小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃

　　一、工作計劃的四大要素

　　1、工作內容：做什么（WHAT）——工作目標、任務(wù)。計劃應規定出在一定時(shí)間內所完成的目標、任務(wù)和應達到要求。任務(wù)和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

　　2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。要明確何時(shí)實(shí)現目標和完成任務(wù)，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實(shí)現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量與資源，創(chuàng )造什么條件，排除哪些困難等�？傊�，要根據客觀(guān)條件，統籌安排，將“怎么做”寫(xiě)得明確具體，切實(shí)可行。特別是針對工作總結中存在問(wèn)題的分析，擬定解決問(wèn)題的方法。

　　3、工作分工：誰(shuí)來(lái)做（WHO）——工作負責。這是指執行計劃的工作程序和時(shí)間安排。每項任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實(shí)施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調進(jìn)行。

　　4、工作進(jìn)度：什么時(shí)間做（WHEN）——完成期限。

　　二、小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃（精選30篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,現在就讓我們好好地規劃一下吧。以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃（精選30篇），歡迎大家分享。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃1

　　今年我帶一年級2班，本班學(xué)生xx人，其中男生xx人，xx人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問(wèn)題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女少，紀律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對老師的話(huà)比較崇拜，只要我加以時(shí)日，也許就可以大見(jiàn)成效。制定計劃：

　　一、班級紀律

　　更細致的開(kāi)展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。

　　具體做法是，專(zhuān)門(mén)抽出幾節課，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長(cháng)進(jìn)行演習，爭取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習環(huán)境中愉快成長(cháng)。

　　二、組織好所有的班級活動(dòng)

　　認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動(dòng)，增強的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

　　三、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)

　　及時(shí)處理班級中出現的各種突發(fā)問(wèn)題和矛盾。協(xié)調好自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比較和諧的班級氛圍。

　　四、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

　　進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì )學(xué)校之間的平臺，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并把學(xué)生的表現實(shí)事求是的通知家長(cháng)，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅持勤開(kāi)家長(cháng)會(huì )，靈活多樣的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，對于工作忙的家長(cháng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。一學(xué)期做到家訪(fǎng)學(xué)生半數以上，見(jiàn)每個(gè)家長(cháng)4次以上。

　　五、堅持因材施教

　　對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節。關(guān)注學(xué)困生�；�本做到：培養優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　六、班級衛生

　　一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長(cháng)抓不懈，不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃2

　　我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

　　隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。

　　只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更就應對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　一、個(gè)人分析

　　參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度，并嚴格自律，以用心的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，職責感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。

　　二、加強自身師德修養

　　有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

　　因為這份工作應對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的職責，但老師必須要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此務(wù)必努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；用心投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

　　1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論明白自己的工作。

　　要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中構成自己的教學(xué)風(fēng)格；

　　2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

　　作為一名年輕教師，我要用心向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。用心參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

　　3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究潛力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

　　4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師十分重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

　　我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。使自己有信心完成這個(gè)計劃。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃3

　　一、班級簡(jiǎn)介分析。

　　學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，不知道學(xué)校的常規。年輕，自律性差。但是他們很有禮貌，遇到老師能主動(dòng)打招呼。有些學(xué)生意識到說(shuō)普通話(huà)，可以簡(jiǎn)單地用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)交流。個(gè)別學(xué)生不知道怎么寫(xiě)，需要老師不斷的批改和監督。至于其他學(xué)術(shù)成果，未來(lái)還有待了解。

　　二、本卷教材分析。

　　本教材包括六個(gè)部分：“升學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”。入學(xué)教育的目的是幫助學(xué)生了解學(xué)校生活和學(xué)習規律。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)習拼音，認識70個(gè)常用詞。然后是識字（1），10篇課文，識字（2）和10篇課文。兩個(gè)識字單元各4個(gè)班，每個(gè)班12~14個(gè)字。20篇課文分為4個(gè)單元，按由淺入深的順序排列。每個(gè)單元的課文內容都是相關(guān)的。每個(gè)模塊后設置語(yǔ)言園地，以豐富的內容和多樣的形式鞏固語(yǔ)言知識，發(fā)展語(yǔ)言能力。另外，整卷。

　　設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。

　　教材的編寫(xiě)以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　1、漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。

　　2、識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

　　3、閱讀。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

　　4、口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

　　1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。

　　3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。

　�。ǘ�）難點(diǎn)

　　1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

　　3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

　　1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

　　5、設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。

　　7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。

　　8、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

　　9、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中，引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。

　　10、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養，要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

　　11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時(shí)機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃4

　　一、自我剖析

　　我從xx年工作至今已有20個(gè)年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學(xué)語(yǔ)文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗。做什么事都想弄個(gè)明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒(méi)有明確的方向，航行得比較累。

　　二、自我規劃

　　1、目標

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提升師德修養，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習、知識儲備，提升自我，做學(xué)習型教師，做一個(gè)社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意的人民教師。

　　(1)認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。深入研讀文本，從整體上把握教材內容，把握教材的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　(2)科學(xué)備課：根據學(xué)校的要求，認真及時(shí)的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　(3)認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問(wèn)題的方案，并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　(4)通過(guò)5年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。

　　(5)認真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調整教育教學(xué)方法。

　　(6)認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。

　　2、研修方式

　　(1)聽(tīng)從學(xué)校安排，參加研修活動(dòng)。

　　(2)經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設計、教學(xué)點(diǎn)評、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書(shū)館借閱各種圖書(shū)，網(wǎng)上數字圖書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提高自己的知識水平、教學(xué)理念。

　　(3)平時(shí)多和同事交流教學(xué)心得，從而來(lái)提高我的課堂教學(xué)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃5

　　為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我開(kāi)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高本身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和理想，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2、加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3、立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結歸納和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到中小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修內容

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開(kāi)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐實(shí)驗中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開(kāi)展同步推進(jìn)。

　�、叛凶x課標

　　研讀《語(yǔ)文課程規范》中關(guān)于習作階段目的要求，交流課標研讀領(lǐng)會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目的要求。

　�、沏@研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結歸納出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)習題并交流研討，以便全面把握中小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　�、钦n堂教學(xué)

　　設計一節本年段習作指導課，上一節精選作文研討課，可結合區域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

　�、劝咐�分析

　　對習作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結歸納和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

　�、勺珜�(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于精選作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

　�、恃行蘅偨Y歸納

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和領(lǐng)會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結歸納。

　�、藚⑴c論壇

　　必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主習題帖一個(gè)，無(wú)條件參與中小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃6

　　三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和期望！很慶幸自己能從事這樣一份有好處的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的職責感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一向在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：

　　一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

　　一名語(yǔ)文教師務(wù)必有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好新的工作我務(wù)必不斷的提高自己的素質(zhì)。

　　1、讀書(shū)——用教育理論武裝自己。

　　為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。每周日堅持到新華書(shū)店看書(shū)，并及時(shí)選購新書(shū)。在這兩周內我看了《沒(méi)有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。

　　2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。

　　作為一名到新的環(huán)境的教師，我要用心向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習，不恥下問(wèn)。并用心參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習。把握組內開(kāi)展的研究課，交流課，邀請課的機會(huì )相通組教師學(xué)習。在開(kāi)學(xué)初，盡量用心準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、嘗試課堂創(chuàng )新改革

　　傳統的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究潛力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，探究出一種新的課型。并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。并將自己所寫(xiě)的論文，隨筆，教學(xué)設計等資料及時(shí)投稿，爭取一學(xué)期內能有文章發(fā)表。

　　4、參加教科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識，與科學(xué)教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據自己的特長(cháng)。

　　每周要做的事：

　　寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，要有必須的思想內涵。發(fā)博客上

　　寫(xiě)一篇深刻的反思教學(xué)反思

　　和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

　　建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　1、至少看完一本書(shū)，并養成做好筆記的習慣；

　　2、寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

　　每期要做的事：

　　1、不斷總結，積累經(jīng)驗；

　　2、寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；

　　3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

　　每年要做的事：

　　1、至少寫(xiě)一篇教科研論文

　　2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

　�。�3）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。

　�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、個(gè)人不足剖析：

　�。�1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

　�。�2）整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，

　　二，德育教育

　　結合學(xué)生的實(shí)際狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿(mǎn)期望和信心的孩子。

　　1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫忙。本學(xué)期開(kāi)始我要堅持寫(xiě)不定期的"親情連線(xiàn)"，能夠寫(xiě)自己寫(xiě)讀書(shū)心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫(xiě)自己的感受，寫(xiě)給學(xué)生的心里話(huà)等各種有助于學(xué)生發(fā)展的資料，然后及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書(shū)學(xué)習和隨時(shí)反思總結，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內心世界，從思想上轉變每位學(xué)生。

　　2、與家長(cháng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作狀況，我會(huì )透過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生，教師，家長(cháng)的親情連線(xiàn)"親情日記"，采用電話(huà)，面談的形式直接交流。

　　應對新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設想，我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(cháng)。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以終身教育思想為指導，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、培養目標：

　　1、規范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己從學(xué)習型向研究型轉變，不斷開(kāi)展教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的教學(xué)方法。

　　2、認真學(xué)習新的教學(xué)方法，迅速提高自身的教學(xué)水平。

　　3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)的有效性。

　　三、培訓要求：

　　以實(shí)施素質(zhì)教育的思想為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀(guān)念教育，幫助自己更新教育觀(guān)念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相一致的教育觀(guān)念、人才觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，拓寬知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　四、具體措施：

　　1、積極參與校本教研，認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，并寫(xiě)下學(xué)習心得。理論聯(lián)系實(shí)際，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

　　2、認真完成學(xué)習任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力不斷提升。

　　3、做好備考、講考、批考、助考、考考，及時(shí)反思，調整教學(xué)思路，因材施教，穩步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4、多讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)教育散文。

　　5、認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù)。同時(shí)結合自己的教學(xué)實(shí)踐，可以獨立制作課件，靈活選修多門(mén)媒體課。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃8

