小學(xué)勞動(dòng)教育總結[匯編18篇]
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的小學(xué)勞動(dòng)教育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇1
勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。xx小學(xué)積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，將愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統美德，傳承到新一代青年的肩膀上，將其發(fā)揚光大！
一、組織管理
學(xué)校建立了由校長(cháng)、分管教學(xué)領(lǐng)導、各年級班主任及綜合實(shí)踐學(xué)科教師組成的領(lǐng)導小組，分工具體，職責明確。
二、教育教學(xué)
學(xué)校將勞動(dòng)教育課程納入學(xué)校課程方案，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和每周五下午的最后一節全校大掃除課，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，從而保證平均每周不少于1課時(shí)。深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課、美術(shù)課等課程中的勞動(dòng)教育元素，有機融入勞動(dòng)教育內容，將勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程。
三、勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校建立了“紅領(lǐng)巾種植園”勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，開(kāi)發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)體驗項目，學(xué)習最基本的農業(yè)生產(chǎn)基本知識和技能。
積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和美化綠化活動(dòng)，做好學(xué)校的校務(wù)、班務(wù)、值日生工作和公益勞動(dòng)。結合節假日及重要傳統節日組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，例如“端午節的包粽子活動(dòng)，清明節制作風(fēng)箏等活動(dòng)。
加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，引導家長(cháng)教育并指導孩子參加力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，制定了不同年級的生活技能學(xué)習計劃。引導師生積極投身志愿服務(wù)，為文明城市創(chuàng )建做出貢獻。
四、特色創(chuàng )新
20xx年1月，我校積極申請了區級課題《鄉村小學(xué)“陽(yáng)光成長(cháng)”勞動(dòng)課程實(shí)踐研究》。
全校師生開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中獲得了正確的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)情感和勞動(dòng)精神，實(shí)現了勞動(dòng)育人的目的。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇2
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值的重要途徑。為推動(dòng)五育并舉，全面宣傳展示我校勞動(dòng)教育成果，扎實(shí)推動(dòng)勞動(dòng)教育走實(shí)走深。xx第一小學(xué)于20xx年x月集中開(kāi)展以“熱愛(ài)勞動(dòng)，健康成長(cháng)”為主題的勞動(dòng)教育活動(dòng)。
一、開(kāi)設一堂勞動(dòng)思政課，涵養勞動(dòng)情懷。
5月23日各班利用班會(huì )課開(kāi)展了以“弘揚勞動(dòng)精神，致敬勞模先鋒”為主題的勞動(dòng)教育課，深化對勞動(dòng)教育的認識。深入剖析新時(shí)代勞動(dòng)精神的內涵，傳遞“勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活”的理念，號召師生在生活與學(xué)習中傳承勞模精神、工匠精神，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。
二、開(kāi)展一節勞動(dòng)教育展示課，提高實(shí)踐能力。
5月份，我校綜合教研組開(kāi)展了勞動(dòng)教育公開(kāi)課，兩位勞動(dòng)教育教師楊雪梅老師和伊如罕老師分別執教《便簽夾》和《公路旁的標志牌》，兩位老師課前精心備課，課堂中所需材料準備充分，課中以小組合作形式展開(kāi)教學(xué)，整節課條理清晰，很好的把握了重難點(diǎn)。學(xué)生參與度非常高，學(xué)習興趣高漲，形成了濃烈的學(xué)習氛圍！課后及時(shí)交流討論，相互學(xué)習、啟發(fā)，不僅有助于教師教學(xué)水平的提高，更進(jìn)一步加強學(xué)生的理論與實(shí)踐操作相結合的運用能力。
三、學(xué)習一項生活技藝，提升勞動(dòng)本領(lǐng)。
在“五一國際勞動(dòng)節”假期，我校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題的活動(dòng)，假期內幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有的孩子在父母的`幫助下學(xué)會(huì )做一道菜，有的幫助父母收拾家，他們在體驗勞動(dòng)中獲得快樂(lè )和滿(mǎn)足，在實(shí)踐中體會(huì )勞動(dòng)者的辛苦，將“勞動(dòng)最光榮”這一思想內化到實(shí)際行動(dòng)中，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活的理念。進(jìn)一步培育學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、組織一次勞動(dòng)實(shí)踐，踐行勞動(dòng)精神。
學(xué)校定期組織學(xué)生分年級開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。x月份，開(kāi)展了一年級組“勞動(dòng)最美最光榮”的勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養一年級小萌娃們的主人翁意識，更好地落實(shí)勞動(dòng)、收獲成長(cháng)。
5月30日，在學(xué)校德育處的安排下各班在班主任的帶領(lǐng)下清掃各自班級校園衛生區、班級等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解勞動(dòng)光榮，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )，珍惜當下美好生活。
五、開(kāi)展一次主題宣傳，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。
我校充分發(fā)揮校園文化育人功能，通過(guò)周一國旗下講話(huà)、每天課間操后的廣播及公眾平臺等渠道，廣泛宣傳勞動(dòng)教育的意義，讓師生感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇3
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)上級相關(guān)勞動(dòng)教育要求，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，xxx小學(xué)開(kāi)展了“勞動(dòng)淬煉成長(cháng)實(shí)踐創(chuàng )造幸�！眲趧�(dòng)教育周主題。
周一早上全體師生進(jìn)行了以“勞動(dòng)淬煉成長(cháng)實(shí)踐創(chuàng )造幸�！睘橹黝}升旗儀式，四三中隊的毋春驕在國旗下精彩的演講中，提倡大家從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，用實(shí)際行動(dòng)美化世界!
