小學(xué)綜合期末復習計劃
復習應結合自己的實(shí)際，通過(guò)復習,使學(xué)生對知識有一個(gè)明確的、系統的了解,合理的計劃能使復習有條不紊地進(jìn)行。下面是小編精心整理的小學(xué)綜合期末復習計劃（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)綜合期末復習計劃1
語(yǔ)文
1.生字詞是必考的，要好好利用最后幾天，把每課生字詞好好復習一下，先全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，再把錯的找出來(lái)繼續聽(tīng)寫(xiě)，對于容易寫(xiě)錯的，要分析一下錯的原因，教給要反復聽(tīng)寫(xiě)、識記，幫助孩子用一些方法記住。
2.詞語(yǔ)積累是必要的，每單元的讀讀背背的詞語(yǔ)都要積累，有的不但要背，還要會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，在具體環(huán)境中靈活運用，還有像那些AABB、ABAC等一些詞語(yǔ)都要記幾個(gè)，反義詞、近義詞記一些。
3.背誦類(lèi)課文要檢查，有的課文已經(jīng)學(xué)很久了，以前會(huì )背，現在可能忘差不多了，要加強背誦的檢查，特別是古詩(shī)文不但要背，還要會(huì )默寫(xiě)，知道大概的意思。
4.閱讀題要加強答題的訓練，教給孩子一些答題的技巧，比如答案要盡量寫(xiě)完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文時(shí)先大致瀏覽一遍，然后看看什么問(wèn)題，再帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地閱讀，有的答案要從文中找出來(lái)，有的答案要自己聯(lián)系短文解答出來(lái)，平時(shí)要加強這方面的訓練。
5.作文要加強審題，知道審題的技巧，同時(shí)教給孩子把作文寫(xiě)具體的方法，可以看看優(yōu)秀作文，知道每一種類(lèi)型的作文怎么入手。
數學(xué)
1.數學(xué)要加強知識點(diǎn)的歸納整理，家長(cháng)可以讓孩子對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，對一些容易混淆的概念要進(jìn)行辨析比較，一些該記的知識點(diǎn)還是要背下來(lái)，可以借助思維導圖幫助記憶。
2.重視計算的訓練，現在孩子的計算能力有所下降，利用期末加強訓練，量不要太多，但要提高正確率，要當作考試一樣訓練，要學(xué)會(huì )檢查，分析計算錯誤的原因，是馬虎還是方法不對。
3.復習一定要精，不要胡子眉毛一把爬，結果什么都沒(méi)復習好，要有重點(diǎn)，要對各單元的易錯題進(jìn)行整理，分析錯誤的原因，有針對性地補充錯題的練習，補缺補漏。
4.解決問(wèn)題要加強各種類(lèi)型的練習，要加強審題的訓練，可以多讀讀題目，說(shuō)說(shuō)題目的意思，分析包含的數量關(guān)系，可以畫(huà)畫(huà)線(xiàn)段圖，知道怎么分析數量關(guān)系。
英語(yǔ)
首先要抓好英語(yǔ)單詞的復習。單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)單詞不僅是基礎知識，而且是學(xué)習重點(diǎn)，要幫孩子歸納總結出小學(xué)階段應掌握的詞匯，讓孩子識記，并時(shí)常進(jìn)行抽測聽(tīng)寫(xiě)，確保學(xué)生真正掌握這些英語(yǔ)單詞。
接著(zhù)要注意抓好基礎句型訓練�；A句型是學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的基礎，可以搜集這方面的資料讓孩子掌握并學(xué)會(huì )使用這些句型，抓好常用對話(huà)的練習，讓孩子多做相關(guān)練習，不斷提高學(xué)生的綜合能力。
最后要加強孩子的聽(tīng)力訓練�？梢宰尯⒆勇�(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，做一些相關(guān)的聽(tīng)力練習，有助于提高孩子的聽(tīng)力水平。
總之，孩子的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的督促和輔導，在最后的幾天，各位家長(cháng)再苦再累也要堅持一下，抓好孩子的復習，讓孩子期末能考出更好的能力，加油吧，家長(cháng)們！
小學(xué)綜合期末復習計劃2
語(yǔ)文
一、以課本為基礎
1、要認真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎知識打牢。
A把易錯的生字整理出來(lái)，進(jìn)行重點(diǎn)訓練；
B重點(diǎn)多音字；
C背誦段落復習檢查；
D古詩(shī)、積累運用的背、寫(xiě)。
