小學(xué)生誠信教育總結
其實(shí)誠信并不是什么轟轟烈烈的壯舉，他只在一個(gè)時(shí)間約定的準確，一次物品歸還的完好，一次作業(yè)完成的按時(shí)，一次諾言許下的實(shí)現。以下是小編收集整理的小學(xué)生誠信教育總結（精選9篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生誠信教育總結1
誠信是立人之本，誠信教育是學(xué)校德育教育的重要內容。誠信教育的內容很廣泛，要從大處著(zhù)眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，現將本學(xué)期我校誠信教育活動(dòng)階段性總結如下：
一、誠信教育內容。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著(zhù)眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學(xué)生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：
�。�1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養成誠信的內在品質(zhì)。
�。�2）遵紀守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì )、學(xué)校紀律和法規，是一個(gè)人良好社會(huì )信譽(yù)的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會(huì )法規、教育法規和學(xué)校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個(gè)人的社會(huì )信譽(yù)意識等。
�。�3）中小學(xué)生日常行為規范教育。以《中小學(xué)生日常行為規范》為基本內容，從學(xué)習、生活、禮儀等方面實(shí)施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學(xué)會(huì )負責的教育，包括說(shuō)和做相一致，對自己、對家庭和社會(huì )負責的意識，做一個(gè)負責任的人等。
�。�4）真誠待人和樂(lè )于助人的教育。真誠待人、樂(lè )于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì )親和力。
�。�5）道德規范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和良好的社會(huì )道德習慣，在參與社會(huì )活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì )人。
二、內容豐富，形式多樣。
1、誠信宣誓活動(dòng)：學(xué)校組織師生在國旗下召開(kāi)“誠信宣誓”活動(dòng)，讓學(xué)生認識誠信的重要性，并且全體學(xué)生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學(xué)習，誠信與人相處。
2、組織各班召開(kāi)“誠信教育”主題班會(huì )，利用班會(huì )展開(kāi)討論：我們身邊的不誠信現象有哪些？不誠信現象給個(gè)人、社會(huì )造成什么影響？有什么危害？
3、誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結合，加強考風(fēng)考紀教育。倡導誠信學(xué)習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。
4、學(xué)期末評選出了各班的誠信少年。
在誠信教育中，學(xué)校把誠信教育和基礎道德教育結合起來(lái)，結合實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生生長(cháng)在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻。
小學(xué)生誠信教育總結2
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，誠信成為了人們越來(lái)越關(guān)注的重要品質(zhì)。在小學(xué)階段，培養學(xué)生的誠信意識至關(guān)重要，這不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，還關(guān)系到未來(lái)社會(huì )的道德風(fēng)貌。因此，我校在本學(xué)期加強了小學(xué)生誠信教育的力度，取得了顯著(zhù)成效。
一、誠信教育內容
1. 課堂教育：通過(guò)品德與生活、道德與法治等課程的教學(xué)，向學(xué)生傳授誠信的基本概念、誠信的重要性和誠信行為的具體表現。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與誠信簽名活動(dòng)、誠信故事分享會(huì )等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗誠信的價(jià)值。
3. 家校合作：與家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)在家庭教育中注重培養孩子的誠信品質(zhì)，形成家校共育的良好氛圍。
二、實(shí)施成果
1. 學(xué)生誠信意識提高：通過(guò)誠信教育，學(xué)生們普遍認識到誠信是做人的基本準則，愿意在日常生活中踐行誠信。
2. 誠信行為增多：學(xué)生在學(xué)習、生活和交往中，表現出了更多的誠信行為，如按時(shí)完成作業(yè)、誠實(shí)回答問(wèn)題、遵守諾言等。
3. 家校共育效果顯著(zhù)：家長(cháng)對誠信教育的重視程度提高，積極配合學(xué)校開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，共同營(yíng)造了誠信教育的良好環(huán)境。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 問(wèn)題：部分學(xué)生對誠信的認識還不夠深刻，存在偶爾的失信行為。
2. 改進(jìn)措施：加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，通過(guò)具體的案例和情境教育，深化學(xué)生對誠信的理解。同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注孩子的誠信表現，及時(shí)引導和糾正。
