小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告
教研組長(cháng)是在學(xué)校教學(xué)校長(cháng)和教導處主任直接領(lǐng)導下的年級學(xué)科負責人，負責年級的學(xué)科教學(xué)與教學(xué)教研工作。以下是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告1
作為一名數學(xué)教研員和教研室的負責人，我感到自豪而幸福。一年的時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)年即將結束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂(lè )著(zhù)，我欣慰，因為我付出了，努力了。進(jìn)一步營(yíng)造了各學(xué)校濃厚的教研氛圍，這也是全市數學(xué)教師的共同共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來(lái)的教研工作，總結如下：
一、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。
新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì )。所以，我認真閱讀教育理論書(shū)籍，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養。每次外出學(xué)習，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達給數學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。
1、青年教師培養。對于青年教師本年度各校教研組制訂了專(zhuān)門(mén)的培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長(cháng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課、培訓，指出青年課堂中存在的問(wèn)題。所以，給青年教師平臺，上好展示課。對薄弱學(xué)校，經(jīng)常帶動(dòng)骨干教師一起，進(jìn)行課堂巡診，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，找出辦法。
2、老教師的培訓。對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽(tīng)課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn)，并給老教師提供長(cháng)期有效的數學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀，提升有效教學(xué)。目前教學(xué)改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學(xué)理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問(wèn)題的最好的教研活動(dòng)，但傳統的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿(mǎn)足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓會(huì )。每學(xué)期學(xué)期初指導各校制定了集體備課計劃，確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課期容和要求，利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓廣大教師參與集體備課。通過(guò)集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。
二、精心策劃活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
為了提高數學(xué)教研水平，今年按照計劃搞了一次教學(xué)技能比賽活動(dòng)，四次教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時(shí)公布反饋，讓結果透明，讓師生心明。
20xx年4月24日-25日在阜康市廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)舉辦了阜康市小學(xué)數學(xué)首屆“成長(cháng)杯”青年教師教學(xué)基本技能大賽。這次大賽得到了教科局領(lǐng)導的關(guān)注，各學(xué)校積極組織教師參與此項活動(dòng)，并給予大力支持。
比賽分為兩個(gè)階段，首先預賽，由各個(gè)學(xué)校對青年教師進(jìn)行選拔，然后每個(gè)學(xué)校選報一名教師參加全市的比賽。這些參賽教師精心準備，參與交流。這次比賽與以往不同，有其特色，設有三個(gè)方面的內容：課堂教學(xué)比賽、說(shuō)課、教學(xué)設計評比。比賽采取網(wǎng)上報名先后順序確定個(gè)人參賽順序，由3名專(zhuān)兼職教研員組成評委團，8位骨干教師組成辯課團，整個(gè)比賽過(guò)程體現公平、公正、公開(kāi)的原則有9位選手參加了比賽，每位參賽選手認真對待，整個(gè)比賽過(guò)程精彩紛呈。在課堂教學(xué)中，大多數教師都能體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注重在課堂中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，教師無(wú)論是在教學(xué)目標的制定，教學(xué)手段的運用上，還是對學(xué)生的評價(jià)，都著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。在大賽中，我們也欣喜地發(fā)現，這些青年教師成長(cháng)迅速，基本功扎實(shí)。比賽之后，組織教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，《讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考問(wèn)題》，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，讓教師明白數學(xué)課堂要做好五件事，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維；要注重培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，使學(xué)生掌握恰當的數學(xué)學(xué)習方法。讓課堂從兩基走向四基。