2、進(jìn)行歸納整理。如把學(xué)過(guò)的人物進(jìn)行總體概括；把學(xué)過(guò)的修辭歸納總結；把學(xué)過(guò)的表達方法進(jìn)行總結。
3、拓展。如古詩(shī)，要進(jìn)行橫向縱向的拓展。作者、類(lèi)型等都是拓展的方向。寫(xiě)春、夏、秋、冬、送別、懷鄉等古詩(shī)。成語(yǔ)歸類(lèi)練習。寫(xiě)景、寫(xiě)人、含數字、動(dòng)物、相近、相反詞等。
二、分題型進(jìn)行練習
不能撒大網(wǎng)，要抓重點(diǎn)題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰術(shù)。
三、作文練習
注重類(lèi)型訓練。注意題材要結合學(xué)生生活實(shí)際，結合社會(huì )實(shí)際。多寫(xiě)生活作文、社會(huì )作文、問(wèn)題作文。作文訓練引導學(xué)生運用學(xué)過(guò)的名言、古詩(shī)、警句、歌詞等，做到語(yǔ)言訓練和知識運用相結合。注意作文題目的設計訓練。
數學(xué)
第一，要學(xué)會(huì )在原有知識的基礎上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò )體系。要學(xué)會(huì )分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計算題，三是實(shí)踐應用題，四是操作題四個(gè)方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說(shuō)要搞題海戰術(shù)，但數學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么？要把這份題目中你不會(huì )的地方找出來(lái)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把他徹底搞懂，因為，你錯的地方，就是你不會(huì )的地方，不會(huì )的地方你掌握了你就提高了，你就進(jìn)步了。
第二，一定要在反饋矯正上下功夫。不妨備個(gè)錯題本，把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對癥下藥。千萬(wàn)不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀穩定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會(huì )更好！
第三，要養成檢查的習慣。復習時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì )事半功倍。根據同學(xué)們平時(shí)易出現的情況，建議大家從這些地方檢查：
1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。
2、列式正確后，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3、用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！
4、精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級后，小數計算用口算很容易錯，而且要規范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)！往往一些數由于書(shū)寫(xiě)不規范，抄答案都抄錯！
5、檢查單位和答有沒(méi)有填寫(xiě)齊全。
6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不可信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標明條件（如：直角符號、長(cháng)2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。
7、解方程題，要記得寫(xiě)“解”，應用題還要先“設”，這些，同學(xué)們老忘記被扣分，要引起重視了！
英語(yǔ)
一、全面復習抓基礎，幫助學(xué)生全面地系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。
�。ㄒ唬┻^(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對目前學(xué)生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規律，學(xué)生在反復記憶相同的內容能使這些內容長(cháng)期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。
1、按詞性歸類(lèi)及按種類(lèi)歸類(lèi)復習單詞。
2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。
