小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案
什么是活動(dòng)方案
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案1
一、指導思想：
認真學(xué)習教育局教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》和“培養秀外慧中的陽(yáng)光兒童”，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言�；顒�(dòng)應以“課改”的精神為指導，正確把握教學(xué)目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）
5、輔導：做好自己對學(xué)生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。 新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區管理”被結對子的優(yōu)勢，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。各個(gè)年級語(yǔ)文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案2
一、指導思想
以《xx縣網(wǎng)絡(luò )教研評價(jià)方案（試行）》為指導，扎實(shí)推進(jìn)“現代教育資源管理應用年”活動(dòng)深入開(kāi)展，將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研結合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化、教研管理網(wǎng)絡(luò )化、網(wǎng)絡(luò )教研常規化、網(wǎng)絡(luò )管理制度化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、通過(guò)教研員與教師、教師與教師之間搭建網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺，促進(jìn)共同發(fā)展；
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高；
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，加強各學(xué)科建設，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、主要措施
1、組織建設
成立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )教研工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，責任到人。要制訂切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案，有健全的信息發(fā)布和審核等平臺管理制度，建立鼓勵廣大教師參與網(wǎng)絡(luò )系統教研的激勵機制。
2、硬件建設與管理
辦好欄目，構建平臺
現在開(kāi)通的教研平臺有：臨沭縣曹莊鎮小學(xué)寬正教研平臺、臨沭縣曹莊鎮教育信息網(wǎng)、網(wǎng)易教師博客圈、各學(xué)科qq群。教研室及各學(xué)校要充分利用好這些平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò )教研的新途徑，使這些平臺成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的展示舞臺。
3、強化網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習與培訓
�。�1）加強學(xué)習，轉變教研觀(guān)念
教干、教師加強學(xué)習，轉變傳統的教研理念，樹(shù)立新的資源觀(guān)、教研觀(guān)和共建合作觀(guān)，具備一定的信息技術(shù)素養，做到會(huì )使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò )教研的能力和實(shí)效。
�。�2）加強培訓，提高技術(shù)水平
要加強對教師的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。培訓內容包括基本網(wǎng)絡(luò )知識、電腦處理文字、學(xué)會(huì )在網(wǎng)上收集各種教育信息和教育資。
4、開(kāi)展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò )教研
�。�1）開(kāi)展聯(lián)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò )教研
教學(xué)能手、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實(shí)“經(jīng)驗交流”欄目；定期發(fā)布討論的專(zhuān)題，創(chuàng )建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師在網(wǎng)上總結教學(xué)經(jīng)驗和參與“教學(xué)論壇”每期不得少于2次，其參與面要達到100%。各學(xué)校要積極引導本校教師尤其是骨干教師積極參與“經(jīng)驗交流”和“教學(xué)論壇”的活動(dòng)，力爭有精品作品在網(wǎng)上發(fā)布，逐步形成教師與專(zhuān)家在網(wǎng)上對話(huà)的教研方式。
�。�2）開(kāi)展網(wǎng)上論文評選活動(dòng)
每年舉行一次優(yōu)秀教育教學(xué)論文網(wǎng)上評選活動(dòng)。參加論文評選的教師，除交紙質(zhì)文稿以外，還必須將論文的電子文稿在網(wǎng)上“教學(xué)論壇”欄目發(fā)貼，評選時(shí)按論文的點(diǎn)擊率占20%，評審專(zhuān)家意見(jiàn)占80%評出等次，未在網(wǎng)上上傳的論文不予參評。
四、實(shí)施步驟
1、初始啟動(dòng)階段
通過(guò)多種形式積極宣傳網(wǎng)絡(luò )教研的重要性，提高思想認識，明確網(wǎng)絡(luò )教研的內容、方法、任務(wù)和目標。配備網(wǎng)絡(luò )教研所需的基本設施設備，科學(xué)設置相關(guān)欄目，搭建網(wǎng)絡(luò )教研服務(wù)平臺。定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研骨干培訓，逐步掌握網(wǎng)絡(luò )教研的技術(shù)要求。初步做好各欄目教育教學(xué)資源的收集、篩癬優(yōu)化、分類(lèi)、發(fā)布與共享工作。
2、積累經(jīng)驗階段
加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和督查評估，逐步形成以點(diǎn)帶面、輻射提升的網(wǎng)絡(luò )教研工作格局。教研室要抓好網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)學(xué)科和先進(jìn)教研組的建設，充分發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò )教研工作中的帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團隊的先導作用，及時(shí)在網(wǎng)上點(diǎn)評教師文章，解答教師提出的問(wèn)題，主持專(zhuān)題研討。
3、全面推進(jìn)階段
