幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃
幼兒園教職工培訓加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專(zhuān)業(yè)文化素養，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作。下面是小編收集整理的幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃1
一、 指導思想：
全面貫徹落實(shí)廣州市新課程要求，結合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃，學(xué)期中幼兒園進(jìn)行全面的課程改革，加強課程意識，規范課程的實(shí)施，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過(guò)學(xué)習，研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬�、規范課程管理，推進(jìn)課程建設
根據主題線(xiàn)索和孩子的基本經(jīng)驗有效預設主題內的活動(dòng)內容。并及時(shí)調整和加入孩子生成活動(dòng)的內容，使之不斷豐富。在主題活動(dòng)反饋表中體現教師對主題開(kāi)展后的反思，及時(shí)總結和發(fā)現孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，并為下一個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。
�。ǘ�、加強特色課程建設，尋找幼兒園新的特色
本學(xué)期，幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫(huà)、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過(guò)一系列的指導和探索，使幼兒園在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使之成為幼兒園的特色教育工作之一。
�。ㄈ�、加大園本培訓力度，完善自培，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
措施：
1、挖掘幼兒園園本化課程的開(kāi)展，拓展園本課程的內容。
2、發(fā)揮教研組力量，開(kāi)展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng)，增加幼兒園在課程中的特色主題。
3、落實(shí)每?jì)芍芤淮蔚拇蠼M教研，由業(yè)務(wù)園長(cháng)主持：業(yè)務(wù)學(xué)習、園本培訓、專(zhuān)項技能培訓、新教師培訓等。在學(xué)期中利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教師的教育活動(dòng)檢查相結合的方式提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
4、繼續加強全體教師學(xué)習各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標，確保在目標指引下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
5、加強原有主題設計的管理，規范主題內容的歸檔。
6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長(cháng)每月、每周對各班進(jìn)行有側重點(diǎn)的教育跟蹤和指導作用，增強與教師間的互動(dòng)。
�。ㄋ模�、重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1、以本學(xué)期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設研討為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規律，有討論記錄，實(shí)施過(guò)程中重在積累，教師要善于對每個(gè)主題進(jìn)行總結和反饋。
2、教研組長(cháng)精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準備充分，有活動(dòng)詳細記錄，活動(dòng)后寫(xiě)出體會(huì )。教研組保證每周有一次碰頭會(huì )，每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，保證每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、結合幼兒園特色教育工程，繼續開(kāi)展非專(zhuān)業(yè)教師的技能培訓，新教師的自培工作。
4、每個(gè)組員每周提供一個(gè)保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，組員進(jìn)行互助經(jīng)驗共享，對重點(diǎn)共性問(wèn)題進(jìn)行討論，并記錄討論情況。
5、積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區角材料，以照片和文字相結合的方式保存，學(xué)期末進(jìn)行年級之間交流展評。
6、加強教研組建設，教研組內通過(guò)張貼、布置、制定制度等形式構建和諧、團結、奮發(fā)、敬業(yè)的團隊文化。
�。ㄎ澹�、加強家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
增強教師服務(wù)意識，愛(ài)心對待家長(cháng)，服務(wù)每個(gè)家長(cháng)。重視在平常時(shí)刻對家長(cháng)的周到與細致。通過(guò)有效地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區各類(lèi)資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實(shí)際情況，豐富指導形式。教育服務(wù)工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長(cháng)的理解和認同。充分調動(dòng)家庭和社會(huì )教育資源，規范0-3歲早教活動(dòng)，形成特色，并有序開(kāi)展早教研究。
措施：
1、開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
為了幫助幼兒家長(cháng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：請家長(cháng)參加親子游園、幼兒生日會(huì )、召開(kāi)家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流會(huì )、組織家長(cháng)參加家庭教育知識競賽等，以更好的實(shí)現幼兒園與家庭教育的同步。
2、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開(kāi)展社區教育實(shí)驗，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識。擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。
3、幼兒園在大節日期間，家園共創(chuàng )環(huán)境，召開(kāi)家園同樂(lè )會(huì )，各班編排文藝節目準備演出。
4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動(dòng)中�？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強銜接，園內、園外開(kāi)展大帶小活動(dòng)。
�。�、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、創(chuàng )設互動(dòng)式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。
2、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
3、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4、加強健康教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準備。
措施：
1、學(xué)期中，教師根據孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng )設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來(lái)達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展，培養審美。
2、學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規則性游戲、結合運動(dòng)的戶(hù)外游戲、民間游戲的開(kāi)發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起來(lái)，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的多種多功能專(zhuān)用教室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。
3、各班根據季節、節日等開(kāi)展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動(dòng)培養孩子積極的情感，良好的社會(huì )道德。
4、利用參觀(guān)、學(xué)習、主題活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習慣、學(xué)習習慣培養入手，培養孩子的社會(huì )責任感、集體主義思想。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃2
一、現狀分析：
我園35名專(zhuān)任教師中有4人本科，20人專(zhuān)科，專(zhuān)科及專(zhuān)科以上學(xué)歷達標率為68%，現在已取得專(zhuān)科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%�，F在所有教師都能較熟練地操作計算機、會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，教師計算機初級證書(shū)達標率為100%。但存在著(zhù)教師理論不深不透，基本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)驗，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會(huì )靈活處理教材。
二、措施：
1、加強對新《綱要》的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計、教育活動(dòng)觀(guān)摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。
2、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
3、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。
4、加大對骨干教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專(zhuān)長(cháng)的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。
5、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出觀(guān)摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng)，提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
6、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。
7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。
8、繼續鼓勵教師參加對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷培訓，力爭年內專(zhuān)科學(xué)歷達標率達到60%。
9、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會(huì )媒體上廣泛宣傳。
三、具體安排
二月份：
(1)聘請計算機專(zhuān)職教師來(lái)園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓，學(xué)習flash動(dòng)畫(huà)制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎上提高一步。