　　一、指導思想

　　新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的一年，新的希望，在新的學(xué)年，我要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學(xué)習，不斷提高自己的思想認識，執行新課程標準，領(lǐng)會(huì )"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。使五（1）班教學(xué)質(zhì)量有很大提高。

　　二、班級基本情況概述

　　1、我所教的五（1）班有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生大部分來(lái)自華溪，其中16人、、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉、外縣州記9人、李陽(yáng)、童云是這學(xué)期剛轉進(jìn)來(lái)。五年級平均分達88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人。

　　2、學(xué)生上課氣氛不活躍，學(xué)習上沒(méi)有帶頭羊。中等生、差生占較大多數，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩(shī)琪、張玉彤、王耀雪等少數學(xué)生好學(xué)，成績(jì)穩定；差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學(xué)習，貪玩，上課玩手工；部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，字大方工整：譚秋惠、梅國梁、李詩(shī)琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂，梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂，看不清。

　　3、聽(tīng)課習慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不洪亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，就是等著(zhù)，好像與他無(wú)關(guān)。女生能舉手的只有李詩(shī)琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著(zhù)。學(xué)習不踏實(shí)，對問(wèn)題不求甚解；學(xué)生閱讀面不廣，知識狹窄，沒(méi)有自信心，語(yǔ)言表達能力差。

　　4、作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊，常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè)。

　　5、知識空缺多。多音字不會(huì )做，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀準。句子更是一塌糊涂，部分學(xué)生連“把”字句、”被”字句都不會(huì )做，大部分不會(huì )改反問(wèn)句。閱讀分析理解能力更談不上。作文不上路，布局謀篇談不上，習作又短又空，照抄例文嚴重，對習作不感興趣，重要性認識不到位。

　　6、責任心不強，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導監督，對一些存在的問(wèn)題，老師安排后不去做，依舊我行我素。

　　7、學(xué)生紀侓方面，等學(xué)習不努力。梅國梁、李江鵬常欺負其他學(xué)生，臉皮厚，常犯小毛病，邊說(shuō)邊犯。

　　8、學(xué)生不團結，特別是女生。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧矛盾的事情。

　　三、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握了班級的情況，因材施教。

　�。�1）備課。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課。課前專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。針對農村的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，授課如果采用較深的話(huà)教學(xué)，同學(xué)們不能適應，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授時(shí)候，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，課件。授課時(shí)就胸有成竹了。由于應用了現代多媒體教學(xué)，學(xué)生特別感興趣，因而特別用功，教學(xué)效果十分理想。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

　�。�2）上課。

　　注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒不會(huì )受到影響，不會(huì )把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我研究方法，采取有利方法解決當中困難。因此教學(xué)效果很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

　�。�3）作業(yè)。

　　重視對學(xué)生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評價(jià)。

　�。�4）輔導。

　　因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把同學(xué)分為三個(gè)組，作業(yè)有梯度地布置，平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，（梅光耀、普存、張寧、曹雨思、劉楊、周志成、、普紹起、梅國梁）對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)梅光耀、對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)（李江鵬、普榮），對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導，利用晚飯后自習時(shí)間對住校生個(gè)別輔導。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)（普存、張寧、曹雨思、劉楊、周志成、、普紹起、梅國梁）還要采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　�。�5）培養得力的小助手：朱建成、李志鵬、李詩(shī)琪、張玉彤、王耀雪，讓他們同心共管，共同管理好班集體。培養尖子生，讓他們在學(xué)習上起帶頭作用。

　�。�6）建立家校聯(lián)系：通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話(huà)、做家訪(fǎng)等形式，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，得到家長(cháng)的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。

　　四、做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

　　應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

　　五、教育工作

　　第一、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，對會(huì )等進(jìn)行思想品德教育，增強學(xué)生的衛生、紀律、安全意識，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

　　6、培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。

　　第二、安全工作

　　“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要，學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。安全工作放在首位，天天講，時(shí)時(shí)講，不厭其煩。樹(shù)立班級管理“安全第一”的思想，建立建全各項安全管理制度和規章，利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護知識宣傳和教育，使學(xué)生在主觀(guān)上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

　�。�1）根據學(xué)生情況和季節特點(diǎn)，預設各種可能出現的安全問(wèn)題，事先告訴學(xué)生注意。

　�。�2）以村為單位，建立路隊制，安排領(lǐng)路人。

　�。�3）上學(xué)、回家途中配戴小紅帽，每天早晚放學(xué)堅持排隊，并強調路上的安全。

　�。�4）路途遠的學(xué)生每周放學(xué)前提醒注意路途中的安全問(wèn)題。

　�。�5）過(guò)馬路、過(guò)公路的學(xué)生提醒注意來(lái)往車(chē)輛

　�。�6）與學(xué)生和家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。

　　第三、少先隊工作

　　積極配合少先隊大隊部，按大隊部每周的工作計劃，認真執行，積極參與，認真訓練、組織。力爭在大隊部組織的各項競賽活動(dòng)中獲年級優(yōu)秀獎。六、預定完成目標

　　總之，希望經(jīng)過(guò)一年的努力，工作取得一些成績(jì)，語(yǔ)文進(jìn)入全鎮第三名，品德進(jìn)入全鎮第一二名，學(xué)生保持良好的學(xué)習風(fēng)氣，有積極進(jìn)取之心，熱愛(ài)學(xué)習，以學(xué)習為樂(lè )。熱愛(ài)班集體，形成積極向上的班風(fēng)。書(shū)寫(xiě)認真，習作有一定水平，為今后的學(xué)習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動(dòng)，都獲年級組優(yōu)秀獎。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，評估中心繼續以區教育局相關(guān)精神和計劃為指導，結合我校教育工作實(shí)際，立足課堂教學(xué)，以扶學(xué)課堂變革為重點(diǎn)，以各項教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)為抓手，以各教研組、備課組為載體，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)實(shí)求進(jìn)，深入推進(jìn)教學(xué)改革，通過(guò)教學(xué)常規細管理，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現我校教學(xué)工作的新跨越。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、貫徹落實(shí)區系列教育教學(xué)改革精神，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

　　2、開(kāi)展語(yǔ)文扶學(xué)課堂改革研究，使全體老師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到程度的發(fā)展。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的管理，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節的步步落實(shí)。

　　4、借力外出學(xué)習、培訓以及與南京市民生實(shí)小的校際交流等平臺，通過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習，合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校語(yǔ)文教師教學(xué)能力和教科研水平的提高。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展“扶學(xué)課堂”的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　1、組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習新的.教學(xué)理念，不斷更新觀(guān)念，轉變思想。每位教師要認真閱讀各種各類(lèi)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，并將理論與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)反思，不斷提升教育教學(xué)理念。

　　2、學(xué)校將繼續派出教師去外出學(xué)習、聽(tīng)課，真正體現全員培訓。

　　3、各教研組以“扶學(xué)課堂”為主題展開(kāi)探究，討論，努力借助“扶學(xué)課堂”的研究提升專(zhuān)業(yè)素養。

　�。ǘ�）圍繞校課改實(shí)踐，進(jìn)一步開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、本學(xué)期，學(xué)校將繼續多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師在教研中得到更多的發(fā)展，并將相關(guān)過(guò)程性材料上傳至OA。

　　2、加強教研活動(dòng)課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動(dòng)不斷提升。

　　3、每位教師按要求主動(dòng)認真聽(tīng)課并認真做好評課記錄。

　�。ㄈ�）抓好教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)常規管理。

　　按教學(xué)進(jìn)度、集體備課的重點(diǎn)展開(kāi)備課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)。

　　全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按校長(cháng)室及評估中心規定的要求上課，不做和教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

　　加強日常巡視和檢查，將定期檢查和隨機抽查結合起來(lái)，備課與批改交替檢查，及時(shí)通報，對其中出現問(wèn)題的進(jìn)行跟蹤，限期整改。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校語(yǔ)文教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習的情況。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習的書(shū)寫(xiě)與讀書(shū)活動(dòng)。

　　加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓練，出了定期檢查寫(xiě)字本外，在月調研中加大書(shū)寫(xiě)比重，并開(kāi)展相關(guān)競賽活動(dòng)。所有教師在自己堅持讀書(shū)的同時(shí)，要注重學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，充分利用中午讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)間，指導學(xué)生讀書(shū)，利用開(kāi)展的相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生讀書(shū)，特別是讀教研室推薦的書(shū)目。

　　3、展開(kāi)多種形式的校內學(xué)情調研。

　�。�1）保持原有調研形式。

　　定期展開(kāi)全校范圍內的學(xué)情調研，掌握第一手學(xué)情資料。

　�。�2）鼓勵教研組定期開(kāi)展組內學(xué)情調研，了解各班學(xué)習狀況。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。

　　為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，圍繞我�！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文學(xué)科將開(kāi)展如下四大學(xué)生學(xué)科活動(dòng)。

　　1、“寒假讀書(shū)小明星”的評比。

　　2、讀書(shū)節活動(dòng)。

　　3、書(shū)香家庭及班級評比。

　　4、班級讀書(shū)講故事比賽

　　5、古詩(shī)文考核及競賽。

　　6、百詞競賽。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃10

　　一、班級概況分析：

　　本學(xué)期我繼續擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)二年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書(shū)，講故事，他們學(xué)習習慣較好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就做小動(dòng)作，學(xué)習興趣不濃，習慣不好。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。

　　二、教材分析

　　本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣(4)”與“識字”、“課文”組成�！白R字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課；“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課；每單元1個(gè)綜合練習，共8個(gè)�！白R字”課有三種形式：詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內容上相對集中：

　　第一單元：春光篇(1-4)；

　　第二單元：哲理篇(5-8)；

　　第三單元：親情篇(9-12)；

　　第四單元：勤學(xué)篇(13-16)；

　　第五單元：愛(ài)國篇(17-20)；

　　第六單元：科技篇(21-24)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　1、學(xué)習習慣

　�、爬^續掌握正確的勤查字典，并養成習慣；養成主動(dòng)識字的習慣。

　�、评^續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　�、抢^續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。

