疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編幫大家整理的疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得1
新冠肺炎疫情的大爆發(fā)，打亂了所有人的節奏。醫護人員沖在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，我們也在家里進(jìn)入了新學(xué)期的學(xué)習。
“媽?zhuān)瑤臀业贡��！?/p>
“媽?zhuān)瑤臀夷冒砥��！?/p>
“媽……”
不用去學(xué)校，也沒(méi)有老師看著(zhù)，我不知不覺(jué)也就放松了起來(lái)。
在家的學(xué)習要比上學(xué)輕松不少，于是，一會(huì )兒偷偷打游戲，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒看電視，日子過(guò)得十分悠閑。
有一天，媽媽把我叫過(guò)去，讓我看她手機上的幾張照片和一段小視頻。只見(jiàn)茫茫的雪地和荒漠中，一個(gè)穿著(zhù)米色大袍，戴著(zhù)紅帽子，將自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的大哥哥，正坐在一堆石頭邊的小馬扎上，他的面前是一臺陳舊的電腦，他正專(zhuān)心致志地盯著(zhù)屏幕。另外兩張照片里，是這位哥哥坐在家里的泥地上學(xué)習的場(chǎng)景。
媽媽告訴我，照片里的這位哥哥叫尼瑪平措，是一位西藏籍大學(xué)生，他是媽媽這學(xué)期新上課班里的學(xué)生。媽媽是高校里的一名老師，疫情期間“停課不停學(xué)”，他們也和我們一樣，都在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。但是，小尼哥哥家里因為網(wǎng)絡(luò )信號不好，不能順暢地學(xué)習，所以，他開(kāi)課前就在家附近的空曠地區到處找信號，終于在放牧的山頭，找到了他的“教室”。只是，第一天上課的時(shí)候，那里刮起了大風(fēng)，第二天甚至下起了大雪，那天上午他就在雪地里聽(tīng)了一上午的課，大袍子和紅帽子都無(wú)法抵擋住周?chē)暮�，他的手腳，早已經(jīng)凍僵了。他在這樣的環(huán)境下都要學(xué)習，可我呢？
媽媽還說(shuō)，為了給我們最合適的學(xué)習內容，我的老師們從寒假開(kāi)始就已經(jīng)在奮戰了，他們提前備課、錄視頻、整理習題，再給我們上課、批改作業(yè)、答疑，常常都要工作到半夜。
看著(zhù)小尼哥哥的視頻，聽(tīng)著(zhù)老師們的事情，我手里的薯片突然就變得黏糊糊的，無(wú)地自容，我的手也羞愧得抬不起來(lái)。停課不�！皩W(xué)”，我想，這一次，我們學(xué)習的不僅是書(shū)本上的知識，更是精神上的成長(cháng)。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得2
網(wǎng)課期間，你可有此感？電子設備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎？感到充實(shí)嗎？感到懷念嗎？
感之新奇
第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異常激動(dòng)，因為曾經(jīng)從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷。以前從未定過(guò)鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟悉的畫(huà)面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著(zhù)陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設置使我心感設計師的高超技術(shù)。幾次，老師指導我在電腦屏幕上標注，緊張的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。
感之充實(shí)
在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時(shí)，也應把家當做教室，學(xué)習的收獲也應想在學(xué)校那樣充實(shí)。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問(wèn)題，有時(shí)，這也是回應老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復，方便快捷。連麥功能也不能埋沒(méi)，點(diǎn)擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈現在電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問(wèn)題解答。一節課下來(lái)，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。
感之懷念
隨著(zhù)網(wǎng)課教學(xué)時(shí)間不斷變長(cháng)，我大腦之中逐漸浮現學(xué)校的一幕幕�？吹诫娔X屏幕中的PPT總能憶起校內師生互動(dòng)之景；聽(tīng)到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑；看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們在操場(chǎng)肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學(xué)習網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實(shí)，但下一個(gè)陽(yáng)春三月我希望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。