(2)聘請山東省現代幼兒英語(yǔ)培訓部老師來(lái)園對全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎知識、日�？谡Z(yǔ)及活動(dòng)設計技巧等培訓。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。
(3)對教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現場(chǎng)測試;
三月份：
(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉鎮結對園的園長(cháng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀(guān)學(xué)習。
(2)派出兩名英語(yǔ)教師赴北京學(xué)習劍橋playway英語(yǔ)，以期在原有英語(yǔ)教材的基礎上，博采眾長(cháng)，突破創(chuàng )新;
四月份：
(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。
(2)業(yè)務(wù)園長(cháng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習
六月份：
(1)園長(cháng)參加省課題組組織的赴香港考察。
(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì )
(3)對省編教材進(jìn)行培訓。
七月份：
(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選
(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓
(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓
八月份：
(1)英語(yǔ)教師培訓
(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選
九月份：
(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀(guān)學(xué)習
(2)教師舞蹈比賽
(3)新分配教師崗前培訓
十月份
(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選
(2)教學(xué)能手評選
(3)參加省里組織的通訊員培訓
十一月份：
(1)教師理論技能考試
(2)講課評課
(3)參加多元智能課題在濟南的培訓
十二月份：
(1)教師英語(yǔ)培訓
(2)教師技能培訓
(3)實(shí)驗課題匯報總結、交流。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃3
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀(guān)念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二、培訓目的
本學(xué)期，我園繼續把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓，著(zhù)重培養教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀(guān)念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、培訓內容
本學(xué)期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學(xué)習、繼續教育四方面對教師進(jìn)行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期，教師基本功培訓的主要內容有、普通話(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓,提高教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等各方面能力。
1、普通話(huà)
充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側重中班教材）培養教師用較準確流利的普通話(huà)讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說(shuō)話(huà)、講述等，提高教師的普通話(huà)水平。
朗讀技巧，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調準確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調連貫。
2、鍵盤(pán)
體會(huì )手臂落在指尖的感覺(jué)，手指站穩保持良好的手型。
練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
指導教師看譜，彈出節拍的特點(diǎn)。
3、舞蹈
按音節節拍做動(dòng)作，并能隨音樂(lè )的改變而改變相應動(dòng)作的力度和速度。
用動(dòng)作表現音樂(lè )的節奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。
根據不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng )造出不同表情動(dòng)作。
學(xué)習一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨特的藝術(shù)魅力。
6、簡(jiǎn)筆畫(huà)
物體形象，線(xiàn)條流暢。
能根據一定的命題現場(chǎng)作畫(huà)。
�。ǘ┙滩呐嘤�
1、新教材大綱把握、
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。
2、講課、
能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標適切，教法、學(xué)法選擇設計合理有據，教學(xué)程序有序，導學(xué)精當，主體突出，訓練到位。
3、評課；
能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色，運用教學(xué)理論有理有據分析評議，能指出問(wèn)題和不足，闡說(shuō)自己觀(guān)點(diǎn)提出改進(jìn)建議。
�。ㄈ┩獬鰧W(xué)習
為教師提供外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。
�。ㄋ模├^續教育
鼓勵教師參加繼續教育學(xué)習。
四、培訓形式
1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀(guān)點(diǎn)，相互學(xué)習一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的'地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn)，組織全體教師以“座談會(huì )”的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說(shuō)、畫(huà)等方面的培訓。
五、培訓要求
1、時(shí)間要準時(shí)，不得遲到、早退，有事要請假。
2、在練習舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好。
3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線(xiàn)條流暢。
4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調。
六、保證措施
1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
2、加強幼兒的習慣養成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續實(shí)行幼兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jì)效工資中。
3、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性。開(kāi)展以“講課、繪畫(huà)、舞蹈”為主的各項比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè )、繪畫(huà)、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活，開(kāi)拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。
4、為教師提供外出學(xué)習參觀(guān)的機會(huì )，更新教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)。
附、教師培訓時(shí)間安排
1、每周一、鍵盤(pán)
2、每周二、計算機
3、每周三、簡(jiǎn)筆畫(huà)
4、每周四、普通話(huà)
5、每周五、舞蹈
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃4
教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，因此我園注重對教師的師資培訓，除了園內的師資培訓以外，積極組織教師參加省、市兄弟單位組織的各種培訓，從而達到提高教師自身水平的目的，具體計劃如下：
一、請進(jìn)來(lái)、走出去
我園為了提高幼兒的口語(yǔ)表達能力、思維能力，開(kāi)設了分享閱讀特色班，通過(guò)一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果，同時(shí)把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣，我園將請北京學(xué)前教育專(zhuān)家**來(lái)我園指導分享閱讀教育的教學(xué)工作。
本學(xué)期我園的省級課題進(jìn)入結題階段，我們將請師大學(xué)前系的幼兒教育專(zhuān)家教授王燕來(lái)我園指導課題的結項工作，給我們教師理清思路，指出工作的方向。
積極組織教師到市內參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習兄弟單位的長(cháng)處和先進(jìn)的教學(xué)理念，根據我園的實(shí)際情況運用于教育教學(xué)工作中。
二、關(guān)注教師，分層指導
我園根據教師的自身特點(diǎn)，對不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養與指導，以老帶新，以新促老，形成師徙幫扶結隊的良好風(fēng)氣，充分調動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺，多給機會(huì )，多壓擔子，變壓力為動(dòng)力，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高。
三、各顯其能共同進(jìn)步
在音樂(lè )、午蹈、繪畫(huà)等方面有特長(cháng)的教師，我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授，讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué)，具體安排如下：
時(shí)間、內容
3月4日下午：教全體老師學(xué)律動(dòng)
3月9日下午：教老師學(xué)新操
3月16日下午：教老師學(xué)新操
3月23日下午：向教師傳授繪畫(huà)教學(xué)技能
4月7日下午：向老師們傳授化妝技能
4月13日：在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動(dòng)展示
4月 請專(zhuān)家來(lái)我園指導工作
四、建立合理的園本教研機制
在業(yè)務(wù)園長(cháng)及保教主任的組織下，每周二、三為我園的園本教研時(shí)間，教師們通過(guò)園本教研，解決一日工作中的實(shí)際問(wèn)題，共同學(xué)習業(yè)務(wù)知識，推進(jìn)我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展，使我園永遠站在幼兒教育的前沿。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃5
為了加快實(shí)施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》，并早日實(shí)現《幼兒園新四年發(fā)展規劃》的目標，提升我園教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，在以往師資培訓的基礎上，我園本學(xué)期師資培訓工作計劃如下。
一、專(zhuān)業(yè)理念與師德
1. 加強師德建設
