小學(xué)學(xué)校教導處工作總結范文

　　一、學(xué)校教導處的工作職責

　　1.協(xié)助校長(cháng)全面貫徹黨的教育方針,按教育規律辦事,獨立地，主動(dòng)積極地具體組織學(xué)校教育、教學(xué)工作；制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工作計劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結。

　　2、嚴格執行課程標準（或教學(xué)大綱），按教育規律辦事：科學(xué)地編制課程表、作息時(shí)間表，課外活動(dòng)表，控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，制定各項常規，建立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

　　3、負責對教研組長(cháng)和學(xué)科教師的崗位培訓，積極開(kāi)展校本培訓，注重對青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等的培養與幫助，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，協(xié)助校長(cháng)抓好教師隊伍建設，強化思想工作和懲罰措施，嚴謹治學(xué)，培育、造就一支高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀教師隊伍。負責評估、檢測教師的工作質(zhì)量及教學(xué)水平，負責建立教學(xué)檔案。

　　4、全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，配好教研組的工作和教師們的教學(xué)計劃，并對執行情況及時(shí)指導，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，努力開(kāi)展教學(xué)研究工作。組織觀(guān)摩教學(xué)，幫助教師總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，經(jīng)學(xué)校審定后及時(shí)交流推廣。對教師的思想狀態(tài)和工作情況每月與校長(cháng)匯報交流一次以上。

　　5、對有組織的外來(lái)參觀(guān)和家長(cháng)個(gè)別來(lái)訪(fǎng)有接待責任。積極溝通與家長(cháng)的聯(lián)系，倡導家訪(fǎng)風(fēng)氣，對學(xué)生多做家訪(fǎng)。平時(shí)要積極了解、聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)等方面的意見(jiàn)和反映，重要情況及時(shí)向校長(cháng)匯報，不斷提高工作質(zhì)量。

　　二、小學(xué)學(xué)校教導處工作總結范文（通用32篇）

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校教導處工作總結范文（通用32篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結1

　　學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在習近平總書(shū)記新時(shí)代精神正確指導與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績(jì)，得到了上級視導組肯定。不管是常規管理方面、教育教研組工作、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、教學(xué)管理

　　1、重視教學(xué)常規檢查管理

　　教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。

　　為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評價(jià)、質(zhì)量監測分析和差生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。

　　本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監測、差生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程；許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在例會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導差生。

　　二、教育教研

　　1、積極開(kāi)展校級教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執教了校級公開(kāi)課，為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。

　　2、不斷學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念

　�。�1）、堅持教師的外出培訓學(xué)習，積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習；派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20xx國培送教下鄉”；其他老師參加了銅陵市20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò )研修項目培訓。全體教師積極參加義務(wù)教育統編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓”。經(jīng)過(guò)這些培訓之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓，對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

　�。�2）、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統編教材培訓。將所學(xué)的新理念，結合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

　　三、開(kāi)展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評比比賽。在各類(lèi)評比活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

　　四、教育教研成績(jì)

　　1、在教研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)：

　�。�1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

　�。�2）加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。

　　五、今后工作的設想與反思

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　成績(jì)留在了過(guò)去，學(xué)會(huì )總結提升。我校會(huì )在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新天地，爭取取得更好的成績(jì)。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結2

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規管理，教學(xué)工作有序規范。

　　1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

　　2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的輔導方法，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結3

　　1、工作作風(fēng)轉變大，敬業(yè)奉獻精神佳

　　本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現象。教師們到校早，回家遲，課后輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無(wú)聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學(xué)，張衛權老師處室干事工作量大，任勞任怨。

　　2、教師團隊精神強，工作協(xié)調配合好

　　本學(xué)期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍老師外出學(xué)習，七年級政史組主動(dòng)承擔了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊老師生病住院，老教師陳自?xún)�老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。

　　3、智慧課堂運行暢，授課藝術(shù)提升快

　　教師候課有改進(jìn)，教學(xué)方式轉變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò )運用先進(jìn)個(gè)人評選成績(jì)優(yōu)異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。

　　4、備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序

　　八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績(jì)優(yōu)異，組內成績(jì)提升快；八年級數學(xué)備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數職，工作量，大成績(jì)好。

　　教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗，教師聽(tīng)課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長(cháng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度堅持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。

　　5、學(xué)期末考核嚴肅認真，藝體組考評規范科學(xué)

　　教導處召開(kāi)多次會(huì )議研討，統一尺度，年級組反復盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，達到了預期效果。

　　王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規范科學(xué)，效果明顯。

　　6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效

　　控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協(xié)調溝通及時(shí)，年級主任、班主任能按要求認真落實(shí)，下鄉到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有一定成效。

　　畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、學(xué)生大會(huì )、前30名學(xué)生鼓勁會(huì )等；各科不定時(shí)抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長(cháng)生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。

　　7、戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌

　　本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團輔活動(dòng)面向學(xué)生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開(kāi)始，對全體師生進(jìn)行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進(jìn)行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開(kāi)課形式新穎，設計獨特，受到了領(lǐng)導的好評，同時(shí)，她認真落實(shí)“百十一”工程，有計劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結4

　　本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以區教育局提出的“隊伍建設年”為契機，以創(chuàng )建“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)�！被顒�(dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導處工作做如下回顧：

　　一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計劃

　　為了保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對課表執行情況進(jìn)行檢查。

　　我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規定標準。

　　本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。每個(gè)社團都有專(zhuān)人負責，嚴格按照學(xué)期初的計劃開(kāi)展活動(dòng)。社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　我校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　2、規范常規做保障

　　本學(xué)期教導處繼續加強教學(xué)“七認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

　�。�1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結合的原則，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉化為集體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門(mén)課，促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　�。�3）抓作業(yè)設計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內容統一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現的問(wèn)題，形成書(shū)面材料，并及時(shí)對相關(guān)教師提出整改措施。

　�。�4）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　3、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強日常教學(xué)監控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執教者共同分析并研究解決辦法。

　�。�2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監控方法。本學(xué)期教導處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測，并對抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓實(shí)提優(yōu)補差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現象，教導處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長(cháng)的組織下，共同討論補差內容，統一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時(shí)間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；

　�。�4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　三、加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　對照區教育局“隊伍建設年”的要求，為做好青年教師的培養工作，加強教師隊伍建設，我們做了如下工作：

　　1、多種途徑長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅持每月一次校內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。

　　各教研組開(kāi)展了觀(guān)看名師錄像課、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　認真落實(shí)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，教導處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師綜合素養。

　　2、有效教研促成長(cháng)

　　各教研組結合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，嚴格按照教研組活動(dòng)計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

　　各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評議，不斷總結，形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

　　3、各項賽事提能力

　　為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，營(yíng)造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區英語(yǔ)教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區小學(xué)語(yǔ)文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區新教師“三字一話(huà)”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

　　四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1、經(jīng)典書(shū)香潤童心

　　為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。成功舉辦了校內經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書(shū)節，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

　　2、系列活動(dòng)增才干

　　我校舉行的“各年級計算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高了計算能力。通過(guò)“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們在學(xué)會(huì )作文的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，提高了學(xué)生對生活的觀(guān)察力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。通過(guò)“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫(xiě)字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養�！叭�至六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng )新系列活動(dòng)”、“高年級英語(yǔ)拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng )新作文小競賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。

　　本學(xué)期舉行的“校級運動(dòng)會(huì )”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習之中，發(fā)掘和培養了體育后備人才。

　　五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

　　我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書(shū)館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊。按課程標準要求合理編排實(shí)驗周課表，開(kāi)齊上足教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極配合各部門(mén)完成各項工作。其它專(zhuān)用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監管，各室負責人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項記錄。

　　在過(guò)去一學(xué)期，教導處的整體工作取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結5

　　點(diǎn)石小學(xué)是一所地處山區的農村小學(xué)，全校教職員工人，其中公辦教師人，代課教師人。全校學(xué)生人，開(kāi)設個(gè)班：一年級個(gè)班，二年級個(gè)班，三年級個(gè)班，四年級個(gè)班，五年級個(gè)班，六年級個(gè)班。像小學(xué)這樣的農村小學(xué)，要真正做到課程標準的“新”，不管是老師，還是學(xué)生，或是各種教學(xué)設備，都還需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)渡期。忙忙碌碌之中，一學(xué)期的的教育教學(xué)工作就結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，繼續深化課堂教育改革，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。

　　教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長(cháng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以更新觀(guān)念為前提，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)安排到接學(xué)校設備檢查，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，又是一項十分繁雜而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導處兩位新成員不怕麻煩，周到而又細致地做好了相關(guān)工作。

　　布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導處工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，我們多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著(zhù)提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見(jiàn)，出謀劃策，最后決定教研組活動(dòng)既繼承傳統教研組活動(dòng)，又在原來(lái)的基礎上有所創(chuàng )新，并且形成書(shū)面文字，向全體教師公布。

　　二、規范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。

　　2．做好學(xué)籍管理工作，嚴格執行《學(xué)生學(xué)籍管理規定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉學(xué)手續，做到來(lái)去清楚。最后由教導處審核整理，做到不多報、不漏報、不虛報。

　　3．進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期，教導處每月15日前進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，并把檢查的結果列榜公布。不同年級，不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。

　　4、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養，注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

　�。�1）、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想，學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

　�。�2）、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行學(xué)生競賽活動(dòng)有一年級朗讀比賽，二年級寫(xiě)字比賽，三～六年級作文比賽，低年級口算比賽，中高年級奧數競賽，五年級的“謎語(yǔ)競猜大賽”，六年級的“古今中外詩(shī)詞朗誦大賽”和“慶元旦書(shū)畫(huà)比賽”等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。

　　5、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期第七周我校教導處孫玉崇副主任主講了全鎮性六年級數學(xué)研討課《比的性質(zhì)》。課前，我校數學(xué)教研組及學(xué)校領(lǐng)導共同參與了備課，以及在中心小學(xué)領(lǐng)導的指導下，圓滿(mǎn)完成了中心小學(xué)組織的全鎮性研討課任務(wù)。第八周校內舉行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級語(yǔ)文研討課《貓》。做為一名新教師，她教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。第十二周教導處組織了四、五、六年級的語(yǔ)文教師參加中心小學(xué)四年級語(yǔ)文了研討課《搭橋》。我校參加聽(tīng)課的老師在片小組評課上都談了自己的聽(tīng)課體會(huì )感受，并由岳杜主任代表了霞繞片對片小組評課做了小結，匯報于全鎮總評會(huì )上。第十三周我校還舉行了由林美琴老師主講的五年級數學(xué)研討課《梯形的面積》，評課上，全體老師踴躍發(fā)言，肯定其中優(yōu)點(diǎn)，也委婉提出不足之處及自己的教學(xué)建議。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結6

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。忙碌的20xx年悄然過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx向我們走來(lái)。過(guò)去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長(cháng)的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的各項任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。

　　教導處以滎陽(yáng)市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學(xué)�！岸嗖市�園，幸福成長(cháng)”辦學(xué)目標為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效。

　　1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開(kāi)展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽(tīng)課，互相學(xué)習，研究不同年級的精彩，學(xué)會(huì )將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習案例。在教研室的調研活動(dòng)中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　　2．重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導

　　本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，教導處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，將好的經(jīng)驗和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師；對于不足，及時(shí)與授課老師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。

　　二、搭設平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　1、培養實(shí)力型的骨干教師。我們根據學(xué)校的培養計劃，建立相應的學(xué)習制度，給年輕教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，培養和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機會(huì )，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養對象。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀(guān)摩會(huì )上，何朝麗老師做專(zhuān)題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進(jìn)入省級決賽。在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導處嚴格按照大賽活動(dòng)的方案，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課，上無(wú)學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區復賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書(shū)獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎。

　　2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)�，F有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據學(xué)校安排，教導處要求每周聽(tīng)課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長(cháng)，早日站穩講臺。

　　3、組織好外出學(xué)習。

　　一年來(lái)，學(xué)校想辦法創(chuàng )造條件，鼓勵教師多外出培訓學(xué)習，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習培訓，督促教師不斷學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次機會(huì )，回來(lái)后能好好整理，撰寫(xiě)培訓后的體會(huì )，與全體教師分享學(xué)習收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿。

　　4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓學(xué)習，使老師們明白：學(xué)習目標的確立要明確具體，可檢測；評價(jià)方案的設計要選擇有效的學(xué)習策略，學(xué)習活動(dòng)的安排要與目標、評價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì )上，各年級結合課程改革及期中考試命題方向，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，認真總結反思了課程改革中的經(jīng)驗與問(wèn)題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決問(wèn)題的對策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。

