校園智慧信息化建設方案
方案是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織內不同部門(mén)和不同成員在未來(lái)一定時(shí)期內，關(guān)于行動(dòng)方向、內容和方式安排的管理文件。以下是小編幫大家整理的校園智慧信息化建設方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園智慧信息化建設方案1
為貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)智慧校園建設指導意見(jiàn)（試行）》《20xx年連云港市教育信息化和裝備工作要點(diǎn)》要求，進(jìn)一步完善智慧教育學(xué)習環(huán)境，架構智慧教育支持服務(wù)體系，全面發(fā)展智慧教育，加快推進(jìn)全縣教育信息化建設，特制定本方案。
一、指導思想
利用云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎設施，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò )化、數字化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)及其管理的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養具有較高思維品質(zhì)和較強實(shí)踐能力的創(chuàng )新型人才。
二、建設原則
堅持以人為本。以服務(wù)為導向，為教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù)，提高學(xué)生信息素養、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提高。
堅持應用驅動(dòng)。以問(wèn)題為導向、以應用為核心，從學(xué)校和師生發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，統籌規劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過(guò)深化應用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用，以應用驅動(dòng)各項建設工作。
堅持融合創(chuàng )新。進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng )新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過(guò)程中困擾教學(xué)、管理的核心問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，以創(chuàng )新促發(fā)展，推動(dòng)教育理念、教育服務(wù)供給、教育教學(xué)模式和學(xué)習方式的變革。
堅持示范引領(lǐng)。堅持統籌規劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各校要根據實(shí)際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數字資源共建共享、融合創(chuàng )新及人才培養等方面形成創(chuàng )新性、示范性應用案例，建設具有本校特色的“智慧校園”。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動(dòng)全縣中小學(xué)“智慧校園”建設水平的整體提升。
三、建設內容
“智慧校園”建設圍繞智慧環(huán)境、數字資源、信息素養、融合創(chuàng )新、支撐保障、特色發(fā)展等六個(gè)方面開(kāi)展。
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1.校園網(wǎng)絡(luò )。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò )“校校通”水平，千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋主要教學(xué)、辦公、生活等場(chǎng)所。支持視頻點(diǎn)播、電視電話(huà)會(huì )議及語(yǔ)音、圖像等各類(lèi)信息的多媒體運用。采用智能化設備對裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤、管理和控制。
2.信息終端。擁有支撐教學(xué)、學(xué)習和交互的智能終端及配套設備，滿(mǎn)足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習活動(dòng)需求。建有智能卡系統，提供校內消費、圖書(shū)借閱、門(mén)禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪(fǎng)客管理等應用服務(wù)。學(xué)校主要公共服務(wù)區域(圖書(shū)館、活動(dòng)室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類(lèi)信息化服務(wù)。
3.智慧教室。教室配置多媒體交互設備，建設支持網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究的錄播教室、支持教學(xué)行為數據采集和分析的智慧教室和學(xué)習體驗中心。能實(shí)現教室、電子設備的集中智能化管控。依托區域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具以及在線(xiàn)學(xué)習社區等，實(shí)現課堂教學(xué)云端一體化。
4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò )信息安全制度，根據實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò )安全設備，配置防火墻、入侵檢測系統、防病毒系統、漏洞掃描系統、有害信息過(guò)濾系統和WEB應用防火墻等網(wǎng)絡(luò )安全系統。配備統一上網(wǎng)管理系統，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等保測評工作，確保網(wǎng)絡(luò )和信息安全。
5.智能安防。智能安防系統覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所，與區域行政部門(mén)數據同步，與當地公安部門(mén)安全防范系統互聯(lián)互通。能實(shí)現校園視頻監控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪(fǎng)客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。
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1.資源開(kāi)發(fā)。通過(guò)自建、引進(jìn)、合作、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習資源、教師教學(xué)資源、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數字校本特色資源。電子期刊、電子圖書(shū)、視頻和音頻等數字資源能滿(mǎn)足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長(cháng)的需要。
2.資源應用。實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展課堂教學(xué)，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)展備課授課、家�；�(dòng)、網(wǎng)絡(luò )研修、學(xué)習指導。學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間進(jìn)行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò )選修課等學(xué)習活動(dòng)。
3.資源共享。建立資源共建共享機制，實(shí)現校內教學(xué)資源共建共享，并通過(guò)教育資源平臺實(shí)現網(wǎng)絡(luò )課程或特色資源區域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數字資源。
