學(xué)校老師績(jì)效考核方案
教師績(jì)效考核是為深化教育人事制度改革，推進(jìn)學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一種對教師考核制度。以下是小編為大家整理的學(xué)校老師績(jì)效考核方案（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案1
為推進(jìn)我鎮績(jì)效工資制度順利實(shí)施，根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》和《咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》的指導精神，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)等工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我鎮持續健康快速發(fā)展。
二、基本原則
1、尊重規律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jì)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展�？陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。
2、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。
三、考核對象
實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長(cháng)除外）、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。
四、考核內容
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德師風(fēng)、承擔教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核方法
績(jì)效考核工作按規定的程序與學(xué)期考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎勵性績(jì)效工資總量的20%；“能”占獎勵性績(jì)效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績(jì)效工資總量的15%；“績(jì)”占獎勵性績(jì)效工資總量的25%。
�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。
�。ǘ⿲W(xué)校管理崗位績(jì)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的.職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面。
六、績(jì)效工資分配程序
教師績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的70%）和獎勵性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的30%）。
1、基礎性績(jì)效工資按規定程序，在考慮教師職稱(chēng)、地區差等因素情況下，由教育主管會(huì )計統一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
2、獎勵性績(jì)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jì)效、管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效三部分組成。
班主任績(jì)效按每班每月70元標準，以學(xué)期實(shí)際工作月數和學(xué)校班級數計算總額，具體發(fā)放標準由期末班主任考核結果來(lái)制訂。
學(xué)校管理崗位績(jì)效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價(jià)結果來(lái)制定。
專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效總額為全校獎勵性績(jì)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效依據學(xué)�？己诵〗M量化得分進(jìn)行分配。
專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效＝（全校專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效工資總額/全校專(zhuān)任教師、工勤人員考核分總和）個(gè)人考核分
獎勵性績(jì)效工資由學(xué)�？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
七、考核結果的確定
�。ㄒ唬�、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：
1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調查問(wèn)卷5分、教師互評5分、總支及學(xué)校師德考核5分：
教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：
�、儆袊乐厥氃斐砂踩鹿始安涣忌鐣�(huì )影響的；
�、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；
�、垡粚W(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買(mǎi)碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規、違紀行為的；
�、菀騻�(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。
教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿(mǎn)分為止：
�、佾@學(xué)�！皫煹聵吮�、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加1分；
�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加2分；
�、郢@區教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加3分；
�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加4分；
2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。
�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)2分；參加區級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)5分；
�、诠ぷ髁康目己擞嬎惴椒ǎ赫Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。
3.考勤15分。以學(xué)�？记谟涊d為準。計算方法為：教師個(gè)人單項得分＝個(gè)人期出勤次數÷學(xué)校期記載總次數×15。學(xué)�；蛏霞壋椴榘l(fā)現無(wú)故缺勤一次扣1分。
4.教育教學(xué)業(yè)績(jì)25分。其中教育科研業(yè)績(jì)5分、教學(xué)業(yè)績(jì)20分。具體評估由學(xué)�？己诵〗M依據《汀泗鎮中小學(xué)教師評估方案》對教師進(jìn)行評估。
�、俳逃蒲袠I(yè)績(jì)的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報情況，可單項累計計算直到滿(mǎn)分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲區級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。
�、诮虒W(xué)業(yè)績(jì)的考核計算方法：三個(gè)班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個(gè)班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績(jì)的考核得分的平均分計入。
�。ǘ�、管理崗位人員的考核：
學(xué)校行政干部的績(jì)效考核等次由教育總支根據總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)管理人員崗位績(jì)效評價(jià)表》。管理崗位績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱(chēng)職。
�。�3）班主任的考核：
考核辦法：學(xué)校班主任的績(jì)效考核等次由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)，從班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，學(xué)�？己诵〗M考核分占終結性評價(jià)的90分：
�、侔踩�20分，班級管理中未出現了重大安全衛生事故的班主任得20分
�、谛l生20分，以學(xué)生會(huì )記載為準，各班衛生得分＝全期衛生得分率×20，在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。
�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20
�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。
�、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。
學(xué)生評價(jià)占終結性評價(jià)的10分，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查表》。班主任績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校班級數的20%。班級管理中出現了重大安全衛生事故的班主任直接評定為不稱(chēng)職。
4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績(jì)效工資：
�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔教育教學(xué)任務(wù)的。
�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日，病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的。
�、�、離崗退養人員。
�、�、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習的。
�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；
�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、考核結果的運用
績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；獎勵性績(jì)效工資視不同的考核結果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，適當拉開(kāi)分配差距�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。
九、成立考核領(lǐng)導小組
根據上級要求，成立汀泗鎮教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：各中小學(xué)校長(cháng)
十、工作要求
1、統一思想，提高認識。做好教師績(jì)效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、加強領(lǐng)導，明確職責。各考核領(lǐng)導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
3、制定方案，認真實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必須在經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì )或教師大會(huì )上討論通過(guò)（有三分之二以上人員到會(huì )，且得到與會(huì )人員三分之二的多數人同意）后，報教育總支送區教育局批準后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過(guò)教代會(huì )或教師大會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
4、健全制度，完善體系。我鎮績(jì)效工資實(shí)施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責，健全考核制度，每期對本校教職工進(jìn)行一次績(jì)效考核。要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，完善考核內容，不斷提高績(jì)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強我鎮教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
5、陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种递^低的，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知其擁有在規定時(shí)限內提出復核、申訴的權利。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案2
為完善教師考核評價(jià)機制，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善、評價(jià)多元的績(jì)效考核制度，調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作的協(xié)調發(fā)展，為評優(yōu)樹(shù)先、年度考核、職務(wù)評聘和績(jì)效工資發(fā)放等提供客觀(guān)依據，根據上級有關(guān)規定，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、考核范圍
學(xué)校全體在職在編教職工（含人事代理人員及正式簽訂合同的職員）。
二、考核原則
1.堅持實(shí)事求是，公開(kāi)、公平、公正的原則；
2.堅持定量與定性、一般與特殊評價(jià)方式相結合的原則；
3.堅持統一考核、分類(lèi)量化、適當向一線(xiàn)傾斜的原則。
三、考核內容、標準及辦法
績(jì)效考核包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作出勤和工作業(yè)績(jì)四部分，實(shí)行千分量化。其中，職業(yè)能力為400分（工作量200分，專(zhuān)業(yè)能力200分），工作出勤為100分，工作業(yè)績(jì)?yōu)?00分，職業(yè)道德作為前置條件是其它三項考核總分的系數與否決項。
個(gè)人績(jì)效考核成績(jì)的核算辦法：個(gè)人績(jì)效考核成績(jì)=〔職業(yè)能力（工作量分＋專(zhuān)業(yè)能力分）＋工作出勤分＋工作業(yè)績(jì)分〕×職業(yè)道德系數。
1.職業(yè)道德
�。�1）考核內容和標準：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》所列內容及標準和濰坊市教育局“師德投訴必查內容30條”。
�。�2）考核辦法：略
2.職業(yè)能力
�。�1）考核內容和標準：考核內容包括工作量（能干多少）和專(zhuān)業(yè)能力（能干什么）兩部分。有能力承擔足量的教育教學(xué)任務(wù)并按時(shí)按質(zhì)按量完成。
�。�2）考核辦法：
3.工作出勤
�。�1）考核內容和標準：學(xué)�？记诠芾磙k法中要求教職工做到和遵守的內容及規定。
�。�2）考核辦法：略
4.工作業(yè)績(jì)
�。�1）考核內容和標準：班級管理團隊和教學(xué)（管理、服務(wù)）工作確定的任務(wù)目標的完成情況。
�。�2）考核辦法：略
四、考核周期
以學(xué)期為單位進(jìn)行，分別在暑假、寒假進(jìn)行。其中上學(xué)期原則為自放暑假之日開(kāi)始到放寒假之日結束，下學(xué)期自放寒假之日開(kāi)始到放暑假之日結束。
五、組織領(lǐng)導
考核由學(xué)校教職工績(jì)效考核領(lǐng)導小組（經(jīng)教代會(huì )或全體教職工選舉產(chǎn)生）負責組織，并成立相應的工作委員會(huì )（經(jīng)教代會(huì )或全體教職工選舉產(chǎn)生）負責具體考核，其成員由校兩委成員和教職工代表組成。
考核結果經(jīng)學(xué)校教職工績(jì)效考核領(lǐng)導小組審查無(wú)異議后向全體教職工公示3天，期間負責解釋、接收查詢(xún)，對查實(shí)的錯誤進(jìn)行更正。
六、績(jì)效結果的使用
1.評優(yōu)樹(shù)先的依據：按照規定時(shí)限將績(jì)效結果相加排隊，依據相關(guān)文件要求及分配指標，由學(xué)校根據符合條件人員單獨組織評選，或以此提名但經(jīng)全體教職工會(huì )議表決占三分之二以上通過(guò)后進(jìn)行推薦。
附：有下列情況之一的，不列入評優(yōu)樹(shù)先推薦資格條件：
�、賻煹驴己藘�(yōu)秀等次之外的；
�、诮虒W(xué)成績(jì)在學(xué)校二檔之外的或者為全縣三分之一名次之外的；
�、酃ぷ髁窟_不到全校教職工平均水平的';
�、芫芙^承擔學(xué)校安排工作任務(wù)的。
2.年度（屆滿(mǎn)）考核優(yōu)秀指標分配的依據：按照當年年度績(jì)效成績(jì)排隊，兩個(gè)學(xué)期排名均進(jìn)入全校教職工總人數二分之一以?xún)鹊木哂心甓然驅脻M(mǎn)考核優(yōu)秀推薦資格。
附：有下列情況之一的，年度或屆滿(mǎn)考核不能評為優(yōu)秀等次條件：
�、俟ぷ髁窟_不到平均水平的;
�、诶^續教育學(xué)分達不到規定要求的;
�、蹘煹驴己诉_不到優(yōu)秀等次的；
�、軕獏⒓咏涣鞫环䦶慕涣靼才诺�；
�、菥芙^承擔學(xué)校安排工作任務(wù)的；
�、拊诒緦W(xué)年度受到教育局及以上機關(guān)通報批評及以上處分的。
3.職稱(chēng)評聘年度業(yè)績(jì)計算的依據：按照職稱(chēng)評聘文件規定及時(shí)限，結合學(xué)校職稱(chēng)評聘方案，先分學(xué)期將績(jì)效成績(jì)進(jìn)行折算，再將各學(xué)期成績(jì)相加計算平均分。