加油吧同學(xué)們，希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得3
2020年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習，開(kāi)啟了我們的停課不停學(xué)之旅。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我不是很適應，畢竟不是和原來(lái)一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時(shí)間后，我慢慢適應了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問(wèn)題，比如卡退、沒(méi)聲音，黑屏、系統崩潰……在家上課需要注意很多問(wèn)題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個(gè)年紀，心性不是那么穩定，容易被網(wǎng)絡(luò )吸引，但我們要克制住自己專(zhuān)心致志的學(xué)習。網(wǎng)上上課可能沒(méi)有在教室上課的氛圍，也沒(méi)有同學(xué)們和老師面對面的互動(dòng)。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實(shí)在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話(huà)聯(lián)系老師詢(xún)問(wèn)不懂的地方。
在這個(gè)超長(cháng)假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認真學(xué)習學(xué)到了不少知識。并且我發(fā)現學(xué)習不僅僅是上課聽(tīng)課，下課做作業(yè)那么簡(jiǎn)單，我們還要利用課下時(shí)間復習，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習資料，提升自己的成績(jì)。讓我在學(xué)習上更加主動(dòng)，也教會(huì )了自律、自覺(jué)、專(zhuān)心，為自己負責。明白這些后養成的習慣可以更好的去學(xué)習，去成長(cháng)，去進(jìn)步。
停課不停學(xué)，在這個(gè)不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來(lái)的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得4
開(kāi)學(xué)因為疫情而推遲了，無(wú)法去學(xué)校上課。那我們仍然在假期中上著(zhù)網(wǎng)課，當老師說(shuō)上網(wǎng)課的時(shí)候，我感覺(jué)十分的新奇。第一次上網(wǎng)課我心里既激動(dòng)又緊張。
在老師上課的時(shí)候我感覺(jué)沒(méi)有以前上課的時(shí)候緊張。在教室中不敢回答問(wèn)題，但在手機中上網(wǎng)課沒(méi)有上課時(shí)候的緊張，這時(shí)也敢回答問(wèn)題了。在網(wǎng)上聽(tīng)課需要自己的自控能力，不要東張西望。要認真聽(tīng)老師講你有認真聽(tīng)講才能學(xué)會(huì )老師教我們的知識。學(xué)習不在于別人的幫助在于自己如果你控制好自己努力了，那么我們就會(huì )學(xué)好。如果自己控制不好自己還不努力，我們永遠不會(huì )學(xué)好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。但我們上網(wǎng)課依然十分的開(kāi)心。
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習，明白了許多知識，網(wǎng)上學(xué)習的效率明顯比學(xué)校學(xué)習的效率要低，這就考驗我們的自律，網(wǎng)上學(xué)習還是有一點(diǎn)的好處的，那些沒(méi)有明白的知識點(diǎn)可以看回放，復習時(shí)也可以有目的的復習，我認為上網(wǎng)課的體驗是很好的，雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力，比在家自學(xué)的效果好很多，雖然不能在學(xué)校上課，但是我們一起在網(wǎng)上學(xué)習仿佛已重回校園，作為中學(xué)生的我們應該更加努力學(xué)習。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得5
上網(wǎng)課大約兩個(gè)月了，都趕上一個(gè)暑假了，因為疫情我們開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上有來(lái)自各省的優(yōu)秀老師，即使在家學(xué)習也不會(huì )耽誤學(xué)習進(jìn)程，每節課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時(shí)間，讓我們在學(xué)習之余有時(shí)間放松，緩解疲勞。
線(xiàn)上教學(xué)是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復觀(guān)看，也有時(shí)間記筆記。上網(wǎng)課的好處就是重復看，在短時(shí)間內不會(huì )忘記，對學(xué)習有很好的幫助。這樣的課本與課件相結合的學(xué)習方式，可以提高學(xué)習效率。這樣學(xué)習有利也有弊，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕看會(huì )眼睛疲勞，導致視力下降。
