新進(jìn)教師培訓心得1500字
記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。以下是小編整理的新進(jìn)教師培訓心得1500字（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新進(jìn)教師培訓心得1500字1
20xx年x月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓，獲益匪淺，無(wú)論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開(kāi)教師，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導以及學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神食糧。
通過(guò)對《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規管理》、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》、《新教師學(xué)會(huì )做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò )遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學(xué)光盤(pán)。心得如下：
一、要加強師德修養
通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到加強師德修養，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。教書(shū)育人，重在育人�！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著(zhù)他自己的修養和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識，更是要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來(lái)也同樣會(huì )以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重，把教書(shū)育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時(shí)期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼備的初級中學(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法，認真組織教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題和注意事項，才能在實(shí)踐環(huán)節中帶著(zhù)問(wèn)題與學(xué)習、研究，才能達到理論和實(shí)踐結合的目的，最終掌握學(xué)習內容。在理論教學(xué)過(guò)程中，必須按照理論教學(xué)規范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過(guò)程，才能在講課過(guò)程中做到準確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習對象，組織相適宜的教學(xué)內容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
三、要轉變教育觀(guān)念，培養學(xué)生創(chuàng )新能力
通過(guò)此次學(xué)習，在極大的轉變教育觀(guān)念的同時(shí)，我更深刻認識到：創(chuàng )新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒(méi)有觀(guān)念的更新，就沒(méi)有創(chuàng )新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng )新，必須轉變舊的傳統觀(guān)念，建立新的現代學(xué)習觀(guān)。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學(xué)觀(guān)。由傳授知識為主向指導自學(xué)為主轉變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì )學(xué)習的學(xué)習觀(guān)念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀(guān)念和方法，不但要教授學(xué)生基礎知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習熱情，在傳授知識的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)習方法和創(chuàng )新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習和討教的。
四、要有一顆愛(ài)心
當一名合格的教師，既要有對教育的無(wú)限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學(xué)生的一片愛(ài)心，通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài)，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望�！敖逃囊磺卸荚醋杂趷�(ài)”這句話(huà)便是最好的答案。如果沒(méi)有愛(ài)心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來(lái)這也只能事倍功半。
教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個(gè)性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。
我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。
新進(jìn)教師培訓心得1500字2
蔡曼校長(cháng)為我們陳述了她個(gè)人的一些事跡并從這些事跡中教導我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調了教師的倫理道德素質(zhì)，這又分為教師個(gè)人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠然，道德素質(zhì)是一個(gè)人根基，對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤其地重要。在學(xué)校里，教師要在不同角色中做轉換，這就需要教師能夠嚴格要求自己，有較強的自控能力。面對學(xué)生時(shí)，教師作為一名傳遞者，要以身作則，一言一行都隨時(shí)可能對學(xué)生形成影響，也直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。處理問(wèn)題時(shí)，老師也要考慮到對象群體是學(xué)生，因此需要用合適的態(tài)度和行為來(lái)對待。而在日常學(xué)校工作中，教師作為一名執行者，要具備該有的責任感，認真完成工作，不隨便應付。
殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個(gè)合格教師必備的專(zhuān)業(yè)知識，除了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)心理學(xué)外，還應該有管理學(xué)。進(jìn)一步想想，現在新一代合格的教師所肩負的責任確實(shí)不只是傳遞知識那么簡(jiǎn)單了，而應該從學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)考慮，所以管理學(xué)的知識對于一個(gè)合格優(yōu)秀的教師、班主任來(lái)說(shuō)是必不可少的。墨菲定律的其中一點(diǎn)理解就告訴我們任何事情都沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，這就是說(shuō)教師在工作生活中要具備極強的責任感，尤其是是涉及人身安全的事情應尤其謹慎和細心，充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯，平日也要有居安思危的心境。另外一個(gè)德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表?yè)P和獎勵在教學(xué)中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多，比如說(shuō)表?yè)P要分層化，面對小學(xué)生時(shí)應主要考慮物質(zhì)上的獎勵并配以精神上的鼓勵，而面對初中生時(shí)精神上的鼓勵卻更加適用。表?yè)P的同時(shí)還應具體化，這讓表?yè)P顯得更真實(shí)，同時(shí)學(xué)生也能更加充分地了解自己的進(jìn)步和優(yōu)勢。
除了兩位校長(cháng)之外，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學(xué)習有反抗心理的學(xué)生，熏陶教育可以說(shuō)是一突破性的教學(xué)方法：教師也參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，減少學(xué)生的心理落差，與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習，以此來(lái)感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。這告訴我們如今教師在教學(xué)過(guò)程中應避免高姿態(tài)，應積極調整心態(tài)，與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習，注重熏陶的作用。
前面幾天的培訓除了自我介紹外，對其他老師的了解也不多，最后一天上午的團隊建設是一個(gè)很寶貴的經(jīng)驗，這讓我對其他各位老師有更深入地了解，加強了我們之前的默契�？梢哉f(shuō)，群體的共同發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展最見(jiàn)效的方法，合作的作用是不可小覷的。
以上是我幾天培訓所感。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，認真踏實(shí)工作，不斷反思不斷積累，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。
這次農村中學(xué)教師培訓的內容十分豐富，形式多樣，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有專(zhuān)家進(jìn)行講座。還有教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的教學(xué)示范課、新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課和野外實(shí)習的組織與指導。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、感受名師風(fēng)采
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著(zhù)一股濃濃的暖意。
培訓學(xué)校邀請了教授和研究員給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。教授們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從教授們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。為我們進(jìn)行講座的教授和研究員兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、教師角色的轉變