通過(guò)不斷地學(xué)習和積極地參與，促進(jìn)教師進(jìn)一步提高對網(wǎng)絡(luò )教研的認識和理解，從一個(gè)學(xué)習者變?yōu)閰⑴c者，逐步做好教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的普及工作。建立豐富多彩、富有價(jià)值、定時(shí)更新的教學(xué)教研資源庫，廣泛開(kāi)展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò )教研，積極組織教師在線(xiàn)交流，形成網(wǎng)絡(luò )教研特色，推進(jìn)各學(xué)校常規教研網(wǎng)絡(luò )化。不斷提煉網(wǎng)絡(luò )教研經(jīng)驗，加強對網(wǎng)絡(luò )教研的管理與考核，營(yíng)造教師自覺(jué)參與網(wǎng)絡(luò )教研的氛圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研常規化、制度化。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案3
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1繼續發(fā)展數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。
2開(kāi)展多項課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3積極開(kāi)展構建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3相互學(xué)習，提高課堂教學(xué)技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
4進(jìn)一步加強教研工作：
�。�1）認真開(kāi)展構建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師通過(guò)學(xué)習新課標，要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的教學(xué)水平。
5加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
�。�2）數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。
�。�3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案4
一、語(yǔ)文教研組教師現狀簡(jiǎn)析
小學(xué)語(yǔ)文教研組共有15位教師，一部分是有經(jīng)驗、有學(xué)識的校骨干教師；一部分是有朝氣有抱負的年輕教師，他們是學(xué)校后備軍，并且多數都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，相信在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，在前輩們的指導下，他們會(huì )很快成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校骨干力量。
二、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求及措施
�。ㄒ唬�、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周三下午第二節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐），認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，
�。ǘ�、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
四、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2教師要堅持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，
知識銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
五、工作重點(diǎn)
1、深入研究高效課堂學(xué)習模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續研究高效課堂學(xué)習模式，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉，要精簡(jiǎn)課堂教學(xué)環(huán)節，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學(xué)生在學(xué)習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問(wèn)題，能夠針對課文提出有價(jià)值的問(wèn)題。再次，課堂作業(yè)的設計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業(yè)。
2、做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作，抽查班級的作業(yè)，及時(shí)反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽(tīng)課、批改進(jìn)行自查，年級組內教師進(jìn)行互查，教研組教導處抽查。
3、深入課堂教學(xué)研究。青年教師上好匯報課：經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會(huì )，上好匯報課。
4、重視集體備課工作。本組語(yǔ)文教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文教師，在集體備課的基礎每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請教務(wù)處的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課。課后組內要及時(shí)做好評課工作，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案5
一、學(xué)情分析：
從上學(xué)期考試成績(jì)來(lái)看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大�？傮w來(lái)看，一部分學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習動(dòng)機而一直處于被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習的內驅力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習內容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
二、指導思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標和語(yǔ)文教學(xué)計劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好四年級語(yǔ)文教學(xué)常規工作、常規管理，營(yíng)造有創(chuàng )意的、積極進(jìn)取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作目標：
1.以“讀寫(xiě)結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養學(xué)生的良好閱讀習慣和表達習慣。
2.大力加強課堂教學(xué)研究，通過(guò)“深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。
3、小組合作，共同提高。
開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做好聽(tīng)課評課工作，提高教研實(shí)效。
四、具體措施：
�。ㄒ唬├^續完善磨課，領(lǐng)悟教材精髓
1、關(guān)于備課