師德是教師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來(lái)，我園一直強調師德建設，從教師的衣著(zhù)、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個(gè)人修養等方面加強。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，要開(kāi)展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標準》的集體學(xué)習與探討，會(huì )后各年級組要安排時(shí)間認真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標準》文件。
2.更新教育理念
先進(jìn)的教育理念一直是我園比較重視的內容，從學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，從中更清晰、準確地了解了現代幼兒發(fā)展觀(guān)，包括幼兒發(fā)展規律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡(jiǎn)單四句話(huà)概括，但其中包含的內容卻非常豐富。接下來(lái)要通過(guò)各種不同的方式和形式，認真學(xué)習與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達出的科學(xué)理念。
二、繼續加強學(xué)前專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習
我園主要通過(guò)以領(lǐng)域研究小組的形式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，包括綱領(lǐng)性文件（《綱要》、《指南》）、各領(lǐng)域核心知識，課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期，各小組根據實(shí)際情況，通過(guò)集體學(xué)習、教研等形式，合理安排知識的學(xué)習。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇，我園會(huì )積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發(fā)展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。
三、繼續加強教師專(zhuān)業(yè)能力的提升
教師的專(zhuān)業(yè)能力包括很多方面，如環(huán)境的創(chuàng )設和利用、活動(dòng)與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專(zhuān)業(yè)能力方面看，環(huán)境的創(chuàng )設與利用、活動(dòng)與游戲的組織、評價(jià)與反思等方面是比較急迫的，接下來(lái)要通過(guò)各種方式提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)公開(kāi)活動(dòng)展示、現場(chǎng)研修、教研等方式，重點(diǎn)提高活動(dòng)及游戲的組織能力。針對不同的培訓主題，我園會(huì )積極外派教師參加學(xué)習，將所學(xué)的新知識與大家一起分享。
四、加強骨干教師的輻射及培養力度
針對鎮、園級骨干教師，除了平時(shí)的幫扶活動(dòng)外，還要對我園教師進(jìn)行專(zhuān)題引領(lǐng)學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)始，鎮級骨干教師每學(xué)年要開(kāi)展一次全園性主題學(xué)習，園級骨干教師可在小組內，也可在級組內開(kāi)展一次主題學(xué)習。
師資培訓是長(cháng)久工程，不可一蹴而就。今后我們會(huì )通過(guò)多種途徑（園本培訓，專(zhuān)家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習等）加強我園師資隊伍建設。特別在外出學(xué)習方面，“學(xué)后分享”將作為我園的一個(gè)規定長(cháng)期執行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃6
教師內在的情感、意志和理想，注重開(kāi)發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng )意和在所作為。同時(shí)我們也加強了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學(xué)期師資培訓工作計劃如下：
一、培養教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)幼教事業(yè)，忠于職守，對工作具有高度的責任感和奉獻精神。
2、關(guān)心幼兒的學(xué)習和生活，對幼兒的態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。
3、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒、了解幼兒，把幼兒看作學(xué)習、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。
4、積極參加政治、教育研究活動(dòng)，按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習，不斷提高自身政治、文化、專(zhuān)業(yè)水平。不斷改革創(chuàng )新教學(xué)方法。
二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習
1、積極定期組織教師參加上級教研部門(mén)組織的培訓班、跨地域觀(guān)摩、問(wèn)題研討。增加教師與外界接觸的機會(huì )，增長(cháng)教師的見(jiàn)識，提高教師的思想。
2、發(fā)揮園本培養的功效——參與式培訓，實(shí)踐操作學(xué)習，面對面個(gè)別指導，資深
教師與新手教師互助，促進(jìn)教師間的交流合作，激發(fā)新思想，逐步使教師的教育新理念內化為自己的教育行為。
3、不定期地深入班級聽(tīng)課。
�。ˋ）通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現教師中的新人才以及教師隊伍的教學(xué)水平的進(jìn)度。
�。˙）在評課時(shí)，做好引領(lǐng)的黃金法則：?jiǎn)?wèn)題少于閃光點(diǎn)，避免使教師產(chǎn)生挫敗感。
�。–）把重點(diǎn)放在新老師，提升他們的教師專(zhuān)業(yè)素養、內化新理念和與之相對應的教育策略。
4、提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)展各式的技能技巧的比賽。在教師中進(jìn)行各種技能技巧的比賽。如：教室環(huán)境布置評比、請家長(cháng)觀(guān)摩幼兒一日活動(dòng)、撰寫(xiě)論文等。
5、開(kāi)展各項評優(yōu)活動(dòng)
在我園工作中，每名教師必須完成的一學(xué)期案頭工作有班級工作計劃和總結、個(gè)人工作計劃或總結、教育筆記、教案反思、家園聯(lián)系手冊、周計劃表、網(wǎng)絡(luò )圖參加課題的研究等等各種資料。根據我園的實(shí)際情況，自己制定了各類(lèi)教育活動(dòng)的評優(yōu)標準。使教師在評優(yōu)中學(xué)會(huì )自我反思，而教師
的集體反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的重要形式。
三、提高教師的學(xué)歷，提倡、重視教師繼續教育。
我園采用多樣化的培訓形式，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如：參與式的培訓、案例教學(xué)、電腦培訓等都是可行的方法。與此同時(shí)還鼓勵教師參加各類(lèi)的自考、含授等繼續教育。
四、開(kāi)展培訓學(xué)習活動(dòng)，提高教師個(gè)人素質(zhì)
�。�、隨著(zhù)科技的發(fā)展，我園逐步完善了各種教學(xué)的新設備。如：錄像機、電視機、幻燈機、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統的教學(xué)方式，利用先進(jìn)的科技改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)內容變得直觀(guān)形象、生動(dòng)活潑，有利于幼兒更好的獲得知識經(jīng)驗。為了能更好地提高教師的教學(xué)水平，我園還對教師進(jìn)行電腦培訓，使90%的教師掌握現代化的網(wǎng)絡(luò )工具，能夠從網(wǎng)上瀏覽全球教育的新世界近進(jìn)展，以彌補真實(shí)世界的缺憾，為教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨榱砹藯U。
�。�、要實(shí)現雙語(yǔ)教學(xué)，我們首先是提高教師的英語(yǔ)水平。在每周二，我們都會(huì )進(jìn)行教師的英語(yǔ)培訓。同是時(shí)也提倡老師們去參加全國的普通話(huà)考級。
五、展望未來(lái)
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來(lái)，充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng )造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng )造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃7
一、指導思想
以《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及新教材為準繩，加強學(xué)習、研究，整體地領(lǐng)會(huì )與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現狀分析
(一)教師現狀
本學(xué)期，我園是12個(gè)班，其中2個(gè)托班，4個(gè)小班，3個(gè)中班，3個(gè)大班。本學(xué)期，幼兒專(zhuān)任教師共有24名，其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人，在讀幼師本科有2人，幼師大專(zhuān)有8人，幼師中專(zhuān)10人;縣級骨干教師培養對象6名;平均年齡24歲�？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
(二)保教工作現狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能?chē)L試運用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應方面，仍普遍存在著(zhù)問(wèn)題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習習慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過(guò)學(xué)習，教師對整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái)，但由于受傳統教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現出來(lái)。相對來(lái)說(shuō)，托班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
(三)幼兒現狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養，應加強幼兒音樂(lè )、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續教學(xué)研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足園本培訓，迅速提高師資專(zhuān)業(yè)水平園本培訓工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學(xué)研究
繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )課程指南的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變新的教材觀(guān)。根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì )、把握新教材，促教師教育觀(guān)念的.轉變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jì)热�，一起分析教材每一內�?/p>
所蘊涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導入，何地導入，以何種方式導入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強實(shí)踐研討，促觀(guān)念向行為轉化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng )造教材。
研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題?教師如何回應?