透過(guò)這次比賽，我們也看到一些問(wèn)題：青年教師解讀文本的能力不強，不能引導學(xué)生突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，還不能真正在課堂教學(xué)中讓學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)。
精彩紛呈的活動(dòng)落下了帷幕，但留給我們的思考還在繼續，作為教研部門(mén)，我們感到對青年教師的培養是任重而道遠。我們還將會(huì )通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，以各種不同的方式對青年教師進(jìn)行培訓，使青年教師盡快成長(cháng)，以促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。讓黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)真正助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
6月17日，阜康市小學(xué)數學(xué)教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)在市三小錄播室隆重舉行。全市小學(xué)數學(xué)骨干教師全程參與了辯課活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)揮小學(xué)數學(xué)骨干教師的示范輻射作用，加快區域內教育質(zhì)量均衡發(fā)展，實(shí)現區域內教學(xué)教研的合作互助，為青年教師、骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建學(xué)習的平臺，舉辦“觀(guān)課、議課、辯課，互動(dòng)提升”教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。這次活動(dòng)經(jīng)歷了三個(gè)階段。一是學(xué)習階段。每所學(xué)校教師圍繞主題主題、課標進(jìn)行學(xué)習，并組織交流。各校數學(xué)教研組組織教師對五年級上冊《游戲公平》，三年級上冊《秒的認識》，五年級上冊《平行四邊形面積》3節課教材進(jìn)行解讀，把研究教材的感悟上傳網(wǎng)絡(luò )研修平臺，相互點(diǎn)評。二是研討階段。九運街學(xué)校、廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)、城關(guān)中心校教研組打磨李小龍、李晶、張曉婷上次參賽的課。三所學(xué)校打磨后錄制錄像課，上傳網(wǎng)絡(luò )研修平臺供各校觀(guān)摩，刻錄光盤(pán)上報教研員一份。各校組織辯手從正反方做好記錄，加以分析，整理材料，做好辯課準備。各校數學(xué)教研組組織辯課活動(dòng)。人數多的學(xué)�？煞秩M，一組辯一節，節節都變。三是提升階段。組織骨干研修班辯課活動(dòng)。24位辯手，分3場(chǎng)次，每場(chǎng)次有8位辯手分正反兩方對九運街中學(xué)李小龍、市廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)張曉婷老師、城關(guān)中心校李晶老師執教的課進(jìn)行了辯課。教研員首先介紹了辯課的流程，然后辯課活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
每場(chǎng)辯課精彩紛呈，活動(dòng)持續了3個(gè)小時(shí)，在激烈的互動(dòng)中辯課活動(dòng)落下了帷幕。教師們深有感觸地說(shuō)：“辯課活動(dòng)，不僅能辯出一節節好課，更是能辯出一批批教學(xué)能手，而且能辯出一方方清新的學(xué)術(shù)空氣，辯出一個(gè)個(gè)和諧的團隊，亦能辯出一段段精彩的人生。經(jīng)過(guò)激烈的思維碰撞就像我們正方辯手說(shuō)的一樣，我們三位老師用他們扎實(shí)的教學(xué)功底和獨特的教學(xué)視角帶領(lǐng)我們的孩子領(lǐng)會(huì )了一場(chǎng)思維盛宴。我想這一定是一場(chǎng)有效的課堂.當然，課堂是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，又像我們反方辯手所說(shuō)的一樣，成就一堂真正完美高效的課堂，仍存在優(yōu)化的空間。其實(shí)我們的辯課，不是單純的爭輸贏(yíng)，辯對錯，而是用這樣的一個(gè)方式照亮我們思維的盲區和死角，讓我們的思維更加清晰，真正感悟到課堂沒(méi)有最好，只有更好。
11月21日、11月27日、12月7日,組織開(kāi)展了“城鄉聯(lián)動(dòng)、三校聯(lián)合”的教研聯(lián)盟活動(dòng)。第一組：廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)、上戶(hù)溝學(xué)校、天龍小學(xué)三校聯(lián)動(dòng)；第二組：市三小、城關(guān)中小學(xué)、種羊場(chǎng)學(xué)校三校聯(lián)動(dòng)；第三組：市一小、九運街學(xué)校、滋泥泉子學(xué)校三校聯(lián)動(dòng)。
活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一學(xué)習階段。收集和整理有關(guān)體驗式網(wǎng)絡(luò )教研模式的實(shí)踐與研究的學(xué)習材料；對課標有關(guān)數學(xué)廣角內容的進(jìn)行學(xué)習；對1—6年級上冊數學(xué)廣角的教材進(jìn)行解讀。從網(wǎng)絡(luò )研修平臺上傳學(xué)習體會(huì )。
第二階段：體驗階段。在網(wǎng)絡(luò )上閱讀及點(diǎn)評每個(gè)教師的學(xué)習體會(huì )；每個(gè)教研組成員圍繞數學(xué)廣角內容自備、自上一節課，教研組長(cháng)組織教師觀(guān)摩，研討，評選一節優(yōu)質(zhì)課，上傳網(wǎng)絡(luò )研修平臺，各校教研組觀(guān)摩，并組織辯課活動(dòng)。（主題：數學(xué)廣角的有效教學(xué)策略）辯課后每個(gè)教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，上傳網(wǎng)絡(luò )研修平臺。
第三階段：研討階段。