　　5．重視教師學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　教導處定期向老師們推薦學(xué)習材料，如《在讀寫(xiě)之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結構》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類(lèi)》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過(guò)讀書(shū)、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習經(jīng)歷與收獲。

　　三、注重效率，抓好常規教學(xué)管理。

　　1、做好新生入學(xué)及各年級的轉學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開(kāi)學(xué)。兩天內要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說(shuō)是超負荷的。

　　2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉。

　　我校是滎陽(yáng)市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習、開(kāi)會(huì )的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天要面臨的工作。

　　3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統計，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統一管理。我們在前兩次統計的基礎上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個(gè)班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門(mén)的規范管理。

　　4、鼓勵教師將學(xué)習、實(shí)踐與反思結合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫(xiě)過(guò)程中存在的各種現實(shí)問(wèn)題，提出堅持寫(xiě)教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛(ài)玲被評為微達人。

　　5、積極做好校內各類(lèi)競賽、活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)、背誦、朗讀、計算能力的監測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書(shū)寫(xiě)大賽，數學(xué)基本運算單項競賽、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。

　　四、工作反思

　　教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導處工作，還存在以下工作不足：

　　1．對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃。

　　2．在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強；集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

　　五、展望未來(lái)

　　我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓提高，如：教師專(zhuān)業(yè)技能大賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1．加強教師教學(xué)基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，在提高自己專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，通過(guò)各級賽課的繼續打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。

　　3．繼續在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，選讀1本以上其他書(shū)籍。

　　4．落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作。

　　我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結7

　　本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導處努力落實(shí)上級精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。

　　一、主要工作

　　1、思想重視。

　　為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng )新意識，樹(shù)立科研興校的思想，不斷加強教育教學(xué)管理。

　　2、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實(shí)各科管理制度。

　　為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線(xiàn)，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)�！�—教導處——科組——教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學(xué)校的管理制度。

　　3、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：

　�。�1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)向學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學(xué)的學(xué)生表現尤為突出。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　4、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。

　　二、加強家訪(fǎng)及安全工作

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

　　1、做好各年級的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、等多種方式，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

　　2、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。

　　三、存在問(wèn)題與不足

　　1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

　　2、教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高。

　　3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

　　4、應加強對個(gè)別老師的指導幫助，增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

　　5、教研組工作有待進(jìn)一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

　　6、對新課程理論學(xué)習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

　　7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。

　　四、未來(lái)工作展望。

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。

　　4、制定并完善教師績(jì)效考核工作，進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。

　　5、對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議、年級組會(huì )議、科任教師會(huì )議，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。

　　6、工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為皖西路小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結8

　　本學(xué)期學(xué)校本著(zhù)以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。

　　教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、加強師資隊伍建設

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃，利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學(xué)習外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據地說(shuō)課，合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。

　　2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，吳嵐、田麗麗去xx聽(tīng)課學(xué)習，親臨現場(chǎng)，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內，科區實(shí)驗小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)請進(jìn)來(lái)，七位語(yǔ)文教師的錄像課得到了教研室語(yǔ)文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。

　　4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語(yǔ)數英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

　　5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化

　　本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

　　1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數，每課做到有教學(xué)反思。

　　在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。

　　2、本學(xué)期加強早自習的管理，每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進(jìn)行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成，結果當然重要，但過(guò)程同樣重要�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )到通過(guò)努力是可以成功的。

　　3、教導處加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

　　4、加強聽(tīng)課制度，及時(shí)指導青年教師的課堂，教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。

　　5、教導處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)�繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長(cháng)資料，特別規范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內內容豐富，規范實(shí)用，受到督導評估專(zhuān)家的好評。

　　6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節，活動(dòng)過(guò)程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報道�；顒�(dòng)共五項內容：科普宣傳類(lèi)、科技論文類(lèi)、發(fā)明創(chuàng )作類(lèi)、創(chuàng )意設計類(lèi)、科幻繪畫(huà)類(lèi)，每項參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當各學(xué)校的參展作品擺滿(mǎn)我校會(huì )議室大廳時(shí)，孩子們的情緒十分高漲，愛(ài)不釋手，領(lǐng)導們欣賞著(zhù)件件出自農村孩子之手的帶有鄉土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場(chǎng)景時(shí)，深深地體會(huì )到了參與的快樂(lè )，和孩子們一起品味著(zhù)成長(cháng)的愉悅。

　　7、本學(xué)期對體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì )操比賽、校園藝術(shù)節、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。

　　三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

　　1、認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，搞好校本教研：

　�。�1）教師教學(xué)基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。

　�。�2）在開(kāi)發(fā)區舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂(lè )巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象。

　�。�3）加強教師的培訓和繼續教育工作，教導處為每個(gè)教師的成長(cháng)負責，熱心指導他們，使其學(xué)有所獲。

　�。�4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說(shuō)明了校本研修的益處所在。

　　2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節文藝和體育項目比賽

　�。�2）組織學(xué)生參加全國、xx市、開(kāi)發(fā)區等各級語(yǔ)數英學(xué)科競賽，成績(jì)喜人。

　�。�3）組織學(xué)生參加xx市、開(kāi)發(fā)區級中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。

　　四、反思后的工作設想

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設想：

　　1、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。

　　2、教研組是否由年級組統一整合為學(xué)科組，便于教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3、轉變觀(guān)念，嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(cháng)與發(fā)展。

　　4、教研組計劃、教師個(gè)人計劃必須體現實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。

　　5、電子備課室啟動(dòng)，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場(chǎng)所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課，從而提高常規教學(xué)備課環(huán)節的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　6、秋季新課標下發(fā)后，繼續加強對新課標的學(xué)習，才能應對用知識樹(shù)說(shuō)課標說(shuō)教材的目標任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。

　　7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動(dòng)。

　　回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我相信，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結9

　　回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔任那樟小學(xué)教導主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將個(gè)人工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到基層領(lǐng)導應做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。

　　二、教導處工作：

　�。�1）搞好校本教研工作。

　　1、在總結經(jīng)驗的基礎上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。

　　2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會(huì )。

　　3、組織本校老師積極參加繼續教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競賽》、數學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì )討論會(huì )，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學(xué)課、數學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫(xiě)論文，積極向各級教育研究部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。

　�。�2）狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)。

　　1、每周領(lǐng)導班子對教師教學(xué)常規進(jìn)行了督查。

　　2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

　　3、對教學(xué)常規檢查實(shí)行了周抽制度，對周抽情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。

　　4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì )，并且進(jìn)行了總結，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì )上向老師們指出了當前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚長(cháng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

　　今期的期末考試情況，我校一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級語(yǔ)數有16人次進(jìn)入全鎮50強之列�？傮w上本校的教學(xué)質(zhì)量穩重能穩中有升。

　�。�3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級匯報。

　�。�4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(cháng)，做好電話(huà)家校聯(lián)系和家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時(shí)上報鎮中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。

　�。�5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。

　�。�6）“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真執行國家教育部課程計劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(cháng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽；在五月三十號開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì )，學(xué)生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。

　�。�7）安全衛生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對于學(xué)校安全衛生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規定，全權負責當天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車(chē)安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊上對學(xué)生安全衛生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng )造了安全事故零報告。

　　三、存在的不足：

　　1、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。

　　2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。

　　3、對新課程理論學(xué)習有待深入。

　　4、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。

　　總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結10

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，下面就教導處本學(xué)期的工作作一回顧：

　　一、落實(shí)常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，每月一次普查，并及時(shí)反饋。使得教師的各項教學(xué)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。

　　2．規范常規做保障

　　我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)五環(huán)節工作的檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。

　　二、深化課革，打造快樂(lè )課堂

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂(lè )課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。4月24日，全校分兩組（語(yǔ)、數）召開(kāi)教學(xué)研討座談會(huì )。學(xué)校組織全體教師學(xué)習“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓，觀(guān)看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄，創(chuàng )造課改氛圍，明確課改思路和方向，調動(dòng)全體師生積極性。全體教師積極探索實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式，在反思中不斷創(chuàng )新。通過(guò)課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參與者,引導者,進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習，讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

　　三、開(kāi)展教研，提升科研水平

　　1．有效教研促成長(cháng)

　　上好“三課”，即備課組長(cháng)上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與，堅持開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課比賽。開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習，隨堂聽(tīng)課，取長(cháng)補短，返校后及時(shí)分享聽(tīng)課體會(huì )，并上好展示課。3月11日，隨縣首屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武競賽在我校舉行，文XX獲第一名。4月29日，王XX到尚市參加說(shuō)課獲二等獎，并參加5個(gè)實(shí)驗學(xué)校的課題研討交流。5月13日，參加隨縣小學(xué)品德與生活（社會(huì )）優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎。

　　堅持“人人過(guò)講課關(guān)”。從4月2日起，全校教師每人講一節常態(tài)課啟動(dòng)，人人參與，互聽(tīng)互評。要求教師精心備課，上好公開(kāi)課，并上交教學(xué)設計。聽(tīng)課教師寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

　　2．龍頭課題立成效

　　我校以省級課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們向語(yǔ)文教研組提出了關(guān)注課堂，結合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，保證每位教師都能深入參與。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導課題研討，王XX、李XX分別主講了《送別詩(shī)》、《我和鈴鐺和小鳥(niǎo)》公開(kāi)課，獲得縣教研室領(lǐng)導好評。

　　四、拓廣天地，提升教師素質(zhì)

　　加大對年輕教師的培養力度，通過(guò)“一對一”幫帶，既給舞臺，也給壓力。為全校新進(jìn)青年教師制定培訓方案，引領(lǐng)新教師在專(zhuān)業(yè)上迅速成長(cháng)。

　　以學(xué)習培訓為途徑，為教師搭建學(xué)習發(fā)展的平臺。一是通過(guò)縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時(shí)組織教師參加新課改及各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　加強新課程理念的學(xué)習，鼓勵自主教研，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，成為學(xué)習型，科研型老師。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)我校多名教師在各級各類(lèi)刊物發(fā)表文章多篇，教學(xué)經(jīng)驗得以豐富。

　　五、開(kāi)展活動(dòng)，搭建成長(cháng)平臺

　　1．經(jīng)典書(shū)香潤人生

　　我校經(jīng)典誦讀省級課題實(shí)驗該于20xx年秋進(jìn)入結題階段，目前我們正在對過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結。5月底，學(xué)校開(kāi)展了“童趣飛揚，快樂(lè )綻放”為主題的慶六一活動(dòng)，經(jīng)典朗誦節目獲得學(xué)生、家長(cháng)、老師們的好評。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2．特色活動(dòng)增才干

　　豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。4月19日，張XX帶劉XX、王XX到縣參加“我最喜愛(ài)的一本課外書(shū)”讀書(shū)少年評選活動(dòng)，培養學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。4月，王XX、文XX老師輔導30多名學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動(dòng)會(huì )，取得圓滿(mǎn)成功。有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備、活動(dòng)中的安排、活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

　　在下學(xué)期，我們準備做好以下工作：

　　1、按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內深入踐行“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式。以實(shí)驗教師為骨干，組織專(zhuān)班，開(kāi)展快樂(lè )課堂校本培訓，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的探索實(shí)驗。以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，開(kāi)展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動(dòng)。在活動(dòng)中探討交流、學(xué)習。

　　2、做好經(jīng)典誦讀課題結題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分。

　　3.強化師資隊伍建設，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結11

　　一、積極搭建平臺，加快青年教師成長(cháng)

　　根據學(xué)校青年教師現狀，學(xué)校積極搭建平臺，讓青年教師在新區這個(gè)大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區教研室任務(wù)，執教三年級兩節語(yǔ)文課，所研究的是我校數年來(lái)一直開(kāi)展的“同課異構”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂，循循善誘，教學(xué)環(huán)節的設計凸顯對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的培養，贏(yíng)得了新區教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。其次，顧小華老師接受新區教研室任務(wù)，執教五年級期終復習課，成功地為全區400多位教師展示了全新的復習思路。本學(xué)期有五位數學(xué)老師承擔了推廣課教學(xué)，其中蔡瓊老師的《誰(shuí)圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執教新區信息技術(shù)研討課，獲得新區教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里，執教老師與組內其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。同時(shí)，教研大組與各備課組內教學(xué)研討課的開(kāi)展方興未艾，形成了組與組之間、組內教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。

