幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃
作為一名教師，要做的是不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新能力和研修能力，下面小編給大家分享了幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃（精選18篇），希望可以幫助到大家。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃1
為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結合起來(lái)，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：
一、研究目標
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)內容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，重視問(wèn)題在學(xué)習中的作用，以問(wèn)題為中心，問(wèn)題為基礎，讓幼兒通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習。當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習，使幼兒在學(xué)習過(guò)程中取得信息能力素養和協(xié)作能力培養的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過(guò)程中，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮幼兒自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)幼兒自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享；作為語(yǔ)文教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。
二、認真開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施課題專(zhuān)項研究
首先在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，我們應樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān)，提高信息素養。將學(xué)習任務(wù)轉化為一個(gè)可研究的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的開(kāi)始，幼兒和教師要對問(wèn)題解決的目標形成共同的理解。 其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幼兒要確定對解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習的概念，即學(xué)習要點(diǎn)。 最后在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，小組成員通過(guò)對細化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問(wèn)題的方案，從而達到解決問(wèn)題的目的。
三、預期的研究結果
1、提高幼兒語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)幼兒自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫(xiě)課題研究小結或報告。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃2
一、指導思想
以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導，以師德建設為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型的老師隊伍。特制定以下本學(xué)期園本培訓計劃。
二、培訓對象及形式
培訓對象：全體專(zhuān)任老師
三、培訓形式：
采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓形式。包括自我學(xué)習、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩及研討、經(jīng)驗交流等。
四、培訓主要內容
1.開(kāi)展老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)
積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，寫(xiě)好讀后感，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，使自主閱讀、學(xué)習成為工作、生活的一部分。同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.建立“老師文化素養檔案袋”
我園為全體老師建立“老師文化素養檔案袋”，其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄，還有教學(xué)反思、教育心得、讀書(shū)摘記、讀后感、論文、案例等等，通過(guò)它能從中直觀(guān)地了解老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期結束時(shí)的成果分享及評優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習他人的好的經(jīng)驗與做法，尋找出自己與他人的差距，從而發(fā)現、分析自己的不足，不斷總結經(jīng)驗，使以后更好的工作與學(xué)習。
3.以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長(cháng)，實(shí)現資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為老師富“水"添“花”，有效提高教學(xué)效益。
4.通過(guò)每周一次的園本教研，以自我反思，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)為手段，推進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
5.“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng)，一課三主是指：一節課有主備、主評、主持。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
五、具體工作安排
預備周：
1．制定各類(lèi)工作計劃
2. 幼兒園環(huán)境整理、創(chuàng )設。
3. 園本培訓——師德培訓會(huì )。
4．老師省教育平臺選課
九月份
1. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比（結合主題教學(xué)和課題）
2. 各教研組集體備課
3. 園本培訓——有效的開(kāi)展區角活動(dòng)
4. 學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比
5. 建立“老師文化素養檔案袋”
十月份：
1.幼兒園老師教育教學(xué)案例評比。
2. 各教研組集體備課活動(dòng)。
3. 園本培訓——幼兒園健康領(lǐng)域有效教學(xué)研討。
4. 各教研組長(cháng)對本組老師進(jìn)行學(xué)科素養檢查。
5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比
十一月份：
1. 先進(jìn)老師經(jīng)驗交流活動(dòng)。
2.各教研組集體備課活動(dòng)。
3. 讀書(shū)心得展示
4.各教研組長(cháng)對本組老師進(jìn)行學(xué)科素養檢查
5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比
6. 各段一人一課（公開(kāi)課）
十二月份：
1.老師基本功比賽。
2. 各教研組集體備課活動(dòng)。
3. 園本培訓——健康教育在幼兒園一日生活中的滲透
4. 各教研組長(cháng)對本組老師進(jìn)行學(xué)科素養檢查
5. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比
一月份：
1. 園本培訓——信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應用
2.各教研組集體備課活動(dòng)。
3. 各教研組長(cháng)對本組老師進(jìn)行學(xué)科素養檢查
4. 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃3
一、指導思想
以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導，根據保教工作計劃要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際情況，將繼續深入學(xué)習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì )《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著(zhù)“讓教師學(xué)會(huì )教，讓幼兒學(xué)會(huì )學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng )新的過(guò)程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師，順應時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)及實(shí)施措施
1、強化學(xué)習，更新教育觀(guān)念，奠定教學(xué)的理論基石
�。�1）繼續深入學(xué)習新《綱要》，在全組教師中統一認識，把握本年齡段教育目標，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動(dòng)。
�。�2）博覽幼教雜志和教育書(shū)籍，結合我園“四講三賽”活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，認真記錄讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在五月份采用“賽學(xué)習”的形式進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。
�。�3）每月利用教研會(huì )的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習和討論，強化教師學(xué)習研討的能力。
�。�4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設計、心得體會(huì )等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開(kāi)學(xué)第一節課，樹(shù)立新形象
開(kāi)學(xué)的前一天，根據各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統一上課內容，認認真真的備好開(kāi)學(xué)的第一節課，精心準備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來(lái)，盡快投入到學(xué)習之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭。
