小學(xué)生德育活動(dòng)方案范文
一、活動(dòng)方案格式
1、活動(dòng)標題
2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
3、活動(dòng)的目的及意義
4、活動(dòng)參加人員,具體負責組織人員
5、活動(dòng)內容概述
6、活動(dòng)過(guò)程
7、活動(dòng)對象意見(jiàn)(如社區意見(jiàn)等)
8、結果與討論
9、結論與建議
二、小學(xué)生德育活動(dòng)方案范文（精選16篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生德育活動(dòng)方案范文（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案1
�。ㄒ唬┙逃黝}：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在3月5日進(jìn)行主題國旗下講話(huà)，為組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。
2、利用晨會(huì )課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內開(kāi)辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。
4、組織全體少先隊員觀(guān)看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動(dòng)中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實(shí)事跡，各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動(dòng)。
班主任認真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，注意觀(guān)察和發(fā)現班內好人好事，樹(shù)立班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊大隊部將通過(guò)審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
�。ǘ┙逃黝}：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會(huì )課了解三八婦女節的來(lái)歷和了解世界著(zhù)名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生真正體會(huì )父母的辛苦與勞累，從而培養學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽?zhuān)ㄩL(cháng)輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動(dòng)回報母親和長(cháng)輩。
3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”
學(xué)校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問(wèn)卷，通過(guò)回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最?lèi)?ài)吃什么？媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)？”等問(wèn)題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽?zhuān)靼讒寢屧谧约撼砷L(cháng)過(guò)程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會(huì )時(shí)間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽?zhuān)涣髯约捍鹁磉^(guò)程中的收獲和感受。
4、根據各中隊實(shí)際情況，組織開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)。
5、感恩征文評比。為了切實(shí)加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動(dòng)。
�。ㄈ┙逃黝}：“學(xué)會(huì )自護自救，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”
1、開(kāi)展“安全”教育主題國旗下講話(huà)。
2、各中隊通過(guò)學(xué)習自護自救知識，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過(guò)校信通平臺向家長(cháng)發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結合主題教育活動(dòng)開(kāi)展一次總結表彰的主題中隊活動(dòng)。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案2
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實(shí)的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長(cháng)期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀(guān)念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛(ài)國主義教育為核心的民族精神，加強行為規范的養成教育和班集體建設，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動(dòng)性和社會(huì )實(shí)效性。
二、工作目標
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(cháng)規律出發(fā)，德育目標和特色建設活動(dòng)的目標按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠期三各階段來(lái)完成。
遠期目標：德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習滿(mǎn)6年為遠期目標。
中期目標：出形象，有成果，群眾滿(mǎn)意，學(xué)生優(yōu)秀。每?jì)赡隇橐粋�(gè)中期目標，（1-2）年級以養成教育，系列自理活動(dòng)為主。在教師的幫助下學(xué)做《小學(xué)生日常行為規范》。初步培養學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣，文明習慣。（3-4）年級以規范教育，系列自主活動(dòng)為主。每位學(xué)生都能夠用《小學(xué)生日常行為規范》約束自己的行為，養成良好的生活、學(xué)習、行為習慣。培養學(xué)生自我管理、獨立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。（5-6）年級以理想教育，系列自強活動(dòng)為主。自覺(jué)執行《小學(xué)生日常行為規范》。培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。具有自尊自愛(ài)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。 近期目標：每學(xué)年為一個(gè)近期目標。
三、工作內容
�。ㄒ唬�、抓禮儀教育，創(chuàng )文明校風(fēng)
從常規訓練入手，使文明具體化
1、根據學(xué)生身心特點(diǎn)，結合各年級實(shí)際，有針對性開(kāi)展德育活動(dòng)，使各年級德育內容專(zhuān)題化、規范化。
一年級：邁好學(xué)習第一步——以“養成教育”為主題。
二年級：邁好成長(cháng)第一步——以“守紀教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛(ài)國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據年級德育主題，把小學(xué)生行為規范和守則細化成訓練表，按時(shí)間分月、周、日；按內容分衛生、間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實(shí)踐體驗中著(zhù)重培養10個(gè)道德好習慣：
�、傥⑿Υ�；
�、谥鲃�(dòng)打招呼；
�、勖咳諡楦改缸黾�；
�、芗皶r(shí)感謝別人的幫助；
�、莅匆巹t辦事；
�、拚f(shuō)了就要努力做；
�、哂煤妹恳环皱X(qián)；
�、嗉w的事情一起干；
�、嵊眠^(guò)的東西放回原處；
�、飧筛蓛魞粲用恳惶�。）各年級按照訓練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵評價(jià)。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評價(jià)模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內得了2個(gè)小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以換一顆星；“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(cháng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。）
�。ǘ�、利用學(xué)校有利條件，舉辦愛(ài)國主義電影周，深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育
1、愛(ài)國主義是一個(gè)永恒的主題，為激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國主義熱情，豐富和活躍學(xué)習生活，弘揚民族精神，充分利用我校有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )，擬每年舉辦兩次愛(ài)國主義電影周，上半年4月的第一周，結合“清明節祭掃吳圩烈士陵園”活動(dòng)舉行第一個(gè)電影周。下半年10月的第二周，結合慶祝國慶舉行第二個(gè)電影周。在電影周期間，以“播映＋影評＋討論＋體會(huì )”的方式進(jìn)行，學(xué)校每天下午按年級播映一部適合本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛(ài)國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內涵等進(jìn)行5—10分鐘的講評。之后組織學(xué)生討論交流，最后每位學(xué)生以日記的形式寫(xiě)出觀(guān)后感，或者表演小型舞臺劇。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時(shí)能夠觀(guān)看至少60部愛(ài)國主義影片。
�。ㄈ�、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂(lè )廣場(chǎng)”活動(dòng)
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會(huì )，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。
1、快樂(lè )中隊活動(dòng)
進(jìn)一步增加活動(dòng)項目，使師生參與面更大，成立更多的快樂(lè )中隊、小隊，保證學(xué)生參與率達100%。仍堅持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展快樂(lè )中隊活動(dòng)。為少先隊員們營(yíng)造了快樂(lè )成長(cháng)的氛圍，為隊員們搭建了張揚個(gè)性、展示自我的平臺，從培養、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀(guān)規律，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所成。
2、快樂(lè )大舞臺
為了鞏固快樂(lè )中隊的活動(dòng)成果，展示學(xué)生風(fēng)采，定期舉行快樂(lè )大舞臺展示活動(dòng)，也可與上級的藝術(shù)節、重大節日的慶典合并舉行。
3、快樂(lè )大課間
鼓勵學(xué)生們在課間動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì )一起跳繩、踢毽子、做游戲，在大聲喊著(zhù)童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學(xué)之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。
4、雛鷹假日中小隊活動(dòng)
�、匍_(kāi)展教育性小隊活動(dòng)。與學(xué)校教育內容相結合，組織“學(xué)習互助小隊”“趣味數學(xué)小隊”“科技制作小隊”“走向大自然小隊”等。同學(xué)們利用隊活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造。這種活動(dòng)沒(méi)有分數限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習效果很好。
�、陂_(kāi)展興趣類(lèi)假日小隊活動(dòng)。如“繪畫(huà)小隊”、“書(shū)法小隊”、“演講小隊”、“足球小隊”、“棋類(lèi)小隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當興趣愛(ài)好，彌補了校內時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。
�、坶_(kāi)展能力培養性小隊活動(dòng)。主要以培養學(xué)生多方面能力為主要目的，如“巧手小隊”、“家政小隊”、“木工小隊”等，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動(dòng)中獲得提高。
�、荛_(kāi)展服務(wù)性小隊活動(dòng)。即各種走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的小隊活動(dòng)。學(xué)校的“雛鷹假日小隊”活動(dòng)內容豐富，相互交替組織，即提高了學(xué)生參加假日小隊活動(dòng)的興趣，又切實(shí)增強了假日小隊活動(dòng)的效果。
�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，開(kāi)展節約教育。
對孩子的節約教育，要從父母抓起�，F在很多家長(cháng)自身不重視節約，滋生了攀比、從眾、追時(shí)髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所，也是進(jìn)行節約教育的主課堂，我們計劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導，家庭監督配合，從在家節水、節電、減少垃圾排放；個(gè)人節約零花錢(qián)；在校節省文具入手讓學(xué)生自己記錄家庭消費使用情況，通過(guò)收集繳費條、記錄用量、月份對比、自省漸漸地養成節約的習慣，形成節約意識。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案3