加強單詞的朗讀與書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過(guò)好單詞關(guān)。
�。ǘ┻^(guò)好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的.良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習的同時(shí)一起復習詞組讓學(xué)生在復習的同時(shí)掌握詞組構成的規律。
�。ㄈ�、過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
3、指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
�。ㄋ模�、過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節。通過(guò)適當、合理的練習，做到精讀和導讀相結合，在較短的時(shí)間內起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái)，合理安排教學(xué)內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導學(xué)生在復習的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
三、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過(guò)程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識（保底知識）的復習上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調試工作。耐心地疏導的心理壓力，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復習，較好地完成學(xué)習任務(wù)；對于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來(lái)；而對于學(xué)習困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方設法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時(shí)要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡努力取得效果。
小學(xué)綜合期末復習計劃3
為了更加合理高效利用時(shí)間，在臨近期末期間以周為制定如下復習計劃：
數學(xué)
1.每日計算，計算是基礎，基礎不能有失誤。
2.復習校內大練和小練的錯題，試卷錯題。
3.復習《學(xué)霸》同步1-4單元的錯題。
語(yǔ)文
1.整理1-4單元字詞知識點(diǎn)的錯題，查漏補缺。
2.復習校內大練和小練的錯題。
3.復習閱讀卷錯題。
4.完成現代文閱讀一篇，小古文閱讀一篇。
英語(yǔ)
1.復習1-4單元字詞，知識點(diǎn)錯題，查漏補缺。
2.復習校內聽(tīng)力和練習錯題。
3.完成聽(tīng)力1-2篇。
以上在完成校內作業(yè)的前提下，每天復習鞏固1單元，本周至少完成1-4單元的查漏補缺。
小學(xué)綜合期末復習計劃4
終于結束了新課的學(xué)習，重整旗鼓開(kāi)始期末復習。
具體復習方案
語(yǔ)文
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
1.回讀課文，背誦需要背誦章節。獨學(xué)后小對子互相過(guò)關(guān)。
2.基礎知識過(guò)關(guān)。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日記月累內容獨立復習，上板抽考。
3.整理課文重點(diǎn)，記筆記。
4.單元檢測。
每個(gè)單元2到3課時(shí)，每天一單元7天完成。
第二階段：綜合復習
1.基礎知識分類(lèi)
�。�1）字音：平舌音，翹舌音，易讀錯。用選擇正確讀音方式整理。每個(gè)同學(xué)整理10個(gè)，班級統一匯總。
�。�2）多音字、形近字：每個(gè)人每項5組，精選匯總。
�。�3）近義詞和反義詞：要求同上。
�。�4）四字詞語(yǔ)：自主整理詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累為主，課文中出現的為輔。
�。�5）句子：縮句、擴句、反問(wèn)與陳述句互化，第三人稱(chēng)轉述、修改病句……每人搜集3句，展示交流，總結規律。
2.綜合測評
第三階段：針對提升
1.閱讀方法：抓文章主旨是關(guān)鍵，仔細閱讀理清思路。
2.重點(diǎn)作文范文欣賞，仿寫(xiě)。
3.歷年期末測試卷突破。
數學(xué)
第一階段：各個(gè)擊破