3、扎實(shí)開(kāi)展集體備課
組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，準備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機會(huì )展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節閱讀課。
4、做好研究課，實(shí)現新突破
每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實(shí)現課堂教學(xué)新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課
爭取語(yǔ)言組教師的課堂教學(xué)有新的突破 組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著(zhù)手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)
每月開(kāi)展一次的“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師都可以提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論的方法來(lái)解決，共同提高教育水平，達到共同進(jìn)步。
7、影像資料觀(guān)摩交流活動(dòng)
每月組織一次觀(guān)看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀(guān)看，充分討論，摒棄無(wú)用的東西，虛心學(xué)習他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據自己的情況靈活選擇自己的誦讀內容，開(kāi)展不同形式的幼兒讀書(shū)活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等形式，激發(fā)幼兒讀書(shū)的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會(huì )游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，積極實(shí)施與研究。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃4
一、指導思想：
以“十一五”校本研修工作精神為指導，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標，堅持解放思想、實(shí)事求是，全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度，提升每一位教師的專(zhuān)業(yè)化水平，全面提高教師隊伍的整體素養，在我園努力造就一支師德高尚、觀(guān)念新穎、業(yè)務(wù)精湛、研究能力強的教師隊伍。通過(guò)師訓工作探索本園特色的研修模式，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。在此，結合我園的實(shí)際情況，特制定本研修實(shí)施方案。
二、研修目標：
1、結合校本培訓五年規劃，教師制定相應的個(gè)人發(fā)展規劃，通過(guò)校本培訓，進(jìn)一步更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
2、根據我園青年教師多的現狀，加強對他們的培養力度，針對一至三年非專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)教師制定不同的培養計劃，期望通過(guò)給青年教師配以經(jīng)驗豐富的教師帶教和專(zhuān)業(yè)指導培訓，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導，讓新教師盡快勝任工作崗位。
2、充分認識校本研訓的意義，創(chuàng )造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓活動(dòng)。提升我園教師的現代教育理念和教育教學(xué)行為，提高科研水平和現代信息技術(shù)應用能力，堅定不移地走課程園本化之路，形成經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)園本課程。
三、研修內容及形式
1、提高教師的師德修養。注重理論與實(shí)踐的結合，集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習相結合。
認真貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的若干意見(jiàn)》，組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，規范教師行為，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)政治學(xué)習、師德培訓、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規范，促使師德水平上新臺階。
2、加強教學(xué)實(shí)踐能力培養。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手，共同學(xué)習，共同提高。
繼續深入學(xué)習新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會(huì )二期課改的核心所在，對課程理念、目標、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)等都能做到爛熟于心。
�。�1）每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習，傳達最新動(dòng)態(tài)，分析教學(xué)現狀，研討共性問(wèn)題，
�。�2）進(jìn)行兩周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有針對性，活動(dòng)形式注重參與性。結合學(xué)校主要研究方向確定研究主題。
�。�3）開(kāi)展各項園級大活動(dòng)，如教學(xué)論壇、案例評比、技能比賽、教師擂臺賽等教學(xué)活動(dòng)，由此來(lái)提升教師專(zhuān)業(yè)素養，增強教師教育教學(xué)功力。
�。�4）加強骨干教師的培養力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，全面提高她們的管理能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
�。�5）加強對青年教師的培養，確定每學(xué)年培養目標、配備帶教老師，進(jìn)行輔導與督促，每學(xué)期開(kāi)放一個(gè)園級公開(kāi)半日活動(dòng)。
�。�5）現代信息技術(shù)的培訓，青年教師人人參與現代信息技術(shù)培訓，做到青年教師人人實(shí)行網(wǎng)上備課，有獨立設計、制作多媒體的能力，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁(yè)，利用現代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
�。�6）通過(guò)片級活動(dòng)、縣級活動(dòng)等為教師搭建鍛煉、交流、亮相的舞臺，提升專(zhuān)業(yè)化水平。
3、以科研為抓手，提高研究能力
�。�1）每人每學(xué)年確立一個(gè)班級研究重點(diǎn)，研讀孩子的特點(diǎn)、分析自己的行為，提高用理論指導實(shí)踐的能力。
�。�2）圍繞我園混齡活動(dòng)的研究特色，青年教師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學(xué)校研究氛圍。
�。�3）各位老師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析、心得體會(huì )、經(jīng)驗總結�；ハ嘌凶x，取長(cháng)補短。將這些內容用以充實(shí)完善學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。
4、按照市教會(huì )精神，多形式、多渠道地認真做好新一輪教師全員培訓。
四、研修管理機制
1、幼兒園成立由園長(cháng)擔任組長(cháng)的園本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由園長(cháng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。
2、明確職責
�。�1）組長(cháng)是校本研修第一負責人，宏觀(guān)調控和指導方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施，布置下一階段校本研修任務(wù)。
�。�2）師德研修負責人，負責師德教育活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展。
�。�3）教育教學(xué)研修負責人，負責教育教學(xué)活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展。
�。�4）師訓專(zhuān)管員負責做好研訓活動(dòng)考勤紀錄，學(xué)分登記，檔案資料整理存放等工作。
3、建立考核與獎懲制度，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃5
自從教以來(lái)，我一直堅持認真學(xué)習、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，逐漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應用能力提升培訓，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠。因此，我要借助教師信息技術(shù)應用能力2.0提升培訓的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應用能力的學(xué)習機會(huì )，彌補自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。為此，本人結合自身實(shí)際情況，制定如下個(gè)人研修計劃。
一、研修目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應用能力，結合英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極使用現代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┚唧w目標
1、組建青沃學(xué)團，帶領(lǐng)一部分老師通過(guò)對希沃白板5（EN5）的學(xué)習，能在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，有一批老師能夠熟練的用EN5上課。
2、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò )研修培訓，認真學(xué)完預設課程、坊主推課里的英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)內容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
�。ㄒ唬┨岣邔�(zhuān)業(yè)水平