在傳統的地理教學(xué)中，教師普遍上是把知識告訴學(xué)生，讓他們背的滾瓜爛熟就可以了。從而忽視了學(xué)生學(xué)習地理知識的思維過(guò)程。在課堂上教師則主要是講述、板書(shū)、念課文，學(xué)生則主要是好好聽(tīng)講、好好記筆記。在聽(tīng)課后知道，教師角色是讓學(xué)生在課上體會(huì )學(xué)習的過(guò)程并掌握地理學(xué)習的一些方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣學(xué)地理，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在學(xué)習中我努力培養他們的興趣，使他們愿意學(xué)地理，具體做法就是在課堂中穿插一些小案例，講一些名勝古跡，從而孩子們對地理有了強烈的興趣，都說(shuō)興趣是最好的老師，對地理也一樣適用的。當他們有了興趣上課就會(huì )配合你的，就不會(huì )說(shuō)話(huà)呀等等干和課堂無(wú)關(guān)的事情了。學(xué)生產(chǎn)生興趣后就想學(xué)地理就樂(lè )于學(xué)地理了。這時(shí)候教師再抓住適合的時(shí)機對學(xué)習方法進(jìn)行指導，讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習方法，并且能綜合運用各種學(xué)習方法進(jìn)行閱讀、分析、理解和實(shí)踐，那樣在下課后他們就會(huì )去收集各種資料，從各種途徑獲取地理知識。
三、觀(guān)摩課堂教學(xué)
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。他們用不同的理念，不同的設計思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過(guò)這次農村中學(xué)教師培訓，我們學(xué)習、感悟，在學(xué)習中提高，在感悟中成長(cháng)。我們將努力向前！
新進(jìn)教師培訓心得1500字3
通過(guò)參加這次短期培訓，我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。這次培訓使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
在培訓過(guò)程中，熊勇老師和羅程老師都不約而同地談到了當代教師要為人師表、身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織、領(lǐng)導、管理和協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。通過(guò)看羅程老師和他的同學(xué)們的活動(dòng)視頻以及剪影，我看到了作為一名班主任的榮耀和師生之間也有的“天倫之樂(lè )”。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在培訓過(guò)程中，熊勇老師反復強調了“三品”、“四德”，要求我們做一個(gè)有個(gè)性、有德性的優(yōu)秀教師。同時(shí)，就像趙琪老師說(shuō)的，在新課程改革理念的指引下，新教師要正確認識自我，做一個(gè)有靈性有智慧的老師，教師心中要時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)和責任，心中要裝滿(mǎn)學(xué)生。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為新教師，我們要銘記這樣一句話(huà)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。羅程老師告訴我們，要用角色意識經(jīng)營(yíng)班級；用特色意識包裝班級；用文化意識熏陶班級；用包容和賞識意思呵護班級；用雕琢和整合意識打造班級。我想，正是羅程老師這些先進(jìn)的理念和方法才讓他的班級和學(xué)生如此優(yōu)秀。
在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，王顏欣老師給我們列的26條管好自己，管理班級和培養學(xué)生的方法，很值得我們新教師細心品味和斟酌，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師都必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規劃
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
四、我的行動(dòng)指南
通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就不能少了這個(gè)環(huán)節，即不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻，同時(shí)實(shí)現自身價(jià)值。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養 良好的師德、師風(fēng)的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓中各位領(lǐng)導的講話(huà)，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來(lái)做，才能真正投入其中，并樂(lè )在其中。
把學(xué)生當成自己的孩子，真心實(shí)意為他們著(zhù)想�？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵，發(fā)現不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂(lè )家，只有用心血去認真的譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè )章，用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度，親和力要達到朋友一樣，這就要求教師必須要有愛(ài)心，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責任心、進(jìn)取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對待。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導們的講話(huà)充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應各自學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
教育是一種生活，一種期待，一項事業(yè)，一種理想。在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調查研究總結規律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
新進(jìn)教師培訓心得1500字4
今年夏天我有幸參加了昆山新進(jìn)校教師的培訓學(xué)習,我感到非常的榮幸。此次教師培訓學(xué)習，為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。通過(guò)這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開(kāi)展班主任工作的一些細則。我積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)，認真做好學(xué)習筆記，與同行積極探討教育教學(xué)課題，使我在教育教學(xué)理論上得到了充實(shí)。下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì )。
作為教師通過(guò)此次的學(xué)習活動(dòng)我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
首先，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第三，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母或兄長(cháng)對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
4、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習
課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
5、用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受6、學(xué)會(huì )終身學(xué)習，提高自身能力
我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
本次培訓學(xué)習，猶如為我們開(kāi)了一扇窗。撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。培訓活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上都給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，在今后的教育教學(xué)工作中，我將身體力行，力爭做一名真正優(yōu)秀的教師。
新進(jìn)教師培訓心得1500字5
為期七天的新教師崗前培訓的確讓我受益匪淺，這次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括：教師需要懂得的一些哲學(xué)，合格教師的四大素養，教師和學(xué)生的法律關(guān)系，教師禮儀，班級隱形文化建設，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教育，關(guān)于班級文化建設的幾點(diǎn)思考等。這些培訓內容對我們新教師迅速成長(cháng)起來(lái)，更好的實(shí)現由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉化具有十分重要的意義，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、培訓使我對教師這一角色有了更加清晰的認識。
此次培訓聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
1、教師是人類(lèi)文明的傳播者�！皫熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教師技能，這是立身之本。
2、教師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
3、教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì )賞識教育，要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要，因材施教。
5、教師是學(xué)生的良師益友。有句話(huà)叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應該是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、幫助者更應該是學(xué)生生活中的朋友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。
6、教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識，應了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導，培養學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。
二、培訓使我對教師職業(yè)內涵有了明確的認識。
認識到了教師責任的重大和任務(wù)的艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和較強的語(yǔ)言表達能力。對學(xué)生要有父親的嚴和慈母的愛(ài)，堅持“不拋棄、不放棄”的原則，認真對待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮西校長(cháng)說(shuō)的那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著(zhù)孩子過(guò)日子就是教育的全部，我們應當過(guò)好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子”。
