幼兒園大班教育活動(dòng)計劃
什么是計劃？
拆解開(kāi)“計劃”的兩個(gè)漢字來(lái)看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬于目標達成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達成目標、并將目標分解成子目標的過(guò)程及結論。
在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內要達到的組織目標以及實(shí)現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內關(guān)于行動(dòng)方向、內容和方式安排的管理文件。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃（精選15篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育活動(dòng)計劃（精選15篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃1
一、設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出，"幼兒園開(kāi)展的課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。"椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做游戲，如從椅子上跳下來(lái)、跨椅子，把椅子當馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開(kāi)展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的欲望。
二、活動(dòng)名稱(chēng)及內容：
體育活動(dòng)《有趣的椅子》
三、活動(dòng)目標：
1、利用椅子練習跨、跳、平衡等動(dòng)作。
2、培養幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、體驗參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè )趣4、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。
四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。
五、活動(dòng)準備:
幼兒每人一把椅子，音樂(lè )，錄音機，兩面不同顏色的小旗。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊。
2、教師："小朋友今天老師帶你們去游公園，我們一起走到車(chē)站。"幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏繞椅子跑兩圈。
3、教師："車(chē)站到了，我們乘上小汽車(chē)。"幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師邊做動(dòng)作：上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、下肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師："車(chē)站到了，我們下車(chē)吧！"2、基本部分：
1、走"山路"
�。�1）、教師："前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。"引導幼兒椅背轉向左，排成"山路"
�。�2）、幼兒從椅面上走過(guò)，跳下。（幼兒練習教師提要求：幼兒要站穩了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習2-3遍）
2、過(guò)"小山"
(1)、教師："現在我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下。"引導幼兒椅背對椅背搭成"小山"
(2)、幼兒自由探索過(guò)"小山"
(3)、集中幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)"小山"，并且請一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。
(4)、幼兒集體練習2-3遍3、跨"小溝"
(1)、教師："小朋友，我們跨過(guò)山坡，來(lái)到了小溝邊，怎樣才能跨過(guò)小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。
�。�2）、幼兒練習跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著(zhù)地后繼續向前跑。
4、串聯(lián)游戲
(1)、師："我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝�，F在呢我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼，你們敢不敢來(lái)挑戰？出發(fā)吧�。úシ乓魳�(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊，黃隊，藍隊，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過(guò)小山→跨小溝，拿著(zhù)小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來(lái)，將小旗交給下一個(gè)小朋友。最早完成的隊伍獲勝，游戲結束后，老師根據情況，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
�。�3）、幼兒游戲：要求幼兒注意安全。
�。�5）、最后我們來(lái)玩一個(gè)寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個(gè)別寶貝可以休息），給最后勝出的寶貝發(fā)獎。
3、結束部分
�。�1）、老師："我們玩得真開(kāi)心！但是看著(zhù)寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節課再玩吧。"
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）
�。�3）、帶著(zhù)寶貝們收拾場(chǎng)地。
七、活動(dòng)延伸：
1、下次課繼續引導幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來(lái)學(xué)校告訴老師好不好呀？）
八、活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以"游公園"導入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調素質(zhì)。