1、學(xué)習新的教育理論，在理性認識中豐富自己。通過(guò)體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自己。認真學(xué)習不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個(gè)師德高尚的教師。
�。ǘ┱J真參加培訓
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長(cháng)杏壇計劃，多聽(tīng)多學(xué)多實(shí)操，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
�。ㄈ┣谟诜此�，完善自己
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題和信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，把先進(jìn)的教育理念內化為個(gè)人的行為，從反思中總結經(jīng)驗，提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結束后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，在總結經(jīng)驗中完善自己。
�。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué)，實(shí)現高效課堂
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。
三、預期學(xué)習成果
培訓結束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)會(huì )其它與英語(yǔ)相關(guān)的軟件，學(xué)會(huì )希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會(huì )聲會(huì )影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中，能夠具備應用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會(huì )利用圖片、視頻等設計出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng )設、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術(shù)與課堂教學(xué)結合的優(yōu)秀教師任重道遠，但我相信，通過(guò)自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來(lái)，定能實(shí)現信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結合，實(shí)現高效課堂教學(xué)。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃6
學(xué)海無(wú)涯,知識是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(cháng)流水，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習。只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計劃如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
二、基本情況
我從99年畢業(yè)到現在，一直從事教育工作，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個(gè)有愛(ài)心、耐心、責任心的教師，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導。
三、研修修目標
1、思想政治方面
(1)認真學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)道德規范》。
(2)、利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念。
2、業(yè)務(wù)工作方面
(1)、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習鋼琴或畫(huà)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)技能，多看一些文學(xué)書(shū)籍，提高自己的自身修養
(2)、認真學(xué)習《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園指導綱要》。
(3)、努力爭取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)積極參加園內組織的各種培訓并且寫(xiě)出每次培訓的心得。
(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(5)、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
總之，我會(huì )努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃7
一、指導思想
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期，我們將繼續圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。本學(xué)期我們搬入了新園，看著(zhù)嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿(mǎn)的精神迎接著(zhù)新學(xué)期對我們的挑戰。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng )設外出觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
2、提供理論學(xué)習的機會(huì )，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習作為一種習慣，向書(shū)本學(xué)習、向同伴學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí)，確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng )設資料，期末時(shí)以PPT講解的形式在園內進(jìn)行交流，在觀(guān)摩學(xué)習中大家互相學(xué)習，共同提高。
�。ㄈ┳⒅貥I(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。
1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、觀(guān)摩園內教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長(cháng)補短。組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書(shū)面形式記錄檢查結果，并通報各有關(guān)人員，及時(shí)了解與改進(jìn)。
4、加強學(xué)習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動(dòng)，內容有專(zhuān)題研討、推薦好文章、觀(guān)摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng)；以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內容可集體備課、話(huà)題內容調整、生活常規、環(huán)境創(chuàng )設等。提供給教師學(xué)習理念，探索問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺。
�。ㄋ模┓诸�(lèi)培訓，提升整體素質(zhì)。
根據市教研計劃要求，并結合我園實(shí)際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進(jìn)行相應的培訓與展示的機會(huì )，為各層次教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知，提高能力。
1、對于青年教師，要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓重點(diǎn)，引導他們善于發(fā)現和解決問(wèn)題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評與指導。
2、對于骨干教師，則應注重理論和實(shí)踐的結合，把握課改方向和實(shí)施策略，增強參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專(zhuān)業(yè)性，提升觀(guān)課、議課的水平和能力。
3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃8
20xx年度第一學(xué)期，我園信息技術(shù)工作將緊緊圍繞市教科局電教室工作的總體要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，強化信息技術(shù)設備的管理和應用；深入開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓，積極探索和建立教育資源共建、共享機制，努力提升我園教育現代化水平。
一、主要任務(wù)
電教工作的主要任務(wù)是：網(wǎng)絡(luò )的完善和充分利用、完善教學(xué)資源庫、提高教師隊伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設備的維護保養等工作。
做好幼兒園電化教育的各項組織工作，建立良好的運行機制，切實(shí)抓好隊伍建設，爭取多方支持是實(shí)現上述目標的保障。
二、主要工作
1、組織教師積極參加各項信息技術(shù)應用能力提升活動(dòng)。
2、加強幼兒園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設以及網(wǎng)站管理，做好網(wǎng)絡(luò )宣傳，豐富校園網(wǎng)的內容，及時(shí)更新教育新聞網(wǎng)頁(yè)。
3、加強對視頻會(huì )議室管理，做好維護，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò )、軟件運行的安全。
4、加強對信息設備的管理，做好維護，及時(shí)更新系統、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò )、軟件運行的安全。
三、加強對電化教學(xué)常規工作的管理
1、加強對各種常規教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時(shí)反饋
2、及時(shí)做到電教設備的檢修、維護。
3、保持計算機網(wǎng)絡(luò )等電教設施處于正常運行狀態(tài)。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作
在完成份內任務(wù)的同時(shí)，還要為教育教學(xué)工作服務(wù)，如電教設備的調試與維護、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò )的維護、網(wǎng)站的建設、各項活動(dòng)的攝影攝像工作為幼兒園教育教學(xué)現代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃9