4.教師聘用、崗位調整、干部推薦的依據：根據績(jì)效考核結果作為教職工聘用、崗位調整的依據；換屆、新設崗位或出現崗位空缺時(shí)，符合干部選聘基本條件基礎上績(jì)效成績(jì)優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。
5.教師層級確定的依據：績(jì)效考核結果作為教師層級確定的基本依據。
6.發(fā)放獎勵性績(jì)效工資的依據：學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資部分和第十三個(gè)月工資部分分別以最低數額作為績(jì)效工資二次分配的基數進(jìn)行核算，依照績(jì)效考核結果分值發(fā)放。
七、說(shuō)明
1.對編制關(guān)系在本校但未在本校工作的人員學(xué)校不進(jìn)行其績(jì)效考核。
2.除公務(wù)、工傷、產(chǎn)假外假期達到一學(xué)期的人員本學(xué)期績(jì)效成績(jì)按0分記。
3.公務(wù)、工傷、產(chǎn)假達到一學(xué)期的人員，本學(xué)期不再分項考核，績(jì)效考核結果按全體教職工績(jì)效考核成績(jì)的平均分記。
4.專(zhuān)業(yè)人員與非專(zhuān)業(yè)人員績(jì)效考核同時(shí)進(jìn)行，結果單獨排列，獎勵性績(jì)效工資單獨計算。
5.其他未盡事宜由學(xué)校教職工績(jì)效考核領(lǐng)導小組研究決定。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案3
一、實(shí)施范圍和對象
1.縣公立學(xué)校編內人員
2.縣待入編教師
3.縣聘編外合同教師
二、考核辦法
我縣現行學(xué)年度教職工績(jì)效考核內容與《福州市屬學(xué)校教師年度獎勵性績(jì)效考核方案（試行）》大致相同，是對教職工的職業(yè)道德、出勤、工作量、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作成效等方面進(jìn)行考核。為減輕學(xué)校、教師工作負擔，不做重復考核，直接運用現行學(xué)年度教職工績(jì)效考核結果，按考核結果分檔獎勵。
三、分配辦法
1.縣財政按每學(xué)年人均4000元安排年度獎勵性績(jì)效經(jīng)費，縣教育局按人均4000元核撥到學(xué)校，學(xué)校按教職工學(xué)年度績(jì)效考核結果分檔發(fā)放�？己藘�(yōu)秀的`教職工發(fā)放4800元，考核合格的教職工發(fā)放3800元。
2.因個(gè)人原因不參加年度獎勵性績(jì)效考核或考核未合格的人員均不參加年度獎勵性績(jì)效工資分配。
3.全縣優(yōu)秀人數控制不超過(guò)參加考核總人數的20%。
4.新招聘人員當年考核不定等次，按合格等級、實(shí)際在崗月份計發(fā)。
5.減少人員按學(xué)年度實(shí)際在崗月份計發(fā)。
6.根據學(xué)年度教職工績(jì)效考核結果一次性發(fā)放。
四、執行時(shí)間
按學(xué)年度發(fā)放，從2020年9月起執行。
五、其他
縣人民政府教育督導室、縣成人教育服務(wù)中心、縣電化教育館等執行中小學(xué)工資制度的縣屬教育事業(yè)單位也參照本辦法執行。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案4
一、專(zhuān)項績(jì)效考核分配工作領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)考核小組）。
成員由校級領(lǐng)導班子成員、工會(huì )主席、中層干部、教師代表等人員組成，具體如下：
組長(cháng)：小良
副組長(cháng)：小新、小東、小紅
組員：小男、小芬、小杰、小良、小霞
二、實(shí)施范圍、時(shí)間
績(jì)效工資實(shí)施的對象為在圩塘中心小學(xué)工作的事業(yè)單位正式編制人員（含聘用制教師）。
發(fā)放原則
按照局“總量核定、評估考核、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、重點(diǎn)傾斜”的原則，體現“專(zhuān)項績(jì)效”的特性，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師傾斜，突出對班主任、超工作量教師和為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻的優(yōu)秀教師的考核獎勵。對考核合格的班主任，適當增加班主任崗位專(zhuān)項獎勵；其他一線(xiàn)教師，由于學(xué)校根據工作量、工作實(shí)績(jì)等情況綜合考核獎勵，不與職稱(chēng)、工齡掛鉤、不搞平均分配。
發(fā)放辦法
基于《常州市圩塘中心小學(xué)獎勵性績(jì)效工資分配方案》（20xx年1月）已將上述發(fā)放原則執行其中，故本次專(zhuān)項績(jì)效考核發(fā)放兼顧以上分配方案執行，具體如下：
1.根據區按照教師20xx年基礎績(jì)效月份核發(fā)本次專(zhuān)項績(jì)效總量為978124元（其中校級領(lǐng)導62158元，根據區撥款數按實(shí)發(fā)放）。
2.教師個(gè)人20xx年度專(zhuān)項績(jì)效基本績(jì)效獎勵：
�。�1）滿(mǎn)工作量2000元；
�。�2）師德師風(fēng)2000元；
�。�3）安全2000元；
�。�4）校本培訓2000元；
�。�5）集體榮譽(yù)1000元。
3.教師個(gè)人20xx年度專(zhuān)項績(jì)效考核績(jì)效獎勵：
�。�1）20xx年教師個(gè)人獎勵性績(jì)效工資÷20xx年度我校教師獎勵性績(jì)效工資平均數=教職工個(gè)人20xx年專(zhuān)項績(jì)效系數；
�。�2）教師20xx年專(zhuān)項績(jì)效系數×20xx年教師專(zhuān)項績(jì)效考核獎勵金額=20xx年個(gè)人專(zhuān)項績(jì)效考核績(jì)效獎勵。
以上2、3三項內容均以區基礎績(jì)效中核定的工作月數核算。
4.教師個(gè)人20xx年度專(zhuān)項績(jì)效獎勵總額=基本績(jì)效獎勵+考核績(jì)效獎勵
發(fā)放要求
1.有下列情況之一的，不發(fā)或減發(fā)專(zhuān)項專(zhuān)項績(jì)效獎勵：
因有償家教、體罰學(xué)生等行為被查實(shí)，師德考核定為不合格的，不予發(fā)放。
年內受到警告以上黨紀政紀處分，或受行政刑事處罰的.，不予發(fā)放；正在被審查、調查的，暫緩發(fā)放。
無(wú)正當理由，不服從學(xué)校正常工作安排及不履行教育教學(xué)職責的，不予發(fā)放。
長(cháng)病休等不在崗的，不予發(fā)放。
年度考核為基本合格的，按本人考核后專(zhuān)項績(jì)效獎勵的50%計發(fā)。
曠工、病事假人員，按相關(guān)規定減發(fā)（在教職工個(gè)人20xx年獎勵性績(jì)效工資總額中已做減發(fā)處理）。
2.其他違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》等文件規定的，按相關(guān)規定處理。
本次學(xué)校制定專(zhuān)項績(jì)效獎勵考核方案必須先經(jīng)教育局審核同意，再由學(xué)校教代會(huì )審議通過(guò)后實(shí)施。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案5
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。
二、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核內容和方法
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責的自覺(jué)性、能力和業(yè)績(jì)�？�(jì)效考核分平時(shí)績(jì)效考核和年度績(jì)效考核。年度考核以平時(shí)考核為基礎考核工作按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現及年度考核述職情況量化評分。學(xué)校正校級領(lǐng)導由教育主管部門(mén)考核，副校級及其他教職工由學(xué)�？己�。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校正校級領(lǐng)導績(jì)效考核主要考核學(xué)校領(lǐng)導的工作態(tài)度、管理水平、工作績(jì)效等方面。由教育主管部門(mén)組織校級領(lǐng)導績(jì)效考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分�？己诵〗M及教職工評分各占總分的50%.（二）教師績(jì)效考核主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)效果、教研成效等方面。由學(xué)校組織教師績(jì)效考核小組和年級組（學(xué)科組）及學(xué)生評分，總分為100分。其中中學(xué)教師考核小組評分占總分的50%，年級組（學(xué)科組）考核評分占總分的40%，中學(xué)生評分占總分的10%；小學(xué)四、五、六年級教師考核小組評分占總分的50%，年級組（學(xué)科組）評分占總分45%，小學(xué)生評分占總分的5%；小學(xué)一、二、三年級教師考核小組評分占總分的60%，年級組（學(xué)科組）評分占總分的40%。
�。ㄈ┕で谌藛T的績(jì)效考核主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。由學(xué)�？�(jì)效考核小組和教師評分，總分為100分�？己诵〗M和教師評分各占總分的50%。
�。ㄋ模┌嘀魅慰�(jì)效考核主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面,具體考核內容及量化計分辦法見(jiàn)《上饒縣中小學(xué)班主任工作評分細則》(饒縣教發(fā)［2009］7號)。由學(xué)�？�(jì)效考核小組評分，滿(mǎn)分為100分�？己私Y果作為發(fā)放班主任津貼的依據。
(五)學(xué)校對教職工的績(jì)效考核總體從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核，具體考核內容及量化計分辦法為：
考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
(1)考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行，具體考核辦法由學(xué)�？�(jì)效考核小組制定�？己艘罁䴙閷W(xué)校（單位）考勤記載。本項得分扣完為止，不計負分。
(2)工作量（30分）。各校以全縣教師周標準工作量同類(lèi)學(xué)校工作量為系數1，把教師實(shí)際周課時(shí)按學(xué)科系數折算成周標準課時(shí)數，除以全縣同類(lèi)學(xué)校周標準工作量，得出教師個(gè)人周標準工作系數，教師個(gè)人周標準工作系數乘以工作量分值(30分)，即為教師工作量得分。教師工作量得分可以超出30分。計算公式為：
教師個(gè)人周工作系數=教師個(gè)人周標準課時(shí)÷同類(lèi)學(xué)校周標準工作量
教師個(gè)人周工作量得分=教師個(gè)人周工作系數×30
各學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
(3)教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。
(4)教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。專(zhuān)任教師兼有其它社會(huì )工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專(zhuān)任教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核,由學(xué)校依據崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。特校教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核可以根據自身特點(diǎn)制定切合自身實(shí)際的考核細則。
(六)各類(lèi)人員績(jì)效考核得分計算辦法(計分結果四舍五入保留小數點(diǎn)后一位數)：學(xué)校正校級績(jì)效考核得分=縣級考核小組考核得分×50%+教職工評價(jià)平均分×50%初中教師(含副校級領(lǐng)導)績(jì)效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+年級組(或學(xué)科組)考核得分×40%+學(xué)生評價(jià)平均分×10%。
小學(xué)四、五、六年教師(含副校級領(lǐng)導)績(jì)效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+年級組(或學(xué)科組)考核得分×45%+學(xué)生評價(jià)平均分×5%。
小學(xué)一、二、三年級教師(含副校級領(lǐng)導)績(jì)效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×60%+年級組(或學(xué)科組)考核得分×40%。
工勤人員績(jì)效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+教師評價(jià)平均分×50%。
五、考核程序
(一)平時(shí)績(jì)效考核的工作程序
平時(shí)績(jì)效考核要堅持準確及時(shí)、簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎，每學(xué)期考核一次。
1、教師本人在每月末將本月的教育教學(xué)工作目標任務(wù)完成情況、政治思想表現情況以及出勤等情況如實(shí)記錄。
2、教師所在教研組或年級組在每學(xué)期末根據教師月工作記錄，并結合其平時(shí)實(shí)際表現，客觀(guān)公正地提出檔次建議和寫(xiě)出評語(yǔ)，并報主管領(lǐng)導審核。評語(yǔ)中應指出教師的工作成績(jì)和不足，并提出工作指導意見(jiàn)。
3、學(xué)校將平時(shí)績(jì)效考核結果和意見(jiàn)及時(shí)反饋教師本人。
(二)學(xué)年度績(jì)效考核的工作程序
學(xué)年度績(jì)效考核堅持發(fā)揚民主、全面客觀(guān)、公開(kāi)公正的'原則，采取第二學(xué)期末集中考核的辦法進(jìn)行，每學(xué)年考核一次。
1、教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行年度個(gè)人總結，并在一定范圍內述職。
2、學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照教師績(jì)效考核指標體系采取多種有效方法對教師進(jìn)行績(jì)效考核，結合平時(shí)績(jì)效考核情況進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次建議。
3、校長(cháng)對學(xué)�？己斯ぷ餍〗M提出的考核等次建議進(jìn)行審核，確定考核等次。
4、將績(jì)效考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M和學(xué)校主管部門(mén)申訴。
六、考核等次的確定和結果的使用
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導的績(jì)效考核等次由教育主管部門(mén)根據績(jì)效考核得分確定，其他教職工績(jì)效考核等次由學(xué)校根據績(jì)效考核得分確定�？己朔謨�(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，90分(含)以上定為優(yōu)秀，70分(含)以上定為稱(chēng)職，60分(含)以上定為基本稱(chēng)職，少于60分及有下列行為之一者評為不稱(chēng)職：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不稱(chēng)職的人數不占比例。
�。ǘ┛�(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)并經(jīng)考核定為基本稱(chēng)職以上的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資(崗位津貼)，獎勵性績(jì)效工資視不同的考核等次發(fā)放；對不稱(chēng)職的教職工，全部扣除基礎性績(jì)效工資(崗位津貼)，不得發(fā)放獎勵性績(jì)效工資�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。
�。ㄈ┆剟钚钥�(jì)效工資的分配
教職工獎勵性績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核結果為依據。每位教職工績(jì)效考核總分減去70分，即為教師個(gè)人獎勵性績(jì)效考核得分。教師個(gè)人獎勵性績(jì)效考核得分相加，得到全校教職工獎勵性績(jì)效考核得分總和。全校獎勵性績(jì)效工資總量除以全校教職工獎勵性績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工獎勵性績(jì)效考核得分即為教職工個(gè)人應得的獎勵性績(jì)效工資額度。計算公式為：
全校獎勵性績(jì)效工資總額×教職工個(gè)人獎勵性績(jì)效考核得分全校獎勵性績(jì)效考核得分總和=教職工個(gè)人獎勵性績(jì)效工資額
七、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
1、義務(wù)教育階段各中小學(xué)校要根據以上考核指導辦法完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經(jīng)過(guò)教代會(huì )或教職工全會(huì )討論通過(guò)（有半數以上的與會(huì )人員到會(huì )，且得到到會(huì )人員三分之二的多數人員同意），報縣教育局審批后方可執行�？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過(guò)教代會(huì )或教職工全會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案（細則）有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)�？荚u的各項得分必須有原始依據印證。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各義務(wù)教育學(xué)校要成立教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實(shí)施工作。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表3－9人組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