釘釘這個(gè)軟件，是線(xiàn)上直播，雖然老師看不到每個(gè)學(xué)生在干嘛，但是可以連麥，老師找學(xué)生來(lái)講題或者講課文，我們可以聽(tīng)同學(xué)講一遍之后老師再講一遍。當老師叫到自己時(shí)，內心是緊張的，但又擔心會(huì )很尷尬，因為開(kāi)攝像頭大家都會(huì )看見(jiàn)你自己在講題，如果講不好會(huì )被同學(xué)嘲笑，會(huì )被老師認為沒(méi)有認真聽(tīng)講；所以在上課時(shí)要時(shí)刻都集中注意力，說(shuō)不定什么時(shí)候就叫到你了。還有一個(gè)最不好的點(diǎn)就是，在家學(xué)習沒(méi)有老師監督，所以用電腦上課時(shí)，總想偷偷的玩手機，但又害怕會(huì )影響自己的學(xué)習，所以心情特別復雜，在這樣的狀態(tài)下，感覺(jué)學(xué)習效率不是很高。
還有這樣上課就會(huì )解決一些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，老師會(huì )開(kāi)直播，并且布置作業(yè)上課的時(shí)間寫(xiě)，這樣老師就可以監督我們做作業(yè)，還提高了學(xué)習效率。網(wǎng)課就是看我們的自控能力，這是新的開(kāi)始，所以自控能力好的就會(huì )領(lǐng)先一大步。就好像長(cháng)跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會(huì )領(lǐng)先到達終點(diǎn)。
通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白學(xué)習的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學(xué)習，當沒(méi)有人在身邊管束自己時(shí)，這時(shí)候，自主學(xué)習無(wú)比重要。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得6
疫情的蔓延，拉開(kāi)了我們網(wǎng)課的序幕！
網(wǎng)課是一個(gè)新奇的事物，我們從來(lái)沒(méi)有親身體驗過(guò)，對于這突如其來(lái)的“客人”，對于這新奇事物，我們懷著(zhù)激動(dòng)好奇欣喜之心，跟著(zhù)老師的思路一步一步的學(xué)習新知，老師成了直播者，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，不一樣的學(xué)科，不一樣的氣氛，讓我們領(lǐng)略到學(xué)習的魅力……
在我們學(xué)校，上課時(shí)，邊講邊提問(wèn)，讓我們動(dòng)腦思考，有時(shí)讓自主解釋知識點(diǎn)，考驗我們預習的效果。上課及時(shí)做筆記，把老師講的重點(diǎn)記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學(xué)習群，老師一個(gè)個(gè)地檢查。直播時(shí)，那就有了在學(xué)校的感覺(jué)，就像老師在黑板上講課，我們在座位上認真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)的被叫起來(lái)回答老師的問(wèn)題，然而在手機上是連麥舉手回答問(wèn)題，效果和上課一樣，次次洋溢著(zhù)歡樂(lè )。對于沒(méi)有學(xué)會(huì )的或者掌握不太好的問(wèn)題還可以看回放，何樂(lè )而不為呢？如果回答問(wèn)題錯誤，我們就會(huì )吸取這樣的教訓，不會(huì )再犯；如果回答正確，老師會(huì )相應的發(fā)個(gè)獎杯，心中當然很高興。
此時(shí)此刻沒(méi)有老師在身邊，也是一道考驗，考驗的就是自我管理能力，有的同學(xué)把這寒假延長(cháng)期當做真正的寒假，依舊玩個(gè)不停；有的同學(xué)很開(kāi)心，因為終于有機會(huì )偷偷學(xué)習了，偷偷地從起跑線(xiàn)先出發(fā)，領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的'，是老師的負責任，歸根到底都是為了我們好，假如沒(méi)有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫(xiě)過(guò)一篇作文，“未來(lái)的生活”，記得寫(xiě)過(guò)以后每個(gè)家庭都會(huì )有一臺電腦，同學(xué)們將會(huì )在電腦上學(xué)習……如今這個(gè)愿望成真了。
這個(gè)寒假也許會(huì )把我們培養成一個(gè)獨立自覺(jué)的好學(xué)生好少年，雖然沒(méi)有老師的監督，但我們會(huì )認真聽(tīng)父母的話(huà)，自覺(jué)安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習條件，更應該專(zhuān)心學(xué)習，不懈怠。一線(xiàn)人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)！
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得7
實(shí)際上，基于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習本身的各種特點(diǎn)，疫情期間網(wǎng)絡(luò )授課的非常規模式更加考驗的是我們的自主學(xué)習能力。自主學(xué)習指的是學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中以積極、主動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習，能夠在學(xué)習任務(wù)和學(xué)習目標的引導下，有計劃且主動(dòng)地選取學(xué)習內容和學(xué)習策略進(jìn)行知識的構建和問(wèn)題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò )教育也是以學(xué)習者為中心，提供海量的學(xué)習資源，最終目的是培養自學(xué)能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進(jìn)行自主學(xué)習？