一、指導思想
以區學(xué)前科及進(jìn)修下發(fā)的20xx年工作計劃為依據，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，以深入學(xué)習貫徹《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為重點(diǎn)。
以園本研修為載體，以創(chuàng )建市級示范幼兒園整改為契機，促進(jìn)內涵發(fā)展，努力通過(guò)市教育局專(zhuān)家組的驗收傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使幼兒園各項工作邁上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、規范管理。提升管理質(zhì)量。
2、加強隊伍建設。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿(mǎn)活力的高水平的教師隊伍。
3、彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育，努力為幼兒創(chuàng )設感受美、表現美、體驗美的條件。
4、規范保教工作流程 ，提高保教質(zhì)量。
5、做好后勤保障工作。
6、家園共育。創(chuàng )新家長(cháng)工作模式，提高家園共育的質(zhì)量。
7、做好爭創(chuàng )示范幼兒園的整改工作，力爭通過(guò)驗收。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新管理觀(guān)念，提升管理質(zhì)量
1、加強班子建設，不斷提升現代管理觀(guān)念，樹(shù)立“精心，精細”的工作觀(guān)念，嚴格執行計劃，把細節管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)進(jìn)一步健全各項規章制度，提高辦事效率。
2、充分調動(dòng)教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性，形成教職工自己管理的新格局。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，促進(jìn)教師發(fā)展
1、通過(guò)教研活動(dòng)，崗位練兵、游戲活動(dòng)的研究及數字故事制作等活動(dòng)，不斷提升教師的'專(zhuān)業(yè)素養。
2、以“園本培訓”為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，完善學(xué)習制度，組織各種形式的學(xué)習，深入學(xué)習《指南》精神，激勵教師自主學(xué)習閱讀報刊雜志，幼教書(shū)籍等，將學(xué)習過(guò)程中獲得的信息及知識技能積極轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達到學(xué)習與實(shí)踐的完美結合。
3、指導教師規范整理各種資料。
�。ㄈ┥罨囆g(shù)特色教育，開(kāi)發(fā)園本紙工藝術(shù)教育課程。
1、以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好園本教研制度建設與教師發(fā)展，通過(guò)幼兒評價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2、開(kāi)展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，遵循幼兒發(fā)展規律，循序漸進(jìn)地制定園本紙工活動(dòng)課程。
3、園本教研通過(guò)上“示范課、觀(guān)摩課”多樣化的方式活動(dòng) ，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養.
�。ㄋ模┮幏侗＝坦ぷ髁鞒� ，提高保教質(zhì)量
1、加強園內教育常規管理，合理制定幼兒一日生活作息制度，培養幼兒生活、學(xué)習、戶(hù)外活動(dòng)的良好常規。
2、打造“美術(shù)、音樂(lè )教育”特色。探索“美術(shù)、音樂(lè )教育”新的教育模式；針對教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行指導、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實(shí)際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)有教育”。
4、努力做好教學(xué)檔案資料的規范管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
5、管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問(wèn)題，深入班級看評課，及時(shí)向教師反饋意見(jiàn)，提高保教水平。
�。ㄎ澹┱J真做好后勤保障工作
1、更新觀(guān)念，增強服務(wù)意識。
調動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹(shù)立師幼利益、家長(cháng)利益的朋友關(guān)系，以滿(mǎn)足師幼、家長(cháng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長(cháng)服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
�。�1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì )會(huì )議等途徑了解聽(tīng)取家長(cháng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
�。�2）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
�。�3）繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關(guān)和流失關(guān)。
3、常抓不懈，提高安全防范意識。
�。�1）強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類(lèi)安全事故發(fā)生。
�。�2）強化一日活動(dòng)各環(huán)節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習、生活安全、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
�。�3）提高安全意識，加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進(jìn)一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進(jìn)行消防模擬演習等活動(dòng)。
�。�4）結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力
�。�5）加強校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現的安全隱患及時(shí)匯報、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
�。┘覉@共育，形成教育的合力。
1、積極開(kāi)展豐富多彩的家長(cháng)活動(dòng)：通過(guò)家委會(huì )、組織親子活動(dòng)、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式做好家長(cháng)工作。
2、每周更新家長(cháng)園地，通過(guò)“家長(cháng)園地”、“調查問(wèn)卷”、“家長(cháng)開(kāi)放日”、等形式積極采納家長(cháng)的好建議。
�。ㄆ撸� 積極整改，力爭通過(guò)示范幼兒園驗收工作。
月份安排：
一月：
1、對照市教育局創(chuàng )建示范園評估組反饋的意見(jiàn)進(jìn)行整改。
2、聽(tīng)華愛(ài)華教授報告后的座談。
3、組織全體教師參觀(guān)XX區春童幼兒園及210部隊幼兒園并進(jìn)行座談。
4、學(xué)習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
5、學(xué)習十八大報告《努力辦好人民滿(mǎn)意的教育》。
二月：
1、學(xué)習《指南》藝術(shù)領(lǐng)域并進(jìn)行筆試。
2、組織教工學(xué)習幼兒冬季保健常識
3、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設。
4、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。
5、幼兒園進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。
6、學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》公民道德建設的重要性。
三月：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設考核。
2、組織全園教師觀(guān)摩骨干教師信息課。
3、學(xué)習幼兒手足口病癥狀及其危害
4、組織教師學(xué)習幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準。
5、組織教師座談《在幼兒游戲中的師幼互動(dòng)》。
6、學(xué)習《教師法》的主要內容第一部分。
7、學(xué)習《教師職業(yè)道德規范細則》內容，并結合學(xué)雷鋒活動(dòng)座談。
四月：
1、園內進(jìn)行游戲活動(dòng)的觀(guān)摩、練兵活動(dòng)。
2、組織教師討論手足口病預防措施
3、組織中、大班幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。
4、學(xué)習《教師法》的主要內容第二部分。
5、學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》內容第一部分。
6、迎接市級示范幼兒園的復檢工作。
7、學(xué)習《幼兒教師職業(yè)道德規范內容》中的嚴謹治學(xué)，勇于探索。
五月：
1、積極參加區內組織的游戲大賽活動(dòng)。
2、學(xué)習如何預防春季傳染病
3、邀請家長(cháng)參與的幼兒慶“六一”及大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
4、學(xué)習《教師法》第三部分。
5、學(xué)習《幼兒教師職業(yè)道德規范內容》中的團結協(xié)作，服從領(lǐng)導。
6、做好幼小銜接活動(dòng)
六月：
1、園內教師制作數字故事比賽。
2、幼兒園活動(dòng)區活動(dòng)考核。
3、學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》中的第二部分公民道德建設的指導思想和方針原則。
4、《教師職業(yè)道德修養》愛(ài)崗敬業(yè)部分。p18頁(yè)
七月：
1、參加區幼兒園數字故事制作比賽。
2、學(xué)習兒童意外傷害應急措施
3、做好各類(lèi)總結及上報工作。
4、學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》中的第三部分公民道德建設的主要內容。
5、《教師職業(yè)道德修養》熱愛(ài)幼兒園部分。p20頁(yè)。
八月：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設。
2、學(xué)習幼兒園消毒常規