整合知識點(diǎn)，專(zhuān)項訓練，各個(gè)擊破。
1、分數、小數、百分數的互化
2、分數、百分數混合運算
3、含有分數和百分數的解方程
4、化簡(jiǎn)比和求比值
5、分數、除法、比的關(guān)系的運用
6、按比分配
7、分數和百分數應用題
8、圓的周長(cháng)和面積
9、圓環(huán)面積和半圓周長(cháng)面積
10、組合圖形
11、位置與方向
12、統計圖
13、數與形
復習流程：
1、典型題研究
師準備典型題，獨立試做，交流展示，總結方法。
2、模仿出題
仿照典型題獨立出題，獨立思考，知識內化。
3、題型拓展
老師準備一組題，有能力學(xué)生準備一組。
4、專(zhuān)項檢測
計劃20課時(shí)完成。
第二階段：教材過(guò)關(guān)
1、書(shū)上題再現再練
2、過(guò)關(guān)考評
計劃3天時(shí)間完成。
第三階段：綜合訓練
1、綜合試卷考評
2、查缺補漏
3、總結提升
計劃大約5天左右。
三個(gè)階段復習同時(shí)計算訓練每天堅持。
小學(xué)綜合期末復習計劃5
語(yǔ)文復習“重閱讀”
我們經(jīng)常發(fā)現，那些平時(shí)成績(jì)好的同學(xué)，一般都是閱讀量大、閱讀范圍廣的�？墒且荚嚵�，有那么多要復習的，哪有那么多時(shí)間去閱讀呢，有什么好方法嗎？
有方法！考試前的閱讀和平時(shí)的閱讀時(shí)不同的。平時(shí)注重的是課外閱讀、拓寬知識面，而考試前要更多的注重課本閱讀：
平時(shí)積累閱讀量技巧：
1.要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。
2.按照老師歸納的知識點(diǎn)及線(xiàn)索，強化復習課本上的重點(diǎn)文章、作者，了解文章的寫(xiě)作方法及作者的基本信息。
3.注重文章的理解，特別是一些關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義及作者所表達的思想情感。啟發(fā)孩子勤于思考，用發(fā)散性思維分析問(wèn)題，用歸納性語(yǔ)句寫(xiě)大意。
4.家長(cháng)可為孩子模擬考試，通過(guò)翻閱課本、習題集設計出一份試卷（也可用市面上的模擬試題），并嚴格在規定時(shí)間內進(jìn)行模擬，可讓他在一次考試中了解自身的不足。
數學(xué)復習“重錯題”
數學(xué)復習要點(diǎn)：
1.數學(xué)考試切勿忽視了課本，考試前一定要與孩子一起把要考內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統。同時(shí)，要將考綱要求與自己的知識結構相結合，進(jìn)一步完善復習計劃。
2.習題！習題！習題！重要的事說(shuō)三遍，數學(xué)永遠離不開(kāi)習題，要每天做適當的練習，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。
3.要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過(guò)的錯誤不再發(fā)生。
附：數學(xué)常錯題型大解析
1.半圓的周長(cháng)和圓的周長(cháng)的一半有區別（半圓要加直徑）
2.無(wú)蓋的水桶，水池，金魚(yú)缸，水槽等，求表面積時(shí)一定要減少一個(gè)底面積
3.求大數比小數大幾分之幾的方法：(大數—小數)÷單位“1”的量
4.大數的讀法：讀幾個(gè)0的問(wèn)題
【例題】10，0070，0008讀幾個(gè)0?
【答案】2個(gè)
【評析】大數的讀法是四年級學(xué)的一個(gè)知識點(diǎn)，尤其是讀幾個(gè)零的問(wèn)題，容易犯錯。
5.近似值問(wèn)題
【例題】一個(gè)數的近似數是1萬(wàn)，這個(gè)數最大是____
【錯答】9999
【正答】14999
【評析】四舍五入得出的近似值，不僅是“五入”，還有可能是“四舍”。
6.比例尺問(wèn)題：注意面積的比例尺
【例題】在比例尺1：2000的沙盤(pán)上，實(shí)際面積為800000平方米的生態(tài)公園為_(kāi)___平方米
【錯答】400
【正答】0.2
【評析】很多孩子直接用800000÷2000，得出了錯誤答案。切記，比例尺=圖上距離：實(shí)際距離，是長(cháng)度的比例尺，即圖上1長(cháng)度單位是實(shí)際中的2000長(cháng)度單位。但是本題牽扯到面積，需要轉化為面積的比例尺。需要把長(cháng)度的比例尺平方，即圖上1面積單位是實(shí)際中的4000000面積單位。
7.比的問(wèn)題：注意前后項的順序
【例題】一個(gè)正方形邊長(cháng)增加它的1/3后，則原正方形與新正方形面積的比為
【錯答】16：9
【正答】9：16
【評析】誰(shuí)是比的前項，誰(shuí)是比的后項，一定要睜大眼睛看清楚！
8.單位問(wèn)題：注意單位的一致
【例題】某種面粉袋上標有(25kg加減50g)的標記，這種面粉最重是____kg.
