幼兒園大班教學(xué)計劃

　　一、幼兒園大班教學(xué)計劃注意事項

　　不論哪種計劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：

　　第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

　　第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

　　第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(cháng)，反對主觀(guān)主義。

　　第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

　　第五，防患未然的原則。要預先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

　　二、幼兒園大班教學(xué)計劃（精選40篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的幼兒園大班教學(xué)計劃（精選40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃1

　　一、基本情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，基本情況分析是：培養和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、引導學(xué)生"樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。

　　3、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。

　　4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

　　5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

　　6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

　　7、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　8、對學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

　　三、教材分析

　　1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進(jìn)入學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)音表達時(shí)期。學(xué)習創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

　　3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗。

　　四、幼兒情況分析：

　　幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準備，而且能使幼兒終身受益。

　　五、具體措施：

　　幼兒的學(xué)習活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習的方法上，兒童也有著(zhù)很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習活動(dòng)轉達化為有意識的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習的方法，才能提高兒童學(xué)習的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃2

　　一、班級情況分析：

　　本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；喜歡種植，飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)；能初步感受周?chē)�生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。

　　3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

　　5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂(lè )等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。

　　2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

　�。ㄒ唬┡d趣閱讀特色

　�。ǘ�）觀(guān)察、講述、繪畫(huà)特色

　　四、具體實(shí)施措施：

　　1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認真研究學(xué)情，根據幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

　　教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛(ài)心觀(guān)察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

　　2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習現成的結

　　論，而是教會(huì )幼兒如何獨立思考問(wèn)題，特別是教會(huì )幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng )造，將幼兒引入一種學(xué)習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營(yíng)養，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀(guān)察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學(xué)。

　　3、求新，確立創(chuàng )新的教學(xué)觀(guān)。構建多維互動(dòng)的創(chuàng )新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養幼兒充分調動(dòng)已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動(dòng)地內化、積極地建構學(xué)習，改變認知結構。

　　4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

　　高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng )造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。幼兒園以教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

　　由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子。

　　3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

　�。ǘ�）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、堅持用普通話(huà)與人交流，表達自己的喜好與需求。

　　2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，養成良好的傾聽(tīng)習慣。

　　3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域

　　1、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假

　　2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。

　　3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習求助和感謝。

　　4、學(xué)習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)�的物品、現象。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)�的植物，�?dòng)物。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)�環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

　�。�1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通，家訪(fǎng)，及時(shí)反映孩子的在園情況。

　�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　�。�1）正確使用自己的標記；

　�。�2）用正確的方法洗手；

　�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；

　�。�4）養成良好的進(jìn)餐習慣。

　　3、培養良好的學(xué)習常規。

　�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；

　�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>

　�。�3）能將玩具歸類(lèi)收好；

　�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家長(cháng)工作

　　在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

　�。�1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，電話(huà)、家訪(fǎng)以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

　�。�2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　�。�3）鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。

　　我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習生活，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。健康快樂(lè )的過(guò)好童年！

　　幼兒園大班教學(xué)計劃4

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會(huì )交往能力、學(xué)習生活常規已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作計劃如下：

　　本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展�！队變航逃�指導綱要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

　�。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃�教學(xué)活動(dòng)具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

　　2、創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　�。ǘ�）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、每個(gè)幼兒能隨著(zhù)音樂(lè )愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。

　　3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　�。ㄈ�）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項工作。

　�。ㄋ模┌踩�教育

　　1、注意個(gè)體差異，鼓勵個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內容。

　　3、會(huì )根據天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　�。ㄎ澹┳龊眉议L(cháng)工作，取得家長(cháng)信任、配合的具體措施：

　　開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　�。�六）培養幼兒快樂(lè )閱讀和快樂(lè )歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設特色氛圍。

　　2、區域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結合。

　　4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃5

　　一、指導思想

　　指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，與其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎，根據指南的精神制訂了以下計劃：

　　二、大班健康活動(dòng)總目標

　　1、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學(xué)習簡(jiǎn)單的保護方法。

　　2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話(huà)號碼及其作用，學(xué)習對付突發(fā)意外的事件方法。

　　3、熱愛(ài)并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運動(dòng)習慣。

　　4、會(huì )運用各種運動(dòng)器械或廢舊材料，開(kāi)展不同操作形式的鍛煉活動(dòng)，并能獨立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。

　　5、能熟練的挺多種口令和信號進(jìn)行隊列練習；能隨音樂(lè )節奏有節奏有精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

　　三、健康教育具體實(shí)施措施

　　1、上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每?jì)芍芤还澖】嫡n。如不和眼睛交朋友、眼睛會(huì )做操、走在大街上等

　　2、在體育方面：

　　1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續續跑1分鐘。

　　2）能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。

　　3）能倒身，縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén)，并在墊上前滾翻、側滾翻。

　　3、開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來(lái)，不怕累。

　　4、保證幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，選擇溫度適當的時(shí)間段開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，也可根據氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當減少活動(dòng)的時(shí)間

　　5、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力，自己調節衣物的穿脫。

　　6、認識身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養，養成不挑食的習慣。

　　7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

　　8、指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養，養成不挑食的習慣。

　　9、保持個(gè)人衛生，培養獨立生活能力和良好的學(xué)習習慣。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家。

　　生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友、學(xué)習新操《世界真美好》。

　　十月份：

　　體育活動(dòng)：火眼金睛。

　　生活活動(dòng)：眼睛會(huì )做操，走在大街上。

　　十一月份：

　　體育活動(dòng)：烏龜一家。

　　生活活動(dòng)：保護我的胃和腸。

　　十二月份：

　　體育活動(dòng)：狐貍和獵狗、小轉移。

　　生活活動(dòng)：保護皮膚。

　　在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃6

　　一、指導思想

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　二、班級情況分析

　　本班現有幼兒29名，男小朋友17名，女小朋友12名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(cháng)做一些力所能及的事情。

　　但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響其他孩子的學(xué)習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

　　三、班級工作目標

　　1、繼續抓好一日活動(dòng)常規，培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學(xué)活動(dòng)。

　　3、圍繞本班子專(zhuān)題，做好戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　4、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　5、加強家園聯(lián)系，做好與家長(cháng)之間的溝通，體現互動(dòng)精神。

　　6、加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　四、具體工作措施

　�。ㄒ唬├^續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。

　　教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實(shí)際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實(shí)施方案。

　　1、對幼兒進(jìn)餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話(huà)。

　　2、培養孩子傾聽(tīng)的習慣。傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話(huà)，要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì )理解別人的意思，

　　3、培養幼兒的禮貌常規：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼或說(shuō)再見(jiàn)。

　�。ǘ�）加強教學(xué)活動(dòng)

　　1、在教學(xué)活動(dòng)方面，我們注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，讓課堂充滿(mǎn)活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，平等的與孩子去交流。此外，我們著(zhù)重培養幼兒良好的學(xué)習習慣與對學(xué)習的興趣，為入小學(xué)打好基礎。

　　2、同時(shí)，我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富多彩的區域活動(dòng)，我們重點(diǎn)開(kāi)設識字區，在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)，我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規則，培養幼兒在活動(dòng)時(shí)的規則意識。

　　五、保教結合，優(yōu)化班級一日生活

　　平時(shí)我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。

　　加強對幼兒的安全知識教育，平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。

　　六、加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真備課、寫(xiě)好各類(lèi)計劃，并及時(shí)進(jìn)行反思。

　　2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習，提高自己學(xué)歷水平，平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書(shū)籍，更新教育觀(guān)念。

　　七、家園互動(dòng)

　　家園共育是幼兒健康成長(cháng)的基礎，是幼兒園工作的重要環(huán)節。孩子能夠茁壯成長(cháng)，也是老師和家長(cháng)的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：

　　1、每周及時(shí)更新周計劃、讓家長(cháng)了解孩子一周上課的內容，讓家長(cháng)在教育孩子方面得到解惑。

　　2、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃7

　　在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一、幼兒狀況分析

　　升入大班，我們班有很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，大部分幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著(zhù)重培養；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話(huà)進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事；積極參加數學(xué)活動(dòng)，對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)，但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機會(huì )，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規則意識。

　　2、幼兒個(gè)體差異較顯著(zhù)，掌握知識的程度參差不齊；操作常規欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，講述語(yǔ)言欠條理、連貫；在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

　　5、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習習慣；家長(cháng)配合參與教育的意識很薄弱。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。

　　二、教育教學(xué)工作

　　在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，注重家長(cháng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

　　搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識字和計算的教學(xué)任務(wù)會(huì )比較重，幼兒的學(xué)習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(cháng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學(xué)內容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習習慣，針對個(gè)別幼兒上課走神、邊寫(xiě)邊玩的壞習慣，我們要和家長(cháng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。

　　三、衛生、保健工作

　　本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日�；顒�(dòng)中，屈愛(ài)玲老師將根據幼兒園的保育員細則進(jìn)行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛生的場(chǎng)所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì )適應能力；還將配合教師與家長(cháng)多交流，做好家長(cháng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

　　四、財產(chǎn)管理工作

　　在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保證財產(chǎn)的安全。

　　五、安全工作

　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長(cháng)用好接送卡。

　　2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

　　3、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　　4、加強幼兒集體活動(dòng)的管理，認真做好遠足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。

　　5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　6、日常工作中加強晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險小物品。

　　7、加強體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應在老師的陪同和指導下進(jìn)行，做到防患于未然。

　　8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。

　　9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門(mén)窗。

　　10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規則，不發(fā)生因違反交通規則而造成的事故。

　　六、家長(cháng)工作

　　1、通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、利用接送園時(shí)間與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)工作，加強家園聯(lián)系、溝通。在溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(cháng)介紹一些科學(xué)育兒的知識、學(xué)期培養目標、每周教學(xué)內容。讓家長(cháng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。

　　4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

　　5、做好新生家訪(fǎng)工作，對病兒及時(shí)探訪(fǎng)。

　　6、開(kāi)展對分享閱讀的學(xué)習、研究，不定期的進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷，及時(shí)讓家長(cháng)解本班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　七，特色教學(xué)

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！倍�分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書(shū)的類(lèi)似游戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著(zhù)對故事情節和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。

　　美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè )。通過(guò)幼兒繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力、自信心和表現力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。

　　為使這一特色真正的給幼兒和家長(cháng)帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃和方案，讓幼兒通過(guò)這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃8

　　一、班級介紹

　　本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期以《綱要》精神為指導思想，根據時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )的人，為實(shí)現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現，又有創(chuàng )新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，成為學(xué)習的主體，主動(dòng)建構的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　3、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。

　　三、發(fā)展目標

　　健康

　�。ㄒ唬┥眢w健康，能主動(dòng)地適應環(huán)境。

　�。ǘ�）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　�。ㄈ�）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。

　�。ㄋ模┠芊e極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

　�。ㄎ澹┠塥毩⒌�，創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語(yǔ)言

　�。ㄒ唬�樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。

　�。ǘ�）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容。

　�。ㄈ�）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　�。ㄋ模┫矚g欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

