評方案也是科學(xué)的。青年教師的成長(cháng)需要砥礪前行，才能將專(zhuān)業(yè)理論講得透、專(zhuān)業(yè)技能傳授得到位，也只有這樣青年教師才能實(shí)質(zhì)性地提升專(zhuān)業(yè)水準，才能在教給學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，也為學(xué)生成長(cháng)為“大國工匠”樹(shù)立典范，才能勝任技工教育的專(zhuān)業(yè)課程教師崗位，更好更有效地為學(xué)校、地區乃至國家培養更多高技能人才，也只有這樣才能在技師學(xué)院的發(fā)展中正確定位自己的人生格局和在技能人才的培養中實(shí)現自己的價(jià)值。
職業(yè)技能人才工作總結4
本人自20xx年12月任中學(xué)二級教師以來(lái)，在張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)。五年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己這五年來(lái)的工作做一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、做一個(gè)信仰型教師
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想和八榮八恥，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科組長(cháng)�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
二、做一個(gè)科研型教師
教學(xué)工作上，我擔任二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時(shí)14節，年總學(xué)時(shí)560節，并受學(xué)校領(lǐng)導任命跨年級授課，曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì )課比賽并獲得第一名，20xx年參加張家口市教學(xué)設計大賽獲得全市第二名，2009年參加張家口市高中語(yǔ)文說(shuō)課評比活動(dòng)中，榮獲二等獎。任職以來(lái)，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學(xué)，在20xxxx—20xxxx學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統考中，成績(jì)突出，獲得學(xué)校獎勵，并評為涿鹿中學(xué)優(yōu)秀教師。
作為高一語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái)，我共有四篇論文發(fā)表，其中三篇，一篇縣級。20xx年4月，我的論文《現代文閱讀使用技巧總結》在刊物《考試報》專(zhuān)版第40期發(fā)表。20xx年8月，我的教學(xué)論文《從高中語(yǔ)文看古代文人的坎坷仕途》在創(chuàng )新教育理論與實(shí)踐研究征文中，獲得二等獎并結集出版。20xx年10月，我的論文《現代文閱讀實(shí)用技巧、古詩(shī)十步閱讀法》在第九屆全國語(yǔ)文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎。20xx年1月，我的教學(xué)設計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實(shí)驗通訊》第32期發(fā)表。
20xx年10月，我的教學(xué)論文《激情語(yǔ)文教學(xué)模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并經(jīng)中國教育學(xué)術(shù)研究委員會(huì )組織專(zhuān)家評審，獲得一等獎。20xx年11月，在張家口市教育科學(xué)研究所主辦的全市教學(xué)論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。在發(fā)表論文的同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的各種能力，20xx年我所教的學(xué)生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎，20xx年指導學(xué)生在全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽中，獲高二年級二等獎。五年中，我積極參加學(xué)校和縣市教育局主辦的各項活動(dòng)，20xx年參加縣教育局主辦的立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用演講比賽，獲三等獎。20xx年9月參加張家口市教育局主辦的青春的足跡征文活動(dòng)，獲二等獎。
三、做一個(gè)愛(ài)心型教師
班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔任班主任工作，工作認真，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉變傳統教育觀(guān)，及時(shí)有效地解決學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的困難。幾年來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，協(xié)調好班主任與其他部門(mén)之間的關(guān)系。同時(shí)，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，而非檢討書(shū)，我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體，20xx年5月，本人獲得張家口市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)我加強自己的理論知識學(xué)習，我撰寫(xiě)的論文《情到深處自成歌》被評為涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì )首屆年會(huì )暨20xx年班主任工作論壇優(yōu)秀獎，并在大會(huì )上交流，20xx年我的論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》獲得第二屆年會(huì )班主任工作論壇優(yōu)秀論文。
四、做一個(gè)學(xué)者型教師
教研工作上，20xx年我擔任教研組長(cháng)，20xx年是河北省開(kāi)展新課標的一年，20xx年6月，我參加市教科所組織的語(yǔ)文新課標培訓，通過(guò)培訓我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標對教學(xué)提出了更高的要求，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于引導學(xué)生提高思想認識、道德修養、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是創(chuàng )造性思維能力，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
重視語(yǔ)文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語(yǔ)感的培養，以有利于學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。要大力倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。應重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，引導他們選擇適合自己的學(xué)習策略。要重視師生之間的平等對話(huà)和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。