3、創(chuàng )編、學(xué)習幼兒新操。
4、幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。
5、學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》。
6、學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》中的第四部分大力加強基層公民道德教育
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃10
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節課
3、通過(guò)研修，能備好每一節課，會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。
三、研修內容
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個(gè)人與集體學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認真備好每一節課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃11
根據上級關(guān)于提升工程2.0的意見(jiàn)及要求，結合我園實(shí)際，圍繞我園信息化教學(xué)發(fā)展規劃，提升我園教師應用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識和創(chuàng )新能力。在熟悉多媒體教學(xué)的基礎上探索混合學(xué)習和智慧學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)教師在學(xué)習和實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)能力。制定本計劃。
一、指導思想
以教育部、省教育廳發(fā)布的“關(guān)于信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)”為指引，堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理念。通過(guò)培訓使教師進(jìn)一步提高師德修養、文化素養，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促使教師提升信息技術(shù)應用能力，更好地為現代化教育發(fā)展服務(wù)。
二、研修目標
�。ㄒ唬┙Y合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定能力點(diǎn)，尋求技術(shù)解決策略。
�。ǘ┨嵘龔男畔⒓夹g(shù)應用能力向信息素養的轉變，有信息技術(shù)的應用意識、應用理念、應用習慣、信息思維、文化等方面的提升。
�。ㄈ┰讵毩⒀行迣W(xué)習的基礎上，參加區、校、學(xué)科組的研修，通過(guò)組內協(xié)作進(jìn)行線(xiàn)上和線(xiàn)下的學(xué)習。
具體目標如下：
提高教師技術(shù)支持的學(xué)情分析能力
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習風(fēng)格
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生現有的知識和技能水平，認知方式和學(xué)習風(fēng)格，學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習錯誤。
�。�2）分析其形成原因
以便教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而提高教學(xué)的有效性，也有利于更好的把握和操作教學(xué)過(guò)程。
提高教師演示文稿設計與制作的能力
�。�1）掌握制作和應用PPT等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的知識和技能，提高理論水平和操作水平。
�。�2）明確演示文稿制作過(guò)程中的注意點(diǎn)，豐富師生互動(dòng)的形式。
提高教師信息安全意識培養的能力
�。�1）通過(guò)多種形式的措施，培養學(xué)生的信息安全意識
�。�2）引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和分享，提升學(xué)生維護信息安全的能力。
提高教師微課程設計與制作的能力
�。�1）了解“微課程設計與制作”的意義。
�。�2）在提升效率的基礎上優(yōu)化微課程的內容結構，提升學(xué)生學(xué)習成效的目標
提高教師檔案袋評價(jià)的能力
�。�1）掌握檔案袋評價(jià)的意義；
�。�2）掌握檔案袋評價(jià)的步驟和環(huán)節。
提高教師基于數據的個(gè)別化指導的能力
�。�1）掌握“基于數據的個(gè)別化指導的內涵”；
�。�2）掌握基于數據的個(gè)別化指導的操作步驟和環(huán)節。
三、研修重點(diǎn)
根據幼兒園發(fā)展的實(shí)際需要，圍繞幼兒園信息化教學(xué)發(fā)展目標，本年度重點(diǎn)提高教師信息化教學(xué)能力點(diǎn)如下：
A1.技術(shù)支持的學(xué)情分析
A3.演示文稿設計與制作
A10.學(xué)生信息安全意識培養
B2.微課程設計與制作
B10.檔案袋評價(jià)
C 5.基于數據的個(gè)別化指導
四、信息化教學(xué)探索
本學(xué)期我們將圍繞“多媒體教學(xué)環(huán)境”、“混合學(xué)習環(huán)境”、“智慧學(xué)習環(huán)境”這三方面的學(xué)習收獲來(lái)開(kāi)展研習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習 ——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——內化——遷移的途徑開(kāi)展信息化教學(xué)的探索，具體探索內容如下：
1．潛心學(xué)習。積極參加線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。利用好每次的學(xué)習機會(huì )，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。
2．深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓所得的信息技術(shù)能力運用到教學(xué)活動(dòng)當中去，互相學(xué)習，提高教學(xué)實(shí)效；立足幼兒園實(shí)際，解決當前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3．堅持反思。認真備課，扎實(shí)組織一日活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課，利用自我實(shí)踐、觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，反思提高。通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4．內化于心。將所學(xué)、所研、所得有意識地運用到一日活動(dòng)的組織中，強化新授能力點(diǎn)，逐漸內化于心，有信息技術(shù)的應用意識、應用習慣、信息思維，提升信息技術(shù)能力。
5．開(kāi)展技術(shù)支持的啟發(fā)式教學(xué)探索。利用“約課堂”及“新教師三研”等教學(xué)展示活動(dòng)開(kāi)展“技術(shù)支持的啟發(fā)式教學(xué)” 探索，教師遷移所學(xué)信息技術(shù)應用能力，在教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)任務(wù)和學(xué)習的客觀(guān)規律，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)幼兒的探索能力為核心，調動(dòng)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習。
五、研修措施
�。ㄒ唬┙⒔M織機構
幼兒園高度重視信息技術(shù)應用能力培訓，成立園長(cháng)組長(cháng)、園長(cháng)助理與教科室主任為副組長(cháng)的信息化教幼兒園本研修工作領(lǐng)導小組，人員分工如下：
園長(cháng)：
園長(cháng)助理：
教科室主任：
�。ǘ┘訌娦畔r(shí)代教育理論學(xué)習
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對幼兒園教育教學(xué)帶來(lái)了深刻的影響，這就需要我們及時(shí)總結成功的經(jīng)驗與做法，解決新問(wèn)題，應對新挑戰。為了應對挑戰，本學(xué)年校本研修的重點(diǎn)是提高教師信息化教學(xué)理論水平，提高信息技術(shù)應用能力，使教師掌握信息技術(shù)的使用方法，并應用信息時(shí)代的教學(xué)理念將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)當中，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
根據我園信息化教學(xué)發(fā)展規劃，結合實(shí)際，在大力開(kāi)展“提升工程2.0”的同時(shí)有意識地參加信息技術(shù)類(lèi)的培訓，為有信息技術(shù)特長(cháng)的教師搭建學(xué)習的平臺，時(shí)常開(kāi)展“經(jīng)驗分享”，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)園部信息化教學(xué)水平的發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娦畔⒓夹g(shù)學(xué)習
幼兒園研制教師信息技術(shù)應用列表，教師結合自己研修的能力點(diǎn)，學(xué)習相關(guān)技術(shù)，并切實(shí)應用于課堂教學(xué)中。
�。ㄋ模┲饕ぷ魅蝿�(wù)
1．扎實(shí)開(kāi)展“提升工程2.0”網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習方式的變革。
做好課程的選學(xué)工作。充分運用線(xiàn)上培訓的課程，做好教師選學(xué)以及校本應用考核工作。在幼兒園信息化教學(xué)發(fā)展規劃的引領(lǐng)下，以核心素養培育為出發(fā)點(diǎn)，以提升工程2.0培訓為抓手，以教研組為單位開(kāi)展園本教研活動(dòng)。教研組長(cháng)制定教研組計劃，整合上級制定的《提升工程2.0研修方案》的具體安排，明確教研組活動(dòng)的目標，細化實(shí)施過(guò)程。組織教師進(jìn)行課程標準與學(xué)科教學(xué)基本要求的研讀、課例研究、課題研究等研修活動(dòng)。幼兒園鼓勵教師轉變課堂教學(xué)組織方式，提供必要的硬件條件支持，為信息技術(shù)應用創(chuàng )造條件；教研活動(dòng)要有固定的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容和主講人，加強集體研討、教學(xué)再設計以及教后反思。全體教師每人本學(xué)期須完成一節信息化教學(xué)設計或一節體現信息技術(shù)應用的錄播課。
通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，線(xiàn)下應用，形成邊學(xué)邊用、學(xué)為所用的研修氛圍，做到真學(xué)習、真應用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革。
