小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃

　　一、什么是工作計劃

　　工作計劃是對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(cháng)遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無(wú)論何種稱(chēng)謂，這些都是計劃的范疇。

　　二、工作計劃作用

　　無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

　　三、小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃（精選45篇）

　　光陰如水，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃（精選45篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、工作目標：

　　1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

　　2、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　4、追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。

　　1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

　　研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。

　　3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。

　　要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。

　　4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》

　　每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀(guān)念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。

　�。ǘ�）改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣和自學(xué)能力的培養。

　　4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期，我們將根據不同年級掌握的英語(yǔ)知識水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)和英語(yǔ)競賽等活動(dòng)。如書(shū)法比賽、單詞拼寫(xiě)比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、英語(yǔ)朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語(yǔ)學(xué)習興趣，并獲得語(yǔ)言交際運用能力。以“小學(xué)英語(yǔ)故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習慣、語(yǔ)言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng )新思維和合作能力的養成，為學(xué)生的全人發(fā)展營(yíng)造氛圍。關(guān)注中年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣，開(kāi)展四年級書(shū)寫(xiě)比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提升。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃及教導處工作意見(jiàn)，堅持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、教研目標和任務(wù)

　　我校綜合教研組包括英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)五門(mén)學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。

　　1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

　　2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。

　　3、英語(yǔ)教師團結合作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行英語(yǔ)輔導，做好學(xué)校的形象工作。

　　4、組內各教師應明確本學(xué)期主攻目標：

　　(1)英語(yǔ)教師要密切配合，結合學(xué)校安排，積極參與特長(cháng)組的訓練，爭取在全校節目展演中取得好成績(jì)。同時(shí)，在教學(xué)中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語(yǔ)的訓練和日常用語(yǔ)的積累，讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習打下良好的基礎。

　　(2)《品德與生活》、《品德與社會(huì )》教師首先要結合學(xué)校德育工作，堅持把轉變學(xué)生的思想，培養良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學(xué)結構和方法，進(jìn)一步探研"趣--情--理--行--恒"五字教學(xué)法，既堅持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學(xué)方法，在掌握理論的基礎上附諸于實(shí)際行動(dòng)，可舉行如"比思想，見(jiàn)行動(dòng)"等學(xué)生活動(dòng)。其次要著(zhù)眼于提高小學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的素質(zhì)，要求面向全體，培養社會(huì )主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點(diǎn)要注意知識傳授的同時(shí)對實(shí)踐能力的培養，可開(kāi)展一些社會(huì )調查活動(dòng)，以增強學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　(3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀(guān)、易懂，應多采取現代教育教學(xué)手段，利用實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢，多開(kāi)展以老師為主的演示實(shí)驗和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。

　　(4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力。

　　(5)科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中顯現的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。

　　三、具體措施

　　1、認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作計劃，確立工作目標，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(cháng)教育等工作。

　　2、各教師認真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、效益觀(guān)，以新觀(guān)念實(shí)施新教材。

　　3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，"以學(xué)生為本"落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以"新課程新理念"為指導，做到上課目標明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高；本著(zhù)相互學(xué)習、共同提高的目標評課，討論有重點(diǎn)、有主題。

　　4、各教師應加強自身素質(zhì)培養，積級參加進(jìn)修，加強理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習現代教育技術(shù)。

　　5、英語(yǔ)教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)帶好特長(cháng)生，認真上好、準備好每節興趣課和假日活動(dòng)，做到期初有計劃，期終有小結，活動(dòng)有實(shí)績(jì)。

　　四、主要工作、活動(dòng)安排

　　1、加強聽(tīng)課學(xué)習，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，并要進(jìn)行客觀(guān)地評課。

　　2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng )出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，堅持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結并提高。

　　3、強化繼續教育，增強自身素質(zhì)。

　　(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì )。

　　(2)充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

　　(3)加強繼續教育學(xué)習，對要求的繼續教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。

　　(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請進(jìn)來(lái)，多向他人學(xué)習。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學(xué)生著(zhù)手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據實(shí)際情況，靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現教學(xué)方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。

　　5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng)，教研組統一學(xué)習教育教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽(tīng)課評課，撰寫(xiě)論文，交流論文，工作總結等。

　　6、結合現代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

　　7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導處具體安排為準。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃3

　　時(shí)代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實(shí)驗中，如何把握時(shí)代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué)，這是我們每位教師必須面對的實(shí)際問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導，結合史地生政教研組教研工作計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)法為著(zhù)力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng )新的“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課堂改革。

　　二、目標

　　1、 以學(xué)生為主體----確定激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的指導思想

　　新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀(guān)察了解學(xué)生，教師必須學(xué)習，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習與動(dòng)手探索，這就要求在教學(xué)過(guò)程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程或學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等因素引入到學(xué)習過(guò)程，學(xué)生才能充滿(mǎn)生機智慧和活力，能主動(dòng)參于學(xué)習和活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，教師從始至終極創(chuàng )設情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問(wèn)和討論、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、 針對差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件

　　面對差異的學(xué)生應尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同，只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應當最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)的布置都能體現這一點(diǎn)尤為重要。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

　　3、 積極引導-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習者的主體性

　　課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，教師要進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開(kāi)深入的對話(huà)和討論，借助于網(wǎng)絡(luò )提供的信息資料這種對話(huà)的交流可以達到很高的個(gè)別化程度，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習的主體性，這樣不但課堂活躍，學(xué)生對知識問(wèn)題認識也必然是深刻的。

　　三、采取措施和方法：

　　1、積極引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問(wèn)題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習能力。

　　3、密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識，引導學(xué)生知行統一。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導，以市教科所和學(xué)校工作目標為導向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結合為生長(cháng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍20XX年小學(xué)教科研。促使教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。

　　二、總體思路

　　20XX年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、�？�《實(shí)驗小學(xué)教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實(shí)現出成果、出人才、出成績(jì)的教科研工作目標。

　　三、主要措施

　　1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專(zhuān)項工作制度

　　充分調動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學(xué)習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專(zhuān)題會(huì )議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規范教育科研專(zhuān)項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專(zhuān)人管理，組織專(zhuān)項檢查，切實(shí)規范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性

　　完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò )：“高效課堂研究中心──教科室──學(xué)科組──教師”與“高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師”兩線(xiàn)并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò )，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

　　完善和落實(shí)教科研工作量化評估細則。

　　首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>

　　其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來(lái)指導自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；

　　第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵

　　2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　以課改為龍頭，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學(xué)習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺階打下堅實(shí)的基礎。

　�。�1）督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、讀書(shū)計劃，鼓勵教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調動(dòng)廣大教師的學(xué)習積極性。

　�。�2）加強交流，互相學(xué)習，共同提高。

　　本學(xué)年我們將繼續組織實(shí)驗小學(xué)每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(cháng)。

　　3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

　　認真指導好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專(zhuān)題會(huì )議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)20XX年小學(xué)教科研工作計劃5篇20XX年小學(xué)教科研工作計劃5篇。

　　繼續做好20XX（慶祝第33個(gè)教師節開(kāi)展 師恩情深，感謝有您 感恩祝�；顒�(dòng)方案）年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導，及時(shí)總結、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。

　　以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò )化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)改革作出貢獻。大力開(kāi)展小課題研究，

　�。�1）指導選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀(guān)念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(cháng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。

　�。�2）強化引領(lǐng)20XX年小學(xué)教科研。加強培訓和指導，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。

　�。�3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過(guò)講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。

　　4、探索校本課題研究

　　校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設計上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多

　　在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。

　　5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導安排的其它工作。

　　四、具體安排

　　1、元月

　　總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng )建優(yōu)秀經(jīng)驗。

　　2、X月

　　召開(kāi)各級課題主持人、研究成員會(huì )議，通報20XX年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時(shí)間表。

　　3、X月

　　編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20XX年第1期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì )”，總結交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節優(yōu)質(zhì)課。

　　4、X月

　　組織每人一節優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設計評比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)。

　　5、X月

　　完善《實(shí)驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規范小課題研究工作。爭創(chuàng )“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地�！�

　　6、X月

　　自查“德州市教育科研XX規劃20XX年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專(zhuān)項制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20XX年第2期。

　　7、X月

　　召開(kāi)校本課題研究培訓會(huì )議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設迎接教育科研工作學(xué)年檢查。

　　8、X月

　　和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師。對已到期的小課題組織結題鑒定。

　　9、X月

　　評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20XX年第3期。

　　10、X月

　　召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓會(huì )�？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專(zhuān)項檢查活動(dòng)。

　　11、X月

　　開(kāi)展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。

　　12、X月

　　指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時(shí)等待結題鑒定。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃5

　　一、教學(xué)工作

　　1、學(xué)生情況分析

　　二年級五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書(shū)，并養成了良好的讀書(shū)習慣。但部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

　　2、教材分析。

　　本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。

　　3、本學(xué)期教學(xué)工作目標：

　　教學(xué)內容方面：

　　復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　認識500個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)380個(gè)生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

　　認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

　　逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，

　　能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的`故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。

　　學(xué)習習慣方面：

　　培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。

　　4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

　　本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

　　5、教學(xué)工作具體措施：

　�。ǎ保┘訌姌I(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學(xué)提綱的研究。

　　認真備課、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項規章制度。

　　組建班級圖書(shū)角，加強書(shū)香班級建設，力爭讓每個(gè)孩子愛(ài)上書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。繼續做好親子閱讀活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴格要求學(xué)生，爭取再上一個(gè)新臺階。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃6

　　本學(xué)期以繼續認真學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)（試行）》，按照黨的十六大提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求為指導思想。根據本校的實(shí)際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。

　　一、加強學(xué)習，端正思想，抓教師隊伍建設。

　　1、學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間為主，采用集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，確保學(xué)習時(shí)間、內容、組織形式和學(xué)習效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

　　2、繼續開(kāi)展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，拓展師生交往空間，通過(guò)師生互動(dòng)，合作學(xué)習，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個(gè)一”即：每周學(xué)習一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習資料；每單元寫(xiě)一篇反思；每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案（片斷或實(shí)錄）；每學(xué)期上一節研討課；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。

　　3、過(guò)學(xué)校搭設平臺，給機會(huì )（加強專(zhuān)業(yè)指導）、搭臺子（提供教學(xué)平臺及參賽機會(huì )）、壓擔子（要求開(kāi)設觀(guān)摩課及撰寫(xiě)一定量的論文），促進(jìn)教師迅速成長(cháng)，達到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對話(huà)、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗"老教師"的作用，加強對應屆畢業(yè)（包括代課老師）的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

　　5、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗，提高理論素養，爭取在鎮優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng )佳績(jì)。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類(lèi)培訓特別是“新課程”的培訓，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類(lèi)課程等師資的培養步伐。