本學(xué)期的小學(xué)生誠信教育工作取得了顯著(zhù)成效，但仍有待于進(jìn)一步深入和持久地開(kāi)展。我們將繼續加強誠信教育力度，培養學(xué)生的誠信品質(zhì)，為構建誠信社會(huì )打下堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們也期待家長(cháng)和社會(huì )各界的共同參與和支持，共同推動(dòng)小學(xué)生誠信教育的深入發(fā)展。
小學(xué)生誠信教育總結3
誠信是中華民族的傳統美德，也是現代社會(huì )中不可或缺的品質(zhì)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養誠信意識尤為重要。本學(xué)期，我們學(xué)校在小學(xué)生中開(kāi)展了一系列的誠信教育活動(dòng)，旨在引導學(xué)生樹(shù)立誠信觀(guān)念，提高誠信素質(zhì)�，F將本學(xué)期的小學(xué)生誠信教育工作進(jìn)行如下總結。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1. 課堂教育：通過(guò)品德與生活、道德與法治等課程的教學(xué)，使學(xué)生理解誠信的內涵和重要性，懂得誠實(shí)守信是為人處世的基本原則。
2. 主題活動(dòng)：組織開(kāi)展了“誠信在我心中”主題班會(huì )，學(xué)生們通過(guò)演講、小品、討論等形式，深入了解了誠信的意義，并積極承諾要做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵學(xué)生參與“誠信小衛士”活動(dòng)，通過(guò)日常行為中的點(diǎn)滴小事，踐行誠信，如按時(shí)完成作業(yè)、不抄襲、不撒謊等。
4. 家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，向家長(cháng)宣傳誠信教育的重要性，引導家長(cháng)在家庭教育中注重培養孩子的誠信品質(zhì)。
二、取得的成效
1. 學(xué)生誠信意識提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的誠信教育，學(xué)生們普遍樹(shù)立了誠信意識，能夠在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度。
2. 班級氛圍和諧：誠信教育的開(kāi)展使得班級氛圍更加和諧，同學(xué)之間互相尊重、信任，班級整體凝聚力得到了提升。
3. 家校合作更加緊密：通過(guò)家校合作，家長(cháng)們對誠信教育的重視程度提高，家庭教育與學(xué)校教育的銜接更加緊密，形成了教育合力。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 部分學(xué)生誠信意識仍需加強：盡管大部分學(xué)生的誠信意識得到了提升，但仍有部分學(xué)生存在撒謊、抄襲等不良行為。針對這部分學(xué)生，我們將加強個(gè)別輔導和教育，引導他們樹(shù)立正確的誠信觀(guān)念。
2. 誠信教育形式需進(jìn)一步豐富：目前，誠信教育主要以課堂教育和主題活動(dòng)為主，形式相對單一。未來(lái)，我們將嘗試引入更多元化的教育方式，如情境模擬、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
3. 持續跟蹤與評估機制需完善：本學(xué)期誠信教育雖然取得了一定的成效，但缺乏長(cháng)期有效的跟蹤與評估機制。下一步，我們將建立誠信檔案，定期對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行評估和記錄，以便更好地了解學(xué)生的誠信狀況并及時(shí)進(jìn)行干預。
本學(xué)期的小學(xué)生誠信教育工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將繼續努力，不斷完善誠信教育體系，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也呼吁家長(cháng)和社會(huì )各界共同關(guān)注小學(xué)生的誠信教育問(wèn)題，共同為培養誠實(shí)守信的新一代貢獻力量。
小學(xué)生誠信教育總結4
誠信是中華民族的傳統美德，也是小學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必須培養的重要品質(zhì)。本學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的誠信教育活動(dòng)，旨在引導小學(xué)生樹(shù)立誠信意識，養成誠實(shí)守信的良好習慣。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1. 誠信主題班會(huì )：各班級圍繞“誠信”這一主題，開(kāi)展了形式多樣的班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)講述誠信故事、分享誠信感悟等方式，使學(xué)生們對誠信有了更深刻的理解。
2. 誠信承諾簽名活動(dòng)：全校師生共同參與了誠信承諾簽名活動(dòng)。每位同學(xué)在承諾書(shū)上鄭重簽下自己的名字，表示將自覺(jué)遵守誠信規范，做到言行一致。
3. 誠信故事征集與分享：鼓勵學(xué)生創(chuàng )作和分享關(guān)于誠信的小故事，通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)弘揚誠信精神。這些故事不僅豐富了校園文化，也讓學(xué)生們在潛移默化中受到教育。
4. 誠信行為觀(guān)察與記錄：引導學(xué)生們在日常生活中觀(guān)察并記錄身邊的誠信行為，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行誠信。
二、教育成果與收獲