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1.學(xué)生發(fā)展。學(xué)生具備良好的信息素養，能利用網(wǎng)絡(luò )獲取、儲存、評價(jià)、加工和應用數字化學(xué)習資源，能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習。同時(shí)注重自制，不沉迷網(wǎng)絡(luò )。
2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養，能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計，能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展混合式教學(xué)、參與校本和區域教研活動(dòng)，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評價(jià)。
3.信息化領(lǐng)導力。校長(cháng)具有較高的信息素養，能根據區域信息化發(fā)展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價(jià)能力。能運用信息技術(shù)手段開(kāi)展學(xué)校各項管理，有效推進(jìn)基于大數據的教育治理和績(jì)效評價(jià)。
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1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺和數字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò )協(xié)同備課。綜合運用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò )空間等開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng )新教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的教與學(xué)方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學(xué)過(guò)程的大數據，實(shí)現師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋。
2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺，加強校園智慧管理，推動(dòng)互聯(lián)互通及數據共享，實(shí)現辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理。
3.智慧服務(wù)。提供基于PC和移動(dòng)端的家�；�(dòng)平臺服務(wù)，幫助家長(cháng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活等情況，進(jìn)行有效的家�；�(dòng)交流。同時(shí)，利用信息技術(shù)為家庭、社區和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì )化公益服務(wù)。
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1.組織領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“智慧校園”建設工作領(lǐng)導小組，制定“智慧校園”建設規劃并按計劃推進(jìn)實(shí)施。
2.機構人員。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的機構或部門(mén)負責教育信息化工作。配備專(zhuān)職管理人員，專(zhuān)門(mén)負責教育信息化工作。每門(mén)學(xué)科配備教師負責推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng )新應用。
3.經(jīng)費保障。安排教育信息化經(jīng)費，用于學(xué)校信息化基礎設施和重點(diǎn)項目建設。學(xué)校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運行維護。開(kāi)展校企等合作，建立多元化經(jīng)費投入機制，確�！爸腔坌@”建設可持續發(fā)展。
4.制度建設。學(xué)校建立教育信息化運營(yíng)、管理和激勵制度。
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“智慧校園”建設重在深化應用、融合創(chuàng )新，鼓勵各校大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng )新，在“智慧校園”前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設等方面打造亮點(diǎn)，促進(jìn)“智慧校園”建設特色發(fā)展。
四、考評細則
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五、工作要求
1.高度重視，提高認識�！爸腔坌@”創(chuàng )建活動(dòng)是加快教育發(fā)展推進(jìn)教育現代化重要舉措。各學(xué)校務(wù)必要高度重視，將“智慧校園”創(chuàng )建作為今年及今后一段時(shí)期內的中心工作來(lái)抓。要做到建設與應用并進(jìn)，在完善硬件環(huán)境的同時(shí)，加強應用推進(jìn)。要以“智慧校園”創(chuàng )建為契機，進(jìn)一步提升全縣教育信息化水平，加快學(xué)校內涵建設步伐。
2.加強領(lǐng)導，明確責任�？h教育局成立由局長(cháng)任組長(cháng)、分管領(lǐng)導任副組長(cháng)、相關(guān)科室和單位負責人為成員的“智慧校園”建設工作領(lǐng)導小組，具體負責創(chuàng )建工作的指導和推進(jìn)實(shí)施。各學(xué)校也要成立相應的機構負責日常具體工作。
3.明確目標，細化落實(shí)。各學(xué)校要組織管理團隊、全體教師及各職能崗位人員認真學(xué)習文件精神，積極落實(shí)“智慧校園”創(chuàng )建工作。要對照建設標準，根據建設項目和評價(jià)指標進(jìn)行合理分工，逐項逐條責任到人，確保創(chuàng )建工作有效落實(shí)。
4.措施到位，確保實(shí)效。各學(xué)校在“智慧校園”創(chuàng )建活動(dòng)中，要完善措施，加強管理。一是完善各項管理制度，發(fā)揮制度的規范和引領(lǐng)作用，以制度保障學(xué)校教育信息化工作規范有序運轉，有效引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二是注重學(xué)生的養成教育，重點(diǎn)培養學(xué)生在信息化環(huán)境下各種學(xué)習能力和優(yōu)良品質(zhì)。三是加強學(xué)習交流，有計劃地組織工作意愿較強、工作成效較好的業(yè)務(wù)骨干赴先進(jìn)地區學(xué)習考察。四是注重“智慧校園”安全管理，定期做好相關(guān)設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類(lèi)設備和軟件平臺安全、穩定運行。切實(shí)以“智慧校園”的創(chuàng )建促進(jìn)學(xué)校建設和管理上水平、上臺階，真正實(shí)現為學(xué)生服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目標，整體提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品位。
校園智慧信息化建設方案2
結合我市中等職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際，現制定《滁州市中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設實(shí)施方案》方案。
一、總體目標
堅持服務(wù)全局、突出特色，統籌規劃、協(xié)調推進(jìn)，深化應用、融合創(chuàng )新，完善機制、持續發(fā)展，加大云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應用，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設，建設覆蓋學(xué)校日常運行各個(gè)環(huán)節的高速有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )及各種智能信息終端，建立統一認證的電子身份系統及單點(diǎn)登錄系統，構建行政辦公、課堂教學(xué)、教師教研、實(shí)訓實(shí)習、學(xué)分管理、質(zhì)量監測、家校溝通、校企合作、后勤（生活）服務(wù)、資產(chǎn)管理、學(xué)校安全管理、學(xué)生實(shí)習跟蹤和就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等一體化智能化的校園環(huán)境。
