閱讀與家風(fēng)讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的閱讀與家風(fēng)讀后感（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀與家風(fēng)讀后感1
讀了《閱讀與家風(fēng)》這本書(shū)，讓我感觸很多，受益匪淺，對幾千年來(lái)中國家的文化有了更深的認識，也對閱讀意義及必要性有了更充分的認識，下面我來(lái)談?wù)剬Υ说母惺堋?/p>
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。閱讀不僅能開(kāi)闊一個(gè)人的視野，豐富知識，不出門(mén)便可知天下，更可以陶冶情操、提升個(gè)人修養、塑造好的性格和習慣。同時(shí)，每個(gè)人的閱讀水平，構成一個(gè)民族的閱讀高度，決定著(zhù)一個(gè)民族的精神高度和國家競爭力。我們只有通過(guò)閱讀，才能更好的認識和了解中國優(yōu)秀傳統文化，做好歷史傳承。從小，老師就教育我們一定要多讀書(shū)，一有時(shí)間就要讀書(shū)，廣泛涉獵各方面有營(yíng)養的書(shū)籍，對我們的學(xué)習和樹(shù)立正確的人生觀(guān)都有非常重要的影響。
讀書(shū)，是一項好家風(fēng)。近代治家最為成功的.當屬清代名臣曾國藩——"好讀書(shū)"讓他位極人臣，"半耕半讀，勤儉持家"的家風(fēng)也讓他的后代擺脫了"富不過(guò)三代"的鐵律。書(shū)可醫愚，可啟智；可廣見(jiàn)聞，可增知識；可與圣賢對話(huà)，可通古今大道。當代著(zhù)名作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò)："最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面，如果人人都喜歡看書(shū)，喜歡思考，那么，善良、誠信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì )自然而然地出現在他們的下一代。
家庭是組成社會(huì )的細胞，好的家風(fēng)是一個(gè)家族寶貴的財富，對個(gè)人精神成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，是家族和諧、幸福、美滿(mǎn)的法寶。在一個(gè)家庭中，父母就像指南針，給孩子一個(gè)正確的方向，引導孩子走向正確的人生道路。例如，從小父母就教育我們要懂得感恩，樂(lè )于助人，團結友好，對待長(cháng)輩要有禮貌，站有站相坐有坐相，不能隨便拿別人的東西，要遷就他人，不要太個(gè)性。雖然看上去這都是生活中一件件不值得一提的小事，但是正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才慢慢鑄就孩子的良好品格和生活習慣。同時(shí)，夫妻之間互相尊重、相敬如賓。俗話(huà)說(shuō)"家和萬(wàn)事興",和睦家庭能給每個(gè)家庭成員帶來(lái)歡樂(lè )、健康、積極向上的生活態(tài)度，讓每個(gè)家庭成員能夠在生活中、學(xué)習中、工作中舒心、樂(lè )觀(guān)、幸福�？梢�(jiàn)和睦的家庭是重要的家風(fēng)之一。
我認為，作為一名90后，應該充分認識到閱讀的重要性，通過(guò)閱讀，我們會(huì )獲得更多的知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操。它是形成良好家風(fēng)的重要根源。工作中愛(ài)崗敬業(yè)、團結同事、積極主動(dòng)、貢獻突出。生活中勤儉持家、鄰里互助、尊老愛(ài)幼、收獲快樂(lè )。這樣便慢慢形成一股正能量，形成良好正確的家風(fēng)。
閱讀與家風(fēng)讀后感2
閱讀是什么？閱讀是提高我們公民的道德素養，促進(jìn)家庭文化建設，實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的助力器！每個(gè)人的閱讀水平，就構成了一個(gè)民族的閱讀高度，決定著(zhù)一個(gè)民族的精神高度和國家的競爭力。閱讀水平的高低將直接影響到國家和民族的未來(lái)。一個(gè)民族的思想基礎和核心價(jià)值體系的建設離不開(kāi)閱讀，我們只有通過(guò)閱讀，才能更好的認識和了解中國優(yōu)秀傳統文化，做好歷史傳承。
家風(fēng)是什么？家風(fēng)屬于道德的范疇，是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)在家庭中的傳承。是指一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚，它包括為人處事的態(tài)度和行為準則。好家風(fēng)是中華民族5000多年燦爛文化孕育并傳承下來(lái)的傳統美德，是有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華民族的“形”與“魂”。好家風(fēng)也是一個(gè)家族最寶貴的財富，對個(gè)人精神成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用，是家族幸福、和諧、美滿(mǎn)、昌盛的法寶。
家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，只關(guān)德行。在閱讀中能使我們樹(shù)立家國情懷、增長(cháng)智慧；懂得誠信、懂得思義、懂得公正為民。同時(shí)閱讀也會(huì )使我們懂得感恩、愛(ài)國愛(ài)家，學(xué)會(huì )寬容，創(chuàng )造和諧；關(guān)注美好，收獲快樂(lè )；誠實(shí)守信，守住底線(xiàn)；勤儉持家，尊重勞動(dòng)；夫妻和睦，科學(xué)教子；尊老愛(ài)幼，鄰里互助；熱愛(ài)學(xué)習，崇尚知識；愛(ài)崗敬業(yè)，干好當下。這樣便形成了一股良好的家風(fēng)。