通過(guò)一系列誠信教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們對誠信的認識有了明顯的提高。他們開(kāi)始懂得誠實(shí)守信的重要性，能夠在日常生活中自覺(jué)遵守誠信規范。同時(shí)，這些活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，增強了班級的凝聚力。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然我們在誠信教育方面取得了一定的成果，但仍存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對誠信的理解還不夠深入，需要在今后的教育中進(jìn)一步加強引導。為此，我們將采取以下改進(jìn)措施：
1. 加強誠信教育的系統性：將誠信教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透到各個(gè)學(xué)科和各個(gè)環(huán)節中。
2. 豐富誠信教育形式：繼續探索更多形式的誠信教育活動(dòng)，如誠信主題演講、誠信主題繪畫(huà)比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
3. 加強家校合作：與家長(cháng)溝通合作，共同引導孩子樹(shù)立誠信意識，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。
本學(xué)期的小學(xué)生誠信教育活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，為學(xué)生們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。在未來(lái)的教育工作中，我們將繼續加強誠信教育，努力培養具有誠信品質(zhì)的優(yōu)秀小學(xué)生。同時(shí)，我們也期待通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步完善誠信教育體系，為培養更多德才兼備的人才貢獻力量。
小學(xué)生誠信教育總結5
為了認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和市局下發(fā)的.《啟東市中小學(xué)感恩誠信教育實(shí)施意見(jiàn)》等上級文件精神，促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設，我校從二月底便突出抓好了以“心懷感恩，誠信做人”為主題的系列活動(dòng)，以“從小做起，從小事做起，從今天做起”為主題，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解了“心懷感恩，誠信做人”的基本內容，增強了學(xué)生的感恩誠信意識，牢固樹(shù)立了以守信為榮，失信可恥的道德觀(guān)念�，F就學(xué)校開(kāi)展誠信教育活動(dòng)階段總結如下：
一、統一思想認識，是感恩誠信之花的根基。
1、感恩誠信大家談
受社會(huì )上形形色色的反面事例的影響，有人發(fā)出這樣的疑問(wèn):“在機遇來(lái)臨時(shí)，如果心無(wú)感恩，不講誠信就可以輕易成功，那么，我們還如何教育學(xué)生，如何認真做人?”這種觀(guān)念和想法在教師隊伍中也有一定市場(chǎng)。為此，我校首先舉行了“感恩誠信大家談”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)不但使全校老師統一了思想，而且還一致認為小學(xué)生缺乏社會(huì )生活體驗，難以深刻理解比較抽象的道理，而且感恩誠信美德的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，難免有反復，必須長(cháng)時(shí)期堅持不懈地努力。感恩誠信品德的養成光靠學(xué)校教育遠遠不夠，必須與家庭教育和社會(huì )教育形成合力才行。
2、育出感恩誠信人
學(xué)校利用集體晨會(huì )、國旗下講話(huà)，向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，由德育處進(jìn)行了國旗下講話(huà)，讓全體學(xué)生和老師都明白，要把握機遇，努力學(xué)習，懷感恩之心，做誠信之人，將感恩、誠信繼續下去，每個(gè)人生只有學(xué)會(huì )了做人，做誠實(shí)的人，才能成長(cháng)；要求同學(xué)們要樹(shù)立感恩意識，培養誠信心態(tài)，知“恩從心來(lái)，報從體行”，曉“今朝感恩露，明日涌泉報”；要求同學(xué)們將感恩與誠信貫徹到日常生活中去，才能學(xué)有所得，學(xué)有所報，做一名感恩圖報、有誠信人格的當代合格小學(xué)生。
二、規范各種要求，是感恩誠信之花的沃土。
(1)切實(shí)加強領(lǐng)導。學(xué)校領(lǐng)導高度重視這一活動(dòng)，充分認識感恩誠信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。
(2)制訂活動(dòng)計劃。學(xué)校結合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級段學(xué)生感恩誠信教育的基本目標、要求和主題。
(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳感恩誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區和學(xué)生家庭，營(yíng)造感恩誠信教育的良好氛圍。
(4)教師率先垂范。開(kāi)展感恩誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開(kāi)展感恩誠信教育首先要確立感恩誠信立教意識、確立學(xué)校領(lǐng)導和教育工作者是服務(wù)者的觀(guān)念，把感恩誠信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，是感恩誠信之花的甘露。
學(xué)校把感恩誠信教育貫穿在各類(lèi)教學(xué)及日�；顒�(dòng)中，把晨周會(huì )課作為感恩誠信教育的主陣地，在品德與生活、品德與社會(huì )課中穿插感恩誠信教育的有關(guān)內容。同時(shí)，學(xué)校根據教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng )造性地開(kāi)展了多個(gè)教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