通過(guò)智慧校園建設，充分發(fā)揮教育信息化對教育現代化建設的支撐和引領(lǐng)作用，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，創(chuàng )新人才培養模式和教育教學(xué)方式，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生和教師的信息技術(shù)職業(yè)素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育治理信息化水平不斷提高，助推教育決策更加科學(xué)化、教育管理更加精準化，以智慧化引領(lǐng)職業(yè)學(xué)�，F代化發(fā)展，為培養社會(huì )主義高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供信息化支撐和保障。建成符合國家標準的特色應用系統，實(shí)現教育教學(xué)、管理、服務(wù)等的智能化管理。
二、主要工作
智慧校園建設工程涉及到智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)、信息安全體系五大方面。中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設特別要突出職業(yè)教育特色，著(zhù)力于職業(yè)素養養成和職業(yè)技能提升，構建適合中等職業(yè)學(xué)校智慧校園的教學(xué)模式、治理模式以及服務(wù)模式。
�。ㄒ唬┘哟笾腔坌@基礎環(huán)境提升。堅持政府引導、標準引領(lǐng)、項目示范、分步實(shí)施，全面建成覆蓋全市中等職業(yè)學(xué)校的快速、高效、安全的教育信息化運行網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現市、區、校三級網(wǎng)絡(luò )高效互聯(lián)互通，逐步提升公辦中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)的接入能力。推進(jìn)云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)、人工智能等新一代信息技術(shù)在智慧校園中的創(chuàng )新應用，建立統一認證的電子身份系統及單點(diǎn)登錄系統，構建行政辦公、教學(xué)、實(shí)訓、科研、管理、學(xué)生實(shí)習跟蹤和就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等一體化、智能化的'校園環(huán)境。全面使用或對接國家核心系統、省級通用系統、市級教育平臺，建成符合國家標準規范的各類(lèi)特色應用系統，實(shí)現對學(xué)校師生、教育教學(xué)、科研、資產(chǎn)等各方面的智能化管理。
�。ǘ┱虾徒ㄔO優(yōu)質(zhì)數字化教學(xué)資源。適應“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化環(huán)境及職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育教學(xué)資源的研發(fā)，有序引導中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)基于職場(chǎng)環(huán)境與工作過(guò)程的虛擬仿真實(shí)訓資源和自主學(xué)習資源，支持建設一批微課、慕課、SPOC等多種形式的優(yōu)質(zhì)數字教育資源，支持建設國家、省、市及學(xué)校四級職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫并推廣應用。采取匯聚、自建、共建、引進(jìn)、購買(mǎi)等方式，進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評價(jià)。推進(jìn)名師網(wǎng)絡(luò )工作坊建設，強化優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應用。
�。ㄈ┨剿髦腔劢虒W(xué)新模式。開(kāi)展智能化環(huán)境下的教學(xué)模式研究和實(shí)踐，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，大力優(yōu)化人才培養模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂，建設適應信息化教學(xué)需要的.專(zhuān)業(yè)課程體系，用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)。推廣網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設，并利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展遠程協(xié)作、慕課、微課、翻轉課堂、移動(dòng)學(xué)習等信息化教學(xué)模式，最大限度地調動(dòng)學(xué)習者的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量與人才培養質(zhì)量。
�。ㄋ模┙y籌管理服務(wù)平臺建設與應用。搭建集行政、教學(xué)、科研、學(xué)生和后勤管理于一體的智慧教育云計算服務(wù)平臺，為中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展校企合作信息發(fā)布、項目管理、頂崗實(shí)習管理、人力資源信息管理、就業(yè)信息分析等提供性能良好、服務(wù)便捷的資源服務(wù)和信息服務(wù)基礎平臺及網(wǎng)絡(luò )運行環(huán)境。通過(guò)平臺，加強管理信息化應用，實(shí)現過(guò)程跟蹤、精準監控和數據分析，做好信息采集、統計和更新工作，提高管理、服務(wù)效能與決策水平。統籌完善平臺建設，實(shí)現數據共享和交換。在學(xué)校內部，推進(jìn)管理系統平臺在學(xué)生管理、教務(wù)管理、財務(wù)管理、校產(chǎn)管理、項目管理和工作流程管理等環(huán)節中的廣泛應用，實(shí)現管理教學(xué)相銜接、個(gè)人空間全聯(lián)通，智慧化助力學(xué)校教學(xué)管理改革。
�。ㄎ澹┨嵘龓熒凸芾碚咝畔⑺仞B。注重培養學(xué)生良好的信息素養，學(xué)會(huì )利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習、交流和分享。能在教師的指導下，應用信息技術(shù)開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習。全面提升教師信息素養，做到熟練利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效管理和評價(jià)，能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺參與校本和區域教研活動(dòng)。著(zhù)力提高學(xué)校管理者信息化領(lǐng)導力與執行力，有效推進(jìn)基于大數據的教育治理和績(jì)效評價(jià)。學(xué)校管理者要具有信息化規劃能力、執行能力、評價(jià)能力及溝通能力等，能夠運用信息技術(shù)手段開(kāi)展學(xué)校各項管理，提升學(xué)校綜合實(shí)力。
�。┰鰪娋W(wǎng)絡(luò )與信息安全管控能力。建立網(wǎng)絡(luò )信息安全責任制，建立多層次網(wǎng)絡(luò )與信息安全技術(shù)防護體系，按需配備網(wǎng)絡(luò )安全設備和軟件。配備統一上網(wǎng)行為管理系統，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等測評工作，確保網(wǎng)絡(luò )和信息安全。定期做好相關(guān)設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類(lèi)設備和軟件平臺安全、穩定運行，提高網(wǎng)絡(luò )與信息安全應急處置能力。
三、實(shí)施步驟與階段目標
20xx年，遴選天長(cháng)工業(yè)學(xué)校作為省級智慧校園建設試點(diǎn)學(xué)校，先行先試，探索經(jīng)驗。