　�、扰囵B勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。

　　2、閱讀

　�、爬^續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。

　�、茖W(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　�、悄苈�(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　�、饶軕{借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　3、寫(xiě)話(huà)

　�、拍苡脤W(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。

　�、茖W(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。

　�、菍W(xué)會(huì )“轉述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。

　�、葘W(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。

　　4、識字寫(xiě)字

　�、艤蚀_認讀373個(gè)生字。

　�、普莆毡緝哉n本安排的13個(gè)常用偏旁部首。

　�、悄馨垂P順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字283個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　5、口語(yǔ)交際

　�、拍苷J真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　�、颇茉诳磮D或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運用中掌握所學(xué)的生字。

　　2、閱讀教學(xué)要訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓練，要人人都有讀的機會(huì )。開(kāi)始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設置思考的路子，訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

　　3、聽(tīng)說(shuō)訓練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng )造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓練時(shí)間，堅持大面積訓練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習說(shuō)話(huà)的機會(huì )。

　　4、繼續做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃11

　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

　　2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。

　　3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。

　　(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。

　　(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

　　(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

　　(6)養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)

　　(7)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。

　　5、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　　(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

　　(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

　　6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

　　7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

　　三、作業(yè)檢查要求。

　　1、三四五年級檢查：

　　2、一二年級檢查：

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃12

　　語(yǔ)文教學(xué)必須著(zhù)眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著(zhù)眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓練，切實(shí)培養學(xué)生閱讀能力和表達能力；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養社會(huì )主義道德情操。

　　一、工作目標

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

　　2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續強化協(xié)作精神、創(chuàng )建團結、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

　　二、工作措施

　　1、轉變教學(xué)觀(guān)念，強化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )做人、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。

　　2、學(xué)習教學(xué)大綱，了解課程標準，明確教學(xué)目標，確立整體觀(guān)念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標，弄清教材的知識點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《課標》規定的目標奮進(jìn)。

　　3、強化教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。

　　首先，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認真備課、精心設計。

　　教學(xué)目標和能力目標明確；知識、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內容具體落實(shí)；教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導實(shí)在可行；重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰；版書(shū)設計使用、清晰、明了。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì )學(xué)的觀(guān)念”力求在40分鐘內給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應的能力。

　　其次，訓練要落實(shí)：

　　教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測；凡要求學(xué)生做的教師必須做；所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；加強閱讀導引，切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。在教務(wù)處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作。

　　高度重視研究課學(xué)習，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃13

　　根據xx市語(yǔ)文工作計劃和我區第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)常規為規范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

　　一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。

　　1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

　　2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。

　　我校計劃采取如下方式：

　　(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開(kāi)展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。

　　(2)、請市、區教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座。

　　(3)、組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

　　(4)、在學(xué)習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并積極向市區投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

　　(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內展開(kāi)評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

　　二、實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養。

　　語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞

　　全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處：

　　1、繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區寫(xiě)字比賽作準備。

　　2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

　　3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。一、二年級的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀(guān)摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

　　4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量，增強語(yǔ)感訓練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。

　　組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區的六一作文選拔賽中取得好成績(jì)，并認真組織優(yōu)秀習作向區教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

　　6、積極倡導多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(cháng)包評價(jià)方式，在五年級級部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。

　　7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調研中的數據和一些學(xué)校在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

　　三、重視課題研究，提高科研素養。

　　新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強對轉變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區教研室的領(lǐng)導下，我校將積極展開(kāi)各級各類(lèi)的課題研究，在新課程標準實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現各自的階段目標;強化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉化，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、三、四年級的&ldqu

　　o;綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習,五年級將結合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長(cháng)包”展開(kāi)“快活地成長(cháng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì )獲得更加豐富的情感體驗。

　　2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續研究省級課題《應用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能》，制作語(yǔ)文專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(cháng)檔案包，從而使現代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

　　3、加強評價(jià)改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。

　　4、繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長(cháng)構建一個(gè)恰當的平臺，所以學(xué)校將重視平時(shí)調研，繼續做好“半日調研工作”。上學(xué)期，在校長(cháng)室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專(zhuān)題目標開(kāi)展了半日調研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調研。通過(guò)調研，加強語(yǔ)文教研組建設，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。

　　四、搞好培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　實(shí)施課程標準，進(jìn)入課程改革實(shí)驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

　　1、每周安排兩節校內研究課并請專(zhuān)家及時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

　　2、35歲以下的教師由教導處負責聽(tīng)隨堂課。

　　3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。

　　4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結合基本功大賽，對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓，從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。

　　5、每位青年教師必須結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。

　　6、組織教師參加四城區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

　　7、配合教研室做好課改實(shí)驗教師的培訓工作。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃14

　　本學(xué)期，我將擔任六年級xx班的語(yǔ)文老師，我本著(zhù)教書(shū)育人，為人師表的信念，一直在敬業(yè)愛(ài)業(yè)的完成自己的工作，良好的形象和言語(yǔ)潛移默化地培養學(xué)生良好的品質(zhì)，爭取能做一位學(xué)生成長(cháng)道路上的引導者。

　　一、個(gè)人分析

　　善于觀(guān)察小學(xué)學(xué)生心情的變化，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài)，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習的方法。與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中，提高自己的文學(xué)素養，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中所需要用到的道具，因為我們現在是一個(gè)信息化的時(shí)代。

　　但同樣自身也有不足之處，在教學(xué)方面，不能面向全體的同學(xué)，教學(xué)中，沒(méi)有兼顧到每一位同學(xué)的積極性，導致有些同學(xué)沒(méi)有被照顧到。

　　二、班級的基本情況

　　學(xué)生有xx人，男生xx人，女生xx人。班級的總體情況，學(xué)生在上課的時(shí)候沒(méi)有活躍的氣氛，語(yǔ)文學(xué)科尖子生偏少，中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上，學(xué)生們的積極性不夠，很少的人會(huì )主動(dòng)地向老師提問(wèn)題，沒(méi)有弄懂的問(wèn)題就抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認真獨立，在作業(yè)方面，表現地很好，有問(wèn)題會(huì )及時(shí)地找老師咨詢(xún)，尋求解題思路，這一點(diǎn)可以繼續地讓他們發(fā)揚。

　　詩(shī)歌的背誦也是學(xué)生們的問(wèn)題之一，主要出在早讀的時(shí)候學(xué)生們朗讀額聲音很小，學(xué)生朗讀的時(shí)候很懶散。

　　三、教學(xué)工作

　　根據學(xué)校的各項工作安排，完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，所以，我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn)，掌握班級的整體情況對他們因材施教。

　　1、備課：備課是不可缺少的一項準備工作，備課這個(gè)環(huán)節很重要，上課前專(zhuān)心研究書(shū)本上的知識，抓住那一節課的重點(diǎn)，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，運用多媒體的教學(xué)工具，課堂的活動(dòng)設計要能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能積極參與。

　　2、上課的教學(xué)效果：六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的特點(diǎn)，所以，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主，在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當堂課的難點(diǎn)，讓課堂的教學(xué)有一定的效果。

　　3、作業(yè)：作業(yè)要有針對性，不能過(guò)于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力，給予學(xué)生適當的訓練。批改作業(yè)要全面，根據學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對知識的掌握程度，根據得出的結論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

　　作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習情況，更要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，我會(huì )盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓學(xué)生們茁壯成長(cháng)。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習生活。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃15

　　為了進(jìn)一步落實(shí)區教研室教學(xué)工作會(huì )議精神和育才教育集團20xx-20xx學(xué)年工作計劃，按照集團對各學(xué)科工作的具體要求，結合集團各小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作與研究的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期學(xué)科工作計劃。

　　一、指導思想

　　以深入推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，提高語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量與效益為工作指導方針，以“穩定基礎，拓展平臺，豐富內涵，和諧發(fā)展”為基本工作方式，以小課題與創(chuàng )新項目為工作研究載體，加強合作探究，自主創(chuàng )新，不斷凝聚育才集團小學(xué)語(yǔ)文教師的團隊精神，深入推進(jìn)課程改革，重視教學(xué)文化建設；整體提升育才小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、工作理念（創(chuàng )建和諧課堂 提倡自主創(chuàng )新 落實(shí)減負增效）

　　1、樹(shù)立創(chuàng )建和諧課堂理念。深入推進(jìn)國家新課程，把握課標，活化教師授課與學(xué)習方式，開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程資源，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )建和諧課堂，加強小課題研討，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　2、樹(shù)立自主創(chuàng )新理念。落實(shí)南山區教研室小學(xué)語(yǔ)文工作計劃，呈現語(yǔ)文藝術(shù)，自主創(chuàng )新，“堅守語(yǔ)文本真，追求教學(xué)質(zhì)效”，努力形成各學(xué)校不同年段語(yǔ)文教師不同的教學(xué)風(fēng)格與育才集團小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特色。

　　3、樹(shù)立減負增效理念。堅持減負增效，促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高。精巧設計作業(yè)與練習，創(chuàng )建語(yǔ)文學(xué)習樂(lè )園，通過(guò)研討與撰寫(xiě)案例、論文，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、重點(diǎn)活動(dòng)（雙基教研課、低年級學(xué)業(yè)評價(jià)、習題設計、撰寫(xiě)案例、小課題研究、）

　　1、加強學(xué)科建設，開(kāi)展“雙基”教研課活動(dòng)。3月下旬，區教研室舉行“正確處理教學(xué)創(chuàng )新與落實(shí)雙基”教研課活動(dòng)。本學(xué)期，我們要開(kāi)展研究精彩“雙基”課活動(dòng)。追求語(yǔ)文教學(xué)的有效性、基礎性，創(chuàng )新性。通過(guò)靈活多樣的訓練來(lái)落實(shí)雙基。寓雙基于講授之中，寓雙基于閱讀之中，寓雙基于一題多解之中，寓雙基于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練之中，寓雙基于歌舞畫(huà)藝術(shù)表現之中，寓雙基于網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文學(xué)習之中。具體要求：年組、學(xué)校要層層選拔，推出參賽課。