　　6、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

　　7、豐富教師的課余生活。組建校園數字圖書(shū)館、校園VOD視頻點(diǎn)播系統。利用數字圖書(shū)館發(fā)布最新的教育動(dòng)態(tài)；利用校園VOD視頻點(diǎn)播系統發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。

　　二、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

　　1、根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅持少而精，專(zhuān)題性，研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。每次活動(dòng)都要事先定內容，定主題，定中心發(fā)言人，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(cháng)要深入到教研活動(dòng)中去，加強活動(dòng)指導，活動(dòng)結束后要認真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結。

　　2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習制度。要求每位教師認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記；每學(xué)期認真解讀一部教育專(zhuān)著(zhù)或教學(xué)刊物，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

　�。�2）聽(tīng)課制度。要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，除教研部門(mén)組織的校級聽(tīng)課活動(dòng)以外，教師之間應加強互相聽(tīng)課制度，取人之長(cháng)、補已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于9節。

　�。�3）說(shuō)課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀(guān)摩課和教研組的開(kāi)課，都必須認真組織好說(shuō)課評課活動(dòng)，要求執教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師要認真評課，認真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結束檢查，并填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。（聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表要求實(shí)事求是，認真對待）

　�。�4）新教師過(guò)關(guān)課制度。組建新教師結隊子活動(dòng)，指導教師深入到日常課堂中，聽(tīng)新教師上課情況，下課后及時(shí)給予指導。本學(xué)期，借用的新老師上一節公開(kāi)課，開(kāi)展學(xué)科集體備課，以提高新教師的教學(xué)能力。

　　三、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導和培養。閱讀強調學(xué)生的個(gè)性培養，尊重學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學(xué)生寫(xiě)日記或周記。二年級學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話(huà)或一段話(huà)日記。對學(xué)生的日記或周記都要認真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專(zhuān)欄，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導學(xué)生寫(xiě)字一要規范，二要整潔。

　　2、數學(xué)學(xué)科要培養學(xué)生的計算能力和主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習，能夠獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)知識以及基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察、分析現實(shí)社會(huì )，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識�；�本體現新課標的數學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)及不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　3、加強英語(yǔ)、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門(mén)課程的教師要善于學(xué)習，善于研究。

　　4、抓好現代化教學(xué)設施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃7

　　一、研究課題

　　數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究

　　二、發(fā)展目標

　　1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念，把理論結合實(shí)際，走進(jìn)課堂，做到理論結合實(shí)際去研究。

　　2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式；

　　3、通過(guò)多方面的學(xué)習，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養，增強職業(yè)信念。

　　三、學(xué)習計劃

　　1、積極參加各種專(zhuān)家講座，并認真做好筆記，寫(xiě)好感想；

　　2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；

　　3、虛心向同伴學(xué)習，積極參加各種教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

　　四、科研計劃

　　1、結合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養學(xué)生的探究能力，有針

　　對性進(jìn)行備課，設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節

　　2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內容呈現

　　的信息量；

　　3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系，

　　力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

　　4、運用不同教學(xué)手段

　　五、主要成果

　　1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；

　　2、每學(xué)期上一至兩節成果展示課；

　　3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　為全面落實(shí)《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20XX—20XX年）〉的實(shí)施意見(jiàn)》、陜西省《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》、《旬陽(yáng)縣全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》等文件精神，落實(shí)“學(xué)生全面發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以基礎教育改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，以名師梯隊建設為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本規劃。

　　二、目標任務(wù)

　　1、每位教師五年完成省上規定的120學(xué)分（其中校本50學(xué)分）研修任務(wù)。

　　2、80%教師能夠撰寫(xiě)比較規范的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設計案例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課題研究報告等；所有教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)科素養、教育科研能力有所提高。

　　3、通過(guò)校本研修，改變多年來(lái)教師被動(dòng)研修的習慣，讓教師由被動(dòng)研修者變成研究的主體，由教書(shū)匠逐步成為研究型教師，探索高效課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校全面推廣應用；所有教師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。

　　4、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制，把我校建成具有濃郁學(xué)習風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習型校園，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。

　　5、構建具有我校特色的校本研修模式。

　　6、省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干教師成為開(kāi)展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實(shí)踐者。

　　7、初步建立校本研修資源信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教育資源，建立學(xué)校校本研修資源信息庫，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修。

　　8、開(kāi)發(fā)符合我校實(shí)際具有一定地特色的校本教材，充實(shí)和完善已開(kāi)發(fā)的校本教材。

　　9、努力創(chuàng )建省級校本研修示范校。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪�學(xué)校校本研修領(lǐng)導小組、專(zhuān)業(yè)指導小組、學(xué)分認定小組。

　　校長(cháng)任三個(gè)小組組長(cháng)。校本研修領(lǐng)導小組成員有學(xué)校領(lǐng)導班子成員；專(zhuān)業(yè)指導小組成員有副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、學(xué)科組長(cháng)；學(xué)分認定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長(cháng)。負責制定校本研修規劃、計劃，并組織實(shí)施，同時(shí)負責學(xué)校教師研修成果的審定，推薦上報，教師研修學(xué)時(shí)的登記審查等。

　�。ǘ�）建立學(xué)校教科室、學(xué)科組、年級備課組三級管理體系。

　　充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級備課組的作用，營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師常規教學(xué)活動(dòng)相結合，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有記錄，有實(shí)效。

　�。ㄈ�）建全校本研修工作機制

　　1、建立教師發(fā)展性評價(jià)制度，以教師的自評、互評、學(xué)生及家長(cháng)評議和學(xué)校評議相結合的方式，促進(jìn)多元化評價(jià)。

　　2、改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓情況、培養特長(cháng)生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核，逐步形成評價(jià)與獎懲、評價(jià)與任用相結合的發(fā)展性評價(jià)體系，用評價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。

　　3、對教科研工作突出的組織和個(gè)人進(jìn)行獎勵，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進(jìn)行獎勵，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊。

　�。ㄋ模┲贫ń處煱l(fā)展規劃

　　制定并落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規劃和教師個(gè)人校本計劃。目標明確，步驟清晰，措施到位，責任到人，保證此項工作有序開(kāi)展，穩步推進(jìn)。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展研修活動(dòng)

　　1、抓學(xué)習培訓

　　通過(guò)自學(xué)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高自身知識修養。通過(guò)學(xué)習培訓，教師明確每階段研修專(zhuān)題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有計劃有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、小論文、課題研究報告的撰寫(xiě)。加強信息技術(shù)培訓，培養教師分析、處理、整合各類(lèi)信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術(shù)，提高日常教育教學(xué)工作的成效；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。

　　2、夯實(shí)常規研修活動(dòng)

　　落實(shí)教學(xué)研修常規，教師每學(xué)年完成“八個(gè)一”：上一節研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評；一篇優(yōu)秀教學(xué)設計；一篇說(shuō)課稿；一項基本功訓練；參加一個(gè)小課題研究；骨干教師承擔一次專(zhuān)題講座。

　　3、培養學(xué)校骨干體系

　　培養校本研修引領(lǐng)者，培養教育教學(xué)名師和骨干教師，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，教學(xué)中的困難和問(wèn)題有名師指導，有引領(lǐng)者組織研討、實(shí)踐。把學(xué)習、研究、實(shí)踐整合為一體。

　　4、開(kāi)展青藍共進(jìn)活動(dòng)

　　繼續開(kāi)展“骨干教師與新教師接對子活動(dòng)”，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導，進(jìn)行“年級研討課”活動(dòng)，即年級組確研究主題后教師集體備課、上課、研討，交流切磋，共同提高。

　　5、開(kāi)展校際交流活動(dòng)

　　本著(zhù)“優(yōu)勢互補、共建共贏(yíng)”的目的，開(kāi)展和省市示范校學(xué)習交流活動(dòng)，以及和鄉鎮學(xué)校指導交流活動(dòng)。學(xué)習省市示范校學(xué)校管理、教研工作、教育教學(xué)和校園文化建設等方面的經(jīng)驗，同時(shí)，加強聯(lián)片教研工作，促進(jìn)片區學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)。

　　6、開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)

　　通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)競賽，提高教師專(zhuān)業(yè)技能和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7、開(kāi)展課題研究活動(dòng)

　　要求所有教師都要參與課題研究，學(xué)校主要申報國省級課題，學(xué)科組、年級組、個(gè)人申報市縣校級課題，實(shí)現人人有課題的目標。課題工作不僅要立項，還要實(shí)現按計劃結題。

　　8、開(kāi)展校本課程研發(fā)活動(dòng)

　　在我校已有的三類(lèi)課程的基礎上，進(jìn)行充實(shí)完善，將教材完整進(jìn)行編印，并按計劃進(jìn)行落實(shí)。校報《期盼》定期編輯出版。在此基礎上，我校將結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，繼續研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。

　　9、利用校本研修資源庫為課程整合服務(wù)

　　建立適合我校教育教學(xué)實(shí)際需要的資源庫，初步搭建起教學(xué)資源庫分類(lèi)：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò )課件、案例、文獻資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò )課程。校園教學(xué)資源庫基本能夠進(jìn)行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類(lèi)齊全、科學(xué)。開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，不斷提高教育信息資源的使用效益，充分地利用資源信息庫，發(fā)揮設備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育。

　�。�六）建立教師專(zhuān)業(yè)檔案

　　按照學(xué)分認定要求，教師每年申報的材料一人一盒，專(zhuān)檔存放。

　�。ㄆ撸┍Ｕ辖�(jīng)費投入

　　學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，保證年度公用經(jīng)費預算總額的5%用于教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)。結合教育教學(xué)需要，為教師購買(mǎi)學(xué)習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，選送教師外出參加學(xué)習進(jìn)修，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)指導，幫助教師拓寬學(xué)習領(lǐng)域，不斷更新知識。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)階段（20XX年3月）

　　1、制定校本研修五年規劃、當年計劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )；

　　2、成立領(lǐng)導小組和評審小組，分解任務(wù)，落實(shí)職責；

　　3、教師個(gè)人制定研修計劃，建立教師專(zhuān)業(yè)檔案。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20XX年4月—20XX年12月）

　　1、每年開(kāi)展校本研修專(zhuān)題培訓和學(xué)分認定；

　　2、按計劃完善校本研修任務(wù)。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃9

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。立足本校實(shí)際，健全機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實(shí)際工作為現實(shí)問(wèn)題的處置性經(jīng)驗積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、做好“有效教學(xué)語(yǔ)言”課題的結題工作，進(jìn)行省級“XXX”課題的深入研究工作。