3、結合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。即將已撰寫(xiě)好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗證，在此基礎上進(jìn)一步完善教案。
4、加強保教常規管理，全面提高保教質(zhì)量
�、傩抻�、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認真學(xué)習教師一日活動(dòng)操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
(二)立足園本培訓，完善師資園本培訓工作體系，加強師資隊伍建設，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強園本培訓工作
�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座
�、陂_(kāi)展各類(lèi)培訓(一日常規工作培訓、團隊合作、安全、禮儀、手指操、國學(xué)誦讀指導、美勞操作、英語(yǔ)口語(yǔ)訓練、繪畫(huà)、電子琴、信息技術(shù)等)。措施：
規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分，培訓者則在學(xué)期末給予一定的獎分。
2、加強崗位大練兵活動(dòng)，加快教師師能提高
�、俑鲌@玩教具制作與交流
�、陂_(kāi)展案例評比活動(dòng)
�、劢Y合新教材，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評比活動(dòng)
�、苊课唤處煂W(xué)習1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)1—2篇學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展1—2次理論指導教育的實(shí)踐活動(dòng)。
要求：一般教師字數不少于500字，園級骨干教師培養對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，縣級骨干教師培養對象不少于2000字。⑤開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比
3、完善帶教制，積極開(kāi)展層級帶教，形成合理的師資結構。
骨干教師：縣級骨干教師→縣級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象
并爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動(dòng)。
附：骨干教師名單：
縣級骨干教師：張紅英、山秀蘭、趙慧婧、張亞男、葉文慧
縣級骨干教師培養對象：張永秀、季桂琴、井發(fā)存、馮永紅
園級骨干教師：張成梅、馮海蓮、甄永慧、馬祖梅、趙永萍、陳慧霞 園級骨干教師培養對象：尤啟秀、侯霞、陳世婷
新教師7名：教育觀(guān)念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
山秀蘭——張永秀;趙慧婧——井發(fā)存;葉文慧——馮永紅
張永秀——張成梅，馮海蓮;季桂琴——甄永慧;井發(fā)存——陳世婷
4、新進(jìn)教師補制訂個(gè)人發(fā)展規劃。根據規劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
教師外出幫扶幼兒園名單：
山秀蘭(帶隊組長(cháng))：與幫扶幼兒園日常管理交流，教研活動(dòng)培訓; 組員：趙慧婧、張永秀、馮永紅
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃8
一、指導思想：
為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達進(jìn)一步的提高。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍.
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^(guān)念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。
1．搭建教師成長(cháng)的平臺，發(fā)現他們的特色，閃光點(diǎn)。
2．確定培養對象，針對教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養目標，激勵教師向前奮進(jìn)。
�。ǘ┙o骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)
1．為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
�。�1）加強師德教育，引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
�。�2）實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。
�。�3）倡導合作精神，發(fā)揮集體作用。
2．為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。
�。�1）關(guān)心教師的成長(cháng)，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
�。�2）通過(guò)多種渠道（網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、外出學(xué)習等）加強對骨干教師的培訓，樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導相結合的方法，使她們從中吸取精神營(yíng)養，引發(fā)聯(lián)想，形成觀(guān)點(diǎn)。并結合保教工作實(shí)踐，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現代化教育觀(guān)念，并不斷使自己的教育觀(guān)念轉化為教育行為
�。�3）去別的幼兒園參觀(guān)，學(xué)習他人之長(cháng)，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標，行有方向。
�。�4）通過(guò)現代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。
�。�5）有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導教師找準自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。
�。�6）積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�7）幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng )造"拋頭露面"的機會(huì )，積極鼓勵骨干教師參加各類(lèi)競賽、評比活動(dòng)，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續性發(fā)展。
具體安排：
九月份：
1、骨干教師制定個(gè)人發(fā)展計劃。
2、各自確立展示活動(dòng)的目標和內容，互相交流。
3、區域材料制作的策略
十月份：
1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩（一）。
2、請專(zhuān)家來(lái)指導教學(xué)活動(dòng)。
3、區域材料制作的觀(guān)摩
十一月份：
1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩（二）。
2、教師業(yè)務(wù)考核。
3、區域活動(dòng)中的組織與指導
十二月份：
1、區域活動(dòng)中如何觀(guān)察與記錄
2、骨干教師對本學(xué)期經(jīng)驗進(jìn)行總結。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃9
一、情況分析：
在我縣公開(kāi)招聘新教師的大好形勢下，兩年來(lái)分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專(zhuān)學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教育。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析：
年輕教師學(xué)歷層次較高，現代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛(ài)心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習，通過(guò)老帶新結對子的辦法，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ǘ┤鮿莘治觯�
1、對幼兒園一日環(huán)節的組織和實(shí)施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。
2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長(cháng)交流的藝術(shù)，處理家長(cháng)工作存在困難。
3、實(shí)踐經(jīng)驗少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節的現象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準，教師在集體活動(dòng)設計中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
二、指導思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著(zhù)年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
三、培訓目標
1、通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結對子等方式，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。
2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設計與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規范，提高師德修養，在專(zhuān)業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)、教學(xué)能力基本達標。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�2020年新教師
培訓目標：
1、加強新教師師德修養，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。
2、通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據幼兒園發(fā)展規劃，制定個(gè)人發(fā)展計劃，成立新教師成長(cháng)檔案。
2、通過(guò)參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動(dòng)，促使新教師盡快成長(cháng)。
3、通過(guò)一對一跟班觀(guān)摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節操作的能力。
4、通過(guò)每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗。
5、加強周、日計劃中各個(gè)環(huán)節的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調整能力。
6、積極觀(guān)摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動(dòng)進(jìn)行反思和調整。
7、通過(guò)“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò )等平臺不定時(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習外，要求新教師自學(xué)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結合實(shí)踐作好記錄，每月書(shū)寫(xiě)一篇學(xué)習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
10、創(chuàng )設機會(huì )，組織新教師階段匯報展示活動(dòng)。
