心有靈犀游戲作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的心有靈犀游戲作文（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
心有靈犀游戲作文1
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲“心有靈犀”。
規則很簡(jiǎn)單。所有人分為男、女兩隊，每隊一人上臺看提示牌上給的成語(yǔ)并表演出來(lái)，另一人則在下面猜。最后答對多的一隊獲勝。
第一輪，我方沈帥奇、王一舟上臺。沈帥奇演，王一舟猜。沈帥奇看到第一個(gè)成語(yǔ)后，露出驚訝的表情，王一舟立即回答：“目瞪口呆！”“對了！”老師說(shuō)。啊，這也太快了吧，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就這么“稀里糊涂”的答對了！第二個(gè)成語(yǔ)，沈帥奇指指眉毛，又跳來(lái)跳去。引起大家一陣哄堂大笑。王一舟卻十分冷靜，迅速判斷�！懊硷w色舞！”“又對了！”王一舟簡(jiǎn)直是神速，飛快地回答了。
現在到女生隊了�？伤齻冎е嵛�，沒(méi)一個(gè)人想上臺。最后老師點(diǎn)名陸怡榕和徐梓萱。徐梓萱一上臺就蒙了，“這怎么演��？”看著(zhù)她半天不動(dòng)，大家紛紛催促她，她終于動(dòng)了。她先比劃個(gè)一，又指指嘴。大家猜出是“口”，接著(zhù)她又比劃三，用手擺來(lái)擺去。我脫口而出，“抽大嘴巴子！”全場(chǎng)一陣大笑，沈帥奇笑得直拍桌子。她又比四，同時(shí)用手扇來(lái)扇去。我又說(shuō)：“這不還是扇大嘴巴子嗎？”全場(chǎng)又一次爆笑。徐梓萱徹底被我們笑蒙了，她原想用手擺動(dòng)表示河水波浪，結果被我們“拆臺”了。這時(shí)不知是誰(shuí)，猜出來(lái)第四個(gè)字是“河”。王一舟立馬說(shuō)：“口若懸河！”雖然老師笑笑不說(shuō)話(huà)，但大家心中都心領(lǐng)神會(huì )，“應該就是了！”可陸怡榕還是不開(kāi)竅，徐梓萱也無(wú)可奈何，只得認輸。
由于女生上輪輸了，接下來(lái)的還是她們來(lái)登臺。這次是沈姝宇演，濮靜怡猜。只見(jiàn)沈姝宇把手遮在額頭上，四處張望。王一舟叫道“孫悟空？”大家捧腹大笑。沈姝宇又比劃了好久，大家還是沒(méi)猜出來(lái)。最后她公布答案：“是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)��！”大家都茅塞頓開(kāi)。
這回又輪到男生了。這次是我來(lái)表演，顧哲銘猜。我一看提示牌上的成語(yǔ)是一字千金，心中頓時(shí)沒(méi)底：這怎么演呢？我想了一會(huì )，比出兩個(gè)一。沈師奇說(shuō)：“一！”好，第一個(gè)字是“一”，他猜對了。我松了一口氣。我又比“二”，接著(zhù)做出寫(xiě)字的動(dòng)作。大家紛紛猜是“寫(xiě)”，就是不說(shuō)“字”真急人呀！我沒(méi)辦法，只得先比第三個(gè)字了。我比個(gè)三，用右手在空中寫(xiě)一個(gè)"OOO1"，在他們那邊看就是"1OOO"。我寫(xiě)了幾遍，大家都沒(méi)聲音。這時(shí)，又是王一舟道：“一字千金！”大家都十分佩服他的“快、準、狠”。第二個(gè)成語(yǔ)是“只手遮天”這個(gè)詞，我比劃出來(lái)，大家也猜了出來(lái)。
游戲接近了尾聲，這個(gè)游戲很考驗人的想象力，我回家也一定要再試一次！
心有靈犀游戲作文2
“打麻將，打麻將啊，啊……”一陣陣歡笑聲響徹校園，這是在干什么呢？��！我們正在玩兒游戲呢。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們如潮水般涌入教室，不一會(huì )兒，奶茶踩著(zhù)“恨天高”，優(yōu)雅的走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這次我們玩心有靈犀�！比嗤瑢W(xué)如一壺燒開(kāi)的開(kāi)水一般沸騰起來(lái)，這個(gè)游戲十分有趣，規則很簡(jiǎn)單：三人一組，一組一個(gè)詞，把這個(gè)詞演出來(lái)，讓觀(guān)眾來(lái)猜猜，對的人加一分。
第一組先上場(chǎng)，他們一只手懸在空中好像拖著(zhù)什么東西，另一只手不停的從懸在空中的手上拿著(zhù)那個(gè)東西放在嘴邊咬一下又吐出來(lái)，剛演完，臺下的同學(xué)就開(kāi)始沸騰了�！肮献印竟献��！蔽鞴暇焖俚恼f(shuō)出了她的答案，“對了�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿粉筆記上一分。
