學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度
一、管理制度的主要特征
1、權威性。管理制度由具有權威的管理部門(mén)制定，在其適用范圍內具有強制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯;
2、完整性。一個(gè)組織的管理制度，必須包含所有執行事項，不能有所遺漏，如發(fā)現或新的執行事項產(chǎn)生，應相應的制定管理制度，確保所有事項“有法可依”；
3、排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度，與之相抵觸的其他做法均不能實(shí)行; 特定范圍內的普遍適用性。各種管理制度都有自己特定的適用范圍，在這個(gè)范圍內，所有同類(lèi)事情，均需按此制度辦理;
4、可執行性。組織所設置的管理制度，必須是可執行的，不能偏離組織本身事務(wù)，成為一紙空文；
5、相對穩定性。管理制度一旦制定，在一般時(shí)間內不能輕易變更，否則無(wú)法保證其權威性。這種穩定性是相對的，當現行制度不符合變化了的實(shí)際情況時(shí)，又需要及時(shí)修訂。
6、社會(huì )屬性。因而，社會(huì )主義的管理制度總是為維護全體勞動(dòng)者的利益而制定的。
7、公平公正性。管理制度在組織力對每一個(gè)角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
二、學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度（通用7篇）
在當下社會(huì )，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度1
一、嚴格執行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀(guān)管理。
幼兒園要堅決執行、認真實(shí)施幼兒園課程標準，切實(shí)按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
二、依據本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育，抓好各類(lèi)幼兒園教育課程的管理。
依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門(mén)批準，再報市教育委員會(huì )主管理部門(mén)備案后，方可進(jìn)行。
三、重視教育的各個(gè)環(huán)節，抓好對教育過(guò)程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來(lái)制定教育工作計劃。
2、創(chuàng )設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì )學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì )交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng )設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環(huán)境。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度2
為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規定，本著(zhù)面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。
2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀(guān)察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè )等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動(dòng)教案等，認真填寫(xiě)與教育有關(guān)的'其他資料。
5、強調規范的教育教學(xué)環(huán)節
(1)在填好計劃的基礎上，認真寫(xiě)好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執行規程落到實(shí)處，教案達標率達100%。
(2)努力為幼兒創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習材料與機會(huì )，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。
(3)認真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫(xiě)保教工作中的其他表格，教師每人每周寫(xiě)教育筆記1篇：個(gè)案觀(guān)察記錄，每月為每位幼兒寫(xiě)成長(cháng)檔案。
(4)強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。
6、每學(xué)期需撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì )等，每學(xué)期末對自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書(shū)面總結，并幼兒園存檔。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度3
為了做好線(xiàn)上教育教學(xué)工作。讓學(xué)生切實(shí)感受到離校不離教、離師不離學(xué)。因此，制定XX中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)常規管理制度。
線(xiàn)上教學(xué)管理工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXXX
一、備曜本要求
1、熟練使用釘釘軟件使用方法
2、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。
3、備課必須根據教材內容、課程標準的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強。
4、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一周備課并寫(xiě)好教案，內容包括：教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書(shū)設計、教學(xué)步驟、練習作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。
5、個(gè)人備課與線(xiàn)上集體備課相結合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到“六備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個(gè)層次結合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步，備網(wǎng)絡(luò )，針對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的特點(diǎn)，采取有針對性的措施。
5、在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。
6、備課（寫(xiě)教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開(kāi)學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時(shí)備課要在上新課前備好。
二、上課基本要求
1、按課表上課。教師不得擅自停課、私自調課、代課。
2、教學(xué)目標要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計提高課堂教學(xué)效率。