1、各校教研組長(cháng)組織教師進(jìn)行成果交流。
2、從不同角度對研究方法進(jìn)行總結，教研組長(cháng)圍繞主題“體驗式網(wǎng)絡(luò )教研模式的實(shí)踐與研究”撰寫(xiě)總結上傳網(wǎng)絡(luò )研修平臺，教研員在網(wǎng)絡(luò )研修平臺上與教師互動(dòng)交流。第四階段：交流階段。三所學(xué)校數學(xué)教師教研聯(lián)動(dòng)。教研聯(lián)動(dòng)首先教研員圍繞數學(xué)廣角進(jìn)行了教材分析；市直學(xué)校展示了一節精品課；三所學(xué)校代表圍繞主題進(jìn)行了交流；最后分組圍繞研究中存在的困惑進(jìn)行了研討。本次活動(dòng)中授課教師緊緊把握教改方向和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，使課堂充滿(mǎn)了生機和活力。每階段活動(dòng)都組織教師們進(jìn)行了研討反思，大家一致認為，這次教研活動(dòng)不但起到傳經(jīng)送寶的作用，而且還增進(jìn)了各校間的友誼，同時(shí)本次教研活動(dòng)也為教師們提供了良好的鍛煉機會(huì )，尤其是鄉鎮學(xué)校的教師，促使他們在教學(xué)上更快的成長(cháng)。會(huì )上教研員也進(jìn)行了有針對性的點(diǎn)評，對教師課堂教學(xué)水平給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些有待研究與切磋的教學(xué)問(wèn)題，不僅幫助教師精益求精，也使參與活動(dòng)教師獲益匪淺。
此次活動(dòng)與以往不同，提升了檔次，擴大了教研范圍，更新了教學(xué)理念，給我市教學(xué)改革注入新鮮的空氣，為創(chuàng )建一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍有著(zhù)積極的意義，為網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)與常規研修活動(dòng)相結合探索了一條研究的路。
三、取得的成績(jì)。
通過(guò)一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jì)�，F在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能有所提高。教師的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當然，我還需要不斷的學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
本學(xué)年度深入學(xué)校聽(tīng)課158節，其中下校聽(tīng)課148節；獨立命制數學(xué)試卷共12份；每一次集體備課就是一次小型的專(zhuān)題講座，效果很好。送培20場(chǎng)次，上課18節，參與教研活動(dòng)20余次。撰寫(xiě)學(xué)科質(zhì)量分析報告4份；一項課題在州級結題，2篇論文獲州級一等獎、二等獎。指導聯(lián)系校小課題研究在州級結題；指導李小龍在昌吉州小學(xué)數學(xué)青年教師成長(cháng)杯競賽活動(dòng)中榮獲二等獎。
四、工作中存在的問(wèn)題及反思
�。ㄒ唬┮蚬ぷ鞫�，人手少，但還急于把工作干好、以求不負領(lǐng)導重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動(dòng)與滯后。
�。ǘ┙K身學(xué)習能力有待培養踐行、讀書(shū)研思習慣不能持之以恒，專(zhuān)業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習成為日常工作中潛意識理性的自覺(jué)，缺乏“學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。
�。ㄈ敖萄袉T”角色定位不準。教研員，一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí)，教研員憑著(zhù)職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學(xué)校校長(cháng)、教師視為“領(lǐng)導”、“專(zhuān)家”而高高居上。但隨著(zhù)課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價(jià)”僅僅是教研員的基本定位，而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。
五、今后工作思路
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M長(cháng)的培訓，指導學(xué)校教研活動(dòng)從形式走向內容。
�。ǘ┙M織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)課堂“高效”的問(wèn)題。
�。ㄈ┣袑�(shí)抓好小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能評比活動(dòng)。今年是優(yōu)質(zhì)課評比的大年，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究，促使并培養一批青年骨干教師，給他們提供發(fā)展的機會(huì )，初步形成我市小學(xué)數學(xué)老中青結構合理的骨干教師群體。
�。ㄋ模┲笇W(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望、靜靜沉思時(shí)，我們發(fā)現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們的旅程。我們不知道歲月還將會(huì )對我們有哪些饋贈與挑戰，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響阜康教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)高效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、竭盡全力、甘為人梯，彰顯自己的工作特色，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告2