20xx年，在試點(diǎn)校建設基礎上，列入省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程省級示范特色學(xué)校項目庫的學(xué)校開(kāi)展市級智慧學(xué)校創(chuàng )建。
先行試點(diǎn)學(xué)校以完善硬件設施為基礎，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，物聯(lián)網(wǎng)系統化、多功能一卡通、監控全覆蓋，有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通水平，支持各類(lèi)設備的多媒體運用，實(shí)現對裝備使用管控的智能化。
到20xx年，全市中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設覆蓋面達50%以上，建成滁州市中等職業(yè)學(xué)校智慧校園公共服務(wù)平臺；到20xx年，全面推進(jìn)智慧校園建設，力爭50%的中職學(xué)校達到建設標準。
四、保障措施
創(chuàng )新教育信息化工作的體制和運行機制，完善教育信息化的公共服務(wù)體系，統籌管理服務(wù)平臺，探索智慧教學(xué)新模式，培育智慧型的教育信息化人才隊伍，推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng )新應用，擴大優(yōu)質(zhì)數字職業(yè)教育資源的廣泛覆蓋。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)發(fā)展責任。市教體局成立中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作領(lǐng)導小組，加強對全市中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作的統籌、協(xié)調、指導，制定實(shí)施方案并組織實(shí)施，制定評估標準和評分細則，檢查、督導、評估職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，組織開(kāi)展智慧校園信息化工作培訓�？h（市、區）要建立健全教育信息化領(lǐng)導機構，要將中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設納入本地職業(yè)教育和教育信息化發(fā)展規劃，加強統籌，落實(shí)經(jīng)費，積極推進(jìn)。中等職業(yè)學(xué)校要依據《智慧校園總體框架》（GBT36342-20xx）等現行國家標準，整體規劃，分步驟、分階段實(shí)施，逐步實(shí)現升級改造的預期目標。
�。ǘ┙∪ぷ鳈C制。各中等職業(yè)學(xué)校要健全智慧校園建設工作組織機構，建立信息化運維管理、安全保障、人員培訓、經(jīng)費保障等機制。將信息化教學(xué)研究列入教科研課題，將信息化應用能力要求作為教師評聘考核的重要依據。要重視信息化專(zhuān)門(mén)人才的引進(jìn)和培養，建立和完善信息化人才考評和激勵機制，增強專(zhuān)業(yè)化技術(shù)支撐隊伍服務(wù)能力，培養一批具有較強能力的信息化人才，形成結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)隊伍。各職業(yè)學(xué)校設立由學(xué)校領(lǐng)導或專(zhuān)職人員擔任的首席信息官（CIO），負責統籌信息化規劃、建設和實(shí)施。
�。ㄈ┩晟普弑Ｕ�。結合實(shí)際，各地積極爭取和落實(shí)運行維護保障經(jīng)費，探索購買(mǎi)服務(wù)等方式，提高專(zhuān)業(yè)化管理水平。堅持政府引導，在地方財政職業(yè)教育經(jīng)費預算中，把智慧校園建設和日常運維服務(wù)作為重點(diǎn)予以?xún)A斜。多渠道籌集智慧校園建設經(jīng)費，鼓勵各類(lèi)信息技術(shù)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)機構、行業(yè)組織等積極有序平等參與智慧校園建設與服務(wù)。組織市級職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力大賽和推薦參加省賽，在同等條件下優(yōu)先考慮智慧校園建設學(xué)校的教師；評選市級職業(yè)教育教學(xué)成果獎和推薦參加省級教學(xué)成果獎評選，在同等條件下優(yōu)先考慮信息化教學(xué)方面的成果。
�。ㄋ模┘訌姸綄Э己�。將推進(jìn)智慧校園建設與應用情況作為智慧教育建設的重要內容，納入對縣（市、區）教體局目標考核指標，定期開(kāi)展智慧校園建設專(zhuān)項督導和指導，按照規劃進(jìn)度，適時(shí)組織評估驗收工作。
校園智慧信息化建設方案3
為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)智慧校園建設，提升教育信息化水平，根據《安徽省教育廳關(guān)于公布首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范學(xué)校和實(shí)驗學(xué)校名單的通知》，結合《安徽省中小學(xué)校信息化基本標準》等精神，特制定休寧縣中小學(xué)智慧校園建設實(shí)施方案。
一、智慧校園建設目標
智慧校園建設，是指在中小學(xué)校園內，按照科學(xué)的校園發(fā)展理念，以新一代信息技術(shù)和智慧應用為支撐，在泛在信息全面感知和互聯(lián)的基礎上，全面整合校內外的資源，實(shí)現人、物、校區功能系統之間無(wú)縫連接與協(xié)同聯(lián)動(dòng)的智能自感知、自適應、自?xún)?yōu)化，從而智能識別師生群體的學(xué)習、工作情景和個(gè)體的特征，將學(xué)校物理空間和數字空間有機銜接起來(lái)，為師生建立智能開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。20xx年已將海陽(yáng)二中、海陽(yáng)一小、海陽(yáng)二小、五城小學(xué)等4所學(xué)校作為實(shí)驗學(xué)校，要扎實(shí)開(kāi)展智慧學(xué)校實(shí)驗工作，為我縣20xx年智慧學(xué)校全面普及和協(xié)調發(fā)展積累經(jīng)驗，共同開(kāi)啟富有休寧特色的智慧學(xué)校建設提供成熟的路徑。
二、智慧校園建設基本原則
(一) 總體規劃、分步實(shí)施。從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題入手，注重智慧校園頂層設計和統一規劃，在規劃指引下，突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、分步實(shí)施、逐步深入，不斷增強實(shí)施應用效果，統籌推進(jìn)學(xué)校信息化協(xié)調發(fā)展。
(二)統一標準、分類(lèi)指導。規范智慧校園建設，建設過(guò)程注重統籌、論證與監督標準先行，以需求強烈的智慧教學(xué)管理應用為突破，選取有條件的學(xué)校強化指導，由點(diǎn)及面有序推動(dòng)智慧校園建設。
(三)模式探索、融合創(chuàng )新。充分利用智能化教育環(huán)境，突出培養教師的教育技術(shù)能力、信息環(huán)境下教學(xué)創(chuàng )新的能力，學(xué)生的自主學(xué)習能力、協(xié)作學(xué)習能力、探究學(xué)習能力和信息技術(shù)素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)核心業(yè)務(wù)的深度融合，實(shí)現教與學(xué)方式和教育模式的變革與創(chuàng )新。
三、智慧校園建設推進(jìn)機制
1.標準引領(lǐng)，統籌推進(jìn)。以新一代信息化技術(shù)應用為核心，以標準為引領(lǐng)，統籌推進(jìn)全省智慧校園建設。各校要將智慧校園建設作為教育信息化重點(diǎn)項目來(lái)抓，要在政策、經(jīng)費、機制、人員等方面采取切實(shí)措施確保完成智慧校園建設目標。
2.納入評估，督導落實(shí)。將推進(jìn)智慧校園建設與應用情況納入對學(xué)校目標考核指標，推動(dòng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)。