　�。ㄎ澹�會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　科學(xué)

　�。ㄒ唬┠芊e極、主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　�。ǘ�）能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

　�。ㄈ�）能用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。

　�。ㄋ模┰谏�活和游戲中感受事物的數量關(guān)系、體驗數學(xué)的重要和有趣。

　�。ㄎ澹�愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　社會(huì )

　�。ㄒ唬┠苤鲃�(dòng)地參與各項活動(dòng)、有自信心。

　�。ǘ�）能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　�。ㄈ�）理解并遵守日常生活中的社會(huì )，行為規則。

　�。ㄋ模┠芘�力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　�。ㄎ澹�熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　藝術(shù)

　�。ㄒ唬�對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。

　�。ǘ�）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　�。ㄈ�）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬└鶕�幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　�。ㄈ�）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　五、衛生保健工作

　�。�1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀(guān)察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。

　�。�2）繼續在平�；顒�(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養。

　�。�3）保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。

　�。�4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

　�。�5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。

　　六、家長(cháng)工作：

　�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

　�。ǘ�）與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　�。ㄈ�）做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃9

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　三、教育目標

　　語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、傾聽(tīng)理解。

　�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　�。�2）對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義情緒、態(tài)度等

　�。�3）能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]。

　　2、表達交流

　�。�1）愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

　�。�3）會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。

　　3、欣賞閱讀

　�。�1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學(xué)領(lǐng)域

　　1、引導幼兒等分二等分、四等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解或組成一組物體6－10，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、學(xué)習6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周?chē)�事物和現象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決[由網(wǎng)站收集整理]簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)種植。

　　2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)�自然界，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　社會(huì )領(lǐng)域

　　1、自信心培養

　　1．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

　　2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

　　3．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2、人際交往

　　1．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。

　　2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3、行為規則

　　1．會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　2．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。

　　4、民俗文化

　　1．了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　2．了解江蘇(常熟)著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

　　3．知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。

　　健康領(lǐng)域

　　1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。

　　2、體育鍛煉排隊走步時(shí)較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。

　　4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。

　　5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

　　7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念。

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。

　　美術(shù)領(lǐng)域

　　1、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫(huà)進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。

　　3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂(lè )領(lǐng)域

　　1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動(dòng)

　�。�1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

　�。�2）能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　�。�3）學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

　�。�4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。

　　3、節奏活動(dòng)積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器鈸、鑼等的基本演奏方法。主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動(dòng)傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)�環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣

　　四、具體措施

　　1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。

　　6、結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

　　五、家長(cháng)工作

　　1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。

　　5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)："八節”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

　　六、每月工作安排

　　1、收取各類(lèi)費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。

　　2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、在班級內開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

　　4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

　　5、社區活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪(fǎng)，了解他們的工作。四月份

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、開(kāi)展“相反國”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

　　3、社區活動(dòng)，春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集有關(guān)主題的資料。

　　5、設立種植地、種子發(fā)芽觀(guān)察點(diǎn)，學(xué)習種植管理“小菜地”，觀(guān)察植物生長(cháng)狀況。

　　五月份

　　1、慶�！�5.1”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區活動(dòng)“旋轉樂(lè )園”，利用周?chē)�的大自然、科技館、工廠(chǎng)，圖書(shū)館等引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

　　4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

　　5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)提倡利用廢舊材料。

　　六月份

　　1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。

　　2、開(kāi)展“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)。

　　3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

　　4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作�？傊�，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！

　　幼兒園大班教學(xué)計劃10

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

　　2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì )兒！

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、 繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì )組織家長(cháng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì )更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì )更多！

　　3、 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準確點(diǎn)讀兒歌。

　　4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習,培養幼兒學(xué)習興趣。

　　5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的

　　生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動(dòng)表現不好的。

　　6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì )在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。

　　7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì )至少做6長(cháng)卡片，每次完成之后我都會(huì )認真為孩子們批改，全對的小朋友我會(huì )給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

　　三、環(huán)境布置

　　圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì )組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著(zhù)名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設計《我會(huì )系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

　　2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

　　五、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

　　3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(cháng)!

　　幼兒園大班教學(xué)計劃11

　　一、情況分析：

　　音樂(lè )方面：

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

　　美術(shù)方面：

　　孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

　　二、教學(xué)目標：

　　音樂(lè )目標：

　�。�1）唱歌：

　　學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：

　　能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作；在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。

　�。�3）音樂(lè )欣賞和表現：

　　學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。

　�。�4）打擊樂(lè )器：

　　使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。

　　美術(shù)目標：

　�。�1）繪畫(huà)：

　　能感知周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力；在中班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。

　�。�2）手工：

　　嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　�。�3）美術(shù)欣賞：

　�、傩蕾p一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。

　�、谛蕾p幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。

　　三、具體措施：

　　音樂(lè )方面：

　�。�1）唱歌：

　　選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：

　　選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的節奏感。

　�。�3）音樂(lè )欣賞：

　　選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　�。�4）打擊樂(lè )：

　　選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。

　　美術(shù)方面：

　�。�1）對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>

　�。�2）積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　�。�3）可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。

　�。�4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。

　�。�5）繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃12

　　時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我帶大二班，是剛剛從中班升上來(lái)的孩子！班主任是xx，我和王老師是配班老師，新的學(xué)期，新的計劃。下面是我對本學(xué)期的工作計劃：

　　一、班況分析

　　本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。

　　二、教育教學(xué)

　　1、繼續抓好一日活動(dòng)常規，培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

　　2、依據《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。

　　3、充分調動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，獲得家長(cháng)的配合與支持。

　　4、認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

　　5、結合主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

　　6、培養幼兒做好值日生工作，學(xué)習收拾餐后的桌面，培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。

　　7、認真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

　　8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。

　　三、衛生保健

　　1、搞好班級衛生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)衛生、整潔的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。

　　3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

　　4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。

　　5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

　　四、家園工作

　　1、每周認真督促家長(cháng)完成《家長(cháng)作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(cháng)直接交流和書(shū)面幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)總結上學(xué)期的工作情況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內容、幼小銜接和家長(cháng)要配合的工作和家長(cháng)進(jìn)行交流，收集家長(cháng)對本班工作的意見(jiàn)和建議。

　　3、對生病的孩子及時(shí)打電話(huà)慰問(wèn)，關(guān)心孩子的身體健康。

　　4、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(cháng)。

　　5、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

　　新學(xué)期即將開(kāi)始，各項工作也將全面展開(kāi)，對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰，禰補上學(xué)期的不足，多學(xué)習，多向老員工虛心請教，加油！

　　幼兒園大班教學(xué)計劃13

　　依據幼兒園《保教指南》的學(xué)習，我們依然會(huì )堅持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，認真學(xué)習教育局對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標

　　落實(shí)新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長(cháng)口碑；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、具體目標與措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　　這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教，在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。

　　要按計劃落實(shí)保教管理。要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，（讓教師每人選擇1—2亮點(diǎn)）及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

　　各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　�。ǘ�）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

　　本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(cháng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

　�。ㄈ�）密切家園聯(lián)系，共育幼兒。

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。

　　教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　�。ㄋ模┯仔°暯庸ぷ�。

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

　�。ㄎ澹┚唧w工作安排

　　八月份：

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、建立教科研項目

　　3、班級布置。

　　4、學(xué)習制度與常規。

　　5、制定教學(xué)計劃。

　　6、班級保育活動(dòng)觀(guān)摩。

　　7、檢查各班區角游戲材料配備準備工作。

　　8、結合觀(guān)摩活動(dòng)，組織保育研討活動(dòng)。

　　9、整理幼兒檔案資料。

　　九月份：

　　1、班級常規觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、評選常規優(yōu)勝班。

　　3、幼兒體檢。

　　4、組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　5、家長(cháng)問(wèn)卷調查活動(dòng)。

　　6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。

　　7、進(jìn)行大型教研活動(dòng)。

　　8、幼兒廣播操大賽。

　　9、評選明星教師。

　　10、幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國媽媽。

　　十月份：

　　1、我的“新發(fā)現”經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　　2、書(shū)畫(huà)作品大賽。

　　3、教研“一課多講”活動(dòng)。

　　4、教學(xué)反思活動(dòng)。

　　5、幼兒區角活動(dòng)：我是小小安全員。

　　6、玩教具大賽活動(dòng)。

　　7、幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。

　　8、優(yōu)秀教案展。

　　9、幼兒活動(dòng)：幼兒作品征集活動(dòng)。

　　10、評選本月明星教師。

　　十一月份：

　　1、教研“一課多講”活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行教科研成果展。

　　3、“好寶寶”評選活動(dòng)。

　　4、幼兒安全知識大檢查。

　　5、課件評比活動(dòng)。

　　6、“家園共育感觸多”專(zhuān)欄活動(dòng)。

　　7、抽查教案、上課、班管等情況。

　　8、教師基本功大賽。

　　9、評選本月明星教師。

　　十二月份：

　　1、本學(xué)期工作匯報。

　　2、評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者。

　　3、準備迎新年活動(dòng)。

　　4、整理入檔工作戲的發(fā)展，家長(cháng)參與。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃14

　　一、情況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒XX名，其中有男孩XX名、女孩XX名。通過(guò)小、中班的兩年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對音樂(lè )的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。

　　2、教育教學(xué)工作

　　尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃15

　　一、班級分析

　　時(shí)光飛逝，轉眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一個(gè)學(xué)期里我結合本班的實(shí)際情況，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據制定好班級學(xué)期計劃，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩定而又健康的發(fā)展。

　　二、班級培養總目標

　　1.繼續加強班級常規的培養和幼兒養成教育。

　　2.提高幼兒適應小學(xué)學(xué)習和生活的能力，做好幼小銜接工作。

　　3.豐富區域活動(dòng)的創(chuàng )設，做到材料投放具有層次性。

　　4.開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

　　三、教育教學(xué)工作

　　繼續認真學(xué)習《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開(kāi)展游戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)展幼兒正確運用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

　　四、環(huán)境創(chuàng )設工作

　　本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長(cháng)資源來(lái)進(jìn)行環(huán)創(chuàng )工作，利用孩子的作品，家長(cháng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長(cháng)的參與熱情。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及開(kāi)展相應的區角活動(dòng)。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與積極心。

　　五、安全常規工作

　　我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì )幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，用餐，午睡，寫(xiě)字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講。對人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養良好的行為習慣。

　　六、家長(cháng)工作

　　為了更好地教育幼兒，本學(xué)期繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。在家長(cháng)會(huì )時(shí)向家長(cháng)宣傳科學(xué)幼小銜接，每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容貼出供家長(cháng)參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃16

　　新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著(zhù)。根據新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

　　一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

　　二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念，感覺(jué)新教法，表現新思維，讓他們在觀(guān)察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。

　　三、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(cháng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，隨時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習上、生活中出現的問(wèn)題，和家長(cháng)達成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭家長(cháng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項竟技活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(cháng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

　　四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對他們的關(guān)心和愛(ài)護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng) 及競技活動(dòng)，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。