一、指導思想
我校將緊緊圍繞教體局、赤眉鎮在全縣、全鎮中小學(xué)開(kāi)展“中小學(xué)德育專(zhuān)題”系列德育活動(dòng)的通知要求，牢固樹(shù)立“以人為本，德育為先”的教育觀(guān)念和“先成人后成才，既成人又成才“的教育觀(guān)，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng )特色”的工作思路和方法著(zhù)眼于貫徹黨的教育方針，著(zhù)眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著(zhù)眼于教育、教學(xué)工作的規范化，通過(guò)加強德育活動(dòng)建設，以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。
二、德育活動(dòng)領(lǐng)導小組
我校的領(lǐng)導小組由馬小彪校長(cháng)任組長(cháng)，袁保嚴副校長(cháng)為分管領(lǐng)導，邵高峰主任、李國定主任和班主任為成員的領(lǐng)導小組，統一布置活動(dòng)的開(kāi)展。
三、德育活動(dòng)目標：
開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做人，健康向上。
四、德育活動(dòng)內容：
認真組織主題活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
1、民族精神教育和愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。
結合教師節、中秋節、建隊日、國慶節等重大節日，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)，弘揚和培育學(xué)生的民族精神。同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)家鄉的情感。
2、法制教育系列活動(dòng)。結合法制教育月，響應教體局的號召，開(kāi)展《安全在我心中》系列法制教育活動(dòng)。加強學(xué)生的法制意識和法制觀(guān)念，使其從小就養成遵紀守法的良好習慣。平時(shí)以班級為單位，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)《守則》記《規范》文明教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為參考教材，利用晨會(huì )、班會(huì )活動(dòng)等形式，利用案例進(jìn)行剖析，宣傳、普及有關(guān)法律知識，增強自護意識和能力。
3、讀書(shū)教育活動(dòng)。把讀書(shū)作為常規活動(dòng)，作為培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、終身習慣和成才成人的基礎工程，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，倡導“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )”。開(kāi)展“美文背誦比賽”（ 背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》）活動(dòng)。
4、通過(guò)主題隊會(huì )、征文比賽、書(shū)畫(huà)展覽等形式寓教育于活動(dòng)之中，結合世界環(huán)境日、地球日、環(huán)保法紀念日等組織專(zhuān)題教育活動(dòng)。開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐體驗活動(dòng)，根據相關(guān)規定，11月份我校將組織開(kāi)展環(huán)保小制作比賽、回收舊電池的活動(dòng)，要求每位少先隊員和家人一起動(dòng)腦動(dòng)手，制作環(huán)保方便袋，利用課余時(shí)間走上街頭路邊撿拾廢棄的干電池，用自己的模范行動(dòng)影響家庭，影響社會(huì )。
5、弘揚民族文化、展示民族精神。
活動(dòng)①：一言一行見(jiàn)公德：通過(guò)校園廣播，利用晨會(huì )時(shí)間向全體學(xué)生宣傳公德內容的典故、小故事，使學(xué)生感受和體會(huì )公德是做人的根本。
活動(dòng)②：做雷鋒式的好少年：同學(xué)們通過(guò)廣泛收集雷鋒美德故事，進(jìn)一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。并把他的這種精神滲透到學(xué)習生活里，每天走進(jìn)校園見(jiàn)到老師要問(wèn)好、見(jiàn)到客人要敬禮，說(shuō)文明話(huà)、做文明人。鼓勵學(xué)生每天必須做到。
6、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，活躍學(xué)生身心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用春天組織學(xué)生參加“踏春”活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉、熱愛(ài)家鄉，從而樹(shù)立我為建設新家鄉獻力量的決心。
7、為激發(fā)學(xué)生參加體育運動(dòng)的熱情，學(xué)會(huì )多種鍛煉身體的本領(lǐng)，結合其身心發(fā)展的特點(diǎn)，將在10年4月舉行體育比賽。讓學(xué)生走向操場(chǎng),走近陽(yáng)光。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案4
20XX年五月的第二個(gè)星期天（5月15日）是母親節，為從小培養學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚，進(jìn)行傳統感恩教育，為此，我校小學(xué)部開(kāi)展感恩母親節主題系列活動(dòng)�，F將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的：
1、了解母親節的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大；懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學(xué)生的感恩意識，增強社會(huì )責任感，培養健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì )感恩；提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
3、使學(xué)生體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
溫馨五月感恩親情
三、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)
1、利用廣播、班隊會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節由來(lái)等宣傳教育。
2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。
3、各班選擇適合學(xué)生的感恩活動(dòng)內容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。
�。ǘ┚唧w實(shí)施
1、聆聽(tīng)吟唱歌曲《游子呤》
2、召開(kāi)《感恩父母》的主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到，我們的成長(cháng)，離不開(kāi)父母養育之恩，使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；
3、給父母寫(xiě)一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話(huà)大膽表達出來(lái)；
4、幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說(shuō)一句真誠問(wèn)候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節目等等。）
5、開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。
6、利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。
四、活動(dòng)要求：
1、充分重視。各班要以此活動(dòng)為契機，精心組織，合理安排，開(kāi)展對學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。
2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實(shí)際，認真做好活動(dòng)的指導工作，主題班會(huì )要指導學(xué)生提前進(jìn)行分工準備。
3、注重實(shí)效。各班要在開(kāi)展此項活動(dòng)的基礎上，將感恩活動(dòng)的內涵，進(jìn)一步延伸，教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì )與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì )父母師長(cháng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個(gè)感恩的人。
4、資料收集：
�。�1）主題班會(huì )設計；
�。�2）1—2年級吟唱游子吟；
�。�3）3—4年級，每班交5張母親節感恩親情卡；
�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫(xiě)的信————媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；
各項資料（感恩卡、給媽媽寫(xiě)的信）于5月30日出校前交教導處；
小學(xué)生德育活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)要求，切實(shí)做好學(xué)校德育工作，根據我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。努力塑造一支“身正為師，學(xué)高為范”的職教師資隊伍，堅持學(xué)生思想道德建設與貫徹學(xué)生行為規范相結合、與誠信教育相結合、與德育常規工作相結合，突出思想道德教育實(shí)踐，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作原則
堅持與培養“四有”新人的目標相一致，與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應、與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調、與中華民族傳統美德相承接的原則；堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則；堅持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則；堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則；堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)課程建設，構建德育課程體系。
1、推動(dòng)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設，開(kāi)展德育優(yōu)質(zhì)課評選，評選范圍包括所有學(xué)科，逐步樹(shù)立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。
2、提高教學(xué)工作的德育實(shí)效，舉辦操行評語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、作業(yè)批語(yǔ)抽查和征集評比活動(dòng)，鼓勵教師以德育人，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，潛移默化地培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系和監測制度。德育滲透情況要逐步加入各學(xué)科教學(xué)評估中，學(xué)校每年至少組織一次學(xué)科德育滲透情況專(zhuān)項聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)主題，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、堅持德育工作每學(xué)期突出一個(gè)主題的做法，學(xué)校制定落實(shí)方案并認真落實(shí)。
2、深入開(kāi)展中華傳統美德和革命傳統教育，培養青年學(xué)生的愛(ài)國情感和民族精神。
3、開(kāi)展“八榮八恥”教育，開(kāi)展“做誠信教師”、“當誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動(dòng)，以征文、演講、對話(huà)、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。
4、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，提倡學(xué)生每年讀1至3本課外圖書(shū)，讓學(xué)生養成讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣。
5、利用班隊會(huì )、課外活動(dòng)，開(kāi)展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個(gè)好故事、誦記10條格言“四個(gè)一”活動(dòng)。
6、廣泛開(kāi)展環(huán)境保護、安全自救、健康衛生、禁煙禁毒和生命教育，培養學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。
�。ㄈ┳ズ眯袨橐幏督逃�，促進(jìn)學(xué)生養成受益終生的良好習慣。
1、堅持開(kāi)展《學(xué)生守則》和各項制度的落實(shí)工作，做到經(jīng)�；�、制度化。著(zhù)重加強學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣和學(xué)習習慣養成教育。改進(jìn)教育手段，通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題討論、演講等形式，讓《學(xué)生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。
2、開(kāi)展爭做“合格公民”主題教育。
3、按照《德育大綱》要求，結合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效，使德育教育步入規范化、制度化軌道。
