信息技術(shù)備課組工作計劃
信息技術(shù)備課組工作計劃（通用10篇）
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信息技術(shù)備課組工作計劃1
一．教材分析
普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養�！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標準（標準）》指出學(xué)生的信息素養表現在：
�。�1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。
�。�2）對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力。
�。�3）發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形式與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。
二．學(xué)情分析
我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復雜，全段都安排了信息課，而且基于現在復雜的考試形式，我們的教學(xué)也隨著(zhù)發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學(xué)生的觀(guān)念，學(xué)生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學(xué)生對信息課的認識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習任務(wù)的重大。要在加快提升基礎較好學(xué)生的信息素養和拉動(dòng)基礎薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對癥下藥，讓基礎較好的學(xué)生和基礎薄弱的學(xué)生合成一個(gè)小組，并組組之間進(jìn)行Pk，既帶動(dòng)了基礎薄弱的學(xué)生的知識積累，又給基礎較好的學(xué)生以學(xué)生動(dòng)力，此方法重在落實(shí)和評價(jià)，所以設計了分組制度和評價(jià)方法。
除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級，學(xué)生的接受能力也相應不同，這給我們教師安排教學(xué)帶來(lái)了相當的難度，同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內容。根據學(xué)生的接受程度安排個(gè)性化教學(xué)。
三．教學(xué)目標和提高質(zhì)量措施
這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開(kāi)，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫(xiě)了很多題目給學(xué)生練習，這給我們后來(lái)者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結束后，正式分班，然后開(kāi)展選考復習工作。
信息技術(shù)備課組工作計劃2
一、現狀分析：
現在學(xué)生家庭中擁有電腦的數量較多，平時(shí)接觸電腦的機會(huì )也比較，而且，電腦學(xué)習不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極，比較熱情，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè )和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂(lè )功能感興趣。
二、工作目標：
以教學(xué)大綱，教材為依據進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學(xué)生的信息素養為目標，以提高學(xué)生的計算機應用水平為重點(diǎn)，把計算機作為本門(mén)課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓學(xué)生結合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習中加深對信息技術(shù)這門(mén)課的理解，提高學(xué)習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
三、具體措施：
1、強調基礎知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
3、培養學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果
4、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學(xué)生主體作用
5、加強學(xué)生上機實(shí)踐操作管理和引導
6、加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進(jìn)生上機實(shí)踐操作，實(shí)現分層管理、分層教學(xué)。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高中二年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺階。加強學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學(xué)生的潛力，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
2、教學(xué)目標
�。�1）使學(xué)生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會(huì )的影響。
�。�2）了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡(luò )的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會(huì )獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。