三、培訓為我更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作指明了方向。
通過(guò)這次培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，教師更應該教會(huì )學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識�！笨梢哉f(shuō)教育就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應具備“詩(shī)性智慧”：
�。�1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。
�。�2）要有虔誠的態(tài)度，誠心的熱愛(ài)自己的工作。
�。�3）要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì )、服務(wù)他人。
�。�4）要有創(chuàng )新的勇氣，在達成良善的目的與滿(mǎn)足學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂，這就需要我認真地備課，多聽(tīng)課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習，集各家之長(cháng)來(lái)不斷提升自己。
短短幾天的培訓學(xué)習，卻讓我開(kāi)闊眼界、滿(mǎn)載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習交流機會(huì )。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對教育事業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和對學(xué)生的一片摯愛(ài)之心，這些都深深的感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福。
新進(jìn)教師培訓心得1500字6
xxxx年是我人生非常重要的轉折點(diǎn)，很高興能夠成為一名人民教師，雖然僅僅是�？谑械呐R聘教師。非常感謝�？谑薪逃值母魑活I(lǐng)導能夠提給我們崗前培訓這一珍貴的學(xué)習機會(huì )。這四天的培訓雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向性，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信任的好老師。同時(shí)更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀(guān)念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
來(lái)自�？趯�(shí)驗中學(xué)邱桂蘭老師，帶來(lái)了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座，她以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么？每個(gè)人心里都有不一樣的答案，有人說(shuō)是月薪過(guò)萬(wàn)，有人覺(jué)得早晨進(jìn)辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺(jué)得能放下工作壓力，出去旅行……我的教師幸福感莫過(guò)于走進(jìn)課堂聽(tīng)到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人，高調做事。要懂得感恩才會(huì )有幸福感。作為一名教師需要熱愛(ài)我們的職業(yè)，把對學(xué)生的責任當成自己的幸福，不斷的學(xué)習、緊跟這個(gè)知識大爆發(fā)的時(shí)代、多讀書(shū)，學(xué)會(huì )幽默教學(xué)，成為一名幸福、快樂(lè )的教師！
韓偉老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、問(wèn)題式的探討、深入分析《當下師德建設的挑戰與應對》。提出了好教師的四個(gè)標準：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有人愛(ài)之心。這節課使我懂了教師的職業(yè)素養的重要性，當今社會(huì )對教師的道德素養要求日益提高，對于新進(jìn)教師是一種考驗。教師在學(xué)校里除了傳授知識，更是一種標志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時(shí)，思維模式、道德意識等均會(huì )被教師潛移默化。因此，作為一名新進(jìn)教師更要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己，既要親和學(xué)生又要作為一個(gè)好榜樣。責任心強，以身作則，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個(gè)環(huán)節。而班主任工作高強度、高壓力，需要我們調整心態(tài)，以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時(shí)，要以一顆海納百川的寬容之心，學(xué)生總會(huì )有犯錯、可能會(huì )撒謊、或許很刁蠻……作為教師，應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛(ài)結合的教育。愛(ài)是嚴的基礎，嚴是愛(ài)的延伸。師生和諧共處，亦師亦友，引導學(xué)生積極向上，激情四射、充滿(mǎn)活力的度過(guò)緊張枯燥學(xué)習生活。
林豪英老師從四個(gè)方面去闡述如何對課堂進(jìn)行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你；如何上好一堂課；課堂教學(xué)管理；怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問(wèn)題是我們新進(jìn)教師一直思考的，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來(lái)了很好的建議。在教學(xué)中，往往是學(xué)生喜歡你才會(huì )喜歡你的學(xué)科。所以，如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師，讓學(xué)生喜歡你之前，要先喜歡學(xué)生，記住他們的名字，了解每個(gè)學(xué)生的性格……
陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動(dòng)畫(huà)等。計算機復制教學(xué)已非常普遍，一個(gè)好的教學(xué)ppt，除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而對于某些抽象的知識，更是能夠生動(dòng)形象的展現給學(xué)生，使課堂內容變得豐富多彩，亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師，更青睞使用計算機輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應，可以利用計算機播放視頻展現給學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
最后一天，來(lái)自�？谑芯胖械奈烘祭蠋�，引領(lǐng)我們新進(jìn)教師如何規劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)臺階，使我明白了從教書(shū)走向教育的正確途徑。今天的教師應該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時(shí)代下的老師，我們應該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面，較強的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師，要明確自己是職業(yè)生涯目標，堅定信念，努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過(guò)這次學(xué)習，受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問(wèn)，使自己更加明確了前進(jìn)的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大，理解教師生涯，任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師，領(lǐng)著(zhù)杯水車(chē)薪的薪資，但是，亦然會(huì )堅持自己的夢(mèng)想，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
新進(jìn)教師培訓心得1500字7
誠然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養自我能力，促進(jìn)自我成長(cháng)。這是一篇新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
8月13日——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)教師培訓已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導和各科室主任的精心準備下，呈現給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現呈現如下：
在師德認識方面，從問(wèn)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉變。雖然一直以來(lái)都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習、問(wèn)題及生活困惑作為自己工作的主要內容，力求不讓自己在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中留有遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧!但是，由于隨著(zhù)時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì )和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來(lái)越迫切地認識到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養自我能力，促進(jìn)自我成長(cháng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì )及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面，對學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的設計、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過(guò)李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規的深入剖析，對教學(xué)常規特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應用并取得成效。