要密切聯(lián)系社會(huì )生活，加強課內外的溝通，注意開(kāi)發(fā)現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。開(kāi)展多種教學(xué)評價(jià)手段，為學(xué)生提供更廣闊的思考空間，同時(shí)擔任涿鹿中學(xué)新課程改革領(lǐng)導機構成員，負責為高中新課程實(shí)施的決策、執行、監控提供咨詢(xún)服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持，組織相關(guān)教師對實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究，負責學(xué)科教師的培訓，組織相關(guān)學(xué)科的實(shí)施。
總之，任現職以來(lái)，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺(jué)拒絕社會(huì )不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動(dòng)新教師，通過(guò)言傳身教，幫助新教師成長(cháng)。遵守社會(huì )公德，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，五年來(lái)無(wú)事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我不斷努力學(xué)習文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿(mǎn)腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，無(wú)將盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
職業(yè)技能人才工作總結5
忙碌的時(shí)光總是短暫的，轉眼間四個(gè)月的實(shí)習生活即將畫(huà)上句號�；厥姿膫�(gè)多月的實(shí)習，收獲頗豐�，F在結合期末《XX區的地理概況與區域開(kāi)發(fā)》錄課，將自己所學(xué)的教學(xué)技能幾個(gè)方面總結如下：
一、備課技能：
備課是一個(gè)完整課堂的前提準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。四個(gè)多月來(lái)，備課越來(lái)越嫻熟，但是都不能逾越這三個(gè)步驟。首先，要仔細研讀課標，確定教學(xué)目標。在制定教學(xué)目標時(shí)要遵循整體性、層次性、具體性和靈活性等原則。其次，要吃透教材。在上課之前我會(huì )畫(huà)出兩顆知識樹(shù)-單元知識樹(shù)與本節知識樹(shù)，然后反復研讀，理清思路，將教材的作用發(fā)揮到最大。最后，熟悉學(xué)生。根據學(xué)生的認知水平、心理特征、思維特征，確定哪些地方要講，哪些地方要補充。
根據課標和教材內容，新疆這一節按兩課時(shí)進(jìn)行講解：第一課時(shí)主要講述新疆位置與范圍，地形與氣候特點(diǎn)以及其獨特的地理環(huán)境下人口城市分布情況。第二課時(shí)，則在第一課時(shí)的基礎上總結西部大開(kāi)發(fā)的條件，以及如何在開(kāi)發(fā)的同時(shí)加強西部地區生態(tài)環(huán)境的保護。
二、導入技能：
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導入直接關(guān)系到整堂活動(dòng)的成敗。精彩的導入可能在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái)。地理課堂導入要注意目的性、科學(xué)性、針對性、聯(lián)結性、開(kāi)發(fā)性和實(shí)效性。比如在講述XX區的地理概況與區域開(kāi)發(fā)時(shí)，如果我們使用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法讓學(xué)生學(xué)習，對于不了解新疆的她們來(lái)說(shuō)，需要花很長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)，所以我根據孩子們的興趣愛(ài)好，在上課之前給學(xué)生放了“新疆十八怪圖片”，并伴隨著(zhù)達坂城的姑娘音樂(lè )，引起了孩子們的好奇心，對于新鮮事物，抓住了孩子們的心，吸引了她們的注意力，這樣就使教學(xué)有了一個(gè)好的開(kāi)始。
三、提問(wèn)技能：
提問(wèn)技能是課堂教學(xué)中一項重要技能，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，成為維系師生思維活動(dòng)的紐帶。問(wèn)題的設置需要一定的技巧，問(wèn)題太難，學(xué)生不會(huì )動(dòng)腦筋。問(wèn)題太簡(jiǎn)單，激不起學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生也不會(huì )思考。剛踏入三是講臺時(shí)，我問(wèn)學(xué)生很“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，學(xué)生卻皺著(zhù)眉頭，很無(wú)辜的看著(zhù)我和指導老師。我很不理解，有很難么?但是指導老師說(shuō)我的問(wèn)題太難了，鄉鎮中學(xué)的孩子基礎不好，有些問(wèn)題回答不出來(lái)�？磥�(lái)了解學(xué)生，根據學(xué)生實(shí)際情況設置合理的問(wèn)題，才能最有效的調動(dòng)學(xué)習積極性，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。
在講到新疆人口與城市分布前，我已經(jīng)帶著(zhù)學(xué)生了解了那兒的地形、氣候特點(diǎn)，然后出示新疆地區人口分布圖，讓學(xué)生根據所學(xué)知識從圖中找出人口主要分布的地方。有了鋪墊，加上附加條件，學(xué)生很容易找出人口分布地---綠洲。
關(guān)于提問(wèn)技能要注意以下幾點(diǎn)：
1、提問(wèn)內容要明確，而且不能有知識性和概念性的錯誤。
2、所提的問(wèn)題要難易適度，提問(wèn)要關(guān)照到每個(gè)水平層次的學(xué)生。
3、提問(wèn)要根據難易程度給予相對應的時(shí)間。
4、學(xué)生回答問(wèn)題后，教師要對學(xué)生的回答分析評價(jià)，從而使問(wèn)題有清晰、明確、完整的結論。
職業(yè)技能人才工作總結6
我校是一所農村學(xué)校，隨著(zhù)農民外出務(wù)工的增多，“流動(dòng)兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境，我校按照我市婦聯(lián)流動(dòng)兒童項目的工作要求，從校區實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，我現將工作總結如下。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，摸清情況
這段時(shí)間，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上除了向家長(cháng)匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長(cháng)了解學(xué)生的在家情況。有的學(xué)習無(wú)人管理，出現疑難問(wèn)題缺乏指導；有的對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實(shí)解決流動(dòng)兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童工作。
