2022年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃范文
一、工作計劃的四大要素
1、工作內容：做什么（WHAT）——工作目標、任務(wù)。計劃應規定出在一定時(shí)間內所完成的目標、任務(wù)和應達到要求。任務(wù)和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質(zhì)量和時(shí)間要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。要明確何時(shí)實(shí)現目標和完成任務(wù)，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實(shí)現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量與資源，創(chuàng )造什么條件，排除哪些困難等�？傊�，要根據客觀(guān)條件，統籌安排，將“怎么做”寫(xiě)得明確具體，切實(shí)可行。特別是針對工作總結中存在問(wèn)題的分析，擬定解決問(wèn)題的方法。
3、工作分工：誰(shuí)來(lái)做（WHO）——工作負責。這是指執行計劃的工作程序和時(shí)間安排。每項任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實(shí)施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調進(jìn)行。
4、工作進(jìn)度：什么時(shí)間做（WHEN）——完成期限。
二、2022年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃范文（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的2022年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃1
一、指導思想
以縣教科室、學(xué)區工作安排為導向，圍繞本校工作思路主線(xiàn)，繼續樹(shù)立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識。繼續堅持以“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，在小班化教育情境下，以校本教研為載體，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)規范建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設
1、加強師資培訓工作。積極配合上級相關(guān)部門(mén)組織的語(yǔ)文培訓活動(dòng)，組織選派語(yǔ)文教師參加培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、對新教師加強指導。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平，是否勝任教育教學(xué)工作，并及時(shí)給予新教師業(yè)務(wù)上的指導，進(jìn)行師徒結對，并繼續做好對新教師鄭慧慧的指導工作。
3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教師隊伍的整體水平。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)校本教研
1、繼續積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點(diǎn)，開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體，加強小組合作學(xué)習研究，提高合作的質(zhì)量進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“尊重差異，發(fā)展個(gè)性”的小班化教育觀(guān)念，全面提高學(xué)生的綜合素養。
2、繼續深化新課改工作。本學(xué)期繼續進(jìn)行xxxx版新課標學(xué)習，認真研讀新課標，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習新課標的細則，力求把對新課標的學(xué)習落到實(shí)處。
3、繼續重視教師的教育理論學(xué)習，組織教師做好校本培訓工作，并鼓勵教師自覺(jué)在教師隊伍中開(kāi)展“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)研究課題”的活動(dòng)。
4、加強教研組建設
�。�1）每周四下午組織語(yǔ)文組成員進(jìn)行教科研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)定內容。
�。�2）結合小班化教學(xué)，推行集體備課，上課、說(shuō)課、評課的教研活動(dòng)，每位教師本學(xué)期至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課。
�。�4）考慮到老師們普遍認為作文難教、難寫(xiě)，本學(xué)期繼續進(jìn)行習作有效教學(xué)研究，教研組的相關(guān)活動(dòng)均圍繞習作教學(xué)而展開(kāi)。
�。�5）提升聯(lián)片教研活動(dòng)質(zhì)量，努力推進(jìn)跨區域聯(lián)片教研活動(dòng)。
�。�6）青年教師積極閱讀至少一本教育著(zhù)作。
�。�7）做好“師生同讀共寫(xiě)、單元學(xué)習計劃書(shū)”的課題研究，并在實(shí)踐中有效開(kāi)展。
�。�8）自我總結、自我反思，整理教研組檔案材料。
�。ㄈ├^續規范常規管理
我校的常規管理已日益完善，“滴水能夠穿石”，靠的就是一個(gè)“恒”字，抓教學(xué)常規管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。對此，我們繼續嚴格規范紀律制度，保證常規管理持之以恒地實(shí)行。我們采取定期檢查和抽查相結合的方法，“每月一大檢，每周一小檢”，形成教學(xué)常規日日有管，天天有效的格局。嚴格向常規要習慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續做好以下幾方面工作：
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。
2、細化并創(chuàng )新教學(xué)規范，提倡教師申報“優(yōu)秀”。
備課：堅持實(shí)用性有效性原則，緊扣目標，進(jìn)行分層教學(xué)，結合小班化特點(diǎn)進(jìn)行備課，體現小班個(gè)別化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)。做到心中有數，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎上進(jìn)行。備課有提前量，各教師至少提前一天，至多提前一周備課。一課一反思，一課一板書(shū)。
上課：每位教師積極實(shí)踐新課程理念，開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體，注重激勵性教學(xué)評價(jià)，重視學(xué)生問(wèn)題意識、自主探究、口頭表達、思維能力、合作交往能力的培養，構建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。
作業(yè)布置及設置：形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價(jià)，訂正以后要有復批，要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、格式規范和激勵性評價(jià)，倡導特色批改。
檢測評價(jià)：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測后要認真批改，及時(shí)分析，及時(shí)反饋，并作好成績(jì)登記。倡導教師自行設計檢測練習，提高教師的教學(xué)水平。