從教學(xué)管理方面，從原來(lái)的客觀(guān)關(guān)注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著(zhù)教學(xué)工作的開(kāi)展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì )在問(wèn)題出現時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會(huì )在處理問(wèn)題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習。本次講座中段校長(cháng)、講到了相關(guān)的內容，特別是在楚校長(cháng)的“做專(zhuān)家型教師”專(zhuān)題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(cháng)講到不同的學(xué)生學(xué)習困難問(wèn)題時(shí)，他對不同學(xué)生的類(lèi)型分析之準確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅定執著(zhù)。一直以來(lái)就特別佩服段校長(cháng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說(shuō)是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會(huì )上，段校長(cháng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規劃，在講到風(fēng)格教師說(shuō)到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現自我特色”。我覺(jué)得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個(gè)班級文化的塑造者和引導者，在學(xué)生的成長(cháng)中扮演著(zhù)猶如向導、朋友或長(cháng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會(huì )沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新進(jìn)教師培訓心得1500字8
通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我獲益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣
這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
新進(jìn)教師培訓心得1500字9
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到獲益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無(wú)尤�！蔽蚁矚g他獨到的見(jiàn)解。在參加學(xué)校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫(xiě)下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！
平淡無(wú)味，潤物細無(wú)聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對大多數老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會(huì )有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì )有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內涵，我會(huì )說(shuō)：師德如水，而真水無(wú)香。
對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。
而現今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來(lái)了，在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我帶來(lái)了莫大的榮譽(yù)。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話(huà)，不是易事。同事從《水知道答案》一書(shū)中幫我找到了方向，再加上校長(cháng)和副校長(cháng)對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點(diǎn)：有人說(shuō)，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規劃，他就會(huì )向著(zhù)怎樣的方向發(fā)展�；蛟S，我不是指點(diǎn)迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時(shí)候，我珍惜這從“手”開(kāi)始的點(diǎn)滴改變。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會(huì )用我的實(shí)際證明我心如故。
人們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天所壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使夢(mèng)想成為現實(shí)，剎那變成永恒。我的一個(gè)個(gè)今天筑成了學(xué)生的一個(gè)個(gè)輝煌的明天，師愛(ài)如水，如水般無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)所不在，這是最偉大的愛(ài)！上善若水的明證！心中有愛(ài)，教育怎會(huì )缺少情感？師愛(ài)如水，教育怎能不利于每個(gè)學(xué)生？
新進(jìn)教師培訓心得1500字10
根據《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》對新進(jìn)教師繼續教育的總體要求，按照年初畢節地區中小學(xué)教師的培訓工作安排，舉辦了畢節地區新進(jìn)教師培訓班。
本次新進(jìn)教師培訓從20xx年x月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結束，總共開(kāi)辦了三期。共包括師德規范教育專(zhuān)題；公民與教育法規教育專(zhuān)題；教學(xué)常規專(zhuān)題；課程教材教法專(zhuān)題；教育科研專(zhuān)題以及教師心理健康教育專(zhuān)題講座。每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精心準備的，分別在各個(gè)方面講授了新進(jìn)教師應具備的各種能力和修養，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年新進(jìn)教師認識到自己的不足之處，非常有利于新進(jìn)教師的成長(cháng)和學(xué)校將來(lái)的發(fā)展。下面就自己的學(xué)習談一下心得：
一、培訓課的認識體會(huì )
畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作，以為做好教師的準備工作，教書(shū)只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過(guò)學(xué)校組織的新進(jìn)教師培訓，我了解到當一個(gè)好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細節，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃，然后認真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內容，講課時(shí)注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；因材施教，循序漸進(jìn)。
課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習情況，每次上完課認真總結，寫(xiě)好課后反思，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作�？傊�，在熟讀課程標準的前提下避免題海戰術(shù)，精講精練。 其次是學(xué)生管理工作方面，嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生自控能力。使學(xué)生感到親切，可以信賴(lài)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默同時(shí)兼備耐心。希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。我還認識到教書(shū)育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規�；l(fā)展的重要戰略?xún)热荨?/p>
教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì )，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。而要作為良師，則要做到愛(ài)事業(yè)、教學(xué)好、出成果。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動(dòng)向指導教師請教一切問(wèn)題，每節課后認真做好課后反思，盡量堅持多看書(shū)學(xué)習，養成善于讀書(shū)、善于思考的習慣。
二、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向
教書(shū)育人：教書(shū)是重心，育人是核心；教書(shū)是過(guò)程，育人是目的。 通過(guò)這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個(gè)方面都有不足之處。
�。�1）在教學(xué)方面
在理論課講授知識時(shí)應該多與學(xué)生互動(dòng)，注重教學(xué)設計，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現和解決問(wèn)題，多了解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）在學(xué)生管理方面
主要存在的問(wèn)題是對學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿(mǎn)熱情但由于對學(xué)生的自我管理能力估計過(guò)高，導致在有些時(shí)候管理不夠嚴格；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，雖然也向其他經(jīng)驗豐富的老教師請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn)。
我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的老師請教經(jīng)驗，多看多思考，更加嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心和愛(ài)心，多多了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的問(wèn)題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )獨立生活，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
最后，就是在認真搞好教育工作的同時(shí)也要搞教育科研，應該讓教育工作和教育科研同時(shí)得到提升。
我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年輕教師。
以上是我在這次培訓課所得的體會(huì )，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓，希望多多批評指正。
新進(jìn)教師培訓心得1500字11
20xx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學(xué)習中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、分班座談、大會(huì )交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和探討，收益良多。