　　2、加強課題研究與教研活動(dòng)的整合，做實(shí)校本教研。

　　3、進(jìn)一步規范制度管理，積極營(yíng)造學(xué)校教科研文化，正確認識教科研價(jià)值。

　　4、進(jìn)行XX市第X批微型課題研究工作。

　　5、認真組織教師參加各級各類(lèi)教科研培訓，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng)。

　　繼續做好市級規劃辦“XXX”課題（《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》）的結題工作。抓好“XXX”《學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過(guò)程管理工作，在實(shí)踐中不斷得到修改完善，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結合。

　�。�1）各個(gè)課題組針對本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題，開(kāi)展校級課題行動(dòng)研究，本學(xué)期開(kāi)展1—2次校內比較有影響的研修活動(dòng)，做好研究的資料收集、分析、反思、總結、提煉和推廣。

　�。�2）進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，嚴格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學(xué)常規檢查。

　�。�3）以問(wèn)題為切入點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐，大力開(kāi)展校內教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng)。

　�。�4）繼續推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合的方式，大組活動(dòng)重在教研教改的方向性的引領(lǐng)，小組活動(dòng)重在文本（教材，教參）解讀，重難點(diǎn)課例實(shí)踐，單元過(guò)程檢測及檢測后的問(wèn)題歸因分析及對策研究。

　　2、不斷完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設。

　　充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺。

　�。�1）以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強教師理論學(xué)習，30周歲以下的青年教師按要求每月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，教師依次介紹好書(shū)、好文章，談?wù)剬W(xué)習后的心得體會(huì )，交流閱讀后的教育觀(guān)念、教學(xué)實(shí)踐的轉變和成效。

　�。�2）以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長(cháng)速度。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(cháng)，積極實(shí)施校內“XX工程”（定期聽(tīng)上課、聽(tīng)評課等），為他們拜師，加快其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動(dòng)、六校聯(lián)動(dòng)及市級教改活動(dòng)。同時(shí)以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機，通過(guò)對評選條件的學(xué)習，讓教師明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標，并能積極努力達成個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，加快學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。

　�。�3）認真開(kāi)展科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng)，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養成善于反思的習慣，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3、完善教科研管理制度，規范課題管理體系。

　�。�1）完善制度，保證活動(dòng)

　　本年度進(jìn)一步完善教育科研制度，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃；每月參加一次教科研例會(huì )，小結并匯報自己的課題研究情況；每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課（或開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)），并進(jìn)行自我評價(jià)；期末寫(xiě)好課題論文。根據上交的論文并進(jìn)行評比，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿。

　�。�2）分工明確，責任到人

　　學(xué)校將對各級各類(lèi)課題按學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長(cháng)為第一責任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，帶頭開(kāi)展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施原創(chuàng )課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結等。明確分工，責任到人，實(shí)行責任制。

　　四、具體安排

　　9月份：

　　1、制訂本學(xué)期教科研工作計劃

　　2、課題組（教研組）召開(kāi)會(huì )議，部署相關(guān)工作

　　3、做好XX市第X批微型課題結題以及第X批微型課題的申報工作

　　10月份：

　　1、教研組（課題組）按計劃開(kāi)展活動(dòng)

　　2、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　3、上交讀書(shū)摘記

　　11月份：

　　1、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　2、上交讀書(shū)摘記

　　12月份：

　　1、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　2、上交讀書(shū)摘記

　　3、市級XXX規劃課題《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》結題現場(chǎng)

　　1月份：

　　1、上交讀書(shū)摘記

　　2、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料

　　3、登記本學(xué)期教師榮譽(yù)、論文發(fā)表、輔導學(xué)生匯總統計

　　4、匯編《XX文苑》《獲獎專(zhuān)輯》《課題專(zhuān)輯》《XX》

　　5、各教研組撰寫(xiě)課題活動(dòng)總結，進(jìn)行課題總結匯報

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　結合上學(xué)期年度考核中總結出的不足之處，在XX學(xué)區的全面指導下，以提高教師教科研積極性，迅速轉變思想，更新理念，在創(chuàng )新性、實(shí)效性、針對性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量以及教科研研究水平為目標，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。

　　二、工作目標

　　1、深入探討自然小班化課程教學(xué)模式。我校由于地理位置位置偏遠，形成自然小班化，急需形成一套適應本校實(shí)際情況以人為本的的教學(xué)模式。

　　2、充分利用起本校的教師資源，培養教師多方面的教學(xué)技能。如書(shū)法、繪畫(huà)、信息技術(shù)以及心理健康教育方面，都可以開(kāi)設以此為中心的校本培訓，使得我們的老師可以做到一專(zhuān)多能。

　　3、重點(diǎn)培養新教師的教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)技術(shù)水平。

　　三、培訓內容

　　1、組織本校教師開(kāi)展小班化課程改革研討交流會(huì )。

　　2、組織本校教師信息技術(shù)應用能力提升校本研修。

　　3、加強教師教學(xué)基本功培訓。通過(guò)練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、教材分析會(huì )、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、推門(mén)聽(tīng)課等多種形式，加強教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。

　　4、開(kāi)展科研能力培訓。通過(guò)專(zhuān)題講座、科研研究課等活動(dòng)培養教師科研能力。

　　5、組織新教師考核。通過(guò)考核，引導新教師改進(jìn)不足，更快更好的做好以人文本的教育教學(xué)形式。

　　6、鼓勵教師積極參加各種評比、培訓。不斷激發(fā)教師提高自我發(fā)展水平的動(dòng)力，向專(zhuān)家前輩汲取知識，達到自我能力的提升。

　　四、培訓形式

　　1、集中培訓，自我學(xué)習，反思

　　集中培訓是根據學(xué)校校本培訓現狀，結合教師實(shí)際情況，開(kāi)展3—4次有針對性的專(zhuān)題講座，對全體教師進(jìn)行集中培訓。閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習教學(xué)雜志，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　2、實(shí)踐，交流形式

　�。�1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

　�。�2）開(kāi)展新教師考核。指派相應的高水平的指導教師，予以指導和評論，達到提高能力水平的目的。

　�。�3）鼓勵教師參加各類(lèi)評比活動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。

　�。�4）積極參加起航班培訓活動(dòng)。

　�。�5）研討農村自然小班化教育教學(xué)模式以及針對不同層次水平孩子的作業(yè)設計。

　�。�6）緊緊圍繞信息技術(shù)與數字教育相結合的方針，指導開(kāi)展信息技術(shù)應用能力實(shí)踐活動(dòng)。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設。加強過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

　　二、工作目標

　　完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習能力，全面提升教育質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　這學(xué)期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)目標開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計劃如下：

　　1、理論學(xué)習促提高。

　　本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習各類(lèi)理論雜志。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月至少寫(xiě)一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師2017年小學(xué)教科研工作。

　　積極參加各級各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區教研校本培訓活動(dòng)和“國培計劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。

　　鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

　　2、校本教研講求實(shí)效。

　　積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)安排，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：

　　第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。

　　第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計劃、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

　　第三、積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去，感受現在的飛速發(fā)展，展望古鎮的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好心靈。

　　第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔的綜合學(xué)科片區教研活動(dòng)。

　　四、保障措施

　　嚴格管理，確保落實(shí)。

　　教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將繼續根據我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開(kāi)展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅持采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次

　　第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規范的軌道。并通過(guò)課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。

　　第四，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃12

　　一、指導思想

　　以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)我校教育的新發(fā)展。

　　二、基本思路

　　繼續開(kāi)展校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗的落實(shí)；重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用天河部落，豐富教研資源。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，注重實(shí)踐探索

　　1、語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革的新理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。重點(diǎn)處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

　　3、加強語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究語(yǔ)文新的評價(jià)機制。

　�。ǘ�）抓好常規管理，提高教研質(zhì)效

　　1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、積極參加學(xué)校組織的學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。

　　3、繼續做好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要認真備好課，提高備課質(zhì)量。反思的記錄要個(gè)性化，要突出學(xué)生學(xué)習的效果，以學(xué)生反饋為主。

　　4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。聽(tīng)課不少于15節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

　　7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、積極參加區“校本研究大家行”研討交流活動(dòng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　1、積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

　　2、在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。

　　4、切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報等。

　　5、本學(xué)期擬開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)主要有：學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，朗讀課文比賽；作文比賽；語(yǔ)文作業(yè)評比。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃13

　　本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：

　　一、加強學(xué)習，提高認識

　　我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行�學(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：30到校，我堅持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�

　　作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。

　　本學(xué)期，我擔任四年級班主任兼教語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃14

　　忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取20XX年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，追求卓越�，F根據縣教育局及鄉中心學(xué)校的工作配檔，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

　　三、課堂教學(xué)

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現音樂(lè )課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

　　本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃15

　　目標：以人為本，細致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn)，做細實(shí)教科研工作，做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng )20XX年教學(xué)佳績(jì)。

　　宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。

　　一、 指導思想：

　　發(fā)揮教科研先導服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標，團結全體教師、共同學(xué)習、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，構建出適應我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。

　　二、 工作目標：

　　1、端正教師教科研思想態(tài)度，積極開(kāi)展校本培訓，加強教師隊伍建設、

　　2、健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達到科研興教，科研興校；

　　3、深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；

　　4、強化師訓工作力度，進(jìn)一步完善“青藍工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)；

　　5、開(kāi)發(fā)出一至二套校本課程。

　　6、完善學(xué)校課題研究的過(guò)程性材料、

　　三、 工作措施

　　1、發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開(kāi)展情況，請其作詳細指導，對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。

　　2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓，做好師訓工作。

　　針對我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長(cháng)。教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建好各類(lèi)教師成長(cháng)、成才平臺。

　　3、進(jìn)一步加強教科研機構建設

　　以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開(kāi)展教研活動(dòng)，并以之為依據加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過(guò)制度建設養活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　在機構建設方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長(cháng)——備課組長(cháng)——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發(fā)揮各個(gè)層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。

　　4、加強學(xué)習，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習材料下發(fā)），深入開(kāi)展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。

　　5、收集科研成果，擇優(yōu)推薦。

　　要求教師在認真學(xué)習和日常教育實(shí)踐中積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng )造條件。

　　6、加強備課組集體備課力度，加強聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點(diǎn)意識，充分發(fā)揮行政管理監督職能，作好協(xié)調工作，做到教科研正�；�、制度化、質(zhì)量化。

　　四、 工作安排：

　　三月份：

　　1、召開(kāi)教研組工作會(huì )議，制定本學(xué)期教研工作計劃

　　2、“青藍工程”交流

　　3、校本課程開(kāi)發(fā)研究課

　　4、召開(kāi)課題組成員會(huì )，進(jìn)行課題結題思想動(dòng)員。

　　四月份：

　　1、著(zhù)手收集課題結題材料

　　2、教科研方法培訓——怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

　　五月份

　　1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長(cháng)

