幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿
光輝的十月美麗如詩(shī)，光輝的十月碩果喜人。光輝的十月是中國人民盛大的慶典，光輝的十月是共和國金色的誕辰！下面是小編為大家帶來(lái)的幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿（精選6篇）供大家參考！
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我非常榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家講話(huà)。再過(guò)幾天就是國慶節了，這不禁使我想起那些為了新中國的成立而拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻的英雄們！回顧我們中華民族的歷史長(cháng)河，有無(wú)數的愛(ài)國志士至今還活在我們心中：有岳飛、鄭成功、孫中山、李大釗等等。新中國成立以后，更是有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等。這些人的光輝形象和他們的歷史貢獻，永遠激勵著(zhù)我們每一個(gè)中國人。
提起“愛(ài)國”這個(gè)詞，那可是一個(gè)神圣的字眼。愛(ài)國是什么？愛(ài)國是熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，體恤人民的疾苦，在危難時(shí)刻英勇戰斗，為祖國捐軀的英雄壯舉等等。
而今，很多人覺(jué)得愛(ài)國很遙遠，似乎只有驚天動(dòng)地的英雄行為才算是愛(ài)國。其實(shí)不然。讓我們先不妨審視一下我們的生活，我們習慣了乘車(chē)一擁而上；我們習慣了開(kāi)會(huì )時(shí)拖拖拉拉；我們習慣了隨手扔垃圾、隨地吐痰；我們習慣了公共場(chǎng)合吵吵鬧鬧；我們習慣了闖紅綠燈……我們習慣了太多太多，正是這些太多的習慣，養成了許多陋習，也正是這些陋習，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們中國人的形象一落千丈。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年興則國興，少年強則國強。進(jìn)入新的世紀，我們偉大的祖國日益繁榮富強，愛(ài)國更應該成為我們這個(gè)時(shí)代的最強音！讓我們先從小事做起，從現在做起，愛(ài)自己、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校；養成良好的生活習慣，不遲到，不早退，上課認真聽(tīng)講，遵守紀律，好好學(xué)習天天向上，樹(shù)立起為中華之崛起而努力讀書(shū)的崇高理想。
同學(xué)們，“莫等閑，白了少年頭”。讓我們勤奮學(xué)習，今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以你為傲，讓我們用春春和汗水一同澆鑄祖國明天的輝煌。
謝謝！
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
今天，我們幼兒園內鮮花盛開(kāi)，彩旗飄揚，各界賓朋帶著(zhù)關(guān)心和鼓勵與我們相聚，共慶這個(gè)盛大節日——國慶節。在此，我代表幼兒園全體教職工向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向小朋友們表示節日的祝賀!
我們幼兒園至今已走過(guò)了十余個(gè)年頭，成長(cháng)為市一類(lèi)示范幼兒園、幼兒教育的窗口。十幾年來(lái)，是市委、教辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心，不遺余力地在財力、物力上給予我們支持，才得以使幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美，設施更加完善，不但用上了先進(jìn)的現代化設施，而且實(shí)現了老師和孩子多年的夢(mèng)想�？粗�(zhù)孩子們在寬敞明亮的教室里上課，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的琴聲唱歌，在風(fēng)景如畫(huà)的幼兒園里游戲，在功能齊全的大型玩具上娛樂(lè )，我想，不只是我和老師，連家長(cháng)的心里也都會(huì )很高興的。
當然，幼兒園能有今天的成績(jì)，也離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合。非常慶幸我們幼兒園能有一大批思想素質(zhì)高、配合意識強的家長(cháng)。在幼兒園舉行的各項活動(dòng)中，是家長(cháng)的踴躍參與，豐富了幼兒園的活動(dòng)，并且通過(guò)電話(huà)、短信等交流平臺，積極為幼兒園的發(fā)展獻計獻策國慶節演講稿，成為了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為幼兒園的發(fā)展做出了很大貢獻。
我們幼兒園還有一大批富有愛(ài)心和敬業(yè)精神的老師。我們的老師全部畢業(yè)于幼教專(zhuān)業(yè)，她們以扎實(shí)的基本功、高超的教育技能、嫻熟的教育技巧，引領(lǐng)著(zhù)孩子在知識的海洋里遨游，在童話(huà)的王國里馳騁，使孩子個(gè)個(gè)變得更加健康、聰明、活潑、開(kāi)朗、自信。
我們堅信這樣的教育理念：“給孩子一個(gè)胸懷，讓他們在依偎中感到安全;走進(jìn)兒童的世界，讓他們在理解中體驗尊重;給孩子表現機會(huì )，讓他們在成功中尋找自信;放開(kāi)孩子的.手腳，讓他們在活動(dòng)中獲得發(fā)展�！蔽覀兺瞥邕@樣的宗旨：“讓孩子歡心，讓家長(cháng)放心國慶節演講稿，讓社會(huì )安心�！蔽覀儤�(shù)立了這樣的培養目標：“健康、自信、開(kāi)朗、獨立、合作、創(chuàng )新�！蔽覀兩朴趦A聽(tīng)，走進(jìn)兒童奇妙的世界;我們敬畏生命，讓孩子成為自己發(fā)展的主人;我們勤于實(shí)踐，讓創(chuàng )新引領(lǐng)成長(cháng)……
孩子是祖國的未來(lái)和希望，也是我們每個(gè)家庭的歡笑和希望。童年的夢(mèng)想最五彩斑斕，童年的笑臉最天真燦爛。為了讓每一個(gè)孩子過(guò)上一個(gè)快樂(lè )而有意義的節日，給童年留下一個(gè)永久的美好回憶，我園精心組織策劃了這場(chǎng)豐富多采的幼兒團體操。希望孩子們的表演能夠獲得你們的掌聲與喝采!