各中隊開(kāi)展以“勞動(dòng)節”為主題的班會(huì )，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)和意義，了解我國不同時(shí)代的.勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每位少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣。
周五下午全校進(jìn)行搬家式衛生大掃除。全校師生積極參與到校園衛生大掃除活動(dòng)，他們明確分工，積極合作，不怕臟不怕累，全面清理了校園的死角。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，原本就很干凈的校園頓時(shí)變得窗明幾凈，一塵不染。
各班積極舉行以“勞動(dòng)節”為主題的手抄報比賽。同學(xué)們的手抄報張張主題思想突出，設計巧妙，圖文結合美觀(guān)、新穎，色彩鮮艷，有的突出文字魅力，有的畫(huà)面奪人眼球，孩子們對勞動(dòng)節有了更全面的認識。
為幫助孩子們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，讓孩子們心存感恩之心，尊重他人勞動(dòng)，在陽(yáng)光溫暖的勞動(dòng)節假期，孩子們在家里幫助父母做一些力所能及的事，體會(huì )生活不易，父母辛苦。
通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)教育周”主題活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受了鍛煉、磨煉了意志，增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，同時(shí)孩子們也意識到每個(gè)人都是勞動(dòng)者，是未來(lái)的主人，應該從小事做起，崇尚勞動(dòng)光榮，創(chuàng )造幸福美好的明天。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇4
20xx年度是我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的重要一年。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我們始終貫徹落實(shí)國家和教育部對小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，努力營(yíng)造了一個(gè)關(guān)注創(chuàng )新、鼓勵探索、注重實(shí)踐的勞動(dòng)教育氛圍�，F在，我代表學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組向大家匯報一下20xx年度的勞動(dòng)教育工作總結。
一、工作情況
我們在xx年度的工作中，主要開(kāi)展了以下幾方面的內容：
1. 制定了勞動(dòng)教育課程方案，包括了主題教育和活動(dòng)的組織方案、實(shí)施計劃和評估指標，以及課程實(shí)施過(guò)程中所需的設備、材料等。
2. 在落實(shí)課程方案的過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括教師講解、典型案例分享、小組討論、實(shí)踐操作、反思評估等形式，全面促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識、技能和職業(yè)素質(zhì)的提升。
3. 我們組織了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，如春季植樹(shù)、夏季農忙、秋季收獲等，教育孩子愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè )于勞動(dòng)，提高孩子的勞動(dòng)技能。
4. 我們還邀請了一些社會(huì )職業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐指導，引領(lǐng)孩子們認知職業(yè)、了解職業(yè)、選擇職業(yè)。
二、工作成效
在20xx年度的工作中，我們取得了一些明顯的成效：
1. 學(xué)生學(xué)習興趣和動(dòng)手能力得到了提高，學(xué)習成績(jì)大幅攀升。
2. 學(xué)生的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步加強，尤其是早晨晨練和課間的散步，學(xué)生們能利用這個(gè)時(shí)間為學(xué)�；虬嗉壛粝赂蓛舻男@，教育孩子們愛(ài)護環(huán)境。
3. 我們組織的各類(lèi)活動(dòng)豐富多彩，孩子們通過(guò)活動(dòng)得到了感性的體驗，提高了他們的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)，加深了對勞動(dòng)和職業(yè)的認知。
三、存在問(wèn)題
20xx年度的勞動(dòng)教育工作，我們也存在一些問(wèn)題：
1. 調研的結果顯示，部分區域對勞動(dòng)教育的重視程度不高，還存在一些地方拖延時(shí)間，通過(guò)交讓賢的.方式逃避勞動(dòng)教育。我們需要進(jìn)一步強化勞動(dòng)教育的宣傳和理念普及。
2. 學(xué)校的教育設施和勞動(dòng)教育場(chǎng)所不足，造成了勞動(dòng)教育的限制，不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習需求。我們需要加強投入力度，為學(xué)生提供更好的勞動(dòng)教育環(huán)境和條件。
以上是我們學(xué)校小學(xué)20xx年度勞動(dòng)教育工作的總結報告，懇請領(lǐng)導和老師們給予指導和支持，幫助我們更好地推進(jìn)勞動(dòng)教育工作，為培養更好的社會(huì )主義建設者做出積極的貢獻！謝謝大家。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇5
“田家少閑月，五月人倍忙�！眲趧�(dòng)是辛勤者的勛章，是幸福生活的源泉，更是建造歷史的磚瓦。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年滄桑巨變、百年艱苦卓絕、百年砥礪奮進(jìn)，用勤勞的汗水和不屈的精神鑄造了新的`歷史。在這明媚的五月天里，我校德育處組織開(kāi)展了“學(xué)生勞動(dòng)教育周”系列活動(dòng)。
1、學(xué)勞模、感黨恩——觀(guān)看勞模事跡視頻
五月是勞動(dòng)者的節日，也是勞動(dòng)者的慶典，為了進(jìn)一步弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，更好地向勞模學(xué)習，踐行初心，少先隊員們認真觀(guān)看全國勞模的感人視頻，深深感受著(zhù)來(lái)自平凡崗位上的偉大。
2、話(huà)勞模、寫(xiě)勞�！谱鲃谀Ｊ论E手抄報
道德模范、勞動(dòng)模范、身邊好人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和抗疫英雄等先進(jìn)事跡，教育感染著(zhù)每一位少先隊員。讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們精心制作的畫(huà)作吧！
3、我勞動(dòng)、我光榮——開(kāi)展校園衛生大掃除
同學(xué)們各司其職，一起為我們的校園進(jìn)行清潔大掃除。瞧，快來(lái)看看我們窗明幾凈的教室和干凈整潔的衛生區吧！
通過(guò)身體力行的勞動(dòng)體驗，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
4、愛(ài)勞動(dòng)、多實(shí)踐——開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì )
通過(guò)主題班會(huì )課，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，使學(xué)生充分了解勞動(dòng)教育的內涵和重要意義，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、我是家務(wù)小能手
同學(xué)們平時(shí)因為繁忙的學(xué)業(yè)、業(yè)余愛(ài)好等等沒(méi)有時(shí)間親手理一理自己的書(shū)桌、洗一洗自己的衣物、做一做可口的佳肴，這次就讓我們動(dòng)手試一試吧！
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！眲趧�(dòng)創(chuàng )造豐收，勞動(dòng)是最質(zhì)樸無(wú)華的事業(yè)。在科技高速發(fā)展的今天，勞動(dòng)的形式變得豐富多彩，但勞動(dòng)的精神永垂不朽。在成長(cháng)的道路上，同學(xué)們在學(xué)習和生活中不斷地通過(guò)勞動(dòng)磨煉自己，爭做自立自強的好少年！
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇6
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養學(xué)生勞動(dòng)意識，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作：
一、學(xué)習《大綱》，提高認識
秋季開(kāi)學(xué)初，我們組織學(xué)習了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》�！洞缶V》指出：勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的主要內容之一，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開(kāi)設勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。通過(guò)學(xué)習，找出差距，老師們認識到：不認真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)，學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能。也就沒(méi)有正確的'勞動(dòng)觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣，更沒(méi)有熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。
二、健全組織