　　二、實(shí)施整體評價(jià)，大大增強團隊凝聚力

　　為增強年級組團隊凝聚力，提升教師共榮意識，本學(xué)期實(shí)施年級組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中，每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承擔，而今人人明白，這將影響一個(gè)整體的評價(jià)。所以，校長(cháng)室、教導處的執行力大為增強，教師的集體榮譽(yù)感得以提升，學(xué)校的凝聚力也相應提高。

　　三、加強校本研修，提高課堂教學(xué)效率

　　教導處著(zhù)力加強校本研修的務(wù)實(shí)性。加強教研組備課組建設，開(kāi)學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計劃詳稿。做到“五定”，強調集體備課、上研討課、集體評課等一條龍，尤其注重參與率。推崇“同課異構”，在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長(cháng)與班主任的認識水平。通過(guò)不定期的分別對他們進(jìn)行針對性的培訓，強化其責任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念，堅定不移地聚焦課堂，抓教學(xué)五常規，促使他們養成嚴謹規范的教風(fēng)；抓學(xué)生日常行為規范，促使他們逐步養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)骨干教師等師徒結對，加強業(yè)務(wù)上的切磋，讓先進(jìn)的課改理念深入人心，并付之行動(dòng)，落實(shí)在課堂上，促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理，增強教師凝聚力與使命感，教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢頭，今年新區畢業(yè)班質(zhì)量監控我校三科成績(jì)均遠超于新區平均分，并達到100%的及格率。

　　四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標落實(shí)，真正實(shí)現五育并舉

　　綜合組教師在認真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)興趣社團活動(dòng)，活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，真正體現“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并取得了較好的效果。自然、勞技社團在區級科技比賽中獲團體第一名，并代表區參加市的比賽；信息組組織學(xué)生參加區中小學(xué)生電腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)；美術(shù)組輔導的學(xué)生在市、區科幻畫(huà)競賽中均獲一等獎；體育組參加區田徑運動(dòng)會(huì )獲得兩項團體第一名，并在6月26、27日代表區參加市陽(yáng)光體育田徑比賽；音樂(lè )組有4個(gè)節目正在參加區藝術(shù)節比賽。

　　五、無(wú)私奉獻愛(ài)心，為了每個(gè)孩子的成長(cháng)

　　原先對學(xué)困生的輔導還有一些微薄的收入，自從實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)就取消了這一塊。于是，放學(xué)后對學(xué)困生的輔導就完全是無(wú)私奉獻了�？上驳氖�，學(xué)校從教導處分管領(lǐng)導到普通教師，均表現出高尚的敬業(yè)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們“開(kāi)小灶”，“不讓一個(gè)孩子掉隊”成了每個(gè)執教老師的奮斗目標。今年6月新區舉行的五年級語(yǔ)、數、英質(zhì)量監控，我校三科成績(jì)均以大比分超新區平均線(xiàn)，及格率達100%，以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長(cháng)”這一辦學(xué)宗旨。

　　六、構建“三維”德育機制，實(shí)現學(xué)校、家庭、社區三方聯(lián)動(dòng)。

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化；只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續健康發(fā)展。因此，本學(xué)期在策劃開(kāi)展各類(lèi)主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長(cháng)與孩子間的親情互動(dòng)和社區活動(dòng)的主動(dòng)參與。

　　“禮儀盛典，風(fēng)尚行動(dòng)”公共文明親情督導活動(dòng)歷時(shí)整整半年，期間以“吹響垃圾集結號”、“響應無(wú)煙總動(dòng)員”、“奏響交通和諧曲”為主題，讓學(xué)生以小小督導員的身份和家長(cháng)共同養成“垃圾裝袋入箱”、“公共場(chǎng)所不吸煙”、“聽(tīng)紅綠燈的話(huà)”的良好禮儀習慣。在孩子們的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽還一起加入到清潔社區的隊伍之中�！叭�家總動(dòng)員”社區清潔行動(dòng)不僅為大家營(yíng)造一個(gè)清潔、美麗的生活環(huán)境，也增進(jìn)了家人之間的情感。小手牽大手，全家總動(dòng)員�；顒�(dòng)中，我們看到了學(xué)生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造了“小手牽大手，文明向前走”和“小手牽大手，教育大步走”的奇跡。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“城市，讓生活更美好”的世博理念。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結12

　　本學(xué)期以來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真執行xx區教師發(fā)展中心的工作計劃，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，認真落實(shí)教學(xué)工作計劃、校本研修計劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入開(kāi)展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，狠抓教學(xué)常規管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴格執行課程設置計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各門(mén)學(xué)科，及時(shí)更新網(wǎng)上課表查詢(xún)系統。本學(xué)期進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，在區教學(xué)常規達標活動(dòng)中做到人人達標。主要做好如下工作：

　　1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導處要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處組織中層人員對教師的教案、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了多次檢查，每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強了組織教學(xué)的指導和監督，加強了行政領(lǐng)導聽(tīng)隨堂課（推門(mén)課），促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)較規范，書(shū)寫(xiě)習慣較好，作業(yè)本整潔。但少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡(jiǎn)，有的機械性的作業(yè)過(guò)多。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　4、抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　5、抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　二、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高師生的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和先進(jìn)的教學(xué)理念，認真學(xué)習，認真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習數十次，或多或少有了收獲。學(xué)校本著(zhù)讓教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)科基本功比賽中獲二等獎。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）認真組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴格按學(xué)期初制訂的教研計劃開(kāi)展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造xx小學(xué)的特色課堂。認真組織教師進(jìn)行集體評課，從目標達成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機智等方面各抒己見(jiàn)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　�。�2）認真開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個(gè)方面全面落實(shí)區教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，抓細抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節。

　　3、積極組織考試：

　　本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測（一是江蘇省四年級學(xué)業(yè)水平測試、二是全區五年級語(yǔ)文、六年級英語(yǔ)科學(xué)期中質(zhì)量調研、三是期末測試）。通過(guò)檢測，我們更及時(shí)地發(fā)現了我校教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區期中抽測中，我校五年級語(yǔ)文、六年級科學(xué)取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)，五年級語(yǔ)文組還在全區作了經(jīng)驗交流。

　　4、積極開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計劃。

　�。�1）本學(xué)期按照計劃，開(kāi)展了“一人一課”的校內教研課。

　�。�2）組織學(xué)生參加了“七彩語(yǔ)文”杯書(shū)法比賽

　�。�3）組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。

　�。�4）組織學(xué)生參加了校中高年級作文選拔賽，隨后有10位同學(xué)代表學(xué)校參加區作文競賽，2人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎。

　�。�5）組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導下，在音樂(lè )老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在xx區“鄉音鄉情”方言短劇表演中獲二等獎。

　�。�6）組織學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)現場(chǎng)制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)的學(xué)生小團體獲二等獎。

　　(7)組織三年級學(xué)生參加區英語(yǔ)整班朗讀及口語(yǔ)交際比賽。雖然只抽了一個(gè)班級，但我們三年級五個(gè)班全員參與，注重了比賽的過(guò)程，也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　�。�8）組織四年級學(xué)生進(jìn)行作文過(guò)關(guān)活動(dòng)。我們先在校內進(jìn)行了多次的摸底、反饋，由于四年級語(yǔ)文老師和學(xué)生的重視，在本次過(guò)關(guān)活動(dòng)中我校取得了較好的成績(jì)。

　�。�9）組織三、四、五、六年級學(xué)生撰寫(xiě)數學(xué)小論文。先進(jìn)行了校級評比，再選出優(yōu)秀作品參加區級評比。

　　三、認真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序

　　認真做好一年級新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊、審核、照片采集，轉進(jìn)轉出手續齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真完成了區級對于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項數據不出任何差錯。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì )保障卡個(gè)人制卡的信息采集。

　　四、存在問(wèn)題及構想

　　教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。但教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；進(jìn)一步加強師資培訓，特別是青年教師的培訓；午餐后一段時(shí)間的有效利用；教師參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動(dòng)的積極性還應進(jìn)一步提高等。對于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側重點(diǎn)等問(wèn)題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因為此項工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、六年級英語(yǔ)單詞比賽。

　　2、五年級古詩(shī)文比賽。

　　3、四年級應用題比賽。

　　4、三年級學(xué)生日記比賽。

　　5、二年級的查字典比賽。

　　6、一年級的識字比賽。

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師教案展

　　2、青年教師基本功比武

　　我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為xx小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結13

　　本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：

　　一、主要工作與成績(jì)

　　1、規范課程設置，深化課程改革。

　　嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三—六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據自我的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

　　本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。

　　2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。

　　一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

　　二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開(kāi)展團體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，構成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

　　3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

　　根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家XX作習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬進(jìn)取組織數學(xué)教師送教下鄉活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家XX教師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。

　　4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

　　開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、存在問(wèn)題與不足

　　1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

　　2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

　　3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。

　　4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

　　三、改善措施與工作設想

　　教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：

　　1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

　　2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3、進(jìn)取構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。

　　4、繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

　　5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)XX的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚的姿態(tài)，展望和規劃XX的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng )新，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結14

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　　1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理

　　教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查

　　開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養

　　僅有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。

　　1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)

　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。

　　2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念

　　為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習；次外，還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩““基于標準的教學(xué)”，等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

　　3、找準主攻方向，培養青年教師成才

　　為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)

　　常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。

　　4、重視教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。

　�。�1）記自我一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

　�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。

　�。�5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　2、進(jìn)取組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。

　　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

　　1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。

　　2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為組長(cháng)的新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：

　�。�1）晨誦工作室，負責人王君；

　�。�2）午讀工作室，負責人楊文靜；

　�。�3）暮省工作室，負責人沙磊；

　�。�4）讀寫(xiě)繪工作室，負責人陳丹丹；

　�。�5）師生共寫(xiě)隨筆工作室，負責人汪鍇；

　�。�6）構筑夢(mèng)想課堂工作室，負責人焦娟等。

　　3、新教育實(shí)驗工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育局工會(huì )主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為；

　　2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

　　3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

　　4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，進(jìn)取探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

　　一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足（如：學(xué)生的行為習慣不好；教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結15

　　本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)縣鎮教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習。

　　以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導，加強新課程理念的學(xué)習，根據學(xué)段特點(diǎn)，組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強常規工作的指導與檢查，找到切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破。

　　主要表現在常規管理的幾個(gè)環(huán)節中。實(shí)行包保責任制，認真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制，校長(cháng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作，教導處、學(xué)段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標責任書(shū)，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調研，參與教學(xué)的各項活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。教導處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。

　　用制度來(lái)規范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認真執行縣下發(fā)的常規制度，結合學(xué)校實(shí)際，每年初制訂教學(xué)目標獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。

　　1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì )上，對取得的成績(jì)和下步應該注意的問(wèn)題，進(jìn)行了列舉，并及時(shí)給老師們提出下步目標，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內部潛力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，短期內效果較好，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習效果如何，通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái)，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔，力求實(shí)效，保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開(kāi)座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。

　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設置和信息技術(shù)課，要求教師要規范上課，把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍，開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習氛圍中得以放松，同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機會(huì )，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項目學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級，同時(shí)設立了閱讀課和寫(xiě)字課，從細節入手，培養學(xué)生良好習慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢和本地資源，開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，

　　5、建立“用競賽引導人才成長(cháng)”的質(zhì)量提升新導向。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”，創(chuàng )新學(xué)校圖書(shū)管理模式，在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所，設立圖書(shū)架，盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造一切機會(huì )。適時(shí)開(kāi)展校內各種小競賽（學(xué)生書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、英語(yǔ)單詞記憶、數學(xué)計算、語(yǔ)文作文等），為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺。

　　6、做好總結和反思工作�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，利用好各級檢查的機會(huì )，對提出的問(wèn)題和建議，及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改，以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會(huì )，及時(shí)發(fā)現自己在工作中的不足，形成書(shū)面材料，進(jìn)行反思總結，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，發(fā)表個(gè)人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長(cháng)，為我所用。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　1、一學(xué)期來(lái)加強了隨堂聽(tīng)課的力度，加強課堂教學(xué)指導，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課，行政聽(tīng)課都達到24節以上，教師聽(tīng)課達到15節以上。加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、積極開(kāi)展教師校本培訓，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓，讀書(shū)與教師成長(cháng)，教師讀書(shū)展示、信息化教學(xué)等活動(dòng)，收到了良好效果。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習活動(dòng)，有針對性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。