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿3
同學(xué)們：
迎著(zhù)晨風(fēng)，沐浴著(zhù)朝陽(yáng)，國旗伴著(zhù)雄壯的國歌聲冉冉升起，她是凝聚我們愛(ài)國主義精神的結晶。同學(xué)們，當你看到我們的國旗在國際體壇上不斷升起，凝集各國人仰望的目光時(shí)，你能不熱淚盈眶嗎?當你看到我們的國旗在珠穆朗瑪峰上迎風(fēng)招展，雄視世界時(shí)，你能不激情滿(mǎn)懷嗎?當你看到我們的國旗在我國宇航員手中展開(kāi)，與聯(lián)合國國旗并肩時(shí)，你能不歡呼雀躍嗎?
在沒(méi)有硝煙戰火的今天，一腔愛(ài)國熱情要如何去揮灑?我要說(shuō)，老師盡心上好每一堂課，農民勤勞耕好每一塊田，工人嚴格造好每一件產(chǎn)品，交警堅持站好每一班崗，清潔工細心掃好每一段街道，而我們學(xué)生全力以赴學(xué)好每一點(diǎn)知識，這就是的愛(ài)國。愛(ài)國不需要空洞的口號，不需要華美的詞語(yǔ)，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每個(gè)炎黃子孫踏實(shí)地做好自己本職的工作。
瑯瑯的書(shū)聲，是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。
同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(cháng)，讓神州大地彰顯中華的輝煌!
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿4
老師和學(xué)生：
早上好！
我今天演講的主題是：我與祖國一起奮進(jìn)！
我們中華民族歷史悠久，有著(zhù)五千年的燦爛歷史和燦爛文明。在這片日益繁榮的土地上，有勤勞的人民和我們跨世紀的新一代。我們現在越來(lái)越大，在這片土地上生活了很久。我認為我們不必等到長(cháng)大了再為祖國做點(diǎn)貢獻，但現在我們會(huì )為祖國貢獻一部分力量。
此時(shí)可能會(huì )有同學(xué)說(shuō)：“我們只是孩子�；貓笞鎳撬麄兂赡耆说氖�。我只需要做我自己！”這種思維是錯誤的。我們應該經(jīng)常思考我為祖國做了什么。也許我們太弱小，無(wú)法像成年人一樣，但是我們可以為祖國做很多事情。
比如：綠化祖國，美化生活環(huán)境，努力學(xué)習，這些看似平凡的事情，只要我們能努力，能持之以恒，就已經(jīng)為祖國貢獻了自己的力量。
這不僅對我們的祖國有貢獻，對我們自己的.生活也有貢獻。因為只有祖國繁榮昌盛，人民的生活條件才會(huì )得到改善，只有祖國的環(huán)境污染得到治理，我們的生活環(huán)境才會(huì )得到改善；祖國強大了，人民的力量才能強大。
最后我想說(shuō)：“我要和祖國一起奮進(jìn)，我要和祖國一起努力，我要和祖國一起進(jìn)步�！�
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！我們的祖國不僅有壯麗的山河，而且有悠久的歷史和文化。但也有一個(gè)艱難的過(guò)程。今天我演講的題目是《熱愛(ài)祖國》。
祖國有一座雄偉的長(cháng)城。遠遠望去，長(cháng)城如一條長(cháng)龍，蜿蜒于群山之間，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，綿延一萬(wàn)三千多里。城墻的頂部覆蓋著(zhù)方形磚，非常平坦，由巨大的石頭制成。一塊重兩三千斤。那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有起重機，他們用無(wú)數的肩膀和雙手，一步一步的把陡峭的山峰托起。如此宏偉的工程是世界歷史上的一大奇跡。
中國歷史悠久，文化豐富。在幾千年的歷史中，漢字的字體發(fā)生了巨大的變化，從甲骨文到銘文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，到我們現在的正楷，真是“漢字，形象生動(dòng)，傳播文明，無(wú)與倫比”！
祖國也有艱難的歷程，涌現了無(wú)數英雄。比如瑯琊山五壯士馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋學(xué)義，他們不愿屈辱地活著(zhù)，寧愿英勇地死去。黃繼光為了祖國用胸膛擋住了敵人的槍口。董存瑞，一個(gè)英勇的戰士，不顧自己的生命，用自己的身體冒著(zhù)爆炸的電荷，贏(yíng)得了戰斗。古往今來(lái)，挽歌和驚天動(dòng)地的故事都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的信念：我愛(ài)我的祖國！