　　2、進(jìn)行作業(yè)改革，設計精練習題。本學(xué)期，區教育局提出改革校外作業(yè)的要求，育才教育集團提出改革家庭作業(yè)的思路，我們落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，要月月清、周周清、堂堂清，難點(diǎn)、重點(diǎn)當堂消化，在因材施教、多樣化練習方面，考驗我們語(yǔ)文教師的智慧與能力。為此，要開(kāi)展家庭作業(yè)多樣化小課題研究，要進(jìn)行課堂練習精品設計活動(dòng)。

　　具體要求：我們要開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂練習與課外作業(yè)改革教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，召開(kāi)小課題研討會(huì )；進(jìn)行語(yǔ)文課堂練習設計，每人出一套練習題。全體老師參與。

　　3、充分展示成果，撰寫(xiě)經(jīng)典案例。區教研室進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文新課程經(jīng)典案例評選活動(dòng)，要求5月下旬交稿。這次活動(dòng)的目的是總結經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間、學(xué)校之間的相互交流，進(jìn)一步豐富課改成果。我們要積極參與，充分展示育才風(fēng)采。

　　具體要求：

　　真實(shí)精彩：撰寫(xiě)自己滿(mǎn)意、生動(dòng)、精彩的案例。

　　課型不限：閱讀、習作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等均可。

　　結構清晰：可以采用背景介紹、案例描述、案例反思三段式，也可以采用其他結構形式。

　　呈現經(jīng)典：要體現經(jīng)典性，要精選課例、精心構思，追求理論高度與實(shí)踐深度，準確把握課改新理念和語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)，力求有更高的借鑒與推廣價(jià)值。

　　字數要求：字數在2000——4000之間。

　　全員參與：語(yǔ)文教師人人參與。

　　嚴禁抄襲：嚴禁在網(wǎng)絡(luò )上抄襲他人作品。

　　4、培訓教師科研能力，深入開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期，集團計劃召開(kāi)語(yǔ)文學(xué)科小課題研討會(huì )，屆時(shí)，邀請小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家講學(xué)；不定期組織各校語(yǔ)文學(xué)科代表到外地學(xué)習、聽(tīng)課，多渠道提升語(yǔ)文教師的科研能力。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃16

　　一、指導思想

　　以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”發(fā)展性項目，繼續通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提升校園書(shū)香文化品位。

　　1.學(xué)習新理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　(1)每一位語(yǔ)文老師要依據《課程標準》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《課堂變革指導意見(jiàn)》等內容要點(diǎn)，努力貫徹“以生為本”理念，進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。

　　我組計劃采取如下方式：

　　(1)以年級組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，各單位分別磨課，以定時(shí)間、定主題，通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評課”的方式加強教研組的建設。

　　(2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

　　2.完善常規工作，構建和諧課堂。

　　(1)作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真地完成。

　　(2)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。做好培優(yōu)補差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　3.重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

　　(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開(kāi)展學(xué)生《國學(xué)》的學(xué)習，并舉辦“書(shū)香校園”展示活動(dòng)。

　　(2)加強寫(xiě)字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好寫(xiě)字指導課，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

　　(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。

　　三、具體工作安排

　　三月份：

　　1、制訂語(yǔ)文組教研工作計劃。

　　2、五六年級語(yǔ)文主題教研。

　　3、學(xué)習雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級）

　　4、組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（一）。

　　5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、三四年級語(yǔ)文主題教研。

　　2、籌備“書(shū)香校園”展示活動(dòng)節目。

　　3、石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　4、教學(xué)常規第一期督查與評價(jià)。

　　5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（二）。

　　6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“城鄉攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。

　　7、期中質(zhì)量檢測。

　　五月份：

　　1、一二年級語(yǔ)文主題教研。

　　2、“文明傳遞漢字，英雄筆下?tīng)庝h”規范漢字書(shū)寫(xiě)競賽。

　　3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。

　　4、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“新常規新設計”評比。

　　5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。

　　6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（三）。

　　7、仕陽(yáng)鎮小第一屆藝術(shù)節暨書(shū)香校園展示活動(dòng)。

　　8、書(shū)香校園主題活動(dòng)：閱讀之星評比。

　　六月份：

　　1、石龍風(fēng)教師教學(xué)技能主題競賽（文本解讀）。

　　2、教學(xué)常規檢查、評價(jià)。

　　3、《小石龍》�？�出刊。

　　4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃17

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習用心性與語(yǔ)文潛力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。

　　5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價(jià)標準設計）；

　　6、強化群眾備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

　　7、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　�。�2）堅持群眾學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習資料之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際狀況，制定自修資料，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。

　�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習潛力放在首位。

　�。�3）用心開(kāi)展群眾備課活動(dòng)，構成導學(xué)案。本著(zhù)“功夫在課前，成績(jì)在課上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），按照“個(gè)人主備——群眾評議——研究修改——展示反思”的思路，強化群眾備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。備課時(shí)，應注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎上。

　�。�4）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各語(yǔ)文教師要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)和推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達潛力和創(chuàng )新實(shí)踐潛力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，個(gè)性要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養和潛力的提升列入到考查資料上來(lái)。

　　3、用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　�。�1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構成要件：操作流程（模式）、導學(xué)案、小組建設、學(xué)習目標、自學(xué)、合作學(xué)習、探究學(xué)習、展示、反饋、檢測、評價(jià)）導學(xué)案編寫(xiě)、學(xué)習小組建設和課后檢測三個(gè)項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習、交流展示、分層訓練”的課堂教學(xué)模式，由“建�！弊呦颉俺瞿！�，確立學(xué)科模式。

　�。�2）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，用心開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。

　�。�3）完善群眾備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和群眾備課時(shí)間，加強群眾備課的管理，完善群眾備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　�。�4）用心發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。

　�。�5）師徒結對，同伴互助。

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

　�。�6）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　�。�7）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　�。�8）繼續開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時(shí)總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思潛力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。

　�。�9）用心打造學(xué)習小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生潛力和家庭背景的合理搭配。開(kāi)展小組長(cháng)培訓工作，小組長(cháng)主角應不斷變化，每個(gè)小組成員能夠輪流擔任小組長(cháng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)性。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃18

　　一、自我分析

　　自從參加工作4年以來(lái)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。但是我開(kāi)始語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)只有2年的時(shí)間，所以自己要的東西還很多。駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。

　　二、發(fā)展目標

　　1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

　　2、教學(xué)方面：

　　A、積極探究教育教學(xué)規律，盡快熟悉人教版語(yǔ)文教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

　　B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。

　　C、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、教育目標

　　一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�樹(shù)立高尚的師德

　　在教育教學(xué)中，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己。

　�。ǘ�）豐富理論素養

　　1、“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！币�豐富自身的理論素質(zhì)，首先是要保證讀書(shū)的數量和質(zhì)量。把讀書(shū)列為生活中的必須進(jìn)行的部分，每年至少精讀兩本教育教學(xué)著(zhù)作，每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取發(fā)表。

　　2、勤做讀書(shū)筆記，積累重要信息。從學(xué)科理論的高度去認識自己的教學(xué)經(jīng)驗，使之形成一種自覺(jué)的、理性的教學(xué)行為。

　　3、強化教學(xué)反思能力。通過(guò)反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著(zhù)哪些問(wèn)題？哪些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？從什么意義上講，這些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論。

　�。ㄈ�）提高教學(xué)實(shí)踐能力

　　1、用教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂，實(shí)踐性知識只有通過(guò)實(shí)踐才能獲取，在教學(xué)工作中，通過(guò)問(wèn)題探究、自修反思參與分享等方式來(lái)發(fā)揮實(shí)踐性知識來(lái)提高課堂藝術(shù)。

　　2、在教學(xué)中注意學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣。

　　3、提高教學(xué)水平，精備好每一節課，及時(shí)進(jìn)行反思總結，在反思總結中進(jìn)步。精心做好培優(yōu)扶困工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，做學(xué)生的良師益友

　　4、認真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補差活動(dòng)。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人數落實(shí)，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。

　�。ㄋ模�、堅持大練基本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是語(yǔ)文教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習語(yǔ)文。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃19

　　一、學(xué)生狀況分析

　　班級人數，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯，多數學(xué)生在老師的引導下能夠很好的完成學(xué)習任務(wù)，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

　　二、教材分析：

　　在語(yǔ)文學(xué)習上，本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐潛力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　在數學(xué)學(xué)習上，本冊教材主要資料有解決問(wèn)題，除法的初步認識，圖形變換，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，萬(wàn)一以?xún)葦档募訙p法，克和千克，簡(jiǎn)單的統計，找規律等。

　　三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

　　語(yǔ)文學(xué)習中，本冊教材從資料上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達潛力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

　　數學(xué)學(xué)習中，這冊教材的重點(diǎn)資料是表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識以及用數學(xué)解決問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):量的計量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克;圖形圖形和變換.

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

　　1、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。

　　2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　3、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。

　　4、認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　5、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的潛力。

　　6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　7、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

　　10、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

　　五、教學(xué)措施：

　　在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

　　在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

　　1、加強與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課潛力。

　　3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真看書(shū)的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度的培養。

　　4、加強直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習。

　　5、加強多媒體教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作潛力和表達潛力不是一天兩天的事情，這是需要長(cháng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎打好了，就是夯實(shí)基礎，在堅實(shí)基礎上加深學(xué)習，這是很好的狀況，能夠使各方面的成績(jì)得到提高。

　　在數學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們就應做到：

　　1、注重培養學(xué)生靈活的計算潛力，發(fā)展學(xué)生的數感.

　　2、結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識，逐步構成統計觀(guān)念.