3.培育典型，輻射帶動(dòng)。開(kāi)展全縣“智慧校園”建設與應用試點(diǎn)工作，20xx年已選擇海陽(yáng)二中、海陽(yáng)一小、海陽(yáng)二小、五城小學(xué)等4所學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)工作，通過(guò)3年的試點(diǎn)，及時(shí)總結提煉試點(diǎn)成果，經(jīng)評估驗收合格后授予“休寧縣智慧校園示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，形成一批智慧校園管理應用特色學(xué)校和示范學(xué)校。
校園智慧信息化建設方案4
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見(jiàn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》和《安徽省中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設指導意見(jiàn)》，切實(shí)推進(jìn)我縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，根據《廣德縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設規劃》，特制定本方案。
一、總體目標
堅持服務(wù)全局、突出特色，統籌規劃、協(xié)調推進(jìn)，深化應用、融合創(chuàng )新，完善機制、持續發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設，加大云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)/增強現實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應用，完善產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合、知行合一的育人方式，以應用促融合，以融合促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促發(fā)展，創(chuàng )新教學(xué)、服務(wù)和治理模式，提升職業(yè)學(xué)校信息化發(fā)展水平。
通過(guò)智慧校園建設，全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生和教師的信息技術(shù)職業(yè)素養，創(chuàng )新人才培養模式和教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施精細化管理，提升校園文化生活品質(zhì)，拓展對外服務(wù)的范圍和能力，以智慧化引領(lǐng)職業(yè)學(xué)�，F代化發(fā)展，為培養社會(huì )主義合格公民、高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供信息化支撐和保障。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┘哟笾腔坌@基礎環(huán)境建設。堅持政府引導、標準引領(lǐng)、項目示范、分步實(shí)施，加大云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)/增強現實(shí)、人工智能等新一代信息技術(shù)在智慧校園中的創(chuàng )新應用，建設覆蓋學(xué)校日常運行各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節的高速有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )及各種智能信息終端，建立統一認證的電子身份系統及單點(diǎn)登錄系統，構建行政辦公、課堂教學(xué)、教師教研、實(shí)訓實(shí)習、學(xué)分管理、質(zhì)量監測、家校溝通、校企合作、后勤（生活）服務(wù)、資產(chǎn)管理、學(xué)校安全管理、學(xué)生實(shí)習跟蹤和就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等一體化、智能化的校園環(huán)境。全面使用或對接國家核心系統、省級通用系統、市級教育平臺，建成符合國家標準規范的各類(lèi)特色系統，實(shí)現對學(xué)校師生、教育教學(xué)、科研、資產(chǎn)等各方面的智能化管理。加強學(xué)校專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓系統建設，重點(diǎn)解決實(shí)訓教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見(jiàn)、動(dòng)不了、難再現”的難題。
�。ǘ┘訌姅底只虒W(xué)資源整合與研發(fā)。適應“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化環(huán)境及職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，以精品課程資源建設為重點(diǎn)，支持建設一批微課、慕課、SPOC等多形式的優(yōu)質(zhì)共享數字教育資源。按照“能學(xué)、輔教”功能定位，支持建設國家、省、市、縣及學(xué)校五級職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫并推廣應用。根據需要，有序引導職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)基于職場(chǎng)環(huán)境與工作過(guò)程的虛擬仿真實(shí)訓資源和個(gè)性化自主學(xué)習系統。整合國家改革發(fā)展示范校、省級特色示范校、示范專(zhuān)業(yè)和示范實(shí)訓基地等項目已建成的專(zhuān)業(yè)資源并推廣應用；支持省、市、縣級名師工作坊（室）研發(fā)建設數字教學(xué)資源，并提供資源推廣應用。探索建設政府引導、市場(chǎng)參與的數字教育資源共建共享平臺，服務(wù)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評價(jià)。依托專(zhuān)業(yè)機構，建立健全共建共享平臺的資源認證標準和交易機制，進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面，加強優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應用。
�。ㄈ┨剿鳌盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”智慧教學(xué)模式。開(kāi)展信息化環(huán)境下的職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng )新研究與實(shí)踐，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，著(zhù)力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂，優(yōu)化人才培養模式，建設適應信息化教學(xué)需要的專(zhuān)業(yè)課程體系，用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的建設與應用，加強教與學(xué)全過(guò)程的數據采集和效果分析。開(kāi)展遠程協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)、翻轉課堂、移動(dòng)學(xué)習等信息化教學(xué)模式，最大限度地調動(dòng)學(xué)習者的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)，提高教育教學(xué)效果與人才培養質(zhì)量。
�。ㄋ模┙y籌管理服務(wù)平臺建設與應用。建成集行政、教學(xué)、科研、學(xué)生和后勤管理于一體的智慧信息服務(wù)平臺，符合實(shí)施校企合作信息發(fā)布、項目管理、頂崗實(shí)習管理、人力資源信息管理、就業(yè)信息分析等需要。建設平安校園、節能校園平臺，實(shí)現過(guò)程跟蹤、精準監控和數據分析。加強管理信息化應用，做好信息采集、統計和更新工作，提高管理效能和管理水平。統籌完善信息化管理服務(wù)平臺建設, 支持建立統一集中的基礎數據庫，實(shí)現數據共享和交換。推進(jìn)管理信息系統在學(xué)生管理、教務(wù)管理、財務(wù)管理、校產(chǎn)管理、項目管理和工作流程管理等重點(diǎn)工作中的深度應用，提高教育服務(wù)與決策水平，推動(dòng)職業(yè)教育治理能力現代化。