我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為組長(cháng)，兩位青年骨干教師為副組長(cháng)，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計劃，和語(yǔ)、數主要學(xué)科一樣，同等對待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計劃，使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執教一堂觀(guān)摩課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試、考核和總結。
三、落實(shí)常規
抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室。按照教研計劃，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動(dòng)觀(guān)摩課，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。調動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、走出教室
除開(kāi)課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區、敬老院保持聯(lián)系，定期上門(mén)服務(wù)，受到好評。
近幾年來(lái)，由于我們加強了勞動(dòng)課的教學(xué)管理，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì )了一些勞動(dòng)的基本知識，掌握了勞動(dòng)的基本技能，培養了正確的勞動(dòng)觀(guān)，又美化了校園，創(chuàng )造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇7
為全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們十分重視學(xué)校的勞動(dòng)工作，在教育教學(xué)工作當中，重視學(xué)校勞動(dòng)方面的工作。因此，我校本學(xué)期的勞動(dòng)工作取得了令人較為滿(mǎn)意的工作業(yè)績(jì)�，F就工作情況總結如下：
一、勞動(dòng)基地的建設與鞏固方面
我們充分利用學(xué)�，F有的勞動(dòng)基地，加強對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)惜勞動(dòng)成果的教育，并通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)，繼續加強對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)的培養，使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣。
二、加強了學(xué)生保護校園環(huán)境的勞動(dòng)工作
春季學(xué)期是一個(gè)美麗的季節，全校師生共同維護校園環(huán)境衛生，讓學(xué)生通過(guò)用自己的雙手創(chuàng )造良好的生活空間，增強學(xué)生的勞動(dòng)環(huán)保意識。
三、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的.養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比，有著(zhù)獨特的途徑—實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。
(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，培養學(xué)生和發(fā)展創(chuàng )新意識。
(2)在實(shí)踐操作中強化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
(3)在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )。
讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。要求教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)�？偨Y一學(xué)期的工作，我們始終堅持學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則，對師生進(jìn)行了勞動(dòng)教育，因此，效果很好。在今后的工作中，學(xué)校將繼續強化師生勞動(dòng)意識，用勞動(dòng)創(chuàng )造幸福。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇8
我勞動(dòng)，我快樂(lè )，勤勞是中華民族的傳統美德，是創(chuàng )造美滿(mǎn)生活的必需，所以，讓我們拋棄懶惰，自己做的事情自己做，你便會(huì )從中獲得成功的快樂(lè )。為了讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)得知識，在勞動(dòng)中提升動(dòng)腦、動(dòng)手能力，在勞動(dòng)中收獲學(xué)習的快樂(lè )，我校開(kāi)展了勞動(dòng)教育活動(dòng)，取得了一定的效果�，F將勞動(dòng)教育開(kāi)展情況總結如下：
一、加強宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，我校非常重視，把勞動(dòng)教育作為學(xué)校工作的重要內容。通過(guò)對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合學(xué)校各項教育活動(dòng)。
二、以活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
1、設立學(xué)校勞動(dòng)園地。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)墾了一塊園地，有老師指導學(xué)生種了黃瓜、豆角、辣椒、大蔥等蔬菜，并教會(huì )學(xué)生對蔬菜進(jìn)行管理，經(jīng)常除草、澆水，學(xué)生在全真情境中體驗種植、管理、采摘，感悟勞動(dòng)鍛煉的.辛勞和樂(lè )趣。通過(guò)這種方法，大大激勵了學(xué)生們的勞動(dòng)興趣。使學(xué)生既體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )享受了成功的喜悅，也懂得了勞動(dòng)的艱辛。
2、積極開(kāi)展家庭日常勞動(dòng)活動(dòng)。
要求各年級教師根據自己班級的學(xué)生特點(diǎn)確定適合本班級的勞動(dòng)課，包括家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)和傳統文化教育。家務(wù)勞動(dòng)方面要求學(xué)生在家常做“洗臉刷牙”、“穿衣”、“整理書(shū)包”、“倒垃圾”“擇菜和洗菜”、“縫扣子”、“洗衣服”、“疊衣服和疊被子”、“刷鍋和洗碗”、“做飯”、“整理房間”等家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生每天在家勞動(dòng)有家長(cháng)做詳細記錄，最后老師進(jìn)行綜合評價(jià)，以此進(jìn)行家校聯(lián)動(dòng)，生生聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養成自覺(jué)勞動(dòng)的習慣。
3、在學(xué)校勞動(dòng)方面，各班級每周開(kāi)設一節專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)課，包括“打掃衛生”、“整理桌凳”、“整理書(shū)包”、“檫黑板”、“倒垃圾”、“除草”。
4、建立班級植物角。
在每個(gè)教室設置植物角，師生自發(fā)帶來(lái)花草種子等，利用課間進(jìn)行栽培、澆水等管理，每天觀(guān)察植物的生長(cháng)變化，在教室一角營(yíng)造一片生機勃勃的景象。
總之，我校的勞動(dòng)教育工作在全體師生的共同努力下取得了突出的成績(jì)，培養了學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，讓其感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇9
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育重要的組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。xx小學(xué)堅持立德樹(shù)人的思想，本著(zhù)“樹(shù)立意識、積極參與、鍛煉能力”的原則，深化勞動(dòng)教育。
在寒假里，我校探索勞動(dòng)教育的新內容、新模式，通過(guò)正確引導，樹(shù)立學(xué)生勞動(dòng)意識，安排合理內容，倡導鼓勵學(xué)生在假期中參與力所能及的勞動(dòng)，受到勞動(dòng)教育。
1、做好宣傳，樹(shù)立勞動(dòng)意識，合理安排勞動(dòng)內容。
現在大多數家長(cháng)更多的重視孩子的學(xué)科學(xué)習，忽視勞動(dòng)教育，多數家長(cháng)出于對孩子的“愛(ài)”，對于家務(wù)勞動(dòng)采取的是包辦代替。為了逐漸轉變這種思想，讓家長(cháng)和孩子們都有勞動(dòng)意識，寒假中，我們?yōu)槊课粚W(xué)生下發(fā)了一份倡議書(shū)，倡議學(xué)生在假期中參與力所能及的勞動(dòng)，既提高勞動(dòng)技能，又磨煉意志品質(zhì)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予了勞動(dòng)建議，要求學(xué)生每天至少參與一項勞動(dòng)，并對自己做自我評價(jià)。
2、積極參與，在勞動(dòng)中鍛煉自我能力，傳承中華美德。
在這項活動(dòng)中，大部分學(xué)生積極參與，進(jìn)行了多種勞動(dòng)。低年級學(xué)生有的掃地、擦地、刷碗、疊被子；高年級學(xué)生有的整理書(shū)包、有的`收拾房間、有的制作美食、有的還到社區參與公益活動(dòng)。特別是在春節期間，更是增加了勞動(dòng)內容：有的掃房子貼吊錢(qián)，有的寫(xiě)福字貼春聯(lián)，有的剪窗花裝飾家庭，還有的跟隨家長(cháng)購買(mǎi)年貨，既參與了家庭勞動(dòng)，又體會(huì )到了年俗年味；四年四班的包依依同學(xué)進(jìn)行了不一樣的勞動(dòng)：照顧年幼的弟弟、給爺爺洗腳，從勞動(dòng)中傳承了尊老愛(ài)幼的中華傳統美德。