2．高效完成“提升工程”2.0的研修要求，優(yōu)化教師信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力。
認真參加省市區教育行政部門(mén)統一組織的與信息化教學(xué)相關(guān)的集中研修活動(dòng)，教師根據自己所選的能力點(diǎn)，有目的、有計劃地開(kāi)展學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，爭取創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)，在實(shí)踐中提升信息技術(shù)能力。
幼兒園著(zhù)力開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)·評優(yōu)工作，集體推選優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源，共學(xué)習、同發(fā)展。
3．借助“提升工程2.0”的項目學(xué)習，提升幼兒園課題研究質(zhì)量。
積極推進(jìn)信息技術(shù)在園本教研中的實(shí)踐，尋找可以提升幼兒園課題研究質(zhì)量的能力點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展研討，以教科研促發(fā)展。
組建信息技術(shù)提升園內課題研究團隊，擬開(kāi)展的服務(wù)于課題研究的能力點(diǎn)為：
提高教師自評與互評活動(dòng)的組織能力
�。�1）鼓勵教師在教學(xué)中采用學(xué)習契約、檔案袋、思維導圖、評估表、觀(guān)察記錄表等開(kāi)展自評和互評，記錄幼兒的成長(cháng)。
�。�2）制定自評與互評活動(dòng)實(shí)施細則，鼓勵幼兒參與評價(jià)標準與評價(jià)規范的制定，讓幼兒充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
提高教師創(chuàng )新解決問(wèn)題的能力
鼓勵教師利用創(chuàng )新解決問(wèn)題的方法幫助幼兒拓展思維空間，引導幼兒學(xué)會(huì )遷移經(jīng)驗解決生活中遇到的問(wèn)題，培養幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力。
提高教師基于數據的個(gè)別化指導的能力
�。�1）建立“基于數據的個(gè)別化指導”的研究小組，探索信息時(shí)代“個(gè)別化指導”的途徑和方法。
�。�2）通過(guò)舉辦讀書(shū)交流、專(zhuān)家講座的方式，提高教師提出問(wèn)題、數據采集、解讀數據、指導方案設計、結果評價(jià)的能力。
提高教師檔案袋評價(jià)的能力。
�。�1）明確電子檔案袋評價(jià)目標、放入檔案袋中的內容、評價(jià)標準等；結合“一起長(cháng)大”平臺數據，進(jìn)行“幼兒成長(cháng)檔案”的資料收集。
�。�2）收集資料實(shí)施評價(jià)，在記錄中見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)。
通過(guò)尋找提升幼兒園課題研究質(zhì)量的能力點(diǎn)學(xué)習，促使課題研究更具活力和專(zhuān)業(yè)性。我們嘗試利用信息技術(shù)能力在活動(dòng)中提升孩子解決問(wèn)題的能力、注重個(gè)別指導、關(guān)注全面評價(jià)。我們不斷探索信息時(shí)代學(xué)校教育教學(xué)規律，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式、評價(jià)方式的變革。
�。ㄎ澹I(yíng)造良好的研修氛圍
為使全體教師盡快適應信息時(shí)代的的教學(xué)要求，幼兒園借助提升工程2.0培訓規劃，根據本園實(shí)際，組織和安排好教師的信息技術(shù)應用培訓工作，確保提升工程2.0培訓有序開(kāi)展。幼兒園組織教師依據幼兒園制定的目標，做好線(xiàn)上選課學(xué)習、線(xiàn)下實(shí)踐應用。
進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及信息技術(shù)特長(cháng)教師的引領(lǐng)輻射作用，園部為他們創(chuàng )造學(xué)習條件，搭建發(fā)揮作用的平臺，引進(jìn)新鮮經(jīng)驗，帶動(dòng)全校教師整體水平提高。
利用共享平臺及各種云平臺建立園部?jì)?yōu)勢互補、資源共享、合作交流的平臺，建立信息時(shí)代本園學(xué)習型、創(chuàng )新型的學(xué)習團隊。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃12
一、指導思想：
以現代教育思想為指導，以幼兒園信息化建設為突破口，以提高教師的信息化素質(zhì)及教師運用現代教育技術(shù)能力為抓手，以信息教育技術(shù)與課程整合研究為切入點(diǎn)，以《幼兒園教育指導綱要》為核心，以實(shí)現教育現代化為目標，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化幼教改革，全面提高幼兒園教育教學(xué)現代化水平，提升幼兒園服務(wù)品質(zhì)，強化幼兒園信息教育技術(shù)工作，充分發(fā)揮教師的主人翁意識，促使幼兒園信息教育技術(shù)工作跨上一個(gè)新臺階。
二、本學(xué)期主要工作目標：
1、幼兒園根據現代教育技術(shù)工作的要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術(shù)教育工作的組織網(wǎng)絡(luò )，完善校園網(wǎng)絡(luò )管理制度，進(jìn)一步明確各自任務(wù)，全面推進(jìn)幼兒園信息化工作，為幼兒園“保教質(zhì)量達到一級幼兒園水平”提供保障。
2、豐富校園網(wǎng)的內涵，提升校園網(wǎng)的作用。校園網(wǎng)周周有新內容上傳，每月對校園班級主頁(yè)實(shí)行檢查考核。
3、加強幼兒園網(wǎng)站的建設和信息發(fā)布工作，以班為單位建立網(wǎng)上學(xué)生成長(cháng)檔案。樹(shù)立幼兒園網(wǎng)站想象，拓展oA辦公平臺功能，為幼兒園管理、教學(xué)工作、及家長(cháng)社區工作架起互通平臺。
4、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)的園本培訓，根據本園教師實(shí)際情況，采用外培和自培相結合的方式提高教師信息化素養，提高幼兒園中青年教師的現代信息技術(shù)應用能力。
5、加強幼兒園信息宣傳力度，以信使宣傳等多種形式提高教師的宣傳意識，鼓勵教師提供班級、家長(cháng)工作類(lèi)信息，凸顯我園開(kāi)放辦園、管理創(chuàng )新等亮點(diǎn)，樹(shù)“和諧校園”、“文明單位”良好形象。
6、繼續豐富完善幼兒園資源庫，嘗試建立網(wǎng)上資源庫。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬﹦�(wù)實(shí)基礎、完善設備，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。
1、對現有設備加強管理，提高使用效率。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息設備的作用。堅持信息設備檢查制度，做到每周一小查、每月病毒查殺等，確保教學(xué)信息設備硬件的正常使用。
3、信息工作日常的服務(wù)工作：刻錄VcD；磁帶碟片的整理等；
�。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)、園本培訓，提高教師應用水平。
1、普及信息技術(shù)教育以及開(kāi)展相關(guān)培訓，通過(guò)專(zhuān)題講座培養教師對信息技術(shù)的興趣，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)教育的基本知識和技能，全面提高教師信息技術(shù)素養；利用多種形式進(jìn)行培訓，內容為“新版的班級網(wǎng)頁(yè)制作”、“ppt課件的制作”、“動(dòng)畫(huà)效果在課件中的運用”等。
2、鼓勵教師在網(wǎng)上參與“論壇”，開(kāi)設“個(gè)人博客”，形成教研探討與學(xué)習的氛圍。
3、結合主題每學(xué)期至少8次課件制作，以完善“園本化”資源庫。
�。ㄈ┴S富網(wǎng)絡(luò )、優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢。
1、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設，挖掘校園網(wǎng)的功能，調動(dòng)各部門(mén)的力量參與校園網(wǎng)的建設，積極組織教師與家長(cháng)參與校園網(wǎng)的建設，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，幼兒素質(zhì)發(fā)展、家園聯(lián)系中發(fā)揮更多的作用。
2、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，加強幼兒園、家庭、社區等的互動(dòng)，爭取校園網(wǎng)發(fā)揮更大的教育實(shí)效。
3、發(fā)揮條線(xiàn)管理的優(yōu)勢，活動(dòng)后能及時(shí)上傳信息（盡可能圖文并茂）。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃13
一、學(xué)校發(fā)展愿景與目標
1.形成學(xué)校五年信息化規劃文本，推進(jìn)智慧校園建設，在教育、教學(xué)、教研、學(xué)生管理，評價(jià)等多領(lǐng)域呈現創(chuàng )新發(fā)展，信息化水平得到顯著(zhù)提升。
2.提高教師的信息技術(shù)運用能力。
3.實(shí)現資源整合，建立數字資源庫，實(shí)現系統化，體系化的教學(xué)資源。
4.建立優(yōu)勢互補，資源共享，合作交流，勇于探索的信息時(shí)代學(xué)習型組織。
二、能力提升工程績(jì)效目標
1.正確認識自身應用能力基礎的提升標準。
2.探索信息技術(shù)與本學(xué)科的深度融合，利用信息技術(shù)構建打造高效課堂，進(jìn)一步增強信息化能力。
3.提升信息技術(shù)應用理念，應用習慣，信息思維方式，文化底蘊。
三、教研組研修目標
1.在資源篩選加工、課件制作、學(xué)科融合和自己學(xué)習等方面有所提升。
2.能制作精美、動(dòng)畫(huà)豐富的演示文稿，提高學(xué)生學(xué)習歷史學(xué)科興趣。
3.能應用信息化手段對比分析學(xué)生基本情況，有效的把握學(xué)生的成長(cháng)情況。
四、個(gè)人情況分析
1.平時(shí)教學(xué)中從網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)資源，主要是從學(xué)科網(wǎng)上下載PPT，有時(shí)根據自己所教學(xué)生的情況，在原有課件上進(jìn)行增刪。
2.能制作簡(jiǎn)單的PPT和錄制視頻，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻剪輯，但動(dòng)畫(huà)制作不行。
3.課堂導入設計不精典，思維導圖用得少。
4.微課制作上存在很大問(wèn)題。
五、個(gè)人規劃
1.個(gè)人信息技術(shù)應用能力發(fā)展目標。能熟練操作使用交互電子（希沃）白板；能掌握多媒體圖像、素材加工與處理、動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單制作和運用；能熟練掌握運用PPT的制作和運用
2.微能力選擇