本學(xué)期繼續發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標制定的能力。本學(xué)期更要做好預習的研究與設計，每位老師有主備，有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工（分工見(jiàn)后），每位老師擔任本課集體備課時(shí)的主講人，主要談?wù)?/p>
1、自己對教材的理解與把握。
2、教學(xué)目標確定之思考，
3、預習的設計
4、教學(xué)流程。
其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統一想法，最后由主備老師執筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的教案設計。此外教研組還要抓好重點(diǎn)課例集體備課工作。
教師在講課時(shí)再根據班級實(shí)際情況對教案作出合理的修改，上課之后要如實(shí)反思，及時(shí)記下自己的所思所想。
2、關(guān)于上課
本學(xué)期教研組內要認真上好教研課。課后組織教研組每一位老師聽(tīng)課、議課、改課，在“磨課”的過(guò)程中推動(dòng)整個(gè)教研組研究的進(jìn)程。繼續同課異構的探究研討，開(kāi)展比較性的閱讀，推進(jìn)每一位教師之間的教學(xué)研討與理性思考。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1、課外閱讀
利用每周的一節閱讀課及周四“讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，推薦必讀書(shū)目
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，《愛(ài)的教育》《根鳥(niǎo)》，開(kāi)展讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著(zhù)欣賞等活動(dòng)，分享讀書(shū)的快樂(lè )，并進(jìn)行有效地指導與閱讀考級。
2、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字
充分抓緊每周三最后一節課的練字時(shí)間，加強指導，注重激勵，同時(shí)關(guān)注學(xué)生每日30字的練習，持之以恒，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。
嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是作業(yè)本、課本，還是練習本書(shū)寫(xiě)，只要提筆寫(xiě)字，就要讓學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。嚴格把關(guān)，不放松要求。
3、“八會(huì )”學(xué)習習慣
本學(xué)期扎實(shí)地培養學(xué)生的“會(huì )表達”學(xué)習好習慣，結合“讀寫(xiě)結合點(diǎn)”進(jìn)行課內外的仿寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生表達習慣的養成。
4、突出“讀寫(xiě)結合”研究
精讀課內。用好“讀寫(xiě)結合”訓練序列，隨課文學(xué)寫(xiě)作，一課一得，強化訓練，為生活作文打好表達基礎。每位學(xué)生設《讀寫(xiě)本》。
延讀課外。以課內“讀寫(xiě)結合點(diǎn)”為出發(fā)點(diǎn)，拓展“創(chuàng )作風(fēng)格專(zhuān)題”的整本書(shū)，形成學(xué)生必讀書(shū)單。確保學(xué)生閱讀量不少于100萬(wàn)字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，采用走班制教學(xué)或上年級大課，確保深度讀寫(xiě)指導。
�。ㄈ┓e極參與各類(lèi)教研活動(dòng)
組織組內成員認真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、課例研究還是專(zhuān)題培訓，都能表達交流自己的實(shí)踐思索，提高教研能力。小組活動(dòng)中，也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，提出建設性意見(jiàn)，切實(shí)在活動(dòng)中提高話(huà)題設計、聽(tīng)課評課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗，并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認真撰寫(xiě)相關(guān)研究論文，積累經(jīng)典課例。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案6
一、指導思想
為全面落實(shí)全教會(huì )《教育規劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。
1、組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體語(yǔ)文教師
2、強化領(lǐng)導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )。
3、完善并規范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書(shū)及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統搜集整理，便于課題結題驗收工作。
�。ǘ┮幏缎１狙行�
1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規化。
2、科學(xué)安排研修內容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習內容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。
3、嚴格研修考勤制度，每項學(xué)習先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀(guān)公正記載，納入績(jì)效考核。
4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長(cháng)檢查教師的研修筆記，并將結果予以記載，納入績(jì)效考核。
�。ㄈ┏Ｒ幗萄泄ぷ�
1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，本學(xué)期每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，總結前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實(shí)到位。
2、各教研組長(cháng)要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長(cháng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。
3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達標課、示范課。規范書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。
4、教研處實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認真，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節公正客觀(guān)地予以評分。在評課時(shí)，組內成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì )，其他教師應積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。