�。ㄎ澹┨嵘龓熒凸芾碚咝畔⑺仞B。注重培養學(xué)生良好的信息素養，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )獲取、儲存、評價(jià)、加工和應用數字化學(xué)習資源，利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習，增強網(wǎng)絡(luò )自覺(jué)自制能力和安全防范能力。全面提升教師信息素養，做到熟練進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計，有效獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，充分利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評價(jià)，能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺參與校本和區域教研活動(dòng)。著(zhù)力提高校長(cháng)及管理人員信息化領(lǐng)導力，增強其信息化意識，提升其規劃能力、執行能力和評價(jià)能力。
�。┰鰪娋W(wǎng)絡(luò )與信息安全管控能力。加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )與信息安全工作的領(lǐng)導，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全責任制，建立多層次網(wǎng)絡(luò )與信息安全技術(shù)防護體系，按需配置網(wǎng)絡(luò )與信息安全防護設備和軟件。定期做好相關(guān)設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類(lèi)設備和軟件平臺安全、穩定運行。定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等保測評工作，提高網(wǎng)絡(luò )與信息安全應急處置能力。
三、建設安排
20xx年，遴選宣城市機械電子工程學(xué)校作為智慧校園建設試點(diǎn)學(xué)校，先行先試，探索經(jīng)驗；到20xx年，力爭全縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設覆蓋面達到100%。
四、組織機構
�。ㄒ唬┛h教體局成立中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作領(lǐng)導小組，統籌、協(xié)調、指導全縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，制定職業(yè)學(xué)校智慧校園建設規劃和實(shí)施方案并組織實(shí)施，檢查、督導、評估職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，組織開(kāi)展和參加智慧校園及職業(yè)教育信息化工作等培訓。
�。ǘ└髦械嚷殬I(yè)學(xué)校要成立智慧校園建設工作領(lǐng)導小組，統籌、協(xié)調、指導本校智慧校園建設工作，制定本校智慧校園建設規劃和實(shí)施方案并組織實(shí)施，檢查、督導、評估本校智慧校園建設工作，做好迎接上級督查、指導、評估相關(guān)工作，組織開(kāi)展和參加智慧校園及信息化工作等培訓。
�。ㄈ┛h教體局成立由學(xué)校、政府、相關(guān)機構和企業(yè)等在信息技術(shù)、教育教學(xué)、管理等方面具有研究和豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家學(xué)者組成的縣級職業(yè)學(xué)校智慧校園建設專(zhuān)家組，在縣職業(yè)學(xué)校智慧校園建設領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，對全縣職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)、指導、評估等工作。
五、保障措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)發(fā)展責任。各校要把中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設納入本校發(fā)展規劃，制定智慧校園建設規劃和實(shí)施方案，加強統籌，落實(shí)經(jīng)費，積極推進(jìn)。組織參加和開(kāi)展以深度融合信息技術(shù)為特點(diǎn)的培訓，注重開(kāi)展管理人員教育信息化領(lǐng)導力培訓，增強學(xué)校管理者的信息化意識，提升其規劃能力、執行能力和評價(jià)能力。中等職業(yè)學(xué)校要依據《智慧校園總體框架》（GBT36342-20xx）等現行國家標準，按照有關(guān)要求科學(xué)制定智慧校園建設規劃或設計方案，分步驟、分階段實(shí)施，逐步實(shí)現升級改造的預期目標。
�。ǘ┙∪ぷ鳈C制。中等職業(yè)學(xué)校要健全智慧校園建設工作組織機構，建立信息化運維管理、安全保障、人員培訓、經(jīng)費保障等機制。將信息化教學(xué)研究列入教科研課題，將信息化應用能力要求作為教師評聘考核的重要依據。要重視信息化專(zhuān)門(mén)人才的引進(jìn)和培養，建立和完善信息化人才考評和激勵機制，增強專(zhuān)業(yè)化技術(shù)支撐隊伍服務(wù)能力，培養一批具有較強能力的信息化人才，形成結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)隊伍。提倡設立由學(xué)校領(lǐng)導或專(zhuān)職人員擔任的首席信息官（CIO），負責統籌信息化規劃、建設和實(shí)施。
�。ㄈ┩晟普弑Ｕ�。結合實(shí)際，按照有關(guān)信息化運行維護保障經(jīng)費基本標準，積極爭取和落實(shí)運行維護保障經(jīng)費，探索購買(mǎi)服務(wù)等方式，提高專(zhuān)業(yè)化管理水平。省級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升項目學(xué)校完成項目建設任務(wù)之后，要將“職業(yè)教育質(zhì)量提升”專(zhuān)項資金主要用于智慧校園建設。多渠道籌集智慧校園建設經(jīng)費，鼓勵各類(lèi)信息技術(shù)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)機構、行業(yè)組織等，積極、有序、平等地參與智慧校園建設與服務(wù)。組織縣級職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽和推薦參加省賽，在同等條件下優(yōu)先考慮智慧校園建設學(xué)校的教師；評選市級職業(yè)教育教學(xué)成果獎和推薦參加省級教學(xué)成果獎評選，在同等條件下優(yōu)先考慮信息化教學(xué)方面的成果。
�。ㄋ模┘訌姸綄Э己�。將推進(jìn)智慧校園建設與應用情況作為智慧教育建設的重要內容，開(kāi)展智慧校園建設專(zhuān)項督導和指導，按照規劃進(jìn)度，適時(shí)組織評估驗收工作。
校園智慧信息化建設方案5
為全面實(shí)施教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》、《淄博市第二期教育信息化三年行動(dòng)計劃》和《高青縣第二期教育信息化三年行動(dòng)計劃》，推動(dòng)中小學(xué)智慧校園建設，特制定本意見(jiàn)。
一、建設目標
推進(jìn)虛擬現實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能等信息技術(shù)在全縣中小學(xué)的創(chuàng )新應用，構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化的智慧教育環(huán)境，變革學(xué)習方式和教育模式，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng )新，推動(dòng)數字資源建設和智慧共享，提升師生信息素養，提高學(xué)校智能化管理水平。三年內（20xx—20xx），完成全縣中小學(xué)35%以上約12—15所智慧校園建設任務(wù)。
二、建設原則
�。ㄒ唬┯藶楸�、服務(wù)為先。積極構建育人為本的教育信息化服務(wù)體系，培養學(xué)生信息素養、創(chuàng )新思維和實(shí)踐創(chuàng )造能力。關(guān)注師生、家長(cháng)需求，以服務(wù)為導向推進(jìn)教育資源均衡共享，提高教學(xué)水平，提升育人質(zhì)量，培養創(chuàng )新型人才。