　　3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務(wù)、壓擔子，在活動(dòng)中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　4、利用好外出學(xué)習的機會(huì )，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習。將學(xué)習到理念、方法、心得等及時(shí)傳達給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習。爭取讓我校的教師共同成長(cháng)起來(lái)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、加強教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學(xué)生。再有，我們強調發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢？要加強自身的心理健康知識的理論與實(shí)踐的學(xué)習。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習,如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等；開(kāi)展論壇活動(dòng)，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀(guān)看心理健康教育專(zhuān)家講座，使全體教師充分認識到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會(huì )及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。

　　四、積極落實(shí)“四項”制度。

　　鼓勵全體教師動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)生的管理，研究學(xué)生，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì )一體的人，三方共同來(lái)培養學(xué)生的各項技能。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng )新，對學(xué)段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等。下步，我們將以學(xué)校創(chuàng )省規為動(dòng)力，以規范管理為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結16

　　我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：

　　一、加強師德技能培訓，提高師資德藝水平

　　1、開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專(zhuān)題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認清當前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

　　2、分層次有計劃地安排學(xué)校教師參加各項教育教學(xué)研究專(zhuān)題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤(pán)如華參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”。

　　3、著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。

　　4、堅持教師教學(xué)基本功訓練，要求全校老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)工整規范的字。11月，組織全校教師參加了普通話(huà)等級測試。

　　5、組織全校教師參加了“國學(xué)經(jīng)典培訓”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養。

　　6、積極組織教師參加法律知識培訓，增強教師依法執教的意識。11月，全校教師參加了永川區的法律知識考試，全部合格。

　　二、強化教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節。

　　2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規巡查。教務(wù)處隨時(shí)對學(xué)校教育教學(xué)常規進(jìn)行巡查，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，并在下一周的全體教師會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。

　　3、嚴格調課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調課。有事請假，由教務(wù)處統一安排，本期共安排代課633節。

　　4、認真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結合的方式：先集體討論，博采眾長(cháng)；再由專(zhuān)人完成教學(xué)設計；然后各位教師根據自身情況，進(jìn)行修改、補充，執行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結協(xié)作精神。教務(wù)處定期對教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設計、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。

　　5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉化，學(xué)業(yè)輔導工作。

　　6、嚴格考試制度。根據教委文件精神，認真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計劃，統籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級交叉，專(zhuān)人負責，領(lǐng)導巡視，達到了實(shí)事求是地評價(jià)每一位學(xué)生，客觀(guān)公正地考核每一位教師。

　　三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初，召開(kāi)了年級主任會(huì )，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級根據統一安排制訂年級教研工作計劃，學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。

　　2、積極開(kāi)展教研觀(guān)摩課和年級公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀(guān)摩課。此外，每位教師在本組內上一次年級教研公開(kāi)課，課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，本組骨干教師擔任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。

　　3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開(kāi)了畢業(yè)年級教師工作會(huì )，學(xué)習了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學(xué)管理藝術(shù)。

　　4、組織觀(guān)看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀(guān)看了王菘舟的執教的《楓橋夜泊》，數學(xué)教師們觀(guān)看了徐衛國的《圓的認識》和黃愛(ài)華的《乘數中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開(kāi)討論，指導實(shí)踐。

　　5、積極開(kāi)展課題研究，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。教師們在教育教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐有機結合，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教育學(xué)會(huì )評比的論文5篇，中國教育學(xué)會(huì )評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。

　　6、積極參與各項活動(dòng)，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區開(kāi)展和各類(lèi)課堂教學(xué)競賽中，學(xué)校教師佳績(jì)頻傳：侯海燕榮獲區課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區品德與生活賽課一等獎；在區“我思故我在”系列活動(dòng)中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數學(xué)賽課三等獎。董麗承擔了區音樂(lè )教研活動(dòng)示范課，梁游燕承擔了區語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區教研室組織的送課下鄉活動(dòng)。

　　四、積極構建書(shū)香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展

　　1、積極倡導經(jīng)典晨讀，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動(dòng)，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規》，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。

　　2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力推進(jìn)學(xué)習型校園的建設。

　　3、積極參與，培養學(xué)生的探究精神。組織36年級學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導學(xué)生積極參與實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)探究，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評論文756篇，經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。

　　五、強化服務(wù)管理意識，努力做好各項任務(wù)

　　1、積極承擔各項任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據上級安排，承擔了區教研室多項活動(dòng)：小學(xué)數學(xué)人教版三年級新教材培訓會(huì )，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì )，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數學(xué)教材分析研討會(huì )，中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)研討會(huì )，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項活動(dòng)提早做好安排，確保了研討活動(dòng)的順利完成。

　　2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復核驗收資料。

　　3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫(xiě)工作，匯編了校慶畫(huà)冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。

　　在即將過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過(guò)程的監控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續努力，把各項工作做得更好。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結17

　　一學(xué)期以來(lái)，我們在縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結：

　　一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提升教學(xué)“六認真”工作的有效性加強教學(xué)

　　“六認真”工作是遵循教學(xué)規律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此，我校將抓好教學(xué)“六認真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。

　　1、規范教學(xué)“六認真”工作的具體要求①認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思。教導處要求中青年教師每一課寫(xiě)教學(xué)反思，總結成功和失敗課的經(jīng)驗教訓，以使今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標明確，講授內容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設計精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

　�、谡J真上課。

　　為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設法創(chuàng )造機會(huì )，采用了請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中，全體教師重視

　　學(xué)法指導和思維訓練，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。

　�、壅J真布置與批改作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，且嚴格。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實(shí)施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；統一作業(yè)的批改符號；加強作業(yè)的評析。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。

　�、苷J真輔導學(xué)生。

　　認真輔導學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節。學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習情況，確定不同類(lèi)型的輔導對象，認真制訂切實(shí)可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導學(xué)習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特長(cháng)。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習方式，彌補知識缺漏，努力取得進(jìn)步。并建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎上有了一定進(jìn)步。

　�、菡J真進(jìn)行考核與評定。

　　認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)考核，嚴守考核紀律。

　　本學(xué)期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，認真出好抽查測試卷，積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調測，同時(shí)對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，語(yǔ)數英等學(xué)科教師根據學(xué)科特點(diǎn)和考核目的認真出好單元測試卷，注重考核學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師能認真進(jìn)行考核評價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。

　�、拚J真組織課外活動(dòng)。

　　本學(xué)期，每天下午，全校繼續開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教師認真做好活動(dòng)課的各項準備工作，選好內容，加強指導，加強管理，不放任自流，切實(shí)做好活動(dòng)的安全教育和安全管理。

　　2、完善教學(xué)“六認真”工作評估機制

　　在原有的基礎上，進(jìn)一步完善教學(xué)“六認真”工作的考評機制，提升教學(xué)“六認真”工作的有效性和長(cháng)效性。我們把平時(shí)的考核和期末的考核相結合，形成了比較規范的管理制度。教導處采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和條線(xiàn)負責人抽查相結合，并填寫(xiě)檢查表，及時(shí)反饋檢查情況，敦促每一位教師切實(shí)做好本職工作。期末，教導處組織開(kāi)展了全面的教育教學(xué)常規檢查，每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和單元成績(jì)記載表、聽(tīng)課本等等相關(guān)的材料呈現于全體學(xué)科教師面前，讓大家一起來(lái)評定各人的工作情況。

　　二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉變“教”和“學(xué)”的方式，提升課堂教學(xué)的長(cháng)效性。為此，我們抓好了以下兩個(gè)方面工作：

　　1、加強“課堂教學(xué)”專(zhuān)題研討。

　　組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)研討活動(dòng)：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價(jià)一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？本學(xué)期，繼續開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。組織教師外出學(xué)習、培訓、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請專(zhuān)家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺。

　　2、組織“有效課堂”專(zhuān)題調研。

　　本學(xué)期，根據教研室的調研工作重點(diǎn)，我們對一年級進(jìn)行了“有效課堂”專(zhuān)題調研。調研內容：備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時(shí)，各教研組也開(kāi)展了調研活動(dòng)，組長(cháng)深入教室調研，與組內老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績(jì)效。

　　三、規范教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量的有效性。

　　推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核心環(huán)節，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點(diǎn)做了以下幾項工作：

　　1、加強學(xué)科課題的研究。

　　本學(xué)期，教導處配合教科室帶領(lǐng)各教研組繼續搞好校級課題。根據課堂教學(xué)的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題研究，探索解決的方法和途徑，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、建立校本研究。

　　建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價(jià)機制。一是注重實(shí)效，從單純的量化管理向績(jì)效管理轉化；二是整合教師的工作時(shí)間，把教學(xué)和科研結合起來(lái)，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。

　　3、建立學(xué)習型組織和構建學(xué)習共同體。一是完善教研組和備課組；二是構建教師學(xué)習和研究的濃厚的氛圍，培養教師評判和反思的學(xué)習習慣，讓教師在學(xué)習的過(guò)程中促使自己的研究水平和教學(xué)水平不斷提高。

　　4、加強“特色學(xué)科學(xué)�！钡慕ㄔO。

　　本學(xué)期，我們注意積累可供廣泛推廣和應用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實(shí)績(jì)，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

　　四、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

　　1、組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)

　　學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )。本學(xué)期，我們組織了教師培訓、教材培訓、班主任培訓、現代信息技術(shù)培訓等多項培訓活動(dòng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

　　3、加大青年教師培養力度。我們組織了師徒結對活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)還在青年教師中開(kāi)展了業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng )造了展示自我的平臺。

　　五、組織開(kāi)展各類(lèi)競賽，提高學(xué)生整體素質(zhì)

　　創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

　　本學(xué)期，我們組織開(kāi)展了各類(lèi)競賽，如，書(shū)畫(huà)、寫(xiě)字、作文、速算、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)等學(xué)習小競賽。通過(guò)開(kāi)展一系列競賽活動(dòng)，大大調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　為營(yíng)造校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香伴學(xué)生成長(cháng)。教導處認真組織全校學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的校園讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)的組織安排井然有序，周周有活動(dòng)重點(diǎn)。在學(xué)生廣泛讀書(shū)的基礎上，根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展了不同的活動(dòng)，如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽，中高年級還開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，全校還舉行了閱讀抽測。

　　一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得了長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在上級領(lǐng)導和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結18

　　本學(xué)期在校長(cháng)及校長(cháng)辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：

　　一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、抓計劃總結的質(zhì)量。

　　學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃73份，教學(xué)、教研工作總結共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。

　　2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

　　開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。

　　3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

　　長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養》。數學(xué)組確立了學(xué)困生轉化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

　　優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，語(yǔ)文、數學(xué)、教導處都及時(shí)對優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現突出，都取得了好成績(jì)。

　　3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級還是鎮級的優(yōu)賽，只要課能調整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì )，本期教導處共收集聽(tīng)課心得體會(huì )15篇。

　　4、學(xué)期末，各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

　　本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn)，經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn)，使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

　　四、素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。

　　本期來(lái)，教導處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學(xué)藝術(shù)節，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

　　五、改革學(xué)生評價(jià)體系

　　對學(xué)生的評價(jià)多元化，各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

　　學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì )使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學(xué)習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節

　　七、重視學(xué)困生轉化工作

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

　　1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。2、應更多的深入指導教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結19

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科新課程標準，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。并組織教師參加《新課標》20XX版考試。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內外研討課。

　　在本學(xué)期我校積極參加由鎮中心校組織的兄弟學(xué)�！扒Ч澓谜n”大賽活動(dòng)。本校在20XX年12月20日舉行了“千節好課”評比活動(dòng)。為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了交流的平臺。

　�。�2）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。

　　校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。并就上課經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。教導處要求每位教師對導學(xué)案進(jìn)行二次備課或手持教案上課，認真批改每位學(xué)生的作業(yè)。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　�。�1）抓備課。

　　備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據20XX版新課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行每月一檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。

　　上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，真正實(shí)現以學(xué)生為中心，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。

　　本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，

　　加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思。

　　20XX版新《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。

　　三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)

　　為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期我校在20XX年12月20日開(kāi)展了“千節好課”大賽，并選送兩位年輕教師的好課參加鎮級評比活動(dòng)。

　　四、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將更加努力，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結20

　　轉眼間，新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx，走向充滿(mǎn)希望的20xx，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位校領(lǐng)導的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，圓滿(mǎn)完成各項工作，現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　一、關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高課堂實(shí)效

　　1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，鼓勵全體任課教師自主安排聽(tīng)課，互相學(xué)習，研究不同學(xué)科的特征，學(xué)會(huì )將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份，各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節校級研討課，課后，分學(xué)科開(kāi)展評課活動(dòng)。12月份，舉行了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展評課活動(dòng)，上課教師對自己的課進(jìn)行反思，并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期，教研室領(lǐng)導分別對我校音樂(lè )、數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調研，在調研活動(dòng)中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領(lǐng)導的高度評價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè )學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng)，取得協(xié)作組第一名的好成績(jì)，并進(jìn)行區級展示。