3、深有感觸，心懷感恩，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。
在學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄表中，我們專(zhuān)門(mén)設置了“勞動(dòng)感受”一欄，記錄學(xué)生勞動(dòng)后的感受。大多數學(xué)生都寫(xiě)到了“通過(guò)參與勞動(dòng)，更多的體會(huì )到了家長(cháng)的艱辛，父母的不容易”，表示一定要多幫助父母，為父母分擔家務(wù)；還有的學(xué)生從勞動(dòng)中得到了快樂(lè )，在感受中寫(xiě)到：在勞動(dòng)中我雖然累的滿(mǎn)頭大汗，但我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )，而且，從一次次失敗變成功的勞動(dòng)中，磨練了我的意志，養成了我愛(ài)勞動(dòng)的習慣；有的家長(cháng)也表示，通過(guò)學(xué)校這次開(kāi)展的勞動(dòng)教育，感覺(jué)孩子長(cháng)大了，懂事了。
最后，我想說(shuō)“勞動(dòng)是幸福的，幸福的世界真好！”
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇10
勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強，與學(xué)生生活實(shí)際，當地生產(chǎn)和社會(huì )實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它給予了更深刻的涵義。它不再是只注重培育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習慣，而是在此基礎上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著(zhù)重培育學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長(cháng)青，名人畫(huà)像、（（名言）警句），隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng )設了理想的學(xué)習環(huán)境�，F將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結如下：
一、讓勞技課成為一門(mén)真正的課
以前的勞動(dòng)課，往往都是老師（說(shuō)說(shuō)），學(xué)生做做，家長(cháng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì )用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習�，F在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因為它所具有的意義，所以我們根據要求，把它列入教學(xué)計劃，3—6班級每周安排1節課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強的老師擔任這門(mén)學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
二、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，有動(dòng)的欲望
托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好�！睈�(ài)好是推動(dòng)學(xué)生探索知識和獲得能力的動(dòng)力，愛(ài)好是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習樂(lè )觀(guān)性的催化劑。要想使這門(mén)集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的（兒童）狀態(tài)，達到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排老師時(shí)，我們著(zhù)重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng )新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學(xué)中去。
三、實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材
這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫(xiě)體例除了三班級的有些特別以外，其他班級都是根據家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫(xiě)的。在教學(xué)中，根據這幾冊教材的內容，老師在上課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、把勞技課內容進(jìn)行整合。
在三班級的教材中，有這么一個(gè)內容，就是學(xué)習禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習根據老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，制造，做成各種器物。學(xué)生愛(ài)好很濃，老師就把四班級教材中的內容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的（方法）教給了孩子，當然，四班級的教材還是有一定難度的，老師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當，適量，只作為一個(gè)提升，培育學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習
學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。低年段數學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認鐘表的內容。學(xué)鐘表的'過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著(zhù)制作鐘面，通過(guò)仿照，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì )認識得很清楚，除此以外，還會(huì )知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習的效率又使學(xué)生體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣。
四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身進(jìn)展
1、實(shí)踐中體驗成功的快樂(lè )
現在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機會(huì )，所以，成功的機會(huì )不是很多。老師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，使他們在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，愿意學(xué)習。在幫助孩子體驗成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè )。
2、實(shí)踐中體現團隊精神
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨自完成實(shí)踐，那一定費時(shí)費力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機制，鼓舞小組間互相競爭，同時(shí)也提倡小組內的同學(xué)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，學(xué)會(huì )根據各人特長(cháng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì )了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以進(jìn)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以進(jìn)展學(xué)生技術(shù)素養為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求老師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習補充與實(shí)踐，只要勞技老師能夠意識到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的制造欲望，樂(lè )觀(guān)制造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養一定會(huì )提高！
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇11
在過(guò)去的xx年度中，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組和全體教師們，圍繞學(xué)校工作大局，認真落實(shí)中央和國家有關(guān)勞動(dòng)教育的方針政策，注重培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展�，F在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報我們在xx年度的工作總結。
一、工作情況
20xx年度，我們主要開(kāi)展了以下幾項勞動(dòng)教育活動(dòng)：
1. 設立課程方案，使用多樣化教學(xué)方法，混合教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)。
2. 通過(guò)開(kāi)展多種的課程和活動(dòng)，包括演講、試驗、大聲朗讀關(guān)于勞動(dòng)和環(huán)保的書(shū)籍等，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平、檢驗知識吸收并增強對學(xué)習的信心。