　　2、教師課堂教學(xué)觀(guān)摩

　　3、課題結題

　　六月份：

　　1、校本課程開(kāi)發(fā)情況調研

　　2、“青藍工程”展示課

　　七月份：

　　1、總結

　　2、評選優(yōu)秀教研組

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃16

　　為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，搞好本學(xué)期教學(xué)，制定以下教研計劃：

　　第一、提高自身對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要培養大批適應新世紀需要的新型的社會(huì )主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。

　　第二、努力提高運用現代教學(xué)手段的能力，刻苦鉆研電腦教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電腦教學(xué)的新路子。

　　第三、堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽(tīng)課，繼續加強對現代化教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強對學(xué)生的輔導，根據不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學(xué)生在原有基礎之上都有最大進(jìn)步。

　　第四、根據上級要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎上繼續努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現代化教學(xué)設備為教學(xué)服務(wù)。

　　第五、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文組的教研專(zhuān)題仍然延續上學(xué)期的教研專(zhuān)題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育，突出教研專(zhuān)題，培養學(xué)生朗讀的興趣，提高學(xué)生朗讀水平。在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng )新意識。

　　第六、在新教育形式下，重新認識教育規律，總結當代小學(xué)生的心理活動(dòng)規律，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學(xué)方法，要立足于培養學(xué)生的能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng )新能力。

　　第七、學(xué)習的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，并做到學(xué)以至用。樹(shù)立新型的師生觀(guān)，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉變?yōu)橹�識能力的主動(dòng)建構者，成為學(xué)習真正的主體。

　　第八、認真學(xué)習新課程標準，積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論，使自己真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃17

　　一、指導思想：

　　根據我園的十二五規劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開(kāi)展規范有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動(dòng)。

　　二、情況分析：

　　我園現有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習為主，缺乏系統的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學(xué)內容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習的基礎上，研討設計兩節關(guān)于幼兒良好行為習慣培養方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。

　　2、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，提高教師根據班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。

　　3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(cháng)與教師溝通的機會(huì )，取得家長(cháng)對我們教研工作的支持和配合。

　　四、內容與措施

　�。ㄒ唬┬袨榱晳T專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展

　　1、提高教師的理論素養

　　加強專(zhuān)題理論學(xué)習，調動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著(zhù)作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎。

　　2、提高教師的實(shí)踐能力

　　理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

　�。�1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認真設計研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

　�。�2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結合起來(lái)。

　�。�3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

　�。ǘ�）開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)。

　　每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，并在自評和他評的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。

　�。ㄈ�）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

　　我們以專(zhuān)題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

　�。�1）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(cháng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(cháng)提供家教的理論依據和良策。

　�。�2）調查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調查，使家長(cháng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

　�。�3）家長(cháng)交流會(huì )形式。以互動(dòng)的方式、對話(huà)的方式讓家長(cháng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認識。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃18

　　一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

　　二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　　三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　四、具體實(shí)施方案。

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

　�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

　　時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃19

　　一、研究課題

　　數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究

　　二、發(fā)展目標

　　1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念，把理論結合實(shí)際，走進(jìn)課堂，做到理論結合實(shí)際去研究。

　　2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式；

　　3、通過(guò)多方面的學(xué)習，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養，增強職業(yè)信念。

　　三、學(xué)習計劃

　　1、積極參加各種專(zhuān)家講座，并認真做好筆記，寫(xiě)好感想；

　　2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；

　　3、虛心向同伴學(xué)習，積極參加各種教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

　　四、科研計劃

　　1、 結合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養學(xué)生的探究能力，有針 對性進(jìn)行備課，設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節

　　2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內容呈現 的信息量；

　　3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

　　4、運用不同教學(xué)手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；

　　2、每學(xué)期上 一至兩節成果展示課；

　　3、 班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃20

　　一、指導思想：

　　嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據市縣鎮有關(guān)精神，結合本校實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專(zhuān)題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續發(fā)展。因此我們要轉變觀(guān)念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀(guān)念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

　　二、目標要求：

　　1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，加強家�；�動(dòng)，規范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負擔、高質(zhì)量�！�

　　2、提煉總結，形成學(xué)科特色研究專(zhuān)題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。

　　3、以縣教研課為契機，提供豐富的專(zhuān)業(yè)平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學(xué)基本功、專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識、專(zhuān)業(yè)辨析能力提高，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

　　三、主要工作任務(wù)：

　　一、實(shí)施“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內涵品質(zhì)。

　　“和諧”是社會(huì )發(fā)展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著(zhù)一些矛盾、問(wèn)題的出現，我們要立足辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做家長(cháng)放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，協(xié)調解決當前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問(wèn)題，站在科學(xué)發(fā)展、持續發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內涵品質(zhì)。

　　1、執行法規，使教學(xué)更規范。

　　(1)嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線(xiàn)實(shí)踐的老師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調課。教務(wù)處將通過(guò)學(xué)生訪(fǎng)談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

　　(2)貫徹落實(shí)省減負規定。

　　a、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)靜堂制。

　　b、嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書(shū)面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。我們將通過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調研制強化依法布置作業(yè)的法規意識。

　　2、家�；�動(dòng)，使教學(xué)更開(kāi)放。

　　本學(xué)期我們將與家長(cháng)實(shí)行定期交流制，對作業(yè)量作跟蹤調查交流，我們將設立重點(diǎn)家長(cháng)聯(lián)系制，加強教學(xué)工作的溝通交流，盡量開(kāi)設問(wèn)題舉報電話(huà)，做到及時(shí)了解矛盾，及時(shí)解決問(wèn)題，形成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。

　　3、責任當先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)。

　　(1)以情感生，由愛(ài)生愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)生情懷，形成親切而嚴格的教學(xué)形象。

　　(2)一絲不茍，做好教學(xué)五認真工作。

　�。ㄒ唬﹤湔n：

　　1、樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀(guān)。我們每一位教師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無(wú)謂的內耗、時(shí)間戰。堅決杜絕以下兩種情況：

　　a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒(méi)有取舍不加選擇的拿來(lái)主義。

　　b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

　　2、繼續推行個(gè)人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng )性的備課，其中獨立備課約占備課總數的70%，對備課中存在共享抄襲行為的、無(wú)打印稿的電子備課將在考核中實(shí)行一票否決制，并視為教學(xué)責任事故。

　　3、強化備課質(zhì)量觀(guān)念。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內每學(xué)月習交流制度、教務(wù)處檢查評價(jià)制度。本學(xué)期將開(kāi)展優(yōu)秀備課評比及網(wǎng)上展覽。

　　4、繼續發(fā)揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動(dòng)的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實(shí)踐，每周扎實(shí)研討典型課例。

　　5、以教學(xué)反思提升備課內涵。上課結束及時(shí)記錄教學(xué)中的體會(huì )及修改意見(jiàn)，至少50%課時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，字數在50字左右，積累教學(xué)的思考、感悟，為論文撰寫(xiě)積累有價(jià)值的資料。教務(wù)處將繼續實(shí)行每月月底評比制，采用過(guò)程管理積分制積累個(gè)人及教研組教學(xué)反思情況。

　�。ǘ�）上課：

　　1、加強課堂管理，提高教學(xué)效率。

　　a、要督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習慣。

　　b、要以情感人，以飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。

　　c、要增強課堂調控能力，提高時(shí)間的利用率。

　　d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來(lái)提高自身課堂調控能力，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，提高重點(diǎn)內容的教學(xué)實(shí)效。

　　2、繼續開(kāi)展常態(tài)課狀況的調研、分析。校級常態(tài)調研組將不定期深入課堂，并及時(shí)反饋評價(jià)情況，抱著(zhù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度，做到公開(kāi)公正，教研組內除每人至少在組內公開(kāi)一節研究課外，組內老師加強交流學(xué)習，每位老師聽(tīng)組內其它成員常態(tài)課至少5節。

　　3、加強對候課制度的評價(jià)、檢查，教師每一節上課鈴響前必須到達上課教室候課，在專(zhuān)用教室、操場(chǎng)上課的學(xué)生必須在上課鈴響前在指定地點(diǎn)候課，本學(xué)期將對雙候課制度落實(shí)情況繼續作跟蹤檢查，并及時(shí)公布情況，教師候課情況為教學(xué)五認真內容，列入教研組考核。

　�。ㄈ�）作業(yè)

　�、� 開(kāi)展分層布置作業(yè)的研究，充分調動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

　�、谧裱�基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。每學(xué)期教研組匯編精選習題集。

　�、坶_(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開(kāi)展錯題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負擔、高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調查方式，加以指導、協(xié)調。

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補差：

　�、倥鄡�(yōu)補差教研組要繼續統一內容，排好計劃，落實(shí)人員，出好相應的專(zhuān)項練習，采用小知識點(diǎn)過(guò)關(guān)的方式實(shí)施培優(yōu)補差，避免零敲碎打無(wú)序的綜合化。

　�、跇�(shù)立補差先補師生情感的觀(guān)念，后進(jìn)生往往在心理上封閉自己，在學(xué)習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養，補知識與補情感同步進(jìn)行，以情感激勵引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步。

　�、蹖�(shí)行補差時(shí)間的全校統一，周一、周四為數學(xué)，周二、周五為語(yǔ)文，周三為英語(yǔ)，此外教師根據教學(xué)實(shí)際靈活機動(dòng)開(kāi)展補差工作，對后進(jìn)生多一份愛(ài)心、多一份耐心、多一份關(guān)心。

　�。ㄎ澹┱J真教研：

　　教研組繼續保持良好的教研氛圍，根據

　　教研組考核條例全面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探索開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑，我們將進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)樣板展示，對學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結果作導向性、激勵性評價(jià)，使我校學(xué)科活動(dòng)更顯豐富內涵。

　　4、輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效。

　　“質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期將進(jìn)一步研究減輕負擔，提高質(zhì)量的策略和方法，要重點(diǎn)抓好教師“五認真”的執行力，學(xué)生課堂學(xué)習的持久力，學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的成功率，要注重質(zhì)量過(guò)程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向教學(xué)責任要質(zhì)量。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃21

　　本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認真貫徹《XX市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》工作要求，全面落實(shí)《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強全市教研工作的指導意見(jiàn)》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強有效監控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

　　強化校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。

　　1、加強常態(tài)教學(xué)視導

　　教學(xué)視導是對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題，引導教師把準教學(xué)目標，轉變教學(xué)方式。各小學(xué)也應開(kāi)展隨機聽(tīng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)視導對課堂教學(xué)的評價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開(kāi)展新教師片斷教學(xué)比賽

　　為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開(kāi)展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現場(chǎng)無(wú)學(xué)生)；比賽時(shí)間分兩段，片段教學(xué)設計(該項計入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應根據課程標準理念和所抽課題教學(xué)內容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設計、展示教學(xué)，不使用多媒體。

