幼兒多元發(fā)展培訓心得
一、幼兒多元發(fā)展意義
多元智能理論的教育過(guò)程和學(xué)習方法是肯定每個(gè)兒童都具有多元智能，通過(guò)個(gè)性化教育發(fā)現每個(gè)兒童各自的智能強項，培養和發(fā)展兒童的強項后不能就此停步不前了，而是要把他們帶人一個(gè)更廣泛的學(xué)習領(lǐng)地，也就是要把強項影響推動(dòng)到其他智能領(lǐng)域中去，促進(jìn)其他智能的發(fā)展，從而實(shí)現兒童的全面發(fā)展。
多元智能理論強調每個(gè)兒童的個(gè)性潛能是多種多樣的，個(gè)性又是復雜的不是單一的；個(gè)性是發(fā)展的不是停滯的；幼兒時(shí)期是接受和培養創(chuàng )造性個(gè)性的最佳時(shí)期。多元智能理論所倡導的是一種積極的人人都能成功、人人都是可育之才的兒童觀(guān)。每個(gè)兒童都有自己的優(yōu)勢智能，有自己獨特的智能類(lèi)型和發(fā)展方式及特點(diǎn)。適當的教育和訓練將使每個(gè)兒童的優(yōu)勢智能發(fā)揮到最佳水平；并促使弱勢智能得到提升。
二、幼兒多元發(fā)展培訓心得（精選7篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒多元發(fā)展培訓心得（精選7篇），希望對大家有所幫助。
幼兒多元發(fā)展培訓心得1
在這快邁入冬天的日子里，很榮幸參加了由教育局組織的《幼兒園多元整合教材》的培訓。時(shí)間雖短，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
幼兒園活動(dòng)的整合課程提倡融生活，游戲，學(xué)習為一體。生活活動(dòng)是幼兒園課程設計和實(shí)施的現實(shí)背景，是幼兒在園活動(dòng)的重要組成部分。幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習能力決定了幼兒園課程必須是與幼兒生活相關(guān)聯(lián)系，我們應將課程盡可能納入幼兒生活之中。在實(shí)施主題活動(dòng)中要求教師善于捕捉幼兒生活中的教育契機，調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展！
通過(guò)這次《幼兒園多元整合活動(dòng)課程》培訓，使我受到了很大的啟發(fā)�！罢险n程”是一種課程模式，它倡導課程綜合，把課程的各個(gè)部分要素有機的組合在一起，形成一個(gè)整體的課程，它能讓幼兒全面和諧的在自主的活動(dòng)中發(fā)展，有計劃，有步驟的培養較多的幼兒！
幼兒多元發(fā)展培訓心得2
每一個(gè)堡貝都代表著(zhù)家長(cháng)對幼兒園的珍貴信任，提供優(yōu)質(zhì)的兒童教育是吉的堡幼兒園不變的堅持。
秉承“處處皆用心，如同父母心”的理念，吉的堡幼兒園致力于建立一支高素質(zhì)的、能適應教育教學(xué)改革的骨干教師隊伍。在這樣的目標驅使下，近日，五家福州區域幼兒園開(kāi)展了“多元培訓，助推成長(cháng)”青年教師崗位練兵活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，加強一線(xiàn)帶班能力，只為更好地勝任教育教學(xué)工作。
興教必先強師，好的教學(xué)離不開(kāi)好的老師。吉的堡幼兒園始終堅持“教育先行”，十分關(guān)注教師自身的提升。
本次青年教師崗位練兵活動(dòng)由福州區域幼兒園園長(cháng)、園區資深教師和行業(yè)專(zhuān)家組成主講團隊，為園區青年教師提供全方位教育提能培訓。
本次崗位練兵活動(dòng)歷時(shí)4天，授課內容從一個(gè)新的開(kāi)始、初進(jìn)幼兒園、幼兒園的一天等三個(gè)版塊進(jìn)行，由點(diǎn)到面，涵蓋《幼兒園教師禮儀標準與要求》《幼兒教師師德師風(fēng)培訓》《幼兒情緒安撫與班空技巧》《幼兒常規的培養與建立》《幼兒園一日安全工作常規及危機處理》《幼兒游戲活動(dòng)中的觀(guān)察解讀與回應支持》《教師的情緒管理》等內容，覆蓋了幼師教學(xué)工作的方方面面。
活動(dòng)通過(guò)系統的授課培訓，旨在強化青年老師的技能與知識儲備，助力業(yè)務(wù)實(shí)踐方法的掌握，從而更多的在新學(xué)期中為兒童家庭提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
除了為青年老師們帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習內容外，此次活動(dòng)更有嚴格的考核機制，以確保學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
