習慣養成教育國旗下講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的習慣養成教育國旗下講話(huà)稿（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿1
大家早上好。我是來(lái)自421班的龔凌飛，今天我國旗下演講的題目是：《在寢室生活中養成好習慣》。
一次一位記者問(wèn)一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了最重要的東西？”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料�！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的`伙伴不是自己的東西不要拿；東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意�！崩峡茖W(xué)家接著(zhù)說(shuō)。
老科學(xué)家的話(huà)語(yǔ)雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好的習慣有益于終生！養成良好的習慣，有利于我們在學(xué)習生活中的進(jìn)步，有利于我們形成良好的性格，還有利于我們卓越發(fā)展，成為社會(huì )棟梁。
在我們寢室生活中就有許多養成良好習慣的同學(xué)。比如我們班的韓凱同學(xué)，他做事總是雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水，能在規定時(shí)間內完成各項事務(wù)，能做到今日事今日畢。良好的習慣使他在這次考試中，取得了極大的進(jìn)步。我們班的余思杰同樣也擁有良好的習慣。做事效率高，且能有效的利用好零散時(shí)間搞好學(xué)習，提高學(xué)習效率。此外，高二高三的學(xué)長(cháng)們也是我們學(xué)習的榜樣，他們回到寢室便開(kāi)始安靜的學(xué)習，就算是中午就寢前，也還能看到他們刷題的身影。除了學(xué)習，還有許多同學(xué)能在寢室中養成內務(wù)儀表、言語(yǔ)行為、紀律衛生等方面良好的習慣。
養成良好的習慣，對于處在成長(cháng)期的我們是至關(guān)重要的，因為這是我們世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是為我們將來(lái)奠基的時(shí)期。特別對于我們寄宿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，缺少了父母的監督，我們能否做到自覺(jué)、自律，在寢室這個(gè)鍛煉場(chǎng)養成良好的生活、行為、學(xué)習等習慣，對于我們的成長(cháng)成才就更為關(guān)鍵了。
我認為，養成一個(gè)好習慣既是困難的又是簡(jiǎn)單的。困難在于一個(gè)好習慣的形成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要日積月累的沉淀和內化。而它簡(jiǎn)單在于，只要心中有了理想，并為自己的理想而奮斗，良好的習慣自然會(huì )潛移默化的形成。所以，讓我們從現在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養自己良好的行為習慣吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿2
大家早上好！
今天我演講的題目是《養成良好的習慣》。
“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是養成習慣�！绷己玫男袨榱晳T，是一個(gè)人走向成功，實(shí)現理想的基礎。那么如何養成良好的習慣呢？
首先，要遵守紀律，良好的紀律觀(guān)念是我們成功的保證，是好習慣養成的前提。試想一下，我們身邊有成就的人，不論是在學(xué)習上、官場(chǎng)上、商場(chǎng)上，哪一個(gè)沒(méi)有牢牢遵守法律和社會(huì )規則呢？一個(gè)嚴格遵守紀律的人，往往能集全身心之力地投入學(xué)習，而一個(gè)將紀律、規則置若罔聞的人，則會(huì )把時(shí)間和精力更多地浪費在生活瑣事、享樂(lè )、游戲人生上。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞，不要讓老師和同學(xué)看你時(shí)都戴上有色眼鏡。時(shí)時(shí)刻刻都約束好自己的行為，為自己樹(shù)立良好的形象。
其次，我們要勤奮刻苦。學(xué)無(wú)止境，只有將勤奮作漿，汗水化舟，我們才能駛向知識廣闊無(wú)垠的海洋。
不要因為有一點(diǎn)小聰明，獲得了一點(diǎn)小成就就沾沾自喜，不思進(jìn)取，自以為是天才。因為在這個(gè)世界上，所有的天才，都是長(cháng)年累月的刻苦努力所造就的。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；蘇格蘭著(zhù)名的歷史家托馬斯·卡來(lái)爾也曾說(shuō)過(guò)：“天才是無(wú)止境的刻苦勤奮能力�！币粋�(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的堅強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一古訓，成為一句空談。時(shí)間是最公平、最合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤奮的人都能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所把握的，就只有今天！讓我們從今日起養成良好的行為習慣，讓我們好好珍惜今天，這美好的學(xué)習時(shí)光吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿3