隨著(zhù)第一組下場(chǎng)，接著(zhù)又是第二組。乙同學(xué)站在高高的椅子上，雙手抬過(guò)頭頂，形成了一個(gè)圓，甲和丙同學(xué)就用雙手托住下巴比作花朵�！跋蛉湛��！捌咸丫摽诙�，臺下議論紛紛，“他對了嗎？”“又慢了�！薄皩α��！崩蠋煹穆曇舸蚱屏俗h論聲，第三組高興的手足舞蹈。游戲進(jìn)入了白熱化階段�！暗谌M�！崩蠋熃械�，我戰心驚的與另外兩位女同學(xué)上了臺，心想：如果我不會(huì )演怎么辦？如果我演錯了會(huì )是怎樣的效果？我的詞是畫(huà)餅充饑，我們先揉揉肚子，假裝很饑餓，隨后我先畫(huà)了一個(gè)圓，兩位女同學(xué)拿起所謂的餅，動(dòng)嘴吃了起來(lái)，一片喧鬧后，有人說(shuō)出了正確答案，我心中的大石頭也逐漸落下。
這真是一次難忘的經(jīng)歷。
心有靈犀游戲作文3
星期六下午，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一場(chǎng)游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規則是：老師從1-100中想一個(gè)數字，同學(xué)們每人猜一個(gè)數，老師會(huì )不斷提醒：“大了，小了�！背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”，需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩(shī)。最后猜對的`同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開(kāi)始了，老師想了一個(gè)數字。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“92！”老師說(shuō)：“大了�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)說(shuō)：“72�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你，答對了�！蔽液推渌瑢W(xué)還沒(méi)開(kāi)始猜，糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。
第二局開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“90”。老師說(shuō)：“大了”。第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“72”。老師說(shuō)：“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯了……輪到了我，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“78大了，75小了�！边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停，不管三七二十一，我大聲說(shuō)：“76”。老師無(wú)奈地說(shuō)：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來(lái)，心里難過(guò)極了！
到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“100”。老師說(shuō)：“恭喜你！”此時(shí)我的心里十分緊張，以為這個(gè)同學(xué)猜對了。老師笑嘻嘻地接著(zhù)說(shuō)：“答錯了”。過(guò)了一會(huì )兒，終于輪到我了。我說(shuō)：“66”。老師說(shuō)：“對了”。老師給了我一顆牛軋糖，我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的。
今天真是快樂(lè )的一天，心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。
心有靈犀游戲作文4
今天玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的游戲，一聽(tīng)這名字，我很好奇這游戲怎么玩，一看規則，我恍然大悟，其實(shí)這種游戲我見(jiàn)得多了，就是一個(gè)人比劃，另一個(gè)人來(lái)猜。
游戲剛開(kāi)始，姜懿桐就自告奮勇站了起來(lái)，并且把我也叫了上去，他來(lái)比劃，我來(lái)猜。我此時(shí)非常緊張，畢竟我是第一個(gè)人嘛，姜懿桐的“表演”開(kāi)始了，他不停地對著(zhù)我“吹”氣，然后用手做出刮風(fēng)的動(dòng)作，我一下子就猜出“吹風(fēng)”兩個(gè)字。下一個(gè)字，他想了好久沒(méi)想出來(lái)，突然，他好像靈機一動(dòng)，指著(zhù)電腦可能是老師說(shuō)：“這是什么？”我知道老師姓陸，我就說(shuō)了聲“陸”�！安皇�，電腦是什么？”姜懿桐著(zhù)急地說(shuō)�！半娔X就是電腦啊�！蔽疑瞪档卣f(shuō)�！半娔X下面有主什么？”“主……機！”“對了！”他接著(zhù)說(shuō)：“合起來(lái)是什么？”“呃，吹風(fēng)機�！薄按饘�！”我總算松了一口氣。