　　3、加強解決問(wèn)題潛力的教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的潛力.

　　4、帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展.

　　5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維潛力.

　　6、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機.

　　在今后的教學(xué)中，我還會(huì )用心改正自己的教育方法，實(shí)現自己教學(xué)潛力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻才會(huì )換回學(xué)生成績(jì)的提高，我有潛力和思想素質(zhì)來(lái)到達這一切！

　　德育工作計劃：

　　我們都明白，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學(xué)生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

　　從二年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養成禮貌禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì )中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計劃：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富德育資料

　　三月份

　　1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃、班主任工作計劃；

　　2、開(kāi)展慶�！叭�八婦女”節感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(cháng)》為主題開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。

　　3、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

　　4、組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。加強學(xué)生的習慣養成教育。

　　5、繼續對學(xué)生落實(shí)品格教育。

　　四月份

　　1、清明以《繼承先烈遺志，爭做禮貌少年》召開(kāi)主題班隊會(huì )，演講活動(dòng)。

　　2、繼續開(kāi)展品格教育、養成教育活動(dòng)。

　　3、繼續對學(xué)生落實(shí)品格教育。

　　五月份

　　1、組織排練文藝節目。

　　2、繼續對學(xué)生落實(shí)品格教育。

　　3、為開(kāi)展慶�！傲�、一”兒童節系列活動(dòng)做準備。

　　六月份

　　1、開(kāi)展慶�！傲�、一”兒童節系列活動(dòng)。

　　2、繼續開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。

　　3、繼續對學(xué)生落實(shí)品格教育。

　　七月份

　　1、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

　　2、學(xué)年總結。

　�。ǘ�）、重視學(xué)科滲透，拓展德育途徑

　　1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、晨會(huì )、班隊活動(dòng)課等。

　　2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：透過(guò)公益活動(dòng)、為民服務(wù)、科技文化活動(dòng)用心開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐潛力，并且把其在活動(dòng)中的表現列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)考評項目。

　　總之，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養，注意行為習慣的養成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀(guān)和世界觀(guān)的構成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著(zhù)決定性的影響。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃20

　　一、指導思想

　　在新的學(xué)年里，以學(xué)習、貫徹《語(yǔ)文課程標準》為出發(fā)點(diǎn)，力求全面體現素質(zhì)教育思想，注重培養學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，并根據學(xué)習語(yǔ)文的規律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀(guān)念。繼續深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，充分認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù)，用正確的思想指導我的語(yǔ)文教學(xué)。.遵循語(yǔ)文學(xué)習規律，積極倡導學(xué)生學(xué)習方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。

　�。ǘ�）抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。

　　備課：

　�。ǎ保�、深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學(xué)內容，力求弄清本門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jì)热�，了解整個(gè)教材的知識結構和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強教學(xué)的目的性、計劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內容。

　�。ǎ玻�、全面了解和分析學(xué)況，面向全體，因材施教。

　�。ǎ常�、靈活選擇教學(xué)方法，要根據教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；要研究如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節知識傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì )”；要重視“教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習”，培養獨立的學(xué)習能力，使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。

　�。ǎ矗�、精心設計教案。堅持按單元整體備課，分節寫(xiě)出切實(shí)可行的教案；對縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準備與使用、多媒體應用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過(guò)程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導預計、板書(shū)設計、作業(yè)布置、反饋與評估）、課后小結等進(jìn)行思考，并做記錄，力求教案完整、系統、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。

　　聽(tīng)課：

　�。�1）、積極響應學(xué)校的聽(tīng)課評課制度，與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(cháng)補短、共同提高，每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節，恰當的評析。

　�。ǎ玻�、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導和其它老師的隨堂聽(tīng)課。

　�。�3）、聽(tīng)課有記錄，積極參與評課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。

　　上課：教學(xué)過(guò)程中應緊扣課標、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，符合實(shí)際，教學(xué)內容準確適當，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，講、讀、議、練相結合，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴密，時(shí)間分配得當，課內要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。教師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言準確、生動(dòng)、規范，音量適中，板書(shū)規范、醒目、條理清楚。

　�。ㄈ�）以教科研帶動(dòng)課改，提高實(shí)驗質(zhì)量和水平，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。并力爭探索出一套適合我班學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)新體系。

　　三、努力方向。

　　新的學(xué)期，我將盡最大努力，讓學(xué)生的學(xué)校生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，更加豐富多彩，為教育事業(yè)貢獻一份力量。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃21

　　一、指導思想

　　繼續以xxxx版新課程標準指導為思想，以“三公開(kāi)”為核心，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)工作

　　本學(xué)期繼續深入研究在“我來(lái)學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，實(shí)現自主、合作、探究學(xué)習方式的常態(tài)化。

　　三、具體工作

　　1、深入基層聽(tīng)評課

　　計劃本學(xué)期到基層聽(tīng)課40-50節（不包括外出學(xué)習），并實(shí)現到各校的機會(huì )均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問(wèn)題，為教研活動(dòng)尋找材料；在深入基層聽(tīng)評課的過(guò)程中，重點(diǎn)指導將“我來(lái)學(xué)階段”實(shí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，實(shí)現學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的提高。

　　2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　近年來(lái)的教學(xué)改革，使老師們在教學(xué)中有了自己的想法的同時(shí)也存在著(zhù)困惑，在深入基層聽(tīng)評課的過(guò)程中，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑，加以歸類(lèi)、羅列，找出共性問(wèn)題，將這個(gè)共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的內容，這樣的內容教師們感興趣，大家能結合自己的教學(xué)實(shí)際和想法積極參與研討，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

　　3、做好命題工作

　　命題工作是教研員工作的重中之重，本學(xué)期我將在原來(lái)學(xué)校命題要求的基礎上，結合課程改革要求和幾年來(lái)我區的教學(xué)實(shí)際，結合當前社會(huì )的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認知能力，做到命題內容既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力，適合各層次學(xué)生口味的好試題，做到保質(zhì)、保量、按時(shí)交卷，盡量做到準確無(wú)誤。

　　4、做好典型教師的培訓工作。

　　本學(xué)期，典型教師人員的確定是在深入基層聽(tīng)評課過(guò)程中，從那些工作積極上進(jìn)，教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔。

　　典型教師的培訓工作著(zhù)重在課標培訓、教材分析和教法指導幾個(gè)方面展開(kāi)，并通過(guò)教研活動(dòng)為典型教師搭建展示的平臺，從而帶動(dòng)全區教師的發(fā)展。

　　四、其他工作

　　1、認真撰寫(xiě)每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充。

　　2、繼續鉆研課標、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　3、做好學(xué)校交給每一項臨時(shí)工作工作。

　　4、配合上級部門(mén)做好臨時(shí)性工作。

　　以上便是我在新學(xué)期的工作計劃，在實(shí)施的過(guò)程中會(huì )根據具體情況做些適當的調整和完善，以便把工作做得更好。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃22

　　一、指導思想：

　　嚴格按照課題計劃實(shí)施研究，做好研究工作，加強對課題研究工作的管理和考核，提高全體參研教師的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。確保課題實(shí)驗工作能夠正常順利地開(kāi)展，達到預期目標。

　　回顧上學(xué)期的研究工作，雖取得一定成績(jì)但也存在不足，主要表現在：

　　1、理論水平還不夠，理論學(xué)習還應深入有效。

　　2、課堂教學(xué)實(shí)踐的有效指導與評價(jià)方法，目的有待進(jìn)一步明確。

　　3、課題成員的參與意識，問(wèn)題探討意識還要強化。

　　4、課題研究的方法有待創(chuàng )新，研究成果的總結、推廣和輻射工作還要加強。

　　為了使我組課題能更好開(kāi)展，又能體現學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的實(shí)施計劃：

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、在前期的研究基礎上，進(jìn)一步組織課題組成員學(xué)習課題研究方案與計劃，明確本課題的研究目標、研究?jì)热�、本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。

　　2、在學(xué)校常規教研活動(dòng)中，組織教師學(xué)習相關(guān)的研究理論，鼓勵教師進(jìn)行探討與交流，倡導集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合的學(xué)習方式，要求重視感悟、理解、內化。

　　3、有計劃、有組織地邀請有關(guān)專(zhuān)家到我校作講座，授經(jīng)驗；同時(shí)選派課題組骨干教師外出觀(guān)摩聽(tīng)課、聽(tīng)講座。拓展研究多種策略，注重在教育教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗和素材。

　　4、課題組引導每位課題組成員一邊在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運用于實(shí)踐，把研究與教學(xué)緊密結合起來(lái)。

　　5、結合學(xué)校常規公開(kāi)課活動(dòng)滲透、整理、提煉本課題的教學(xué)策略與方法。

　　6、課題組教師認真實(shí)施課題計劃，做好個(gè)案觀(guān)察記錄，積極參與課題研討活動(dòng)，并勤于反思，撰寫(xiě)教案、案例、論文和經(jīng)驗總結，參加學(xué)校論文、案例匯編，各級課題征文比賽等。

　�。ㄒ唬�、繼續加強相關(guān)理論學(xué)習，為開(kāi)展課題實(shí)驗夯實(shí)基礎做課題研究，必須具備比較精深的專(zhuān)業(yè)知識、比較深厚的理論功底，只有把學(xué)到的理論或假設理論在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)驗和研究，才能真正取得實(shí)在的研究成果。以科研帶教研，以科研促教研，使教研與科研有機相融。

　　1、參研人員必須保持持久的教育科研理論學(xué)習時(shí)間；并做好學(xué)習筆記。完成不少于10次的學(xué)習摘記

　　2、課題組分期、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習內容，并做好學(xué)習過(guò)程記錄，寫(xiě)出心得和總結，參研人員每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的研究論文，爭取每年至少有一篇圍繞課題研究的科研論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得獎項。

　　3、課題組每學(xué)期有計劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習；參加各級教育學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；或請專(zhuān)家講學(xué)指導，做到學(xué)習理論和學(xué)習經(jīng)驗有機結合。

