學(xué)生手機如何管控
一、使用手機時(shí)建議
1、盡量到信號良好的區域接打電話(huà)；
2、在信號質(zhì)量不好的區域內減少通話(huà)時(shí)間；
3、如果長(cháng)時(shí)間打電話(huà)，最好用有線(xiàn)耳機接打電話(huà)。
二、學(xué)生手機如何管控（精選5篇）
歷經(jīng)2G時(shí)代、3G時(shí)代，迄今為止已發(fā)展至4G時(shí)代了，而5G時(shí)代也緊隨其后，國內已經(jīng)出現5G的商用。以下是小編精心整理的學(xué)生手機如何管控（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生手機如何管控1
一、明確態(tài)度，告知危害
入學(xué)之初，就應向家長(cháng)學(xué)生明確學(xué)校禁止學(xué)生使用手機的態(tài)度，告知家長(cháng)學(xué)生其危害，列舉因手機導致成績(jì)下滑的例子，引起家長(cháng)和學(xué)生的高度重視。
二、建章立制，嚴格要求
光有要求是不夠的，要制定規章制度，并嚴格執行規章制度。對違反者，決不姑息！
三、做好住校學(xué)生的家校聯(lián)系溝通工作
學(xué)生在校期間不可避免的會(huì )有這樣或那樣的需要與家長(cháng)聯(lián)系的事情，做好家校溝通工作，不要因為學(xué)生不帶手機而影響了正常的溝通和聯(lián)系，會(huì )給一些學(xué)生可乘之機，對制度的順利執行也不利。
學(xué)生手機如何管控2
網(wǎng)絡(luò )上，絕大多人旗幟鮮明地表示，中小學(xué)階段，孩子根本沒(méi)必要使用手機，特別是智能手機，應該堅決制止。也有些表示，這種事情很無(wú)奈的，現在的孩子接觸的信息都很廣，別人孩子都有智能手機，自己孩子如果沒(méi)有，也不合適。
我認為，初中高中的生活是非�？菰锏�，無(wú)非就是日復一日的做題。學(xué)生用手機上網(wǎng)或社交，適量適當，可以豐富她們的生活，緩解壓力。但是有的老師砸手機、給手機“泡澡”等做法太極端，反而會(huì )刺激學(xué)生拿手機的欲望。在那些遠離老師和家長(cháng)視線(xiàn)的區域，顯然是更加難管控�？偠灾�，單純靠沒(méi)收手機來(lái)禁，大概率會(huì )讓他們的心跑得更遠。禁肯定是禁不完的，為什么不能在管理上想辦法。
據媒體報道，湖北懷化武陵中學(xué)，20xx年該校開(kāi)設了四個(gè)“e+E實(shí)驗班”，學(xué)生全部配備“手機上課，基于強大管控功能，手機會(huì )在上課或睡覺(jué)時(shí)間段自動(dòng)鎖屏，學(xué)生玩不了有效防止學(xué)生沉迷。在此基礎上，學(xué)生手機完全成了學(xué)習利器。通過(guò)老師的引導下，學(xué)生積極主動(dòng)使用設備進(jìn)行學(xué)習，并利用豐富的應用程序利用碎片時(shí)間學(xué)習。教師也積極嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)組織和教學(xué)反饋等，以及給予學(xué)生更多的個(gè)性化關(guān)注。
其實(shí)能被技術(shù)解決的反而不是問(wèn)題。就像武陵中學(xué)的案例，學(xué)校能放心配手機，他們用的就是一款定制的小格雷學(xué)生手機，靠時(shí)間管理和軟件管理兩個(gè)功能，就能在上課時(shí)間段鎖屏，在平常時(shí)間監督學(xué)生用機情況，技術(shù)應該與國情想結合，推出一套好的解決辦法，而不是使用暴力去制止。
在家里，一定限制孩子使用手機的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。除規定時(shí)間外，其余時(shí)間玩手機的懲罰一定要制定出來(lái)，不然沒(méi)有一個(gè)嚴厲的教育，孩子下次還會(huì )再犯，當然除正當用途以外，此時(shí)需要家長(cháng)視情況而定，但是記住一定不能輕易妥協(xié)。當然孩子表現好的時(shí)候，也應該給予適當地獎勵。如果孩子運用得當的時(shí)候，可以表示支持與理解，有不錯的學(xué)習軟件還可以一起推薦給孩子，教會(huì )孩子如何在網(wǎng)上學(xué)習有價(jià)值的東西。
學(xué)生手機如何管控3
1、父母以身作則
孩子對新事物的了解，多半來(lái)自家長(cháng)，如果家長(cháng)在陪伴孩子的時(shí)候，長(cháng)時(shí)間玩手機、電腦，孩子自然會(huì )對手機產(chǎn)生很大的興趣。有還些家長(cháng)為了哄孩子不哭，就拿手機給孩子玩，讓孩子逐漸形成了自己一哭就有手機玩的意識，養啦群里的很多媽媽都反應家里的寶寶只要不給手機就哭鬧，看著(zhù)孩子哭的那么傷心，結果只能是家長(cháng)妥協(xié)，讓孩子搶去手機，可是孩子那么小，長(cháng)時(shí)間對著(zhù)手機肯定會(huì )有傷害，真是兩難。對于孩子來(lái)說(shuō)最好的時(shí)光就是與家長(cháng)在一起的時(shí)候，家長(cháng)在帶寶寶的時(shí)候要專(zhuān)心的與寶寶相處，享受與寶寶的相處，不要拿著(zhù)手機看電視玩游戲，一心二用。