3. 開(kāi)展系列工作宣傳活動(dòng)，包括悼念勞模、學(xué)習勞模等活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辨別假貨和識別優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的品質(zhì)感。
二、工作成效
經(jīng)過(guò)一年的努力，我們在xx年度在勞動(dòng)教育方面取得了如下成績(jì)：
1. 學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)明顯提升，感受到“欣賞勞動(dòng)，高傲工作”的榮譽(yù)感。學(xué)生在知識技能方面，比較認真，上課時(shí)積極參與，成績(jì)明顯提高。
2. 有關(guān)機構的評估結果顯示，勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)的開(kāi)展情況，呈較好的質(zhì)量和狀態(tài)，特別是勞動(dòng)教育范圍在校園內外廣泛展開(kāi)，得到了廣泛認可和高度評價(jià)。
3. 教學(xué)設施和設備的優(yōu)化，特別是加強了孩子們的勞動(dòng)體驗，滿(mǎn)足了孩子們愉悅地表現，實(shí)現了學(xué)習、發(fā)掘和培養先進(jìn)勞模的'同時(shí)還提高了他們的實(shí)操能力。
三、存在問(wèn)題及解決辦法
經(jīng)過(guò)xx年度的工作總結，我們認為還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 目前在一些校園地區，勞動(dòng)教育觀(guān)念存在一定的差異，學(xué)生對勞動(dòng)教育的重視程度不夠，需要加強教育指導和宣傳。
2. 在開(kāi)展勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)中，學(xué)生勞動(dòng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升仍存在一定的難度和局限性。因此，我們需要繼續優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)安排，加強專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐內容的聯(lián)系，提高學(xué)生對勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)的認識和掌握。
總的來(lái)說(shuō)，20xx年度我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作總體得到了較好的推進(jìn)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要在工作中更加努力、創(chuàng )造性地解決和突破。在新的一年里，我們將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和更高的工作標準，全面推進(jìn)學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的發(fā)展！謝謝大家！
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇12
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，連續培育同學(xué)日常行為習慣，教會(huì )同學(xué)動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén)課程教好，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。我接受應用迅速而靈敏的教法，同學(xué)被動(dòng)地學(xué)習，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習；變機械地學(xué)習為有目的地學(xué)習。從創(chuàng )新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效�？偨Y如下：
一、創(chuàng )新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用同學(xué)已有生活閱歷和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)同學(xué)思索問(wèn)題的主動(dòng)性，拓寬同學(xué)的思路，讓同學(xué)張開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)放豐富的想象，低班級培育同學(xué)行為習慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，把握日常生活中的小常識，體會(huì )勞動(dòng)課中的樂(lè )趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習慣的養成。例如：
1、刷牙
在刷牙課上，讓每個(gè)同學(xué)預備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì )同學(xué)正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙？讓每個(gè)同學(xué)輪番表演，還運用兒歌讓每個(gè)同學(xué)結實(shí)把握刷牙的方法，略差的同學(xué)，我手把手的指導，訓練同學(xué)養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。
2、系紅領(lǐng)巾
課堂上，我接受應用提問(wèn)的方法，讓同學(xué)明白自己是一名少先隊員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要疼惜紅領(lǐng)巾，利用課件，讓同學(xué)在老師的指導下分步驟練習系紅領(lǐng)巾，接受應用“一幫一”教學(xué)模式，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì )帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì )的，我在課外進(jìn)行輔導，急躁的訓練，收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學(xué)之間相互合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名同學(xué)的`共性得以進(jìn)展，特長(cháng)得以鍛煉，素養得以提高，最終走向成功。追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員感動(dòng)為操作手段，以小組團體成果評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵同學(xué)在動(dòng)手做的過(guò)程中，強調同學(xué)個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素養的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動(dòng)身，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。例如：
1、穿、系鞋帶
能充分進(jìn)展同學(xué)手指協(xié)調活動(dòng)力氣，養成獨立完成事情的好習慣。我選擇實(shí)行穿好的鞋，讓大家輪番欣賞老師的作品，引出今日的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)懷老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨立完成，其余同學(xué)在老師的輔導下，才能牽強的完成。通過(guò)今日學(xué)習，希望同學(xué)們以后自己獨立完成，不要在讓父母為你們操勞了。
接著(zhù)，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進(jìn)行分布練習，老師輔導，訂正不足。
最終，分組練習，組長(cháng)負責把每個(gè)同學(xué)都教會(huì )。老師并利用玩耍角逐的方法，比比那一組的同學(xué)以最快完、系的最好完成任務(wù)，準時(shí)頒發(fā)獎品。
2、炒酸辣白菜
記得同學(xué)“炒酸辣白菜”的時(shí)候，我就親自示范切——炒，并敘述方法，逐個(gè)輔導同學(xué)刀法。手把手的教，個(gè)別不夠嫻熟的，絲切的不均勻的，就急躁的講解，遇到問(wèn)題，準時(shí)解決。讓每個(gè)同學(xué)把菜切完，進(jìn)行評講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評價(jià)。要求同學(xué)把握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽(tīng)講的同學(xué)，嚴峻批判訓練，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習，充分發(fā)揮的小組長(cháng)的聰慧才智，由組長(cháng)負責完成本組的任務(wù)，老師巡察每個(gè)同學(xué)操作的過(guò)程，準時(shí)找不足，改正。
三、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足同學(xué)的需要，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立自信念，依靠自身的努力達到成功和從學(xué)問(wèn)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的歡快，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持深厚的學(xué)習興趣，激發(fā)同學(xué)內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。課堂上，不管同學(xué)最終的作品做的怎樣，我總能確定同學(xué)的作品，總是能確定同學(xué)為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當眾表?yè)P一些成果平平的同學(xué)，使他終生受益。