光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將接近尾聲�；仡欉@學(xué)期的教研工作，數學(xué)組全體教師堅持落實(shí)雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長(cháng)，順利地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研任務(wù)。
我是xx小學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)xx老師，就本學(xué)期數學(xué)教研做工作總結：
一、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高自身素養
為了適應新課改，作為教師就應加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念，堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。
�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)
1、集體備課活動(dòng)
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，各教師先提前研究教材，獨立備課，然后集體研討，修改完善，課后反思，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(cháng)，擇善而從。
2、“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，檢測了教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校更加真實(shí)地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現教師在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的共性問(wèn)題，促進(jìn)了教師之間的相互交流和學(xué)習，達成了教師和學(xué)校的雙贏(yíng)發(fā)展。
3、評課活動(dòng)
教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。聽(tīng)課、評課活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們提供了一個(gè)觀(guān)摩、學(xué)習、提高的平臺，教師們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。
4、師徒結對活動(dòng)
為了提升教師素質(zhì)和能力，本著(zhù)取長(cháng)補短，共同提高的原則，南山小學(xué)數學(xué)教研組開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，本次活動(dòng)不但要求師傅言傳身教，指導幫助徒弟開(kāi)展各項工作，并傳授專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能等經(jīng)驗，還要求徒弟謙虛好學(xué)，態(tài)度端正，加強自身學(xué)習，珍惜各種鍛煉機會(huì )，盡早熟練掌握各種業(yè)務(wù)知識和技能，定期匯報工作。
5、指導青年教師參加片區課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
本學(xué)期南山小學(xué)選派馮老師參加德�？h小學(xué)二片區20xx年春季學(xué)期“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)評比活動(dòng)。她所執教的《數學(xué)廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與，充分發(fā)揮了教師的群體智慧。
在教學(xué)比賽中，馮老師給我們呈現了一堂精彩的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中緊緊圍繞目標抽絲剝繭，通過(guò)觀(guān)察、猜測等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，引導學(xué)生感受數學(xué)思維魅力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一等獎的好成績(jì)。
二、校本研修方面
(一）每周開(kāi)展教研活動(dòng)
為進(jìn)一步加強教師之間的溝通、學(xué)習與合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。數學(xué)教研組利用每周三下午4：30——6：00開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)質(zhì)量分析會(huì )
為了更好地分析總結教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確教師教學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校每學(xué)期都開(kāi)展期中和期末教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )。老師們就期中或期末教學(xué)質(zhì)量檢測中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結和研究出行之有效的改進(jìn)措施，提出切實(shí)可行的解決方案。在以后的工作中，我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量提升之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績(jì)。
(三）課題研究
我校是易地搬遷的配套學(xué)校，大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養，培養留守兒童良好習慣，我校在李玉芝副校長(cháng)的牽頭下申請了百色市教育科學(xué)“十四五”規劃課題《易地搬遷移民安置小學(xué)留守兒童數學(xué)學(xué)習習慣培養研究》，該課題已進(jìn)入第一個(gè)總結階段。
�。ㄋ模┙處熅�(xiàn)上線(xiàn)下齊研修