又猜了四個(gè)詞之后，輪到我來(lái)比劃，他來(lái)猜了。第一個(gè)是“齊天大圣”，我想：這個(gè)簡(jiǎn)單。于是我說(shuō)：“孫悟空的稱(chēng)號是什么？”“齊天大圣�！�
他不假思索地答道。馬上到第二個(gè)詞——對你愛(ài)不完。這時(shí)，全班人都驚呼起來(lái)，我想：這個(gè)怎么做呢？對了，就把郭富城唱歌時(shí)最經(jīng)典動(dòng)作表演一下吧，一遍表演下來(lái)，姜懿桐一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我又表演了一遍，姜懿桐好像想起了什么：“對你……”然而后面三個(gè)字他想不出來(lái)了，我用手做了一個(gè)“愛(ài)”心，他馬上說(shuō)：“愛(ài)�！蔽覔u搖手。他又說(shuō)：“不。對你愛(ài)不完�！蔽壹�(dòng)說(shuō)：“對了！”還有那個(gè)“豬八戒背媳婦”也很有趣，我一看到這個(gè)詞，就哼出了那個(gè)背景音樂(lè )，弄得全班哄堂大笑，可是姜懿桐似懂非懂，我只得學(xué)了兩聲豬叫，然后說(shuō)：“我們上學(xué)要什么背書(shū)包？”“背書(shū)包�！睂�，畢竟是背媳婦，我就做個(gè)扛東西的動(dòng)作，他恍然大悟，說(shuō)：“豬八戒背媳婦！”于是，我和他的這一輪結束了。
我想，我和姜懿桐可謂真的是“心有靈犀”了，當然玩這個(gè)游戲也是要有知識儲備，不然的話(huà)，可能會(huì )看到個(gè)難點(diǎn)的詞語(yǔ)就會(huì )不停問(wèn)自己：“這是什么呀？”了。
心有靈犀游戲作文5
今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽(tīng)過(guò)成語(yǔ)，我疑惑不解。最后當老師把游戲規則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)就是“你演我猜”��！
老師先讓我們來(lái)個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺。兩人經(jīng)過(guò)一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語(yǔ)是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來(lái)回敲著(zhù)，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因為動(dòng)作幅度太大，使吳同學(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒(méi)了，一臉懵地看著(zhù)全班同學(xué)，好像在說(shuō)“不是小丑��？！”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說(shuō)：“鋼琴�！薄敖咏�！”全班同學(xué)大叫�！皬椾撉�！”吳同學(xué)自信地說(shuō)出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來(lái)了，如果換成我，我怕是只會(huì )在前面發(fā)愣呢。
第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著(zhù)她上臺，我們一錘定音，我猜她演�？ㄆ�沒(méi)有拿出來(lái)，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說(shuō)！別說(shuō)！”當她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說(shuō)：“一個(gè)我們會(huì )在一、二年級玩的游戲�！薄班拧冯u？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過(guò)不是五個(gè)字呀�！彼f(shuō)：“年輕的反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說(shuō)，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說(shuō)出了這個(gè)詞�！皩α�！”我開(kāi)心地笑著(zhù)，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀��！
這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語(yǔ)的含義需要精確的表達，文字的魅力也可以通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現出來(lái)。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！