活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習時(shí)，能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結合，重視個(gè)別指導，盡可能滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往"走教案"、忽視幼兒活動(dòng)或只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。在縣級骨干教師送教下鄉過(guò)程中，符合實(shí)際、可操作性強、簡(jiǎn)單易行。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃2
根據《綱要》“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺(jué)幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂(lè )于嘗試、勤于動(dòng)手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習活動(dòng)——有趣的電池。
本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會(huì )安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類(lèi)和簡(jiǎn)單的功能；
2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì )正確使用電池的方法；
3、讓幼兒學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)表達操作結果。
活動(dòng)準備
電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。
1、放音樂(lè )，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來(lái)看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀(guān)察。
師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)？
�。▌偛磐娴碾妱�(dòng)玩具和物品里面都沒(méi)有電池），那怎么辦呢？（裝電池）
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認識電池
師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的？在哪里看到過(guò)的？（幼兒回答）
師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì )污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）
小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，可以保護我們周?chē)瞽h(huán)境。
2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。
�。�1） 出示一件電動(dòng)玩具，請幼兒說(shuō)說(shuō)：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）
�。�2） 出示安裝示意圖，說(shuō)明記法
師：現在老師請小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來(lái)！
3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。
師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）
�。�1）認識正負極問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）
�。�2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。
4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動(dòng)。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃3
主題說(shuō)明進(jìn)入大班階段的幼兒，他們的各方面能力都有了快速的發(fā)展，其中孩子們的社會(huì )性發(fā)展和社會(huì )活動(dòng)范圍明顯擴大。針對這一特點(diǎn)，在大班我們開(kāi)展了“孝心寶寶在行動(dòng)”的主題教育。目的在于通過(guò)孩子們的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)做一個(gè)有孝心的孩子。
主題目標
1、能積極參加力所能及的勞動(dòng)，掌握初淺的勞動(dòng)技能；
2、能自己照顧自己，有一定的生活自理能力；
3、進(jìn)一步了解傳統節日的意義，并能記住父親節、母親節、老人節以及父母的生日；
4、知道孝敬就是聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞、不惹大人生氣；
5、進(jìn)一步體驗父母、長(cháng)輩的愛(ài)、激發(fā)孝親敬老的情感；
6、繼續學(xué)習用自己的方式表達孝心。
主題環(huán)境
1、創(chuàng )設孝心大搜索、孝心視線(xiàn)、孝心主題網(wǎng)絡(luò )等主題墻面；
2、布置“我的孝心宣言”專(zhuān)欄；
3、展示孩子孝心作業(yè)的記錄表。
集體教學(xué)活動(dòng)
整合活動(dòng)《游子吟》《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《媽媽為什么笑了》《弟子規》《樹(shù)爺爺您多大年紀》《給媽媽一把椅子》
藝術(shù)活動(dòng)《雨中接媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《讓座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》
社會(huì )活動(dòng)《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《母親節、父親節、老人節我為長(cháng)輩做些啥》《我對爸爸媽媽知多少》《老人的心愿我知道》
實(shí)踐活動(dòng)《孝心寶寶視線(xiàn)》《孝心大搜索》《孝心日記》《為了媽媽的微笑》《孝心作業(yè)》《看望敬老院的老人》《一天媽媽》《小鬼當家》
日�；顒�(dòng)
1、講述各類(lèi)孝心故事：新編二十四孝故事、張良拾鞋、陳毅元帥孝母的故事等；
2、參加勞動(dòng)，學(xué)習做家務(wù)體驗勞動(dòng)的辛苦，自己的事情自己做；
