幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料1
XX，女，2006年參加工作，現任漢源縣九襄鎮幼兒園學(xué)生資助中心主任.在九襄鎮幼兒園，提到學(xué)生資助，家長(cháng)說(shuō)她是 “熱心人”，同事說(shuō)她是“敬業(yè)人”，領(lǐng)導說(shuō)她是“放心人”。自2014年接手學(xué)生資助工作以來(lái)，學(xué)前三年保教費減免資助面從最初的“三兒”資助到現在的普惠享受加建檔立卡貧困家庭在園幼兒園據實(shí)減免，減免資金從先收后退，通過(guò)資助卡發(fā)放，到現今的直接減免，資助檔案從最初的簡(jiǎn)單收取裝訂到檔案標準化建設，她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度，在平凡的工作崗位上取得了顯著(zhù)的成績(jì)，用真誠、愛(ài)心踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命。
一、熱愛(ài)學(xué)生資助工作， 認真落實(shí)資助政策。
漢源縣九襄鎮幼兒園始建于1934年，占地面積5800平方米。共設19個(gè)教學(xué)班�，F有幼兒八百多名，教職工70人。2015年9月至今增加了4所分園，分別為三強分園，唐家分園、河西分園和棗林分園，共設立40個(gè)班級，在園幼兒達1600余名。九襄鎮幼兒園學(xué)生資助中心自成立以來(lái)，肩負的資助工作多、涉及范圍廣，工作十分繁重。每年教育主管部門(mén)下達學(xué)生資助任務(wù)后，她總是認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到幼兒以及家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
九襄幼兒園在園幼兒多，總園和幾個(gè)分園每期都有1000余名受助幼兒，其中涉及建檔立卡幼兒就有70余名。面對龐大的學(xué)前三年保教費享受對象，她認真審核監護人提交的材料，親自走訪(fǎng)各園區各班級，反復核對困難幼兒、特別是建檔立卡貧困家庭在園幼兒信息，了解困難家庭真實(shí)情況，除了落實(shí)國家資助政策外，還為他們辦理校內資助，做到不漏一人，不錯一人，讓困難幼兒得到實(shí)實(shí)在在的資助，始終踐行“不讓一個(gè)適齡兒童因家庭貧困而失學(xué)”這一宗旨。許多受助幼兒家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！庇械募议L(cháng)對她說(shuō)：“是你用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你做的是善事，是好事！”
二、懷著(zhù)“三心”搞資助。
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，她總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對幼兒和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。因此，在工作中處處體現出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了幼兒和家長(cháng)，也讓同事深受鼓勵。每學(xué)期在辦理學(xué)生資助時(shí)，她總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，發(fā)揮黨員先鋒模范作用加班加點(diǎn)，來(lái)得最早，走得最晚。同事們看到她不是正在熱情接待、傾聽(tīng)幼兒和家長(cháng)的咨詢(xún)，就是在耐心地向她們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是她用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，使九襄鎮幼兒園的學(xué)生資助工作一直走在全縣資助工作的前面，成為全縣學(xué)前三年保教減免資助工作的一面旗幟。
三、檔案管理標準化，信息管理數據化
根據縣資助中心關(guān)于資助檔案標準化建設要求，她認真學(xué)習相關(guān)文件，裝檔知識，并不斷改進(jìn)，虛心求教，力求將本園學(xué)生資助檔案做到更好，多次受到資助中心領(lǐng)導的表?yè)P，也得到上級領(lǐng)導的高度肯定，并作為模板在漢源縣2017年9月舉行的全市資助檔案培訓會(huì )上供各參加會(huì )議的且市各兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習。檔案的規范化管理加上每學(xué)期按時(shí)高效的完成資助系統的錄入工作，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。
四、實(shí)踐中不斷創(chuàng )新
從2015年到2020年，九襄幼兒園先后增加了4所分園。面對園點(diǎn)多且分散，班級多，幼兒多，外地隨遷幼兒多的特殊情況，她認真構思，不斷創(chuàng )新，探索了很多管理辦法，力求更加細致、更加圓滿(mǎn)完成學(xué)前三年保教費減免資助工作。