�。�3）掌握運用信息技術(shù)學(xué)習其他課程的方法。
�。�4）培養學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習、探討的能力，以及在實(shí)際生活中應用的能力。
�。�5）通過(guò)與他人協(xié)作，熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng )造性在制作多媒體作品。
�。�6）能夠判斷電子信息資源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
�。�7）樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺(jué)在按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。
3、基本措施
�。�1）讓學(xué)生系統掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅動(dòng)的方式，把各知識點(diǎn)以練習題的方式體現出來(lái)，讓學(xué)生在練習過(guò)程中掌握知識。
�。�2）并在學(xué)生過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）因為時(shí)間比較緊迫，所以在復習時(shí)，我們準備采取“講題型，提理論”的方法，以訓練學(xué)生解決具體問(wèn)題為目標，穿插講解需要掌握的理論知識，同時(shí)讓他們多動(dòng)手，多實(shí)踐。
信息技術(shù)備課組工作計劃3
一、現狀分析：
本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線(xiàn)，按照“信息的獲取與評價(jià)—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線(xiàn)索呈現學(xué)習內容。每一章的首頁(yè)有導言，敘述了本章的學(xué)習目的、學(xué)習目標和學(xué)習內容。本書(shū)充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性，面向全體學(xué)生，注意基礎性與發(fā)展性相結合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術(shù)交流思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題；理解信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展的影響，明確社會(huì )成員應承擔的責任，形成與信息化社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)。
二、工作目標：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
三、具體措施：
1、加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進(jìn)生上機實(shí)踐操作，實(shí)現分層管理、分層教學(xué)。
2、加強優(yōu)勢生輔導，使其都能參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，并在班級中起骨干作用引導優(yōu)勢生，特長(cháng)生幫助后進(jìn)生轉化進(jìn)步工作。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
優(yōu)勢：現在學(xué)生家庭中擁有電腦的數量較多，平時(shí)接觸電腦的機會(huì )也比較多，而且，電腦學(xué)習不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極，比較熱情，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯。
不足：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè )和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性，對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂(lè )功能感興趣。高一學(xué)生之間差異性太大，有的學(xué)生對電腦很陌生，鍵盤(pán)都不熟悉，有的對電腦則是相當熟練。在這種情況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。為此，理應抓住機遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立新教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。
2、教學(xué)目標
1）、主要培養學(xué)掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。
2）、完成高一階段教學(xué)內容要求的信息技術(shù)基礎、操作系統基礎、文字處理軟件、因特網(wǎng)基礎知識共四章的基礎內容。拓展學(xué)習相關(guān)熱點(diǎn)信息技術(shù)知識，包括動(dòng)畫(huà)知識入門(mén)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習探究，網(wǎng)頁(yè)設計原理等相關(guān)內容。
3）、著(zhù)眼于提高學(xué)生信息素養，切實(shí)夯實(shí)學(xué)生的基本信息技術(shù)能力，為高二階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3、基本措施
1）、認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過(guò)程要細，多查閱有關(guān)材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。
2）、上好每一節課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3）、采取目標分層教學(xué)。目標分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展，以培養具有創(chuàng )新精神的一代新人為目標。