3、引導孩子說(shuō)感恩的話(huà)語(yǔ)如：你辛苦了，謝謝你等；
4、要求孩子能每天為父母、長(cháng)輩服務(wù)一次。
家長(cháng)工作
1、引導孩子感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗家庭成員間互相關(guān)愛(ài)的情感；
2、講述母親懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時(shí)侯的照片和錄像；
3、經(jīng)常做一些親子游戲。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
安全知識大獎賽。
二、活動(dòng)目標：
豐富幼兒自我保護的常識和方法，增強幼兒的自我保護意識。
三、活動(dòng)準備：
各種小獎品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙淮荣愐巹t。
1、幼兒分成四組，教師擔任安全知識競賽的主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問(wèn)題，答對題目的小組可得分。
2、競賽分必答題、搶答題和“畫(huà)”題三種類(lèi)型，總分最高組為優(yōu)勝組。
�。ǘ╅_(kāi)始競賽。
1、必答題。
�。�1）哪些地方有危險，不能去玩？（窗臺、馬路、工地等）
�。�2）哪些東西有危險，不能去玩？（火、插座等）
�。�3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過(guò)的和腐爛的東西）
�。�4）在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）
各組幼兒在規定時(shí)間內商討答案，每題講出三個(gè)內容得6分，兩個(gè)得4分，一個(gè)得2分。
2、搶答題。
�。�1）天氣很熱，娃娃玩得滿(mǎn)頭大汗，應該怎么辦？
�。�2）今天天氣預報有雨，風(fēng)又大，你出門(mén)時(shí)應該怎樣？
�。�3）出鼻血了，應怎樣處理？
�。�4）你一個(gè)人在家，陌生人敲門(mén)怎么辦？
�。�5）外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散了怎么辦？
各組幼兒搶答，答對者得5分。
3、畫(huà)答題。
�。�1）發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話(huà)？
�。�2）火警電話(huà)是多少？
�。�3）畫(huà)出幾種安全標志。
各組幼兒將答案畫(huà)在紙上，答對一題得5分。
�。ㄈ╊C獎。
為優(yōu)勝組和參與組頒獎。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃5
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現在的整合探究活動(dòng)，始終堅持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養幼兒自主學(xué)習，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗、提高能力。隨著(zhù)教育改革的深入，我們充分利用社會(huì )和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養幼兒的良好品質(zhì)和行為習慣等入手，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、讓幼兒學(xué)會(huì )自理自立
圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從大班開(kāi)始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如大班培養幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。在大班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。在大班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動(dòng)，我們還開(kāi)展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周大班開(kāi)展了勞動(dòng)自理能力競賽活動(dòng)。十四周大班開(kāi)展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門(mén)口擦欄桿；大班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養角喂養小動(dòng)物、清潔飼養角；大班第八周到學(xué)校、社區清潔大型玩具，十四周開(kāi)展“我會(huì )照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到大班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養幼兒文明、守禮的良好習慣。大班學(xué)會(huì )稱(chēng)呼自己接近的人，在成人的提醒下會(huì )說(shuō)“早”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。大班待人有禮貌，會(huì )禮貌地稱(chēng)呼周?chē)娜�，在成人的提醒下�?huì )說(shuō)“請”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)。大班能恰當地使用禮貌用語(yǔ)，能大方地回答成人的問(wèn)話(huà)，學(xué)會(huì )招待客人等。
二、注重環(huán)境熏陶
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì )受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養角給動(dòng)物喂食、打掃衛生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護自然。
三、教學(xué)探索活動(dòng)滲透德育
教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實(shí)施德育。如：認識救護車(chē)的活動(dòng)，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過(guò)程中，激發(fā)了愛(ài)心，他們把小熊抬到救護車(chē)上，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì )疼的”，有的拿來(lái)藥箱說(shuō)給小熊輸氧。當老師說(shuō)“小熊得救了”，幼兒當場(chǎng)歡呼起來(lái)，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了，可以幫助人了，有的幼兒還說(shuō)長(cháng)大要當一名醫生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強幼兒的愛(ài)護他人、幫助他人的強烈欲望。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃6
