幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū)范文
學(xué)�？山逵稍诰�(xiàn)實(shí)時(shí)信息掌握老師個(gè)人發(fā)展計劃的落實(shí)程度與各階段設定的目標，這樣不僅能讓員工清楚自己的發(fā)展方向，更能夠增加老師對組織的信任感，下面是小編整理的幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū)范文（通用20篇），歡迎閱讀！
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇1
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進(jìn)的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學(xué)生、兒童進(jìn)行科學(xué)教育和人格培養，總之沒(méi)有教師的成長(cháng)、培養和發(fā)展就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。怎么樣來(lái)做一個(gè)學(xué)習型的教師，我制定了三年的發(fā)展規劃：
首先我要實(shí)現四個(gè)轉變：
1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現問(wèn)題，對人、對事能夠看的準、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進(jìn)，這就是一個(gè)智慧型教師。
2、應該從應付型的教師向研究型的教師轉變。我們整天忙忙碌碌、忙于應付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問(wèn)題，不去研究問(wèn)題所在、根源所在、解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，應該成為研究型的教師。
3、應該從苦干型的教師向創(chuàng )新型的教師轉變。當幼兒園的教師要管幾十個(gè)人確實(shí)很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應該成為一個(gè)創(chuàng )新者。應該好好的去研究新問(wèn)題、新方法、新思想和找到新的規律，來(lái)開(kāi)創(chuàng )自己的新天地。
4、要從平庸型教師向人格型的教師轉變。什么叫人格？人格是集修養、學(xué)識、人品于一身的體現，人格把人的舉止、行為表現給人們，在為人處事方面要有落落大方的品行表現，這樣才是人格型教師，這樣的轉變怎么實(shí)現呢？我認為就是要通過(guò)學(xué)習來(lái)實(shí)現，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現，怎么做呢？我總結以下幾點(diǎn)：
一、終身學(xué)習、活到老學(xué)到老。
1、要樹(shù)立終身學(xué)習的信念。
2、激發(fā)終身學(xué)習的動(dòng)機。
3、養成終身學(xué)習的習慣，把學(xué)習作為一種生活習慣、人生習慣。
4、掌握終身學(xué)習的方法。每個(gè)幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學(xué)習了，學(xué)習是每個(gè)幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學(xué)習化生活，要讓學(xué)習成為自己的一種生存方式。
二、教師為什么要學(xué)習呢？
1、為使自己成為一個(gè)文化人而學(xué)習。教師是人類(lèi)文化的傳承者，對學(xué)生要“文而化之”。做教師首先應該做一個(gè)文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價(jià)值觀(guān)及行為規范的積淀，是智慧、修養、素養、底蘊的體現，文化是通過(guò)長(cháng)期不斷的學(xué)習思考而形成的。嚴格來(lái)說(shuō)師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準，還不是真正意義上的文化人，與格調高雅、學(xué)識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學(xué)習。
法國思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)“學(xué)習可以阻止三大壞處——無(wú)聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀(guān)念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學(xué)習，只有不斷的學(xué)習才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊、高雅的思路品味，才能為人師表，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
2、為適應和提升自己的生存環(huán)境而學(xué)習。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當前已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代、信息化時(shí)代、教育全球化時(shí)代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬(wàn)千、競爭激烈的時(shí)代要想適應和提升自己的生存環(huán)境就得學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。
3、為關(guān)愛(ài)自己的精神生活而學(xué)習。人活著(zhù)不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時(shí)也要有自己的精神生活，人總是想要增長(cháng)才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學(xué)習，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的品德。
4、為了幸福生活而學(xué)習。人人都希望有個(gè)幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)，知識改變命運就是這個(gè)道理�？梢哉f(shuō)世界上沒(méi)有別的東西能夠像學(xué)習那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。有人說(shuō)：學(xué)習能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂(yōu)傷，能夠是得意忘形者自我反省。學(xué)習能夠不斷的激發(fā)人民不斷積極，在工作中取得業(yè)績(jì)，從而獲得幸福美好的生活，今天的學(xué)習就是通向明天幸福生活。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇2
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì )頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
二、幼兒園三年發(fā)展目標：
在貫徹《幼兒園工作規程》，實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，轉變教育觀(guān)念，落實(shí)教育行為，通過(guò)三年的努力，把幼兒園建成師德修養好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
1、師德修養好——自覺(jué)遵守幼兒園師德規范的十條要求，重視和加強師德建設；有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。
2、保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對應突發(fā)問(wèn)題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機，適時(shí)調整教育計劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿(mǎn)童趣、樂(lè )趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗、積極學(xué)習。
4、家長(cháng)放心——樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(cháng)服務(wù)的思想，解決家長(cháng)的后故之憂(yōu)，對每個(gè)幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長(cháng)。
三、幼兒培養目標：
培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、有初步責任感。
1、健康活潑——有良好的衛生習慣，愉快的參加各項運動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，增強體質(zhì)，有開(kāi)朗的性格。
2、好奇探究——愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學(xué)習愿望。
3、文明樂(lè )群——會(huì )主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ)；愿意與人交流，樂(lè )于和同伴分享快樂(lè )并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。
4、有初步責任感——有愛(ài)勞動(dòng)的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂(lè )于幫助同伴，能包容同伴的過(guò)錯。
四、幼兒園綜合發(fā)展計劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標：全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強化分層管理，形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò )，不斷健全和完善各項規章制度，形成良性運行機制。
實(shí)施措施：
1、每月一至二次組織領(lǐng)導班子的學(xué)習，加強班子人員的政治思想建設，注重學(xué)習反思、倡導批評監督。
2、班子人員在思想上強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3、充實(shí)、完善各項規章制度，形成較科學(xué)的考核、評價(jià)和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動(dòng)全園教職工的工作積極性。
成功標志：
1、有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導班子。
2、教職工對園長(cháng)工作滿(mǎn)意率在90%以上；對領(lǐng)導班子工作滿(mǎn)意率在90%以上。
(二)隊伍建設
發(fā)展目標：構建適合我園實(shí)際的園本培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強師德建設，提高教師師德修養，提倡多兼專(zhuān)長(cháng)，建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的教師團隊。
實(shí)施措施：
1、加強對教師的師德培訓。
2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓，鼓勵教師學(xué)習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。
3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓及自學(xué)，要求全體教師能運用現代教育技術(shù)設備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級主頁(yè)，進(jìn)行交流。
5、努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。
6、構建園本教師培養基地，培養研究型教師，建立小中大三個(gè)園級研究課題。
7、逐漸調整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。
成功標志：
1、教師的基礎素質(zhì)有提高，家長(cháng)對教師的師德評價(jià)滿(mǎn)意率要在90%以上。
2、1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學(xué)特長(cháng)的教師。
(三)、保教工作
發(fā)展目標：
1、科學(xué)、規范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、尊重幼兒學(xué)習與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機，培養幼兒形成良好的行為習慣，體現個(gè)別化教育。
3、充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實(shí)施措施:
1、一日活動(dòng)內容安排遵循計劃性與靈活性的統一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結合。創(chuàng )設與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
2、以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿(mǎn)足幼兒游戲的需求。
3、加強觀(guān)察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?