【錯答】75
【正答】25.05
【評析】很多孩子沒(méi)有看到kg與g的單位不一致，直接給出了75的錯誤答案。
9.解方程問(wèn)題：括號前面是減號，去括號要變號！移項要變號！
【例題】6—2(2X—3)=4
【錯答】其他
【正答】x=2
【評析】去括號，若括號前面是減號，要變號！移項(某個(gè)數在等號的兩邊左右移動(dòng))要變號，切記！
10.平均速度問(wèn)題
【例題】小明上山速度為1米/秒，下山速度為3米/秒，則上下山的平均速度為_(kāi)___
【錯答】(1+3)÷2=2(米/秒)
【正答】設上山全程為a米，則平均速度為：(a×2)÷(a÷1+a÷3)=1.5(米/秒)
【評析】平均速度的定義為：總路程÷總時(shí)間
英語(yǔ)復習“重歸納”
小學(xué)英語(yǔ)是分單元的，每單元必須掌握兩至三個(gè)重點(diǎn)句型，特別是標題句，要使孩子能靈活運用，歸納整理就顯得很有必要。
1.在復習時(shí)，讓學(xué)生把本單元的重點(diǎn)詞句寫(xiě)在四線(xiàn)格紙上，再把每條句型所涉及的語(yǔ)法知識加以注釋說(shuō)明，從細微處著(zhù)手，只有當學(xué)生對知識理解透徹，考試時(shí)才能熟練地應付，靈活地變通，取得良好的效果。
2.要適當的練習，在歸納整理的基礎上，圍繞重點(diǎn)句型，選擇有代表性的習題進(jìn)行，通過(guò)不同類(lèi)型的練習，保證語(yǔ)法與“實(shí)踐”相結合，但父母一定要掌握好度，不可一味讓孩子多做題，這樣不僅學(xué)起來(lái)累，也達不到有效的練習效果。
3.要側重對做題技巧的講解和訓練。重點(diǎn)掌握一些做筆試和寫(xiě)作題的要領(lǐng)，比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進(jìn)行準確選擇。
小學(xué)綜合期末復習計劃6
語(yǔ)文復習攻略
字詞復習：
小學(xué)階段的語(yǔ)文試題題型（除寫(xiě)作和閱讀外）主要都是考查孩子們對生字、詞語(yǔ)的掌握熟練度，因此在臨近考試時(shí)，我們要幫助孩子總結出平時(shí)作業(yè)、測試中易錯的生字詞。
例如：興高采烈（興高彩烈） 心心相�。ㄐ男南嘤常┎豢伤甲h（不可思義）
這些詞語(yǔ)是現階段孩子們比較容易記錯、寫(xiě)錯的詞語(yǔ)，括號內的錯字咋一看覺(jué)得沒(méi)有錯誤，不易覺(jué)察。
易錯詞語(yǔ)的寫(xiě)法和用法往往成為考試的失分點(diǎn)，因此一定要在考試前著(zhù)重解決基礎的詞語(yǔ)問(wèn)題。
建議在臨近考試的時(shí)候，我們要對孩子進(jìn)行錯詞的反復聽(tīng)寫(xiě)，確保每個(gè)詞語(yǔ)都寫(xiě)對、用對。
閱讀復習：
因此建議孩子在期末考試前，拿出課本，看看書(shū)中有哪些句子、段落是沒(méi)有明白的。
在復習階段，對課本進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )式”的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的“目錄”為復習的經(jīng)線(xiàn)，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內容拓展為緯線(xiàn)，編織出整冊語(yǔ)文書(shū)的復習網(wǎng)絡(luò )。
在拿到一篇文章后，首先分析文章的結構，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然后、也、最后、此外……），這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。
同時(shí)建議孩子在做閱讀題和復習課文的時(shí)候，用鉛筆畫(huà)出時(shí)間變化、人物稱(chēng)謂變化、地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)。
寫(xiě)作復習：
有的孩子寫(xiě)作的時(shí)候，全文通順沒(méi)有太大問(wèn)題，但是標點(diǎn)符號使用不當。
寫(xiě)作文時(shí)要知道，一句話(huà)有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話(huà)基本就結束了，這時(shí)就要用句號了，千萬(wàn)不能“一逗到底”。
開(kāi)頭結尾要準備好幾套句子，什么類(lèi)型用什么開(kāi)頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結尾，要背好一兩個(gè)結尾的語(yǔ)言類(lèi)型，可以有排比、比喻或者反問(wèn)。
同時(shí)要注意“的、地、得”的用法，學(xué)會(huì )在句子中使用華麗的詞語(yǔ)，善用學(xué)過(guò)的排比、比喻等修辭手法，適當引用古詩(shī)詞、名人名言等，為文章增添色彩。
數學(xué)復習攻略
錯題復習：
建議將數學(xué)復習的重點(diǎn)放在錯題本、試卷上。因為數學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，記住公式不是目的，學(xué)會(huì )應用才是王道！
將數學(xué)練習冊、試卷和錯題本上的錯題蓋上答案，重新演算一遍。如果寫(xiě)了很多遍還是會(huì )寫(xiě)錯，建議對該種類(lèi)型的題目進(jìn)行匯總，反復練習，在考試前務(wù)必把該種類(lèi)型的題目練熟。
學(xué)會(huì )檢查：
復習時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì )事半功倍。根據同學(xué)們平時(shí)易出現的情況，建議培養從這些地方檢查的習慣：
檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。
列式正確后，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
用估算的方法檢查得數，如156+205，我們一看至少要等于三百多，如果得數是四百多，或兩百多等，那計算一定錯了！
精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級后，小數計算用口算很容易錯，而且要規范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)！
要注意在草稿本上也要注意整齊，有的孩子往往一些數由于書(shū)寫(xiě)不規范，抄答案都抄錯！
檢查單位和答案有沒(méi)有填寫(xiě)齊全，是不是在應用題后少些計量單位，大意失荊州。
操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不可信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標明條件（如：直角符號、長(cháng)2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。