教學(xué)目標：
1.了解幼兒園教育活動(dòng)計劃的要求
2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的步驟
3.知道幼兒園教育活動(dòng)計劃的種類(lèi)
4.會(huì )制定班級學(xué)期工作計劃、班級月工作計劃、班級周工作計劃、班級一日活動(dòng)計劃，單項活動(dòng)計劃
教學(xué)時(shí)數：2學(xué)時(shí)
一、制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的要求
1.體現《綱要》精神
2.符合幼兒特點(diǎn)
3.保持系統性和統一性
4.具有可行性
5.堅持創(chuàng )新性
二、制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的步驟
全面了解分析情況
明確任務(wù)
選定內容
安排時(shí)間
編寫(xiě)計劃
三、幼兒園教育活動(dòng)計劃的種類(lèi)
�。ㄒ唬┌嗉墝W(xué)期工作計劃
1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據。
2內容：
�、俦景嗲闆r分析
�、诒景嘤變涸诘�、智、體、美、各方面的教育要求、對個(gè)別幼兒的教育要求，教材內容的確定意見(jiàn)要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長(cháng)工作的內容要求和聯(lián)系方式等。
�、郯嗉墝W(xué)期教育的總目標：包括身體發(fā)展目標、認知發(fā)展目標、社會(huì )性發(fā)展目標以及個(gè)別教育目標等；
�、苄掳嗉売變旱慕哟ぷ骰虼蟀嘤變旱娜胄W(xué)前的準備工等。
案例：
�。ǘ┌嗉壴鹿ぷ饔媱�
定義：在每學(xué)期開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據班級學(xué)期工作計劃，緊密結合本班幼兒實(shí)際情況和季節特點(diǎn)制定的月工作計劃。
案例：
�。ㄈ┌嗉壷芄ぷ饔媱�
定義：根據班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動(dòng)安排）。它是在上一周計劃執行的基礎上制定的，一般是在前一個(gè)周末設計完成并有園長(cháng)審閱后執行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排體現一周的教育工作重點(diǎn)、內容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據。 案例：
�。ㄋ模┌嗉壱蝗栈顒�(dòng)計劃
1.定義：按周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細制定的每日活動(dòng)計劃。
2.設計要求：
制定科學(xué)合理的生活作息制度
充分開(kāi)展游戲活動(dòng)
各種活動(dòng)豐富多彩
活動(dòng)結構要緊湊，各環(huán)節轉換要自然
案例1：
案例2
�。ㄎ澹﹩雾椈顒�(dòng)計劃
定義：主要指教師根據學(xué)期計劃、月計劃，周計劃中的教學(xué)內容安排，依據幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內要做什么、怎么做、完成什么目標等。教學(xué)活動(dòng)計劃應在教學(xué)活動(dòng)之前完成，這一過(guò)程實(shí)際上就是我們通常所說(shuō)的“備課”
1.教學(xué)活動(dòng)計劃（課時(shí)計劃或教案）
�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)
指本次活動(dòng)的具體名稱(chēng)或主題，如“小馬過(guò)河”“有趣的動(dòng)物”注意應標明班級、幼兒人數、活動(dòng)日期等。
�。�2）活動(dòng)目標
是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃的核心部分，工作前是指導思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動(dòng)效果的標準。
一般包括情感態(tài)度或行為習慣目標、能力培養目標、知識技能目標等方面。目標的敘述要具體明確、突出重點(diǎn)、操作性強。
�。�3）活動(dòng)準備
主要包括幼兒的經(jīng)驗準備、活動(dòng)材料準備、場(chǎng)地的安排等方面。
�。�4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現目標的實(shí)施過(guò)程和步驟
開(kāi)始部分：又稱(chēng)導入部分
基本部分：是完成各項活動(dòng)目標的主要過(guò)程
結束部分：主要是歸納、整理本次活動(dòng)的內容
�。�5）活動(dòng)評價(jià)
一般是在活動(dòng)結束后有教師本人或其他教師對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀(guān)的評價(jià)，主要從目標制定的合理性、科學(xué)性、準確性以及活動(dòng)中方法的運用、各環(huán)節的銜接、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析、評價(jià)、記錄。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃7
設計意圖：
安全教育是幼兒教育永恒的話(huà)題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結合3月26日的安全日，我們大班組設計了為期一周的安全知識學(xué)習和游戲。
活動(dòng)主題：
安全教育
活動(dòng)時(shí)間：
5月4———5月28日
活動(dòng)準備：
1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規則和家里危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。
2、 環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究欲望
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一
《安全用電》
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)二