二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強領(lǐng)導
為加強對流動(dòng)兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童領(lǐng)導小組。形成了以班主任親自?huà)鞄�，副班主任負責對流�?dòng)兒童的安全法制教育，輔導員負責對流動(dòng)兒童的思想教育，班主任還負責對留守兒童的學(xué)習教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高流動(dòng)兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)
1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖。
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“流動(dòng)兒童”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內、在家訪(fǎng)中，在班級內、在團支部中對“流動(dòng)兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童的良好氛圍，尊重“流動(dòng)兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈，達到讓流動(dòng)兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責任
為了讓確保關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童幫扶制度》等。
建立流動(dòng)兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了流動(dòng)兒童的底數，建立了每個(gè)流動(dòng)兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà)；清楚代理監護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(cháng)、代理監護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以流動(dòng)兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
實(shí)施教職工結對幫扶流動(dòng)兒童。在每班流動(dòng)學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班流動(dòng)兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找流動(dòng)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握流動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。讓教師成為“代理家長(cháng)”，讓流動(dòng)兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺失家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與流動(dòng)兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解流動(dòng)兒童的在家情況。每月指導流動(dòng)兒童給父母寫(xiě)信或談一次心，增強他們與父母的情感交流。每月與流動(dòng)兒童的臨時(shí)監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對流動(dòng)兒童的監護人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
學(xué)校制定了流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強對流動(dòng)兒童的特殊關(guān)心和監護，全方位關(guān)注流動(dòng)兒童的健康成長(cháng)。在校園里做到對“流動(dòng)兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加�！睘榱鲃�(dòng)兒童創(chuàng )設了良好的學(xué)習生活環(huán)境。
流動(dòng)兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊的統一組織下，孩子們可以在活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書(shū)、展示自己的書(shū)畫(huà)作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習活動(dòng)的樂(lè )園。開(kāi)展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給孩子們搭建展示才藝的舞臺，培養全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于9月22日舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開(kāi)角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來(lái)臺下觀(guān)眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長(cháng)得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，都趕來(lái)親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們在成功時(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。
邀請醫護人員為流動(dòng)兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的健康。開(kāi)學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請疾病預防控制中心的領(lǐng)導和醫護人員免費為校區全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著(zhù)兒童保健知識，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒(méi)有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì )、班隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
以上是我校在關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng )新。流動(dòng)學(xué)生是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應該站在對學(xué)生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛(ài)去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“流動(dòng)兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“流動(dòng)兒童”工作，讓每一個(gè)流動(dòng)兒童都能健康、快樂(lè )成長(cháng)。
職業(yè)技能人才工作總結7