(1)結合晨會(huì )、班隊活動(dòng)和平時(shí)班級管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機滲透。結合班隊活動(dòng)課，大隊部組織全體師生舉行一次動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和校級誠信公約，發(fā)動(dòng)和引導全體師生投入到本次活動(dòng)中，做到人人知感恩，個(gè)個(gè)講誠信。各班還舉行了一次誠信主題班隊會(huì )。
(2)開(kāi)展“暖暖三月，濃濃親情”系列活動(dòng)。三月，因為有了三八國際婦女節而特別溫馨。學(xué)校抓住這一契機，開(kāi)展了為期兩周的以“暖暖三月，濃濃親情”為主題的系列活動(dòng)，引導學(xué)生孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、學(xué)會(huì )感恩。
三月初，學(xué)校向全體隊員發(fā)出倡議，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的養育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭、捶一次背、做一次家務(wù)、說(shuō)一次心里話(huà)、深情擁抱、大聲說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”、陪媽媽睡覺(jué)……通過(guò)平凡的小事，用最簡(jiǎn)單的方式，最樸素的語(yǔ)言向親愛(ài)的媽媽表達自己的愛(ài)，并用相機、文字記錄下這些溫馨感人的瞬間，留住這成長(cháng)過(guò)程中的美好記憶。
倡議發(fā)出后，長(cháng)小學(xué)生紛紛行動(dòng)起來(lái)，性格活潑外向的孩子表達方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名學(xué)生人人參與了這次活動(dòng)，個(gè)個(gè)為媽媽送上驚喜。學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)反饋卡回收率達98.5%，所有的媽媽都懷揣欣喜，在“媽媽感言”欄中表達了相同的心情：感動(dòng)！感謝！
學(xué)校將本次活動(dòng)花絮制作成精美的展版，張貼于校園醒目位置，引得學(xué)生駐足欣賞的同時(shí)，也是對他們一次心靈的洗禮。
學(xué)校的這次活動(dòng)沒(méi)有呆板的說(shuō)教、宣傳，而是將感恩教育融入到生動(dòng)的、可觸摸的情感實(shí)踐之中，讓母子之間靠得更近，心貼得更緊，使親情教育具體形象，具有深深的感染力。這次活動(dòng)，讓長(cháng)小的學(xué)生受到了一次深刻的孝敬父母、珍視親情的傳統美德教育，更讓他們明白，節日雖只有一天，但對媽媽的愛(ài)卻絕不只停留這一天，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”感恩媽媽?zhuān)瑘蟠饗寢屖撬麄円惠呑拥墓φn！
(3)開(kāi)展誠信教育主題系列活動(dòng)，如：征文、演講、對話(huà)、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報，認真學(xué)習校級誠信公約，積極討論制定班級誠信口號，并張貼在班級內，在班級中進(jìn)行誠信大討論，辯論賽，小品表演等，使誠信教育深入人心。學(xué)校進(jìn)行了以“心懷感恩，誠信做人”為主題的演講比賽，評選出了一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎10名。學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生“人人知誠信，處處講誠信”的征文活動(dòng)，收到征文60多篇。
(4)各中隊自主開(kāi)展活動(dòng)：如一二年級開(kāi)展了“感恩故事比賽”；五(2)中隊在學(xué)校手抄報評比的基礎上，又自主開(kāi)展了班級誠信手抄報設計大賽，并且制作了精美的誠信卡，寄給了聯(lián)誼班級的同學(xué)；四(4)班開(kāi)展了“我是小小活雷鋒”活動(dòng)，學(xué)生兩個(gè)月時(shí)間就做了260多件好事；六(3)中隊每周到社區居委開(kāi)展“撿白色垃圾”活動(dòng)等等，取得了良好的教育效果。
活動(dòng)的深入開(kāi)展，不僅在隊員的心中種下了一棵感恩誠信之樹(shù)，而且培養了隊員們“心懷感恩，誠信做人”的意識，真可謂是：播種信念，收獲感恩；播種感恩，收獲誠信；播種誠信，收獲精彩的人生！
小學(xué)生誠信教育總結6
為了貫徹教育部關(guān)工委文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《江門(mén)市開(kāi)展“誠信行業(yè)”創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》，促進(jìn)學(xué)生從自身做起養成良好的社會(huì )道德觀(guān)、責任感和良好的行為習慣，使“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學(xué)生的自覺(jué)意識，從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《江門(mén)市開(kāi)展“誠信行業(yè)”創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》為基點(diǎn)，開(kāi)展了爭做“五好小公民”的教育活動(dòng)�，F特總結如下：
一、立足德育，細化《江門(mén)市開(kāi)展“誠信行業(yè)”創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》。
開(kāi)展以“我是小學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng)。
1、“文明在校園”活動(dòng)。具體內容包括：
(1)通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì )形式，對學(xué)生進(jìn)行思想意識的教育，將“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規范的內容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。