《 活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒遵守活動(dòng)規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
活動(dòng)三
《安全知識大獎賽》活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達能力。
相關(guān)知識：
教室內：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶(hù)：不能爬到窗戶(hù)上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。
5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃8
活動(dòng)背景：
防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問(wèn)題有了更深一步的認識，此次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己喜愛(ài)的美術(shù)活動(dòng)，制作安全祝�？�，了解常用的安全知識，并把了解的安全常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進(jìn)一步推動(dòng)全園的安全教育工作。進(jìn)一步提高孩子們的安全意識。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月20日
活動(dòng)人員：大班年級組全體教師
大班年級組全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：室內、家中
活動(dòng)內容：
1．尋找園內安全標志并設計標志（以各班為單位）
2．欣賞祝�？�
3．設計安全祝�？ㄋ徒o家人
具體內容：
活動(dòng)目標：
1．激發(fā)幼兒參與設計、制作安全祝�？ǖ呐d趣，培養幼兒動(dòng)手能力和做事的自信心。
2．引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作安全賀卡，能用自己的語(yǔ)言向老師表達自己祝福的話(huà)。
3．使幼兒初步了解祝�？ǖ挠猛�，并大膽的對家人說(shuō)出遵守安全的話(huà)。
活動(dòng)準備：
1．請幼兒收集各種祝�？�，布置在教室中，大家一起欣賞。
2．準備幼兒自制祝�？ǖ母鞣N紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞祝�？�
�。�1）請幼兒參觀(guān)祝�？ㄕ褂[，欣賞各種祝�？�。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡的制作的美。
師：“今天老師帶大家來(lái)參觀(guān)一些祝�？�，仔細觀(guān)察這些祝�？ㄊ窃趺礃拥�？”
�。�2）引導幼兒討論祝�？ǖ挠猛�、主要制作材料和方法。
師：“你分析祝�？ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻�？”
�。�3）通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：
師：“你最喜歡哪種祝�？�？為什么？”
2．交代要求，計劃制作安全祝�？�
�。�1）激發(fā)幼兒自制祝�？ǖ呐d趣和愿望。
師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢？”
�。�2）請你設計一張特別的安全祝�？�，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設計？
3．幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝�？�。
�。�1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。
�。�2）教師巡回觀(guān)察、指導。
4．交流祝�？ǖ闹谱�。
5．請幼兒將自己制作的祝�？ㄋ徒o老師。鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃9
幼兒年齡小，缺少防范心理，容易聽(tīng)信別人引誘而被拐騙，近年來(lái)新聞里幼兒被拐騙給家庭帶來(lái)不幸，引起人們的深思，因此我們要引導幼兒提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發(fā)生。
騙子常用的技倆
1、假冒熟人”我是你媽媽(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊，她有事來(lái)不了，讓我來(lái)接你回家“、”××，你小時(shí)候我還抱過(guò)你呢。
2、物質(zhì)利誘犯罪分子用糖果、玩具、電子設備等為誘餌，吸引小孩。
3、盜竊搶劫趁著(zhù)大人看管不嚴，將孩子偷走或拐走。還有人直接從自行車(chē)后座或老人懷里將孩子搶走。
4、利用善心有些騙子會(huì )利用孩子的單純、善良，采用讓他們帶路的方法進(jìn)行拐騙。
孩子易走失的幾大場(chǎng)所
1、商場(chǎng)
2、公園或廣場(chǎng)
3、汽車(chē)站或火車(chē)站
4、游樂(lè )場(chǎng)
5、超市
6、大型晚會(huì )現場(chǎng)
家長(cháng)須知，防患于未然
1、除家里人外，不能相信任何接近孩子的人。
2、少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場(chǎng)所去。
3、兒童外出穿鮮艷的衣服，便于尋找。
4、給寶寶口袋放張卡片，上面備注父母的電話(huà)。
5、與孩子商定一個(gè)原則：萬(wàn)一走失，不要哭，原地等待或者找警察叔叔等。
6、父母不論在什么情況下，都不能放松警惕，不能讓孩子脫離視線(xiàn)。
7、告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說(shuō)話(huà)。
教會(huì )幼兒自救能力
1、記住城市、小區、門(mén)牌號。
2、記住父母的名字、電話(huà)，單位地址。
3、教孩子撥打緊急求助電話(huà)，急救120，求助110，火警119。
正確教育孩子防拐騙方法
1、引導幼兒注意這樣的人群：比如“有陌生人給你東西你不要拿讓也不能跟著(zhù)走”。還有特別注意“熟悉的陌生人”比如鄰居、同小區的叔叔阿姨等!
2、可以把一些新聞報道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽(tīng)，幫孩子具體分析，好的想法保留下來(lái)，不對指出為什么不對，正確的應該怎么做。
3、模擬演練。在活動(dòng)中增強孩子的認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。權威法和誘惑法尤其要注意防范。
家長(cháng)朋友們，生命可貴，安全無(wú)價(jià)!為了我們孩子的安全，讓我們家園聯(lián)手共同在孩子心里筑起安全的防護網(wǎng)。
祝愿所有孩子們健康平安!