　　2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí)，堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法；對于不足，及時(shí)與授課教師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。

　　二、加強教研工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、積極組織教師參加校內外教研活動(dòng)。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總人數少，教研力量相對薄弱，校領(lǐng)導多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺，向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)錦藝王珂主任對課標及教材的解讀，并學(xué)習優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外，語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng)，12月份，喬草老師在協(xié)作組執教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》，受到了組內領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)。兩位數學(xué)教師每周按時(shí)參加區中心教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加，校內教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體備課每周一次，做到人人發(fā)言、次次記錄。

　　2、認真開(kāi)展青藍工程師徒結對活動(dòng)。9月份，我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式，共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系，主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課，并邀請師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請師父指導自己的課堂教學(xué)。

　　三、注重工作效率，抓好常規教學(xué)管理

　　1、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉。由于學(xué)校教師人數較少，外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、開(kāi)會(huì )的教師較多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

　　2、做好質(zhì)量監控，認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份，教導處組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中測試。12月份，學(xué)校配合區教研室分別對科學(xué)、體育、音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。期末，根據教體局要求，制定了表現性評價(jià)方案。我校表現性評價(jià)結合PDC項目，通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測評活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展現自我，體驗成長(cháng)的舞臺，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，對考試評價(jià)不再感覺(jué)負擔，提升合作交往能力，養成良好的行為習慣，為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

　　四、開(kāi)發(fā)校本課程，豐富學(xué)生校園生活

　　10月份，學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導小組，每位教師結合學(xué)科特點(diǎn)，依托自身優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出適合自身發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生需求的10門(mén)校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫(huà)、樂(lè )音飛揚合唱團、、創(chuàng )意折紙、變廢為寶——小小光盤(pán)大變身、金話(huà)筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗室。每周五下午第二節課為校本課時(shí)間，時(shí)長(cháng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。

　　五、工作反思

　　教導處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學(xué)期的工作，還存在著(zhù)以下不足：

　　1、組織教師理論學(xué)習不夠，本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開(kāi)課教學(xué)，可是缺少對課標學(xué)習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書(shū)籍，可是缺少讀書(shū)交流，老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習。

　　2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強；集體備課的開(kāi)展也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

　　教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結21

　　新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定了工作計劃，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。

　　一、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

　　建立正常的教學(xué)秩序，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。

　　學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施。

　　二、教學(xué)常規工作

　　今學(xué)期教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。

　　三、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀

　　新學(xué)期學(xué)校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作bi可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

　　四、進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性

　　學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

　　五、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

　　教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標。

　　六、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識

　　從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。

　　以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結22

　　轉眼間新的一學(xué)期即將結束�；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，加強對畢業(yè)班的教學(xué)力度，加強家訪(fǎng)和安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論好來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內外研討課。

　　第7周我校校內舉行四年級語(yǔ)文研討課《蝙蝠與雷達》。課前，語(yǔ)文教研組長(cháng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認真修整。公開(kāi)課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

　　第14周，校內舉行第二次研討課——二年級數學(xué)研討課《口算兩位數的加減法》。作為首次擔任低段數學(xué)教學(xué)的教師，盧老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時(shí)，我校教導主任組織高年級老師到白云路小學(xué)參加五年級英語(yǔ)研討課《Willtherebearollercoaster?》，回校后與所有英語(yǔ)老師共同討論學(xué)習，并將行之有效的教學(xué)方法應用于自己的教學(xué)實(shí)踐當中。

　　在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　�。�2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。

　�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

　�。�1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)向學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，七橋小學(xué)的學(xué)生表現尤為突出。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

　　3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。

　�。�1）、加強學(xué)生的'基礎知識的掌握。

　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

　�、�、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。

　�、�、重視學(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

　�、�、重視學(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。

　�、�、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。

　�。�2）、加強畢業(yè)班的思想教育。往年，每到小學(xué)畢業(yè)階段，學(xué)�？倳�(huì )出現一些學(xué)生報復性破壞現象。那都是因為對學(xué)生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。

　�。�3）、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核。為了解學(xué)生對知識掌握的真實(shí)情況，我校于第15周和17周周末進(jìn)行了畢業(yè)班模擬考。通過(guò)考試，查漏補缺，然后有針對性的進(jìn)行畢業(yè)輔導復習，以提高畢業(yè)班成績(jì)。

　　三、加強家訪(fǎng)及安全工作

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

　　1、召開(kāi)六年級家長(cháng)座談會(huì )。會(huì )上，校長(cháng)向各家長(cháng)介紹學(xué)校的各方面情況，就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習上和生活中的情況向家長(cháng)提出七點(diǎn)意見(jiàn)要求；村委陶澤武書(shū)記也在會(huì )上做了語(yǔ)重心長(cháng)的重要講話(huà)。會(huì )后，各班班科任與家長(cháng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　2、做好各年級的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)兩次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

　　3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。

　　四、存在問(wèn)題與不足

　　教導處是校長(cháng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問(wèn)題還是有的。

　　1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

　　2，教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

　　3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

　　4、加強對個(gè)別老師的指導幫助，增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

　　5、教研組工作有待進(jìn)一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為七橋小學(xué)，為七橋及周邊村民努力譜寫(xiě)教育新篇！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結23

　　本學(xué)期教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一、培訓學(xué)習求實(shí)效。

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學(xué)習、骨干培訓、自主學(xué)習、小組交流、教學(xué)觀(guān)摩等。

　　集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長(cháng)的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標準，新行為”，邀請市教研室及教師培訓中心的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校聽(tīng)課、評課，面對面進(jìn)行指導。

　　骨干培訓是師資培訓的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽(tīng)課，學(xué)習名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。

　　自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。

　　教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展教研、科研、德育系列展示活動(dòng)，做到市級教學(xué)骨干上好示范課，鎮級骨干教師上好研討課，其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課或聽(tīng)課情況認真寫(xiě)好教后感、教育隨想，真正實(shí)現教育理念的刷新和教育行為的改變。

　　二、教學(xué)管理求規范。

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下我們始終努力抓實(shí)抓好。

　　1、強化常規管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理要求》，要求教師把“常規”重要內容當作日常任務(wù)，嚴格要求教師遵照執行。加強了對教師教學(xué)常規的檢查評估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結果將作為評優(yōu)評先的重要依據。嚴格執行“三表二操”，嚴格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無(wú)縫對接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴格規范學(xué)生轉進(jìn)轉出手續，開(kāi)學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。

　　2、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的新課程學(xué)科計劃開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，杜絕擠占、挪用課程現象，突出抓好英語(yǔ)、信息技術(shù)以及高年級自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開(kāi)展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設計的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規等教師教學(xué)五認真要求，并按市教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書(shū)，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“五認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教科室、電教處等每月對各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽(tīng)課筆記、學(xué)習摘抄、電教使用等進(jìn)行認真檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“五認真”工作的質(zhì)量。

　　4、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以思品課、晨會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長(cháng)室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步規范學(xué)校的德育工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　5、加強教研組建設，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域研究問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

　　1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。開(kāi)學(xué)初就確定幫輔對象，制定幫輔計劃，做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內容之一。全體領(lǐng)導和教師一致認為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強培優(yōu)補差工作，刻不容緩。

　　3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級以書(shū)法考級為契機認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，引導學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強自我學(xué)習的調控。

　　4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第三月份、四月份、五月份對各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了月質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量調測。并組織教研組長(cháng)進(jìn)行認真的閱卷分析。大家針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。市局對三年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量抽測，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議、畢業(yè)生復習動(dòng)員會(huì )議，做到目標早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過(guò)一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　四、課題研究求深入。

　　教育教學(xué)課題旨在對已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，透過(guò)現象分析看到教育的本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過(guò)組織教師學(xué)習漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習與研究,形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò )，各課題組成員相對穩定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。

　　1、學(xué)校開(kāi)展了《構建合作探究型課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎勵激勵、作業(yè)評價(jià)改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動(dòng)中建構知識，教學(xué)朝著(zhù)開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課、評課、指導講評扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，學(xué)生體驗了生活，了解了社會(huì )，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀(guān)摩活動(dòng),邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì )教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀(guān)而又深入的思考和交流,有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生特長(cháng)的培養。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng )造條件，加強對特長(cháng)學(xué)生的培養。四月份召開(kāi)了第九屆校運會(huì )，小女籃參加市甲級隊比賽榮獲第二名,先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競賽、鎮江市小學(xué)生電腦繪畫(huà)和電子報刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書(shū)報告會(huì )”，五月份按年級舉行了讀書(shū)系列活動(dòng)（低年級詩(shī)歌朗誦、三年級講故事、四年級征文、五年級手抄小報、六年級演講），并在“六一”慶�；顒�(dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生才華展示提供了舞臺，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。

　　3、本學(xué)期出刊了兩期�？�《求真》（課題研討專(zhuān)題、“我的課改故事”演講），為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表的論文共百余篇。

　　五、隊伍建設求成效。

　　培養青年骨干目的是促進(jìn)隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng )造教師成長(cháng)的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導工作，同時(shí)發(fā)現和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的培養方法，讓更多的老師到外面學(xué)習聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級培訓活動(dòng)。

　　在組織培訓的同時(shí)，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺。一學(xué)期中，指導陳香、汪愛(ài)芳參加“藍天杯”賽課活動(dòng)，三月份舉行了鎮級骨干教師評課活動(dòng)，四月份組織了市級骨干與鎮級學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)——我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說(shuō)課比賽。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)培訓和各項比武活動(dòng)，教師的教育觀(guān)念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)。目前已有十余名教師成為市級及以上骨干教師。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )新小教育教學(xué)新局面！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結24

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、規范教學(xué)管理

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導處做展開(kāi)了以下工作。

　　1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

　　2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃，根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教，然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設計更趨合理，更能體現新課程理念。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此，我們教導處展開(kāi)了以下工作。

　　1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。

　　3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研，4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。

　　三、加強隊伍建設

　　師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng )設提升的空間。

　　3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng)，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。

　　4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。

　　四、豐富各項活動(dòng)

　　教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng )建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節，第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結25

　　本學(xué)期，我校教導處在校長(cháng)室和教研室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹“務(wù)本”理念和“三自”校訓，以新課程理念引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念，規范教學(xué)行為；加強教育教學(xué)管理，深化“有效教學(xué)”，提升教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)“和諧課堂”，促進(jìn)師生全面、和諧、可持續以展，實(shí)現“教好每一位學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的工作目標�，F總結如下：

　　一、規范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

　　1.嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。

　　2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著(zhù)上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話(huà)教學(xué)。我們對巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　3.修整“六認真”工作條例。期初結合績(jì)效方案的制定，教導處根據實(shí)際情況重新修整了“六認真”工作條例。新的“規范”突出教學(xué)常規工作的實(shí)效性，并完善檢查、監督機制。部分年級試行“有效備課”，避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”，大大提高了備課的有效性。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過(guò)程，力爭公正。

　　4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期，我們繼續做好六年級學(xué)生的畢業(yè)調研，學(xué)校自編試題，流動(dòng)監考，組織專(zhuān)門(mén)人員閱卷，確保教學(xué)質(zhì)量。此外我們還對其他年級部分學(xué)科進(jìn)行了期末質(zhì)量調研，加強教學(xué)質(zhì)量的監督和管理。

　　二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1.試行“有效備課”制度。

　　有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng )新”�！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課�！皞�(gè)性創(chuàng )新”是在集體備課的基礎上進(jìn)行“二次備課”。集體備課每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次三課時(shí)，以備課組(年級)為單位，年級組長(cháng)負責，教研組和教導處監督�；�本要求為：

　　(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末)，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導處。

　　(2)集體備課需在各人深入鉆研教材，廣泛學(xué)習并了解學(xué)生實(shí)際，充分準備的基礎上進(jìn)行。要準確把握相關(guān)的課程要求。

　　(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長(cháng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范，符合學(xué)科要求。(4)教師可用活頁(yè)備課、電子備課等方式進(jìn)行備課。

　　集體備課首個(gè)循環(huán)年，每位教師均備詳案。以后五年內教師備詳案，注重規范性；五年以上教師，重在教學(xué)設計的實(shí)效性，詳案數量一般教師不少于70%，校級骨干教師詳案不少于60%，市級骨干教師不少于50%。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書(shū)頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng )新性和個(gè)性化。主要內容為：