解方程題，要記得寫(xiě)“解”，應用題還要先“設”。
先易后難：
在平時(shí)復習中建議找整塊的時(shí)間進(jìn)行“模擬考試”，將全卷通覽一遍，按先易后難的順序作答，保持做題手感。
答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費了時(shí)間又拿不到分，會(huì )做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會(huì )有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可能得分之處。
英語(yǔ)復習攻略
聽(tīng)力復習：
建議孩子們每天至少抽15分鐘時(shí)間聽(tīng)課文，并練習用英文復述，或用中文翻譯，提高聽(tīng)課文的效率。
在刷牙、收拾書(shū)包等時(shí)期，都可以播放英語(yǔ)課文，在點(diǎn)滴時(shí)間中培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
每天早晚留出一定的朗讀課文時(shí)間，把單詞、詞組、句子和課文作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái)，在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力。
考試時(shí)注意先瀏覽答題選項，堅持“聽(tīng)到什么，就選什么選項”。
閱讀復習：
小學(xué)階段閱讀理解題比較簡(jiǎn)單，一般來(lái)說(shuō)，大部分的答案都能直接在短文中找到。
因此在用短文復習時(shí)，認真讀、認真找，和原文一個(gè)單詞一個(gè)單詞地比較，哪個(gè)比較相符就選擇哪個(gè)，大部分題目都能做對。
答題前先弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，不要漏掉提示詞語(yǔ)。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。
寫(xiě)作復習：
建議多看課本，最好能背誦課文中的金句，反復背誦默寫(xiě)。
在考場(chǎng)中讓孩子們盡量使用課本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習慣用法。盡量寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，句型結構不容易出錯的句子。
注意表達要正確，著(zhù)重檢查重點(diǎn)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，人稱(chēng)是否上下文一致，單詞是否有單復數的錯誤，拼寫(xiě)的錯誤，一些地名首字母是否大寫(xiě)，字數是否達到要求等。
小學(xué)綜合期末復習計劃7
數學(xué)——重錯題
1、錯題與難題：整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2、書(shū)本和筆記：把書(shū)本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來(lái)看筆記。
3、公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個(gè)符號。
4、綜合試卷，臨陣磨槍?zhuān)号R陣磨槍?zhuān)袃杉拢?/p>
�、馘e題必須過(guò)一遍；
�、诳荚嚽耙恢鼙仨毮M兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺(jué)，還能將各個(gè)模塊知識點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
有了以上幾點(diǎn)，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學(xué)生時(shí)代一直用，現在做老師，也逼著(zhù)我的學(xué)生用，事實(shí)是，不僅成功應對了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。
語(yǔ)文——重閱讀
低年級的語(yǔ)文學(xué)習以字詞為主，在復習階段要做到：會(huì )注音，會(huì )組詞，會(huì )區別同音字，會(huì )分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要！
中年級的復習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進(jìn)行一些句子的練習：如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習過(guò)的狀物類(lèi)習作為主！
高年級的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復習階段，建議大家進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )式”的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的“目錄”為復習的經(jīng)線(xiàn)，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內容拓展為緯線(xiàn)，編織出整冊語(yǔ)文書(shū)的復習網(wǎng)絡(luò )，這樣的復習方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語(yǔ)——重歸納
低年級英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多，所以在復習階段要堅持每天讀10—20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級英語(yǔ)復習建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內容歸類(lèi)復習。接著(zhù)，進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合，根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后，對平時(shí)經(jīng)常出錯的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避免同一個(gè)錯誤犯兩次訂正錯誤。
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