　�。ǘ�）、突出課題的實(shí)踐性，將課題研究與校本教研有機結合學(xué)校努力以科研引領(lǐng)教研，將學(xué)習和實(shí)踐納入到校本研究中，努力提高課題研究實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。

　�。�1）以課堂為陣地。

　　認真落實(shí)好課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，從備課中結合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)內容進(jìn)行練點(diǎn)設計；從課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生練筆的興趣，提高學(xué)生練筆的能力；課后加強學(xué)生練筆的批閱與展評。從而讓學(xué)生樂(lè )于練筆，善于練筆、熟練練筆，真正達到減負增效，閱讀和習作雙豐收。

　�。�2）以交流求共進(jìn)。

　　同學(xué)科的教師以集體備課的形式，努力滲透科研元素，在共同研究的過(guò)程中開(kāi)展合作，談?dòng)^點(diǎn)、說(shuō)想法，述反思，相互交流，借他人之長(cháng)，補已之短，利用集體的力量實(shí)現合作和共同提高。

　�。�3）以活動(dòng)促提高。

　　本學(xué)期將開(kāi)展課題組匯報活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)反思（案例）的評比活動(dòng)，開(kāi)展各科課堂教學(xué)的研究活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩和對比，實(shí)現自身的提高。

　�。�4）以借鑒謀發(fā)展。

　　學(xué)校將利用走出去、請進(jìn)來(lái)作為常規的培訓方法，在走出去學(xué)習、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和邀請知名專(zhuān)家和骨干教師進(jìn)學(xué)校指導的過(guò)程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結合實(shí)際，實(shí)現教師的自我超越。

　�。ㄈ�）、加強課題過(guò)程性管理，促進(jìn)課題規范扎實(shí)地開(kāi)展。學(xué)校課題組每月集中活動(dòng)一次，匯報、交流活動(dòng)內容；教導處定時(shí)檢查課題組過(guò)程性資料；要求教學(xué)反思、案例及備課組研究課都要緊緊圍繞課題來(lái)進(jìn)行；每學(xué)期一次課題論文、案例評選交流，一次課題研究課交流匯報，保證課題規范、有序進(jìn)行，并且表?yè)P、獎勵課題研究中突出教師，努力調動(dòng)教師積極性，提高研究實(shí)效性。

　　九月份：

　　1、收集階段性論文、案例，結集學(xué)校專(zhuān)題匯編。

　　2、研究探討上學(xué)期存在的經(jīng)驗與問(wèn)題，制訂本年度課題研究工作計劃，明確分工。

　　3、組織骨干教師外出觀(guān)摩聽(tīng)課、聽(tīng)講座。

　　十月份：

　　1、組織課題組人員學(xué)習相關(guān)的課題研究理論，并進(jìn)行探討與交流。

　　2、發(fā)放問(wèn)卷調查，統計、分析相關(guān)的數據。

　　3、開(kāi)展課題匯報交流課。

　　十一月份：

　　1、組織課題組成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例，并組織投稿，本學(xué)期重點(diǎn)匯編一期學(xué)生的練筆作品和教師開(kāi)展課題研究的體會(huì )小冊。

　　2、結合學(xué)校教研活動(dòng)，對課題進(jìn)行階段性成果小結。

　　1、組織課題相關(guān)理論學(xué)習，交流學(xué)習心得。

　　2、組織課題組成員進(jìn)行總結課題研究成果，準備撰寫(xiě)研究報告。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃23

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文科組的工作將以上級教育部門(mén)的工作意見(jiàn)為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，不斷加強科組建設，努力創(chuàng )新教研形式，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校語(yǔ)文教研組教研教學(xué)工作水平。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�理論學(xué)習，提高教師理論素養，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

　　組織教師參加《新課標》理論學(xué)習和培訓，領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)之中，組織《新課標》研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性。真正做到理論與實(shí)踐相結合，以提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮團隊的力量，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　�。ǘ�）、強化語(yǔ)文組常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　加強常規管理。按照學(xué)校教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度。

　�。�1）、備課。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看備課是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。

　�。�2）、上課。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結提高，應用深化”新的課堂模式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　�。�3）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細。語(yǔ)文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　�。�4）、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。

　�。ㄈ�）、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓。

　�。�1）、繼續深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)繼續深入開(kāi)展，要求每位語(yǔ)文教師要上一節公開(kāi)課�；顒�(dòng)的主題是“有效落實(shí)教學(xué)目標，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，活動(dòng)的重點(diǎn)已經(jīng)轉向課堂教學(xué)，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標，使課堂教學(xué)目標明確，有的放矢；讓任課教師積極主動(dòng)落實(shí)教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性；讓任課教師透過(guò)學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失，及時(shí)調整，落實(shí)改進(jìn)措施，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、同年組教師提前一周備好課，確定教學(xué)目標和達標措施，以及達標練習題的設計。

　　2、組織語(yǔ)文教師互相聽(tīng)課，及時(shí)交流、反思，研討既定教學(xué)目標的落實(shí)情況。

　�。�2）、開(kāi)展網(wǎng)上教研。

　　1、開(kāi)展網(wǎng)上“同伴互助”

　　平時(shí)教師之間的互相聽(tīng)課，要求聽(tīng)課教師把聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題或困惑寫(xiě)成博客，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法，以達到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展教師上網(wǎng)觀(guān)課、網(wǎng)上評課議課活動(dòng)，從而加強教師間的交流與合作。

　　2、網(wǎng)上“自我反思”

　　要求教師在博客上多寫(xiě)一些教學(xué)文章，也可以去同事博客里看看交流，通過(guò)讓教師在撰寫(xiě)博客的過(guò)程中，提高自身的寫(xiě)作水平和教科研能力，加強教師之間的互動(dòng)交流。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃24

　　一、指導思想：

　　根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)

　　1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習。每次學(xué)習圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內老師能有準備地參加學(xué)習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　2、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。

　　3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長(cháng)和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿(mǎn)意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、結合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。

　　5、響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導處的推門(mén)課。

　　6、加強教研組內的日常交流性聽(tīng)課（邀請聽(tīng)課）。

　�。ǘ�）重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

　　1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。

　　2、認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

　　3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養

　�。ㄈ�）確定本組課題，深入開(kāi)展研究。

　　1、教研組繼續結合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、繼續加強對課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識地進(jìn)行總結，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃25

　　迎來(lái)新學(xué)期，新的一年、新的開(kāi)始、新的計劃。凡事預則立，不預則廢。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，確保提升草地小學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教研組應該在總結反思上學(xué)期的經(jīng)驗后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實(shí)可行的教研計劃。

　　一、教學(xué)常規檢查。

　　每月一次教學(xué)常規檢查，主要檢查教師教案以及備課情況和批改學(xué)生作業(yè)情況。教案設計應該完整，教學(xué)目標清晰和教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)及時(shí)，總結課堂亮點(diǎn)和發(fā)現不足。學(xué)生作業(yè)要求每月不少于16次，布置作業(yè)提倡形式多樣，避免機械重復的抄寫(xiě)�？梢远嗖贾脤�學(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡清晰，作業(yè)本保持干凈整潔。

　　常規檢查是督促教師指導學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣和培養學(xué)生基本的學(xué)習語(yǔ)文的能力。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的完成應該在常規教學(xué)中養成習慣，形成語(yǔ)文核心素養。

　　二、教研活動(dòng)開(kāi)展要求。

　　根據縣教育局的要求和結合本校的實(shí)際情況，我們語(yǔ)文教研組計劃每月至少開(kāi)展兩次教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括集體備課、教學(xué)研討、觀(guān)摩公開(kāi)課、集體學(xué)習新課標�；顒�(dòng)要求定主題、定時(shí)間、定承擔人，活動(dòng)內容要求準備充分。

　　三、教研活動(dòng)內容。

　　語(yǔ)文教學(xué)要以讀促學(xué)，讓學(xué)生在大量閱讀中積累語(yǔ)文知識，養成閱讀習慣，提高學(xué)習積極性。教師要組織學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，避免枯燥的閱讀，語(yǔ)文教研組可以開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。根據學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和語(yǔ)文教師的反映，本校學(xué)生平時(shí)沒(méi)有養成閱讀的習慣，老師對學(xué)生整本書(shū)的閱讀缺乏指導方法。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語(yǔ)文書(shū)籍，很少完整的閱讀一本課外書(shū)。所以鑒于以上情況，我們語(yǔ)文教研組討論確定本學(xué)期教研活動(dòng)以“指導學(xué)生閱讀整本書(shū)”為主題，來(lái)培養學(xué)生課外閱讀興趣和提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力。

　　安排二至六年級的語(yǔ)文教師在本學(xué)期上三堂指導學(xué)生閱讀整本書(shū)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)公開(kāi)課。在上公開(kāi)課之前，語(yǔ)文教研組要進(jìn)行集體備課，上完公開(kāi)課之后組織聽(tīng)課教師積極參與評課議課活動(dòng)。上課內容根據不同學(xué)段，低中高選擇適合學(xué)生閱讀對學(xué)生身心發(fā)展有較大影響的經(jīng)典名著(zhù)等書(shū)籍，提前安排學(xué)生自行閱讀，完成相關(guān)任務(wù)，然后在根據學(xué)生閱讀情況和所選書(shū)籍的特點(diǎn)設計課堂閱讀指導教學(xué)過(guò)程。

　　為了認真落實(shí)指導學(xué)生整本書(shū)閱讀，語(yǔ)文老師要提前熟悉閱讀內容，挖掘書(shū)中的閱讀教學(xué)資源，以提高學(xué)生閱讀積極性和訓練學(xué)生語(yǔ)文思維為出發(fā)點(diǎn)，語(yǔ)文教研組計劃在上閱讀指導課之前，組織語(yǔ)文教師探討適合本校學(xué)生閱讀的方法。