目前我院正在用心進(jìn)行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng )發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養出受社會(huì )歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標準，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為用心、大膽地探索，以率先取得突破性進(jìn)展，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校。
一、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)
“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開(kāi)展思想政治教育工作，首先我們務(wù)必了解所應對的工作對象。在培訓過(guò)程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn)，啟發(fā)我們轉變工作思路，創(chuàng )新工作方法。
80后在人們眼中一向沒(méi)有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò )和媒體上到處是歧視80后的現象，稱(chēng)80后是“垮掉的一代”、“最沒(méi)職責心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移、年齡的增長(cháng)，人們對80后的一些看法和偏見(jiàn)亦在逐漸改變，尤其是在20xx年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣護衛戰中，年輕人的血性表現，作為有力的中堅力量點(diǎn)燃了國人又一次的愛(ài)國熱潮，充滿(mǎn)活力地宣傳了愛(ài)國、思辨、正義、人性的用心思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進(jìn)行的用心報道和正式宣傳，甚至稱(chēng)他們是“鳥(niǎo)巢一代”。
我們在工作中所應對的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達力，因而能夠在貼吧上針?shù)h相對探討問(wèn)題，能夠在學(xué)生會(huì )大選時(shí)精心籌劃找來(lái)“粉絲”；他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺(jué)最真實(shí)的道德潛力，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀；他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長(cháng)跑，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡(jiǎn)單，拒絕沉重；要樂(lè )觀(guān)，拒絕悲情；要通俗，拒絕高深；要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義；要享樂(lè )，不要享樂(lè )主義；要激情，不要激進(jìn)主義。對于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點(diǎn)應有的掌聲和欣賞。
二、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導員主角轉變
我們應對的學(xué)生群體已經(jīng)開(kāi)始變化，甚至輔導員隊伍中也出現更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規模、80后學(xué)生呈現的新特點(diǎn)，給我們輔導員提出了新問(wèn)題、新挑戰。長(cháng)期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會(huì )適得其反，結果是培養了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體，難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員主角能否實(shí)現從“事務(wù)型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┹o導員應從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>
著(zhù)名教育家斯普朗格說(shuō)：“教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，xxxx師大輔導員楊博告訴我們，“就應為學(xué)生過(guò)大學(xué)第一個(gè)生日”、“就應關(guān)注‘特情’學(xué)生”，這些都說(shuō)明輔導員就應讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì )遇到家里困難交不上學(xué)費的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信、要按時(shí)繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎�，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢(xún)問(wèn)他的生活現狀，他會(huì )覺(jué)得老師一向在關(guān)心他、關(guān)注他，甚至覺(jué)得不交學(xué)費對不起老師。用心感化學(xué)生會(huì )收到良好的教育效果。
�。ǘ┹o導員應從說(shuō)服者變?yōu)閮A聽(tīng)者
教育家霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！北热�，碰到學(xué)生打架，應對問(wèn)題學(xué)生，不能急于說(shuō)服批評，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：
第一是害怕。他們擔心會(huì )受到輔導員的批評和學(xué)校的處分，有極強的防御心理；
第二是委屈、不服。學(xué)生之所以打架，都有他們自我的“道理”。輔導員和他們談話(huà)，學(xué)生會(huì )千方百計為自我辯解；
第三是激動(dòng)。不論學(xué)生打贏(yíng)還是打輸，對輔導員的言語(yǔ)、表情十分敏感，很容易激動(dòng)。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說(shuō)服對方認錯，而是要通過(guò)用心傾聽(tīng)，抓住學(xué)生的問(wèn)題要點(diǎn)，然后做到句句話(huà)精確、到位，講出重點(diǎn)，幫忙學(xué)生自我成長(cháng)。
�。ㄈ┹o導員應從評價(jià)者變?yōu)槔斫庹?/p>
不要因為某個(gè)錯誤行為就輕易對學(xué)生本人作是非性評價(jià)，而應耐心引導學(xué)生認識自我的錯誤和思考行為的后果，從“學(xué)生為何會(huì )這樣”的角度看待問(wèn)題，啟發(fā)他們思考今后就應怎樣去做才是最重要的。只有把評價(jià)建立在理解的基礎上，才會(huì )找到問(wèn)題的癥結。
�。ㄋ模┹o導員應從指導者變?yōu)橐龑д?/p>
在與學(xué)生交往的過(guò)程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學(xué)生健康成長(cháng)的角度對學(xué)生進(jìn)行引導，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應著(zhù)眼于學(xué)生闖禍給自我帶來(lái)的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導員對他們的關(guān)心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿(mǎn)，學(xué)生才會(huì )解除“心理防線(xiàn)”講實(shí)情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時(shí)效
輔導員工作好處重大，學(xué)生思想政治工作資料繁雜，針對學(xué)生呈現的新特點(diǎn)、出現的新問(wèn)題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著(zhù)眼。
首先，抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開(kāi)展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構成；反之，則影響惡劣。因此應用心對班干部進(jìn)行培養，定期組織班干部培訓，增強班干部隊伍的管理和服務(wù)意識，培養他們的敢管、會(huì )管潛力。組織召開(kāi)骨干碰頭會(huì )，及時(shí)取長(cháng)補短，相互促進(jìn)相互提高。在培訓學(xué)習中，xxxx金融學(xué)院的張玉敏處長(cháng)為我們介紹的“黨員成長(cháng)手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書(shū)記談話(huà)、同學(xué)寄語(yǔ)、任課教師評估、大學(xué)軌跡、未來(lái)展望及人生理想規劃、個(gè)人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長(cháng)手冊”，使我們所有學(xué)生干部看到自我的成長(cháng)，找到未來(lái)的發(fā)展目標。
其次，抓好班群眾建設。優(yōu)秀的班群眾能夠促進(jìn)學(xué)生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。具體資料包括：
1、以學(xué)風(fēng)建設為契機，構成良好的學(xué)習風(fēng)氣。任課教師對學(xué)生的學(xué)習狀況最了解，學(xué)風(fēng)建設工作除了輔導員的引導外，還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學(xué)生，以專(zhuān)業(yè)科研指導為基礎、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時(shí)間對其負責的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫忙，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣，了解未來(lái)職業(yè)生活，為就業(yè)作好準備。
2、以班級活動(dòng)為平臺，鍛煉班里同學(xué)的綜合潛力。實(shí)施班級活動(dòng)項目化，采用競標的方式，針對不一樣活動(dòng)主題，選取策劃最好的團隊負責開(kāi)展。這樣既調動(dòng)了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展示，提高了他們的工作用心性和自我價(jià)值認同感。
3、以班級文化建設為途徑，構成班級核心價(jià)值理念。班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個(gè)部分。在班級論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題，自由寫(xiě)下自我的看法和觀(guān)點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習壓力、加強思想交流、營(yíng)造健康向上的環(huán)境；班史，由同學(xué)們選出的“史官”負責撰寫(xiě)，旨在記錄同學(xué)們三年在大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養同學(xué)們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內每位成員，也決定了班里的氛圍。
