除夕的早晨，和往年一樣，曾漢榮主任一家準備著(zhù)除夕的菜肴，沉浸在過(guò)年的濃濃喜悅中。這時(shí)，校長(cháng)的電話(huà)打了進(jìn)來(lái)，不是新年的祝福，而是接到上級指示，緊急成立“學(xué)�？挂哳I(lǐng)導小組”，立即進(jìn)行抗擊疫情的部署。上級的命令來(lái)得緊急，顯示著(zhù)抗疫形勢的緊迫。曾漢榮主任二話(huà)不說(shuō)，立即放下手中的工作，舍棄團圓的美好時(shí)光，第一時(shí)間趕回學(xué)校安排防疫工作。自學(xué)校開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控工作以來(lái)，58歲近退休的曾漢榮主任舍棄假期，沖鋒在前，努力把好校園安全關(guān)，用實(shí)際行動(dòng)展示了基層干部在守好抗疫第一線(xiàn)、做好疫情防控第一人的先鋒本色。

　　龔建清同志，男，現年45歲，1992年8月參加工作，2012年進(jìn)入我校競聘擔任總務(wù)主任一職，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色，認真做好本職工作，同時(shí)，又能創(chuàng )新工作思路，提高管理效率，在自己的崗位上對學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　龔老師發(fā)揚總務(wù)工作“車(chē)馬未動(dòng)，糧草先行”的工作作風(fēng)，確保開(kāi)學(xué)前辦公用品和衛生工具的發(fā)放到位，保證供應，盡量做到應備盡備，一方面加強了與教師之間的聯(lián)系，同時(shí)更重要地體現了作為總務(wù)部門(mén)的服務(wù)意識。他積極配合校長(cháng)室、教導處、大隊部完成上級到我校開(kāi)展的活動(dòng)（包括物品的準備，環(huán)境的布置，衛生的打掃等）。同時(shí)，又能及時(shí)做好校內各項活動(dòng)開(kāi)展的后勤保障，如活力墻布置、各類(lèi)競賽活動(dòng)等。由于我校為窗口學(xué)校，各類(lèi)活動(dòng)很多，總能看見(jiàn)龔老師忙碌的身影，不是在布置場(chǎng)地，就是在場(chǎng)地外采購場(chǎng)地布置所用的材料，有時(shí)候連上課仿佛都變成了“第2職業(yè)”，他以自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行總務(wù)部門(mén)具有的服務(wù)意識和態(tài)度。

　　作為內當家，龔老師意識到要做好總務(wù)工作必須加強學(xué)校的內部管理。因此，他首先根據實(shí)際加強校產(chǎn)管理，對學(xué)校的全部財產(chǎn)和各科室器材進(jìn)行初步核查，對各類(lèi)設施設備進(jìn)行編號（如課桌椅等），明確了保管人和保管職責，落實(shí)了財產(chǎn)責任制管理。

　　其次，根據學(xué)校水電設備管理中存在的節能問(wèn)題，采購并安裝了感應節能閥門(mén)等方法，做到節水少浪費。并定期檢查核對每年的水電費狀況，及時(shí)分析節能狀況，提出整改方法。

　　第三，采購管理規范化，嚴格遵守教育局采購新政策，定期做好大宗物品采購及食堂信息公開(kāi)等工作等。

　　龔建清同志是一名共產(chǎn)黨員，在工作中任勞任怨，有一種老黃牛的精神，他總是早早來(lái)到學(xué)校，工作兢兢業(yè)業(yè)，如休息日到學(xué)校查看設施維修情況，晚上到學(xué)校檢查學(xué)校教室、辦公室等電器設備是否關(guān)閉，默默無(wú)聞做好設施設備的管理登記工作。為了搞好學(xué)校暑假的各項建設，他經(jīng)常到校與主管后勤的俞校長(cháng)一起商議維修工程的細節，如察看施工工藝是否符合工程要求，施工人員的安全防護工作是否到位，裝修用的材料是否符合標準等，努力讓裝修工程及時(shí)、順利地完成。每逢下雨天就查看屋頂的排澇情況，自己動(dòng)手清理屋面的垃圾和青苔，防止雨水堵塞漏水孔，冬天新教學(xué)樓屋頂的消防水龍頭漏水，水花四處飛濺，龔老師第一時(shí)間發(fā)現情況后不僅聯(lián)系人員進(jìn)行維修，當得知維修人員不能及時(shí)來(lái)校時(shí)，他冒著(zhù)四處飛濺的水花嘗試關(guān)閉消防閥，當發(fā)現無(wú)法關(guān)閉時(shí)又和傳達室人員查看水管線(xiàn)路，確定總閥門(mén)位置后爬入擁擠狹小的閥門(mén)井，將消防總閥門(mén)及時(shí)關(guān)閉，等他上來(lái)時(shí)身上已經(jīng)到處都是水漬和泥漿了。他身體力行，踐行共產(chǎn)黨員的實(shí)干精神。

　　龔老師不僅做好學(xué)校的管理工作，而且能結合學(xué)科特點(diǎn)做好課程開(kāi)發(fā)工作，由于我校地處老城區，缺少實(shí)踐活動(dòng)的基地和場(chǎng)所，而當前隨著(zhù)教育改革的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設各類(lèi)拓展課程已成為學(xué)校教育發(fā)展的必然和方向，因此，我校面臨場(chǎng)地制約的發(fā)展瓶頸，龔老師根據學(xué)校屋頂可以上臺階進(jìn)入的特點(diǎn)，在上級部門(mén)的支持下積極協(xié)助學(xué)校整合資源，申請創(chuàng )建屋頂智能農場(chǎng)，目前工程正在施工中，屋頂智能農場(chǎng)的創(chuàng )建將為我校今后科技等其他拓展實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。

　　龔老師在總務(wù)后勤工作的同時(shí)，有一種大局意識和奉獻精神，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚螺絲釘的精神，哪里需要就工作到哪里，他積極配合教導處做學(xué)校后勤保障工作，大到活動(dòng)方案的策劃，小到一根針、一本本子的準備，都能及時(shí)溝通，按照工作要求順利完成，不僅如此，份內工作認真完成，份外工作也不推辭，他發(fā)揮自己的特長(cháng)，抄寫(xiě)了學(xué)校的各類(lèi)大小獎狀。當學(xué)校書(shū)法興趣班需要有人協(xié)助管理時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將任務(wù)攬下，當學(xué)校老師在經(jīng)典誦讀時(shí)需要在扇子上寫(xiě)毛筆字時(shí)，他見(jiàn)縫插針，在當時(shí)活動(dòng)忙碌的間隙幫助老師抄寫(xiě)了扇面的文字，龔老師真誠待人、友善助人，當老師和同事工作和生活中有困難時(shí)，都樂(lè )意幫助�？倓�(wù)工作瑣碎、繁雜，往往會(huì )占用個(gè)人的閑暇時(shí)間，有時(shí)甚至會(huì )“吃力不討好”，但龔建清同志工作認真負責、以身作則、踏實(shí)肯干，能以大局為重，彰顯奉獻精神。