　　四、教研活動(dòng)安排

　　本學(xué)期將按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，為了認真落實(shí)開(kāi)展每次教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組制定出以下教研活動(dòng)時(shí)間安排表。

　　第一周撰寫(xiě)教研計劃，確定教研活動(dòng)內容主題。

　　第二周搜集教研資料，選擇閱讀書(shū)籍。

　　第三周集體備課討論。

　　第四周授課教師自行備課。

　　第五周語(yǔ)文教研組第一次公開(kāi)課。

　　第六周集體備課討論。

　　第七周授課教師自信備課。

　　第八周語(yǔ)文組第二次公開(kāi)課。

　　第九周教學(xué)常規檢查。

　　第十周集體備課討論。

　　第十一周授課教師自行備課。

　　第十二周語(yǔ)文組第三次公開(kāi)課。

　　第十三周教學(xué)常規檢查。

　　第十四周教學(xué)研討活動(dòng)。

　　第十五周撰寫(xiě)教研總結，上交教研日志。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃26

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導，各項活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)切實(shí)有效的原則，積極貫徹上級教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認真學(xué)習新課程標準，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、工作思路及目標

　　1、理論學(xué)習，要不斷學(xué)習新課程理論，學(xué)習新課程標準，明確教育教學(xué)目標，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養

　　2、課堂教學(xué)研究，深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教材教法研究，參與國家級課題實(shí)驗，進(jìn)行子課題的研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。

　　三、工作主要措施

　�。ㄒ唬�、加強常規教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、組織本教研組教師學(xué)習常規，進(jìn)一步深入解讀新版課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

　　3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強對語(yǔ)文練習的研究，做到精要，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體反思，調研。

　　4、各教學(xué)環(huán)節要認真落實(shí)。備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。

　　5、繼續落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。二是青年教師的成長(cháng)，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實(shí)效。

　　6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

　�。ǘ�）加強課題研究管理，提升研修能力。

　　1、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

　　認真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　2、認真開(kāi)展國家級寫(xiě)作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗，促進(jìn)每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。

　　扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，落實(shí)每人圍繞課題一節課例分析。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。

　　2、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”

　　3、申報國家級課題實(shí)驗，寫(xiě)好課題實(shí)驗總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案

　　4、召開(kāi)第一次教研組會(huì )議，學(xué)習教務(wù)室工作計劃，布置本學(xué)期本組工作

　　5、完成第一次月考及質(zhì)量分析

　　6、完成第一次展板

　　四月份：

　　1、召開(kāi)第二次教研組會(huì )議，學(xué)習新課程標準

　　2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制

　　3、“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”課題實(shí)驗活動(dòng)：梳理寫(xiě)作訓練點(diǎn)

　　4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳；八年級經(jīng)典閱讀。

　　五月份：

　　1、根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2、上交寫(xiě)作訓練點(diǎn)收集表格。

　　3、召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，對寫(xiě)作訓練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

　　4、完成3、4月份的教學(xué)常規檢查，上交教務(wù)處。

　　5、參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。

　　6、完成第三次展板

　　六月份：

　　1、中考、期末調研考試

　　2、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教育敘事，課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析

　　3、課題研究資料整理、匯總。

　　4、寫(xiě)好教研組期末總結。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃27

　　春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復蘇，我們迎來(lái)了新的一年。20xx年，我們沂南三小語(yǔ)文教研組以“智慧教育”為核心價(jià)值理念，履行學(xué)�！皢⒌现腔�，出彩人生”的辦學(xué)宗旨，從深化課堂教學(xué)改革，加強校本教研，注重讀書(shū)活動(dòng)三方面來(lái)提高教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文素養。具體計劃與措施如下：

　　1、推進(jìn)“先學(xué)后導，自主發(fā)展”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革

　　在本學(xué)年，我們語(yǔ)文教研組繼續研究探索“先學(xué)后導，自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式，不斷增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。具體措施有：

　　一是開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，以這些活動(dòng)為載體，提高教師研究課堂的積極性，打造智慧課堂。

　　二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，每周一篇精品導學(xué)案、一篇教學(xué)反思，上傳到個(gè)人工作室，與全體老師共享。學(xué)校進(jìn)行周考核，評出等級。

　　三是以“智慧杯”為載體，開(kāi)展全校教師“先學(xué)后導，自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)、青年教師“師徒共備一節課”教學(xué)設計比賽活動(dòng)和“師徒共上一節課”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　四是開(kāi)展“教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究”活動(dòng)，每學(xué)期確定一個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)小、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動(dòng)研究，學(xué)期末出研究成果，以供大家智慧共享，同時(shí)借用QQ群載體教學(xué)問(wèn)題研討，促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究有效進(jìn)行。

　　2、抓實(shí)學(xué)科常規過(guò)程管理，提高精細化管理水平

　　一是實(shí)行集體備課與課時(shí)備課相結合，每課時(shí)都進(jìn)行集體研討。在進(jìn)行集體備課前，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上，由本組教師瀏覽教案并提出建議，到集體備課時(shí)間（每周二下午辦公時(shí)間，同時(shí)利用其他課余時(shí)間自由交流）再進(jìn)行討論交流，形成統一教案。課時(shí)備課實(shí)行書(shū)面活頁(yè)備課，有統一教案和二次備課。

　　二是創(chuàng )新作業(yè)教學(xué)形式，對課堂作業(yè)“大換臉”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，三至六年級統一編印《語(yǔ)文活頁(yè)作業(yè)》，取代原來(lái)的課堂作業(yè)本。同時(shí)，設置《我的讀書(shū)檔案》、《習作本》、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結合）和《周活頁(yè)練字紙》，在作業(yè)設置方面，力求實(shí)效和減負。

　　3、研發(fā)學(xué)科拓展性校本課程，提高課程實(shí)施水平

　　一是“寫(xiě)字課”。改革“15分鐘寫(xiě)字午間餐”微型課程，實(shí)行“寫(xiě)字課本+周活頁(yè)紙”一天一字的練字制度，語(yǔ)文教師指導學(xué)生練字，批閱后上交教導處。

　　二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，對學(xué)生要求多多益善，對本學(xué)期要求誦讀的詩(shī)詞為所有學(xué)生的誦讀底線(xiàn)(每周一詩(shī))，上不封頂，讀書(shū)節時(shí)學(xué)校評比“經(jīng)典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄。

　　三是“2分鐘自信教育”微型課。語(yǔ)文課前2分鐘演講，每次1－2人，排好日程，從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材，每學(xué)期每生每科不少于2次，班級分學(xué)科每月評選“自信演講小明星”。

　　4、開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養

　　蓓蕾讀書(shū)工程是語(yǔ)文教研的重要工作，本學(xué)年，我們在2013年度的基礎上，繼續開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　首先是繼續開(kāi)好閱讀課，每周一節，從語(yǔ)文課程中抽取，語(yǔ)文老師備課備查，日常監督，學(xué)期末考核，納入教師成績(jì)，可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習，也可以提前領(lǐng)書(shū)到教室閱讀，做好讀書(shū)筆記。

　　其次，繼續開(kāi)展好語(yǔ)文閱讀測試活動(dòng)。在每學(xué)期期末，單獨設立考場(chǎng)，進(jìn)行閱讀測試，并把結果納入語(yǔ)文教師成績(jì)。這一活動(dòng)，在我校已經(jīng)成為語(yǔ)文學(xué)科常規。

　　再次，在學(xué)校舉辦快樂(lè )冬天“智慧節”中，繼續做好“閱讀展示節”。在閱讀展示節中，開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、古詩(shī)誦讀、講故事、讀寫(xiě)結合習作大賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺，讓節日活動(dòng)豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習內驅力。

　　第四，創(chuàng )新讀書(shū)評比方法，實(shí)施“讀書(shū)序列化”制度。在蓓蕾讀書(shū)推薦書(shū)目中，選出必讀書(shū)目和自選書(shū)目，分低、三、四、五、六五個(gè)層級，每年六月開(kāi)展“智慧杯”閱讀考級活動(dòng)，從閱讀筆試、讀書(shū)筆記展評、日常作業(yè)練筆等方面評比，分獲“智慧書(shū)芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃28

　　根據縣教體局工作會(huì )議精神，確立魯莊小學(xué)20xx年語(yǔ)文教研工作的奮斗目標是：以素質(zhì)教育理念為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)我校語(yǔ)文教研工作又好又快發(fā)展。結合我們學(xué)校實(shí)際，應重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

　　一、完善語(yǔ)文教學(xué)管理機制，突出教學(xué)中心地位

　　1、加強對語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的監控力度。充分利用教學(xué)視導、教學(xué)評估、綜合抽測等方式，對各年級、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)的檢查與監控，并將教學(xué)質(zhì)量檢查作為對學(xué)校、對教師教學(xué)評估的重要內容，對有關(guān)情況，要及時(shí)通報，結果納入年終教學(xué)評估。要求全體教師認真貫徹落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規和臨沂市語(yǔ)文課堂教學(xué)策略，教研室按照《魯莊中心小學(xué)教師評價(jià)方案》，不斷加強對語(yǔ)文教師教學(xué)工作的過(guò)程評價(jià)力度。采取不定期、不提前打招呼的方式，對語(yǔ)文教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查和評價(jià)，及時(shí)總結和反饋，努力促進(jìn)教師教學(xué)工作更加規范。根據聯(lián)小教學(xué)工作規范程度薄弱的實(shí)際情況，加大對聯(lián)小教學(xué)工作的監控力度，把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。

　　2、不斷加大教學(xué)工作獎懲力度。認真落實(shí)《教職工量化評估細則》，進(jìn)一步加大教學(xué)評估力度，強化教學(xué)質(zhì)量管理責任制，不折不扣地執行好指定的考核獎懲方案，有檢查就有成績(jì)，及時(shí)通報，讓老師們有改進(jìn)工作的依據，同時(shí)用好考評結果兌現獎懲。