學(xué)�？己私M成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。
八、紀律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線(xiàn)規定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。
2、縣教育局把教職工績(jì)效工資考核分配工作納入各單位年度工作任務(wù)目標考核內容，進(jìn)一步加強對此項工作的監督和管理。教育局將組織有關(guān)人員對各鄉鎮和學(xué)�？�(jì)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀律和規定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長(cháng)、分管校長(cháng)和財務(wù)人員的黨紀政紀責任。
九、借用人員由借用單位負責考核并發(fā)放績(jì)效工資。借用人員包括支教人員、跟班學(xué)習人員、單位借用人員等。
十、本辦法自20xx年xx月xx日起實(shí)施。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案6
一、指導思想
堅持“以人為本、注重實(shí)效，激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的指導思想，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標，以加強教師隊伍建設為核心，全面建立我校教師工作考核獎勵制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意教育貢獻智慧和力量。
二、實(shí)施原則
1.以上級有關(guān)文件精神為指導，堅持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。以師德考核合格為前提、以工作實(shí)績(jì)考核為依據，主要體現工作量和實(shí)績(jì)貢獻。
2、實(shí)行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開(kāi)考核和獎勵原則。
3.堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配方案制定公開(kāi)，考核過(guò)程公開(kāi)，分配結果公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正、透明。
4.堅持“績(jì)效考核三結合”原則�？记�、考量、考績(jì)與考德（師德師風(fēng)）相結合；平時(shí)過(guò)程考核與學(xué)期結果考核相結合；年度目標考核與專(zhuān)項考核相結合。根據專(zhuān)任教師、管理人員（教輔人員）、工勤人員等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。
三、實(shí)施步驟
1、學(xué)校成立教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組，由行政班子成員和教師代表組成；
2、研究制定教師工作績(jì)效考核實(shí)施方案，并由教師大會(huì )80%以上教師通過(guò)方予以實(shí)施；
3、每學(xué)期結束時(shí)由考評小組依據教師提供的真實(shí)資料和本期工作表現，進(jìn)行客觀(guān)公正公平的.考核打分。
4、考核結果核實(shí)無(wú)誤并公示后，經(jīng)考評小組簽字并上報有關(guān)主管部門(mén)。結果作為教師獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的依據。
本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績(jì)效考評小組全體成員通過(guò)，于20xx年12月27日教師大會(huì )通過(guò)。本辦法具體解釋由考評小組負責。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案7
為激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng )造性，加快我校課堂教學(xué)改革的步伐和全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保課程改革的有效實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的德、能、勤、績(jì)，加強教育教學(xué)過(guò)程管理。根據《教師法》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[20xx]15號）和《云溪區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》等文件精神，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李xx
副組長(cháng)：曾xx
成員：劉xx、彭xx、周xx
二、考核工作小組
組長(cháng)：劉xx
成員：李xx、鄭xx、向xx、劉xx
三、指導思想
以鄧小平理論為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力構建導向明確、標準、科學(xué)、體系完善的教職工績(jì)效考核評價(jià)制度，全面考核教職工的德、能、勤、績(jì)，建立健全對教職工的激勵約束機制，促進(jìn)我�；A教育事業(yè)的改革發(fā)展。
四、基本原則
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教職工的主體地位，充分體現教職工教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。完善績(jì)效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范。講求實(shí)效、力戒繁瑣。
五、考核對象
列入財政預算拔款的在編在崗全體教職員工（校長(cháng)除外）。
六、考核內容
教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)，工作量和班主任等方面的實(shí)績(jì)。
具體內容為：
1、本辦法所指績(jì)效工資即：區財政下?lián)艿脑缤硐螺o津貼及本期每位教師（在編在職）獎勵性績(jì)效工資30﹪部分，每年人均8400元。
2、績(jì)效工資用于發(fā)放工作質(zhì)量獎、班主任津貼、早晚下班津貼、值周補助、教師個(gè)人績(jì)效獎五大部分。
3、五大部分為：
A、工作質(zhì)量獎B、班主任津貼C、早晚下班津貼D、值周補助
E、教師個(gè)人績(jì)效獎=教師期末績(jì)效考核得分/�？�(jì)效考核總分（下?lián)芸傤~-A-B-C-D）
4、工作質(zhì)量獎發(fā)放辦法：
每次聯(lián)考或區教育局組織的質(zhì)量抽測中，所授學(xué)科的平均成績(jì)超過(guò)同年級同學(xué)科的總平均成績(jì)0.1分，獎勵授課教師2元，以此類(lèi)推。教兩門(mén)主科的教師取兩科的總和（含平行班）。中考獎、特殊貢獻獎按《中考獎、特殊貢獻獎發(fā)放辦法》執行。獎金由校長(cháng)通過(guò)其他途徑籌集，不列入績(jì)效獎范圍，
5、班主任津貼發(fā)放：
(1)、班主任津貼基數為每月元。
(2)、班主任工作由政教處根據《班主任工作績(jì)效考核方案》單獨考核并下發(fā)班主任津貼�？己思殑t由政教處負責。
6、早晚下班津貼發(fā)放標準:早、晚下班每節12元。
7、值周補助:由校長(cháng)室根據全期教師值周情況造表核發(fā)。
8、教師績(jì)效考核及年度考核根據《教職工績(jì)效考核細則》執行并下發(fā)績(jì)效工資�？己思殑t由教務(wù)處負責。
七、確定等級。
考核小組根據績(jì)效考核情況確定考核結果�？�(jì)效考核結果根據考核分數排名分優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等次（區優(yōu)人數按當年教育局下發(fā)指標確定，鎮優(yōu)人數等同于區優(yōu)人數，總分60分以下者定為不稱(chēng)職，人數控制在總人數的5%以?xún)龋�。區優(yōu)指標分配原則：班主任每年1名、行政兩年1名，教輔人員每年1名，丁山小學(xué)每年1名，其余為教學(xué)人員，各類(lèi)別按考核分高低取，鎮優(yōu)指標與評比方法同區優(yōu)。
八、教職工凡有下列情行之一，年度考核確定為不合格等次
1.歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的。
2.以盈利為目的.進(jìn)行家教家養的。
3.向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長(cháng)索取財物的。
4.曠課（工）超過(guò)七天或以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。
5.組織、參與考試作弊的。
6.出現一般及以上安全責任事故且負有直接責任的。
7.違反法律法規被追究責任的。
8.由于工作不負責任造成損害教師形象和聲譽(yù)行為的。
9.違反計劃生育的。
10.未超過(guò)教職工平均工作量的120﹪的拒絕學(xué)校安排的。
九、考核結果的使用
1、教職工績(jì)效考核每期進(jìn)行一次，結果作為當期教職工績(jì)效工資分配的主要依據；班主任績(jì)效考核結果作為發(fā)放班主任津貼的依據。
2、績(jì)效考核結果也作為教職工表彰獎勵、培養培訓、年度考核工作（上、下兩期績(jì)效分相加即為當年年度考核分）的重要依據；考核優(yōu)秀或合格者，可晉升、評優(yōu)評先，考核基本合格者，不得晉升、評優(yōu)評先。
十、說(shuō)明
1、本方案自20xx年上期起執行，由教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施；
2、本方案由校長(cháng)室負責解釋。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案8
為加強全市中小學(xué)教師隊伍建設，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，根據《昌邑市學(xué)校教職工績(jì)效考核指導意見(jiàn)》文件規定，結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評教師的德、能、勤、績(jì)。通過(guò)建立符合教育教學(xué)規律和職業(yè)特點(diǎn)的考評制度，充分發(fā)揮考核的規范、導向和激勵功能，調動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育全面深入實(shí)施。
二、考核范圍
全校在編教職工、交流教職工。
三、組織實(shí)施
納入校長(cháng)職級管理的校長(cháng)，由市教育局按《昌邑市中小學(xué)校長(cháng)績(jì)效考核細則》組織實(shí)施考核；其他人員的考核在教育辦的領(lǐng)導下，由學(xué)校按以下辦法組織實(shí)施。
四、考核辦法
根據工作崗位性質(zhì)的不同，教職工按專(zhuān)任教師、管理、教學(xué)輔助和后勤服務(wù)人員分類(lèi)考核。領(lǐng)導干部等非專(zhuān)任教師兼課節數超過(guò)學(xué)校專(zhuān)任教師平均課時(shí)量2/3的，可按專(zhuān)任教師進(jìn)行考核。
績(jì)效考核采用量化考核和民主評價(jià)相結合的方式。量化部分以學(xué)�？记�、實(shí)際授課記錄、獲獎證書(shū)等為依據，主要對工作量、考勤和業(yè)績(jì)成果量化計分；評價(jià)部分采用多主體綜合評價(jià)打分的方式，對職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現和工作成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ㄒ唬┝炕糠郑�70分）
1、工作量（30分）
根據不同學(xué)段、不同學(xué)科教師在備、教、批、輔、檢測等環(huán)節中實(shí)際付出的差別，設定學(xué)科標準周課時(shí)量，具體由學(xué)校研定。學(xué)校根據教學(xué)人員數、班級數和學(xué)校正常開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)情況，量化出學(xué)校所有教學(xué)崗位標準工作量。
班主任工作量按教師標準工作量的一半計入教師崗位工作量。自習輔導、體育訓練、文娛活動(dòng)、考試等其他教學(xué)活動(dòng)的工作量學(xué)校結合實(shí)際情況核定。
根據管理、工勤、教輔等非教學(xué)人員數和各崗位應完成的工作任務(wù)量核定出各非教學(xué)崗位標準工作量。
在核定崗位工作量時(shí)，非教學(xué)崗位總工作量占學(xué)校所有崗位總工作量的比例：小學(xué)不高于9%。
學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量大體均衡。教職工可根據崗位要求，通過(guò)學(xué)校安排和雙向選擇、競爭上崗等方式兼任多個(gè)崗位，合并計算總工作量。
教職工總工作量由學(xué)校每周進(jìn)行統計備案，考核時(shí)累計。
教職工人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分＝教職工實(shí)際工作量÷教職工人均工作量×30分
2、考勤（20分）
主要考核年度內教職工出勤情況。病假每天扣0.5分，事假每天扣1分，曠工每天扣2分，遲到、早退、脫崗每次扣0.2分，因公請假和婚、喪、產(chǎn)假等規定假期內不扣分�？己艘罁䴙閷W(xué)�？记谟涗�。
3、業(yè)績(jì)成果（20分）
主要考核教職工完成崗位職責情況，包括育人效果、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面�？荚u時(shí)要注重教學(xué)常規檢查，不得簡(jiǎn)單地以考試分數為標準，應設立學(xué)困生轉化、考試合格率、輔導學(xué)生獲獎等量化指標，同時(shí)將教職工在教書(shū)育人、教育教學(xué)管理、文體活動(dòng)、培訓進(jìn)修以及公開(kāi)課、示范課等方面獲獎情況納入量化范圍，突出教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中的貢獻，具體打分由學(xué)校根據自身特點(diǎn)制定。
�。ǘ┰u價(jià)部分（30分）
管理、教輔、工勤崗位人員的業(yè)績(jì)評價(jià)由學(xué)校教職工和考評委員會(huì )評分。其中學(xué)校教職工評分占40%；考評委員會(huì )評分占60%。
專(zhuān)任教師業(yè)績(jì)評價(jià)由考評委員會(huì )評價(jià)、年級組和學(xué)科組評價(jià)、學(xué)生評價(jià)三部分評價(jià)綜合構成。其中考評委員會(huì )評價(jià)占50%；年級組和學(xué)科組評價(jià)占30%；學(xué)生評價(jià)占20%。
兼任教師或管理、教輔、工勤崗位的，參與不同類(lèi)別的評價(jià)，并根據實(shí)際工作側重按比例計算總分。
五、等次確定
�。ㄒ唬┛己说却危�
考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。其中優(yōu)秀等次的'比例依據上級規定的績(jì)效考核等次標準確定，嚴格控制。學(xué)校按崗位分類(lèi)考核，非專(zhuān)任教師崗位優(yōu)秀等次的比例不得高于專(zhuān)任教師崗位優(yōu)秀等次的比例。
�。ǘ┍灸甓�，有下列情形之一的，不得評定為優(yōu)秀等次。
1、有違法違紀行為，受黨紀、政紀處分的；
2、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規定，受到警告及以上處分的；
3、違反濰坊師德投訴30項必查內容規定，被投訴查實(shí)的。
�。ㄈ┍灸甓�，有下列情形之一的，不得評定為稱(chēng)職及以上等次：
1、教職工受?chē)乐鼐嬉陨霞o律處分或記過(guò)以上行政處分的；
2、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規定，受到記過(guò)以上處分的；
3、曠工累計5天以上的以及非特殊原因、未經(jīng)教育局批準，病、事假累計超過(guò)60天的。
�。ㄋ模┍灸甓�，有下列情形之一的，應確定為不稱(chēng)職等次：
1、教職工受撤銷(xiāo)黨內職務(wù)或降低崗位等級及以上處分的；
2、因嚴重違反職業(yè)道德、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益等行為受到濰坊市級以上通報批評或被省級以上新聞媒體曝光的；
3、考核總分達不到60分的；
4、無(wú)正當理由拒不參加考核的。
�。ㄎ澹┻B續曠工超過(guò)15個(gè)工作日或一年內累計曠工超過(guò)30個(gè)工作日以及病、事假累計超過(guò)半年的，不參加考核。
六、結果使用
績(jì)效考核結果作為獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的依據，同時(shí)作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。今后，學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核和事業(yè)單位工作人員年度考核原則上根據績(jì)效考核成績(jì)確定，不再單獨考核；師德考核優(yōu)秀等次50%的人員可根據績(jì)效考核成績(jì)確定；專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時(shí)教育教學(xué)業(yè)績(jì)評定賦分可參考績(jì)效考核成績(jì)。
七、考核程序
�。ㄒ唬﹤�(gè)人自評：要求教職工對自己采取全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，客觀(guān)地檢查各項評價(jià)指標的達到程度，按照學(xué)校量化測評辦法填寫(xiě)相關(guān)表冊。
�。ǘ┝炕怂悖嚎荚u委員會(huì )根據學(xué)校提供的授課記錄、考勤記錄以及教職工獲獎證書(shū)原件等，參照量化考核方案進(jìn)行核算計分，計算出量化指標的得分。
�。ㄈ┟裰髟u價(jià)：組織考評委員會(huì )評價(jià)，教研組評價(jià)，學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)，教職工評價(jià)。各種評價(jià)填寫(xiě)相應評價(jià)表，并由考評委員會(huì )進(jìn)行匯總計分。
�。ㄋ模┚C合評定：在量化和考核的基礎上，學(xué)�？荚u委員會(huì )按照考核標準進(jìn)行綜合評定，確定考核等次。