再次，輔導員要用心在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)指導和心理指導。引進(jìn)心理測評工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開(kāi)展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開(kāi)展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規劃，將有助于學(xué)生正確地認識自我、理性看待自我的專(zhuān)業(yè)、了解未來(lái)的職業(yè)，進(jìn)而明確目標、把握自我的方向。
最后，善于學(xué)習，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們務(wù)必深人、了解、關(guān)心青年學(xué)生，認真進(jìn)行調查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，用心進(jìn)行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見(jiàn)性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統一到黨的路線(xiàn)方針政策上來(lái)。
通過(guò)培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步明確了自我的職責和使命，增強了工作自豪感，認識到自我正在從事著(zhù)指導學(xué)生未來(lái)發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時(shí)我也深深地感受到在自我的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改善。做好學(xué)生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價(jià)值、更有好處。
新進(jìn)教師培訓心得1500字12
20xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進(jìn)入培訓教室的時(shí)候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會(huì )坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過(guò)種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開(kāi)始，先由劉局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。劉局長(cháng)講的內容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內容在準備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì )更好地運用這些知識。
整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jì)和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，不然怎么會(huì )一直堅持著(zhù)不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì )繼續堅持下去。
通過(guò)這次培訓，我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對教師職業(yè)的正確認識
通過(guò)培訓，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。
首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(cháng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(cháng)知識、完善人格。
其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著(zhù)父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色，這都需要教師及時(shí)調整心態(tài)，擔任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習，為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識與技能
教師是專(zhuān)業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認真備課、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí)，還要加強自身的學(xué)習，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習等，都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹(shù)立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀(guān)理性地認識社會(huì )和自己的角色，認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，能夠很快地適應新問(wèn)題和新環(huán)境，對未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新進(jìn)教師培訓心得1500字13
年超不惑，愈益困惑；反思自我，渴望超越。為了促進(jìn)新近教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，淄川區教體局的領(lǐng)導安排了新進(jìn)教師跟剛培訓活動(dòng)。
我雖然是一名老教師，但在教學(xué)上也沒(méi)有什么突出的業(yè)績(jì)，既然學(xué)校領(lǐng)導安排我指導車(chē)老師，我還是欣然接受了。我們都知道，每一位新教師的成長(cháng)、進(jìn)步和成熟，都離不開(kāi)其指導老師，離不開(kāi)同行們的熱心幫助，更離不開(kāi)自己的艱苦努力。
作為一名老教師，培養與指導新教師，也是我義不容辭的責任。在教學(xué)中是沒(méi)有什么捷徑可走的，只有不畏辛苦用于探索的人才能成為一名優(yōu)秀教師。無(wú)數優(yōu)秀教師成長(cháng)的歷程告訴我們，遵循教學(xué)的規律、遵循學(xué)生的認知規律，對學(xué)生進(jìn)行符合他的身心特點(diǎn)的教育，使他們成功的秘笈。我們的教育事業(yè)也就是這樣經(jīng)過(guò)一代一代的言傳身教才使新人輩出，教育事業(yè)后繼有人。在指導和培養新教師車(chē)宗衡方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。
一、做新教師的良師益友
做新教師的良師益友，是有效地實(shí)施培養和指導新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心車(chē)老師的實(shí)際教學(xué)工作，把他在教學(xué)中遇到的困惑當作自己的困惑，適時(shí)地提出一些教學(xué)設想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為他可信賴(lài)的人，這樣就能使培養和指導工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導教師才會(huì )樂(lè )于提出一切在教學(xué)中他所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導
在具體的培養和指導過(guò)程中，進(jìn)行有針對性的指導是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統一的方法、統一的評價(jià)來(lái)對待。首先，我肯定車(chē)老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵，增強其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大，然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導車(chē)老師過(guò)程中，我發(fā)現車(chē)老師語(yǔ)言規范，口頭表達能力很強，我就針對車(chē)老師在語(yǔ)言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我幫助他認真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說(shuō)案讓他參考，為他提供自己精心設計的課件。在一個(gè)月的交流中，車(chē)老師漸漸地注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到在教學(xué)中揭示知識之間的內在聯(lián)系。這就表明，她的教材分析能力有了較大的提高。比如在學(xué)習電功一節中，我就充分利用自己制作的教具——電動(dòng)運輸提升機，讓車(chē)老師把電流做功的本質(zhì)展現給學(xué)生，收到了很好的教學(xué)效果，深受學(xué)生的喜愛(ài)。我還在指導過(guò)程中，幫助車(chē)老師分析教材，如何處理教材，哪些地方需要讓學(xué)生自主學(xué)習，哪些地方可以讓學(xué)生一幫一學(xué)習，哪些地方可以讓學(xué)生分組討論，怎樣利用教室內的.三面黑板讓學(xué)生進(jìn)行展示，如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，如何對教材進(jìn)行挖掘，如何選擇達標測試題等等。
三、把培養和指導滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去
我在具體指導過(guò)程中，十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。讓車(chē)老師參加我們物理備課組的集體備課，充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間集中指導，還利用課間在辦公室交流上課的體會(huì )，分析優(yōu)缺點(diǎn)，找出解決方法。我十分注意應把顯性指導和隱性指導結合起來(lái)，讓指導潤物細無(wú)聲。這樣做的效果會(huì )讓車(chē)老師在教學(xué)中對教材的把握和課堂的駕馭能力更加持久，更加鞏固。
(一)發(fā)揮集體備課的作用。車(chē)老師是新教師，對教材不是很熟悉，他在雙溝中學(xué)教初三物理，來(lái)到這里跟著(zhù)我上初四發(fā)的課。為了讓車(chē)老師對物理教材有全面的認識，我安排車(chē)老師參與我們初三和初四的集體備課，讓車(chē)老師對初中物理教材盡快熟悉。揖讓車(chē)老師個(gè)人年初三聽(tīng)課上課，也在初四聽(tīng)課上課，讓車(chē)老師得到了充分的鍛煉。
(二)認真分析教材。在每堂課之前，我們都和車(chē)老師一塊通讀教材，通過(guò)分析教材結構、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。先讓車(chē)老師自己設計教案，然后我再認真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn)，車(chē)老師再二次備課。每堂課后我都在第一時(shí)間和車(chē)老師分析得失，及時(shí)總結，讓車(chē)老師寫(xiě)出教學(xué)反思。
(三)上好示范課，用自己的示范課去體現自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。每次示范課前我都和車(chē)老師分析教學(xué)設計和方法，讓車(chē)老師看教學(xué)課件。示范課結束后，我再把課堂上的一些突發(fā)事件分析給車(chē)老師，教會(huì )他如何處理課堂上的一些突變。車(chē)老師十分虛心好學(xué)，每次東路會(huì )在談?wù)劼?tīng)課后的感受，然后再讓你真分析，準備上下一堂頂崗上課。
(四)在備課組內開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。在車(chē)老師頂崗上課的時(shí)候，我都邀請沒(méi)課的物理老師去聽(tīng)課指導，課后共同探討。針對車(chē)老師在教學(xué)中出現的具體情況進(jìn)行具體指導，充分也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。