4、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區及家委會(huì )、家長(cháng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標志:
1、針對游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設積累一定的經(jīng)驗。
2、整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
3、學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛生保健
發(fā)展目標：
樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛生保健質(zhì)量，把衛生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。
實(shí)施措施：
1、規范保健室的建設。提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長(cháng)和教工各種衛生知識的宣傳和安全教育。
2、做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3、做好傳染病的早發(fā)現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4、體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
5、事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
6、能寫(xiě)出幼兒保健護理方面的專(zhuān)題小結。
(五)、家庭社區
發(fā)展目標：
1、完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區的輻射面，使家長(cháng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2、以理論為指導，創(chuàng )建富有特色的家庭社區工作模式，真正實(shí)現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開(kāi)放。
實(shí)施措施：
1、加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會(huì )教育力量，支持幼兒園發(fā)展。
2、貫徹《綱要》，更新觀(guān)念，把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構筑溝通平臺，實(shí)施家園社區共育。
4、針對性的宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
5、定期開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，共同擔當其培養幼兒的任務(wù)。
6、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。
成功標志：
1、教師領(lǐng)導家庭社區工作的能力有所提高。
2、本園在周邊地區有較好的聲譽(yù)和口碑。
3、使家長(cháng)對幼兒園工作的滿(mǎn)意率達90%、參與幼兒園的活動(dòng)達90%、參加聽(tīng)講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀(guān)、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創(chuàng )設和諧的物質(zhì)環(huán)境。
實(shí)施措施：
1、向教育局提出大修申請。
2、合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3、加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育。
4、利用園舍的邊角為幼兒提供各類(lèi)可供探索的玩具。
5、幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇3
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人三年發(fā)展計劃如下：
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析
�。�1）熱愛(ài)教育。從事幼兒園教育教學(xué)工作14年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
�。�2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護。
�。�3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2、個(gè)人不足剖析
�。�1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。
二、預期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內，爭取上一節區級或市級公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭取獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師。
三、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加培訓、學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自己，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有屬于自己的豐碩成果！
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇4
20xx年9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、基本情況：
我今年26歲，大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
二、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
(2)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2.不足:
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂(lè )活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然積極在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰。
三、個(gè)人發(fā)展目標
1~3年發(fā)展目標：
1)努力完成學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3)加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施
1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2)根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇5
感謝園長(cháng)和各位領(lǐng)導給我的機會(huì )，讓我可以在xx幼兒園工作�，F對接下來(lái)三年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的規劃：
一、加強學(xué)習
提高思想政治素養積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結班里兩位老師做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作
班里孩子年齡比較小，我要用愛(ài)心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng)，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進(jìn)行特別護理。同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長(cháng)放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如：喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣，說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養作為重點(diǎn)。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。
4、培養幼兒的品德教育，知道主動(dòng)問(wèn)好、會(huì )說(shuō)對不起。
5、生活衛生習慣及生活能力。
三、做好教育教學(xué)工作
根據幼兒園的《綱要》指導思想和《xx發(fā)展指南》結合本班幼兒年齡特征和特別差異，進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認真鉆研教材，創(chuàng )造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識。同時(shí)，在學(xué)習、實(shí)踐、總結中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇6
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《3——6歲兒童發(fā)展指南》為依據，為適應教育改革的快速發(fā)展，為滿(mǎn)足社會(huì )對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需要，為提高幼兒園的辦園水平，我園將新三年規劃的發(fā)展目標在原來(lái)的基礎上提升一個(gè)臺階：新三年規劃不僅能符合幼兒園的實(shí)際，更能體現出規劃對幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，并通過(guò)規劃的實(shí)施，努力將我園辦成優(yōu)質(zhì)的鄉鎮中心幼兒園、受家長(cháng)歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、幼兒園概況：
xxx幼兒園是一所鄉鎮示范性幼兒園。幼兒園內部設施設備已經(jīng)達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、體能訓練器材等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設施；有校園廣播音響、一體機、電子琴等音樂(lè )教學(xué)設備。
目前，我園設有x個(gè)班級，在園幼兒xxx余人，幼兒園有教職工xx名，其中大專(zhuān)學(xué)歷x人，本科學(xué)歷x人。保育員xx人，行政管理及食堂后勤人員x人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì )鍛煉、會(huì )交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現大膽”的培養目標，倡導“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，有規范的內部管理制度和健全的領(lǐng)導班子，實(shí)施層級管理、目標管理。隨著(zhù)幼兒園的逐步發(fā)展需要，我們發(fā)現以下幾個(gè)不足之處：
(一)辦園條件
1、隨著(zhù)大家對幼兒教育的認識普遍提高，3——6歲幼兒的入園率大幅增長(cháng)，致使班額嚴重超標，活動(dòng)室不夠。就目前本園的辦學(xué)規模，已滿(mǎn)足不了孩子們的入園需求。
2、由于孩子們的入園需求增大，設施設備也急需添置和更換。
�。ǘ⿴熧Y建設