作為一名90后女性，我認為女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分，做好女性閱讀，就抓住了全民閱讀和家風(fēng)建設的根源。家庭是人生的第一所學(xué)校，女性大多數是家庭的核心，是兒童的第一個(gè)教育者、引導者，女性閱讀在促進(jìn)人類(lèi)文化傳承與發(fā)展、促進(jìn)家庭文化建設中將發(fā)揮獨特的作用。
閱讀與家風(fēng)讀后感3
“家風(fēng)，是中華民族五千年燦爛文化的結晶，是一個(gè)家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無(wú)言的教育，如春天的雨露，潤物細無(wú)聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書(shū)中的這一段話(huà)讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國都是無(wú)比重要的。
我的父母都非常喜歡閱讀，可以說(shuō)是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯，更好的引導我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實(shí)乃此生幸事。
我生長(cháng)在一個(gè)軍人家庭，父親17歲便應征入伍，曾參加過(guò)“自衛反擊戰”，為國家拋過(guò)頭顱撒過(guò)熱血。那時(shí)候老家門(mén)楣上有許多年都一直掛著(zhù)“軍屬光榮”的牌匾，路過(guò)看見(jiàn)的人不免都對此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長(cháng)大。映像中父親很喜歡看書(shū)，看得最多的書(shū)多數是關(guān)于“革命紀實(shí)”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說(shuō)給我聽(tīng)，我于半懂不懂中慢慢能體會(huì )出父親對黨和國家的熱愛(ài)溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著(zhù)閱讀這些書(shū)籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見(jiàn)解也能跟父親辯論一番，這應該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對我的基本要求就是“愛(ài)國”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會(huì )風(fēng)氣正，的.確是很有道理的，如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)就教育他，要樹(shù)立良好的愛(ài)國情操和滿(mǎn)身正氣，我們的社會(huì )風(fēng)氣自然會(huì )更好。
家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的核心，往往是兒童的第一個(gè)教育者，推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)著(zhù)全世界。如果說(shuō)父親將他的閱讀習慣贈與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細流，既發(fā)揮著(zhù)母性的光輝，也侵潤著(zhù)我幼小的心靈，在我不同的成長(cháng)時(shí)期將她看過(guò)的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導我一步步走向成熟。我看的第一本小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書(shū)的時(shí)候，我內心是非常震撼的，書(shū)中的主人翁保爾在前線(xiàn)是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書(shū)，有著(zhù)崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強的意志力數度戰勝死亡，重獲新生，而他在生命的尾聲也一直堅持著(zhù)文學(xué)創(chuàng )作，完成了他崇高的精神事業(yè)�，F在每每遇到很大挫折的時(shí)候，我都會(huì )想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會(huì )自我調整心態(tài)，更客觀(guān)的正視眼前的困難，思索著(zhù)如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的.傳承，是通過(guò)許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達到的。
現在的社會(huì )與過(guò)去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識的渠道越來(lái)越多，但卻也越來(lái)越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識土壤的肥沃或貧瘠，加上手機社交娛樂(lè )的豐富化，玩手機的樂(lè )趣遠勝于讀書(shū)，使得現在的年輕人很少會(huì )去讀有深度有價(jià)值的好文，甚至“讀書(shū)無(wú)用”的說(shuō)法也甚囂塵上，挑戰著(zhù)當今社會(huì )的價(jià)值觀(guān)。不讀書(shū)就沒(méi)有信仰，而信仰的缺失就會(huì )導致社會(huì )道德滑坡和價(jià)值觀(guān)念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習慣，這對于一個(gè)民族而言是很危險的。