心有靈犀游戲作文6
說(shuō)起心有靈犀這個(gè)成語(yǔ)，大家一定會(huì )想到心有靈犀一點(diǎn)通吧。今天，陸老師為了測試好朋友到底是否會(huì )心有靈犀一點(diǎn)通，所以給我們來(lái)了一場(chǎng)高難度測試。
首先，老師先讓自認為是好朋友的成為一組，然后就在屏幕上展現出詩(shī)歌小球，然后公布了游戲規則：前五個(gè)一個(gè)人猜，一個(gè)人比劃，后5個(gè)，就互相交換位置。誰(shuí)能在最短時(shí)間內完成最多題目的組就獲勝了。
老師剛宣布完游戲規則，就開(kāi)始了“獅吼功”地說(shuō)：“測試開(kāi)始！”姜懿桐就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，并且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個(gè)出來(lái)的詞語(yǔ)就費了很大的勁才猜出正確的答案“吹風(fēng)機”，后面的就別說(shuō)了，可是幾乎耗盡心血。
反觀(guān)，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什么動(dòng)作，顧冰冰都很快地猜出來(lái)了，真是重量級人物，吃瓜群眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀��！
心有靈犀游戲作文7
我之前玩過(guò)有深厚教育的望子成龍”，也玩過(guò)無(wú)聊的吃雞”游戲，還玩過(guò)可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。
這是一個(gè)不僅搞笑，還驚險刺激又考驗人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規則：每一個(gè)人上臺參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來(lái)，卻不能夠說(shuō)出物品名稱(chēng)中任何一個(gè)字，這可是一個(gè)很大的挑戰，因為，一個(gè)不小心就會(huì )犯規。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都陸陸續續上臺，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學(xué)胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子里邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來(lái)，手也猛地抽了回來(lái)，因為我剛剛摸到了一個(gè)毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說(shuō)：這是一個(gè)軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細細地描述了一遍，頓時(shí)，臺下的隊友們炸開(kāi)了鍋，紛紛爭著(zhù)搶著(zhù)回答：是小老鼠嗎？”是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時(shí)有些沮喪，但更多的是著(zhù)急，因為我自己也沒(méi)辦法確定它到底是什么。
最后時(shí)間到了，老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來(lái)，原來(lái)是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點(diǎn)通嗎？”
心有靈犀游戲作文8
“哈哈哈”，從502班傳來(lái)了一陣陣開(kāi)心的笑聲。原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢！讓我們去看看吧！
游戲分為兩輪，我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊派出了兩員大將與戰狼隊“決一死戰”。我們隊首先出戰，第一個(gè)成語(yǔ)是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來(lái)，鼓著(zhù)腮幫子，嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音，好像真的變成了一只夏天的青蛙�？吹竭@只滑稽的“青蛙”，我們哈哈大笑。不過(guò)猜的同學(xué)卻十分嚴肅，神色平靜，似乎在思考。不一會(huì )兒，他緊鎖的眉頭解開(kāi)了，靈光一閃就說(shuō)出了答案。于是，我們率先獲得一分。