董文華演唱的《春天的故事》響徹大江南北，一幅新的中國畫(huà)卷展開(kāi)。恥辱和不幸已成歷史，新中國迎來(lái)了新的輝煌。
今天，烈士們用鮮血為我們的美好生活付出了代價(jià)。要從身邊的小事做起，保護環(huán)境，節約水資源。好好學(xué)習，天天向上，為中國的崛起，為民族的復興，為祖國的繁榮而學(xué)習。成長(cháng)為祖國的棟梁，為祖國服務(wù)。
同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)我們偉大的祖國！
謝謝大家！
幼兒園國慶節國旗下教師講話(huà)稿6
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好!我是孩子們的園長(cháng)媽媽張新文。每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )如約而至，我們又一起相聚在廣播里。這個(gè)學(xué)期咱們園新迎來(lái)了120名小班的寶寶和40名中大班的孩子，為陽(yáng)光綻放下的一實(shí)幼兒園增添了更多地活力和希望。
剛剛經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，孩子們無(wú)論是從身體能力還是心理成熟方面都為新一學(xué)年的學(xué)習成長(cháng)打好了基礎，在接下來(lái)的時(shí)間里就需要我們家園合作，齊抓共管，陪伴孩子在成長(cháng)的道路上快樂(lè )地汲取知識，為今后的學(xué)習發(fā)展積蓄力量。說(shuō)到家園合作，最近圈里的一篇文章很火，叫《最好的三角關(guān)系，是家長(cháng)支持老師，老師支持孩子》，里面兩個(gè)故事讓我記憶深刻。今天在這里我們一起溫習一下，目的就是通過(guò)我們成人之間的工作交流讓孩子們最終受益。
第一個(gè)故事：“一位植物學(xué)家的兒子拿著(zhù)一株不知名的小草請教老師，但老師不認識。于是，老師和顏悅色的對他說(shuō)，‘你的父親是一位著(zhù)名的植物學(xué)家，不妨去請教他，老師也想知道小草的秘密�！诙�，孩子又來(lái)找老師‘爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的名稱(chēng)，他還說(shuō)，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了�！f(shuō)完，孩子還順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師。老師打開(kāi)信，上面詳細的寫(xiě)明了小草的名稱(chēng)和特性，最后還附著(zhù)一句話(huà)：希望這個(gè)問(wèn)題由老師回答，想必更為妥當�！北缓⒆觽兊膯�(wèn)題問(wèn)倒是很正常的，包括老師和家長(cháng)。如果遇到這樣的問(wèn)題，我們大家已經(jīng)知道不能“不知為知”想當然的或者不嚴謹的就急于給孩子答案，而是能夠敢于承認自己“不知道”，同時(shí)鼓勵并和孩子約定一起去查閱分享答案，故事中的老師也是這樣做的。敢于承認并正視自己的“無(wú)知”，保護了孩子的想象力和求知欲，同時(shí)贏(yíng)得了尊重，現在的老師們做到這一點(diǎn)已經(jīng)不是很意外了。意外的是這位家長(cháng)的做法，他降低自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象。這位家長(cháng)用自己的智慧，在給予孩子知識的同時(shí)，樹(shù)立了老師的地位，一定能讓自己的孩子對老師有更深刻地“信”，從而在今后的學(xué)習生活中更主動(dòng)更自覺(jué)，這也是對孩子的一種支持。文章里面提到“家長(cháng)一定要支持老師，因為學(xué)校是孩子每天都要去的地方，家長(cháng)本事再大也不可能代替老師�！彼杂行﹩�(wèn)題“瞞”著(zhù)孩子成人間解決是對他們最大的保護。
