小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告
課堂觀(guān)察就是指研究者或觀(guān)察者帶著(zhù)明確的目的，憑借自身感官以及有關(guān)輔助工具、直接或間接從課堂情境中收集資料，并依據資料作相應研究的一種教育科學(xué)研究方法。下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告（精選5篇），大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告1
觀(guān)課日期：
20xx年xx月xx日
觀(guān)課學(xué)校：
xxx小學(xué)
觀(guān)課班級：
xx班
觀(guān)課目的：
本次觀(guān)課是為了進(jìn)一步學(xué)習和了解小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際操作，探索優(yōu)秀的小學(xué)體育教師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，為自己的教學(xué)工作提供參考和借鑒。
觀(guān)課內容：
本次觀(guān)課是觀(guān)察小學(xué)體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程。教師在課堂上采用了多種教學(xué)方法，包括示范、講解、練習等。教師首先向學(xué)生介紹了籃球的基本知識和技巧，然后通過(guò)示范和講解的方式向學(xué)生展示了正確的投籃、運球和傳球動(dòng)作。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行了練習，通過(guò)分組對抗和小游戲的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高籃球技能。
觀(guān)課感受：
通過(guò)觀(guān)察，我深刻感受到了這位小學(xué)體育教師的教學(xué)熱情和專(zhuān)業(yè)水平。教師在課堂上能夠生動(dòng)地向學(xué)生介紹籃球知識，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生能夠迅速理解和掌握籃球的基本技能。教師還注重培養學(xué)生的團隊合作精神，通過(guò)分組對抗和小游戲的形式，讓學(xué)生在合作中提高籃球技能。同時(shí)，教師還注重課堂管理，能夠有效地組織學(xué)生的活動(dòng)，確保課堂秩序良好。
觀(guān)課啟示：
通過(guò)觀(guān)察這位小學(xué)體育教師的教學(xué)過(guò)程，我深刻認識到了教師的角色和責任。作為小學(xué)體育教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)的知識和技能，還要有良好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。教師應該注重培養學(xué)生的興趣和積極性，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。同時(shí)，教師還應該注重課堂管理，確保學(xué)生的學(xué)習環(huán)境安全和秩序良好。
總結：
通過(guò)觀(guān)察這節籃球教學(xué)課，我對小學(xué)體育教學(xué)有了更深入的了解。這位教師在教學(xué)中運用了多種教學(xué)方法，注重培養學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)也注重課堂管理和學(xué)生的安全。我將在今后的教學(xué)中，積極運用這些教學(xué)方法和教學(xué)理念，為學(xué)生提供更好的體育教育。
小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告2
針對陳xx老師上的站立式起跑一課，進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評：
第一，他的課程基本按照課的設計思路進(jìn)行教學(xué)：
1、充分利用學(xué)生自制器材來(lái)完成本節課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。
2、通過(guò)發(fā)笑臉貼紙，讓學(xué)生有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)，能夠分清起跑時(shí)腳和手的姿勢，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。陳老師能夠根據水平一學(xué)生的身體、心理發(fā)展等特點(diǎn)，建立清晰的動(dòng)作感覺(jué)，讓他們很好的分清起跑姿勢，把容易混淆的事情變得簡(jiǎn)單，這是一個(gè)非常新穎的教學(xué)方法。