(五)通過(guò)評析達標測試題，對比各個(gè)小組的成績(jì)，分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節，以及今后怎樣在教學(xué)中揚長(cháng)避短，怎樣糾正學(xué)生考試中常見(jiàn)的毛病。包括單位的書(shū)寫(xiě)，公式的使用，多個(gè)相同物理量的下標使用，以及書(shū)寫(xiě)計算題的步驟等等。
四、多鼓勵促成長(cháng)
(一)、鼓勵他多學(xué)習
一個(gè)月以來(lái)，車(chē)老師通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習、頂崗上課、上網(wǎng)學(xué)習、制作課件、書(shū)寫(xiě)教案等各種方式獲取多種教學(xué)信息，不斷更新自己的教學(xué)理念。因為車(chē)老師知道只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。
(二)、鼓勵他多聽(tīng)課
12月是我們學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放月，有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統和環(huán)境。只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，車(chē)老師都堅持去聽(tīng)。于是，這位車(chē)老師提供了更多向老師學(xué)習的機會(huì )。我要求車(chē)老師每次聽(tīng)課后，都應該向開(kāi)課教師學(xué)習至少一個(gè)地方，車(chē)老師很主動(dòng)，每次的聽(tīng)課記錄都寫(xiě)得很詳實(shí)，這對車(chē)老師在教學(xué)上的不斷進(jìn)步起到了很大的作用。在一個(gè)月的跟崗學(xué)習中，聽(tīng)課學(xué)習室車(chē)老師不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑，在學(xué)習的過(guò)程中，他受益匪淺。
(三)、鼓勵他動(dòng)筆
作為一名年輕的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一個(gè)月來(lái)，車(chē)老師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)不斷地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，車(chē)老師的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
(四)鼓勵他多上課
每一次的跟崗上課，課是車(chē)老師教學(xué)能力提升的重要階梯，與老師們和學(xué)生交流的重要平臺。開(kāi)課過(guò)程中，車(chē)老師能自如調動(dòng)學(xué)生的積極性，認真分析教材，有序突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì )用教材，走出教材。
教學(xué)中各有長(cháng)處，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，相互受益。在指導和培養新教師車(chē)宗衡的過(guò)程，我從他身上也學(xué)到了不少東西。車(chē)老師年輕，接受新鮮事物塊，腦子靈活，解題思路廣，這些也給了我很多的啟示，我覺(jué)得有種緊迫感了。
總之，一個(gè)月以來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，我和車(chē)老師共同提高了教學(xué)水平。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì )，今后我將繼續努力，和更多的像車(chē)老師這樣的年輕教師一道，為多培養合格的中學(xué)畢業(yè)生努力工作。
新進(jìn)教師培訓心得1500字14
今天，有幸參加了歷城二中20xx年新教師培訓，特別感謝李校長(cháng)、陳校長(cháng)關(guān)于如何讓學(xué)生因我而美麗，如何做學(xué)生生命成長(cháng)中的貴人的教育指導。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于剛剛從學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的角色、新的責任多少有些怯懦。通過(guò)這次培訓，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，它是一種責任，承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望，擔負著(zhù)為祖國培養人才的重任。"教師高度決定孩子高度"，我必須不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，提高班級管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
在培訓中，領(lǐng)導樸實(shí)真摯的經(jīng)驗傳授，使我受益匪淺。我了解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過(guò)培訓，我有以下心得體會(huì )：
首先，二中敢為人先，改革創(chuàng )新，志達天下的膽識與氣魄以及諸多"率先"，"第一"，"首家"的榮譽(yù)稱(chēng)號，讓我為之驕傲，作為"高高山上的一棵草"，真真正正的體會(huì )到歷城二中幾十年如一日的那份堅守與創(chuàng )新。在備受質(zhì)疑中發(fā)展壯大的歷城二中，不容易，如今，真的無(wú)人能比。
歷城二中給了我們巨大的光環(huán)，光環(huán)之下的我們必須不懈努力。于漪說(shuō)"站上講臺就是生命在唱歌"，作為即將站上三尺講臺的我們，不僅要認真備課，用心上課，還要用激情去感染每一個(gè)孩子，因為教育沒(méi)有高大上，把普普通通的小事做到極致就是成功。
在培訓中，李校長(cháng)談到：應付是走向平庸的開(kāi)端，認真是走向成功的起點(diǎn);當應付成為一種習慣時(shí)，將注定一事無(wú)成，當認真成為一種習慣時(shí)，成功已為期不遠。沒(méi)錯，我們必須清楚要做一個(gè)什么樣的老師，必須提醒自己在優(yōu)越的工作環(huán)境中，我認真工作了嗎。
其次，新教師剛入職，最大的轉變莫過(guò)于角色的轉變，由"學(xué)習者"轉變?yōu)?quot;傳道、授業(yè)、解惑者"。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的教授給學(xué)生，從經(jīng)師到名師再到人師，一條艱辛而又漫長(cháng)的路，需要盡快的讓自己成長(cháng)起來(lái)，主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，揣摩好課的標準，學(xué)習教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī)，老教師與新教師吟出來(lái)的味道就不一樣，給學(xué)生的感受也不一樣。剛開(kāi)始聽(tīng)課，就是模仿，照搬同科學(xué)習方法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)驗"拿過(guò)來(lái)"，變?yōu)樽约旱�，傳授給學(xué)生，慢慢的汲取經(jīng)驗，學(xué)習方法，才能獲得提高。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，那么，如何快速融入歷城二中大家庭?如何做一名合格的班主任?如何做一名合格的任課老師?如何做學(xué)生生命中的貴人?這就要求我們必須時(shí)刻提醒自己，不忘初心，勇于擔當，銳意進(jìn)取，傳承"勤"文化。去了解、理解、尊重、寬容、賞識每一個(gè)發(fā)展中的孩子。所謂教無(wú)定法，教師為主導，學(xué)生為主體，問(wèn)題為主軸，思維為主攻，體驗為主線(xiàn)。努力讓自己的內心寧靜而平和，堅定而執著(zhù)。
從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣，所以教師的素養是非常重要的。
當然，常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟引導，我想，這次的培訓就是一面很好的旗幟。對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng)，我要虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無(wú)愧于"老師"這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!
這樣的培訓，對于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。我們必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項工作，為自己正確的定位。將"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一跟草去"這句話(huà)，作為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
新進(jìn)教師培訓心得1500字15
2014年12月17-19日我參加了于舟山二校的新教師第二次培訓。雖然只有短暫的三天，卻讓我對教育有了一個(gè)新的認識。這次培訓對我來(lái)說(shuō)意義非凡，我覺(jué)得對我的教學(xué)有實(shí)質(zhì)性的幫助。
這三天，每天上午都是兩位非常優(yōu)秀教師加一位新老師上課，然后我們新老師討論，下午再聽(tīng)講座和開(kāi)展互動(dòng)。主要的課程設置是《伯牙絕弦》、《百泉村》、《那片綠綠的爬山虎》、國學(xué)課、《我是什么》和《活化石》。每一位老師都有自己獨特的見(jiàn)的，目標非常明確，真正做到了以生為本的理念。令我印象深刻的是《那片綠綠的爬山虎》、鐘玲玲老師的《活化石》和她的講座。
在課例《那片片綠綠的爬山虎》中，上課思路非常的清晰，重點(diǎn)突出，尤其在詞語(yǔ)環(huán)節設計非常的新穎自然，通過(guò)讓學(xué)生課前預習，然后在課堂上展示同學(xué)們認為難讀、難寫(xiě)的字，問(wèn)題從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去解決，真正做到了以生為本的理念，在教學(xué)第一部分中，緊緊抓住葉老先生的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面這個(gè)句子，通過(guò)文中找關(guān)鍵字的方式來(lái)體會(huì )，整節課下來(lái)，環(huán)環(huán)緊扣，過(guò)渡十分地自然，最后通過(guò)這一部分的學(xué)習，很自然地引導出小練筆事例加感受的寫(xiě)法，過(guò)渡自然，學(xué)生學(xué)得十分的扎實(shí)。
鐘老師的課堂自然是非常有鮮活的生命力的。伴著(zhù)她親切的語(yǔ)調，孩子們在她的課上大膽積極地發(fā)言，并且鐘老師非常善于引導，面對孩子們這么多的突發(fā)問(wèn)題，鐘老師都能夠水到渠成地回到主題上來(lái)，足見(jiàn)鐘老師的深厚功底！
培訓結束前，陳老師給我們做了別出心裁的總結，我也是深有感觸。陳老師的樂(lè )觀(guān)豁達和獨到的見(jiàn)解，我想正是我們這些剛剛踏上崗位的老師應該要學(xué)習的。
教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會(huì )的新教師，我們面臨著(zhù)從學(xué)生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長(cháng)為一名合格、優(yōu)秀的老師？我們無(wú)疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時(shí)，新教師崗前培訓活動(dòng)如一場(chǎng)及時(shí)雨，翩然而至，滋潤了我們的心田，如一縷陽(yáng)光，為我們迷茫的心照亮了前進(jìn)的方向。