　　五、 為幼兒準備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng )設的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來(lái)，讓他們在“試試看”、“試著(zhù)想一想”、“試著(zhù)做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng )新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì )，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀(guān)察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè )趣、體驗成功的快樂(lè )。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶(hù)外觀(guān)察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類(lèi)學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

　　本學(xué)期我班要大膽嘗試有關(guān)早期閱讀的實(shí)驗課題，為使本活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，特制定本學(xué)期教研計劃如下。教研指導思想：本學(xué)期我班的教研工作繼續以新的《綱要》和《指南》為依據，深刻領(lǐng)會(huì )精神，堅持理論，積極開(kāi)拓，加強學(xué)習，抓住機遇，不斷學(xué)習幼教新理論，提高教師素質(zhì)，并將教研工作真正落到實(shí)處。

　　教研內容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個(gè)世界，主要是通過(guò)語(yǔ)言。而閱讀，為我們提供了語(yǔ)言上的無(wú)限可能，對每一個(gè)孩子的機會(huì )均等，只要我們能讓孩子愛(ài)上閱讀。為孩子大聲讀書(shū)，能讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )集中注意力；培養孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學(xué)習的基本能力，并養成良好的習慣；通過(guò)閱讀和討論，學(xué)會(huì )思考；閱讀優(yōu)秀的知識類(lèi)讀物，能讓孩子獲取關(guān)于世界萬(wàn)物、人類(lèi)發(fā)展的豐富知識；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術(shù)的熏陶。之所以在班級中開(kāi)展這樣的活動(dòng)，就是想讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，不錯過(guò)這樣一個(gè)好的教育時(shí)機，同時(shí)讓更多的家長(cháng)來(lái)明白以上這些很簡(jiǎn)明的道理�！爱斈銗�(ài)上閱讀，你將同時(shí)學(xué)會(huì )愛(ài)的方式和愛(ài)本身，你會(huì )懂得愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生命，愛(ài)世界，它能令你無(wú)所不能�！保ò⒓祝�。這是不得不讓孩子愛(ài)上閱讀的唯一理由。這也是我們開(kāi)展分享閱讀的最重要的意義。

　　實(shí)施步驟與方法：

　　一、深入學(xué)習有關(guān)“分享閱讀”的理論知識；

　　二、制定系統詳細的活動(dòng)方案，按計劃有效實(shí)施；

　　1、活動(dòng)形式：分組教學(xué)

　　2、活動(dòng)時(shí)間：蒙氏活動(dòng)的線(xiàn)上主題活動(dòng)時(shí)間3、教授形式：三位教師共同承擔教學(xué)任務(wù)，分冊教學(xué)；

　　三、與幼師的胡老師做好經(jīng)常的溝通與聯(lián)系，不定期交流意見(jiàn)；

　　四、班內三位老師互相交流經(jīng)驗與困惑，并做好記錄；

　　五、學(xué)期末進(jìn)行總結，寫(xiě)出有價(jià)值的論文或課題報告；六、在學(xué)期末進(jìn)行成果匯報。

　　在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

　　一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

　　1.認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。

　　2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

　　3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。

　　4. 積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。

　　5. 加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。

　　二、加強教學(xué)常規管理。

　　1. 切實(shí)做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

　　2.加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　3. 進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。

　　現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。

　　我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！

　　幼兒園大班教學(xué)計劃17

　　俗話(huà)說(shuō)；＂一年之計在于春。＂四月春風(fēng)習習，帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節里讓一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。

　　2、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。

　　3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)。

　　4、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

　　5、增強對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　6、主動(dòng)關(guān)心周?chē)�環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。

　　7、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。

　　8、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

　　9、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。

　　10、充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作。

　　二、安全常規工作

　　1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。因此應繼續鍛煉幼兒一日常規，養成良好習慣。

　　2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　三、衛生保健方面

　　1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

　　4、切實(shí)做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節的保育工作。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通。

　　2、多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng)；

　　五、本月工作重點(diǎn)

　　1、積極準備幼兒園親子運動(dòng)會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)積極參與。

　　2、鞏固幼小銜接課程，加強拼音拼讀練習。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃18

　　一、指導思想

　　新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì )教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì )嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)周?chē)�環(huán)境與事物，認識周?chē)鷮ξ覀冇袔椭�的人，了解他們的勞�?dòng)。

　　2、引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心社會(huì )事物，對社會(huì )懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會(huì )責任。

　　3、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎。

　　三、具體教學(xué)安排

　　本學(xué)期每一節課，初步安排每周一次社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)。

　　四、具體措施

　　1、教師要增強社會(huì )性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀(guān)察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時(shí)機，創(chuàng )造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì )教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　五、情況分析：

　　本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫助幼兒今后適應小學(xué)生活做準備，注重幼兒實(shí)踐能力的培養，幼兒的主動(dòng)交流和實(shí)際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開(kāi)始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環(huán)境和氛圍將有利于他們親社會(huì )化行為的培養。

　　六、日常社會(huì )教學(xué)計劃：

　�。ㄒ唬�、有愛(ài)心，能關(guān)心同伴，關(guān)心家人，關(guān)心周?chē)�需要幫助的人�?/p>

　�。ǘ�）、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望宇行為。

　�。ㄈ�）、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。

　�。ㄋ模�、熟悉有關(guān)安全，交通，環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。

　�。ㄎ澹�、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)候，敢于勸阻。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃19

　　一、班級情況分析：

　　本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長(cháng)大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著(zhù)差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些�，F分析如下：

　　1、語(yǔ)言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

　　2、在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂(lè )的感受力和節奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規有必要繼續培養，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調性還要加強。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續豐富些。

　　4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問(wèn)題。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動(dòng)，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規、合作意識和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性。

　　在教育活動(dòng)中，老師還要繼續學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀(guān)念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動(dòng)。

　　家長(cháng)工作開(kāi)展較好，家長(cháng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表。助教家長(cháng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長(cháng)溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。

　　針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

　　二、五大領(lǐng)域教育目標

　�。ㄒ唬�、健康

　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。

　　2、形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

　　4、能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。

　　5、有關(guān)心他人的意識。

　　6、學(xué)習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

　　7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

　　8、自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。

　　9、基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

　　10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

　　11、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

　�。ǘ�）、語(yǔ)言

　　1、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見(jiàn)聞，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。

　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。

　　4、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢。了解字的結構、偏旁等

　　5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

　　6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。

　　7、學(xué)習單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。

　�。ㄈ�）、科學(xué)

　　1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。

　　3、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，初步學(xué)會(huì )自編應用題。

　　4、會(huì )用標準單位進(jìn)行測量和比較。

　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

　　6、對周?chē)�環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。

　　7、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

　　8、會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

　　9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責認。

　�。ㄋ模�、社會(huì )

　　1、能正確評價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。

　　2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會(huì )人物。

　　4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。

　　5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

　　6、學(xué)習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

　　7、養成今天的事今天做的好習慣。

　�。ㄎ澹�、藝術(shù)

　　1、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。

　　2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。

　　3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現不同風(fēng)格的音樂(lè )作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

　　5、準確地按音樂(lè )的節奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè )變化較迅速地創(chuàng )編動(dòng)作。

　　6、能用不同的樂(lè )器進(jìn)行合奏，學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型，并用樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　7、對周?chē)�環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng )造性地表現作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線(xiàn)條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。

　　8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng )作不同形式的美術(shù)作品。

　　9、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現的不同風(fēng)格及形式。

　　三、家長(cháng)工作：

　　1、根據教育活動(dòng)有計劃地向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng )設。

　　2、有針對性地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，配合幼兒園有關(guān)的家長(cháng)學(xué)校和教育研討會(huì )。

　　3、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。

　　4、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

　　5、定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動(dòng)。

　　6、對特殊幼兒老師應該主動(dòng)找家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

　　7、在幼小銜接工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。

　　四、衛生保�。�

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、對生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

　　4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。

　　5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

　　6、加大活動(dòng)量，加強密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養。

　　7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

　　五、幼小銜接工作：

　　1、加強幼兒閱讀、認字，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運算能力。

　　2、培養幼兒能獨立思考的能力。

　　3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

　　4、在活動(dòng)中適當地延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間。

　　5、與家長(cháng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃20

　　一、班級日常工作

　　本學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　二、幼兒個(gè)體方面

　　1、學(xué)前思想準備：

　　可以通過(guò)和家長(cháng)一起參觀(guān)小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

　　2、身體方面的準備：

　　通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛生等方面來(lái)增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　　在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　注重安全方面教育�，F在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì )保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　3、獨立生活能力的準備：

　　通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

　　為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

　　通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃21

　　我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。

　　一、教學(xué)內容分析

　　學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

　　1、使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )

　　3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

　　4、能獨立的，有表情的唱歌。

　　5、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。

　　6、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養幼兒節奏感。

　　三、教學(xué)措施

　　1、依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。

　　2、充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　3、積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

　　4、能獨立的，有表情的唱歌。

　　5、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。

　　6、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養幼兒節奏感。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃22

　　本學(xué)期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向。

　　培養重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。

　　為了更加系統的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

　　九月份：

　　1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。

　　2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　十月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(cháng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、開(kāi)展“詞的擴散”練習，即在學(xué)習及日�；顒�(dòng)中以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)做組詞造句的訓練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

　　十一月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對語(yǔ)言領(lǐng)域的培養內容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習相反詞。

　　3、“視態(tài)訓練”說(shuō)話(huà)法。

　　由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續表述。

　　十二月份：

　　1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng )造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

　　2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng )的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長(cháng)猜一猜。

　　以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節：

　　1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園伙食情況的了解。

　　2、娃娃報新聞：可采用讀報、說(shuō)報、剪報的形式讓幼兒同家長(cháng)把要播報的新聞?wù)�理出�?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報。

　　3、天氣預報員：幼兒可通過(guò)收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。

　　上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現不足隨時(shí)進(jìn)行調整，以便對使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃23

　　在和孩子相處將近三年的時(shí)間里，我看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期，將是孩子們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作，讓孩子們能順利地過(guò)渡到小學(xué)。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽(yáng)小朋友是上學(xué)期新轉來(lái)的。大部分幼兒經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園學(xué)習生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛(ài)的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動(dòng)意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書(shū)寫(xiě)和閱讀習慣，但幼兒之間存在著(zhù)明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復模仿別人的答案，缺乏創(chuàng )新。個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習習慣。

　　二、工作目標及措施

　　認真貫徹《綱要》的精神，根據園務(wù)工作計劃要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

　�。ㄒ唬┳ズ冒嗉壒芾�、搞好教育教學(xué)工作

　　1、創(chuàng )班級特色，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

　　結合班級實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng )設，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無(wú)聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng )設，體現幼兒在環(huán)境創(chuàng )設中的參與性。

　　2、以新《綱要》精神為指導，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）繼續認真學(xué)習《綱要》，將理念轉化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。

　�。�2）把培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運用現代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　�。�3）根據幼兒的興趣發(fā)展，及時(shí)修改教學(xué)計劃，生成靈活性主題教學(xué)。