考核分綜合筆試和說(shuō)課兩項，通過(guò)模擬試講訓練、技能理論知識考試等，以練兵活動(dòng)為載體，調動(dòng)青年教師們的積極性，加強了教師間的研討交流，不僅豐富了理論基礎，更充實(shí)了實(shí)戰技能！
此次青年教師崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的多元且有深意，精英講師們的專(zhuān)業(yè)理論知識深入淺出，經(jīng)驗分享形象生動(dòng)，讓每一位幼兒園青年老師們獲益良多，并深刻領(lǐng)會(huì )到，傳遞專(zhuān)業(yè)且有溫度的課程的重要性。
一直以來(lái)，吉的堡秉持初衷，堅持發(fā)展雄厚師資力量，追求建設高素質(zhì)教師隊伍，以提升教師職業(yè)道德素養和教育教學(xué)能力為核心，加強聯(lián)動(dòng)理論與實(shí)操，持續推進(jìn)教師隊伍建設。
這是一場(chǎng)特別的約會(huì )，這是一場(chǎng)靈魂的碰撞，這是一場(chǎng)精神的盛宴。未來(lái)，吉的堡幼兒園將繼續初心不變，為老師提供一個(gè)不斷學(xué)習和提升自我的平臺，為家長(cháng)、孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)！新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，讓我們一起向未來(lái)！
幼兒多元發(fā)展培訓心得3
近日，古藺縣“國培計劃”(2020年)中西部和幼師項目后續培訓——幼兒園教師保教能力提升培訓活動(dòng)在太平鎮中心幼兒園舉行，本次培訓來(lái)自太平、二郎、大村、東新、護家、雙沙、馬蹄鎮及永樂(lè )街道等10所幼兒園60余名教師參加，縣教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任鄧盛波、教研員袁潔到場(chǎng)指導。
為期兩天的培訓活動(dòng)，采取班本主題活動(dòng)設計、主題演講、專(zhuān)題講座、總結交流等形式，多元培訓為幼兒教師“充電”。
在班本主題活動(dòng)設計環(huán)節中，各參賽選手分別圍繞《夏天的扇子》進(jìn)行5-10分鐘的現場(chǎng)展示，老師們精心設計的作品融合了五大領(lǐng)域、區角設計、環(huán)境創(chuàng )設、家園共育等內容，生動(dòng)展現當前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現教師的課程設計能力，優(yōu)秀的作品展演讓大家聽(tīng)得聚精會(huì )神。
師愛(ài)無(wú)痕，花開(kāi)有聲，在主題演講環(huán)節中，各參賽選手圍繞自己幼教工作，結合實(shí)際講述了一個(gè)個(gè)感人質(zhì)樸的教育故事，班媽媽們的真情流露和精彩的演講讓整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和無(wú)限的正能量，充分體現了老師們對教育事業(yè)的摯愛(ài)和新時(shí)代四有好老師的擔當。
在專(zhuān)題講座環(huán)節中，鄧盛波結合大量實(shí)例，為學(xué)員們作了題為《教師小課題研究與論文寫(xiě)作》的專(zhuān)題講座，分別從“選好題”“找好理”"寫(xiě)好文”等三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，鼓勵大家在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)，爭取撰寫(xiě)出更多優(yōu)秀的文章。袁潔作了題為《把指南的實(shí)施融入幼兒一日生活中》的專(zhuān)題講座，帶領(lǐng)學(xué)員們一同回顧《指南》中各領(lǐng)域的目標與教育建議，精選了教學(xué)案例進(jìn)行現場(chǎng)解剖分析。精彩的專(zhuān)題講座，豐富的內容讓與會(huì )人員受益匪淺。
“通過(guò)本次培訓學(xué)習，我受到了很大的啟發(fā)。作為一名幼兒教師，我將會(huì )把此次培訓的所想、所得、所思融入到今后的幼兒教育教學(xué)工作中，這既是學(xué)用結合的要求，也是我們肩負的責任�！苯涣骰顒�(dòng)中學(xué)員們紛紛表示。
幼兒多元發(fā)展培訓心得4