(2)以江門(mén)市創(chuàng )建文明城市為契機，教育學(xué)生：文明從小事做起。全校師生參與編寫(xiě)出“校園文明、社會(huì )文明、家庭文明”三個(gè)文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評，通過(guò)“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。
(3)在學(xué)校開(kāi)展有針對性的活動(dòng)，強化學(xué)生的文明意識。由校學(xué)生會(huì )發(fā)出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識。通過(guò)參加青年志愿者活動(dòng)，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。
(4)加強學(xué)生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂(lè )于奉獻的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生結對幫助學(xué)習落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結對幫助問(wèn)題學(xué)生，文明、友愛(ài)、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛(ài)心捐助活動(dòng)，學(xué)生節省下自己的零花錢(qián)，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養了學(xué)生的文明意識。
2、“文明在社會(huì )”——開(kāi)展“我是小公民，爭做文明人”活動(dòng)。主要以家庭和社會(huì )為陣地，實(shí)踐道德規范，宣傳道德規范，以實(shí)際行動(dòng)爭做五好小公民。
(1)家庭社會(huì )的細胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用重陽(yáng)節、國慶節等節日，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì )的文章。
(2)充分利用社會(huì )實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們在受教育和熏陶的同時(shí)成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會(huì )主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、社區經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛生、清除街頭小廣告活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì )責任意識。
(3)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )責任意識教育，讓學(xué)生深入社會(huì )盡己所能奉獻社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。他們深入社區，深入生活，在活動(dòng)中感受文明，在奉獻中學(xué)習文明。
二、唱響主旋律，誠信伴青春——開(kāi)展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng )“五好小公民”活動(dòng)推向深入。
圍繞“誠信”，學(xué)校逐級制定周密的實(shí)施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創(chuàng )造新成績(jì)、再求新發(fā)展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個(gè)階段，開(kāi)展了大量的“誠信”教育活動(dòng)。各種教育活動(dòng)的開(kāi)展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強的發(fā)展平臺，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎。
(1)班主任組織了搜集誠信格言和編寫(xiě)認識體會(huì )的工作，從而豐富了學(xué)生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實(shí)在具體行動(dòng)當中。
(2)各班分別召開(kāi)了以誠信為主題班會(huì )。組織了一次“誠信”的主題教育活動(dòng)、對同學(xué)們起了很好的教育作用，而且對青年教師起了很好的指導作用。
三、積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗，不斷探索：
在開(kāi)展“爭創(chuàng )五好小公民活動(dòng)”中，我們始終本著(zhù)活動(dòng)要與教育教學(xué)相結合，要與學(xué)校的常規管理相結合，要與社會(huì )生活實(shí)踐相結合，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結合。組織活動(dòng)要有計劃、有組織、有過(guò)程、有總結、有反饋。在活動(dòng)中不斷發(fā)現學(xué)生中存在的新問(wèn)題，不斷調整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問(wèn)題的新方法。
我�！盃巹�(chuàng )五好小公民誠信教育活動(dòng)”將會(huì )按照上級有關(guān)文件精神和具體安排與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《江門(mén)市開(kāi)展“誠信行業(yè)”創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》為根本，以培養學(xué)生的社會(huì )公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設的更大成績(jì)。
小學(xué)生誠信教育總結7
為構建“誠信勵志”的校園文化氛圍，培養學(xué)生誠信做人、感恩助學(xué)、自立自強、勵志成才、回報社會(huì )的意識，自今秋開(kāi)學(xué)，xx縣xx鄉xx小學(xué)以多種形式在全校開(kāi)展了“誠信感恩，勵志成才”為主題的資助育人教育活動(dòng)。