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì )使用“對不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì )活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè )大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。 （二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統計每一個(gè)小動(dòng)物的得票數量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
�。ㄈ┲黝}擴展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)“請、對不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準備好的'圖片請每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)“快樂(lè )大巴”
滴滴叭叭，快樂(lè )大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著(zhù)快樂(lè )大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè )大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。（小朋友們排隊說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)）快樂(lè )大巴上路了，再見(jiàn)！
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
活動(dòng)一：幼兒識字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二“繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著(zhù)一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著(zhù)，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對小老鼠說(shuō)：“真對不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠懇的道歉看著(zhù)受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對不起呢？
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃11
教育目標
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計劃。
一、總目標
�。�1）、儀表之禮（面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，在家長(cháng)的幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W(xué)會(huì )自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W(xué)會(huì )自己揩鼻涕、擦汗。
�。�2）、餐飲之禮（講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅）
�、亠埱跋词�，飯后洗手、擦嘴。
�、趯W(xué)會(huì )使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r(shí)不吵鬧，不獨占食物。
�、艹酝曜约旱囊环蒿埐�，不挑食。
�。ǎ常�、言談之禮（用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善）
�、賹W(xué)會(huì )使用“您好、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
�、谠诔扇说奶嵝严�，能主動(dòng)與人打招呼。
�、蹖W(xué)會(huì )舉手發(fā)言。
�。ǎ矗�、待人之禮（尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
�、賹W(xué)會(huì )與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。
�、郯凑找巹t和要求玩游戲。
�。ǎ担�、行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�、坌凶邥r(shí)跟好家長(cháng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮�、觀(guān)賞之禮（遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩）
�、僭诩议L(cháng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )鼓掌。
�、诓粊y扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L(cháng)、老師。
�、诓徊忍げ萜�，不采摘花果。
�、鄄粊y扔垃圾。
�。ǎ梗�、儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說(shuō)話(huà)。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃12
一、活動(dòng)目標
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動(dòng)準備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話(huà)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì )有哪些流行會(huì )出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現。
(4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語(yǔ)言能力強的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì )留下細菌，都有可能會(huì )傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預防手足口病。
(1)、提問(wèn)：我們應該怎樣預防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃13
一、設計意圖：
最近社會(huì )上出現了幾起危害幼兒的惡性案件，在我們生活的周?chē)h(huán)境中，也到處充滿(mǎn)著(zhù)威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力，因此我們設計了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、了解警察叔叔的工作環(huán)境。
2、讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我防衛知識。
3、教育幼兒向警察叔叔學(xué)習，培養幼兒熱愛(ài)尊敬警察叔叔的感情。
活動(dòng)準備：事先聯(lián)系好派出所、做好幼兒參觀(guān)的安全工作
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、交代參觀(guān)內容，提出參觀(guān)要求（引起幼兒參觀(guān)的興趣）
1、交待任務(wù)，去派出所參觀(guān)。
2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。
二、組織幼兒來(lái)到派出所參觀(guān)。
�。ㄘS富幼兒的生活經(jīng)驗，初步了解警察叔叔的工作）
1、聽(tīng)警察叔叔講解如何撥打110，遇到危險如何自我保護。
2、參觀(guān)監控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、幼兒坐巡邏電瓶車(chē)圍著(zhù)花園繞一圈，體驗情感。
5、和警察叔叔留念道別。
三、離開(kāi)派出所回園討論
1、你在派出所看到什么？聽(tīng)到什么？
2、如果遇到壞人你會(huì )怎么做？應該怎樣正確撥打110？
3、警察叔叔的工作辛苦嗎？誰(shuí)以后長(cháng)大了想做警察的？為什么？
活動(dòng)小結：
結合安全教育活動(dòng)，今天我們班開(kāi)展了"參觀(guān)派出所"的社區實(shí)踐活動(dòng)。孩子們帶著(zhù)好奇和崇敬之心走進(jìn)了長(cháng)興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細介紹下，大家收獲著(zhù)實(shí)不小。都發(fā)出了贊嘆聲"啊，原來(lái)警察叔叔好辛苦。"這正好符合了《綱要》中的要求：引導幼兒了解與自己生活有關(guān)的各行業(yè)人們的勞動(dòng)，培養起對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃14
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
一、工作目標
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過(guò)評選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂(lè )意按《規范》的要求指導自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規范圖片。
2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。
3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育、社會(huì )教育結合。通過(guò)家長(cháng)園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節滲透文明禮儀規范的養成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(cháng)”；創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
三月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標兵。
2、學(xué)習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結：從學(xué)習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
四月份：
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續學(xué)習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學(xué)習《排隊歌》。
五月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(cháng)互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
六月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續學(xué)習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份：
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結。
2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習。
幼兒園大班教育活動(dòng)計劃15
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境;
2、理解詞語(yǔ)：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭，進(jìn)一步體驗春風(fēng)的特點(diǎn);
3、培養幼兒對文學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
多媒體課件、音樂(lè )磁帶、錄音機、樹(shù)、花、草場(chǎng)景(其中枝葉、花、草可拿下來(lái))、風(fēng)的頭飾、香水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、游戲導入：
師：小朋友，春天到了，春風(fēng)吹來(lái)了，我們一起去放風(fēng)箏吧!(幼兒聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，一起做放風(fēng)箏的動(dòng)作進(jìn)教室。)提問(wèn)：是誰(shuí)讓風(fēng)箏飛上天的?春風(fēng)在哪里?