　　(1)教材理析：認真鉆研教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清所備內容在全冊教材中的地位和作用，以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。

　　(2)教學(xué)設計：即每課時(shí)的教學(xué)設計，著(zhù)重體現“教什么、怎么教和為什么這么教”。

　　(3)課例示范：選取單元或章節中具有典型性的課題，由主備人開(kāi)課示范�；�本程序為：分配任務(wù)——個(gè)人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過(guò)程包括：

　�、僦鱾淙酥v課。包括單元教材分析，教案設計意圖說(shuō)明，典型內容、篇目的公開(kāi)教學(xué)等。

　�、谟懻摻涣�。組內教師結合自己對教材的理解和聽(tīng)課后的想法，與主備人進(jìn)行交流，提出建議或意見(jiàn)。

　�、壅�理修改。主備人結合課后反思及組內教師意見(jiàn)或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內教師。

　�、芨黝�(lèi)材料(包括分析、課例、反思)，由年級組長(cháng)收集存檔�！岸�次備課”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據實(shí)際修改補充，要求每篇都留下反思的痕跡。此外，主備人的公開(kāi)課，同年級教師必須聽(tīng)課，并攝像，在教研組中再研討，形成“精品課例”。

　　2.開(kāi)展“有效課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續實(shí)行常規的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門(mén)聽(tīng)課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區星港學(xué)校、鱸鄉實(shí)小開(kāi)展“三校聯(lián)動(dòng)”有效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。工業(yè)園區一名特級教師和兩名優(yōu)秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來(lái)我校開(kāi)展課堂教學(xué)研討，我校數學(xué)教師利用此次機會(huì )，開(kāi)展了以“引導學(xué)生自主學(xué)習”為主題的“課堂觀(guān)察”，作為我�！坝行дn堂”研討的一次重要活動(dòng)，既是研討，又是引領(lǐng)，老師們收獲頗豐。

　　3.加強“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。期未，我們組織全體語(yǔ)數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習慣。

　　三、加強校本研修，構建和諧課堂本學(xué)期，

　　我們以“和諧課堂”的研究、實(shí)施為契機，促進(jìn)教師轉變課堂教學(xué)觀(guān)念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認真指導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習，努力提高現代教育技術(shù)的使用效果。

　　1.解讀“和諧課堂”。期初由教導處人員面向全體教師開(kāi)設了“和諧課堂”專(zhuān)題講座。主講人從“為什么要構建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構建和諧課堂”三個(gè)主要方面對建設“和諧課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“和諧課堂”，轉變教學(xué)觀(guān)念。

　　2.實(shí)踐“和諧課堂”。各教研組根據“和諧課堂”實(shí)施方案，制訂了相應的課堂教學(xué)評價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應用，不斷反思改進(jìn)。期中，學(xué)校結合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團來(lái)校示范的契機，開(kāi)展了“和諧課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團來(lái)校示范之際，謀求專(zhuān)家指導；二是借助講學(xué)團的影響力，將我�！昂椭C課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助�；顒�(dòng)收到了良好效果。

　　3.研究“和諧課堂”。五月份，在教科室的組織下，我們開(kāi)展了“和諧課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對“和諧課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應“和諧課堂”學(xué)科研究課題，組內教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。

　　四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展

　　1.鼓勵教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)評比。

　　本學(xué)期，我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優(yōu)質(zhì)課評比、吳江市白板教學(xué)優(yōu)化整合比賽等市級比賽，韓娟老師獲思品基本比賽一等獎，徐秋菊、范莉老師獲評A級課，錢(qián)美老師獲白板教學(xué)二等獎。此外，錢(qián)美老師還代表學(xué)校參加了吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各有3名教師在分別在吳江市進(jìn)修校組織的骨干教師講學(xué)團、“松星鱸三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)、松小桃小校際研討活動(dòng)中展示各自的課堂教學(xué)風(fēng)采，受到好評。

　　2.組織開(kāi)展“把握學(xué)科能力”系列比賽。為了進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)技能，拓寬教師教學(xué)能力，把握教學(xué)脈搏，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現“發(fā)展好每一位教師”的學(xué)校工作目標。我們開(kāi)展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學(xué)科能力”系列競賽。四月初，全體一線(xiàn)教師(包括小學(xué)科)參加了“課程標準解讀比賽”，賽前各個(gè)教研組下發(fā)各科課程標準，組織教師在集中學(xué)習和分散自學(xué)基礎上，自編“課程標準考試卷”一份，然后由教導處組編試卷，統一考試，效果良好。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開(kāi)展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。作為市級比賽前的一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，教師對比賽非常重視，賽前學(xué)習氣息濃厚。通過(guò)比賽，許多老師看到了自身的不足，也充分意識到自己要不斷更新教學(xué)觀(guān)念、提升專(zhuān)業(yè)能力，才能適應今后的教育教學(xué)工作，成為“可持續發(fā)展”的教師。六月上旬，我們還組織了全體語(yǔ)數英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應學(xué)科教材一份，要求在兩小時(shí)內編制一份單元練習卷，并從知識點(diǎn)、難度、題型、表述規范性、評分標準等方面進(jìn)行了評價(jià)，評出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導處題庫保存。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生“三獨”比賽、小學(xué)生科技航模比賽等，都獲得良好成績(jì)。近期，我們還將組織學(xué)生參加“蘇州市學(xué)生數學(xué)小論文、數學(xué)日記”和第二屆學(xué)生珠心算比賽。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規范興趣小組和社團活動(dòng)，力爭在各類(lèi)學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績(jì)。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結26

　　在湘東區教體局和臘市鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在臘市中心校的直接指揮下，XX年9月份，我校全體員工精誠團結、敢于拼搏，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)，以下就9月份的工作作簡(jiǎn)要總結�，F將學(xué)校九月份工作總結如下，敬請各位同事提出意見(jiàn)。

　　一、同心協(xié)力備戰開(kāi)學(xué)工作：

　　開(kāi)學(xué)之初，工作任務(wù)重，工作頭緒多，學(xué)校主要行政成員充分考慮，明確分工，明確任務(wù)及要求，提早準備，使各項工作做到了有備無(wú)患。

　　1、所有教師于8月30日全部到位，并按分工將整個(gè)校園及各個(gè)班級的環(huán)境進(jìn)行了整理，張貼了開(kāi)學(xué)通告和宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造了一個(gè)良好的開(kāi)學(xué)氛圍。

　　2、9月1日學(xué)生全部到位，9月2日我校所有教學(xué)班便開(kāi)始了正式上課。9月3日按新學(xué)年新課表上課。

　　3、嚴格按照市、區、鎮有關(guān)文件精神，切實(shí)貫徹了國家免費教育政策，學(xué)校只向學(xué)生代收了每生10元錢(qián)的作業(yè)本費用。

　　4、協(xié)助保險部門(mén)和衛生防疫部門(mén)開(kāi)展了學(xué)生保險和防疫工作的宣傳。

　　5、9月4日幼兒園開(kāi)學(xué)。

　　6、開(kāi)展了全校保學(xué)控流工作，使入學(xué)率、鞏固率均達到了100%。

　　7、各班均開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課的入學(xué)教育活動(dòng)。

　　8、完善了行政值日、教師值日、學(xué)生干部值日制度，使學(xué)校工作很快步入正軌。

　　9、進(jìn)一步建立健全和完善了各項工作制度，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化、系統化。

　　10、整修了學(xué)校部分基礎設施，保障了師生工作、學(xué)習和生活的正常進(jìn)行。在整理學(xué)校抽水管道和搭建學(xué)校臨時(shí)師生食堂中耗費15000余元。

　　11、購置了一批辦公文化用品，滿(mǎn)足了學(xué)校師生辦公學(xué)習的需要。

　　12、檢查了所有工作計劃，完善和整理了各類(lèi)檔案，并順利通過(guò)各級主管領(lǐng)導部門(mén)的檢查。

　　二、緊鑼密鼓開(kāi)展教學(xué)工作，做好教學(xué)工作計劃：

　　9月份一開(kāi)學(xué)，由于準備充分，學(xué)校各項工作運轉正常，我校教學(xué)工作就位快，起步好，自9月2日正式上課以來(lái)，教導處就及時(shí)下發(fā)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，各教研組、備課組也提交了計劃。教導處明確了本期教研工作的目標，對教師的研討課，公開(kāi)課，比武課作出了詳細安排，對教學(xué)工作提出了具體意見(jiàn)。各科任教師積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，自覺(jué)地形成了較為濃厚的教研氛圍。英語(yǔ)組的幾位教師欣然接受省級研究課題——《起點(diǎn)式教育研究——小學(xué)英語(yǔ)》，正式開(kāi)始摸索實(shí)驗。學(xué)校行政班子成員堅持深入課堂一線(xiàn)，不僅各人任教一門(mén)學(xué)科，更是經(jīng)常到各班教室聽(tīng)教師的課，了解課堂動(dòng)態(tài)和教師的教學(xué)情況，為教學(xué)工作把脈診治。教導處嚴格落實(shí)了教學(xué)五環(huán)節的管理，目前已對教師的備課和作業(yè)及批改情況進(jìn)行了檢查。

　　三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育

　　深入開(kāi)展素質(zhì)教育，是我校教育成功的保障。

　　1、把豐富多彩的文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái)，活躍師生的校園文化生活。

　�、俳M織學(xué)生聽(tīng)收殘奧會(huì )盛況，暢談?dòng)^看奧運會(huì )的感受。綜合培養各方面的素質(zhì)。

　�、谶x拔學(xué)生參加校園集體舞活動(dòng)。

　�、圻x拔和培養區、鎮體運會(huì )苗子，派學(xué)生參加了區運動(dòng)會(huì )，并取得優(yōu)異成績(jì)。

　�、苓x拔學(xué)生代表臘市鎮參加區文化藝術(shù)活動(dòng)。

　　2、培養學(xué)生廣泛閱讀和讀好書(shū)的習慣。

　　3、教育學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣，特別是安全和文明禮儀方面的教育。

　　四、永不懈怠緊抓安全工作，做好安全工作計劃及總結

　　學(xué)校安全重于泰山。我們把安全工作擺在一切工作的首要位置來(lái)考慮。

　　第一，加強安全檢查制度和教育制度，做到每天一小檢，每周一大檢，發(fā)現險患及時(shí)排除和整治。每班晨會(huì )必須講安全，每周有一節安全教育課。

　　第二，加強了門(mén)衛把守制度，嚴防不善人員、動(dòng)物和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校內。

　　第三，加強了行政值日巡查制度。

　　五、真抓實(shí)干創(chuàng )和諧文明校園

　　除以上各項工作外，我們在9月份還開(kāi)展了爭創(chuàng )市級安全文明校園活動(dòng)，做了大量細致而有成效的工作。主要有：

　　1、繼續在全校范圍內開(kāi)展扔棄物分類(lèi)處理工作。

　　2、開(kāi)展了人人爭做小文明使者活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展了美化班容班貌的校園文化活動(dòng)。

　　4、定期刷新文化長(cháng)廊板報，創(chuàng )建富有特色的校園文化。

　　5、教師節、中秋節感恩文化活動(dòng)。

　　6、舉行了慶國慶拔河比賽活動(dòng)。

　　我校在9月份盡管做了大量工作，但仍有一些不盡人意之處，如學(xué)校安全管理方面，必須要加大工作力度，堅決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。我們仍將一如既往的努力工作，爭取辦出讓人民滿(mǎn)意的特色學(xué)校。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結27

　　一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導處繼續以市教育局質(zhì)量效益年工作會(huì )議神為指導思想，積極以廣陵區教育局“四四二四一”工作要求為目標，推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，有效開(kāi)展科技活動(dòng)，培養學(xué)生的科技創(chuàng )新能力，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、以教育為抓手，提高德育實(shí)效。

　　1、學(xué)生日常行為規范養成教育一直是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規，我們首先對班主任進(jìn)行培訓，并多次對一年級班主任進(jìn)行細致的指導。我們根據班級情況和學(xué)生特點(diǎn)，制訂了《學(xué)生一日常規細則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學(xué)習、課間活動(dòng)、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì )進(jìn)行講解、訓練，使學(xué)生不斷對照、改正，約束不良的行為，養成好習慣。學(xué)校將《一日常規》的學(xué)習、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規范評比。每天安排護導值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級反饋，并作為班級常規管理評比依據。學(xué)校還設立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監督作用。