大家好！
說(shuō)起大自然，同學(xué)們的腦海中往往就會(huì )浮現出高山流水，一片郁郁蔥蔥茂密大森林的秀美景象。正因為有了森林的點(diǎn)綴，大自然才顯得生機勃勃，豐富多采。森林在人們的心中之所以如此美好，是源于其無(wú)可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、調節氣候、改善環(huán)境的作用。擁有森林，可以為原生動(dòng)物提供棲息地，擁有森林，可以使人和大自然和諧相處。森林是人類(lèi)寶貴的物質(zhì)財富，也是發(fā)展國民經(jīng)濟不可缺少的珍貴資源。
但是，現實(shí)情況是，森林每年都會(huì )遭到一定的破壞。一是森林病蟲(chóng)危害，二是人為的林木亂砍濫伐行為，三是森林火災的發(fā)生。尤其是第三種最為嚴重，破壞程度大，時(shí)間長(cháng)。最具毀滅性的破壞，給人民群眾的財產(chǎn)和生命帶來(lái)極大的損失，并且發(fā)生森林火災，基本上都是人為因素所造成的，所以森林防火顯得更為重要。
同學(xué)們，目前正處于森林防火期，氣溫偏高，天干物燥，要做到不玩火，更不能帶火種進(jìn)入林區，別小看一丁點(diǎn)的火種，如不及時(shí)撲滅，必然成熊熊大火。前不久，建一農民只因為丟掉已抽完但沒(méi)有熄滅的一支小煙頭，便燃成大火，正所謂星星之火，可以燎原，最后等待他的將是法律的制裁。下周又是一年一度的清明節，如果隨長(cháng)輩到林區上墳祭祖時(shí)，要勸告你們的長(cháng)輩應該移風(fēng)易俗，改變以往點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放鞭炮等及易引發(fā)森林大火的傳統方式，而改用獻花、植樹(shù)等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式來(lái)代替。另外，如果發(fā)現森林著(zhù)火，請千萬(wàn)記住立即撥打森林火警電話(huà)12119。為了加強森林防火安全教育，政教處上周就已發(fā)通知到各班，按照五個(gè)一的內容要求進(jìn)行森林防火安全宣傳教育。
同學(xué)們，為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，為了我們自身的安全，為了家人的幸福。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為森林防火這一公益事業(yè)做出我們應有的貢獻。
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿4
大家好！今天我要講的題目是《養成好習慣》，先給大家講個(gè)小故事。
從前，有一個(gè)剃頭師傅教徒弟剃頭，先從剃葫蘆開(kāi)始。每次教完，師傅總是習慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎，徒弟也就學(xué)會(huì )了這個(gè)習慣。徒弟出師后，去給別人剃頭，結果，剃完頭后，他又習慣地把剃頭刀往人家頭上一扎，那人疼得哇哇叫起來(lái)。
剛才的故事大家聽(tīng)了可能感到很可笑，可能能覺(jué)得在生活中永遠也不會(huì )發(fā)生，但我們要知道，好的習慣成就一生，壞的習慣毀滅一生。著(zhù)名的成功學(xué)專(zhuān)家陳安之說(shuō)：失敗肯定有原因，成功必然有方法；無(wú)論是原因，還是方法，都源自你做事的習慣。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否見(jiàn)到這樣的同學(xué)：與老師擦肩而過(guò)，沒(méi)有行禮問(wèn)好，理由是趕時(shí)間去上課，來(lái)不及了；教室不衛生，都怨某某同學(xué)沒(méi)做好保潔；作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，因為忘在了家里；太多太多的理由讓我們養成了懶惰、拖延的習慣，太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步，我們的團隊因為多了借口而缺少責任心、欠缺了團隊意識，同學(xué)們，這是多么可怕的事情呀！
其實(shí)改掉一個(gè)小毛病，養成一個(gè)好習慣不是一件很困難的事，有人說(shuō)，一件事只要你能堅持做21天，便會(huì )成為一個(gè)習慣，不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)堅持運動(dòng)21天，上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅持遵守課堂紀律21天，不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅持舉手21天，只有勇于堅持、勇于改變，才能養成良好的習慣。
最后把著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的話(huà)送給大家：積極的行動(dòng)造就你良好的習慣，良好的習慣培養你健康的性格，健康的性格將決定你未來(lái)多彩的命運。讓我們一同共勉，養成好習慣！
謝謝！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿5
大家早上好!