20XX年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓班，這期培訓人數達到224人，來(lái)自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓。在實(shí)作技能考核前，我局馬書(shū)記作了重要講話(huà)：一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點(diǎn)工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標準化為驗收標準。二、以開(kāi)展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護”、“三專(zhuān)兩閉鎖”的重要性。四、煤礦井下新技術(shù)、新工藝的推廣必須要有一批技術(shù)復合型人才擔當重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標準化方向邁進(jìn)。
在這期培訓班中，作為班主任心中充滿(mǎn)感激與感動(dòng)。在這里我要首先感謝局領(lǐng)導給與我們這次難得的機會(huì )，同時(shí)也非常感謝王平提供的電氣設備和余輝師傅辛勤教導。他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)給我工作生涯點(diǎn)亮了一盞明燈。 為了實(shí)習能夠順利進(jìn)行，在這期間，聘請的王平和余輝準備工作不斷。為我們找設備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學(xué)內容。當然，學(xué)員也是是積極主動(dòng)配合。體現出學(xué)員更高的興趣。
從簡(jiǎn)單電路元件的認識到復雜的實(shí)物電路連接，從電器工作原理圖到實(shí)物故障排除方法，給我們作了詳細的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設備的維護工作。在這些日子里，我們教會(huì )了學(xué)員QBZ（80、120、200）、QBZ80N型磁力啟動(dòng)器的工作原理、實(shí)物接線(xiàn)、故障排除。同時(shí)也給我們講解了KBZ400、ZBZ照明綜合保護裝置、小型采煤機、皮帶機的軟啟動(dòng)、高壓配電裝置和移動(dòng)干式變壓器的工作原理，并對其實(shí)物接線(xiàn)給學(xué)員做了詳細的介紹。也許學(xué)員現在沒(méi)有機會(huì )接觸這些設備，但是通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)員能自己獨立的讀懂一些電路圖，學(xué)到了在以前工作中無(wú)法學(xué)習到的知識和技能，更好的理論聯(lián)系了實(shí)踐，也更提高了自己其他方面的素質(zhì)，讓我的工作技能上了更高的一個(gè)臺階。 可能是時(shí)間和其他條件的限制，學(xué)員不能接觸上實(shí)物采煤機和掘進(jìn)機，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學(xué)習、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機會(huì )接觸能更快更好的入手。
實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對聘請的王平和余輝的辛勤配合教學(xué)表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓和實(shí)際操作存在不足的有以下幾方面的問(wèn)題： 培訓不足存在的問(wèn)題有：
一、 通過(guò)學(xué)員評議我們授課教師在理論上課上有的學(xué)員聽(tīng)不懂，特別在電氣設備線(xiàn)路上沒(méi)實(shí)物作參照物學(xué)員難以接受。
二、 有的教師在講課過(guò)程中偏離教學(xué)大綱和教材。書(shū)本上的理論難以接受。
三、 課堂紀律差，有的學(xué)員上課玩手機影響別人學(xué)習，有待規范課堂紀律。 實(shí)際操作不足存在的問(wèn)題：
一、 JDB電機綜保裝置整定電流調試IE=2PE存在處理不當。
二、 遠距離控制電壓的線(xiàn)路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗，故障處理問(wèn)題上找不到根源。
三、 電鈴接線(xiàn)錯亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來(lái)說(shuō)：我們培訓中心的教學(xué)實(shí)驗基地正在籌建中，在今后的理論教學(xué)和實(shí)際操作技能有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
職業(yè)技能人才工作總結8
我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直在最基層的馬山鄉大龍小學(xué)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。于2002年12月獲小學(xué)一級教師職稱(chēng)�，F將自己任職以來(lái)的工作總結如下：
�、� 任職以來(lái)，自己政治思想表現好。服從領(lǐng)導安排，工作積極肯干，勝任一級教師工作。不斷提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀守法。年年工作量滿(mǎn)，堅持在職進(jìn)修學(xué)習，并于2001年7月通過(guò)自學(xué)完全部的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科課程，且順利畢業(yè)。業(yè)余堅持學(xué)習教育理論，每年訂閱多種語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高。
�、� 積極開(kāi)展教學(xué)研究并取得顯著(zhù)成績(jì)。從2002年起，我積極參與“分層遞進(jìn)教學(xué)”課題的研究，擔任學(xué)校分層遞進(jìn)教學(xué)實(shí)驗班的實(shí)驗教學(xué)。我在實(shí)驗班三（2）班分成11個(gè)學(xué)習小組，對每個(gè)小組每個(gè)成員實(shí)行學(xué)科分層，開(kāi)展小組合作學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)各層學(xué)生發(fā)展。通過(guò)兩年的研究，使該班成績(jì)從全鄉同年級平均分倒數第二轉變?yōu)槠骄志幽昙壍诙�，�?yōu)秀率第一且沒(méi)有低分率。指導該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講比賽獲優(yōu)秀獎。期考時(shí)該生以198分的成績(jì)居全鄉年級第一，該生后來(lái)在小學(xué)畢業(yè)考中以總分196分的成績(jì)錄取于柳城民族中學(xué)。另外，2004年秋學(xué)期，區教育廳審定的全區中小學(xué)語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)中，我指導該班學(xué)生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導工作突出，廣西教育學(xué)院雜志社培訓部授予我“指導一等獎”。2002年我的分層遞進(jìn)教學(xué)論文《課內作文教學(xué)的分層指導》獲縣級論文評比二等獎。并在全鄉教代會(huì )上做了交流。