3、關(guān)注學(xué)生心理，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都重視學(xué)生的心理體驗。培養學(xué)生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優(yōu)良品質(zhì)。培養學(xué)生集體主義意識。使學(xué)生在練習中，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )評價(jià)，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣與成功的喜悅。
第二，存在的一些需要改進(jìn)的地方
1、課的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握的不夠準確，本課為第一次課，其教學(xué)重點(diǎn)應為：身體重心前移，教學(xué)難點(diǎn)為：異側手在前，再根據重、難點(diǎn)制定相應的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課的整體性不夠注重，本節課在教學(xué)中雖然教學(xué)方法新穎，但是教學(xué)內容不夠突出。從準備活動(dòng)到小游戲再到練習，沒(méi)有突出學(xué)習的重點(diǎn)，過(guò)于一般。內容安排旨在逐步提升學(xué)生興趣。
2、學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習得到發(fā)揮。能夠快速調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，培養學(xué)生的集體主義意識，不過(guò)教師在剛開(kāi)始的準備活動(dòng)中應該充分注意安全，由于水平一的學(xué)生對于安全意識還是很欠缺的，教師應該避免安全問(wèn)題的發(fā)生，兩個(gè)學(xué)生對著(zhù)站立搶位置的輔助練習還是存在一定安全問(wèn)題。如果在進(jìn)行練習前強調一下會(huì )更好。
3、課的器材有所創(chuàng )新：每人兩個(gè)笑臉貼紙，但是水平一的學(xué)生在對貼紙的練習中，還是浪費了過(guò)多的時(shí)間，是不是在課前或者發(fā)貼紙的時(shí)候跟學(xué)生強調一下要求，然后能夠縮短這一時(shí)段的用時(shí)，提高課堂的練習密度。
4、教師應精講多練，減少集中講解的時(shí)間，給學(xué)生盡可能多的練習時(shí)間。
總之本節課條理清晰，節奏明快，體現了教師的基本功比較扎實(shí)。整節課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高�？梢钥闯鲫惱蠋熢谡n前是經(jīng)過(guò)了精心準備的。教材內容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學(xué)方法與教學(xué)手段。在課的設計上具有獨特的一面，通過(guò)游戲與各種活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，同學(xué)們都表現出了好勝的一面。這節課無(wú)疑是非常成功的。學(xué)生通過(guò)自己做的器材上了一節有趣的體育課，在課堂中學(xué)生表現出了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的意識。
小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告3
昨天有幸的`欣賞了杜老師自選的小手球課，過(guò)后我深有啟發(fā)，感悟很深，下面我簡(jiǎn)要的把我的感受和大家分享下：
一、科學(xué)的教材選擇
《快樂(lè )的小手球》這個(gè)教材不是小學(xué)階段必修的，而是杜老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結合自己的專(zhuān)長(cháng)所選擇的，屬于校本課程的開(kāi)發(fā)，這堂課有效的達成了預期的教學(xué)目標。不僅使學(xué)校課程體系與國家課程標準保持一致，也形成了學(xué)校的特色。既考慮全體學(xué)生的發(fā)展，又能滿(mǎn)足個(gè)體學(xué)生發(fā)展的需求。這點(diǎn)值得我們深思，如何才可以依托學(xué)校自身的特色結合自己的專(zhuān)長(cháng)充分挖掘學(xué)生的潛能，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
二、教法與學(xué)法的創(chuàng )新
本次課在熱身階段所采用的球操，把學(xué)生帶入情景，激發(fā)了興趣，熟悉球性鞏固上次課的內容，便于后面主教材的學(xué)習。
在誘導游戲“保衛家園”中讓學(xué)生自主去體驗，當我們的家園在敵人的侵犯時(shí)，我們除了用身體去阻擋，其他的別無(wú)辦法，此時(shí)的學(xué)生看到自己的家園在敵人摧殘下變的千瘡百孔，心里除了心痛、憤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，為什么自己沒(méi)有一身本領(lǐng)來(lái)奮起反抗保衛家園，此時(shí)深深觸發(fā)了自己心里的愛(ài)國熱情，好兒女們自然會(huì )想到要拜師學(xué)藝，就像沉香救母，自然過(guò)渡到本次課動(dòng)作技能的學(xué)習。