　　3、注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　�。�1）活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒掌握知識的情況和動(dòng)手能力的發(fā)展狀況，養成樂(lè )意為同伴服務(wù)的意識。

　�。�2）通過(guò)小紅花的評比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

　�。�3）通過(guò)值日生工作，指導幼兒的勞動(dòng)技能，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。

　�。ǘ�）做好班級衛生保健工作。

　　1、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，制定并實(shí)施安全教育計劃。結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

　　2、遵守合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。

　　4、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　5、和保養員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。

　　8、培養大班幼兒良好的學(xué)習和衛生習慣。使他們養成正確地閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢。

　�。ㄈ�）家長(cháng)工作

　　努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。

　　1、建立與家長(cháng)聯(lián)系

　�。�1）寫(xiě)好每月一次的《快樂(lè )成長(cháng)錄》，與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

　�。�2）做好幼兒的家訪(fǎng)工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意。

　　2、通過(guò)學(xué)校組織，創(chuàng )設機會(huì )，讓家長(cháng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

　　3、指導家長(cháng)積極配合幼兒園，參與各種園部的活動(dòng)。

　�。ㄋ模┲饕�活動(dòng)

　　1、參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

　　2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　3、組織好“金倉之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。

　　4、管理好自然角，讓幼兒做好觀(guān)察記錄工作。

　　5、參加園部組織的“愛(ài)在藍天下”主題開(kāi)展閱讀節活動(dòng)。

　　6、認真準備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節目。

　　7、組織幼兒拍畢業(yè)照。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃24

　　一、班級管理方面

　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。

　　2.每周不定期開(kāi)展班級活動(dòng)主題，鼓勵孩子積極參加活動(dòng)，培養小主人翁角色。

　　3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長(cháng)的故事、博客、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、等手段與家長(cháng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，和家長(cháng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。

　　1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據孩子學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

　　2.創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強孩子的口語(yǔ)表達能力。

　　3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據本班孩子學(xué)習特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

　　4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機會(huì )。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實(shí)現的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì )更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。

　　(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

　　(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

　　(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

　　(4)做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

　　(5)加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

　　四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

　　本學(xué)期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

　　(一)集體生活

　　1.要學(xué)會(huì )解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)�與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

　　2.同伴做錯事時(shí)，可以請老師來(lái)批評，但不應幸災樂(lè )禍。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

　　3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時(shí)注意愛(ài)護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應樂(lè )意地借給他人。

　　5.自己不小心碰撞了別人，會(huì )說(shuō)“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì )道謝。

　　7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　　8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

　　9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

　　(二)游戲活動(dòng)中

　　1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

　　2.在游戲中應遵守規則，學(xué)會(huì )作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì )尊重別人的意見(jiàn)，不能總是支配其他小朋友。

　　3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應立刻報告老師。

　　4.游戲結束后，在老師的指導下，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。

　　(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到

　　1.上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應先舉手。

　　2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

　　3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習。

　　(四)其他活動(dòng)

　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛生。

　　2.愛(ài)護花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)。

　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

　　4.來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　5.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

　　6.同人家交談時(shí)，要認真聽(tīng)，眼睛看著(zhù)對方;要等對方把話(huà)說(shuō)完，自己才接話(huà)，不隨便插嘴打斷別人的話(huà);別人問(wèn)話(huà)時(shí)，要有禮貌地回答。

　　7.聽(tīng)到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

　　8.凡是要進(jìn)別人的房間，應先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。

　　9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。

　　五、環(huán)境創(chuàng )設

　　(一)教室環(huán)境的創(chuàng )設

　　孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

　　(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設

　　努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃25

　　一、指導思想

　　童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長(cháng)大”是孩子們共同的心愿。在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子們將會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護�！冻砷L(cháng)教育》就是為了使孩子們都能健康地成長(cháng)而編寫(xiě)的。通過(guò)《成長(cháng)教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，在培養學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新思維。

　　二、學(xué)生情況分析

　　一年級共有學(xué)生66人，這些學(xué)生均來(lái)自于農村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀(guān)正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。

　　三、教學(xué)內容分析

　　本學(xué)期針對學(xué)生和學(xué)校的具體情況，我選擇了以下幾個(gè)教學(xué)內容。

　　1、是面對災難，幫助學(xué)生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。

　　2、是行為規范，幫助學(xué)生養成良好的生活和行為習慣；

　　3、是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；

　　4、是安全自救，幫助學(xué)生保護自己，應對各種突如其來(lái)的不測與災害；

　　5、是珍愛(ài)生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。

　　四、教學(xué)目標

　　1、幫助學(xué)生養成良好的生活和行為習慣；

　　2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；

　　3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。應對各種突如其來(lái)的不測與災害；

　　4、幫助學(xué)生了解生命的由來(lái)，從而珍愛(ài)生命。

　　五、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中，應是根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )設各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強調從活動(dòng)中學(xué)習。

　　2、重視學(xué)生的學(xué)習與生活和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)�是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習的主要方式。

　　3、主要進(jìn)行直觀(guān)形象的教學(xué)，運用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀(guān)察、信息搜索、討論、調查、社區活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

　　4、讓學(xué)生與社區、家庭建立聯(lián)系，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式，培養學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　略

　　幼兒園大班教學(xué)計劃26

　　一、情況分析

　　班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是教師的變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的15，他們對我們這個(gè)團體還不熟悉，正在適應階段。應對這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　�。ㄒ唬┲饕�表現

　　1、優(yōu)勢表現

　�。�1）孩子的自我服務(wù)本事不斷增強，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書(shū)包，自我穿脫衣服等。

　�。�2）產(chǎn)生了為團體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　�。�3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達本事有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自我的想法，講述自我的發(fā)現。

　�。�4）有必須的任務(wù)意識，在教師的提醒和鼓勵下能自我收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析

　�。�1）孩子的規則意識差，自控本事仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自我的言行。

　�。�2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　�。�3）部分孩子表現欲強，傾聽(tīng)習慣差，不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　�。�4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　�。ǘ�）家長(cháng)情況

　　1、我們的家長(cháng)仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等�？墒�，他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達成共識。

　　二、班級經(jīng)營(yíng)目標：

　　1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的本事，建立一個(gè)共同探討的團體。

　　2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學(xué)的意識。

　　3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫忙家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本事的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　經(jīng)營(yíng)目標：

　�。�1）營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的職責。

　�。�2）為幼兒供給真實(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的歡樂(lè )。

　�。�3）幫忙家長(cháng)構成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

　　三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

　　目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現特色班級。

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每一天整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，堅持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理本事。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。

　　2、教師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育

　　在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養成教育的培養，但孩子們的勞動(dòng)意識較弱，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實(shí)際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長(cháng)配合教師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

　　a、每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養師提出合理意見(jiàn)和提議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好口杯。

　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　c、明白保管自我的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。

　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據當時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識，杜絕安全職責事故發(fā)生。

　�、�?lài)栏駡绦薪铀椭贫�，防范于未然，要求家長(cháng)用好接送卡。

　�、谖覀兘處熞�具有高度的職責心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素。

　�、劢�(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　�、芾�用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變本事。

　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作

　　把好晨檢關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

　�。ǘ�）教育工作

　�。�1）在教學(xué)上我班將堅持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )課程活動(dòng)，將數學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合。主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的本事，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的本事來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，還將加強幼兒數學(xué)本事、書(shū)面語(yǔ)言本事的培養，把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

　�。�2）把數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的趣味的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少本事差異。

　　根據園部計劃我們將加強對區域活動(dòng)的指導。

　�。�1）優(yōu)化區域活動(dòng)的環(huán)境

　　創(chuàng )設新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為僅有新奇、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì )使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)注意的水庫并指引注意流下來(lái)�！焙⒆觽儠�(huì )動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節變化不斷創(chuàng )設新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供給充分活動(dòng)的機會(huì )，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨立自主去觀(guān)察、操作、探索、發(fā)現，從而認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　�。�2）優(yōu)化區域活動(dòng)的材料

　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著(zhù)手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái)，才能滿(mǎn)足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要�！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料，使幼兒樂(lè )于活動(dòng)。

　　2、供給難易程度不一樣的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手本事強，有的則表達本事強。而教師就應當很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展狀況，供給適合不一樣本事水平孩子的學(xué)習，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機會(huì )，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。

　　3、教師將重點(diǎn)指導由主題活動(dòng)所珩生的區角活動(dòng)資料。對于重點(diǎn)的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀(guān)察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。經(jīng)過(guò)發(fā)現幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調整、豐富，調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。

　　4、注重環(huán)境的創(chuàng )設和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

　�。�1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn)，根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫(huà)面的美觀(guān)，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專(zhuān)門(mén)創(chuàng )設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的`進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人。

　�。�2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng )造，為他們供給展示作品的機會(huì )、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的歡樂(lè )。

　　5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設

　　努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等本事。簡(jiǎn)便的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。

　　四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本事的培養：

　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。

　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

　　2、運用調查問(wèn)卷的方式了解家長(cháng)的需求，選擇家長(cháng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養他們閱讀的興趣。

　　3、運用多種形式，如家長(cháng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(cháng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高他們的交往本事，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達本事。

　　4、創(chuàng )設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(cháng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供給家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，幫忙幼兒構成良好的閱讀習慣。

　　B、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：

　　1、教學(xué)活動(dòng)設計中，充分研究幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

　　2、在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。

　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

　　C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：

　　1、劃分清楚班級活動(dòng)區，使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散，能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

　　2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動(dòng)。

　　3、準備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。

　　五、教研工作：

　　繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)習紀錄。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉樂(lè )園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。引導孩子進(jìn)行研究性學(xué)習，在活動(dòng)中及時(shí)張揚幼兒的學(xué)習活力，充分展示幼兒的學(xué)習潛能，讓幼兒字的發(fā)現問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習，自由的表達經(jīng)驗、表現本事……使孩子在豐富的學(xué)習活動(dòng)中體驗各種經(jīng)驗，并幫忙他們進(jìn)行提升。

　　六、家長(cháng)工作：

　�。ㄒ唬┲笇В�

　　1、讓家長(cháng)放心自我的孩子在園的生活和游戲

　　2、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，經(jīng)過(guò)應對面交談、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。

　　3、每周五讓家長(cháng)進(jìn)園接送幼兒，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動(dòng)情況，學(xué)到的本領(lǐng)。

　　4、對個(gè)別幼兒家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和提議。

　　5、家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園的近期變化，班級此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

　　6、做好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(cháng)宣傳一些育兒和保健方面的知識

　�。ǘ�）配合：

　　1、積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(cháng)的期望及提議。

　　3、充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自我的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向教師推薦書(shū)籍、信息，供給教育資源，幫忙教師實(shí)施各項活動(dòng)。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃27