特色教學(xué)：倡導獨特的、適合本學(xué)段、本班的特色教學(xué)，形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué)，能對本班的語(yǔ)文教學(xué)起推波助瀾的推動(dòng)作用。
3、要向語(yǔ)文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此，我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績(jì)，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校園文化建設。本學(xué)期，繼續開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，創(chuàng )建“書(shū)香班級”，如利用讀書(shū)匯報會(huì )、故事會(huì )、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書(shū)氛圍；利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透讀書(shū)活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養發(fā)展、探尋福清市市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內涵為中心，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以加強小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn)；深化校本課程特色，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、制定應對新冠疫情防控的教學(xué)工作預案，積極落實(shí)各項防控措施，建立各項疫情防控工作機制，做好線(xiàn)上學(xué)習與開(kāi)學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
2、積極深入地學(xué)習新的課程標準，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
3、強化常規管理，保證教學(xué)工作規范運行。以“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心，落實(shí)減負增效。
4、以福清市“十三五”課題《數字化學(xué)習工具支持下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》為抓手，帶動(dòng)教研組、備課組建設，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透。
5、教學(xué)常規常抓不懈，進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，繼續落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強與備課組長(cháng)的合作，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
6、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極參加集團內的校際教研活動(dòng)，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
7、在集團化語(yǔ)文條線(xiàn)活動(dòng)整合的基礎上開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┤挂�，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰
1、堅決貫徹市教育局及上級部門(mén)關(guān)于疫情防控的決策部署，制定應對新冠疫情防控的教學(xué)工作預案，積極落實(shí)各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。
2、繼續做好疫情防控數據的日報，萬(wàn)無(wú)一失。特別關(guān)注返校學(xué)生及家長(cháng)的14日隔離期。
3、做好線(xiàn)上學(xué)習與開(kāi)學(xué)后怎樣銜接的相關(guān)準備工作。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，提高教學(xué)效益
1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門(mén)課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長(cháng)每周聽(tīng)課任務(wù)，加強對組內成員的指導督促。
2、認真落實(shí)學(xué)校的“減負”規定，根據本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規則，進(jìn)一步對“作業(yè)備案”進(jìn)行調研跟蹤，采取有效措施對每個(gè)班級的學(xué)生負擔進(jìn)行了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調查研究的基礎上挖掘在減負增效方面的經(jīng)驗，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。
3、實(shí)施后進(jìn)生備案制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導措施。在此基礎上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，監控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規內化為教師自己的行為。
4、繼續抓教學(xué)流程六大環(huán)節（備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、課后輔導、考查測試）的管理，健全常規管理體系。每月對教師各項教學(xué)常規工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對性地對組內教師常規工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專(zhuān)項檢查，根據一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結合課堂教學(xué)考核作綜合評定。
�。ㄈ┙柚喾N渠道培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)展課題研究，提升教師。
以福清市“十三五”課題《數字化學(xué)習工具支持下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》為抓手，開(kāi)展課題研究，在充分利用單元學(xué)習前測、學(xué)科學(xué)習圖式、深層學(xué)習這三個(gè)課題研究成果的基礎上，分2個(gè)層面進(jìn)一步推進(jìn)深層課題的研究。課題組每?jì)芍芑顒?dòng)一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開(kāi)展。依托課堂觀(guān)察，認真落實(shí)好課例研究課，在科研實(shí)踐中不斷提升科研素養，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展。擬定課堂觀(guān)察量表，開(kāi)展課題課的磨課、上課、觀(guān)課、議課等一系列活動(dòng)。
2、加強教學(xué)交流活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建廣闊的舞臺。