4、抓常規管理，積極進(jìn)行學(xué)生的紀律教育。以《學(xué)生守則》和各項制度要求為基本原則，建立學(xué)生常規管理制度，完善紀律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無(wú)漏洞、無(wú)死角，達到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達到地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、宿舍無(wú)亂放、桌椅無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)的“六無(wú)”標準。
5、定期舉行各類(lèi)活動(dòng)，加強對學(xué)生藝術(shù)素養和運動(dòng)能力的培養。
6、充分利用節日、紀念日，以及入學(xué)、入團、校會(huì )、升旗儀式等有特殊意義的時(shí)機，集中開(kāi)展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，做到制度完善、檔案齊全。開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng)，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
7、廣泛開(kāi)展傳統美德和禮儀教育，創(chuàng )建具有濃郁地方特色的德育形式。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校管理，創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。
1、積極建設校內教育陣地和場(chǎng)所，辦好黑板報、文化長(cháng)廊、校內廣播站、校報、心理咨詢(xún)室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。
2、學(xué)校結合自身實(shí)際，形成具有本校特色的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺(jué)遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、中學(xué)生守則和日常行為規范、學(xué)校常規管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場(chǎng)所。
3、認真落實(shí)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時(shí)召開(kāi)教代會(huì )、學(xué)代會(huì )、班會(huì )，及時(shí)答復師生建議構建全校師生和諧的人際關(guān)系。
4、認真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作，學(xué)校設立心理咨詢(xún)室，配備心理健康教師，既重個(gè)別輔導，又重面向全體學(xué)生，建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問(wèn)題學(xué)生”的教育管理，實(shí)行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發(fā)揮兼職法制副校長(cháng)的作用，加強法制教育，培養學(xué)生成為守法公民，預防青少年學(xué)生犯罪。
5、建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問(wèn)題學(xué)生檔案，為他們解決實(shí)際困難，實(shí)施特別跟蹤教育。
�。ㄎ澹┨岣呓處熡怂�，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設。
1、認真落實(shí)關(guān)于師德建設的有關(guān)要求，切實(shí)加強教師的職業(yè)道德教育。
2、在廣大教師中開(kāi)展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動(dòng)，引導教師熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。
3、開(kāi)展學(xué)生“給老師寫(xiě)封信”、“教師給學(xué)生回信”活動(dòng)，設立“師生心語(yǔ)信箱”，拉近師生的心理距離。
4、學(xué)校每年舉行一次班主任工作培訓會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。
5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。
�。┘訌娊M織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。
1、健全學(xué)校共青團組織，完善組織機構。嚴格組織發(fā)展程序，按規定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。
2、開(kāi)展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動(dòng)，加強對學(xué)生會(huì )、班級團委的指導，發(fā)揮他們的自我教育作用。
3、開(kāi)展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng )建評選活動(dòng)，提高班級管理水平，培養學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。
4、積極開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團干部等評選活動(dòng)，用榜樣的力量引導學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習，形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。
�。ㄆ撸┲匾暭彝ソ逃�，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。
1、學(xué)校加強家長(cháng)學(xué)校建設，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
2、在全校開(kāi)展“體會(huì )家長(cháng)”活動(dòng)，讓學(xué)生當一天家長(cháng)，通過(guò)心得體會(huì )、討論，使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛(ài)幼的傳統教育。讓家長(cháng)了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習、生活，拉近家長(cháng)與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。
四、加強領(lǐng)導
1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項要求，改進(jìn)學(xué)校德育工作方式、方法，規范學(xué)校德育工作制度、內容要求、活動(dòng)安排。學(xué)校成立由黨支部書(shū)記任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，建立健全德育網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì )議，建立、完善檔案，確保實(shí)效。
2、完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機制，推動(dòng)學(xué)校德育工作水平。結合學(xué)校自身實(shí)際，制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度。
3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規律和特點(diǎn)，積極倡導教師加強對新時(shí)期學(xué)校德育工作的研究，課題立項，及時(shí)研究學(xué)校德育工作新要求，研究解決學(xué)校德育工作中出現的.新情況。
4、加強督導檢查。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案6
一、指導思想
為了認真落實(shí)縣局XX年教師節工作會(huì )議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開(kāi)展法制教育、生命教育、規范行為習慣主題教育、少先隊活動(dòng)、傳統節日、常規教育及文體活動(dòng)等，進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。
二、目標與任務(wù)
開(kāi)展有效的德育活動(dòng)，是深化學(xué)校德育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個(gè)新的臺階，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長(cháng)的高度，加強對德育活動(dòng)的管理，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。
三、活動(dòng)內容及目的
1、加強法制教育活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生珍愛(ài)樹(shù)立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀的好學(xué)生，在社會(huì )上自覺(jué)維護社會(huì )公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自己，珍愛(ài)身邊的人，珍愛(ài)自然，培養學(xué)生與周?chē)h(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養。
3、開(kāi)展《守則》和《規范》主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習慣，鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習、天天向上爭做文明小學(xué)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊意識和團隊精神，養成團結協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強傳統節日等重大節日和常規教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，不斷提高學(xué)生的技能素養。
四、具體措施和實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬�、成立領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
組員：XX
�。ǘ�、學(xué)習內容：
主要學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)的德育教育知識。
�。ㄈ�、在學(xué)生中開(kāi)展德育教育活動(dòng)。
1、利用周會(huì )、板報、主題班會(huì )、專(zhuān)題報告等進(jìn)行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動(dòng)時(shí)間，結合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等對學(xué)生開(kāi)展行為習慣的教育。
3、開(kāi)展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動(dòng)。
4、通過(guò)“德育活動(dòng)每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長(cháng)大”的調查表交流，引導家長(cháng)關(guān)注孩子的努力，發(fā)現孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子的成長(cháng)。同時(shí)也使家長(cháng)更深刻地體會(huì )到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案7
一、指導思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，認真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)的通知要求，著(zhù)眼于全面貫徹黨的教育方針，著(zhù)眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著(zhù)眼于教育、教學(xué)工作的規范化，通過(guò)加強集體建設，開(kāi)展行為規范示范班、“五好”學(xué)生評比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。
二、工作目標
1、實(shí)現全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評機制，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“五好學(xué)生”。
3、通過(guò)加強德育常規管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進(jìn)行全縣評比。
4、通過(guò)加強德育常規管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規范合格�！�。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，為了將此項活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專(zhuān)項研究會(huì )，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組我校的領(lǐng)導小組由陳君校長(cháng)任組長(cháng)，張洪校長(cháng)為分管領(lǐng)導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領(lǐng)導小組，統一布置“學(xué)規范、爭五好”活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娦麄�、提高認識學(xué)校將此項活動(dòng)立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng )縣級“行為規范示范�！贝蚝脠詫�(shí)的基礎。
�。ㄈ┮幏兜掠Ｒ幑芾碇贫�，確�；顒�(dòng)順利有效的開(kāi)展。20XX年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時(shí)考評，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺階；同時(shí)使我�！皩W(xué)規范、爭五好”活動(dòng)起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會(huì )和路隊量化考核制度。通過(guò)上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
�。ㄋ模┳骱靡巹�、一一落實(shí)。我校將高度重視，改變觀(guān)念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”要求作如下布置：