　　2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導學(xué)生求真、向善�！盃渴趾脮�(shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，間周四的晨會(huì )課是各年級的“廣播讀吧”時(shí)間，由學(xué)生組織、介紹不同年級的孩子讀書(shū)方法，并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競賽，在區“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競賽中，學(xué)生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現報端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師做讀書(shū)摘記。

　　3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級組同文誦讀”的展示活動(dòng)，通過(guò)年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。

　　二、以檢查、反饋為主線(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生常規的提高

　　1、良好的行為是在規范的要求下，通過(guò)長(cháng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監督同時(shí)，及時(shí)反饋，讓教師和學(xué)生及時(shí)知道常規中的問(wèn)題，才能及時(shí)矯正，才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規分項目全面檢查、記載、評比，通過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習慣，及時(shí)糾正學(xué)生出現的不良行為，鞏固良好的行為習慣。

　　2、以評比促規范。我們通過(guò)常規的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。常規檢查結果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結束總評比，選出文明班級。同時(shí)教導處根據常規教育重點(diǎn)，定期不定期巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班級反饋，發(fā)現好行為及時(shí)表?yè)P，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認識，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。

　　三、以制度為準繩，有效督導教學(xué)常規的規范。

　　1、本學(xué)期，結合學(xué)校特點(diǎn)，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續推行了網(wǎng)上備課，通過(guò)集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。

　　2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實(shí)各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，調代課必須經(jīng)過(guò)教導處，倡導執行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理，嚴格執行教師的請假制度，以制度管理。

　　3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)或書(shū)記領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。

　　4、以檢查促規范。本學(xué)期繼續定期對作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，對一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題，及時(shí)反饋交流，有效促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。

　　5、積極介入六年級的教學(xué)，配合校長(cháng)室加強六年級的質(zhì)量調控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

　　6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據省學(xué)籍管理新的規定核要求，按要求對學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調查整理。嚴格執行轉學(xué)制度；根據轉進(jìn)轉出情況及時(shí)紀錄，嚴把轉進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。

　　四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)

　　2、積極開(kāi)展科技活動(dòng)，培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力。根據去年特色班級活動(dòng)的經(jīng)驗，在各個(gè)年級開(kāi)展了特色活動(dòng)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同的年級提出了不同的要求，對一、二年級同學(xué)年紀小，好奇性強的特點(diǎn)，要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng)，每?jì)芍苡砂嘀魅卧陉犎照n講一個(gè)科學(xué)家的故事，指導學(xué)生觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )提科學(xué)問(wèn)題。

　　對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感和創(chuàng )想作文，開(kāi)展小種植和小飼養活動(dòng)，寫(xiě)觀(guān)察日記和心得體會(huì )，利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，每月交5件作品進(jìn)行評比。

　　對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感，對自己所感興趣的事進(jìn)行觀(guān)察研究，寫(xiě)出觀(guān)察日記。對學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類(lèi)貼畫(huà)的培訓，再組織比賽。編寫(xiě)手抄報、電腦《科技報》。

　　并根據班主任的個(gè)人的特長(cháng)，開(kāi)展了科技特色班級活動(dòng)。其中有：創(chuàng )意指畫(huà)、剪紙、什物貼畫(huà)、十字繡、小種植、小養殖、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等。

　　我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動(dòng)的開(kāi)展，使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去，使學(xué)生的參與率達到xx%，對學(xué)生增強科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養，起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技能力得到進(jìn)一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽江蘇賽區有十六位學(xué)生獲得三等獎，有一位學(xué)生獲得二等獎，并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽中我�！豆澕s用水調查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤(pán)獲得三等獎。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的可以調節的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。

　　學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的普及和提高，不僅培育的學(xué)生的科技能力，提高了學(xué)生的科技興趣，同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導方面的業(yè)務(wù)水平，現在我校一批能輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(cháng)。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結28

　　一年來(lái)，教導處在區文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)的指導意見(jiàn)》，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步加快我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，積極開(kāi)展創(chuàng )建新課堂活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階，現將一年工作總結如下：

　　一、取得的成績(jì)

　　1、開(kāi)展強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

　　5月在邯鄲市首屆新課堂校長(cháng)論壇石琰校長(cháng)題為《創(chuàng )建新課堂之我見(jiàn)》的發(fā)言受到領(lǐng)導好評；

　　6月在叢臺區新課堂觀(guān)摩研討會(huì )上，石琰校長(cháng)做了《立足校本創(chuàng )建新課堂》的經(jīng)驗介紹，并作語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”新課堂展示；

　　11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數學(xué)、科學(xué)導學(xué)案有效使用研討會(huì ),我校在數學(xué)導學(xué)案有效使用的積極探索，石校長(cháng)并在會(huì )上做了《在實(shí)踐中探索，在探索中提高》、李華校長(cháng)做了《談小學(xué)數學(xué)導學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會(huì )專(zhuān)家老師的一致好評。

　　12月份在叢臺區教研月中，區教研室召開(kāi)了數學(xué)導學(xué)案有效使用的研討會(huì )，李華校長(cháng)在會(huì )上做了《談小學(xué)數學(xué)導學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì )專(zhuān)家老師的一致好評。

　　通過(guò)摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報強力提師能，創(chuàng )建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。

　　宋敏的《真分數、假分數和帶分數》參加市新課堂數學(xué)評優(yōu)課，獲一等獎。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區語(yǔ)文新課堂展示，受到好評；選送的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導學(xué)案參加區、市優(yōu)秀導學(xué)案評比。

　　2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺區教育局組織的各項活動(dòng)，指導軒黎黎參加區電教站組織的閱讀指導課；李桂娥參加區信息技術(shù)與語(yǔ)文整合課優(yōu)質(zhì)課評比，均獲得好評。

　　3、我校校本課程通過(guò)省級驗收，還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報，在會(huì )上石琰校長(cháng)作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺》視頻課為例”作了題為《訪(fǎng)武靈叢臺尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲，受到與會(huì )代表好評。

　　4、在區自制教具比賽中，我校獲得集體獎；鐘遠制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎。

　　5、在區圖書(shū)管理評比中我校獲得集體獎。

　　二、開(kāi)展的活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、開(kāi)展強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

　　1、培訓學(xué)習，更新觀(guān)念

　　為了提高認識，轉變觀(guān)念，我校早在開(kāi)學(xué)之前，就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓，認真學(xué)習了市教育局、區文教體局《關(guān)于強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)的指導意見(jiàn)》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習小組淺談》等專(zhuān)題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認識。同時(shí)為加強教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師帶著(zhù)問(wèn)題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽(yáng)殷都小學(xué)、邢臺威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。

　　2、成立組織，加強領(lǐng)導

　　為了保證課堂教學(xué)改革的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄浫谓M長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導小組，成立了由教導處具體負責組織實(shí)施的“新課堂”工作小組，負責“新課堂”實(shí)施的規劃指導和管理。各年級組成立了由年級組長(cháng)負責、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內形成了三級管理網(wǎng)絡(luò )，使我校的課堂教學(xué)改革從統籌規劃到具體實(shí)施，層層得到了落實(shí)。

　　3、科研引領(lǐng),以研促改

　　在探索高效課堂期間，我們開(kāi)展了校本培訓、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開(kāi)展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng )建新課堂，如何編制導學(xué)案等相關(guān)問(wèn)題廣泛征求了教研組長(cháng)及廣大教師的意見(jiàn)和建議，對“如何加強小組建設”和教學(xué)中的真問(wèn)題進(jìn)行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。

　　4、骨干引領(lǐng)，授課示范

　　根據學(xué)校實(shí)際，我們在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎上，大膽改革，勇于創(chuàng )新，將專(zhuān)家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過(guò)骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達標課，集體聽(tīng)評課，研討總結等方式，全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、加強評價(jià)，成立督評組

　　為了更好地把強力提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)引向深入，我校成立了以教導處成員和教研組長(cháng)為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門(mén)外進(jìn)行站立式聽(tīng)課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結果當天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評組一覽表上。

　　新課堂評價(jià)表，為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、小組的合作意識，我們針對學(xué)生專(zhuān)門(mén)設立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長(cháng)進(jìn)步星、創(chuàng )新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調動(dòng)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開(kāi)展。

　　6、編寫(xiě)導學(xué)案，形成教學(xué)模式

　　組織三——六年級教師編寫(xiě)導學(xué)案，通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐形成導學(xué)案編寫(xiě)模式,并選送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導學(xué)案參加區、市優(yōu)秀導學(xué)案評比。

　　通過(guò)全體教師和領(lǐng)導班子實(shí)踐摸索，再實(shí)踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。

　�。ǘ�）、“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程

　　“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程，本次活動(dòng)充分調動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書(shū)育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　為了全面推進(jìn)“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強我校青年教師師資隊伍培養，開(kāi)展“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書(shū)和結對名單，10月開(kāi)展了青年教師一字一話(huà)比賽，11月開(kāi)展了青年教師講課比賽。

　　組織青年教師出去聽(tīng)課，回來(lái)后結合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討，上匯報課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習鋼筆字寫(xiě)字帖，寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行評選，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。ㄈ�）、積極組織教師參加區教學(xué)能手評選

　　11月，組織青年教師參加區教研室開(kāi)展的教學(xué)能手評選，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各有兩名教師參評，思品、音樂(lè )、美術(shù)分別有一名教師參評，為此教導處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽(tīng)課、輔導，讓他們把最好的課展示出來(lái)，為自己和學(xué)校爭光。

　　區數學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導處所有成員，為這次數學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場(chǎng)地衛生等服務(wù)工作。

　�。ㄋ模�、開(kāi)展“三師”活動(dòng)，組織“三師”論文評比

　　為了進(jìn)一步加強全校教師在創(chuàng )建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極xxxx起來(lái)，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動(dòng)，并組織教師撰寫(xiě)三師論文參評，我校2位教師（吳艷輝陳曉梅）的論文被選送到區里參評。

　�。ㄎ澹�、組織多種教育教學(xué)培訓

　　組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠程教育培訓，督促教師按時(shí)完成各項作業(yè)和培訓。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對全體教師進(jìn)行培訓，春季開(kāi)學(xué)前我校進(jìn)行了強力提師能，創(chuàng )建新課堂培訓，秋季開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓和青年教師教學(xué)常規培訓。

　　先后組織老師30多名廈門(mén)、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習，回來(lái)后這些教師上了匯報課，或交流了學(xué)習體會(huì )，提高了教育教學(xué)水平。

　　(六)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們在全校開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，評選出了各班的小小書(shū)法家；五月份開(kāi)展了學(xué)科競賽月活動(dòng)，各年級根據學(xué)科特點(diǎn)，都舉行了全體學(xué)生參加的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了競賽活動(dòng)，并評出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)知識能力競賽活動(dòng)。為紀念建黨90周年，還在學(xué)生中開(kāi)展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長(cháng)，對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎。

　�。ㄆ撸�、其它工作

　　1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達標驗收，教導處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢(xún)室、集體心理咨詢(xún)室，制定了心理健康計劃、總結，寫(xiě)了培訓計劃與具體的培訓內容，設計、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫(xiě)，暑假期間又加班對心理健康工作內容進(jìn)行查漏補缺。對教師進(jìn)社區的計劃、總結、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì )等資料進(jìn)行了增補。

　　2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習領(lǐng)導小組，并在兩個(gè)年級的兩個(gè)班開(kāi)展了烏龍學(xué)院教學(xué)。

　　3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對于學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報道，信息報道見(jiàn)于《邯鄲教育》雜志、長(cháng)城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺區文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報等。

　　4、做好教學(xué)常規工作，學(xué)期初把各年級各學(xué)科的計劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組，待大家填寫(xiě)好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監考、試卷批改、分析、成績(jì)登統工作。教導處在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對教案、導學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。

　　5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統計，安排好每天的代課。

　　6、整理增補了聯(lián)盟校建設資料和學(xué)科教育教學(xué)團組建設資料。

　　三、明年的工作設想

　　1、繼續推進(jìn)強力提師能，創(chuàng )建新課堂活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展“青藍結對攜手同行”青年教師培養工程

　　開(kāi)展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽

　　3、開(kāi)展學(xué)科競賽月活動(dòng)，舉辦小學(xué)生硬筆書(shū)法賽、中高年級作文賽

　　4、抓好師德建設、心理健康、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作

　　5、做好教學(xué)常規管理工作

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結29

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動(dòng)，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”

　　2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學(xué)后進(jìn)生問(wèn)卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，討論總結課題中的問(wèn)題，總結課題研究中取得的成績(jì)。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。

　　3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。

　　課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、總結。數學(xué)組由姚松帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。

