小學(xué)年級組長(cháng)工作總結
工作總結的寫(xiě)作技巧
基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數量、主要工作任務(wù)等；形勢背景則包括國內外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
成績(jì)和做法
工作取得了哪些主要成績(jì)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實(shí)和數據。
經(jīng)驗和教訓
通過(guò)對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認真的分析，總結經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績(jì)，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結（精選11篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級組長(cháng)工作總結（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結1
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作�，F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、 班干部隊伍以及班級文化建設
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們三、四年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了QQ群或微信群，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、 下學(xué)年年級建設新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
�。�1）繼續嚴抓學(xué)生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。
�。�2）大力培養學(xué)生干部的工作能力，根據學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工，并加強跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
�。�3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習廣度，強化學(xué)習深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
�。�4）提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計劃認真落實(shí)，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：
�。�1）加強個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
�。�2）強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內教師利用課余時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會(huì )越走越好！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結2
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期對于我校的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是緊張而忙碌的。本學(xué)期我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下面就本學(xué)期年級組的工作作如下總結：
一、認真學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平。
年級組全體老師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。結合自身工作實(shí)際需求，加強理論學(xué)習，在工作之余擠出一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。通過(guò)學(xué)習，更新教育教學(xué)理念，用理論指導實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探索新時(shí)期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們積極參與新課程改革，勇于探索新時(shí)期的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè )學(xué)，課堂教學(xué)初步形成特色;在實(shí)施“活學(xué)洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”活動(dòng)過(guò)程中，積極參與，敢于創(chuàng )新，以“研”促教，創(chuàng )特色，出成績(jì)，有效地促進(jìn)數學(xué)組教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生素質(zhì)的提升;年級組的每一位老師，在平時(shí)都能對自己做的工作及時(shí)反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“一日常規”和“班級文明創(chuàng )建”為抓手，針對我們年級留守學(xué)生多、行為習慣散漫的特點(diǎn)，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放棄每個(gè)學(xué)生，最大限度地挖掘學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高，重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細節，從大處著(zhù)眼，小事著(zhù)手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，一旦發(fā)現學(xué)生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時(shí)引導，嚴格糾正。教師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實(shí)際當中，培養他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時(shí)糾正他們罵臟話(huà)的不良行為，使他們養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會(huì )及時(shí)加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。
開(kāi)展了對“后進(jìn)生”的幫教轉化工作,針對他們身上存在的問(wèn)題和他們一起制定短期目標，中期目標，同時(shí)對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對年級個(gè)別有嚴重違紀現象的學(xué)生,及時(shí)和家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習情況和表現，關(guān)心他們的成長(cháng),了解他們的思想動(dòng)態(tài)，總體來(lái)說(shuō)，各班學(xué)生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著(zhù)強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時(shí)能互相幫助。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組教師工作態(tài)度積極、認真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享。針對六年級學(xué)生管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
四、取得的成績(jì)：
本學(xué)期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無(wú)論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長(cháng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，并取得較好的成績(jì)。
2 、配合教導室組織學(xué)生參加作文比賽。
3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。
5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險自救”主題班會(huì )，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練。
6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
五、存在的問(wèn)題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐�？傊�，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來(lái)一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生，是我們在下學(xué)期努力的方向。
總之，本學(xué)期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，取得的成績(jì)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，還有不足，特別是學(xué)科成績(jì)班與班之間的發(fā)展不太均衡，這有待我們在今后下功夫改進(jìn)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結3
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(cháng)的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿(mǎn)地度過(guò)了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級組順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，愉快而圓滿(mǎn)的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作。
本學(xué)年，整個(gè)年級組團結一致，同心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。一年來(lái)，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長(cháng)了很多。當然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗，吸取教訓，現將五年級組一學(xué)年的工作總結如下：
一、團結敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)