在分層遞進(jìn)教學(xué)的同時(shí)我還參與了“聽(tīng)音想象作文”課題的研究，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗后，該班學(xué)生的寫(xiě)作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學(xué)校的語(yǔ)文總體成績(jì)由全鄉倒數第二上升到第四。自99年秋學(xué)期起，我擔任學(xué)校的語(yǔ)文教研組組長(cháng)，指導二級教師的教學(xué)工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的認識，對教法的掌握，對理論知識的實(shí)踐操作等等；在新課改培訓方面，每年都指導多名青年教師參加縣級和鄉級課改培訓。
�、� 積極參加縣教研室開(kāi)展的教研活動(dòng)在中心校開(kāi)展的青年教師賽教活動(dòng)中，我均在全校上兩節以上公開(kāi)課，共三次參加鄉級賽教均獲二等獎。2002年春我還上了兩節鄉級公開(kāi)課，得到了同行的好評。
�、� 工作以來(lái)，自己年年擔任班主任工作，自覺(jué)履行班主任職責，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書(shū)刊，發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書(shū)組成班級圖書(shū)角。作為班主任，我銳意創(chuàng )新大膽探索常采用主題班對會(huì )形式在班里開(kāi)展活動(dòng)。如“我是新世紀小主人”（2000年）“回歸奏鳴曲”（99年）“祖國在我心中”（2002年）等。其中“回歸奏鳴曲”在全區新世紀小學(xué)生主題班隊活動(dòng)方案設計大賽中獲三等獎。幾年來(lái)，我班學(xué)生共有8人被評為市級“三好學(xué)生”；12人被評為縣級“三好學(xué)生”；25人獲鄉級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀播音員”等稱(chēng)號。由于自己教育指導有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉級“文明班級”光榮稱(chēng)號。我自己本人因工作突出，自2002年以來(lái)連續三年獲鄉級“優(yōu)秀班主任”光榮稱(chēng)號；2003年獲鄉級“優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號。
�、� 2004年秋柳城縣部分代課教師分流，我校所轄的料村教學(xué)點(diǎn)教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛，從2005年春學(xué)期起報名走上支教之路。該教學(xué)點(diǎn)離我家有十幾里遠，每天我要跑四個(gè)來(lái)回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著(zhù)飯盒在校吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好，但我毫無(wú)怨言，在教學(xué)點(diǎn)我任學(xué)前班與一年級兩個(gè)班的語(yǔ)文課，通過(guò)一年的教學(xué)，該教學(xué)點(diǎn)一年級語(yǔ)文成績(jì)由原來(lái)的平均分倒數第一變成順數第四。教學(xué)效果有了明顯提高。例如韋希駿同學(xué)原來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)僅是23分，我任教之后，他的成績(jì)以68分達到了全鄉平均水平。
�、� 作為班主任兼中隊輔導員，我主動(dòng)協(xié)助學(xué)校少先隊大隊部做工作。
�、� 我虛心學(xué)習，在高級教師的指導與培養下，業(yè)務(wù)能力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農村完小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現代教育信息的更新，及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段，及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。課余時(shí)間自學(xué)計算機的基本知識，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡(jiǎn)單的課件運用于教學(xué)中。
職業(yè)技能人才工作總結9
又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的.問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
(1)、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
(2)、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節課;對老師來(lái)講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
(3)、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組，活動(dòng)的成果的喜人，如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
(4)、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
(5)、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
職業(yè)技能人才工作總結10
自1980年3月開(kāi)始在x醫院從事藥劑專(zhuān)業(yè)工作34年來(lái)，本人在院科領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，在同事的幫助支持、密切配合下，認真學(xué)習，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力并于1996年通過(guò)自修考試取得了湖北中醫學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。三十多年來(lái)，本人一直從事藥學(xué)工作，在平凡的工作崗位中，力爭做到讓患者滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意�；厥走^(guò)去的工作內容，現總結如下：
一、日常工作內容
(1)藥品調配發(fā)放：收方后，認真審核處方，按照四查十對的原則，審核無(wú)誤后，方進(jìn)行調配。
(2)藥品的清領(lǐng)和管理：每天按時(shí)查看藥房藥品的使用情況，列出計劃領(lǐng)進(jìn)藥品的品種和數量;對藥品的有效期限每月檢查統計，按照先進(jìn)先出的原則發(fā)放藥品;嚴格按照藥品的貯藏管理規范保管藥品，確保藥品質(zhì)量符合藥典規定，同時(shí)也為醫院減少不必要的經(jīng)濟損失;嚴格管理毒、麻、精、放藥品，嚴防差錯事故。
(3)每周兩次到臨床參與臨床科室醫師查房，參與疑、難、急、危重病人會(huì )診，為醫師提供合理用藥建議，為醫、護、患三方提供一般用藥方案及特殊用藥方案，嚴密檢測藥品不良反應，積極改進(jìn)治療措施;每月抽查住院病歷，回顧性分析患者用藥情況，并對病例中用藥的合理性進(jìn)行分析，特別是針對抗菌藥物的使用情況進(jìn)行評價(jià)。
(4)每周組織一次專(zhuān)業(yè)學(xué)習，探討工作及專(zhuān)業(yè)上的一些問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現改進(jìn)，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、崗位勝任能力：