1、隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，多媒體技術(shù)運用越來(lái)越普及，教師們急需掌握并學(xué)會(huì )運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、教師們的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高速度慢，不能很好的適應快速發(fā)展的學(xué)前教育。
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1、教育教學(xué)中還存在理念與行為、理論與實(shí)際脫節現象。
2、教師還存在重教育輕保育的`思想，對一日活動(dòng)皆課程的大教育觀(guān)念認識不足。
3、教師的課堂教學(xué)行為不夠規范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。
4、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價(jià)還不夠規范。
�。ㄋ模┬l生保健
1、對后勤工作的日常管理和評價(jià)還欠規范，后勤人員的崗位責任意識還不夠強。
2、對食堂工作人員、保育員日常工作的指導還較欠缺，對后勤人員學(xué)習培訓的計劃性還不夠強。
3、衛生健康、安全知識宣傳指導的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
1、家園聯(lián)系的方法跟途徑還沒(méi)有得到拓寬，家園工作還不夠規范，家園互動(dòng)的良好性開(kāi)展的不夠好。
2、家長(cháng)資源和社區資源利用的不多，家長(cháng)參與的積極性有待提高。
3、與社區的聯(lián)系還不夠，社區對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較低。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┯變簣@發(fā)展目標：師德修養好、保教質(zhì)量高、孩子喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
�。ǘ┯變号囵B目標：培養幼兒健康、愉快、文明、樂(lè )學(xué)。
健康——有良好的衛生生活習慣，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，體質(zhì)增強，性格開(kāi)朗。
愉快——喜歡來(lái)幼兒園，樂(lè )意與人交往，積極參與各種活動(dòng)。
文明——會(huì )主動(dòng)的使用常用的禮貌用語(yǔ)，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習慣。
樂(lè )學(xué)——喜歡學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習愿望。
四、三年綜合發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┺k園條件：
目標——
1、擴大辦園規模，滿(mǎn)足孩子們的入園需求，解決班額超標的問(wèn)題，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的游戲、活動(dòng)場(chǎng)所。
2、完善設施設備，滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展需求。
措施——
1、將幼兒園現狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規模。
2、逐步添置新設施設備，更換老化設備。
�。ǘ⿴熧Y建設：
目標——
1、以園本培訓為平臺，課程實(shí)施為載體，鼓勵教師自己學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，形成一支師德修養較好、專(zhuān)業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
2、有激勵教師自己學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度。
措施——
1、制定園本培訓計劃，認真落實(shí)園本培訓工作。結合上級部門(mén)的要求，積極安排教師參加培訓工作，提高教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自己需要、自己學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
�。ㄈ┍＝坦ぷ鳎ㄖ攸c(diǎn)項目）
目標——
1、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價(jià)制度促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的普遍提高，推進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。
2、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化，增強教師對自學(xué)、自研和自己提高的需要，促進(jìn)教師的自己發(fā)展。
3、解決教師在認識上和實(shí)踐上的問(wèn)題，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、重視教師設計教育教學(xué)活動(dòng)能力的提高，逐步形成園本化的教學(xué)案例，激勵教師在穩步發(fā)展的基礎上，教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
措施——
1、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作評價(jià)制度，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的整體提高，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
2、有組織、有準備的開(kāi)展教研活動(dòng)，組織相關(guān)的理論學(xué)習和案例剖析，幫助教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化。提高教師參與教研活動(dòng)的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自己提高的需要，促進(jìn)教師的自己發(fā)展。
3、對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行分析和研究，規范教師課堂教學(xué)行為，能較好的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。
4、借助專(zhuān)家的指導和姐妹園的帶教以及教研組自研相結合，幫助教師解決在教育教學(xué)工作中的瓶頸問(wèn)題。
5、指導教師寫(xiě)出“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”，教師每年進(jìn)行個(gè)人自評和發(fā)展規劃實(shí)施年度總結。
�。ㄋ模┬l生保健工作：
目標——
1、以較完善的衛生保健工作制度，促進(jìn)幼兒衛生安全、健康防病等工作有質(zhì)量的開(kāi)展。
2、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強對家長(cháng)、教工有關(guān)衛生健康、安全知識的宣傳和指導，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
措施——
1、根據衛生保健制度，定期、規范的做好幼兒安全衛生、健康防病的系列工作。
2、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。加強工作日的管理和指導，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習，規范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專(zhuān)業(yè)能力。
4、提高保健教師的'專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用廣播、專(zhuān)欄、告家長(cháng)書(shū)等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導，家園互動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的衛生健康以及安全問(wèn)題。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
目標——
1、以制度保證家園、社區的互動(dòng)，提高家園互動(dòng)工作的質(zhì)量。
2、重視家長(cháng)、社區資源的利用，逐步實(shí)現資源共享、資源互補，以豐富的教育資源開(kāi)闊幼兒眼界、提高幼兒興趣、促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、加強與社區的聯(lián)系，積極主動(dòng)的將教育活動(dòng)融入社區，為社區建設添上一筆。
措施——
1、建立家園、社區互動(dòng)制度，組織教師學(xué)習討論，自覺(jué)的以制度來(lái)規范家園互動(dòng)工作的開(kāi)展，切實(shí)提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
2、建立家長(cháng)、社區資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
3、根據某些季節、節日的特點(diǎn)、性質(zhì)以及社會(huì )形勢的需要，制定能與社區互動(dòng)的計劃，主動(dòng)參與到社區活動(dòng)中去，為社區和諧社會(huì )的建設添上學(xué)前教育的一筆。
4、定期開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)。每學(xué)期發(fā)放一次家長(cháng)“意見(jiàn)征詢(xún)表”，落實(shí)“家委會(huì )”制度等。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇7
我是20xx年實(shí)習老師，剛開(kāi)始初來(lái)乍到，在園長(cháng)和各位老師領(lǐng)導下，為了扎實(shí)自己專(zhuān)業(yè)技能，沒(méi)有經(jīng)驗我們就感覺(jué)一頭霧水，在1年實(shí)習時(shí)間里，充實(shí)了很多，為了更能完善自己專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)工作上，能有針對性備課，備教材，并做好活動(dòng)反思，為了縮短自己成熟期，自己訂了一個(gè)奮斗方向，所以我將為自己以后成長(cháng)做如下規則。
一、發(fā)展方向：
1、提高思想素質(zhì)
教師是教書(shū)育人主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識殿堂，政治思想首先要端正正確教育思想，教育觀(guān)念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者我們要扎實(shí)與自己文化修養，提高自己品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化結合體，那么在平時(shí)學(xué)習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己專(zhuān)業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合綜合素質(zhì)是僅僅不夠，這也是根據幼兒特點(diǎn)，把教師教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們孩子在這么一種接受教育知識環(huán)境下更能使我們孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育明燈，教師是要把教育技能放在第一位。
4、促進(jìn)親子之間溝通
