小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告
一、個(gè)人述職報告注意事項
1、圍繞工作，找準“職責”。述職一定圍繞自己的工作，找準“職”的定位，根據職位，報告履行職責的情況。
2、擺脫定式，凝聚“精神”。述職報告關(guān)鍵是要寫(xiě)出報告的“神”來(lái)，語(yǔ)言要高度凝練，用詞需要準確，經(jīng)驗需要有借鑒意義。
3、少談成績(jì)，找出“缺點(diǎn)”。述職的時(shí)候談成績(jì)多，談成果多，而談問(wèn)題談教訓非常少，特別是有些人不愿意談問(wèn)題與教訓，怕影響打分。其實(shí)，如果把問(wèn)題找的準確，能夠很好地吸取經(jīng)驗教訓，在述職當中會(huì )得到領(lǐng)導與群眾的高度理解與信任，不是丟分而是得分。
4、規劃未來(lái)，突出“重點(diǎn)”。未來(lái)工作更需要高度概括，而且不能面面俱到，挑出重點(diǎn)工作點(diǎn)出來(lái)即可。
二、小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎？需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。那么問(wèn)題來(lái)了，述職報告應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好!
首先衷心感謝大家一年來(lái)對我工作的關(guān)心和支持。本年度我擔任了學(xué)校分配的四年級4班和5班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作，配合教導處負責學(xué)校的教研工作，協(xié)調搞好其他方面的工作。一年來(lái)，我繼續堅持一貫的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的對待工作中的任何事情，在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的大力支持、關(guān)心、幫助下，圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項工作。這一年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多，下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛�(gè)人的表現情況：
一、在思想上
我能夠擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極貫徹執行黨的教育方針政策，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面來(lái)嚴格要求自己，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，加強思想政治學(xué)習，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現象的侵蝕。
二、教學(xué)方面
自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái)，我一直都堅持認真鉆研教材，備好每一節課，上好每一節課，及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè)，及時(shí)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習和請教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導任務(wù)。除此之外，我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補充新的知識，我嘗試著(zhù)新的教學(xué)理念的運用和滲透，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以學(xué)生的學(xué)習興趣為突破口，努力提高教育教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期，但最終的考試成績(jì)卻不盡理想，與上學(xué)期的成績(jì)相比有所退步。四(4)班及格率98%，優(yōu)生率27.45%，平均分86.77.城內五校排名第14，比上學(xué)期后退了8個(gè)名次；四(5)班及格率100%，優(yōu)生率36%，平均分91.19。城內五校排名第6，比上個(gè)學(xué)期后退了5個(gè)名次。分析其原因，大致有一下幾點(diǎn)：
1、一部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。
2、有些家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習不夠重視，不能積極和老師配合，造成了學(xué)習差。
3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數量，不求質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低，導致考試成績(jì)差。
三、少先隊工作
少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分。
工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn)，我作為大隊輔導員，把不少的精力和時(shí)間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下，在各方面取得了較好的成績(jì)與效果。1.國旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習園地、班會(huì )、隊會(huì )成了孩子們養成習慣教育的陣地。2.少先隊值日檢查、衛生監督員的監督、優(yōu)秀班干、隊干的評比、好人好事表?yè)P與登記，掀起了孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。3.廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機與活力。
四、教研工作
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，一年來(lái)，結合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導處順利完成了校本教研的各項活動(dòng)，這是大家親身經(jīng)歷的。
1.我們堅持周前集體備課，特別是數學(xué)學(xué)科，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著(zhù)效果。
2.堅持聽(tīng)、評課制度，按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。
3.成功舉辦了協(xié)作區集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng).
4.堅持利用遠教資源、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
5.實(shí)施了校內課堂達標活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達標驗收。
6.依據校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。
五、其他工作
除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務(wù)，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標準：1.身正為范，當好助手。首先我給自己正確定位，找準自己的位置，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手。2.突出服務(wù)意識，我認為一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，對工作要盡一份責任，獻一份力量，工作中要團結同志，善待同志，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù)。3.樂(lè )于接受大家的監督，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時(shí)間長(cháng)不計較，做的事情多不厭煩。
一年來(lái)，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問(wèn)題和存在的不足，一是在“深”度上體現不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù)，細致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現不夠，處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細致，周全。今后還有待改進(jìn)。當然，我想有距離才有進(jìn)步，從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認真地總結經(jīng)驗，橫向比較，努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì )做得更好。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來(lái)的幫助。謝謝!