4）、適時(shí)的訓練學(xué)生學(xué)會(huì )設計，培養學(xué)生地創(chuàng )新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，教師設置開(kāi)放的情景，引導學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng )造點(diǎn)。
5）、對自己的工作情況及時(shí)總結，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。
信息技術(shù)備課組工作計劃4
本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導下做實(shí)、做細集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動(dòng)，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動(dòng)，力爭取得較好成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提高信息素養
本學(xué)期將組織本組教師認真新課程標準，學(xué)習新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應用到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。進(jìn)一步提高認識，加強信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù)。抓好常規教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養。
本學(xué)期將組織本組教師做好各章節的集體討論、集體教研、個(gè)人復備工作，力爭做到集體備課教案電子化，為今后建設學(xué)校資源庫打好基礎。突出集體教研的過(guò)程管理，細化各個(gè)環(huán)節，量化指標，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
二、認真備課，精心制定教學(xué)計劃
認真做好各種準備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計劃和教材，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認真制訂教學(xué)計劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求繼續做好早教研和集體備課，統一教學(xué)內容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專(zhuān)心準備教學(xué)課件以及上機操作內容安排。
三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，本組教師均要參加校內教研課，有條件的還要力爭上省級公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭將每節常態(tài)課也要按照公開(kāi)課的要求去上，努力做到公開(kāi)課常態(tài)化，常態(tài)課公開(kāi)化。通過(guò)磨課、上課、評課，促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
四、做好信息技術(shù)課上機的實(shí)踐工作
本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節課的上機操作練習內容及要求，做到精選練習內容，細化操作過(guò)程，及時(shí)提供幫助，及時(shí)評比提高。每個(gè)月要匯總一下各年級的上機操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標的要求。
五、開(kāi)展好社團活動(dòng)，參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得較好成績(jì)
本學(xué)期，本組教師開(kāi)展興趣小組，平時(shí)有意識地加強這方面的訓練，適當增加一些知識和技能的培訓，多讓學(xué)生上機操練，達到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作項目為小報制作、電腦繪圖、PPT等，力爭在市級以上比賽中獲得好成績(jì)。
信息技術(shù)備課組工作計劃5
一、指導
根據我校
二、工作目標
1．發(fā)動(dòng)全組教師積極投身于新教材改革
3．認真實(shí)施新的義務(wù)教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
1．課堂教學(xué)方面
雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì )。初一年的內容非常豐富，一個(gè)學(xué)期的內容就包含了
每個(gè)教師每學(xué)期要讀至少一
信息技術(shù)備課組工作計劃6
一、指導思想
基于“核心素養”的學(xué)科教學(xué)研究，尋求教書(shū)育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性，提升教師教學(xué)能力，同時(shí)提高教師的科研水平。通過(guò)理論學(xué)習，實(shí)踐演練，反思提升等多形式的活動(dòng)，落實(shí)以目標達成為核心的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養和實(shí)施新課程的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、落實(shí)教學(xué)常規評比。
理論學(xué)習是校本項目中不可缺少的部分，它可以更新教師的教學(xué)理念，充實(shí)教師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將利用教師書(shū)吧，開(kāi)展教師自主學(xué)習活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少三本理論書(shū)，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。教學(xué)不斷改革，老師充電學(xué)習。