本人參加工作34年來(lái)，從未間斷過(guò)對本專(zhuān)業(yè)新知識的學(xué)習，在國內及省級期刊上分別發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文累計6篇，熟悉本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的的法律法規及技術(shù)操作規程，掌握了常見(jiàn)病有關(guān)的藥物治療學(xué)、臨床藥理學(xué)、病理生理學(xué)的基本理論知識，對合理用藥，特別是抗菌藥物的合理應用和藥品不良反應等方面有較深的了解;熟悉醫院的藥事管理和藥物治療學(xué)的組織機構工作程序;相關(guān)英語(yǔ)水平達B級，能借助工具書(shū)翻譯藥品的'使用說(shuō)明，能協(xié)助科主任進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)管理的能力;熟悉掌握藥品的供應、制劑配制、質(zhì)量檢驗等藥劑科的日常工作，具備解決日常工作中疑難問(wèn)題的能力。自近幾年開(kāi)展臨床藥學(xué)工作以來(lái)，每周三上午深入臨床科室參與臨床醫師查房，給臨床醫師提供合理化的用藥方案，自20xx年全國抗菌藥物專(zhuān)項整治活動(dòng)以來(lái)，我院加深了抗菌藥物的臨床應用管理，優(yōu)化了抗菌藥物的應用結構，提高了抗菌藥物的合理用藥水平，有效遏制了細菌耐藥的現象。針對抗菌藥物臨床應用中存在的突出問(wèn)題，采取標本兼治的措施加以解決;有效落實(shí)了抗菌藥物分級管理制度，進(jìn)一步加深了抗菌藥物的臨床合理應用。
三、承擔技術(shù)工作：
(1)擔任藥品調配工作，如存在不合理用藥情況拒絕調配;
(2)毒、麻、精、放及貴重藥品的管理嚴格按照相關(guān)的法律法規來(lái)執行，做到賬物相符。
(3)指導下級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的日常工作及業(yè)務(wù)學(xué)習，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )上，普及國內外相關(guān)新知識新技術(shù)，提升科室人員整體業(yè)務(wù)水平。
(4)積極開(kāi)展并參與本院臨床藥學(xué)工作，每月對門(mén)、急診處方及住院病歷進(jìn)行抽查、分析和評價(jià)。每季度對本院病原菌送檢率及藥敏試驗情況進(jìn)行統計監測并及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報和向臨床科室通報，建立我院抗菌藥物使用預警機制，指導臨床合理用藥，防止抗菌藥物的濫用給社會(huì )和人民群眾的身體健康帶來(lái)的危害。
(5)開(kāi)展藥品不良反應的監測工作，在日常工作中，主動(dòng)到臨床收集藥品使用的信息反饋，積極主動(dòng)上報藥品不良反應，協(xié)助臨床做好不良反應的處理工作并查找分析原因，確保臨床的用藥安全。
(6)主持編輯本院藥劑科《醫院藥訊》，每季度一期的醫院藥訊開(kāi)展了相關(guān)藥事法律法規、藥物與臨床、用藥小知識、不良反應訊息、新藥信息及藥物預警信息等相關(guān)版塊，對促進(jìn)臨床合理用藥起到了一定的指導作用，為用藥的安全、有效、經(jīng)濟提供了保障。
四、代教能力：
多年的工作經(jīng)歷，使我具備了一定的教學(xué)組織能力，能夠指導本專(zhuān)業(yè)實(shí)習生、初中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作，對他們的詢(xún)問(wèn)不厭其煩，耐心細致的講解，把自己的工作經(jīng)驗和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們能盡快的熟悉工作并能獨擋一面，經(jīng)本人代教的專(zhuān)業(yè)人員走上工作崗位后能很快成為業(yè)務(wù)骨干。
隨著(zhù)醫療事業(yè)的發(fā)展，藥劑工作需要更高的專(zhuān)業(yè)素養和操作技能，我們更應本著(zhù)實(shí)事求是、忠于科學(xué)、全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，廉潔自律，為醫院、為患者付出我們無(wú)悔的努力。34年來(lái)，本人本著(zhù)一切為了病人，為了病人一切宗旨，為醫院的發(fā)展，默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，在以后的工作中，我會(huì )更加努力，提高完善服務(wù)質(zhì)量，為醫院的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦。
職業(yè)技能人才工作總結11
電能計量工作不僅是電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的重要環(huán)節，而且是電力生產(chǎn)、輸送、分配各個(gè)環(huán)節中必不可少的。它不僅關(guān)系到電力系統生產(chǎn)、輸送、分配各個(gè)環(huán)節的安全，而且它的準確、可靠直接影響到國家、企業(yè)及廣大客戶(hù)利益。我自x年11月被評為電能表修校高級工以來(lái)，在自己的工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以一名高級工的標準，嚴格要求自己。始終如一的認真負責，勤業(yè)敬業(yè)，以腳塌實(shí)地的工作作風(fēng)和正直無(wú)私的坦蕩胸懷，在自己的崗位上默默的工作，雖然在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但通過(guò)平時(shí)的工作，我覺(jué)得自己應該學(xué)習和掌握的東西實(shí)在是太多太多�，F將我平時(shí)工作作如下總結：
一、努力工作，在實(shí)踐中不斷提高和鍛煉自己
我在校所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是發(fā)配電，因此剛剛畢業(yè)以后就分配到變電站運行值班，工作緊張的學(xué)習生活，在我還沒(méi)有細細品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就突然結束了。我又開(kāi)始我新的工作—電能表校驗。時(shí)間，不會(huì )因為我的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內，盡量掌握更多的學(xué)習知識點(diǎn)，才是最重要的!為了能迅速適應并做好新的工作，我虛心向老師傅學(xué)習，把自己的理論知識和實(shí)踐相結合，工作取得不斷的進(jìn)步，在較短的時(shí)間內能夠獨立擔任修、校電能表、互感器，關(guān)口表校驗輪換，二次壓降的測試工作，還參與了變電站、用戶(hù)的計量裝置的安裝、驗收、送電檢查工作。我個(gè)人也被宜昌供電公司評為“安全先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共青團員”的光榮稱(chēng)號。面對著(zhù)所取得的成績(jì)，我由衷的感到高興，同時(shí)也感到一絲的憂(yōu)慮：成績(jì)只屬于過(guò)去，自己卻屬于未來(lái)。面對不斷的科技進(jìn)步，表計的不斷更新?lián)Q代，只有更加嚴格的要求自己努力在工作中學(xué)習、在學(xué)習中工作，自己才能不斷的進(jìn)步，不被時(shí)代所淘汰!
二、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，在工作學(xué)習中提高技能