1、培養良好的作息習慣
床，是大學(xué)生美夢(mèng)的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當不得不爬起來(lái)上課的時(shí)候，腦子還沒(méi)從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開(kāi)始了自己這天的任務(wù)進(jìn)程。不良的作息習慣，會(huì )導致學(xué)習過(guò)程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學(xué)習，良好的作息習慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學(xué)習動(dòng)機
學(xué)習動(dòng)機是幫助我們達到一定學(xué)習目標的內部動(dòng)力。只有當我們擁有強烈的動(dòng)機去自主學(xué)習，解決了“為什么要學(xué)”的問(wèn)題，才能夠真的體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和作用。
想要喚醒學(xué)習動(dòng)機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學(xué)金，為了個(gè)人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習本身帶來(lái)的成長(cháng)，大大小小的目標都可以成為我們能夠使用的學(xué)習動(dòng)機。
3、樹(shù)立恰當的學(xué)習目標
學(xué)習目標對我們的學(xué)習具有一定的導向作用，為我們指明了學(xué)習的方向。一個(gè)合理的學(xué)習目標不應該難以實(shí)現，而應該貼近我們實(shí)際的實(shí)施情況來(lái)設置。
如果經(jīng)過(guò)我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習三個(gè)小時(shí)，那么此時(shí)，我們不要急切地給自己設置每天五個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間去強迫自己完成。這種強制任務(wù)帶來(lái)的滿(mǎn)足感會(huì )被學(xué)習帶來(lái)的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長(cháng)期堅持。
自然，當目前的學(xué)習目標能被輕松完成的時(shí)候，下一階段，我們就該將目標進(jìn)行升級，以適應自己的成長(cháng)。學(xué)習應當戒驕戒躁，將其當成一份長(cháng)期經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源眾多，目前我們可以使用的除了愛(ài)課程、中國大學(xué)MOOC、超星之類(lèi)的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源也是一種重要的.學(xué)習能力。
5、合理使用學(xué)習策略
大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺自主學(xué)習的學(xué)習策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預習、集中注意力、理解和復習。元認知策略包括學(xué)習計劃、學(xué)習過(guò)程中的自我管理和調節。資源管理策略包括時(shí)間的管理、學(xué)習環(huán)境的控制、態(tài)度和動(dòng)機的管理以及尋求幫助。
學(xué)習策略眾多，在不同的學(xué)習進(jìn)程中，我們應當結合自身情況，合理使用各種策略，主動(dòng)積極地學(xué)習。
6、培養良好的作息習慣
根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現的記憶遺忘規律，學(xué)習過(guò)后要進(jìn)行及時(shí)復習，因此學(xué)習者要形成學(xué)習后對所學(xué)知識進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸納的習慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡(jiǎn)單又有效的思維導圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進(jìn)知識的理解、記憶效果。也可以利用Evernote（印象筆記）、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)習更美好，讓學(xué)習更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習能力的好時(shí)機！只要我們樹(shù)立正確的自律觀(guān)念，建立合理的作息，設置學(xué)習規劃，合理利用學(xué)習工具和學(xué)習策略，就一定能夠學(xué)有所成。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得8