為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期學(xué)校選派年輕教師外出學(xué)習培訓和線(xiàn)上學(xué)習。其中，林?zhù)P昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學(xué)院參加了“國培計劃”項目下村振興重點(diǎn)幫扶縣緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林?zhù)P昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線(xiàn)上學(xué)習《20xx年春季活學(xué)課堂全國中小學(xué)教師基于“雙減”的進(jìn)階式“線(xiàn)上+線(xiàn)下”培訓研討會(huì )》并寫(xiě)了學(xué)習報告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標內容及變化，學(xué)校組織全體數學(xué)教師在線(xiàn)觀(guān)看了由金太陽(yáng)教育組織召開(kāi)的線(xiàn)上研討會(huì )，學(xué)習了劉忠偉老師的《一級教師眼光看課程標準（20xx）新亮點(diǎn)》，本次線(xiàn)上研討會(huì )在對接小學(xué)新課標解讀的基礎上探討落實(shí)核心素養的作業(yè)優(yōu)化設計。老師們從這些培訓中受益匪淺。
三、抓常規促教學(xué)
�。ㄒ唬z查作業(yè)批改
作業(yè)批改是教學(xué)環(huán)節中不可或缺的環(huán)節，是促進(jìn)師生雙邊有效活動(dòng)的最佳途徑之一。為了達到以檢查促規范，以評比促提升的目的，教導處開(kāi)展了作業(yè)批改檢查活動(dòng)。
�。ǘ﹥�(yōu)秀作業(yè)展
為進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的`學(xué)習和作業(yè)習慣，營(yíng)造學(xué)生相互學(xué)習的氛圍，我校于舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。
�。ㄈ⿺祵W(xué)口算競賽
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，引起學(xué)生對數學(xué)基礎知識的重視以及提高學(xué)生的口算能力，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，本學(xué)期學(xué)校組織全體學(xué)生舉行口算競賽。
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告3
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好！作為小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)，我在過(guò)去一年里認真履行職責，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，為提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)數學(xué)課程改革做出了自己的貢獻。在此，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職報告。
一、工作概況
在過(guò)去的一年里，我主要負責組織開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，包括制定教研計劃、組織集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討等。同時(shí)，我還積極與教師們共同研究教材教法，深入了解一線(xiàn)教學(xué)情況，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支持。
二、重點(diǎn)成果
1. 組織開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)
在過(guò)去的教研工作中，我積極組織開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅提高了教師們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，也加強了教師之間的交流與合作，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
2. 推動(dòng)數學(xué)課程改革
我認真學(xué)習數學(xué)課程改革的理念和經(jīng)驗，結合我校實(shí)際情況，積極推動(dòng)數學(xué)課程改革。我組織教師們開(kāi)展新課程培訓，加強課程資源建設，完善學(xué)科評價(jià)體系，使數學(xué)課程改革在我校得到有效實(shí)施。
3. 提高教學(xué)質(zhì)量
我通過(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)和教師培訓，提高了教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)而提高了教學(xué)質(zhì)量。在期末考試中，我校學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提高，優(yōu)秀率和及格率均有所上升。
三、問(wèn)題與改進(jìn)措施
在過(guò)去的一年里，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，教研活動(dòng)的形式和內容還需進(jìn)一步豐富和優(yōu)化；部分教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高；數學(xué)課程改革的推進(jìn)還需進(jìn)一步加強等。針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：
1. 加強自身學(xué)習
我將繼續深入學(xué)習數學(xué)課程改革的理念和經(jīng)驗，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。同時(shí)，我還將加強與教師們的交流與合作，共同研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 豐富教研活動(dòng)形式和內容
為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)形式和內容，我將組織開(kāi)展更多樣化的教研活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò )教研、教學(xué)沙龍等。同時(shí)，我還將注重活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使教師們能夠真正從中受益。