本學(xué)年五年級組教育教學(xué)工作有聲有色的開(kāi)展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩重的王老師，富有經(jīng)驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿(mǎn)活力的年輕人……在我們年級組沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭斗，有的是奉獻的精神、團結的氛圍。
我們五年級組的全體教師通過(guò)努力。共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現過(guò)爭執，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話(huà)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的'環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。
二、德育樹(shù)人、習慣養成
1、安全教育永遠放第一位。安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時(shí)做好課間巡查反饋。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現、早排查。并利用班會(huì )課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類(lèi)安全事故的應急能力和安全防范意識。一學(xué)年來(lái)，五年級學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實(shí)現了學(xué)生們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2、古人云：樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養成習慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作，為了促進(jìn)此項工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開(kāi)辟蹊徑，工作都很有特色。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學(xué)生出現了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習多，無(wú)心向學(xué)少。
三、教學(xué)為主，牢牢把握生命線(xiàn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒地認識到這一點(diǎn)，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1、我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相取長(cháng)補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，探討交流，反思成長(cháng)。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整策略。積極配合區，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本學(xué)期，我們年級組認真開(kāi)展了學(xué)科集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。
辛勤的付出終會(huì )有收獲，相信在即將到來(lái)的期末考試中我們五年級定能迎來(lái)最優(yōu)異的成績(jì)！
四、認識不足、正視方向
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現自己的信心。表現在做操時(shí)的口號不響亮、路上遇見(jiàn)老師問(wèn)好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生早讀還需要督促，需要老師到位后才開(kāi)始，學(xué)生沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)；學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等。
3、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。
五、下學(xué)期應該努力的方向
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息交流，利用家校力量，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
3、在年級的整體運行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機融合，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
一學(xué)年來(lái)，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過(guò)去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂(lè )。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺(jué)得自己做什么都是值得的。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負責，為人家家庭負責、為自己的良心負責。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會(huì )繼續加快奮斗的腳步，微笑著(zhù)面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結4
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作�，F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、小學(xué)生品行儲蓄銀行的體會(huì )
本學(xué)期校領(lǐng)導提出在中年級（三、四年級）實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開(kāi)業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助，使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續、健康的發(fā)展。
在中年級組實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前，作為年級組長(cháng)的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開(kāi)中年級組全體老師的會(huì )議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因為人的品行在人生中是占據重要的作用。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人的品行不好，培養出來(lái)的將會(huì )是一個(gè)危險品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設立小行長(cháng)、總行長(cháng)，讓每一位小孩做了好事自覺(jué)到小行長(cháng)上登記，并要求有班上總行長(cháng)的審核并給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰(shuí)的分數高，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記。除此以外，我還懇求的到家長(cháng)的通力配合，要求家長(cháng)給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長(cháng)的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長(cháng)”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分數而去做好事，更重要的培養他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次的小結評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……！看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。
二、科技節的感想
在接到德育處的通知后，作為中年級組長(cháng)的我，馬上召開(kāi)中年級組的老師會(huì )議，研討如何開(kāi)展這一活動(dòng)，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺(jué)一批優(yōu)秀的小講師和小畫(huà)師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節目。
三、藝術(shù)節的感悟
藝術(shù)節作為學(xué)校四大節之一，年級組藝術(shù)節開(kāi)展得如何，直接影響到學(xué)�！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量，因為學(xué)�！傲晃乃嚒眳R演有部分節目是由各班級輸送優(yōu)秀的節目的，所以我要求本年級組的每一位正（副）正確對待這件事，認真發(fā)覺(jué)本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并要求結合每一個(gè)班的班級特色，排練成節目，首先在本組中如期的舉行，通過(guò)由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節目，把這優(yōu)秀的節目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗到成功的喜悅。
四、存在不足以及改進(jìn)措施
1、在本組科技節、藝術(shù)節演出時(shí)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀律有點(diǎn)松散，這作為中年級級組長(cháng)的我多少有點(diǎn)內疚與遺憾。
2、學(xué)生的自主教育還需要加強，培養學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、要大力培養學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學(xué)習和創(chuàng )新。
4、時(shí)刻樹(shù)立全局觀(guān)念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
5、常規工作重在堅持，形成長(cháng)效機制。學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導。
6、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富。比如安全教育，安全問(wèn)題不容忽視，應時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識。三、四年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結5