�。ㄎ澹┕緜浒福簩荚u委員會(huì )綜合評定的等次進(jìn)行為期3-5天的公示，并按管理權限報上級主管部門(mén)審批備案。
教職工績(jì)效考核時(shí)間一般根據上級的安排進(jìn)行。
八、相關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要根據“指導意見(jiàn)”制訂教職工績(jì)效考核方案，經(jīng)全體教職工大會(huì )討論表決通過(guò)后實(shí)施（通過(guò)率不低于85%），如需修正需通過(guò)上述程序進(jìn)行，學(xué)校制定的方案需送市教育局組織人事科備案。
�。ǘ⿲W(xué)校要成立績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組和考評委員會(huì )，負責考核工作的具體實(shí)施�？荚u委員會(huì )由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表7—13人組成，成員可由學(xué)校民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生，其中一線(xiàn)專(zhuān)任教師的比例不少于60%。
�。ㄈ┛�(jì)效考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，考核的各項得分必須有原始依據印證，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)，考核結果要在本學(xué)校顯眼位置公示，公示期不得少于七天。
�。ㄋ模┛�(jì)效考核關(guān)系到教職工切身利益，政策性強、關(guān)注度高，學(xué)校要高度重視，嚴格考核標準和程序，做好政策解釋和思想政治工作。對在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情形的，一經(jīng)查實(shí)，從嚴處理。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案9
一、指導思想
以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《教育法》《教師法》為指導思想，堅持“公平、公正、公開(kāi)”和“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，突出激勵”的原則，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，依法保障和改善教師工資待遇，提高教師社會(huì )地位，鼓勵優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，更大程度地調動(dòng)廣大教師工作積極性和能動(dòng)性，促進(jìn)我區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、考核及分配對象
全區公辦各級各類(lèi)學(xué)校（含幼兒園）、街鎮中心校及局下屬二級單位（事業(yè)）的正式在編工作人員。
三、考核、分配原則
1.堅持“尊重規律、以人為本”原則�？己朔桨傅闹贫�，要尊重教育發(fā)展規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性等特點(diǎn)。
2.堅持“以德為先、注重表現”原則。要完善績(jì)效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
3.堅持“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”原則。在制定考核和分配方案時(shí)，要堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.堅持“民主公開(kāi)，公平公正”原則。堅持實(shí)事求是、公開(kāi)透明、公正實(shí)效，充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見(jiàn)�？己撕头峙浞桨副仨毥�(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究和教職工代表大會(huì )討論通過(guò)。
5.堅持“全面統籌、激勵先進(jìn)”原則。在制定考核和分配方案時(shí)，要重點(diǎn)向班主任、一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的人員傾斜。同時(shí)，還要從實(shí)際出發(fā)，統籌考慮學(xué)校管理人員、教輔人員、后勤人員等工作實(shí)際。
6.堅持“因地制宜、科學(xué)合理”原則。制定績(jì)效考核方案要立足學(xué)校實(shí)際，充分考慮學(xué)校工作各個(gè)方面，力求考核方案科學(xué)合理。
四、考核內容
�。ㄒ唬﹩挝唬▽�(zhuān)項）負責人考核
各級各類(lèi)學(xué)校校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)和中心校校長(cháng)主要考核其在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設、團結協(xié)作、廉潔自律、安全穩定、教研教改、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的工作表現和工作實(shí)績(jì)。報賬中心主任及局下屬二級單位（事業(yè)）負責人主要考核履行崗位職責情況和完成工作任務(wù)方面的實(shí)績(jì)。
�。ǘ┬姓芾�、工勤人員考核
主要考核履行崗位職責情況和完成工作任務(wù)等方面的實(shí)績(jì)。
�。ㄈ⿲�(zhuān)任教師考核
主要考核其教書(shū)育人的工作表現及完成學(xué)校規定的崗位職責和其他工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，考核內容應包括以下六個(gè)方面：
1.職業(yè)道德。主要考核教師遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》情況，特別是愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面的實(shí)際表現。
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展。主要考核教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平方面的實(shí)際表現，包括業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修、教育教學(xué)研究及改革、業(yè)務(wù)水平提高情況等方面。
3.考勤。主要考核教職工出勤情況。對于教師的請假、曠職、離崗等，要嚴格按照人事管理有關(guān)規定辦理，同時(shí)要在績(jì)效考核中予以體現。
4.工作量。主要考核教職工承擔工作勞動(dòng)量情況�？己藭r(shí)要充分考慮教職工所承擔工作的實(shí)際工作量（包括體力和智力、顯性和隱性等各方面因素）。要堅持“實(shí)事求是”和“向一線(xiàn)教師傾斜”的原則，合理計算管理人員、教輔人員和工勤人員的工作量。同時(shí)在安排工作時(shí)，要合理分配，盡量使教職工工作量均衡。
5.教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)工作過(guò)程中履行崗位職責的情況。包括工作態(tài)度、責任心和備課、課堂教學(xué)、自習及課外輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、實(shí)踐指導等教育教學(xué)工作環(huán)節表現情況以及實(shí)施素質(zhì)教育等內容。
6.教育教學(xué)業(yè)績(jì)。主要考核教職工教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況和工作的實(shí)際效果。包括學(xué)生整體學(xué)習水平、培養優(yōu)秀生學(xué)習水平、質(zhì)量提升幅度等方面，但堅決不允許把升學(xué)率作為考核指標。
�。ㄋ模┌嘀魅慰己�
主要考核班主任的工作態(tài)度與水平、對學(xué)生的思想教育引導、班級管理（含安全管理）、班隊活動(dòng)、家校溝通、控輟保學(xué)、工作實(shí)績(jì)等方面的情況。
五、考核辦法
1.單位（專(zhuān)項）負責人考核（總分300分）
中心小學(xué)以上校長(cháng)、中心校校長(cháng)、城區完全小學(xué)校長(cháng)、報賬中心主任及局下屬二級單位（事業(yè)）負責人的考核采取主管部門(mén)與學(xué)校（單位）教代會(huì )測評相結合的辦法以學(xué)期為單位進(jìn)行。教育局考核、測評由區教育局采取股室評價(jià)相關(guān)業(yè)務(wù)和組織人員實(shí)地考察、測評的方式進(jìn)行，自評由學(xué)校（單位）教代會(huì )組織相關(guān)人員以無(wú)記名投票的形式進(jìn)行測評。自評結果報教育局確認后，由教育局按比例折算總分、確定等次。
農村其他完全小學(xué)校長(cháng)的考核由中心校組織進(jìn)行。
2.專(zhuān)任教師、行政管理人員、工勤人員、檢查員考核
專(zhuān)任教師、行政管理人員、工勤人員、檢查員的考核由學(xué)校根據實(shí)際情況，對照崗位職責，分別制定具體考核方案，對其履職情況進(jìn)行全面考核。
3.班主任工作考核
班主任工作考核由學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)機構，制定切實(shí)可行的考核方案，并組織實(shí)施考核。
六、績(jì)效工資分配辦法
績(jì)效工資分為基礎性、改革性和獎勵性三部分，基礎性和改革性績(jì)效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放，獎勵性績(jì)效工資按單位績(jì)效考核具體情況發(fā)放�？�(jì)效工資必須依據考核結果進(jìn)行分配，要根據考核結果合理拉開(kāi)分配差距。
�。ㄒ唬┗A性、改革性績(jì)效工資的分配
教職工完成單位規定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結果在合格以上的，全額發(fā)放基礎性、改革性績(jì)效工資�？己瞬缓细竦膮⒄贞內松绨l(fā)〔20xx〕171號文件執行。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資分配
1.獎勵性績(jì)效工資的分配以績(jì)效考核結果為依據。農村小學(xué)以中心校為單位、其余學(xué)校以校為單位進(jìn)行考核和分配。
2.獎勵性績(jì)效工資分為工作過(guò)程獎勵和工作實(shí)績(jì)獎勵兩部分，其額度分別占獎勵性績(jì)效工資總額的60%和40%。
3.工作過(guò)程獎勵部分可單獨設立班主任津貼、超課時(shí)津貼等項目，具體項目及標準由單位根據實(shí)際確定。
4.工作過(guò)程獎勵由學(xué)校根據實(shí)際，以月或學(xué)期為單位發(fā)放。工作實(shí)績(jì)獎勵以學(xué)期為單位分配，寒暑假工作實(shí)績(jì)獎勵按上、下學(xué)期進(jìn)行考核分配。
5.獎勵性績(jì)效工資由學(xué)校成立的考核分配實(shí)施機構核算，結果在本單位公示3天無(wú)異議后，經(jīng)單位考核分配領(lǐng)導小組研究通過(guò)，報教育局審核批準后發(fā)放。
6.單位（專(zhuān)項）負責人獎勵性績(jì)效工資水平的確定，以本校教師績(jì)效工資平均水平為基準，按照教育局確定的績(jì)效考核等次對應相應比例（A：140%、B：120%、C：90%、D：80%）確定，以學(xué)期為單位發(fā)放。
7.中心小學(xué)及以上校長(cháng)、中心校校長(cháng)、報賬中心主任及局下屬二級單位（事業(yè)）負責人，個(gè)人獎勵性績(jì)效工資總數不得超過(guò)本單位專(zhuān)任教師或一線(xiàn)工作人員獎勵性績(jì)效工資的最高標準。學(xué)校其他領(lǐng)導、管理人員、后勤人員獎勵性績(jì)效工資平均水平不得高于本校專(zhuān)任教師或一線(xiàn)工作人員的平均水平。
8.經(jīng)教育局批準借調到區級其他部門(mén)、區級及以上黨政機關(guān)工作的人員，其基礎性績(jì)效工資按本校在崗人員對待，獎勵性績(jì)效工資按本校平均水平、但不高于本人職務(wù)同級核定標準發(fā)放，不參與學(xué)校內部分配。
9.按照管理權限，經(jīng)批準的法定假（婚、喪、產(chǎn)、計劃生育等），在法定期限內，基礎性績(jì)效工資按本校在崗人員對待，獎勵性績(jì)效工資按本校平均水平、但不高于本人職務(wù)同級核定標準發(fā)放，不參與學(xué)校內部分配。
10.死亡、調出系統人員按當年實(shí)際工作月考核結果發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。到齡退休人員從到齡次月起執行退休人員生活補助標準，不再發(fā)放績(jì)效工資。
11.請事假、病假人員及脫產(chǎn)進(jìn)修人員，請假、進(jìn)修期間原則上不發(fā)給獎勵性績(jì)效工資。
12.在編不在崗、曠職、超假不歸、未經(jīng)教育局批準私自借調到其他學(xué)校（單位）或離職進(jìn)修者，績(jì)效工資（包括基礎性和獎勵性部分）自發(fā)生之日起，不予分配個(gè)人�；謴蜁r(shí)，由本人提出申請，學(xué)校審查，報教育局審核批準后恢復發(fā)放。
13.有違法行為、重大違紀行為和存在“師德一票否決”行為的，由學(xué)校提出停發(fā)獎勵性績(jì)效工資意見(jiàn)，報教育局審批后執行�；謴蜁r(shí)，由本人提出申請，學(xué)校審查，報教育局審核批準后恢復發(fā)放。
14.發(fā)生重大不安全事故、嚴重失職或瀆職給學(xué)校造成重大損失者，或有違紀現象受到黨紀政紀處分的學(xué)校領(lǐng)導及責任人，獎勵性績(jì)效工資根據教育局調查處理結果予以扣減�；謴蜁r(shí)，由本人提出申請，報教育局審核批準后恢復發(fā)放。
15.扣除的績(jì)效工資全部納入本單位獎勵性績(jì)效工資總量進(jìn)行分配。
16.離退休人員不納入績(jì)效工資實(shí)施范圍，在國家統一的事業(yè)單位養老保險制度建立之前，對離退休人員發(fā)放一定的補貼。離休人員及建國前參加革命工作符合原勞動(dòng)人事部勞人險〔1983〕3號文件規定享受本人原工資100%退休費的.老工人補貼發(fā)放仍按陜人發(fā)〔2007〕219號文件有關(guān)規定執行；按國發(fā)〔1978〕104號文件規定辦理了退職手續的人員，其補貼標準按照本單位同職務(wù)退休人員補貼標準乘以本人的退職比例確定。
17.原差額撥款和自收自支事業(yè)單位工資構成中津貼比例按規定高出30%的部分及單位自行發(fā)放的津補貼、獎金納入本單位績(jì)效工資總量。
七、有關(guān)要求
1.切實(shí)加強組織領(lǐng)導。各校、各單位要成立以主要領(lǐng)導任組長(cháng)的考核分配領(lǐng)導小組，全面負責績(jì)效考核和績(jì)效工資分配的組織工作。組建績(jì)效考核的相應機構，具體負責績(jì)效考核的實(shí)施工作。組建領(lǐng)導小組和考核實(shí)施機構時(shí)，要堅持民主集中的原則，通過(guò)召開(kāi)教職工代表大會(huì )民主推選產(chǎn)生成員。成員既要有學(xué)校（單位）領(lǐng)導，也要有學(xué)校（單位）方方面面的教職工代表，確�？己�、分配工作客觀(guān)、公正、公平。中心校要嚴格按照有關(guān)規定做好所轄學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量的分配工作，加強對績(jì)效考核和獎勵性績(jì)效工資分配的組織、管理。
2.科學(xué)民主制定績(jì)效考核和獎勵性績(jì)效工資分配方案。各校（單位）要嚴格按照有關(guān)政策，緊密結合本校（單位）實(shí)際，經(jīng)領(lǐng)導班子集體研究，廣泛征求意見(jiàn)，科學(xué)、合理制定績(jì)效考核和獎勵性績(jì)效工資分配方案，并經(jīng)教職工大會(huì )討論通過(guò)，確�？己朔桨负头峙浞桨阜险�、符合實(shí)際、符合廣大教師利益。在制定績(jì)效考核和獎勵性績(jì)效工資分配方案時(shí)，必須堅持“公平、公正、公開(kāi)”和“向一線(xiàn)教師傾斜”的原則，充分發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用，使方案具有良好的指導性和激勵性。同時(shí)，嚴禁在獎勵性績(jì)效工資分配上吃“大鍋飯”、搞“平均主義”�？己朔桨负头峙浞桨刚酱_定后，農村小學(xué)、幼兒園以中心校為單位，其余學(xué)校、單位獨立上報（一式二份）區教育局和區人社局審批備案后執行。
3.認真細致做好考核和分配工作。各校（單位）要實(shí)事求是、認真細致地實(shí)施考核工作，力求做到項項有考核，天天有記載，月月有小結。根據考核結果認真核算個(gè)人獎勵性績(jì)效工資數額，并將結果在本鎮校公示，經(jīng)教職工簽字確認，上報教育局審批后，及時(shí)、足額向教職工發(fā)放。對于在考核、分配中存在徇私舞弊、弄虛作假、挾私報復等行為的，一經(jīng)查實(shí)，區教育局將嚴厲追究單位主要責任人責任，在全區通報批評，按有關(guān)規定嚴肅處理，并扣減本人獎勵性績(jì)效工資。
4.學(xué)校獎勵性績(jì)效工資應專(zhuān)款專(zhuān)用，分科目核算，按規定周期及時(shí)全額發(fā)放，不得挪作他用，不得截留滯留�？�(jì)效工資以銀行卡的形式發(fā)放，不得發(fā)放現金�；A性績(jì)效工資和改革性績(jì)效工資按規定程序直接劃撥個(gè)人工資銀行賬戶(hù)，獎勵性績(jì)效工資經(jīng)公示、教師確認，教育局審批后打入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
5.實(shí)施績(jì)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jì)效工資總量與規定的津補貼項目和標準之外發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進(jìn)行分配。
6.各校（單位）要切實(shí)加強思想政治工作，注意研究解決實(shí)施中出現的問(wèn)題，妥善處理各方面關(guān)系，堅決維護學(xué)校及教師隊伍的安定與穩定。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案10
一、基本原則
1.遵循政策，依法依規；
2.突出導向，有效激勵；
3.控制總額，量力而行。
二、實(shí)施對象
獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放對象是全校在編在崗教職工。非在編教師的獎勵性績(jì)效工資按照此方案核算，另行發(fā)放。我校實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，凡違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》及教育行政部門(mén)有關(guān)規定的，不得享受年度獎勵性績(jì)效工資。