進(jìn)一步增強學(xué)習意識，倡導多閱讀名著(zhù)、時(shí)文、美文、文學(xué)鑒賞作品等，豐厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提高解讀、把握、處理教材的能力，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；通過(guò)校級及以上培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
3、加強教研組建設，為實(shí)施“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂打下扎實(shí)基礎。
通過(guò)校內培訓和校外學(xué)習相結合的方式，提升教師教研能力，開(kāi)展問(wèn)題化學(xué)習課堂教學(xué)研究，形成優(yōu)秀教研員典型案例。通過(guò)學(xué)習——設計方案——實(shí)踐——改進(jìn)總結的方式予以達成。
加強智慧課堂的應用與推廣。要求3年內新教師繼續“手備”，將自己上的匯報課和評優(yōu)課的備課及上課資源上傳云平臺。要求3年以上45周歲以?xún)冉處熑窟\用平臺備課，并將每一節課的教案+課件+資源等上傳平臺。45周歲以上的教師，每學(xué)期利用平臺做一個(gè)單元的樣例，包括一個(gè)單元內每一節課的教案+課件+資源，其余部分內容可自主選擇。加強活動(dòng)單設計，促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習。要求每門(mén)學(xué)科、每個(gè)年級的教師通力合作，設計出一套完整的學(xué)生學(xué)習活動(dòng)單。要求各備課組按人數平均分配任務(wù)，協(xié)作完成，期末匯總上傳云平臺。
�。ㄋ模╅_(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，引導不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生素養活動(dòng)，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生各方面的才華。尤其關(guān)注硬筆字的練習，爭取在市級比賽中獲得良好成績(jì)。各年段結合實(shí)際情況，舉辦卓有成效的素養活動(dòng)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，在比賽的同時(shí)配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
希望全體語(yǔ)文老師只爭朝夕、不負韶華，以學(xué)生的發(fā)展為本，追求自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現自我人生價(jià)值！
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃為重點(diǎn)，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）科組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各教師要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�3）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持科組學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文科組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同進(jìn)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
�。�6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節的教研究活動(dòng)課；二是根據學(xué)校計劃，從第七周開(kāi)始開(kāi)展課改匯報課活動(dòng)，要求教師以新的觀(guān)念上試驗課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�2）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽等。
�。�3）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃4
一、工作思路
本學(xué)期，我區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng )新教研方式，完善教研機制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)各項教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)研究，努力實(shí)現課堂教學(xué)轉型。
構建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養學(xué)生基本的語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養，做到以學(xué)定教、有效指導，學(xué)生活動(dòng)能實(shí)現“自主、合作、探究”的模式，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，能產(chǎn)生想繼續學(xué)習，深入學(xué)習的自主愿望。今年秋季，我區將針對市教育局下發(fā)的“小學(xué)語(yǔ)文‘自主課堂’教學(xué)
1、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課堂教學(xué)研討。
�。�1）以?xún)?yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開(kāi)展三年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)，每?jì)芍芗幸淮�，三所項目學(xué)校三年級語(yǔ)文老師和其它學(xué)校三年級語(yǔ)文備課組長(cháng)全程參與。集體備課形成的指導性
�。�2）以抽簽的形式組織備課組內教師同課異構，每月一次，以促進(jìn)集體備課的高效優(yōu)質(zhì)，讓所有的參與者真備課，備有用的課。
�。�3）以推門(mén)聽(tīng)課的形式，調研全區各小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的`有效性，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。
2、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”
�。�1）所有小學(xué)語(yǔ)文教師全面參與，從指定課題中選擇一
�。�2）區級評選勝出的優(yōu)秀說(shuō)課稿設計者將進(jìn)行現場(chǎng)上課比賽。
�。�3）優(yōu)秀說(shuō)課稿將集結成冊供全區各學(xué)校資源共享。
3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單的命題比賽。
�。�1）各校應以“能力培養”為導向，認真組織各年級備課組開(kāi)展命題研討活動(dòng)，組織骨干教師審閱命題內容，嚴把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習內容的針對性和科學(xué)性。
�。�2）區教研室將組織以整個(gè)單元為整體的命題設計比賽，重在考查教師對教材整體把握的能力和對命題設計的思考。參賽對象為抽簽決定的某個(gè)年級所有語(yǔ)文教師，以團體為單位參加比賽。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化“科學(xué)認讀”區本課程實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