說(shuō)完家長(cháng)的智慧再說(shuō)家長(cháng)的包容�！耙粋�(gè)做培訓的小姑娘，在出色完成授課并贏(yíng)得孩子們喜歡的情形下，一個(gè)孩子課間休息走丟了，老師慌了神四處找，當找到哭得稀里嘩啦的孩子時(shí)，孩子的媽媽對孩子說(shuō)：‘這個(gè)姐姐因為剛才找不到你很緊張，她不是故意的，現在你親一下姐姐，安慰她一下好不好?’”……這個(gè)故事里的老師是有過(guò)失的，萬(wàn)幸的是孩子無(wú)恙。面對這種已經(jīng)發(fā)生了，幸好結果還不太糟糕的事情的時(shí)候，我們大家會(huì )怎樣做?如果你是剛才那位媽媽?zhuān)谡业胶⒆拥臅r(shí)候對著(zhù)已經(jīng)內疚害怕的不行的老師你會(huì )做什么說(shuō)什么?我想選擇指責、斥責，甚至謾罵的應該不少，我們中間也一定會(huì )有人選擇對老師不過(guò)度追究，但是能像故事中的媽媽那樣，在驚魂未定的時(shí)刻還能抓住對孩子進(jìn)行教育的契機的人可能不多。我們平常里會(huì )教育孩子包容、寬容，但空洞的說(shuō)教永遠抵不過(guò)親身的體會(huì )。孩子給老師的一個(gè)“親”，不但讓孩子體會(huì )到了包容別人的幸福和快樂(lè )，也會(huì )是當事老師職業(yè)成長(cháng)的一個(gè)里程碑，相信她今后在工作中一定會(huì )更加的細致入微，也一定會(huì )把包容這顆美好的種子播撒到更多孩子們的心里。再說(shuō)回故事里的媽媽?zhuān)茉谀菚r(shí)那刻有那樣的表現，絕不是偶然，那是時(shí)刻把孩子的教育和培養放在心尖并且不停的思考的結果。目的就是一個(gè)，讓每一個(gè)事件的發(fā)生都最大限度的有利于孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們，孩子們交到我們老師的手里，是家長(cháng)的信任，老師們對每一位孩子教育憑的是良心。每一次家園溝通都是為了更好的統一思想，為了每一個(gè)孩子在自己原有的基礎上有更好的進(jìn)步和發(fā)展。當老師偶爾跟您就孩子問(wèn)題溝通需要家長(cháng)協(xié)助的時(shí)候，不要一味的否認孩子存在的問(wèn)題，因為在個(gè)別私立園里，即使你的孩子習慣再差也不會(huì )告知于你并要求協(xié)助幫助孩子進(jìn)步，而是一味的放縱孩子并把“一切都好”的錯誤信息傳遞給你。所以，請珍惜和老師交流的每一次機會(huì )，因為一實(shí)幼兒園的家長(cháng)一定會(huì )成為最智慧最成功的家長(cháng)。
本學(xué)期，幼兒園有了新的變化，新粉刷的墻壁和待美化的環(huán)境，一個(gè)新的開(kāi)始。在充分調研的基礎上，學(xué)校最終決定從國慶節以后開(kāi)始執行兩餐兩點(diǎn)制度，在原有基礎上增加早餐，面向全體幼兒。早餐時(shí)間8:00，幼兒入園時(shí)間改為7:40-7：50。晚餐是一家人聚在一起分享一天工作學(xué)習和收獲的時(shí)間，也是親子親密活動(dòng)的良好平臺，希望父母能和孩子們一起晚餐，就像美國前總統奧巴馬引以為豪的做法一樣：“再忙也要回家和孩子們晚餐并參加孩子的家長(cháng)會(huì )�！边@也與咱們園所提倡的親子陪伴緊密相聯(lián)的。幼兒教育方面會(huì )在尊重幼兒發(fā)展規律的基礎上，把早期閱讀和識字更深入地開(kāi)展下去。晨誦時(shí)間是早讀書(shū)點(diǎn)讀時(shí)刻，讓孩子們良好的記憶能力和正確點(diǎn)讀的本領(lǐng)相結合，當孩子們主動(dòng)意識到字和音是統一的時(shí)候，一本書(shū)上的字他就都會(huì )認識了;午讀時(shí)間是午睡前的故事時(shí)間，聽(tīng)也是閱讀的一個(gè)重要組成部分，會(huì )傾聽(tīng)也是會(huì )學(xué)習的重要表現，一天一個(gè)故事，積累下去就是可觀(guān)的財富;暮省時(shí)間是放學(xué)前談話(huà)時(shí)間，個(gè)別點(diǎn)評，全體回顧，優(yōu)秀分享……引導孩子們養成日學(xué)日結的好習慣，同時(shí)有針對性的激發(fā)孩子們的成就感和自豪感;爐邊時(shí)光就是我們提倡的在家親子閱讀時(shí)間，通過(guò)陪伴閱讀讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，將是家長(cháng)送給孩子最好的人生禮物。
因為孩子，總有說(shuō)不完的話(huà)，今天我的分享到此結束，把時(shí)間交給班里的老師們。希望我們今晚都能在專(zhuān)業(yè)的道路上更進(jìn)一步!
再見(jiàn)!
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