3. 加強教師培訓和交流
我將繼續加強教師培訓和交流工作，通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的培訓和交流活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。同時(shí)，我還將鼓勵教師們積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識。
4. 推進(jìn)數學(xué)課程改革
我將繼續積極推進(jìn)數學(xué)課程改革，加強課程資源建設和完善學(xué)科評價(jià)體系。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、總結與展望
過(guò)去一年來(lái)，我在小學(xué)數學(xué)教研工作中取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步。但我也深知自己的不足之處和面臨的挑戰。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為推進(jìn)數學(xué)課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望得到領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，共同為我校的數學(xué)教育事業(yè)發(fā)展而努力奮斗。謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告4
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們小學(xué)數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導和教師的大力支持下，積極開(kāi)展了各項教研活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)。在此，我作為教研組長(cháng)的角度，對過(guò)去一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結和回顧。
一、教學(xué)計劃的制定與實(shí)施
在開(kāi)學(xué)之初，我們制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了各項任務(wù)和目標。在實(shí)施過(guò)程中，我們嚴格按照計劃進(jìn)行，保證了教學(xué)進(jìn)度的順利推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。
二、教師素質(zhì)的提高
我們組內每位教師都積極參與各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)參加各種研討會(huì )、觀(guān)摩課等活動(dòng)，使我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了很大的提升。
三、教學(xué)質(zhì)量的提高
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。通過(guò)精心備課、組織課堂討論、設置分層作業(yè)等方式，使學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)，學(xué)習效果明顯提高。
四、課題研究吧
我們組內承擔了一項關(guān)于“小學(xué)數學(xué)情境教學(xué)”的課題研究任務(wù)。在研究過(guò)程中，我們深入探討了情境教學(xué)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的作用和應用方法，取得了一定的研究成果。通過(guò)課題研究，也提高了我們的科研能力和綜合素質(zhì)。
五、存在的不足
雖然我們在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在組織教研活動(dòng)和集體備課方面還存在一些薄弱環(huán)節，需要進(jìn)一步加強和完善。同時(shí)，還需要進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
總之，小學(xué)數學(xué)教研組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。我們將繼續努力，不斷提高教研水平，為學(xué)生的學(xué)習發(fā)展不斷貢獻我們的力量
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告5
本期數學(xué)教研工作在校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，在全體教師的積極配合和努力下得以順利進(jìn)行，且按計劃圓滿(mǎn)完成�；仡櫛酒诘墓ぷ�，有成效也有不足。為了發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，減少失誤，更好的促進(jìn)下期工作的開(kāi)展，先將本期的工作總結如下。
一、工作開(kāi)展情況
本期的教研工作主要包括兩個(gè)方面：教學(xué)檢查和教學(xué)研究。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)檢查方面
根據學(xué)校的總結工作安排，本期對教學(xué)工作進(jìn)行了四次大檢查：期中測試前兩次和期中測試后兩次。檢查內容主要包括教師教案的撰寫(xiě)及學(xué)生作業(yè)的批改兩個(gè)方面。檢查一次，評定一次，通報一次，以達到激勵先進(jìn)督促后進(jìn)之目的。
�。ǘ┙虒W(xué)研究方面
該項工作內容主要包括聽(tīng)課、評課及校本研究?jì)蓚�(gè)方面。本期共舉行三次公開(kāi)課教學(xué)，期中包括骨干教師的示范課、特崗教師的研討課等。即聽(tīng)即評，及時(shí)反饋。針對課堂上普遍存在的問(wèn)題，展開(kāi)討論，探求解決方法。同時(shí)，希望通過(guò)多種形式的培養，發(fā)現更多的骨干教師。
二、取得效果
由于領(lǐng)導大力支持，教師積極參與，以上兩項工作收到了良好的效果。
�。ㄒ唬┙處熥珜�(xiě)的教案結構完整內容詳細，書(shū)寫(xiě)工整規范，且有課后反思。教師們都能做到超前備課。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改細致認真，有回批有評語(yǔ)且注意良好學(xué)習習慣的培養，書(shū)寫(xiě)工整，篇面干凈，看后令人賞心悅目。