作為一名老師，只有不斷加強觀(guān)看實(shí)踐的力度，讓同學(xué)親自動(dòng)手去爭論、去體會(huì )，才能使同學(xué)學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，把握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的締造力。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇13
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
在xx年度，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組認真貫徹中央和教育部的政策方針，突出職業(yè)技能培養，注重實(shí)踐教學(xué)，運用多種教學(xué)手段，努力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養和實(shí)踐能力的提高，勞動(dòng)教育工作取得了一定的成績(jì)�，F在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報工作總結。
一、工作情況
在xx年度，我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
1. 制定勞動(dòng)教育工作規程，明確了勞動(dòng)教育工作的方向、目標、計劃和評估指標，有效推進(jìn)了勞動(dòng)教育工作的落實(shí)和運作。
2. 在上的開(kāi)展課程中，我們采用了多種教學(xué)手段，比如講座、PPT演示、分享經(jīng)驗、實(shí)踐操作等，多角度加強學(xué)生的知識學(xué)習和實(shí)踐能力提高，給孩子們帶來(lái)了愉快的學(xué)習體驗。
3. 在勞動(dòng)教育活動(dòng)方面，我們組織了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，包括春季植樹(shù)造林、夏季采摘、秋季收獲、冬季慰問(wèn)等，在活動(dòng)中豐富了學(xué)生的知識技能，提高了動(dòng)手的能力和職業(yè)素質(zhì)。
二、工作成效
在xx年度的工作中，我們取得了一些成效：
1. 學(xué)生學(xué)習興趣和動(dòng)手能力得到了提高，學(xué)習成績(jì)大幅提升。這一方面說(shuō)明了我們在勞動(dòng)教育方面的教學(xué)策略和方法積極提升的效果。
2. 學(xué)生的勞動(dòng)意識和職業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步加強，學(xué)生們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到了有效的提高。我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(cháng)的認可和好評。
3. 我們還邀請了一些職業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐指導，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更加具體的啟示和幫助。
三、存在問(wèn)題及解決辦法
雖然在xx年度我們取得了一定的成效，但是在實(shí)踐工作中，我們還面臨如下問(wèn)題：
1.一些學(xué)生對勞動(dòng)教育的重視程度不夠，存在抵觸情緒或者無(wú)學(xué)習信心的現象。對此，我們要積極采取相應的措施和方法，盡可能讓學(xué)生感受到學(xué)習勞動(dòng)教育的樂(lè )趣和成就感，為學(xué)生提供必要的鼓勵和支持。
2. 在勞動(dòng)教育活動(dòng)的過(guò)程中，由于校園設施和勞動(dòng)教育環(huán)境的限制，孩子們的活動(dòng)受到一定的限制。在工作中，我們需要與家長(cháng)、社區、企業(yè)等當地單位進(jìn)行緊密合作，爭取更多的講習場(chǎng)所和勞動(dòng)體驗時(shí)機，切實(shí)增強孩子們的參與感和實(shí)踐能力。
綜合以上，我們在xx年度的工作中，深入推進(jìn)了小學(xué)勞動(dòng)教育工作，取得了可喜的`成果，但同時(shí)也存在相應的問(wèn)題和困難。今后，我們將持續加強學(xué)校對勞動(dòng)教育工作的重視和支持，積極探索和實(shí)踐多種創(chuàng )新辦法和工作模式，努力把優(yōu)秀的教育資源和專(zhuān)業(yè)化的人才力量注入到學(xué)生的勞動(dòng)教育和職業(yè)發(fā)展中，逐步實(shí)現我們教育學(xué)生的理想目標。謝謝大家！
四、未來(lái)發(fā)展方向
在未來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步研究和推廣先進(jìn)的勞動(dòng)教育工作模式和實(shí)踐路徑，賦能學(xué)生職業(yè)和技術(shù)能力的提高，繼續加強學(xué)校和社會(huì )合作，打造勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的資源和支撐平臺。
1. 加強勞動(dòng)教育課程建設
在勞動(dòng)教育課程建設方面，我們將從哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的視角出發(fā)，進(jìn)一步完善教育內容和實(shí)踐課程體系，使學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐中逐步掌握和提高各類(lèi)勞動(dòng)技能，增強職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
2. 擴大勞動(dòng)教育范圍和實(shí)踐空間
全面提升孩子們在勞動(dòng)和職業(yè)教育方面的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，我們還將努力發(fā)掘和擴大各種實(shí)踐活動(dòng)的范圍和實(shí)踐空間，加強對校外實(shí)踐實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐項目的組織和指導，助力學(xué)生有效的掌握和深入實(shí)踐重點(diǎn)勞動(dòng)技能和技術(shù)，從而實(shí)現職業(yè)發(fā)展的更好的發(fā)展。
3. 營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍
我們將繼續發(fā)揚勞動(dòng)精神和職業(yè)道德，提高學(xué)生的從事勞動(dòng)的素養和社會(huì )責任感，營(yíng)造一個(gè)積極、向上和團結的育人氛圍，以最好的方式教育孩子勤勞、誠實(shí)、正直、奮發(fā)向上等優(yōu)秀品德和行為習慣。
4. 推廣創(chuàng )新教育和科技應用
我們還將積極探索和應用新技術(shù)和科技手段，如人工智能、虛擬現實(shí)、3D打印等，使學(xué)生更好地體驗和掌握先進(jìn)的職業(yè)技能和底層理論，了解新思維和新領(lǐng)域 ，深入感受職業(yè)的無(wú)限潛力和對現代社會(huì )的巨大貢獻。從而與時(shí)俱進(jìn)，逐步實(shí)現勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的真正價(jià)值。
五、結語(yǔ)
總之，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作明確了方向，從實(shí)踐出發(fā)，注重反思與總結。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇14
本學(xué)期我校根據“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結合我區責任教育，立足于培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做的好習慣，主要做了以下工作：
1、組織一至五年級學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地(大柳灘村社區)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)參觀(guān)學(xué)習看到了太空蔬菜的成長(cháng)過(guò)程，了解了蔬菜的種類(lèi)。更體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、四、五年級各班組建好為民服務(wù)小隊，定員、定時(shí)、定崗，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場(chǎng)、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng)。他們的勞動(dòng)得到了地區村民的稱(chēng)贊。
3、五年級少先隊干部擔任一年級的小輔導員，到對口班級帶領(lǐng)指導小弟弟妹妹進(jìn)行衛生勞動(dòng)。他們每個(gè)班與自己對應的班級結成手拉手關(guān)系，每到衛生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級的班級去做衛生，其中在體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)更感到了助人的快樂(lè )。
4、一、二年級的小朋友，著(zhù)眼于“自理能力”的培養，自己的事情學(xué)著(zhù)做，自己的事情自己做，開(kāi)展自理能力的競賽，提高學(xué)生的'自理能力。
5、結合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導。
6、三一五年級的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主，幫父母承擔力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，爭做父母的小幫手。
7、班級衛生勞動(dòng)每日檢查，每月評比由衛生室負責。本學(xué)期通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展孩子們增強了勞動(dòng)意識，學(xué)習了一勞動(dòng)技能。在今后的工作中我們會(huì )不斷創(chuàng )新，力爭取得新的成績(jì)。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇15
