小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結
2000年，由北京師范大學(xué)心理系團總支、學(xué)生會(huì )倡議，隨后十多所高校響應，并經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。下面是小編收集整理的小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結（精選8篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結1
為迎接“5.25”心理健康日的到來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)，xx市xx小學(xué)主要開(kāi)展了心理健康節“五個(gè)一”系列活動(dòng)。
舉辦一場(chǎng)陽(yáng)光健身活動(dòng)
5月6日下午，伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )聲，聲聲吶喊激蕩在校園上空。xx市xx小學(xué)《弟子規》國學(xué)操比賽正在進(jìn)行，學(xué)生陽(yáng)光健康、積極向上的精神風(fēng)貌得以充分展示。5月7日，學(xué)校豐富多彩的趣味運動(dòng)會(huì )徐徐拉開(kāi)帷幕。操場(chǎng)上，學(xué)生同臺競技展英姿，盡情生長(cháng)。
講述一個(gè)心理成長(cháng)故事
為引導學(xué)生感受童年的美好，以積極的心態(tài)去克服困難，戰勝挫折，收獲生命成長(cháng)的幸福，學(xué)校在5月22日下午，舉行了“我講我的心理成長(cháng)故事”比賽。這次比賽分為兩個(gè)階段，先在班級內人人參與講故事活動(dòng)，然后每班選派一名代表參加學(xué)校的比賽。學(xué)生通過(guò)講述自己的成長(cháng)故事，學(xué)會(huì )了在今后的生活中以積極的心態(tài)應對一切，活出屬于自己的風(fēng)采。
開(kāi)展一次健康主題教育
初夏時(shí)節，暖陽(yáng)普照。5月23日上午，xx市xx小學(xué)“心向陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)”心理健康主題升旗儀式拉開(kāi)了帷幕。
在升旗儀式上，主持人首先宣布了上周五下午舉行的“我講我的心理成長(cháng)故事”比賽結果，接著(zhù)六年級五班潘雨涵代表參賽同學(xué)為大家講述了自己的心理成長(cháng)故事，然后四年級三班的學(xué)生表演了情景劇《五個(gè)彩色小精靈》，讓大家深受啟發(fā)。最后陳朝祎副校長(cháng)作了《擁有陽(yáng)光心態(tài)，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)》為主題的總結發(fā)言，不僅讓大家了解了心理健康的重要性，而且還懂得了擁有真正的心理健康的具體做法。
舉辦一次青春期講座
學(xué)校承接往屆心理健康節活動(dòng)項目，針對五年級舉辦了青春期專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。借助平臺專(zhuān)家視頻，組織學(xué)生逐一認真學(xué)習關(guān)于青春期系列四個(gè)主題視頻，并展開(kāi)討論。借助活動(dòng)指導學(xué)生了解自己的成長(cháng)，感受青春期的美好，并鼓勵學(xué)生自尊自愛(ài)，積極樂(lè )觀(guān)面對青春期。
組織一次“陽(yáng)光使者”展評
“陽(yáng)光使者在行動(dòng)”是學(xué)校的心理健康活動(dòng)特色項目，學(xué)校組織開(kāi)展優(yōu)秀“陽(yáng)光使者”展示評選活動(dòng)，每一位陽(yáng)光使者對自己在班級中開(kāi)展的心理健康幫輔工作，以講故事、作總結、表演等方式進(jìn)行現場(chǎng)展示，確定優(yōu)秀陽(yáng)光使者名單，助推特色項目的深入發(fā)展。
“五個(gè)一”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅傳承并推進(jìn)了學(xué)校歷屆心理健康節活動(dòng)的內容，而且在原有基礎上進(jìn)行了項目上的創(chuàng )新，進(jìn)一步深化了學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的特色。普及了心理健康知識，營(yíng)造了良好的校園氛圍，培育了師生健康陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結2
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx市xx小學(xué)校在5月集中開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
學(xué)校利用宣傳欄、電子顯示屏等方式展出如何增強自信心、如何克服自卑心理、心理健康格言等心理健康知識，讓師生對心理健康知識有了更深入的了解。5月19日至25日，學(xué)校先后開(kāi)展了以“用心關(guān)愛(ài)呵護成長(cháng)”為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )；同時(shí)各班利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育；組織學(xué)生參與“快樂(lè )分享”“難過(guò)訴說(shuō)”“夢(mèng)想同在”心語(yǔ)墻活動(dòng)。
一系列豐富的心理健康日活動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)一步展示自我、認識自我、發(fā)展自我和完善自我提供了一個(gè)成長(cháng)平臺，為營(yíng)造和諧的校園心理健康教育氛圍，傳遞校園心理正能量做出了貢獻。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結3
5月25日，xx小學(xué)開(kāi)展“全國心理健康日”系列教育活動(dòng)，引導學(xué)生更加關(guān)注和了解自身的心理健康，用更加積極陽(yáng)光的心態(tài)擁抱學(xué)習和生活。