為充分貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，深化教師對幼兒科學(xué)領(lǐng)域課程的思考與實(shí)施，提升教師教學(xué)技能與水平，2022年9月6日上午，明珠幼兒園教育集團特邀專(zhuān)家為集團青年教師開(kāi)展“趣味數學(xué)共探究 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促成長(cháng)”第二期專(zhuān)題培訓。
姜老師針對促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展詳細介紹了五大領(lǐng)域、七大課程的目標及特點(diǎn)，幫助教師科學(xué)、系統構建串聯(lián)幼兒一日生活的多元化活動(dòng)，為教師充分挖掘幼兒學(xué)習潛能提供定向指導。
緊接，集團教師結合自身教學(xué)經(jīng)驗，圍繞促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展展開(kāi)了積極熱烈的小組研討。姜老師針對教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題做出了詳細的解析，教師紛紛表示在此次培訓學(xué)習中獲益匪淺。
共研共育，多元發(fā)展。明珠幼兒園教育集團關(guān)注幼兒教育質(zhì)量，聚焦教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)施能力，通過(guò)多樣化的專(zhuān)業(yè)培訓提升教師對幼兒多元智能發(fā)展的理解與實(shí)施，深研教育理念，落地教育活動(dòng)！
幼兒多元發(fā)展培訓心得5
幼兒園種植活動(dòng)是幼兒園一項重要的課程內容。為了激發(fā)教師對種植活動(dòng)的深入思考，提高種植課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施，2021年1月26日上午，公興幼兒園園長(cháng)徐燕組織全體教師對種植活動(dòng)的組織進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。
培訓活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節進(jìn)行：首先，徐老師以新都區桂湖幼兒園中班蘑菇種植為例，理論結合案例進(jìn)行分析，幫助教師理清種植活動(dòng)中有效的支持與推進(jìn)策略。再次，徐老師拋出問(wèn)題：以春天種植玉米為例，可以開(kāi)展那些活動(dòng)呢？如何讓幼兒成為活動(dòng)的主體？引發(fā)教師間積極思考、討論互動(dòng)。最后，徐老師對活動(dòng)進(jìn)行總結：樹(shù)立“以?xún)和癁橹黧w的種植理念”,讓幼兒在種植活動(dòng)中探索與親近自然。
期望通過(guò)培訓，幫助教師發(fā)現種植活動(dòng)的教育價(jià)值，推進(jìn)幼兒做中學(xué)，提高教師種植活動(dòng)的組織與實(shí)施，實(shí)現幼兒多元成長(cháng)。
幼兒多元發(fā)展培訓心得6
近日，為了切實(shí)提升教師專(zhuān)業(yè)知識，提高教師業(yè)務(wù)能力，徐匯實(shí)驗幼兒園圍繞“專(zhuān)項能力提升，評價(jià)活動(dòng)設計”主題，開(kāi)展了一系列主題豐富、符合老師實(shí)際需求的暑期培訓活動(dòng)。
深入解讀，開(kāi)拓創(chuàng )新
來(lái)自上海師范大學(xué)的黃教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的`創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)講座。通過(guò)提出“幼兒需要‘哇’時(shí)刻”，“不要那么多 ，只要一點(diǎn)點(diǎn)”等教學(xué)理念，讓老師從另一個(gè)角度更全面地解析了幼兒創(chuàng )意美術(shù)的意義，在頭腦風(fēng)暴中帶來(lái)教學(xué)新思考。此外，黃教授還為老師們具體分析了幼兒美術(shù)發(fā)展階段，解讀了幼兒涂鴉的各種不同表現，并通過(guò)大量實(shí)際現場(chǎng)案例以及視頻資料等，讓老師們直觀(guān)地了解創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)在幼兒各個(gè)年齡段可采取的指導策略。
群策群力，團隊凝聚
資深團隊培訓專(zhuān)家王老師帶來(lái)的團隊凝聚力講座是圍繞辨析團隊決策和團隊共識來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)簡(jiǎn)單的“沙漠求生”游戲，讓在場(chǎng)的老師們瞬間凝聚到了一起。在有趣的游戲情境下，老師們明白了團隊合作的重要性，團隊決策能夠集思廣益，降低個(gè)人決策的風(fēng)險，沙漠求生訓練的游戲讓老師們重新反思團隊決策的優(yōu)勢，從而切實(shí)加強了徐實(shí)幼的團隊向心力。