�。ǘ�1—3年成熟型教師
培訓目標：
1、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng )設能者為師的相互學(xué)習氛圍，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過(guò)培訓活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設計與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。
2、鼓勵新教師承擔教研課、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
3、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節設計能力。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動(dòng)進(jìn)行反思調整。
五、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定新教師個(gè)人發(fā)展計劃
2、專(zhuān)題培訓：《幼兒園一日活動(dòng)細則》（張惜芬）
《幼兒園安全管理細則》（陳秋月）
3、進(jìn)修學(xué)校幼研室新教師培訓活動(dòng)
4、新老教師結對子人員安排及簽訂協(xié)議：
張惜芬——吳臻榮 陳秋月——鄭芳蓉
陳琴絲——林雅娟 林韻麗——張晴
陳春華——朱捷敏 何東妹——李輝卿
十月份：
1、制定個(gè)人發(fā)展計劃、成立新教師檔案袋。
2、匯報活動(dòng)：摸底課（新老師）——幼研室
3、專(zhuān)題培訓：健康領(lǐng)域目標內容與指導（福師大——李濤）
4、新教師學(xué)習活動(dòng)
十一月份：
1、技能技巧展示（戶(hù)外玩具的制作）參與人員：吳臻榮、鄭芳蓉、林雅娟、張晴、朱捷敏、李輝卿、曾小紅、王毓芬、田月明、朱曉燕。
2、匯報課：（健康活動(dòng)）
4、新教師自查反思活動(dòng)
十二月份：
1、專(zhuān)題培訓：語(yǔ)言領(lǐng)域目標內容與指導（福師大——王海珊）
2、匯報課（語(yǔ)言活動(dòng)）
3、新教師學(xué)習活動(dòng)
元月：
1、專(zhuān)題培訓：案例分析
2、新教師學(xué)習活動(dòng)
3、教師培訓小結。
學(xué)習內容：
1、崗位職責、職業(yè)道德、行為規范等規章制度
2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動(dòng)設計、技能技巧培訓
3、如何與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作
4、保育護理工作、衛生保健工作的培訓等。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃10
一、指導思想：
以現代化教育觀(guān)念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn)，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展以培訓全體教師為目標。進(jìn)一歩塑造有智慧的群體，強化過(guò)程管理，發(fā)揮教師內在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學(xué)習，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、工作目標：
培養出一批師德修養好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍.具體是：
一課：人人能上一節有特色的課。
一文：人人能寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
一講：人人能為全園教師開(kāi)展一次講座活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強師德師風(fēng)作培訓為首要內容，組織教師認真學(xué)習十六大報告內容，學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》，提高教師以德治教的自覺(jué)性，力爭形成愛(ài)生敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，教書(shū)育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應成為幼兒學(xué)習及活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習日，每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛(ài)我的崗位”等演講活動(dòng)。
2、通過(guò)培訓，更新教育觀(guān)念，增強教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )綱要精神，學(xué)習《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì )交流。
3、提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓。①內容及要求：以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應最新的教育教學(xué)工作為目標。②形式。理論輔導：要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓，并請有關(guān)專(zhuān)家講座指導。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規律，不斷更新觀(guān)念，具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導：以所在園領(lǐng)導、骨干教師為主，根據教師的業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱，向教師提出不同的要求，進(jìn)行分層輔導。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓計劃，青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論，每學(xué)期對本園或本鎮組織、開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日，本學(xué)期安排一次教師現場(chǎng)繪畫(huà)基本功競賽活動(dòng)。認真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)，骨干教師上好示范課，組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會(huì )。對她們的目標是：通過(guò)幾年的內外培訓，具有獨立承擔園級以上公開(kāi)教學(xué)的能力，具有指導其他教師教學(xué)工作的能力，使她們成為園的學(xué)科帶頭人，爭取在三、五年內成為有知名度的教師，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
4、為了提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍，切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是：開(kāi)學(xué)初首先請有關(guān)人員來(lái)園進(jìn)行講座、輔導，然后請各位教師圍繞各自承擔的課題，定好計劃和研究的方案。做到“四個(gè)一”⑴閱讀一定數量的與課題有關(guān)的教科研理論，并做好讀書(shū)筆記；⑵向全園教師上一堂課題探討課；⑶撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結或論文。
四、主要工作：
三月份：
1、組織教師學(xué)《綱要》，談綱要活動(dòng)；
2、論文準備工作；
3、舉行一次《愛(ài)崗敬崗》的演講活動(dòng)；
4、骨干教師半日活動(dòng)設計方案與展示的準備工作；
5、全鎮教研活動(dòng)：對村辦班半日開(kāi)放活動(dòng)；
6、集備對話(huà)交流。
四月份：
1、根據進(jìn)修學(xué)校啟動(dòng)“三百”工程，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)；
2、參加全員培訓；
3、教育筆記和教育反思筆記評比；
4、各平行班環(huán)境創(chuàng )設評比工作。
五月份：
1、請有關(guān)人員進(jìn)行《活動(dòng)案例》的講座；
2、評選優(yōu)秀學(xué)習筆記。
六月份：
1、教師基本功競賽：現場(chǎng)繪畫(huà)比賽；
2、學(xué)習《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校學(xué)生的發(fā)展”迎接考核；
3、資料匯總工作。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃11
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》精神，以聚焦“問(wèn)題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
二、培訓目標：
1.進(jìn)一步提升教師師德修養，完善教師心理品質(zhì)，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng )新能力得到有效提高。
3.進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)展教師的特長(cháng)，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長(cháng)服務(wù)。
三、培訓要求：
1.培訓人員需準時(shí)參加培訓，如遇特殊情況，應及時(shí)做好請假工作。
2.持著(zhù)虛心好學(xué)的態(tài)度，認真參與培訓，做好相關(guān)記錄。
3.參培過(guò)后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。
四、培訓時(shí)間
7月1日——8月31日
五、培訓形式
專(zhuān)題學(xué)習、實(shí)踐操作、案例觀(guān)摩、集體研討等
六、培訓內容及要求
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�
7月組織教師學(xué)習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養及師德意識。集中學(xué)習的基礎上，教師開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，繼續學(xué)習相關(guān)師德內容。學(xué)習后將學(xué)習所得以師德反思報告的形式進(jìn)行分享。
�。ǘ┙處煂�(zhuān)業(yè)研習
8月各教師參加輔導網(wǎng)集中培訓《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標準在教學(xué)實(shí)踐中運用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定計劃。
�。ㄈ┌嘀魅螌�(zhuān)題研習
7月開(kāi)展班主任工作專(zhuān)題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開(kāi)展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開(kāi)展班主任工作，建立良好班級常規，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風(fēng)。
�。ㄋ模┯行W(xué)習評價(jià)研修
通過(guò)觀(guān)看名師錄像課、問(wèn)題解決”——如何有效評價(jià)幼兒的行為、“問(wèn)題解決”——如何開(kāi)展區域游戲活動(dòng)，等集中學(xué)習形式學(xué)習如何有效開(kāi)展區域游戲以及進(jìn)行幼兒新聞評價(jià)。通過(guò)評析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習如何開(kāi)展高效集體教學(xué)活動(dòng)。培訓后教師個(gè)人撰寫(xiě)案例分析報告以及觀(guān)察案例，分析自己實(shí)際教育活動(dòng)中游戲開(kāi)展情況。最后設計區域游戲、制作區域材料，增強實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┬畔⑺仞B提升