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的各項工作呈現了蒸蒸日上的良好勢頭，教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀(guān)、老師們敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻、同學(xué)們學(xué)習勤奮努力成績(jì)斐然。但是我們仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，校園中也有許多不和諧的音符依然存在，亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、吸煙、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛生、外出上網(wǎng)等等諸多違紀現象還在少數同學(xué)身上存在，這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入，尤其在我們現在正處在積極迎接創(chuàng )建國家衛生城市的大背景下，更需要我們養成良好的生活學(xué)習習慣，今天我要跟大家說(shuō)的是：“養成好習慣，走好人生路�！�
習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式，著(zhù)名的教育家葉圣陶先生在他的論著(zhù)中有百余處涉及到“習慣”的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學(xué)生的良好習慣，他說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和如何生活處事的良好習慣;智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣;體育方面，要養成保護健康和促進(jìn)健康的良好習慣�！�
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習慣的典故。美國福特公司的創(chuàng )始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車(chē)公司應聘，當他敲門(mén)走進(jìn)董事長(cháng)辦公室時(shí)，發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，這是一張廢紙，他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(cháng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話(huà)，董事長(cháng)就發(fā)出了邀請：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了�！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然，他那下意識的動(dòng)作是他具有良好習慣的體現。
我們學(xué)校的文化理念中就提出了“要培養情趣高雅、勇于擔當的優(yōu)秀畢業(yè)生”的學(xué)生發(fā)展目標，就是要在學(xué)校德育工作中，努力培養同學(xué)們健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習慣。習慣是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，將很難改變，它很可能就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)候左右你的人生。還是一個(gè)應聘的故事，給我的印象很深，說(shuō)的是在一個(gè)知名企業(yè)的招聘中，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后只剩下八個(gè)人，這其中不乏碩士博士，只有一個(gè)應聘者是本科生，他對這次只招聘一人的應聘沒(méi)有抱多大希望。但是結果出乎人們的預料，最后是這個(gè)本科生被錄用了。在那幾個(gè)碩士博士的質(zhì)疑聲中，主考官最后給出了答案。原來(lái)，應聘過(guò)程中，到了午餐時(shí)間，八名應聘者到了這個(gè)公司的餐廳就餐，吃完飯后，盡管餐廳里寫(xiě)著(zhù)每位十元的牌子，盡管沒(méi)有人告訴他們免費或者付費，但是，那幾個(gè)碩士博士想當然的以為這是免費的午餐，只有那個(gè)本科生自覺(jué)地或者說(shuō)習慣性地把十元錢(qián)交給了收銀臺，因為他已經(jīng)養成了吃飯就要交錢(qián)的習慣。原來(lái)，在餐廳就餐也是應聘考核的一部分，就憑這一個(gè)好習慣，這個(gè)本科生被認為是一個(gè)懂規則、有修養的人，他靠良好的習慣贏(yíng)得了這次應聘。由此我也想到：有些同學(xué)可能認為有些習慣看起來(lái)有點(diǎn)傻，就像這個(gè)本科生，別人沒(méi)有交餐費，他交了，別人不排隊、我在排隊，別人偷懶不干值日、我在干值日，看起來(lái)是有些太老實(shí)、太傻了。但是，我想同學(xué)們應該清醒地意識到：就是這些看起來(lái)老老實(shí)實(shí)的良好習慣，才正是適應未來(lái)社會(huì )激烈競爭必不可少的優(yōu)秀品質(zhì).