但這地方也有爭議——參與的面不廣和一定的安全隱患，在安全隱患上面我覺(jué)得多少是存在的，這地方如果附加要求，讓學(xué)生只可以擊反彈球來(lái)攻擊，這樣安全系數就會(huì )增加。參與面方面我認為這個(gè)是誘導部分，不是熱身，它的主要作用是引出主教材，參與的面不夠廣，恰恰可以調動(dòng)學(xué)生的興趣和激情，讓學(xué)生全身心的投入到后面的學(xué)習中去。
接著(zhù)在情境中，學(xué)生自己去打開(kāi)事先擺放好的體操墊，此時(shí)學(xué)生意外的收獲的是保衛家園的武功秘籍——掛圖，剛才家園遭受到侵害時(shí)的場(chǎng)面立刻浮現在自己的腦海，發(fā)誓一定不要讓悲劇重演。孩子們開(kāi)始自主嘗試、體驗、探究，開(kāi)始按著(zhù)掛圖自己分步驟的學(xué)習：蹬地、轉體、揮臂、抖腕。老師在同學(xué)們困惑的時(shí)候過(guò)來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，此時(shí)不再是傳授知識，是讓學(xué)生自己去實(shí)踐，并對技能作出反應，從而獲得主體自身的發(fā)展。教師的角色發(fā)生轉變，完全符合新課改里面對教師較色的轉變要求。
在學(xué)生學(xué)習一段時(shí)間后，始終沒(méi)有突破性的進(jìn)展，這時(shí)學(xué)生心理肯定是萬(wàn)分的著(zhù)急，急切的想掌握技能，老師這時(shí)又加以引導、解惑、示范，讓學(xué)生自己說(shuō)出大致的動(dòng)作要領(lǐng)，然后接著(zhù)讓學(xué)生打開(kāi)第二塊體操墊，第一次獲得了保衛家園的武功秘籍，我想孩子此時(shí)肯定是迫不及待的想去看看第二塊墊子里面放的到底是什么寶貝，學(xué)生的興趣又被調動(dòng)起來(lái)，我們看到是的是學(xué)生迅速的跑過(guò)去，打開(kāi)墊子發(fā)現時(shí)一些文字，細看不就是前面掛圖上面的動(dòng)作要領(lǐng)嗎，這時(shí)別提有多高興了，練習的更加認真，懸念的設置，是本次課教法學(xué)法可以創(chuàng )新的有效保證。徹底解決了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，值得我學(xué)習。
三、評價(jià)的合理運用
本次課有師生共評，生生互評，學(xué)生自我評價(jià)，通過(guò)評價(jià)了解了學(xué)生的學(xué)習情況以及達到學(xué)習目標的程度，也為判斷學(xué)生在學(xué)習中存在的不足及其原因提供了有效的依據。以評促學(xué)，發(fā)揮了評價(jià)的作用，用評價(jià)來(lái)給學(xué)生做自我的激勵，促使對技能的掌握，也是新課改所提倡的。
總之這次聽(tīng)課我受益匪淺，新課改下體育課堂給孩子帶來(lái)的樂(lè )趣也越來(lái)越多，體育這門(mén)學(xué)科也正向著(zhù)多樣、全面、實(shí)用在不斷地發(fā)展。相信瑤海的體育教研活動(dòng)會(huì )是這個(gè)大家庭的掌舵者，帶領(lǐng)我們大家一起成長(cháng)、進(jìn)步……
小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告4
日期：
20xx年10月15日
觀(guān)課教師：
李xx體育教師
觀(guān)課學(xué)校：
XX小學(xué)
觀(guān)課目的：
本次觀(guān)課是為了學(xué)習和借鑒XX小學(xué)體育教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高我們自身的教學(xué)水平和能力。
觀(guān)課內容：
本次觀(guān)課的內容是一堂小學(xué)體育課，教學(xué)內容為籃球運動(dòng)。課程分為熱身活動(dòng)、基本動(dòng)作訓練和小組對抗三個(gè)環(huán)節。
觀(guān)課感受：
在熱身活動(dòng)環(huán)節，教師采用了多樣化的游戲方式，如跳繩、橡皮筋等，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中熱身。這樣的熱身方式不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。
在基本動(dòng)作訓練環(huán)節，教師注重基本動(dòng)作的細節講解和示范。他通過(guò)分組訓練的方式，讓學(xué)生們有更多的機會(huì )實(shí)踐和練習。教師還采用了獎勵制度，激勵學(xué)生們積極參與訓練并爭取更好的成績(jì)。這樣的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的技術(shù)水平和動(dòng)作能力。
在小組對抗環(huán)節，教師采用了輪流比賽的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能有機會(huì )參與比賽。他還設立了明確的規則和獎懲制度，讓學(xué)生們在比賽中能夠遵守規則，培養團隊合作精神和競爭意識。這樣的比賽方式不僅能夠提高學(xué)生的籃球技術(shù)，還能夠培養學(xué)生的團隊意識和合作能力。