學(xué)校組織教師觀(guān)看xx省“525學(xué)生健康日主題活動(dòng)”。老師們認真聆聽(tīng)了講座，掌握了更多心理學(xué)知識，認識到促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要性。學(xué)校心理教師郭瑞麗為學(xué)生上了一節心理健康教育課，教會(huì )學(xué)生克服拖延癥的方法，教育學(xué)生可以設定容易達成的小目標，從小事做起，循序漸進(jìn)逐步告別“小拖拉”。學(xué)生繪制心理健康手抄報，宣傳心理健康知識，讓更多的同學(xué)關(guān)注和了解心理健康，進(jìn)一步引導同學(xué)們正確認識自我、接納自我，學(xué)會(huì )關(guān)心自我和關(guān)愛(ài)他人。
此次活動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)關(guān)注自我心理健康的平臺，也使同學(xué)們能夠更好的緩解與釋放負面情緒，并學(xué)會(huì )用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度充實(shí)內心，營(yíng)造了和諧良好的校園氛圍。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結4
在陽(yáng)光明媚的五月，我校迎來(lái)了xx市第xx屆“5·10”小學(xué)生心理健康日。今年的主題是“凝聚心能量攜手新成長(cháng)”。我校心理老師及班主任利用心理課、班會(huì )課、心靈驛站等形式對“5·10”心理健康日及心理健康知識進(jìn)行宣講。
5·10是取“510”的諧音，也就是“我要贏(yíng)”。旨在培養學(xué)生“贏(yíng)在心態(tài)、贏(yíng)得自信、贏(yíng)取機遇、贏(yíng)定人生”的精神，培養學(xué)生健全的人格，自信、樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光的心態(tài)，以及對美好人生的健康追求。
班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì )用雙手勾畫(huà)出對美好的向往，學(xué)會(huì )釋放壓力，用欣賞的眼光看待他人，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，微笑面對生活，在陽(yáng)光的心態(tài)下快樂(lè )成長(cháng)。
我校心理老師采用一對一的溝通、互談等多樣化形式，讓學(xué)生們暢所欲言，說(shuō)出自己心中困惑與煩悶，并針對性的進(jìn)行了解答。
我校通過(guò)系列活動(dòng)，在師生間普及了心理健康知識，增強心理健康意識，營(yíng)造關(guān)注學(xué)生心理健康的濃厚氛圍。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結5
5月25日是心理健康節，為提高全校師生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學(xué)生認識心理健康的重要性，學(xué)會(huì )正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎的心理自我調節方法，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健康的人格，xx縣xx小學(xué)在全校通過(guò)一系列心理健康日主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作。
首先，各班開(kāi)展了以關(guān)心心理健康、構建和諧校園為主題的班會(huì )。老師們教導學(xué)生管理自己的情緒、擁有積極穩定情緒的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確認識自我和周?chē)澜�，擺脫不良心態(tài)，更好地投入到學(xué)習和生活中去。
接著(zhù)，學(xué)校通過(guò)讓學(xué)生制作手抄報、觀(guān)看心理電影等方式，讓學(xué)生懂得心理健康在人成長(cháng)過(guò)程中的重要性，學(xué)會(huì )面對困難和挫折，健康成長(cháng)。
最后，xx小學(xué)在5月25日上午組織全體教師觀(guān)看了“525心理健康教育日”主題思政課集體備課活動(dòng)。
本次活動(dòng)，普及了小學(xué)生心理健康教育的基本知識，營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，提高了學(xué)生的心理健康意識，對構建和諧校園有著(zhù)促進(jìn)作用。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結6
五月的天，淡陽(yáng)初夏，繁花似錦，綠蔭蔥蔥�！�525”心理健康日，這是一個(gè)關(guān)于“我愛(ài)我”的節日，提醒大家“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )。為進(jìn)一步加強我校學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，引導學(xué)生關(guān)注心理健康、提高我校學(xué)生心理素質(zhì)，我校以此為契機在5月25日開(kāi)展了“潤心育人助力成長(cháng)”系列活動(dòng)。
主題班會(huì )
我校各個(gè)班級開(kāi)展了“潤心育人助力成長(cháng)”主題班會(huì )。各班心理教師積極組織開(kāi)展，將心理健康知識與學(xué)生生活實(shí)際相結合，通過(guò)講故事、做分享等豐富多彩的形式，普及心理健康知識。引導學(xué)生思考個(gè)人與集體、生命與健康的關(guān)系，塑造積極向上的陽(yáng)光心理，護航學(xué)生健康成長(cháng)。
心理漫畫(huà)