孩子在幼兒園是培養習慣，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時(shí)教育中要積極擬定班務(wù)計劃，認真寫(xiě)好每個(gè)禮拜一日活動(dòng)安排表，在家長(cháng)接送孩子時(shí)要把孩子在園情況反映給家長(cháng)聽(tīng)，并采用鼓勵幼兒，表?yè)P幼兒教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(cháng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動(dòng)
1.在幼兒園里，每個(gè)青年教師都是有自己不足地方，那么就要加強自己長(cháng)處很快適應園內生活。
2.積極一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘，關(guān)鍵是教師要掌握孩子不同年齡特點(diǎn)，孩子不同秉性，來(lái)有計劃有合理安排一日活動(dòng)。
3.孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活，以孩子喜歡游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè )和促進(jìn)教師與幼兒之間親密關(guān)系。
4.青年老師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足老師，從自己身上找到攻破難關(guān)方法，讓自己適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。
第二年：
努力吸取新知識能及時(shí)地與家長(cháng)交流
1.新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面知識，不斷豐富自己知識，拓寬視野。
2.為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜物質(zhì)環(huán)境。
3.掌握寓教育與游戲滲透規則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導幼兒主動(dòng)去學(xué)習。把孩子在園學(xué)習體驗和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
4.孩子在園變化，學(xué)習上進(jìn)步多跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)做孩子第一任老師，讓家長(cháng)多督促孩子學(xué)習和身心方面。
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
1.隨著(zhù)經(jīng)驗積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言精辟，顯示出自己教學(xué)一種特色。
2.經(jīng)過(guò)2年學(xué)習更加感受到比以前長(cháng)了很多，教學(xué)上具有自己教學(xué)特別，讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內感覺(jué)到滲透力更強了，感染力更強了。
3.把理論知識聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明對比。
4.在教學(xué)上繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么？課外學(xué)習和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究，出發(fā)點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習過(guò)程。
5.根據孩子不同需要，如：孩子自卑心理，孩子不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到問(wèn)題，那么青年教師更應該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀老師。
上述是我個(gè)人擬定個(gè)人計劃，希望在園領(lǐng)導培養下，老師幫助下，能有所收獲，使自己更快成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀幼兒園老師。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇8
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習積極。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。隨著(zhù)幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
我幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱(chēng)為幼教高級教師。從教20年來(lái)一直堅持在教學(xué)工作第一線(xiàn)，擔任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長(cháng)，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現狀分析
內容自身優(yōu)勢項目曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專(zhuān)業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范�！鞍俸溪劇钡葮s譽(yù)多論文分別獲得市、區爭取參與立項課題的申專(zhuān)業(yè)知識論文評比一、二、三等報。獎。骨干型幼兒教師。提高專(zhuān)業(yè)技能，積極參輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的與科研及教學(xué)展示活專(zhuān)業(yè)技能繪畫(huà)和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。運用技能及教育科研能動(dòng)，爭取三年內有區力的提升。級及以上論文獲獎。走出瓶頸限制，做一名攻克“高原現象”難題，沖擊更多的榮譽(yù)。生長(cháng)點(diǎn)目標。
三、總目標
1、強化專(zhuān)業(yè)意識，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養，配合園部，更好地服務(wù)并指導教師開(kāi)展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規劃預定目標。
3、努力攻克“高原現象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4、學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1、加強師德提高素養認真學(xué)習《師德規范》，遵守幼兒園各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長(cháng)，并在園內起到示范、指導作用。
2、閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導工作。
3、提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì )；多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習現有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、積極參賽評比活動(dòng)在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、案例等的評比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)。
5、研究課題提高能力努力撰寫(xiě)教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導認真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項。
五、具體行動(dòng)20xx年：
1、強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2、提高科研能力，參與課題申報。
3、加強對園區特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文。
4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3、加強對園區特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文，爭取獲獎。
4、提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2、提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3、加強對園區特色活動(dòng)研究，完成有一定質(zhì)量的論文或專(zhuān)題文章，爭取獲獎級別略有提高。
4、提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇9
隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專(zhuān)業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得。一個(gè)教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì )有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，對我來(lái)說(shuō)都是財富。每次課后我都會(huì )把這些寶貴的財富及時(shí)進(jìn)行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我從教以來(lái)奉行的準則。我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神。
然而，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求我們幼兒教師要有終身學(xué)習的能力，要根據社會(huì )、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。為了今后更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，現為自己制定三年內個(gè)人發(fā)展提升計劃。
第一學(xué)年：
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，除了小班組，也同時(shí)了解、掌握中班及大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3、繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
第二學(xué)年：在第一學(xué)年的基礎上：
1、繼續提升自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
2、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒，爭取盡快提高自己對多學(xué)齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
3、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第三學(xué)年：在前兩年發(fā)展的基礎上：
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的三年自己發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養與自身努力下，有所收獲，有所成長(cháng)。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇10