1、一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將認真組織師生學(xué)習《守則》和《規范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規范高潮，熟記“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的內容。
2、及時(shí)印發(fā)“學(xué)規范、爭五好、創(chuàng )示范”的宣傳內容，讓學(xué)生和家長(cháng)充分了解活動(dòng)內容和要求。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現，排查問(wèn)題。在梳理排查的基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展“存在的問(wèn)題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學(xué)生定行動(dòng)目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學(xué)校將專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行規范，努力通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間將我校學(xué)生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學(xué)生知、情、意的教育，在教育活動(dòng)中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、反復的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校將通過(guò)朝會(huì )課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行知、情、意的教育，曉之以情，動(dòng)之以理，不走過(guò)場(chǎng)。
7、加強對爭創(chuàng )工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學(xué)校將在學(xué)期末總結表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
9、積極爭創(chuàng )縣級“行為規范合格�！�，完成爭創(chuàng )的一系列工作。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案8
德育是一個(gè)需要智慧、呼喚智慧的領(lǐng)域。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)校德育工作面臨越來(lái)越多的新問(wèn)題、新挑戰，教師們肩上的責任重大，需要勇敢地在挑戰中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng )新。
我校在“無(wú)痕教育”的引領(lǐng)下，實(shí)施以學(xué)生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設學(xué)生精神家園。本學(xué)期，學(xué)校組織“德育管理交流、智慧資源共享”
德育工作交流系列活動(dòng)，加強教師間的相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學(xué)性，努力提升德育的服務(wù)能力。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月25日
二、活動(dòng)承辦：
五年級組
三、活動(dòng)安排
1、上午第三節課，所有空課教師進(jìn)五年級組聽(tīng)課，聽(tīng)課教師按自己所在的班級序號進(jìn)入相應班級（例：1班的教師就到五（1）班聽(tīng)課）。
2、午間，老師們深入到五年級所有班級進(jìn)行參觀(guān)交流。
3、下午第三節課組織全校教師進(jìn)行德育工作論壇。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案9
一、指導思想。
以黨的教育方針為導向，以立志成才，報效家鄉教育為主線(xiàn)，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內涵和少年兒童成長(cháng)規律，始終貫穿理想教育、愛(ài)國教育、道德教育和素質(zhì)教育，不斷提高管理的針對性和時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生更好的健康成長(cháng)。
二、工作目標。
充分發(fā)揮德育教育的主要渠道、主陣地和主要課程的作用。根據不一樣教育階段的小孩學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和了解接納能力，精準規范德育目標和內容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育渠道，有針對性地開(kāi)展教育和引導，讓學(xué)校德育管理更科學(xué)化，進(jìn)而保障未成年人的全方位健康成長(cháng)。
三、工作的重點(diǎn)。
(1)在德治學(xué)校，加強德育育人功能。
健全學(xué)校領(lǐng)導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任和任課教師為成員。根據學(xué)校沒(méi)有小事，到處都是德育的教師沒(méi)有小節，總是模范的原則，實(shí)現了人師表、教育人員、管理人員、服務(wù)人員、環(huán)境人員的目的。
2、加強教師隊伍的建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進(jìn)教師自覺(jué)加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘心成為獻身型的教師的學(xué)生應該成為愛(ài)型的教師面對挑戰，應該成為競爭性的教育教育應該成為創(chuàng )新型的教師的師生關(guān)系成為合作型的教師的自身素質(zhì)成為專(zhuān)家型的教師。
3、堅持德育例會(huì )制度。抓好班主任的訓練，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教師綜合評價(jià)制度，提高德育管理的科學(xué)性、時(shí)效性。
(2)以人為本，規范學(xué)校德育內容。
中小學(xué)階段的德育目標是提倡愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友好、勤儉自強、敬業(yè)獻身的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的感情，基本上是非觀(guān)念、法治意識和集體意識
(3)課程為主，有效滲透德育教育。
道德和生活、道德和社會(huì )課程是對小學(xué)生進(jìn)行系統思想道德教育的重要課程。任教教師應根據國家德育課程標準，以德育內容課程開(kāi)發(fā)為契機，適當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。
(4)踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、創(chuàng )造校園的德育環(huán)境。
倡導寬松、和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮潛在的默認高尚品行的德育功能。
努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛生等工作有機結合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
2、構建學(xué)校人文德育。
明確全員育人要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進(jìn)校管，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓建設。將德育落實(shí)到教育、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德和基礎道德教育。以信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和積極性，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的教育功能，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案10
為進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，提升學(xué)生道德素養，近期，學(xué)校將深入開(kāi)展以“弘揚傳統美德，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的一系列德育活動(dòng)，現將活動(dòng)方案制定如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng),以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能，以“行為習慣養成教育”為核心，以中華傳統美德教育為重點(diǎn)，把文明禮儀教育、感恩教育、縣情教育等推向新的高度，提升學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線(xiàn)，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)新水平。
二、總體目標
進(jìn)一步加強自身建設，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展，落實(shí)各項常規教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力，豐富少先隊活動(dòng)，引導學(xué)生在體驗中感悟，在實(shí)踐中提高，優(yōu)化組織管理，凸顯校園特色。
三、活動(dòng)主題：
感恩教育、禮儀教育、中華傳統美德教育、愛(ài)國主義教育、環(huán)保教育
四、活動(dòng)時(shí)間：
3個(gè)月
五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段（3月份）
為了保障活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校將專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的主題活動(dòng)領(lǐng)導小組，政教處、大隊部負責整個(gè)活動(dòng)的策劃、組織
與實(shí)施。根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校還將制定活動(dòng)方案，并利用周一升旗儀式進(jìn)行“弘揚傳統美德，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的國旗下講話(huà)，正式啟動(dòng)此項活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（4月份—5月份）
本學(xué)期，學(xué)校按照制定的實(shí)施方案，圍繞中華傳統美德中的“禮”和“孝”，深入開(kāi)展一系列教育活動(dòng)。
1、“弘揚中華傳統美德”主題教育策劃方案評比
為了提高教師策劃德育活動(dòng)的水平，培養教師創(chuàng )新能力，提升德育工作成效，學(xué)校將在4月份組織開(kāi)展首屆德育活動(dòng)策劃方案評比，通過(guò)書(shū)面方案、現場(chǎng)陳述兩個(gè)階段評選出一、二、三等獎若干名，并將優(yōu)秀活動(dòng)方案予以全面推廣，切實(shí)加強學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生文明素養。
2、“讓感恩走進(jìn)心靈”主題教育
清明期間，學(xué)校將利用于都長(cháng)征出發(fā)地紅色教育資源，圍繞“清明祭先烈，思源感恩情”主題，在學(xué)生中開(kāi)展感恩勵志系列實(shí)踐教育活動(dòng)。一是學(xué)校老師帶領(lǐng)少先隊員參觀(guān)于都長(cháng)征紀念館；二是長(cháng)征出發(fā)地紀念塔下，少先隊員獻上鮮花，表達對革命先烈的緬懷；三是少先隊員在長(cháng)征紀念館聽(tīng)老師講述革命先烈故事；四是指導學(xué)生積極參加“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)。
每年5月的第二個(gè)星期天是母親節，學(xué)校將緊抓這一節日契機，深入開(kāi)展“三個(gè)一”感恩母親活動(dòng)（即我為媽媽獻一份禮；我為媽媽洗一次腳；我為媽媽做一次家務(wù)活）。通過(guò)孩子的孝行，培養孩子的愛(ài)心，讓孩子在實(shí)踐中體會(huì )父母長(cháng)輩的艱辛與不易，激發(fā)孩子對父母長(cháng)輩的感激之情，并在心中種下孝敬長(cháng)輩的根。學(xué)校還將征集“感動(dòng)瞬間”作品（征文、照片等）予以展示。
3、“弘揚傳統美德，爭做道德新人”主題教育暨小小主持人選拔賽
為了進(jìn)一步弘揚中華傳統美德，加強學(xué)生的禮儀教育和孝行教育，5月中旬，學(xué)校大隊部將以小小主持人選拔賽為活動(dòng)載體，通過(guò)豐富多采的活動(dòng)形式向學(xué)生宣傳中華的傳統美德，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟“禮”“孝”二字的深刻內涵，并教育廣大學(xué)生從自我做起，從身邊的小事做起，人人爭做新時(shí)代的道德新人。
4、深入開(kāi)展“爭創(chuàng )星級文明中隊”活動(dòng)
為了扎實(shí)禮儀教育，本學(xué)期，學(xué)校大隊部創(chuàng )新活動(dòng)方式，深入開(kāi)展“爭創(chuàng )星級文明中隊”活動(dòng)，力求更進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結階段（6月份）
6月，學(xué)校將對整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結，并對活動(dòng)過(guò)程中涌現出來(lái)的“禮儀之星”“愛(ài)心天使”“文明中隊”予以表彰
小學(xué)生德育活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
打造文明、自信、快樂(lè )的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內涵。
二、活動(dòng)主題：
圍繞著(zhù)“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè )的中心人”為主題的德育創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng )新德育評價(jià)體系，創(chuàng )建和諧、文明、快樂(lè )的校園。
三、主要活動(dòng)內容：
�。�1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)�！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