教學(xué)常規管理，教學(xué)常規是教研工作的基礎，要求全員老師參賽。備課材料作為教師成長(cháng)記錄檔案之一，要求物化可視，采取紙質(zhì)手寫(xiě)備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤(pán)粘附在備課本封底頁(yè)。備課組在期中期末檢查中，督促落實(shí)。
2、實(shí)踐演練，開(kāi)足開(kāi)好教學(xué)公開(kāi)課
公開(kāi)課（教學(xué)開(kāi)放周），落實(shí)每學(xué)期每人一節教學(xué)公開(kāi)課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三位老師將在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)課，全組人員共同聽(tīng)課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習，不斷改進(jìn)，實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。在第9周校教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出教學(xué)公開(kāi)課，盛曉珍老師開(kāi)課。聽(tīng)課教師要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。第13周教學(xué)展示周，名師引領(lǐng)，本組由徐海曉老師開(kāi)師范課。每位教師聽(tīng)課不少于10節，備課組組長(cháng)不少于15節。每位教師至少讀一本書(shū)，寫(xiě)1篇教學(xué)反思。通過(guò)對項目?jì)热莸睦碚摃?shū)籍的學(xué)習、課堂實(shí)踐的演練，寫(xiě)心得、反思與評課稿，進(jìn)而提高教師對于教學(xué)的深度理解。
3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢
針對公開(kāi)課，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學(xué)思路，目標怎樣確定，策略怎樣實(shí)施。在充分理解教學(xué)目標和教材內容的基礎上研究教學(xué)方法的設計、要求盡可能創(chuàng )造性地使用教材，突出有效學(xué)習。每位成員教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格或思路提供想法，討論并最終形成教案。教案經(jīng)過(guò)實(shí)踐，修改形成第二次備課。集體備課一定要落實(shí)到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。實(shí)踐是檢驗效果的最佳途徑，利用集體備課，公開(kāi)課、經(jīng)驗交流等形式開(kāi)展教學(xué)檢驗，切實(shí)落實(shí)校本項目，提高課堂教學(xué)效果。
信息技術(shù)備課組工作計劃7
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的
1、堅持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統一
2、堅持互聽(tīng)課制度
除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節掛牌課之外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無(wú)準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一
4、統一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎，夯實(shí)雙基
對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體信息素養。
總之，我們備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻。
信息技術(shù)備課組工作計劃8
一、指導思想
貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計劃，認真推行新程改課堂教學(xué)理念，加強教學(xué)研究，努力構建學(xué)習型團隊，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
(一)打造學(xué)習型團隊
1、學(xué)習內容
(1)理論學(xué)習，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，同時(shí)要緊跟形勢，關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
(2)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展十分迅速，信息技術(shù)教學(xué)要跟上技術(shù)的發(fā)展，必須關(guān)注本學(xué)科及行業(yè)的動(dòng)態(tài)，把握軟硬件和網(wǎng)絡(luò )應用的發(fā)展趨勢，在了解大局的前提下各位老師可以根據自己的興趣和特長(cháng)，選擇一兩個(gè)信息技術(shù)應用領(lǐng)域進(jìn)行深入的學(xué)習和研究。
2、學(xué)習方式，個(gè)人自學(xué)和組內交流相結合，恢復每次教研活動(dòng)安排時(shí)間，讓主講老師介紹一個(gè)自己擅長(cháng)的技術(shù)領(lǐng)域的新信息，傳授一個(gè)操作技巧，落實(shí)學(xué)校的“教師成長(cháng)工程”。
(二)加大教研力度
1、集體備課，嚴格執行學(xué)校每周一次的組內集體備課，輪流由組內一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學(xué)內容的重難點(diǎn)、教學(xué)設計和教學(xué)方法，全組該教學(xué)設計展開(kāi)討論，形成共識，對教材各章節知識體系和線(xiàn)條要晝保持統一，基本內容和要求盡量一致，個(gè)人再結合自己所教班級特點(diǎn)，作適當的拓展和補充。