學(xué)校指定的微能力范圍A1 教研組指定的微能力范圍A3 個(gè)人選擇微能力點(diǎn)A5.B5
3.個(gè)人信息化教學(xué)能力發(fā)展純凈目標
學(xué)習歷史教育教學(xué)中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的初中歷史探究式教學(xué)，把學(xué)習到的信息技術(shù)應用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習課程標準為抓手，通過(guò)課堂改革，轉變教育觀(guān)念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎�？茖W(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行科學(xué)的分析，讓自己從以前的紙質(zhì)記錄中解脫出來(lái)。從而促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展，同時(shí)根據學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習方式轉變，提高學(xué)生學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長(cháng)。通過(guò)信息2.0的研修能夠達到合格水平,爭取在本次研修活動(dòng)中學(xué)會(huì )一種或兩種信息技術(shù)并應用于課堂教學(xué)﹐使歷史教學(xué)達到高效。
4.研修活動(dòng)任務(wù)單
學(xué)習研討 結合本教研組實(shí)際情況篩選適合教研組的微能力點(diǎn)學(xué)習，融合進(jìn)教研資源，根據案列進(jìn)行研討。
集體備課 圍繞三個(gè)微能力點(diǎn)展開(kāi)線(xiàn)上學(xué)習，形成初步融合教學(xué)設計；學(xué)會(huì )在線(xiàn)文檔的編輯和搜集。
微能力點(diǎn)支撐 根據所選的微能力點(diǎn)，選擇資源和應用技術(shù)，進(jìn)行初步設計，應用互動(dòng)教學(xué)。
集體備課 根據自己的互動(dòng)式教學(xué)設計開(kāi)展說(shuō)課，進(jìn)一步研討教學(xué)設計并完善教學(xué)設計。
上課評議 根據以上設計，現場(chǎng)上課。注意要應用希沃交互式系統。觀(guān)課，議課。
集體備課 根據所學(xué)知識以及上課情況加以總結，找到不足之處加以修正。
成果打磨 成果展示，教研組或者培訓指導團隊提出修改意見(jiàn)，上傳平臺或參加評選。
模式探討 了解常規教學(xué)模式，探討總結信息技術(shù)融合教學(xué)模式。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃14
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發(fā)展規劃為導向，以信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，切實(shí)提高我園教師運用多媒體課件輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )交流的能力和水平，進(jìn)一步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程，豐富和完善我園教學(xué)資源庫。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護工作，及時(shí)更新，使其成為學(xué)校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進(jìn)我園信息公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi)，大力提高幼兒園社會(huì )聲譽(yù)。
2、提高教師運用信息化教育技術(shù)的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學(xué)過(guò)程的信息技術(shù)含量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)的培訓，根據本園教師實(shí)際情況，采用信息化園本培訓和自學(xué)相結合的方式提高教師信息化素養。
4、建設幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫，促進(jìn)資源共享，方便教師教育教學(xué)的需要。
三、具體措施
(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會(huì )聲譽(yù)。
1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站的建設，定時(shí)、定量把幼兒園動(dòng)態(tài)、班級活動(dòng)開(kāi)展等內容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺真正成為幼兒園信息公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )窗口，切實(shí)提高幼兒園的社會(huì )聲譽(yù)。
2、加強網(wǎng)絡(luò )安全和提高網(wǎng)絡(luò )維護水平。
(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益
1、加強信息傳遞網(wǎng)絡(luò )的建設，形成"撰寫(xiě)--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網(wǎng)絡(luò )，推進(jìn)我園的信息公開(kāi)。
2、加強教師對校園網(wǎng)使用的情況的監督和管理，規范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問(wèn)題，做到熱情、細致、周到，服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動(dòng)做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。
(三)加強培訓考核，提高技術(shù)能力。
1、根據本園教師信息化技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術(shù)的能力。
2、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運用的研究，切實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)�；A課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內容之中。著(zhù)重圍繞園園通管理平臺更新、家�；�(dòng)、班級網(wǎng)頁(yè)信息發(fā)布量等工作情況給予評價(jià)。
4、學(xué)期結束評選幼兒園信息化先進(jìn)班級和個(gè)人。
(四)建設網(wǎng)站教學(xué)資源庫，方便教育教學(xué)。
1、建立幼兒園教學(xué)資源庫。
2、教師每周將一日活動(dòng)中使用到的多媒體及時(shí)上傳到相應的文件夾，信息技術(shù)小組成員每月及時(shí)梳理，調整并上傳到幼兒園網(wǎng)站上。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃15
一、指導思想
以區進(jìn)修學(xué)院的《教育信息化計劃》為指導，結合我校實(shí)際，以現代信息技術(shù)的應用帶動(dòng)師資隊伍的整體提高，努力建設具有良好的教學(xué)技能師資隊伍。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，探索基于網(wǎng)絡(luò )資源的教學(xué)研究活動(dòng)模式，提升教師教學(xué)研究力。堅持以教育信息化管理為抓手，有效地推動(dòng)學(xué)校教育現代化建設，整體提升學(xué)校辦學(xué)現代化建設水平。
二、工作目標
1.幼兒園根據現代教育技術(shù)工作的要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術(shù)教育工作的組織網(wǎng)絡(luò )，完善校園網(wǎng)絡(luò )管理制度，進(jìn)一步明確各自任務(wù)，全面推進(jìn)幼兒園信息化工作。
2. 加強幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)站的使用和更新，加強管理與考核，形成一定的量化管理制度于檢查機制，真正發(fā)揮網(wǎng)站的功能；推進(jìn)“園園通”平臺使用效能，充分利用網(wǎng)上的資源。
3．開(kāi)展信息化培訓工作。發(fā)揮信息小組成員的優(yōu)勢，根據教師的需求，開(kāi)展各類(lèi)信息培訓等；加強教師課件制作培訓，提高教師的多媒體制作水平，更好為教學(xué)服務(wù)。
4． 加強內網(wǎng)資源管理建設。360內網(wǎng)資料規范化，方便教工搜索查找文件。每學(xué)期做好清理、刻錄和轉存工作；充實(shí)、優(yōu)化資源庫的內容，為教師提供便利。
三、具體措施
1．本學(xué)期將繼續發(fā)揮信息小組的功能，明確信息組的工作流程圖、各條線(xiàn)信息工作職責等，從而健全信息化建設工作的各項規章制度，有效地保證幼兒園各條線(xiàn)信息工作的順暢開(kāi)展。信息組成員每月例會(huì )一次，交流與分析各班組在信息化管理工作中的優(yōu)與弱，以此促校園信息更新的及時(shí)性及有效性。
2．根據本園教師及后勤人員當前信息化能力掌握情況，進(jìn)行常規信息化培訓工作，以此提高教師及后勤人員信息化素養和運用多媒體技術(shù)的能力。
3．加強教育教學(xué)資源庫管理，規范資源存檔。根據學(xué)校條線(xiàn)、組、室的主要工作，將各種資料進(jìn)行集中型電子存檔，建成有一定規模的學(xué)校教學(xué)資源庫，實(shí)現資源共享。
4．定期維護學(xué)校電腦，包括殺毒軟件升級、電腦資料清理、查殺病毒等，同時(shí)更新學(xué)校部分電腦，從而進(jìn)一步提高現有資源設備的利用率，使其在幼兒園的教學(xué)、管理、后勤等各領(lǐng)域發(fā)揮更好的作用。
5.加強“校園網(wǎng)”的建設，推進(jìn)“園園通” 平臺使用效能以及繼續申請正式的“微信公眾平臺”，以此增加我園信息向外傳遞作用及與家園之間的有效互動(dòng)。
6.認真做好教室多媒體、電腦教室的使用記錄，做好每月的課時(shí)覆蓋率的統計，并按時(shí)上報區信息中心。
7.開(kāi)展優(yōu)秀信息員及積極參與網(wǎng)站更新的優(yōu)秀班組的評選活動(dòng)。
行事歷：
2月：
1、對本學(xué)期信息化工作做出初步計劃。
2、晨檢系統和卡片的制作、維護。
3、校園微信企業(yè)號的投入使用。
4、age06園園通新平臺上插班生的幼兒錄入工作。
5、上報每月網(wǎng)絡(luò )運行情況，以及課時(shí)覆蓋率情況表。
6、信息小組開(kāi)展例會(huì )。
7、班級網(wǎng)頁(yè)更新情況檢查。
3月：
1、繼續完成“微信公眾平臺”非個(gè)人用戶(hù)的正式版申請工作，并根據微觀(guān)網(wǎng)建設需要，收集資料。
2、班級主頁(yè)的更新情況檢查。
3、根據教師需求和我園情況開(kāi)展培訓（后勤組的PPT培訓）。
4、信息組例會(huì )。
5、上報每月網(wǎng)絡(luò )運行情況，以及課時(shí)覆蓋率情況表。
6、維護校園網(wǎng)絡(luò )資源庫。
4月：
1、對全部電腦各班電腦進(jìn)行一次維護檢查，并做好備份系統的工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。