�。ǘ⿷抿寗�(dòng)，融合創(chuàng )新。堅持以應用為導向，從學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際出發(fā)，運用信息技術(shù)手段解決教學(xué)、管理的難點(diǎn)問(wèn)題。堅持融合創(chuàng )新為核心，構建新型教學(xué)組織模式，探索信息技術(shù)在跨學(xué)科學(xué)習（STEAM教育）中的應用，推動(dòng)教育理念、教育模式、學(xué)習方式的創(chuàng )新。
�。ㄈ┙y籌規劃，示范引領(lǐng)。加強頂層設計，統籌做好學(xué)校信息化發(fā)展規劃，明確方向任務(wù)。倡導學(xué)校先行先試，突出培養學(xué)校特色、鎮域特色，發(fā)揮示范學(xué)校引領(lǐng)作用，推動(dòng)全縣中小學(xué)智慧校園建設。
三、建設內容
智慧校園體現在智慧感知環(huán)境、優(yōu)質(zhì)智慧資源建設、深度應用、融合創(chuàng )新和支撐保障各個(gè)方面，著(zhù)重探索資源共建共享模式、教師應用模式、課堂應用模式、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間學(xué)習模式、管理信息系統應用模式、智慧教育區域整體推進(jìn)模式。
�。ㄒ唬┲腔郗h(huán)境建設
1.網(wǎng)絡(luò )建設。利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋教學(xué)、辦公等區域。通過(guò)建設智能一體化系統，實(shí)現信息化設備設施使用管控的智慧化，提供校內學(xué)習、運動(dòng)、生活等多方位的智能服務(wù)。
2.終端配備。倡導自帶設備學(xué)習（BYOD），推廣全域化的數字化學(xué)習。每個(gè)師生擁有支撐教學(xué)、學(xué)習和交互的智能終端及配套設備，滿(mǎn)足信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習活動(dòng)需求。
3.教室配置。普通教室配置智能教學(xué)交互系統，支持教學(xué)行為數據采集和分析系統的智能化設備設施。依托全縣教育資源公共服務(wù)平臺及各級教育云，實(shí)現課堂教學(xué)云端一體化。在數據挖掘、學(xué)習分析等技術(shù)的支撐下，通過(guò)智能學(xué)情分析，使教師能夠精準掌握學(xué)生個(gè)體的學(xué)習需求，實(shí)現精準化教學(xué)。
4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò )信息安全體系，配備網(wǎng)絡(luò )安全設備，配置防火墻、入侵檢測系統、防病毒系統、漏洞掃描系統、有害信息過(guò)濾系統和WEB應用防火墻等網(wǎng)絡(luò )安全系統。配備統一上網(wǎng)管理系統，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等測評工作。
5.智能安防。智能安防系統覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所，能夠實(shí)現校園視頻監控、人臉識別、學(xué)生出入控制、訪(fǎng)客管理、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。與區域行政部門(mén)數據同步，與公安安全防范系統互聯(lián)互通。
�。ǘ┵Y源建設
依托全縣教育資源公共服務(wù)平臺，建立以學(xué)習者為中心的，互動(dòng)、開(kāi)放、共享、規范為主要特征的數字資源開(kāi)發(fā)應用機制，使每一個(gè)學(xué)習者都成為數字資源的貢獻者和受益者，真正滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求。
1.學(xué)生學(xué)習資源。為學(xué)生提供自主、協(xié)作學(xué)習數字資源，包括面向學(xué)習者的微課資源、數字圖書(shū)、校本選修、多媒體課件；針對學(xué)科專(zhuān)題的探究性主題資源、學(xué)習網(wǎng)站、虛擬仿真系統等。
2.教師教學(xué)資源。為教師提供開(kāi)展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)數字資源，包括教學(xué)設計方案、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò )試題庫、教學(xué)素材資源等。
3.教科研資源。為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供培訓和教科研的數字資源，包括優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò )培訓課程等。
�。ㄈ┧仞B培育
讓信息化思維、互聯(lián)網(wǎng)思維體現在學(xué)校管理、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
1.學(xué)生信息素養。建立學(xué)生信息素養評價(jià)指標體系，培養學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò )獲取、儲存、評價(jià)、加工和應用數字學(xué)習資源；利用各種媒體終端隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習、交流和分享；在教師指導下，運用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習。培養學(xué)生在自適應學(xué)習、智能評測等人工智能技術(shù)條件下，實(shí)現自我診斷、自我修正的個(gè)性化學(xué)習。
2.教師信息素養。教師能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設計，運用數字資源完成課堂教學(xué)；利用資源平臺參與網(wǎng)絡(luò )教研和開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下混合式教學(xué)；利用大數據、物聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行管理和評價(jià)，逐步實(shí)現育人的精細化和精準化。
3.信息化領(lǐng)導力。校長(cháng)具有較高的信息化規劃、決策、組織、管理和評價(jià)能力，運用大數據技術(shù)實(shí)現學(xué)校教、學(xué)、測、評、管及家校共育的常態(tài)化、科學(xué)化管理，不斷提升決策水平、治理水平、評價(jià)水平。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新應用
1.家校共育。搭建線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習和交流社區，開(kāi)展在線(xiàn)家庭教育指導，實(shí)現家長(cháng)在線(xiàn)學(xué)習、交流和評價(jià)，促進(jìn)網(wǎng)上家校共育。利用信息技術(shù)手段為家庭、社區和其他學(xué)校提供社會(huì )化公益服務(wù)。
2.特色發(fā)展。積極主持或參與有關(guān)部門(mén)的前沿教育信息化實(shí)驗項目，并取得創(chuàng )造性成果。積極開(kāi)展云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能、虛擬現實(shí)等新技術(shù)在教育教學(xué)中應用的探索。積極開(kāi)展智慧教學(xué)研究，在促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式變革方面取得重要進(jìn)展。在應用教學(xué)資源平臺促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享方面取得突出成效，促進(jìn)智慧校園建設的可持續發(fā)展。
四、組織保障
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。各學(xué)區、各學(xué)校要將智慧校園建設作為教育信息化三年行動(dòng)計劃的重點(diǎn)工作，統籌規劃，統一部署。要加強組織領(lǐng)導，將智慧校園建設作為“一把手”工程，完善工作機制，制定建設方案，認真實(shí)施，定期開(kāi)展評估認定，推動(dòng)智慧校園建設進(jìn)程。
�。ǘ┤藛T保障。各學(xué)區、各學(xué)校要在政策、人員等方面提供強有力保障。學(xué)校要優(yōu)化中層管理部門(mén)，專(zhuān)門(mén)配備信息化管理、推進(jìn)人員，專(zhuān)職負責推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng )新應用。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障。各學(xué)區、各學(xué)校要積極籌措經(jīng)費，用于信息化基礎設施和重點(diǎn)項目建設，保障信息化資源更新和日常運維。鼓勵開(kāi)展校企合作等方式，建立多元化經(jīng)費投入機制。