我們教育局的李忠新局長(cháng)對良好習慣的養成非常重視，曾經(jīng)幾次專(zhuān)門(mén)下發(fā)關(guān)于重視習慣養成的批示。有一次，李局長(cháng)下班路上，看到了這樣一幕：在一所小學(xué)的門(mén)口，一位騎車(chē)放學(xué)的中學(xué)生看到馬路上的塑料隔離樁被風(fēng)刮得倒在一旁，立即停好自行車(chē)，動(dòng)手把此樁放回原處。雖然看起來(lái)是一件小事，但是局長(cháng)對此卻大加贊賞，這個(gè)學(xué)生在其他人視而不見(jiàn)的情況下能夠做到這一點(diǎn)，說(shuō)明他已經(jīng)養成了踐行社會(huì )公德的好習慣，李局長(cháng)親自批示：養成好習慣從一點(diǎn)一滴做起，號召要向這位同學(xué)學(xué)習，我們希望、我們也同樣相信，章丘中學(xué)的學(xué)生如果遇到類(lèi)似情況同樣能夠做到。
習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種重要力量。所以，我們希望同學(xué)們從現在開(kāi)始，重視良好習慣的培養，著(zhù)眼于良好行為習慣、學(xué)習習慣、思維習慣和生活習慣的養成，培養自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認真思考一下，想一想自己有哪些不良的習慣，給自己制定下好習慣養成的目標。從我做起、從現在做起、從一點(diǎn)一滴做起，看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛生，課前預習、課上認真思考、課下及時(shí)復習等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來(lái)，形成良好的行為習慣，那么我們的校園將會(huì )變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì )變的更加和諧，我們學(xué)校的教育就成功了。
有些同學(xué)可能說(shuō)，我的好習慣什么時(shí)候才能養成啊?我真能養成這些良好的習慣嗎?怎樣才能養成這些良好的習慣?在此，我要告訴同學(xué)們的是：據研究，21天可以成就一個(gè)好習慣。在這21天當中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專(zhuān)心實(shí)踐你自己制定的習慣養成的目標，經(jīng)過(guò)21天的重復，就會(huì )成為習慣，經(jīng)過(guò)更長(cháng)的時(shí)間，新習慣就成為你的一部分�？傊�，希望同學(xué)們在日常生活中，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，因為它會(huì )變成你的習慣;注意你的習慣，因為它會(huì )決定你的命運。
謝謝大家
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿6
大家好！我是803班鄧蕓議，我演講的題目是：“養成好習慣，受用一輩子”。
我們知道，習慣形成性格，習慣也決定著(zhù)命運。因為“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！�
曾國藩有良好的讀書(shū)習慣，魯迅先生有良好的寫(xiě)作習慣等等，都可見(jiàn)良好的習慣，是成功和一切成就的基礎。
同學(xué)們，對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，拒絕垃圾食品，可以讓我們擁有良好的健康狀況，為一生良好的生活質(zhì)量奠基；按時(shí)完成各科作業(yè)，讓我們遠離拖拖拉拉的壞習慣，在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功；獨立地思考會(huì )逐步訓練我們的思維能力。有的人性格倔強，拖拉散漫，或者懶惰成性。種種不良習慣或者破壞人的形象，或者影響人際關(guān)系，或者使我們不能得到充分發(fā)展，這些會(huì )進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以，我們甚至可以說(shuō)，在一定程度上，習慣決定命運。
或許，我們都知道養成良好的習慣非常重要，可就是做不到呀，怎么辦呢？有一位禪師，帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地。他問(wèn)：怎么可以把雜草除掉？弟子們想了各種辦法：拔、鏟、挖。禪師說(shuō)，這些都不是最佳辦法，因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，地上長(cháng)出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。禪師的智慧：用糧食根除雜草。
同學(xué)們，我們的好習慣多了，壞習慣自然也就少了，對不對？好習慣的養成，不是一朝一夕之事；而要改正不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。專(zhuān)家們發(fā)現，21天以上的重復形成習慣，90天的重復形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被自己驗證21次以上，它一定會(huì )變成自己的信念。
同學(xué)們，養成各種良好的習慣，讓我們用認真的態(tài)度，從現在做起，從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事：有家公司，對一群應聘者進(jìn)行復試。盡管所有應聘者都很優(yōu)秀，可結果卻都未被錄用。有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到一個(gè)紙團，顯得很不協(xié)調。他撿起紙團，準備扔到垃圾桶�？脊僬f(shuō)：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”上面寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里，一個(gè)細節就決定了成敗。