7月開(kāi)展電子白板技術(shù)培訓，并觀(guān)摩研討，從優(yōu)秀電教課中學(xué)習。隨后，每位教師撰寫(xiě)電教課教學(xué)設計一篇，并制作相關(guān)課件，在實(shí)踐中運用所學(xué)到的電教知識和技能。
�。┳x書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展“書(shū)香康幼”讀書(shū)交流活動(dòng)。8月開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師撰寫(xiě)、分享、交流讀書(shū)心得。
七、培訓措施及要求
1、加強園本培訓過(guò)程管理
加強對園本培訓的指導、監督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓任務(wù)，達到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們在學(xué)習中感悟、反思中前進(jìn)，不斷增強園本教研的實(shí)效性。
2、集中培訓要求：
�。�1）嚴格遵守培訓時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
�。�2）學(xué)習研討時(shí)保持會(huì )場(chǎng)安靜，不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話(huà)，不隨意走動(dòng)、離場(chǎng)，做到認真發(fā)言、專(zhuān)心記錄；教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。
�。�3）注意節水、節電，保持環(huán)境衛生。
�。�4）按時(shí)上交各類(lèi)資料。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃12
一、指導思想：
以學(xué)習《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿(mǎn)足兒童需要”為目標，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養提升教師的專(zhuān)業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設，將幼兒園教師培訓常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和兒童的全面和諧發(fā)展。
二、現況分析
本學(xué)期我園開(kāi)設了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓目標
1.通過(guò)師德學(xué)習努力提高教師思想政治和政策理論水平。
2.通過(guò)安全學(xué)習進(jìn)一步加強教師工作安全意識。
3.通過(guò)《指南》和《綱要》培訓，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。
4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。
5.通過(guò)交流學(xué)習深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。
6.以?xún)?yōu)帶新，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(cháng)。
四、培訓內容
1.學(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習交流，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。
2.通過(guò)常規的指導和交流，樹(shù)立安全第一，責任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責。
3.通過(guò)培訓，使幼兒園全體教師對《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步轉變教師的教育理念，樹(shù)立正確的兒童教育觀(guān)。
4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。
5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。
6.在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問(wèn)題。
五、具體安排
九月份
1.師德師風(fēng)——怎樣成為幼兒喜歡的好老師
2.教案的指導
3.課程的整合培訓
4.《綱要》、《指南》培訓
十月份
1.常規的指導（解決各班常規、安全問(wèn)題及各班常規音樂(lè )的制定）
2.彈唱練兵活動(dòng)
3.繪畫(huà)練兵活動(dòng)
4.教師教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)
十一月份
1.解決教案存在的問(wèn)題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）
2.學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》
3.教師彈唱練兵活動(dòng)
4.《綱要》、《指南》知識競賽
十二月份
1.教學(xué)案例的撰寫(xiě)
2.如何做好家庭教育工作
3.小圈活動(dòng)（交流學(xué)習幼教的理論知識）
4.各項活動(dòng)總結
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃13
一、指導思想
根據《幼兒園工作計劃》，以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線(xiàn)，堅持以師德建設為中心，建立以教師發(fā)展為根本，提高教師綜合素質(zhì)為目標，切實(shí)提升我園幼兒教育品質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化速度成長(cháng)，打造幼兒園特色發(fā)展。結合我園教職工發(fā)展基本現狀和教師隊伍實(shí)際，使培訓活動(dòng)切實(shí)為日常工作服務(wù)。通過(guò)橫向比較，縱向學(xué)習，使我園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度再上新臺階，建立優(yōu)秀教職工團隊。
二、培訓目標和任務(wù)
1、結合《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，積極開(kāi)展以教職工實(shí)際發(fā)展需求為著(zhù)眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓。
2、通過(guò)培訓，更新辦園理念，提高教師師德修養、專(zhuān)業(yè)知識技能和教育教學(xué)能力。逐步形成一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結構合理，充滿(mǎn)活力”的老中青相結合的高素質(zhì)教師隊伍。
3、讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。
三、培養對象
1、幼兒園全體教師，重點(diǎn)指導教齡三年以下的青年教師。
西月潭幼兒園現有教師總計24人，年齡最小19歲，最大39歲；其中名21漢族，維吾爾族2名，俄羅斯族1名；其中外聘教師10名；教研組長(cháng)2名，家庭教育指導師4名，心理健康指導師5名。我園教師每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，多數都是80—90后生人。工作時(shí)間短，工作經(jīng)驗淺。有自己獨特的個(gè)人風(fēng)格和工作責任心及幼教使命感。但是離“一專(zhuān)多能”還相距甚遠，需要不斷努力。我園教師多數性格都比較外向，擅長(cháng)舞蹈和音樂(lè )，工作總體經(jīng)驗還不成熟。在個(gè)人教學(xué)技巧上還不熟練，特別是在彈唱和繪畫(huà)基本功上較薄弱。在吸引新知、自我省思、持續地發(fā)展與學(xué)習的精神方面還不穩定。
2、保育員。
保育員13名，其中維吾爾族1名，哈薩克族1名；其中正式1名，外聘教師12名。
3、炊事員。
炊事員6名，其中哈薩克族族2名。
四、培訓方式
采取“請進(jìn)來(lái)”、“園本培訓”結合專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀(guān)摩、交流討論等方式進(jìn)行。
五、具體工作措施
1、教師培訓
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
�。�1）端正思想，師德修養。
集中學(xué)習：組織全體教師學(xué)習師德、《幼兒教師行為規范》、學(xué)習心理健康知識等。
個(gè)人自學(xué)：考試的教師自學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前衛生學(xué)》、《教育活動(dòng)設計與實(shí)踐》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展與指南》等內容，為自治區考試做準備。
�。ǘ┙逃虒W(xué)
�。�1）師徒結對，以老帶新。
在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)老教師對青年教師的聽(tīng)課培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導。
�。�2）骨干引領(lǐng)，促進(jìn)成長(cháng)。
為使青年教師理論水平及實(shí)際教學(xué)能力迅速提高，引導青年教師，使青年教師學(xué)有方向，做有方法。充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。通過(guò)教學(xué)園長(cháng)的推門(mén)聽(tīng)課，現場(chǎng)支招，現場(chǎng)答疑解惑，教研組長(cháng)和骨干教師的經(jīng)驗傳授。幫助、支持、引導青年教師深入研究。
�。�3）園本教研，互學(xué)經(jīng)驗。
積極參加每周的園本培訓，利用培訓學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問(wèn)題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習，不懂就問(wèn)。把握園內開(kāi)展的各種學(xué)習培訓機會(huì )，拓展自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
�。�4）觀(guān)摩互動(dòng)，取長(cháng)補短。
觀(guān)摩其她老師的教學(xué)活動(dòng)，作為充實(shí)或改進(jìn)的參考。和同事交換經(jīng)驗與心得，一方面促進(jìn)自我成長(cháng)，另一方面也可以獲得教學(xué)技巧的援助與支持。分享教學(xué)上的快樂(lè )、觀(guān)察和想法與分擔挫折，相互提供新的知識和信息，在精神上互相支持，肯定自己，欣賞她人。
�。ㄈ﹤�(gè)人基本功
�。�1）立足本職，特色創(chuàng )新。
主動(dòng)學(xué)習，閱讀相關(guān)的書(shū)籍、期刊來(lái)充實(shí)自己，拓寬知識面。給自己確定一個(gè)短期目標，以目標促實(shí)踐。舞蹈、繪畫(huà)、彈唱基本功每個(gè)人都要針對自己的能力制定相應的計劃，有針對性地訓練。從本學(xué)期開(kāi)始練習彈唱大班統編教材的歌曲及演奏曲目，積極備戰年底的基本功考核項目。向老教師虛心請教，調整、更新和充實(shí)自己的基本功技能。
2、保育員和炊事員培訓。
每月定期給生活老師和食堂人員進(jìn)行相關(guān)知識培訓。提高炊事員、生活老師的衛生知識、防病知識、專(zhuān)業(yè)知識等�？梢哉埥處熤杏刑亻L(cháng)的老師來(lái)給保育員進(jìn)行折紙、泥工、插塑的培訓。
六、月工作具體安排
八月份
組織幼兒園教師參加區教育局安排的2014年暑假幼兒教師繼續教育培訓。
九月份
1、新學(xué)期如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )培訓。
2、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計的基本格式和寫(xiě)作要求培訓。
3、師德培訓。
4、“通向數學(xué)”特色培訓。（由專(zhuān)家確定內容）
5、幼兒園一日生活常規與保教人員工作程序培訓。
6、食堂工作人員培訓索證索票制度。
十月份
1、區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩培訓。