3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好電腦、手機、教材、資料、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等。
4、教師必須嚴格執行課堂規則，教學(xué)行為規范。到點(diǎn)上課，按時(shí)下課不拖堂。
5、認真組織教學(xué)（英語(yǔ)課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)過(guò)程），嚴格課堂紀律。
6、每一堂課要達到下述基本要求；
�、倌康拿鞔_；
�、谥v授準確；
�、壑攸c(diǎn)突出；
�、茈y點(diǎn)突破；
�、葜v練結合；
�、扌Ч鋵�(shí)。
7、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個(gè)為主”：即以教師為主導、以學(xué)生為主體、以訓練為主線(xiàn)。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結合，尤其要重視差生輔導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
8、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿(mǎn)堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學(xué)目標而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言做到精要，明白，易慷，必須用普通話(huà)教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導學(xué)”。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎知識，發(fā)展智力，培養能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習方法，終身受用。
9、加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計。課內做練習時(shí)，教師利用網(wǎng)絡(luò )巡視學(xué)生在線(xiàn)和完成情況，檢查督促和輔導學(xué)生，掌握典型錯誤，當堂評講。
三、聽(tīng)課的基本要求
1、明確聽(tīng)課目的。聽(tīng)課是為了了解教學(xué)情況，指導課堂教學(xué)，同時(shí)，也是互相學(xué)習，取長(cháng)補短的好做法。因此，聽(tīng)課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽(tīng)課。
2、規定每學(xué)期聽(tīng)課節數。為達到聽(tīng)課目的，各級人員聽(tīng)課必須有一定的數量要求。
3、做好聽(tīng)課記錄。為了達到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課時(shí)要認真做好聽(tīng)課記錄，為做好評課分析和指導教學(xué)提供依據。
4、及時(shí)評議反饋。為了達到聽(tīng)課目的，學(xué)校統一每周三、周六分年組舉行聽(tīng)評課研討會(huì )。所有教師必須準時(shí)參加，認真交流學(xué)習。
四、作業(yè)布置和批改的基本要求
學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，是加強訓練，加強實(shí)踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養能力和進(jìn)行思想教育的好方法。
1、作業(yè)布置的原則和目的。作業(yè)布置要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識，發(fā)展智力，培養能力和進(jìn)行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過(guò)重負擔。因此，要圍繞教學(xué)目標，緊扣教材內容布置有啟發(fā)性的作業(yè)，防止無(wú)思考性的機械重復，甚至懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)以線(xiàn)上布置，線(xiàn)上檢查形式進(jìn)行。任課教師要及時(shí)批改，及時(shí)反饋給學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)。
3、凡按教學(xué)計劃開(kāi)設的課程，都要精選習題，適量布置課外作業(yè)。社會(huì )、政治等學(xué)科要當堂消化，課外只允許布置少量的作業(yè)，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等技術(shù)課程可不布置課外書(shū)面作業(yè)。語(yǔ)文要按教材要求完成背、默等課后練習，英語(yǔ)每節課既要布置課外書(shū)面作業(yè)，也要布置15—20分鐘的口頭練習。
4、控制作業(yè)時(shí)量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀(guān)念，考慮學(xué)生的總的自習時(shí)間和各科的全面發(fā)展，不要用大量作業(yè)去占用學(xué)生節假日。
5、作業(yè)檢查、批改要認真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫(xiě)一個(gè)“查氣“閱”等不負責現象。
6、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養成自我檢查和自我訂正的習慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識題老師必須批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。
五、輔導的基本要求
1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要有課內輔導又要有課外輔導，既要有集體輔導又要有個(gè)別輔導。
2、利用釘釘、微信群、QQ群等方式，輔導要有計劃。定對象，定內容，定時(shí)間，定方式。
3、輔導要突出重點(diǎn)。輔導的重點(diǎn)是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長(cháng)。
4、輔導要講求實(shí)效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強學(xué)法指導和課外閱讀指導。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度4
一、備課管理制度
1、每學(xué)期初年級組長(cháng)召開(kāi)本年級例會(huì )，制定本學(xué)期教學(xué)計劃、備課安排。
2、任課教師必須認真完成活動(dòng)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。
�。�1）活動(dòng)設計中要確立活動(dòng)目標，制定活動(dòng)方式，突出幼兒活動(dòng)。
�。�2）課堂教學(xué)以幼兒活動(dòng)為主，注重幼兒學(xué)習方式的培養及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對性、實(shí)用性、創(chuàng )造性相結合原則。
4、教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5、教研組長(cháng)每周對教師備課進(jìn)行檢查指導、檢查，監控備課質(zhì)量。
6、教研組長(cháng)、園長(cháng)對教師備課提出改進(jìn)措施，教師應及時(shí)解決存在問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)管理制度