　　三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　四、今后的設想

　　要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結30

　　一學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)鄉教育辦和學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強政治理論學(xué)習，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步

　　我校緊密結合教職工的思想和工作實(shí)際，著(zhù)力在理論學(xué)習的深度上下功夫，在解放思想更新觀(guān)念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點(diǎn)理解發(fā)展觀(guān)的內涵和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的指導思想、目標任務(wù)及要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì )、和諧校園建設。

　　二、強化師德師風(fēng)教育

　　本學(xué)期結合我校教師實(shí)際，開(kāi)展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習了“鄉村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿(mǎn)意的教育奠定良好的政治理論基礎。并加強學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng )設平臺，讓黨員教師在全校樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。

　　三、做好安全、衛生管理工作

　　我校臨近304省道，處在公路轉彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊村校、家校護送制度。利用一切時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行安全常規教育。落實(shí)值周教師到校監督，校門(mén)迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。

　　學(xué)前班、一年級家長(cháng)接送，并簽訂了各項目標責任書(shū)，建立校園安全臺賬，杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調查，教室消毒，學(xué)生洗手等防控工作。

　　四、加強校班本課程的開(kāi)發(fā)

　　本學(xué)期，在校班本課程的開(kāi)發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過(guò)思想性強，藝術(shù)性強、喜聞樂(lè )見(jiàn)、通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)的內容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長(cháng)的教師兼任學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節課時(shí)間，排練出了健美操，廣場(chǎng)舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續班級班本課程開(kāi)發(fā)，每個(gè)班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。

　　五、重視過(guò)程管理

　�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規管理

　　明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴格執行教學(xué)計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展各項教育，原則上不停課，無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì )議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)過(guò)程管理

　　1、備課

　　要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學(xué)模式”為依據，根據教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫(xiě)教案，同時(shí)，強調必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標（知識與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）、要求撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2、抓好上課過(guò)程的管理

　�。�1）規定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵式教學(xué)模式”，但可以根據實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。

　�。�2）開(kāi)展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過(guò)評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過(guò)評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現他們的成功與不足，以達到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長(cháng)聯(lián)系了2次，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并做了詳實(shí)的記錄。

　　3、聽(tīng)課

　　學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽(tīng)課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導在內人均一冊，按照常規要求，教導處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗課公開(kāi)教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)15節，優(yōu)質(zhì)課4節，觀(guān)摩課2節，每位教師至少聽(tīng)課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過(guò)聽(tīng)課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見(jiàn)。

　　4、評課

　　評課是上好課不可缺少的環(huán)節，是互通有無(wú)，互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負擔，評課有理有據，娓娓道來(lái)，克服了評課無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。

　　5、強化質(zhì)量意識，提高學(xué)校質(zhì)量水平。

　　本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過(guò)程的監控和追蹤。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結分析。通過(guò)激勵評價(jià)途徑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使在全校樹(shù)立學(xué)習榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績(jì)。

　�。ㄈ�）加強教研教改工作

　　1、提高教研教改意識，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　為提高教師的教研教改意識轉變教學(xué)觀(guān)念，以新課程方案和課程標準為依據以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規教研，把研訓貫穿有教師的設計，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。

　　2、鼓勵觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教學(xué)視野

　　通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，苦練內功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

　　六、存在的主要問(wèn)題與今后工作設想

　　1、部分教師課改觀(guān)念還沒(méi)有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開(kāi)展下學(xué)期的課堂教學(xué)。

　　2、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗課實(shí)驗實(shí)驗率不高。讀書(shū)課沒(méi)有堅持不懈，學(xué)生沒(méi)有記好讀書(shū)筆記。

　　3、教師培訓工作層次形式過(guò)于單一，師生養成教育有待加強。

　　4、還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

　　5、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

　　6、結合學(xué)校實(shí)際，加強課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。

　　7、校班本課程有待進(jìn)一步加強及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓練出更具有特色的校班本課程。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結31

　　本學(xué)期，為認真貫徹落實(shí)三合鎮中心校教研工作地地道道的指導精神，根據我學(xué)校的工作要求，立足于學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，現將一學(xué)期教導處的工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、基本情況。

　　我校共設了開(kāi)始6個(gè)教學(xué)班（1—6年級），設語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)教研組，語(yǔ)文組長(cháng)韋春明，成員由一至六年級的語(yǔ)文老師組成。數學(xué)組長(cháng)楊玲玲，成員有一至六年級的數學(xué)老師組成，兩位教研組長(cháng)和教導處共同配和開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　二、為了使教研工作能夠有序地進(jìn)行

　　開(kāi)學(xué)初，教導處和兩個(gè)教研組都根據我校的實(shí)際情況認真編寫(xiě)計劃，各位教師也在教導處的指導下對本學(xué)期的教學(xué)工作作好計劃。此外我還制定教師教學(xué)獎懲制度，以此來(lái)激勵教師的教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。教導處認真安排課表、認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證

　　三、狠抓教學(xué)常規工作的管理。

　　1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，各教師每月都要進(jìn)行一次月考，檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識掌握情況，做好成績(jì)原因分析，對“癥”下“藥”，及時(shí)對學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強輔導。

　　2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況，教研組和教導處分別在期中和期末對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查，并作了認真的記錄。檢查發(fā)現，每一位教師認真編寫(xiě)教案，認真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測驗等，在每堂課結束后都做了認真的教學(xué)反思工作。

　　3、為加強教師的教學(xué)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展，九月份和十月份，學(xué)校共開(kāi)展了語(yǔ)數各兩次教研活動(dòng)，分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執教。他們經(jīng)過(guò)充分的準備工作，在教學(xué)中呈現了精彩的表現。

　　4、為規范漢字的書(shū)寫(xiě)，我校要求學(xué)生每天習字十分鐘。為檢查學(xué)生習字的效果，語(yǔ)文教研組在教導處的指導下，開(kāi)展了一次書(shū)法比賽，各班學(xué)生紛紛報名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規范書(shū)寫(xiě)的興趣，有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

　　5、在學(xué)科教學(xué)中，要求各教師積極滲透法制教育，學(xué)期末教導處負責做好資料的收集和整理歸檔工作。

　　6、做好期中測驗和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　四、取得的成績(jì)和努力的方向。教導處的工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮同級中排名考前。但我們不能驕傲，因為我們的工作還存在著(zhù)種種不足，我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

　　小學(xué)學(xué)校教導處工作總結32

　　本人這學(xué)期除了負責我校的教學(xué)管理工作，還承擔了一年級的語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻給學(xué)生，放心留給家長(cháng)，熱心送給同事�！弊鳛樽�右銘，現將教育教學(xué)管理工作總結如下：

　　一、取得的點(diǎn)滴成績(jì)

　　1、教學(xué)管理：20xx-20xx學(xué)年度，我校獲東宋門(mén)學(xué)區中心校：——教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校

　　2、教學(xué)成績(jì)：

　　(1)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生升級測試，成績(jì)如下：

　　一、二、三年級語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)：全學(xué)區排名第一。

　　一、二年級數學(xué)成績(jì)：全學(xué)區排名第一。三年級數學(xué)教學(xué)成績(jì)：全學(xué)區排名第二；三年級品德與社會(huì )教學(xué)成績(jì)，全學(xué)區排名第一；三年級英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)，全學(xué)區排名第一。

　　(2)20xx-20xx學(xué)年度，因教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，我校全體教師(8名)全部榮獲東宋門(mén)學(xué)區中心校先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。

　　二、狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　在以身作則、做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力協(xié)助校長(cháng)抓好教育教學(xué)管理，做好以下幾方面的工作：

　　1、教學(xué)常規管理做到“恒”。抓教學(xué)常規最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。而事實(shí)上這樣的工作也最容易三日風(fēng)四日雨，虎頭蛇尾，形成一個(gè)“認認真真搞形式，扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)場(chǎng)”的局面。我們深知其中的利害關(guān)系，所以，我們嚴格教學(xué)過(guò)程檢查，嚴把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導關(guān)等項常規教學(xué)工作，全面落實(shí)課程標準。

　　2、每學(xué)期期初，嚴格按《課程設置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，排好課程表。期初進(jìn)行合理計劃。結合學(xué)校工作計劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更有針對性、實(shí)效性。及時(shí)做好老師臨時(shí)請假時(shí)的調課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉。

　　3、狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，為了增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的課堂教學(xué)水平平，安排了觀(guān)摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，間周進(jìn)行教學(xué)常規檢查，對備課、作業(yè)、批改等做到逐項檢查，認真總結、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。

　　4、為了提高教師業(yè)務(wù)水平，為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，組織全體教師認真參加網(wǎng)絡(luò )研修及遠程培訓，使每位教師充分抓住并利用好學(xué)習交流及提升自己能力的平臺。

　　5、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作，組織全體教師進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。

　　常規教學(xué)常態(tài)化管理的具體做法

　　把好六關(guān)：

　　1、把好備課關(guān)

　　2、把好上課關(guān)

　　3、把好作業(yè)、練習批改關(guān)

　　4、把好輔導關(guān)

　　5、把好評價(jià)關(guān)

　　6、把好調研考評關(guān)

　　把好備課關(guān)

　　要求備課有“綱”(課程標準)胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數”。堅持超周備課，并且一律手寫(xiě)。堅持每周五進(jìn)行一次本校的常規教學(xué)檢查。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)訂正整改。同時(shí)，教學(xué)常規還要對教師參加集體備課態(tài)度，集體備課的形式及方法做出基本的要求，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習，同伴相助，教學(xué)相長(cháng)。

　　把好上課關(guān)

　　組織多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，如多媒體課、推門(mén)課、公開(kāi)課、匯報課等等。

　　要求五種課必上好：

　　即新進(jìn)教師的匯報課；

　　實(shí)驗教師的研討課；

　　骨干教師的示范課；

　　中青年教師一堂好課；

　　外出學(xué)習教師的匯報課。

　　聽(tīng)完及時(shí)評課議課，不搞形式，就像一家人拉家常一樣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

　　把好作業(yè)、練習批改關(guān)

　　控制好“量”。

　　作業(yè)內容必須是經(jīng)過(guò)教師精心選擇或精心設計的材料。將學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在規定的時(shí)間內。

　　作業(yè)批改要做到：認真及時(shí)，規范細致，記錄詳實(shí)，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，提供強有力的信息。

　　作業(yè)批語(yǔ)要求具有激勵性，“當眾鼓勵表?yè)P，批評盡量個(gè)別”。把好輔導關(guān)

　　重在對學(xué)生的學(xué)習方法加以輔導，學(xué)習興趣加以引導，學(xué)習習慣加以訓導。

　　特別是“三生”輔導。

　　學(xué)優(yōu)生要求重在心理輔導，使他們學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存。

　　特長(cháng)生立足于興趣特長(cháng)的培養，給孩子們創(chuàng )建了施展才華的空間，使他們脫穎而出。

　　學(xué)困生加強學(xué)習興趣和自信心的培養。

　　要求做到“三”優(yōu)先：板演優(yōu)先、提問(wèn)優(yōu)先、面批優(yōu)先。

　　把好評價(jià)關(guān)

　　要求教師引導學(xué)生自我反思，自我評價(jià)，激發(fā)潛能，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生能正確認識自我，逐步形成自我教育，自我提高的能力。倡導教師以學(xué)生成長(cháng)記錄袋的方式開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)，將終結性評價(jià)、形成性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)有機結合。

　　由于采取了“系統化”的管理模式，再加上全校教師以生為本，從人人成才的角度出發(fā)，戮力同心、密切合作，心往一處想，勁往一處使，高度統一，形成了強大合力。將全面提升教學(xué)成績(jì)放在學(xué)校工作的首位。因此本學(xué)年我們有了一下收獲：

　　三、個(gè)人教學(xué)工作：

　　我認為：一個(gè)好領(lǐng)導首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語(yǔ)文老師我始終抓好“低年級的識字寫(xiě)字”“中年級的閱讀與寫(xiě)作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培養學(xué)生識字、閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)字和寫(xiě)作能力。為激發(fā)學(xué)生的識字和閱讀興趣，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，充分利用學(xué)校的圖書(shū)為學(xué)生提供素材。為了提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，我重視了課上指導與評講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的讀寫(xiě)興趣增強了，寫(xiě)話(huà)能力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓練提高了孩子們的語(yǔ)文素養，也激發(fā)了他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認真”來(lái)嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使教學(xué)更具實(shí)效。

　　本學(xué)年，在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，學(xué)校的教學(xué)管理工作得以順利開(kāi)展。

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