本學(xué)期，由本人來(lái)負責二年級的年級組長(cháng)工作。我們二年級組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì )三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長(cháng)的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結經(jīng)驗與教訓。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結6
不知不覺(jué)，在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開(kāi)課示范課數十次，每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達到100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一，加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%。
第二，繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五，繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六，不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七，不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結7
我們三年級組的所有教師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本事。
一、創(chuàng )立團結、和諧、共進(jìn)的團體
我們這個(gè)年級組是由18位教師組成的一個(gè)團體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團結的力量。
1、每個(gè)學(xué)期初，面臨著(zhù)冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，我們忙而不亂，緊張有序地開(kāi)展工作。工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。
2、根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極開(kāi)展了各項活動(dòng)，如上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，學(xué)生升上三年級能夠說(shuō)是整個(gè)六年級小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長(cháng)也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成績(jì)和本事。在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們清楚了三年級的重要性，了解了自身在中年級時(shí)段需要作的準備，也明確了自我的職責。平時(shí)，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過(guò)電話(huà)等方式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。能夠說(shuō)，家校聯(lián)系是成功的，大部分家長(cháng)能積極配合教師，使學(xué)生在整個(gè)三年級學(xué)習過(guò)程中認真積極而又簡(jiǎn)便愉快。
3、5月27日，在教師們的精心準備下，三年級全體學(xué)生舉行了一場(chǎng)幸福而有意義的“學(xué)會(huì )感恩，歡樂(lè )成長(cháng)”十歲成長(cháng)儀式暨團體生日慶�；顒�(dòng)。黃校長(cháng)代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩(shī)歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動(dòng)人心。成長(cháng)禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個(gè)篇章進(jìn)行。家長(cháng)代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動(dòng)情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動(dòng)的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!”的心聲，表達對父母十年艱辛養育和無(wú)私的愛(ài)的感激之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠地握握手則表達了孩子們對教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體三年級同學(xué)莊嚴宣誓……活動(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的生日歌聲中落下了帷幕。午時(shí)，學(xué)校還為三年級各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日歡樂(lè )、節日歡樂(lè )。十歲成長(cháng)禮的莊嚴、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮，孩子們會(huì )學(xué)會(huì )感恩、懂得分享，會(huì )對自我的未來(lái)更自信，更有擔當!
4、除了在各項較大的活動(dòng)中體現出我們年級自我的團隊精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現了我們18位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神。如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢(qián)藝、濮永吉、王淑蓉等教師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔起管理班級的任務(wù)，班級各項工作仍能開(kāi)展得井井有條。我們三年級的十個(gè)班主任都有極強的職責心，工作熱情高，協(xié)調各位任課教師之間的工作，幫忙學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規工作，建設好班團體，提高班級的學(xué)習成績(jì)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，根據每個(gè)月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。尤其是對缺少經(jīng)驗的夏艷教師總是能進(jìn)行及時(shí)有效的指導，無(wú)論教學(xué)工作還是班主任工作，都盡心盡力，積極主動(dòng)，夏教師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節奏。
5、為了杜絕學(xué)校內的安全隱患，所有三年級教師使安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故，加強安全巡視工作，值日教師早上準時(shí)到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學(xué)生的安全。經(jīng)過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，所以，我們年級組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了一日常規的貫徹執行，特別是課堂常規，新學(xué)期開(kāi)始，教師們就根據學(xué)校學(xué)會(huì )學(xué)習的總體要求，嚴格規范，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養成習慣。
2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強了平時(shí)的教學(xué)研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團體的智慧，加強了團體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如徐佳教師要參加作文教學(xué)比賽，三年級全體教師為他獻計獻策，共同研究，擔任課務(wù)，體現了合作精神。在上級領(lǐng)導督導調研期間，成功開(kāi)展了三年級語(yǔ)文團體備課的展示活動(dòng)。
三、積極組織參加各項活動(dòng)，創(chuàng )立禮貌單位
教師們還積極參加學(xué)校工會(huì )組織的工會(huì )活動(dòng)，參與學(xué)唱錫劇，尤其是丁春方教師的詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生和教師在活動(dòng)中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。
在禮貌創(chuàng )立活動(dòng)中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價(jià)值觀(guān)、八禮等為創(chuàng )立目標，認真貫徹行動(dòng)，做到人人心系禮貌，時(shí)時(shí)處處講禮貌，組織動(dòng)員學(xué)生一齊創(chuàng )立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細節入手，努力創(chuàng )立好學(xué)校環(huán)境建設、文化建設。
年級組工作雖然每一件事都是細小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分，僅有認真做好這些事，我們才能無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。也僅有從這些細小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培養學(xué)生更好的學(xué)習習慣、生活習慣，才能培養出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會(huì )繼續努力，不斷追求，讓工作更出色。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結8
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結束�；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們年級全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)
一、思考怎樣做好一個(gè)年級主任？總結一下這學(xué)期的工作，深深體驗到以下四點(diǎn)的重要：
�。�1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。
�。�2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機地與她探討工作上問(wèn)題，她給了我支持與鼓勵。
�。�3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