�。ㄈ┙處燅{馭教材的能力及教學(xué)水平得以提高。教師的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了轉變，主要表現在教師有傳統意義上的知識灌輸者變成了學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者與合作者。動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流已成為課堂教學(xué)的主要形式。公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也加強了教師的教研意識，教師上公開(kāi)課的積極性也空前高漲，由一開(kāi)始的不敢講不愿講公開(kāi)課到后來(lái)的主動(dòng)請教踴躍參加。
�。ㄋ模┰诠歉山處煹氖痉稁ь^下，特崗教師很快勝任了教學(xué)工作。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯�(wèn)題
本期的教研工作雖然取得了一些成績(jì)，同時(shí)也存在諸多的問(wèn)題。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、骨干教師的示范作用未能進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)。
2、教研工作形式單一、內容匱乏，缺乏深度廣度。
3、工作缺乏創(chuàng )新性。
4、教研工作僅停留在聽(tīng)課、評課層次，而沒(méi)有向深層次開(kāi)展。
�。ㄈ┡Ψ较�
鑒于本期教研工作存在的不足之處，我們準備從以下幾個(gè)方面努力。
1、虛心征求教師對教研工作的建設，視角樣子貼近教師教學(xué)實(shí)際，更好的為教學(xué)服務(wù)。
2、吸取借鑒外校開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗方法，使教研工作更具時(shí)效性、創(chuàng )新性。
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是XX小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)，今天很榮幸能夠向大家匯報我們數學(xué)教研組的工作情況。在過(guò)去的一年里，我們數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，團結協(xié)作，積極探索，取得了一定的成績(jì)。接下來(lái)，我將向大家匯報我們的工作情況，并對未來(lái)的工作提出一些設想和建議。
一、工作回顧
1.教研活動(dòng)
過(guò)去一年，我們數學(xué)教研組圍繞學(xué)校教學(xué)目標，開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。我們組織了教研組成員參加了區域性、市級的數學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)習了最新的教學(xué)理念和方法，不斷提高了自身的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還組織了內部的教研活動(dòng)，包括觀(guān)摩課、教學(xué)案例分享等，讓老師們相互學(xué)習，相互促進(jìn)，提高了整個(gè)教研組的教學(xué)水平。
2.教學(xué)研究
我們數學(xué)教研組還積極開(kāi)展了教學(xué)研究工作。我們針對學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了一些教學(xué)研究課題，探索了一些教學(xué)新方法，取得了一些成果。比如，在解決學(xué)生數學(xué)思維能力較弱的問(wèn)題上，我們進(jìn)行了一些教學(xué)實(shí)驗，采用了一些新的教學(xué)方法，取得了一定的效果，得到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
3.教材研究
在過(guò)去的一年里，我們數學(xué)教研組還對教材進(jìn)行了研究。我們認真研讀了新出版的數學(xué)教材，并結合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，對教材進(jìn)行了分析和評價(jià)，提出了一些修改意見(jiàn)，為學(xué)校的教學(xué)改革提供了一些參考意見(jiàn)。
二、工作展望
在未來(lái)的工作中，我們數學(xué)教研組將繼續努力，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數學(xué)教育。具體來(lái)說(shuō)，我們將從以下幾個(gè)方面繼續努力：
1.教研活動(dòng)
我們將繼續組織教研組成員參加各種教研活動(dòng)，學(xué)習最新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還將加強內部的教研活動(dòng)，鼓勵老師們相互學(xué)習、相互促進(jìn)，提高整個(gè)教研組的教學(xué)水平。
2.教學(xué)研究
我們將繼續開(kāi)展教學(xué)研究工作，針對學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展一些教學(xué)研究課題，探索一些教學(xué)新方法，為學(xué)生提供更好的數學(xué)教育。
3.教材研究
我們將繼續對教材進(jìn)行研究，認真研讀新出版的數學(xué)教材，并結合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，對教材進(jìn)行分析和評價(jià)，提出修改意見(jiàn)，為學(xué)校的教學(xué)改革提供參考意見(jiàn)。
三、工作建議
在未來(lái)的工作中，我們數學(xué)教研組還希望學(xué)校能夠給予更多的支持和幫助。具體來(lái)說(shuō)，我們希望學(xué)校能夠提供更多的教研經(jīng)費，支持我們參加各種教研活動(dòng)；同時(shí)，也希望學(xué)校能夠給予更多的關(guān)注和鼓勵，讓我們教研組的成果得到更好的應用和推廣。
最后，我相信在全校師生的共同努力下，我們數學(xué)教研組一定能夠取得更好的成績(jì)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)改革做出更大的貢獻！
以上就是我的述職報告，謝謝大家！
【小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)述職報告范文06-18