�。�2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規范學(xué)生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂(lè )的精神風(fēng)貌。
�。�3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
四、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：11周至14周）
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè )的中心人”為主題的德育創(chuàng )建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì )和班級動(dòng)員會(huì )。
2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報、主題班會(huì )等進(jìn)行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規范。制定學(xué)生在校文明禮儀規范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè )、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過(guò)學(xué)習、示范培訓等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)�？鞓�(lè )理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。
6、規范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言�；卮饐�(wèn)題時(shí)逐步做到準確地表達自己的思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得…”“我認為…”等表達和回答問(wèn)題。
7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng )新文明禮儀評價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價(jià)方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規范，表現良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評價(jià)，即時(shí)授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規范和社交禮儀規范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標兵。學(xué)校禮儀標兵設崗并負責規范學(xué)生在�；径Y儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員，負責規范學(xué)生在�；径Y儀，賦有授章權，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。
違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規定的學(xué)生，視情節給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升（時(shí)間：14周至18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè )課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節奏控制以及課堂評價(jià)等元素構建“快樂(lè )課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P，少一點(diǎn)批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會(huì )。
5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì )課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹(shù)榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì )。
4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
5、師生問(wèn)卷調查，了解活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強德育建設的一個(gè)新的抓手、新的著(zhù)力點(diǎn)認真抓好。少先隊要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導。提高學(xué)生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀(guān)要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養和提高自身素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚正氣，加強學(xué)生輿論與監督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng )新階梯式評價(jià)機制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經(jīng)驗，著(zhù)眼長(cháng)遠。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng )造性地開(kāi)展好各項活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著(zhù)效果。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，做好長(cháng)遠規劃，著(zhù)眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案12
一、課題領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、領(lǐng)導小組下設辦公室，(辦公室設在行政辦)
主 任：
成 員：
分 工：蘇興東負責一、二、三年級實(shí)驗班工作的開(kāi)展、指導、資料的搜集和整理;熊正剛負責四、五、六年級實(shí)驗班工作的開(kāi)展、指導、資料的搜集和整理。
1、校子課題組在縣實(shí)驗區課題領(lǐng)導小組指導下開(kāi)展工作。
2、實(shí)施范圍：校全部班級。
3、校子課題組負責全校的領(lǐng)導、協(xié)調和管理工作。
三、校課題研究的主要內容、方法、實(shí)施步驟
1、內容：我校實(shí)驗區子課題是：《小學(xué)生良好行為習慣養成教育的實(shí)踐研究》，各實(shí)驗班可結合學(xué)生中存在的問(wèn)題及本班實(shí)際選擇適合本班的課題申報。
2、方法：本課題以行動(dòng)研究法為主，綜合運用調查法、觀(guān)察法、案例研究法、實(shí)驗研究法和經(jīng)驗總結法等研究方法。
3、實(shí)施步驟：根據行動(dòng)研究法的基本特征和操作過(guò)程，結合本課題的研究目標和內容，實(shí)施研究步驟安排如下:實(shí)驗分四個(gè)階段進(jìn)行，分步實(shí)施。
第一階段：20XX年X月前為準備階段，主要是做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實(shí)施方案，建立實(shí)驗組織，配備實(shí)驗教師等有關(guān)準備工作。
第二階段：20XX年X月---20XX年X月，為初步實(shí)施階段，主要任務(wù)是全面展開(kāi)實(shí)驗研究，對小學(xué)德育的基本規律、結構內容、管理評價(jià)和德育整體構建問(wèn)題，進(jìn)行調查研究。做好上報實(shí)驗課題申報書(shū)，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫(xiě)專(zhuān)題實(shí)驗論文及實(shí)驗報告。
第三階段：20XX年X月----20XX年X月為深入發(fā)展階段。學(xué)校在做好研究工作的同時(shí)，互相交流學(xué)習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開(kāi)展德育工作，把德育工作落到實(shí)處。
第四階段：20XX年X月----20XX年X月為實(shí)驗總結階段。
(1)、全面、系統總結，校對實(shí)驗班進(jìn)行結題檢測和評審鑒定。
(2)、形成體系上報子課題組，請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家評審鑒定，使之推廣。
四、子課題組的主要任務(wù)
1、負責本實(shí)驗區的示范、推廣、組織領(lǐng)導工作，以及所屬單位、子課題申報、管理工作。
2、定期和不定期開(kāi)展實(shí)驗研究活動(dòng)，做好有關(guān)情況交流和通報工作，總結活動(dòng)情況上報縣德育指導中心。
3、定期對實(shí)驗班和實(shí)驗工作進(jìn)行檢查、指導和評估。
4、組織對實(shí)驗班級階段性成果的鑒定、驗收工作，向縣德育指導中心報告，推薦優(yōu)秀成果，開(kāi)展教師培訓、成果評價(jià)推廣等。
五、實(shí)驗班級的主要任務(wù)
1、按照選定課題的主要任務(wù)和目標，制定方案、計劃，并組織實(shí)施。
2、向課題組申報子課題，負責本班課題研究的管理工作。
3、用班、隊活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展學(xué)習，組織以主題班會(huì )、主題隊會(huì )活動(dòng)為行動(dòng)研究法的主體形式開(kāi)展研究工作。
4、定期進(jìn)行課題研究和探討，各子課題組之間進(jìn)行交流、學(xué)習，向校課題組匯報階段性成果。
5、建立健全專(zhuān)題研究資料、檔案以及開(kāi)展活動(dòng)的音像
資料，組織撰寫(xiě)課題研究論文，推廣、推薦優(yōu)秀研究成果。
6、按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，接受課題組各級組織的評價(jià)、鑒定及驗收。
六、課題研究的主要內容和目的
課題研究的主要內容和目的是：以《和諧德育》的應用為研究載體，構建學(xué)習德育目標內容體系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育途徑方法體系;規范班隊活動(dòng)，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育管理評價(jià)體系。通過(guò)以上研究，建立一套科學(xué)、系統、規范、操作性強的和諧德育課題體系，使“XX”科研成果更好地為學(xué)校素質(zhì)教育服務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
七、課題研究的重要意義
進(jìn)入新世紀以后，教育界對學(xué)校德育的認識和采取的措施呈持續加強態(tài)勢，同時(shí)，學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20XX年初下發(fā)的《關(guān)于適應新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí)，全面客觀(guān)地分析了當前德育工作存在的問(wèn)題，在國內外新形勢下很不適應，突出表現在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問(wèn)題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實(shí)效性不強，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐，重校內教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全社會(huì )關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成，一些地區的社會(huì )環(huán)境不利于青少年健康成長(cháng);一些教師的道德素質(zhì)與教書(shū)育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問(wèn)題是現在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問(wèn)題和真實(shí)情況，因此，尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。希望各實(shí)驗班教師通力合作，為在規定時(shí)間內完成子課題結題和提高教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案13
一、課題研究的名稱(chēng)、范圍、組織與管理
1、課題的研究名稱(chēng)：小學(xué)生良好行為習慣養成教育的實(shí)踐研究
2、課題領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：王家文
副 組 長(cháng)：任恩華、朱映萍
學(xué)術(shù)秘書(shū)：沈奉勇
成 員：保正會(huì )、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰
3、成員職責分工：
王家文 ：負責課題的總體工作。根據上級的安排和學(xué)校工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，主持課題研究的會(huì )議和活動(dòng)，定期進(jìn)行指導、檢查課題研究工作，協(xié)調上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍：負責為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結。對課題研究進(jìn)行宣傳、報道、課題開(kāi)展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
李凡婭：負責課題在三年級(3)班中開(kāi)展、研究。
張匡菊：負責課題在三年級(2)班中開(kāi)展、研究。
田維澤：負責課題在四年級(1)班中開(kāi)展、研究。
吳 杰：負責課題在四年級(4)班中開(kāi)展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義
(一)、課題提出的背景