2、幼兒園安全教育培訓。
3、教師基本功——繪畫(huà)培訓。
4、教師基本功——鋼琴培訓。
5、生活教師崗位練兵——折紙。
6、食堂工作人員及生活老師集中培訓——如何進(jìn)行正確的餐具消毒。
十一月份
1、家庭教育培訓。
2、角色游戲體驗式培訓。
3、幼兒心理健康培訓。
4、生活老師集中培訓衛生宣傳：班級除“四害”。
十二月份
1、教師基本功——繪畫(huà)提升培訓。
2、教師基本功——鋼琴提升培訓。
3、全體老師集中培訓工作——常見(jiàn)傳染病的預防。
4、食堂崗位練兵。
一月份
1、教師崗位練兵——繪畫(huà)、鋼琴考核。
2、上交培訓資料。
通過(guò)各崗位培訓，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使每位教職工素質(zhì)得到提升。通過(guò)培訓，對不同層次的教師成長(cháng)要求的程度也不同，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平，并向“特色、個(gè)性、專(zhuān)業(yè)”化成長(cháng)。在不斷的學(xué)習與內省過(guò)程中，力爭使每位教職工在自己原有水平上更上一個(gè)臺階。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃14
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng )新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結構合理，充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標
建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著(zhù)眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓任務(wù)
1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓時(shí)間平均達到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內應參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓。
3、按要求組織園長(cháng)周期內在職提高培訓，完成相應時(shí)數。
4、在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學(xué)時(shí)的園本培訓和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓。
四、培訓內容
1、師德專(zhuān)題培訓。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著(zhù)自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3、學(xué)科實(shí)踐培訓。著(zhù)眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據，充分運用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。
5、心理健康培訓。推進(jìn)心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調節保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃15
一、指導思想：
以《綱要》為指導，以學(xué)區工作總目標作為指導方針，以愛(ài)為教育的基礎，結合本園實(shí)際，繼續以“我能行，我努力，我真棒！”
為精神動(dòng)力，抓好常規工作的同時(shí)，繼續建設本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂(lè )園，家長(cháng)的放心園，老師的收獲園。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。
通過(guò)一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬�加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論
學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
�。ǘ�通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好
教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作
簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課
�。ㄈ�加強教科研培訓，提高教科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)
展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
�。ㄋ模�狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃16
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規律，增強專(zhuān)業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。
二、工作目標：
結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師隊伍。
三、培養對象：
幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡5年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機，樂(lè )于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為她們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺階。
四、工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
(二)通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為我們培訓的重點(diǎn)。
在培訓中，我園仍將以以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展師徒結對工作，簽定師徒結對協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。
成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。
后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
五、工作安排：
九月份：新學(xué)期教師培訓活動(dòng)安排;新教師培訓匯報。
十月份：?jiǎn)?dòng)園部聽(tīng)課評課制度;開(kāi)展5年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
十一月份：邀請幼教專(zhuān)家做專(zhuān)題講座;指導青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評課)
十二月份：教師備課、上課、評課;電子白板活動(dòng)評比。
一月份：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核;新教師培訓考試。
二月份：制定新學(xué)期教師培訓活動(dòng)安排;新教師博客培訓。
三月份：走出去、請進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng);青年教師教學(xué)心得交流。
四月份：骨干教師示范組織教育活動(dòng);青年教師課堂成果匯報。
五月份：師徒結對成果匯報;青年教師基本功比賽。
六月份：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核;參加暑期教科研培訓。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃17
一、指導思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
二、培訓目標
1、進(jìn)一步提升教師師德修養，完善教師心理品質(zhì)，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng )新能力，符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求。
3、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。
三、培訓原則
1、了解原則：首先要充分了解教師的現狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長(cháng)教師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗轉化為培訓資源。
2、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓和教學(xué)實(shí)踐相結合，將園本
培訓的學(xué)習理念綜合運用到教育教學(xué)實(shí)際中去。
3、激勵原則：既要研究培訓的內容、目標、也要研究培訓的考核、評價(jià)機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。
4、科學(xué)性原則：既要研究培訓的內容，也要研究培訓的形式，提高培訓實(shí)效，真正通過(guò)園本培訓促進(jìn)教師的成長(cháng)。
四、具體措施
1、根據我園的實(shí)際情況，嚴格按照“教師培訓計劃”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、組織教師學(xué)習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)漂流及自學(xué)活動(dòng)、要求教師認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析等。
4、讓有經(jīng)驗、有特長(cháng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、創(chuàng )造條件引導骨干教師的成長(cháng)。
6、通過(guò)培訓，引導教師進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓管理
1、參培教師必須準時(shí)參加培訓，不能無(wú)故遲到、早退、缺席。
2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，不能做與培訓無(wú)關(guān)的事。
3、學(xué)習過(guò)程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結，寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)習效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃18
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門(mén)的發(fā)展規劃要求，堅持以“幼兒發(fā)展、教師成長(cháng)、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向，加強學(xué)習和實(shí)踐，提高教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，為教師的更好發(fā)展，幼兒的健康成長(cháng)打好基礎。
二、培訓目標及措施
1、發(fā)揮骨干輻射作用，促進(jìn)青年教師成長(cháng)
開(kāi)展班級管理的研討活動(dòng)，打磨青年教師的教學(xué)，促進(jìn)她們在教學(xué)設計、組織、指導策略等方面能力的提高。在堅實(shí)教學(xué)基本功的基礎上，形成各自的風(fēng)格和特色，并及時(shí)將有關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)及時(shí)整理歸檔，豐富優(yōu)課集。
學(xué)習并研討班級管理，加強各班常規管理，進(jìn)行經(jīng)驗交流，完成教育調研、調查，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，培養幼兒的自主管理，研制出幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的自主管理要求，形成各個(gè)年級組班級管理的工作機制。