校園智慧信息化建設方案6
為根據貫徹落實(shí)國家、省、市教育信息化“十三五”發(fā)展規劃和教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》要求，按照縣委“14456”工作布局，為進(jìn)一步夯實(shí)教育信息化環(huán)境基礎，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助推龍游教育現代化建設，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》和國家、省、市教育信息化發(fā)展規劃要求，以建設為基礎、應用為支柱，以促進(jìn)教育改革和質(zhì)量提高為核心，通過(guò)“智慧校園”建設活動(dòng)，全面提升我縣教育現代化水平。
二、工作目標
堅持“以教育信息化帶動(dòng)教育現代化”戰略，縱深化、多樣化推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育管理方式和教與學(xué)模式的深刻變革，助力“學(xué)在龍游”品牌落地。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┩七M(jìn)基礎環(huán)境建設
1.夯實(shí)硬件基礎。每年安排1500萬(wàn)元以上專(zhuān)項資金用于添置與更新計算機、多媒體、圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗儀器、音體美衛器材等常規設備，計算機有效生機比達4:1,師機比達1:1，100%教室和多功能場(chǎng)所裝配多媒體教學(xué)設備，并配備交互式教學(xué)系統。應用信息技術(shù)改造和創(chuàng )新普通教室、傳統實(shí)驗室和功能教室，50%以上學(xué)校建成創(chuàng )新實(shí)驗室、學(xué)科教室和校園智能感知環(huán)境（責任部門(mén)：教育局、財政局）。
2.提升網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。在全面完成千兆網(wǎng)絡(luò )“校校通”、百兆網(wǎng)絡(luò )“班班通”的基礎上，20xx年起對全縣所有學(xué)校工作、學(xué)習區域進(jìn)行無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，為“處處能學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、人人可學(xué)”的信息化移動(dòng)學(xué)習、移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)辦公（管理）做好基礎環(huán)境建設（責任部門(mén)：教育局、財政局、各通信公司）。
�。ǘ┩七M(jìn)應用融合創(chuàng )新
1.深化大數據應用。深化信息化工具和技術(shù)在教學(xué)中的應用，充分發(fā)揮云計算、大數據、人工智能等新技術(shù)的優(yōu)勢，拓展教與學(xué)空間，優(yōu)化教與學(xué)過(guò)程。通過(guò)數據動(dòng)態(tài)采集、實(shí)時(shí)分析和學(xué)習診斷，實(shí)現教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)的精準化，促進(jìn)因材施教和個(gè)性化學(xué)習（責任部門(mén)：教育局、大數據局）。
2.探索新技術(shù)應用。以創(chuàng )新實(shí)驗室、學(xué)科教室等為載體，鼓勵中小學(xué)校積極探索STEAM教育和創(chuàng )客教育等教與學(xué)新方式。組織開(kāi)展基于移動(dòng)學(xué)習終端、學(xué)科教室、創(chuàng )新實(shí)驗室的教研活動(dòng)與交流活動(dòng)（責任部門(mén)：教育局）。
3.推廣數字閱讀。打造數字化書(shū)香校園，引進(jìn)數字圖書(shū)館和圖書(shū)閱讀終端，實(shí)現圖書(shū)館管理的科學(xué)化、數字化、網(wǎng)絡(luò )化。全面布置數字圖書(shū)閱讀終端，配套建設校園電子班牌、室內外LED電子屏等宣傳終端設施（責任部門(mén)：教育局、財政局）。
4.輻射優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”省政府民生實(shí)事項目，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。深入推廣“之江匯”教育廣場(chǎng)，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，完善教育資源公共服務(wù)體系，實(shí)現優(yōu)質(zhì)數字教育資源全覆蓋。深化在線(xiàn)開(kāi)放課程、微課等數字資源建設，加強名師網(wǎng)絡(luò )工作室、學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研空間建設和應用，構建網(wǎng)絡(luò )研修共同體，從而提升基礎教育信息化水平，促進(jìn)教育公平（責任部門(mén)：教育局、財政局）。
�。ㄈ┩七M(jìn)教育智能管理
1.推廣智能辦公。全面開(kāi)展教育局和學(xué)校辦公自動(dòng)化、督查督辦、工作交流、應急處置、績(jì)效管理、視頻會(huì )議等政務(wù)（校務(wù)）辦公應用，加快推進(jìn)移動(dòng)辦公，實(shí)現政務(wù)運作高效協(xié)同（責任部門(mén)：教育局、大數據局、跑改辦）。
2.延伸便民服務(wù)。推進(jìn)“最多跑一次”改革向教育便民服務(wù)領(lǐng)域延伸，基于互聯(lián)網(wǎng)、自助終端、移動(dòng)終端等政務(wù)（校務(wù)）服務(wù)入口，聚焦教師招聘、新生入學(xué)、教育繳費等民生熱點(diǎn)，實(shí)現“一站式”便民服務(wù)（責任部門(mén)：教育局、大數據局、跑改辦）。
�。ㄋ模┩七M(jìn)信息化素養教育
以第二輪教育信息化全員提升工程為契機，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(cháng)的信息化領(lǐng)導力和教師信息化應用能力。加強學(xué)校信息化課程建設，積極引入物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機器人等新技術(shù)豐富學(xué)校課程內涵，培養良好的數字化學(xué)習習慣，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )獲取和處理信息的能力（責任部門(mén)：教育局）。
四、保障機制
�。ㄒ唬┙∪逃畔⒒ぷ骶W(wǎng)絡(luò )�？h教育局與全縣學(xué)校分別成立以主要負責人為組長(cháng)、分管負責人為副組長(cháng)的教育信息化工作領(lǐng)導小組。學(xué)校要切實(shí)增強責任感和使命感，把教育信息化作為學(xué)校發(fā)展規劃的重點(diǎn)內容。學(xué)校應設立教育技術(shù)中心科室，科室主任納入學(xué)校中層管理，提升學(xué)校信息化建設的管理水平。
�。ǘ┐龠M(jìn)教育信息化應用建設。進(jìn)一步加大政府投入，保障教育信息化發(fā)展需要。堅持開(kāi)放辦學(xué)思想，積極向上級部門(mén)爭取項目補助資金。切實(shí)加大學(xué)校對教育信息化的投入，確保不低于8%的公用經(jīng)費用于學(xué)校信息化建設。拓寬經(jīng)費籌措渠道，鼓勵、吸引社會(huì )資本投資教育信息化建設，促進(jìn)教育信息化可持續發(fā)展。
�。ㄈ┍Ｕ辖逃畔⒒】蛋l(fā)展。進(jìn)一步健全教育信息化管理制度，建設高速、穩定、安全、綠色、文明的教育專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò )。加強校園網(wǎng)絡(luò )管理，建設文明、健康的校園網(wǎng)絡(luò )文化，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育信息化安全運行保障機制，加強信息內容管理、網(wǎng)絡(luò )輿情管理和網(wǎng)絡(luò )安全監控，確保網(wǎng)絡(luò )健康、安全運行，推進(jìn)智慧教育有序健康發(fā)展。
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