以人為本，以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育的主題樂(lè )章，成為教育改革的主流趨勢，然而，在過(guò)去相當長(cháng)一段時(shí)間里，我們所說(shuō)的以人為樂(lè )，其全部?jì)群褪且杂變簽楸�，有意無(wú)意中，教師的因素被忽略了，實(shí)際上，以人為本的內涵十分豐富，它同樣應當包括教師在內，因為，教師有什么樣的體驗.她就會(huì )把這些體驗傳遞給幼兒，要想讓幼兒進(jìn)步與成長(cháng)，首先，必須以教師的進(jìn)步和成長(cháng)為前提，要以教師的不斷成長(cháng)來(lái)最終達到促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)的終極目的，現將三年規劃如下：
一、繼續豐富教育和文化科學(xué)知識
教師的教育觀(guān)念決定了他在教育過(guò)程中確立什么樣的教育目標，教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度�？梢哉f(shuō)，有什么樣的教育觀(guān)念就會(huì )產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學(xué)期我除了認真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》書(shū)刊外，還準備多逛書(shū)城，購買(mǎi)一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍，特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化，只有不斷學(xué)習幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
二、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)
高爾基說(shuō)過(guò)：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家�！睉獙⒔逃碚撝R轉化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
1、提高觀(guān)察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門(mén)科學(xué)，只有了解幼兒才能教好幼兒，而觀(guān)察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情，動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現出來(lái)，往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，如：幼兒很重視教師對自己的評價(jià)，并在行動(dòng)中不經(jīng)意地望老師一眼；當值日生分蘋(píng)果，將小蘋(píng)果留給自己，大蘋(píng)果讓給小朋友時(shí)，常充滿(mǎn)希望地看看老師，教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺(jué)察出幼兒的最迫切需要，并根據幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的，有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏(yíng)得了教育的主動(dòng)權。
幼兒教育需要具觀(guān)察的技能，教師觀(guān)察的技能表現在隨機的觀(guān)察和有計劃的觀(guān)察中，隨機觀(guān)察時(shí)，教師應盡可能準確而又客觀(guān)的察看幼兒，要不斷提高觀(guān)察的敏銳度，盡快的捕捉到幼兒最細微的動(dòng)作，探索到幼兒最細微的需要。了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋；有計劃的觀(guān)察時(shí)，可先擬定觀(guān)察項目，列出觀(guān)察要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景，進(jìn)行觀(guān)察并詳盡地做下記錄。觀(guān)察一段時(shí)間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設計出適宜的學(xué)習方案。
2、提高教育監控能力
教師的教育監控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自己認識，自己調節和自己反思的能力，首先在具體的教育活動(dòng)之前，我要根據教育任務(wù)，材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內容與實(shí)現任務(wù)的策略，安排教育活動(dòng)步驟，構想出各種解決問(wèn)題的可能辦法，預測可能達到的效果，其次在教育過(guò)程中，隨時(shí)監控班級情況，獲取反饋的信息，根據反饋消息，發(fā)現和分析存在的問(wèn)題及原因，及時(shí)調節活動(dòng)的各環(huán)節，對下一步活動(dòng)進(jìn)行調整和監控，最后在一次或一階段教育活動(dòng)完成后，我要進(jìn)行深入終結和反思，如回顧自己組織的教育活動(dòng)，反思自己的活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足，對所發(fā)現的問(wèn)題或不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦法或途徑，進(jìn)行相應的調整并采取補救措施。
3、提高教育研究能力
研究是教育對待未知事物的一種態(tài)度，面對著(zhù)全體幼兒，教師對所教的內容是早已熟知。但是，幼兒怎樣理解，卻是每個(gè)人，每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿(mǎn)著(zhù)未知的因素，所以，需要我們不斷的積極學(xué)習。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇11
我已與幼兒度過(guò)了整整半年時(shí)間，這半年不僅是我們在教與學(xué)中度過(guò)的，也是我們共同成長(cháng)的過(guò)程。作為一名新的幼兒園教師，接觸幼兒已有一年時(shí)間，剛開(kāi)始的實(shí)習階段可算是初步的觀(guān)摩階段，那這后半年就是實(shí)踐階段，通過(guò)這一年的學(xué)習讓我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己定下了一個(gè)三年發(fā)展規劃，希望能夠督促自己向一個(gè)好的幼兒教師奮斗。
我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)，而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹(shù)，對幼兒負責。
在思想上，要實(shí)事求是，作好本職工作。堅持每周讀報看報，關(guān)心最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒提供最新鮮的信息。牢固樹(shù)立＂全心全意為人民服務(wù)＂的思想，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的＂人類(lèi)靈魂工程師＂的形象。積極靠攏黨組織，向我園的黨員學(xué)習，配合其他老師把我園的工作搞好。
在業(yè)務(wù)上，要堅持認真學(xué)習＂二期課改＂的理論知識，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關(guān)注新的教學(xué)觀(guān)念，認真聽(tīng)取前輩的各種講座，以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng)。認真做好記錄，在聽(tīng)了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內容整合起來(lái)，使幼兒在生活中學(xué)習。在與人，事物的接觸中，認識中獲取經(jīng)驗，使幼兒能得到各項能力的提高，健康的成長(cháng)。
對待幼兒做到熱心，耐心，細心，要清楚明白一個(gè)好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導者，支持者，協(xié)作者。
在家長(cháng)工作方面，強化服務(wù)意識，對待家長(cháng)要做到熱心，有心，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習，生活，運動(dòng)，游戲的情況。也要充分利用家長(cháng)資源，做好家園共育工作，互相信任，尊重，支持。
據此，我具體的三年規劃是：
第一年，學(xué)習多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化，豐富化，做好自己的本職工作，貫徹《XX市學(xué)前教育綱要》精神，盡可能創(chuàng )造條件讓幼兒通過(guò)直接體驗來(lái)學(xué)習，在帶教老師的幫助下積極開(kāi)展班級工作。主動(dòng)承擔園內公開(kāi)活動(dòng)，并認真反思，及時(shí)找出自己的不足。
第二年，獨立擔任班主任工作，保教結合，做好環(huán)境布置，根據課程指南和本班實(shí)際，對活動(dòng)的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實(shí)可行的預設，把握好＂預設＂與幼兒自發(fā)＂生成＂之間的關(guān)系。協(xié)助指導老師開(kāi)展課題研究。積極參與園內的各種評優(yōu)活動(dòng)，并力爭獲獎。
第三年，在熟練掌握教材的基礎上能獨立進(jìn)行課題研究，并撰寫(xiě)課題論文，力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動(dòng)。我要在生活中尋找素材，依據《XX市學(xué)前教育課程指南》，組織教學(xué)，把生活活動(dòng)，運動(dòng)，游戲，學(xué)習活動(dòng)融合于一體，爭取在縣級范圍內展示活動(dòng)，逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色，成為園級骨干教師。
要避免自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習，討教經(jīng)驗，與幼兒一起成長(cháng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內的各項工作。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇12
作為幼兒老師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。促進(jìn)親子之間的溝通孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計劃，認真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(cháng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(cháng)聽(tīng)，并采用鼓勵幼兒，表?yè)P幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(cháng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
具體計劃：
第一年：盡快適應和掌握幼兒一日活動(dòng)
1、在幼兒園里，每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長(cháng)處很快的適應園內生活。
2、積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來(lái)有計劃有合理的安排一日活動(dòng)。
3、孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè )和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系
4、青年老師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。