勞動(dòng)實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng )新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神不足，與社會(huì )實(shí)踐要求距離甚遠，對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì )。教育與生產(chǎn)結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強化共識，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結合的教育體系。我校將過(guò)去一學(xué)年此項工作的具體實(shí)施狀況總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組、夯實(shí)責任
學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導小組，在上年的經(jīng)驗基礎上編排、完善了實(shí)踐課程，并落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導小組全面籌劃實(shí)踐基地建設及長(cháng)遠發(fā)展規劃、管理制度等。
二、科學(xué)制定了勞技教學(xué)計劃，并有效實(shí)施
我們根據綜合實(shí)踐課的要求，由總務(wù)主任、教導主任結合學(xué)校的教學(xué)計劃安排，制定切實(shí)可行的`多種種植技術(shù)，把培訓任務(wù)分到各組，從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識，再到結合書(shū)本知識進(jìn)行勞技培訓，都有計劃、有措施、有經(jīng)驗總結的整套方案。通過(guò)這些活動(dòng)的有效組織，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程，而且幫助其學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )撰寫(xiě)體會(huì )和日記，既受到勞動(dòng)教育，又學(xué)得了一門(mén)實(shí)用技術(shù)，還培養了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神。
三、開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)
我們讓學(xué)生自己動(dòng)手，培訓勞動(dòng)習慣，形成技能，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué)。
四、收獲和成果
1、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來(lái)了一定的經(jīng)濟效益。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購了現代化教學(xué)設施、獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，為部分特貧困學(xué)生解決生活費。
2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內涵。
�。�1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
�。�2）消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念，怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的不良觀(guān)念。
�。�3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應手。
�。�4）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)一學(xué)年來(lái)我校依托勞技基地建設，實(shí)現了教書(shū)育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎上大力創(chuàng )發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )出山區農村勞技教育的一片新天地。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇16
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機的結合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育：
—、利用社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養熱愛(ài)勞動(dòng)的感情
目前生活在農村人，但大多數人是不愿意重視農業(yè)勞動(dòng)，而是喜歡外岀打工，同時(shí)獨生子女居多的家庭更是將孩子視若掌上明珠，百般呵護，所以在這兩種環(huán)境影響下，促使生活在農村學(xué)生易產(chǎn)生兩種現象：一是他們本有的爭著(zhù)參加勞動(dòng)和總想動(dòng)手的強烈勞動(dòng)愿望受到制約，這方面的積極性得不到發(fā)揮；二是學(xué)生從小很少動(dòng)手，促使依賴(lài)性増強，家里所有做事都是要大人幫著(zhù)做，家長(cháng)成了孩子們的代勞力，學(xué)生的參與意識和勞動(dòng)實(shí)踐能力愈來(lái)愈差，進(jìn)而造成不愛(ài)勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民，不珍惜勞動(dòng)成果等現象比比皆是。三是面對學(xué)生的勞動(dòng)意識淡薄，勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)技能極其低下，勞動(dòng)的成果不珍惜的現象。學(xué)校通過(guò)綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，才能促使學(xué)生傳變不愛(ài)勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民，不珍惜勞動(dòng)成果現狀。
1.利用綜合教材的內容，在課堂上運用課件，向學(xué)生介紹蔬菜作用、生長(cháng)過(guò)程、種植方法，引發(fā)學(xué)生對種植蔬菜的興趣，同時(shí)組織學(xué)生在班級小農地學(xué)會(huì )一些蔬菜種植方法，安排學(xué)生學(xué)會(huì )管理蔬菜一些技能。
2.我們發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)的作用，讓學(xué)生在自己家里蔬菜地繼續種植一些常見(jiàn)蔬菜，培養學(xué)生種植蔬菜的興趣,同時(shí)學(xué)會(huì )一些種植、管理方法。
3.邀請部分有種植經(jīng)驗的家長(cháng)到學(xué)校參與勞動(dòng)種植，家校聯(lián)系勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校不定期地開(kāi)展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅向家長(cháng)傳達關(guān)于勞動(dòng)的教育理念，還呼吁家長(cháng)配合學(xué)校監督學(xué)生的勞動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行拍照記錄。同時(shí)學(xué)校還要求班主任每周對班級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，并開(kāi)展班級勞動(dòng)評比，讓“勞動(dòng)"二字深入人心。
二、加強引導讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)
兒童的'勞動(dòng)教育尤其要根據他們的認知特點(diǎn)，從感性認識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展主題班隊活動(dòng)，使他們認識到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機會(huì )能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
三、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據課文進(jìn)行講解，學(xué)生參照課文圖示，用課本的知識與生活實(shí)際相結合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能。同時(shí)結合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì )打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(cháng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展我學(xué)會(huì )了的活動(dòng)，擴大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
四、重視評價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)
1.學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強烈要求參加活動(dòng)�；顒�(dòng)后很多學(xué)生提岀了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著(zhù)水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè )趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)増加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程.我校作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革釆取的策略是：邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3.小學(xué)勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比，有他獨特的途徑實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帯領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識、培養創(chuàng )新意識。