挖掘資源，提升素養
本次培訓中，徐匯實(shí)驗幼兒園的老師們來(lái)到了中國館開(kāi)展了一次感受古今藝術(shù)之美的校外實(shí)踐活動(dòng)。老師們在中國館內參觀(guān)了“清明上河圖”、“上海美術(shù)百年展”、“名家藝術(shù)成列館”以及“兒童美術(shù)館”等主題鮮明的藝術(shù)展區，并在活動(dòng)后分年級組進(jìn)行經(jīng)驗交流，討論如何將館內資源融入幼兒園課程。通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，感受文化與美術(shù)相結合的魅力，充分挖掘藝術(shù)教育資源，在提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力的同時(shí)也提高了教師的藝術(shù)修養。此外，本次培訓還開(kāi)展了快樂(lè )體操、創(chuàng )意DIY制作“畫(huà)中花”等活動(dòng)，在輕松、愉快的氣氛中強化了老師的專(zhuān)業(yè)技能，提高了專(zhuān)業(yè)水平。
在本次的暑期培訓系列活動(dòng)中，徐匯實(shí)驗幼兒園的老師們通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、討論、提升等多元化的活動(dòng)內容，擴大了教育視野，提高了教師的綜合素養。徐匯實(shí)驗幼兒園的暑期培訓還在進(jìn)行中，相信老師們會(huì )以更認真的態(tài)度、更充沛的精力投入到以后的學(xué)習與工作中，為幼兒園可持續發(fā)展作出更大的貢獻。
幼兒多元發(fā)展培訓心得7
2022年8月12日-13日，諾亞舟國際幼教華東區園長(cháng)高級研修班在嘉興諾亞舟慶安幼兒園舉行。集團內華東區各園所的園長(cháng)、副園長(cháng)、園長(cháng)助理、保健人員參加為期兩天的研修學(xué)習，同時(shí)通過(guò)線(xiàn)上直播方式，面向集團省內外其它園所開(kāi)展在線(xiàn)培訓。
園長(cháng)帶頭促管理
兩天的研修培訓緊湊有效，內容豐富。研修活動(dòng)首先由諾亞舟副總裁、學(xué)前教育事業(yè)部總經(jīng)理曹莉結合幼兒園等級評估指標的解讀和保教質(zhì)量評估的要求，就《園長(cháng)園所管理能力提升》進(jìn)行了深入淺出的剖析，圍繞各園長(cháng)在日常管理中的困惑與問(wèn)題，傾囊相授實(shí)例性應對措施，并與大家現場(chǎng)互動(dòng)交流。
專(zhuān)家指導強課程
研修活動(dòng)邀請了省特級教師、平湖市教育研究與培訓中心包亞燕老師為大家作了《滾動(dòng)實(shí)踐，持續完善，走向更適宜——對幼兒園課程實(shí)施方案的再思考》的精彩講座。包特聯(lián)系實(shí)踐案例闡述了具體的做法，為園長(cháng)們梳理幼兒園課程實(shí)施方案的架構，明晰課程研制的關(guān)鍵，并提供了可借鑒的經(jīng)驗。
實(shí)操演練提服務(wù)
為提升園長(cháng)們的政策敏感度和市場(chǎng)意識，研修活動(dòng)特別安排了國廣教育總經(jīng)理陳玉蕓女士帶來(lái)《幼兒園招生中的營(yíng)銷(xiāo)藝術(shù)》專(zhuān)題講座，拓寬思維，挖掘管理領(lǐng)域，提升服務(wù)意識和服務(wù)水平。同時(shí)，結合園所實(shí)際，部分受訓人員在現場(chǎng)開(kāi)展了實(shí)操演練。
團隊協(xié)作保質(zhì)量
另外，集團骨干園所園長(cháng)、資深保健人員從幼兒園教研管理、日�？己�、人事管理、托育項目建設、保健常態(tài)管理等多方面進(jìn)行交流分享及解讀指導。
此次培訓的內容既有很高的理論價(jià)值，又有極強的現實(shí)指導意義，參訓園長(cháng)們都受益匪淺，紛紛表示要進(jìn)行第二輪的自我梳理，把本次培訓所學(xué)內容創(chuàng )造性的運用到日常管理與教育教學(xué)中，切實(shí)提高幼兒園的辦園水平。
作為教育者，諾亞舟人不斷地學(xué)習，不斷地創(chuàng )新，凝心聚力求發(fā)展，多元協(xié)同促提質(zhì)。希望各位園長(cháng)，用所學(xué)，促提質(zhì)，創(chuàng )特色，強隊伍，在新的學(xué)年創(chuàng )造新的輝煌。
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