小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告2
漫長(cháng)的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況，覺(jué)得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一墊，長(cháng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
"在教育中一切都應基于教師的人格，因為教育的力量只有從課活人格源泉中才能多生出來(lái)。只有人格才能影響人格形成和發(fā)展。"確實(shí)，師德本身就是一種因素。每一個(gè)教師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代。針對這些，本人這學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)中，努力營(yíng)造學(xué)生互幫互助的氛圍，誘發(fā)學(xué)生智力，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)為祖國培養新生一代，當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，使自己培養的學(xué)生能在德，智，體，美等全面發(fā)展。把遵守職道德作為自己的行為準則，努力做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，把教書(shū)育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)，。對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也應該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認真學(xué)習。
作為一個(gè)教師，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識，才有益于增強教學(xué)效果，喚起學(xué)生強烈的求知欲，特別是現在的學(xué)生，思維開(kāi)闊，對教師提出了更高的要求。因此，在這學(xué)期經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習查閱課外資料來(lái)充實(shí)自己，提高自己的自身素質(zhì)，學(xué)習優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)經(jīng)驗，做到學(xué)有摘錄。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語(yǔ)文寫(xiě)作水平比較差，為了填 ，寫(xiě)作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是認真地去完成，例如最后一期學(xué)習《數學(xué)課程習作》體會(huì )，我把這本書(shū)從頭到尾學(xué)習民幾遍，認真撰寫(xiě)了體會(huì )心得，并被�？浻�。
今年我與祝老師和柴老師搭配任四1，2班數學(xué)，對于這兩個(gè)班級，我有種說(shuō)不說(shuō)的滋味，可以用"大名鼎鼎"四個(gè)字來(lái)概括，以前有期末均分跟同年級相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測倒數幾名的"美談"，這學(xué)期我接班后，對于這兩個(gè)班級著(zhù)實(shí)地擔心了一陣，但后來(lái)想想，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了。去年六年級有個(gè)俞華東，總算畢業(yè)了，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是苦命也，但部得面對現實(shí)，與祝老師同心協(xié)力，對他進(jìn)行各種教育，但最終還是賴(lài)作業(yè)，曠課收場(chǎng)，這真是一種失敗，現在想想，覺(jué)得自己還需努力，在一生的教育工作中免會(huì )遇到不同類(lèi)型的差生，應該想一種完美的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成績(jì)極不理想，四1班還馬馬虎虎，四2班是不堪入，很不理想，在這里對自己做深刻檢討:
這學(xué)期我換了崗，在全體教師支持下任工會(huì )副主席，第一次擔任，有許多工作做得不夠理想，辜負了大家的期望，在這里向大家說(shuō)聲對不起，在以后我會(huì )更加努力，把工會(huì )工作干得令大家滿(mǎn)意，我相信，只要我在崗一天，就要干好一天。
工作是充實(shí)的，在以后的工作中我會(huì )更加努力。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告3
本學(xué)期我擔任四年級1、2班的數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、勤懇、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，堅持不懈的從事著(zhù)我的教學(xué)工作。作為數學(xué)教師，我能認真制定計劃，注重教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節課，并能經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的數學(xué)能力。希望通過(guò)自己的不斷總結和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
一、我的教學(xué)態(tài)度嚴謹，我認真做好課前準備：
備好課。
�、僬J真鉆研教材，掌握雙基目標、熟悉教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
�、诿鞔_學(xué)生學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、苷n前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學(xué)內容。
二、我教學(xué)的現狀分析和總結：
由于這兩個(gè)班的學(xué)生有一部分基礎較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔任這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來(lái), 總體上感覺(jué)比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下，也取得了較好的成績(jì)，但是有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習,上課經(jīng)常遲到、個(gè)別學(xué)生愛(ài)說(shuō)小話(huà)、有時(shí)候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無(wú)形中也給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的不便。從平時(shí)的表現來(lái)看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應付，上課不夠專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)插嘴，課堂紀律時(shí)好時(shí)壞。當然我也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個(gè)早自習，對于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還采取了課后留下來(lái)補做的辦法，或者動(dòng)員他們參加周四下午的數學(xué)輔導興趣班，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習慣。
我在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現比較好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測驗中成績(jì)比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表?yè)P，評選數學(xué)之星啦!數學(xué)陽(yáng)光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