第二年：努力吸取新知識能及時(shí)地與家長(cháng)交流
新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習。把孩子在園的學(xué)習體驗和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
4、孩子在園的變化，學(xué)習上的進(jìn)步多跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)做孩子的第一任老師，讓家長(cháng)多督促孩子的學(xué)習和身心方面。
第三年：教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
1、隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色。
2、經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習更加的感受到比以前長(cháng)了很多，教學(xué)上具有自己教學(xué)的特別，讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內感覺(jué)到滲透力更強了，感染力更強了。
3、把理論知識聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對比。
4、在教學(xué)上繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么？課外的學(xué)習和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習的過(guò)程。
5、根據孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇13
一、基本情況
XX年，我來(lái)到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1.我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2.我年輕，我充滿(mǎn)希望
二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好。
三、弱勢分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙。
四、個(gè)人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì )積極去做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1.參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2.在一定的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養幼兒。
4.對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5.通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構建自己管理機制，促進(jìn)自己發(fā)展
第一階段
目標：建立自己管理意識，激勵自己發(fā)展
措施：
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4.積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段
目標：增強自己管理意識，注重自己發(fā)展
措施：
1.繼續參加本科的學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自己管理效能，完善自己發(fā)展
措施：
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的特別潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。
2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段
目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施：
1.在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1.通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2.定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2.利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1.圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。
2.進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇14
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長(cháng)做如下規劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。
二、具體規劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的`能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3、具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)特別的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇15
轉眼間，我來(lái)到紅光幼兒園已經(jīng)大半年了，習慣了在這個(gè)大家庭里生活，剛來(lái)的時(shí)候我什么都不懂，面對著(zhù)小朋友也不知道該說(shuō)什么，面對這個(gè)幼兒園的教師們更是害怕，恐慌，但是現在已經(jīng)開(kāi)始漸漸熟悉了，從熟悉成為朋友，和他們在一起我學(xué)到了很多知識，每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，從他們的身上，可以看到他們對孩子的關(guān)懷和照顧。在這里，園長(cháng)也非常的照顧我們。讓我們在人際交往上也成長(cháng)了不少，首先要感謝園長(cháng)的對我們的付出和幼兒園領(lǐng)導對我們的信任。
俗話(huà)說(shuō)：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動(dòng)。在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了三年個(gè)人成長(cháng)計劃，具體有以下幾點(diǎn)：
20xx—20xx年
一、取長(cháng)補短，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。團結同事、遵守園內的各項規章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。
二、保育方面。再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，特別是對個(gè)別有困難的孩子給予更過(guò)的關(guān)心與照顧。孩子生病了要細心照顧，感冒帶藥的孩子要個(gè)別記憶，孩子吐了要主動(dòng)清理，總之，在保育這一方面，我認為一切為孩子，一切為孩子的健康成長(cháng)我們的重心。
三、教育教學(xué)方面
1、多聽(tīng)課，認真評課，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長(cháng)處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jì)。
2、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。
3、多講故事，不斷提高自己的普通話(huà)水平，并且，平時(shí)和幼兒交流堅持使用普通話(huà)。
4、多向幼兒園繪畫(huà)好的教師請教，提高自己的繪畫(huà)水平。
20xx—20xx年
一、這一年我比較注重孩子的身心健康，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時(shí)間析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。盡量對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自己服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
二、保育方面。堅持以孩子的健康為主，不要讓孩子受到一點(diǎn)傷害，班級該消毒的消毒，如：毛巾架、水杯架等，常常講一些衛生習慣，告誡幼兒勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲等。讓幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
三、教育教學(xué)方面
1、認真備課，做好幻燈片和教具，教具要新穎，提高幼兒的情緒。
2、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平，會(huì )制作漂亮的課件。
3、認真對待工作時(shí)間的每一分每一秒，認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
一、這一年，我積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己，把幼兒園的事情當成自己的事情。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己以身作則。做到堅持學(xué)習不放松，提升自己，努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團結同事、互幫互助，合作共事。在工作中我深刻的體會(huì )到，善于發(fā)現工作中的快樂(lè )，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著(zhù)是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì )到這種快樂(lè )！
二、教育教學(xué)方面
1、多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向同事學(xué)習，互相學(xué)習，互相促進(jìn)；根據每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng )新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習，鼓勵幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長(cháng)！
2、善于自己激勵，自己控制，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒，學(xué)做快樂(lè )教師，培養快樂(lè )孩子！
3、以“愛(ài)的承諾”嚴格要求自己，積極參與本園論壇，認真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)通過(guò)手機或電話(huà)家訪(fǎng)孩子，與家長(cháng)溝通，一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規，做個(gè)讓家長(cháng)放心，讓領(lǐng)導省心，讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師！
未來(lái)三年，我要在教學(xué)上不斷創(chuàng )新和學(xué)習，多采用多媒體教學(xué)，多反思多探討多請教。并能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施，保證每堂課都是有質(zhì)量和有趣的，滿(mǎn)足到孩子們的個(gè)別需求，幫助個(gè)體差異的幼兒克服難點(diǎn)，順利達到教學(xué)的目標。在日常生活中，我要多看、多練、多想、多寫(xiě)。遇上自己解決不了的棘手問(wèn)題時(shí)，虛心向一些有經(jīng)驗的教師請教，在研討會(huì )上，多聽(tīng)多記，做到提出發(fā)現的問(wèn)題，認真傾聽(tīng)記錄老師們正確解決的辦法。并力求做到理論與實(shí)踐相結合，成為一名合格的好老師。