“525”是“我愛(ài)我”的諧音，其含義是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價(jià)值，樂(lè )觀(guān)自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。
本次心理健康主題日活動(dòng)，讓師生認識到心理健康的重要性，學(xué)會(huì )正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎的心理自我調適方法，培養良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強我校學(xué)生心理健康教育工作。
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結7
為了培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩定的情緒，擁有健康快樂(lè )、積極向上的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹(shù)立心理健康意識，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設。在“5·25”心理健康日即將到來(lái)之際，5月23日，xx市xx區第一xx小學(xué)開(kāi)展了“5·25心理健康日”主題教育活動(dòng)。
首先，該校舉行了以“陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”為主題的心理健康主題升旗儀式，學(xué)校少先隊大隊輔導員劉婭為全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識講座。她首先為全體師生介紹了“5·25”全國心理健康宣傳日的由來(lái)和意義，然后，劉婭為大家普及什么是健康的'心理以及如何培養自己的健康心理素質(zhì)等心理健康知識。最后，她教育全體同學(xué)要從小培養誠實(shí)、勇敢、樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光心態(tài)，勇于克服困難，面對挫折，用積極的人生態(tài)度擁抱生活。
升旗儀式后，各班組織召開(kāi)了“陽(yáng)光心理健康人生”心理健康主題班會(huì )。班會(huì )上，班主任老師利用PPT課件和小視頻對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生從小學(xué)會(huì )管理自己的情緒，了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)以及正確對待成長(cháng)中遇到的困難和問(wèn)題。
此外，該校還利用電子屏滾動(dòng)播放心理健康小知識，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，擴大學(xué)生視野，通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識并掌握簡(jiǎn)單的心理調節方法。
通過(guò)開(kāi)展“5·25心理健康日”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體師生對心理健康的重視程度，以及大家主動(dòng)關(guān)注心理健康的意識。在今后的工作中，該校將繼續加強心理健康教育，利用心理健康日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)他人，愛(ài)自己，快樂(lè )幸福地度過(guò)每一天！
小學(xué)5.25心理健康日活動(dòng)總結8
五月初夏，悄然來(lái)臨，在這個(gè)色彩繽紛的季節中，我們又迎來(lái)了“525我愛(ài)我”全國小學(xué)的心理健康日，這個(gè)節日提醒我們要“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”，關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自我，關(guān)注自己心理健康和心靈成長(cháng)，進(jìn)而更好地珍愛(ài)自己、愛(ài)護別人、關(guān)愛(ài)社會(huì )。
為此，我校心理健康輔導中心，借“525”心理健康日之際，開(kāi)展了一系列以關(guān)愛(ài)自己為主題的心理健康活動(dòng)。
活動(dòng)一：校園心理劇
為了進(jìn)一步普及心理健康知識，給學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，提高學(xué)生心理調節，減緩心理壓力，解決心理問(wèn)題的能力，響應區教育局2022年小學(xué)校園心理劇評選活動(dòng)的號召。我校開(kāi)展了校園心理劇宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)心理劇的角色扮演，孩子們體會(huì )到了換位思考在家庭溝通中的重要性，并且意識到了學(xué)習是自己的事，成長(cháng)不是為了別人，我們每個(gè)人都需要為自己的成長(cháng)負責。
活動(dòng)二：觀(guān)看心理微電影
一部?jì)?yōu)秀的電影作品可以恰到好處的普及心理健康知識，讓同學(xué)們能夠從影片中汲取內心強大的力量。為此，我們組織學(xué)生觀(guān)看了心理微電影《最好的禮物》，孩子們都被影片當中的小狗一次次跌倒又一次次爬起來(lái)的情節所打動(dòng)，并由此懂得了每個(gè)生命都值得被尊重愛(ài)護，接納生命中的不完美，才是真正的完美，生命中最好的禮物就是做最勇敢的自己。
活動(dòng)三：曼陀羅繪畫(huà)
曼陀羅繪畫(huà)最早由心理分析學(xué)派創(chuàng )始人榮格發(fā)明，是通過(guò)各種工具，制造成結構嚴謹，以方圓相結合的圖形。在繪畫(huà)過(guò)程中，通過(guò)凝聚心理能量而激發(fā)自性功能，具有強大的療愈功能，并且能夠幫助學(xué)生減輕壓力、提高對自己認識。
我們采用彩繪曼陀羅的形式，讓學(xué)生們通過(guò)在固定模板上進(jìn)行涂色，來(lái)表達自己的內心世界。
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