在當今波橘云詭的國際關(guān)系中，中國正接受著(zhù)強大的挑戰，我們的國家極需要通過(guò)樹(shù)立社會(huì )主義的核心價(jià)值觀(guān)，讓民族更團結，社會(huì )更穩固，而把閱讀習慣當成良好的家風(fēng)傳承下去是達成這一目標的有利手段，也是我們這一代人無(wú)法推脫的責任和義務(wù)，只有通過(guò)認知、宣傳、傳播我國的優(yōu)秀傳統文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書(shū)海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識財富，才能讓我們的國家和民族達到一個(gè)更高的精神高度和競爭力，最終實(shí)現富國強民的中國夢(mèng)。
閱讀與家風(fēng)讀后感4
中國有句諺語(yǔ)叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點(diǎn)夸張，但也真切地反映出了一個(gè)家庭對孩子成長(cháng)所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養不教，父之過(guò)”，在史書(shū)典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說(shuō)明了家庭教育對于孩子的影響。這種影響，并不是父母長(cháng)輩所擁有的財富或是人脈權勢導致的，而是父母長(cháng)輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養，也就是家風(fēng)。
讀《中國家風(fēng)》這本書(shū),就如同與一位長(cháng)者在一塊兒,靜靜地聽(tīng)他述說(shuō)一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。當我讀到《父親的遺言》時(shí)，我讀懂了自力更生、自我?jiàn)^斗是一種家風(fēng);當我讀到《媽媽是家風(fēng)》時(shí)，我讀懂了寬厚待人、助人為樂(lè )是一種家風(fēng);當我讀到《家中有善風(fēng)自揚》時(shí)，我讀懂了尊老愛(ài)幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么?我想起了我的爺爺奶奶。在我小時(shí)候，總會(huì )看到爺爺帶著(zhù)老花鏡拿著(zhù)一本書(shū)讀的很認真，后來(lái)爺爺眼睛看不見(jiàn)書(shū)上的字了，便會(huì )讓我念給他聽(tīng)。而我的奶奶雖然沒(méi)有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現的淋漓盡致。他們將愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時(shí)常會(huì )聽(tīng)到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長(cháng)輩要有禮貌”.....仔細想來(lái)，這些通俗易懂的大俗話(huà)同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話(huà)，一個(gè)手勢，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著(zhù)這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰所作出的積極應對，堅守住內心的安寧和純凈。
其實(shí)在我們的傳統文化中，歷來(lái)就是很重視家風(fēng)的，國有國威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會(huì )影響社會(huì )風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會(huì )風(fēng)氣自然而然就正了。反過(guò)來(lái)國風(fēng)也會(huì )影響家風(fēng)，國家的風(fēng)氣好了，社會(huì )風(fēng)氣清了，能感染社會(huì )中的個(gè)體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說(shuō)“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會(huì )的一個(gè)小小的細胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養，小則是家傳代繼、香火延續之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要�！笨梢�(jiàn)，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族，更是一個(gè)古老民族能否延續輝煌的關(guān)鍵。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。讓我們在好的家風(fēng)的熏陶下，“做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的`人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。
閱讀與家風(fēng)讀后感5