三、績(jì)效總量
我校獎勵性績(jì)效工資總額度由區人社局按照區政府批準的公益二類(lèi)事業(yè)單位標準核算，全校合計發(fā)放獎勵性績(jì)效工資總額不能超過(guò)區人社局核定的獎勵性績(jì)效工資額度。并根據學(xué)校財力實(shí)際控制在1.4倍總額范圍內，量力發(fā)放。
四、考核內容
�。ㄒ唬⿳徫豢�(jì)效獎(本項由校辦室組織考核，由相關(guān)職能部門(mén)提供數據)
1.全體教職工自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，服從學(xué)校工作安排，在崗愛(ài)崗，從業(yè)敬業(yè)，全年出滿(mǎn)勤，事業(yè)單位年度考核和師德年度考核合格及以上等次，按規定完成繼續教育和其他學(xué)習任務(wù)，按時(shí)參加教師例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，黨員教師按時(shí)參加黨員集中學(xué)習和活動(dòng)。符合以上條件的`，按照職稱(chēng)等級發(fā)放崗位績(jì)效獎。職稱(chēng)等級崗位績(jì)效獎的總量按全校獎勵性績(jì)效總額度的30%計算。
2.不服從學(xué)校工作安排、事業(yè)單位年度考核不合格或受到學(xué)校、上級主管部門(mén)黨紀、政紀處分的，扣發(fā)全年崗位績(jì)效獎。沒(méi)有按規定完成繼續教育的，每次扣發(fā)崗位績(jì)效獎1000元。沒(méi)有按規定完成其他學(xué)習任務(wù)、曬課任務(wù)的，每次扣發(fā)崗位績(jì)效獎500元。
3.全體教師按時(shí)參加教師例會(huì )和教研活動(dòng)，按時(shí)上課；專(zhuān)職教輔人員和全體中層干部要按時(shí)考勤，工作日每天上下午兩次打卡。遲到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例會(huì )缺席、教研活動(dòng)缺席或其他應參加的集體活動(dòng)缺席的每一次扣50元；曠課一節扣100元。
事假按天扣除崗位績(jì)效獎，病假（住院除外）按事假標準的一半扣除崗位績(jì)效獎。每天崗位績(jì)效獎標準為本人職稱(chēng)等級崗位績(jì)效獎÷270天。
4.違反有關(guān)安全管理規定，沒(méi)有履行教師一崗雙責，造成一定后果的，視情節輕重扣發(fā)全年崗位績(jì)效獎的一半或全部。
�。ǘ┕ぷ髁靠�(jì)效
1.定量：學(xué)校實(shí)行滿(mǎn)工作量工作法，全體教職工員工不得以任何理由拒絕學(xué)校的工作安排。
教師工作量標準：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每周正課10節為滿(mǎn)工作量，物理、化學(xué)每周11節，其他學(xué)科為每周12節。中專(zhuān)部專(zhuān)業(yè)課各學(xué)科工作量參照高中部相近學(xué)科執行。超工作量的享受超工作量獎。
男教師56—58周歲、女教師51—53周歲堅持從事課堂教學(xué)的每周分別多計1個(gè)課時(shí)工作量；男教師58周歲以上、女教師53周歲以上堅持從事課堂教學(xué)的，每周分別多計2個(gè)課時(shí)工作量。
2.定標（每年按實(shí)際教學(xué)周期計算，有新提高的標準從2020年秋季學(xué)期開(kāi)始執行）
�、僬n標準：基本課時(shí)獎：高中部6元／節；中專(zhuān)部8元／節；超課時(shí)獎：25元／節。
�、谕碜粤晿藴剩�15元／節。
�、壑芰�、節假日上課：30元／節。
�、芷谥衅谀┛荚嚕罕O考、閱卷30元/場(chǎng)，巡視、收發(fā)25元/場(chǎng)，命題每套150元。（第①②③④項由教務(wù)處核算。）
�、莅嗉壒芾砜�(jì)效：
班主任管理績(jì)效由基本績(jì)效、早自習績(jì)效、考核績(jì)效三部分組成�；究�(jì)效300元／月，早自習10元／節，考核績(jì)效根據《亳州五中班主任量化考核方案》計算。自2020年9月起，班主任考核績(jì)效調整為優(yōu)秀占比30%，400元／月；良好占比50%，300元／月；合格占比20%，100元／月。（第⑤項由政教處核算）
�、扌�(wù)管理績(jì)效：
校長(cháng)800元／月,副校長(cháng)700元／月,中層正職400元／月,中層副職、年級部正副主任280元／月，專(zhuān)職教輔人員、教研組長(cháng)150元／月，備課組長(cháng)80元／月；校務(wù)管理績(jì)效不重復享受，行政兼職人員取最高項發(fā)放。
學(xué)校為課時(shí)不足的教師設有黨建員、實(shí)驗員、宿舍監管員、視頻檢查員等兼職教輔崗位（兼職教輔崗位設置由校黨總支根據實(shí)際需要來(lái)確定）。兼職教輔崗位每月100元。
學(xué)校安排的全天24小時(shí)護校值班和節假日、寒暑假值班80元／天。
運動(dòng)會(huì )、職業(yè)技能大賽等大型活動(dòng)工作人員100元/天（由活動(dòng)組織部門(mén)提前上報至校辦室報備并需在活動(dòng)結束后及時(shí)提交名單到辦公室）。（第⑥項由校辦室核算）
�。ㄈ┙虒W(xué)教研成果績(jì)效獎
1.教學(xué)成果獎：按《亳州五中高考獎勵辦法》執行。
2.教科研成果獎：按《亳州五中教科研獎勵辦法》執行。
3.教研組考核獎：按《亳州五中優(yōu)秀教研組考評方案》執行。
五、發(fā)放辦法和解釋權
獎勵性績(jì)效獎數據由相關(guān)部門(mén)提供，由辦公室匯總，經(jīng)分管校長(cháng)、校長(cháng)審批后交會(huì )計室發(fā)放。此方案的解釋權和修改權在校黨總支。
學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量要控制在學(xué)校財力可承受范圍內。如遇政策調整、生源變化影響到績(jì)效工資總量的變動(dòng)，黨總支將根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
此方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案11
一、指導思想
按照廣東省教育廳實(shí)施績(jì)效考核工作的指導思想，充分認識績(jì)效考核工作的重要性和緊迫性，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規范的教師績(jì)效考核評價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核對象
在編在崗的全體教職工。
三、考核原則
實(shí)施績(jì)效考核工作堅持“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jì)；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的績(jì)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
四、工作職責
根據《潮陽(yáng)區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施辦法》，學(xué)校結合實(shí)際完善內部考核制度，根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，制定教師和其他教職工的績(jì)效考核實(shí)施方案，成立績(jì)效考核工作小組，組長(cháng)：，成員：，負責全校教職工績(jì)效考核工作的組織、督查和實(shí)施。
五、績(jì)效考核的指標與內容
教師績(jì)效考核以教師完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。按照廣東省教育廳《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件提出的主要指標與主要內容，結合全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求，以及本校實(shí)際情況，對考核指標、內容進(jìn)行細化和量化，科學(xué)制定績(jì)效考核實(shí)施方案。具體細則見(jiàn)《金灶某某小學(xué)教師績(jì)效考核量化表》。
“德”、在具體細化的考核指標及規定的基礎上，在其總分內以扣分為主，扣完為止�！暗隆痹诳己酥�，要明確規定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規定作為教師績(jì)效考核稱(chēng)職（合格）或良好的必備的基本要求。其中為人師表占6分，愛(ài)崗敬業(yè)占7分，關(guān)愛(ài)學(xué)生占7分。對出現指標內容中情況的予以扣分，每次扣2分，扣完為止。
“能”主要考核教師履行職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。其中文化素質(zhì)占5分，教學(xué)能力占5分，科研能力占5分，創(chuàng )新能力占5分。各項中能完全做到的得5分，大部分做到的得4分，一般做到的得3分。
“勤”主要考核教師的工作態(tài)度、工作表現等方面的情況。以扣分為主，扣完為止。其中出勤情況占4分，遲到、早退每次扣0.5分，事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，扣完為止。工作責任心占3分，對違反學(xué)校規章制度，工作懶散、不到位、不負責任、不服從安排、出現責任問(wèn)題等每次扣1分，扣完為止。工作作風(fēng)占3分，違背原則，撥弄是非，制造矛盾，造成不良影響等情況每次扣1分，扣完為止。
“績(jì)”主要考核教師完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。其中德育工作占7分，教學(xué)工作占18分，班主任工作占5分，教育教學(xué)研究占10分，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展占5分，成果獎勵占5分。各項中能完全做到的得A級分值，大部分做到的得B級分值，一般做到的得C級分值，其中成果獎勵獲市級及以上層次的得5分，獲區級的得4分，獲鎮（校）級的`得3分。
學(xué)校教職員工按教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員劃分，教師是指學(xué)校中直接從事教育、教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員。職員是指學(xué)校校長(cháng)和其他從事學(xué)校管理工作的人員。教學(xué)輔助人員是指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗、圖書(shū)、電化教育以及衛生保健等教學(xué)輔助工作的人員。工勤人員指學(xué)校后勤服務(wù)人員。
教學(xué)工作量校長(cháng)必須任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，副校長(cháng)每周任課不少于8節；中層干部每周任課不少于12節；班主任每周任課不少于12節；專(zhuān)任教師每周任課應達到16節及以上。其他職員、教學(xué)輔助人員及工勤人員完成學(xué)校規定分配的工作任務(wù)，視為完成每周工作量。
六、績(jì)效考核辦法
績(jì)效考核采用量化積分與評定等次相結合的方法，確定每位教職員工的績(jì)效考核結果，作為績(jì)效工資分配的主要依據。具體形式采用“平時(shí)績(jì)效考核”與“學(xué)年度績(jì)效考核”。
“平時(shí)績(jì)效考核”以月度量化積分記實(shí)，學(xué)期末進(jìn)行考核評定等次，每學(xué)期考核一次。
“學(xué)年度績(jì)效考核”以平時(shí)績(jì)效考核為基礎，由學(xué)校按照制定的程序，在第二學(xué)期末與年度考核結合集中進(jìn)行考核，評定等次，每學(xué)年考核一次。
�。ㄒ唬┢綍r(shí)績(jì)效考核
1、月度記實(shí)
月度記實(shí)采用量化積分形式，以“德、能、勤、績(jì)”為一級指標項目，總分值為100分，其中“德”占20分，“能”占20分，“勤”占10分，“績(jì)”占50分。對績(jì)效考核指標與內容進(jìn)行細化的基礎上，在一級指標項目下設置二級指標項目及相應的分值標準，并根據指標進(jìn)行細化和具體化，形成科學(xué)系統的績(jì)效考核量化表，用積分形式如實(shí)記錄每位教師德能勤績(jì)等方面的情況。
2、學(xué)期考核
每學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)期考核，以月度記實(shí)為基礎，按照制定的程序，按“好、良好、一般、差”四個(gè)檔次評定考核等次，寫(xiě)出考核評語(yǔ)，并把考核結果和意見(jiàn)及時(shí)反饋教師本人。
評定“好”等次的月度平均積分要求達到90分及以上，評定“良好”等次的月度平均積分要求達到75分及以上，評定“一般”等次的月度平均積分要求達到60分及以上，評定“差”等次的月度平均積分在60分以下。
�。ǘ⿲W(xué)年度績(jì)效考核
學(xué)年度績(jì)效考核以平時(shí)績(jì)效考核為基礎，按照制定的程序，在第二學(xué)期末與年度考核結合集中進(jìn)行考核，按“優(yōu)秀、稱(chēng)職（合格）、基本稱(chēng)職（基本合格）和不稱(chēng)職（不合格）”四個(gè)檔次評定等次。
確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；
4、教育教學(xué)工作實(shí)績(jì)突出。
確定為稱(chēng)職等次須具備下列基本條件：
1、思想政治素質(zhì)較高；
2、熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；
3、工作責任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；
4、能夠完成本職工作。
教師具有下列情形之一的，應確定為基本稱(chēng)職等次：
1、思想政治素質(zhì)一般；
2、履行教育教學(xué)職責的工作能力較弱；
3、工作責任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
4、能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。
教師具有下列情形之一的，應確定為不稱(chēng)職等次：
1、思想政治素質(zhì)較差；
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應教育教學(xué)工作要求；
3、工作責任心或工作作風(fēng)差；
4、不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故；
5、當年曠工或者因公外出、請假期滿(mǎn)無(wú)正當理由逾期不歸連續超過(guò)五個(gè)工作日，或累計超過(guò)十個(gè)工作日;
6.利用職務(wù)之便謀取私利，如：私自辦班進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的。
受黨紀和行政處分的教師確定學(xué)年度績(jì)效考核的有關(guān)問(wèn)題按照中央和省的有關(guān)規定執行。
考核時(shí)要求做到：
1、教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行年度個(gè)人總結，并在一定范圍內述職。
2、學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照教師績(jì)效考核指標體系采取多種有效方法對教師進(jìn)行績(jì)效考核，結合平時(shí)績(jì)效考核情況進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次建議。
3、校長(cháng)對學(xué)�？己斯ぷ餍〗M提出的考核等次建議進(jìn)行審核，確定考核等次。
4、對學(xué)校教師績(jì)效考核結果在本校內進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
5、將績(jì)效考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M和學(xué)校主管部門(mén)申訴。
6、年度考核“優(yōu)秀”等次的評定，必須在績(jì)效考核的“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生。
七、績(jì)效考核結果的運用
�。ㄒ唬┢綍r(shí)績(jì)效考核結果的運用
1、月度量化積分的運用
月度量化積分作為定期發(fā)放獎勵性績(jì)效工資的依據。將學(xué)校在該段時(shí)間內的獎勵性績(jì)效工資總額除以該段時(shí)間內全校教職員工積分的總分，算出每分得多少獎金的分值，再將每位教職員工在該段時(shí)間內獲得的積分總分值乘以每分得多少獎金的分值，算得該員在該段時(shí)間內應得到的獎勵性績(jì)效工資。計算公式為：
×該員積分總分值＝該員應得的獎勵性績(jì)效工資
2、平時(shí)績(jì)效考核結果的運用
平時(shí)績(jì)效考核結果作為學(xué)年度績(jì)效考核的重要依據。平時(shí)績(jì)效考核結果一學(xué)年內有一次被確定為“差”檔次的，學(xué)年度績(jì)效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；一學(xué)年內兩次均被確定為“良好”以上檔次的，學(xué)年度績(jì)效考核應確定為“稱(chēng)職（合格）”以上等次。
�。ǘ⿲W(xué)年度績(jì)效考核結果的運用
學(xué)年度績(jì)效考核結果評為稱(chēng)職以上的教師，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；對學(xué)年度績(jì)效考核結果評為基本稱(chēng)職及以下的教師，不得全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資并在下一學(xué)年度扣減。
學(xué)年度績(jì)效考核結果也作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
八、工作要求
學(xué)校在組織實(shí)施績(jì)效考核時(shí)積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，健全考核組織，努力提高績(jì)效考核的科學(xué)性�？�(jì)效考核工作采取定性與定量相結合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合等方法，同時(shí)適當聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)及社區的意見(jiàn)。要充分發(fā)揮校長(cháng)、教師和學(xué)校在績(jì)效考核中的作用。