2、轉移注意力
當孩子要玩手機或平板或是玩起來(lái)不愿意停下來(lái)時(shí)，爸爸媽媽可以轉移孩子的注意力，用玩具手機或者音樂(lè )故事機器代替手機給寶寶玩，或者跟孩子來(lái)一場(chǎng)家庭游戲、給孩子講有趣的故事、畫(huà)畫(huà)，或者外出去散步逛公園，參加集體活動(dòng)，與同齡人交往，擴展孩子的視野和興趣，都是不錯的注意力轉移法。
3、和孩子定下手機使用規則
手機或者平板、電腦都是孩子以后學(xué)習的重要工具，完全禁止孩子接觸是不可能的，但是孩子的自制力是很差的，這就需要家長(cháng)在孩子使用手機、平板、電腦時(shí)正確的引導孩子，規定使用時(shí)間和使用內容，獎罰分明。
學(xué)生手機如何管控4
加強引導。
當大量中小學(xué)生普遍、頻繁地使用手機，手機也就成為育人工作的一個(gè)重要陣地。不論是老師，還是家長(cháng)，要引導學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育形式，加強疏導，讓學(xué)生真正意識到過(guò)度使用手機的危害，自覺(jué)形成對管理措施的認同�！熬右畚�，小人役于物”，一方面要引導學(xué)生不要為手機所役，要做手機的主人；另一方面也要培養學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò )的素養，筑牢思想的防火墻。在管理中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，不斷提高學(xué)生自我管理能力。
人文關(guān)懷。
針對學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求，教育部提出了具體解決辦法：學(xué)校應通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。這就要求，學(xué)校既要制定具體辦法將手機管理納入學(xué)校日常管理，也要提供人性化服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)之間的必要聯(lián)系。各地各校要因地因校研究制定切實(shí)可行的校內學(xué)生手機管理制度和具體措施，如提供必要的手機統一保管裝置等，確保手機管理工作取得實(shí)效。
家長(cháng)示范。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家庭是人發(fā)育、成長(cháng)、生存的首要基地，學(xué)校要通過(guò)多種途徑做好面向家長(cháng)的宣傳解釋工作，爭取家長(cháng)的.理解和支持，引導家長(cháng)言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。家長(cháng)要做好正面榜樣，履行好教育引導示范職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，切實(shí)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)生手機如何管控5
高一學(xué)生沉迷手機怎么辦？首先，家長(cháng)們和朋友們可以對其進(jìn)行勸說(shuō)，但是在勸說(shuō)時(shí)應該掌握一定的方法和技巧，因為孩子們的性格和特點(diǎn)不一樣，如果勸說(shuō)的方式太直白或者強硬，非常容易引起孩子們的反抗心理。家長(cháng)們可以主動(dòng)委婉的與孩子們進(jìn)行溝通，了解孩子們現在的心理狀態(tài)以及如何看待手機的使用，只有了解了學(xué)生的心理需求，才可以使用更好的方法去應對沉迷手機這個(gè)事情。
家長(cháng)們可以給沉迷手機的孩子們制定學(xué)習計劃，詳細的設置好獎懲制度，激發(fā)孩子們對學(xué)習的動(dòng)力。但是，現在的很多學(xué)生都有著(zhù)自己的想法，當孩子們沒(méi)有遵守好約定時(shí)，家長(cháng)們一定不要著(zhù)急對孩子們進(jìn)行打罵，也不要沒(méi)收手機，而要慢慢的教導孩子們，對孩子們曉之以理動(dòng)之以情，這樣可以讓孩子們慢慢的改變。
但是，現在的家長(cháng)們工作非常的繁忙，沒(méi)有時(shí)間對孩子們進(jìn)行教導，這類(lèi)家長(cháng)們可以為孩子們報名參加學(xué)好網(wǎng)。學(xué)好網(wǎng)的老師可以幫助孩子們意識到沉迷手機的危害，對孩子們進(jìn)行鼓勵式輔導，讓孩子們感受到學(xué)習的快樂(lè )。
【學(xué)生手機如何管控】相關(guān)文章：
3.手機控老爸作文
4.手機控老媽作文
6.手機控爸爸作文