[評析：游戲能激發(fā)幼兒學(xué)習的熱情，活動(dòng)開(kāi)始，老師用放風(fēng)箏的形式導入，不僅引起幼兒濃厚的興趣，同時(shí)也把整節課所蘊的春風(fēng)撲面，帶來(lái)勃勃生機的情感基調渲染得恰到好處。]
(二)、學(xué)習散文詩(shī)：
1、老師有感情地朗誦散文詩(shī)。提問(wèn)：散文詩(shī)的名字叫什么?你聽(tīng)到散文詩(shī)里說(shuō)了什么?
散文詩(shī)里問(wèn)春風(fēng)在哪里?有誰(shuí)回答了這個(gè)問(wèn)題?它們是怎么說(shuō)的?
[評析：讓幼兒聽(tīng)老師有感情地朗誦散文詩(shī)后，圍繞幾個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答，使他們能較好地掌握好散文詩(shī)的簡(jiǎn)單內容，在孩子們的頭腦中形成散文詩(shī)的“綱”。
2.分段理解、學(xué)習(觀(guān)看多媒體課件)
(1)、看畫(huà)面，理解學(xué)習第一部分。提問(wèn)：
A、春風(fēng)在哪里?樹(shù)兒說(shuō)了什么?理解：“翩翩起舞”啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現。是誰(shuí)讓樹(shù)兒的枝葉翩翩起舞的?
B、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說(shuō)的?理解：“頻頻點(diǎn)頭”花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的?(用動(dòng)作表現)
C、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說(shuō)的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的?(用動(dòng)作表現)
D、為什么說(shuō)春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來(lái)朗誦一遍
(2)看畫(huà)面理解學(xué)習第二部分。提問(wèn)：
A、春風(fēng)吹來(lái)，大地變得怎樣了?
B、春風(fēng)送來(lái)了什么?還有誰(shuí)也感受到了春風(fēng)的溫暖?
C、春風(fēng)飄來(lái)了什么?(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。
D、春風(fēng)帶來(lái)了什么?為什么說(shuō)春風(fēng)帶來(lái)了希望?
把這一部分連起來(lái)朗誦一遍[評析：多媒體課件的運用，把詩(shī)歌所表達的內容向幼兒展現得淋漓盡致，達到了視、聽(tīng)、講的高度統一，在詞語(yǔ)的學(xué)習上，老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現，一方面達到幫助理解加深印象的效果，同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替，為幼兒全面掌握散文詩(shī)奠定了堅實(shí)的基礎。
3、完整欣賞散文詩(shī)。
4、學(xué)習用優(yōu)美的聲音，有感情地朗誦散文詩(shī)。
5、一邊做動(dòng)作，一邊有感情地朗誦散文詩(shī)。
[評析：通過(guò)有重點(diǎn)地分段學(xué)習，幼兒已初步能進(jìn)行朗誦，不難看出，以上三個(gè)環(huán)節的安排，體現了要求上的層次性，遵循了循序漸進(jìn)的原則。同時(shí)，為能力強的幼兒提供了良好的發(fā)展空間。]
(三)嘗試分角色表演散文詩(shī)。讓幼兒自由選擇角色，并從場(chǎng)景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。
(1)請個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作和造型，并大膽表演。
(2)全體幼兒自愿選擇角色表演。
[評析：讓幼兒選擇角色進(jìn)行朗誦表演，又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中，真正達到了玩中學(xué)的目的，同時(shí)老師請小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾，使幼兒興趣倍增，同時(shí)大大提高了教具的使用率，這也是本活動(dòng)設計的新穎獨到之處。]
結束語(yǔ)：今天，我們學(xué)習了散文詩(shī)《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來(lái)了許多，許多……現在，讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問(wèn)聲好!
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