2、根據教師需求和我園情況開(kāi)展培訓（教師組的flash培訓）。
3、信息組例會(huì )。
4、上報每月網(wǎng)絡(luò )運行情況，以及課時(shí)覆蓋率情況表。
5、維護校園網(wǎng)絡(luò )資源庫。
6、班級主頁(yè)的更新情況檢查。
5月：
1、微信平臺的維護。
2、網(wǎng)絡(luò )設備、安全檢查。
3、信息組例會(huì )。
4、上報每月網(wǎng)絡(luò )運行情況，以及課時(shí)覆蓋率情況表。
5、班級主頁(yè)的更新情況檢查。
6、根據教師需求和我園情況開(kāi)展培訓。
6月：
1、各類(lèi)資料收集整理工作。
2、撰寫(xiě)學(xué)期工作小結。
3、檢查各類(lèi)設備，做好學(xué)期末的設備安全工作。
4、上報每月網(wǎng)絡(luò )運行情況，以及課時(shí)覆蓋率情況表。
5、優(yōu)秀信息員及優(yōu)秀班級（崗站建設）評比。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃16
一、指導思想：
全面貫徹區教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見(jiàn)，全面提高教師的信息化素養。加強課件開(kāi)發(fā)和利用，豐富教育資源，使現代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以最快的速度把我園建設教育信息化合格幼兒園。
二、 工作目標：
1、進(jìn)一步建設好校園網(wǎng)站，做到及時(shí)維護，及時(shí)更新。
2、繼續做好培訓工作，提高教師信息化素養和現代教育技術(shù)水平。
3、加強“園園通”平臺應用，讓它真正成為家長(cháng)和教師交流的平臺。
4、培養組員捕捉新聞素材的敏銳感，及時(shí)上傳園內相關(guān)活動(dòng)信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、完善校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，做到及時(shí)維護、及時(shí)更新，加強幼兒園班級主頁(yè)建設。
2、完善“園園通”平臺的各項內容，做到信息及時(shí)發(fā)布，加強家園互動(dòng)。
3、結合青年教師培訓活動(dòng)，及幼兒園課程實(shí)施，制作教學(xué)活動(dòng)課件，并做好收集整理工作。
四、具體工作安排：
9月：
1、召開(kāi)信息組工作會(huì )議明確本學(xué)期工作要點(diǎn)及目標，并制定計劃。
2、結合新學(xué)期開(kāi)會(huì )、工會(huì )活動(dòng)及推普周活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級主頁(yè)。
4、及時(shí)更新園所及中、大班的班級主頁(yè)內容。
10月：
1、結合敬老節活動(dòng)、防冒領(lǐng)活動(dòng)及親子活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據小班主題，制作多媒體課件。
3、加強“園園通”平臺建設，及時(shí)發(fā)布信息，并做好檢查工作。
11月：
1、結合師德演講活動(dòng)、消防演練活動(dòng)及防寒保暖工作等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據中班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應用，及時(shí)發(fā)布信息、更新班級主頁(yè)內容。
12月：
1、結合工會(huì )工作及青年教師培訓活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據大班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應用，及時(shí)有效地與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。
1月：
1、結合六屆一次教代會(huì )等工作撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結本學(xué)期信息組工作，撰寫(xiě)小結。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃17
一、指導思想
利用計算機技術(shù)，結合網(wǎng)絡(luò )信息，為幼兒園教育服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)。在提高教師信息技術(shù)能力的同時(shí)，大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設的進(jìn)程，創(chuàng )造良好和諧的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境。
二、工作目標
1、以幼兒園網(wǎng)站建設為契機，提高自身信息技術(shù)的運用水平。加強教師的信息技術(shù)培訓力度，鼓勵教師能運用自己的信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)前教育、服務(wù)于家長(cháng)。
2、認真采集、傳達各類(lèi)信息通知，及時(shí)完成區信息中心的各項任務(wù)，積極參加各類(lèi)培訓活動(dòng)。
3、豐富校園資源庫內容，使教師教育資源共享。
三、主要工作
1、健全信息組織機構，完善信息考核制度。
�。�1）在幼兒園的管理機制中，信息工作直屬園長(cháng)領(lǐng)導，由信息主管負責管理信息的工作。
�。�2）由信息主管負責每月檢查班級網(wǎng)頁(yè)的更新情況，并把信息工作列入月考核之中。
2、加強信息技術(shù)能力的培訓力度，提高教師的信息技術(shù)水平。
�。�1）針對教師的需求選擇培訓內容，提高教師運用信息技術(shù)的能力。
�。�2）鼓勵教師在教育教學(xué)中嘗試多媒體課件的運用。
�。�4）學(xué)期末組織多媒體課件的評選活動(dòng)。
3、校園網(wǎng)站建設
�。�1）完善幼兒園網(wǎng)站的建設，認真做到及時(shí)更新和維護工作。
�。�2）鼓勵并要求教師及時(shí)更新班級主頁(yè)。
�。�3）充實(shí)校園網(wǎng)的資源庫，真正做到教育教學(xué)資源共享。
4、認真采集并傳達各類(lèi)信息
�。�1）每天對郵件、學(xué)前教育內網(wǎng)等信息的瀏覽與傳達。
�。�2）每月認真完成信息上傳工作。
幼兒園教師信息技術(shù)2.0研修計劃18
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，信息化已經(jīng)進(jìn)入了校園，并且在日常教學(xué)教育工作中也開(kāi)始扮演著(zhù)一個(gè)重要的角色。新學(xué)期，我們在新的起點(diǎn)上，以嶄新的精神面貌，推進(jìn)我校信息化進(jìn)程，提高教師信息化水平，加強信息化管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，現制定以下信息工作計劃：
一、指導思想
以實(shí)干的精神、超前的思路開(kāi)展學(xué)校信息化工作，做到有認識、有領(lǐng)導、有落實(shí)。以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導，結合幼兒園實(shí)際，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)應用為重點(diǎn)，以園園通管理平臺、幼兒園校內網(wǎng)為載體，開(kāi)發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，有效提高幼兒園園務(wù)管理、隊伍建設、科研工作、家長(cháng)工作現代化管理的質(zhì)量和水平，營(yíng)造幼兒園和諧的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高我園教師的信息化素養，強化幼兒園信息教育技術(shù)工作，充分發(fā)揮教師的主人翁意識，促使幼兒園信息教育技術(shù)工作跨上一個(gè)新臺階。
二、工作目標
1、進(jìn)一步加強信息技術(shù)的園本培訓，根據本園教師實(shí)際情況，加強對青年教師進(jìn)行信息技術(shù)運用水平的培訓，提高教師現代教育技術(shù)整體水平。
2、建立幼兒園信息資源庫，并進(jìn)行完善與豐富，促進(jìn)資源共享，提高課堂教學(xué)效果。
3、對各大平臺使用進(jìn)行推廣培訓和利用，如園園通、校內網(wǎng)等網(wǎng)站。
三、常規工作
1、提高認識，加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )
1）加強領(lǐng)導，落實(shí)信息化建設的各項工作。
信息小組分網(wǎng)絡(luò )組和信息撰寫(xiě)組，分別負責網(wǎng)絡(luò )建設和信息、新聞管理。小組成員要在信息領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，在明確分工的基礎上，加強協(xié)調，密切配合，齊心協(xié)力推動(dòng)信息化建設的開(kāi)展。
2）信息中心人員要有具體的工作分工。
對學(xué)校校內網(wǎng)和園園通的管理、維護，學(xué)校信息技術(shù)設備的維護等工作落實(shí)到人，真正使學(xué)校信息化工作有條不紊的得以開(kāi)展。
2、加強學(xué)校網(wǎng)站建設，更好的為學(xué)校服務(wù)
1）根據教學(xué)需要，豐富學(xué)校網(wǎng)站的功能和資源，強化教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的作用，加強學(xué)校信息的宣傳力度，提升學(xué)校品牌。
2）為進(jìn)一步提升工作效率，提高管理水平，學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)管理信息化建設。在學(xué)校日常管理上，我們充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的作用，每周活動(dòng)內容的及時(shí)上傳，學(xué)�；顒�(dòng)通知，各類(lèi)的工作安排等都進(jìn)行了網(wǎng)上公示，讓全體教師都能夠透明清晰的了解學(xué)校相關(guān)信息。
3、進(jìn)一步加強教師信息技術(shù)培訓
1）按時(shí)參加上級部門(mén)的各類(lèi)培訓工作，認真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓。
2）組織培訓青年教師使用計算機，利用資源學(xué)習制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能熟練地使用電腦，以更好利用教育資源。
四、重點(diǎn)工作（每月具體安排）
九月份：
1、制定學(xué)期信息工作計劃
2、幼兒園園所主頁(yè)的更新
3、班級主頁(yè)的及時(shí)修改及內容更新
4、攝影培訓（構圖）
十月份：
1、幼兒園及班級主頁(yè)內容的更新
2、幼兒園、班級主頁(yè)評比（集體）
3、音頻剪輯及錄音的培訓
十一月份：
1、幼兒園及班級主頁(yè)內容的更新
2、信息撰寫(xiě)組組員培訓
3、“圖像處理”培訓活動(dòng)
十二月份：
1、幼兒園及班級主頁(yè)內容的更新
2、統計各條線(xiàn)信息發(fā)布情況
3、幻燈制作學(xué)習培訓活動(dòng)（動(dòng)畫(huà)）
4、幼兒園、班級主頁(yè)評比
一月份：
1、幼兒園及班級主頁(yè)內容更新檢查
2、班級照片精選
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