“家風(fēng)是一種文化，是一種無(wú)言的教育，是一代接一代人注重家教傳承下來(lái)的�！贝蜷_(kāi)書(shū)，映入眼簾的這句話(huà)無(wú)疑成為了我對此書(shū)的第一印象。慢慢瀏覽每篇文章，那親切的言語(yǔ)、豐富的藝術(shù)配圖，使我的內心也隨之產(chǎn)生了共鳴。
《閱讀與家風(fēng)》這本書(shū)從各個(gè)角度深刻細致地定義了閱讀與家風(fēng)之間的關(guān)系。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，好的書(shū)承載著(zhù)文化沉淀的言辭話(huà)語(yǔ)，如細雨微風(fēng)般吹進(jìn)我們的心里，啟發(fā)和教育我們如何做人。
良好的家風(fēng)是塑造人生形象的根基。擁有良好閱讀氛圍的家庭可以幫助我們在閱讀中取其精華、去其糟粕，進(jìn)而不斷完善家風(fēng)建設。良好的家風(fēng)也激勵我們家庭成員在各個(gè)方向全面發(fā)展。
我的父親早年是一位語(yǔ)文教師，我的印象中，家里的書(shū)柜永遠都是整整齊齊、滿(mǎn)滿(mǎn)當當。父親喜歡讀書(shū)，一部分源于他的職業(yè)，另一部分也是興趣使然。他珍愛(ài)的每本書(shū)籍，比如《毛澤東詩(shī)詞選》《近代文學(xué)》《二十四史》等他都會(huì )用牛皮紙將封面認真地包好，并教育我也要愛(ài)惜每本書(shū)。
在小時(shí)候的記憶里，父親經(jīng)常會(huì )給我講那些書(shū)中的故事，關(guān)于正直、關(guān)于愛(ài)國、關(guān)于誠實(shí)……同時(shí)，他會(huì )告訴我哪些書(shū)值得反復品讀，哪些書(shū)淺嘗輒止。受他的影響，我也時(shí)常翻閱書(shū)架上那些父親鐘愛(ài)的書(shū)籍。
漸漸地我也愛(ài)上了讀書(shū)，茶余飯后會(huì )與父親聊書(shū)中內涵、自己的感悟，一起談天論地的家庭氛圍從我兒時(shí)延續至今。有時(shí)候想起來(lái)也是感慨，父親從沒(méi)有強迫我去讀書(shū)，但正是這種潛移默化地熏陶才能讓我徹底把閱讀變?yōu)橄埠谩?/p>
長(cháng)大后的我完全能夠理解父親的良苦用心，這樣的熏陶對于日后自己性格及人品的修養起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用�，F在，下班以后我也經(jīng)常會(huì )同父親一起去書(shū)店，所以家里的書(shū)架越來(lái)越滿(mǎn)，越來(lái)越寬。
如果說(shuō)父親的閱讀是堅韌的，那么母親的閱讀一定是柔軟的。我的母親文化水平并不高，但同樣對讀書(shū)充滿(mǎn)興趣，雖然沒(méi)有像父親一樣的讀書(shū)素養，但是閑暇時(shí)光，她也會(huì )靜下心來(lái)讀一些自己喜歡的書(shū)籍。
母親偏愛(ài)真實(shí)且跌宕起伏的故事，記得有段日子她非常喜歡海巖的作品，《便衣警察》那本小說(shuō)長(cháng)時(shí)間擺在她的床頭。小說(shuō)中傳達的無(wú)私、奉獻、以愛(ài)為根、患難與共的精神，都深深地觸動(dòng)著(zhù)她的心靈，并感染著(zhù)她像主角一樣勇敢地面對當下。
與父親不同，母親會(huì )陪我閱讀很多通俗易懂卻有無(wú)限正能量的優(yōu)秀作品，有時(shí)候我們會(huì )一起因為書(shū)中英雄的隕落而落淚，也因為無(wú)比真摯的感情而深感幸福。到如今，母親每當看完一本她所欣賞的書(shū)，總會(huì )興致蓬勃地分享給我，我們之間因此從來(lái)都不缺少共同語(yǔ)言。對我來(lái)說(shuō)，個(gè)人世界觀(guān)的建立，受父母的影響非常大。所謂“家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會(huì )風(fēng)氣正”，的確是有其中道理的。如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)候就教育熏陶他，樹(shù)立良好的情操和正氣，那么久而久之整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣自然會(huì )更好。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)無(wú)限發(fā)達的時(shí)代，消息與知識的來(lái)源渠道層出不窮，但是閱讀的時(shí)間卻越來(lái)越少、越來(lái)越零碎，很多人無(wú)法擁有充足的時(shí)間靜下心來(lái)手捧圖書(shū)慢慢感受文字的洗禮。越來(lái)越多的人不理解甚至質(zhì)疑靜心閱讀的意義。
之前看到中國國家圖書(shū)館館長(cháng)對于“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)有什么意義？”的回答，他首先反問(wèn)了在場(chǎng)所有人“為什么我們要吃飯呢？”。沒(méi)錯，讀書(shū)本就是如吃飯一般稀松平常的事，從閱讀中得到的“寶物”，不一定會(huì )形象立體地讓我們觸碰到，但終究會(huì )變成你思想的血與肉，豐富著(zhù)我們的內心。
快節奏的生活狀態(tài)提供給我們很多行之有效的娛樂(lè )方式，但也消耗著(zhù)我們應具備的思想深度，挑戰著(zhù)當今社會(huì )的價(jià)值觀(guān)與底線(xiàn)�！皼](méi)有信仰”成為威脅著(zhù)文化傳承與道德建設的猛獸。喪失閱讀習慣的民族，無(wú)疑是可悲的。
再次翻開(kāi)《閱讀與家風(fēng)》，我更愿意拋開(kāi)書(shū)名而用自己的理解閱讀書(shū)中的每段文字。歷史的一切最初便是先人們用文字的形式一筆一劃延續下來(lái)，這是我們民族原始的習慣。而文明的進(jìn)步離不開(kāi)人類(lèi)思想的飛躍，這是我們的動(dòng)力源泉。
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