第二輪的成語(yǔ)是雞飛狗跳，表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”，抬著(zhù)脖子，張嘴叫著(zhù)：“喔喔喔，喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗，雙腳直立著(zhù)，雙手垂在胸前，好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲：“汪汪”，引得臺下觀(guān)眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì )兒，將答案脫口而出，這一對真是配合默契！
敵方也毫不示弱，第一個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。負責表演的同學(xué)顧不上形象，手腳并用的往嘴巴里送東西，嘴巴不停地咀嚼�？吹竭@么形象的表演，負責猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語(yǔ)是愁眉苦臉。頓時(shí)，一位愁容滿(mǎn)面的老公公出現在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連！
這么有趣的心有靈犀，你想一起來(lái)玩嗎？
心有靈犀游戲作文9
“今天的作文課，我們先玩一個(gè)游戲�！币簧险n老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規則很簡(jiǎn)單，所有同學(xué)分成男女兩組，每次派出兩名同學(xué)“出戰”，一位同學(xué)比劃動(dòng)作，另一名同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是男同學(xué)。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見(jiàn)沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，王一舟已經(jīng)猜出了結果——“目瞪口呆”。第二個(gè)詞的答案也很快被猜了出來(lái)。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動(dòng)手臂做出“飛”的動(dòng)作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應，快！這配合，沒(méi)說(shuō)的！
女生組上臺打擂了，令人大跌眼鏡的是，接連兩個(gè)詞都沒(méi)猜出來(lái)。下面的同學(xué)有的冥思苦想，有的扯著(zhù)嗓門(mén)報出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實(shí)在是太熱鬧了。由于女生實(shí)在猜不出來(lái)，老師就請了另一組同學(xué)，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語(yǔ)，表現出一副生無(wú)可戀的樣子�？磥�(lái)這個(gè)成語(yǔ)很難表演��！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個(gè)字。同學(xué)們躍躍欲試：“看”“視”“見(jiàn)”……接下來(lái)是第三個(gè)字。沈姝宇雙手指著(zhù)自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個(gè)字，她伸出手做出開(kāi)門(mén)的動(dòng)作。同學(xué)們都低下頭想，見(jiàn)……眼開(kāi)，第二個(gè)字到底是什么呢？沈姝宇在臺上一會(huì )兒向前指，一會(huì )兒向后指，急得團團轉�？上У氖�，濮靜怡還是沒(méi)有猜出“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個(gè)成語(yǔ)是“光陰似箭”，然而，女生還是沒(méi)能翻盤(pán)，真是慘敗��！
雖然我們女生輸得挺慘，但是這個(gè)有趣的游戲為所有人帶來(lái)了歡樂(lè )。
心有靈犀游戲作文10
家有趣事？什么趣事？別著(zhù)急，答案馬上揭曉。
今天星期二，我們一家三口吃完飯在客廳玩起了“心有靈犀”。游戲規則很簡(jiǎn)單：一人說(shuō)成語(yǔ)，聽(tīng)的人猜成語(yǔ)。開(kāi)始了，只見(jiàn)媽媽悄悄地對爸爸說(shuō)了什么，爸爸聽(tīng)了大吃一驚，但只能硬著(zhù)頭皮做。之間老爸擺出一副好像中了大獎一樣的表情一會(huì )跳起來(lái)對著(zhù)天，一會(huì )兒對著(zhù)地，我一看大叫一聲，“興高采烈”，爸爸對我搖了搖手，我思量一會(huì )兒，說(shuō)：“歡天喜地”。只聽(tīng)爸爸突然叫了一聲：“耶！對了！”接著(zhù)就輪到我來(lái)說(shuō)了。我小聲地對媽媽說(shuō)：“鼠目寸光，”媽媽聽(tīng)了，不假思索地做了起來(lái)。她先問(wèn)爸爸什么動(dòng)物偷米？“老鼠�！