　　3、開(kāi)展師徒結對傳幫帶活動(dòng)

　　新教師是教育事業(yè)的未來(lái)和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結對，從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師。本學(xué)年，指導教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，讓新教師盡快成長(cháng)。

　　4、繼續開(kāi)展片區合作教研活動(dòng)

　　全鎮小學(xué)分四個(gè)片區教研組：校本部教研組，XX教研組，XX教研組，XXX教研組。

　　各片區每學(xué)期至少開(kāi)展3次教研活動(dòng)，可圍繞“關(guān)注學(xué)習起點(diǎn)，引導有效學(xué)習”開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式包括課堂教學(xué)研討、專(zhuān)題講座、集體備課、錄像課觀(guān)摩等。每個(gè)教研片區每學(xué)期教研活動(dòng)安排的觀(guān)摩研討課不多于4節，每學(xué)期教研活動(dòng)安排的學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區教研活動(dòng)安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導處郵箱。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，各校要堅持開(kāi)展人人上“達標課”活動(dòng)，引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動(dòng)筆”，努力實(shí)現專(zhuān)業(yè)能力的不斷超越。要轉變傳統教研方式，建立教研微信平臺，教學(xué)資源共享平臺，讓教師跨越時(shí)空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問(wèn)題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會(huì )和思考，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開(kāi)展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實(shí)驗教學(xué)計劃等要存檔備查。

　　6、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗研究

　　我中心小學(xué)現有XX市級立項課題1個(gè)，XX市級立項課題3個(gè)，市級小課題3個(gè)，校級立項課題15個(gè)。我們要以立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復雜或有價(jià)值的問(wèn)題為研究對象，結合一些公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策。要把課題研究與教學(xué)工作相結合，促進(jìn)教師將理論應用于實(shí)踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應用于教學(xué)實(shí)踐；力圖以課題為載體，探索研訓合一的途徑，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃22

　　今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計劃。計劃如下：

　　一，在業(yè)務(wù)水平上。

　　由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。在教材理解方面會(huì )存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì )用心向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習，探討，來(lái)豐富自我對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

　　二，在知識蘊涵量上。

　　雖然是本科生，但自我的知識含量，個(gè)性是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　他山之石，能夠攻玉；他山之玉，能夠剖金。學(xué)習，能夠使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。

　　(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自我的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長(cháng)補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著(zhù)想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

　　(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構建，豐富自我的知識結構。

　　三、教學(xué)工作上。

　　我將用心熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗，從而內華和提升自我，用心參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變主角，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎。認真工作，計劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探索中，我將用心發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統式的教學(xué)方式。使自我更適應教育改革的大潮流。

　　學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要應對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習慣，這還需教師來(lái)耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統教育方法。逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

　　協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任。

　　綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習計劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計劃中不必須十分全面的寫(xiě)進(jìn)去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對于我現有的工作，我會(huì )很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好。同時(shí)也多謝各位領(lǐng)導對我的信任。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃23

　　本學(xué)期，我要認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟， 下面是我的工作計劃：

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，教師學(xué)期個(gè)人工作計劃。為了上好課，我打算做以下面工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、� 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃24

　　我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。

　　一、個(gè)人分析：

　　1、優(yōu)勢：

　�。�1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養學(xué)生的探究能力，，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。

　�。�2）、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

　　2、不足：

　�。�1）語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養不夠。

　�。�2）、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

　　二、目標及措施：

　　發(fā)展目標：樹(shù)立終身學(xué)習的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構。多讀多思，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。

　　1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

　　讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把"學(xué)習與思考"真正成為自己的一個(gè)習慣。

　　2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

　　要積極向同事們學(xué)習，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

　　3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

　　4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。

　　遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學(xué)，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

　　三、教育教學(xué)方面

　　樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力、使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jì)。多參加外出學(xué)習和培訓，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮）內獨樹(shù)一幟。繼續和學(xué)生一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　四、多反思

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

　　1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

　　2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和

　　自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　五、多實(shí)踐

　　1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉變。

　　2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(cháng)完善，結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓，實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。

　　3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。

　　六、多總結

　　定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃25

　　一、指導思想

　　首先還是以學(xué)校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　二、奮斗目標

　　1、師德考核達到良好以上。

　　2、使所教學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。

　　3、爭取學(xué)校的各項業(yè)務(wù)、各項需做的工作等驗收合格。

　　4、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

　　5、努力增進(jìn)現代網(wǎng)絡(luò )教育信息知識，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實(shí)際。

　　三、重點(diǎn)工作

　�。�、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　�。�、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

　�。�、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　�。�、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習。

　�。�、抽時(shí)間進(jìn)行現代教育信息學(xué)習。

　　四、具體措施

　�。�、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　�。�、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

　�。�、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度

　�。�、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生。

　�。�、堅持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。

　�。�、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。

　�。�、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　�。�、搶時(shí)間更好地學(xué)習現代教育信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為依托，虛心求學(xué)。

　　以上四點(diǎn)是我所制定的學(xué)期工作計劃，請校領(lǐng)導過(guò)目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續努力，團結協(xié)助，共同進(jìn)步。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃26

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立“德育為先，育人為本”思想，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規范的養成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

　　二、加強隊伍建設，提高管理水平

　　1、把德育隊伍建設放在首位

　　德育工作者的觀(guān)念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

　�。�1）舉辦多層次、多類(lèi)型的培訓研討活動(dòng)。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動(dòng)，促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進(jìn)來(lái)，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀(guān)念、新方法，不斷改進(jìn)自己的教育工作。

　�。�2）加強德育研究的針對性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點(diǎn)、內容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的思想認同相結合。結合自身教育實(shí)際，針對教育中存在的難點(diǎn)，作為科研項目，把實(shí)施課題研究的過(guò)程，作為自己不斷學(xué)習教育理論，提高教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果及時(shí)加以推廣、應用。

　�。�3）在政策上、制度上、管理上規范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立班主任工作帶頭人。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用

　�。�1）加強學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對學(xué)生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，培養學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質(zhì)復合型人才角度去培養干部，使用干部。

　�。�2）繼續實(shí)行“班級量化評估考核制”，繼續抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強烈的責任心提高評價(jià)的客觀(guān)性、公正性、準確性，并根據學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評價(jià)內容。

　�。�3）充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)生中的積極作用，寓教育于活動(dòng)中，把外在約束變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。

　　三、抓住德育契機，開(kāi)展主題教育活動(dòng)

　　1、以愛(ài)國主義和弘揚與培育民族精神為重點(diǎn)，開(kāi)展“心系祖國、健康成長(cháng)”的主題讀書(shū)教育活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，競賽演講、社會(huì )實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，培養中小學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自尊心、自信心。

　　2、深入開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng )新能力為主要目的，與社會(huì )力量緊密配合，創(chuàng )建學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地。開(kāi)展社區服務(wù)、社會(huì )調查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹(shù)立典型。讓學(xué)生們在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養一種品質(zhì)、學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)、養成一種習慣。

　　3、大力開(kāi)展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學(xué)生良好行為規范的養成。引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開(kāi)展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習品質(zhì)的兩個(gè)習慣養成教育活動(dòng)，利用班會(huì )、講座、電視、電影、讀書(shū)活動(dòng)、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實(shí)效性。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃27

　　小學(xué)教冬去春來(lái)，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，更要把握此刻，為了認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使20XX年工作更有成效，結合自身實(shí)際合身實(shí)際狀況，特制定以下工作計劃。

　　一、專(zhuān)業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。

　　1、學(xué)習交流，提高師德修養，我將透過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。用心參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并記錄學(xué)習筆記。課余時(shí)光多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落。用心參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準備研討課，認真聽(tīng)評他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評課報告。

　　3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò )上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法，并寫(xiě)入自我在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。

　　二、教育教學(xué)

　　1、繼續帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的資料，培養學(xué)生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動(dòng)家長(cháng)的用心性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。我準備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現，以便及時(shí)教育、提高。必要的家訪(fǎng)，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪(fǎng)記錄。

　　3、養習慣，抓成績(jì)。首先，我將一如既往地規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。而要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。

　　4、常規業(yè)務(wù)。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學(xué)生紀律。要求并引導學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規范》的資料為行動(dòng)準則，嚴格約束自我的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學(xué)生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學(xué)生打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學(xué))各拾撿一次，并注意持續。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長(cháng)鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

　　2、力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，堅持出滿(mǎn)勤。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃28

　　我在培訓期間認真聽(tīng)了各位專(zhuān)家教授的授課精髓，作為一名數學(xué)教師，為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，現制定個(gè)人的校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　信息技術(shù)個(gè)人校本研修計劃要做發(fā)展型和學(xué)習型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

　　2、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　3、能熟練的應用移動(dòng)信息設備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

　　三、學(xué)習方式及內容

　　1、認真參加信息技術(shù)培訓、并及時(shí)做好筆記和反思。

　　2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習到的知識轉化為能力，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習的內容。

　　3、向信息技術(shù)基礎好的教師學(xué)習。

　　4、充分利用和專(zhuān)家、學(xué)者交流的機會(huì )，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務(wù)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。

　　四、預期研修成果

　　適應教學(xué)的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃29

　　著(zhù)教育教學(xué)改革的'不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。

　　一、個(gè)人分析：

　　參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度，并嚴格自律，以進(jìn)取的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，職責感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵�？墒请S之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復，進(jìn)取心，進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。

　　二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　1、總目標

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的，無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自我真正成長(cháng)為不辱使命感，歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識，才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。所以必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，教育科學(xué)知識，不斷提高自我的師德修養，豐富自身的人文底蘊；進(jìn)取投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

　　2、具體目標：

　　(1)、現代教育教學(xué)理論學(xué)習

　　作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，所以本學(xué)期認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習建構主義理論和多元智能理論的學(xué)習，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習《給教師的100條提議》，同時(shí)學(xué)習現代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志，邊學(xué)習邊反思，認真做好學(xué)習筆記和反思，結合自身工作實(shí)際，進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)取探索并逐步構成凝聚現代教育理念，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型，專(zhuān)家型教師。

　　(2)、教學(xué)基本功學(xué)習

　　基本功對于一名從事教育的教師十分重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)，鋼筆字，粉筆字等方面提高。

　　(3)、教學(xué)本事

　　本學(xué)期，認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想，方法，虛心向其他教師學(xué)習，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，建立個(gè)人數學(xué)教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì )，感受和思考，進(jìn)取承擔示范課，觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執教一次示范課或觀(guān)摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，經(jīng)過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀(guān)摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學(xué)工作，同時(shí)進(jìn)取開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)本事。

　　(4)、教學(xué)研究

　　學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老"是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在提高，僅有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。僅有不斷加強理論，業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自我人生價(jià)值所以，在努力做好以上工作的前提下，結合自我的教學(xué)實(shí)際，同時(shí)結合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃30