　　新學(xué)期，面對著(zhù)這批即將離開(kāi)幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來(lái)說(shuō)，是對我們老師的一個(gè)新的挑戰。因為，他們將在幼兒園度過(guò)最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂(lè )地成長(cháng)，能夠充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班現有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20XX年12月---20XX年2月之間，其中，有一名幼兒20XX年出生；有兩名幼兒20XX年出生，其余都是20XX年出生。

　　通過(guò)觀(guān)察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習、行為習慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì )擦桌椅、會(huì )擺好自己的小床、會(huì )整理好玩具、圖書(shū)等；通過(guò)入園、離園，孩子們會(huì )熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題，在閱讀和數學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問(wèn)題。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。

　　但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性強，自我為中心，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問(wèn)題。

　　2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

　　5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。

　　6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

　　針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級管理工作。

　　二、班級目標及措施：

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：

　　1、愉快地參加幼兒園的`各項活動(dòng)。

　　2、遵守幼兒園活動(dòng)規則。

　　3、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。

　　4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛生。

　　5、了解基本的運動(dòng)衛生知識，如大運動(dòng)量后不立即喝水。

　　6、認識幾種常見(jiàn)所謂安全標志。

　　7、學(xué)會(huì )左右分隊走。

　　8、喜歡創(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè )意探索多種玩法。

　　措施：

　　1、在一日活動(dòng)中，注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。

　　2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng )新意識，提高幼兒體能訓練。

　　3、培養幼兒良好的喝水習慣。

　�。ǘ�）語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)、理解別人談話(huà)的主要內容。

　　2、通過(guò)觀(guān)查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。

　　3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng )造性講述。

　　4、樂(lè )于復述、講述、表演文學(xué)作品。

　　5、愛(ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛生。

　　6、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫(xiě)字的準備。

　　7、能獨立、安靜地閱讀圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣。

　　措施：

　　1、指導幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內容。

　　2、培養幼兒運用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。

　　3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域：

　　1、知道做錯了事情要主動(dòng)承認，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　2、當自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。

　　3、能主動(dòng)準確的使用禮貌用語(yǔ)。

　　4、愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。

　　5、對老人有愛(ài)心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。

　　6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。

　　7、認識并尊重國徽、會(huì )唱國歌，關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

　　8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。

　　措施：

　　1、培養幼兒根據五一全世界勞動(dòng)人民的節日，開(kāi)展為爸爸、媽媽做一些小事情。

　　2、利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)�；顒�(dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習運用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　2、嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗成功的樂(lè )趣。

　　3、樂(lè )于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現象，關(guān)注其在生活中的用途。

　　4、有目的的觀(guān)察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。

　　5、萌發(fā)環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣。

　　6、會(huì )10以?xún)鹊牡箶�、順接數、倒接數；認識10以?xún)葐坞p數；按群計數。

　　7、認識球體、正方體；學(xué)習自然測量及二等分、四等分。

　　8、區分左右；認識日歷。

　　措施：

　　1、指導幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內容。

　　2、培養幼兒運用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。

　　3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

　　2、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。

　　3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。

　　4、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。

　　5、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國畫(huà)的工具來(lái)體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

　　7、欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

　　措施：

　　1、指導并鼓勵幼兒學(xué)習制作簡(jiǎn)單的樂(lè )器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　2、培養幼兒恰當的運用各種顏色，學(xué)習均衡，對稱(chēng)的安排畫(huà)面。

　　3、引導幼兒學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想。

　　4、能運用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　三、班級常規工作：

　　加強對幼兒一日生活常規的培養，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結合：

　　能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。

　　有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè )，樂(lè )意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

　　愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　　理解日常的規則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。

　　積極參與各種活動(dòng)。

　　對于自己的身體，能學(xué)著(zhù)保護。

　　親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的地感知周?chē)�自然物和自然現象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。

　　結合日常生活，學(xué)習并認識數字，初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。

　　學(xué)習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。

　　喜歡閱讀，會(huì )將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。

　　愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，從中體會(huì )成功的快樂(lè )。

　　能自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè )自由舞蹈等。

　　關(guān)注社區內典型的設施、景觀(guān)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應針對性地去開(kāi)展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

　　1、扎實(shí)做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。

　　2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習慣的培養，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好水杯。

　　3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、堅持早、午檢，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。

　　6、做好病、弱兒的護理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

　　7、作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調控”。具體包括：

　　第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；

　　第二，注意保護幼兒的視力、聽(tīng)力和嗓音；

　　第三，觀(guān)察幼兒的情緒和注意；

　　第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

　　第五，容許孩子中途入廁和飲水；

　　第六，注意動(dòng)靜結合，調節活動(dòng)方式和氣氛。

　　8、區域和游戲活動(dòng)是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)之間的一種具有過(guò)渡性質(zhì)的幼兒教育活動(dòng)。保育任務(wù)是提供“支持”：

　　第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；

　　第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節幼兒之間的矛盾；

　　第三，維持幼兒游戲和區域活動(dòng)的安全和衛生；

　　第四，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。

　　五、家長(cháng)工作：

　　本學(xué)期將繼續加大家長(cháng)工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長(cháng)，真正做到：

　　1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計劃打下基礎。

　　2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)上博客論壇及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現情況。

　　3、及時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　4、積極請家長(cháng)配合班級習慣培養工作，讓孩子養成良好的行為、學(xué)習、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　5、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋給家長(cháng)，并填寫(xiě)好每月幼兒《成長(cháng)手冊》。

　　6、堅持每月及時(shí)更換《家長(cháng)聯(lián)系欄》，向家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。

　　7、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

　　六、安全工作：

　　加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中，通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來(lái)人員隨便出入班級。

　　2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

　　3、創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

　　4、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。

　　6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén)、窗，以防夾傷；

　　7、戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題進(jìn)行檢查。

　　8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長(cháng)來(lái)園接幼兒時(shí)，我們一定要確認是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。

　　七、逐月工作安排

　　三月份：

　　1、制訂計劃，鞏固一日活動(dòng)常規

　　2、布置環(huán)境，布置區域

　　3、歡迎家長(cháng)來(lái)園參加家長(cháng)會(huì )，做好溝通工作。

　　4、開(kāi)展禮儀親子活動(dòng)：以“3.8”節與媽媽同樂(lè )活動(dòng)，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長(cháng)輩。

　　5、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

　　四月份

　　1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

　　2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

　　3、開(kāi)展親子活動(dòng)：組織幼兒春游。

　　4、組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽。

　　5、結合幼兒在園表現，有針對性地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。

　　五月份：

　　1、幫助幼兒了解一些運動(dòng)現象，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　2、開(kāi)展主題活動(dòng)“開(kāi)心大王”。

　　3、開(kāi)展親子活動(dòng)：故事比賽

　　4、進(jìn)行安全演練活動(dòng)

　　5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節日》。

　　2、開(kāi)展“六、一”慶�；顒�(dòng)。感受節日的愉快氛圍。

　　3、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應小學(xué)生活，養成良好的生活習慣。

　　5、做好學(xué)期各項總結工作。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃28

　　一、班級情景分析

　　1、幼兒情景：本班40名幼兒，男生23名，女生17名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理本事及安全保護意識較之也有必須的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的資料感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　2、家長(cháng)情景：大部分家長(cháng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂(lè )于與教師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒供給必須數量的圖書(shū)，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長(cháng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(cháng)信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。

　　但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求、

　　3、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣、

　　二、各領(lǐng)域具體訓練

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：

　　1、訓練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

　　2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)本事，培養合作本事。

　　3、教育幼兒多動(dòng)手做自我能做的事情，并注意保護小手。

　�。ǘ�）社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1、樂(lè )意參加團體活動(dòng)，學(xué)習遵守生活常規和游戲規則。

　　2、會(huì )正確使用“請、多謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的歡樂(lè )。

　　2、明白9、10是教師節，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。

　　3、初步感受散文語(yǔ)言的美。

　　4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

　　5、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫忙幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調，學(xué)習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

　　在班級管理上我們將不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃29

　　隨著(zhù)暑假的過(guò)去，新的學(xué)期又已經(jīng)慢慢的來(lái)臨了。想想時(shí)刻真的過(guò)的好快！在這個(gè)充滿(mǎn)期望的日子里，我們又制定了嶄新的計劃：

　　一、班級狀況

　　幼兒的自理潛質(zhì)有了必須的提高。透過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進(jìn)餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象，不喜愛(ài)吃豆腐。還有劉少森不喜愛(ài)吃肉�？上驳倪�是大部分幼兒食量隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規習慣較好，自理潛質(zhì)也有所提高，個(gè)別潛質(zhì)強的幼兒還經(jīng)常會(huì )去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂(lè )意與別人交談，對美術(shù)、音樂(lè )、故事、游戲等活動(dòng)較感興趣。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發(fā)奮加強改善。同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策潛質(zhì)等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。

　　根據我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下六大方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(cháng)。

　　二、具體工作安排

　　九月份：

　　1、中秋節活動(dòng)。

　　2、教師節活動(dòng)。

　　3、布置教室環(huán)境，與幼兒一齊動(dòng)手合作。

　　十月份：

　　1、秋游活動(dòng)。

　　2、加強戶(hù)外活動(dòng)的隨機觀(guān)察與合作。

　　3、環(huán)境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護潛質(zhì)。

　　十二月份：

　　1、能愉快主動(dòng)的參與各類(lèi)群眾活動(dòng)，在不一樣場(chǎng)合不怕陌生，有自信。

　　2、能傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜愛(ài)閱讀

　　3、在日常生活和區角活動(dòng)中帶給簡(jiǎn)單的文字，能認識一些簡(jiǎn)單的漢字，體驗搞笑的中國文字。

　　一月份：

　　1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)。

　　2、元旦迎新年活動(dòng)。

　　3、進(jìn)行期末檢測。

　　三、工作重點(diǎn)和任務(wù)

　　1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)刻。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

　　3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。

　　四、衛生保健及安全教育工作

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們會(huì )認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質(zhì)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理潛質(zhì)，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃30

　　一年又一年，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們從中班升到了大班，為了本學(xué)期工作的順利進(jìn)行，為了班級的每一個(gè)孩子都能獲得更好的成長(cháng)，能更健康全面地發(fā)展，現制定工作計劃如下:

　　一、豐富思想學(xué)習，提高自我修養

　　以園方工作計劃為指引，積極參加各項政治學(xué)習及培訓，提高思想修為。熱愛(ài)本職工作，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度。嚴格以教師行為規范要求自己，服從園方安排，積極完成各項工作。細心關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，耐心接待每一位家長(cháng)，以促使幼兒在自身水平上得到較快發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助其他教師做好班級工作。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養，加強保育工作

　　培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生能力，養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日常規中養成良好的行為習慣。

　　1、注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛(ài)出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開(kāi)水，減少幼兒生病機率，保持班級出勤率，真正做到讓家長(cháng)放心。

　　2、培養孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好自己的事情。

　　3、教育幼兒多動(dòng)手做一些力所能及的事情，培養幼兒的動(dòng)手能力，有助于幼兒養成獨立自主的習慣。

　　4、安全常識

　　(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

　　(2)會(huì )看紅綠燈，懂得交通安全。

　　(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險，培養幼兒的自我保護意識。

　　5、生活能力

　　(1)指導幼兒正確運用七步洗手法，飯前，便后及玩耍后要洗手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。