進(jìn)入新世紀以后，教育界對學(xué)校德育各校的認識和采取的措施呈持續加強態(tài)勢，同時(shí)，學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20XX年初下發(fā)的《關(guān)于適應新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí)，全面客觀(guān)地分析了當前德育工作存在的問(wèn)題，在國內外新形勢下很不適應，突出表現在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問(wèn)題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實(shí)效性不強，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐，重校內教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全興仁縣第三小學(xué)子課題實(shí)施方案社會(huì )關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成，一些地區的社會(huì )環(huán)境不利于青少年健康成長(cháng);一些教師的道德素質(zhì)與教書(shū)育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問(wèn)題是現在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問(wèn)題和真實(shí)情況，因此，尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入發(fā)展，我們與世界各國的交往和了解進(jìn)一步增多，隨之而突顯出來(lái)的中國人的一些不良行為習慣讓人擔憂(yōu)，有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的德育教育：政治口號喊的多，行為規范培養少，力度小。提高國民素質(zhì)，就要從基本道德行為的教育和訓練開(kāi)始。養成良好的行為習慣，不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步，還對他人、對集體、對社會(huì )、對自然界起著(zhù)積極作用，標志著(zhù)一個(gè)國家的文明程度。
三、指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，執行國家教育方針，堅持以德育為首，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)對課題的研究，培養學(xué)生良好的養成習慣，做一個(gè)合格的小公民。
四、研究目標
1、使學(xué)生養成良好的行為習慣，主要包括良好的舉止文明的習慣、誠實(shí)守信的習慣、尊重他人的習慣、守時(shí)惜時(shí)的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動(dòng)手的習慣、鍛煉身體的習慣講究衛生的習慣。
2、使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，主要包括學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣、善于思考的習慣、敢于提問(wèn)的習慣、與人合作的習慣、自主讀書(shū)的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣、自評互評的習慣、搜集資料的習慣、動(dòng)手操作的習慣、按時(shí)完成作業(yè)的習慣
3、初步研究發(fā)現不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響;
4、通過(guò)本課題的研究，探索培養學(xué)生良好行為習慣的內容、形式和方法。
5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性，增強德育工作的實(shí)效性，把學(xué)生培養成合格小公民。
五、研究?jì)热?/strong>
小學(xué)生養成教育的內容很廣，結合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣兩方面。根據《公民道德建設實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等，遵循學(xué)生身心成長(cháng)規律，將學(xué)生的習慣培養分為縱橫兩個(gè)方面：
(一)縱向上，按照年齡結構分為低年級、中年級、和高年級三個(gè)層面。
低年級(一、二年級)：從入學(xué)開(kāi)始，重點(diǎn)研究習慣的早期指導和養成方法、策略、途徑。(從他律到自覺(jué))
中年級(三、四年級)：在初步養成習慣的基礎上，重點(diǎn)研究良好習慣自動(dòng)化的方法和途徑，解決個(gè)案的難點(diǎn)問(wèn)題。(從自覺(jué)到自動(dòng))
高年級(五、六年級)：在小學(xué)生良好習慣達到自動(dòng)化的基礎上，重點(diǎn)研究在更廣領(lǐng)域內的良好習慣養成，為小學(xué)、初中銜接做好習慣上的準備。同時(shí)關(guān)注心理品質(zhì)與習慣的相互作用。(從自動(dòng)到自由)
(二)橫向上，按照小學(xué)生日常學(xué)習生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習慣(衛生意識、體育鍛煉、勞動(dòng)、安全、環(huán)保、消費習慣等)。
2、學(xué)習習慣(學(xué)習衛生、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法等)。
3、交往習慣(行為意識、社會(huì )公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法
1、調查研究法：對實(shí)驗班師生的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行調查研究，分析現狀，提出對策。
2、經(jīng)驗總結法：運用科學(xué)方法提煉總結成功經(jīng)驗，并在不斷的驗證與完善中，形成一定的理性認識。
3、個(gè)案研究法：對課題研究中的典型案例(教師個(gè)人)進(jìn)行個(gè)案研究，總結典型經(jīng)驗。
七、課題管理措施：
(1)組織保障：
成立和諧德育課題實(shí)驗領(lǐng)導小組。課題實(shí)驗辦公室設在教導處，教導主任具體負責組織實(shí)施。通過(guò)健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，全面調控課題研究的動(dòng)作程序。
(2)制度保障：
例會(huì )保障制度：圍繞課題研究的展開(kāi)，抓好科研隊伍，注意點(diǎn)面結合，加強重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動(dòng)經(jīng)�；�。建立科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習和研討交流制度。
(3)時(shí)間保障：
確保時(shí)間落實(shí)，各實(shí)驗班級每學(xué)期上二節實(shí)驗課，每月進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，每?jì)蓚�(gè)月舉行一次課題匯報活動(dòng)，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過(guò)程管理工作，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
(4)經(jīng)費保障：
除了每年為實(shí)驗班級統一征訂實(shí)驗教材外，從學(xué)校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數額的課題實(shí)驗補助經(jīng)費，各實(shí)驗主體要保證教材使用和課題實(shí)驗的活動(dòng)的正常開(kāi)展，使整體構建學(xué)校德育體系研究與實(shí)驗工作正常開(kāi)展。
八、研究步驟
第一階段：20XX年X月前為準備階段，主要任務(wù)是：
做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實(shí)施方案，建立實(shí)驗組織，配備實(shí)驗教師等有關(guān)準備工作。
第二階段：20XX年X月---20XX年X月，為初步實(shí)施階段，主要任務(wù)是：
1、全面啟動(dòng)課題研究，按計劃有步驟地實(shí)施課題研究。
2、制定階段達成目標，注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋課題研究實(shí)施信息，在實(shí)踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談，總結交流，進(jìn)行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗和成果。
4、上報實(shí)驗課題申報書(shū)，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫(xiě)專(zhuān)題實(shí)驗論文及實(shí)驗報告。
第三階段：20XX年X月----20XX年X月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是：
1、在全校實(shí)施課題研究。
2、各班互相學(xué)習，交流經(jīng)驗，從多角度、全方位開(kāi)展課題研究工作，且落到實(shí)處。
3、邀請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行課題指導并進(jìn)行課題中期評估，進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。
4、學(xué)校在課題研究工作的同時(shí)，與其他學(xué)�；ハ嘟涣鲗W(xué)習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開(kāi)展德育工作，把德育工作落到實(shí)處。
第四階段：20XX年X月----20XX年X月為實(shí)驗總結階段。主要任務(wù)是：
1、全面、系統地總結課題研究的成績(jì)和存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)課題研究報告和論文。
2、收集整理各類(lèi)課題研究資料、個(gè)案分析、論文、主題班隊會(huì )活動(dòng)方案、影像資料等。
3、形成體系上報縣課題組，邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對課題進(jìn)行評審鑒定，使之推廣。
九、研究成果形式：
1、課題研究報告;
2、課題研究教師，學(xué)生成功案例集;
3、課題研究有關(guān)活動(dòng)錄像、照片、資料集;
4、課題研究匯總資料;
5、課題研究論文。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案14
為了做好學(xué)校德育工作，開(kāi)展學(xué)生思想道德建設，切實(shí)把常規德育管理與系列教育活動(dòng)緊密結合起來(lái)，確保德育工作貼近社會(huì )現實(shí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想。我校結合以學(xué)生行為習慣為辦學(xué)特色的實(shí)際，學(xué)校將在20XX年開(kāi)展系列德育活動(dòng)，請全體教師及各班主任認真解讀文件，并根據要求開(kāi)展活動(dòng)，將活動(dòng)安排、記錄、總結的書(shū)面內容于活動(dòng)后及時(shí)交學(xué)校教導處。以下為20XX年度各月具體活動(dòng)內容及要求：
一、寒假體驗教育活動(dòng)（20XX年1、2月）
1、春節合家歡：齊做年夜飯，真誠祝親人，根據本地習俗，對年夜飯的形式和內涵進(jìn)行專(zhuān)題教育；給遠方親人送祝福，以親手制作或書(shū)寫(xiě)賀年卡，寫(xiě)信，打個(gè)電話(huà)，發(fā)短信的形式祝福遠方親人。
2、講家族故事：聽(tīng)長(cháng)輩講家族故事，以“富貴不能淫，貧賤不能移”為主題。
3、小鬼當家：以一日或一周為限，安排家里的生活和接待，讓學(xué)生感受真實(shí)而平凡的家庭生活，各班開(kāi)展學(xué)生當家感受交流活動(dòng)。
二、公民道德教育活動(dòng)（20XX年3月）
1、社會(huì )服務(wù)：參與環(huán)境凈化、整治，結合木蒲西鄉清潔城鄉的創(chuàng )建活動(dòng)，將打造清潔衛生的周邊環(huán)境作為社會(huì )實(shí)踐的主要內容，人人參與。
2、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)：學(xué)校雷鋒，助貧解難，做好事，做實(shí)事。
3、法紀教育：遵規守紀的紀律教育，讓學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念、紀律觀(guān)念，請派出所民警來(lái)我校進(jìn)行一次法制專(zhuān)題課。
三、養成教育活動(dòng)（20XX年四月）
1、行為習慣訓練活動(dòng)：開(kāi)展禮儀教育講座，教育內容應該是對學(xué)生行為習慣有具體實(shí)用的；設立“文明監督崗”，由少先隊大隊部成員擔任監督員，對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行及時(shí)監督和糾正。
2、學(xué)習習慣訓練活動(dòng)：各班開(kāi)展討論會(huì )或辯論會(huì )，形成對健康、高效的學(xué)習習慣的認識，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，找到適合自己的學(xué)習方式；建立“比幫超”為基礎的同桌關(guān)系，形成同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)的學(xué)習機制。
3、生活習慣訓練活動(dòng)：根據學(xué)校生活內容，給自己制作一張作息制度表，并嚴格按照表上內容要求自己；開(kāi)展住校生生活互評和自評活動(dòng)，由值周老師組織，在個(gè)寢室開(kāi)展一次評論活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)認識到自己生活中的陋習，并發(fā)揚好的生活習慣。
四、理想教育活動(dòng)（20XX年5月）
1、杰出人物傳記讀書(shū)活動(dòng)：學(xué)校圖書(shū)館提供一些關(guān)于杰出人物傳記的書(shū)籍供學(xué)生品讀，或由少先隊統一印發(fā)三份以上杰出人物傳記資料，然后發(fā)給各村小、各班經(jīng)行故事交流會(huì )，活動(dòng)結束寫(xiě)出讀書(shū)心得。
2、舉辦社會(huì )主義建設成就展：利用圖片或紀錄片來(lái)展示社會(huì )主義建設的成就，讓學(xué)生用雙眼見(jiàn)證并回顧，社會(huì )主義建設的先輩們就是這樣通過(guò)辛勤勞動(dòng)得出了現在的累累碩果；參觀(guān)木門(mén)高速路的落成，感受在社會(huì )主義社會(huì )中家鄉的巨大變
五、誠信教育活動(dòng)（20XX年6月）
1、誠信知識教育：學(xué)校集中進(jìn)行一次誠信知識教育講座，根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出適合的誠實(shí)守信的基本要求供學(xué)生遵守。
2、誠信行為訓練：誠信家庭建設活動(dòng)，指導學(xué)生制定家庭成員誠信行為規范，讓家庭成員遵守規范，創(chuàng )建和諧的家庭環(huán)境；誠實(shí)待人，守信承諾，要求學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )真誠交往，掌握誠信準則，并從小樹(shù)立言出必行，以及對社會(huì )的責任感。
3、誠信環(huán)境營(yíng)造：在校園內張貼誠信內容的標語(yǔ)、宣傳畫(huà)，將誠信教育作為校園文化建設的重要內容；各班建立誠信監督小隊，定期進(jìn)行互評、自評。