展現完美的自我，需要細節來(lái)體現的。我想，我們不僅要在為人、處事等重大方面養成好習慣，關(guān)注小細節的好習慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場(chǎng)架子上的球用完后及時(shí)放回原處；繞個(gè)彎避免踩踏草地；把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶；打完水后關(guān)好水龍頭；能吃多少就只拿多少飯菜；晚上起床時(shí)避免影響他人；見(jiàn)到老師熱情問(wèn)候；獨立地自習避免影響他人；課間有序地進(jìn)行活動(dòng)等等。所有這一切好行為，習慣成自然，展示的是青少年良好的修養，石竹學(xué)子美好的形象，是學(xué)校最美的風(fēng)景！
同學(xué)們，養成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習、有利于發(fā)展的好習慣，伴我們健康成長(cháng)、幸福生活、長(cháng)足發(fā)展，去創(chuàng )造一片屬于我們石竹師生自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿7
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是“養成良好習慣，爭做文明學(xué)生”。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在餐廳就餐時(shí)不大聲喧嘩、在校園不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好孩子；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！我的演講結束，謝謝大家！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿8
早上好！
今天國旗下講話(huà)的主題是“從小養成好習慣”。首先給大家講個(gè)故事。
一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試�？墒�，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的辦公臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！彼麄兒芗{悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人�！� 這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”
故事講到這里，聰明的`你一定悟出了道理：知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重的摔下。
熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完；保護隱私，別人的東西不亂動(dòng)；誠實(shí)守信，說(shuō)到做到；待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；講究衛生，干干凈凈迎接每一天；認真學(xué)習，上自習時(shí)不貪玩……這些就是我們應該養成的一個(gè)個(gè)好習慣。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。親愛(ài)的同學(xué)們,就讓我們嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，養成好的習慣。
謝謝大家！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿9
大家上午好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成良好習慣快樂(lè )起航》。
度過(guò)了愉快的寒假，踏著(zhù)春天的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。首先請允許我代表全校同學(xué)祝老師們身體健康，工作愉快！
同學(xué)們，新學(xué)期有新起點(diǎn)、新目標，也有新任務(wù)和新挑戰。我們要想取得新收獲，就要有新的打算，養成良好的學(xué)習生活習慣尤為重要。在這里我向同學(xué)們提出如下倡議：
一、請養成文明守紀的好習慣。
羅曼·羅蘭說(shuō)：沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，良好的行為品德是最重要的。我們要自覺(jué)遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的規章制度，尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)集體、積極向上。
二、請做自信奮發(fā)的好學(xué)生。
“天生我才必有用”、要相信“我行”、“我能行”。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。請在青春年少時(shí)自信、惜時(shí)、發(fā)奮吧。
三、請做學(xué)習的主人。
講究方式方法，在課堂上認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后多交流、多復習，努力使自己成為學(xué)習的主人。