　　根據自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現了自己存在在科學(xué)技術(shù)應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學(xué)，積極做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2、加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3、立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修措施。

　�。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。

　　1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，與其他教師主動(dòng)交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。

　�。ǘ�）多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。

　�。ㄈ�）虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的工作對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　�。ㄋ模┘訌娊逃�教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　�。ㄎ澹�樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃31

　　一、指導思想：

　　教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本年工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng )新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本年的教學(xué)工作計劃。

　　二、英語(yǔ)教學(xué)工作：

　　在本學(xué)期我擔任四、六年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

　�、俦緦W(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用團體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節課的評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄，起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。盡量做到單元清。

　�、谧鳂I(yè)的資料要形式多樣，并且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

　�、壅n堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫忙，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

　　三、學(xué)習方面：

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。進(jìn)取聽(tīng)課，以提高自我的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。

　　四、教研方面：

　　準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，對于學(xué)習目標、自學(xué)指導以及訓練題等，要進(jìn)取研究，取長(cháng)補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

　　五、紀律方面：

　　嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

　　六、主要措施：

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　　2、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行很多的語(yǔ)言操練和練習。

　　3、培養學(xué)生拼讀音標的本事，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期要方設法的調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習上都能更上一層樓。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃32

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展遠程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng )新課堂模式和評價(jià)機制，積極開(kāi)展社團活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　二、努力目標

　　力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破，能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺階。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)開(kāi)展首屆讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。

　　1、今學(xué)期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書(shū)，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章，在周三之前發(fā)個(gè)人XX，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導的，本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節活動(dòng)。首先我們仍然提倡教師個(gè)人多讀書(shū)。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團隊學(xué)習和師徒結對要有序的進(jìn)行。

　　2、從9月中旬開(kāi)始，首屆讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化�；顒�(dòng)分三個(gè)階段：第一階段，啟動(dòng)準備階段。(9月中旬——下旬)；第二階段，活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月)；第三階段，評比展示階段。(12月初)。

　　(二)落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。

　　1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試：?jiǎn)卧獙ёx；領(lǐng)悟表達；課外拓展；口語(yǔ)與習作；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；單元總結，檢測課型。今學(xué)期咱結合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內容，寫(xiě)出教學(xué)設計。這項工作開(kāi)學(xué)就著(zhù)手備，在10月底完成。

　　2、規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實(shí)XX省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見(jiàn)》要求，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書(shū)面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時(shí)。組內進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。語(yǔ)文作業(yè)包括：

　�、僬n堂本主要結合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴詞、多音字等。

　�、诩彝プ鳂I(yè)要全面一些，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均衡考慮，特別是讀書(shū)的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng )新選一本，

　�、圩魑陌�括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。

　�、茏x書(shū)筆記。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄。

　�、萏厣�作業(yè)要少出手抄報，而綜合實(shí)踐、讀書(shū)交流的，演講比賽的口語(yǔ)交際的更好�？傊�，作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔。

　　3、結合學(xué)校教研計劃，每個(gè)年級組團隊要上好語(yǔ)文教研課，老師們之間要多聽(tīng)課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。

　　(三)重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

　　1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會(huì )在語(yǔ)言表達中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來(lái)，這是必須要背過(guò)的，然后各班還可以根據自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補充。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結合。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導。

　　2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的指導與培養。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評價(jià)就從課堂表現、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。

　　3、結合讀書(shū)會(huì )課程，制定班級首屆讀書(shū)節方案，創(chuàng )設讀書(shū)節氛圍，確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，建立好班級圖書(shū)角，懸掛讀書(shū)名言等，嚴格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，做到讀書(shū)共享，達到海量閱讀�；顒�(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書(shū)香少年、書(shū)香家庭、班級的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。

　　4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。結合書(shū)法示范校的創(chuàng )建，語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。

　　5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客，形式不限。期末結合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項測評。

　　(四)改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。

　　改革小課題研究。從今學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)視導課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認真撰寫(xiě)申報方案，兩周內完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。為期一年，第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結，材料評選，下學(xué)期期末寫(xiě)出結題報告，述職結題。注意幾點(diǎn)：

　　1、計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究?jì)热�、研究過(guò)程中的策略等，要細化，分條寫(xiě)清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值。

　　2、課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果。

　　3、小課題評比結題，材料一定要規范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來(lái)的變化。

　　四、具體教研工作：

　　1、9月份為教學(xué)常規活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案，參加征文評選。

　　2、讀書(shū)節活動(dòng)，老師們根據各班情況可自主組織活動(dòng)，體現班級特色。

　　3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據課題方案，多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。

　　4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習主要看一單元的設想，活動(dòng)過(guò)程材料，學(xué)生的成果展示。

　　5、本學(xué)期老師們在班里多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì )、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負責，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。

　　五、主要工作安排

　　九月份：1、新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案學(xué)習。

　　2、課堂教學(xué)模式研究。

　　3、首屆讀書(shū)節啟動(dòng)。

　　十月份：1、遠程研修集體磨課。

　　2、教學(xué)視導迎查。

　　十一月份：1、班級讀書(shū)節活動(dòng)。

　　2、讀書(shū)節活動(dòng)評選展示。

　　十二份：1、單項測評。

　　2、優(yōu)秀小課題評選。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃33

　　本學(xué)年，教研室認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著(zhù)力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩步提升七小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　一個(gè)中心：以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。

　　四個(gè)目標：提升教師素質(zhì)，嚴格常規管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作及措施：

　　一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵教師的理論學(xué)習，拓寬渠道，擴大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結構，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

　�。�2）多創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種進(jìn)修培訓和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到學(xué)習取經(jīng)，同時(shí)，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習，提升自我。外出學(xué)習的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，或上一節移植課。

　�。�3）加強骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)鹊墓歉山處�、青年教師搭建平臺，為他們的成長(cháng)鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

　�。�4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結對，通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評課，多學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓。

　　二、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

　　1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

　　2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(cháng)，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)。

　�。�1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監督指導，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率，教導處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評課效率。

　�。�2）數學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續邀請數學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監督指導，力爭提高數學(xué)教師教學(xué)水平。

　�。�3）骨干教師專(zhuān)題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結合”專(zhuān)題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

　�。�4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。

　　三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究

　　教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

　　1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。

　　2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行“先學(xué)后導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”的課題研究，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

　　3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

　　四、加大監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強學(xué)科質(zhì)量調研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研，專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　2、加強四五六年級教學(xué)監控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每月活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、制訂教研計劃

　　2、交流教研計劃

　　3、集體備課

　　4、教師培訓

　　5、教學(xué)常規工作檢查

　　6、數學(xué)教師磨課

　　7、學(xué)習課標

　　十月：

　　1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思

　　2、課題研討

　　3、集體備課

　　4、省級骨干教師專(zhuān)題研討課

　　5、師徒結對

　　十一月：

　　1、新聘教師常態(tài)課

　　2、集體備課

　　3、教學(xué)常規工作檢查

　　十二月份：

　　1、集體備課

　　2、教師基本功展示

　　3、語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )小課題研究

　　4、第二屆校教學(xué)能手評選

　　5、撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　一月份：

　　1、上交教研總結

　　2、期末考試、質(zhì)量分析

　　3、總結評比

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃34

　　一、指導思想：

　　根據品德教研組工作計劃，結合自己任教年級現狀情況，扎實(shí)做好品德學(xué)科的活動(dòng)教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。

　　二、情況分析

　　本學(xué)科特點(diǎn)分析：小學(xué)四年級品德課程是以培養品德素養為宗旨的品德啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)。

　　三、自己教研工作要點(diǎn)

　　1、積極參與本組聽(tīng)評課活動(dòng)

　�、�、共同參與聽(tīng)課，做好聽(tīng)課前后的準備、總結、反饋工作。

　�、�、聽(tīng)課完成與本組成員做好交流，交流完成寫(xiě)好聽(tīng)課反思。

　�、�、聽(tīng)從教研組長(cháng)的安排，努力完善教研組的各項聽(tīng)評課制度。

　�、�、積極反饋自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，與教研組成員共同探討、總結。

　　2、做好網(wǎng)上交流工作

　�。�1）利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上討論組展開(kāi)討論學(xué)習，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）完成好上級安排教學(xué)教研等各項活動(dòng)。

　　3、做好自己所教年級品德教學(xué)的總結工作

　�。�1）、學(xué)生情況反饋：實(shí)時(shí)將學(xué)生出現的問(wèn)題在教研組中討論，共同解決。

　�。�2）、教學(xué)問(wèn)題反饋：對自己實(shí)踐中的得失共同探討、學(xué)習。

　�。�3）、期末總結反饋：對自己一學(xué)期教研、教學(xué)工作反思，全組共同進(jìn)步。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃35

　　一、指導思想

　　深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，轉變落后思想，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)

　　主要形式為：參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合。

　　三、具體活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┓e極、主動(dòng)地參加各級的課改培訓和學(xué)習，充實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

　�。ǘ�）對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備課。

　�。ㄈ�）在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養。

　�。ㄋ模┓e極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　�。ㄎ澹┳詫W(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新觀(guān)念。

　　1、本學(xué)期將認真系統地學(xué)習《數學(xué)課程標準》，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。

　　2、以《數學(xué)課程標準》為教學(xué)指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入研究教材，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　�。ǘ�）加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

　　1、要加強內部交流與學(xué)習。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

　　2、與學(xué)校課題相融合，積極爭取上課機會(huì )，使自身業(yè)務(wù)水平得到提高。

　　3、配合學(xué)校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生工作。

　　4、就課題研究有關(guān)內容，結合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )、論文。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃36

　　為加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：

　　一、教研的指導思想、理念與目標

　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。

　　以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文（尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

　　二、教研的重點(diǎn)及措施：

　　1、認真開(kāi)展好課例教研：根據教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

　　2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節課的課堂效率�？刂谱鳂I(yè)數量，作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復批。抓緊對后進(jìn)生的輔導。規范各個(gè)環(huán)節的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　4、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃37

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校將以黨的群眾路線(xiàn)教育思想為指導，在XX市教科研工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，自覺(jué)轉變科研方式，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，以“科研強師，科研興�！睘橹笇�思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，發(fā)揮好教科研先導服務(wù)功能，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、增強科研自信和自覺(jué)，通過(guò)思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，進(jìn)一步更新科研觀(guān)念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。

　　2、圍繞學(xué)校工作目標，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機，引導教師不斷學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程精神，認真開(kāi)展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步完善教科研制度，拓展教師的教育視野，加大學(xué)校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識和科研水平。