六、暑假體驗教育活動(dòng)（20XX年7、8月）
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校建議學(xué)生在假期參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，內容自主確定，但要通過(guò)家庭的認可，并做好實(shí)踐活動(dòng)記錄，如有成果，開(kāi)學(xué)時(shí)在同學(xué)中展示，學(xué)校將統一評比并表彰。
2、游歷活動(dòng)：學(xué)生視家庭情況而定，可參加“夏令營(yíng)”等有組織的活動(dòng)，或在學(xué)友、親友之間進(jìn)行互訪(fǎng)，開(kāi)學(xué)組織一次心得交流。
七、弘揚和培育民族精神教育活動(dòng)（20XX年9月）
1、民族情感教育：開(kāi)學(xué)第一周的周一，進(jìn)行升旗儀式，并舉行弘揚和培育民族精神教育啟動(dòng)儀式；打造干凈、整潔的校園環(huán)境，張貼革命領(lǐng)袖和民族杰出人物畫(huà)像；利用中秋合家團員的節慶特色，開(kāi)展民族團結教育，內容以維護祖國統
一、一國兩制為主題。
2、中華傳統美德教育：教師節期間開(kāi)展“了解老師，理解老師，回報老師”演講比賽，以班為單位，學(xué)校少先隊統一收集整理資料；在中秋節進(jìn)行親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)，中心校組織在校的孩子過(guò)節，各班開(kāi)展活動(dòng)。
3、革命傳統教育：組織觀(guān)看革命題材影片，并舉辦一次愛(ài)國主義圖片展，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，并寫(xiě)出觀(guān)后感。
4、創(chuàng )新教育：結合每年一屆的師生科技節和創(chuàng )新大賽，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦，激勵學(xué)生參與小發(fā)明、小制作。
八、愛(ài)國主義教育活動(dòng)（20XX年10月）
1、愛(ài)家鄉教育：根據我校開(kāi)展的紅色主題教育，在全學(xué)區開(kāi)展一次參觀(guān)“木門(mén)軍事會(huì )議會(huì )址”活動(dòng)，各村小參加活動(dòng)需在中心校教導處申報，由學(xué)校統一安排，同時(shí)做好宣傳工作。
2、愛(ài)國情感教育：堅持每周一的國旗下講話(huà)，中心校由少先隊安排各班輪流講話(huà)，村小符合條件的，需堅持升旗講話(huà)制度，并將講話(huà)稿交學(xué)校教導處。
3、國際理解教育：以班為單位開(kāi)展一次時(shí)事辯論會(huì )，讓學(xué)校在參與活動(dòng)的同時(shí)了解自己的祖國是一個(gè)熱愛(ài)和平的國家，具有維護世界和平的重要力量。
九、動(dòng)環(huán)保教育活（20XX年11月）
1、知識普及：舉辦環(huán)保知識講座，讓學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識，初步形成自覺(jué)維護環(huán)境的意識和能力。
2、環(huán)保調查：以班為單位，成立環(huán)保調查小組，對校園內的環(huán)境衛生進(jìn)行調查，記錄并寫(xiě)出總結。
3、環(huán)保小衛士：每一個(gè)人都應該為自己生活的環(huán)境出一份力，彎一下腰，舉手之勞就可以創(chuàng )造優(yōu)美的生活、學(xué)習環(huán)境，通過(guò)班會(huì )或集會(huì )講話(huà)的機會(huì )將要求講給學(xué)生，老師和學(xué)生一起參與，爭做環(huán)保衛士。
十、家庭美德教育活動(dòng)（20XX年12月）
1、家庭行為規范教育：學(xué)校結合家庭美德教育，制定家庭行為規范指南，讓家長(cháng)和孩子一起參與進(jìn)來(lái)，使孩子養成良好的家庭生活習慣。
2、我愛(ài)我家親情教育：了解家庭成員，關(guān)愛(ài)親人，使學(xué)生養成愛(ài)家、愛(ài)所有親人的行為，從小樹(shù)立家庭觀(guān)念，以關(guān)愛(ài)小家至關(guān)愛(ài)大家，愛(ài)我們偉大的祖國。
3、教師、學(xué)生、家長(cháng)“一家親”活動(dòng)：每學(xué)期組織一次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )的內容應突破傳統的方式，要求在活動(dòng)中進(jìn)行交流，可以開(kāi)展文藝聯(lián)歡，或是體育比賽，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)校和家庭的和諧，在活動(dòng)中進(jìn)行對孩子的情況交流。請全體教師在二00九年的教育教學(xué)過(guò)程中，嚴格按照以上活動(dòng)和時(shí)間的安排做好學(xué)生的德育工作，每個(gè)月初將前月的活動(dòng)資料交學(xué)校教導處。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案15
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指導，認真落實(shí)xxx本學(xué)校有關(guān)學(xué)習名人的工作會(huì )議精神，我班以開(kāi)展“學(xué)習名人”主題教育活動(dòng)為切入口，加強對學(xué)生的人格教育、心理品質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)習名人，以名人為榜樣，以此推動(dòng)我班德育、教學(xué)工作再上新臺階。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長(cháng)故事，并在感受他人成長(cháng)經(jīng)歷的同時(shí)，汲取營(yíng)養，獲得啟示，主動(dòng)思考自己成長(cháng)中的問(wèn)題。
2、自主選擇學(xué)習伙伴，合作擬定活動(dòng)方案，探究實(shí)施活動(dòng)計劃；在活動(dòng)過(guò)程中，綜合運用語(yǔ)文知識，整體發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力，全面提升語(yǔ)文綜合素養。
3、借助展示交流活動(dòng)，激發(fā)探究興趣，培植自信，發(fā)展主動(dòng)獲取知識和信息的能力，培養善于合作、樂(lè )于與人分享成功的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、教師向學(xué)生宣布學(xué)習名人的活動(dòng)方案，指導學(xué)生自己選擇學(xué)習的榜樣。
2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話(huà)等陣地，全方位進(jìn)行“學(xué)習名人”教育的宣傳發(fā)動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)推進(jìn)階段
1、開(kāi)展“看誰(shuí)更了解名人”活動(dòng)
全班學(xué)生通過(guò)查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對名人的敬愛(ài)之情，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習強烈愿望。
要求：家里條件較好的同學(xué)引導他們通過(guò)網(wǎng)上來(lái)搜集資料，并要求寫(xiě)一寫(xiě)讀后感；家庭條件比較差的同學(xué)建議通過(guò)詢(xún)問(wèn)老一輩或看名人傳記來(lái)搜集資料。
2、開(kāi)展“學(xué)習名人”資料共享教育活動(dòng)。
將自己“學(xué)習名人”活動(dòng)中收集的資料，通過(guò)講故事、朗誦等活動(dòng)相互交流，培養學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得如何學(xué)習名人。
要求：先讓全班同學(xué)在小組內互相交流，然后小組內推選代表進(jìn)行表演活動(dòng)。
3、舉行“學(xué)習名人，我能，我超越”的活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，整理學(xué)習到的名人名言，使學(xué)生從名人身上汲取更多的營(yíng)養，并且應用在自己的實(shí)際當中，選擇最好的學(xué)習方式。
要求：以小組為單位，采取小組內預賽選拔的形式，各小組推選代表參加。
4、舉辦“學(xué)習名人----我的收獲”學(xué)生手抄報展示活動(dòng)。
以“學(xué)習名人”為主題，通過(guò)學(xué)習名人的活動(dòng)，創(chuàng )辦一份學(xué)習名人手抄報，老師要進(jìn)行公開(kāi)評比。
5、舉行“走近名人，學(xué)習偉人”演講比賽
以“走近名人，學(xué)習偉人”為主題，讓學(xué)生在演講中確立積極的人生追求和崇高的理想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對名人的崇敬和崇拜。
要求：以小組為單位，以班隊會(huì )的形式，讓所有學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說(shuō)說(shuō)自己的感受。在此基礎上，各組再推選一名同學(xué)參加全級的演講比賽。
6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習名人”教育。
講“學(xué)習名人”教育和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內容有機的結合起來(lái)，融會(huì )貫通。
�。ㄈ┛偨Y評比階段
1、各小組做好活動(dòng)總結工作，總結成績(jì)，找出不足。
2、班主任對活動(dòng)進(jìn)行全面總結，上報總結材料，召開(kāi)表彰大會(huì )，對活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)小組予以表彰。
3、將“學(xué)習名人”主題教育納入班級長(cháng)效教育軌道，建立長(cháng)效機制。
小學(xué)生德育活動(dòng)方案16
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)素質(zhì)的提高，幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子當然都是家庭的中心，在長(cháng)輩的呵護下成長(cháng)，他們心中只有自己，沒(méi)有別人，覺(jué)得別人對他們的好都是應該的。為了改變這種現狀，就要從小加強德育教育，要讓孩子學(xué)會(huì )感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，使學(xué)生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學(xué)會(huì )感恩，施恩與他人，用自己的愛(ài)心回報他人，回報社會(huì )，為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎。
一、課題的提出
1、“感恩圖報”，是我國人民自古以來(lái)的傳統美德。眾所周知的古語(yǔ):“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等都體現著(zhù)一種知遇之恩、養育之恩、培養之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類(lèi)千年。所以，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類(lèi)一種大智慧。
2、在青少年的德育中，感恩教育是一個(gè)基點(diǎn)。盡管中國自古以來(lái)就有“施恩不忘報”的美德，但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”的古訓。不僅應該孝敬父母、尊敬師長(cháng)，而且對于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應該發(fā)自?xún)刃牡馗屑�，而不應該忘恩負義。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。不會(huì )感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著(zhù)多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應該有一個(gè)重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導構建和諧社會(huì )的今天，我們不再對和諧社會(huì )的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋?zhuān)谶@我們提出，構建和諧社會(huì )需要感恩教育，和諧學(xué)校也需要感恩教育。
4、現代社會(huì )生活條件越來(lái)越好，已經(jīng)成為“獨生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì )的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護與關(guān)愛(ài)到了無(wú)微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵與表?yè)P，注重學(xué)生個(gè)性的培養與張揚。按理說(shuō)，在這種關(guān)愛(ài)和呵護的氛圍中長(cháng)大的孩子，應當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(cháng)了孩子們的自我意識，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽(yáng)”。在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人，很多學(xué)生都缺乏感恩意識。
讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著(zhù)我們，父母、師長(cháng)、同學(xué)還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過(guò)程中很有必要提醒、引導教育學(xué)生自小學(xué)會(huì )感恩，感謝祖國的培養，感謝父母的養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定
感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，是大自然、是社會(huì )、是國家和他人的恩澤與奉獻的結果，因而應當珍惜與感激。這意味著(zhù)人們在享受恩澤的同時(shí)更要承擔一份責任，并準備為回報而付出努力。因此，感恩其實(shí)是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責任，是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對某些事件更深刻的情感體驗，強化他們的感恩心理，增強他們的責任意識，培養他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個(gè)體，不僅是道德教育，也是人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育，也是理想教育。