5、教師之間要互相學(xué)習，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節課，教研處在常規月檢時(shí)將記載，納入績(jì)效考核。
6、凡參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、教學(xué)設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng )新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學(xué)校對獲獎教師將給予獎勵。
�。ㄋ模┘w備課
1、成立各年級語(yǔ)數外三科備課小組，各年級備課組長(cháng)依次為：
3年級 語(yǔ)文：xx 數學(xué)：xx 英語(yǔ)：xxx
4年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
5年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
2、每月進(jìn)行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查并公布。做得好的表?yè)P，不好的責令整改，直至合格。
3、每次集體備課指定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先備好課，將初案分發(fā)給備課組成員，然后由組長(cháng)召集成員一起討論、修改，達成共識，形成一份統一的教案，組內成員可參考此教案上課，然后反饋意見(jiàn)，再次修改，最后由中心發(fā)言人寫(xiě)一份教學(xué)反思。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮實(shí)驗室、圖書(shū)室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務(wù)于教學(xué)教研，工作要求：
1、各室要建立科學(xué)的管理制度，設置合理的開(kāi)放時(shí)間。
2、理化生實(shí)驗室開(kāi)出率要達100%，不能以演示實(shí)驗代替學(xué)生參與實(shí)驗，并如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
3、遠程教育資源學(xué)習要常態(tài)化，第一批上報教師遠程學(xué)習要出色完成學(xué)習任務(wù)，年終與績(jì)效考核掛鉤。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案7
一、指導思想：
以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學(xué)習、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標，結合6年級學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)拓思路、積極創(chuàng )新、更新教學(xué)觀(guān)念，積極投身新課改，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，為xx年的小考打下良好基礎。
二、 工作目標：
1團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng )新發(fā)展，積極構建和諧教研組。
2加強學(xué)習，提高教師自主發(fā)展力
3注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹(shù)立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習之中去。
4發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內容
5校本教研—————常態(tài)錄像課：組織同組教師觀(guān)看、交流研討、反思，以達一人作課全組提高；做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
6做好資源的收集和整理工作，資源共享。
7爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習型教研組”
三、 工作要點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┳⒅鼐褚I(lǐng)，不斷創(chuàng )新發(fā)展
1思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區、校級各種觀(guān)摩課、評優(yōu)課形成一個(gè)團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學(xué)教師團體，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。
2建立和諧師生關(guān)系。通過(guò)教師的愛(ài)心、學(xué)識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內心世界，讓學(xué)生尊敬愛(ài)戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生。
3轉變教師的教育觀(guān)念，教師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話(huà)不說(shuō)，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)習引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展
1加強學(xué)習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習與專(zhuān)題研究相結合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習作為固定板塊，精選學(xué)習內容，組內教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強學(xué)習的時(shí)效性，幫其樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
2注重研究�？蒲姓n題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究。
�。ㄈ┰鰪姵Ｒ幑芾砹Χ�，提高工作實(shí)效
1結合教務(wù)處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類(lèi)整理收集，注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次，學(xué)期匯總一次。
�。�1）教案或教學(xué)設計：標明章節、課題、課型
�。�2）課件：標明章節、課題
�。�3）論文：標明論文題目及獲獎情況
�。�4）課堂實(shí)錄：標明章節、課題、課型
�。�5）習題：標明章節、課題、檢測所用時(shí)間、答案。
2教研組活動(dòng)
提前布置活動(dòng)內容、安排教師分析教材，說(shuō)課、評課，統一備課，統一布置作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽(tīng)課不少于10節，要求聽(tīng)同組教師、同班教師的課。
3每月檢查一次教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等，并做好詳細記錄。
4每位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結，并上交參加各種評選。
5建立談話(huà)制度，任課教師不定期與學(xué)生談話(huà)，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。
�。ㄋ模┬１窘萄�
1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準備兩次公開(kāi)課；組織備課組復習研討會(huì )
3、建立教師成長(cháng)檔案袋。袋內收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開(kāi)課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等
�。ㄎ澹┓�中求升，力爭09年中考再創(chuàng )新突破
1以課堂教學(xué)為主線(xiàn)為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。
2每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。
3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取09年有更大突破。
四、對本組成員要求：
1、按時(shí)參加教研組活動(dòng)，提前準備好活動(dòng)內容
2、安排主講人認真準備、內容充分。備課包括教案、實(shí)驗、課件、習題。
3、每次測驗成績(jì)要登統，將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長(cháng)。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案8
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的'提高。
4.加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
三、主要工作
1.加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2.嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
(3)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)完善集體 備課制度，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案9
20xx年4月30日，我對xx小學(xué)所有數學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了全面細致的檢查，并在結束時(shí)作了詳細的反饋交流。
具體檢查結果如下；
1、檢查的所有教師的教案都達到了節數要求，多數超出一節，最多的超出4、5節；教案要求規范，項目齊全，環(huán)節清晰，體現了雙邊活動(dòng)，內容較為實(shí)用。對九年級選題認真、內容切合實(shí)際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。
2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平都沒(méi)有問(wèn)題。前三節有準備的課比隨機聽(tīng)的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現了新的課堂教學(xué)理念，采用多種方法，重視了學(xué)生的主體地位，注重了雙邊活動(dòng)。
3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個(gè)別有評語(yǔ)。
4、聽(tīng)課筆記：總體上看比以前有明顯進(jìn)步。
當然，在我們進(jìn)步同時(shí)，同時(shí)也存在許多不足之處：
1、教案：
�。�1）、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節，即使個(gè)別教師有寫(xiě)的也是內容過(guò)少，顯得應付；
�。�2）、教案缺少單元計劃、目標；
�。�3）、多數沒(méi)有板書(shū)設計；
�。�4）、有的兼課教師及個(gè)別請假教師未提供教案；
2、講課：
�。�1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都有待精細化；
�。�2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；
�。�3）、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設計，但課堂把持仍然嚴重，教師的“滿(mǎn)堂灌”意識沒(méi)有從根本上得到改變；
�。�4）、對學(xué)生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、部分作業(yè)單次量小，；
�。�2）、有的科目沒(méi)按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，作業(yè)次數不夠；
�。�3）、錯題沒(méi)有改正；
�。�4）、學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)間；
�。�5）、有些試卷判了卻沒(méi)有分數，只有等級；
4、聽(tīng)課筆記：
�。�1）、聽(tīng)課時(shí)間不均勻，存在較嚴重的集中聽(tīng)課現象；
�。�2）、學(xué)校對教師聽(tīng)課的節數要求不夠，且部分教師聽(tīng)課意識、學(xué)習意識不強，聽(tīng)課節數很少；
�。�3）、對聽(tīng)課內容的記錄、點(diǎn)評存在著(zhù)程度不同的應付現象；
對這次檢查，我做了詳細記錄，我們的下一步工作就是根據領(lǐng)導對教研組的意見(jiàn)，分析我校存在的問(wèn)題，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí)：
1、教案：
�。�1）、規范教案格式，完善各個(gè)環(huán)節。教學(xué)三維目標要分清；
�。�2）、教案增加單元計劃、單元目標；
�。�3）、補充板書(shū)設計；
�。�4）、全部書(shū)寫(xiě)課后反思，切合實(shí)際的寫(xiě)出取得的良好效果、未完成的內容及存在的問(wèn)題等，每一節課都讓學(xué)生學(xué)有所獲；
�。�5）、對個(gè)別過(guò)于簡(jiǎn)單或缺乏規范的教案，不能體現雙邊活動(dòng)的教案，將予以個(gè)別指導；
�。�6）、兼課教師要按學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案；
2、講課：
�。�1）、提高課堂效率，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都要向精細化發(fā)展；
�。�2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；
�。�3）、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設計，徹底改變教師的“滿(mǎn)堂灌”意識；把每節課的小組合作探究學(xué)習做為重點(diǎn)；
�。�4）、增強對學(xué)生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數學(xué)生。
3、批改作業(yè)：
�。�1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過(guò)多又不過(guò)少；
�。�2）、按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，確保作業(yè)次數足夠；
�。�3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；
�。�4）、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間，統一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側寫(xiě)上“作業(yè)時(shí)間：x月x日）；
�。�5）、試卷要及時(shí)評判，給出確切