　　(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要細心觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

　　(3)安靜就寢。睡姿正確，不蒙頭睡，不爬睡，能安靜的入睡。

　　(4)保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　三、認真做好餐具、水杯、玩具、圖書(shū)等物品的清洗消毒工作

　　室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，并培養幼兒的良好習慣。

　　提高自我素養方式，多途徑學(xué)習，積累知識，不斷進(jìn)行知識更新，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好的基礎知識，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃31

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

　　語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。

　　社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。

　　但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。

　　針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養。

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。

　　首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

　　教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。

　　從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容。目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。

　　能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

　　為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。

　　以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步、參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。

　　以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設。

　　自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗。

　　三、游戲活動(dòng)

　　本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。

　　四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作

　　環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。

　　從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。

　　因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。

　　通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區.又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。

　　五、教育措施

　　1、以活動(dòng)整合為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現生活既教育的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展主題生成，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。

　　3、主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。

　　注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

　　創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。

　　多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　七、德育工作

　　1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

　　2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　八、安全工作

　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然。

　　2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　　3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。

　　4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

　　5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

　　九、家長(cháng)工作

　　1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

　　2、每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。

　　4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。

　　6、在家長(cháng)助教親子活動(dòng)中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃32

　　一、班級情況分析：

　　孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。

　　身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

　　認知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。

　　社會(huì )性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn),但集體觀(guān)念較弱。

　　此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績(jì)。上學(xué)期的家長(cháng)工作做得比較好，家長(cháng)們對本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。

　　對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。

　　二、學(xué)期總目標：

　　1、根據時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉變幼兒的學(xué)習方式，培養幼兒主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )，主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，成為學(xué)習的主體，主動(dòng)建構的主體。

　　2、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。

　　3、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

　　4、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　5、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、能愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。

　　2、養成良好的生活習慣，適當地滿(mǎn)足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。

　　3、具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周?chē)�生活�?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。

　　4、進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

　　5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強自我保護意識和適應能力。

　　6、了解粗淺的安全知識，學(xué)習避免和處理日常生活中可能出現的各類(lèi)不安全因素。

　　7、養成主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　8、能較熟練地利用幼兒園多種運動(dòng)器械鍛煉身體，養成整理運動(dòng)器械的良好習慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做操節時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。

　　9、在運動(dòng)中自覺(jué)遵守規則，具有合作，公平競爭和創(chuàng )新精神。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。

　　2、能集中精力注意地、耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，養成文明的傾聽(tīng)習慣。

　　3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握運用更多的實(shí)詞，會(huì )正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。

　　4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)行細致觀(guān)察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　6、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，較準確有序地講述圖書(shū)內容，養成正確的閱讀習慣。

　　7、對周?chē)�生活中常�?jiàn)的簡(jiǎn)單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會(huì )正確的閱讀習慣。

　　8、堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本準確。

　　(三)社會(huì )領(lǐng)域

　　1、能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有自信心。

　　2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。

　　3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì )行為規則，能采取輪流、適當等待、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關(guān)系。

　　4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

　　5、初步學(xué)會(huì )分辯是非，學(xué)習關(guān)心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實(shí)等品行。

　　6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)�事物并能發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。

　　2、會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

　　3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

　　4、能積極探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象，積累有關(guān)季節和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會(huì )記觀(guān)察記錄。

　　5、了解現代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類(lèi)的影響，學(xué)習運用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　6、會(huì )使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗、制作，體驗成功、創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　7、能主動(dòng)運用多種器官、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物，具有整體觀(guān)察、分部觀(guān)察、比較觀(guān)察的能力。

　　8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現，探索過(guò)程和結果，大膽、恰當地表述自己的問(wèn)題、設想、實(shí)驗和操作情況。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)，積極體驗參與音樂(lè )活動(dòng)和用音樂(lè )與他人交往的快樂(lè )。

　　2、用正確的姿勢、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風(fēng)格。

　　3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。

　　4、能按音樂(lè )的內容、風(fēng)格和節奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。

　　5、學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞、歌表演。

　　6、養成安靜聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè )形象。

　　7、在音樂(lè )伴奏下，注意聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)單節奏，具有較好的節奏感。

　　8、用打擊樂(lè )器敲打簡(jiǎn)單的樂(lè )曲、歌曲(合奏)。

　　9、對美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng )造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　10、學(xué)會(huì )利用多種繪畫(huà)工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡(jiǎn)單的情節，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng )新意識。

　　11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節日的環(huán)境布置。

　　12、在繪畫(huà)中能表現物體的某些細節、人物的不同姿勢和故事情節。

　　13、學(xué)習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì )用各種輔助材料表現物體。

　　14、按命題進(jìn)行構思，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà)。

　　四、實(shí)施措施：

　　(一)游戲

　　1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　2、創(chuàng )設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

　　3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節充實(shí)游戲內容。

　　4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。

　　5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會(huì )。

　　6、繼續做好游戲觀(guān)察，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。

　　7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡(jiǎn)單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。

　　(二)教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、開(kāi)展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語(yǔ)言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”、“離園倒計時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習打下基礎。

　　2、注意觀(guān)察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí)加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。

　　3、運用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀(guān)的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　4、邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習的機會(huì )。

　　5、充分發(fā)揮社會(huì )及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒走出校門(mén)，接觸自然和社會(huì )。

　　6、活動(dòng)區域，發(fā)揮活動(dòng)區域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。

　　7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。

　　(三)日�；顒�(dòng)

　　1、通過(guò)聽(tīng)故事、看錄象，培養幼兒良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單的衛生知識，愛(ài)護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。

　　3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習整理床鋪。

　　4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養成良好的生活常規。

　　5、堅持說(shuō)普通話(huà)，互相提醒、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　(四)環(huán)境創(chuàng )設

　　1、增設各活動(dòng)區域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )等學(xué)習材料。

　　2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學(xué)習環(huán)境。

　　3、根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動(dòng)植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，

　　4、在活動(dòng)區布置語(yǔ)言學(xué)習的環(huán)境，結合各類(lèi)物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

　　5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì )適應性，加速其向“社會(huì )人”的轉變。

　　(五)勞動(dòng)

　　1、引導幼兒觀(guān)察成人的各項活動(dòng)，如清理環(huán)境及照顧自然角等。

　　2、培養幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。

　　3、教師、家長(cháng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

　　4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。

　　5、重視良好勞動(dòng)習慣的培養。如愛(ài)護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)，學(xué)會(huì )做值日生等，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )一些初步的勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的快樂(lè )。

　　6、培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等)。

　　(六)家長(cháng)工作

　　1、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。

　　2、繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作，家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

　　4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

　　(1)在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。

　　(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。

　　(3)為了幫助孩子適應學(xué)習和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(cháng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養他們的社會(huì )適應能力，到孩子入小學(xué)前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

　　A、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子;

　　B、提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

　　C、給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。

　　D、根據孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養成良好的作息習慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴(lài)床等，為入小學(xué)做準備。

　　E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè )的事情。

　　F、讓幼兒學(xué)習在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)�和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。

　　G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

　　I、在教師預設每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標時(shí)，家長(cháng)應積極主動(dòng)引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動(dòng)的資源。

　　(七)保育工作

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。

　　4、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

　　7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　8、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃33

　　快樂(lè )的暑期伴著(zhù)秋雨的腳步結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了。孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領(lǐng)下，認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開(kāi)放班級氣氛活躍。經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習，大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問(wèn)題，男孩人數偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養成每一位幼兒的學(xué)習習慣和生活習慣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、教育教學(xué)

　　根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當表?yè)P，對于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園談話(huà)，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、分級閱讀重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學(xué)習用完整地話(huà)表達每一項的大致內容。

　　2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　3、樂(lè )意與人交談，說(shuō)話(huà)有禮貌。

　　4、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。

　　5、能聽(tīng)懂故事，看圖書(shū)。

　�。ǘ�）數學(xué)領(lǐng)域

　　1、九珠心算培養幼兒動(dòng)手能力和數學(xué)學(xué)習興趣，樹(shù)立正確的數概念體會(huì )數在身邊。

　　2、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。

　　3、讓幼兒獲得一些簡(jiǎn)單的數學(xué)初步知識技能。

　　4、從小幫助幼兒樹(shù)立解決問(wèn)題的數學(xué)思想，發(fā)展幼兒思維能力。

　�。ㄈ�）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

　　2、能積極參加并喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )領(lǐng)域

　　1、幫助幼兒發(fā)展其主動(dòng)適應社會(huì )生活和參與共同生活建設性的人格傾向。

　　2、幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習慣傾向。

　�。ㄎ澹┙】殿I(lǐng)域

　　1、培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　2、促進(jìn)幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。

　　3、讓孩子喜歡參加各種體育活動(dòng)，運作協(xié)調，靈敏。

　　4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學(xué)會(huì )保護自己人身安全。

　�。�六）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對周?chē)�的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。

　　3、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　三、本學(xué)期月份工作計劃安排

　　九月份：

　　1、整理園內、外環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

　　2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，積極做好家訪(fǎng)工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學(xué)常規。

　　3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃，月計劃，每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學(xué)科內容制定計劃，結合本園進(jìn)行教學(xué)。

　　4、加強“國慶”長(cháng)假的安全教育。

　　十月份：

　　1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來(lái)寫(xiě)計劃，要求目標明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

　　2、對進(jìn)行愛(ài)國主義教育，國防知識教育。

　　3、加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂(lè )于幫助別人。

　　4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　十一月份：

　　1、加強衛生、安生方面檢查、監督工作。

　　2、積極準備參加消防日（119）活動(dòng)“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。

　　2、積極參加分園的觀(guān)摩活動(dòng)。

　　一月份：

　　1、做好期未的教育評價(jià)。

　　2、做好期未工作安排，寫(xiě)好工作總結。

　　3、做好寒假財產(chǎn)保管，財物清點(diǎn)。

　　4、做好寒假幼兒安全教育，

　　總之，本學(xué)期我們將根據本班實(shí)際情況，并結合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以快樂(lè )的學(xué)習方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃34

　　一、班況分析

　　我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過(guò)中班一年的集體生活培養，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓?zhuān)�有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。在學(xué)習上，絕大部分幼兒學(xué)習積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。

　　然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng )造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛(ài)心，幫助他們盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規，使全班幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習、快樂(lè )的生活、健康的成長(cháng)。本學(xué)期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。

　　二、保教工作總目標

　　1、根據新《綱要》精神，結合園務(wù)計劃和本班實(shí)際情況，制定好班務(wù)計劃和各類(lèi)教學(xué)計劃。

　　2、繼續搞好上半年的預成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā)，安排內容，尋找教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。

　　3、為幼兒創(chuàng )設豐富合理的學(xué)習環(huán)境，師生共同完成各區域角的創(chuàng )設，讓幼兒在區域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現自主性學(xué)習。