為了使活動(dòng)能取得實(shí)效，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )議，闡述活動(dòng)的意義，制定活動(dòng)方案，提出活動(dòng)的要求。各班級充分利用黑板、主題班會(huì )、手抄報等宣傳形式，大力宣傳“誠信感恩、勵志成才”的意義及重要性，學(xué)校還利用LED電子屏幕進(jìn)行循環(huán)播放宣傳資助誠信信息，并在微信公眾號推出資助誠信主題文章、勵志成才故事等。所有班主任老師還利用班會(huì )課或晨會(huì )課或德育課召開(kāi)宣講國家資助政策專(zhuān)題會(huì )議，全面解讀國家資助政策，了解國家資助對象、范圍及條件，將資助誠信與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合在一起。
個(gè)別班級還精心設計主題班會(huì )方案，通過(guò)講故事、繪畫(huà)、書(shū)信大賽等形式人人參與活動(dòng)，了解誠信、勵志的內容，或組織學(xué)生利用班班通觀(guān)看有關(guān)誠信、勵志電影。召開(kāi)誠信教育活動(dòng)班干部培訓和動(dòng)員大會(huì )，動(dòng)員學(xué)生干部積極宣傳，并做好表率。
六年級開(kāi)展了專(zhuān)題小報制作宣傳評比活動(dòng)和幸福日記評比活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導、黨員干部、班主任老師們在大走訪(fǎng)中深入學(xué)生家庭，尤其關(guān)注困難學(xué)生。班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生家庭實(shí)際困難，宣傳國家資助政策，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。學(xué)校校長(cháng)張同志走訪(fǎng)到困難學(xué)生家庭時(shí)，給予精神與物質(zhì)的雙重關(guān)懷，并激勵貧困學(xué)生克服暫時(shí)的困難，磨礪意志，努力學(xué)習，立志成才。
誠信是中華民族的傳統美德，也是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容，更是小學(xué)生“立德樹(shù)人，正品成格”的必備品質(zhì)。通過(guò)歷時(shí)近三個(gè)月的教育專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)更加清楚國家的資助政策，也非常感謝黨和政府對貧困學(xué)生的關(guān)懷和幫助。
五年級一位貧困受助同學(xué)寫(xiě)下了“感恩黨和社會(huì )”的感言；六年級多位學(xué)生寫(xiě)下了受助的幸福日記：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誠信感恩，勵志成才”等，正如同學(xué)的幸福感言：“國家資助政策減輕了我家的負擔，讓我安心學(xué)習，愉快地生活�！�；“人窮志不窮，貧窮只能讓我變得堅強，在國家與社會(huì )無(wú)私的幫助下，我學(xué)會(huì )了感恩，認清了責任。我心懷感恩，自立自強，貧而志堅，擁抱明天，擁抱希望�！�
小學(xué)生誠信教育總結8
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為突破口，加強小學(xué)生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學(xué)生認知發(fā)展的規律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
一、多渠道、多形式進(jìn)行誠信教育。
1、通過(guò)校會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播等對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
2、充分利用思想品德課、班會(huì )德育課、中隊主題活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、在我們的小學(xué)教材中所敘述的很多事例包括名人故事，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗，是他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。我們要求教師應該充分利用這些素材，通過(guò)形式多樣的方法，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
二、分階段進(jìn)行誠信教育。
我們根據班級情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育內容上體現教育目標的遞進(jìn)性，低年級以"不說(shuō)謊話(huà)"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，在低年級開(kāi)展“夸夸我誠實(shí)”活動(dòng)，通過(guò)講身邊的誠信故事、做一件誠實(shí)的事情，說(shuō)一句誠實(shí)的話(huà)等，使學(xué)生認識到誠實(shí)才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，在班級中開(kāi)展辯論活動(dòng)，對學(xué)生的錯誤思想和行為進(jìn)行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，開(kāi)展實(shí)踐調查活動(dòng)，通過(guò)看報、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級中展開(kāi)討論，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。
誠信教育是小學(xué)生思想道德建設的內容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發(fā)展的人才盡一份力！
小學(xué)生誠信教育總結9