一是將各分園執行園長(cháng)納入九襄鎮幼兒園學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組中，負責各園點(diǎn)的學(xué)生資助工作。二是成立園學(xué)生資助中心基礎上，在各分園下設資助辦公室，負責各園區內具體的資助工作。三是建立四園資助工作群，各項工作由園本部統一部署，同時(shí)將園本部每個(gè)時(shí)段需要做的資助工作編輯成信息或文件，通過(guò)工作群進(jìn)行傳達，保證4個(gè)園區資助工作五個(gè)一致：步調一致。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定《九襄鎮幼兒園資助工作安排》和《九襄鎮幼兒園學(xué)學(xué)前三年保教費直接減免材料清單》及模板并下發(fā)各分園，將本學(xué)期學(xué)生資助所需填制的表格和上報材料逐一列舉，各園區按照文件和清單內容對照完成，做到條理清晰，各園上交材料步調一致。政策一致。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生資助工作會(huì )，向各園區資助負責人和經(jīng)辦人進(jìn)行本學(xué)期資助政策宣傳，強調直接減免政策，資助中心聯(lián)合財務(wù)部監督檢查各園區資助政策落實(shí)情況保證各園區資助政策一致。標準一致。嚴格按政策和物價(jià)部門(mén)核定收費標準進(jìn)行直接減免：對在園在讀的非建檔立卡幼兒保教費開(kāi)學(xué)報到注冊時(shí)直接減免300元，建檔立卡貧困家庭幼兒嚴格按政策和物價(jià)部門(mén)核定收費標準據實(shí)減免。范圍一致。通過(guò)開(kāi)會(huì )培訓、發(fā)文件，發(fā)群消息等方式統一學(xué)前三年保教費減免對象條件，保證各園區資助范圍一致。流程一致。各園區統一資助流程，統一要求，做到各園區流程一致。
幾年來(lái)，XX就是這樣，在工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作。目前我園已經(jīng)形成了一套較為完整的、高效的學(xué)生資助工作體系。
九襄鎮幼兒園的資助工作取得了不錯的成績(jì)，從管理和制度上都得到了不斷完善。這些成績(jì)的取得是與她在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開(kāi)的。她常這樣說(shuō)，有學(xué)生資助中心，孩子們的學(xué)業(yè)就不會(huì )有阻礙；有資助中心，秋天不會(huì )蕭瑟，冬天不會(huì )冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2
XX，北京市石景山區幼兒園園長(cháng)兼黨支部書(shū)記。曾連續三年被評為北京市石景山區優(yōu)秀工作者、百年優(yōu)秀教師、德育先進(jìn)工作者.
自資助政策體系建立后，XX做到了“三個(gè)親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實(shí)資助政策。
“親自抓”。左園長(cháng)帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，財務(wù)人員及后勤主管等相關(guān)人員組成的領(lǐng)導小組，建立健全了資助領(lǐng)導小組會(huì )議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度，確保有限的經(jīng)費真正用到貧困兒童身上。
“親自審”。左園長(cháng)親自參與審核貧困兒童的相關(guān)材料和證明，保障信息真實(shí)性和準確性。
“親自做”。左園長(cháng)通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，詳細為家長(cháng)解讀家庭經(jīng)濟困難幼兒資助政策，解除家長(cháng)顧慮，取得了家長(cháng)的信任與理解。
幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料3
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，XX親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。2015年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料4
2014年，XX開(kāi)始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿(mǎn)的`工作熱情、踏實(shí)的.工作作風(fēng)和認真的`工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評。在XX所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴格執行學(xué)生資助文件精神，把專(zhuān)項資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，XX還擔任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng )造條件幫助解決經(jīng)濟問(wèn)題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(cháng)樹(shù)立戰勝困難的信心。
幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料5
小天工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小天便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的最終目的是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
【幼兒園資助工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料】相關(guān)文章：
先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料01-05
資助工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選8篇）11-18
學(xué)校衛生工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料11-03
職業(yè)衛生工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料11-03
環(huán)保先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料01-02