　　4、學(xué)校將加強科研力度，規范課題管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò )為平臺，努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習、工作方式，進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習氛圍與科研文化。在研究過(guò)程中重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結合。把學(xué)習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　5、繼續完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內容更新管理，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ幓顒�(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)

　　常規教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進(jìn)行統領(lǐng)，規避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。

　　1、主題閱讀，儲備精神能量

　　閱讀，應成為教師提升素養的方式重要。閱讀能開(kāi)拓視野，提升思考力。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學(xué)期我校將繼續組織教師集體閱讀名家專(zhuān)著(zhù)以及發(fā)展中心編創(chuàng )的《XX》，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內化吸收，將學(xué)習心得發(fā)布在教師博客中進(jìn)行交流。讀書(shū)活動(dòng)采用自己讀書(shū)與網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)相結合的方式，變化多種交流形式，以讀書(shū)心得交流等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。

　　2、自我反思，提高自醒水平。

　　我校將繼續鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。倡導每位教師在上完一節課后要認真反思自己的的課堂教學(xué)，及時(shí)記錄自己的成敗得失。每位教師開(kāi)設了個(gè)人博客，每月教師把自己的讀書(shū)心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例設計等及時(shí)上傳，先進(jìn)的教育技術(shù)為教師提供了一個(gè)即時(shí)互動(dòng)、范圍廣闊的學(xué)習的平臺。建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。

　　3、全面參訓，提高業(yè)務(wù)水平。

　　我校將鼓勵教師參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，學(xué)校從年齡結構、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)適應性、工作延續性等多方面考慮，安排老師參加各項培訓活動(dòng)。以及選派教師去各地參加各類(lèi)課題活動(dòng)和專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。XX市級內的教學(xué)活動(dòng)，要求人人參與。

　�。ǘ�）課題研究，務(wù)實(shí)求效

　　開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內容。學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注研究策略與方法，注重實(shí)效，做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理，確保課題研究在每個(gè)階段都是扎扎實(shí)實(shí)。

　　1、形成科研管理網(wǎng)絡(luò )。

　　我校以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等作為課題研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導小組，形成了“分管校長(cháng)—教科室—課題組—教師”的科研管理網(wǎng)絡(luò )。校領(lǐng)導及中層參與課題組研究，指導科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮課題組長(cháng)的領(lǐng)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。

　　2、健全檢查反饋機制。

　　課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò )資料上傳。每月初由課題組長(cháng)統計組內課題網(wǎng)絡(luò )建設情況。學(xué)校教科室定期檢查課題組網(wǎng)絡(luò )平臺資料，并向課題組長(cháng)做反饋。

　　3、定期開(kāi)展課題研究。

　　課題研究是學(xué)校教科研工作的重要內容，本學(xué)期我校繼續深入開(kāi)展課題研究工作。目前我校共有4個(gè)課題：《以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習能力的實(shí)踐與研究》的XX立項課題在研，本學(xué)期準備結題；《農村小學(xué)生本教育實(shí)驗課程的構建和研究》XX市級規劃課題立項，本學(xué)期準備中期匯報；《以XX文化為內涵構建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》XX市級課題立項；微型課題《小學(xué)勞技課堂實(shí)施紙藝花教學(xué)的實(shí)踐研究》本學(xué)期開(kāi)始為期一年的研究。圍繞我校的課題，積極開(kāi)展好學(xué)習資料整理、每月研討活動(dòng)和學(xué)期匯報總結等系列工作。要求各課題組按照期初制定的工作計劃，根據實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng)。同時(shí)重視做好過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集和整理工作。

　　本學(xué)期我�！兑苑謱优d趣班為載體，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習能力的實(shí)踐與研究》課題的研究，繼續結合了我校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的實(shí)際情況開(kāi)展研究，同時(shí)準備在本學(xué)期結題。

　　結合XX市級課題《以XX文化為內涵構建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》，在我校的綜合組全面滲透。在學(xué)校的音、體、美、綜合實(shí)踐課程中，開(kāi)展XX主題活動(dòng)。音樂(lè )學(xué)科開(kāi)展XX音樂(lè )的研究，如XX表演中的鑼鼓經(jīng)研究；體育課，結合運動(dòng)，研究XX表演的動(dòng)作、步法等，創(chuàng )編XX操；美術(shù)課堂上，研究古今中外XX美術(shù)作品特點(diǎn)，繪畫(huà)XX作品等；綜合實(shí)踐課程，帶領(lǐng)孩子作XX主題研究，制作XX作品等。通過(guò)課堂中的這些拓展內容，不僅豐富了學(xué)生對XX文化的理解，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生本學(xué)科學(xué)習能力的提高。

　　4、積累匯總研究資料。

　　在研究活動(dòng)開(kāi)展期間，除了組織課題組教師及時(shí)參加分散與集中不同形式的科研活動(dòng)之外，還要求組長(cháng)及時(shí)做好學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料的搜集整理，完成課題研究活動(dòng)記錄表，按月上傳至相應的課題網(wǎng)絡(luò )平臺。期末，由組長(cháng)收好后上交教科室，再交檔案室保存。

　�。ㄈ�）借助平臺，推進(jìn)研修

　　1、強化意識注重實(shí)效，關(guān)注縣市級以上各類(lèi)培訓強化意識注重實(shí)效，關(guān)注縣市級以上各類(lèi)培訓。學(xué)校借助XX教育網(wǎng)的學(xué)習管理平臺，積極實(shí)施和推進(jìn)遠程培訓。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養是教師繼續教育的重點(diǎn)。為了充分發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校根據我市教師研修計劃，組織學(xué)校一線(xiàn)骨干教師參加省市各級各類(lèi)骨干培訓。

　　2、活化校本培訓形式，增強校本培訓的實(shí)效性

　　為了切實(shí)地提高我校教師整體的科研、教學(xué)水平，我們注重把科研和教學(xué)緊密結合，把科研課題、校本教研和教學(xué)相結合。本學(xué)期將繼續運用多種形式來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專(zhuān)業(yè)技能，以增強校本培訓的實(shí)效性。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮科室職能，增強部門(mén)服務(wù)意識

　　認真組織相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設計等方面的評比活動(dòng)，及時(shí)推薦上送。學(xué)校教科室不斷增強服務(wù)意識，向各級刊物推薦教師的論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺。

　　學(xué)校的教科研工作，也需轉變思路，實(shí)現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我校的長(cháng)足發(fā)展做出應有的努力。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃38

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　1、落實(shí)"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使新教師盡快適應教學(xué)工作。

　　2、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。

　　3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節。

　　4、組織教師學(xué)習并實(shí)施區教學(xué)常規和評價(jià)標準。

　　5、本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，構建學(xué)習型組織，形成規范化，制度化的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　6、積極組織教師參加省，市，區各學(xué)學(xué)科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

　�。ǘ�）立足課堂，深化教學(xué)改革

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課，評課等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計劃）

　�。ㄈ�）加強教學(xué)常規管理

　　全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用"平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到"開(kāi)齊，上足，教好"，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃39

　　時(shí)光飛逝彈指一揮間，我迎來(lái)了教師的生涯第十個(gè)春秋�；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬(wàn)千。初為人師的我滿(mǎn)懷著(zhù)興奮與激動(dòng)第一次站上講臺緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生轉變?yōu)榱艘幻�合格的小學(xué)音樂(lè )教師，也體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂(lè )章，我要做的還有很多。

　　從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念，本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下，在其他教師的幫助和指導下，自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長(cháng)。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。

　　一、自我分析：

　　1、作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力。也正是因為年輕，考慮問(wèn)題不夠周全，應變能力弱。

　　2、個(gè)人綜合素質(zhì)強，謙虛好學(xué)，“三人行，必有我師�！蔽蚁嘈胖�?chē)�每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。

　　3、個(gè)性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。

　　4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù)，不管是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都能夠不斷地督促自己進(jìn)步。

　　5、有較強的創(chuàng )新意識，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐，對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。

　　6、反思自己的教學(xué)的習慣沒(méi)有養成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個(gè)性的教學(xué)設計才會(huì )逐漸形成。

　　7、個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和心理素質(zhì)還要強。

　　二、自我定位與自我發(fā)展

　　1、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢(qián)”。在積極工作的同時(shí)，我也要多運動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，提升師德修養，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。

　　2、以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標。作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，通過(guò)學(xué)習就可以無(wú)限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會(huì )更得心應手，豐富知識結構，增強理論底蘊；師范里的所學(xué)，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長(cháng)路怎樣走得更精彩，更充實(shí)，還得靠我們的自我學(xué)習和在個(gè)人修養上自我完善。音樂(lè )教師對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習，共同探討。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習�？嗑毥虒W(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自己的音樂(lè )素養，能更好的掌握現代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習，提高自己的計算機水平。與書(shū)為伍，博覽群書(shū)，養成閱讀的習慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養自己的精神世界。教學(xué)論著(zhù)和雜志和世界名著(zhù)將是我的首選，前者讓自己對待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟，后者讓自己對待人生更睿智。

　　3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心�！罢湟晫W(xué)生獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；要善于抓住每一次機會(huì )展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，相信自己對課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。

　　4、“我思，故我在”。以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，認真領(lǐng)會(huì )新課標、課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評課，提高自身不足。

　　5、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參加校本研修�！翱蒲信d校,科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，提高創(chuàng )新能力和科研素質(zhì)，積累素材，使自己插上校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸成長(cháng)為”科研型”的教師，在科研的天空中展翅高飛。

　　6、積極配合學(xué)校各項工作。本學(xué)期我會(huì )認真做好第二課堂訓練工作。學(xué)校舞蹈隊是我的另一項重要工作，我會(huì )和各位教師好好配合，對于學(xué)生的訓練必須做到耐心引導，精心輔導排練爭取能取得好的成績(jì)，以學(xué)校工作為重，做好自己的本職工作。

　　我想，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒(méi)有成功的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對學(xué)生的愛(ài)表現得更加理性、更加美好、更加永恒。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃40

　　一、指導思想

　　本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ骼卫伟盐眨⒏咝дn堂＂這一主題，堅持＂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高質(zhì)量是永恒的主題＂這一原則，以學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校辦學(xué)品位的提升為本，努力開(kāi)拓進(jìn)取。在學(xué)校的總體規劃指導下，教科室將繼續強化教育科研的核心地位，樹(shù)立群體的科研意識，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校＂向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階＂的辦學(xué)理念，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺階。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬�、加強教研組建設，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組的教研主陣地作用，以＂教研組＂為單位扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。堅持做到兩周一次的教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

　　1、在教研組掀起研究課堂教學(xué)，完善在個(gè)人充分備課基礎上的集體備課制度；認真落實(shí)聽(tīng)課、評課制度，聽(tīng)課要有記錄，評課一定要找出缺點(diǎn)；實(shí)行田選教師課堂教學(xué)全方位不論什么時(shí)間，不論什么課型，不論誰(shuí)聽(tīng)課開(kāi)放制度，試圖完善學(xué)生評教并及時(shí)反饋的制度。