為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動(dòng)《公民道德建設實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開(kāi)展以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)，使廣大小學(xué)生從小養成誠實(shí)守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
一、小學(xué)生誠信教育的內容
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個(gè)人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面�！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。
根據小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個(gè)層次。
1、誠實(shí)做人教育。
�。�1）低段
誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊，說(shuō)謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛(ài)護花草。
�。�2）中段
真誠待人，不說(shuō)謊話(huà)，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動(dòng)承擔。
�。�3）高段
實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺(jué)控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹(shù)立正確的公平競爭觀(guān)念。
2、講究信用教育。
�。�1）低段
說(shuō)得到，做得到；答應別人的事盡量做到。
�。�2）中段
承諾是嚴肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。
�。�3）高段
不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說(shuō)明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動(dòng)物，保護自然。
二、小學(xué)生誠信教育的方法
根據小學(xué)生誠信教育“起點(diǎn)要低、內容要實(shí)、針對性要強、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結合當前市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )、信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎上敢于創(chuàng )新，以增強對小學(xué)生誠信教育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)踐性。
1、說(shuō)服教育法。是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。
2、情感陶冶法。是通過(guò)教育者自覺(jué)地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。
3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)相關(guān)展覽、組織學(xué)生走訪(fǎng)身邊典型人物的同時(shí)，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校要大力表?yè)P誠實(shí)守信的好學(xué)生、好教師、好家長(cháng)，樹(shù)立身邊的榜樣。
4、研究性學(xué)習法。組織學(xué)生跨出校門(mén)，走訪(fǎng)社會(huì )，開(kāi)展調查研究，收集有關(guān)誠信正反兩方面的資料，使學(xué)生自己從歷史和現實(shí)的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時(shí)，但不能一生得志，終為人們所拋棄。
5、生活體驗法。通過(guò)生活和學(xué)習過(guò)程的.體驗，讓學(xué)生深切體會(huì )到整個(gè)社會(huì )人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會(huì )中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺(jué)樹(shù)立誠信觀(guān)念。
6、信息處理法。通過(guò)課堂交流、午會(huì )教育、十分鐘隊會(huì )、班隊課、記日記、寫(xiě)作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進(jìn)行歸類(lèi)，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導學(xué)生善于分清好壞，則善而從。
7、反思行為法。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周?chē)娜撕褪轮�，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)誠信品質(zhì)的養成。
三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動(dòng)
1、編寫(xiě)一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個(gè)部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。
2、舉辦小學(xué)生講誠信故事和書(shū)寫(xiě)誠信格言競賽活動(dòng)。
3、舉行以誠信為主題的征文活動(dòng)。
4、開(kāi)展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫(xiě)一封呼吁“誠信”的書(shū)信；召開(kāi)一個(gè)“誠信回歸”的中隊主題隊會(huì )。
5、舉行誠信教育展示活動(dòng)。
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