1、園長(cháng)、教研組長(cháng)負責課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2、教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。
4、以游戲為主要教學(xué)形式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。
5、教學(xué)應面向集體注重個(gè)別差異，注意觀(guān)察幼兒表現，根據幼兒實(shí)際做相應調整。
6、教師語(yǔ)言生動(dòng)規范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行。
10、教研組長(cháng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度5
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎。
1、各班以新《綱要》思想為指導，根據幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動(dòng)目標，教育活動(dòng)內容的選擇要根據教育目標和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)計劃。班級教育教學(xué)計劃的制定，是班主任依據教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統地安排、設計和組織各類(lèi)教育活動(dòng)的過(guò)程。它是由各個(gè)層次的計劃組合而成的一個(gè)整體，主要包括：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)計劃的過(guò)程中，可根據幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學(xué)期應對教育計劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結。
4、各班應根據幼兒年齡實(shí)際和季節特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規。
5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育作用。應注重健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應靈活采用小組和個(gè)別等形式組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂(lè )等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。教師在教育過(guò)程中應根據需要做好觀(guān)察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結教育經(jīng)驗。
7、各班應保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間，充分利用室內外空間開(kāi)展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類(lèi)游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標，調動(dòng)幼兒參與的積極性，引導師生合作創(chuàng )設具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng )設要符合幼兒園安全衛生的有關(guān)規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度6
1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育
2、認真制定各項
3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來(lái)實(shí)施教育。
4、教學(xué)活動(dòng)以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。
5、集體教學(xué)活動(dòng)準備充分，嘗試運用現代教育技術(shù)手段，能體現開(kāi)放性教學(xué)和互動(dòng)性原則。
6、堅持使用普通話(huà)教學(xué)。
7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習筆記，積極參加各類(lèi)進(jìn)修、培訓、繼續教育學(xué)習達標。
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的管理制度7
一、教工帶班制度
1、進(jìn)班之前必須做好各項準備工作，帶班時(shí)不披長(cháng)發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2、活動(dòng)室環(huán)境整潔有序，并定期進(jìn)行玩具消毒。
3、帶班時(shí)集中精力，做到人到、心到、手到、不無(wú)故離開(kāi)幼兒，不做與保教無(wú)關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話(huà)，不做私事。
4、幼兒午睡時(shí)以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。
5、中午按時(shí)做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動(dòng)。
6、不隨意指派幼兒替老師做事。
7、保證八小時(shí)帶班量（上午游戲活動(dòng)，下午起床整理）。
8、不隨意調班，如有公、私事調班經(jīng)領(lǐng)導同意，由領(lǐng)導通知。
9、不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。
10、兩位教師加強團結，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。
11、嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
12、按時(shí)交各類(lèi)計劃，教師交于教研組長(cháng)檢查，教研組長(cháng)以上交業(yè)務(wù)園長(cháng)檢查，業(yè)務(wù)園長(cháng)隨時(shí)抽查。
13、各級職稱(chēng)的教師按規定撰寫(xiě)活動(dòng)反思或案例分析。
二、學(xué)習制度
1、全園教職工必須樹(shù)立自覺(jué)意識，努力學(xué)習時(shí)事政治、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)技能。
2、每一位教師需依據個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求，切實(shí)制訂三年發(fā)展規劃。每學(xué)年結束時(shí)，對規劃的落實(shí)情況進(jìn)行總結和反思。
3、外出參加活動(dòng)觀(guān)摩、聆聽(tīng)講座、專(zhuān)題培訓等學(xué)習必須做好記錄，并向相關(guān)人員進(jìn)行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現園內共享。
4、認真參加幼兒園組織的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽提出建設性意見(jiàn)。
5、積極參加各級各類(lèi)主題性征文活動(dòng)，撰寫(xiě)必要的體會(huì )或小結。
三、會(huì )議制度
1、按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類(lèi)會(huì )議。
2、教職工要積極參加各類(lèi)會(huì )議，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不無(wú)故缺席，不遲到、早退，學(xué)習時(shí)間不接電話(huà)、不接待來(lái)訪(fǎng)來(lái)客。