這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，俗話(huà)說(shuō)：說(shuō)得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步！相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內老師的幫助下，自己會(huì )成長(cháng)得更快！
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇16
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自己成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專(zhuān)業(yè)性強的教師并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學(xué)習新的教育理念，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫(xiě)作上有所成績(jì)。在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高，爭取在大市級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。
三年目標:能開(kāi)一次縣級的公開(kāi)課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導的認可。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上、專(zhuān)業(yè)技能上有一定成就。
目標已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下：
一、師德方面：
作為一名新教師，我堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，
熱愛(ài)教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規，師德規范對教師的要求，遵守幼兒園內規章制度。規范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。
熱愛(ài)公平的對待每個(gè)孩子的發(fā)展，使每個(gè)孩子都成為自信、活潑、快樂(lè )的人。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
努力學(xué)習新課標，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。
經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個(gè)人反思還要積極參加教研活動(dòng)中的集體反思。對每節課進(jìn)行認真反思，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在兩年內發(fā)表一篇論文。勇于向各個(gè)教育機構投稿，勤于實(shí)踐，不斷自己反思。
三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活駕馭課堂。
在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠將學(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習的主人。
能夠及時(shí)關(guān)注孩子是否以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習，從每一節活動(dòng)上幼兒是否能體驗到學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )趣。抓好每節活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，有不懂的問(wèn)題多請教，探討。每節課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對幼兒能力的培養。能做到獨立的設計課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取在三年內能在區里做一次公開(kāi)課展示。
四、班級組織管理上：
在班級管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長(cháng)的一致好評。
五、教師的基本功方面：
1、認真學(xué)習課件制作，練習能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、每學(xué)期在幼兒園內講兩到三次公開(kāi)課，并認真寫(xiě)好教案及反思。
3、主動(dòng)認真練習“三字”，練說(shuō)普通話(huà)，也是我的一個(gè)發(fā)展規劃�！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功。
4、工作一天就要學(xué)習一天，以多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高個(gè)人修養。以多學(xué)習新理論，來(lái)提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著(zhù)作并認真做好教育筆記。
5、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達規范、清晰、準確，指導幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當；有較強的寫(xiě)作能力；善于運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。業(yè)余時(shí)間也要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，注重英語(yǔ)課上的英語(yǔ)口語(yǔ)化。
6、有唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長(cháng)。業(yè)余時(shí)間注重唱、跳、彈的學(xué)習。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習國畫(huà)。注重美術(shù)素養的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書(shū)籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫(huà)作。
xx至xx年三年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，我相信機遇與挑戰并存。只有不斷修煉“內功”，才能隨時(shí)挑戰機遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇17
時(shí)間荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程�！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的�，F制定三年成長(cháng)規劃如下：
第一年(20xx-20xx)明確自己發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)學(xué)會(huì )適應不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
1、加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要把握每一次課展的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自己成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5、堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習成為一種內需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗。
第二年(20xx-20xx)加強教育技能培養，提高管理能力，強化自己修煉
1、學(xué)科課堂技能是長(cháng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
第三年(20xx-20xx)教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自己教學(xué)特色
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
具體實(shí)施方案
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會(huì )，多聽(tīng)老教師和同行的課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真備好每一堂課，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料。
在這三年中我會(huì )慢慢改進(jìn)自己，一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長(cháng)，與幼兒園一同發(fā)展。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇18
熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習的能力，要根據社會(huì )、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計劃。
一、自己定位
自己定位：我正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者
二、目標
1、具備敏銳細致的觀(guān)察力、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫(xiě)作。
4、達到青藍工程，虛心向老教師學(xué)習，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養良好常規。
5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調劑身心。
三、成長(cháng)階段的設計
xx年學(xué)年度
1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識使“青藍工程”達標。
3、參加論文評比寫(xiě)作，積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。
xx學(xué)年度
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻策。
20xx學(xué)年度
1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。
2、努力積極“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。
3、具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的特別，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇19
一、自身條件分析