不斷完善績(jì)效考核載體。采取指標要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)等多種形式，完善教師績(jì)效考核載體，通過(guò)多種形式，全面反映教師的業(yè)績(jì)和貢獻。
學(xué)校成立的考核工作小組由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表組成，其中校長(cháng)任組長(cháng)，普通教職工代表不得少于1/3�？己斯ぷ餍〗M成員須由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。學(xué)校正式人員均應納入績(jì)效考核�？�(jì)效考核實(shí)施方案要廣泛征求教職工的意見(jiàn)，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究后，報學(xué)校主管部門(mén)批準，并在本校公開(kāi)。
在教師績(jì)效考核中要堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的'透明度和考核結果的公信力。要嚴肅績(jì)效考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責任追究。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案12
為了進(jìn)一步加強我校教職工對待工作的態(tài)度，規范課堂教學(xué)和學(xué)生管理，進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核獎罰方案。
一、中期和期末質(zhì)檢獎勵
1、中期質(zhì)檢：
A、低學(xué)段（一年級）語(yǔ)文、數學(xué)及格率達到95%以上獎勵50元，語(yǔ)文優(yōu)秀率達到55%均分達到85分、數學(xué)優(yōu)秀達到65%均分達到90分的教師獎勵80元。
B、中學(xué)段﹙二年級、三年級﹚語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科及格率達到90%的任課者可獎現金50元。優(yōu)秀率語(yǔ)文﹙85分﹚、數學(xué)﹙90分﹚、英語(yǔ)﹙90分﹚分別達到35%、40%、45%的教師可獲獎金80元。
C、高學(xué)段﹙四年級、五年級、六年級﹚語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科及格率達85%的任課者可獲得獎金50元，優(yōu)秀率語(yǔ)文﹙80分﹚、數學(xué)﹙85分﹚、英語(yǔ)﹙90分﹚，分別達到30%、35%、40%的.教師可獲得獎金80元。
D、各主科學(xué)生平均成績(jì)全鄉四校第一名獎200元，第二名獎150元。本校獎教研組第一名200元。
2、期末質(zhì)檢：
A、所任年級學(xué)科學(xué)生成績(jì)平均分超出全鄉其它三所學(xué)校同年級平均分以上的每一分獎10元。
B、各主科學(xué)生平均成績(jì)全鄉四校第一名獎200元，第二名獎150元。
C、榆陽(yáng)區統考中，學(xué)生平均成績(jì)全區第一名獎3000元，第二名獎2000元，第三名獎1000元。
D、各班級要獎勵年級中期、期末學(xué)生獎勵前三名學(xué)生。
二、課時(shí)獎勵：
1、課時(shí)數以實(shí)際授課為準。（見(jiàn)課時(shí)統計表）
2、每周加2課時(shí)：會(huì )計、保管；教務(wù)主任、主管衛生、主管安全。
3、每周加1課時(shí)：教研組長(cháng)、少隊輔導員、各部室管理人員、打印室管理。
教師灶管理每周加3課時(shí)；學(xué)生灶管理4課時(shí)。
4、課時(shí)以周計算，學(xué)期末統計，每超一課時(shí)獎2元。
5、以此辦法從公布之日起實(shí)施。
三、鼓勵獎金分配：
1、論文投稿：獲國家級省級論文獎勵100元，獲市級論文獎勵80元，獲區級論文獎勵50元。
2、獲省市級教學(xué)能手獎勵200元，獲區級教學(xué)能手獎勵100元。
3、其它上級獎勵本校一次獎勵50元。
四、優(yōu)秀班主任、任課教師。
1、優(yōu)秀班主任2名，各獎勵100元。
2、優(yōu)秀任課教師3名，各獎勵100元。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)考核：
1、以文件一、文件二、文件三為指導，按值周領(lǐng)導和校長(cháng)實(shí)際打分和學(xué)生考試平均成績(jì)來(lái)計算。
2、校長(cháng)取全校教師的平均分，后勤人員取全體教師平均成績(jì)的80%。
3、業(yè)務(wù)以績(jì)效工資中的1000元為考核標準，班主任津貼以2023元為考核標準。
六、罰款項目
�、�、上課考核：
1、認真上好每一節課，主科輔導課每超一節獎勵2元。（根據學(xué)期課時(shí)表進(jìn)行計算）
2、授課教師如出現遲到、早退現象，每一次扣5元。
3、無(wú)故曠課和不上課扣20元。
4、自習課不跟班扣10元，如不跟班發(fā)生意外事故責任自己負責，學(xué)校不負任何責任。
�、�、關(guān)于教職工請假問(wèn)題。
1、工勤，教職工每學(xué)期無(wú)病事假，保證出滿(mǎn)勤。
A、除特殊情況外，事假一天扣20元。病假一天扣10元。
B、婚假產(chǎn)假喪假需教育局審批，辦理請假手續，扣除30%中的相應金額。
2、短假:正常上課期間短假每次超過(guò)2個(gè)小時(shí)，每10次短假折合為一天；如外出不請假，查崗漏崗，發(fā)現一次扣10元：無(wú)故不上課，造成學(xué)生無(wú)人管理等現象，一經(jīng)發(fā)現，每次扣10元。
3、遲到早退
﹙1﹚、每位教職工早操、午操、興趣活動(dòng)、陽(yáng)光體育必須出勤，星期日必須按學(xué)校規定的時(shí)間到校。
﹙2﹚收學(xué)和放學(xué)每遲到早退一次扣10元，以簽到冊為準。
﹙3﹚早操、午操、興趣活動(dòng)、陽(yáng)光體育各班任必須跟班，否則一次扣5元。
4、會(huì )議、早間操出勤：教工會(huì )議、大型集會(huì )、活動(dòng)，不參加一次扣10元。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案13
一、考核對象：
團西二小現任具體學(xué)科教學(xué)崗位的專(zhuān)業(yè)任課教師。
二、考核時(shí)間范圍：
每年的春學(xué)期開(kāi)始至當年的秋學(xué)期結束。
三、考核細則：
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)素質(zhì)（10%）
本科學(xué)歷記6分，專(zhuān)科記4分，中師記2分；完成指定教科研任務(wù)(課題和論文)的“學(xué)科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、4分、3分，完成指定教科研任務(wù)的“教學(xué)能手”省、市、縣級分別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務(wù)的的減半記分。當年新增各級“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“名教師”、“名校長(cháng)”稱(chēng)號的另加1分，總分不超過(guò)10分。
�。ǘ┯媱澋闹朴喤c總結（5%）
每學(xué)期計劃總結各記2.5分,各類(lèi)學(xué)科計劃、小結不全或不符合要求的.-0.1分/份，按學(xué)期分別計算，對應學(xué)期計劃或總結分數扣完為止。
�。ㄈ﹤湔n20%
集體備課計8分，每學(xué)期4分。材料不符合學(xué)校統一要求的-0.1分/次，未按時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站的-0.1分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。
個(gè)案備課計12分，每學(xué)期6分。檢查或抽查中發(fā)現備課材料質(zhì)量較差被點(diǎn)名通報的-0.4分/次，備課節次不足的-0.2分/課時(shí)，對應學(xué)期的分數扣完為止。
�。ㄋ模┥险n25%
為他人代崗但實(shí)際未到崗的-0.5分/次，代崗而未按時(shí)到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或變相體罰學(xué)生的-0.4分/例，未經(jīng)教導處同意私自調課或不按教導處課表上課的－0.2分/例，上課遲到、拒絕學(xué)生聽(tīng)課、因教師責任造成的學(xué)生上課不全且無(wú)嚴重后果的（有嚴重后果的另外處罰）、中途離開(kāi)課堂、課堂上接聽(tīng)電話(huà)－0.1分/例。教學(xué)工作檢查或抽查聽(tīng)課被評為差課的-0.5分/次，總扣分不超過(guò)10分
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)與輔導20%
作業(yè)輔導每學(xué)期各記10分，布置學(xué)生書(shū)面完成的作業(yè)有連續未批閱或錯批的－0.1分/例，教學(xué)工作檢查或抽查中發(fā)現作業(yè)質(zhì)量較差或批閱不符合學(xué)校要求的-0.2分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。
�。┛疾榕c評價(jià)4%
每學(xué)期考查各記2分，未按學(xué)校要求完成期末學(xué)情調研或考查任務(wù)的-0.5分/科，未按要求完成質(zhì)量分析報告的、統一閱卷中積分錯誤或錯批的-0.1分/例，考核學(xué)期內分數扣完為止。
�。ㄆ撸⿲W(xué)習教研16%
教師參與集中政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習各記0.1分/周，學(xué)習無(wú)詳實(shí)記錄的減半記分；參與教研組集中活動(dòng)記0.2分/周，學(xué)習無(wú)記錄的減半記分，不參加活動(dòng)不得分。
四、考核辦法
積分從高到低排名，前十名為優(yōu)秀級，后十名為合格級，其余為良好級。每級獎金相差250元。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案14
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內部管理體制改革，增強辦學(xué)活力，充分調動(dòng)教職工的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，更好地發(fā)揮績(jì)效工資的激勵、導向作用。
二、制定方案的原則
1、在教師中大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作的主人翁精神，既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看的思想。
2、打破平均主義，按工作責任、崗位目標、完成工作情況，實(shí)行多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。獎勤罰懶，重實(shí)績(jì)，重貢獻。
3、處理好歷史與現實(shí)的關(guān)系，適當考慮由于歷史原因造成的現實(shí)。既要充
4、處理好改革與穩定的關(guān)系，采取邁小步，不停步的方法。根據學(xué)校及教師的實(shí)際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
三、實(shí)施對象
接受校長(cháng)聘任的在編正式教師，見(jiàn)習期教師拿基礎獎金1000元，待聘、試聘、拒聘的教師不拿績(jì)效工資。
四、校內績(jì)效工資的來(lái)源
教育局每月下?lián)艿?00元獎金，400元的考核獎和學(xué)校自籌的'部分150元。（共1250元全校教師平均數）
五、校內績(jì)效工資的構成
1、師德獎
2、全勤獎
3、教育教學(xué)獎
4、安全、管理獎
六、發(fā)放辦法及有關(guān)規定
1、師德獎：250元。根據月考核細則發(fā)放。
2、全勤獎：200元。根據月考核細則發(fā)放。
3、教育教學(xué)獎：300元。根據月考核細則發(fā)放。
4、安全、管理獎：250元。根據月考核細則發(fā)放。
七、附加津貼：
1、教師獎金最低保障線(xiàn)每月200元。
2、教師未達到標準工作量：
�、俟ぷ髁课催_到學(xué)校標準工作量的90%，因個(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(cháng)等）造成，按教師應得的績(jì)效工資90%發(fā)給；分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
�、诠ぷ髁课催_到學(xué)校標準工作量的80%，因個(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(cháng)等）造成，按教師應得的績(jì)效工資80%發(fā)給；
�、垡騻�(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(cháng)等）造成無(wú)法勝任課堂教學(xué)的，按教師應得的績(jì)效工資60%發(fā)給。
�。▊渥ⅲ簩W(xué)校標準課時(shí)量：語(yǔ)、數、英學(xué)科為18節，綜合學(xué)科為20節。）
2、班主任：按班級人數發(fā)放，每月每生1元，當月發(fā)放。（班主任休息超過(guò)10天，不足20天，發(fā)50%，超過(guò)20天，不發(fā)津貼。）
3、跟班教師：每月20元。（超過(guò)10天，不足20天，發(fā)50%班主任津貼，超過(guò)20天，全額發(fā)放班主任津貼）
4、市名教師每月補貼150元。
市學(xué)科骨干、區名師每月補貼120元。
區學(xué)科骨干教師每月補貼100元。
校學(xué)科骨干教師每月補貼50元。
�。ㄒ陨蠋醉棸慈纹诮K結稱(chēng)號自行解除）
區教壇新秀根據獎項分別為50元、40元、30元。
校鶴苑杯比武，獲鶴苑教壇之星稱(chēng)號每月10元。
�。ㄒ陨习l(fā)放期限為一年）
5、各年級、各學(xué)科津貼：
六年級語(yǔ)文教師每月補貼60元。
三、四、五年級語(yǔ)文教師每月補貼45元。
一、二年級語(yǔ)文教師每月補貼35元。
六年級英語(yǔ)教師每月補貼50元。
三、四、五年級英語(yǔ)教師每月補貼40元。
六年級數學(xué)教師每月補貼40元。
三、四、五年級數學(xué)教師每月補貼30元。
一、二年級數學(xué)教師每月補貼25元。
音、體、美、常、思、信息、書(shū)法、綜合實(shí)踐學(xué)科教師每月補貼20元。以上數學(xué)教師的補貼以任教一個(gè)班級為準，任教二個(gè)班級的再加二分之一，任教三個(gè)班級的加一倍。
注：每位教師核定的實(shí)際課時(shí)工作量與核定的標準工作量相比，超一課時(shí)每月補貼25元。學(xué)校所有教師根據學(xué)校教導處安排，有義務(wù)承擔分配的代課任務(wù)，代課津貼每節5元。連續代課一星期以上（含一星期）每節6元。
6、體育教師帶隊訓練每日8元。
7、崗位津貼：
�。�1）局管干部按局規定。
�。�2）工會(huì )主席依據校副級。
�。�3）中層正職每月100元，副職80元。
�。�4）教務(wù)、出納、教研組長(cháng)、網(wǎng)管員每月30元。
�。�5）人事、檔案、保管、電教員、實(shí)驗員、書(shū)法、體育負責教師、辦公室負責人每月20元。
�。�6）團支部書(shū)記每月10元。
注：以上崗位津貼于學(xué)期結束發(fā)放，專(zhuān)職人員不享受。
八、考核辦法：
1．學(xué)校成立評議考核小組，根據分工實(shí)施檢查、指導、發(fā)現問(wèn)題提出建議，及時(shí)解決。
2．每月考核，以平時(shí)隨機抽查為主，不作具體考評。
具體負責平時(shí)考評人員：
出勤：xx
師德：xx
教育教學(xué)：xx
安全管理：xx
注：績(jì)效工資考核獎金以一年11個(gè)月發(fā)放，暑假一個(gè)月不作考核發(fā)放局下?lián)艿莫劷穑?100元）。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案15
一、指導思想
根據(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn))(教人1 5號)、(廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))(桂教人6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))(橫教發(fā)11號)及(云表鎮義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))精神，結合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )討論，在教職工中公示通過(guò)，報鎮中心學(xué)校批準后實(shí)施。
二、實(shí)施對象
橫縣云表鎮南康村委小學(xué)在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤(基分10分)
上課、集會(huì )、例會(huì )及各種會(huì )議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。
曠課：每節扣1分。
以上分數扣完為止。
2、工作量(基分20分)
量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德(基分10分)
教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。
4、教育教學(xué)過(guò)程(基分30分)
�、偕险n：
(1)認真上課，嚴格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀律良好(體育課學(xué)生不能在校園內亂跑)，否則，每次扣1分。
(2)上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。
(3)精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應付了事一次扣3分。
�、趥湔n、聽(tīng)課、作業(yè)批改等
(1)各任課教師必須認真備課，做到書(shū)寫(xiě)工整、環(huán)節齊全、具有創(chuàng )新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
(2)堅持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課批語(yǔ)，達不到要求的每缺一節扣1分，無(wú)評語(yǔ)者扣0.5分。
(3)作業(yè)批改認真，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。
(4)授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結的每次扣2分。
�、� 班主任工作