2020年注定是一個(gè)不平凡的春節。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2020年春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮教育系統積極響應，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導研究決定，全鎮教師和學(xué)生家長(cháng)下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮同級同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)，不是一句話(huà)就能解決的。在家里面對的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò )不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對老師們來(lái)說(shuō)開(kāi)展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì )了錄課和網(wǎng)絡(luò )直播，真是形勢逼我們學(xué)習，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò )直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀(guān)看，我感覺(jué)收獲挺大的，值得自己學(xué)習的地方很多。
另外聽(tīng)了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問(wèn)題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災難變成教材，培養學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養學(xué)生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對教育的滿(mǎn)腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對學(xué)會(huì )無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習，一起成長(cháng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì )陽(yáng)光明媚。
疫情期間個(gè)人學(xué)習感悟心得9
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學(xué)生的我們，雖然在這艱難的時(shí)刻不能奔赴一線(xiàn)，但是我們要不忘初心，牢記使命！我們是當代青年大學(xué)生，自然不能停下學(xué)習的步伐，“停課不停學(xué)”，學(xué)校通過(guò)形式新穎、方式獨特的網(wǎng)絡(luò )課堂實(shí)施教學(xué)，不一樣的教學(xué)、不一樣的互動(dòng)方式，讓我們將知識內化于心，外化于行。作為班級的學(xué)習委員以及一名黨員，更要給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習心得體會(huì )：
一、自律
在這一個(gè)多月的網(wǎng)課中可能有的同學(xué)會(huì )抱怨家里沒(méi)有濃烈的學(xué)習氛圍，沒(méi)有學(xué)習上的緊迫感，也沒(méi)有來(lái)自同學(xué)和老師的壓力，但是我們要知道學(xué)習是要靠自律的，學(xué)習氛圍是靠自己營(yíng)造的，向前的動(dòng)力和壓迫感也是自己內心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時(shí)刻記住自我控制是強者的本能！
二、制訂學(xué)習計劃
每天上課我都抓緊間完成自己的學(xué)習任務(wù)，把節省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，聽(tīng)課查閱資料，認真看書(shū)，并帶著(zhù)問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習到的知識運用到我們日常生活中，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習資源學(xué)習
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺為我們開(kāi)設了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類(lèi)型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時(shí)候學(xué)習需要記憶的課程，養成了很好的學(xué)習習慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習內容。各科老師在遇到學(xué)習重難點(diǎn)的章節會(huì )通過(guò)各種各樣的方式進(jìn)行直播輔導，不僅提供了師生互動(dòng)的機會(huì )而且給大家講解的過(guò)程中我們遇到不會(huì )的知識點(diǎn)可以隨時(shí)提出來(lái)，老師們也會(huì )耐心細致的給我們解答。
四、積極請教老師
因為每個(gè)同學(xué)學(xué)習能力都有所不同，所以老師在講解的同時(shí)不可能會(huì )普及每個(gè)同學(xué)的疑難問(wèn)題，所以我們遇到問(wèn)題就應該私下及時(shí)請教詢(xún)問(wèn)，不應該累積疑問(wèn)，否則會(huì )事半功倍半途而廢。
不忘初心，牢記使命！作為新時(shí)代的青年大學(xué)生我們就要有一種頑強拼搏的精神和不服輸的勁頭，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強而努力學(xué)習。就像汪國真詩(shī)人說(shuō)的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應該具備的“華夏精神”
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