3、學(xué)習時(shí)帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習無(wú)關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。
4、不得無(wú)故缺席各類(lèi)會(huì )議，有事先請假，事后應主動(dòng)補上。
5、接班人員應準時(shí)接班，保證會(huì )議有足夠的時(shí)間。
6、各類(lèi)常規性會(huì )議安排
(1)教代會(huì )每半年召開(kāi)1次，每三年改選1次。
(2)教師政治學(xué)習、月工作通報會(huì )每月一次。
(3)條線(xiàn)會(huì )議每月一次。
(4)家長(cháng)會(huì )每學(xué)期召開(kāi)2－3次。
(5)園領(lǐng)導例會(huì )兩周一次。
(6)黨支部召開(kāi)黨員學(xué)習每月一次、中心組學(xué)習每月一次。黨課學(xué)習每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會(huì )。
(7)團支部會(huì )議每月一次。
(8)科研會(huì )議每月一次。
(9)教研活動(dòng)每周一次。
(10)后勤組會(huì )議兩周一次。
(11)膳管會(huì )每月一次。
(12)組長(cháng)例會(huì )每月一次。
四、教研組活動(dòng)制度
1、教研組是落實(shí)教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長(cháng)應組織教師學(xué)習教育方針，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，認真落實(shí)《綱要》和《規程》精神，樹(shù)立正確的教育、教學(xué)思想。
2、結合我園實(shí)際情況、研究重點(diǎn)，制訂學(xué)期教研計劃，及時(shí)吸取先進(jìn)的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開(kāi)展討論，暢所欲言。
4、教研組活動(dòng)內容有理論學(xué)習，專(zhuān)題研討、實(shí)踐活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結束后，根據要求及時(shí)整理入檔。
5、組織教師學(xué)習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點(diǎn)，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學(xué)期計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
6、教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言。組長(cháng)要針對教學(xué)實(shí)際，有計劃地組織教師，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)總結、交流、推廣經(jīng)驗。
7、根據教學(xué)實(shí)際，確定教研組和組員的研究課題，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)作好總結。根據本組教師不同情況，通過(guò)老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過(guò)教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
8、教研組長(cháng)要負責上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施，期末做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。
9、在無(wú)特殊情況下，要保證教研組活動(dòng)的開(kāi)展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動(dòng)的態(tài)度、成效納入月考評、學(xué)年考核。
五、教師交接班制度
1、無(wú)特殊情況，下午班教師每天要準時(shí)進(jìn)教室接班。
2、交接班時(shí)，雙方必須對上午班級情況：如人數、個(gè)別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀(guān)察記錄本做好記錄，并主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
3、對個(gè)別患病幼兒要做好全日觀(guān)察的書(shū)面記錄。
4、上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
六、帶教制度
1、新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。
2、一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動(dòng)各個(gè)緩解的難點(diǎn)，過(guò)渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開(kāi)展教科研，確立主攻方向。
3、特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點(diǎn)培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。
七、寒暑假工作制度
在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實(shí)行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。
1、在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動(dòng)。
2、由業(yè)務(wù)園長(cháng)安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實(shí)際情況可適當減少值班時(shí)間。
3、值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開(kāi)展活動(dòng)。
4、保育員認真做好清潔消毒工作、營(yíng)養員認真做好膳食的供應工作，按規定實(shí)施規范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關(guān)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食物要及時(shí)處理。
5、保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。
6、做好食物衛生、環(huán)境衛生等工作，發(fā)生重大事故要及時(shí)匯報。
7、夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。
8、冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。
9、嚴防各類(lèi)不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。
10、值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門(mén)、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報修，做好值班記錄。
11、教學(xué)、后勤主管要根據上學(xué)期工作情況以及下學(xué)期工作設想，有目的的組織本條線(xiàn)人員開(kāi)展園本培訓活動(dòng)。
12、各類(lèi)人員認真制定好下學(xué)期各類(lèi)計劃，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)各項準備工作。
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