四、請讓講究衛生，保護環(huán)境成為自覺(jué)。
從改變不好的生活習慣做起，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。
五、請堅持鍛煉，提高身體素質(zhì)。
走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，在健康快樂(lè )中成長(cháng)。
同學(xué)們，“一年之計在于春”，就讓我們從現在開(kāi)始吧，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
謝謝大家！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿10
大家好！我發(fā)言的題目是“養成良好習慣 提升專(zhuān)注品質(zhì)”。
我國一位著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授，連續三年訪(fǎng)談全國各省1560名學(xué)生及家長(cháng)。調查表明，72.8%的學(xué)生認為，不良的學(xué)習習慣影響了自己的學(xué)習成績(jì)，且其本質(zhì)特征不外乎一點(diǎn)：學(xué)習專(zhuān)注度低下，容易分散和被干擾。
學(xué)習專(zhuān)注度習慣不好的表現有：一邊做作業(yè)一邊轉筆、一邊看書(shū)一邊看電視，或一邊學(xué)習一邊吃喝等。這些不僅直接引起學(xué)習中斷，更有害的是，它使學(xué)習者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡(jiǎn)單重復，而不能有縱向的深入。這樣的學(xué)習，當然不可能有成績(jì)上的突破和超越。
而以下幾條可以作為思維深層次思考的判斷標準：比如，一個(gè)晚自習下來(lái)，感到面紅耳赤，人也感覺(jué)有些累了，說(shuō)明思維強度較大，這與機器高速運轉要發(fā)熱是同一個(gè)原理；又如，較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于問(wèn)題思考，猛然抬起頭來(lái)，一下子不知道自己身在何處；再如，集中精力投入于問(wèn)題的思考，鈴響了，或同學(xué)碰一下，會(huì )整個(gè)人嚇一跳。如果你很少進(jìn)入過(guò)這樣的境界，那只能很遺憾地說(shuō)，你的專(zhuān)注度偏低，很少真正進(jìn)入過(guò)深層次的思考，你的學(xué)習效率也只能是偏低的。
因此，為幫助同學(xué)們提升學(xué)習專(zhuān)注度，優(yōu)化思維品質(zhì)，學(xué)校明確提出“學(xué)習專(zhuān)注度”這個(gè)要素。包括一系列自習時(shí)間段的紀律要求，從試行一段時(shí)間到正式確立，無(wú)不圍繞“專(zhuān)注度”三個(gè)字展開(kāi)。下面我列舉同學(xué)們常見(jiàn)專(zhuān)注度問(wèn)題四個(gè)方面表現。
專(zhuān)注度低下表現一：不能專(zhuān)注于高強度的學(xué)習與思考，思維處于表層，常常要抬頭東張西望。往往巡視老師走過(guò)，會(huì )看到這些同學(xué)常常抬頭在看老師。甚至有同學(xué)甚至會(huì )偷偷站起來(lái)走動(dòng)。這種行為既放松對自己的要求，又因走動(dòng)打擾到周邊同學(xué)。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，無(wú)特殊情況，一律不得起立、拿東西、倒水、上廁所等。任何隨意上廁所的同學(xué)，任何值日老師都有權詢(xún)問(wèn)情況并記錄班級、姓名并反饋。
專(zhuān)注度低下表現二：不能獨立思考，一碰到學(xué)習中的問(wèn)題，馬上就要問(wèn)同學(xué)或老師。一節自習課，一而再、再而三地去問(wèn)同學(xué)，既打擾被問(wèn)同學(xué)，又干擾周邊同學(xué)。也常有三兩結對跑出去拿著(zhù)當天的作業(yè)去問(wèn)老師，在走廊和樓梯談笑出進(jìn)，這將打擾到更多路過(guò)的班級。因此，學(xué)校明確規定，晚自習上課期間，必須獨立思考、勤奮鉆研，不得問(wèn)問(wèn)題。當然，考慮到不少同學(xué)做完作業(yè)后，安排自主復習。因此學(xué)校允許在第二節晚自習開(kāi)始后，可以去答疑室或老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，但來(lái)去路上不得說(shuō)話(huà)。
專(zhuān)注度低下表現三：不能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習思考，而是時(shí)不時(shí)吃吃東西、喝喝飲料。以上屆學(xué)生的學(xué)情調查為例，有一道題問(wèn)“你班里有無(wú)自修課吃零食現象”。54.4%的回答“有”，有39.7%的人回答“挺多”或者“非常嚴重”，沒(méi)有人選擇“無(wú)”。當問(wèn)“自修課有人吃零食，是否會(huì )影響班級學(xué)習氛圍”時(shí)，超過(guò)一半的同學(xué)回答“有影響或嚴重影響”。也就是說(shuō)，如果你在自習時(shí)段吃東西，你前后左右最起碼有一半的人對此表示反感，雖然他們嘴上沒(méi)說(shuō)。因此，學(xué)校明確規定，自習課不得吃喝。而且，但凡早讀前到班早的同學(xué)，必須做到“入室即靜、入座即學(xué)”，即馬上開(kāi)啟學(xué)習模式。嚴禁在教室用早餐。希望同學(xué)們能遵守良好的生活習慣，按時(shí)起床，在食堂或家里用完早餐，到教室后能順利開(kāi)始學(xué)習。