作為生產(chǎn)崗位的高級工，我每年都積極參加單位組織的技術(shù)培訓：1993年先后參加湖北省供電局舉辦的電能表計量人員崗位培訓，并先取得“電能表、互感器(計量檢定員證)”;20xx年7月取得“湖北省電力公司用電檢查證(二級)”;20xx年12月參加湖北省中試院舉辦的“測量不確定度的評定與表示”，并取得證書(shū);還參加了湖北省中試院舉辦的“防竊電與反竊電的學(xué)習”;20xx年4月參加省公司“湖北電力營(yíng)銷(xiāo)電能計量子系統”程序的學(xué)習，在后來(lái)的實(shí)際應用中總結并發(fā)表了“關(guān)于‘湖北電力營(yíng)銷(xiāo)電能計量子系統’在計量測試中心實(shí)際工作中存在的問(wèn)題”一文，獲得好評!通過(guò)這些學(xué)習和工作我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識、更新了觀(guān)念，也進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。我在加強自己學(xué)習的同時(shí)，平時(shí)也憑借自己工作中積累的經(jīng)驗幫助年輕員工的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，給他們講解專(zhuān)業(yè)知識，耐心的回答他們提出的一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，激發(fā)了年輕員工學(xué)習學(xué)習技能，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)作好本職工作的熱情。
三、以身作則，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用
作為一名共產(chǎn)黨員，只有精通自身的業(yè)務(wù)，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用!20xx年是計量中心成立以來(lái)任務(wù)最特殊的一年，我們除了正�，F場(chǎng)校驗、輪換工作的開(kāi)展外，還進(jìn)行專(zhuān)變用戶(hù)改造、用戶(hù)負荷終端安裝調試工作以及新裝、故障處理、送電檢查等工作，最為重要的是“湖北電力營(yíng)銷(xiāo)電能計量子系統”的在運用中存在的問(wèn)題要及時(shí)更正，以便省公司和國網(wǎng)公司的領(lǐng)導檢查。面對任務(wù)，我和科內其他技術(shù)骨干一起群策群力，連續奮戰了一個(gè)多月，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了受檢，保證了大計量的順利驗收工作。
職業(yè)技能人才工作總結12
本年度即將過(guò)去，為能在下一年度更好工作、總結經(jīng)驗、堅持優(yōu)點(diǎn)、改正不足，按公司要求總結如下：
在這一年的工作中，由實(shí)習電氣技術(shù)員變?yōu)檎降碾姎饧夹g(shù)員，在實(shí)習的時(shí)候主要是學(xué)習技術(shù)知識，但調到辦公室后，除了技術(shù)還要更多的管理工作，這對我這個(gè)剛參加工作不久的毛頭小子來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的難題，但我并不氣餒，在工作中虛心的向老師傅們學(xué)習請教，以豐富自己的經(jīng)驗。這樣才能夠更合理的管理，將電氣工作做的更好。通過(guò)總結，雖然取得了一定的進(jìn)步，但是仍存在很多的缺點(diǎn)和不足。作為一動(dòng)車(chē)間一名電氣技術(shù)人員，在工作生產(chǎn)中只有不斷的總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現不足，才能使自己得到更快的進(jìn)步。
一、深入現場(chǎng)、扎實(shí)工作
今年x月份我很高興的來(lái)到我公司一動(dòng)車(chē)間，先在二原液車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，正好遇到短絲擴建二期工程安裝，在這里，我接觸到各種電氣儀表，從那一刻起我知道我將在這里不斷的豐富自己，學(xué)到很多東西，我也抱著(zhù)這樣的心態(tài)工作下去。在下面實(shí)習一個(gè)月左右，在領(lǐng)導的重視下，在x工指導下，我完成了新區二酸站閃蒸，結晶，脫氣的plc編程工作，在這段時(shí)間我學(xué)到了很多東西，之后進(jìn)行調試，雖然這些東西對我來(lái)說(shuō)比較陌生，因為學(xué)校里學(xué)到的都是書(shū)面的東西，這樣的實(shí)際應用還是第一次，我時(shí)刻努力著(zhù)，在調試中，出現很多問(wèn)題，在其他技術(shù)員的支持下，順利完成了車(chē)間領(lǐng)導交給的任務(wù)，并且讓自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。
x月份，我正式調到車(chē)間辦公室，我深刻感受到身上肩負的責任。作為電氣電車(chē)間的一名電氣技術(shù)員，我的主要職責是負責電氣車(chē)間電氣技術(shù)支持工作，制定電氣設備的檢修安排工作和相應的管理規程、技術(shù)操作措施，組織職工搞好業(yè)務(wù)培訓，并且經(jīng)常深入現場(chǎng)，對工藝車(chē)間提出的技術(shù)改造和小修項目進(jìn)行落實(shí)，保證車(chē)生產(chǎn)車(chē)間機器穩定運行。
一年來(lái)，我努力工作，認真履行職責，從技術(shù)和管理水平上不斷提高自己，在各個(gè)方面都取得了較大進(jìn)步。在車(chē)間里我與工人師傅們同上同下，遇到設備出現問(wèn)題積極到現場(chǎng)處理故障、排除隱患。每天堅持到現場(chǎng)查驗設備運轉情況，高、低壓設備的供電情況；學(xué)習plc控制技術(shù)；了解控制信號的走線(xiàn)布置情況、信息傳輸方式�，F在很多方面都取得了較大的進(jìn)步，例如：對酸站站系統、長(cháng)絲打包機系統、短絲打包系統、短絲烘干控制系統等，由淺入深的掌握了系統基本控制結構和原理。使我對工藝的生產(chǎn)過(guò)程有了進(jìn)一步的了解，并且有把以前學(xué)到的知識與實(shí)際生產(chǎn)有效的結合，為以后能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，更好的促進(jìn)生產(chǎn)、更好的減少工人師傅們的勞動(dòng)強度、更有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率、為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的效益打下了堅實(shí)的基礎。其他方面，一絲不茍的完善和完成電氣安全規程措施，并且認真監督實(shí)施。
材料計劃提的及時(shí)、全面，備件參數的準確是設備正常運轉的保證，我擔負著(zhù)電氣設備材料計劃的上報工作，在工作中，我及時(shí)跑現場(chǎng)，查問(wèn)題，以便使備件能夠更加全面，可靠，避免了因為缺少備件而耽誤生產(chǎn)的狀況。對于材料計劃工作，選型號看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，但是這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，各種材料的參數，如何選型都需要根據實(shí)際需求進(jìn)行選擇，在領(lǐng)導的虛心教導下，我一步步的成長(cháng)著(zhù)。
在工作中，首先是對自己要求嚴，不允許職工辦的事，自己堅決不干，為現場(chǎng)職工做好表率。在執行貫徹規程措施上，嚴格現場(chǎng)對號，措施不對號的工作一項不干。對職工的違章行為和不規范行為堅決制止。在生產(chǎn)中出現的安全事故和影響生產(chǎn)的事故認真組織分析，不走過(guò)場(chǎng)，責任追究不走形式，做到了落實(shí)責任，教育、警醒大家的目的。其次是考慮工作細，做到了統籌兼顧，即有安全教育方面又有具體地工作布置，既考慮到了生產(chǎn)又考慮到了電氣，做到了面面俱到無(wú)漏控現象，工作做到了有布置、有落實(shí)、有檢查。三是務(wù)實(shí)，通過(guò)每天堅持學(xué)習，不斷提高了自己的理論水平、業(yè)務(wù)水平、實(shí)踐經(jīng)驗和個(gè)人素質(zhì)。四是工作扎實(shí)，工作不停留在表面上，不怕困難、不怕傷人、求實(shí)見(jiàn)效，進(jìn)一步提高了自己的管理水平。