優(yōu)勢：工作至今已有多年，工作的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，在某種意義上也可以說(shuō)是“元老”級別的人物了，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰線(xiàn)上的老兵。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。通過(guò)不斷的學(xué)習，向別的教師討教經(jīng)驗，現在對于如何管理好班級已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，在與家長(cháng)交流方面也有了一些自己處理問(wèn)題的方式。
弱勢：
雖然取得了一些成績(jì)，但“文章發(fā)表”卻成為制約我發(fā)展的瓶頸，總也無(wú)法突破；《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙！
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展最終是促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須自己做個(gè)有心人，根據幼兒教育的發(fā)展，根據社會(huì )對幼兒教師的要求不斷地完善自己�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到：
進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。
通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“骨干型”教師。
三、措施與對策
�。ㄒ唬╅喿x好書(shū)厚實(shí)底蘊
一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導工作。
�。ǘ┣趯�(xiě)日志積累素材
做個(gè)“勤快”人，積極在博客上寫(xiě)日志，有時(shí)因為一些雜事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間過(guò)后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現在開(kāi)始，做一個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來(lái)，積少成多，既是練筆也是素材庫，當需要之時(shí)，用一根“思想的線(xiàn)”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品，那時(shí)或許會(huì )輕松很多哦。另外，也將積極投稿，爭取在這三年里能有論文發(fā)表。
�。ㄈ┓e極參賽各類(lèi)評比活動(dòng)
在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、隨筆、案例等的評比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)。
�。ㄋ模┭芯空n題提高能力
配合課題組長(cháng)認真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高。
四、階段目標
xxxx～xxxx學(xué)年度
1、熟讀《綱要》，結合《從理念到行為》熟練掌握各班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標、內容要求及指導要點(diǎn)。
2、積極的參加各種比賽，爭取輔導幼兒作品獲一等獎。
3、多聽(tīng)課，認真評課，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長(cháng)處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jì)。
4、積極的爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，給自己鍛煉的機會(huì )，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。
5、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。
6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫(xiě)博文。
7、結合平時(shí)的教育教學(xué)反思，撰寫(xiě)論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。
8、完成中央電大的`遠程本科學(xué)習，取得本科畢業(yè)證書(shū)。
xxxx～xxxx學(xué)年度
1、深入學(xué)習《從理念到行為》熟練掌握各班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標、內容要求及指導要點(diǎn)。
2、每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。
3、多講故事，不斷提高自己的普通話(huà)水平。
4、平時(shí)和幼兒交流堅持使用普通話(huà)。
5、多向繪畫(huà)好的教師請教，提高自己的繪畫(huà)水平。
xxxx～xxxx學(xué)年度
1、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
2、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
3、加強業(yè)務(wù)能力與專(zhuān)業(yè)技能的訓練，積極參加縣組織的幼兒教師基本功考試。
4、努力爭取機會(huì )參加市級組織的活動(dòng)，爭取獲獎。
5、在深入提高理論水平與課堂教學(xué)能力的基礎上，爭取成為縣骨干教師。
幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃書(shū) 篇20
指導思想
以現代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
現狀分析
從事幼兒教育工作已經(jīng)14個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。在工作中我認真踏實(shí)，面對榮譽(yù)不驕傲自大，面對打擊也不妄自菲��；在生活中，我謙遜守信，不計個(gè)人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
教育教學(xué)的理念雖有了轉變，但對問(wèn)題的反思和重構的能力還需要加強，存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題；教學(xué)效果不突出，教學(xué)業(yè)務(wù)上還需努力突破和創(chuàng )新；在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距；雖然會(huì )認真完成上級下達的每一項工作，但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效，未能主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，逐步成為研究型教師。
第一年，加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自己，在實(shí)踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，向一專(zhuān)多能、研究型方向發(fā)展。
具體措施
1.業(yè)務(wù)知識
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自己，從而獲得新生。所以，要做到“三學(xué)”。
堅持不懈地學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人：在書(shū)本中，學(xué)習思想政治理論、專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)理論等；在生活中，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等。
廣泛地學(xué)。廣泛閱讀各類(lèi)有益圖書(shū)、各種領(lǐng)域知識技能、現代信息科技等，豐富自己的知識結構；多看學(xué)前教育研究類(lèi)雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
長(cháng)遠計劃：堅持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。
日常計劃：堅持每天看書(shū)半小時(shí)、彈琴半小時(shí)、在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。
2.教育教學(xué)能力
�。�1）進(jìn)一步鉆研《3-6歲兒童發(fā)展觀(guān)》教材，深入領(lǐng)會(huì )教材精神，并付諸實(shí)踐。能結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標，運用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高教學(xué)效率。
提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，全面了解和正確評價(jià)幼兒能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
�。�2）積極創(chuàng )設生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征、學(xué)有激情、教有實(shí)效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每位家長(cháng)溝通，實(shí)事求是與家長(cháng)交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿(mǎn)意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(cháng)歡迎的好老師。
長(cháng)遠計劃：逐漸形成富有特別的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
日常工作：備好每一節課，認真做好課前準備；隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區角的創(chuàng )設和更換；每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，熱心細心地與家長(cháng)交談。
3.研究反思能力
形成研究專(zhuān)長(cháng)。
在三年時(shí)間中，我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，重新審視，選擇研究?jì)热�，從托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性，做好資料積累。
在實(shí)踐中探求感悟，堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
積極認真撰寫(xiě)課題、教學(xué)反思、教育案例。每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—2篇，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
長(cháng)遠計劃：寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文，爭取得獎；撰寫(xiě)課題方案，爭取立項。
日常工作：選擇班中有特色的幼兒跟蹤觀(guān)察，調整教學(xué)措施，撰寫(xiě)個(gè)案。
4.協(xié)同工作能力
有開(kāi)朗的性格，富有同情心，提高自己調節能力，堅持民主平等合作精神。
善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；善于同幼兒、家長(cháng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍。
三年的時(shí)間是漫長(cháng)而又短暫的，不斷創(chuàng )新，不斷積極，努力讓計劃成為現實(shí)，這是我的最終目標。
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