　　4、樹(shù)立大家庭的教育觀(guān)，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會(huì )“大環(huán)境”，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

　　5、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過(guò)“小先生”和游戲等方式，實(shí)施快樂(lè )、主動(dòng)保育。

　　6、加強安全意識，細致管理和常規培養相結合，并能提高幼兒自我保護意識。

　　7、加強社區、家園互動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式，實(shí)現家園共育。

　　8、通過(guò)日常養殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。

　　形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。

　　3、進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。

　　4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　5、喜歡體育運動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　�。ǘ�）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內容，感受文學(xué)作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì )意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

　　2、學(xué)習參加社區活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。

　　3、學(xué)習尊重他人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應，有同情心。

　　4、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。

　　5、學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。

　　6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　　7、了解家鄉、祖國的著(zhù)名自然景觀(guān)，人文景觀(guān)，主要物產(chǎn)，傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

　　8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動(dòng)。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、對周?chē)�事物，現象感興趣，有好奇心。

　　2、能運用多種感官探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手、動(dòng)腦。

　　3、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。

　　4、愿意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達，交流探索的過(guò)程和結果。

　　5、在日常生活中和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。

　　6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、能多方面感受和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節，喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng )造活動(dòng)、有獨立制作能力。

　　3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲，學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作，能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作，喜歡用打擊樂(lè )器和動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。

　　4、懂得集體藝術(shù)的規則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　四、具體目標

　　1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，按時(shí)制訂好各類(lèi)計劃，并做好準備工作，從孩子實(shí)際出發(fā)，靈活地完成教學(xué)活動(dòng)。

　　2、教師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng)，發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)，努力實(shí)現預成課程與生成活動(dòng)的統一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動(dòng)。

　　3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng )設豐富、合理的區域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面發(fā)展。

　　4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式，激發(fā)幼兒學(xué)習，活動(dòng)的積極性和為集體服務(wù)的精神。

　　5、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長(cháng)工作，利用家訪(fǎng)、聯(lián)系欄、《成長(cháng)快樂(lè )》、網(wǎng)站等形式，爭取家長(cháng)的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣。

　　6、通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養幼兒爭當“環(huán)保小衛士”和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。

　　7、班內兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務(wù)。

　　五、月工作重點(diǎn)

　　九月：

　�。�、做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。

　�。�、新教徒手操、操前律動(dòng)和舞蹈操。

　�。�、全園性活動(dòng)：觀(guān)看木偶戲。

　�。�、以安全教育月為載體，開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)。

　　十月：

　�。�、秋游。結合秋游對幼兒進(jìn)行情感教育，環(huán)保教育。

　�。�、環(huán)保教育活動(dòng)：圍繞10月4日—世界動(dòng)物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育，繼續開(kāi)展一些護綠活動(dòng)。

　　3、社區活動(dòng)：九九重陽(yáng)節到火藥局弄慰問(wèn)老人，進(jìn)行情感教育。

　　十一月：

　　1、社區活動(dòng)：吳山廣場(chǎng)寫(xiě)生。

　　2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　3、繼續開(kāi)展一系列環(huán)�；顒�(dòng)，社區活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

　　4、做好防寒保暖工作，檢查門(mén)窗、空調。

　　十二月：

　　1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　2、元旦環(huán)境布置評比。

　　3、元旦慶祝會(huì )。

　　4、根據天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。

　　一月：

　　1、開(kāi)展班級自查工作，期末復習鞏固。

　　2、環(huán)保、社區、班務(wù)小結，上交園部。

　　3、寒假輪休工作安排。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃35

　　一、班級情況分析

　　我班現幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過(guò)幼兒園。大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現象，通過(guò)我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學(xué)習活動(dòng)中。兩名班主任老師對工作認真、熱情、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進(jìn)取，以滿(mǎn)腔的熱情做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(cháng)。

　　由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀(guān)察與了解以及參考上學(xué)期的班級情況評估上，分析出以下班級近況：

　　1、班級特點(diǎn)及主要表現：

　　1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見(jiàn)，合作意識也增強了。

　　2)學(xué)習：孩子們對周?chē)�的事物有探索精神，許多孩子喜歡問(wèn)為什么，生活中孩子會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，逐步形成活動(dòng)的內容。

　　3)運動(dòng)：在運動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng )造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動(dòng)作不能做等。

　　4)游戲：在游戲中孩子們非�？鞓�(lè )，特別是在自主性游戲中孩子們所表現出來(lái)的創(chuàng )造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì )了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問(wèn)題，能?chē)L試互相進(jìn)行合作。

　　2、個(gè)別幼兒情況

　　(1)以培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧發(fā)展。

　　(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長(cháng)。

　　(3)在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng )設一些機會(huì )讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，積極鼓勵孩子敢于表現自己。

　　(4)加強對個(gè)別幼兒家長(cháng)的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

　　3、家長(cháng)情況：

　　(1)充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　(2)利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(cháng)的交流與溝通。

　　(3)結合節日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，積極邀請家長(cháng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節日教育中。

　　(4)認真開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，并能開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。

　　二、學(xué)期目標與措施

　　生活：

　　1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習慣。

　　2、遵守集體生活的常規、公共衛生規范。

　　3、學(xué)習保護自己，體驗安全生活的需要。

　　4、能和同伴分享自己的快樂(lè )。

　　5、適應集體生活，感受共同生活的樂(lè )趣。

　　運動(dòng)：

　　1、動(dòng)作模仿周?chē)�事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運動(dòng)節律的變化。

　　2、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作(走。跑、跳等)

　　3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運動(dòng)的動(dòng)作。

　　4、對信號作出反應。

　　學(xué)習：

　　1、用感官主動(dòng)感知周?chē)�事物的特征，發(fā)現失事物之間的關(guān)系。

　　2、比較事物的異同，進(jìn)行分類(lèi)和排序。

　　3、嘗試多途徑收集信息，樂(lè )意交流和分享。

　　4、了解自己身體，外形特征和生長(cháng)變化。

　　5、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

　　6、運用已有的經(jīng)驗，解決日常生活中的一些數量問(wèn)題。

　　7、參與一些我國民間的節日活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。

　　8、知道我國的標志(國旗、國徽、國歌)。

　　9、喜歡看圖書(shū)，初步會(huì )將語(yǔ)言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽(tīng)習慣。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、教室環(huán)境的創(chuàng )設

　　孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

　　2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設

　　努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃36

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強；語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

　�。�1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；

　�。�2）幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；

　�。�3）幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　�。�1）繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。

　�。�2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、（1）學(xué)習10以?xún)鹊臄导凹訙p，認識空間和時(shí)間

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)�環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。

　�。�2）引導幼兒積極探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象，能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。

　　為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個(gè)人衛生，并能注意到周?chē)�環(huán)境的衛生，進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì )做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長(cháng)配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

　　二、教科研工作

　　1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。

　　3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。

　　4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　5、指導年段教師在四月份第三周開(kāi)展園內觀(guān)摩活動(dòng)。

　　6、根據年段情況繼續開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合，并指導年段教師林寶霞開(kāi)展專(zhuān)題匯報課。

　　三、家長(cháng)工作

　　1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。

　　2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。

　　3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊”向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。

　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。

　　5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　四、管理工作

　　1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習理論知識，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄。

　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

　　4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

　　5、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結。

　　6、認真做好專(zhuān)題研究的階段小結和匯報工作。

　　7、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類(lèi)游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料，嚴格執行借還登記制度。

　　8、加強年段保管室的管理，做到材料分類(lèi)整理、排列有序，由年段教師自覺(jué)遵守保管室規則，每周五集體整理一次，并由年段長(cháng)負責督促。

　　9、根據季節的變化布置年段自然角，選擇反映季節特征的種植和飼養的內容。

　　10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。

　　五、本學(xué)期月工作計劃安排表。

　　二月份

　　1、對班級區角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設。

　　2、對新、舊生進(jìn)行常規養成教育。

　　3、開(kāi)展“春節拾趣”系列活動(dòng)，讓幼兒充分體驗過(guò)春節的快樂(lè )氣氛。

　　4、組織年段教師參加崗前新課程培訓；

　　5、確立年段教研課題，制定專(zhuān)題研究計劃，并評選參加專(zhuān)題匯報課教師。

　　6、對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在園在家的表現情況。

　　三月份

　　1、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )。

　　2、組織年段教師評選優(yōu)秀三八職工。

　　3、繼續開(kāi)展“字寶寶”專(zhuān)題教研探討活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展“春天來(lái)了”系列教育教學(xué)探索活動(dòng)。

　　5、年段幼兒體檢。

　　6、組織年段教師參加戶(hù)外體育器械設計評優(yōu)。

　　7、創(chuàng )設春天的自然角。

　　8、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫(huà)作品。

　　四月份

　　1、幼兒春季遠足活動(dòng)。

　　2、繼續指導年段春季主題活動(dòng)的實(shí)施、開(kāi)展。

　　3、組織年段教師參加“春季”教育教學(xué)活動(dòng)案例評優(yōu)活動(dòng)。

　　4、繼續督促指導各班級專(zhuān)題計劃的實(shí)施開(kāi)展。

　　5、家長(cháng)開(kāi)放日。

　　6、指導年段教師公開(kāi)互聽(tīng)互評活動(dòng)。

　　7、更換年段作品欄內容。

　　五月份

　　1、組織教師做好迎接六一的準備工作。

　　2、召開(kāi)幼小銜接大班家長(cháng)會(huì )。

　　3、指導年段教師寫(xiě)好專(zhuān)題活動(dòng)階段小結。

　　4、幼兒教育常規、生活常規評比。

　　5、更換年段作品欄內容。

　　六月份

　　1、組織幼兒參加六一兒童節游園慶�；顒�(dòng)。

　　2、開(kāi)展“多彩的夏季”主題活動(dòng)。

　　3、指導幼小銜接系列活動(dòng)。

　　4、幼兒發(fā)展水平測評。

　　5、指導年段教師開(kāi)展專(zhuān)題匯報課。

　　6、填寫(xiě)期末幼兒發(fā)展評估手冊。

　　7、做好期末專(zhuān)題小結工作。

　　8、整理教師手頭文檔工作。

　　七月份

　　1、制訂、調整新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

　　2、期末年段教師考評。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃37

　　寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語(yǔ)，奧爾夫音樂(lè )，珠心算，邏輯高，手工，繪畫(huà)等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習慣的培養，一方面抓知識的學(xué)習。

　　一、幼兒方面

　　1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

　　6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。

　　7、喜歡探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

　　8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

　　9、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格，協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

　　10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)目標

　　1、對周?chē)�事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

　　3、能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結

　　4、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

　　5、認識動(dòng)植物5--8種，能了解他們的生活習性。

　�。ǘ�）健康目標

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2、生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

　　3、知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言目標

　　1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

　　2、能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)與人交流

　　3、能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。

　　4、能認漢字50個(gè)，會(huì )寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

　�。ㄋ模�數學(xué)目標

　　1、感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。

　　2、都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。

　　3、能數數1——50，會(huì )寫(xiě)1——20。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域

