給校長(cháng)的感謝信800字
在人們素養不斷提高的今天，我們越來(lái)越經(jīng)常使用感謝信，寫(xiě)感謝信比口頭感謝更加真摯。你知道寫(xiě)感謝信需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家收集的給校長(cháng)的感謝信800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長(cháng)的感謝信1
尊敬的王校長(cháng)：
您好!
當我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很
久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無(wú)話(huà)不談，在這里校長(cháng)與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì )表?yè)P鼓勵，使教師學(xué)有目標，做有方向，也使受表?yè)P的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導
藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(cháng)而深感榮幸。
今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà)，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(cháng)關(guān)注什么呢?從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。
1、關(guān)注教師的`心理健康
社會(huì )的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標準要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著(zhù)愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢钥闯�，校長(cháng)您也一直都在這樣做著(zhù)，為教師營(yíng)造著(zhù)和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè )地工作著(zhù)。
2、關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應結合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(cháng)提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長(cháng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認這是一所成功的學(xué)校呢?
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導下，走向更輝煌的明天!我們堅信一定會(huì )的!
以上所說(shuō)，如有不當之處，敬請諒解!最后真誠地說(shuō)一聲：王校長(cháng)，保重身體!
此致
敬禮！
姓名：xxx
20xx年x月xx日
給校長(cháng)的感謝信2
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是來(lái)自XX級法2班的盤(pán)陵睿。請恕學(xué)生今天要以上訪(fǎng)的形式給你反映我們所遇到的情況。下面我將簡(jiǎn)單的為你講述下我們上訪(fǎng)的原因。
情況是這樣的:上個(gè)月底我們六(谷艷東學(xué)姐、普華麗學(xué)姐、閆華芳學(xué)長(cháng)、羅良東學(xué)長(cháng)、肖術(shù)發(fā)學(xué)弟)代表學(xué)校去昆明農大參加云南省第二屆大學(xué)生乒乓球公開(kāi)賽，去之前領(lǐng)導說(shuō)：你們先去，拿到名次后回來(lái)給你們報賬(只是說(shuō)報賬，也沒(méi)有說(shuō)是以什么形式報賬)。我們六扛著(zhù)校旗雄糾糾氣昂昂地奔赴昆明，頂著(zhù)高手如林的壓力，終于在經(jīng)歷了三天的激烈廝殺后突出重圍，男生女生均拿到了團體第五名(賽成績(jì)取前八)。
回校后去報賬，結果學(xué)校給我們的答復是：發(fā)票可以報賬，收據不可以報賬。結果只給我們六報了車(chē)費，我們以收據形式的吃飯、住宿、報名等費用均未得到報賬。去之前想著(zhù)領(lǐng)導說(shuō)會(huì )給我們報賬，結果卻整出這一出。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們六心里確實(shí)不好受。我也不想埋怨學(xué)校什么，只是希望能對我們學(xué)生將心比心一下，我們早訓練晚訓練，就是為了能給學(xué)校爭口氣。結果卻整出這一出，我們情何以堪。而且以我們學(xué)生的消費水平，我們能進(jìn)出那些高級餐廳、酒店里去消費嗎(然后讓人家給我們打發(fā)票，而且這些高級餐廳、酒店也未必是都是開(kāi)發(fā)票的。
作為學(xué)生這斷然是不合適的，且從我們的道德良知層面上來(lái)講，我們也不能這樣揮霍學(xué)校的財產(chǎn)。于是我們只能根據自身的經(jīng)濟情況，去一些小餐館吃飯，住普通的賓館，然后讓老板給我們開(kāi)收據。我很想說(shuō),現在哪有小餐館與普通的賓館能達到用機器給客人開(kāi)發(fā)票這樣的水平?我想咱們國家的經(jīng)濟水平要達到這樣的說(shuō)平恐怕還需要些年月吧!
學(xué)生今天把這情況跟校長(cháng)您說(shuō)下，不是因為錢(qián)這么物質(zhì)化的東西，我們六只是想討個(gè)理字。我們只是希望學(xué)校能夠站在我們學(xué)生的角度上將心比心地為我們思考那么一點(diǎn)點(diǎn)，就夠了。
畢了，請恕學(xué)生這次冒昧的上訪(fǎng)(學(xué)生也是找不著(zhù)討理地兒了)，還望校長(cháng)您能見(jiàn)諒。學(xué)生盼望著(zhù)您的回復。
此致
敬禮！
姓名：xxx
20xx年x月xx日
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