　　2、加強教研組、教師之間的交流與學(xué)習，每個(gè)教研組本學(xué)期至少集體學(xué)習五次，進(jìn)一步提高教師學(xué)習、實(shí)踐、反思的廣度與深度。同時(shí)要做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教育隨筆，確保學(xué)習質(zhì)量。使教師積極嘗試新課程理念，重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。

　　3、努力做到以學(xué)習促反思，養成良好的反思品質(zhì)。要求每位教師每年要有1萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記，而且學(xué)校要注意經(jīng)常搜集專(zhuān)家講座光盤(pán)、好的教育理論文章，組織教師學(xué)習，對教師＂理念轟炸＂，灌輸、強化先進(jìn)的教育理念。要求教師反思課堂教學(xué)，把課堂上的得失地記錄下來(lái)，每學(xué)期有1/4的課時(shí)寫(xiě)有教后記，篇幅不限，使教師養成思考的習慣，做反思型的教師。要求教師經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)，有多少課時(shí)是教師滿(mǎn)意的？又有多少課時(shí)是學(xué)生滿(mǎn)意的？提倡教師寫(xiě)有思考、有見(jiàn)解的小論文，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文、文章。堅持課前反思、課后反思及教育反思，每?jì)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或教育敘事文章。學(xué)校在期末組織一次全校性的教學(xué)心得交流會(huì )，每個(gè)教師都上臺交流，學(xué)校領(lǐng)導要帶頭交流，最后評出優(yōu)秀的文章匯編。

　　4、加強教研組活動(dòng)的過(guò)程管理，把督促檢查相結合，努力做到扎實(shí)有效。

　�。ǘ�）開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色。

　　要使學(xué)生有能力，首先教師要有能力，教師的能力主要表現在課堂教學(xué)上。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要把功夫下在提高課堂教學(xué)水平上，這是愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)、講師德的主要表現。

　　1、在全校掀起研究高效課堂教學(xué)，提高講課水平的熱潮，形成以講好課為榮，講不好課為恥的氣氛。

　　2、明確優(yōu)質(zhì)課評選標準。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師評選活動(dòng)。

　�。ㄈ�）倡導教師利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)表獨特見(jiàn)解。

　　引導教師利用優(yōu)秀教育網(wǎng)站實(shí)現學(xué)習與互動(dòng)、交流與共享。每位教師在完成每?jì)芍芤黄�教育敘事隨筆的同時(shí)，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案和活動(dòng)案例，鼓勵投寄，爭取錄用、發(fā)表。

　�。ㄋ模┡e辦學(xué)校多媒體課件培訓

　　多媒體課件作為一種重要的信息化教學(xué)資源已經(jīng)融入課堂，發(fā)揮著(zhù)其他媒體無(wú)法代替的作用。多媒體課件制作是進(jìn)行多媒體教學(xué)的重要環(huán)節，也是教師必備的一種教學(xué)能力。

　�。ㄎ澹┕歉山處煹膶�(zhuān)題講座。學(xué)校應要求凡是參加過(guò)省、市級骨干教師培訓和評為各級學(xué)科帶頭人的教師，每學(xué)年要作一兩個(gè)專(zhuān)題講座，并將好的講座推廣。學(xué)校要以教研組為單位舉辦專(zhuān)題研討會(huì )，互相交流探討課題的做法，遇到的問(wèn)題。＂走出去、請進(jìn)來(lái)＂，組織骨干教師到名校去學(xué)習交流，或請專(zhuān)家、名師來(lái)我校作講座。

　�。�六）學(xué)期工作安排：

　　9月份：

　　1、制訂學(xué)校教科研工作計劃，安排新學(xué)期教科研工作；

　　2、教研組活動(dòng)正常有序進(jìn)行

　　10月份：

　　1、組織開(kāi)展學(xué)校六個(gè)一基本功報名評選活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展課題研究活動(dòng)

　　3、教學(xué)月常規教研活動(dòng)檢查

　　11月份：

　　1、學(xué)�；�本功評選活動(dòng)。

　　2、學(xué)校多媒體課件培訓

　　12月份：

　　1、總結教師教學(xué)反思及教育教學(xué)論文撰寫(xiě)情況

　　2、學(xué)校教科研工作總結

　　3、學(xué)校教科研資料的歸檔與整理

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃41

　　一、指導思想：

　　以“創(chuàng )新教育”思想為指導，以“網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實(shí)“日常教學(xué)常規”為抓手，以科學(xué)原則規范教學(xué)管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)�？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級。

　　二、依規從教：

　　依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。

　　按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規檢查，檢查內容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預定的教研活動(dòng)，承擔公開(kāi)教學(xué)的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應準時(shí)參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　三、工作目標：

　　1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng )新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習慣，針對班級學(xué)情因材施教。

　　2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結合的二維備課機制，定教學(xué)目標和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。

　　3、敦促鼓勵組員按時(shí)參加各種級別的聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學(xué)設備平臺，用直觀(guān)方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習效率。

　　四、工作策略：

　　1、積極推進(jìn)“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標、實(shí)現四個(gè)轉移、全員全面發(fā)展。

　　2、組織教師認真學(xué)習市區兩級在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　3、認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。

　　4、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。

　　5、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講；每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清。

　　6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。

　　五、崗位進(jìn)修：

　　語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結的是，語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng )新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類(lèi)旁通的信息素養，以及又快又好的信息加工能力，不繼續學(xué)習的話(huà)，教師的知識結構容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi)激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢必間接影響教學(xué)效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應社會(huì )發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這，對自己對學(xué)生，不無(wú)裨益。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃42

　　一、指導思想：

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結構和新模式為著(zhù)力點(diǎn)，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式，不斷培養學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著(zhù)重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習真正得以提高和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　以參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

　　三、具體活動(dòng)內容：

　　1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫(xiě)體會(huì )、等形式認真系統地學(xué)習，逐步樹(shù)立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導教學(xué)工作。

　　2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓和學(xué)習，夯實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。培訓和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

　　3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養。

　　4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　　5、認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì )、論文。

　　6、作好相關(guān)資料的收集和整理。

　　7、對各項工作進(jìn)行認真的總結和評價(jià)。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃43

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升個(gè)人素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞我縣五年校本研修規劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我縣教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

　　圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　　以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓工作是提高教研員素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效。

　　2、抓好教學(xué)常規管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，練好三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加強基本功的訓練。充分利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　積極主動(dòng)開(kāi)展片區及網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，同本轄區的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同其它學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

　　3、認真執行單位的各項學(xué)習制度，無(wú)論是單位集中學(xué)習或是個(gè)人自學(xué)，努力要做到“十個(gè)一”（即建立一套學(xué)習筆記、寫(xiě)一份學(xué)習心得體會(huì )、主持或參與一個(gè)教研課題、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、深入一個(gè)學(xué)校教研組、上好一節研討課、與一位教師結對子、做好一份調研報告、開(kāi)一場(chǎng)講座、承擔一項師訓工作）。

　�。ǘ�）課題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實(shí)效性。根據所申報的市級課題“五環(huán)四壁步”教學(xué)模式的研究，深入一線(xiàn)學(xué)校進(jìn)行試驗，調查，收集整理案例，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　五、教研工作具體要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、制定各類(lèi)研修計劃，按時(shí)參加網(wǎng)點(diǎn)的各類(lèi)教研活動(dòng)并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步參與。

　　3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章，讀一本專(zhuān)著(zhù)；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課80節；下鄉不少于60天；寫(xiě)一篇調研報告個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文1—2篇，心得體會(huì )1篇，教育隨筆1—2篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃44

　　一、工作思路：

　　1、20XX年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室20XX年工作思路和中心校20XX年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著(zhù)力提高教師的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，深入推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)制度改革，使我鄉的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。

　　2、本學(xué)期的工作目標：

　�、僬n改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培養1—2名“教育之星”；

　�、诮處熍嘤柗矫妫和ㄟ^(guò)示范觀(guān)摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；

　�、蹖W(xué)生素質(zhì)培養：重點(diǎn)強化對學(xué)生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽(tīng)課習慣、讀書(shū)習慣的培養；

　�、苷n題研究方面：著(zhù)手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究，為我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉入校聽(tīng)課，力爭每周下鄉三天，每學(xué)期聽(tīng)課60節。

　　二、主要措施：

　　(一)、加強課題研究，以課題促課改。課題研究是教育科研的生命線(xiàn)。

　　在這方面我鄉基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題，并作為我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學(xué)期，我校將認真組織廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動(dòng)，為課題的最后立項做準備。

　　(二)、深化課程改革，強化校本教研。

　　1、加強新課程理論學(xué)習，拓展教育理念根據自身實(shí)際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績(jì)，提高理論水平，創(chuàng )新教學(xué)模式，突破舊有觀(guān)念”的工作思路。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒(méi)有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無(wú)從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓、研討學(xué)習；聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家作新課程專(zhuān)題講座，拓展廣大教師的教育理念。

　　2、以課堂為主陣地，各項研訓活動(dòng)為輔導，實(shí)現教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)習，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。廣泛開(kāi)展觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現廣大教師綜合素質(zhì)的提高。

　　3、認真落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培養1--2名“教育之星”。

　　(三)、采取有力措施，加強教學(xué)常規管理。

　　1、從教學(xué)計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩抓教學(xué)常規管理，定期下鄉組織常規檢查。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監控，從而提高我鄉中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)、大力加強教研員自身建設。

　　1、加強自身理論學(xué)習和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認真學(xué)習與新課程改革相關(guān)的報刊書(shū)籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。

　　2、深入基層，多聽(tīng)課，多學(xué)習，多請教，掌握教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而準確把握全鄉教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉聽(tīng)課視導不少于60節。

　　(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。在認真落實(shí)市局教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)、競賽的同時(shí)，我鄉計劃開(kāi)展教師教學(xué)基本功比武、觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。20XX年上半年工作計劃安排表月份主要工作備注3月份

　　1、開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，布置本學(xué)期教研工作

　　2、下鄉視導、熟悉情況

　　3、組織一年的新教材培訓

　　4、各校選報各科優(yōu)質(zhì)課4月份

　　小學(xué)教師個(gè)人教研工作計劃45

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在新學(xué)期里，我擔任三年級數學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。

　　四、出勤：

　　新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

　　五、教學(xué)常規：

　　我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

　　六、班級工作計劃

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的`結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。

　　2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

　�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。

　�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。

　�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。

　　3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，對在文娛方面表現突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。

　　6、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如演講比賽等。

　　7、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　8、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

　　9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。

　　10、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　11、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　七、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

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