五、激發(fā)勞動(dòng)熱情，提高學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生在校園種植實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)到了不少本領(lǐng)，并試著(zhù)用自己掌握的勞動(dòng)技術(shù)應用家庭種植、服務(wù)于社區，把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心奉獻于社會(huì )。這樣，既能激發(fā)勞動(dòng)興趣，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，又能培養學(xué)生的高尚情操。每一次活動(dòng)，學(xué)生的熱情特別高，從原來(lái)不愛(ài)勞動(dòng)，怕苦怕臟怕累，從什么都不會(huì )，到如今能像模像樣地翻地、種植、管理、銷(xiāo)售，無(wú)不體現著(zhù)學(xué)生勞動(dòng)能力的質(zhì)的飛躍。
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育，不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機的結合體。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇17
為進(jìn)一步培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、提升勞動(dòng)技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人和建設者，xx小學(xué)圍繞日常生活開(kāi)展了系列豐富多彩的勞動(dòng)教育主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：爭做家庭小幫手;同學(xué)們在家里完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強的品質(zhì)。
活動(dòng)二：開(kāi)展愛(ài)國主義大掃除活動(dòng);同學(xué)們在老師的指導下，全面打掃教室及衛生責任區等各個(gè)角落衛生死角。在勞動(dòng)過(guò)程中，讓同學(xué)們切身體會(huì )到了勞動(dòng)是艱辛的、也是最光榮的，展現了同學(xué)們陽(yáng)光積極向上的.精神狀態(tài)。
活動(dòng)三：認識農作物;各班利用班會(huì )課向學(xué)生們介紹了班級菜園蔬菜的生長(cháng)情況，讓學(xué)生們認識、了解了蔬菜。課后學(xué)生們在老師的指導下，根據班級菜園種植的農作物，為班級菜園制作并繪制農作物生長(cháng)繪畫(huà)。
活動(dòng)四：種植園實(shí)踐活動(dòng);各班組織學(xué)生對班級菜園進(jìn)行除草、澆水等活動(dòng)，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對勞動(dòng)認識。
活動(dòng)五：撰寫(xiě)勞動(dòng)心得;同學(xué)們在參加各類(lèi)勞動(dòng)后，撰寫(xiě)自己的勞動(dòng)心得體會(huì )。
學(xué)校通過(guò)系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的辛苦，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，在勞動(dòng)中實(shí)現價(jià)值，享受生活。充分體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感以及幸福生活的來(lái)之不易，并在活動(dòng)中激發(fā)了動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強了勞動(dòng)意識，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀(guān)念、養成了良好勞動(dòng)習慣。
小學(xué)勞動(dòng)教育總結 篇18
本學(xué)期，六班級勞動(dòng)訓練工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，—堅持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參預豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)探究勞動(dòng)訓練在素養訓練中的作用，增加同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng )新意識和實(shí)踐力氣，促使同學(xué)全面進(jìn)展�？偨Y如下：
一、多渠道宣布傳達，提高熟識，形成良好的勞動(dòng)訓練氛圍。
訓練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國訓練方針的重要內容，是培育二十一世紀建設人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的訓練，是實(shí)現學(xué)校培育目標的重要途徑和內容，是學(xué)校訓練的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)訓練，把勞動(dòng)訓練作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)訓練的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)訓練重要性的宣布傳達，引導家長(cháng)熟識勞動(dòng)對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作各項校內外訓練活動(dòng)。
二、加強勞動(dòng)課教學(xué)爭論，努力探究勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導同學(xué)學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課老師認真爭論訓練大綱和教材，理清勞動(dòng)課的學(xué)問(wèn)目標，力氣目標和態(tài)度，思想觀(guān)念目標，大力加強基礎學(xué)問(wèn)，基本技能和力氣以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培育，努力探究勞動(dòng)課教學(xué)新路子。主動(dòng)探討課程刪減整和，并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合同同學(xué)活實(shí)際，體現時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是學(xué)校生最直接，最有效的內部活力。課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng )設意境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合，締造條件指導同學(xué)實(shí)際操作，促進(jìn)同學(xué)勞動(dòng)技能的形成。
三、連續以“服務(wù)崗位的`創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)訓練活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為同學(xué)搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從同學(xué)的認知、情感規律動(dòng)身，以“寬敞的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為同學(xué)創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗訓練，引導同學(xué)主動(dòng)參預到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品德，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、連續搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設建設，以點(diǎn)帶面，拓寬訓練范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要連續組織同學(xué)到勞動(dòng)基地參預勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)訓練與家庭訓練相結合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求同學(xué)每天堅持關(guān)懷家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……同學(xué)的家庭狀況，通過(guò)學(xué)校生素養進(jìn)展評價(jià)成果記錄反饋到學(xué)校，同學(xué)在校的勞動(dòng)狀況也由此表反映給家長(cháng)，以增加勞動(dòng)訓練的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)訓練與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、加強學(xué)校勞動(dòng)訓練與社區訓練之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子主動(dòng)參預并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應更寬敞的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的歡快與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)訓練活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)訓練活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分留意訓練形勢的趣、活、實(shí)。
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