本學(xué)期將繼續以“科學(xué)認讀”區本課程為載體，推廣深化我區多年來(lái)在課外閱讀方面的研究，不斷促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實(shí)際，用好區本閱讀教材，進(jìn)一步加強校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
1、閱讀教材的修編與使用。
區教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫(xiě)了區本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強記，以逐步提升語(yǔ)文綜合素養；并請就“如何完善教材編寫(xiě)”定期組織教師研討，形成反饋性文字報送教研室以供修編
2、閱讀課程的實(shí)施與
各校要加強課外閱讀課程的深化實(shí)施，創(chuàng )新閱讀
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1、“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2、組織參加市級小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競賽；
3、組織區本閱讀教材的第一次修編討論。
十月份：
1、組織參加泰州市小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題研究活動(dòng)；
2、“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
3、“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單命題比賽。
十一月份：
1、“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2、“自主課堂”
3、組織區本閱讀教材的第二次修編討論。
十二月份：
1、“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2、課外閱讀課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
元月：
1、組織小學(xué)生閱讀素養綜合
2、組織小學(xué)語(yǔ)文期末質(zhì)量調研；
3、
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教科研工作計劃5
一、課題名稱(chēng)
《適度取舍，有效挖掘，打造高效課堂》
二、指導思想
圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，加強骨干教師的輻射作用；以“啟智”論壇、 “十三五”規劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開(kāi)展教學(xué)研究，加強教研、科研的整合，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標
1.深入學(xué)習新版《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2.“十三五”規劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開(kāi)展教學(xué)研究，加強教研、科研的整合，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.開(kāi)展主題科研教研活動(dòng)，通過(guò)理論研究與課堂實(shí)踐，追求有效教學(xué)研討，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4.以省級“十三五”課題為抓手，有效整合教研和科研，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性。
5.結合學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規工作。
6.完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)的建設，及時(shí)發(fā)布本組教科研信息。
四、具體措施
1.本學(xué)期，教研組將繼續以課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，以課程分析為手段，以校本課程資源為內容促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)。
2.實(shí)行理論與實(shí)際相結合的形式。期初進(jìn)行理論學(xué)習，結合教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐研究。
3.對上報的教研課，組內將有針對性地磨課、評課，同教研組的教師圍繞研究課題分析討論，提出新的值得關(guān)注的問(wèn)題作為下階段的研究重點(diǎn)等。不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，打造高效課堂。
4.充分調動(dòng)學(xué)科組全體教師的研究積極性，期末要從研究實(shí)踐中總結出研究方法和研究結果。
5.及時(shí)記錄課題研究中的點(diǎn)滴體會(huì )，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基，不斷提升自己的研究水平。期末根據研究實(shí)際情況，撰寫(xiě)論文。
五、活動(dòng)形式以及時(shí)間安排
本學(xué)期擬課題研究活動(dòng)為7次，具體安排如下：
第一次（第2周）：商討制定本組活動(dòng)計劃及公開(kāi)課安排
1.傳達教科研組會(huì )議精神。
2.學(xué)習教科研組考核新規定。
3.成員共同商討課題研究的計劃，并安排好“同課異構”課的執教教師。
3.本組人員分工安排。
第二次（第4周）：理論學(xué)習，主題：五年級老師推薦一篇教育教學(xué)文章
1.組內成員自主搜集資料，整理好要點(diǎn)。
2.組內交流。
3.共同商討，交流理論學(xué)習后的體會(huì )。
第三次（第6周）備注：國慶放假
第四次（第8周）：理論學(xué)習，主題：六年級老師推薦一篇教育教學(xué)文章
1.組內成員自主搜集資料，整理好要點(diǎn)。
2.組內交流。
3.共同商討，交流理論學(xué)習后的體會(huì )。
第五次（第10周）：王曉丹老師執教同課異構課，圍繞研究?jì)热菡归_(kāi)評課
1.王曉丹老師執教同課異構課，組內成員聽(tīng)課。
2.執教教師撰寫(xiě)課后反思，在課題理念指導下進(jìn)行客觀(guān)、深入地分析，主要探討“適度取舍有效挖掘，打造高效課堂”。
3.根據主題開(kāi)展評課研討活動(dòng)。
第六次（第12周）：說(shuō)課磨課
1.沈艷老師對所教內容進(jìn)行說(shuō)課。
2.組內成員結合本組課題提出自己的建議。
3.上課老師進(jìn)行整理，重新對課文進(jìn)行二備。
第七次（第14周）：瞿燕老師執教同課異構課，圍繞課題研究?jì)热菡归_(kāi)評課
1.瞿燕老師執教課題課，組內成員聽(tīng)課。
2.執教教師根據課題“適度取舍有效挖掘，打造高效課堂”撰寫(xiě)課后反思。
3.根據主題開(kāi)展評課研討活動(dòng)。
第八次（第16周）：本學(xué)期教科研活動(dòng)總結
1.本學(xué)期課題研究活動(dòng)總結。
2.充分研討，總結得與失。
3.成員提出研究心得，同時(shí)提出下學(xué)期研究設想。
六、人員分工
組長(cháng)：徐xx（組織研討、完善計劃等）
新聞?dòng)涗�、上傳：五年級語(yǔ)文組
資料整理、搜集：六年級語(yǔ)文組
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