�。�4）深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協(xié)調溝通能力，這對于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)高漲的工作熱情�；仡檾翟聛�(lái)的工作，我覺(jué)得本級部在以下幾個(gè)方面有所突破。
二、體會(huì )一學(xué)期來(lái)的年級工作，讓我深深地體會(huì )到：
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
上下協(xié)調是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
三、常規工作：
三年級的各項工作的順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個(gè)班主任在學(xué)校教導處、政教處、教研室的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導和協(xié)調各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無(wú)感嘆地說(shuō)：你們年級的班主任是一支特別能戰斗的隊伍，召之即來(lái)，戰無(wú)不勝。我想這番話(huà)，與其說(shuō)是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說(shuō)是對我們班主任工作的真實(shí)準確的概括。
1、狠抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的全體班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課、晨會(huì )課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們三年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。
3、積極組織參加學(xué)校的各項集體活動(dòng)。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極開(kāi)展了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)：跳繩比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。
四、努力方向：
1、今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經(jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結9
一學(xué)期以來(lái)，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有20多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、組織好一次學(xué)生大會(huì )題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
4、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選，用自己的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結10
今年我擔任六年級組年級組長(cháng)一職，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，來(lái)我腳踏實(shí)地，認真履行年級組長(cháng)職責，如期實(shí)施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，總結如下：
一、加強學(xué)習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時(shí)準確地貫徹落實(shí)校長(cháng)室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:
1、及時(shí)傳達學(xué)校精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開(kāi)年級組會(huì )議，根據學(xué)校的統一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來(lái)，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
二、 創(chuàng )新求實(shí)、穩中求勝，提升教學(xué)水平
我組年級教師積極響應校長(cháng)的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導處
開(kāi)展青藍工程，青年教師匯報課，教書(shū)育人比賽。老師們相互學(xué)習，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2．認真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )，實(shí)行試后補考制度，定期開(kāi)設培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jì)。
3．加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內強管理，展現年級良好風(fēng)貌
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導，可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對這種現狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1．制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現狀，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現狀分析，制定切實(shí)可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái)，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責，使各班
班干部思想過(guò)硬、工作有方。
4．開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球對抗賽、數學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動(dòng)，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5．加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長(cháng)度，集體活動(dòng)隊列要求，加強宿舍、教室衛生、紀律管理，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結和論文，組織經(jīng)驗交流。
7. 做好安全工作，校內安全和住校生安全。
隨著(zhù)學(xué)校和集團不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學(xué)工作，年級教師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來(lái)。
以上便是六年級組本學(xué)期工作總結，展望下學(xué)期，我們將繼續努力，創(chuàng )建一個(gè)團結互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結11
一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進(jìn)行。
在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會(huì )到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年級工作順利開(kāi)展的堅實(shí)基礎。 本學(xué)期根據學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。低年級組長(cháng)負責本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結如下：
一、根據低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習慣的養成。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，使學(xué)生養成良好行為習慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣的養成是關(guān)鍵。
由于低年級的學(xué)生年紀較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養成好的習慣。
而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(cháng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對學(xué)生的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學(xué)生的巡視、監督、檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項行為習慣的養成，著(zhù)力于培養學(xué)生的良好道德行為規范。
二、增強服務(wù)意識，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。
在這一學(xué)期的時(shí)間里，整個(gè)低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會(huì )到了，要當好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團結段內全體教師，認真聽(tīng)取段內教師的意見(jiàn)，關(guān)心每一位同事，協(xié)調各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。
本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來(lái)。
回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jì)，如低年級小朋友的良好學(xué)習習慣、生活習慣正在積極的養成，學(xué)生的學(xué)習積極性也在不斷提高，老師的團結協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團結協(xié)作、為家長(cháng)和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(cháng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習。
另外，在多組織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng )出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，創(chuàng )特色、創(chuàng )精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作；我們將在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰。
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