2、公開(kāi)課研討，(1)按照學(xué)校要求，所有成員都要在組內上一堂公開(kāi)課，供全組觀(guān)摩研討。(2)積極參加學(xué)校和上級組織的各類(lèi)教研交流和賽課活動(dòng)。
3、積極參加各級教研培訓活動(dòng)，對國家、省、市及學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)(包括教研會(huì )、教學(xué)競賽、培訓學(xué)習等)，要及時(shí)了解有關(guān)信息，積極爭取機會(huì )參加，及時(shí)與各級同行交流，才能發(fā)現我們存在的問(wèn)題和不足并加以改進(jìn)。
4、積極推廣現有的課題研究成果，所承擔的省級課題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習”實(shí)踐應用研究》已經(jīng)順利結題，要認真總結課題研究取得的成果，并把取得的成果積極主動(dòng)地應用到各自的教學(xué)實(shí)踐中。
(三)教學(xué)常規工作
1、備課，按學(xué)校要求通過(guò)集體備課討論確定相對統一的教學(xué)思路和框架，個(gè)人再根據實(shí)際情況修改。備課時(shí)要注意逐步理解落實(shí)新課程改革的思想方法，注重對教學(xué)內容“三維目標”、重難點(diǎn)與突破方案、活動(dòng)與練習設計、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面的規劃設計。
2、上課，在認真備課的基礎上，結合不同班級的特點(diǎn)認真實(shí)施教學(xué)設計，教學(xué)過(guò)程既要圍繞教學(xué)目標，又要靈活多樣，特別是對學(xué)生活動(dòng)的安排和實(shí)施，每個(gè)活動(dòng)都要體現在相應的目標任務(wù)，而不能流于形式。我們組要特別注意對課堂的組織管理，除了對課堂的常規管理外，在學(xué)生開(kāi)展任務(wù)活動(dòng)期間要加強巡視指導和過(guò)程的調控，保證活動(dòng)有序進(jìn)行并取得既定的效果。
3、練習的設計、檢查，本學(xué)科可以把練習與任務(wù)活動(dòng)結合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)完成相應的練習，每次練習(任務(wù)活動(dòng))都應該檢查評價(jià)，具體形式可以根據活動(dòng)的形式靈活進(jìn)行，但不能只練不查不評。
4、學(xué)生學(xué)習的檢測評價(jià)，本期主要采用平時(shí)成績(jì)加信息加工的作品制作的形式來(lái)考核，平時(shí)成績(jì)利用教材各章后面的知識小結和自我學(xué)習評價(jià)，在各章教學(xué)完成后要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，老師檢查記載。
(四)開(kāi)展豐富的第二課堂
結合本學(xué)科特點(diǎn)，配合各級學(xué)科競賽活動(dòng)，支持配合有輔導任務(wù)的老師工作，力爭取優(yōu)異的成績(jì)，既為學(xué)校爭光，也為本組爭榮譽(yù)。
信息技術(shù)備課組工作計劃9
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)學(xué)期是短暫的，有很多很多的工作要去完成。為了能夠提高我們的工作效率，在開(kāi)學(xué)初好好地建立一個(gè)備課組計劃對接下去工作的開(kāi)展是非常有幫助的。利用周末組內教師集體備課的時(shí)間，我們一起探討，一起研究，初步制定了這份工作計劃。這學(xué)期的工作，我們將按照這樣的模式來(lái)完成，同時(shí)，也將根據具體情況不斷改進(jìn)。本學(xué)期備課組的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面。
一、 組織組內教師集體備課
今年初一和初二都換了新教材，新教材如何上好，仍然是一個(gè)難點(diǎn)。新教材理論性較弱，動(dòng)手操作幾乎占了新教材的全部篇幅，與以往教材的操作不同的是，新教材側重于技能型、應用型的操作，比較實(shí)用，有社會(huì )性。有利于學(xué)生提高信息素養。符合現在信息社會(huì )的發(fā)展需要。學(xué)生如果掌握好了，在信息時(shí)代的今天，日常生活中大有用武之地。我們信息技術(shù)科是非中考、高考科目，沒(méi)有了考試壓力，學(xué)生學(xué)習較輕松，但是也會(huì )有消極影響，功利心強的學(xué)生對這樣的科目沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力。如何讓學(xué)生既輕松又認真好學(xué)我們的信息技術(shù)課呢？這也是我們這學(xué)期集體備課是主要要探討的一個(gè)問(wèn)題。這學(xué)期我們將圍繞課堂紀律、新教材教學(xué)方法進(jìn)行研究，保證備課組每周至少2次的集體備課，在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題要及時(shí)反思。
網(wǎng)絡(luò )班的學(xué)生普遍信息技術(shù)的素養比較好，任課教師可以適當提高教材的難度。以作品制作為任務(wù)驅動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和計算機能力。網(wǎng)絡(luò )班的教材是由任課教師自己選擇，大家一起商量、討論，爭取找到更適合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)、跟隨科技發(fā)展的教材。
二、輔導學(xué)生制作電腦作品參加市電腦作品大賽
我們組輔導學(xué)生制作電腦作品已經(jīng)是有好多年的經(jīng)驗了，參加過(guò)6屆了，每一次都有很豐富的收獲。學(xué)生取得了可喜的成績(jì)，輔導教師也在輔導的過(guò)程中很大地提高了自身的能力。我校學(xué)生的作品歷年來(lái)都是廈門(mén)市前矛，由于獲獎名額有限，選送作品的數量也有限制，在輔導學(xué)生做作品時(shí)，要注意輔導方向，組內教師先協(xié)調好。作品的類(lèi)別有多個(gè)，不要扎堆，要根據學(xué)生的特點(diǎn)、初中部參加比賽的人數進(jìn)行引導。是參加各類(lèi)別的人數均衡。