然而,眾所周知,由于數學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強,加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專(zhuān)心聽(tīng)講的話(huà)，那么一部分學(xué)生學(xué)習起來(lái)難免比較吃力,因而,我對這些不認真的學(xué)生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的辦法,相應地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過(guò),要使兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jì)并不是件容易的事……
在對學(xué)生的管理上，本人也能夠配合班主任老師，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為，比如說(shuō)：講臟話(huà)，亂買(mǎi)東西等不良習慣，我也能夠采取批評說(shuō)服教育的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認識到自己的錯誤。
三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”,我在工作中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，表現最為嚴重的就是有點(diǎn)對學(xué)生要求過(guò)高，在教學(xué)過(guò)程中有點(diǎn)操之過(guò)急，耐性還應加強，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。
四、我今后努力的方向。
作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強自身修養，不斷學(xué)習，提高素質(zhì)，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告4
緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿(mǎn)結束，在本學(xué)期里我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到一定的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。
根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，既突出了本節課的難點(diǎn)，又突破了本節課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓，改進(jìn)課堂教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)的師生、生生交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！睂W(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生，發(fā)現學(xué)習中下者將近占三分之二，所以“抓差補差”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，有了很大的進(jìn)步。
總之，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的.長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
小學(xué)四年級數學(xué)教師年度考核述職報告5
轉眼間，一年又過(guò)，作為一名年輕的教師。一年來(lái)，我擔任著(zhù)四年級的語(yǔ)數教學(xué)兼班主任工作，在平凡的崗位上認真做著(zhù)自己的本職工作。
在師德上我首先嚴格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇。樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的教育理論水平得到的提高。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的�；谶@種認識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動(dòng)。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現出來(lái)。
我在了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去，充分認識自我，然后在學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定自己目標。
我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，對其進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，使得激發(fā)他們的學(xué)習上進(jìn)心和求知欲。
在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，則課余再補。
對于后進(jìn)生和行為習慣方面，我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。老師教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生。同時(shí)我在班級中開(kāi)展“今天我當班長(cháng)”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，并記錄自己一天中的見(jiàn)聞且說(shuō)說(shuō)自己的想法 ，同時(shí)對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進(jìn)班級的管理和發(fā)展，能看到班級存在的問(wèn)題和優(yōu)勢，也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我認為要做到幾點(diǎn)：
1、首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)， 認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、注意培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認為沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，就談不上學(xué)生會(huì )自覺(jué)學(xué)習。
3、同時(shí)我也抓學(xué)生堅持預習的習慣，讓學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，養成勤檢查的好習慣。
4、培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改作文和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
上課時(shí)，我想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，培養健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，強調學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。確立“以學(xué)生為主題”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
于是我利用美術(shù)課，勞動(dòng)課等時(shí)間，輔導學(xué)生學(xué)習自己感性趣的學(xué)科，并要學(xué)生積極動(dòng)手去做手工，泥塑，剪紙等，讓學(xué)生的身心得到合理的放松。勞逸結合，從而使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生更強的求知欲望。
課后為了方便了與家長(cháng)的聯(lián)系，讓家長(cháng)比較及時(shí)地了解孩子在校的情況，方便在家監督孩子的學(xué)習，我認真的記錄了每一位學(xué)生的聯(lián)系方式。在學(xué)生的安全方面，我每周的班會(huì )都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。以安全無(wú)小事，防患于未然，把安全時(shí)刻記在心中。 在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短。同時(shí)我知道教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。所以在以后的日子里，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成。
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