　　1，能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

　　3，很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

　　4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。

　�。�六）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感。

　　2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3，會(huì )唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

　　三、家長(cháng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展工作。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃38

　　“一天之際在于晨，一年之際在于春”，在這春暖花開(kāi)的季節，我們迎來(lái)了20XX年，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是孩子關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，所以，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣慣、閱讀習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，現根據本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛(ài)大自然，喜歡社會(huì )活動(dòng)，樂(lè )于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫(huà)，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。在語(yǔ)言表達本事方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節分析。

　　薄弱環(huán)節分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務(wù)意識不強，沒(méi)有很強的職責心；生活上依靠性強，動(dòng)作拖沓，有等著(zhù)阿姨或成人幫的現象；上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話(huà)、插嘴、小動(dòng)作的現象；幼兒創(chuàng )造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。

　　本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二、本學(xué)期工作目標：

　　1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為指導思想，更新教育觀(guān)念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、資料，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步規范常規，加強幼兒自我管理本事和良好學(xué)習習慣的培養。有初步的職責感及自我保護的本事。

　　3、能積極主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，提高幼兒的合作本事以及解決問(wèn)題的本事，具有不怕困難的精神。

　　4、注重孩子活動(dòng)中大膽表達的本事，提高語(yǔ)言表達本事及自信心。

　　5、教育中面向全體，積極為幼兒創(chuàng )設良好的生活，學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強幼兒閱讀本事的培養，《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現本事的訓練。為幼兒供給真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的歡樂(lè )。

　　6、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中

　　7、力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

　　8、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┱J真做好保育工作，規范幼兒午睡午餐等常規。

　　合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。

　　1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子構成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　2、提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。開(kāi)展優(yōu)秀小組長(cháng)、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng)，為幼兒供給鍛煉機會(huì )，提高其生活自理本事。

　　3、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養安全意識。

　　4、加強午餐的管理工作，培養良好的進(jìn)餐習慣，做到愉快進(jìn)餐，吃完分內飯菜、點(diǎn)心。

　　5、做好午睡的管理工作，注意培養孩子的正確睡姿，堅持室內空氣的流通。

　�。ǘ�）學(xué)習方面。

　　1、經(jīng)過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　2、開(kāi)展“準備上小學(xué)”、“參觀(guān)小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、“畢業(yè)詩(shī)”等活動(dòng)，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎。

　　3、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實(shí)感，環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　�。ㄈ�）如何有效利用幼兒自由活動(dòng)時(shí)間

　　A、投放可供幼兒操作的材料

　　本學(xué)期一開(kāi)始，決定在班級的各個(gè)角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線(xiàn)，扭扭棒，穿線(xiàn)板等等。這些材料既簡(jiǎn)便的又能夠發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事。這樣也避免孩子們一到自由時(shí)間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。

　　B、幼兒明確自由活動(dòng)時(shí)間。

　　早晨來(lái)園時(shí)，有些早來(lái)的幼兒能夠自由拿擺放在教室周?chē)�的材料，避免幼兒無(wú)所事事。吃完點(diǎn)心也是自由活動(dòng)的時(shí)間，在這段時(shí)間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節課之間的休息，在這段時(shí)間，孩子們就不用把玩具拿出來(lái)了，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周?chē)�的材料操作。吃完午飯這段時(shí)間，是一天中幼兒最長(cháng)的自由活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒(méi)帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。

　　C、及時(shí)替換操作材料

　　對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時(shí)肯定又會(huì )回到原先的樣貌，沒(méi)有人愿意去玩。所以對于這一現象，我們及時(shí)更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動(dòng)的時(shí)間。

　�。ㄋ模�《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。

　　A、供給良好的閱讀環(huán)境

　　要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng )設閱讀區。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書(shū)，并根據幼兒興趣的不斷變化而進(jìn)行圖書(shū)的替換。如：若幼兒這一陣子對于動(dòng)植物十分的感興趣，則投放相關(guān)的圖書(shū)供幼兒閱讀。在閱讀時(shí)也能夠適當放些輕音樂(lè )或者相關(guān)資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來(lái)越喜歡閱讀。

　　B、制定規則，養成良好的閱讀習慣

　　雖然大班幼兒對于閱讀區早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的�？墒钱吘故呛⒆�，所以堅持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規則，是養成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規則是根據本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書(shū)放書(shū)的時(shí)候，提醒幼兒輕拿輕放，看書(shū)時(shí)也要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻�？赐暌槐緯�(shū)要記住在哪里拿的就放回哪里去�？磿�(shū)也要愛(ài)護它，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。

　　C、引導幼兒正確的閱讀

　　幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過(guò)多關(guān)注的也只是畫(huà)面。對于自我感興趣的畫(huà)面就多看幾眼，而對于自我沒(méi)興趣的則一翻而過(guò)。整本書(shū)下來(lái)，從看到看完，問(wèn)孩子們看懂什么，一樣都說(shuō)不出來(lái)。針對這種情況，要先教幼兒認識圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)認識，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀(guān)察畫(huà)面的時(shí)候，也是有講究的�？粗�前多拋給幼兒?jiǎn)?wèn)題，讓幼兒能夠帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫(huà)面講的是什么，讓幼兒自我設想問(wèn)題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！

　　四、認真做好教育教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期是幼兒在幼兒園學(xué)習、生活的最終一個(gè)學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)校門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生。與“幼小銜接”，開(kāi)展一些活動(dòng)。如：真真切切走進(jìn)小學(xué)，聆聽(tīng)小學(xué)生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望。為進(jìn)小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　2、創(chuàng )設寬松、和諧、友愛(ài)的環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒健康歡樂(lè )地成長(cháng)。

　　3、豐富游戲區角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會(huì )，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　4、配合每個(gè)主題活動(dòng)，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂(lè )。

　　5、認真做好自然角的觀(guān)察記錄，在觀(guān)察過(guò)程中激發(fā)幼兒對動(dòng)植物感興趣，并引導幼兒對動(dòng)植物進(jìn)行成長(cháng)記錄。

　　6、身體方面：

　�。�1）經(jīng)過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

　�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；明白不能玩水、玩火，玩電。

　　7、獨立生活本事方面：

　�。�1）經(jīng)過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。

　�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應當做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。

　　8、學(xué)習方面：

　�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自我的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自我的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

　�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，經(jīng)過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　�。�3）知識經(jīng)驗的積累：

　　A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供給條件。

　　B數學(xué)方面的滲透：經(jīng)過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維本事。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的本事。

　　五、班級活動(dòng)創(chuàng )新

　　一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否貼合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新

　　環(huán)境是孩子的第三位教師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題資料，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大團體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。

　　注重家長(cháng)工作的創(chuàng )新：本學(xué)期我們將繼續辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁(yè)，抒發(fā)感想，暢所欲言。

　　六、衛生保健工作

　　1、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個(gè)真正安全的環(huán)境中學(xué)習生活。

　　2、加強幼兒的生活自理本事和衛生習慣的養成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說(shuō)話(huà)，不浪費糧食等。提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。

　　3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內空氣的流通。

　　4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證幼兒每一天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關(guān)登記。

　　6、關(guān)注幼兒午餐，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時(shí)補辦接送卡，謹防幼兒走失。

　　超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。

　　總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！

　　幼兒園大班教學(xué)計劃39

　　一、指導思想

　　幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、情況分析

　　1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會(huì )同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

　　3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)。

　　4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒(méi)有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架，說(shuō)臟話(huà)。

　　三、措施、內容

　　針對以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

　　2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識

　　3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排

　　九月份：知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

　　1、有禮貌，天天上幼兒園。

　　2、進(jìn)餐做到三凈。

　　3、盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

　　十月份：知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語(yǔ)言表達節日的見(jiàn)聞，接受愛(ài)國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。

　　1、繼續學(xué)習常規的培養：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正。升國旗時(shí)要行注目禮。

　　2、愛(ài)護花草樹(shù)木，不攀折。

　　3、遵守公共場(chǎng)所的規則。

　　十一月份：

　　1、以積極的情緒參加各項活動(dòng)，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　2、增強集體意識。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。

　　3、養成幼兒愛(ài)護物品及節約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：了解并能講出一些人們的勞動(dòng)，尊重成人的勞動(dòng)，并能愛(ài)護勞動(dòng)成果，在游戲中能反映成人的勞動(dòng)。

　　1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2、愛(ài)父母，愛(ài)長(cháng)輩，聽(tīng)他們的話(huà)，不任意的發(fā)脾氣。

　　3、自理能力培養。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

　　一月份：了解冬天人們仍在堅持工作，學(xué)習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶(hù)外體育鍛煉，堅持做值日生。

　　1、樹(shù)立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　2、在家人的幫助下做力所能及的事。

　　3、外出做客要有禮貌

　　三月份：回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂(lè )。體會(huì )媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè )于幫助別人。

　　1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中鼓勵幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節節日教育。

　　3、中國傳統節日教育。

　　四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。

　　1、通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話(huà)。

　　3、區角游戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓練幼兒說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)別人講話(huà)的能力。

　　4、有關(guān)春季的主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：體驗勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(cháng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

　　1、五一節節日教育，參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(cháng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。

　　六月份；體驗祖國，社會(huì )對自己的愛(ài)。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習正確評價(jià)自我和他人。

　　1、通過(guò)老師對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，有意識地教會(huì )幼兒進(jìn)行評價(jià)的標準。

　　2、通過(guò)幼兒對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評價(jià)自我和他人。

　　3、六一節節日教育。

　　4、體驗將上小學(xué)的快樂(lè )。

　　幼兒園大班教學(xué)計劃40

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰，在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，根據本班實(shí)際情況和家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的工作計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一、基本情況

　　本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣，進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環(huán)節上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

　　二.各領(lǐng)域教學(xué)目標、重難點(diǎn)及具體措施

　　(科學(xué)領(lǐng)域——數學(xué)活動(dòng))

　　活動(dòng)目標：

　　1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。

　　3、從自身出發(fā)區別左右。

　　4、學(xué)習區分10以?xún)鹊膯坞p數。

　　5、用目測和自然測量的方法比較物體的長(cháng)短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

　　6、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，并在生活中進(jìn)行運用。

　　7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

　　8、對周?chē)�環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。

　　解決重難點(diǎn)措施：

　　1、教學(xué)活動(dòng)中引導幼兒對周?chē)�環(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣,建構初步的數概念,并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、在操作活動(dòng)中,引導幼兒按某個(gè)特征對物體分類(lèi)。學(xué)習多種角度分類(lèi),比較事物的細微差別與異同,形成類(lèi)概念。

　　3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(cháng)短、高矮等)的顯著(zhù)差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。

　　4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點(diǎn)數“20”以?xún)鹊膶?shí)物并說(shuō)出總數。用多種方法數數,按實(shí)物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

　　5、在游戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡(jiǎn)單的統計方法學(xué)習用不同的方法測量。

　　(科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng))

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

　　2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。

　　3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)�自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　5、對周?chē)�事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用多種感官探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

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