二、投身技改、永于創(chuàng )新
在工作中，認真向老同志學(xué)習，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習更高新的知識。積極參與到廠(chǎng)plc程序控制系統的改造中去，公司工藝車(chē)間的技術(shù)改造項目很多，每一次技改都是我們提高專(zhuān)業(yè)技能的好機會(huì )，現在我個(gè)人還沒(méi)有能力進(jìn)行大的項目改造，但是我始終保持良好的態(tài)度，投身到這些工作中去，遇到問(wèn)題勇于挺身，在配合李工的工作中不斷豐富，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、缺點(diǎn)與不足
由于我公司應用到的自控系統多樣，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問(wèn)題多，處理問(wèn)題就不能做到得心應手。在以后的工作中，一定要堅持多跑現場(chǎng)，敢于發(fā)現、解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習；另外，及時(shí)組織經(jīng)驗教訓，把存在的問(wèn)題，不懂的問(wèn)題都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的問(wèn)題，能夠更快的組織處理好。認真學(xué)習管理方式和方法，使自己在今后的生產(chǎn)組織中，能夠更好的完成領(lǐng)導布置的工作和任務(wù)。在以前的工作中，考慮問(wèn)題往往不周全，做事不考慮后果，不僅耽誤了自己，還影響了別人，在今后的工作學(xué)習中，一定加強學(xué)習，使自己更快的成熟起來(lái)。
四、自我評價(jià)
總之，通過(guò)一年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習，我在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進(jìn)步。即開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的工作中，能夠更好的完成工作任務(wù)打下了良好的基礎。
總結一年來(lái)的工作，即有成績(jì)又有很多的缺點(diǎn)。在今后的工作中，只有不斷的認真總結，發(fā)現不足，改正缺點(diǎn)，個(gè)人才能得到更快的進(jìn)步。
職業(yè)技能人才工作總結13
一、自覺(jué)加強理論學(xué)習，努力提高個(gè)人素質(zhì)
沒(méi)有堅定真確的政治方向，就不會(huì )有積極向上的指導思想。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來(lái)我一直非常關(guān)心國家大事，關(guān)注國內外形勢，結合形勢變化對企業(yè)的影響進(jìn)行分析，并把這種思想付諸實(shí)際行動(dòng)到生產(chǎn)過(guò)程中去，保證自己在思想和行動(dòng)上始終與黨和企業(yè)保持一致。同時(shí)，也把這種思想帶入工作和學(xué)習中，不斷追求自身進(jìn)步。有人說(shuō)：一個(gè)人要成才，必須得先做人，此話(huà)有理。這也就是說(shuō)：一個(gè)人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學(xué)會(huì )怎樣做人！特別是干我們這項技術(shù)性很強的工作的，看事要用心、做事要專(zhuān)心、學(xué)習要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養，對工作要認真負責，服從領(lǐng)導安排，虛心聽(tīng)取別人的指點(diǎn)和建議，要團結同事、禮貌待人，服務(wù)熱情。
二、端正工作態(tài)度，起好帶頭作用
自從進(jìn)入公司參加工作開(kāi)始，我就從事所有了所有的機電事務(wù)，包括所有基建時(shí)期的安全和質(zhì)量的監督巡查。我深知機電管理工作在建設期間的重要性，特別是含有大部分隱形的電器基礎設施與工程，要隨時(shí)監督檢查，發(fā)現問(wèn)題就必須解決問(wèn)題，決不能草草了事，否則后患無(wú)窮且再無(wú)法根除，這就擺機我們作機電管理的面前是一種考驗和責任。作為我是一位機電班班長(cháng)和一名電工技師，身上的責任和重擔我義不容辭。因此，在平時(shí)的工作中，我不僅要求自己班組成員在監督巡查時(shí)，要認真仔細，做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。我對我自己做出了這樣一些嚴格要求：一要在遇到臟累苦險的工作時(shí)搶在工人前頭干，而且要比工人干的多、下得力；二要在遇到技術(shù)性難題是挺身而出，盡自己的努力攻克技術(shù)難關(guān)；我始終堅持以盡我努力做好每件事，以公司利益為重。包括建成后的生產(chǎn)過(guò)程中，有時(shí)是搶時(shí)間爭分奪秒地處理了大大小小的電氣設備故障有幾十起，為公司贏(yíng)取了寶貴的生產(chǎn)時(shí)間，為公司的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，為公司創(chuàng )造經(jīng)濟利益和社會(huì )效益提供了堅強的后盾和強有力的保障。三是我要求自己能勇于承擔責任；我認為既然自己是一名技師，那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般工人要強一些。在公司分配任務(wù)時(shí)，在一般工人完成起來(lái)比較困難的任務(wù)時(shí)，自己要主動(dòng)踴躍承擔，更不能與工人推諉扯皮，要做出師者風(fēng)范，勇挑重擔。平時(shí)我不僅是這樣要求自己的，在實(shí)踐中，我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現也深深受到了公司領(lǐng)導和職工的一致好評，發(fā)揮了我作為一名技師應有的作用，樹(shù)立了一名技師應有的良好形象。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高技術(shù)水平
長(cháng)到老，學(xué)不了這句話(huà)是我的座右銘�？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是電氣自動(dòng)化這一塊，沒(méi)有誰(shuí)能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開(kāi)發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時(shí)時(shí)在發(fā)展。說(shuō)不定你昨天還認識它，過(guò)兩天它就變了樣了，就有更先進(jìn)的東東裝進(jìn)去了。所以我平時(shí)只要有時(shí)間就多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。一年來(lái)，我搜集了大量的新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設計制圖》、《電子技術(shù)》、《現代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應用》等等，在學(xué)習這些知識的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識，如：plc編程控制原理，abb變頻器設置和控制原理、sipmos大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺！不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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