2、嚴抓年輕教師的基本功，力求順利通過(guò)考試
針對年輕教師基本功的薄弱方面，以及教師資格證獲取的相關(guān)要求制定逐月計劃，展開(kāi)具體培訓，并定期展示匯報，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過(guò)率100%。
3、豐富班級環(huán)境，促幼兒發(fā)展
積極開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設及區域活動(dòng)的創(chuàng )建工作，根據大、中、小班的學(xué)習內容、幼兒的年齡特點(diǎn)及班級特色活動(dòng)，創(chuàng )設趣味性、教育性、藝術(shù)性相結合的班級環(huán)境及區角活動(dòng)。并根據幼兒所學(xué)內容定期更換主題墻同時(shí)組織教師進(jìn)行觀(guān)摩評比;創(chuàng )設科學(xué)性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動(dòng)，讓孩子能“跳一跳，夠得到”，在體驗快樂(lè )的同時(shí)學(xué)到本領(lǐng)。以此來(lái)提升幼兒已有經(jīng)驗，擴充幼兒的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
4、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高教師寫(xiě)作水平
進(jìn)行讀書(shū)指導培訓和文章撰寫(xiě)的實(shí)際培訓，閱讀與幼教相關(guān)的雜志、書(shū)籍等等，巧妙運用活頁(yè)夾，及時(shí)把閱讀過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及閃光點(diǎn)記下來(lái)。學(xué)習文章撰寫(xiě)的一般格式，針對雜志欄目，撰寫(xiě)各類(lèi)文章，提高命中率，力爭多出成果。
5、深化特色研究，開(kāi)發(fā)園本課程
我園的美術(shù)教育特色工作，前幾年已有了一些基礎，我們將繼續深入研究，在已構建的課程框架內，精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng )設、精彩的教學(xué)，易于操作的興趣小組活動(dòng)，以及富有個(gè)性的成長(cháng)記錄，著(zhù)手編印我們的特色課程。
同時(shí)，我們將進(jìn)一步深入開(kāi)展以上各項工作，形成特色工作的長(cháng)效機制，在“六一”藝術(shù)周，逐個(gè)展示師生特色工作的成果，展現他們的藝術(shù)才能和聰明才智，力爭獲得家長(cháng)和社會(huì )各界的一直贊譽(yù)。
6、注重常規習慣的訓練，重視養成教育
學(xué)習教育部出臺的《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》指南，熟練掌握各年齡階段幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展目標，制定切實(shí)的具體目標，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，有效地評價(jià)幼兒各方面的發(fā)展狀況，促進(jìn)幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)幼兒能力的增強和良好個(gè)性的形成。每周明確習慣養成重點(diǎn)，并滲透于一日活動(dòng)中，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
三、逐月工作安排及學(xué)時(shí)制定
二月份：
1、制定園本培訓計劃
三月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、集體備課
3、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
四月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
五月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
六月份：
1、六一藝術(shù)周展示
2、期終家長(cháng)會(huì )資料整理歸檔
3、學(xué)期結束工作
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃19
本學(xué)年度，隨著(zhù)分園的投入使用，我園的教師隊伍越來(lái)越壯大，越來(lái)越年輕化，同時(shí)專(zhuān)業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展，特制定以下教師培訓計劃：
一、全面培訓
當前形勢下，幼教發(fā)展迅猛。隨著(zhù)省教育廳有關(guān)課程游戲化建設的通知下發(fā)，以及本市教育局學(xué)前辦對課程游戲化建設的高度重視，教師們更新觀(guān)念，學(xué)習課程游戲化建設的相關(guān)理論與方法，并將它應用于實(shí)際教育教學(xué)中，是幼兒園教師最為重要的任務(wù)。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設中，本園將以“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設。
1、走出去
與兄弟園所結對，浸潤式學(xué)習了解各園的課程游戲化建設。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量，安排教師進(jìn)入各組學(xué)習，并為老師們多方聯(lián)系，讓他們近距離的觀(guān)察了解這些幼兒園的游戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級跟崗學(xué)習，以確保分園保教質(zhì)量無(wú)縫連接。
2、請進(jìn)來(lái)
盡可能的挖掘專(zhuān)家資源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長(cháng)、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來(lái)幼兒園進(jìn)行現場(chǎng)指導，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓工作給予專(zhuān)業(yè)指導。
二、分層培訓
1、分層閱讀
我們給剛入園的新教師，成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書(shū)籍，在本園及分部，同時(shí)開(kāi)展間周一次的專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)。老師們可以根據自己的需要，通過(guò)閱讀共享，實(shí)現一人閱讀，全園教師共同學(xué)習，充實(shí)幼教理論，提升專(zhuān)業(yè)素養。
2、分層鍛煉
骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅力量。我們借助本園骨干的力量，以骨干先行一步的思路，激勵骨干開(kāi)展班本微課程的研究，從主題的選擇，網(wǎng)絡(luò )的預設，幼兒的問(wèn)題調查與游戲的開(kāi)展，環(huán)境的創(chuàng )設等各方面，都為大家作出榜樣和引領(lǐng)，發(fā)揮骨干的示范輻射作用。
成熟型教師也是一群必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動(dòng)組織等各方面出現的亮點(diǎn)和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過(guò)大家的相互觀(guān)摩和學(xué)習，幫助大家共同提升班級管理能力。
對于三年內的新教師，我們開(kāi)展新教師觀(guān)摩匯報課的活動(dòng)。通過(guò)師徒結對，師傅指導徒弟上好每一次的教學(xué)活動(dòng)，在共同研究中，實(shí)現師徒同思考、共成長(cháng)。在匯報中表現出色的，則給予新教師展示的機會(huì )，并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎勵。
三、特需特供
近幾年來(lái)，由于教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實(shí)現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專(zhuān)門(mén)的隊伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)行有計劃的培訓和指導，從專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。
教師培訓十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡(jiǎn)單工作，它需要我們持續穩定地并且有針對性的有創(chuàng )造性的不斷推進(jìn)。
幼兒園中長(cháng)期教職工培訓計劃20
一、指導思想
加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育能力水平，我國把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓，拓開(kāi)新的教育基礎理論，擴大學(xué)科領(lǐng)域知識面，增強專(zhuān)業(yè)技能。
二、培養目標和任務(wù)
結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)際實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育理念，加強對教育理論、新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)，通過(guò)一年培訓，使老師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到一定水平。
三、培養對象
幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡35歲以下青年教師，我國具有一支充滿(mǎn)活力生機、樂(lè )于進(jìn)取、奮發(fā)向上教師隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娙w教師思想建設，把師德修養放在首位。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，在培訓中，我國將以“以老帶新、以?xún)?yōu)帶新、以學(xué)促新”等方式，開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，用互幫互助、共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍，我們將通過(guò)骨干教師對青年教師跟蹤培訓，即指導備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�，提高青年教師隊伍。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
�。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作附：教師培訓活動(dòng)安排
3月：多媒體課件制作、計算機網(wǎng)絡(luò )應用（請計算機專(zhuān)業(yè)人員輔導）
4月：1、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動(dòng)備課、上課、評課。
2、走出去，請進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
5月：選派教師到名園跟班學(xué)習培訓。
6月：“師徒結對子”成果匯報（舞蹈）。師徒結對名單：
米克熱衣（師）；（徒）張興瓊、陳玲鳳迪力塔爾（師）；（徒）牟琳琳、張茹娟于覃（師）；（徒）王玲、馮雪茹夏提古力（師）；（徒）丁努爾〃阿不都8月：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核（個(gè)人技能計劃檢查考核）9月：農村幼兒園骨干教師培訓（牟琳琳、陳玲鳳、何娟）
10月：幼兒早期閱讀講座。
11月：語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
12月：青年教師教學(xué)心得交流。
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