專(zhuān)注度低下表現四：當多種模式同時(shí)開(kāi)啟時(shí)，無(wú)法做到在第一時(shí)間有效切換。具體我談一談此類(lèi)情況。
深化新課改背景下，多元化狀態(tài)共存已成常態(tài)，多模式切換已成學(xué)校管理新途徑。譬如：
首先，課程設置方面，我校啟動(dòng)必修課行政班模式、必修課分層教學(xué)走班模式和選修課走班模式三種。
其次，教室座位布置方面，我校采用四種模式：
第一種，上課模式，即單人單座、同桌并座或小組合座均可，上課方便、高效即可。
第二種，限時(shí)練模式，即第一排靠講臺，末排靠后黑板，邊上兩排貼墻壁，座位盡量散開(kāi)，單人單座。
第三種，專(zhuān)題教育課模式，或課桌安排成兩大陣營(yíng)狀，或成圓形，或成小組狀，盡量確保在中間有個(gè)大的場(chǎng)地可以進(jìn)行各種活動(dòng)、互動(dòng)、表演、游戲等。
最困難的模式切換是第四種，活動(dòng)課兩模式。
以高一為例，周一和周三都有活動(dòng)課�；顒�(dòng)課是非常寶貴的財富。打球、踢球、跑步表面上看是動(dòng)的，其本質(zhì)卻是非常靜的。動(dòng)的是身體、靜的是內心。體育運動(dòng)是專(zhuān)注度要求很高的活動(dòng)，是最積極的放飛心情、休息大腦的方式。很多同學(xué)很珍惜活動(dòng)課的寶貴機會(huì )，縱情在球場(chǎng)揮灑汗水，盡情在操場(chǎng)放飛腳步。也有同學(xué)覺(jué)得一天下來(lái)，大課間跑兩圈800米、活動(dòng)課跑一圈半600米以及體育課的運動(dòng)量，對自己已足夠，就在教室里專(zhuān)注自習，那也是好的。
但根據年級行政巡視和班主任查看的情況反映，有相當一部分同學(xué)既做不到專(zhuān)注運動(dòng)模式，又做不到專(zhuān)注自習模式，而是在教室里講話(huà)、走動(dòng)、吃東西、東拉西扯，心無(wú)所駐。事實(shí)上，這時(shí)候，最集中地考驗你的專(zhuān)注品質(zhì)，也最集中地體現你平時(shí)的專(zhuān)注度狀態(tài)。我們每學(xué)期做學(xué)情調查，以上一屆為例，當被問(wèn)道“你認為自己的學(xué)習潛力（成績(jì)提升空間）怎樣？”絕大部分同學(xué)表示還有提升空間，其中認為自己提升空間還非常大的同學(xué)占了72.6%。那么，就讓我們每位同學(xué)每天查一查學(xué)習專(zhuān)注度，看看還有哪些細節可以做得更好，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己的學(xué)習潛力空間。
老師們、同學(xué)們，我們每天的學(xué)習既是知識的積累，更是習慣的培養、心性的修煉、精神的成長(cháng)！請讓“專(zhuān)注度”這三個(gè)字陪伴每一位平中學(xué)子度過(guò)接下來(lái)的每一天，那么我們一定能到達成功的彼岸。謝謝！
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿11
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
我們每個(gè)人都有自己的習慣，他伴隨著(zhù)我們的一生，也會(huì )影響到我們的一生，所以擁有好的習慣對我們是很重要的。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的潛意識里會(huì )覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì )慢慢的自信起來(lái)；提前預習書(shū)本，作業(yè)做錯了及時(shí)改錯；作業(yè)做完后學(xué)會(huì )自己檢查；當天晚上就整理好第二天要準備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái)；養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話(huà)應該要怎么做；養成誠實(shí)守信的習慣，不說(shuō)謊，勇于認錯；學(xué)會(huì )設立目標和計劃，協(xié)調好游戲與學(xué)習的時(shí)間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。
謝謝大家。
習慣養成教育國旗下講話(huà)稿12
大家早上好！
我是大10班的林濼霏小朋友，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們相聚在藍天、白云和五星紅旗下，今天我國旗下講話(huà)的主題是學(xué)會(huì )感恩。
感恩是中華民族的一種美德，小朋友們我們有責任把感恩這個(gè)美德傳遞下去。感恩我們偉大的祖國，是它給了我們和平安定的成長(cháng)空間：感恩我們親愛(ài)的父母，是他們給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)：感恩我們親切的校園，是它給予我們和諧的學(xué)習環(huán)境：感恩我們敬愛(ài)的老師，是他們給予我們知識和看世界的本領(lǐng)，在我們成長(cháng)的道路上需要感恩的太多太多。
學(xué)會(huì )感恩，不要忘記說(shuō)聲謝謝，不要忘記微笑面對困難：學(xué)會(huì )感恩，讓我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。小朋友們讓我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
最后我代表大10班的老師，小朋友們，祝愿所有的關(guān)心愛(ài)護我們的人身體健康，幸�？鞓�(lè )！我的演講到此結束，謝謝大家！
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