觀(guān)課總結：
通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，我深刻認識到一堂成功的小學(xué)體育課需要教師具備多方面的能力。首先，教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，能夠準確把握學(xué)生的學(xué)習程度和需求。其次，教師要注重學(xué)生的參與度和積極性，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。最后，教師要注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，通過(guò)比賽和獎懲制度，激勵學(xué)生們爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)體育教師研修觀(guān)課報告5
觀(guān)察日期：
2023年10月10日
觀(guān)察學(xué)校：
XX小學(xué)
觀(guān)察班級：
三年級（3班）
觀(guān)察課程：
體育課
觀(guān)察老師：
李老師
觀(guān)察內容：
本次觀(guān)察的課程是小學(xué)三年級的體育課，課程主題為跳繩。觀(guān)察課程的目標是讓學(xué)生掌握基本的跳繩技巧，并培養學(xué)生的協(xié)調性和團隊合作能力。
觀(guān)察過(guò)程：
1.上課準備
李老師在上課前做了充分的準備工作。他提前準備好了跳繩，并將跳繩分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。他還在黑板上寫(xiě)下了本節課的學(xué)習目標和課程安排，讓學(xué)生清楚知道今天要學(xué)習什么。
2.課堂教學(xué)
李老師首先向學(xué)生介紹了本節課的學(xué)習目標，并簡(jiǎn)單解釋了跳繩的好處。然后，他示范了基本的跳繩動(dòng)作，并讓學(xué)生一起跟著(zhù)他一起練習。在練習過(guò)程中，李老師不斷給予學(xué)生鼓勵和指導，幫助他們糾正動(dòng)作不準確的問(wèn)題。
接著(zhù)，李老師將學(xué)生分成小組，讓他們兩人一組進(jìn)行練習。他鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。在小組練習中，李老師巡視督導，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導。
最后，李老師組織了一場(chǎng)小型的跳繩比賽，讓學(xué)生們展示他們學(xué)到的跳繩技巧。比賽過(guò)程中，李老師注重公正評判，鼓勵學(xué)生們互相支持和鼓勵。
3.課堂總結
課堂結束前，李老師對學(xué)生的表現進(jìn)行了總結。他肯定了學(xué)生們在跳繩技巧上的進(jìn)步，并鼓勵他們繼續努力。他提醒學(xué)生們在日常生活中多加練習，保持良好的體育鍛煉習慣。
觀(guān)察感想：
通過(guò)觀(guān)察這堂體育課，我對小學(xué)體育教學(xué)有了更深入的了解。李老師在課堂上充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習跳繩技巧。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )展示自己的能力。他還注重培養學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生們互相幫助和支持。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都表現出了極大的熱情和積極性。
作為小學(xué)體育教師，我從這堂課中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我將在今后的教學(xué)中，注重培養學(xué)生的興趣和積極性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，并不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì )借鑒李老師的教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
改進(jìn)建議：
盡管這堂課的教學(xué)效果很好，但我還是希望李老師能在課堂上更多地運用多媒體教學(xué)手段，例如播放一些跳繩技巧的視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解正確的動(dòng)作。此外，我也建議李老師在課后給學(xué)生布置一些跳繩的家庭作業(yè)，鼓勵他們在家繼續練習，加深對跳繩技巧的掌握。
總之，這堂體育課給我留下了深刻的印象，我相信通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。
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