早上進(jìn)修學(xué)校的夏老師主持舉行了開(kāi)班典禮，參加的有我們182名小學(xué)、幼兒新教師。會(huì )上陳局長(cháng)的一番話(huà)，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個(gè)字”引起我們的深深反思，“我是誰(shuí)，做什么，怎么做”。是的，做了十幾年的學(xué)生，突然要轉變?yōu)榻處煹慕巧�，還真的是有些不適應！以前是坐在下面聽(tīng)老師講課，如今的我們將要走上三尺講臺，為學(xué)生傳授知識。突然覺(jué)得自己肩負著(zhù)很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應該做些什么，必須本著(zhù)對學(xué)生負責的心態(tài)來(lái)面對這些孩子。同時(shí)，我們也要好好的規劃一下自己的未來(lái)，不能只是是單純的做一個(gè)呆板的教書(shū)匠。如今的社會(huì )更需要的是素質(zhì)教育。
下午是顧建新老師講授的“現代技術(shù)教育培訓”。在當今社會(huì )，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時(shí)候我們都需要用到多媒體，投影儀等設備。在大學(xué)里寫(xiě)接觸到了一些，但是用起來(lái)也并不見(jiàn)得得心應手，所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時(shí)還為我們介紹了wordxx，exceixx以及powerpoint的應用，這些都讓我們受益匪淺。
短短的一天時(shí)間，收獲卻不少！在以后的學(xué)習中，還是會(huì )更加努力的。
新進(jìn)教師培訓心得1500字16
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來(lái)，正如我將這次新教師崗前培訓的內容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。
歷時(shí)兩天的培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，可包含的內容卻是豐富多彩。新區教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規范、教育教學(xué)常規工作、班級管理常規工作、優(yōu)秀教師成長(cháng)報告、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓的最后，領(lǐng)導和老師還給我們頒發(fā)了結業(yè)證書(shū)。在新區教育局的組織下，各位培訓的領(lǐng)導和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì )在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過(guò)去的時(shí)光，我們也是學(xué)生，習慣了在教師的指導下前進(jìn)。如今，角色的轉換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉換的適應性不強這個(gè)問(wèn)題。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的。我們還要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì )：
一、在培訓中充實(shí)：做為一名教育戰線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì )努力完善自己，做一名學(xué)習型教師。
二、在培訓中提升：針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革，此次的教育專(zhuān)家們用他們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長(cháng)避短。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進(jìn)教師隊伍一直思考的問(wèn)題。培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己實(shí)習期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回�？粗�(zhù)書(shū)桌上培訓的結業(yè)證書(shū)，紅的燦爛，心底感慨萬(wàn)千�？偟膩�(lái)說(shuō)，培訓讓我感覺(jué)自己登上了高處，宏觀(guān)把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運用于實(shí)際！
新進(jìn)教師培訓心得1500字17
九月份，當學(xué)生們都叫我老師時(shí)，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業(yè);忐忑的是，我如何能在黃河水院做一名合格的教師和輔導員而不辜負領(lǐng)導的信任，學(xué)生們的期望。
時(shí)光飛逝，轉眼之間，我在黃河水院度過(guò)了半年的時(shí)光，這半年是我人生中極為充實(shí)的半年。在這半年里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉變?yōu)橐幻咝＝處�，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，也抓住空閑時(shí)間不斷地再學(xué)習、再提高，但總覺(jué)的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來(lái)提高自己……機會(huì )終于來(lái)了，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，臨近放假時(shí)，學(xué)校對我們新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，兩天的學(xué)習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這里找到了答案。
兩天的學(xué)習讓我對黃河水院的輝煌歷史有了更深的認識和理解，學(xué)院參評首批國家級示范院校的經(jīng)過(guò)和成績(jì)更讓我激動(dòng)不已，由衷地自豪。學(xué)院以科學(xué)超前的理念為指導，積極推進(jìn)的精品課程建設、資源共享課建設、國家級資源庫建設都走在了全省乃至全國同類(lèi)院校的前列，引領(lǐng)著(zhù)當代中國高職教育發(fā)展的潮流。足跡景觀(guān)、鯤鵬山等實(shí)訓基地的參觀(guān)讓我對學(xué)院的發(fā)展和實(shí)力有了更真實(shí)的認識，我由衷地感到，在黃河水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，缺少教育教學(xué)理論和實(shí)踐，缺少學(xué)生管理的經(jīng)驗，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導，很可能會(huì )走很多彎路，而此次培訓在相關(guān)職能部門(mén)的精心組織下，顯然考慮到了我們新進(jìn)教師的需求。
兩天里，院領(lǐng)導、人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導，國家級教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師代表從不同角度、多個(gè)層面對高等職業(yè)教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師成長(cháng)等問(wèn)題進(jìn)行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈;每一講都讓我受益良多，思考良多。劉國際院長(cháng)要求我們要牢記教師責任、常懷一顆包容之心，不斷學(xué)習教育學(xué)相關(guān)理論、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，從小事做起，多向老教師學(xué)習，在教學(xué)之余努力做好科學(xué)研究工作。張惠貞書(shū)記給我們做了談心式的指導，她認為新進(jìn)教師若想做一名優(yōu)秀教師就要迅速轉變角色，牢固樹(shù)立正確的執教觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān);就要端正態(tài)度，提高師德，為人師表，就要端正學(xué)風(fēng)、提高能力、教書(shū)育人，同時(shí)，張書(shū)記也要求我們做到“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、擔當、清廉”。王衛東書(shū)記深入分析了職業(yè)教育特點(diǎn)與職業(yè)院校教師素質(zhì)的問(wèn)題，對職業(yè)教育的特征和體制機制、我院面臨的形勢、如何提高高職教師教育教學(xué)能力等問(wèn)題進(jìn)行了詳細的分析和講解。焦愛(ài)萍處長(cháng)對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行了詳細的分析和講解，讓我對高職教育有了更深的認識。趙興安處長(cháng)對我院的教學(xué)管理與組織、制度與管理信息化進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，加深了我對教學(xué)運行的認識。周建鄭國家級教學(xué)名師給我們詳細介紹了德國職業(yè)教育教學(xué)法，開(kāi)闊了我的視野，也讓我對職業(yè)教育的新方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。李永川和張亞坤兩位優(yōu)秀青年教師的講解讓我找到了進(jìn)步的方向和方法，武琳琳老師的講解讓我對政治輔導員工作有了更深的認識，也有了很多的思考。
通過(guò)此次學(xué)習，我覺(jué)得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是牢固樹(shù)立立德樹(shù)人，“崇尚一技之長(cháng)，不唯學(xué)歷憑能力”的高職教育理念，不斷學(xué)習教育學(xué)相關(guān)知識和高等職業(yè)教育規律，自覺(jué)在教育教學(xué)中應用這些規律。堅守“為人師表，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻”的教風(fēng)，傳承我院“認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導和認真開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)”的優(yōu)良教學(xué)傳統，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
二是努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場(chǎng)，樹(shù)立底線(xiàn)思維，積極向學(xué)生傳遞正能量，加強學(xué)生的思想教育工作。
三是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在學(xué)院教學(xué)信息化建設，教學(xué)空間建設做出成績(jì)。教學(xué)信息化建設和教學(xué)空間建設是學(xué)院著(zhù)力推進(jìn)的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)的優(yōu)勢。
我深知，兩天的學(xué)習不是結束，而只是開(kāi)始。在今后的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學(xué)習，力爭做一名合格的人民教師。
在此，感謝院領(lǐng)導對我們新進(jìn)教師的關(guān)心，感謝人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學(xué)習機會(huì )。
【新進(jìn)教師培訓心得1500字】相關(guān)文章：
新進(jìn)教師培訓心得范文03-27
大學(xué)新進(jìn)教師培訓心得11-19
新進(jìn)教師跟崗培訓的心得03-12
新進(jìn)教師的入職培訓心得06-20
新進(jìn)教師的培訓總結01-11