苯又�(zhù)媽媽指著(zhù)自己的眼睛，“眼睛，”“不對！”“目�！眿寢屫Q著(zhù)大拇指對著(zhù)爸爸。然后媽媽就說(shuō)：“一什么陰，一寸金？”“鼠目寸光�！薄安聦α��！眿寢尭吲d的說(shuō)。最后就輪到媽媽來(lái)猜了。爸爸也小聲地對我說(shuō)：“女?huà)z補天�！蔽衣�(tīng)了指著(zhù)自己對媽媽說(shuō)：“我是什么性別？”“女”“古代神話(huà)有一個(gè)叫女什么的？”“女?huà)z，”“女?huà)z做了一件什么事？”“是女?huà)z造人嗎？”媽媽半信半疑地回答。我聽(tīng)了使勁地搖手，連聲說(shuō)不對不對�！芭�，是女?huà)z補天吧！”“耶”我邊喊邊和媽媽擊掌，表示心中的喜悅。
這就是星期二，我們家發(fā)生的趣事。
心有靈犀游戲作文11
今天早晨剛來(lái)到教室坐下，就看到陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，一看就是會(huì )有好事發(fā)生。果然，今天老師要給我們玩一個(gè)游戲，名字叫心有靈犀。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，安靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，我們激動(dòng)得鼓起掌來(lái)。
游戲規則是先選一名表演者出來(lái)，根據老師給出的成語(yǔ)，讓表演者用動(dòng)作表演出來(lái)，過(guò)程中不可以說(shuō)話(huà)，猜對最多的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我們組的小江江上去當表演者，他自信地走上了講臺。等他看了一眼老師的題目后，他便張著(zhù)小嘴巴，緊張的猶豫了一會(huì )兒。下面的同學(xué)急得說(shuō)：“快表演呀，快表演呀！”他終于開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他握起他那雙小小的拳頭，放在頭的兩邊，敲了敲，又伸出手指在空中彈了起來(lái)，就像在彈鋼琴一樣�？戳怂囊幌盗袆�(dòng)作，我們開(kāi)始猜了起來(lái)，答案數不勝數，有的說(shuō)是“張牙舞爪”，有的說(shuō)是“拳打腳踢”，有的還說(shuō)是“呆若木雞”……看大家都沒(méi)有猜出來(lái)，小江江急得都快說(shuō)出答案了，又把動(dòng)作重復了一遍，大家還是一籌莫展，陳老師就給了一點(diǎn)提示，最后我們猜出來(lái)了，原來(lái)是“對牛彈琴”呀。
游戲結束了，我們非常的開(kāi)心，我也積累了一些成語(yǔ)，真是一節有意思的游戲課。
心有靈犀游戲作文12
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉�，老師讓我們玩“心有靈犀”這個(gè)游戲，我們頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
游戲規則是：男生、女生各派出兩名同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)猜，時(shí)間限定30秒。描述者可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語(yǔ)的描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯，如果遇到比劃不清楚的詞語(yǔ)，可以喊“過(guò)”，猜測下一個(gè)詞語(yǔ)，“過(guò)”的機會(huì )只有兩次。
終于輪到我和陳健晟上場(chǎng)了，我們非常有信心，喊著(zhù)口號上了場(chǎng)：“心有靈犀我最棒！”“砰”，我們拍了一個(gè)手。第一個(gè)詞語(yǔ)是游戲，我裝作在游自由游的樣子，陳健晟脫口而出：“游泳�！焙髞�(lái)又猜了許多奧運項目。最后一個(gè)詞語(yǔ)是擊劍，我想：擊劍這個(gè)詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧，不就是射箭的意思嘛。然后我就裝出射箭的樣子，陳健晟說(shuō)：“射箭”。沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“錯”。后來(lái)我才知道擊劍的意思是兩個(gè)人各有一把劍，看誰(shuí)能用劍先碰到對方。
心有靈犀這個(gè)游戲真好玩，我下次還要玩這個(gè)游戲。
【心有靈犀游戲作文】相關(guān)文章：
即使心有靈犀散文02-19
關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
猜字謎游戲作文400字-游戲12-23
我自信我成功游戲作文-游戲12-23
關(guān)于游戲的作文：?jiǎn)文_站的游戲600字作文 - 體裁游戲作文12-16
環(huán)保游戲作文12-16
打牌游戲作文01-11