三、課題研究的目標和任務(wù)
1、通過(guò)多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識，學(xué)會(huì )一定的感恩方式，養成感恩的習慣。
2、通過(guò)組織各種感恩活動(dòng)，培養學(xué)生擁有一顆感恩的心：感激祖國之恩，培養熱愛(ài)祖國的高尚道德情操;感激父母養育之恩，培養學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習中互相幫助，樂(lè )于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛(ài)護環(huán)境，保護自然”成為學(xué)生的自覺(jué)行為。感激后有奉獻之恩，喚醒學(xué)生對他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì )重視、尊重和感激別人對自己的付出。
本課題分各年級段具體任務(wù)如下：
低年級：吟誦《弟子規》，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，不挑食，不挑衣。了解衣食的來(lái)源，記住父母生日，每周老師開(kāi)德育教育故事會(huì )。
中年級：記背《弟子規》，寫(xiě)讀書(shū)筆記，習慣用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過(guò)生日，體諒關(guān)心父母。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，根據每學(xué)期節日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。
高年級：記背《弟子規》并按其內容做事，每2周寫(xiě)一篇心得體會(huì )，閱讀感恩之類(lèi)的文章，熟練用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，不亂花錢(qián)，體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活，干些力所能及的農活。每月上一節感恩主題班會(huì )課，交流感恩事例，互評感恩效果。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，適當參加一些社會(huì )公益活動(dòng)，根據每學(xué)期節日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次，開(kāi)主題辯論會(huì )班隊會(huì )，交流對感恩教育的的理解。
四、課題研究的內容：
(1)知恩教育研究。
現在的孩子獨生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)寶貝，認為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無(wú)條件的給予，沒(méi)有培養小孩的回報意識，從而養成了對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長(cháng)大的孩子，把一切都看作是理所當然，渾不知這是父母對他們的恩情。
(2)施恩對象研究。
很多家長(cháng)與老師及社會(huì )有愛(ài)心的人已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì )誤導孩子，影響孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩愛(ài)并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會(huì )擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì )之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
(3)感恩意識培養研究。
感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。人人都應常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育，讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報的教育�！皥D報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當然。無(wú)論是父母撫養他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認識到從親人、從他人、從社會(huì )那里得到多少恩惠，當以更大的誠意和實(shí)際行動(dòng)給予回報，而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報，如有時(shí)是一聲簡(jiǎn)單的道謝。對小學(xué)生開(kāi)展感恩教育時(shí)，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道，并非報大恩大德的大舉動(dòng)才叫報恩，對父母的點(diǎn)滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心，對老師的尊敬，對環(huán)衛工人的一封信件也是一種報恩。
五、課題研究的時(shí)間及方法
1、參與對象：在學(xué)校教科室的指導下，全校教師參與研究，并確定實(shí)驗教師。
2、研究時(shí)間：20XX年——20XX年
第一階段：20XX.9申報課題—20XX、12組建課題組成員，收集文獻資料。
第二階段：20XX.1——20XX.7完成課題實(shí)施方案，分工進(jìn)行研究實(shí)施階段，每學(xué)期召開(kāi)一次課題研討會(huì )，推進(jìn)課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結題。
第三階段;20XX.9——20XX.12結題階段
3、研究方法：
(1)文獻研究法。通過(guò)查閱文獻資料，獲取國內外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現狀，指導本課題的研究。
(2)活動(dòng)展示法。通過(guò)系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養學(xué)生感恩的情操。
(3)調查法。通過(guò)設計問(wèn)卷調查，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)生座談會(huì )等方式調查學(xué)生的感恩現狀，了解學(xué)生感恩教育中存在的問(wèn)題。每一學(xué)期問(wèn)卷調查一次，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)生座談會(huì )各一次。每一次調查都力爭在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調查的資料及時(shí)分類(lèi)歸納，課題小組成員根據調查的數據，共同找尋原因或總結規律。
(4)觀(guān)察法。經(jīng)常觀(guān)察小學(xué)生對父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀(guān)察時(shí)既要用隱蔽觀(guān)察法，又采用綜合觀(guān)察法，以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過(guò)程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況，以及書(shū)、報、電視等媒體中典型的個(gè)案。對遇到的典型學(xué)生按設計的方案因材施教，認真觀(guān)察典型學(xué)生感恩觀(guān)的細微變化和發(fā)展，由若干個(gè)個(gè)案總結出一些規律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗總結法：在對學(xué)生感恩教育研究的過(guò)程中，要依據教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯(lián)系和規律。
六、課題研究原則
1、先進(jìn)性原則
感恩目標體系與傳統教育目標相比，要與時(shí)俱進(jìn)、體現素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時(shí)代性原則
感恩教育目標體系與時(shí)代發(fā)展緊密結合，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟、法制社會(huì )、信息時(shí)代發(fā)展的結合。
3、道德性原則
感恩教育目標屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規范。
4、廣泛性原則
感恩教育目標涉及學(xué)生、教育者、家長(cháng)和社會(huì )層面，具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則
感恩教育目標應繼承原有道德、教育目標的有益內容，取其精華。
6、實(shí)踐性原則
感恩教育目標要有較強的操作性。
七、研究途徑
1、建立健全研究機構、分工明確、各負其責。
2、營(yíng)造德育教育感恩氛圍，選擇傳統讀物《弟子規》。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )電教媒體資源，加強感恩的事實(shí)教育。
4、定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。
5、資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。
6、評估。
八、實(shí)施策略：
1、樹(shù)立凈化社會(huì )風(fēng)氣，提升校園品味的自信心，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養，人品素質(zhì)，學(xué)習成績(jì)自然會(huì )得到提高，讓學(xué)生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng )設情景，首先讓每位教師樹(shù)立正確的素質(zhì)教育觀(guān)，把教育學(xué)生“做人”作為著(zhù)力點(diǎn)。僅有開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統，好風(fēng)氣。引導學(xué)生體會(huì )在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯和無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也所說(shuō)不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類(lèi)有愛(ài)，那么首先應該愛(ài)自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他可能去愛(ài)別人嗎?又有誰(shuí)愿意和他說(shuō)打交道?通過(guò)具體活動(dòng)，努力將學(xué)生的感恩教育，對家庭道德的認知轉化為道德行為、學(xué)習動(dòng)力，實(shí)現知行統一。
3、對學(xué)生進(jìn)行激勵評價(jià)
(1)這個(gè)課題研究，旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣，范圍廣，時(shí)間長(cháng)，應督促，鼓勵每位學(xué)生參與。
(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì )，讓學(xué)生交流為父母，為家庭做的事，讓學(xué)生民主評議，選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標兵。并記錄在案，上交課題研究組。
(3)學(xué)校建立長(cháng)效機制，由主管德育的校長(cháng)任顧問(wèn)，科研主任任組長(cháng)，班主任任組員，由少先大隊共同督促檢查，引導學(xué)生從小事，力所能及的事做起。長(cháng)期堅持下去，養成習慣，釀造品德，形成良好的社會(huì )風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長(cháng)效制度堅持下去。把感恩教育作為校本課程堅持做下去。
(4)每周星期二下午班會(huì )學(xué)生互評一次，教師把典型事例點(diǎn)評、推廣。讓學(xué)生汲取典型，并付諸于自己的行動(dòng)。
(5)每月讓家長(cháng)對孩子感恩行為評價(jià)一次，并把評價(jià)反饋學(xué)校。
4、開(kāi)展豐富多彩的感恩活動(dòng)
(1)選擇良好的文章、書(shū)籍和社會(huì )事實(shí)案例(地震、水災、旱災等)體會(huì )祖國的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報道。
(3)結合“三八”“母親節”“感恩節”“勞動(dòng)節”“建軍節”等節日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。
(4)為父母做一件事
(5)為父母過(guò)一個(gè)生日
(6)寫(xiě)感恩文章
(7)定期交流
5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅持感恩的傳統。
6、實(shí)施的辦法
(1)完善管理制度，有科研主任負責、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領(lǐng)導小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì )》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
(3)以《弟子規》為校本課程的必修課程，培養學(xué)生感恩父母、感恩家鄉的感恩意識。
(4)充分發(fā)揮少先隊的重要作用，通過(guò)量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來(lái)推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。
(5)加強學(xué)生日常行為規范的管理，推出“德育目標周”，強化課題研究的落實(shí)。
(6)積極推進(jìn)校園文化建設，采用展板，手抄報，演講，講座校園文化節等形式調動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造感恩教育研究氛圍。
(7)加強感恩教育評價(jià)研究，結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)并重。
【小學(xué)生德育活動(dòng)方案范文】相關(guān)文章：
中職學(xué)校德育活動(dòng)方案范文（精選5篇）12-21
幼兒園大班德育活動(dòng)方案范文（通用5篇）12-21
小學(xué)生守則活動(dòng)方案02-12
小學(xué)生預防近視宣傳活動(dòng)方案范文（精選5篇）12-18
飯店跨年活動(dòng)方案范文12-20
酒吧跨年活動(dòng)方案范文12-20