　　3、重視學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。繼續狠抓《關(guān)于加強全縣小學(xué)生學(xué)習習慣培養工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強全縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。研究制定《魯莊小學(xué)學(xué)生學(xué)習習慣培養工作的意見(jiàn)》，制定教干、教研室、班主任、任課教師齊抓共管，共同負責的養成教育運行機制，制定養成教育檢評方案，開(kāi)展相應的檢評活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養水平的提高。

　　4、繼續規范語(yǔ)文檔案管理。積極學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的檔案建設和管理經(jīng)驗，以全縣教學(xué)工作評估方案和檔案建設參考條目為依據，克服我校檔案建設中存在的不足，不斷完善教師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、教師培養等檔案建設，逐步全面實(shí)現微機化管理。堅持每月抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間整理語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

　　二、加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、大力推進(jìn)語(yǔ)文備課改革。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于改進(jìn)備課的指導意見(jiàn)》，繼續強化教師集體備課制度。進(jìn)一步探討集體備課的方式方法，根據《魯莊中心小學(xué)集體備課意見(jiàn)》和語(yǔ)文集體備課計劃安排，把集體備課落實(shí)到實(shí)處，提高集體備課資料的質(zhì)量，納入檔案管理，切實(shí)提高備課的實(shí)效性。

　　2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。繼續深入學(xué)習《智慧課堂——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本策略》，大力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。繼續落實(shí)教干教師聽(tīng)評課制度，開(kāi)展教師課堂教學(xué)跟蹤評價(jià)活動(dòng)，加強課堂教學(xué)監控，將教師課堂教學(xué)成績(jì)作為對教師教學(xué)工作考核的重要內容。繼續落實(shí)青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開(kāi)示范課制度，促進(jìn)教師課堂教學(xué)達標。積極開(kāi)展案例教學(xué)研究，組織評選優(yōu)秀教學(xué)案例，引導教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3、嚴把語(yǔ)文作業(yè)設置批改、單元檢測關(guān)。根據語(yǔ)文教學(xué)常規要求，建立語(yǔ)文監控評價(jià)體系，設立規范的評價(jià)操作表，抓好對教學(xué)工作各環(huán)節的監控和評價(jià)。嚴把語(yǔ)文作業(yè)設置的數量、質(zhì)量關(guān)，嚴把作業(yè)、單元檢測的批閱關(guān)。做到批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范，批語(yǔ)有針對性和激勵性，批改及時(shí)。

　　4、積極開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)工程。通過(guò)各種渠道增添圖書(shū)數量和種類(lèi)，完善閱讀書(shū)目，充分利用圖書(shū)室、閱覽室、班級圖書(shū)角、好書(shū)換著(zhù)看等資源和形式，通過(guò)制定讀書(shū)計劃、落實(shí)讀書(shū)計劃和閱讀考級，開(kāi)展好蓓蕾讀書(shū)工程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、深化語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教學(xué)效益

　　1、加強課題研究。開(kāi)展好學(xué)校主導課題《依托“學(xué)生成長(cháng)檔案袋”完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗，引領(lǐng)開(kāi)展好語(yǔ)文子課題的研究，強化課題領(lǐng)導和實(shí)驗工作的開(kāi)展，及時(shí)總結課題實(shí)驗的經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化。

　　2、抓實(shí)校本教研。深入落實(shí)《沂南縣小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，要在加強教學(xué)研究、教材研究、教學(xué)評價(jià)、考試研究的同時(shí)，切實(shí)重視教育研究、課程研究、教學(xué)管理和質(zhì)量研究。以課堂教學(xué)改革為中心，通過(guò)開(kāi)展匯報課、研究課、公開(kāi)示范課、講課比賽等形式，引領(lǐng)教師學(xué)習新課程理念，駕馭新課程，提高課堂教學(xué)效率。

　　四、加強語(yǔ)文教學(xué)指導，不斷提高教學(xué)水平

　　大力開(kāi)展以研究性、指導性為主的聽(tīng)評課活動(dòng)。對教師特別是青年教師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導、教學(xué)反思、班級管理等，提出明確的要求，使青年教師的教學(xué)工作標準更明確、規范、科學(xué)。落實(shí)聽(tīng)評課制度，集中時(shí)間深入到課堂，了解教情、學(xué)情、指導教學(xué)。

　　五、加大培訓學(xué)習力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　繼續加大教師培訓培養力度。督促廣大教師深入自覺(jué)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)考試，并將考試成績(jì)納入對教師的考核評估，繼續開(kāi)展教師業(yè)務(wù)常規培訓。建立對新上崗教師、青年教師、骨干教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀培養制度，促使教師深入研究新課程，熟悉教學(xué)常規要求，不斷深化課程改革。健全和完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　在新的一年，我校將不斷提高語(yǔ)文教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)水平，進(jìn)一步增強緊迫感和使命感，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，再接再厲，把語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)落實(shí)到抓教學(xué)工作的規范化、精細化、科學(xué)化上，圓滿(mǎn)完成上級布署的各項任務(wù)，繼續譜寫(xiě)我校語(yǔ)文教研工作的新篇章！

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃29

　　在學(xué)�！罢n程育人”的特色引領(lǐng)下，改變陳舊的教學(xué)模式，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀(guān)勢在必行。新的一學(xué)期，也是孩子們小學(xué)階段的最后時(shí)光，希望我陪他們走過(guò)的最后一段語(yǔ)文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃制定如下：

　　一、打造高效課堂

　　(1)、認真備課，鉆研教材

　　備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會(huì )要求自己依據教參和教案書(shū)以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設計一一拜讀，再取長(cháng)補短，進(jìn)行初案修改，遇到困惑之處與組里老師一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會(huì )在備課上下足功夫，不僅備學(xué)生、備教材、備教法，還要根據不同的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)模式，對于教學(xué)過(guò)程中使用的課件、運用的模式以及小組合作學(xué)習、匯報展示的環(huán)節都詳細標記，使課堂教學(xué)更加流暢。課結束后，及時(shí)總結優(yōu)點(diǎn)及不足，寫(xiě)出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗

　　(2)、集體備課，有備而來(lái)

　　每周二下午的集體備課時(shí)間，我都會(huì )充分利用。輪到自己是主講人時(shí)，我會(huì )提前打印預案，制定詳細目標，個(gè)案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個(gè)性化習題設計，也會(huì )提前整理出這一課中的難點(diǎn)問(wèn)題與同組老師切磋商量。當別人設計預案時(shí)，我也會(huì )要求自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設計，把課文中的重、難點(diǎn)加以標注，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見(jiàn)解或困惑，在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。

　　(3)、銘記標準，夯實(shí)課堂

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃文件的學(xué)習，我時(shí)刻銘記著(zhù)高效課堂的三條評價(jià)標準：

　　一要教學(xué)效率高，是生成的課堂;

　　二要展現“兩個(gè)為主”，學(xué)生主體充分體現;教師主導、點(diǎn)撥得法;

　　三要展示“三項”基本功，講普通話(huà)、寫(xiě)端正的粉筆字、操作多媒體熟練。

　　銘記著(zhù)課堂評價(jià)標準的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng)，把家常課像公開(kāi)課一樣對待，在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習來(lái)完成任務(wù)，而老師只是在適當的時(shí)候給予必要的點(diǎn)撥和引導，充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導作用。

　　課堂上，我會(huì )努力讓學(xué)生享受快樂(lè )的體驗，讓自己享受幸福的時(shí)光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。

　　二、提高業(yè)務(wù)能力

　　1、積極參加“三項”基本功培訓

　　每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話(huà)、計算機培訓，要積極參加，虛心請教，力爭通過(guò)學(xué)習讓自己在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步和提升。

　　2、閱讀書(shū)籍，實(shí)現課堂教學(xué)“五過(guò)關(guān)”

　　認真研讀《語(yǔ)文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓，認真參加，認真學(xué)習，不斷在實(shí)踐中內化，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　此外，將學(xué)習要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過(guò)努力，實(shí)現課堂教學(xué)“五過(guò)關(guān)”，

　　一過(guò)模式關(guān)，備課模式化，課堂有�；�;

　　二過(guò)目標關(guān)，不能目標與教學(xué)兩張皮，要統一，做到目標明確;

　　三過(guò)學(xué)展關(guān)，課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習，在教師指導下“學(xué)一程”，而后在小組內“小展示”，再到全班“大展示”，在師組織下“展一程”，把學(xué)和展兩個(gè)薄弱環(huán)節予以強化;

　　四過(guò)點(diǎn)撥關(guān)，要強調重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把握尺度、語(yǔ)言準確;

　　五過(guò)育人關(guān)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。

　　三、深化課堂研究

　　這學(xué)期我將繼續上一學(xué)期的課題研究，對習作課如何體現學(xué)生的主體地位進(jìn)行再探究，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)模式，都是以學(xué)生的自主合作修改為主，希望在接下來(lái)承擔的習作公開(kāi)課中我有新的嘗試和突破，并能隨時(shí)總結經(jīng)驗，將成果分享給大家。

　　當然，為了使自己的語(yǔ)文教學(xué)在原來(lái)的基礎上更上一層樓，這一學(xué)期我還會(huì )繼續完成認真批閱各項作業(yè)、努力轉化后進(jìn)生等各項任務(wù)，在此不一一詳述。20xx年，加油!

　　小學(xué)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計劃30

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益化。

　　2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

　　2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┙萄蟹矫�

　　具體體現在兩手抓：

　　1、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。

　　2、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

　　3、繼續探討“快樂(lè )教學(xué)”的教學(xué)模式。

　�。ǘ�）常規工作

　　1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

　　5、繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、各專(zhuān)業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

　　四月份：

　　1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。

　　2、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。

　　3、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，四月末以新教師的匯報課為主。

　　4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。

　　五月份：

　　繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。

　　六月份：

　　1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

　　2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　3、繼續加強教研組精神文明建設。

　　4、做好各學(xué)科期末收尾工作。

　　5、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。

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