學(xué)校的課程安排沒(méi)辦法給我們專(zhuān)門(mén)的輔導制作電腦作品的時(shí)間，因此我們組內教師要利用課余時(shí)間，自己把握好。既不與學(xué)生的其他科目沖突，又能拿出最好的作品來(lái)。
三、開(kāi)設綜合實(shí)踐課
初一初二年級開(kāi)始綜合實(shí)踐課。為了讓學(xué)生學(xué)習更專(zhuān)心，時(shí)間和精力得到保證，限制學(xué)生參加課程數，原則上一名學(xué)生只能參加一個(gè)項目，個(gè)別學(xué)生除外。綜合實(shí)踐課可以是學(xué)生社團，也可以是一些興趣輔導。我們備課組準備開(kāi)設單片機、奧賽輔導課程、網(wǎng)頁(yè)制作三門(mén)課程。
奧賽課程共20課時(shí)，完成PASICAL基礎教程。電子制作每周2個(gè)課時(shí)。任課教師要制定詳細的開(kāi)課計劃，認真寫(xiě)好教案，每節課都要有參加學(xué)生的名單，最好是由學(xué)生簽到。奧賽輔導班的學(xué)生是上學(xué)期學(xué)生自愿報名，年級統一考試選拔出來(lái)的。在開(kāi)學(xué)初2個(gè)月可以適當增加奧賽輔導班開(kāi)課時(shí)間，以備十月底的信息奧賽初試。爭取比往年的奧賽成績(jì)有所突破。我校初中學(xué)生歷年來(lái)參加信息學(xué)奧賽最好成績(jì)是市三等獎，今年我們將投入更多的精力和時(shí)間，爭取成績(jì)有所突破，我們的目標是全市二等獎。
單片機課程是我們組的新項目，也是我們學(xué)校的一個(gè)革新和突破。除任課教師外的組內其他教師也應在自己有能力的情況下多參加該門(mén)課的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉該課的基本內容。教師間多交流，資源共享，智慧共享。
四、人人參與科技創(chuàng )新
科技創(chuàng )新活動(dòng)每年的年底舉行，組內教師每人都盡量有輔導項目，或者為其他科目提供技術(shù)指導。
五、指導實(shí)習教師
這個(gè)學(xué)期組內將分來(lái)2位實(shí)習教師，來(lái)自福建師范大學(xué)。雖然他們的實(shí)習期只有一個(gè)多月，但是我們一樣要用耐心、細心、關(guān)心對待他們。對他們工作上遇到的困難提供幫助，一起備課，編寫(xiě)教案，實(shí)習教師寫(xiě)的每一個(gè)教案備課組都要認真推敲，集思廣益，爭取他們在實(shí)習過(guò)程中有大的收獲。實(shí)習教師實(shí)習任課時(shí)，組內教師也盡量多的指導和幫助，讓他們更快地進(jìn)步，更好地發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成實(shí)習任務(wù)。
信息技術(shù)備課組工作計劃10
一、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組現有教師董志平、潘麗萍、李金娟共三人，其中董志平擔任3年級、5年級、6年級的信息技術(shù)教學(xué)，潘麗萍、李金娟擔任4年級的信息技術(shù)教學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
本學(xué)期即將展開(kāi)新的教學(xué)工作，3年級的學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習了信息技術(shù)課程一學(xué)期，但是學(xué)習習慣需要老師引導。4-6年級學(xué)生總體狀況良好，學(xué)習習慣基本形成，對于本學(xué)科學(xué)習興趣濃厚。但在上機操作學(xué)習過(guò)程中缺乏自覺(jué)性，有部分學(xué)生在還沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)的情況下上網(wǎng)玩游戲，不能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。本學(xué)期要找出問(wèn)題，重點(diǎn)突破，通過(guò)努力，學(xué)生的信息技術(shù)理論成績(jì)和操作技術(shù)會(huì )迎頭趕上。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬�、主要工作：
1、按照學(xué)校的工作計劃，遵循教學(xué)大綱制定出本學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。對同備課組教師計劃完成情況做到心中有數，以利及時(shí)協(xié)調。
2、組織備課組教師認真學(xué)習，堅持貫徹執行黨的教育方針，自覺(jué)按照教育規律教學(xué)。
3、在教師個(gè)人備課的基礎上組織集體備課，開(kāi)展教學(xué)研究，做到統一要求，統一進(jìn)度，相互學(xué)習，共同提高。
4、協(xié)助教研組長(cháng)開(kāi)展教研活動(dòng)，在組內開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)與同組教師交換意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、主要措施
1、加強團隊意識，做到三個(gè)統一
通過(guò)多種方式，加強組內教師之間的聯(lián)系，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統一，課堂練習統一，問(wèn)題統一解決。
2、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情
結合教材內容，進(jìn)行游戲、競賽等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。
3、積極學(xué)習交流，經(jīng)驗展示、共享
利用一切學(xué)習機會(huì )，利用一切優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，向一切校內、區內、市內的優(yōu)秀教師學(xué)習。把自身在教學(xué)教研中的成果整理、提煉，并利用展示平臺，特別是網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現資源共享。
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