我們有理由相信，有著(zhù)上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有著(zhù)學(xué)校的大力支持，有著(zhù)全體教師的努力，我們的進(jìn)步會(huì )越來(lái)越大！
小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案10
一、指導思想
傳播先進(jìn)的教育理論，推進(jìn)現代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識整合能力的發(fā)展；推進(jìn)以人為本、弘揚高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念，全面、務(wù)實(shí)、有效開(kāi)展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過(guò)程面對的各種問(wèn)題能夠以科學(xué)的教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)來(lái)解決問(wèn)題；弘揚全員參與，以學(xué)生發(fā)展為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作目標
在以先進(jìn)的教育理論為指導，以現代化教育技術(shù)為手段，以競爭機制為動(dòng)力，以科學(xué)民主管理為保證，以教學(xué)改革創(chuàng )新為重點(diǎn)，以師德高尚、專(zhuān)業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標，把學(xué)校建設成在廣東省內外享有較高聲譽(yù)的國家級示范性高中為辦學(xué)總目標的指引下。在教研工作中，教學(xué)教研相結合，體現先進(jìn)的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實(shí)際，富有特色的教改新路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
三、教研工作的具體目標
1、抓好科研理論，為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基矗以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學(xué)特色為中心，廣泛地開(kāi)展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開(kāi)展理論研究：
1）對辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。
2）有計劃地進(jìn)行現代教育理論的系統學(xué)習和研究。
3）高中課程改革的理論研究。
從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學(xué)；建立完善的；課程研究機構體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。；建立有效的繼續教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結合點(diǎn)。
在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學(xué)模式，從學(xué)生學(xué)習方式和方法上，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上，從教學(xué)質(zhì)量上，從特長(cháng)教育上，全面開(kāi)展教學(xué)科研研究，形成有效的教學(xué)策略，近而各學(xué)科形成適應新課程標準的課堂教學(xué)模式和學(xué)習模式并成為學(xué)科教學(xué)特色；打造成人無(wú)我有，人有我精的特長(cháng)教育和特色教育；各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。
3、抓好教師專(zhuān)業(yè)化研究，開(kāi)展人才培養，為三中發(fā)展提供后備力量。
在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
4、抓好課題開(kāi)展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養專(zhuān)家型教師，落實(shí)科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
四、科研工作開(kāi)展的層面和具體作法
(一)科研工作開(kāi)展的層面
1依托校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思。
2轉變觀(guān)念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型轉變。
3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座。
4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
5實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。
6開(kāi)發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
(二)科研工作開(kāi)展的具體做法
1、建立理論學(xué)習制度，利業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展集中式校本繼續教育培訓。印發(fā)學(xué)習有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )運用課改理論解決課改實(shí)施中出現的新問(wèn)題。
2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò )，由校長(cháng)擔任第一責任人，教務(wù)處實(shí)施與具體管理，依托各個(gè)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò )。
3、研究新課程改革與實(shí)施，形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。
l 研究必修課程教學(xué)要求、規劃和評價(jià)標準。
2 研究研究性學(xué)習的開(kāi)展、有效實(shí)施及評價(jià)標準。
3 研究選修課實(shí)施的內容、合理性和實(shí)效性。
4 研究各學(xué)科合理有效的評價(jià)和學(xué)分認定制度。
對教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展有效教學(xué)過(guò)程評價(jià)和終端評價(jià)，向教學(xué)管理要效益，務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展職責完成過(guò)程評價(jià)的研究；教學(xué)效果評價(jià)研究；課堂教學(xué)能力評價(jià)研究；課堂教學(xué)效果評價(jià)研究；教學(xué)態(tài)度評價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評價(jià)機制。
4、加強師資隊伍建設研究，保證教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項研究活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
【小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
2.小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報
3.小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報
5.學(xué)習教育活動(dòng)實(shí)施方案細則