班隊會(huì )、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級，班主任每次加1分。
�、苤抵軉T工作不認真，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門(mén)，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。
4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jì)(基分30分)
(1)期終測試科任成績(jì)超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎的校級和學(xué)區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。
(4)參與課題研究的每個(gè)課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案16
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
成 員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習
�、俜e極認真參加集體學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案17
指導思想：
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校教師績(jì)效工資分配制度，加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性，規范學(xué)校管理，保障和提高教職員工待遇，穩定教師隊伍，根據縣教育局關(guān)于教師績(jì)效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。
第一條績(jì)效考核的范圍及對象
績(jì)效考核的范圍及對象是按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的學(xué)校在職在編教師。
第二條考核分配原則
2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。
2.2公平、公正、公開(kāi)的原則。
2.3簡(jiǎn)明務(wù)實(shí)，科學(xué)合理的原則。
第三條績(jì)效考核工作小組
經(jīng)教師大會(huì )通過(guò)，學(xué)校選舉以下同志擔任績(jì)效考核工作：
組長(cháng)：肖紹桂
成員：向衛華馮瓊花
向建求（教師代表）胡暾陽(yáng)（教師代表）
第四條績(jì)效考核內容及辦法
4.1分配權重
4.1.1績(jì)效總額的分配權重：根據上級主管部門(mén)績(jì)效浮動(dòng)標準執行。
4.1.2績(jì)效考核分項目分配權重
1、月崗位目標年度平均分占50%；
2、師德師風(fēng)得分占10%
3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%
4、工作量得分占20%
5、人防安全得分10%
4.2績(jì)效考核得分計算公式：
教師年度績(jì)效考核分=月崗位目標年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學(xué)評價(jià)得分（兩期平均）×10%
4.3績(jì)效工資計算方法：所得金額=績(jì)效工資總額÷全�？己巳藛T總得分×被考核者所得分值（如學(xué)校全年績(jì)效工資總額為100000元，全�？己丝偡譃�1800分，張三得90分，則張三應得績(jì)效工資=100000÷1800×95=4999.99元）。
4.4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學(xué)校同意，未在崗的教師，按人均績(jì)效工資計算（人均績(jì)效工資為中心學(xué)校核算的全鎮人均績(jì)效工資，若上級主管部門(mén)對此類(lèi)人員有明文規定的，按規定辦事）：
第五條月崗位目標考核
5.1崗位目標分計算
5.1.1教師崗位目標年平均分=各月崗位目標總分÷考核月數
5.1.2擔任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。
5.1.3按教師個(gè)人崗位目標年平均分的50%計入績(jì)效考核崗位目標板塊得分。
5.2月崗位目標考核內容
5.2.1常規教學(xué)（50分）
1、備課（10分）：及時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個(gè)計劃扣2分，每缺備一節課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。
2、作業(yè)（5分）：及時(shí)批改作業(yè)，并且認真細致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0.5分，作業(yè)批改過(guò)于簡(jiǎn)單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫(xiě)一篇扣5分。
3、檢測（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。
4、上課（5分）：按課表、按時(shí)上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節扣1分。
5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢查組登記或教導處抽查結果為準。
6、教研（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師每期不少于一次公開(kāi)課，必須認真設計，每少1次扣2分；學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，所有學(xué)科教師未經(jīng)批準，無(wú)特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇，未寫(xiě)扣2分；每月教學(xué)反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。
7、課堂效果（5分）：教學(xué)效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節扣2分（以學(xué)校行政人員隨堂聽(tīng)課效果檢測為準）。
8、學(xué)生評價(jià)（5分）：每月測評一次，滿(mǎn)意率80%記滿(mǎn)分，滿(mǎn)意率70%扣2分，滿(mǎn)意率60%3分，60%以下扣5分。
9、聽(tīng)課（5分）：每周一節聽(tīng)課（指隨堂聽(tīng)課），全期聽(tīng)課不少于15節，每少一節扣2分，行政人員每周聽(tīng)課不少于2節，每少1節扣2分。聽(tīng)課無(wú)評價(jià)，無(wú)授課人簽字均不計聽(tīng)課節次。
10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動(dòng)的加1分，獲獎?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學(xué)活動(dòng)獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。
5.2.2出勤和履職（20分）
1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正�；閱�，產(chǎn)假）扣3分/天，每遲到半小時(shí)扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分。
2、集會(huì )活動(dòng)出勤（3分）：學(xué)校的各種會(huì )議、集會(huì )活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/次。
3、交送材料（2分）：按時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門(mén)布置的工作，按時(shí)送交各種材料等。不及時(shí)每次扣1分，未完成扣2分。
4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時(shí)登記扣1分/次。
5、考務(wù)工作（3分）：缺監考1場(chǎng)扣3分，未經(jīng)同意請人代監每場(chǎng)扣2分；缺改卷1次扣3分，未經(jīng)同意請人代改扣2分，監考看書(shū)看報玩手機扣1分/次。
5.2.3教師行為習慣（15分）
1、上課常規（5分）：不帶教案進(jìn)教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機每次扣1分。
2、教態(tài)語(yǔ)言（3分）：語(yǔ)言行為文明，做學(xué)生楷模，言語(yǔ)及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著(zhù)上課每次扣1分。
3、衛生習慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無(wú)過(guò)夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過(guò)夜垃圾等不衛生情況，每次扣1分（以學(xué)校每周的辦公室衛生評比記錄為準）。在校園內亂丟垃圾，每次扣1分。
4、穿著(zhù)形象（3分）：男教師不留須，不留長(cháng)發(fā)，女教師不著(zhù)奇裝異服，造成不良影響（學(xué)生、家長(cháng)議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進(jìn)教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現一次扣1分。
5.2.3學(xué)習培訓（5分）：
1、學(xué)習考勤（3分）：積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓期間遲到早退的每次扣1分；
2、學(xué)習效果（2分）：參加縣級及以上業(yè)務(wù)培訓，在培訓期結束后應撰寫(xiě)學(xué)習或培訓心得交學(xué)校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學(xué)員，經(jīng)考核不及格扣2分；脫產(chǎn)“省培”或“國培”的教師，在培訓結束后要舉行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習心得報告會(huì )，未舉行的扣1分/次。
5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）
1、晨讀守班（2分）：按照學(xué)校統一安排守班，未守班者扣1分每次；
2、晨誦開(kāi)展（2分）：按學(xué)校統一要求開(kāi)展晨誦，未開(kāi)展扣1分/次，未按要求開(kāi)展扣0.5分/次。
3、午讀指導（3分）：未守班扣2分/次，未指導扣1分/次。
4、閱讀常規（3分）：學(xué)生閱讀報告及時(shí)認真批閱、簽字，每缺一次扣0.5分/次（以閱讀·夢(mèng)飛翔的要求為準）。
注：非閱讀指導教師按考核教師平均分計算。
第六條師德師風(fēng)考核（100分）
6.1師德師風(fēng)考核得分計算
6.1.1教師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數
6.1.2按教師個(gè)人師德師風(fēng)年平均分的15%計入績(jì)效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。
6.2師德師風(fēng)考核內容：
6.2.1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5－10分/次。
6.2.2職業(yè)道德（20分）：對學(xué)生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣5分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績(jì)效分中扣5分/次。（此項扣分以家長(cháng)舉報到學(xué)校，并按造成影響的程度為標準扣分）
6.2.3為人師表（10分）：在公開(kāi)場(chǎng)合有講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架等不文明及不符合教師道德標準的行為的，酌情扣1-5分/次。
6.2.4愛(ài)崗敬業(yè)（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節嚴重扣5-10分/次。
6.2.5遵紀守法（10分）凡學(xué)年內因違法亂紀受到縣級通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規定的，按上級的規定執行。
6.2.6作風(fēng)操守（10分）：工作日內打牌、賭博，非工作日內聚眾賭博被舉報者，每次扣5-10分；生活作風(fēng)不正派，搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5-10分。
6.2.7財經(jīng)紀律（10分）：及時(shí)上交公款，不亂訂資料，不亂收費。拖欠公款每次扣5分，并責令退還所占財產(chǎn)，拖欠金額超過(guò)2000元者扣10分/次。
6.2.8安全責任（10分）：在工作職責內出現安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴重的，由考核小組在研究決定在年度績(jì)效總分中扣分。
第七條教學(xué)質(zhì)量考核（15分）
7.1教師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核教師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分，并以?xún)蓪W(xué)期的平均分直接記為年度績(jì)效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。
7.2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據，質(zhì)量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。
7.3因工作或崗位需要未擔任主科教學(xué)的教師的質(zhì)量得分取主科教師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。
7.4兼雙主科教師取兩科質(zhì)量得分的平均分；
7.5任教同科分別獲得片區1、2名的按第1名計算質(zhì)量得分。
7.6中心學(xué)校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。
7.7閱讀指導教師閱讀指導效果得分按學(xué)�！堕喿x·夢(mèng)飛翔考核細則》實(shí)行。
第八條工作量（10分）
8.1工作量得分計算方式：個(gè)人工作量÷平均課時(shí)量×10（并以這一得分直接記入年度績(jì)效工作量板塊考核得分）。
8.2男教師年滿(mǎn)55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至59周歲），女教師年滿(mǎn)50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至54周歲）
8.3工作量系數標準：課堂教學(xué)評價(jià)（學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價(jià)細則）、
此項滿(mǎn)分為10分，每期對每們教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)評價(jià)，根據兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當期得分計入，非教學(xué)崗位和女年滿(mǎn)50周歲，男年滿(mǎn)52周歲的教師經(jīng)本人申請可不予評價(jià)取平均分。
第九條安全績(jì)效考核
學(xué)校另行制訂安全考核細則，并另行發(fā)放安全績(jì)效獎。對于出現嚴重安全責任事故的，當事人在本細則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。
以上考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目則由校務(wù)會(huì )研究，報考核小組討論，并提交教師會(huì )討論通過(guò)相關(guān)考核結果。
學(xué)校老師績(jì)效考核方案18
為切實(shí)貫徹區教體局《關(guān)于加強全系統教職工績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著(zhù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，達到進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案”。
一、指導思想
根據文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規范的考核分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
全校在編在崗的教職工，分為一線(xiàn)教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線(xiàn)教師是以教學(xué)為主并代滿(mǎn)上級規定課時(shí)量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時(shí)量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時(shí)量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。
三、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。
2.堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效考核的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？�(jì)效考核實(shí)施方案要充分體現以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵性。
四、考核分配工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、績(jì)效工資發(fā)放形式
全校教職工績(jì)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。
六、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
�。ㄒ唬┙搪毠さ墓ぷ髁�
1.各類(lèi)人員的工作量。
教學(xué)崗位的工作量=規定課時(shí)量+學(xué)校安排的其他工作
管理崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作
教輔崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作
工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作
2.課時(shí)量。
規定課時(shí)量的依據：按《省編制管理暫行規定》標準和國家《課程計劃》規定，結合學(xué)校實(shí)際，綜合計算工作量。（語(yǔ)文、數學(xué)12-14節，綜合學(xué)科14-16節）
規定課時(shí)量：
語(yǔ)文：
�。�1）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，擔任班主任。
�。�2）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，兼任其他學(xué)科4――6節。
數學(xué)：
�。�1）任教兩個(gè)班的數學(xué)。
�。�2）任教一個(gè)班的數學(xué)，擔任班主任。
�。�3）任教一個(gè)班的數學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節。
綜合學(xué)科：14-16節。
說(shuō)明：
跨課頭每周加兩課時(shí)；
雙班數學(xué)每周加兩課時(shí)；
�。�3）社團輔導每次加一課時(shí)；
�。�4）體訓隊每周加三-四課時(shí)；
�。�5）組、部長(cháng)每周加兩課時(shí)；
�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時(shí)；
�。�7）一線(xiàn)教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時(shí)；
�。�8）跨校區代課每周加兩課時(shí)；
�。�9）根據學(xué)校實(shí)際情況男53、女50周歲及以上教師課時(shí)量為本學(xué)科課時(shí)量的2/3的視為滿(mǎn)課時(shí)量；
�。�10）每超過(guò)或少于規定課時(shí)量一節，每節加或減10元；教導處臨時(shí)安排的代課費為每節10元；
�。�11）沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。
�。ǘ┏銮诳记�
繼續完善《濟寧市實(shí)驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規定的，仍按原標準：一線(xiàn)教師病事假扣除40元/天，另扣課時(shí)費15元（5元/節，一天按3節計，如自行調課的不扣除課時(shí)費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應績(jì)效工資。連續住院15天的不扣錢(qián)（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過(guò)一個(gè)月（按30天算）、累計曠工2個(gè)工作日者，不再參與績(jì)效考核。
�。ㄈ└黝�(lèi)獎勵
1.區級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績(jì)列全區前五名者，獎所抽到班級相對應學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個(gè)名次相應依次降10元。
2.年級部長(cháng)、教研組長(cháng)能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng )新，形成了團結協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿(mǎn)完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。
3.經(jīng)過(guò)長(cháng)期組織學(xué)生訓練，代表學(xué)校參加區級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動(dòng)中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區田徑、籃球運動(dòng)會(huì )獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區級及以上團體（50人以上）比賽，區級一等獎獎每位輔導教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個(gè)級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個(gè)等級。不計等次的獎項按二等獎?dòng)嬎恪?/p>
4.經(jīng)上級部門(mén)批準，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個(gè)獎次，減少10元。
5.學(xué)校在區級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會(huì )、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動(dòng)現場(chǎng)、各類(lèi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等）中表現優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。
6.教師執勤按時(shí)到崗，認真管理，無(wú)責任事故。每人每月10元。
7.撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類(lèi)報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。
�。ㄋ模└黝�(lèi)人員的業(yè)績(jì)考核
1.一線(xiàn)教師的考核:各校區教導處組織實(shí)施
一線(xiàn)教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面，總分值為200分（語(yǔ)文、數學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。
�。�1）職業(yè)道德：50分
考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%
�、俟ぷ鲬B(tài)度（10分）：遵守勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導，對學(xué)校安排的臨時(shí)工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，不辦私事，發(fā)現一次扣2分。
�、诩w活動(dòng)（10分）：按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)及學(xué)習，參加學(xué)校例會(huì )認真做好記錄，無(wú)故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習筆記和心得體會(huì )，低于1000字者扣5分。
�、蹐F結協(xié)作（10分）：與同事團結共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。
�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴格執行《中小學(xué)教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現并查實(shí)有違反規定者，一次扣5分。
�、轃釔�(ài)學(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現象，視情節一次扣1―10分。
�。�2）教學(xué)常規：110分
考核辦法：教學(xué)常規考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。
檢查內容：計劃與總結6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽(tīng)課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動(dòng)10分、輔導學(xué)生10分、培訓研修8分、成長(cháng)手冊與家訪(fǎng)記錄6分。
考核標準及依據：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。
說(shuō)明：①計劃與總結：6分
每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應崗位）的計劃和總結，并按計劃執行。不按時(shí)上交計劃、總結者或計劃、總結質(zhì)量較差者扣1―6分。
�、趥湔n：20分
各科教師應認真備課，每課時(shí)教案在保證質(zhì)量的前提下，還應達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規定：語(yǔ)文、數學(xué)總節數按語(yǔ)文教參總時(shí)數，其他所有學(xué)科總節數=國家教育部規定每周節數×18，每缺一節扣1分；抄襲教案者或過(guò)于簡(jiǎn)單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫(xiě)8節高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節或應付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
�、壅n堂教學(xué)：20分
嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導處批準私自調課和不執行課表者每人每次扣5分；不能按時(shí)上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長(cháng)反映強烈者，扣5分。對無(wú)教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內外堂不按教學(xué)內容和課堂教學(xué)常規上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
�、苈�(tīng)課：10分
認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和評課。每學(xué)期聽(tīng)課節數，教師不少與20節，教研組長(cháng)不少于25節，少一節扣1分。
�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分
作業(yè)按要求設置齊全，不得任意刪減，及時(shí)進(jìn)行單元檢測。批改要及時(shí)規范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語(yǔ)或無(wú)反饋者，作業(yè)批改與設置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分
認真做好學(xué)生學(xué)習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時(shí)分析檢測情況，期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、呓萄谢顒�(dòng)：10分
積極參加各級組織的教研活動(dòng)，不遲到、不早退。校級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席三次以上者，區級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席一次者，此項不得分。
�、噍o導學(xué)生：10分
有課外輔導計劃和活動(dòng)記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導，效果明顯。經(jīng)查輔導不及時(shí)、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、崤嘤栄行蓿�8分
積極參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)培訓和研修，按要求完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習筆記、學(xué)習反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習及時(shí)上交學(xué)習匯報并上匯報課或教研組內交流。參加各類(lèi)研修不合格者此項不得分。
�、獬砷L(cháng)手冊和家訪(fǎng)記錄：6分
能夠結合實(shí)際制定個(gè)人成長(cháng)規劃，詳實(shí)記錄成長(cháng)檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的走訪(fǎng)，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現記錄不詳實(shí)、次數不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。
凡教學(xué)常規缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據缺項分值扣除個(gè)人績(jì)效。
男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線(xiàn)教師代課需達到本學(xué)科平均課節數的三分之二，按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作視為滿(mǎn)工作量。該部分教師教案可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但節數不得少于教參規定課時(shí)節數。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規要求認真完成，聽(tīng)課不少于10節。其他常規資料不做硬性要求。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。
A語(yǔ)文、數學(xué)：
教學(xué)成績(jì)“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過(guò)年級平均線(xiàn)，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。
�。ㄆ谥谐煽�(jì)占40%，期末成績(jì)占60%，數學(xué)雙班取平均值。）
B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長(cháng)根據平時(shí)課堂教學(xué)與興趣社團輔導兩個(gè)方面的觀(guān)察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長(cháng)考核占50%，考核小組考核占50%。
2.其他人員的考核：
�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長(cháng)組織實(shí)施。達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的一等獎；未達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎。
�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區后勤處組織實(shí)施。按照德能勤績(jì)方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎，二等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的三等獎，三等獎的績(jì)效工資根據實(shí)際情況酌情降低。
(3)班主任績(jì)效考核方案單獨制定，由各校區大隊部組織實(shí)施。
班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規工作、學(xué)生活動(dòng)、能力培養等方面進(jìn)行評價(jià)。實(shí)行安全工作一票否決制，凡班級出現重大安全責任事故，取消其班主任績(jì)效工資的分配資格。
七、績(jì)效考核結果的確定與使用
1.考核結果的確定
根據考核方案，計算教職工績(jì)效考核得分情況，考核等次的劃分分校區分別按語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類(lèi)人員依次降低一個(gè)檔次。
有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格，取消其績(jì)效工資分配資格。
�。�1）無(wú)正當理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。
�。�2）經(jīng)查實(shí)有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書(shū)籍資料等行為者；
�。�3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學(xué)失誤或重大安全責任事故者；
�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；
�。�5）違反計劃生育等法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；
�。�6）本學(xué)期累計曠工達2個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的；
2.績(jì)效考核工資的分配：
教師工作量、考勤、各類(lèi)處罰直接在有關(guān)教師個(gè)人績(jì)效工資里扣除；扣除的錢(qián)數用于教師各項獎勵。
教職工績(jì)效發(fā)放結果為：績(jì)效基數-扣除數（教師工作量、考勤、處罰）+個(gè)人獎勵+業(yè)績(jì)獎次
3.考核結果的使用
績(jì)效考核結果是教師年度考核的主要依據。
績(jì)效考核結果是績(jì)效工資分配的主要依據。
績(jì)效考核的結果也是作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。
【學(xué)校老師績(jì)效考核方案】相關(guān)文章：
學(xué)校教師績(jì)效考核方案11-03
學(xué)校老師績(jì)效考核方案（精選8篇）12-22
學(xué)�？�(jì)效考核方案12-26
培訓學(xué)校老師績(jì)效考核方案（精選12篇）08-01
培訓學(xué)校老師績(jì)效考核方案（精選5篇）11-15
學(xué)�？�(jì)效考核方案范文04-02